A Teleki Blanka Általános Iskola
KÉPES BESZÁMOLÓJA az Újbuda Környezettudatos Iskolája 2012 címmel meghírdetett környezetvédelmi vetélkedő keretében megvalósult iskolai programokról
Teleki Blanka Általános Iskola Teleki-Blanka-Grundschule OM azonosító: 034979 1119 Budapest, Bikszádi utca 61-63. Tel.: 205-7171; fax: 205-7171; www.teleki-xi-bp.sulinet.hu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. FOLYAMATOS PROGRAMOK, SZEMLÉLETFORMÁLÓ TEVÉKENYSÉGEK A TANÉV SORÁN Szelektív hulladékgyűjtés és elemgyűjtés Iskolánkban évek óta a szelektív hulladékgyűjtésre ösztönözzük diákjainkat. Több szelektív tároló edényt helyeztünk már el a folyosókon, tantermekben. Az iskola közvetlen szomszédságában levő szelektív hulladékgyűjtő sziget
szerepét
is
folyamatosan
hangsúlyozzuk
osztályfőnöki, környezetismereti órákon. A kisépület számára újabb edények megvásárlását tervezzük. Az elemgyűjtés is folyamatos. A papírgyűjtési verseny az osztályok között egész tanévben zajlik, év végén hirdetünk eredményt.
Alma-automata működtetése A földszinti zsibongóban kapott helyet a diákok körében igen népszerű alma-automata.
“Mindennapi apróságok” Nevelőtestületünk a mindennapi munka során különösen szem előtt tartja a takarékoságot, a hatékony energiafelhasználást és a spórolást. A dolgozatokat “használt papírra” íratjuk, feljegyzéseinkhez újrahasznosítjuk a már használt papírt. A fénymásolást igyekszünk minimalizálni, levelezéseinkhez ökopapírt használunk. A lámpák, vízcsapok elzárását folyamatosan ellenőrizzük, kerékpáros közlekedésre ösztönözzük a diákokat és a kollégákat, stb.
2
Madárbarát kert fenntartása, madarak etetése, komposztálás az udvaron
Madárbarát
kertünkben
12
db
fából
készült
madáretetőt ápolnak, tartanak rendben a diákok. (Minden alsó tagozatos osztálynak “saját” madáretetője van.) Tudatos
megfigyeléssel,
a
fák,
bokrok
óvásával
folyamatosan a madarak, az állat –és növényvilág védelmére, az ember és a természet harmóniájára hívjuk fel a gyerekek figyelmét. Diákjaink az iskolaudvar szélén elhelyezett komposztáló láda funkcióját is megismerik környezetismeret órákon.
Kék túra szakosztály működtetése A Teleki Blanka Kék túra szakkör keretében felsős tanulóink számára a tanév során tíz alkalommal szervezünk egy-vagy kétnapos túrát, kirándulást. Legutóbbi kirándulások: Medveébresztő túra: Börzsöny és környéke Tavaszcsalogató túra: Budai-hegység
3
Zöld kör működtetése Alsósaink számára is havonta szervezünk kirándulásokat. Legutóbbi kirándulások: Madáretető túra Lepkemúzeum
Részvétel egyéb pályázatokon, versenyeken SÜNI VETÉLKEDŐ, IKEA PÁLYÁZAT Legutóbb a Süni újságban megjelent környezetvédelmi vetélkedő keretében mogyorócserjét ültettek a gyerekek az iskolaudvaron.
4
MEGVALÓSULT PROGRAMOK Víztározó-látogatás 2012. március 23-án három osztály (6.a, 8.a és 8.c) látogatott el a Gellérthegyi Gruber József víztározóhoz.
TELEKI-NAP és ÖKO-húsvét 2012. április 4-én a Teleki-napon Öko-húsvétot is rendeztünk. Sokféle természetes anyagból készítettek a gyerekek szebbnél szebb ötletes húsvéti ajándéktárgyakat, díszeket. A húsvéttal, illetve a tavaszvárással kapcsolatos szokásokkal, népi hagyományokkal is megismerkedtek a diákok.
