Kees van Eunen)

NTR/SchoolTV:  “Duits  in  de  sectoren”     (Maja  Broekema/Arjan  Krijgsman/Kees  van  Eunen)     Kernpunten   ‘Karen  in  Action’  en‘Willi  wills  wissen’  zijn  populaire  Duits  jongerenserie’s  van  steeds  een  krap  half   uur.  Heel  bruikbaar  dus  voor  gebruik  in  de  Duitse  les.   De  voor  het  schooljaar  2011-­‐2012  bewerkte  zes  films  zijn  –  voorzien  van  Duitse  ondertitels  –  in   december  2011  door  NTR  uitgezonden  en  worden  in  maart  en  april  2012  herhaald.  Ze  zijn  daarnaast   op  dvd  beschikbaar,  met  een  werkboek,  kant  en  klaar  op  werkbladniveau  gedidactiseerd.  Het   materiaal  is  nadrukkelijk  geselecteerd  op  attractiviteit  en  relevantie  voor  leerlingen  in  het   beroepsgeoriënteerde  vmbo.  Het  is  gerelateerd  aan  de  verschillende  beroepssectoren  in  het  vmbo   (handel  &  economie/techniek/verzorging/groen)  en  geschikt  vanaf  het  tweede  jaar  Duits.  Maar  ook   havo-­‐,  vwo-­‐  en  mbo-­‐leerlingen  kunnen  er  goed  mee  uit  de  voeten.  Elke  film  kan  in  één  lesuur   afgewikkeld  worden.  Maar  er  zijn  ook  opdrachten  beschikbaar  voor  een  tweede  lesuur  of  zelfstandig   werken.  Een  online  quiz  is  standaard  bij  elke  film  op  de  NTR-­‐website  “Eigenwijzer”  beschikbaar.     Ter  ondersteuning  van  leerlingen  die  moeite  hebben  met  het  volgen  van  de  tekst  is  voorzien  in  een   t.o.v.  de  origineel  gesproken  tekst  verkorte  en  vereenvoudigde  Duitse  ondertiteling.       Doelstellingen  van  het  pakket   Uiteraard  is  de  eerste  doelstelling  van  het  pakket  de  ondersteuning  en  verdere  ontwikkeling  van  de   luister-­‐  en  kijkvaardigheid.  Omdat  onderzoek  heeft  uitgewezen  dat  een  uitgebreide  verwerking  van   wat  leerlingen  gehoord  en  gezien  hebben  tot  een  bewustere  luisterhouding  kan  leiden  en  daardoor   de  luistervaardigheid  ten  goede  komt,  komen  rond  de  aangeboden  documentaires  ook  de  lees-­‐,   spreek-­‐,  en  schrijfvaardigheid  aan  de  orde.  Daarnaast  beogen  we  met  deze  opzet  vorm  te  geven  aan   het  inzicht,  dat  het  geïntegreerd  werken  rond  alle  vier  vaardigheden  het  taalleerproces  sterk   ondersteunt.  Wat  niet  betekent  dat  de  didactiseringen  steeds  hetzelfde  stramien  hebben.   Integendeel:  ze  vertonen  grote  onderlinge  verschillen,  wat  de  variatie  voor  de  leerlingen  groter   maakt  en  hun  motivatie  ten  goede  komt.     Opzet  van  het  materiaal   Het  materiaal  is  steeds  zo  opgezet  dat  er  zowel  één,  als  ook  twee  lesuren  mee  kan  worden  gewerkt.   Als  men  er  voor  kiest  om  er  één  uur  mee  bezig  te  zijn,  zal  men  over  het  algemeen  na  een  inleidende   opdracht  de  film  kunnen  tonen,  waarna  een  aantal  vragen  over  de  film  samen  met  de  leerlingen  kan   worden  bekeken.  Wanneer  men  langer  met  het  materiaal  bezig  wil  zijn,  kan  men  in  het  tweede  uur   aan  de  gang  met  verschillende  activiteiten,  zoals  kleine  games,  een  online  quiz  (die  desgewenst  ook   als  voorkennischeck  kan  worden  ingezet),  schrijfopdrachten  en  internetopgaven.  De  online  quiz  is   standaard  bij  elke  film  op  de  NTR-­‐website  “Eigenwijzer”  beschikbaar.     Overzicht  van  de  titels     Karen  in  Action   Wie  gießt  man  große  Glocken?   Karen  is  in  deze  aflevering  te  gast  bij  klokkengieterij  Perner  in  het  Zuidduitse  Passau.  Ze  wil  graag   weten  hoe  grote  kerkklokken  gegoten  worden.  Dat  krijgt  ze  te  zien.  Haar  gids  is  Rudolf  Perner,  die  de   eeuwenoude  gieterij  leidt.  Stap  voor  stap  krijgt  Karen  te  zien  hoe  e.e.a.  in  z’n  werk  gaat.  Ook  helpt  ze   zelf  mee.     De  gieterij  produceert  niet  alleen  kerkklokken.  Ook  de  torenklok  van  de  Passauer  dom  bijvoorbeeld   wordt  door  het  bedrijf  onderhouden.  Vanzelfsprekend  gaat  Karen  mee  de  toren  op  om  de  wijzers  van   de  klok  te  smeren.  Kortom:  volop  actie  voor  Karen.     Hand  aufs  Herz  

