KAJAK-KENU SPORT SZAKMAI DOKUMENTUMAI. A Magyar Kajak-Kenu Szövetség Edzői Regisztrációs, Támogatási - ösztönzési és Minősítési Rendszere

Magyar Kajak-Kenu Szövetség 2014.11.24.

KAJAK-KENU SPORT SZAKMAI DOKUMENTUMAI

Programok és felelősei, a dokumentumok készítői: OLIMPIAI CIKLUS:

2012-2016

„Rio”

TERVEZÉSI ÉV:

2015

TÉMA

„Milánó” készítette:

FEJLESZTÉSEK

SZAKMAI

A Magyar Kajak-Kenu Szövetség Edzői Regisztrációs, Támogatási ösztönzési és Minősítési Rendszere „Edzői Licenc-rendszer”

előterjesztő:

Schmidt Gábor Csabai Edvin Parti Zoltán

Schmidt Gábor Főtitkár

Oldal: 1 / 24

Edzői regisztrációs, támogatási-ösztönzési és minősítési rendszer

1

TARTALOMJEGYZÉK

2

VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ .............................................................................................................................................. 3

3

EEM – Edzői Licenc Rendszer fejlesztési program ........................................................................................................ 5

4

5

3.1

Galaxis – az MKKSZ fejlesztési projektjeinek összessége, tartalma, bonyolítása .................................................. 5

3.2

középpontban a teljesítményértékelés................................................................................................................. 6

3.3

EEM – része az edzői teljesítményértékelés – eredménye a LICENC rendszer létrehozása ................................. 7

Edzői licenc rendszer leírása ......................................................................................................................................... 9 4.1

Szövetségi szabályozás a licenc rendszerrel kapcsolatban: .................................................................................. 9

4.2

A rendszerfejlesztés lépéseinek megvalósítása .................................................................................................... 9

A folyamat elemeinek bemutatása (kifejtések): ......................................................................................................... 10 5.1

I.Regisztrációs SZAKASZ ...................................................................................................................................... 10

5.1.1

A regisztrációs folyamat lépései, értelmezések, meghatározások................................................................ 11

5.1.2 A regisztráció minősítési kategóriáinak, egyelőre a tapasztalatokból kiinduló meghatározása történik meg az első regisztráció során ............................................................................................................................................ 11 5.1.3 5.2

Az egyes minősítési kategóriákba kerülést meghatározó tényezők számbavétele, szakmai mérlegelése ... 11

Minősítés ............................................................................................................................................................ 11

5.2.1

A minősítés elsődleges összetevői ................................................................................................................ 11

5.2.2

A minősítési kategória elsődleges edzési folyamatának alaptípusai: ........................................................... 13

5.2.3

Az MKKSZ minősítési kategóriái és a kategóriákat jellemző edzői címek: .................................................... 13

5.2.4

Az edzői kategóriák és címek elemeinek meghatározásai ............................................................................ 14

5.2.5

A minősítési címek első adományozásának eljárási rendje .......................................................................... 20

5.2.6 Áttekintő táblázat a támogatási és ösztönzési kategóriák meghatározása a 2015. költségvetési év tervezéséhez ............................................................................................................................................................... 20 6

Támogatási és ösztönzési rendszer létrehozása ......................................................................................................... 21 6.1

Alapvetések ......................................................................................................................................................... 21

6.2

támogatási és ösztönzési rendszer legfontosabb elemei ................................................................................... 21

6.3

NORMATÍV TÁMOGATÁSI RENSZEREK ÁTTEKINTÉSE ......................................................................................... 22

6.4 Az edzői tevékenységek elvárt időbeli normái és összevetése az egyes támogatási rendszerek idősávos beosztásával:................................................................................................................................................................... 22 7

Mellékletek: regisztrációs kérdőív .............................................................................................................................. 23

Oldal: 2 / 24


MKKSZ Szakmai és Fejlesztési Bizottság részére

Stratégiai Emberi Erőforrás Menedzsment (EEM) Edzői Licenc Rendszer (ELR) fejlesztése Edzői Regisztrációs, Minősítési és Támogatásiösztönzési rendszer (szabályozási szint)

2 

VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ Stratégia

Az edzői teljesítmény mérése és értékelése régi adóssága sportágunknak. Bevezetése egyrészről követelményként jelenik meg a források elosztásának áttekinthetővé, szabályozottá tétele érdekében, másrészről pedig természetes törekvés egy egzakt mérési eszközökkel rendelkező sportágban, egy hasonló egzakt értékelési rendszer kimunkálására és alkalmazására. Ez az MKKSZ stratégiai céljával és a szakmai fejlesztés motorját jelentő teljesítmény-elvárással összhangban lévő törekvésnek megfelelő programelem a Galaxis 1.0-ás fejlesztési programban. A versenysportokra jellemző fokozott eredmény elvárások jelennek meg a teljesítményértékelési rendszer bevezetésében és a licenc kiadmányozásában, a teljesítmény erkölcsi és szakmai elismerése és egy egzakt ösztönzési rendszer kialakítása érdekében. 

Edzői teljesítmények összessége, a sportág teljesítménye

Fő célunk a nemzetközi versenyeredményesség megtartása az olimpiai ciklusok ritmusában. A cél elérése a versenyző által elért nemzetközi, olimpiai ciklusokhoz kötődő eredményben mérhető. A célért, a versenyeredményért a versenyző és az edző együtt dolgozik meg, de a cél eléréséhez szükséges feladatok tekintetében jelentős eltérések/feladatmegosztás van közöttük. A feladatlistát – kompetenciáik alapján – lényegében módszertanilag és a munkavégzési tevékenységek (munkaegységek) szerint a szereplők felosztják egymás között. A megvalósítás során az együttműködő szereplők a tervezési és szervezési területeken is munkamegosztásban vannak. Ezen a területen sajátos, egyedi és helyi megoldásokat is alkalmaznak, máshol is alkalmazható jó gyakorlatokat és modelleket alakítanak ki. Az eredményes működéshez módszertani fejlesztésekre és az alkalmazások bevezetésére van szükség. A megvalósítási folyamatban prioritást élvező szakmai feladat: a fő cél elérését biztosító mérési–értékelési rendszer létrehozása és bevezetése, illetve a változásoknak megfelelő korrigálása, majd alkalmazása. 

A sportág magasabb szintre lépett, szükséges a teljesítmény definiálása

A sportág fennállásának egyik aranykorát éli. Igény van a szakmai fejlesztésekre, a status quo megtartásához. A sportfinanszírozás, de a sportfelkészítésben állandóan jelen lévő eredményességi elvárás is kiköveteli - a Oldal: 3 / 24


teljesítmények definiálásával - egyfajta hierarchia, és az arra kiépíthető ösztönző és támogató rendszer létrehozását, bevezetését. A teljesítmények és az azzal összhangban megjelenő eredmények szolgálják a sportágunk belső megismerését, a szakmódszertani fejlődést. A teljesítménnyel szembeni minőségi és mennyiségi igények, elvárások változnak, általában sohasem csökkennek, ezért elkerülhetetlen a tartalmi fejlesztés ezen a téren.

Koncepcionális cél: Olyan rendszer (EEM, TR) megalkotása, amelyik prioritások és követelmények szerint megalkotott kajakkenu edzői kompetencia modellben (EKM) foglalja össze az edzői kompetenciákat és az ebből kiinduló edzői licenc rendszer (ELR) alkalmazásánál több nézőpontot is képes egyszerre felvenni. Képes több értékszám együttes meghatározása, kiértékelése mellett működtetni a teljesítményértékelés rendszerét (TZR), és folyamatosan fejleszteni az egyes egyedi edzői kompetencia modellek tartalmait. A célok elérésében szerepe van a létrejövő minősítési rendszernek is, mert elismerései, értékelései során megerősíti, minősíti az életpálya során felhalmozódó tudást, megerősíti és kiválasztja az eredményhez szükséges edzői kompetenciákat. Fontos még a következők kiemelése: 

A fejlődéshez, a szabályozó rendszerekben megjelenő elvárásokhoz alkalmazkodni szükséges, ki kell mondani: edzői tevékenységet az folytathat, aki megfelelő szakképesítéssel, képzettséggel rendelkezik



Sok vizsgálatot, adatfeldolgozást indított el a folyamat már az első fázisában is. Ebből kiindulva javasoljuk, hogy az elemzés, az adatrögzítés és feldolgozás minden eszköze és eljárásrendje tartósan épüljön be és működjön a sportágban, annak szerves részeként, szabályozásában és technológiáiban a fejlesztési program lezárását követően is.



