KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA
No.
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
1.
Pedagogik
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Pedagogik
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda. Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran muatan lokal bahasa Sunda Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Muatan Lokal Bahasa Sunda. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran muatan lokal bahasa Sunda. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menjelaskan prosedur pemilihan kompetensi berbahasa Sunda yang relevan dengan karekteristik peserta didik
2. Menjelaskan perkembangan potensi peserta didik dalam mempelajari muatan lokal bahasa Sunda. 3. Menentukan kompetensi (bekal ajar awal) berbahasa Sunda berdasarkan karakteristik peserta didik 4. Menelaah kesulitan peserta didik dalam mempelajari bahasa Sunda
5. Menjelaskan belajar yang berpusat pada siswa. 6. Menganalisis ciri-ciri belajar tematik terpadu 7. Menjelaskan belajar bahasa Sunda yang mendidik dan menyenangkan 8. Membedakan antara pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran 9. Menunjukkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bahasa Sunda 10. Menjelaskan strategi pembelajaran dalam salah satu materi ajar bahasa Sunda.
No.
Kompetensi Utama
Pedagogik
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum.
Pedagogik
Menentukan tujuan pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda.
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian.
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
13. Merumuskan tujuan pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum muatan lokal bahasa Sunda 14. Merancang pengalaman belajar muatan lokal bahasa Sunda yang sesuai dengan tujuan pembelajaran 15. Menjelaskan prinsipprinsip pemilihan materi ajar yang sesuai dengan tujuan dan pengalaman belajar mata pelajaran mulok bahasa Sunda 16. Menentukan materi pokok bahasa Sunda secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih
Pedagogik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Memahami prinsipprinsip perancangan pembelajaran yang mendidik.
Pedagogik
Mengembangkan komponen-
11. Menentukan teknik pembelajaran yang tepat untuk salah satu materi muatan lokal bahasa Sunda 12. Menjelaskan prinsipprinsip pengembangan kurikulum muatan lokal bahasa Sunda
17. Menyusun indikator pencapaian hasil belajar muatal lokal bahasa Sunda dengan benar 18. Menyusun instrumen penilaian sesuai dengan indikator 19. Menjelaskan prinsipprinsip rancangan pembelajaran (RPP) bahasa Sunda yang mendidik 20. Menyusun komponenkomponen inti dalam
No.
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
komponen rancangan pembelajaran.
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Pedagogik
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Pedagogik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. Memahami prinsipprinsip penilaian dan
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
rancangan pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda 21. Merumuskan indikator pencapaian hasil belajar bahasa Sunda yang seuai dengan prinsip rancangan pembelajaran 22. Menerapkan model pembelajaran PBL dalam pelajaran Mulok bahasa Sunda
23. Menentukan media pembelajaran bahasa dan sastra Sunda yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran.
24. Memilih IT yang tepat untuk kepentingan pembelajaran muatan lokal bahasa Sunda 25. Menunjukkan langkahlangkah kegiatan pembelajaran saintifik untuk mendorong prestasi belajar anak didik. 26. Menunjukkan interaksi belajar mengajar yang komunikatif, efektif, dan santun.
27. Menjelaskan prinsipprinsip penilaian hasil
No.
Kompetensi Utama
Pedagogik
Pedagogik
Pedagogik
2.
Profesional
Profesional
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
proses dan hasil belajar. evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran muatan lokal bahasa Sunda. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar bahasa Sunda. Memanfaatkan hasil Menggunakan penilaian dan evaluasi informasi hasil untuk kepentingan penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk menentukan ketuntasan belajar Melakukan tindakan Melakukan refleksi reflektif untuk terhadap peningkatan kualitas pembelajaran yang pembelajaran. telah dilaksanakan. Menguasai materi, Menguasai materi struktur, konsep tentang fonologi bahasa kebahasaan, kesastraan, Sunda dan keterampilan berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran yang diampu.
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
pembelajaran bahasa Sunda
28. Membedakan penilaian proses dan hasil belajar 29. Merumuskan KKM untuk menentukan ketuntasan hasil belajar muatan lokal bahasa Sunda 30. Mengidentifikasi aktivitas kegiatan pembelajaran bahasa Sunda yang akan menjadi bahas refleksi 31. Menjelaskan vocal khas bahasa Sunda 32. Menjelaskan variasi fonem bahasa Sunda 33. Menjelaskan pola engang bahasa Sunda 34. Menjelaskan cara penulisan kata bahasa Sunda 35. Membedakan antara morfem dengan kata. 36. Menjelaskan berbagai bentuk kecap rundayan. 37. Menjelaskan berbagai bentuk kecap rajekan 38. Menjelaskan berbagai bentuk kecap kantetan 39. Menjelaskan fungsi berbagai imbuhan bahasa Sunda 40. Menjelaskan makna berbagai imbuhan bahasa Sunda 41. Menjelaskan fungsi proses ngarajek bahasa Sunda 42. Menjelaskan makna proses ngarajek bahasa Sunda 43. Menjelaskan fungsi proses pemajemukan bahasa Sunda
No.