- 1 -

Jongeren  denken  bij  het  begrip  ‘hart’  meestal  aan  verliefd  zijn  en  hartkloppingen  daarvan  krijgen.  In   deze  aflevering  gaat  het  echter  vooral  over  het  levensbelang  van  ons  hart.  Hoe  werkt  de  motor  van   ons  lijf  eigenlijk?  Om  daar  achter  te  komen  gaat  Karen  naar  het  Duitse  Hartcentrum  in  München.   Want  de  artsen  daar  weten  er  alles  van.     Chef-­‐arts  dr.  Hager  laat  haar  de  geheimen  van  het  elektrocardiogram  (ECG)  zien.  Waarbij  Karen  het   hele  ziekenhuis  lopend,  rennend  en  fietsend  doorgejaagd  wordt  en  haar  hartslag  steeds  weer  wordt   opgemeten.     Vervolgens  gaat  ze  naar  de  training  van  veelbelovende  jonge  voetballers  van  de  FC  Bayern.  Het   laatste  beetje  luie  zweet  wordt  er  daar  door  trainer  Andi  met  een  paar  uitgezochte  oefeningen  bij   haar  uitgeperst.   Kindercardioloog  dr.  Siaplaouras  vertelt  Karen  over  de  vele  uitdrukkingen  rond  het  hart  en  in   hoeverre  het  hart  van  iemand  breken  met  het  orgaan  zelf  te  doen  heeft.   Tenslotte  spreekt  Karen  nog  met  de  10-­‐jarige  Suna.  Die  heeft  een  aangeboren  hartafwijking  en  wordt   in  de  hartpoli  gecontroleerd.  Tijd  voor  Karen  om  nog  een  paar  dingen  te  vragen  die  ze  op  het  hart   heeft.     Willi  wills  wissen   Wer  kauft  das  Kaufhaus  aus?   Willi  is  in  het  KaDeWe  in  Berlijn,  het  Kaufhaus  Des  Westens,  het  grootste  warenhuis  op  het  Europese   vasteland.  Voordat  de  klanten  komen  zijn  de  2400  personeelsleden  al  vol  in  actie,  al  om  6  uur  ‘s   morgens.  Willi  maakt  het  mee  in  verschillende  afdelingen  en  moet  zelf  ook  helpen.  Waarbij  de   delicatessenafdeling  wel  heel  erg  verlokkend  is.  Om  9  uur  gaat  de  zaak  open  en  moet  alles  klaar  zijn.     Willi  gaat  ook  z’n  verkoopkunsten  beproeven,  en  wel  als  kledingverkoper.  Z’n  coach  is  de  bebaarde   meneer  Hille.   Winkeldiefstal  komt  ook  in  het  KaDeWe  voor,  tot  Willi’s  verbazing  veel  vaker  dan  hij  dacht.  Dus   maakt  hij  kennis  met  wat  men  er  allemaal  tegen  probeert  te  doen.   