Kenia: onderwijs, armoede en passie

Webbing

Webbing is het personeelsmagazine voor alle medewerkers van Stichting Meervoud

Tiende jaargang Nummer 20 september 2012

Inhoudsopgave Kenia: onderwijs, armoede en passie 1) Even collegiaal 3) Nieuws van de Raad van Toezicht 4) Introductieweek op sbo De Parasol 4) Column van Ester 5) Nieuws van de GMR 6) LadiesRun 6) Mar van der Windt verlaat het onderwijs 7) Bouwzaken 8) Plusklas CBS ‘t Ambacht krijgt les op ‘t Groen 8) Personalia 9) Acht woorden van Petra 11) Op de achterkant 11)

Van de redactie Deze Webbing verschijnt later dan gepland. De redactie hoopt dat alle ingestuurde bijdragen, na onze computercrash, verwerkt zijn in deze Webbing. Als er toch bijdragen verloren zijn gegaan, onze excuses hiervoor. Natuurlijk zijn deze bijdragen zeer welkom voor de volgende Webbing. In deze Webbing een prachtig verslag van twee leerkrachten die voor T4T Kenia hebben bezocht. Een collegiaal interview, aandacht voor een aantal jubilarissen en een column over het maken van het verschil. Namens de redactie veel leesplezier toegewenst!

Kenia: onderwijs, armoede en passie Door Yneke Peeman

TEACH

ERS

In maart van dit jaar reisden twee leerkrachten van Meervoud af naar Kenia voor het project Teachers4Teachers. Marleen en Manon vertellen graag hun bijzondere verhaal over Kenia, de Keniaanse kinderen en leerkrachten en alle mooie indrukken tijdens deze studiereis.

In navolging van een aantal Meervoudcollega’s dat de afgelopen jaren afreisde naar Kenia, waren wij dit jaar degenen die zich daar mochten inzetten voor de Stichting Teachers4Teachers. Deze organisatie zet zich in voor verbetering van het onderwijs in Kenia. In plaats van het geven van geld, biedt T4T de onderwijzers workshops aan, gegeven door leerkrachten uit Nederland. Door middel van deze workshop krijgen de Keniaanse onderwijzers de gelegenheid om ervaringen uit te wisselen met hun naaste collega’s en deze te bespreken met de Nederlandse leerkrachten. Gaandeweg wordt duidelijk aan welke kennis de Keniaanse collega’s behoefte hebben. Tijdens de workshop wordt hier op ingespeeld. Schoolbezoek We arriveren in Ukunda, Kenia op 1 maart samen met zeventien andere, voor ons onbekende collega’s uit heel Nederland. De dag na aankomst bezoeken we allereerst een school zonder daar een workshop te geven. Het bezoek was bedoeld als kennismaking; later

TEACH 2012

ERS

Marleen Boers-Roobol bleek echter dat deze school tot de rijkere scholen van het land behoort, waardoor het beeld van het Keniaanse onderwijs wat vertekend werd en in de loop van de dagen die volgden moest worden bijgesteld. Niettemin is het schokkend om te zien wat de Keniaanse collega’s als ‘normaal’ ervaren. Klassen van 60 leerlingen zijn eerder regel dan uitzondering. De kinderen en leerkrachten hebben weinig

materiaal; ze maken alles zelf van spullen die ze buiten vinden. Zelfs de voetbal van de jongens, is gemaakt van plastic tasjes die als een bal bij elkaar worden gebonden. Dat de eerst bezochte school rijk is, is te zien aan de aanwezigheid van schriften, enkele boeken en pennen, de mogelijkheid om drinkwater uit een put te halen en het feit dat er warm kan worden gegeten.

)1 Stichting voor christelijk primair onderwijs Schiedam, Vlaardingen en Maassluis

‘Klassen van 60 leerlingen zijn eerder regel dan uitzondering.’

TEACH

ERS

TEACH

Manon de Groot

In de dagen die volgen, bezoeken we scholen waar geen schoon drinkwater is, de kinderen soms acht kilometer op blote voeten lopen om de school te bereiken en er geen ander materiaal is dan een zwart, half vergaan schoolbord en een schoolbank. Zelfs de muren van het klaslokaal ontbreken. Trots Toch is de armoede, het gebrek aan materiaal en de omstandigheden waarin de kinderen leskrijgen niet hetgene dat ons het meest heeft verbaasd. Ondanks al datgene dat ze niet hebben, maken ze een onbezorgde en gelukkige indruk. De leerkrachten zijn gedreven, willen beter worden in hun vak, staan open voor alle tips die ze kunnen krijgen en zijn trots op hun werk. ‘Ik kan me verheugen over het feit dat

2012

is, dan geven ze buiten les. Boven alles zijn ze dankbaar dat Nederlandse leerkrachten – in hun ogen inwoners van een zeer welvarend en rijk land – de moeite nemen om hen te adviseren bij hun dagelijkse werk. Ook de leerlingen zijn vrolijk, blij dat ze naar school mogen en enorm trots op hun schooluniform. De ontmoeting met deze mensen maakte dat we ons afvroegen welk land er nu eigenlijk rijker is: Nederland of Kenia. Op de laatste dag van ons verblijf, kwamen alle deelnemende leerkrachten – Keniaans en Nederlands – nog eenmaal samen om de workshops officieel af te sluiten. Er werd gedanst, gepraat en besproken wat de Kenianen inmiddels al hadden gedaan met wat ze in de workshops hadden gehoord en geoefend. Speciaal

