Kérdőív a szülők részére Szintfelmérő, matematika 4. évfolyam 2013
Kedves szülők, kedves nevelőszülők, ebben az iskolai évben megtartjuk az első matematikai szintfelmérőt a 4. évfolyamon, amelyen Ön gyereke, ill az egész osztály részt vesz. A 2012/13-as tanévtől kezdve, az általános iskola 4. évfolyamának minden tanulója rendszeresen egy szintfelmérőn fog részt venni, matematika és német tantárgyakból. E-zeknél a felméréseknél a tanulóknak a 4. évfolyam végéig elsajátított készségei lesznek felmérve. A szintfelmérőknek tájékoztatásul kell szolgálniuk a hosszú távon elért tanítási eredményekről, illetve az osztrák iskolai rendszerben rejlő fejlesztési lehetőségekről. Sok tényező befolyásolhatja az iskolai teljesítményeket – mint az óvodai évek száma, a gyerek neme, vagy a tanítás módja. Ezek a kérdőívek azért kerülnek alkalmazásra, hogy megállapíthassuk a tanulás keretfeltételeit. Ezek az információk lehetővé teszik a kapott felmérési eredmények helyes összehasonlítását. Arra kértük az Ön fiát/lányát, hogy töltsön ki egy kérdőívet. Mivel azonban az ilyen korú gyerekek terhelését a lehető legalacsonyabbra szeretnénk csökkenteni, nem jutunk hozzá minden olyan információhoz, amelyre szükségünk lenne. Ezért arra kérjük a szülőket, illetve nevelőszülőket, hogy szintén szolgáltassanak nekünk néhány adatot a gyerekük tanulási környezetét illetően. Kérjük, szánjon néhány percet arra, hogy megválaszolja az alábbi kérdéseket, amelyek a következőkről szólnak: -
a családban levő tanulási környezet, a gyereke képzési útja, a képzési szabványokra vonatkozó információs szint, illetve az Ön hozzáállása a képzési szabványokhoz.
A válaszai bizalmasan lesznek kezelve. Ez azt jelenti, hogy az Ön, illetve az Ön gyerekének a neve nem lesz feltűnteve ezen a kérdőíven, és az illető iskolában senki nem fogja megtudni, hogy Ön milyen válszokat adott. Kérjük, helyezze egy borítéba a szülőknek szóló, kitöltött kérdőívet, amelyet a szintfelmérés napján a gyerekétől kapott, és a legrövidebb időn belül küldje vissza az iskolába a gyerekével. Az ott összegyűjtött szülői kérdőíveket visszaküldik nekünk zárt állapotban. Köszönjük a segítségét és a támogatását. Baráti üdvözlettel Mag. Simone Breit A képzési szabványok ágazatvezetője 5020 Salzburg, Alpenstraße 121 www.bifie.at
Mag. Dr. Claudia Schreiner Központi vezető, BIFIE Salzburg 5020 Salzburg, Alpenstraße 121 www.bifie.at
A KITÖLTÉSRE VONATKOZÓ UTALÁSOK A rendszeres szintfelmérések alkalmával nagy mennyiségű információt kérnek. Hogy az Ön adatait automatikusan rögzíthessük, arra kérjük Önt, hogy vegye figyelembe az alábbi útmutatásokat a kérdőív kitöltése alkalmával. Így jelöljön be egy választ: 0 1.
1
2
3 vagy több
Hány testvére van?
Így módosíthat egy választ: Fesse ki azt a négyzetet, amely a már nem helyes választ tartlamazza, és jelölje be a kívánt választ. 0 1.
1
2
3 vagy több
Hány testvére van?
Itt először az „1“-es válasz lett kiválasztva, és utána a „2“-esre változtatva. Így választhatja újra a már kifestett választ: Fesse ki a négyzetet, amely a már nem helyes választ tartlamazza, és karikázza be a kívánt, már előzőleg kifestett négyzetet. 0 1 2 3 vagy több 1.
Hány testvére van?
Itt először az „1“-es válasz lett kifestve, és azután újra kiválasztva. Ha több kijelentés található egymás alatt: Jelölje be ezeknél a kérdéseknél minden sorban a megfelelő négyzetet.
teljesen egyetértek
nagyjából egyetértek
nem értek egyet teljesen
egyáltalán nem értek egyet
a) Sokat sportolok. b) Érdeklődöm a művészet iránt.
Ha egy ceruza
jelét látja egy kérdés mellett, arra kérjük, írja be a válaszát a megadott sorba.
Köszönjük a támogatását.
I.