Amennyiben az edzői licenc rendszer és annak minősítési eljárása elismeri az eddigi pályafutást, az mindenképpen ösztönzően fog hatni a sportágra, javítja a fejlődés iránti affinitást, növeli a sportág résztvevőinek identitását.



Az ösztönzési rendszerrel el kell érni, hogy az egyén saját magát is képezze, fejlessze tudását, növelje, specializálja kompetencia készletét, erősítse meg edzői profilját, legyen ez által eredményesebb. Amennyiben az egyéni szinteken végbemennek a minőségi változások, a kajakkenu sport egészénél érzékelhető lesz a kedvező változás.

Oldal: 4 / 24


3

EEM – EDZŐI LICENC RENDSZER FEJLESZTÉSI PROGRAM

3.1

GALAXIS – AZ MKKSZ FEJLESZTÉSI PROJEKTJEINEK ÖSSZESSÉGE, TARTALMA, BONYOLÍTÁSA

Az MKKSZ GALAXIS 1.0 programcsomagban az EEM teljesítményértékelési (TR) rendszerének fejlesztése Az MKKSZ GALAXIS programot, amely a szakmai stratégia mentén létrejött projektek összessége, az MKKSZ Szakmai Menedzsmentje (SZM) valósítja meg. Az SZM az MKKSZ új struktúrájában új értelmezést nyert és új hierarchikus hálózati rendszert alkot. A Szakmai Igazgató és a szakmai csoport koordinátorai, a vezető edzők, valamint az egyesületeknél dolgozó edzők – munkabeli státuszuktól függetlenül – szakmai munkájuk során virtuális, nagyvállalati hálózat szakdolgozói közösségeként foghatók fel. Az edzői teljesítmények megítélése tekintetében az MKKSZ stratégiai teljesítményértékelési rendszere (TR) a nemzetközi versenyeredményességet szolgáló képesség-fejlesztési edzői munkafolyamatban megjelenő munkateljesítményeket elemző, rendszerbe foglaló, értékelő és támogató funkciókat foglalja egységbe. A folyamat fő dimenziói a TERVEZÉS, MEGVALÓSÍTÁS és MŰKÖDÉS. A dimenziók összefüggéseiben határozható meg az eredmény eléréséért megvalósított edzői hozzájárulás, az eredmény mérésének és értékelésének szabályozása és módszertana, valamint az elismerés módja és mértékei. 1.

Tervezés

EREDMÉNY -

Megvalósítás

CÉL

Edzői hozzájárulás az eredményhez

- ELVÁRÁS

Működés

Eredmény mérése és értékelése

EREDMÉNY

EDZŐI TELJESÍTMÉNY

Elismerés, edzői licence

Edzői teljesítmény szövetségi menedzselése

Oldal: 5 / 24

Edzők teljesítményének elhelyezése a tervezés, megvalósítás és működés által meghatározott összefüggésben


3.2

KÖZÉPPONTBAN A TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS

A sportrendszer aktuális állapotát, érvényben lévő elosztási rendszerét alapul véve kiemelt célprioritás: az olimpiai eredményesség megvalósítása. Ezért minden sportági erőforrást, valamennyi szereplő teljesítményét elsősorban ebben az összefüggésben szükséges vizsgálni és rendszerezni. Fontos azonban kiemelni, hogy – a nyilvánvalóan fennálló gazdasági-termelési analógiák ellenére – a kajakkenu sportág mégsem tekinthető célorientált, futószalagszerű ipari termelési folyamatnak. Ugyanis olyan tényezők is jelentős mértékben meghatározzák az eredményességet, mint:        

az egyéni versenyzők terhelés-élettani mutatói, a kajak-kenu sport módszertani kultúrája, tudásvagyona, a kajak-kenu sport egyedi, eltanulásos módszerű tudásátadási hagyományrendszere, a felkészítési, képesség-fejlesztési folyamatot megvalósító edzők szakmai módszertani felkészültsége, gyakorlati tapasztalatai és cselekvési szabadsága működésük során, az eredményességi kritériumokra épített kiválasztás, az együtt edzhető versenyzők csoportképzési lehetőségei és gyakorlata, kialakult erkölcsi kultúrája, évtizedek alatt a sportágban kialakult stratégiai alkalmazkodás gyakorlata, a sportág iránti társadalmi érdeklődés hullámzása, a kommunikációs technikák és hagyományok alakulása a hazai és nemzetközi sportpolitikában, a támogatások szabályozása és az elosztási eljárások alakulása a nemzeti sport-finanszírozás normatív rendszereiben.

Érdemes végiggondolni, mi az oka annak, hogy rendre kritizálhatóvá válnak a sportban azok a törekvések, amelyek kísérletet tesznek az edzői teljesítmények objektív értékelésére, ösztönzésére. Ennek egyik oka lehet az, hogy olyan rendszert keresünk, amely nem alapozható olyan standard megoldásra, mint például a közszolgálat megállíthatatlan előmeneteli rendszere. Ugyanakkor néha örömmel vesszük azt is, hogy eltérően a gazdasági élettől, itt lehetnek átmeneti biztonsági hálók, mivel az eredmények elmaradását nem bünteti meg azonnal a piac a kereslet elfordulásával, általában vannak következő versenyek a bizonyításra. Itt jellemzően az a helyzet, hogy ciklusokban folyik a mérés és az értékelés: meg kell dolgozni a bekerülésért, de, ha sikerült feljutni a csúcsra, biztonsági hálót tudhatunk magunk alatt. A döntés abban van - egy minősítési, engedélyezési, elismerési, vagy a támogatásokat kritériumok, kategóriák eléréséhez, teljesítéséhez kötő rendszer kimunkálása és bevezetése esetén -, hogy mit invesztálunk egy majdani eredménybe és meddig ismerjük el egy megtörtént siker hatását. De leginkább arra kell megoldást találni, hogy hogyan lehet folyamatában fenntartani a sportág eredményességét. A kajak-kenu sportban egyre erősebben jelenik meg a képesség-fejlesztéshez szükséges kompetenciák megléte iránti követelmény. Szigorú elvárásnak kell tehát megfelelni: az eredményességhez szükséges feltételeket fel kell tárni és fenn kell tartani. Ehhez kell támogató eljárásokat működtetni, ezt kell szolgálnia minden fejlesztésnek és ezzel összhangban kell működnie a minősítési és ösztönzési elemeknek. Újabban egyre jelentősebb edzői kompetenciát is érintő kérdéssé válnak a vízi sportágak és a hozzájuk kötődő szabadidős tevékenységek társadalmi beágyazottságának kérdései, a komplex és térbeli összefüggések feltárásának igénye, s egyre erőteljesebben: a felmerülő stratégiai és politikai kérdések komplexitása és aktuális hangsúlyai. Szintén új, és új kompetenciákat is igénylő társadalmi területek lesznek – a sport általi nevelés kérdéskörébe tartozó – aktuális társadalmi fejlesztésekkel kapcsolatos olyan szakmai kérdések, mint: a mindennapos testnevelés és az „egésznapos” iskolai programok.