ERS

voor de Nederlandse leerkrachten waren cadeaus meegenomen, veelal omslagdoeken die de hitte nog eens extra aanzetten. We hebben ze trots mee naar huis genomen. Tot slot De ervaring van tien dagen Kenia gaat verder dan alleen het geven van workshops. Het omgaan met mensen die met heel kleine dingen intens gelukkig zijn, zich persoonlijk verantwoordelijk voelen voor hun bijdrage aan de welvaart van hun land en op materieel vlak vrijwel niets bezitten, heeft ons met beide benen op de grond gezet. De Kenianen hebben aangegeven erg veel aan ons bezoek te hebben gehad. Wij hopen dat we ze ook duidelijk hebben kunnen maken dat dat andersom wellicht nog wel sterker geldt.

‘De ontmoeting met deze mensen maakte dat we ons afvroegen welk land er nu eigenlijk rijker is: Nederland of Kenia.’ ik misschien de toekomstig leider van Kenia in de klas heb. Goed onderwijs verbetert je land’, aldus een van de gepassioneerde deelnemers aan de workshops. De onderwijzers grijpen alles aan wat ze kunnen gebruiken; steentjes van het ‘plein’ worden gebruikt als rekenmateriaal, ook stokjes, maiskolven en kroonkurken dienen als geïmproviseerd rekenrek. En als er geen klaslokaal voorhanden

Alle kinderen zijn blij dat ze naar school mogen en dragen dan ook met trots het ‘schooluniform’. Marleen Boers-Roobol (CBS Kethel, Schiedam)

Manon de Groot (CBS Het Spectrum, Maassluis)

)2

Stichting voor christelijk primair onderwijs Schiedam, Vlaardingen en Maassluis

Door Marchienus Siegers

Even collegiaal “Even collegiaal”, een interview met Gerard van Doodewaard, directeur van CBS Het Spectrum te Maassluis

1. Wat vind je het leukste aan je werk? Het leukste vind ik toch wel om mensen te stimuleren om te groeien en hen daarbij te coachen. Ook is het erg leuk om vernieuwend bezig te zijn (bijvoorbeeld met het opstarten van een Integraal Kindcentrum, de startgroep, combinatiefunctionaris). Ik geniet van de variatie in werkzaamheden. 2. Welke ambities heb je nog? Het realiseren van nieuwbouw voor Het Spectrum Maassluis. 3. Welke idealen streef je na voor je school? De realisatie van een IKC in een multifunctionele accommodatie (nieuwbouw), waarin de multiculturele school gehuisvest is, die een afspiegeling van de wijk is. 4. Wat is voor jou het vervelendste moment van de dag? Ik zou geen vast vervelendst moment kunnen noemen, die heb ik niet. 5. Waar woon je eigenlijk? Ik woon in Maassluis in het appartementencomplex Drijver. Toen de kinderen de deur uit waren hebben we ons huis in Vlaardingen verkocht en zijn in Maassluis gaan wonen, omdat we destijds geen geschikt appartement in Vlaardingen konden vinden. Eigenlijk jammer, want Vlaardingen blijft “onze” stad.

6. Wat is je favoriete plek om naar toe te gaan op vakantie? Wij maken elk jaar een andere culturele rondreis. Zo reisden we ondermeer naar: Marokko en Andalusië, Moskou en Sint Petersburg, Oost Turkije, Egypte, Jordanië en Israel, boven de poolcirkel en Griekenland. 7. Wat zijn je hobby’s? Preken in evangelische gemeenten en het Vlietland ziekenhuis. Lesgeven aan een parttime Bijbelschool. Reizen. De meest uiteenlopende bestuurlijke werkzaamheden. Uit eten gaan met mijn vrouw (en kinderen). 8. Wat maak je het liefst klaar in de keuken? Eten klaar maken lukt mij wel, maar koken is iets anders. 9. Hoe ben je eigenlijk bij Meervoud verzeild geraakt? Gewoon in 1972 gesolliciteerd bij haar rechtsvoorganger en nooit meer weggegaan. Gewerkt op Van Hasseltschool, later PWA en ’t Ambacht. Thans op Spectrum-Maassluis, Balkon en bovenschools op De Groene Hoek. 10. Hoe denkt jouw schoolteam over je? Naast de nodige waardering zullen ze wel vinden dat ik met drie scholen en allerlei bovenschoolse taken in Maassluis veel buiten de school ben.