5
Részvétel a Föld napja kerületi rendezvényen 2012. április 20-án a kerületi Föld napi rendezvény megnyitó műsorán iskolánk tanulója, Némethy Kitti ünnepi verset szavalt. A tájfutó versenyen több tanulónk indult, s egy ezüst érmet sikerült szereznünk. Felelős: Jósvai Ferenc
Noll - tanya meglátogatása 2012. április 21-én négy osztály (90 tanuló) látogatott el a felcsúti Noll-tanyára. Érdekes tanösvényen és virágkertészeti bemutatón vehettek részt a gyerekek.
KÖR nyezetvédelmi - TErmészetvédelmi hét (KÖR-TE-hét) Idén 2012. április 16-tól 21-ig rendeztük meg a Környezet-és természetvédelmi hetet. Ebben az időszakban olyan programsorozatot állítottunk össze a tanulók és a családok számára, amelyeken keresztül különösen felhívtuk figyelmüket környezetünk védelmének fontosságára. A KÖR-TE- hét eseményeit az iskolai honlapon folyamatosan nyomon követhették a tanulók és a szülők. Sok színes plakáttal, az iskolarádión keresztüli hirdetéssel, az osztályfőnöki órákon részletes megbeszéléssel, felhívással népszerűsítettük a hét eseményeit. Igyekeztünk minél több tanulót és rajtuk keresztül minél több szülőt bevonni a héten zajló programsorozatba. Természetesen abban bízunk, hogy a KÖR-TE hét kiemelt eseményei nem csupán az adott kampányidőszakban megvalósult és “kipipálható” programok voltak. Fő célunk e programok megrendezésével is a tartós szemléletetformálás, a tudatos, környezetet védő magatartás kialakítása, a diákok (és szülők) életmódjának, szemléletének tudatos formálása volt.
6
A KÖR-TE hét főbb eseményei HÉTFŐ (április 16.) Iskolai papírgyűjtési verseny meghirdetése Rajzpályázat meghirdetése
(alsósok: Madarak felsősök: Iskola fája) Öröm-bánat térkép előkészítése (Nyolcadikos évfolyamok)
14 órától: Meteorológiai állomás üzembe helyezése Iskolai botanika
KEDD (április 17.)
14 órától: Természet-tudományos filmek vetítése (Az állatvilág láthatatlan erői - BBC Romboló erők - BBC) (5-6. évfolyam)
SZERDA (április 18.)
CSÜTÖRTÖK (április 19.)
PÉNTEK (április 20.)
Tóth Gábor programsorozata 10-11-ig: Négylábú barátaink (1-2. évfolyam) 11-12-ig: Kertünk madarai (3-4. évfolyam) 12-13-ig: Alkalmazkodás mesterei (5-6. évfolyam)
Öröm-bánat térképről az elkészült plakátok kifüggesztése Mit rejt az odu? Környezetvédelmi játék alsó tagozatosoknak (3-4. évfolyam) 14 órától: Kisállat bemutató
Rajzpályázat eredményhirdetése (iskolarádió)
14 órától: Filmélményekről rajzok készítése (5-6. évfolyam)
Környezettudatos matematikafizika feladatok környezetünk energia-felhasználásával kapcsolatban (hetedik évfolyam)
13 órától: "Gondolkodjunk globálisan, cselekedjünk lokálisan!" Tóth Ádám környezettudós előadása
A KÖR-TE hét főbb eseményeinek részletezése Iskolánk alsó tagozatos diákjai számára rajzpályázatot hirdettünk “Az iskola körül élő madarak” címmel. Felsős tanulóinkkal a földszinti aulában elkészítettük és feldíszítettük az “iskola fáját” (az alsósok munkáinak felhasználásával.)
Iskolai botanika Az iskola kertjében található fákat, növényeket a pedagógusok segítségével határozták meg a gyerekek. A nevük rögzítése fatáblákon történt, majd együtt helyezték le a kis táblákat a diákok.
