T ogether E veryone A chieves M ore
JUNIOR COLLEGE BASISVORMING op de SGB LEERLINGENGIDS 2013- 2014 Unit JUNIOR COLLEGE Bestaat uit de afdelingen: VWO/HAVO HAVO/VMBO-T VMBO-T/KB VMBO-KB/BB
www.sgbonaire.com
2
Inhoudsopgave Voorwoord ALGEMEEN SCHOOLGEGEVENS Missie en Visie Organisatie Decaan Inspectie De mentor De kernteamleiders IEDERE LEERLING TELT Extra begeleiding Zorgadviesteam De schoolmaatschappelijke werkers Sociaal-emotionele ondersteuning Bijzondere begeleiding Boekenfonds Verzekeringen Leerlingvolgsysteem Afwezigheid Verwijdering uit de les Data en tijden Lestijden Vakanties Informatieavonden Vak en sector keuze Overige Informatie Schoolregels Directie en stafleden Lessentabel JC Team Basisregels op de Junior College Enige regels in beeld Leerlingenreglement Junior College Sancties
2 3 4 4 5 6 7 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 16 16 16 17 18 19 21 23 24 25 26 27 28 31
3
VOORWOORD
Geachte ouders/verzorgers en leerlingen, Mede namens alle medewerkers van onze school bied ik u hierbij dit informatieboekje voor het cursusjaar 2013-2014aan. In de loop van het schooljaar ontvangt u gerichte informatie over o.a: ouderavonden, excursies, werkweken en vervolgopleidingen. Voor de nieuwe leerlingen en hun ouders spreek ik de wens uit dat zij zich spoedig bij ons thuis zullen voelen. Rest mij een ieder, die zich bij onze school betrokken voelt, een plezierig en voorspoedig schooljaar toe te wensen. Mede namens alle medewerkers,
De heer J. van ‘t Hoff Algemeen directeur SGB
4
ALGEMEEN De Scholengemeenschap Bonaire bestaat uit vier units: Basisvorming, VMBO bovenbouw/Pro, HAVO//VWO bovenbouw en MBO Het bevoegd gezag berust bij het Bestuur. Het bestuur bestaat uit: De heer F. Lauxen, voorzitter Mevrouw P. Hassell, lid De heer S. Pourier, penningmeester Vacant vacant Er is een eenhoofdige directie, de Algemeen Directeur, Dhr. J. van ’t Hoff. Iedere unit heeft een unitdirecteur die de leiding heeft over de unit en verantwoordelijk is voor de uitvoering van het beleid op de unit. Ook is er een directeur bedrijfsvoering. De SGB heeft een Medezeggenschapsraad (MR) waarin ouders, personeel en leerlingen vertegenwoordigd zijn. De MR heeft een belangrijke controlerende, instemmende en adviserende rol met betrekking tot het beleid van de organisatie. SCHOOLGEGEVENS De SGB is de instelling voor voorgezet en middelbaar onderwijs op Bonaire. De school verzorgt (voorbereidend) middelbaar beroepsonderwijs en havo/vwo. In het MBO biedt de SGB onderwijs aan in de beroep opleidende leerweg (dagonderwijs) en in de beroepsbegeleidende leerweg (werkend leren) in verschillende sectoren. Deze schoolgids geeft u informatie over de unit waar uw zoon/dochter de opleiding volgt. Heeft u naar aanleiding van deze schoolgids nog vragen dan kunt u contact opnemen met de unitdirecteur van de betreffende unit.
Junior College Dhr. Joris Karman telefoon 7178120 tst. 138 fax 7178771 e-mail
[email protected]
MBO Mevr. Dinie Wijnmaalen telefoon 7178120 tst. 143 fax 7178771 e-mail :
[email protected]
·
·
VMBO Mevr. Gemma van der Linden telefoon 7178120 tst. 130 fax 7178771 e-mail
[email protected]
HAVO/VWO Dhr. Joost Latiers telefoon: 7173851 e-mail:
[email protected]
5
Missie en Visie De missie en visie van de SGB Missie: De SGB zet zich in om de unieke talenten van elke student te stimuleren door een omgeving te creëren waarin de student zich kan ontwikkelen tot een zelfstandig functionerend individu, toegerust op een dynamische samenleving. Een loopbaan op de SGB leidt tot een diploma waarmee de student kan participeren in een vervolgopleiding of op de arbeidsmarkt. De visie: “IEDERE LEERLING TELT” is de kern van de visie van SGB waarbij de leerling vaardigheden aangeboden krijgt om probleemoplossend te denken en te handelen. Het onderwijs voldoet aan de geldende kwaliteitsnormen waarbij het onderwijsproces wordt afgestemd op de sociale maatschappelijke ontwikkelingen. Er wordt aandacht besteed aan de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen ter versterking van hun positieve identiteit en hun sociaal maatschappelijke verantwoording. De SGB stimuleert de studenten tot het nemen van verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces in een open sfeer. Docenten en ondersteunend personeel maken didactisch en pedagogische keuzes op basis van bovenstaande uitgangspunten.
6
Organisatie Administratie De afdeling administratie op de unit is belast met alle administratieve zaken van de leerlingen. Hieronder vallen onder andere de volgende zaken: 1) Inschrijving en uitschrijving van leerlingen 2) Cijferadministratie 3) Verklaringen 4) Declaratieformulieren 5) Rapporten 6) Leerling-certificaten 7) Diplomering 8) Reproductie cijferlijsten en diploma’s. 9) Leerplichtformulieren 10) Financiële zaken Junior College Leerlingenadministratie: Scholengemeenschap Bonaire Kaya Frater Odulfinus z/n Kralendijk, Bonaire CN telefoonnummer: 717 8120 tst 140 (Mw. H. Clarinda) Systeembeheerder Het hoofd ICT is dhr. W. de Konink en de front office systeembeheerder is dhr. R. Janzen. Back office systeembeheerder is dhr. W. Hoppe. Een algemene omschrijving van de taken van een systeembeheer is dat deze zorg draagt voor het bedrijfsnetwerk en bijbehorende computersystemen. Systeembeheerder is te bereiken op nummer 717-8120 tst.116
7
Decaan Tijdens hun verblijf op school zullen de leerlingen verschillende keuzes moeten maken. Dit betreft niet alleen de vakken maar ook de leerwegen. De decaan probeert met elke leerling tot een goede en verstandige keuze van het examenpakket te komen. Zij gaat hierbij uit van:
de wens van de leerling én de ouder(s)/ verzorger(s); de adviezen van de docenten; de eisen die gesteld worden aan de vervolgopleidingen; de organisatorische mogelijkheden/ onmogelijkheden van de school.
