FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály
Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05.
A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth Máté, Kosaras Dominik, Marton Norbert, Márta Viktória, Pálfi Péter, Petruska Lukács, Rónavölgyi Sándor, Tokay Barbara, Werner Vanessza Időkeret: 6 nap Kapcsolatok: magyar- versek, szövegek matematika- számolási feladatok, összehasonlítások művészetek - ének- zene, rajz, technika környezetismeret- népszokások Kompetencia fejlesztés fókuszai: Személyes- élményszükséglet, öntevékenységi vágy, kíváncsiság, önmegismerés - önismeret, beleélési képesség, igényesség (rend, tisztaság), finommotorikai készség, önmotiváció Kognitív- megfigyelő-, összefüggés kereső -, tudásszerző-, rendszerező, gondolkodási képesség ; anyanyelvi beszéd, kommunikációs, lényegkiemelő képesség; memória fejlesztés, reprodukáló képesség. Szociális- együttműködés, kooperatív kézség, felelősségvállalás, empátia, véleményalkotás, kommunikatív képesség, tolerancia. Munkaformák: frontális, páros, csoport, egyéni A témahét célja: A magyar népszokások ismerete. A farsangi időszakhoz kapcsolódó szoká sok megismertetése kooperatív tevékenykedtető, játékos munkával. Előkészítés: 1. Tervezés, ötletelés 2. Feladat-, tevékenységgyűjtemény összeállítása 3. Gyűjtőmunkák: - képek - versek, dalok, szövegek
-
tanórai kellékek, eszközök feladatlapok IKT bevonása (mese, dal, zene, hagyományőrzés, kitekintés más országokba)
4. Szervezési feladatok: - jelmezbáli készülődés szülők segítségével - farsangi hangulat megteremtése a tanteremben ülönböző színe díszekkel - kultúrház feldíszítése kollégák segítségével
1. nap A nap célja, feladata: A témahét bevezetése - Mettől meddig tart a farsang? Mi az a vízkereszt? A farsang időszakának elnevezései ( vízkereszt, farsang, farsang farka). Tevékenységek: - beszélgetés: farsang a magyarok körében - csapatalkotás - képek válogatása, tablókészítés csapatonként - farsangi szemüveg díszítése írott betűkkel - kiállítás 2. nap A nap célja, feladata: Fogalommagyarázat. Matematikai számok tulajdonságai. Busók, busóálarc. Kiszebáb. Tevékenységek: - beszélgetés: álarc, ál, hamis - a farsang színei: vidám, harsány színezés álarcok rendezése megadott matematikai szempontok szerint - busók szerepe régen és ma; busó maszk- IKT - kiszebáb készítése - a tél elijesztésére
3. nap A nap célja, feladata:
Tevékenységek:
Farsangi ételekkel ismerkedünk és az ezekhez kapcsolódó babonákkal, hiedelmekkel. Vidám dalok éneklése, versek szavalása. - csapatalakítások - feladatlapok - matematika - farsangi fánk készítése - „kóló” megtekintése a mohácsi farsangon- IKT
4. nap A nap célja, feladata: Más népek farsangi szokásaival ismerkedünk röviden- IKT. Összevetés a magyarral. Daltanulás. Tevékenységek: -velencei karnevál, díszes ruhák, álarcok megtekintése- IKT -álarcok készítése velencei mintára kolleganő bevonásával -zenehallgatás- kóló, népdalok -daltanulás egyszerű mozgással kapcsolva 5. nap A nap célja, feladata : Miért a farsang az evés, ivás, mulatozás időszaka? Mi kezdődik a farsang után? Hogyan ér véget? Mi leszel az iskolai jelmezbálon? Tevékenységek: - mese- Bartos Erika: Szőlő - IKT - a hét élményeinek, ismereteinek felelevenítése - közös éneklés, tánc, mulatozás az udvaron az iskolásokkal, pedagógusokkal, óvodásokkal - kiszebábok elégetése - Hogy tetszett ez a hét?- beszélgetés 6. nap A nap célja, feladata: A farsang időszakának lezárása.
Tevékenységek:
- jelmezes felvonulás - jelmezbál-szülők segítségével
Összegzés: Az 5. napot beszélgetéssel zártuk, melyen megbeszéltük az elmúlt hét élményeit, megnézegettük az elkészült alkotásokat, képeket. Mindenki saját magatartását, részvételét , együttműködését társaival is értékelte. Sajnos nem minden valósult meg az eltervezettek közül, de mindannyian jól éreztük magunkat, így mindenképpen sikeresnek tekinthető a témahét.
