K U R Z (1 deň)
„Psychologické posudzovanie vierohodnosti“ Mgr. Bc. Ondrej Kubík, PhD. Ciele I. časti kurzu: Psychologické posudzovanie vierohodnosti a klamstva vo forenzných a komerčných aplikáciach
sa
v súčasnej
dobe
stáva
predmetom
intenzívneho
výskumného
a
komerčného záujmu viac, než kedykoľvek predtým. Na jednej strane ide o súčasť globálnej bezpečnostnej reakcie svetových spoločenstiev na možné teroristické a iné hrozby súčasnej spoločnosti. Na ďalších úrovniach ide o aktuálnu potrebu spoločnosti zabezpečiť a overiť vierohodnosť informácií, s ktorými prichádza každodenne do styku. Význam uvedených poznatkov sa stáva dôležitým nie len vo forenznej oblasti, napr. pri psychologickom posudzovaní vierohodnosti svedkov alebo obvinených z trestných činov psychológmi, ale využitie je možné aj v oblasti komerčnej bezpečnosti, pri práci právnika, manažéra, pracovníka bezpečnostnej služby atď. Absolvent kurzu sa na míle vzdiali od bežnej populácie, ktorá vykazuje tendenciu, ktorú sociálna psychológia vierohodnosti a klamstva označuje ako: „truth bias“ (predpojatosť k pravde), a posunie sa do spektra psychologických možností, ktoré ponúkajú reliabilné psychologické verbálne, neverbálne a paralingvistické indikátory vierohodnosti a klamstva. Absolvent kurzu sa tak stane profesionálne a kompetentne podozrievavím pri hodnotení takých situácií, akými sú napr. posudzovanie vierohodnosti svedeckých výpovedí z pozície odborného konzultanta (§ 151, zák. č. 301/2005 Z.z.) alebo z pozície súdneho znalca (§ 142, zák. č. 301/2005 Z.z.) pri vypracovávaní znaleckého posudku alebo odborného vyjadrenia. Absolvent kurzu využije poznatky kurzu aj v komerčnej oblasti a to napr. v oblasti manažmentu a riadenia pracovníkov v rámci aplikácie poznatkov komerčnej a informačnej bezpečnosti, alebo pri posudzovaní
vierohodnosti obchodného partnera, taktiež v oblasti personalistiky, kde je to napr. posudzovanie vierohodnosti uchádzača o zamestnanie pri výberovom pohovore. Poznatky z kurzu môžu využiť psychológovia pri odbornej činnosti psychologického posudzovania vierohodnosti, ale rovnako aj pracovníci z radov iných pomáhajúcich profesií, alebo profesií, v ktorých sa pracuje s ľuďmi, ktorí poznatky z kurzu využijú vo svojej každodennej odbornej činnosti.
Výber z tém kurzu: - úvod do štúdia psychológie vierohodnosti a klamstva - vymedzenie pojmov: klamstvo, druhy klamstva, vierohodnosť – všeobecná, špecifická - klamstvo ako špecifický druh sociálnej interakcie z pohľadu sociálnej psychológie - kognitívne aspekty klamstva - emocionálne aspekty klamstva
*Témy a obsah sa môžu modifikovať podľa súčasného stavu teórie a praxe a podľa aktuálnej potreby účastníkov kurzu.
Projekt a pedagogická dokumentácia
Názov vzdelávacej aktivity: Psychologické aplikáciach
posudzovanie
vierohodnosti
a klamstva
vo
forezných
a komerčných
Organizačná forma: Skupinový kurz (počet poslucháčov od 10 do 30) Cieľ vzdelávacej aktivity:
získanie teoretických a praktických vedomostí z oblasti psychologického posudzovania vierohodnosti a klamstva v kontexte forenzných a komerčných aplikácií
porozumenie obsahu jednotlivých psychologických (verbálnych, neverbálnych, paralyngvistických) kritérií vierohodnosti a klamstva porozumenie vierohodnosti a klamstva v kontexte sociálnej psychológie a kognitívnej psychológie porozumenie princípov metód psychologického posudzovania vierohodnosti a klamstva a práca s nimi získanie vedomostí z praktických materiálov (posudkov, záznamov atď.) z praxe
Cieľom vzdelávacej aktivity „psychologické posudzovanie vierohodnosti a klamstva“ je vytvorenie kompletnej psychologickej spôsobilosti a prípravy na prácu v podmienkach forenznej a komerčnej praxe súvisiacej so psychologickým posudzovaním vierohodnosti a klamstva pri súčasnej schopnosti odborne posúdiť psychologické charakteristiky a indikátory poukazujúce na vierohodnosť alebo klamstvo posudzovanej osoby alebo jej jednotlivého prejavu.