A családban levő tanulási környezetről
A következő kérdések közül néhány a gyerek anyjára és apjára vonatkozik, vagy olyan személyekre, akik a gyerek számára az anya vagy az apa szerepét töltik be, pl. mostoha-szülők, nevelőszülők, vagy gyámok. Amennyiben a gyereke több, mint egy családban él (pl. a szülők válása után), kérjük, válaszolja meg a következő kérdéseket azokról a személyekről, akikkel a gyereke a legtöbb időt tölti. 1.
Melyik országban született a gyereke? Ön melyik országban született? Kérjük, minden oszlopban csak egy négyzetet jelöljön be.
Gyerek
Anya/ Nevelőszülő
Apa/ Nevelőszülő
Magyarország
egy más országban
Ausztria Egyiptom Albánia Bosznia-Hercegovina Németország Koszovó Horvátország Macedóniea Fülöp-szigetek Lengyelország Románia Oroszország Szerbia/Montenegró Szlovák Köztársaság Szlovénia Cseh Köztársaság Törökország
2.
3.
4.
Ha az Ön gyereke NEM Ausztriában született: Hány éves volt a gyereke, amikor Ausztriába jött? 0-3 éves
4-6 éves
7 éves vagy több
Az Ön gyereke osztrák állampolgár? igen, születésétől fogva
igen de nem születésétől fogva
nem
Milyen nyelven tanult meg a gyereke először beszélni? Ha a gyereke egyidejűleg két vagy több nyelven tanult meg beszélni, megjelölhet többet.
Magyar
más nyelven
Német Albán Arab Bosnyák Angol Horvát Kurd Lengyel Roma Román Orosz Szerb Szlovák Szlovén Cseh Török
5.
Ön mint anya/nevelőszülő, milyen nyelven (nyelveken) beszél otthon a gyerekével?
németül más nyelven(-eken)
6.
mindig
majdnem mindig
néha
soha
Ön milyen képzéssel rendelkezik? Kérjük, az anya/nevelőszülő és apa/nevelőszülő jelöljön be külön-külön minden jellemző négyzetet.
Apa/
Anya/
nevelőszülő
nevelőszülő
Kötelező iskola (Elemi iskola, általános iskola, műszaki iskola)
Szakiskola (szakképzés) vagy szakközépiskola (pl. kereskedelmi iskola, szakiskola…)
Iskola érettségivel (pl. gimnázium, HAK, HTL …)
Mesterképzés/Mestervizsga
Ápolóképző szakiskola (Ápolónő/betegápoló) vagy orvositechnikai szakszolgáltatásra felkészítő iskola
Pedagógiai akadémia, szociálakadémia, vagy egy másik akadémia, ill. kollégium
Egyetemi tanulmányok, főiskola, vagy pedagógiai főiskola (pl. diplomás mérnök, felsőoktatási mesterképzés/mesteri fokozat, felsőoktatási alapképzés/alapfokozat)
7.
egy más képzés
semmilyen iskolát nem látogatott, ill. nem fejezett be
Hol fejezte be a legmagasabb fokú képzését? Anya/
Apa/
nevelőszülő
nevelőszülő
Ausztriában más országban
8.
Anya/nevelőszülő: Milyen szakmát gyakorol? (pl. eladónő, önálló vállakozó, gimnáziumi tanárnő, fodrásznő) Ha pillanatnyilag nincs munkaviszonyvban, adja meg a legutoljára gyakorolt szakmáját.
Foglalkozás:
9.
Anya/nevelőszülő: Mivel foglalkozik a munkája során? (pl. eladok ruházati cikkeket egy boltban, egy utazási irodát vezetek (5 alkalmazott), egy gimnáziumban tanítok, hajat vágok) Kérjük, írja le a tevékenységét néhány szóban. Ha pillanatnyilag nincs munkaviszonyban, adja meg azt a tevékenységet, amit a legutóbbi munkaviszonya alkalmával végzett.
10.
Apa/nevelőszülő: Milyen szakmát gyakorol? (pl. eladó, önálló vállakozó, gimnáziumi tanár, fodrász) Ha pillanatnyilag nincs munkaviszonyvban, adja meg a legutoljára gyakorolt szakmáját.
Foglalkozás:
11.
Apa/nevelőszülő: Mivel foglalkozik a munkája során? (pl. eladok ruházati cikkeket egy boltban, egy utazási irodát vezetek (5 alkalmazott), egy gimnáziumban tanítok, hajat vágok) Kérjük, írja le a tevékenységét néhány szóban. Ha pillanatnyilag nincs munkaviszonyban, adja meg a tevékenységet, amit a legutóbbi munkaviszonya alkalmával gyakorolt.
12.
