KERJASAMA GURU DENGAN WALI MURIDDALAM PENANAMAN NILAI AGAMA DAN MORAL KEPADA PESERTA DIDIK DITK ABA 30 SUKUN MALANG
SKRIPSI Oleh: NURUL KHOIDAH NIM: 201010010322097
DibiayaiOlehKementerian Agama RI Untuk Guru PAI PadaSekolah (Reguler) Angkatan 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
KERJASAMA GURU DENGAN WALI MURIDDALAM PENANAMAN NILAI AGAMA DAN MORAL KEPADA PESERTA DIDIK DI TK ABA 30 SUKUN MALANG
SKRIPSI DiajukanKepadaJurusanTarbiyahFakultas Agama Islam UniversitasMuhammadiyah MalangUntukMemenuhi Salah SatuPersyaratanDalamPersyaratanMenyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh: NURUL KHOIDAH NIM: 201010010322097
DibiayaiOlehKementerian Agama RI Untuk Guru PAI PadaSekolah (Reguler) Angkatan 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
KATA PENGANTAR Alhamdulilllah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta kenikmatan kehidupan, sehingga kita bias menjalan kanamanah dengan benar dan lurus,dan dengan kenikmatan ilmu yang di berikan kepada penulis sehingga mengantarkan dan dapa tmenyelesaikan penyusuna nskripsi yang berjudul Kerjasama Guru denganWalimurid dalamPenanamanNilai Agama dan Moral Kepada Pesertadidik di TK ABA 30 Sukun Malang. Perjalanan panjang penulis pada fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang telah mengantarkan penulis sehingga mengantarkan penulis sampai pada titik akhir penyelesaian perkuliahan dengan menyusun tugas akhir yaitu membuat skripsiini. Penulis sadar bahwa dalam melakukan penelitian,penulis dan penyusunan skripsi ini penulis tidaklah berarti apa-apa tanpa adanya bantuan dari beberapa pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucap terima kasih yang sebesar besarnya kepada semua pihak yang telah memberikan motivasi dalam proses penyusunan skripsi ini khususnya kepada: 1.
Kedua Orangtua. Ibunda Sumarliyah,
Ayahanda Sujadi yang telah
membesarkan kami hingga dapat merai hcita-cita. 2.
Suamiku tercinta Sugiat yang telah memberi semangat dan meridhoi dari awal.hinggaakhir perkuliahan ini.
3.
DR.H.Muhajir Effendy,M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
4.
Kementrian Agama Republik Indonesia yang telah memberikan kami beasiswa serta perhatiannya sehingga kami dapat melanjutkan pendidikan hingga selesai.
5.
Drs.Faridi,M.Si selaku Dekan Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang.
6.
Ketua jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Ibu Nur Afifah Khurin Maknin, M.Kes.
7.
Drs.Sunarto, M.Ag selaku Pembimbing I yang senantiasa membimbing dalam penyusunan skripsi.
8.
Drs.Agus Puwa di M.Siselakupembimbing II yang telah memberikan semangat dan waktu yang cukupdalam berkosultasi.
9.
Tim Penguji skripsi yang telah menguji penulis.
10. Ibu Kepala TK ABA 30, Guru maupun Pengurus yang telah menberika nsemangat dan doa. 11. Ibu Kepala TK ABA 25 Ibu RaminaSPd.I yang telah memberikan bantuan inspirasi yang tidak terkira. 12. Keluarga Kunaryo yang telah memberikan semangat dan doa. 13. Teman-tamankusemua diFakulatas Agama Islam KEMENAG 2010, Kenyo, Nurhayati, Sitiuswatunkhasanah, Suparmi, Fida,Sitimahmuda,Indrawahyuni yang telahmemberikandorongan mental sertamenjadipenyemangatku. 14. Adik-adikku Dewi, kulsenja, vivi, yang telah memberi semangat dan doa selalu. 15. Putra kecilku Shalfan Aril Sabilillah, yang senantiasa mendoakan dan membuatku tersenyum. 16. Hj.Ummi Akhsana S.Ag yang memberiku semangat dan doa untuk yang pertama kali. 17. Teman-temanku di TK ABA 28 yang selaluada di hatiku. 18. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satupersatu,punulis mengucap terima kasih atas motivasidandukungan sehimgga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga Allah mencatatnya sebagai amalan shalih dan membalasnya dengan kebaikan yang berlipat ganda. Motivasi mereka sangat berarti bagi penulis, muda-mudahan Allah SWT menerima amal baik mereka dan memberikan imbalan yang lebih besar. Penulis sadar bahwa di dalam menulis skripsi ini sudah berusaha semaksimal mungkin, akan tetapi masih banyak kekurangan dan kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang kontruktif sangat penulis harapkan. Teriring do’a semoga karya ini membawa manfaat.Amien. Malang, 22 juli 2014 Penulis PERSEMBAHAN
KaryainiKupersembahkanKepada : 1. AyahandaSujadidanIbundaSumarliyah 2. SuamikuSugiatdananakkuShalfan Aril Sabilillah 3. KetigaAdikkuKusnaDewi, Kulsenja, ViviVayandani.