Daarnaast adviseert de decaan ook over de vervolgopleiding. De decaan speelt een belangrijke rol bij het maken van keuzes door de leerlingen. De decaan is verantwoordelijk voor de volgende taken: de loopbaanoriëntatie en zorg voor de juiste afstemming en deskundigheidsbevordering en coaching van de mentoren en de vakdocenten als specialist optreden voor de moeilijke gevallen die vastlopen in een profiel of extra testen, dan wel ondersteuning behoeven met betrekking tot advisering, begeleiding van individuele leerlingen inzake selectie, screening en beroepskeuze gebruik maken van diverse testmethodieken. het opzetten en uitvoeren van keuzeprogramma’s, oriëntatie op studie en beroep en het voeren van individuele keuzebegeleiding gesprekken. • het onderhouden van contacten met scholen en instanties van VO op andere eilanden, MBO/MBO, HBO en WO. het ondersteunen van leerlingen bij zaken met betrekking tot keuze van vervolgstudie en aanvraag van studiefinanciering het ondersteunen en mede-coördineren van alle beleidsontwikkeling die het welzijn van leerling aangaan en de reflectie op het leerproces betreffen; vooral mentoren, vakdocenten en kernteamleiders worden ondersteund en gecoacht. het beheren van een informatie voor studie – en beroepskeuze. De decaan is Annemieke Krikke Telefoonnummer: 132
8
Inspectie Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Leerlingen, studenten en ouders moeten erop kunnen vertrouwen dat het onderwijs op een school goed is. Het schoolbestuur is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs en moet zich verantwoorden over de resultaten. Hierbij gaat het om resultaten in brede zin; krijgen alle leerlingen onderwijs van voldoende kwaliteit en voldoen scholen aan wet- en regelgeving. De Inspectie van het Onderwijs houdt hierop toezicht. Daarnaast rapporteert ze gevraagd en ongevraagd over ontwikkelingen binnen het onderwijs, met als doel het onderwijs als geheel te verbeteren. De inspectie beoordeelt de kwaliteit van het onderwijs op basis van voorschriften in de verschillende onderwijswetten en aan de hand van andere aspecten van kwaliteit, zoals het didactisch handelen van leraren, het schoolklimaat en leerresultaten. De Nederlandse inspectie is belast met het toezicht op het onderwijs. website:
www.owinsp.nl
9
De mentor De persoonlijke begeleiding wordt gerealiseerd door de mentor. Hij is de schakel tussen de leerling, de school en zijn ouder(s)/ verzorger(s). De mentor maakt deel uit van een kernteam. Indien een mentor niet beschikbaar is, neemt de teamleider de begeleiding over. De primaire begeleiding van de leerlingen vindt plaats via het programma van studiebegeleiding. Voor alle klassen geschiedt dit via ingeroosterde begeleidingslessen. De mentor is de spil in de begeleiding. Hij/zij verleent de eerste opvang en begeleiding aan de leerlingen. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen, ouders en de vakdocenten. Daarnaast zal de mentor de leerlingen gedurende het hele schooljaar volgen in hun studievorderingen. De mentor heeft ook als taak de sfeer in de klas te stimuleren en staat open voor de persoonlijke problemen van de leerlingen. De teamleiders De teamleiders werken nauw samen met de mentoren en zijn verantwoordelijk voor de uitvoering van het onderwijs binnen de afdeling. De teamleiders ondersteunen de mentoren, zo nodig vakdocenten en onderhouden contacten met de unitdirecteur en de decaan. VWO/HAVO KERNTEAMLEIDER Dhr. Leo Loozen 717-7341
VMBO-tweede jaar KERNTEAMLEIDER Dhr. Guno Gerling 717-8120 tst 102
Email:
[email protected]
Email:
[email protected]
VMBO-eerste jaar KERNTEAMLEIDER Mw. Lilianne Hercules 717-8120 tst 103 Email:
[email protected]
10
IEDERE LEERLING TELT De leerlingbegeleiding De kernteams Om te zorgen dat de leerling te maken heeft met een beperkt aantal docenten, zijn er kernteams. Elk kernteam is verantwoordelijk voor de leerlingen van de klassen die binnen dat kernteam vallen. Deze verantwoordelijkheid betreft zowel de inhoud van het onderwijs als de zorg voor de leerling. De leerling krijgt zoveel mogelijk onderwijs aangeboden op zijn eigen niveau. Tijdens het overleg van het kernteam vindt regelmatig een leerlingbespreking plaats. Naast het leren wordt er veel aandacht besteed aan hoe de leerlingen met elkaar en met volwassenen omgaan. Leerlingen die op sociaal emotioneel gebied extra begeleiding nodig hebben worden uitgenodigd voor het volgen van een sociale vaardigheidstraining. Leerlingen en personeel moeten met een veilig gevoel naar school kunnen gaan. Om de veiligheid zoveel mogelijk te garanderen zijn er afspraken vast gelegd, met de overheden de politie, in het convenant ‘Een veilige school’. In het kader van drugs- en alcoholpreventie ( de drugsvrije school) kunnen leerlingen op school gefouilleerd worden en mogen hun tassen worden doorzocht. Ook kan aan leerlingen/studenten een drugstest worden opgelegd. Leerlingen/ studenten die positief worden bevonden zal een hulptraject worden aangeboden. Ouders/studenten zal gevraagd worden een verklaring te ondertekenen dat ze akkoord gaan met bovengenoemde maatregelen. Indien er geen verklaring wordt ondertekend zal de school, bij het vermoeden van drugsgebruik, direct justitie inschakelen Extra leerlingbegeleiding De zorgcoördinator Soms zit een leerling niet lekker in zijn vel. Het kan zijn dat een leerling (tijdelijk) in de knoop zit met zichzelf, met klasgenoten of met een docent. Of er is thuis iets vervelends aan de hand. Dan kan het opluchten wanneer hij/ zij zijn verhaal kwijt kan. De school heeft hiervoor zorgcoördinatoren. Een zorgcoördinator luistert, bemiddelt of zoekt contact met externe instanties voor verdere hulpverlening. Uiteraard wordt met vertrouwelijke informatie zorgvuldig omgegaan. Soms is het echter noodzakelijk om andere personen, binnen of buiten de school, te raadplegen. Dit gebeurt altijd in overleg met de leerling en/ of de ouder(s)/ verzorger(s).
