Kérelem
növényorvos mesterszak indítására
Mezőgazdaságtudományi Kar 2006. október 1
I. Adatlap 1. A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni Egyetem, 4010 Debrecen, Egyetem tér 1. 138. 2. Kari tagozódású felsőoktatási intézmény esetén a képzésért felelős kar megnevezése: Mezőgazdaságtudományi Kar 3. Az indítandó mesterszak megnevezése: Növényorvos Szak (MSc) 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: okleveles növényorvos 5. Az oklevélben szerepeltetni kívánt szakirány(ok) megnevezése: 6. Az indítani tervezett szakirány(ok) megnevezése: 7. A képzési idő • a félévek száma: 4 • az oklevél megszerzéséhez szükséges kreditek száma: 120 kredit • az összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül a tanórák (kontaktórák) száma: 1260 • a szakmai gyakorlat időtartama és jellege (ha van): 2+2 hét, termelő üzemi, hatósági 8. A szak indításának tervezett időpontja: 2008/2009 tanév 9. A szakért felelős oktató megnevezése és aláírása Dr. habil. Kövics György, tanszékvezető egyetemi docens
10. Dátum, és az intézmény felelős vezetőjének megnevezése és cégszerű aláírása Debrecen, 2006. október 13.
Prof. Dr. Nagy János rektor 11. Az adatlap mellékletei • A szenátus támogató javaslata – 1. melléklet • A mesterszak képzési és kimeneti követelményeit (KKK) tartalmazó leírás – 2. melléklet • Felhasználói kapcsolatok és vélemények – 3. melléklet
2
II. A szakindítási kérelem indoklása, a továbblépés körülményei A képzési kapacitás bemutatása (Legfeljebb 2-5 oldal terjedelemben)
1. A szak képzési és kutatási előzményei az intézményben. Intézményi képzési előzmények esetén az indítandó szak kimenetének és a korábbi egyetemi végzettségi színvonalnak az összevetése, a megfelelés konkrét bemutatása. (A korábbi egyetemi képzés tartalmával és kimeneti elvárásaival való összevetés.) Növényvédelmi szakmérnök képzés Gödöllőn (1960-tól), Debrecenben (1968-tól), Keszthelyen és Mosonmagyaróváron (1969-től-71-ig, majd 1998-tól ismét), valamint a Szent István Egyetem Kertészeti és Élelmiszeripari Karán Budapesten (1973-tól) folyt, illetve folyik. A Debreceni Egyetem 2002. szeptember 1-től (két másik egyetemmel együtt) „növényvédelmi szakmérnök” szakirányú továbbképzési szakot indíthatott (Oktatási Közlöny 2002/12. szám 1312-1328. p.). 1972-től graduális képzéssel a szakmérnökkel megegyező jogosítványokkal akkreditált okleveles „növényvédelmi szakirányult agrármérnök” képzés is folyik az egyetemek agrár, erdészeti és kertészeti karjain. A növényvédelmi szakirányú továbbképzési szak képzésének oktatói gárdája tudományos fokozattal rendelkező, Széchenyi professzori, illetve Széchenyi István, Bolyai ösztöndíjjal rendelkező, állandó státusú oktatók mellett meghívott vendégprofesszorokkal (MTA Növényvédelmi Kutatóintézet, Budapest; SZIE Kertészeti és Élelmiszeripari Kar, Budapest stb.), továbbá speciális tárgyak esetén (pl. növényvédelmi jog- és szakigazgatás, növényvédelmi higiéne) speciális intézményi szakelőadók bevonásával történik. Az elmúlt harmincnégy esztendőben a DATE évente mintegy 15 diplomás mezőgazdasági növényvédelmi szakmérnököt és kb. ugyanennyi diplomás növényvédelmi szakirányult agrármérnököt bocsátott ki (összesen mintegy 7-800 főt), főként a Tiszántúl regionális szakemberigényének megfelelően. A növényvédelmi tárgyú kutatási témák részben hazai (OMFB, OTKA, FM, külső kutatási megbízások), részben nemzetközi finanszírozással (EU 5, EU 6 keretprogramok, Phare, Tempus) folyamatosak. A szakirányú továbbképzési szaknak helyt adó növényvédelmi tanszéken már évek óta tanszéki, és más hazai és külföldi közreműködőkkel együtt kutatási munkák folynak, rovartani, mikológiai és gyombiológiai és gyomszabályozási területekről. A kutatási eredmények és innovációk bemutatása évenkénti regionális növényvédelmi konferenciák szervezésével (Tiszántúli Növényvédelmi Fórum), a fontosabb hazai alap- és alkalmazott kutatási eredmények kiállításokon (pl. Farmer-Expo), célrendezvényeken (pl. regionális, ill. országos tanácskozásokon), növényvédelmi szakemberek időszaki továbbképzésein történnek. A korábbi egyetemi végzettségnek való megfelelés bemutatása: A Veszprémi Egyetem Georgikon Mezőgazdasági Karán, Keszthelyen a világon először 2000ben került sor a Növényorvos szak indítására, amely jelenleg is folyik. A növényvédelmi szakirányú agrármérnök képzés Debrecenben, Gödöllőn és Mosonmagyaróváron, a szakirányú kertészmérnök képzés Budapesten folyik akkreditált egyetemi képzés formájában. Bár a növényvédelem felsőfokú oktatása az országban különféle neveken valósul meg, a pályázat készítői, eleget téve a szakmai közvélemény kérésének is, javasolják és kérik a növényvédelmi mérnök mester képzés elnevezés helyett a növényorvos mester képzés név elfogadását. 3