Nieuws van de Raad van Toezicht Door Pauline Bouvy De zomervakantie ligt alweer een paar weken achter ons. We hebben genoten van de camping, het bungalowpark, de trektocht of gewoon van de achtertuin. Het maakt eigenlijk niet eens zo veel uit, feit is dat we in zo’n vakantieperiode even los komen van de alledaagse beslommeringen en kunnen opladen voor het nieuwe school- c.q. werkjaar. Feit is ook dat het voor verschillende mensen niet een keuze is om niet met vakantie te gaan. Het ontbreekt door allerlei omstandigheden aan de middelen om dat te doen. Zo lijkt het ook met het land te gaan. De bezuinigingen die zijn aangekondigd werpen hun schaduwen vooruit en ook het onderwijs zal het met minder moeten doen. We realiseren ons bij Meervoud dan ook dat de tering naar de nering gezet zal moeten worden. De Raad van Toezicht heeft zich daarom de laatste maanden intensiever met het financieel beleid van Meervoud bezig gehouden. We kunnen niet anders dan concluderen dat: ”de uitdagingen te groot zijn voor de middelen die we er voor beschikbaar hebben”. Samen met het bestuur laten we ons echter niet uit het veld slaan maar zetten alles op alles om de begroting op orde te brengen, waarbij minder best meer kan betekenen.

Ik las daarover in het boekje “Minder is Meer” van Fred Delfgaauw het volgende gedicht:

Pleidooi We geven geld uit dat niet van ons is we wanen ons rijk. In de ban van meer naar beter ligt het geestelijk verval op de loer. Leeg makkelijk en snel is stoer. De onbereikbaarheid is bereikbaar geworden. Je weet pas wat je hebt als het weg is dus mag ’t iets minder alsjeblieft. Minder is meer. Niet in de schoot geworpen maar verdiend. Het gaat niet om het resultaat maar om de weg er naar toe. Dan maar niet de rijkste van het kerkhof. Misschien niet de rijkste scholen bij Meervoud maar wel de scholen waar kinderen met rijkdom aan kennis en bagage voor de toekomst vandaan komen! De Raad van Toezicht wenst u een goed schooljaar toe!

Introductieweek op de sbo De Parasol We zijn dit schooljaar eens heel anders gestart, in navolging van de introductieweken op het HBO en de Universiteit. De eerste schoolweek stond in het teken van (op)nieuw kennismaken met elkaar, de school en de schoolomgeving. Op dinsdag, maandag was een studiedag voor het team) hebben we de kinderen en ouders op het schoolplein verwelkomd. Er was koffie en lekkers en we hadden de tijd om elkaar de hand te schudden en even bij te praten. Vervolgens zijn alle kinderen door de feestbogen de school ingeleid. Ook ouders zijn meegelopen. In de hal hebben we het jaar officieel geopend. Alle kinderen zijn opgenoemd, en vervolgens bij een groep ingedeeld. Ze kregen de kleur van hun groep op hun wangen geschminkt. In de eigen groepen hebben de kinderen vervolgens een tekening, opstel of knutselwerk over hun vakantie gemaakt. Deze hebben we later in de hal door een tiental leerlingen laten presenteren. Elke dag hadden we activiteiten met de hele school voorbereid en activiteiten met de eigen groep. Ons doel hiermee was om het saamhorigheidsgevoel als ‘Parasolletjes’ en de groepssfeer te bevorderen. Zo hebben we een stoepkrijtopdracht, een speurtocht door de wijk, een zwemochtend, fitnessdisco en sportmiddag georganiseerd. Van de kinderen en de ouders kwamen enthousiaste reacties. Ook voor het team was het een positieve en fijne start van het schooljaar.


Column Ester Heuving-Van Etten

Verschilletje Mijn collega had zijn klas laatst verteld dat de kinderen bij ons op school uniformen zouden gaan dragen. ’s Middags zouden de maten van alle kinderen opgenomen worden en zondag 1 april zou het nieuwe uniform afgehaald kunnen worden. Al snel waaide het ‘nieuws’ over naar mijn groep en natuurlijk droeg ook ik mijn steentje bij. ‘Voor donkerblauwe schoenen moet je zelf zorgen, ‘zei ik. Eén jongen was hevig verontwaardigd, want hij had net nieuwe Nikes. Ik zei dat daar ook aan was gedacht en dat er bij de Action speciale verf te koop was, zodat je je schoenen kon overspuiten. ‘Maar het ‘Nike-teken’dan?’ vroeg hij. ‘Oh’, zei ik, ‘er zit wel vaak van dat afplaktape bij.’ De kinderen waren zo verontwaardigd! Het kostte mij moeite ze weer in het gareel te krijgen. Maar uiteindelijk zaten ze weer op hun plek en gaf ik hen opdracht hun agenda te pakken. Schrijf maar op bij aankomende zondag:’ Afhalen nieuw uniform.’ Ze deden braaf wat ik van hen vroeg. Sommige kinderen vroegen nog: ‘Bij 1 april, juf?’ En toen was het stil. Het was duidelijk: het kwartje wilde hier niet vallen… Toen ik mijn PABO-diploma kreeg, stond er nog net geen stempel op met:‘wereldverbeteraar.’ Inmiddels ben ik door de jaren heen wel iets realistischer geworden. Ik zie mijn klas altijd als een afspiegeling van de maatschappij. Een klas vol mensen met ieder hun eigen karakter, persoonlijkheden, achtergronden en eigen ‘bagage’. En tja, er zit hier en daar best wel eens een ‘beschimmeld appeltje’ tussen. Maar gelukkig worden die vaak snel opgemerkt.