11
Zorg coördinatoren Iedere unit krijgt heeft eigen zorgcoördinator. Er is een zorgadviesteam (ZAT) waarin de leerlingen worden besproken en vanwaar uit regelmatig contact is met externe instellingen. Deze externe instellingen zijn: de leerplichtambtenaar een vertegenwoordiger van het EOZ ( Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire ) een vertegenwoordiger van de voogdijraad een vertegenwoordiger van de politie Scholing docenten/video-opnames In het kader van de scholing van docenten worden er soms video-opnames gemaakt tijdens de lessen. Deze opnames worden gebruikt om docenten terug te laten kijken naar hun manier van les geven en om in de scholing te gebruiken. Ouders die hun kind op de SGB inschrijven gaan akkoord met het feit dat er soms opnames gemaakt worden in het kader van scholing. Vanuit de school zitten de zorgcoördinator in het ZAT. Bij problemen brengt het ZAT de situatie rond de individuele leerlingen in beeld en geeft adviezen over de manier waarop binnen de school de situatie rond een leerling kan verbeteren. Dit kan met leerprestaties te maken hebben, maar ook met gedrag of motivatie. Het kan voorkomen dat een leerling met speciale onderwijsbehoeften, binnen de eigen school niet geboden kan worden waar hij of zij recht op heeft. "De Stichting Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire (EOZ), waarbij alle schoolbesturen zijn aangesloten, heeft tot taak ervoor te zorgen dat er voor ieder kind op ons eiland passend onderwijs is. In het geval dat de leerling een specifieke onderwijsbehoefte of specifieke zorg nodig heeft waarvoor onze school niet (voldoende) geëquipeerd is, wordt de leerling na intensief overleg met ouders, school en andere experts, via het Expertisecenter Onderwijs Zorg Bonaire doorverwezen naar een school of instelling die wel in de benodigde onderwijsbehoefte of zorg kan voorzien. De zorgcoördinatoren van de Junior College zijn: Mw. Camla Crestian-Thomas Mw. Arlene Marselia-Engelhart
12
Sociaal-emotionele ondersteuning! De hoofdtaak van de zorgcoördinator en het EOZ is het stimuleren van het zelfstandig en sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen en het leveren van een bijdrage aan een gezond en veilig leefklimaat thuis en in de schoolsituatie, zodat hun welbevinden wordt bevorderd en zij in staat zijn hun schoolopleiding op een positieve manier te volgen en af te ronden. De kerntaken van de zorgcoördinator zijn: signaleren, bemiddelen, adviseren begeleiden en verwijzen. Er kan op de volgende momenten gesignaleerd worden; gedurende leerlingenbespreking, contacten met de leerling, ouders of docenten en in de klas. De begeleidende taak kan op de volgende manier vervuld worden; begeleidende gesprekken met de leerling, gezinsbegeleiding d.m.v. huisbezoeken, begeleidende gesprekken met kernteamleider/mentor/docent/zorgcoördinator Tevens doorverwijzen naar andere hulpverlenende instanties, zoals; EOZ, Voogdijraad, GVI, huisartsen, Porta Habri, enz. Bijzondere begeleiding Dyslexie: Er zijn op school leerlingen met ernstige lees- en spellingsproblemen. Deze problemen vormen een belemmering bij de studie, bij voorbeeld een laag leestempo, waardoor opdrachten en proefwerken niet op tijd worden afgerond. Hoe kan de school deze leerlingen helpen? Deze leerlingen moeten zich laten testen door een erkende psycholoog/ orthopedagoog. Als er dyslexie geconstateerd wordt, ontvangt deze leerling een “dyslexie verklaring”. De school ontvangt een kopie van deze “dyslexie verklaring”. Hierdoor komt de leerling in aanmerking voor extra faciliteiten (afhankelijk van de omvang van het probleem en de behoefte van de leerling en natuurlijk de mogelijkheden van de school), zoals verlenging bij toetsen en examens. ADHD: ADHD is de afkorting van Attention Deficit Hyperactivity Disorder: aandachtstekortstoornis met Hyperactiviteit. ADHD-kinderen kunnen zich niet lang goed concentreren op iets, hun aandacht wordt steeds afgeleid door alles wat om hun heen gebeurt; ze hebben dus moeite om onbelangrijke prikkels van buitenaf te negeren. Bijvoorbeeld tijdens de uitleg van de les kijken ze naar buiten naar iedereen die voorbij loopt, naar een plotselinge beweging, naar iets wat geluid maakt, zoals een vogel of een auto, een gum die valt. Hun gedrag kenmerkt zich door problemen met hun concentratie, impulsiviteit en overbeweeglijkheid. Ze doen eerst voor ze denken, hebben geen rem, zijn zowel innerlijk als uiterlijk steeds in beweging, zijn snel opgewonden, gauw gefrustreerd en chaotisch. Ze hebben teveel ongerichte energie. Het is een warboel in hun hoofd, ze kunnen zich tijdens de lessen moeilijk concentreren, moeilijk iets te onthouden en zijn nauwelijks in staat iets te plannen of vooruit te denken, waardoor problemen met het huiswerk kunnen ontstaan. In een gemiddelde schoolklas van 25 leerlingen staan de docenten voor de soms bijna onmogelijke opgave om deze leerlingen in de klas goed te begeleiden. Leerlingen met ADHD worden met een handelingsplan extra begeleid.