Oldal: 6 / 24


Ezért lenne nehéz időtálló rendszert létrehozni a megfelelő elemzések elvégzése nélkül. Már az alapadatok áttekintése is számos szakmai kérdésre irányította rá a figyelmet. Azzal is számolni kell, hogy jelenleg rendszerszerű változások vannak éppen a normatív támogatások területén. Egyébként is nehéz, időt álló komplex technológiát működtetni, ezen a területen. A sportág nemzetközi ellenfelei is mindent megtesznek a saját fejlesztéseikért, érdemi versenyhelyzetben maradásukért. Ezzel új és újabb kompetenciák, gyakorlatok és eljárások bevetésére van szükség, amely az elismerő és ösztönző elemeket is időről-időre megváltoztathatja. Ide tartozóan fontos az is, hogy nem csak a módszertani fejlődés, hanem a technikai eszközök fejlődése is a kompetencia területen igénylik a legnagyobb aktivitást, illetve az is kihathat az edzői minősítésekre, hogy a technikák birtokba vételénél jelentősebb időbeli különbségek is lehetnek. A kérdéskör komplexitása és eltérő időbelisége miatt tehát a teljesítményértékelési rendszernek is képesnek kell lennie a szükséges korrekciókra, a párhuzamos hatások figyelembevételére, az erős és a lazább összefüggésekben működő hatótényezők felismerésére és adott esetben azok megerősítő elismerésére. A Magyar Kajak-Kenu Szövetség kegyelmi időszakát éli, mert nem egy aktuális válság kezelésére kell koncentrálnia, hanem előtérbe helyezheti azokat a szakmai fejlesztéseket, amelyeket az eszközök és módszerek fejlődése, a versenyhelyzet és a támogatási rendszer alakulása mozgat. A fejlesztések eredményessége nagymértékben függ a stratégiai menedzsment szakmai felkészültségétől, a fejlesztési lehetőségek közül történő választásaiktól, az irányok meghatározásától, legfőképpen pedig: a különböző sportági fejlesztések tartalmi és időbeli összehangolásától, bevezetésének tervezésétől, ütemezésétől.

3.3

EEM – RÉSZE AZ EDZŐI TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS – EREDMÉNYE A LICENC RENDSZER LÉTREHOZÁSA

Az emberi erőforrás menedzsment (EEM) tevékenységek között a teljesítményértékelés (TE) új alapokra helyezése kiemelt stratégiai célként jelent meg. Fő kérdésként az edzői munka minősíthetőségének igénye jelenti a legösszetettebb szakmai feladatot. A minősítéshez EDZŐI LICENC eszközrendszer megalkotására van szükség. A minősítés az edzői munka elismerésének eljárásrendjét vezeti be a sportág életében. Lényegét tekintve a minősítés, a sportág közösségi rendszerében elismert engedélyezési folyamat, amely a későbbi szabályozások alapján feltételévé válik a munkavégzésnek a kajak-kenu sportágban. A minősítési folyamat mellett szükség van az ösztönzés rendszerszerűvé, szabályozottá tételére is. Az ösztönzés szabályozását a sportágra meghatározott különböző eredmény kategóriák rögzítésével érhetjük el. Összességében a licenc rendszer egyik eleme az edző munkájának minősítését, elismerését teszi lehetővé és alapvetően az edzői életpálya komplex módon történő értékeléséhez teremti meg a lehetőséget. Jellemző vonása az, hogy időben nem kötődik az állami elismerési rendszer ciklusaihoz, sportági egyedi döntéseket is lehetővé tesz, hatásosan védi a befektetett edzői munka és teljesítmény idő előtti elévülését és bizonyos szinteken egzisztenciális védőhálót hoz létre. A licenc rendszer másik elemében, az ösztönzési kategória rendszerben, az edző elért eredményességének elismerése valósul meg. Ez az elismerés azonban csak meghatározott idősávokban valósítható meg, kötődik az olimpiai ciklusokhoz és az aktuális állami szabályozáshoz.

Oldal: 7 / 24


A licenccel rendelkező edzők ösztönzéséhez kötődően elvárások megjelennek:  szakmai fejlődését fenntartható módon tanulással biztosítsa  edzői életútja során törekedjen minősítésében az előlépésre A kajak-kenu sportban a stratégiai emberi erőforrás menedzseléséhez (EEM) ismernünk kell a sportági edzői munka szakmódszertanát, tisztáznunk kell a versenyzők képesség-fejlesztését szolgáló edzésmunka összetevőit és összefüggéseit, a különböző terhelés-élettani zónák edzésének módszertani és edzésszervezési követelményeit, valamint át kell tekintenünk a sportág összetett térbeli környezetét, a versenysport-rendszer teljes/komplex működési mechanizmusát. Ezekből kiindulva határozhatók meg ugyanis a kajak-kenu sport edzői kompetenciái. Ezek ismeretében alkotható meg olyan, kajak-kenu edzői kompetencia modell (EKM), amely lényegében az elvárások meghatározását is jelenti. Az egyéni edzői profilok ezért: egyéni kompetencia modellek, amelyekben az elért eredmények (edző és versenyző) + a megélt olimpiai ciklusokból álló edzői pálya alakulása + a megszerzett, birtokolt, továbbképzett és gyakorlatban alkalmazott kompetenciák már komplexen jelennek meg. A kajak-kenu sportág emberi erőforrásainak meghatározásait követően a szakmai menedzsment (SZM) eredményesen tervezheti, irányíthatja és összefoghatja a szakmai munkát, elvégezheti a munkateljesítmények folyamatos és olimpiai ciklusok szerinti értékelését. Elindíthatja és működtetheti a regisztrációs folyamatot. Kiadhatja a minősítésekhez kötött edzői licenceket, megállapíthatja az eredményességhez köthető, normatív és korrekciós támogatási kategóriákat. A teljesítményértékelés kimunkálása és bevezetése a kajak-kenu sportág szakmai működését koordináló SZAKMAI MENEDZSMENT komplex módon működő FEJLESZTÉSI és KONTROLLING TEVÉKENYSÉGE. A folyamatok megerősítésében meghatározó szerepe van a kritérium alapú minősítési és kategória rendszer ösztönzést jelentő hatásaira. Ebben meghatározó volta miatt lényegében az állami normatív ösztönzési rendszerekről kell beszélnünk, amelyhez a szövetségi ösztönzési elemeket összefüggésükben is érdemes értelmezni.

Oldal: 8 / 24


4

EDZŐI LICENC RENDSZER LEÍRÁSA

4.1

SZÖVETSÉGI SZABÁLYOZÁS A LICENC RENDSZERREL KAPCSOLATBAN:

Az edzői licenc rendszer megalkotásához elsőként a szabályozást szükséges áttekinteni. Nyilvánvaló, hogy a rendszer bevezetését követően az edzői tevékenység folytatásához elvárásokat szükséges meghatározni, a minőség és a fejlődés biztosítása érdekében. A Magyar Kajak-Kenu Szövetség a kajak-kenu sport területén a sportszakemberek képesítési előírásáról szóló Szabályzatában határozza meg a sport területén képesítéshez kötött tevékenységek gyakorlásához szükséges képesítések jegyzékéről szóló 157/2004. (V. 18.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Rendelet) 5. §-ának (6)-(7) bekezdései, továbbá a sportról szóló 2004. évi I. törvény 77. § p) pontja alapján, mely képesítések birtokában végezhető edzői tevékenység a sportágban. A Szabályzat 2. számú mellékletében található Elnökségi határozat 2010-ben elindította az edzői licencrendszer bevezetésének folyamatát, 2, illetve 3 éves „átmeneti” időszak bevezetésével. Négy év elteltével, a következő lépésként bevezetendő licenc-rendszer kötelezővé tehető a fent hivatkozott jogszabályok alapján. Javasoljuk ezért a fentiekben bemutatott szabályzat kiegészítését az alábbiak szerint: Az MKKSZ-szel tagsági viszonyban álló sportszervezeteknél edzői tevékenységet kizárólag azok a sportszakemberek folytathatnak, akik  regisztrálnak az MKKSZ-nél,  a regisztráció során feltöltik a képesítést igazoló dokumentumokat,  nyilatkoznak személyes adataiknak a rendszerben történő rögzíthetőségéről és a rendszerben történő felhasználhatóságáról, és a fentiek teljesítése alapján, rendelkeznek az MKKSZ által kiadott, a kajak-kenu sportágban edzői tevékenység folytatására jogosító licenccel. Az MKKSZ által kiadott licenc tartalmazza a jogosult minősítését és ösztönzési kategóriáját.