Bovendien is het merendeel van de appels nog altijd goed en gezond en hier zeker wel tegen bestand. En gelukkig is daar dan de ‘teler.’…… (kom ik toch weer terug bij mijn ‘roots’) Hij doet er alles aan om dit appeltje met ‘smetje’ zo goed mogelijk te ‘verzorgen’. En ook al hoor je dan vaak uitspraken als: ‘In wat voor wereld groeien ‘onze’ kinderen op?’……’Is dit nu de jeugd van tegenwoordig?’…..’Waar gaat dit heen?.... Ik ben dan juist blij dat ik in het onderwijs werk. Aan ons als leerkrachten de dankbare taak een steentje bij te dragen aan een betere maatschappij. Als zelfs de 1 aprilgrap geen grap is, omdat de juffrouw had het gezegd…, dan mag je toch wel voorzichtig concluderen dat wij in deze levensfase als leerkrachten nog invloed kunnen uitoefenen op ‘die opgroeiende jeugd. Ook uit de laatste rapportavond bleek weer dat ouders soms erg veel moeite hebben hun kind van iets te overtuigen als de juf of meester iets anders heeft gezegd! Dan biedt een heel mooi perspectief voor de toekomst! Dit alles zorgde er dan ook voor dat ik meteen wist wat ik de kinderen zou geven als afscheidscadeautje op de laatste dag voor mijn zwangerschapsverlof. Ik ben een avondje gaan zitten en heb voor alle kinderen een kaartje geschreven met een positieve persoonlijk boodschap erop in de hoop dat ook ik zo mijn (kleine) steentje heb bijgedragen aan een positieve opvoeding van deze kinderen. Ik hoop dat ook andere leerkrachten hun invloed niet onderschatten. Wij als opvoeders, leerkrachten…..maken het verschil(letje)!


Nieuws van de GMR Als eerste wil ik mij voorstellen: mijn naam is Jolanda Snaauw. Ik heb mijn lio-stage gedaan bij CBS Het Visnet in Vlaardingen. Na een uitstapje van een jaar in Rotterdam-Zuid ben ik weer teruggekomen bij Het Visnet en met de interne overplaatsingen ben ik na de vakantie gestart op Het Spectrum in Vlaardingen. Ik zit vanaf 2006 in de PMR, na een aantal jaar in de PMR gezeten te hebben, ben ik in de GMR gegaan. Sinds september 2011 ben ik voorzitter van de GMR/ PMR.

Welke zaken zijn er in de GMR aan de orde geweest? In het tweede deel van het jaar hebben we gesproken met twee leden van de Raad van Toezicht, mevr. P. Bouvy-Koene en C. Dijkstra. Het werd een gesprek waarin wij twee thema’s behandelden: financiën en het Integraal Kindcentrum. Vooral de financiën hadden een belangrijke rol in het gesprek. Welke zorgen maken wij ons? Welke rol hebben wij? Hebben we de juiste beslissingen genomen? Hoe zien wij de toekomst? Het was een heel fijn gesprek waarin duidelijkheid, transparant en vertrouwen een rol speelden. Als GMR wilden wij ons graag meer verdiepen in het Integraal Kindcentrum. We hebben een presentatie over het Integraal Kindcentrum gehad van Jan van den Berg. Het proces staat nog in de kinderschoenen en we blijven dit nauwgezet volgen. Dit jaar waren er genoeg zaken waar wij ons over hebben gebogen. Wij kregen van WSNS het convenant eerste opvang anderstaligen Schiedam en het document Beleidskader WSNS. Dit stuk werd ons kant en klaar toegezonden, terwijl wij als GMR hiermee moeten instemmen, net als de andere

stichtingen die in dit samenwerkingsverband zitten. Wij hebben hier een opmerking over gemaakt naar Jan van den Berg. Maar aangezien WSNS zijn eigen MR krijgt, is de procedure zoals deze nu gevolgd wordt niet meer nodig. Wij hebben de stukken voor kennisgeving aangenomen. De financiën waren dit jaar een belangrijk punt in de vergaderingen. Wij, als GMR, hebben de ontwikkelingen nauwgezet gevolgd en hebben, na alle veranderingen die zijn doorgevoerd, weer vertrouwen in de toekomst. Ook de begroting stond uitgebreid op de agenda. Wij hebben als GMR uiteindelijk een positief advies gegeven, wel met de vinger aan de pols houdend en kritisch mee blijven denken en kijken met de bestuurder. Ook stemden wij in met de klachtenregeling en het professioneel statuut. Wij hebben als GMR afscheid genomen van Gudie Kunst en Monique Roos. Bedankt voor jullie bijdrage in de GMR/ PMR. Wij zijn benieuwd wie ons in het nieuwe jaar komt versterken. Jolanda Snaauw

Ladies ‘De Ark’ en ‘De Schakel’ rennen voor goede doel! Zondag 10 juni jl. hebben vijf toppers van De Ark en De Schakel deelgenomen aan de Ladiesrun in Rotterdam. De leerlingen, ouders en collega’s zijn trots op de inzet en prestatie van hun juffen! De opbrengsten van deze gesponsorde prestatieloop komt ten gunste van Stichting Pinkribbon. Deze stichting vindt het belangrijk dat deze borstkankerpatiënten (vrouwen én mannen) goede zorg en nazorg krijgen en financiert projecten en onderzoeken die de kwaliteit van deze zorg kunnen verbeteren.