Cieľom vzdelávacej aktivity je tiež komparácia a práca s jednotlivými psychologickými kritériami v súvzťažnosti s konkrétnymi metódami posudzovania vierohodnosti a klamstva používaných v psychologickej praxi. Cieľom výučby je receptívny a produktívny prístup k poznatkom psychológie vierohodnosti a klamstva v kontexte rôznych ďalších oblastí aplikácie.
Cieľová skupina: Študenti a absolventi pomáhajúcich profesií (psychológovia, liečební a špeciálni pedagógovia, sociálni pracovníci, lekári atď). Kurz je určený aj niektorým ostatným profesiam (právnici, manažéri, pracovníci bezpečnostných služieb atď.)
Profil absolventa kurzu z I. časti kurzu: Absolvent kurzu bude schopný posúdiť psychologické (verbálne, neverbálne a paralingvistické) indikátory vzťahujúce sa k prejavom vierohodnosti a klamstva. S poukázaním na hodnotenie psychologických indikátorov vierohodnosti a klamstva, bude absolvent schopný vypracovať záverečnú správu, odborné vyjadrenie a neskôr znalecký posudok pre rôznych zadávateľov (polícia, súd, bezpečnostné služby, bankové inštitúcie atď).
Metódy výučby: Výučba bude mať formu seminárov, ktorá účastníkom kurzu umožní aktívnu diskusiu s prednášajúcim a tiež práca s materiálom z praxe (záznamy, nahrávky atď.). Súčasťou výučby sú kontrolné otázky prednášajúceho. Celkový rozsah vzdelávacej aktivity: 7 hodín - (7 x 60 min.)
Syllabus kurzu I.Úvod do psychologického štúdia vierohodnosti a klamstva. Filozofické, spoločenské (právne), biologické a behaviorálne-psychologické determinanty vierohodnosti a klamstva. Evolučno-psychologické hľadiská významu klamstva – výber z Triversových teórií. II.Problematika klamstva a vierohodnosti v historickom kontexte vybraných psychologických smerov. Analytická škola, behaviorálna škola, humanistická škola. Vybraní autori - Freud, Jung, Horneyova, Maslow, Rogers atď. III.Psychológia vierohodnosti a klamstva. - vymedzenie základných pojmov: vierohodnosť, hodnovernosť, pravdivosť atď. - prečo ľudia klamú? - ako dobre poznáme, keď nás niekto klame? - polopravda – problém úplnosti pravdy - rodové špecifiká klamstva -empirické metódy používané pri posudzovaní vierohodnosti: pozorovanie, experiment, rozhovor - charakteristika vierohodnosti - delenie všeobecná a špecifická - rozpoznávanie manipulatívnych stratégií klamára IV.Základné psychické procesy a ich význam pri posudzovaní vierohodnosti. -psychologická perspektíva posudzovateľa a posudzovaného. -posudzovanie vierohodnosti ako explicitný proces (emocionálne a kognitívne komponenty) - sociálno-psychologická analýza interakcie posudzovateľ – posudzovaný. V.Profesionálny posudzovateľ vierohodnosti ako odborný konzultant posudzovaní vierohodnosti vo komerčnom a forenznom kontexte. - možnosti spolupráce psychológa s políciou, súdnictvom a inými subjektami. - príklady z praxe.
pri
VI.Význam posudzovania vierohodnosti vo vzťahu k niektorým psychickým poruchám. Posudzovanie vierohodnosti pri simulácii a agravácii - posudzovanie vierohodnosti pri psychologickom hodnotení nepríčetnosti, § 23, Zák. Č. 300/2005 - základná charakteristika niektorých vybraných psychických ochorení významných pri hodnotení vierohodnosti a klamstva - poznávanie fabulácie a konfabulácie - kompetencie psychiatra a psychológa pri posudzovaní vierohodnosti VII.Súčasný výskum a prax v posudzovaní vierohodnosti a klamstva. - výskum v oblasti psychofyziológie (VSA, PET, Eye-scan atď.) - výskum v oblasti nonverbálnych indikátorov (FACS) - výskum verbálnych indikátorov (RM, CBCA) - charakteristika niektorých vybraných metód posudzovania vierohodnosti - niektoré metodologické problémy výskumu
- laboratórne experimenty a ich limity. Možnosť návrhu vlastného výskumného projektu na pracovisku (v banke, polícií, atď.) VIII.Charakteristika významných indikátorov vierohodnosti a klamstva. Vymedzenie pojmu indikátor. Objektívne indikátory a subjektívne (stereotypné) indikátory prejavov klamstva. Protirečivosť a inkonzistentnosť výpovede. Reakcia na neočakávanú otázku. Podstatné zmeny v správaní (štrukturálny zlom). Prejavy neistoty. Uvádzanie detailov (periférne a centrálne detaily). Praktické príklady z praxe IX.Posudzovanie vierohodnosti a klamstva pomocou metód SVA (CBCA) a RM „Reality Monitoring“. Práca s metódou obsahovej analýzy CBCA a Reality Monitoring, práca s kritériami, praktické hodnotenie transkriptu výpovede získanej z reálnej výsluchovej praxe. Hodnotenie transkriptu výpovede (praktický nácvik hodnotenia obsahu výpovede). X.Vybrané témy posudzovania vierohodnosti a klamstva v praktickej oblasti Výber tém podľa záujmu účastníkov kurzu, diskusia s účastníkmi.