Az akkreditált növényorvos képzés alapja a MAB 1998/9 VII/10,11 sz. határozata volt, amely egyetértett a szak indításának engedélyezésével. A képzési követelményeket a Kormány 20/2000. (II. 25.) rendelete, valamint az agrár felsőoktatás alapképzési szakjainak képesítési követelményeiről szóló 146/1998. (IX.9.) Kormányrendelet módosítása tartalmazza. (Melléklet a 20/2000.(II. 25.) Kormányrendelethez. Növényorvosi szak. Magyar Közlöny 2000/16 sz. 626 oldal.) Az összehasonlítási alapként, illetve előzményként tekintett 5 éves növényvédelmi szakirányú agrármérnök egyetemi képzés összehasonlítása A képzési formákban szereplő ismeretek összehasonlítása: Növényvédelmi szakirányú agrármérnök Alapismeretek: kémiai-(általános, szervetlen és szerves kémiai, analitikai, növényvédő szer kémiai, kolloid kémiai ismeretek, biokémiai ismeretek) biológiai (biofizikai, mikrobiológiai, genetikai és biotechnológiai, növényélettani) és módszertani (biometriai és informatikai) ismeretek
Növényorvos (MSc) Természettudományi alapismeretek: kémiai (növényvédő szer kémiai ismeretek), biotechnológiai, környezetvédelmi és toxikológiai, ökológiai ismeretek, Közgazdasági és társadalomtudományi ismeretek: gazdálkodási és kereskedelmi, vidékfejlesztési és vállalkozási management ismeretek Természettudományi és műszaki modul: növénykórtani, növényvédelmi állattani, herbológiai és gyomszabályozási, alkalmazott biotechnológiai és rezisztenciabiológiai ismeretek, műszaki és növénytermesztési ismeretek, Növényvédelemtani modul: diagnosztikai, előrejelzési, integrált (ökológiai, biológiai növényvédelmi, erdészeti növényvédelmi ismeretek, valamint szaktanácsadási, jogi és szakigazgatási ismeretek Differenciált szakmai anyag: kórélettani, részletesebb növényvirológiai, bakteriológiai, mikológiai ismeretek, rovarélettani, kommunikáció ökológiai, nematológiai, akarológiai, afidológiai ismeretek, térinformatikai, precíziós gyomszabályozási, valamint speciális kertészeti kultúrák növényvédelmi ismeretei, interdiszciplináris ismeretek (növénytáplálás, élelmiszerbiztonság, minőségbiztosítás, mezőgazdasági stratégiák).
Kötelező szakmai ismeretek: általános és részletes növénykórtani, rovartani és herbológiai ismeretek, növényvédelemtani (előrejelzési, biológiai védekezési, integrált védekezési, kórélettani, toxikológiai, gépesítési) ismeretek, management (szakigazgatási, ökonómiai, környezetgazdálkodási ismeretek
Speciális ismeretek Kutatás elméleti és szervezési ismeretek, molekuláris növénykórtani és diagnosztikai, alkalmazott informatikai, illetve szaktanácsadás módszertani, kereskedelmi és marketing ismeretek, humán erőforrásgazdálkodási ismeretek, egyéni vállalkozások gazdasági, pénzügyi ismeretei a szakirányultság szerinti bontásban
A képzésben szereplő ismeretek összehasonlításában alapvető különbség nincs, csak az ismeretanyag felosztási rendszere változik meg, az alapismeretek mindkét rendszerben, ha más bontásban is, de fellelhetők. A növényorvos képzésben nagyobb hangsúllyal szereplő kémiai ismeretek köre a BSc képzés során leszűkül, az alapozó kémiai tárgyak, valamint a
4
mikrobiológiai ismeretek az MSc rendszerben szerepelnek. Szükségessé vált a közgazdasági és társadalomtudományi ismeretek modul rendszerű elkülönítése, az új képzési forma azonban a korábbi gazdasági és kereskedelmi ismereteket továbbra is, kötelezővé teszi, részben az elméleti, részben a szakmai törzsanyag szerint is. Új elem a jogi ismeretek megjelenése, de ezeknek az ismeretét a növényvédelem napi gyakorlata tette szükségszerűvé. A szakmai törzsanyagban újdonság az erdészeti növényvédelmi alapismeretek megjelenése, ami segíti a növényorvosok szélesebb körű felkészítését és jobb elhelyezkedési lehetőségeit. 2. Az új típusú szakon végzők iránti regionális és országos igény prognosztizálása, a foglalkoztatási igény lehetőség szerinti bemutatásával/dokumentálásával. A növényvédelmi mérnök/növényorvos képzést elsősorban az indokolja, hogy növényvédelem nélkül nincs eredményes növénytermesztés, a növényvédelem során (a gyógyszerekhez hasonlóan) számos kémiai anyagot használnak fel, nem egy közülük az emberi egészségre vagy a környezetre veszélyes hatású. Korunk társadalmi igénye a környezetkímélő, integrált növényvédelmi módszerek alkalmazása, amely jól felkészült szakemberek munkáját feltételezi. A szak létesítését kezdeményező intézmények együttműködése révén a növényvédelmi mérnökök/növényorvosok most is keresett szakemberek. A több, új indítású BSc szakra épülő mesterképzés a növényvédelem teljes területén széleskörű szakmai ismereteket szolgáltat. A felsőfokú növényvédelmi képesítéssel rendelkező szakemberek többsége