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
Profesional
Menguasai materi semantik bahasa Sunda
Profesional
Menguasai materi kosa kata bahasa
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
44. Menjelaskan makna proses pemajemukan 45. Menjelaskan fungsi proses rajekan binarung rarangken 46. Menjelaskan makna proses rajekan binarung rarangken 47. Menjelaskan jenis kata bahasa Sunda 48. Menjelaskan ciri-ciri berbagai jenis kata bahasa Sunda 49. Menjelaskan pengertian frasa bahasa Sunda 50. Menjelaskan jenis frasa bahasa Sunda 51. Menjelaskan pengertian klausa bahasa Sunda 52. Menjelaskan unsur-unsur fungsional klausa bahasa Sunda 53. Menjelaskan jenis klausa bahasa Sunda 54. Menjelaskan pengertian kalimat bahasa Sunda 55. Menjelaskan berbagai bentuk kalimat bahasa Sunda 56. Menjelaskan jenis (warna) kalimat bahasa Sunda berdasarkan kategori kata yang menjadi predikatnya. 57. Menjelaskan berbagai tipe kalimat bahasa Sunda berdasarkan kesempurnaan kalimatnya. 58. Menjelaskan jenis makna bahasa Sunda (wanda harti) 59. Menjelaskan berbagai jenis perubahan makna dalam bahasa Sunda (parobahan harti) 60. Menjelaskan berbagai hubungan makna (patali harti) dalam bahasa Sunda 61. Menjelaskan wanda kabeungharan kecap
No.
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Sunda
Profesional
Memahami gaya bahasa Sunda
Profesional
Memahami undakusuk (tatakrama) bahasa Sunda
Profesional
Menguasai jangre sastra Sunda
bahasa Sunda 62. Menjelaskan kata umum dan kata khusus dalam bahasa Sunda 63. Menjelaskan kecap populér dan istilah 64. Menjelaskan babasan bahasa Sunda 65. Menjelaskan paribasa Sunda 66. Menjelaskan berbagai jenis gaya bahasa dalam bahasa Sunda 67. Memberi contoh gaya bahasa dalam bahasa Sunda 68. Menggunakan gaya bahasa dalam kalimat 69. Menjelaskan berbagai cara penggunaan tatakrama bahasa Sunda 70. Menggunaan tatakrama bahasa Sunda dengan benar 71. Menggunakan undak usuk bahasa Sunda yang sesuai dengan konteks berbahasa Sunda 72. Menjelaskan unsur drama dalam bahasa Sunda 73. Menganalisis jenis dan isi puisi buhun 74. Menyusun guruitan 75. Menceitakan isi wawacana 76. Membahas bentuk cerita pantun 77. Menganalisis unsur cerita wayang 78. Mengomentari isi dongeng 79. Menganalisis unsur-unsur puisi 80. Menganalisis unsur-unsur prosa 81. Menganalisis unsur-unsur drama 82. Menjelaskan sifat karya sastra Sunda
No.
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Profesional
Menguasai materi keterampilan menyimak
Profesional
Menguasai materi keterampilan berbicara
Indikator Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Profesional
Menguasai materi keterampilan membaca
Profesional
Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa Sunda
83. Menjelaskan menyimak merupakan suatu proses 84. Membedakan kegiatan menyimak intensif dan ekstensif 85. Menentukan teks untuk materi pembelajaran menyimak 86. Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan berbicara 87. Memberikan contoh metode berbicara 88. Mengidentifikasi macammacam berbicara 89. Menjelaskan teknik berpidato 90. Menentukan materi pembelajaran berbicara 91. Menjelaskan jenis-jenis metode membaca 92. Membedakan proses membaca dalam hati dengan membaca nyaring 93. Memahami aspek-aspek membaca pemahaman 94. Memahami teks untuk materi pembelajaran membaca 95. Menilai bahan bacaan sebagai bahan ajar 96. Menjelaskan unsur-unsur penting dalam menulis 97. Menjelaskan ciri-ciri tulisan yang baik 98. Menunjukkan contoh menulis laporan 99. Menyusun karangan bahasan (pedaran) 100. Menganalisis karangan jenis artikel/eseai