K U R Z (2 deň)
„Súčasné metódy kriminálnej a investigatívnej psychológie“ Mgr. Bc. Ondrej Kubík, PhD. Ciele II. časti kurzu: Kurz „Súčasné metódy kriminálnej a investigatívnej psychológie“ je orientovaný na teoretické i praktické poznatky, ktoré umožnia absolventom kurzu aplikovať konkrétne metódy psychológie v oblasti forenznej, súdnej a poradenskej praxe psychológa. Absolvent kurzu získa nie len špeciálne poznatky z oblasti foreznej, kriminálnej a súdnej psychológie, ale aj niektoré poznatky z oblasti kriminológie, kriminalistiky a trestného práva. Absolvent teda získa aj interdisciplinárne poznatky. Kurz je obohatený o analýzu konkrétnych prípadov, ako aj o zaujímavé psychologické posudky a iné materiály z reálnej forenznej praxe, takže absolvent kurzu bude mať utvorený obraz o tom, ako je teória a prax kriminálnej a investigatívnej psychológie vzájomne poprepájaná a bude pripravený tieto poznatky aplikovať v reálnej praxi. Absolvent kurzu získa poznatky, ktoré môže aplikovať nie len vo forenznej praxi, pri vedení výsluchov detí, dospelích či
starých ľudí pri spolupráci s políciou alebo súdmi, ale aj v oblasti komerčnej bezpečnosti napr. pri posudzovaní forenznopsychologických aspektov na pracovisku. Výber z tém kurzu: - forenzno-psychologické aspekty viktimológie - forenznopsychologické aspekty sexuálne motivovanej trestnej činnosti - možnosti a význam poznávania motivácie trestnej činnosti – psychologické profilovanie páchateľa - psychológia výsluchu - investigatívna psychológia a jej vzťah s kriminalistikou a forenznou vedou - problematika sugescie a sugestibility vo výsluchovej interakcii - využitie kognitívneho interview v praxi vyšetrovania - psychológia nutnej obrany a krajnej núdze
Projekt a pedagogická dokumentácia Názov vzdelávacej aktivity: Súčasné metódy kriminálnej a investigatívnej psychológie Organizačná forma: Skupinový kurz (počet poslucháčov od 10 do 30)
Cieľ vzdelávacej aktivity:
získanie teoretických a praktických vedomostí z oblasti kriminálnej, investigatívnej, forenznej psychológie a psychológie práva porozumenie obsahu jednotlivým metódam, ktoré kriminálna a investigatívna psychológia využíva pri posudzovaní, objasňovaní trestnej činnosti a hľadaní jej príčin získanie poznatkov významných pre prácu psychológa s obeťami trestných činov získanie teoretických poznatkov potrebných pre psychologicky správne vedenie výsluchu detí, dospelých a starých ľudí porozumenie úloh a kompetencií psychológa pri spolupráci s políciou, súdmi, inými orgánmi
získanie prehľadu o praxi z praktických materiálov (posudkov, záznamov atď.) z praxe absolvent získa špeciálne psychologické poznatky o charakteristikách jednotlivých trestných činov
Cieľom vzdelávacej aktivity „Súčasné metódy kriminálnej a investigatívnej psychológie“je vytvorenie psychologickej spôsobilosti absolventa na prácu odborného konzultanta, súdného znalca alebo iného špecialstu v podmienkach polície a súdov, a taktiež v podmienkach komerčnej bezpečnostnej praxe Získané poznatky z oblasti kriminálnej, foreznej psychológie, psychológie výsluchu, psychológie práva, kriminalistiky, viktimológie umožnia absolventovi, aby sa stal kompetentným a erudovaným odborníkom, ktorý bude členom interdisciplinárneho tímu v spolupráci s políciou, súdmi alebo v oblasti bezpečnostného manažmentu.