Ondanks  de  winkeldieven  zijn  de  kassa’s  ‚s  avonds  behoorlijk  gevuld.  Hoe  vol  ze  zijn  krijgt  Willi  aan   het  slot  van  de  film  te  zien.     Was  unternimmt  ein  Unternehmer?   Willi  gaat  het  in  deze  film  bij  wijze  van  experiment  met  welgeteld  500  euro  en  1  cent  proberen  als   zelfstandig  ondernemer:  hij  begint  een  bedrijfje  in  ‘Gummibärchen’,  een  geliefde  kinderlekkernij.  Zo   wil  hij  er  achter  komen  wat  je  als  ondernemer  allemaal  moet  doen  om  succes  te  hebben.  Tips  en   goede  raad  krijgt  hij  van  Herbert  Mederer,  de  chef  van  de  Gummibärchen-­‐fabriek  in  Fürth.  Na  een   rondleiding  in  de  fabriek  gaat  Willi  aan  de  slag.  Zo’n  eigen  zaak  is  niet  zo  simpel.  Je  moet  bijvoorbeeld   een  slim  plan  hebben.  Willi  komt  uiteindelijk  op  het  idee    Gummibonbons  in  W-­‐vorm  te  gaan   verkopen.  Maar  al  gauw  is  de  kassa  leeg.     Dus  gaat  Willi  naar  de  bank  om  een  zakelijk  krediet  te  regelen.  Dat  lukt  hem  ook.  Gummibärchen-­‐ chef  Mederer  biedt  aan  de  W-­‐bonbons  voor  ’n  zacht  prijsje  te  produceren,  op  voorwaarde  dat  ‘ie   meedeelt  in  de  winst.  Blijft  nog  een  leuke  verpakking  en  ’n  pakkende  reclamespot  en  Willi’s  bedrijfje   kan  van  start  gaan  …     Mit  welcher  Formel  geht’s  zum  Rennen?   Deze  aflevering  speelt  op  de  Norisring  in  Nürnberg.  Daar  vindt  een  race-­‐weekend  plaats  en  Willi  wil   weten  hoe  je  eigenlijk  autocoureur  wordt  en  hoe  het  is  om  zo’n  supersnel  racemonster  te  besturen.     Om  te  beginnen  praat  Willi  met  het  opkomende  talent  Max  Wissel  en  z’n  ouders  die  ‘m  helpen.  Met   z’n  racelicentie  mag  de  pas  16-­‐jarige  Max  maar  liefst  220  km/uur  rijden  maar  naar  z’n  werk    op  z’n   brommer  hoogstens  60.   Willi  mag  even  in  de  blauwwitte  racewagen  van  Max,  maar  dan  moet  Max  aan  een  kwalificatieronde   beginnen  om  straks  bij  de  race  een  zo  goed  mogelijke  startpositie  te  krijgen.   Intussen  spreekt  Willi  met  de  raceleiding  en  hoort  alles  over  het  circuit,  tijden,  vlaggen  en  EHBO.    

