Kerjakan dengan singkat dan jelas!

29

LAMPIRAN SOAL Nama : No

:

Kelas :

Kerjakan dengan singkat dan jelas! 1. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12 cm. Jika tinggi segitiga pada sisi tegak 10 cm, hitunglah a. tinggi limas; b. luas permukaan limas 2. Suatu limas segi empat beraturan sisi tegaknya terdiri atas empat segitiga samakaki yang kongruen. Diketahui luas salah satu segitiga itu 135 cm2 dan tinggi segitiga dari puncak limas 15 cm. Hitunglah luas permukaan limas. 3. Suatu prisma alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi 6 cm, 8 cm, dan 10 cm, serta tinggi prisma 12 cm. Tentukan luas permukaan prisma. 4. Sebuah limas T.ABCD alasnya berbentuk trapesium dengan AB // CD. PanjangAB = 6 cm, CD = 8 cm, dan tinggi trapesium 4 cm. Jika tinggi limas 15 cm,hitunglah volume limas? 5. Sebuah limas alasnya berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi siku-sikunya 6 cm dan 8 cm, serta tinggi limas 12cm.Kemudian, panjang sisi alas maupun tinggi limas diperbesar dengan faktor perbesaran 2.Hitunglah volume limas itu sekarang!

30

6. Sebuah prisma alasnya berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 14 cm dan lebar 8 cm.Jika tinggi prisma 16 cm, hitunglah volume prisma!

LAMPIRAN JAWABAN SOAL

Kunci jawaban 102 − 62 100 − 36 = 64 = 8

1.a. Tinggi limas

=

=

b. luas permukaan limas

2. luas limas

= 135 1 𝑎 2

𝛼 𝛼 Luas permukaan limas

3 Luas permukaan prisma

4 Volume limas

= = = =

=

1

s2 + 4 × × 𝑎 × 𝑡 2 122 + 2 × 12 × 10 144 + 240 384 cm2 1 ×𝑎×𝑡 2 1 × 𝑎 × 15 2 135 15

= = 9×2 = 18 = = = =

s2 + 2× 𝑎 × 𝑡 182 + 2× 18 × 15 324 + 540 864 cm2

= (2× luas alas) + (keliling alas × tinggi) 1 = 2× (2 × 6×8) + [(6+8+10)]× 12 ] = 48 + 288 = 336 cm2. 1 = 3 luas alas × tinggi =

1 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑖 ×𝑡 ( 3 2

)×t

31

= =

5. Volume limas

1 3 1 3 1 3

( ×

6+6 ×4 ) 2 56 × 15 2

× 15

= × 28 × 25 = 140 cm3 1 = 3 luas alas × tinggi =

1 1 ( 3 2

=

1 3

× alas segitiga × t Δ) × t

1

( 2 × 16 × 12 ) × 24

1

= 3(96) × 24 = 768cm3  Luas alas

Volume prisma

.

= luas persegi panjang ××cm2= 112cm2 = luas alas ×tinggi = 112cm2 × 16cm = 1.792 cm3

32 LAMPIRAN JAWABAN SISWA

33

34

LAMPIRAN WAWANCARA Hasil Wawancara dengan Guru P

: Selamat Pagi Pak.

G

: Pagi.

P

: Tadi habis mengajar kelas berapa pak?

G

: kelas VIIIC mas, ada apa ya?

P

: oh ya perkenalkan saya adi sugiarto, mahasiswa uksw yang

akan mengadakan penelitian skripsi disini. G

: oh kamu ta yang kemarin meminta ijin untuk penelitian

matematika di sekolah ini. P

: iya benar pak, Maaf

mengganggu

waktunya

sebentar,

saya

ingin

menanyakan beberapa hal kepada bapak. G P

: Iya mas, silahkan. : bapak , guru matematika di kelas VIIIA bukan? Bagaimana

prestasi kelas tersebut? G

: Benar, saya guru matematika kelas VIIIA. Prestasi siswa-

siswa biasa saja,sama dengan kelas lainnya, namun masih banyak juga sebagian yang kurang memenuhi standar ketuntasan. P

:

Apakah

dalam

kegiatan

belajar

mengajar

siswa

berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut? G

: iya mas tapi ada juga yang sibuk ngomong sendiri. Tetapi,

sejauh ini masih mudah untuk diajak komunikasi dalam kegiatan belajar pada mata pelajaran matematika. P

: Saat menjelaskan materi luas limas dan volume prisma, apa

saja yang Ibu jelaskan ke murid? G

: Iya, mulai dari pengertian sampai contoh soal. Itupun

sampai saya kasih soal berkali-kali mas. P

: Bagaimana prestasi belajar siswa sewaktu mempelajari

materi luas limas dan volume prisma?

35

G

: Biasa saja mas, Rata-rata siswa banyak yang tidak mudeng

mas,rumor luas dan volume limas dan prisma. P

: Apakah

bapak menggunakan alat peraga saat mengajar

materi tersebut? G

:

iya,paket

alat

peraga

berupa

jarring-jaring

untuk

mempermudah siswa. P

: Bagaimana dengan nilai-nilanya Bu?