Cieľová skupina: Študenti a absolventi pomáhajúcich profesií (psychológovia, liečební a špeciálni pedagógovia, sociálni pracovníci, lekári atď). Kurz je určený aj niektorým ostatným profesiam (právnici, manažéri, pracovníci bezpečnostných služieb atď.)
Profil absolventa z II. časti kurzu: Absolvent kurzu bude schopný posúdiť psychologické aspekty páchania trestných činov, bude spôsobilý vytvoriť kriminálnu anamnézu páchateľa s použitím relevantných pojmov z oblasti investigatívnej, kriminálnej, foreznej, právnej psychológie a kriminalistiky. Bude tiež pripravený na prácu s obeťami trestných činov, bude im schopný poskytnúť odbornú psychologickú starostlivosť. Absolvent bude schopný asistovať pri vedení výsluchu svedkov – detí a bude pripravený hodnotiť špecifiká obsahu výpovede maloletého svedka. Metódy výučby: Výučba bude mať formu semináru, ktorý účastníkom kurzu bude facilitovať aktívnu diskusiu účastníkov s prednášajúcim a tiež je to práca s materiálom z praxe (záznamy, nahrávky atď.). Súčasťou výučby sú priebežné kontrolné otázky prednášajúceho. Celkový rozsah vzdelávacej aktivity: 7 hodín - (7 x 60 min.)
Syllabus kurzu
1.Predmet, systém, metódy a úlohy kriminálnej a investigatívnej psychológie Predmet, história, predpoklady vzniku forenznej, kriminálnej. a investigatívnej psychológie. Systematika forenznej psychológie. Vzťah forenznej psychológie k právu a k jeho jednotlivým odvetviam (trestné právo, občianske právo atď.). Iné špeciálne forenzné disciplíny využívané v právnej praxi: súdne lekárstvo, forenzná psychiatria, technické a chemické vedy, forenzná sociológia a štatistika. Štruktúra forenznej psychológie – horizontálna a vertikálna. Metódy forenz., krim. a investig. psychológie. Úlohy forenznej psychológie – v trestnom konaní, v občiansko-právnom konaní, vo vojenskom práve. Jednotlivé psychologické špecializácie: právna psychológia, kriminálna psychológia, investigatívna psychológia, penologická psychológia, posudková psychológia, súdno-lekárska psychológia atď. 2.Psychológia a psychiatria vo forenznej a právnej praxi Kompetenčné interdisciplinárne otázky, špecifiká súdnoznaleckého posudku psychológa a psychiatra. Obsah a účel posudku. Zadávatelia posudkov. Potreba súdno-znaleckého posudku ako dôkazného prostriedku. Štruktúra posudku. Odborný konzultant, znalec – špecifiká znaleckej činnosti. 3.Forenzno-expertízna činnosť, znalecký posudok, štruktúra znaleckého posudku, osobnosť znalca Psychológ ako znalec. Kto môže byť znalcom?. Znalecký posudok a jeho štruktúra. Etické princípy znaleckej činnosti. Vystúpenie znalca pred súdom. Odborný konzultant a jeho činnosť, odborné vyjadrenie. Znalec – psychológ v prípravnom konaní. Znalec – psychológ v konaní pred súdom. Psychológ a jeho spolupráca s kriminalistami, vyšetrovateľmi atď. 4.Forenzná agresológia pri posudzovaní trestnej činnosti a jej význam pre forenznú psychológiu Čo je agresológia – vymedzenie pojmu, charakteristika. Agresia, agresivita, hostilita. Teórie agresivity. Niektoré súvzťažné pojmy: vražda, samovražda. Posudzovanie páchateľov TČ vrážd. Špecifiká pri posudzovaní agresívnych kriminálnych činov. Agresívna psychopatia. Patický afekt – príčetnosť / nepríčetnosť. Niektoré iné vybrané problémy – týranie blízkej a zverenej osoby, ublíženie na zdraví, znásilnenie atď. 5.Forenzno-psychologické aspekty viktimológie Sociálno-psychologická analýza viktimogénnej situácie – interakcia účastníkov. Viktimológia ako náuka o obeti trestného činu. Vymezenie pojmov: viktima, viktimita, viktimácia, viktimogénna zóna, sociálno-psychologické aspekty interakcie páchateľa a obete. Typológia obetí. Praktické úlohy viktimológie: skúmanie príčin kriminality, kriminogenézy, prevencia. Analýza motivácie trestného činu z hľadiska správania obete. Intervenčné, terapeutické zásahy a pomoc obetiam. 6.Psychologické aspekty sexuálne motivovanej trestnej činnosti Sexuálne motivovaná kriminalita ako spoločenský problém. Znásilnenie. Sexuálne zneužívanie. Sexuálne vraždy. Forenzný význam niektorých sexuálnych porúch a deviácií. Pedofília. Transexualizmus. Transvestitizmus. Sadizmus. Sexuálni agresori. Exhibicionizmus.