- 2 -

In  de  volgende  kwalificatieronde  rijdt  Sebastian  Vettel  die  intussen  groot  aan  het  worden  is  in  de   formule  1  en  al  sneller  gereden  heeft  dan  Michael  Schumacher.   Net  als  deze  twee  is  ook  Max  begonnen  met  karten.  En  dat  kan  Willi  ook:  de  volgende  dag  rijdt  hij   tegen  Sebastian  Vettel.  Het  licht  wordt  groen  en  ….  vroemmmmmmmmm.     Wer  ist  beim  Hund  der  Herr  im  Haus?   Willi  in  ieder  geval  niet.  Zelfs  een  nest  welpen  heeft  hij  niet  eens  onder  controle.  Met  de  kleine   vierpoters  is  hij  onderweg  naar  de  hondenschool  „Hot  Dogs“  in  Sauerlach  bij  München.  Daar  leert  hij   de  eerste  beginselen  van  het  trainen  van  honden,  bijvoorbeeld  hoe  je  ze  “zit!”  bijbrengt.   Een  paar  kilometer  verder  vindt  net  een  hondendressuurwedstrijd  plaats,  het  Beierse   kampioenschap,  aan  de  Ammersee.  Willi  begeleidt  Verena,  met  haar  hond  Ginger  kampioen  in  de   jeugdklasse  tot  15  jaar.   Willi  mag  het  ook  even  proberen  maar  brengt  er  niets  van  terecht  tot  groot  plezier  van  de   toeschouwers.  Verena  en  Ginger  laten  zien  hoe  het  wél  moet  en  verlengen  hun  titel.   In  het  Münchense  dierenasiel  hoort  Willi  vervolgens  van  hondenkenner  Karl-­‐Heinz  hoe  honden  in  het   asiel  terecht  komen.   Spannend  wordt  het  voor  Willi  bij  het  reddingshondenteam  Starnberg.  Bij  een  oefening  moet  hij  voor   slachtoffer  spelen.  De  labrador  Paul  vindt  hem  prompt.  Ook  Pancho,  een  andere  reddingshond  blijkt   een  prima  neus  te  hebben:  hij  wordt  getraind  als  “mantrailer”  en  kan  sporen  kilometers  lang  volgen.   Willi  is  zwaar  onder  de  indruk:  Wow,  …eh…  waf!     II    Eerdere  series  Duits  bij  NTR   ‘Willi  wills  wissen’  is  voor  docenten  die  met  NTR-­‐materiaal  werken  geen  onbekende:  al  eerder   werden  er  afleveringen  van  bewerkt  en  uitgezonden,  die  met  een  opdrachtenboekje  beschikbaar   zijn.  Meer  informatie  hierover  en  de  nodige  achtergronden  en  quizzes  vindt  u  op   www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2274460/willi-­‐wills-­‐wissen/2274466/home.    “37  Grad”  is  een  nog  steeds  door  het  ZDF  uitgezonden  documentaireserie  voor  (jong)volwassenen   en  erg  geschikt  voor  inzet  in  de  bovenbouw  havo/vwo.  Door  NTR  zijn  enkele  jaren  achtereen   afleveringen  hiervan  bewerkt,  uitgezonden  en  van  opdrachten  voorzien.  Met  name  de  film  over   ‘Mobbing’  heeft  daarbij  opzien  gebaard.  Op  Eigenwijzer  vindt  u  de  nodige  informatie  over  ’37  Grad”:   www.schooltv.nl/eigenwijzer/project/2274460/willi-­‐wills-­‐wissen/2274466/home.     III    Eigenwijzer   De  schooltv-­‐site  Eigenwijzer  bevat  niet  alleen  info  over  de  verschillende  NTR-­‐filmseries  voor  Duits  en   andere  vakken  maar  heeft  ook  een  hele  aardige  zoekfunctie.  Typ  in  het  zoekveld  rechtsboven  maar   eens  ‘Duitsland’  in  als  zoekbegrip.  Er  verschijnen  dan  tal  van  bronnen  die  stuk  voor  stuk  de  moeite   waard  zijn  voor  uw  leerlingen:  www.schooltv.nl/eigenwijzer.     IV    SchoolTV-­‐beeldbank   Op   de   site   van   SchoolTV-­‐beeldbank   staan   meer   dan   2800   korte   clips   over   heel   veel   verschillende   onderwerpen.  Leuk  voor  in  de  les  of  een  spreekbeurt!     Tik  in  een  zoekvenster  gewoon   Nederlands,   Engels,  Frans  of  Duits  in  en  er  volgt  een  hele  lijst  met  vaak  de  nodige  attractieve  verrassingen!  Er  kan   ook  per  schooltype  op  vakgebied  worden  gezocht.  Dat  kunnen  leerlingen  heel  goed  zelf  doen.   Daarnaast   is   er   een   docentenrubriek:   SchoolTV-­‐beeldbank   Plus.   Naast   educatieve   clips   staan   hier   ook   quizzes,  werkbladen  etc.  over  heel  veel  verschillende  onderwerpen.  U  vindt  ze  met  de  zoekfunctie  of   het  vakkenmenu.  Zie  www.schooltv.nl/beeldbank.     V Teleblik: bronnen voor het onderwijs Teleblik gaat verder dan de beeldbank. Het is eveneens een gratis website voor docenten en leerlingen. De site bevat duizenden uren actuele en historische televisie-uitzendingen; ook voor het vak Duits. De video’s zijn snel en gemakkelijk te doorzoeken en af te spelen. Bovendien kunt u met de digitale snijmachine zelf fragmenten uit programma’s snijden of eenvoudige montages maken.

- 3 -

Zie www.teleblik.nl.