13
NLD: Non-verbal Learning Disability Non-verbal Learning Disability (NLD) is een neurologische ontwikkelingsstoornis die gekenmerkt wordt door een profiel van vaardigheden en tekorten bij de informatieverwerking van zintuiglijke prikkels. De auditieve informatie (het horen) wordt beter verwerkt dan de informatie die via zien en voelen binnenkomt. De problemen uiten zich in de motoriek, het ruimtelijk inzicht, het inzicht in oorzaak-gevolg-relaties, de schoolse vaardigheden bij het rekenen en schrijven, het werktempo en het “sociale snapvermogen”. Een kind met NLD vertoont een weerstand tegen het opnemen en verwerken van nieuwe informatie. Dit belemmert de voortgang van de ontwikkeling. Bij NLD nemen de problemen dan ook toe naarmate het kind ouder wordt. Voor leerlingen met leerstoornis, mits in het bezit van een NLD-verklaring afgegeven door een erkend en bevoegd psycholoog, gelden de volgende faciliteiten: extra tijd bij het maken van toetsen lettergrootte Arial 14 of vergrote tekst (A-3 formaat) bij toetsen met veel cijfers leerstof ruim van tevoren opgeven waar mogelijk verzachtende normering hanteren waar mogelijk mondeling toetsen zo nodig gebruik van extra hulpmiddelen zoals laptop, strategiekaarten enz. Boekenfonds De boeken zijn gratis. Er wordt geen schoolgeld gevraagd. Er wordt wel een bedrag gevraagd mocht er een boek verloren gaan. Leerlingen dienen hun boeken na ontvangst te kaften. Verzekeringen De school heeft een verzekering voor alle leerlingen van onze school. De verzekering geeft dekking voor ongevallen die de verzekerde leerlingen overkomen, wanneer zij zich in het schoolgebouw of op de daarbij behorende schoolterreinen bevinden, (dus niet buiten het schoolterrein!) alsmede tijdens activiteiten in schoolverband zoals wandelingen, reisjes, excursies op het eiland, sportbeoefening, bezoeken aan tentoonstellingen en musea voor zover het één en ander in het leerplan der school is opgenomen en plaatsvindt onder leiding van docenten van de school. Alleen als er sprake is van lichamelijk letsel kan materiële schade worden vergoed; bijvoorbeeld schade aan kleding of een bril bij een ongeval. Fietsen en brommers zijn hiervan uitgesloten. Schade die leerlingen elkaar, de school of docenten toebrengen, valt niet onder de schoolverzekering. Voor de duidelijkheid: in principe is de leerling aangewezen op de eigen verzekering van de ouders. De schoolverzekering kan beschouwd worden als aanvulling daarop. Schademelding na een ongeval dient zo spoedig mogelijk te worden gedaan via de schooladministratie.
14
Leerlingvolgsysteem De school heeft een leerling volgsysteem, Magister. In dit systeem worden belangrijke zaken omtrent de leerling en de schoolresultaten geregistreerd. Magister is een uitgebreid, gebruiksvriendelijk en compleet administratiepakket. Alle benodigde functionaliteit is aanwezig. Van het invoeren van leerlingen, het berekenen van cijfers volgens de PTO’s/PTA’s en het invoeren van absenties. Magister 5.0 is een webapplicatie op basis van Silverlight, die zonder enige vorm van installatie overal over het internet te gebruiken is. Ouders kunnen thuis inloggen en zo de vordering van hun zoon/dochter nauwgezet volgen Afkortingen in Magister: TL te laat OA ongeoorloofd afwezig GA geoorloofd afwezig BK lesmateriaal vergeten V verwijderd G onvoldoende gedrag H huiswerk niet in orde Inschrijving Inschrijving voor de BAVO leerjaar 1 wordt gedaan door de ouder(s) of wettelijk vertegenwoordiger. Nieuwe leerlingen kunnen zich gedurende het hele jaar inschrijven. Hij/zij levert de rapportcijfers en andere papieren waaruit blijkt dat hij/zij toelaatbaar is in het leerjaar waarvoor hij/zij ingeschreven wil worden. In het algemeen geldt dat hij geplaatst wordt in het leerjaar waar hij/zij op zijn vorige school geplaatst zou worden. Afwezigheid In geval van afwezigheid bellen de ouders/verzorgers om de leerling af te melden bij de JC assistent 717 - 8120 tst 140 of desbetreffende kernteamleider. Op de eerstvolgende schooldag daarna levert de leerling een brief in bij de mentor met de naam en klas van de leerling, de datum en reden van afwezigheid en een handtekening van de ouders of verzorgers. Als door geoorloofde afwezigheid een toets gemist is, geeft de coördinator een inhaalbrief aan de leerling. De leerling maakt dan binnen een week een afspraak om in te halen met de docent. Als dit niet op tijd gebeurt, krijgt de leerling voor de toets het cijfer 1. Te laat De eerste bel gaat om 7.25 uur of na de pauze om 10.25u. Dan behoort de leerling zich in het lokaal te bevinden. Als een leerling te laat komt (na de tweede bel), dient hij/zij de zelfde dag een uur na te blijven. Adreswijziging Bij adreswijziging dienen het nieuwe adres en telefoonnummer zo spoedig mogelijk aan de administratie en de mentor doorgegeven te worden.
15
Verwijdering uit de les Een leerling die bij ernstige verstoring uit een les wordt verwijderd met een Time Out formulier van de docent en; meldt zich altijd en onmiddellijk met een ingevulde uitstuurbrief bij de Time Out medewerker. zal meteen diezelfde middag de les inhalen bij de desbetreffende docent. zal contact moeten opnemen met de mentor ouders worden hierover geïnformeerd
Brieven van de administratie of teamleider Alle brieven die door de administratie of de teamleider worden uitgereikt, dienen binnen 2 lesdagen ondertekend weer ingeleverd te worden. Website Op de website www.bavobonaire.com kunnen ouders en leerlingen belangrijke informatie en actuele mededelingen vinden ten aanzien van het schoolgebeuren. (momenteel nog onder constructie) Bibliotheek Voor verschillende vakken moeten leerlingen boeken lezen. Deze kunnen ze lenen in de bibliotheek in Kralendijk. Iedere leerling kan voor een laag bedrag een abonnement afsluiten tot het einde van dit kalenderjaar.
16
Data en tijden Het schooljaar begint op maandag 12 augustus 2013. De leerlingen worden om 7.25 op school verwacht. Lestijden ’s Morgens begint de school om 07.25 uur. Uiteraard verwachten wij dat uw kind op tijd aanwezig is. 1e Lesuur 2e Lesuur 3e Lesuur 4e Lesuur PAUZE 5e Lesuur 6e Lesuur 7e Lesuur PAUZE 8e Lesuur 9e Lesuur
07:30 – 08:15 08:15 – 09:00 09:00 – 09:45 09:45 – 10:30 10:30 – 10:55 11:00 – 11:45 11:45 – 12:30 12:30 – 13:15 13:15 – 13:25 13:30 – 14:15 14:15 – 15:00
Vijf minuten voor aanvang van het eerste en het vijfde lesuur gaat er een bel die aangeeft dat men zich naar het lokaal moet begeven. Alle leerlingen blijven op school over. Tijdens de pauzes kunnen zij eten, dranken en/of melkproducten kopen. Tijdens de leswisseling worden van de leerlingen verwacht dat ze binnen drie minuten naar de volgende les gaan.