4.2

A RENDSZERFEJLESZTÉS LÉPÉSEINEK MEGVALÓSÍTÁSA

A fejlesztés egyes elemeinek létrehozását és beépülését az edzői teljesítmény-értékelési rendszerbe, a szakmai menedzsment fejlesztési tevékenységének lépései teszik lehetővé:

I. szakasz: 2014 

1

Regisztráció1 a minősítési rendszerbe, az edzői feladatok és a versenyzői eredmények alapján

„PÁLYÁZATI ÜRLAP” A. oldal: edzői portfólió, B. oldal: pályázat a minősítés alapú támogatáshoz (1. Melléklet)

Oldal: 9 / 24


II. szakasz: 2014 

Az első minősítés alapú rendszer létrehozása, ennek és az aktuális állami szabályozások figyelembevételével a támogatási csoportok és ösztönzési keretek kialakítása, egyéni kompenzáció, átmeneti méltányossági megoldások (mérlegelendő: minősítést elvégző társadalmi bizottság)

III. szakasz: 2015-2016 

A minősítési kategóriák bemeneti követelményeit adó versenyeredmények pontértékeinek (pontszámítás, kreditrendszer) meghatározása az első két évben, a kvalifikációs és olimpiai versenyévek alatt. Ebben a szakaszban lehet megtalálni az egyes további minősítési elemek értékelésének és beszámíthatóságának a módját és mértékét: o a sportági edzői kompetencia-rendszer kimunkálása o edzői portfóliók összeállítása, amely már a regisztrációs adatlapból is elindítható o Helyi egzisztenciális és infrastrukturális hátterek feltárása, o az eredményességre ható egyesületi modell és háttér bemutatása, o a működő regionális szerepek értékelése o a pontértékek megtalálása további tényezők hatásainak kalkulálásához: egyesületi rangsor, igazolt versenyzői létszám, az egyesületi erőforrások/volumenek, pályázati potenciál, regionális szervezettség, a víztest minősége, stb.

IV. szakasz: 2017-2020 

5 5.1

A teljes tokiói olimpiai ciklusban az ELR rendszer alkalmazása

A FOLYAMAT ELEMEINEK BEMUTATÁSA (KIFEJTÉSEK): I.REGISZTRÁCIÓS SZAKASZ



Minden szövetségi tagegyesület valamennyi aktív edzője, munkaköre tartalmától és megbízási formájától függetlenül regisztrál az ELR-be. A regisztráció során rögzítésre kerülő adatok alapján megadható: a belépéskor aktuális minősítés. A regisztráció során feltárható az edzőhöz köthető, a teljes támogatási időszakban (utolsó három olimpiai ciklus) és azon belül kiemelten, a folyó olimpiai ciklusban, a korábbi olimpián elért eredményre meghatározott éves támogatások története, folyamata. A regisztráció így a minősítés kérdésében - a feldolgozott időtartam tekintetében - mindig egyedi lesz, az edző saját életpályájára terjed ki.



A regisztráció közvetlenül az interneten, az erre a célra fejlesztett elektronikus ablak megnyíló felületein keresztül is történhet folyamatában, a rendszer beindításakor a hagyományos formában, egy nyomtatott kérdőív kitöltésével valósítható meg.



Az edzők a regisztráció során: egyrészt személyes alapadatokat szolgáltatnak, másrészt - a tematikus csoportokba rendezett kérdésekre adott válaszokkal - a munka-teljesítményeikkel és versenyzőik eredményeinek adataival töltik fel az új szövetségi edzői adatbázist. Ez az adatlap tehát az adatbázis feltöltését szolgálja, egyben felfogható pályázati űrlapként is, amely a támogatási rendszerbe történő felvételt biztosítja.

A regisztráció eredményeként létrejövő első adatbázis különböző elemei és azok rétegei a feltöltést követően azonnal lekérdezhetők, meghatározott kritériumok és minősítési kategóriák szerint az egyes adatok

Oldal: 10 / 24


szűrhetők, csoportosíthatók és a meghatározott cél (minősítés, támogatás, eredménytípus, pályafutások időtartama, versenyzői fluktuáció, stb.) alapján kimutatások és listák készíthetők. Az adatbázis a továbbiakban felmerülő szakmai céllal elemezhető, kutatható és a szövetségi programok, projektek tartalmától függően felhasználható. Az ELR adatbázisa a jelenlegi támogatási időszakon kívül eső, korábbi adatok feldolgozásával válik teljessé, illetve folyamatos frissítésével napra készen tartható, követi az olimpiai ciklusok előrehaladását.

5.1.1 A REGISZTRÁCIÓS FOLYAMAT LÉPÉSEI, ÉRTELMEZÉSEK, MEGHATÁROZÁSOK Az edzői minősítések kiadása és a támogató-ösztönző erőforrások elosztása az adatbázis létrehozását lehetővé tevő edzői regisztrációval veszi kezdetét. A regisztráció során az eddigi szövetségi edzői adatbázisok frissítése, ellenőrzése és kiegészítése is megvalósul. Az eddigi papír alapú adatok elektronikus rögzítése kerülhetnek, amely egyik járulékos célja a regisztrációs folyamatnak. 5.1.2 A REGISZTRÁCIÓ MINŐSÍTÉSI KATEGÓRIÁINAK, EGYELŐRE A TAPASZTALATOKBÓL KIINDULÓ MEGHATÁROZÁSA TÖRTÉNIK MEG AZ ELSŐ REGISZTRÁCIÓ SORÁN Az eddigi sportági szakmai ismeretek és tapasztalatokból, az állami normatív támogatási rendszerelemekből, az edzői munka-teljesítmények tapasztalati-gyakorlati meghatározhatóságából, illetve az olimpiai orientációjú és versenyeredmény-hierarchia alapján besorolható versenyzői eredményekből kiindulva: 9+1 minőségi kategóriát határoztunk meg, és megadtuk a kategóriákhoz tartozó edzői címeket a minősítési rendszer jobb értelmezhetőségéhez, első feltöltéséhez. 5.1.3 AZ EGYES MINŐSÍTÉSI KATEGÓRIÁKBA SZÁMBAVÉTELE, SZAKMAI MÉRLEGELÉSE

KERÜLÉST

MEGHATÁROZÓ

TÉNYEZŐK

Az edzők a regisztráció során lényegében portfóliójukról és versenyzőik eredményességéről egyéni pályázatot nyújtanak be minősítési kategóriájuk megállapításához. Szándékunk szerint jól láthatóvá tehető, hogy a regisztrációban szereplő tartalmi elemek összegző kiértékelésével és összehasonlító mérlegelésével – a legtöbb esetben – már első megközelítésben is jól meg lehet határozni az edzői minősítési kategóriát és a hozzá tartozó edzői minősítési címet. A regisztrációs adatbevitel és a minősítési kategória elnyerését szolgáló „Regisztrációs kérdőív” alapján a minősítés elvégezhető.

5.2

MINŐSÍTÉS

5.2.1 A MINŐSÍTÉS ELSŐDLEGES ÖSSZETEVŐI 5.2.1.1 EDZŐ FELADATOK A rendszerfejlesztés lényeges eleme a minősítési kategóriák (kategória-címek) magalkotása. Az eredmény/eredményesség-központú versenysport a versenyző által elért eredmények központba kerülését jelenti. A versenyzői eredmények mögött tervszerű, tudomány és tapasztalat alapú edzői munkafolyamatok Oldal: 11 / 24