diplomáját 20-30 évvel ezelőtt, a mezőgazdaság erőteljes kemizálásának időszakában szerezte. Az aktív, gyakorlatban dolgozó növényvédő szakemberek létszáma – kamarai regisztráció szerint – meghaladja a 2800 főt. Ez a létszám a jelenlegi követelményeket még ki tudja elégíteni, de figyelembe kell venni, hogy a szakemberek öregedésével utánpótlásukról folyamatosan gondoskodni kell. A növényvédelmi mérnök/növényorvos képzés alapot ad a növényvédelem tudományterületén a kutatók képzésére, az egyetemi oktatók színvonalas utánpótlására, a mezőgazdasági nagyüzemek tervezői és felsőbb vezetőinek képzésére, a gyakorlati növényvédelmet irányítók kiképzésére, gazdasági szakemberekre, a szakhatóságok vezetői és ellenőrzési feladatait ellátó vezető szakemberek képzésére. A földtulajdon megváltozásával kapcsolatban számos közepes méretű családi gazdaság alakul ki, ahol a tulajdonosnak növényvédelmi ismeretekkel kell rendelkeznie ahhoz, hogy színvonalas és az egészségügyi követelményeknek megfelelő terméket állítson elő és maga is rendelkezzen a veszélyes növényvédő szerek használatának engedélyével. A szaktanácsadási rendszer átalakításával megnő az igény a növényorvosi ismeretekkel rendelkező szakemberek iránt. Felméréseink szerint a folyamatos szakember utánpótlás biztosítására jelentős számú növényorvos képzésére folyamatosan reális igény mutatkozik. 3. Az indítandó mesterszak hallgatóinak a kutatás-fejlesztésre, illetve a doktori képzésre való felkészítésének, valamint a doktori képzésre való továbblépés lehetőségének bemutatása. A mesterképzés nyújtotta magas szintű elméleti és probléma-megoldó képességek, valamint a tudományos kutatásban és szakírásban szerzett készségek együttesen teszik lehetővé a doktori (PhD) képzésben előírt követelmények teljesítését.
5
Az előkészítés lehetőségei: • A tehetségek felismerése – saját intézményben – az alapszakok (BSc) tanulmányi ideje alatt, a más intézményekből és határ-alapszakokról érkezők esetében a különbözeti vizsgák alkalmával. • Az I. és a II. szemeszter alatt a tantárgyi foglalkozásokon nyújtott teljesítmény és érdeklődés alapján, továbbá a probléma felismerés és kezelés, továbbá a szakmai viták, terepgyakorlatok, tanulmányutak alkalmával. • A tehetségek segítése a diplomaterv témaválasztásában, az önálló és csoportos kutatásokban, a régiós és nemzetközi kitekintés megszerzésében. • A tehetségek kibontakoztatása a tudományos diákköri munkáik témaválasztása, a diákköri munkák elkészítése, versenyeztetése intézményi, országos és nemzetközi szinteken. A doktori (PhD) felvételhez szükséges feltételek – publikálás, TDK, külföldi szakmai tanulmányutak, előkutatások – megszerzésének biztosítása. Debreceni Egyetemen két, a növényorvos képzéssel releváns doktori iskola működik: 1. A doktori iskola neve: Interdiszciplináris Agrár- és Természettudományok Doktori Iskola. A doktori iskola akkreditálásának éve: 2002. A Magyar Akkreditációs Bizottság 2002/2/III. sz. határozatával akkreditálta a Doktori Iskolát, kódszáma D53. A DI a Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum Mezőgazdaságtudományi Kara keretében működik. Tudományági besorolás: A MAB plénuma a 2003/5/II/1. sz. határozata alapján a doktori iskola módosított tudományterületi és tudományági besorolása: Interdiszciplináris: 1. Természettudományok (1.4. Földtudományok), 4. Agrártudományok (4.1. Növénytermesztési és kertészeti tudományok). A kutatási témakörök (alprogramok) közül a jelen kérelem szempontjából ki kell emelni a „kertészeti biotechnológia” című alprogramot, amely színteret biztosít a növénykórokozók biológiájával foglalkozó, valamint a korszerű integrált növényvédelemmel kapcsolatos legújabb biotechnológiai és molekulárisbiológiai kutatásoknak is. Természetesen a DI más alprogramjai is nyitva állnak a növényorvosok előtt. A doktori iskola jelenlegi vezetője: Prof. dr. Nagy János, DSc. Alapító tagjai: MTA doktori címmel nyolcan rendelkeznek, kandidátusi, illetve PhD fokozata huszonöt főnek van. A meghívott tagok között szerepel az MTA rendes tagjaként egy fő, levelező tagjaként szintén egy fő. 2. A második doktori iskola neve: Növénytermesztési és KertészetiTudományok Doktori Iskola A doktori iskola (DI) a Debreceni Agrártudományi Egyetemen 1993. évben akkreditált Növénytermesztés-Agroökológia PhD programot folytatva 2000. januártól végzi a tudományos képzési feladatokat (2000/10.III./4.6/4.). A doktori iskola kódszáma: D 53i. A DI tudományterületi és tudományági besorolása: Növénytermesztési és kertészeti tudomány, mezőgazdasági tudomány. A doktori Iskola vezetője: Prof. dr. Győri Zoltán DSc. A doktori iskola feladatainak fő irányai: Növénytermesztés és a környezet összefüggései, Környezettechnológia és termékminőség komplex rendszere, Természeti erőforrások fenntartása, javítása, Racionális termőhely hasznosítás, Talajtermékenység, talajleromlás-talajjavítás, Növénytermesztés biológiai alapjai és hasznosítása, Tápanyag-gazdálkodás és növénytáplálás, Fenntartható növénytermesztés termesztési, növényvédelmi, gépesítési feltételei, Terméktárolás, feldolgozás és minősítés, Tápláléklánc minőségbiztosítása, Növénytermesztési és kertészeti eljárások, termesztéstechnológiák komplex fejlesztése. A Növénytermesztési és Kertészeti Tudományokhoz tartozó doktori iskola által művelt tudományszakok: Agrokémia, 6