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN .............................................................. i HALAMAN JUDUL ................................................................................. ii
HALAMAN MOTTO ............................................................................... iii LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................... v LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................... vi SURAT PERNYATAAN .......................................................................... vii KATA PENGANTAR ............................................................................... viii PERSEMBAHAN...................................................................................... ix DAFTAR ISI .............................................................................................. x DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xi ABSRAK .................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang ........................................................................................ 1 B. RumusanMasalah ........................................................................ 5 C.TujuanPenelitian ...................................................................................... 5 D. Manfaatpenelitian ........................................................................ 6 E. BatasanIstilahpenelitian ............................................................... 6 F. SistematikaPenulisan ................................................................... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. BetukKerjasama Guru denganWalimurid ......................................... 10 1. BetukKerjasamaWalimurid ............................................. 10 a. Pemberianpembelajaranbersamaantara guru danwalimurid ................................................................ 10 b. Peberianpembelajaranmelaluikerjasamadenganorganis asiorangtuadan guru (POMG) .................................... 12 2. PengertianKerjasama ........................................................ 15 3. TujuanKerjasama .............................................................. 17 4. Kerjasama Guru denganWalimuriddalampenanamanNilai Agama dan Moral (NAM).................................................................. 18 5. PenanamanNiali Agama dan moral ................................. 18
B. PelaksanaanPenanamanNilai Agama dan Moral ......................... 27 1. Peran Guru dalamPenananamNilai Agama dan moral...... 27 2. PeranWaliMuriddalamPenanamannilai agama dan moral ...................... 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatanpenelitian ....................................................................... 46
1. PemilihanLokasiSekolah ........................................................................ 46 2. PemilihanInforman ........................................................... 47 B. TeknikPengambilan Data ........................................................ 48 C. TeknikdanAnalisis Data .......................................................... 40 BAB IV HASIL PENELITIAN A. LatarBelakangObyek ....................................................................................... 50
B. PenyajiandanAnalisia Data .............................................................. 55 1. Bentuk-bentukKerjasama Guru denganWalimuriddalamPenanamanNilai Agama dan moral .................................................................................... 55 2. PelaksanaanPenanamanNilai Agama dan Moral ................................. 56 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan ................................................................................................. 65 Saran-Saran ................................................................................................. 68 Daftarpustaka .............................................................................................. 70
DAFTAR LAMPIRAN
01. LampiranIjinPenelitian
02. LampiranSuratPeryataan 03. LampiranPanduanWawancara 04. LampiranDaftarRiwayatHidup
05.LampiranFotoGambaranBetukkerjasamadanPelaksanaankerjasama guru denganwalimurid
DAFTAR PUSTAKA Nata Abuddin,(2003).Manejemen Pendidikan Jakarta : Kencana Arti Penenaman Nilai Agama dan Moral di akses tanggal 30 maret 2014 dari http://www.atcontent.com/publication/arti-Nilai-Agama-moral “Choiriyah” Internalisasi
Nilai-nilai Keagama Melalui Pembelajaran Pendidikkan
Agama Islam studi upaya guru TK di KB-TK Perbasia Tujuh Malang (Skripsi
Sarjana Pendidikan Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang 2010), hal 75
Depdiknas Tim Penyusun,(2002). Acuan Menu Pembelajaran Pada Pendidikan Anak, Balitbang Jakarta Departemen Agama RI AL-qur’an dan Terjemah,(1989) Toha Putra Semarang. Daradjat, Zakiah, dkk,(2011),Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara Hurlock, E,(1991). Psikologi Perkembangan, Jilid 2, Jakarta: Penerbit Airlangga http://www.atcontent.com/publication/pendekatan-jenis-analisis-Data-penelitiankualitatif . diakses tanggal 30 maret 2014 Jakarta International School .Tempo. Co, diakses 29 april 2014 dari http://www.atcontent.com/publication. Kakanwil Depdikbud Jawa Timur, (1990). Media Pembinaan Pendidikan, edisi 31 : Dian Indah Pustaka Kamus Besar Bahasa Indonesia Lengkap, (1997) Balai Pustaka Kumpulan Pedoman Pembelajaran Taman Kanak-kanak,(2010) Jakarta. Lexy. J.Meleong, (2010) Metode Penelitian Kualitatif , Rosda Karya Bandung. M. Quraish Shihab, Tafsir Al Misbah, Jakarta,2002 Nasir Moh,(2003) Motode Penelitian, Ghalia Indonesia Jakarta. Nurcholis Madjid, (2000) Masyarakat Religius Membuahkan Nilai Islam dalam Kehidupan, Jakarta Ngalim Purwanto, (1986) Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Remaja Karya, Bandung. Pengurus Pusat IGTKI, (1985). Buku Kongres IV IGTKI 2-6, Aris LimaJakarta Pedoman Umum Pembinaan Taman Kanak-kanak, (1991) Jakarta
PUSKUR,(2002) Kurikulum Berbasis Kompetensi pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta. Purnomo Steyadi, (1996), Penelitian Sosial, Bumi Aksara Jakarta Rahmat Mulyana,(2004) Mengartikulasi Pendidikan Nilai, Bandung Romlah,( 2010). Psikologi Pendidikan, UMM Press, Malang Satijan,(2001) “ kerjasama orang tua dan guru dalam membantu keberhasilan anak di sekolah Penabur Jakarta. Siti Maryam Dkk.(2002). Sejarah Peradapan Islam dari Masa Klasik hingga Modern, Yogyakarta. Soemiarti Patmonodewo, (1995). Pendidikan Anak Prasekolah, Rineka Cipta Jakarta. Sutrisno Hadi, (1990). Motodologi Researc Jilid I, Andi offiet Yogyakarta.
Syamsudin Asyrofi,( 2012) Beberapa Pemikiran Pendidikan , Aditya Median publishing Malang Syamsul Arifin,(2009). Study Agama, Malang UMM Press TAP MPR no. IV /MPR/1978 Undang-undang Pendidikan Nasional No. 2 Tentang Sistem Pendidika Nasional, tahun 2003, Bab III Pasal 4.1 Winarno,(2008), Pendidikan Kewarganegaraan, Jilid 2, Jakarta Bumi Aksara