Hogyan tudná leírni a szakmai helyzetét? Kérjük, válaszolja meg a kérdéseket, függetlenül attól, hogy önálló vállalkozóként, vagy alkalmazott munkavállalóként tevékeny. Kérjük, jelölje be minden oszlopban az odaillő választ.
Anya/
Apa/
nevelőszülő
13.
nevelőszülő
teljes munkaidőben foglalkoztatott munkavállaló.
részmunkaidőben foglalkoztatott munkavállaló (kevesebb, mint 30 óra/hét).
pillanatnyilag nincs munkaviszonyban, de munkát keres
semmilyen fizetett munkát nem gyakorol (pl. háziasszony/otthon levő férj, nyugdíjas, egyetemista).
Körülbelül hány könyvük van otthon? Folyóiratok, újságok, gyerekkönyvek, vagy tankönyvek nélkül.
0–10 könyv 11–25 könyv 26–100 könyv 101–200 könyv több, mint 200 könyv
14.
Hány gyerekkönyvük van otthon? Gyermek magazinok vagy tankönyvek nélkül.
0–10 könyv 11–25 könyv 26–50 könyv 51–100 könyv több, mint 100 könyv
15.
Főleg milyen nyelven íródtak ezek a gyerekkönyvek? németül
egy másik nyelven
mindkét nyelven ugyanannyi
16.
Milyen gyakran végezte a gyereke a következő tevékenységeket egy családtaggal a folyó tanév során? Kérjük, jelölje be minden sorban az odaillő választ.
17.
gyakrabban, mint 2-szer
1-szer vagy 2szer
soha
Múzeumban voltunk vagy egy művészeti kiállításon.
Színházba, egy musical-re, balettre, vagy egy klasszikus koncertre mentünk.
Egy rock- vagy pop-koncerten voltunk.
Moziban voltunk.
Egy nyilvános könyvkereskedésbe látogattunk el.
1-szer hetente vagy többször
1- től 3 alkalomig havonta
soha, vagy szinte soha
Egy kirándulásra mentünk (pl. kerékpártúra, vándorlás).
Valamilyen közös hobbinkat gyakoroltuk együtt (pl. futás, zenélés).
Olyasmikről beszélgettünk, amit együtt éltünk meg.
Milyen gyakran, és kitől kapott a gyerek segítséget a matemamtikatanulásban, ebben az iskolai évben? Kérjük, jelölje be minden sorban az odaillő választ. minden iskolai héten
néha
csak a vizsgákra
soha
Tanulási segítség a szülők vagy nagyszülők részéről
Tanulási segítség a testvérek részéről
Tanulási segítség más személyek részéről (pl. más rokonok, gondozószemélyek)
Az otthoni gyakorlatok/házi felladatok ellenőrzése a szülők vagy nagyszülők által
Közös tanulás barátokkal és barátnőkkel az osztályból
Iskolán kívüli fizetett különórák
II. A gyereke képzési útja A következő kérdések a gyereke jelenlegi és jövőbeli képzési útjára vonatkoznak, úgy mint a gyereke iskolakezdés előtti képességei, illetve a középfokú oktatás első fokozatánál történő iskolaválsztás. 18.
Milyen gyakran végezte Ön vagy egy más személy otthon a következő tevékenységeket a gyerekével, az általános iskola látogatása előtt? Kérjük, jelölje be minden sorban az odaillő választ.
19.
gyakran
néha
soha
Számmondókákat mondni, számolásos énekeket énekelni
Számolós játékkal játszani (pl. fababok számokkal)
Különböző dolgokat megszámolni
Különböző formájú játékokkal játszani (pl. különböző formákat vagy kirakós játékokat osztályozni)
Építőkockákkal vagy játékkal addig játszani, amíg a játék felépül
Társasjátékot játszani vagy kártyázni
Tudta a gyereke a következőket az általános iskola megkezdése előtt? Kérjük, jelölje be minden sorban az odaillő választ. 100-ig vagy tovább
20-ig
10-ig
több, mint 4 formát
3–4 formát
1–2 formát
mind a 10 számot
5–9 számot
1–4 számot
felismerni a leírt számokat 1–10 között
az 1–10 közötti számokat leírni
igen
nem
nem tudom
egyszerű összeadást (pl. 2 + 5)
egyszerű kivonást (pl. 5 – 2)
önállóan számolni
különböző formákat felismerni (pl. négyzet, háromszög, kör)
egyáltalán nem tudom nem
semennyit nem tudom
semennyit nem tudom
20.
Milyen hosszú ideig volt a gyereke a családon kívül gondozva az általános iskola megkezdése előtt? Kérjük, jelölje be minden sorban az odaillő választ. egyáltalán nem
21.