Agroökológia, Növényi termékek tárolása minőségellenőrzése, Növénytermesztés, Zöldségtermesztés, Gyümölcstermesztés, Technológia és termékminőség fenntartása, Növénygenetika, Növénynemesítés, Vetőmagtermesztés, Víz- és tápanyag-gazdálkodás, A növényvédelem területén működő kihelyezett tanszékek (Martonvásáron, Szegeden, Budapesten az OMMI-ban) a magas színvonalú oktatás és kutatás szervezeti keretét is biztosítják. A tudományos kutatómunkát hasznosan segíti a széles körű partnergazdasági kapcsolat. Az Iskola alapítói nemzetközileg ismert és elismert tudósok, a hazai tudományos közélet formálói, elismert művelői. Tisztségviselői vagy tagjai világ és európai szakmai szövetségeknek, az MTA különböző szakbizottságainak, a DAB bizottságoknak és munkabizottságoknak. Alapító tagjai: az MTA levelező tagja egy fő, Az MTA doktora címmel nyolcan rendelkeznek, kandidátusi, illetve PhD fokozata húsz főnek van. 4. A kiemelkedő képességű hallgatók alkalmasságát figyelő, azt előmozdító, „tehetséggondozó” tevékenység beépítésére vonatkozó elképzelések, ill. intézkedések bemutatása. Tudományos diákköri kutatómunka (TDK) elősegítése és ösztönzése. • A tehetséges hallgatók eredményeinek, részeredményeinek bemutatása a Tiszántúli Növényvédelmi Fórum éves rendezvényein. • A Növényvédelem Oktatásának Fejlesztéséért Közhasznú Alapítvány (NOFKA) anyagi és erkölcsi támogatásának igénybevétele. • A kiemelkedő tehetségű hallgatók bekapcsolódása tanszéki demonstrátorként a tanszék kutatói és oktatást segítő munkájába, amely előkészíti a doktori képzésben való részvételt. 5. A felsőoktatási intézmény képzési kapacitásának bemutatása az érintett képzési területen, illetve szakon. A tervezett hallgatói létszám képzési formánként bemutatva. A tervezett hallgatói létszám a növényorvosi MSc szakon: 15-20 fő évente.
III. A mesterképzési szak tanterve és a tantárgyi programok leírása A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása 1. A szak tantervét táblázatban összefoglaló, krediteket is megadó, óra és vizsgaterv – 4. melléklet 2. Tantárgyi programok – 5. melléklet 3. Kompetenciák elsajátíttatása Az elsajátítandó kompetenciák megszerzését elősegítő ismeretkörök, valamint oktatási módszereik és gyakorlatuk, az elsajátítandó kompetenciák megszerzését elősegítő ismeretkörök: Az oktatási módszerek és gyakorlat: • A mesterszak tananyaga, tantárgyainak tartalma, a tantárgyak egymásra épülése segíti a szűkebb és tágabb szakterületen felmerő problémák felismerését és kezelését, az
7
•
•
•
• • • 4.
innovatív gondolkodást, önálló véleményalkotás és szakszerű alátámasztás készségeinek elmélyülését. A tantárgyak többsége tematikailag és tartalmában is teret ad a probléma-felismerés és megoldás változatok kidolgozásához, alátámasztásához és megvitatásához, csoportosan elkészítendő vitaanyagok készítéséhez, az előadói- és vitakészségek fejlesztéséhez, a publikáláshoz. A tantárgyi és intézményi gyakorlatok jó előkészítést adnak ahhoz, hogy a végzettek agrár- és vidékfejlesztési intézmények, agrárvállalkozások közép- és felsőszintű vezetőjeként, önálló gazdálkodóként innovatív módon vállalhatnak részt az elmaradott régiók felzárkóztatásában, a művelt agrártáj kialakításában és fenntartásában. A szak nemzetközi versenyképessége, a hallgatók nyelvismerete és annak biztos használata lehetőséget ad olyan európai szemléletre, amely nélkülözhetetlen aktív közreműködés vagy vezető szerep vállalására az adott térségben, a régiós nemzeti és nemzetközi fejlesztési projektekben. A gyakorlatok és szakmai tanulmányutak, továbbá az ezek nyomán készített beszámolók a szakmai tudás bővítésén túl az írás- és előadói készségek fejlesztését segítik elő. Az agroökológiai témakörhöz tartozó tudományterület és a gyakorlat növekvő igénye széles diplomadolgozat témaválasztási lehetőségeket kínál. Nemzeti és nemzetközi szinten is érdeklődésre számot tartó eredmények elérését valószínűsíti. A mesterszak angol nyelvű oktatása is szükséges.
A képzési és kimeneti követelményekben előírt idegen nyelvi követelmények teljesítésének intézményi elősegítése, feltételei.