Vakanties en vrije dagen De schoolvakanties en andere vrije dagen voor schooljaar 2013 – 2014 zijn als volgt: Conferentiedag Bonairedag Regattavakantie Kerstvakantie Conferentiedag Carnaval Paasvakantie Hemelvaart Tweede Pinksterdag Zomervakantie
12 augustus 2013 6 september 2013 7 t/m 11 oktober 2013 23 december 2013 t/m 3 januari 2014 28 februari 2014 3 t/m 7 maart 2014 18 april t/m 2 mei 2014 29 en 30 mei 2014 9 juni 2014 7juli t/m 15 augustus 2014
Denk eraan dat uw kind drie dagen voor het einde van de zomervakantie beschikbaar moet zijn voor het ophalen van boeken, rooster en kennismaking met zijn/haar mentor. Iedere unit kan naar eigen inzicht nog vier dagen inzetten voor conferenties etc. De leerlingen/ studenten zijn deze dagen vrij.
17
Informatie-avonden Aan het begin van het nieuwe schooljaar is er een kennismakingsavond voor ouders en leerlingen met de mentor. Tijdens deze bijeenkomst zal dit informatieboekje worden uitgedeeld. De leerlingen krijgen vier maal per jaar een rapport mee, na elke periode van 12 weken. Deze rapporten kunt u met de mentoren bespreken op de ouderavond en aansluitend kunt u de desbetreffende vakdocenten spreken op de ouderavond op de Unit. Er wordt dan de gelegenheid geboden om met de vakdocenten korte gesprekjes over het eigen kind te hebben. Behalve de ouderavonden is contact met de docenten altijd mogelijk, na een telefonische of email afspraak. Van onze kant zullen wij u zo nodig tussentijds informeren over het functioneren van uw kind. Zie het onderstaande schema:
------------------------12 augustus 2013 begin 1e periode----------------------------------------------------------08 augustus 2013 09 augustus 2013 12 augustus 2013 16 augustus 2013 20 augustus 2013 10 september t/m 13 september 2013
20 september 2013 04 oktober 2013 14 oktober t/m 18 oktober 2013
Introductie 1e klassen Introductie 2e klassen 1e lesdag Conferentie (lesvrij leerlingen) Ouderavond voor de 1e klassen, 18.00 - 19.30 Ouderavond voor de 2e klassen, 19.30 - 21.00 VAS toetsen (CITO) Schoolfeest 19.00-22.00 Conferentie (lesvrij leerlingen) Projectweek
------------------------09 november 2013 begin 2e periode----------------------------------------------------------15 november 2013 19 november 2013 03 december 2013 06 december 2013 24 januari 2013 24 februari t/m 28 februari 2013
Beroepenmarkt (aan te raden voor vmbo leerlingen) 1e RAPPORT AVOND 18.00 - 21.00 Sector informatieavond 2e klassen 19-21.00 Conferentie (lesvrij leerlingen) Sportdag Projectweek
-----------------------27 februari 2013 begin 3e periode------------------------------------------------------------------28 februari 2013 15 maart 2013 19 maart 2013 04 april 2013 13 mei t/m 16 mei 2013 06 juni 2013 23 juni t/m 27 juni 2013 30 juni & 1 juli 2013 04 juli 2013
Conferentie (lesvrij leerlingen) Open dag 2e RAPPORT AVOND 18.00 - 21.00 Conferentie (lesvrij leerlingen) VAS toetsen (CITO) Conferentie (lesvrij leerlingen) TOETSWEEK Themadagen Rapportuitreiking
18
Vak - en Sectorkeuze in de 2e klas ter voorbereiding voor de examenjaren in de VMBO De leerlingen kiezen tussen de sectoren Techniek, Economie en Zorg en Welzijn in de richtingen Theoretische, Kader en Basisgerichte leerweg. Eenmaal in de juiste richting geplaatst is het niet mogelijk van richting te veranderen. We werken met een tweejarig eindexamenprogramma. Gemeenschappelijke (verplicht) deel Nederlands, Engels, Papiamentu en Rekenen Sectordeel Techniek Wiskunde Natuurkunde + Eén van de sector programma’s Techniek
Sectordeel Economie Economie Spaans + Eén van de sectorprogramma’s Economie
Sectordeel Zorg & Welzijn Biologie M&M1,2 + Eén van de sector programma’s Zorg & Welzijn
Een leerling in de Theoretische Leerweg heeft Wiskunde als verplicht vak en kan daarbij een extra vak kiezen: Sector Techniek: Verplicht: Scheikunde Keuze uit: Biologie of MM1,2
Sector Economie: Verplicht: MM1,2 Spaans
Sector Z&W: Keuze uit: Scheikunde Spaans
Leerlingen van Basis en Kader lopen zowel in het 3e als in het 4e leerjaar stage. Ook is het voor praktisch ingestelde leerlingen mogelijk het Leer Werk Traject (LWT) te volgen. Deze leerlingen lopen gedurende het gehele leerjaar 2 dagen stage. NA HET VO Als een leerling na het VMBO een opleiding wil volgen in het secundair beroepsonderwijs (MBO), is er de keuze tussen volledig dagonderwijs (Beroeps Opleidende Leerweg = BOL) of een opleiding in de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). De BBL is een combinatie van werken en leren. Een leerling werkt bij een bedrijf en gaat (gemiddeld) x dag in de week naar school. Als gekozen wordt voor een vervolgstudie in het MBO, dan is er natuurlijk een goede aansluiting met de beroepsopleidingen op onze MBO-afdeling. Doorstromen is echter ook mogelijk naar een MBO op een van de andere eilanden of in Nederland. Afhankelijk van het vakkenpakket en de leerweg in het VMBO zijn er opleidingen mogelijk op niveau 2, 3 en 4. We bieden ook opleidingen aan in de combinatie van werken en leren. Op de website van MBO is meer informatie te vinden over de opleidingen die op het MBO verzorgd worden: Welzijn, Administratie, Hospitality en TMA.
19
OVERIGE INFORMATIE Kosten Activiteiten als werkweken en schoolreisjes zijn niet in de bekostiging van de school opgenomen. Aangezien de werkweken onderdeel zijn van ons onderwijsprogramma is deelname verplicht en zal er per gebeurtenis een financiële bijdrage worden vastgesteld. Klachten De SGB streeft naar een zo goed mogelijke dienstverlening. Toch kan er aanleiding voor een klacht zijn. Om die goed te kunnen behandelen is er een klachtenregeling. Die kan ingezien worden bij de administratie. Klachtenregeling Als u een klacht heeft, bespreek die dan eerst met de betrokken docent, mentor, of andere medewerker. Probeer er samen uit te komen. Lukt dit niet, vul dan een klachtenformulier in. Dit formulier is te verkrijgen bij de administratie. Binnen 10 werkdagen hoort u wie de klacht behandelt en hoe lang het gaat duren. Binnen 20 werkdagen hoort u wat wij aan de klacht doen. Bent u het niet eens met de afhandeling, dan kunt u de klacht aan een onafhankelijke klachtencommissie voorleggen. Hoe u dit moet doen, kunt u lezen in de klachtenregeling. Klachten worden vertrouwelijk behandeld. Een klacht indienen heeft nooit invloed op de begeleiding of de beoordeling. Alle regelingen liggen ter inzage op de vestiging.