állnak. A kajak-kenu sportrendszer társadalmi beágyazódása viszont nagyon összetett, több nézőpontból is levezethető. Szakmai főszereplő tehát, az edző: tevékenységét, elvégzendő feladatait tekintve időben és tartalomban eltérő, eredményessége után meghatározó szakaszok jellemzik. A létrehozható edzői kompetencia modell sportági specifikációkat mutat, és sajátos módon a versenyzők eredményességének függvényében a szerepek és teljesítmények (portfólió) tekintetében folyamatosan, ugyanakkor szakaszosan (olimpiai ciklusok) igen dinamikusan változik. Az edzői teljesítmények értékelésében mindig kritikus kérdés az olimpiai eredmény-alapú normatív állami támogatási rendszerek megléte és hatása. A teljes sportfelkészítési folyamat, a sportág társadalmi beágyazódásától az olimpiai felkészülésig, fenntarthatóságot megkövetelő szövetségi rendszerben történik. Az ELR-ből származó támogatás és ösztönzés nem indíthat, és nem rögzíthet az olimpiai eredményességre kedvezőtlenül ható folyamatokat, ugyanakkor a sportági utánpótlás társadalmi alapjánál, elsősorban a szakmai és nem az eredményességi szempontokat kell hangsúlyoznia. Ebből kiindulóan az egyes edzői kategóriák és az egyes címek meghatározásánál a bemeneti követelményeket kell majd (III. szakasz) szakmailag helyesen és ösztönzően megállapítani. Ennek lényeges eleme a versenyeredmények tematizálása. 5.2.1.2 VERSENYZŐI EREDMÉNYEK A versenyeredmények megítélésében általában két szempont érvényesül:  az olimpián elért eredmény prioritása, illetve az olimpiai felkészülésben elővételezhető, olimpiai orientációjú eredményesség az egyéb világversenyeken  az eredményes utánpótláskori versenyzők későbbi olimpiai eredményességének megléte, vagy elmaradása, a visszaszármaztatás megléte vagy elhanyagolása Az edző által ellátott szakmai feladat és az edző versenyzője által elért eredmények egy-egy minősítési kategóriában együtt jelennek meg. Ezért nem beszélhetünk feladat vagy eredmény központú rendszerről az ELR esetében. Ez a jellemző sajátosság hózódik végig az edzői pályafutásán is és jelenik meg a minősítés kategória-rendszerében. Természetesen a folyamatnak megfelelően: az ERL mindezt időbeli rendezettségében is megjeleníti. A szövetségi minősítési és támogatási, ösztönző rendszer kiindulását adó versenyzői eredmények egyben bemeneti/belépési követelmények (III. szakasz) is az edzői minősítési kategóriába, a kategóriához megfogalmazott edzői cím eléréséhez. A kategóriákhoz kapcsolhatók további követelmények is. Ilyen tényező lesz az edzők szakmai kompetenciája (végzettség-szakképzettség, szakmai működési idő, a felnevelt versenyzői generációk száma, publikációk, részvétel a nemzeti válogatott feladatainak ellátásában, a szakmai képzésben és továbbképzésben. Az egyes edzői minőségi kategóriákba történő besorolás alapja meghatározóan a versenyzőik versenyteljesítménye. A z értékelésnél tehát figyelembe kell venni:   

a versenyzők nemzetközi versenyeken való részvételét, részvételi sorozatait a versenyzők eredményességét mutató helyezéseiket és azok számát, ismétlődését a versenyzők képesség-fejlesztésével, felkészítésével és felkészülésükkel töltött tevékenységek időmennyiségét és annak az olimpiai ciklusokra történő vetítését

Oldal: 12 / 24

edzői


5.2.1.3 AZ EDZŐI PÁLYAFUTÁS IDŐEGYSÉGEI Az edzői munka időbelisége jellemző a kajak-kenu sportra. A sportágunk a hosszú felkészítési-felkészülési idejű sportágak sorába tartozik, ahol a személyiség-fejlesztés, a képességek fejlesztése, generációs csoportok felneveléséhez kötődik. Ezért a minősítési rendszerben is tükröződnie kell ennek a körülménynek. Háromnégy, de legalább két olimpiai ciklushoz lehet/kell mérni, vagy éppen előírni a szakmai-módszertani és az eredményességhez köthető időegységeket. 5.2.2 A MINŐSÍTÉSI KATEGÓR IA ELSŐDLEGES EDZÉSI FOLYAMATÁNAK ALAPTÍPUSAI: FELKÉSZÜLÉSI FOLYAMAT

FELKÉSZÍTÉSI FOLYAMAT

KÉPESSÉGFEJLESZTÉSI FOLYAMAT

Az egyes edzői munkakörök esetében az edzői szakmai alaptevékenységek kombinációi, csoport specifikus megoldások is lehetségesek. Erre elsősorban az ifjúsági és U23-as kereteknél is dolgozó edzők esetében lesznek példák, ahol a korcsoportváltásoknál összetettebb edzői folyamatok is vannak. Az edző pályafutása során szakmai alaptevékenysége változik. 5.2.3 AZ MKKSZ MINŐSÍTÉSI KATEGÓRIÁI ÉS A KATEGÓRIÁKAT JELLEMZŐ EDZŐI CÍMEK2: kategória jelölése

kategória státusz címe

H G F E D C B A R P

”…” ”…” ”…” ”…” ”…” ”…” ”…” ”…” ”…” Passzív edzői státusz

A kategóriák megítélése estén általános módosító elv a kategóriához megállapított belépési követelményeknél:  az előírt gyakorlati idő hiánya  az előírt képesítés hiánya Ezek a hiányosságok egy kategóriával lefelé módosíthatják a kategória besorolást

2

A szakmai szempontú és kifejező kategóriacímek meghatározásánál címadó pályázati felhívás kiírása indokolt Oldal: 13 / 24


5.2.4 AZ EDZŐI KATEGÓRIÁK ÉS CÍMEK ELEMEINEK MEGHATÁROZÁSAI kategória jelölése

munka cím

P

meghatározása

„passzív státusz”

képzett, de edzői tevékenységet nem végző edző

„edző asszisztense”

edzői végzettséggel nem rendelkező asszisztens, aki más regisztrált edző felügyelete mellett kisegítői feladatot lát el

kategória jelölése

munka cím

„regisztrált pályakezdő”

R kategória bemeneti

követelménye:

meghatározása megbízása után aktívvá váló és regisztráló pályakezdő edző, aki rendelkezik edzői végzettséggel/képesítéssel, vagy tanulmányait a regisztráció előtt már megkezdte

edzői munkavégzésre feljogosító végzettség, szakképzettség (min.: kajak-kenu oktató), vagy a szakirányú tanulmányok megkezdésének igazolása

1.

fő edzés-módszertani folyamat:

2.

támogatási program, adható támogatás:

3.

meghatározott gyakorlati idő:

4.

versenyeredmények:

szakmailag nem indokolt

5.

minőség biztosítása:

magasabb végzettség, megfelelő szakképzettség már a belépéskor

6.

fejlesztések a kategória-váltáshoz:

a megkezdett edzői munkavégzésre feljogosító végzettség, szakképzettség biztos megszerzése a meghatározott gyakorlati idő alatt, jogszabályi kötelezettségnek megfelelően a szakmai motorcsónak vezetői jogosítvány megszerzése


megbízás szerinti feladatban tevékenykedik, önállóan nem dolgozik, munkavégzésénél szakképzett, segítő edző együttműködése szükséges PATRÓNUS TÁMOGATÁSI PROGRAM, adható képzési támogatás, szakmásított motorcsónak-vezetői jogosítvány megszerzésének támogatása egyéb feltétel megszerzéséig, de két évnél nem rövidebb időtartam

munka kód

A

meghatározása egyesületben, utánpótlás korcsoportokhoz célfeladattal megbízott, gyakorlat nélküli edző, akit szakmai mentor segít

bemeneti követelmény:

edzői munkavégzésre feljogosító végzettség, szakképzettség

1.


képesség-fejlesztési folyamat, az életkornak megfelelő terhelés-élettanilag és edzés-módszertanilag helyesen megválasztott programokkal

2.


PATRÓNUS TÁMOGATÁSI PROGRAM, adható képzési támogatás

3.


4.

versenyeredmények:

5.


6.


2 év, meglévő felsőfokú végzettség esetén 4 év, meglévő középfokú végzettség esetén szakmailag nem indokolt, 20-25 fős bázisú csoport foglalkoztatása, versenyengedélyeik kiváltása az előírtnál magasabb szakképzettség, más sportágban szerzett gyakorlat, pedagógiai szakirányú végzettség, dokumentált munkavégzés 2-4, illetve 8 év folyamatos munkatapasztalat megszerzése, egyéni, legalább középfokú szakirányú végzettség, versenyengedélyesek számának állandósulása, 1. generációs csoport megalapozása

Oldal: 14 / 24



munka kód

B

egyesületben, utánpótlás korcsoportokhoz képességfejlesztési feladattal megbízott, önállóan is dolgozó edző


edzői munkavégzésre feljogosító végzettség, szakképzettség

1.