Négy idegen nyelv (angol, francia, német, orosz) oktatásához biztosítjuk a feltételeket a Debreceni Egyetem Mezőgazdaságtudományi Kar Agrárszaknyelvoktatási Központjának tárgyi és személyi feltételeire alapozva. A hallgatók két féléven keresztül tanulnak nyelveket és a szabadon választható tárgyak közül az egyik, a speciális szaknyelvi képzés, amely még egy félévet jelent azoknak a hallgatóknak, akik a továbbiakban is szeretnének nyelvet tanulni. 5. A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása a szakra való belépés tekintetében (előzményként elfogadott alapszakok, kritérium ismeretkörök és kreditértékek) a) a bemenethez feltétel nélkül elfogadott alapszakok, • • • • • •
növénytermesztő mérnöki kertészmérnöki mezőgazdasági mérnöki erdőmérnöki környezetgazdálodási agrármérnöki, mezőgazdasági szakoktató alapszakok (BSc), 180 kredittel
b) a bemenethez megadott feltételekkel elfogadott alapszakok, ill. kreditkövetelmények, az erre vonatkozó konkrét előírások, a hiányzó ismeretek pótlásának biztosítása A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgáló ismeretek – felsőoktatási törvényben meghatározott – összevetése alapján elismerhető legyen legalább 60-84 kredit a korábbi 8
tanulmányai szerint az alábbi ismeretkörökben: növénytermesztés, állattenyésztés, növénytan, állattan, kémia, növényvédelem, gazdasági ismeretek. A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 60 kredittel rendelkezzen a hallgató. A legalább 60 kredit elismerése esetén az intézmény előírhatja, hogy a legfeljebb további 24 kreditet – a felsorolt ismeretkörökben – a hallgató a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan (a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint) szerezze meg. A bemenethez a meghatározott kreditek teljesítésével elsősorban számításba vehető alapképzési szakok: biológia, kémia, vegyészmérnöki, informatikus és szakigazgatási agrármérnöki, gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki, állattenyésztő mérnöki, természetvédelmi mérnöki szakok. 6. Az értékelési és ellenőrzési módszerek, eljárások és szabályok bemutatása, a (289/2005. Korm. rend. 11.§ (3) bb) bekezdése szerinti) tájékoztató kiadvány internetes elérhetősége. A Mezőgazdaságtudományi kar tanulmányi és vizsgaszabályzatában leírtaknak megfelelően történik az értékelés és ellenőrzés. A kari Tájékoztató kiadvány elérhető a www.mtk.unideb.hu oldalon.
IV. A képzés személyi feltételei1 1. A szakfelelős, a szakirány felelősök és a záróvizsgatárgyak felelősei Felelősök neve és a felelősségi típus ( szf: szakfelelős, szif: szakirányfelelős a szakiránya megadásával! zvf: záróvizsgatárgy felelős)
Dr. Kövics György Dr. Radócz László
szf zvf
Tudományos fokozat /cím
Munkakör
Munkaviszony típusa
Hány mesterszak felelőse
CSc CSc
egyetemi docens egyetemi docens
T T
1 0
9
Alap- és mesterképzésben összesen hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon / az intézményben / Mo-on
2. Tantárgylista – tantárgyak felelősei, oktatói A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE
(ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI
Oktató neve (A tantárgy blokkjában elsőként a tantárgy felelősét tüntessék fel)
Tud. fok. /cím
szakmai törzstárgyak
alapozó tárgya k
TÖRZSTÁRGYAK)
1. Növényvéd. Kémia 2. Molekuláris biológia és biokémia 3. Környezetv édelem és toxikológia 4. Növényvéd elmi ökológia 5. Gazdálkodá si és kereskedel mi ismeretek 6. Vidékfejles ztés és vállalkozási menedzsme nt 1. Általános növénykórt an 2. Általános növényvéde lmi entomológi a 3. Herbológia
A tantárgy oktatói Munka- MunkaA Gyakorlati Alap- és kör viszony tantárgy foglalkozást mesterképzésben típusa előadója tart I / N összesen hány I/N kreditértékű tantárgy felelőse a szakon / az intézményben / Mo-on egyetemi T I I docens
Dr. Kiss Szendille
PhD
Dr. Karaffa Erzsébet
PhD
egyetemi adjunktus
T
I
I
Dr. Darvas Béla
DSc
c. e. tanár, E tud. főmts
I
N
Dr. habil. András
Bozsik CSc
egyetemi docens
T
I
N
Dr. habil. András
Nábrádi CSc
egyetemi tanár
T
I
N
Dr. Kárpáti László
CSc
egyetemi docens
T
I
N
Dr. Nagy Géza
CSc
T
I
N
Dr. Felföldi János
PhD
egyetemi tanár egyetemi docens
T
I
N
Dr. habil. Kövics György Dr. Karaffa Erzsébet
CSc
egyetemi docens egyetemi adjunktus egyetemi docens tud.s.mts.
T
I
N
T
I
I
T
I
N
T
I
I
T
I
I
T
N
I
PhD
Dr. habil. Bozsik CSc András Dr. Nagy Antal PhD Dr. Dávid István
PhD
Dr. Tarcali Gábor
PhD
egyetemi tanársegéd tud.s.mts.