20
Leerlingenstatuut De wet stelt dat de school verplicht is alle rechten en plichten van de leerlingen in een leerlingenstatuut vast te leggen. Ook de SGB kent binnenkort zo'n leerlingenstatuut. Het zal op iedere vestiging ter inzage liggen. Corvee Van de leerlingen wordt verwacht dat zij meehelpen de school en het terrein netjes te houden door afval in de daarvoor bestemde bakken te gooien. Iedere week heeft een andere klas corvee. Aan het einde van de 1e pauze 10.55 - 11.10 gaan de leerlingen onder toezicht van de concierge het terrein schoonmaken. Zij ruimen de kantines en omliggende ruimtes op onder toezicht van de conciërge. Aangerichte schade Indien de leerling door ruw of onzorgvuldig gedrag onnodige schade veroorzaakt, zijn de daaruit voortkomende kosten voor rekening van de ouders van de betreffende leerling. Verzuim Als de leerling om welke reden dan ook verhinderd is tijdig of in het geheel niet op school te komen, dan wordt van de ouders verwacht, dat zij ons telefonisch of schriftelijk informeren vóór aanvang van de lessen. Het komt voor dat leerlingen afwezig zijn omdat zij naar de tandarts moeten. Deze afspraken moeten bij voorkeur zoveel mogelijk buiten de lestijden gemaakt worden. "extra” vrije dagen Verzoeken om af te wijken van de vastgestelde data van de schoolvakanties worden in het algemeen niet ingewilligd. Dit geldt ook voor verzoeken om extra vrij i.v.m. weekenduitstapjes, vroegtijdig vertrek i.v.m. vakantiedrukte en verzoeken om te mogen verzuimen vanwege werkzaamheden in het ouderlijk bedrijf. De regelgeving door de overheid maakt het vrijwel onmogelijk aan dergelijke verzoeken te voldoen. Slechts in zeer bijzondere gevallen - na overleg van de schoolleiding met de ambtenaar leerplichtzaken - kan van deze regels worden afgeweken. Een verzoek daartoe wordt alleen in behandeling genomen als het 15 werkdagen van te voren bij de JC assistent is ingediend. Hiervoor dient gebruik gemaakt te worden van de op school verkrijgbare, speciale aanvraagformulieren. Natuurlijk kunnen er (familie)omstandigheden voorkomen, waardoor van deze regels afgeweken moet worden.
21
SCHOOLREGELS Kledingprotocol SGB In bepaalde situaties moeten strikte richtlijnen worden aangegeven, in andere wordt uitgegaan van een gezonde dialoog tussen de verschillende belanghebbenden. Uitgangspunt hierbij is de visie van de school waarvan het wederzijds respect een belangrijk kenmerk is. Tevens wordt altijd gedacht vanuit het belang van het kind in relatie tot zijn schoolomgeving. Waar gesproken wordt over kleding kan of moet ook rekening gehouden worden met sieraden en symbolen en evt. haardracht. Voor de overzichtelijkheid hanteren we een aantal categorieën. Te weten, kleding die, in de ruimste zin van het woord, problemen op kan leveren ten aanzien van: - Communicatie - Veiligheid - Discriminatie - Gezondheid - Aanstootgevend - Hygiëne - Schooluniform unit BAVO Communicatie Een open communicatie met onze kinderen, waarbij lichaamstaal ook een rol speelt, vinden we belangrijk. Daarom staan we kleding die de gezichtsuitdrukking kan verbergen, zoals bijvoorbeeld hoofddoekjes slechts onder bepaalde voorwaarden toe: - Het gezicht is geheel onbedekt zodat optimale communicatie mogelijk is en gelaatsuitdrukkingen,ogen en mondbewegingen goed zichtbaar zijn; - Het dragen van een hoofddoekje mag geen gevaar opleveren in situaties waarbij de drager in aanraking komt met apparaten en toestellen ; - Het hoofddoekje mag geen belemmering zijn in de bewegingsvrijheid zoals in de lessen bewegingsonderwijs ; - Als de drager van het hoofddoekje dit doet vanwege de geloofsovertuiging,zal de drager respectvol omgaan met de ander die deze geloofsovertuiging niet aanhangt of deze geloofsuiting niet erkent. Betrokkene mag ook van de ander verwachten dat drager met respect wordt behandeld. Op de SGB is het dragen van hoofddeksels als hoeden, petten, mutsen, niet toegestaan. Het dragen van een hoofddoekje als uiting van een modeverschijnsel(subcultuur), vergelijkbaar met petten, baseballcaps en mutsen is ook niet toegestaan. Veiligheid De SGB schrijft bij bepaalde lessen, zoals lichamelijke oefening aangepaste (gym)kleding voor. Het dragen van sieraden (kettingen, hang-oorbellen, horloges e.d.) wordt tijdens deze lessen nooit toegestaan . Bij de praktijkvakken zal indien de aard van de les daar om vraagt, ook verplicht worden de kleding(sieraden) en/of haardracht aan te passen aan veiligheid en doelmatigheid. De voorschriften die de docent oplegt zijn bindend.