7.Možnosti a význam poznávania motivácie trestnej činnosti – psychologické profilovanie páchateľa Motivácia – vymedzenie pojmu, emócie – nižšie, vyššie city. Afekt, nálada, vášeň a ich fyziologické koreláty. Pudy, potreby inštinkty a ich poruchy. Vôlové konanie – poruchy. Analýza motivácie trestného činu. Psychologický rozbor motivácie páchania trestného činu. 8.Psychológia výsluchu Výsluch – vymedzenie pojmu. Psychologický, právny, kriminalistický pohľad na výsluch. Výsluch a jeho sociálno–psychologická charakteristika. Ciele výsluchu. Princípy efektívnej výsluchovej interakcie. Etapy (fázy) výsluchu. Výsluch z perspektívy vypočúvajúceho – atribučná chyba. Psychologická charakteristika výsluchu podľa procesného postavenia (svedok, poškodený, obvinený), podľa psychického a fyzického stavu vypočúvanej osoby (deti, dospelí, osoby prestárle, choré, menálne postihnuté. 9.Posudzovanie vierohodnosti ako forenzno-psychologický problém Vymedzenie pojmu vierohodnosť, hodnovernosť, klamstvo, druhy klamstva, rodové špecifiká klamstva. Posudzovanie vierohodnosti vo výsluchovej praxi u detí, dospelých, duševne chorých jedincov. Indikátory vierohodnosti, indikátory klamstva. Súčasný výskum. Psychofyziologické a psychologické metódy posudzovania vierohodnosti. Odporúčania z praxe. 10.Investigatívna psychológia a kriminalistika Vymedzenie predmetu kriminalistiky a jej vzťah k investigatívnej psychológii. Kriminalistika ako veda skúmajúca stopy trestných činov. Pojem stopa. Kriminalistická technika (daktyloskopia, trasológia, balistika atď.) a taktika (výsluch, konfrontácia, rekognícia, obhliadka atď.) Vzťah kriminalistiky a forenznej psychológie. Vzťah kriminalistiky a kriminálnej psychológie. Súčinnosť psychológa s kriminalistom, vyšetrovateľom atď. 11. Využitie kognitívneho interview v praxi vyšetrovania Princípy kognitívneho interview pri práci s kooperatívnym svedkom. Kognitívnopsychologická charakteristika mentálnych reprezentácií. Obrazová a konceptuálna reprezentácia. Pamäťový proces a oživovanie kontextu prežitej udalosti. Stratégie aktivácie pamäťových stôp. Princíp momentu a princíp detailu pri oživovaní pamäte svedka. 12.Problematika sugescie a sugestibility vo výsluchovej interakcii Vymedzenie pojmov sugescia, sugestibilita, manipulácia, fenomén false confessions. Kladenie kapcióznych a sugestívnych otázok vo výsluchovej praxi. Sugestívny výsluch a nátlakový výsluch ako psychologický problém. Odporúčania z praxe. Konfabulácia, fabulácia. Deliktuálna spôsobilosť. 13.Forenzno-psychologická charakteristika vybraných trestných deliktov Vymedzenie pojmov: trestný čin, skutková podstata trestného činu. Znaky trestného činu. Nedbanlivosť, úmysel. Psychologická charakteristika vybraných trestných činov: vražda, úkladná vražda, týranie blízkej a zverenej osoby, znásilnenie, sexuálne zneužívanie, ublíženie na zdraví atď. 14.Prípady a kazuistiky z forenznej praxe. Analýza konkrétnych prípadov, kazuistík, nahrávok a posudkov z forenznej praxe. POZNAMKA: Syllabus kurzu môže byť doplnený o ďalšie špeciálne témy podľa výberu účastnikov – (pozri časť prílohy: „Kompletné tematické okruhy“). Zoznam literatúry kurzu – k dispozícii u lektora. Elektronické štúdie a knihy – k dispozícii u lektora (elektronické materiály ku kurzu budú účastníkom prehrávané posledný deň kurzu.
& Criminal psychology
© 2013, Mgr. Bc. Ondrej Kubík, PhD. Kontakt: 0904 806 617 e-mail:
[email protected]