Ladies only


Door Renate Teertstra

Mar van der Windt verlaat het onderwijs 10 vragen aan Mar van der Windt het aannemen van nieuwe collega’s lette ik, naast de kwaliteit als leerkracht vooral ook op de identiteit van de sollicitant. In 1993 fuseerden we met ‘t Hoeckertje en werd het CBS De Regenboog. Ik werd toen adjunctdirecteur.”

1. Waarom heb je voor het onderwijs gekozen? “Het is een mooi beroep. Ik vind het fijn om met kinderen te werken en tegelijk kan ik over het evangelie vertellen. Dat vind ik heel belangrijk.” 2. Wanneer ben je begonnen met lesgeven? “In 1970 ben ik begonnen met een studie psychologie in Leuven België. Daar kwam ik na een jaar tot de conclusie dat ik toch liever het onderwijs in wilde. Vervolgens ben ik in 1971 naar de kweekschool met den Bijbel in Rotterdam gegaan. In 1974 heb ik die studie afgerond en ben ik begonnen met werken op een lagere school in IJsselmonde, de Prins Bernhardschool. Mijn eerste groep was de 3e klas. In die tijd waren het nog klassen.” 3. Wat kan je je herinneren van je eerste klas? “Met een collega van de parallelklas werkte ik veel samen. Ik heb uit die tijd een heel goede vriendschap overgehouden.“ 4. Op welke scholen heb je nog meer gewerkt? “Na IJsselmonde ging ik in 1977 naar Christelijke lagere school De Buis in Maassluis. Ik heb voornamelijk lesgegeven aan de 3e en 5e klas. (Nu groep 5 en 7 red.)” 5. Vond je het leuk om ook een tijdje directeur te zijn en wat is een belangrijke ontwikkeling geweest onder jouw leiding? “In 1985 werd ik directeur van basisschool De Buis. Kleuterschool ‘De Jol’ en lagere school ‘De Buis’ gingen vanaf dat jaar samen verder als basisschool. Het leidinggeven aan een team vond ik uitdagend. Met

6. Zijn er nog meer mensen binnen je familie werkzaam in het onderwijs? “Een broer en zus in het voortgezet onderwijs, een zus in het basisonderwijs en mijn dochter ook in het basisonderwijs. Mijn vrouw heb ik leren kennen op de kweekschool. Zij staat met veel enthousiasme voor de klas op de Groene Oase in Maasland.” 7. Wat is het belangrijkste dat is veranderd in het onderwijs in bijna 40 jaar? “Het werken met kinderen is nu meer kindgericht. Vroeger stond de leerstof centraal en de kinderen moesten zich daarbij aanpassen. Nu staat het kind meer centraal waarbij de leerkracht de leerstof zoveel mogelijk afstemt op de leerling. De kinderen kunnen nu allerlei talenten ontwikkelen en laten zien. Er wordt meer gekeken naar wat kinderen wel kunnen.” 8. Hoe sta je tegenover oudercontacten in de school? “Ik vind oudercontacten heel belangrijk. Het is goed om samen te werken, we zijn immers samen verantwoordelijk voor de kinderen. Ouders kennen hun kind het beste. Vroeger werkten vaak alleen de vaders, dus waren er veel moeders actief in de school. Ik vind het belangrijk dat die contacten blijven.” 9. Beschrijf in het kort de meest ideale school (droomschool): “Een school in een mooi en modern gebouw met voldoende computers en een flexibele indeling. Kinderen gaan graag naar school en zijn deels verantwoordelijk voor hun eigen ontwikkeling. Om de school heen is veel ruimte met groen en wellicht een schooltuintje. Het is een brede school/ Integraal Kind Centrum met een duidelijke wijkfunctie.” 10. Wat wil je als tip meegeven aan nieuwe leerkrachten? “Blijf het werken met kinderen leuk vinden. Houd je inspiratie en kweek een goede band met de kinderen. Geef ze het gevoel dat ze volledig worden geaccepteerd. Kinderen voelen dat. De Christelijke waarden vind ik belangrijk, dat houdt in: van alle mensen/kinderen houden!”