  VI    Online  NTR-­‐talencursussen   NTR  biedt  op  http://vrijetijdtv.ntr.nl/course/view.php?id=25  intussen  maar  liefst  zeven  gratis  online   talencursussen  aan:  Chinees,  Duits,  Frans,  Italiaans,  Portugees,    Spaans  en  Turks.  Elke  cursus  bestaat   uit  10  hoofdstukken,  die  elk  weer  3  situatieve  blokken  tellen.  Elk  apart  blok  is  een  sequens  van   infoteksten,  luistermateriaal,  verwerkingsopdrachten,  grammatica-­‐  en  idioomtraining,  gelardeerd   met  blokjes  kennis  van  land  en  volk.  Al  met  al  dus  een  fikse  hoeveelheid  materiaal:  maar  liefst  30   units.  Waarbij  alle  antwoorden  online  gecorrigeerd  worden.  De  cursussen  zijn  deels  als  start  bedoeld,   deels  als  opfrissing,  bijvoorbeeld  voor  wie  naar  één  van  de  betrokken  landen  op  vakantie  gaat.  De   thema’s  richten  zich  duidelijk  op  toeristen.  Het  ERK-­‐niveau  ligt  op  A2  met  soms  een  uitstapje  naar  B1,   zeker  bij  het  materiaal  voor  Frans  en  Duits.  Voor  leerlingen  in  bijvoorbeeld  het  examenjaar  vmbo   biedt  de  cursus  een  prachtige  mogelijkheid  om  de  onderbouwstof  nog  eens  te  herhalen.  Gezien  het   feit  dat  vrijwel  elke  leerling  ook  thuis  het  internet  op  kan,  is  de  toegankelijkheid  ook  al  geen   probleem.   Kortom:  vraag  niet  hoe  het  kan,  maar  profiteer  er  van!     VII    Directe  links   -­‐ Voor  het  totaal  beschikbare  NTR-­‐materiaal  Duits  zie     www.schooltv.nl/eigenwijzer/2199654/duits.   -­‐ Meer  weten  over  “Dsuits  in  de  sectoren”?  Ga  naar     www.schooltv.nl/docent/project/3295185/duits-­‐voor-­‐de-­‐sectoren/3295277/afleveringen.   -­‐ Ga  voor  bestellingen  van  “Duits  in  de  sectoren”  naar     http://www.primawebshop.nl/yfront/project/teleac/P0172/page.jsf  (kopieerbaar     lesmateriaal:  €  17,50;  dvd  met  alle  films:  €  32,50.     VIII      Lesmateriaal  uit  “Duits  in  de  sectoren”     Karen  in  Action   Hand  aufs  Herz     Vóór  het  kijken     1)  Probeer  de  juiste  betekenis  bij  de  Duitse  zinnen  te  vinden.   1.  Er  hat  ein  kaltes  Herz.       a.  Zij  is  zwanger.   2.  Er  hat  sein  Herz  verschenkt.     b.  Das  is  me  veel  waard.   3.  Dort  hat  sie  ihr  Herz  verloren.     c.  Hij  heeft  geen  gevoel.   4.  Das  liegt  mir  am  Herzen.     d.  Hij  heeft  iets  op  zijn  hart.   5.  Er  hat  etwas  auf  dem  Herzen.     e.  Hij  is  verliefd  geworden.   6.  Sie  trägt  ein  Kind  unter  dem  Herzen.        f.  Daar  heeft  zij  haar  hart  verloren.   1      .............       4  ..................   2    .............       5  .................   3  ..............       6  .................     2)  Kijk  naar  de  trui  op  het  plaatje  en  schrijf  op  wat  de  'tekst'  betekent.     .................................................................................................................     Tijdens  het  kijken   Let  op:  Voor  elke  vraag  staat  aangegeven  of  je  het  antwoord  kunt  vinden  door  te  luisteren  ( )  of   door  te  kijken  ( ).    