2 évig
3 évig
tovább, mint 3 év
nem intézményesített gondozás által (pl. pótmama, bébiszitter, kölcsön nagymama/nagypapa)
intézményesített gondozás által (pl. óvoda, bölcsőde)
Járt a gyereke óvodába az általános iskola megkezdése előtt? nem
22.
1 évig vagy rövidebb ideig
igen
Eddig milyen sokáig látogatott a gyereke egy egész napos iskolát vagy délutáni gondozást (pl. felügyelet, napközbeni gondozás az iskolában)? Kérjük, minden oszlopban csak egy választ jelöljön be.
Egész napos iskola nem 1-től 2 évig 3-tól 4 évig több, mint 4 évig
23.
Délutáni gondozás
nem 1-től 2 évig 3-tól 4 évig több, mint 4 évig
Melyik iskolába megy a gyereke az általános iskola elvégzése után? Kérjük, jelölje be az odaillő választ.
egy másik iskola
még nincs eldöntve
Általános iskola (HS) Gimnázium (AHS) Új középiskola (NMS) Kooperatív középiskola (KMS)
24.
Milyen legmagasabb iskolai végzettségi szintet fog elérni a gyereke az Ön véleménye szerint? Kérjük, jelölje be az odaillő választ.
III.
Kötelező iskola (pl. általános iskola, műszaki iskola)
Szakiskola (képzés) vagy szakközépiskola (pl. kersledelmi iskola, szakiskola …)
Iskola érettségivel (pl. gimnázium, HAK, HTL …)
egy képzés az érettségi után (pl. egyetem, szakfőiskola, szociálakadémia, kollégium)
egy másik képzés
Információk és a képzési szabványokhoz való hozzáállás
2009 óta törvény rögzíti a képzési szabványokat az ausztriai iskolákban. A képzési szabványok előírják, hogy a tanulóknak milyen eredményekkel kell rendelkezniük. A 4., ill. 8. évfolyam végén történő rendszeres felméréseknek tájékoztatásul kell szolgálniuk az addig elért tanítási eredményekről.
25.
Kapott már valamilyen információkat a képzési szabványokról? Kérjük, jelöljön be minden odaillő négyzetet.
nem
26.
igen, az iskolavezetéstől igen, egy tanárnőtől/tanártól
igen, a szülői bizottságtól
igen, a média által (pl. újság, televízió)
igen, a BIFIE-honlap által
más módon
Ön már informálódott a képzési szabványokról? igen, részletesen
igen, valamennyire
nem
27.
Értesítve lett-e az iskola/tanerők által a képzési szabványokról, amelyek 2013-tól a 4. évfolyamon rendszeresen zajlanak (pl. azok szerepéről, lefolyásáról stb.)? igen, részletesen
28.
igen, valamennyire
nem
Ha Ön a mai tudását veszi alapul: Hogyan ítéli meg a képzési szabványok kihatását a következő területeken… növekszik (javul)
egyforma marad
csökken (rosszabbodik)
nem tudom
c) az esélyegyenlőség
d) egy világos döntés arról, amit a diákoknak tudniuk kell
e) a tanulási nehézségekkel küzdő diákok támogatása
f) a különlegesen tehetséges diákok támogatása
a) a jegyek összehasonlíthatósága b) az általános teljesítmény szintje
IV.
29.
Az anyanyelvűségről szóló kérdések a gyereke iskolájában
Kérjük, gondoljon a gyereke iskolai mindennapjaira. Illenek-e a következő kijelentések a gyereke iskolájára? Kérjük, jelölje be minden sorban az odaillő választ. igaz
nem igaz
nem tudom
Minden eredetű népcsoport (pl. szerb, török, kínai, német) egyformán van értékelve.
Minden származási nyelv (pl. horvát, albán, török, francia) egyformán van értékelve.
Minden vallás (pl. kereszténység, iszlám, hinduizmus) egyformán van értékelve.
Megkülönböztető kijelentések vagy cselekedetek megengedettek.
ő Az anyanyelv az a nyelv, amelyen a gyereke először megtanult beszélni.
30.
Része volt-e a gyerekének támogatásban a német tantárgyból, mint második anyanyelvből, az általános iskolai időszakban? Kérjük, jelölje be a megfelelő választ. igen, elegendő
igen, de túl kevés
nem, nem volt szüksége nem, de szüksége lett volna rá rá
31. Anyanyelvű oktatásban volt része a gyerekének? Kérjük, jelölje be minden sorban a megfelelő választ.
1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály
igen
nem, nem volt szüksége rá
Köszönjük az adatait.
nem, szüksége lett volna rá, de nem
jött létre