G

: banyak yang belum tuntas mas, ya 30% 70% 70% siswa banyak yang belum tuntas. Sampai saya adakan

remidi juga biar nilai mereka jadi baik. P

: Mungkin saya rasa cukup pertanyaan dari saya. Terimakasih

atas waktu yang diberikan kepada saya bapak. G

: Sama-sama mas. Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 01

P

: siang dik, bagaimana soal yang dulu itu?

S

: susah-susah gampang mas, yang gampang Cuma nomor 2.

P

: oh ya. rumus luas limas apa?

S

: gak tau mas, heheheh!

P

: yang bener?

S

: ia mas, sulit menghafalnya .

P

:

S

: iya mas aku inget

P

:

1 2

× 𝑎 × 𝑡 dek

tapi sebelum mencari luasnya kamu mencari luas

permukaan limasnya dengan rumus Ini s2 + 2× 𝑎 × 𝑡

S

: iya ya mas, sekarang sudah paham soal tersebut mas.

Terimakasih ya. P

: sama-sama dik. Rajin belajar ya.

S

: iya kak.

36

Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 26 P

: siang dik, bagaimana soal yang dulu itu?

S

: soalnya gampang-gampang susah mas.

P

: susahnya dimana dik?

S

: menerjemahkan kalimatnya mas.

P

: oh..emang kalo dirumah menggunakan bahasa apa untuk

bahasa sehari-hari? S

: bahasa jawa mas.

P

: tau nomor berapa saja yang kemarin itu salah?

S

: iya mas, nomer 3 dan berapa lupa lainya .

P

: perhatikan nomor 3! Disitu kan disuruh mencari luas

permukaan prisma, sudah diketahu sisinya 6,8, dan 10 serta tingginya 12,tinggal kamu masukin rumusnya ini 2× luas alas) + (keliling alas × tinggi) dah ketemu hasilnya!

S

: iya mas, sekarang sudah paham soal tersebut mas.

Terimakasih ya. P

: sama-sama dik. Rajin belajar ya.

S

: iya kak. Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 07

P

: siang dik, mata pelajaran apa yang kamu sukai?

S

: olahraga mas.

P

: kalo matematika gimana?

S

: enggak mas.

P

: kenapa dik? Sulit? Atau gurunya galak?

S

: ya enggak suka aja mas, rumusnya banyak,bingung

menghafalnya. P

: walaupun begitu pasti kamu akan sering bertemu dengan

matematika hlo, sebenarnya kalau kamu rajin mengerjakan latihan

37

soal dengan sungguh-sungguh pasti kamu bias dengan sendirinya tanpa harus menghafal. Perhatiakan nomer 4! Tahu salahnya apa? S

: egak mas.

P

: coba diingat, rumus volume limas itu apa?

S P

: oh iya ding mas 3 luas alas × tinggi : sudah tau salahnya?

S

: sudah mas.

P

: rajin belajar y, sering-sering latihan soal pasti nanti bisa.

S

: iya mas terima kasih

1

Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 08 P

: siang dik, suka mata pelajaran matematika gak?

S

: egak mas.

P

: kenapa?

S

: males mas banyak hitungannya. Apalagi kalo soal cerita

seperti kemarin, males mas meh baca soalnya dulu. P

: hlo kok gitu. Kalo dibaca teliti pasti bisa kok.

S

: halah bahasanya saja membingungkan kok mas. Muter-

muter gitu. P

: hlo padahal saya ambil soalnya dari buku yang diberikan

sama pak Markos, emang kalo dirumah menggunakan bahasa apa untuk bahasa sehari-hari? S

: bahasa jawa mas.

P

: perhatikan nomor 5!

S

: ia mas,

P

: mencari volume limas , apa hayo?

S

: tau q mas ini kan

P S P

S

1 3

luas alas × tinggi : tu tau tinggal di masukan k rumuskan ? : ia kmrin q kurang teliti aja megkalikan jd salah mas, : ya udah bsok- bsok jngan keburu ya buatnya

: ia mas makasih

38

P

: sama-sama dik.

Hasil Wawancara dengan Siswa no absen 10 P

: hay. Bagaimana soal dari saya?

S

: kurang mengerti mas, soalnya muter-muter.

P

: oh, membacanya pelan-pelan saja dik sambil dipahami per

kalimat. S

: hla takut waktunya gak cukup mas.

P

: cukup kok, itu sudah saya diskusikan dengan pak markus .

S

: iya mas.

P

: perhatikan jawabanmu nomer 6! Apa yang menurutmu

salah dik? S

: salah hitung mas.

P

: nah lain kali yang teliti ya mengerjakannya.

S

: iya mas.

Keterangan : P : Peneliti S : Siswa G : Guru

39

DOKUMENTASI

40

41

42

43

44

45