“Öröm – bánat” térkép: A nyolcadikos diákok nagy lelkesedéssel készítették el az iskola közvetlen környékének “Öröm-bánat” térképét. Az elkészült plakátok iskolánk auláját díszítik. A hatodik évfolyamosok meteorológiai állomást helyeztek üzembe az iskolaudvaron, s egy héten keresztül jegyzetelték, figyelték az időjárási adatokat. Mit rejt az odu? címmel környezetvédelmi játékot rendeztünk az alsó tagozatosok számára.
Környezettudatos matematika-fizika – feladatok környezetünk energia felhasználásával kapcsolatban (felső tagozat) Hetedikeseink kreatív és leleményes gondolkodásának köszönhetően számtalan érdekes matematika és fizikafeladat született, melynek megoldásával is a környezet védelmére, a környezettudatos gondolkodás fontosságára irányítottuk a tanulók figyelmét. 9
"Gondolkodjunk globálisan, cselekedjünk lokálisan!" - Tóth Ádám környezettudós előadása (felső tagozat) Érdekes, kémiai kísérleteket is bemutató előadást tekinthettek meg a felsősök április 20-án. Az előadás a természet hihetetlen erejéről, összhangjáról, az ok-okozatról, a kiszámíthatóságról szólt, különlegesen látványos elemekkel tarkítva. “Állatijó bemutató” - Tóth Gábor programsorozata: Sokadik alkalommal hívtuk iskolánkba a népszerű szakembert, Tóth Gábort, aki ez alkalommal is hihetetlen sok érdekességet, újdonságot árult el a hazánkban élő állatokról. Előadások: 1-2. évfolyam – Négylábú barátaink 3-4. évfolyam – Kertünk madarai, kis kerti orniológia 5-6. évfolyam – Alkalmazkodás mesterei
10
Kisállat bemutató – otthoni kedvenceink bemutatása Lehetőséget biztosítottunk diákjainknak arra, hogy az otthon tartott kis kedvenceiket (természetesen előzetes egyeztetés után – oltási könyvvel!) behozhassák és megmutathassák társaiknak. A bemutató lehetőséget teremtett arra is, hogy a helyes állattartás szabályaira, kutyák és gazdák utcai illemkódexére felhívjuk a figyelmet.
II. EREDMÉNYESSÉG – ÉRTÉKELÉS A környezet-és természetvédelmi programjaink “hatásosságát” nagyon nehéz lenne számokkal és diagramokkal bemutatni, elemezni. Oktató-és nevelőmunkánk eredményessége ezen a területen nagyon nehezen mérhető. Úgy gondoljuk, elég végigsétálni az iskolaudvaron, leülni a gyerekek közé beszélgetni. A külső szemlélő hamarosan észrevenné, hogy ebben az iskolában a diákok szeretik a közvetlen környezetüket, fontosnak tartják a természet, a Föld, hazánk, illetve az iskola és az otthon védelmét. Az egyes programokon minimum 15-20 fő vet részt. Több programon (Állatijó bemutató, Noll Tanya, öröm-bánat térkép, fizikafeladatok) egy-egy évfolyamot (90tanuló) mozgósítottunk. A nagyszabású, iskolai rendezvényeken (Teleki-nap,
11
Körte-hét) az iskola minden tanulója jelen volt, s sok-sok szülőt, testvért, rokont is sikerült bevonni az iskolai munkába. Mindenképpen pozitív eredmény, hogy a gyönyörű iskolai kertünkben mára nagyon ritkán fordul elő szétdobált szemét, zsebkendő. A szelektív hulladékgyűjtésre ösztönzésnek köszönhetően nem kellett úabb szeméttároló edényeket igényelnünk, pedig az iskolai tanulólétszám jelentősen megnövekedett az elmúlt években. Reméljük, hogy tágabb és szűkebb környezetünk szeretetének, védelmének igénye mára beépült a diákok és kollégáink mindennapjaiba. A megvalósult programok összességét tartalmazó jelen beszámolót, valamint az egyes rendezvényeken készült fotókat közzétettük iskolánk honlapján. (www.teleki-xi-bp.sulinet.hu/okoiskola) Az iskolarádióban, és plakátokon megjelentettük a nyertesek névsorát.
Budapest, 2012. április 27.
Teleki Blanka Általános Iskola Teleki-Blanka-Grundschule nevelőtestülete
12