Bouwzaken door Jacques Broekhoven

Dr.H. Bavinckschool, noodlocatie De noodschool heeft sinds de opening veel klimaatklachten. Hiervoor is met eigen meetapparatuur geconstateerd dat er een ventilatieprobleem is. In opdracht van de gemeente Vlaardingen is door TNO uit Delft een onderzoek en meting verricht naar de ventilatieklachten in de lokalen. Ook is er in de warme dagen een snelle temperatuurstijging geconstateerd. Gemeente Vlaardingen heeft besloten om de noodlokalen uit te rusten met een ventilatievoorziening gecombineerd met airco. Deze apparatuur is in de zomervakantie geplaatst, zodat het nieuwe schooljaar gestart kan worden met een beter binnenklimaat op deze noodlocatie. De nieuwbouw heeft door diverse oorzaken een vertraging opgelopen. Inmiddels is er een aanbesteding in voorbereiding en zal er na de keuze van de aannemer in het 4e kwartaal opgestart kunnen worden met de bouw van de nieuwe school. De bouwtijd hiervoor is gepland op 9 tot 10 maanden e.e.a. afhankelijk van de weersomstandigheden in de komende winter 2012/13.

Spectrum Fenacoliuslaan Maassluis Voor dit schoolgebouw is er een instandhoudings-huisvestingsaanvraag voor max. 5 jaar ingediend. Inmiddels zijn er gesprekken gaande over de nieuwbouw van het hoofdgebouw en de dependance, waarvoor er een werkgroep zal worden samengesteld door de gemeente Maassluis en Meervoud. CBS Kethel Het schoolgebouw in Kethel is voorzien van 2 noodlokalen die in gebruik zijn voor de kinderopvang. Hiervoor is een gebruiks- en bouwvergunning afgegeven tot 3e kwartaal 2013. Om in de permanente behoefte te voorzien is er met de gemeente Schiedam een overleg gaande voor een definitieve oplossing . Er zijn 2 varianten in beeld; • gymlokaal herinrichten en extern gymen • nieuwbouw voor de gehele school op een vrijkomende locatie met een volledig kindcentrum

CBS Van Kampen Ten behoeve van de renovatie van het gemeentehuis naast de school zijn in het voorjaar gevelverbeteringen uitgevoerd. Hiermee is ook de ventilatievoorziening uitgebreid in de lokalen. De isolerende beglazing is niet gelijktijdig aangebracht en zal op korte termijn worden voorzien. Een goed klimaat in de lokalen is vereist tijdens de werkzaamheden aan het gemeentehuis waarbij de ramen en deuren zoveel mogelijk worden gesloten om stof en geluid te weren. CBS Van Kampen, Willem Pijperstraat In de uitbreiding van 3 noodlokalen is door de gemeente Vlaardingen een publicatie voor het verlenen van een omgevingsvergunning geplaatst. In de zomervakantie zijn de noodlokalen geplaatst. CBS De Regenboog In zomervakantie is de gehele toiletvoorziening gerenoveerd.

Plusklas CBS ’t Ambacht krijgt les op het Lentiz | Groen van Prinstererlyceum De Plusklasleerlingen van groep 7 en 8 van CBS ‘t Ambacht waren drie ochtenden te gast op het Lentiz | Groen van Prinstererlyceum. Ze kregen daar les van Centine van der Sar. Na een lesje archeologie over aquaducten in het oude Rome gingen de leerlingen aan de slag. De opdracht was een boogconstructie te bouwen die we ook in aquaducten aantreffen. Met suikerklontjes en de nodige lijm lukte het iedereen zo’n boogconstructie te maken. Het was een echte uitdaging! Je moest goed kijken wat je wel of niet van je suikerklontjes af moest vijlen. Het moest allemaal wel passen. Ook de daaropvolgende lessen waren erg leuk: een bouwtekening maken van een huis dat je gaat bouwen (hoeveel suikerklontjes heb je daar eigenlijk voor nodig?)en daarbij de techniek van de boogconstructies toepassen, vroegen nogal wat inzicht en doorzettingsvermogen van de leerlingen. Uiteindelijk was iedereen blij met het resultaat. Behalve leerzaam vonden de leerlingen de lessen ook erg leuk.


Personalia Overzicht jubilea 1 januari 2012 – 1 augustus 2012 datum

J.v. Namen-Vreugdenhil

12½ jaar diensttijd bestuur

datum

P.L.J. v. Collenburg


datum

W.D.A .Laros

25 jaar diensttijd bestuur

datum

I. de Haan


datum

C.K. van ’t Veer-de Bruijn


datum

M.A. de Grauw-Vermeer

25 jaar ambtelijke diensttijd

datum

M.L. Oosterlee


datum

A.M. Langbroek-v.d. Linden


datum

J.C. de Jong

25 jaar ambt. diensttijd+bestuur

datum

P.C. Martinez Carracosa-Brouwer


datum

J.D. Renes

40 jaar ambt.diensttijd+bestuur

datum

S.R. v.d. Ham


datum

S. Lavooi-Moerkerken


datum

B. de Voogd

12½ diensttijd bestuur

datum

H.J. Jansen-de Zeeuw


datum

J.W. Seesink


datum

H.J. Jansen-de Zeeuw

40 jaar diensttijd bestuur

datum

N. Horlings


datum

G. v. Keulen


De jubilarissen van de Ichthus. Afgelopen maanden waren er bij ons op de Ichthus drie collega’s die 12½ jaar bij Meervoud werken. Het waren Marlies Oosterlee, Barbara de Voogt en Jeannette van Namen. Op vrijdag 20 april zijn zij bij ons in het “zonnetje” gezet met een mooie bos bloemen en een cadeaubon. Alle drie de collega’s, zijn hardwerkende mensen, die zich met veel plezier en groot enthousiasme voor onze school inzetten. Marlies, Barbara en Jeannette: van harte gefeliciteerd! Namens de collega’s van de Ichthus.