- 4 -

1)  Kijk  en  luister  naar  'Hand  aufs  Herz'  en  beantwoord  de  onderstaande  vragen.     1    Hoe  groot  is  een  hart  ongeveer?   a)  Zo  groot  als  twee  handen   b)  Zo  groot  als  een  vuist   c)    Ongeveer  vijf  centimeter  hoog     2.  Wat  betekent  het  Griekse  woord  'Kardio'?   a)  Hart   b)  Electriciteit   c)  Hartmeting     3.  Wat  kun  je  zeggen  over  hartslag  en  polsslag?   a)  De  hartslag  is  sneller  dan  de  polsslag.   b)  De  polsslag  is  sneller  dan  de  hartslag.   c)  Ze  zijn  allebei  even  snel.     4.    Wat  is  de  hartslag  van  een  walvis?   a)  35  slagen  per  minuut   b)  60  slagen  per  minuut   c)  16  slagen  per  minuut     5.      Wat  is  de  hartslag  van  een  muis?   a)  160  slagen  per  minuut   b)  600  slagen  per  minuut   c)  60  slagen  per  minuut     6.    Wat  gebeurt  er  in  je  longen  met  je  bloed?   a)  Daar  wordt  de  zuurstof  er  uit  gehaald.   b)  Daar  wordt  de  zuurstof  er  in  gebracht.   c)  Daar  wordt  het  bloed  schoongemaakt.     7.    Hoeveel  liter  bloed  pompt  het  bloed  op  een  dag  door  het  lichaam?   a)    72  liter   b)  7200  liter   c)  720  liter     8.    Bij  welke  voetbalvereniging  speelt  Matthias  Schwarz?   a)  Schalke  04   b)  Borussia  Dortmund   c)  Bayern  München     9.      Waarom  is  de  hartslag  van  Karin  zo  veel  hoger  dan  die  van  Matthias?   a)    Die  is  bij  vrouwen  altijd  hoger  dan  bij  mannen.   b)    Matthias  is  beter  getraind.   c)    Karin  had  heel  slecht  geslapen.     10.    Hoe  vindt  Matthias  conditietraining?   a)  Hij  doet  liever  oefeningen  met  een  bal.   b)  Dat  vindt  hij  leuker  dan  oefeningen  met  een  bal.   c)  Hij  vindt  conditietraining  en  oefeningen  met  een  bal  even  leuk.    

- 5 -

11.    Waardoor  gaat  het  hart  niet  alleen  sneller  kloppen  als  je  je  inspant?   a)  Soms  gaat  je  hart  vanzelf  sneller  kloppen.   b)  Soms  reageert  je  hart  op  teveel  eten  en  drinken.     12.  Hoe  veel  kinderen  worden  er  per  jaar  in  Duitsland  met  een  hartafwijking  geboren?   a)  600   b)  60000   c)  6000     Na  het  kijken     1) Lees  de  onderstaande  tekst  en  beantwoord  de  vragen.     Herztransplantation   Bei  einer  Herztransplantation  bekommt  ein  herzkranker  Patient  ein  gesundes  Herz  von  einem   anderen  Menschen.   Im  Jahr  2008  wurden  in  Deutschland  382  Herztransplantationen  in  24  Kliniken  durchgeführt.  Im   gleichen  Jahr  wurden  719  Patienten  neu  zur  Transplantation  angemeldet.  Patienten  auf  der   Warteliste  müssen  mit  einer  Wartezeit  von  sechs  bis  zwölf  Monaten  rechnen.     1.  Hoeveel    harttransplantaties  waren  er  in  Duitsland  in  2008?   a)  24       b)  382       c)  719     2.  Hoe  veel  mensen  kwamen  er  in  2008  op  de  wachtlijst  voor  een  transplantatie  terecht?   ..............................................................................................................................................     3.  Hoe  lang  moeten  deze  mensen  op  een  nieuw  hart  wachten?   a)    6  maanden     b)  12  maanden     c)  tussen  6  en  12  maanden     Exra     1)    Lees  de  onderstaande  songtekst  van  Rammstein.  Bekijk  en  beluister  de  groep,  bijvoorbeeld  op   YouTube.  Beantwoord  daarna  de  vragen.     Herzeleid     Bewahret  einander  vor  Herzeleid   denn  kurz  ist  die  Zeit  die  ihr  beisammen  seid     Denn  wenn  euch  auch  viele  Jahre  vereinen   einst  werden  sie  wie  Minuten  euch  scheinen    Bewahret  einander  vor  der  Zweisamkeit     1  Hoe  zou  je  deze  tekst  kunnen  samenvatten?   a.  Wees  aardig  voor  elkaar,  want  de  tijd  die  je  samen  hebt,  lijkt  altijd  te  kort.   b.  Ga  liever  maar  niet  van  een  ander  houden,  want    vaak  loopt  het  verkeerd  af.   2.  Welk  niet  echt  bestaand  woord  wordt  in  de  tekst  gebruikt?   ...........................................................................   3.  Hoe  zou  je  dat  in  het  Nederlands  vertalen?   ...........................................................................     2)    Bedenk  samen  met    je  buurman/-­‐vrouw  een  passende  Duitse  zin  bij  de  tekening.   …………………………………………………………………………………………  