10
A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE
(ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI
Oktató neve (A tantárgy blokkjában elsőként a tantárgy felelősét tüntessék fel)
Tud. fok. /cím
A tantárgy oktatói Munka- MunkaA Gyakorlati kör viszony tantárgy foglalkozást típusa előadója tart I / N I/N
TÖRZSTÁRGYAK) 4. Alkalmazott növénybiotechnol. és rezisztencia biol.. 5. Szaktanácsa dás döntéstámo gató rendszerek 6. Műszaki ismeretek 7. Növényter mesztéstan
Dr. Fári Miklós
DSc
egyetemi tanár
T
I
N
Dr. Pető Károly
CSc
egyetemi docens
T
I
N
Dr. Grasselli Gábor
CSc
T
I
I
Dr. habil. Pepó Péter
DSc
T
I
N
Dr. Zsombik László
PhD
egyetemi docens egyetemi tanár egyetemi tanársegéd egyetemi tanár egyetemi docens
T
N
I
T
I
I
T
I
I
egyetemi docens
T
I
N
PhD
egyetemi docens
T
N
I
Radócz CSc
egyetemi docens
T
I
I
8. Kertészet Dr. habil. Gonda István 8. Diagnosztika 9. Növényvéd elmi előrejelzés Növényvéd elmi informatika 10. Integrált növényvéde lem 11. Erdészeti növényvéde lem 12. Növényvéd elmi jog és szakigazgatás
CSc
Dr. habil. György
Kövics CSc
Dr. habil. László
Radócz CSc
Dr. Herdon Miklós Dr. habil. László
Dr. Csóka György
CSc
tud. főmts.
E
I
N
Dr. Dienes Gyula
Dr. univ.
igazgató
E
I
N
11
Alap- és mesterképzésben összesen hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon / az intézményben / Moon
A DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE
1.
2.
3.
4.
Részletes növénykórtan
A tantárgy oktatói Oktató neve (A tantárgy blokkjában elsőként a tantárgy felelősét tüntessék fel)
Dr. habil. Kövics György Dr. Karaffa Erzsébet
Tud. fok. /cím
CSc PhD
Növényvédel mi állattan
Dr. habil. Bozsik CSc András Dr. Nagy Antal PhD Gyomszabályo Dr. Dávid István PhD zás
Üzemi növényvédelem Interdisz 5. Élel ciplinámis ris zer ismerebizt. tek 6. Öko gaz d. Nv. 7. EU ism.
Dr. Tarcali Gábor PhD Dr. habil. Radócz CSc László Dr. habil. Győri Zoltán
Dr. habil. György Dr. Szabó Gábor
Munkakör MunkaA Gyakorlati Alap- és viszony tantárgy foglalkozást mesterképzésben típusa előadója tart I / N összesen hány I/N kreditértékű tantárgy felelőse a szakon / az intézményben / Mo-on egyetemi T I I docens egyetemi T N I adjunktus egyetemi T I I docens tud.s.mts. T N I egyetemi T I I tanársegéd tud.s.mts. T N I egyetemi T I I docens
DSc
egyetemi tanár
T
I
N
Kövics CSc
egyetemi docens
T
I
N
DSc
egyetemi tanár
T
I
N
3. Az oktatók személyi-szakmai adatai – 6. melléklet 4. Nyilatkozatok ♦ Az intézményvezető nyilatkozata arról, hogy a fenti táblázatokban megnevezett oktatóknak a jelzett módon való foglalkoztatását biztosítja az intézményben az indítandó képzés egy teljes ciklusára, és gondoskodik a személyi feltételek bemutatott szakmai megfelelőségének fenntartásáról. – 7. melléklet ♦ Az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban / munkaviszonyban) nem álló oktatók nyilatkozata arról, hogy vállalják a nevük alatt feltüntetett tantárgyak oktatását és az oktatási követelmények teljesítését. – 8. melléklet ♦ Az intézményben foglalkoztatott, az adott szakon oktatók nyilatkozata arról, hogy kettőnél több munkaviszonya felsőoktatási intézményben nincs. – 9. melléklet (Ld. A hatályos Ftv. 84. §. (5) bekezdésében foglaltakat)
12
V. A szakindítás kutatási és infrastrukturális feltételei 1. Országosan (és nemzetközileg) elismert tudományos műhely(ek) és együtt dolgozó szakmai közösséggel bíró alapvető K+F / művészeti terület bemutatása. Együttműködés más műhellyel Intézményen belül Hazai intézmény műhelyével Növénykórtani kut. DE TTK Egri Szőlészeti és Csop. Mikrobiológiai és Borászati kutató Biotechnológiai Intézet; Tanszék Növényvédelem OEC Humángenetika Oktatásának Tanszék Fejlesztéséért DE TTK Genetika Közhasznú Tanszék Alapítvány; Egri Tanárképző Főiskola; MTA Növényvédelmi Kutatóintézete Szakmai Műhely
Entomológiai kut. Csop.
DE TTK Állatrendszertani tanszéke
MTA Növényvédelmi Kutatóintézete
Gyomszabályozási és integrált növényvédelmi kut. Csop.