Afscheid Gudie Kunst Vlak voor de zomervakantie hebben we feestelijk afscheid genomen van Gudie Kunst. Gudie gaat met FPU. Sinds 1984 werkte zij in Vlaardingen op dezelfde plek (eerst de F.J.F.van Hasseltschool, daarna basisschool ‘Prins Willem Alexander’ en op het laatst Kindcentrum Prins Willem Alexander). Gudie is van origine een kleuterleidster. Ze startte ooit in Kethel, waar zij ook jaren hoofdleidster was. Grote expertise op het gebied van de creatieve vakken, maakte het mogelijk om vakleerkracht te worden. Dat is zij jaren geweest in Schiedam en Vlaardingen. Maar het jonge kind bleef voor haar toch iets heel bijzonders. De laatste jaren werd vooral groep 2 haar specialiteit. Het werk in de MR en de GMR had haar bijzondere belangstelling. We danken haar hartelijk voor alle jaren inspanning en collegialiteit en wensen 4 haar nog vele gezonde jaren toe met Douwe, haar man.


Personalia - vervolg Els Martinez, 25 jaar op De Ark Al vijfentwintig jaar lang hebben de leerlingen, ouders en collega’s van De Ark (en even Het Mozaïek) mogen genieten van de kwaliteiten, betrokkenheid en passie van juffrouw Els Martinez. De school herkent jouw drijfveren: de liefde voor het kind, de drang om kinderen te willen leren en het oog hebben voor het kind als mens in onze maatschappij. Namens ons allen van harte gefeliciteerd met deze mijlpaal! Op 11 juni jl. heb je dit al met alle leerlingen en collega’s gevierd, natuurlijk in de jouw bekende Spaanse sferen… Proficiat! 35 jaar, feest op ’t Kompas! De laatste weken voor de vakantie waren de “grande finale” van een feestelijk schooljaar op ’t Kompas. In september begonnen we de viering van het 35-jarig bestaan van onze “enige” erkende Jenaplanbasischool in Vlaardingen en omgeving met een uitstapje naar De Speeldernis en eindigden daar, op speciaal verzoek van de kinderen, ook mee. Daarnaast kozen de kinderen in de Feestweek voor een “waterdag” en een “ouderwetse” speldag. De week werd besloten met een fantastische voorstelling van het duo Dotje en Lotje, deze keer in de rol van tante Troela en nicht Alison. Dit omdat ook onze juf Janneke Pauwels graag een feestje wilde. Ze nam afscheid als juf van ’t Kompas. Na 42 jaar onderwijs vond ze het tijd om samen met haar man te gaan genieten van een “rustiger” bestaan. Dot en Lot zijn haar favoriete actrices. De voorstelling was geweldig. Groot en klein griezelde en genoot. Juf Janneke schaterde, zoals alleen zij schateren kan. De kinderen verrasten haar daarnaast met een mooie eigen voorstelling en een “Toetjesboek”, een boek vol heerlijke recepten van de lievelingstoetjes van elk gezin. Juf Janneke is namelijk een lekkere snoeper en houdt van kokkerellen. Gelukkig hoeven we haar niet lang te missen, want ze heeft beloofd als vrijwilliger op ’t Kompas te blijven werken. Wat een FEEST! Patrick van Collenburg, 12½ jaar bij Meervoud Sinds 1989 is Patrick werkzaam in het onderwijs. Begonnen als invaller, maar al snel aan het werk gegaan als groepsleerkracht bij het SIKO. Na het afronden van zijn IB/RT opleiding in 1999 is Patrick komen werken bij Meervoud, op basisschool Kethel. Hier is hij nu 12,5 jaar werkzaam als groepsleerkracht en IB-er met specialisaties op het gebied van rekenen en dyslexie. Patrick is mede door zijn expertise een gewaardeerde collega bij ouders, kinderen en leerkrachten. Vanaf 1 augustus 2012 werkt Patrick op Kindcentrum Prins Willem Alexander. We wensen hem daar alle goeds en hopen dat Meervoud nog lang van hem mag blijven genieten.

40-Jarig jubileum Gerda van Keulen Bijzonder honkvast is Gerda van Keulen. Al 40 jaar houdt zij zich intensief bezig met de Vlaardingse Westwijk-kleuter. Generaties kinderen zijn onder haar hoede een stapje verder gekomen. Allemaal herinneren ze juffouw Gerda en Gerda kent ze vast allemaal nog. Als echte Vlaardingse (jarenlang bijzonder actief bij het CJV) kent ze alle familiestructuren. Loop met haar in de stad en je zult merken dat bijna iedereen haar groet. Naast persoonlijke aandacht voor iedereen is sport haar passie. Na een succesvolle korfbalcarrière bij Oranje Nassau richt zij zich vooral op schaatsen. Haar skates en Noren staan altijd klaar. Niet zo vreemd dus, dat zij binnen het kindcentrum een deel van het bewegingsonderwijs voor haar rekening neemt. We hopen dat de kinderen daar nog lang van kunnen genieten.