2.


3.


4.

versenyeredmények:

5.


6.



meghatározása

képesség-fejlesztési folyamat, az életkornak megfelelő terhelés-élettanilag és edzés-módszertanilag helyesen megválasztott programokkal PATRÓNUS TÁMOGATÁSI PROGRAM vagy UTÁNPÓTLÁS-NEVELŐ PROGRAM, képzési támogatás 4 év, felsőfokú végzettség esetén 8 év, középfokú végzettség esetén  stabil bázisú, versenyengedélyesekből álló csoport(-ok) megléte;  a korosztályos versenyeken való tervszerű részvétel az előírtnál magasabb szakképzettség, más sportágban szerzett gyakorlat, pedagógiai szakirányú végzettség, saját nevelésű ifjúsági válogatott versenyző(-k) megjelenése felsőfokú szakirányú végzettség, publikált szakmai anyagok, mérés-értékelési eszközök és programok ismerete és gyakorlati alkalmazása

munka kód

meghatározása

egyesületi képesség-fejlesztési és felkészítési feladatokkal megbízott és szövetségi válogatott felkészítési feladatokkal is megbízható edző; önállóan készít szakmai programterveket, amelyeket meg is valósít  legalább 2 olimpiai ciklusra (8 év) kiterjedő idejű gyakorlat bemeneti  felső és középfokú szakképzettség követelmény:  szövetségi feladatait megfelelő szakmai színvonalon végzi és dokumentálja  továbbképzési kötelezettségeit teljesíti, önálló beszámolóra, előadásra képes fő edzés-módszertani képesség-fejlesztési folyamat, 1. folyamat: szövetségi megbízással: felkészítési feladatok korosztályos válogatottnál

C

2.


3.


4.

versenyeredmények:

5.


6.


UTÁNPÓTLÁS-NEVELŐ PROGRAM, képzési támogatás 8-16 éves edzői munkafolyamatban legalább egy generációs csoportot felnevelt, ebből korosztályos válogatottnál szerzett, felkészítési munkamodulokban szerzett gyakorlattal  stabil bázisú, versenyengedélyesekből álló csoport(-ok) megléte  a korosztályos versenyeken való tervszerű részvétel  korosztályos válogatott versenyzők megjelenése szakmai dokumentumok, tanulmányok és előadások, első nemzetközi kiugrások, mérési-értékelési területen eszközöket használ, dokumentumokat készít, mérés-értékelési eszközök és programok ismerete és gyakorlati alkalmazása felsőfokú szakirányú végzettség, publikált szakmai anyagok

Oldal: 15 / 24

Edzői regisztrációs, támogatási-ösztönzési és minősítési rendszer kategória jelölése

munka kód

meghatározása egyesületi képesség-fejlesztési és felkészítési feladatokkal megbízott, és szövetségi válogatott felkészítési feladatokkal is megbízható edző; önállóan készít szakmai programterveket, amelyeket meg is valósít

D   bemeneti követelmény:

  

szakképzettsége felsőfokú, (E esetén még középfokú is lehet) szövetségi feladatait megfelelő szakmai színvonalon végzi és hozzájárul annak dokumentálásához felkészülési koncepciókat és terveket készít, és a gyakorlatban megvalósítja azokat szövetségi feladatként más válogatott versenyzőket is felkészít az edzőtáborokban otthoni műhelyekben irányítja, szervezi a felkészítési folyamatot

1.


verseny-felkészítési folyamat

2.


versenyfelkészítési folyamat szövetségi javaslattal GEREVICH ALAPÍTVÁNYI támogatás - MOB szerződésével, vagy UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉSI támogatás MKKSZ, képzési támogatás

3.


4.

versenyeredmények

5.


6.


korosztályos vagy felnőtt válogatottnál tapasztalatokkal bír a teljes felkészítési folyamatról és annak egyes speciális szakaszairól egyaránt; csapathajók speciális szakmai munkájáról is rendelkezik tapasztalatokkal A gyakorlati idő megfelelő versenyeredmények elérésével legalább 4 év vagy: 1 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3, helyezés nem olimpiai számban (maraton VB is) vagy: 1 versenyzői generációval elért ifjúsági VB. 1-3, helyezés olimpiai számban szakmai dokumentumok, tanulmányok és előadások, mérési-értékelési területen eszközöket használ, az adatok ismeretében elemzéseket készít

versenyeredményekben a szintelőírásokat túlteljesíti; publikációkat, tanulmányokat készít, előadóként részt vesz az edzőképzésben; szakmai konferenciákon; versenyzői világversenyeken érmet szereznek és kiharcolják az olimpiai indulást

Oldal: 16 / 24


munka kód

meghatározás egyesületi képesség-fejlesztési és felkészítési feladatokkal megbízott és szövetségi válogatott felkészítési feladatokkal is megbízható edző; önállóan készít szakmai programterveket, amelyeket meg is valósít

E 

legalább 8 olimpiai ciklusokat magába ölelő gyakorlattal bír; szakképzettsége felsőfokú, (F esetén még középfokú is lehet)  szövetségi feladatait megfelelő szakmai színvonalon végzi és hozzájárul annak bemeneti dokumentálásához; követelmény:  felkészülési koncepciókat és terveket készít, és a gyakorlatban megvalósítja azokat; nemzetközi és világversenyekre készíti fel versenyzőit, szövetségi feladatként más válogatott versenyzőket; edzőtáborokban;  otthoni műhelyekben irányítja, szervezi a felkészítési folyamatot a teljes utánpótlás-nevelési folyamatról van eredményekkel alátámasztott fő edzés-módszertani 1. gyakorlati tapasztalata (képesség-fejlesztés, felkészítés, felkészülés); folyamat: részt vesz a felnőtt versenyzők felkészülési feladatainak ellátásában nevelő edzőként a KEP programba való bekerülését biztosította, szövetségi támogatási program, pályázattal GEREVICH ALAPÍTVÁNYI támogatás MOB szerződésével, GEREVICH 2. adható támogatás: Alapítványi támogatásra szövetségi jelölést kaphat, UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉSI támogatás MKKSZ képzési támogatás adható 8 év alatt, vagy hosszabb munkafolyamatban két generációs csoportot felnevelt, ebből korosztályos válogatottnál, a felnőtt válogatottnál meghatározott 3. tapasztalatokkal bír a teljes felkészítési folyamatról és annak egyes speciális gyakorlati idő: szakaszairól egyaránt; csapathajók speciális szakmai munkájáról is rendelkezik tapasztalatokkal vagy: 2 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3. helyezés nem olimpiai számban 4. versenyeredmények vagy: 2 versenyzői generációval elért ifjúsági VB. 1-3. helyezés olimpiai számban nevelt versenyző révén visszaszármaztatott olimpiai eredmények, szakmai dokumentumok, tanulmányok és előadások, az előírtaknál magasabb 5. minőség biztosítása: képzettség; mérési-értékelési területen eszközöket használ; az adatok ismeretében elemzéseket készít; 6.


a még hiányzó felsőfokú végzettség megszerzése

Oldal: 17 / 24


munka kód

meghatározása komplex felkészítési és felkészülési folyamatokban ifjúsági, U23 és felnőtt korcsoportokkal is van munkája, igazi „polihisztor edző” tevékenységi kategória

F 

legalább 2 vagy több olimpiai ciklusra kiterjedő idejű gyakorlattal bír (8 év) szakképzettsége felsőfokú, (G esetén még középfokú is lehet)  szövetségi feladatait megfelelő szakmai színvonalon végzi és hozzájárul annak bemeneti dokumentálásához követelmény:  felkészülési koncepciókat és terveket készít, és a gyakorlatban megvalósítja azokat; nemzetközi és világversenyekre készíti fel versenyzőit, szövetségi feladatként más válogatott versenyzőket  edzőtáborokban, otthoni műhelyekben irányítja, szervezi a felkészítési folyamatot fő edzés-módszertani felkészítési és felkészülési folyamatok és azok átmenetei, 1. folyamat: felnőttek esetében már a felkészülési elemek is megjelennek nevelő edzőként a KEP programba való bekerülését biztosította, szövetségi támogatási program, pályázattal GEREVICH ALAPÍTVÁNYI támogatás MOB szerződésével, GEREVICH 2. adható támogatás: Alapítványi támogatásra szövetségi jelölést kaphat, UTÁNPÓTLÁS -NEVELÉSI támogatás MKKSZ, képzési támogatás adható 3.