- 6 -

…………………………………………………………………………………………       Willi  wills  wissen   Wer  kauft  das  Kaufhaus  aus?     Na  het  kijken   1)  Je  kunt  in  veel  warenhuizen  een  zogenaamd  ‘Etagenplan’  vinden,  meestal  bij  de  roltrappen.  Daar   staan  alle  afdelingen  op  en  waar  ze  precies  zijn.     Bekijk  het  onderstaande  ‘Etagenplan’  van  Galeria  Kaufhof  Alexanderplatz  in  Berlijn  eens.   Er  staan  heel  wat  woorden  bij  die  je  niet  kent.  Maar  toch  ook  heel  veel  waar  je  wel  iets  van  kan   maken.  Want  meestal  weet  je  meer  dan  je  zelf  denkt.   Onderstreep  alles  wat  je  snapt.   Junge Mode-Welt Junge Mode Herren GALERIA home

Herren-Welt

Bilderrahmen | Heimtextilien | Gardinen | Bettwaren

Herrenkonfektion | Herrenartikel | Herrenwäsche |

| Kurzwaren | Elektrogeräte | Rund um die Küche |

Herrenschuhe

Rund um den gedeckten Tisch

Schuh-Welt

Partner

Damenschuhe | Herrenschuhe | Freizeitschuhe

Restaurant DINEA | Friseursalon

GALERIA TRAVEL Reise- und Businessgepäck

GALERIA SPORTS Bademoden | Golf | Sportbekleidung | Sportschuhe | Sportartikel

Damen-Welt Damen-Mode | Trachtenmode Junge Mode-Welt

Dessous-Welt Dessous | Tag- und Nachtwäsche Kinder-Welt

Junge Mode Damen Partner Ticketshop

Kindermode | Kinderschuhe | Spielwaren Schreibwaren und Bücher-Welt Bücher | Bürobedarf | Ranzen GALERIA SPIELEN Spielwaren | Elektronik

GALERIA TRAVEL Kleinlederwaren Welt der schönen Dinge Sonnenbrillen | Mode-Accessoires | Parfümerie | Pflege | Kosmetik | Uhren | Schmuck |

Damen-Welt Damenschuhe

Damentaschen | Strümpfe | Modeschmuck | Schirme GALERIA gourmet Süßwaren | Feinkost: Lust auf Genuss

- 7 -

Wist  je  veel   woorden  thuis  te   brengen?  Hoe  goed  was  je?  Omcirkel:       Stel  je  voor,  dat  je  een  dief  bent.     Op  welke  verdieping  zou  je  je  dan  het  liefst  laten   insluiten?  Waarom?   ……………………………………………………………….     En  welke  5  artikelen  zou  je  dan  in  ieder  geval  meenemen?  Schrijf  ze  op  in  het  Duits  en  Nederlands.   Gebruik  een  woordenboek.   Je hebt alleen een schooltas bij je

Je bent met een grote koffer gekomen

  Willi  wills  wissen     Mit  welcher  Formel  geht’s  zum  Rennen?     Vóór  het  kijken     Formule  1,  maar  ook  formule  3,  is  de  naam  voor  spectaculaire  racesport.  Je  hebt  vast  wel  eens  een   wedstrijd  of  een  stukje  ervan  op  tv  gezien.  Of  misschien  zelfs  wel  in  het  echt.     1)    Zoek  de  namen  van  de  teams  bij  de  plaatjes.                                                                    A     B       C     1.  Red  Bull,         foto    ........   2.  Ferrari,       foto  .......   3.  Renault,     foto  ......     2)    Ken  je  ook  de  bekendste   racers?  Probeer  de  juiste  naam  maar  bij  de  foto's  hier  te  zetten.       A                                                                                                       B           C  

  1.  Sebastian  Vettel     2.  Michael  Schuhmacher   3.  Fernando  Alonso        

     

                 

 

foto    ...................   foto    ...................   foto  ...................  