4 ) 10 Stichting voor christelijk primair onderwijs Schiedam, Vlaardingen en Maassluis

25 jaar juf Cora de Jong! Op 30 mei j.l. was juf Cora de Jong 25 jaar leerkracht bij Meervoud. Met een paar korte uitstapjes naar andere scholen van de stichting, heeft ze deze 25 jaar grotendeels gewerkt op CBS ’t Ambacht, voornamelijk in de onder- en middenbouw van de school. De laatste jaren is juf Cora een van de vaste leerkrachten van groep 3. Cora is een zeer gewaardeerde leerkracht, voor kinderen, ouders en collega’s. Haar sterke punten zijn vooral: attent, hulpvaardig, ordelijk, sociaal, kortom collegiaal! Van harte gefeliciteerd met deze mijlpaal en nog heel veel gezonde en goede werkjaren toegewenst! ander kan goed communiceren en de volgende is creatief. Als je deze kinderen leert samenwerken dan komt ieder zijn talent tot zijn recht.

Acht woorden Werk Elke dag enthousiaste kinderen binnen zien komen omdat ze een les techniek & wetenschap krijgen is heerlijk. Daardoor ga ik met veel plezier naar mijn werk.

Petra Vink

Toekomst Ik hoop nog vele jaren T&W te geven, kinderen enthousiast te zien en talenten te ontdekken.

Inspiratie Mijn inspiratie haal ik uit de wereld om me heen, overal is techniek en daar kan ik mij over verwonderen en dat probeer ik over te brengen aan de kinderen. Kijken en ontdekken hoe dingen in elkaar zitten.

Vakantie Ja heerlijk natuurlijk, maar na de zomervakantie ben ik toch altijd weer blij om aan de slag te gaan.

Bewondering Heb ik voor iedereen die zien wat kinderen nodig hebben en die het beste in hen naar boven kunnen halen.

Petra Vink is techniekcoördinator en onderwijsassistent bij Kindcentrum Prins Willem Alexander.

Talenten Ieder kind is uniek met elk zijn eigen talenten. Als je het T&W geeft aan kinderen dan ontdek je deze snel. De één heeft rekenkundig inzicht de

Kinderen Vind ik geweldig, ze zijn vaak nog zo puur en kunnen zo ongecompliceerd denken. Vooral bij techniek zie je dat dus regelmatig, zij bedenken oplossingen voor problemen waar volwassenen niet aan denken. Droomwens Tja, gewoon gezond en gelukkig blijven lijkt mij genoeg.

Op de achterkant Saevis tranquillus in undis Saevis tranquillus in undis was de lijfspreuk van Willem van Oranje. Het betekent: Rustig te midden van woeste golven. Bij de spreuk hoort een ijsvogeltje in een korfje dat op de golven drijft. De zwaarste stormen kunnen het ijsvogeltje niet deren. Het drukt rustige vastberadenheid uit, zelfs bij de grootste problemen. Meervoud maakt roerige tijden door. Scholen zijn volop bezig met onderwijskundige vernieuwingen. Een aantal scholen moet de onderwijsresultaten snel verbeteren. Soms lijkt dat het onderwijs te maken krijgt met een golf van bezuinigingen. Even later ebt die weer weg. Daarbij komen de te hoge uitgaven van Meervoud in het afgelopen jaar. De scholen mogen komend schooljaar niet meer uitgeven dat zij aan inkomsten krijgen. Daardoor moeten zijn ingrijpende keuzen maken. Dat betekent dat in het belang van de organisatie uitgaven niet kunnen worden gedaan, investeringen worden uitgesteld, groepen anders worden

ingedeeld en medewerkers op andere scholen gaan werken. Deze ontwikkelingen vragen veel van u (jullie) en kunnen golven van onzekerheid en onrust veroorzaken. Binnen Meervoud is er een grote bereidheid om met zijn allen de schouders onder het oplossen van problemen te zetten. Dat gebeurt ook nu weer. Veel collega’s spannen zich in voor beter onderwijs en nu ook voor het terugdringen van de te hoge uitgaven. De vastberadenheid waarmee dat gebeurt raakt mij en doet mij denken aan de lijfspreuk van Willem van Oranje. Ondanks de hoge golven binnen Meervoud houden we koers en lossen we de problemen op.

Jan van den Berg voorzitter College van Bestuur

) 11

Webbing is het personeelsmagazine voor alle medewerkers van de Stichting Meervoud. Redactie: Elly Barendregt, Marchienus Siegers, Yneke Peeman (eindredactie) Redactie-adres: Stichting Meervoud, Emmastraat 45, 3134 CG Vlaardingen, Postbus 6020, 3130 DA Vlaardingen, tel: (010) 249 00 05, fax: (010) 249 00 07, Stichting voor christelijk primair onderwijs Schiedam, Vlaardingen en Maassluis e-mail: [email protected] Vormgeving: Vormplus, Vlaardingen

Kenia: onderwijs, armoede en passie

Recommend Documents