DE MTK Mezőgazdasági Növénytani Tanszék, DE MTK Agrárműszerközpont
MTA Növényvédelmi Kutatóintézete PE GMK, Növényvédelmi Intézet. HBM-i Növény- és Talajvédelmi Szolgálat
K+F területek Külföldi szakmaiműhellyel Plant Protection Mikológia Service, Molekuláris biológia Wageningen, Holl. Amravati University, India TU, Wien
University of Jaén, Jaén, Spain Faculté des Sciences agronomiques, Gembloux, Belgium Université Catholique de l’Ouest, Angers, France Institute of Forest Ecology SAS Zvolen, Slovakia University of Oradea, Romania
Biológiai növényvédelem Toxikológia Feromon kutatás Védett területek fauna vizsgálata
Biológiai növényvédelem Integrált gyomszabályozás
2. A képzés tárgyi feltételei, a rendelkezésre álló infrastruktúra (a KKK alapul vételével, számszerű adatokkal alátámasztott bemutatást kérünk!): ♦ tantermek, előadótermek, laboratóriumok és eszközellátottságuk, műhelyek, gyakorlóhelyek ♦ számítástechnikai, oktatástechnikai ellátottság ♦ könyvtárellátottság, a papíralapú, illetve elektronikusan elérhető szakmai folyóiratok, továbbá a szak szempontjából fontos szakkönyvek rendelkezésre állásának (internetes elérhetőségének) bemutatása. Elegendő közölni a könyvtár ezen adatait tartalmazó honlapjának címét. ♦ az oklevél megszerzéséhez szükséges idegen nyelvi követelmények teljesítésének körülményei
13
♦ a hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő szolgáltatások, juttatások, a biztosított taneszközök (tankönyv, jegyzet ellátás stb.) ♦ a tanulmányi ügyekkel kapcsolatos adminisztráció feltételei ♦ a normatív finanszírozáson kívüli egyéb források ♦ az oktatás egyéb, szükségesnek ítélt feltételei A képzés tárgyi feltételei, a rendelkezésre álló infrastruktúra: A kari/intézményi létesítményeken és infrastruktúrális feltételeken túl a Növényvédelmi Tanszék a következő eszközöket tudja biztosítani az oktatás magas szinvonalát: 1. Tanszéki könyvtár • •
kötetek száma: ⇒ ebből idegen nyelvű:
1368 326 db
folyóiratok ⇒ magyarnyelvű: Növényvédelem, Agrofórum, Kertészet és Szőlészet, Növénytermelés, Agroinform, Agrárunió ⇒ idegen nyelvű: Phytopahology, Plant Pathology, Acta Phytopathologica, Plant disease, Jornal of Phytopathology (Phytopath. Z.) 2. Tanszék informatikai infrastruktúrája
•
Számítógép
Monitor LG StudioW. 520i 15” CRT SAM. SynkM. 765MB 17” CRT LG Flatron F 700B 17” CRT NN 17” CRT LG Flatron F 700B 17” CRT NN 17” CRT LG StudioW. 900B 17” CRT LG StudioW. 700S 17” CRT 3M 14” VGA dig. LG Flatron EZ T710B 17” CRT LG Flatron F 700B 17” CRT LG 14” analog
Processzor
Memória
Videokártya
HDD
PII Cel. 433 MHz
64 MB
GF MX 400
15 GB
P4 Cel. 2 GHz
256 MB
GF MX 440
60+60 GB
P4 2.4 GHz P4 1.7 GHz
512 MB 384 MB
GF MX 440 ATI RAD 7500
80 GB 40 GB
P4 2 GHz P4 1.6 GHz
512 MB 256 MB
ATI RAD 9000 ATI RAD 9200
80 GB 80 GB
P4 2.4 GHz
256 MB
80 GB
P4 Cel. 2.4 GHz P1 MMX 200 MHz
256 MB 96 MB
ATI RAD 9200 ATI RAD 9200 SE S3 Trio 32
80 GB 1.8+6 GB
P4 2.6 GHz
512 MB
ATI RAD 9200
120 GB
P4 2.6 GHz AMD K586-P75
256 MB 64 MB
ATI RAD 9200 S3 Trio 64
80 GB 4 GB
14
•
Egyéb informatikai eszközök: (felsorolás)
Hp DeskJet 3600 nyomtató Tintasugaras A4 színes Hp DeskJet 3740 nyomtató Tintasugaras A4 színes Hp DeskJet 3650 nyomtató Tintasugaras A4 színes Hp ColorJet 2550 pcl6 nyomtató Laser A4 color network Hp LaserJet 1300n nyomtató Laser f.f network Epson nyomtató Tintasugaras, színes Genius lapscanner Sharp AR-M205 nyomtató és fénymásoló 3. Oktatás technikai eszközök: (felsorolás) Diavetítő 6 db, Fólia vetítő 5 db, Színes televízió 2 db, Video rekorder 1 db, VHS video kamera 1 db, S-VHS mikroszkópi videokamera 2 db, Fényképezőgép 9 db, 8 mm-es filmfelvevő 1 db Előrejelző eszközök: DEFI-DOFA, Zislawsky-készülék, fénycsapda, különféle szexferomon csapdák, 6 db Boreas automata előrejelző állomás Rovarok, fonálférgek, atkák és kórokozók mikroszkópi preparátumai, nedves preparátumok, szemléltetés, illetve gyakorlati oktatás céljaira. Oktatási célú előrejelző, szimulációs, illetve multimédiás számítógépes szoftverek. 1 db kórtani, illetve 1 db rovartani 16-16 fő foglalkoztatására alkalmas tanszéki gyakorló helyiség a szükséges eszközökkel, illetve szemléltető ábrákkal fölszerelve. 4. Laboratóriumok és berendezése: (felsorolás) Laboratóriumok: -
1 db Növénykórtani laboratórium: Mintavizsgálati, izolálási és tenyésztési munkák elvégzésére. A munkához szükséges laboreszközökkel, műszerekkel és anyagokkal felszerelve - 1 db Mikológiai laboratórium: Steril tenyésztésre és fenntartásra, valamint biotechnológiai jellegű laborvizsgálatok végrehajtására. Hó- és fényszabályozott tenyésztőszekrényekkel, lamináris boksz-szal, ultracentrifugával, gél-elektroforézis apparátussal, a szükséges eszközökkel és anyagokkal ellátva. - 1 db Rovartani laboratórium: Mintavizsgálati, preparálási munkák végrehajtására. A munkákhoz szükséges eszközökkel, anyagokkal fölszerelve. - 1 db Pincelaboratórium: Rovartenyésztési és toxikológiai, valamint fitopatológiai és herbológiai kutatási célokra. A klimatizált körülmények között végrehajtandó vizsgálatokhoz szükséges mikroprocesszor programozású klimatizált kamra (Hotpack, USA), 2 db termosztát, szárítószekrény, laboreszközök, valamint a csatlakozó pinceraktárral a klímakamrai kísérleti növények termesztéséhez szükséges anyagok (cserepek, komposzt) állnak rendelkezésre. - 1 db Gyombiológiai laboratórium: Mintavizsgálati, preparálási és tenyésztési vizsgálatok számára. A munkákhoz szükséges eszközökkel és anyagokkal fölszerelve.