4.

versenyeredmények

5.


6.


8 év, két olimpiai ciklus vagy: 1 olimpiára készített versenyzői 4-6. helyezést értek el vagy: 1 versenyzői generációval elért VB. 1-3. helyezés olimpiai számban vagy: 1 nevelt versenyzője olimpián 1-3. helyezést ért el vagy: 3 versenyzői generációval elért ifjúsági VB. 1-3. helyezés olimpiai számban szakmai dokumentumok, tanulmányok és előadások, az előírtaknál magasabb képzettség; mérési-értékelési területen tervezi a mérési folyamatot és eszközöket használ, az adatok ismeretében elemzéseket készít hiányzó felsőfokú végzettség megszerzése, a teljes felkészítési és felkészülési folyamatok átfogása és olimpiai eredményesség saját versenyzővel

Oldal: 18 / 24


munka kód

meghatározása

G

versenyzők olimpiára juttatása és az eredményesség elérésére történő felkészítése az olimpiai ciklusokban 

részvétel legalább egy olimpiai versenyen és felkészülési folyamatban, vagy nevelt versenyzője részt vett olimpián követelmény:  felsőfokú végzettség, (H esetén még középfokú is lehet) fő edzés-módszertani a teljes felkészülési folyamat, amelyben felkészítési, képesség-fejlesztési 1. folyamat: modulok is vannak a KEP programba való bekerülését biztosította, szövetségi pályázattal támogatási program, GEREVICH ALAPÍTVÁNYI támogatás MOB szerződésével, GEREVICH Alapítványi 2. adható támogatás: támogatásra szövetségi jelölést kaphat, UTÁNPÓTLÁS-NEVELÉSI támogatás MKKSZ képzési támogatás adható bemeneti


3.

8 év felsőfokú diplomával, (H-ból végzettség hiányából kiesve: középfokúval is)

4.

versenyeredmények:

vagy: 1 olimpiára felkészült versenyzői 1-3. helyezést értek el vagy: 2 olimpiára felkészült versenyzői 4-6. helyezést értek el vagy: 2 nevelt versenyzője olimpián 1-3. helyezést ért el vagy: 2 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3. helyezés olimpiai számban

5.


MSc, doktori iskola, publikációk, előadások, szakkönyv, kutatások

6.


olimpiai bajnokságon való többszörös eredményesség


munka kód

meghatározása

H

olimpiai felkészülést eredményesen megvalósító edző


részvétel legalább egy-kettő olimpiai versenyen és felkészülési folyamatban, a felsőfokú képzettség és képesítés alapkövetelmény, a kategóriába kiemelkedő olimpiai eredményesség esetén van mód bekerülni, ide tartoznak a visszaszármaztatott eredményekkel rendelkező edzők

1.


felkészülési folyamat

2.


a KEP programba való bekerülését válogatott versenyzőinek eredménye révén biztosította, szövetségi pályázattal GEREVICH ALAPÍTVÁNYI támogatás MOB szerződésével

3.


4.

versenyeredmények:

5.


6.

fejlesztések:

8 év, felsőfokú diplomával vagy: 2 olimpiára felkészült versenyzői 1-3. helyezést értek el vagy: 3 nevelt versenyzője olimpián 1-3. helyezést ért el olimpiai bajnokság, címvédés szakmai publikációk, módszertani elméletek és kutatások, gyakorlati megvalósítások, eszközök kimunkálása

Oldal: 19 / 24


5.2.5 A MINŐSÍTÉSI CÍMEK ELSŐ ADOMÁNYOZÁSÁNAK ELJÁRÁSI RENDJE A regisztrációs folyamat lezárását követően az edzői adatbázis technikai kialakítása megtörténik. Az adatbázis alapján az edzők besorolhatók az egyes kategóriákba. Ez a folyamat a meghatározott belépési követelmények ismeretében mechanikusan elvégezhető. Azt azonban tudomásul kell vennünk, mivel a licenc-rendszer bevezetését megelőzően, annak ismerete hiányában még nem alakulhattak ki az edzői életstratégiák. Másrészről a minősítési rendszer gyakorlati alkalmazás közben új prioritások és további eredményességi, pedagógiai, akár állami normatív támogatási rendszerbeli változások is lesznek/lehetnek. Ezért érdemes a belső szakmai kontroll lehetőségének beépítése a minősítési rendszerbe. Erre egy legalább ötfős szakmai társadalmi bizottság felállítása indokolt. 5.2.5.1 MINŐSÍTÉSI BIZOTTSÁG A Minősítési Bizottságot az Elnökség kéri fel, a minősítési folyamat kontrollálására, egyedi elbírálások és több szempontot is figyelembe vevő korrekciók javaslatának kidolgozására. A bizottság összetétele elnök és négy tag. Az edző minősítéseket a Magyar Kajak-Kenu Szövetség Elnöksége erősíti meg és adja ki. 5.2.6 ÁTTEKINTŐ TÁBLÁZAT A TÁMOGATÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI KATEGÓRIÁK MEGHATÁROZÁSA A 2015. KÖLTSÉGVETÉSI ÉV TERVEZÉSÉHEZ A minősítés az edző teljes életpályáját értékeli és ismeri el, az ösztönzési rendszer pedig az edzőket 1-8 kategóriába sorolva az aktuális időszakokra biztosított juttatásokat határozza meg.

kategória száma

8 7 6 5 4 3 2 1

támogatási kategória meghatározása

minősítési kategória előírása

A-B max G-H min

Oldal: 20 / 24

KEP

Gerevich

UP

Patrónus


6

TÁMOGATÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI RENDSZER LÉTREHOZÁSA

6.1

ALAPVETÉSEK

A minősítés az edző teljes életpályáját értékeli és ismeri el, a támogatási és ösztönzési rendszer az edzőket a megállapított 1-8 kategóriába sorolva az aktuális időszakra biztosított juttatásokat határozza meg. Az 1-8 kategóriába sorolás kritériumai: 

az állami szabályozásban az előző 4 év konkrét eredményei alapján Az előző négy év eredményességéhez kötött kategóriába kerülés az állami rendszer ciklusrendjéhez való igazodás miatt került kialakításra azokban a kategóriákban, ahol az eredményességre utaló tartalom is megfelel az állami szabályozásban foglaltaknak



adott olimpiai ciklus végéig történő szövetségi teljesítménykategóriákban az eredmények elérésének elvárása Az egyes edzők egyedi programjai, versenyévek és olimpiai ciklusok, illetve a szakmai végzettség szerint, a megfelelő versenyzői létszám biztosítottsága mellett az olimpiai ciklus végéig tervezhető az eredményesség. Megfogalmazhatók az elvárások, az ösztönző eszközök megítélhetők, s ennek fejében az eredményességi tervek teljesítése elvárható. Ösztönzés – aktuális időszakra (aktuális olimpiai ciklusban, hosszú távú koncepcióban feladatot lát el)

6.2

TÁMOGATÁSI ÉS ÖSZTÖNZÉSI RENDSZER LEGFONTOSABB ELEMEI 

A felső kategóriákba (G-H) regisztrált minősítésű edzők „védőhálót” kapnak A G-H kategóriákban minősítéssel rendelkező edzőt, aki a támogatási időszakban edzőként a tevékenységet folytat, függetlenül attól, hogy rendelkezik-e a kategóriába soroláshoz szükséges eredménnyel, minimum az 5.kategóriában figyelembe kell venni.