22
Discriminatie Op de SGB worden geen uitingen van discriminatie, in de vorm van in sieraden, kleding of anderszins verwerkte symbolen toegestaan. Indien na overleg met leerling en ouders geen gehoor wordt gegeven aan het verzoek dit aan te passen kan uiteindelijk worden over gegaan tot verwijdering van de school. Gezondheid Indien op de SGB wordt geconstateerd dat bepaalde kleding aangemerkt kan worden als mogelijk schadelijk voor de gezondheid zal er contact gezocht worden met ouders/ verzorgers. De mentor zal zijn bezorgdheid daarover uit spreken. Het is aan de ouders hier verder invulling aan te geven. Aanstootgevend De meeste kinderen doen graag mee met de nieuwste mode en dat is prima, maar niet alle mode is geschikt om op school te dragen. Op school wordt gewerkt en geen vrije tijd doorgebracht. Daarbij hoort dus het dragen van kleding die past bij een schoolsfeer. Kleding die grote delen van het lichaam onbedekt laat past niet bij die sfeer, kan afleiden en een normale open communicatie in de weg staan. Het dragen van slippers en sandalen zijn niet toegestaan. Er worden dichte schoenen gedragen. Leerlingen dragen lange broeken. We vragen dan ook de ouders erop toe te zien dat de kinderen netjes op school verschijnen. De mode is veranderlijk, maar de richtlijnen op onze school dienen gerespecteerd te blijven. Dus geen afgezakte broeken. Bepaalde kleding, maar ook sieraden kunnen aangemerkt worden als aanstootgevend. Te denken valt aan te seksueel uitdagende kleding of sieraden cq.piercings. hygiëne Leerlingen kunnen hierdoor in ongewenste situaties belanden. Ook vuile kleding, ruikende kleding of opvallende lichaamsgeuren vallen in deze categorie. Deze kunnen ervoor zorgen dat leerlingen buiten de groep gaan vallen. In voorkomende gevallen zal dit met de leerling of ouders besproken worden. schooluniform Junior College Voor de leerlingen van het Junior College geldt poloshirt kleur groen. De schoolshirts zijn verkrijgbaar bij Alfa & Omega Uniforms NV te Kaya Italia 10, telefoonnummer 717-3983.
23
DIRECTIE EN STAFLEDEN Algemeen Directeur :
Dhr. John van ’t Hoff
Unitdirecteur:
Dhr. Joris Karman
Kernteamleiders:
Dhr. Leo Loozen Mw. Lilianne Hercules Dhr. Guno Gerling
Decaan:
Mw. L.ilian Paula-Crestian
Zorgcoördinator:
Mw. Xiomara Frans-Muller Mw. Camla Crestian-Thomas Mw. Arlene Marselia-Engelhart
Onderwijs ondersteunend personeel Onderwijsassistent: Conciërge: JC leerlingadministratie:
Mw. Marieke Baptiste Mw. Milena Cicilia Dhr. F.redlyn Jansen Mw. Hanna Clarinda-Soliana
24
Lessentabel 2013-2014
versie 1 Coordinator LY Wet HT1AHT1B
per 08 AUGUSTUS 2013
HAVO/VMBO-T HT2A HT2B
Coordinator LY
VMBO-T/KB
Coordinator GL
Wet TK1A TK1B TK2A TK2B TK2C
VM BO -KB/ BB
Wet KB1A KB1B KB1CKB2A KB2B KB2C
7
4
4
7
4
4
7
4
4
4
4
4
7
4
4
4
4
4
4
5
2
2
2
3
3
5
2
2
3
3
3
5
2
2
2
3
3
3
4
3
3
2
2
2
4
3
3
2
2
2
4
3
3
3
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
2
2
2
3
3
7
2
2
3
3
3
7
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
2
0
2
2
2
ne en en sp sp fa fa pa pa ak ak gs gs levo levo bivz bivz
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
wi
7
4
4
4
4
4
7
4
4
4
4
4
7
4
4
4
4
4
4
0,5
1
1
0
0,5
1
1
0
0,5
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
3
3
3
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
0
0
0
2
2
2
0
0
2
2
2
2
0
0
0
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
38
38
##
59
38
38
38
38
38
59
38
38
38
38
38
38
wi if if nst nst
mu mu BEV BEV lo lo BEG BEG ec ec NVTiC NVTiC re re
61
38 ###
0
0
0
0
25
JC TEAM
Code
Achternaam
AHY
Anthony
AN
Arneman
BLN
Balentin
BAL
Baptiste-Pijl
BLA
Bernabela
BSL
Bussel
CEN
Celestijn
ML
Cicilia
JS
Clarinda
MC
Clarinda
CT
Crestian-Thomas
XMF
Frans-Muller
GL
Gerling
VR
Gielen
HER
Hercules
DSH
Hoyer
HVS
Huveneers
JSN
Jansen
KMN
Karman
KPN
Koopman
HK
Kurban
SL
Lauwerends
LM
Leming
LI
Ligeon
LO
Loozen
MRK
Mark
AE
Marselia-Engelhart
MY
Martijn
Tussenv.
van
van
van der
26
Leerlingenreglement SGB UNIT: JUNIOR COLLEGE Op de eerste kennismakingsavond wordt van ouders/verzorgers verwacht dat na toelichting dat zij akkoord gaan met de voorschriften en sancties van het leerlingenreglement voor de afdeling Junior College. Deze zal in tweevoud worden opgemaakt en ondertekend. Een exemplaar is voor de school, de andere is voor de leerling/ouders c.q. verzorgers. Als bijlage achterin dit boekje vindt u de tekst van dit leerlingenreglement.
Basisregels in de klas 1.
Zorg dat je op tijd bent met het benodigde materiaal.
2.
Blijf tijdens de les op je plaats zitten tot de bel gaat. Praten en lopen mag alleen met toestemming.
3.
Zet je zonnebril af voordat je de les in gaat. Neem plaats en zet je tas op de grond.
4.
Heb respect voor elkaar en elkaars spullen. - Je raakt elkaar niet aan. - Er wordt niet geschreeuwd. - Er wordt niet gescholden. - Er wordt niet gepest.
5.
Niet eten of drinken tijdens de les.
6.
Elektronische apparaten staan uit en mogen niet zichtbaar zijn.