15
Mikroszkópok: - 20 db LEICA preparáló mikroszkóp - 10 db LEICA binokuláris mikroszkóp - 30 db ZEISS preparáló mikroszkóp - 15 db ZEISS binokuláris mikroszkóp - 15 db PZO binokuláris mikroszkóp - 1 db LEICA trinokuláris kutató mikroszkóp fáziskontraszt feltéttel, fotófeltéttel - 2 db LEICA trinokuláris sztereo zoom mikroszkóp - 3 db ZEISS Amplival kutató mikroszkóp Tanszéki gyűjtemények: - A tanszéken folyó oktatás teljes vertikumát átfogó gyomnövény, kórkép és kárkép herbárium. - Kb. 900 fajból álló rovargyűjtemény. - A hazai gyomflóra 150 fajának identifikált magvait tartalmazó gyommaggyűjtemény. - 120 növénypatogén gombafajból és ezek változataiból álló törzstenyészet. - Tribolium castaneum két varietasa tanszéki tenyészetben. 3. Az intézményvezető nyilatkozata arról, hogy a képzés indításához szükséges szellemi és tárgyi kapacitás rendelkezésre áll, és az évfolyamonként milyen létszámú hallgató képzését teszi lehetővé. – 10. melléklet
16
Növényorvosi MSc szak tanterve TERVEZET Szakvezető: Dr. Kövics György egyetemi docens Kötelező tantárgyak
TANTÁRGYAK MEGNEVEZÉSE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Növényvédelmi kémia I. Diagnosztika Környezetvédelem és toxikológia Növénytermesztéstan Általános növénykórtan I. Általános növényvédelmi entomológia I. Herbológia I. Növényvédelmi ökológia Növényvédelmi kémiai II. Általános növénykórtan II. Általános növényvédelmi entomológia II. Herbológia II. Műszaki ismeretek Kertészet Erdészeti növényvédelem Alk. növénybiotech. és rezisztenciabiol. Gazdálkodási és kereskedelmi ismeretek Vidékfejlesztés és vállalkozási
TÁRGYAK ÓRASZÁMA ÖSSZES 28 56 42 28 42 42 42 42 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28
előadás
14 14 28 14 28 28 28 28 14 14 14 14 14 14 14 14 28 28
gyakorlat
14 42 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 0 0 1
ÉVEK, FÉLÉVEK, TANÍTÁSI HETEK SZÁMA, HETI ÓRASZÁM I. II. 1 2 3 4 14 14 14 12 1+1k 1+3k 2+1k 1+1k 2+1k 2+1k 2+1k 2+1k 1+1k 1+1k 1+1k 1+1k 1+1k 1+1k 1+1k 1+1k 2+0k 2+0k
KREDIT
2 4 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
menedzsment 19. 20. 21. 22.
Molekuláris biológia és biokémia Növényvédelmi előrejelzés Integrált növényvédelem Szaktanácsadás és döntéstámogató rendszerek 23. Növényvédelmi informatika 24. Növényvédelmi jog és szakigazgatás Összesen
28 28 56
14 14 42
14 14 14
28 28 28 798
28 14 28 490
0 14 0 308
14 14 42 42 42 42 14 42 42 42 42 378
14 14 28 28 28 28 14 28 28 28 28 266
0 0 14 14 14 14 0 14 14 14 14 112
1176
756
420
1+1k 1+1k 3+1k
322
280
2 2 4 2+0k 1+1k 2+0k 84
112
2 2 2 57
Kötelezően választható tantárgyak 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Élelmiszer biztonság és minőségbiztosítás EU ismeretek és mezőgazdasági stratégiák Részletes növénykórtan I. Növényvédelmi állattan I. Gyomszabályozás I. Üzemi növényvédelem I. Ökogazdaságok növényvédelme Részletes növénykórtan II. Növényvédelmi állattan II. Gyomszabályozás II. Üzemi növényvédelem II. Összesen Kötelező és kötelezően választható tárgyak összesen
Szabadon választható tárgyak
84
1+0k 1+0k
28
182
168
1 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 27
308
294
252
84
2+1k 2+1k 2+1k 2+1k 1+0k 2+1k 2+1k 2+1k 2+1k
322
6 2
Diplomadolgozat Diplomadolgozat Mindösszesen
1. 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11
Szabadon választható tárgyak Növényvédelmi kísérletek tervezése és értékelése Alkalmazott talajtan Gombaismeret, gombatoxikológia I. Gombaismeret, gombatoxikológia II. Állatok és növények gyűjtése, preparálása Gyomkompetíció, gyomökológia Mérgező és szúrós gyomnövények Tárolt termények károsítói Kultúrális entomológia Növényvédelem és méhészet Termesztőberendezések növényvédelmi problémái
15 15 1269
120
14 42 70 70 28 14 28 14 14 14
14 28 56 28 0 14 14 14 14 14
0 1+0k 14 2+1k 14 42 28 0 14 0 0 0
28
14
14
3
1+0k 1+1k 1+0k 1+0k 1+0k
2 4 5 5 3 2 2 2 2 2
1+1k
2
4+1k 2+3k 0+2G