Az alacsonyabb kategóriában (a-b) minősített edzők limitált támogatási kategóriába kerülnek Az A és B minősítéssel rendelkező edzők csak maximum 6. kategóriába kerülhetnek figyelembevételre.



A támogatás fenntartásának feltétele Az egyéni minősítés emelése érdekében a támogatás feltételekhez kötött. A minősített edzőknek törekedniük kell minősítésük emelésére, illetve a kompetenciák magasabb minősítési osztálynak megfelelő kiterjesztésére, bővítésre. Ennek érdekében a szakmai képzés/képzettség fokának emelését is kezdeményezniük és belátható időn belül teljesíteniük is kell. A rendszerszerű és a meghirdetett egyéb továbbképzéseken részt kell venniük.

Oldal: 21 / 24


6.3

NORMATÍV TÁMOGATÁSI RENSZEREK ÁTTEKINTÉSE 

MOB kiemelt állami edzői keret (4 éves csúszó időkeretben, évente módosítva, támogatási Ft összeggel meghatározott kategóriákkal)

I. kategória

II. kategória

III. kategória

IV. kategória

Olimpiai 1-3 helyezés havi 650 000 – 1 000 000 Ft támogatással + vezető edző

Olimpiai 4-6., felnőtt VB 1-3. helyezés havi 450 000 – 600 000 Ft (a VB helyezés olimpiai versenyszámban) + vezető edző

Felnőtt VB 4-6., felnőtt EB 1., Ifjúsági Olimpia 1., legmagasabb utánpótlás kategória VB 1., EB 1. helyezés havi 250 000 – 400 000 Ft (VB és EB helyezés csak Olimpiai Versenyszámban)

Vizsgált időszak előtt eredménnyel rendelkező edző, akinek jelenleg is van olimpiai kerettag versenyzője havi 200 000 – 400 000 Ft



MOB Gerevich Aladár Sportösztöndíj támogatási program, a sportágra megadott ösztöndíj keretösszegének meghatározásával és eredményalapú szövetségi szétosztásával. Az ösztöndíjat a támogatottak havi bontásban kapják.

A programba MKKSZ javaslattal lehet bekerülni. Kritérium: az elmúlt évek során jelentős eredményeket értek el a hazai és nemzetközi felnőtt és utánpótlás versenyeken, valamint a felnőtt és korosztályos válogatottak tagjai az általuk foglalkoztatott versenyzők. Ezen kívül az MKKSZ felkérésére a felnőtt és korosztályos válogatottak mellett tevékenykednek, edzőtáborokban illetve nemzetközi versenyeken.



MKKSZ „Patrónus program”, kritériumok alapján

A jobb teljesítmény érdekében az edzők rendezett viszonyok közé juttatása. A támogatás eredmény célja, hogy új versenyzői csoportok szerveződjenek, növekedjen a versenyzők száma, legyen több résztvevő az utánpótlás korosztályos versenyeken. A támogatott edzőknek a számukra meghatározott kötelezettségeket teljesíteniük kell. A programtámogatást a támogatottak havi bontásban kapják.



MKKSZ „Utánpótlás-nevelő edzői program”

Az utánpótlás korcsoportokban évtizedek óta eredményes munkát végző edzők támogatása. A program célja, hogy a kezdők eljussanak a felnőtt versenyző korosztályba. Az ehhez szükséges szakmai és pedagógiai tudást és annak gyakorlati alkalmazását segíti a program a havi bontású támogatási összegekkel.

6.4

AZ EDZŐI TEVÉKENYSÉGEK ELVÁRT IDŐBELI NORMÁI ÉS ÖSSZEVETÉSE AZ EGYES TÁMOGATÁSI RENDSZEREK IDŐSÁVOS BEOSZTÁSÁVAL:

16 év

12 év

3 olimpiai ciklus távolság 2 olimpiai ciklus távolság 4 év 1 olimpiai ciklus táv. 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 8 év

2000

2004 Athén

2005

2006

2007

Peking

London

Rió

KET – MOB támogatás Gerevich ösztöndíj program – MKKSZ javaslat a MOB keretösszegből Patrónus MKKSZ költség-. vetés

Utánpótlás program – MKKSZ költségvetésből

Oldal: 22 / 24

2016

1 év 2 év 3 év 4 év


7

MELLÉKLETEK: REGISZTRÁCIÓS KÉRDŐÍV

A. Személyes adatok 1. név:

2. év:

nap:

hó:

3. jelenlegi foglalkoztató egyesülete: 4. edzői pályakezdés dátuma:

azóta az edzői munkából kimaradt összes idő:

év

az összes edzői munkával eltöltött idő:

év

5. eddig megszerzett sport szakirányú edzői és egyéb kompetenciák végzettség:

megszerzés dátuma:

szakképzettség:

6. folyamatban lévő tanulmányok végzettség:

szakképzettség:

megszerzés várható dátuma:

7. az edzői munka során kialakult szakmai specifikációk ( a választott és összeföggő elemek bekarikázása ) gyorsasági

korcsoportok

maraton

egyéb

felnőtt

K-1

sárkányhajó

1000

U23

K-2

vízitúra

1000

ifjúsági

NK-1

slalom

serdülő

NK-2

kajakpóló

kölyök

C-1

rafting

gyermek

C-2

masters

NC-1

K-1

200

500

1000

K-2

200

500 500

K-4 NK-1

200

500

1000

NK-2

200

500

1000

5000 2X200

5000 2X200

500

NK-4 C-1

200

500

1000

C-2

200

500

1000

5000 2X200

NC-2

1000

C-4 NC-1

200

NC-2

200

8. megítélt támogatások (P=patrónus; UP=utánpótlás; G=Gerevich/W=Wesselényi; KEP=kiemelt edző; ) az évszám alá kerülnek a betüjelek

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

egyesülete a versenyévben

9. szakágak, amelyekkel az eltelt 11 évben és az egyes korcsoportokban edzőként foglalkozott / egyesület

Athén

Peking

London

Rió

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 korcsoportok

a korcsoportok és a versenyévek metszésében lévő rublikába

a szakág(-ak) betüjelét kell beíni (NK; FK;NC;FC)

gyermek kölyök serdülő ifjúsági U23 felnőtt masters

dátum: edző aláírása: egyesületi vezető aláírása:

Oldal: 23 / 24


B. Pályázati rész - minősítés alapú támogatáshoz 1. név:

2. év:

nap:

hó:

3. jelenlegi foglalkoztató egyesülete: 4. pályázott edzői minősítés 5. a pályázott kategória adatai szakmai gyakorlati ideje:

év

legmagasabb szakirányú végzettsége: jelenleg válogatott versenyzői: név

kcs.

egyesület

név

kcs.

egyesület

X

eredmény-kritériumok: 1 versenyzői generációval elért ifjúsági VB. 1-3. h. olimpiai számban 1 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3. h. nem olimpiai számban, maraton is 2 versenyzői generációval elért ifjúsági VB. 1-3. h. olimpiai számban 2 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3. h. nem olimpiai számban, maraton is 3 versenyzői generációval elért ifjúsági VB. 1-3. h. olimpiai számban 1 nevelt versenyzője olimpián 1-3. helyezést ért el 1 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3. h. olimpiai számban 1 olimpiára felkészült versenyző 4-6. helyezést ért el 2 versenyzői generációval elért felnőtt VB. 1-3. h. olimpiai számban 2 nevelt versenyzője olimpián 1-3. helyezést ért el 2 olimpiára felkészült versenyzői 4-6. helyezést értek el 1 olimpiára felkészült versenyzője érmet szerzett 3 nevelt versenyzője olimpián 1-3. helyezést ért el 2 olimpiára felkészült versenyzője 1-3. helyezést ért el dátum: edző aláírása: egyesületi vezető aláírása:

Oldal: 24 / 24

KAJAK-KENU SPORT SZAKMAI DOKUMENTUMAI. A Magyar Kajak-Kenu Szövetség Edzői Regisztrációs, Támogatási - ösztönzési és Minősítési Rendszere

Recommend Documents