-

 8

-

TOEGIFT   De  serie  “neuneinhalb”  -­‐  handleiding  voor  kijken  en  luisteren  in  de  Duitse  les     Inleiding   Het  toenemend  gebruik  van  internet  en  smartboards  zorgt  er  voor  dat  het  steeds  gemakkelijker   wordt  om  ook  niet  direct  op  het  onderwijs  toegesneden  materiaal  in  de  klas  te  gebruiken.     Een  goed  voorbeeld  daarvan  is  ‘neuneinhalb’,  een  jeugdjournaal-­‐achtig  programma  rond  één  actueel   thema  van  de  ARD.       Neuneinhalb   Neuneinhalb  wordt  elke  zaterdagochtend  uitgezonden  via  de  ARD.  Elke  aflevering  duurt  9,5  minuten.     Sinds  2007  zijn  alle  uitzendingen  ook  als  video  te  vinden  op  het  internet:  via  de  zoekwoorden   ‘neuneinhalb’  en  ‘archiv’  of  rechtstreeks  op  http://neuneinhalb.wdr.de/sendungen/index.php5.     Voorbeelden  voor  de  doelgroep  vmbo-­‐leerlingen     Sector  Economie:  Kinderarmut  (04.10.2008)  en    unsere  Firma  (16.07.2011)   Sector  Techniek:  Erfinderbörse  (05.04.2008)  en  Electro-­‐Autos  (21.05.2011)   Sector  Zorg:  Weg  mit  dem  Speck  (06.06.2009)   Sector  Groen:  Massentierhaltung  (02.07.2011)     Elke  uitzending  wordt  toegelicht  met  een  korte  omschrijving.       Bij  de  uitzending  van  2  juli  2011  met  de  titel  ‘Massentierhaltung  –  ein  Huhn  für    2,35  Euro?’   staat  bijvoorbeeld  de  volgende  beschrijving:     Viele  Menschen  essen  gerne  Hähnchenfleisch.  Ob  gegrillt,  im  Salat  oder  auf  dem  Burger.  Dabei  soll   das  Hähnchen  möglichst  billig  und  gut  sein.  Im  Supermarkt  kostet  ein  tief  gefrorenes  Hähnchen     2,35  €.  Im  Bioladen  ist  es  aber  pro  Kilo  mehr  als  fünfmal  so  teuer.  Warum  sind  die  Preise  so   unterschiedlich?  Um  das  heraus  zu  finden,  besucht  Johannes  in  dieser  Woche  zwei  Hühnerhöfe:  Einen   Bio-­‐Hof  und  einen  Großbetrieb.  Wo  der  Unterschied  ist?  Wie  Hühner  in  Massentierhaltung  leben  und   was  du  tun  kannst,  um  die  Situation  der  Hühner  zu  verbessern?  All  das  siehst  du  in  dieser  Folge  von   neuneinhalb.     Didactisch  model:  een  voorbeeld   1. Zoek  een  passende  aflevering  uit.     2. Zorg  er  voor  dat  de  leerlingen  zich  kunnen  inleven  in  het  onderwerp:  aan  de  hand  van  een   actuele  gebeurtenis,  een  krantenbericht  of  met  behulp  van  een  woordspin.   Laat  eventueel  vooraf  ‘moeilijke’  Duitse  woorden  en  hun  Nederlandse  betekenis  bij  elkaar   zoeken.   3. Lees  de  Duitse  toelichting  samen  met  de  leerlingen.  Laat  hen  aantekeningen  maken  of   woorden  die  zij  herkennen  onderstrepen.     4. Door  middel  van  uitwisseling  met  medeleerlingen  kunnen  zij  mogelijk  een  samenvatting   geven.  Wat  valt  op?  Kennen  wij  dat  in  Nederland  ook?   5. Vertoon  het  filmpje.   6. Enkele  mogelijk  opdrachten  aan  de  leerlingen:     -­‐  antwoord  geven  op  gerichte  (w-­‐)vragen:  wie,  wat,  waarom,  hoe?   -­‐  verschil  aangeven  met  de  zelf  ervaren  realiteit   -­‐  welke  woorden  kwamen  bekend  voor?  Betekenis?   -­‐  geef  je  eigen  mening  over  dit  onderwerp.    

-

 9

-