27
28
Leerlingenreglement SGB UNIT: JUNIOR COLLEGE Binnen de school gelden dezelfde wetten als buiten de school. Verder wordt bij inschrijving van een leerling van ouders/verzorgers verwacht dat zij akkoord gaan met de hieronder genoemde voorschriften en sancties van het schoolreglement. Voorschriften 1. Algemeen: Iedere leerling wordt geacht mee te werken aan een goede schoolsfeer, waarin een ieder naar behoren kan functioneren, op basis van goede duidelijke regels en wederzijds respect. De leerling is verantwoordelijk voor zijn eigen gedrag. De school draagt geen verantwoordelijkheid voor diefstal van geld, sieraden of andere waardevolle eigendommen van de leerling. Iedereen moet op zijn eigen spullen letten. Over alles wat niet expliciet in het reglement staat, beslist de schoolleiding. 2. Gedrag: Leerlingen worden geacht algemeen geaccepteerd taalgebruik te hanteren. Pesten en intimideren van mede leerlingen en anderen wordt niet getolereerd. Leerlingen dienen respectvol met elkaar om te gaan. Leerlingen dienen respect te tonen voor al het personeel dat werkzaam is op de school zoals bewakers, schoonmakers, kantinepersoneel, leerlingenadministratie, conciërges, docenten enz. 3. Te laat komen: Een leerling moet op tijd in de les zijn. Als een leerling te laat komt dient hij/zij toegelaten te worden tot de les en wordt in het klassenmap de tijd genoteerd. Leerlingen die te laat komen moeten dezelfde dag een uur nablijven. 4. Geoorloofd verzuim: Een leerling die tijdens de les ziek wordt, mag alleen na toestemming van de kernteamleider naar huis. Het meegegeven briefje dient ondertekend te worden door de ouders of voogd. Is een leerling door ziekte of overmacht verhinderd naar school te komen, dan moet deze afwezigheid door de ouders/verzorgers schriftelijk worden bevestigd met vermelding van reden. Deze brief moet de eerste dag van terugkeer op school worden ingeleverd bij de kernteamleider voor aanvang van de lessen. Indien het gemiste toetsen betreft dan moet een doktersbrief worden overlegd. Iedere leerling is verplicht deel te nemen aan de lessen die staan vermeld in het rooster. Een verzoek voor vrijstelling van de lessen lichamelijke oefening moet schriftelijk worden ingediend bij de kernteamleider met overlegging van een medische verklaring. Hierin moet de periode duidelijk omschreven zijn en als het een heel schooljaar betreft dient ieder jaar opnieuw een verklaring te worden ingeleverd. Desbetreffende leerlingen krijgen een vervangende opdracht. In geval van overig verzuim dienen de ouders een verzoek in te dienen bij de unitmanager. Procedure is als volgt: de JC leerlingenadministratie vult voor de leerling de aanvraag voor SEK in en deze wordt dan ondertekend door de unitmanager. Vervolgens moeten de ouders met het formulier naar SEK voor definitieve toestemming.
29
5. Verwijdering uit de les: Bij verwijdering uit de klas dient de leerling zich met het TIME OUT formulier te melden bij de Time Out medewerker. De leerling dient deze les aan het einde van de dag in te halen bij de betreffende docent. Leerling zal contact opnemen met de mentor. Ouders worden op de hoogte gebracht. 6. Vrije lesuren/pauze: Tijdens een vrij lesuur wordt de les door een invaller vervangen, indien de les niet vervangen kan worden dient de leerling zich rustig te begeven in de vrije zone, deze is onder de bomen/ tent. Verlaten van het schoolterrein mag alleen met schriftelijke toestemming van ouders/ verzorgers en unitmanager of kernteamleider. Tijdens de pauze of bij afwezigheid van een docent mogen de leerlingen niet binnen de lokalen zijn. 7. Afwezigheid docent: Een leerling dient zichzelf op de hoogte te stellen van roosterwijzigingen. Dagelijks wordt een lijstje over de afwezigheid van docenten en het dagrooster opgehangen bij het JC kantoor op het raam van de JC kantoor van de kernteamleiders. Bij afwezigheid van de docent of te laat verschijnen in de les moeten de leerlingen wachten terwijl de klassenoudste contact opneemt met de kernteamleider. 8. Eten en drinken: Het is niet toegestaan om te eten, kauwen en te drinken in de klas en tijdens de lessen. 9. Alcohol en drugs: Alcohol- en drugsgebruik en/of drugshandel is niet toegestaan. Het is dus ook niet toegestaan om onder invloed hiervan het schoolterrein te betreden. Als iemand verdacht wordt van gebruik van drugs wordt dit onder aandacht gebracht van ouders/verzorgers. 10. Kleding: Het is voor iedere leerling verplicht om in schooluniform naar school te komen. Dit uniform bestaat uit een lange broek en een groene poloshirt met het schoolembleem. Legging (pegadito) is niet toegestaan. Elk leerling loopt rond met een dichte schoeisel. Het dragen van een hoofddeksel is niet toegestaan. Het dragen van een zonnebril in de klas is niet toegestaan. 11. Badge: Een leerling wordt zonder badge niet toegelaten op het terrein van de SGB. De badges dienen zichtbaar gedragen te worden. (badges zijn per 1 september 2012) Leerlingen zijn verplicht op het schoolterrein en de parkeerplaats hun badge bij zich te hebben. Het is verboden om de eigen badge door een medeleerling of een buitenstaander te laten gebruiken. Beschadigde badges dienen onmiddellijk op kosten van de leerlingen te worden vervangen
12. Veiligheid: De bewakingsdienst samen met het personeel ziet mede toe op de veiligheid op school. De
30
bewakers en het personeel zijn geoorloofd om corrigerend op te treden bij overtreding van het schoolreglement. Bij verdenking van overtreding van het wetboek van strafrecht kunnen leerlingen in het bijzijn van een directielid worden gevisiteerd (controleren van zakken, tassen e.d.) Leerlingen mogen geen buitenstaanders meenemen op het schoolterrein. Leerlingen mogen zich niet ophouden bij de omheining en/of de hekken. Leerlingen mogen geen wapens, vuurwerk en alles wat gebruikt kan worden als slag, stoot of steekwapen bij zich dragen. Zakmessen zijn verboden. Leerlingen mogen geen drugs/ rookgerei en aanstekers bij zich hebben. Leerlingen mogen de veiligheid van elkaar en anderen niet in gevaar brengen. Er mag niet gefietst worden op het schoolterrein.
De leerlingen en personeelsleden gedragen zich naar de gegeven voorschriften betreffende de veiligheid in de school en overigens zodanig dat de veiligheid in de school zoveel mogelijk wordt gewaarborgd. 13. Geluidsapparatuur: Geluidsapparatuur in de pauze is toegestaan mits niet storend voor de omgeving. De leerling dient in deze instructies van welk personeelslid dan ook en/of de beveiliging op te volgen. Het gebruik van geluidsapparatuur in de klas is niet toegestaan. Mobiele telefoons zijn in de lessen en op het terrein niet zichtbaar. Deze mag alleen bij de ingang van Junior College gebruikt worden. 14. Vernieling/vervuiling: Het is verboden de gebouwen, terreinen en materialen van de school te vervuilen of te vernielen. De leerling is verplicht om afval te deponeren in de daarvoor bestemde containers. De leerling is verantwoordelijk voor een goede afhandeling van de boeken en materialen die hem/haar door de school ter beschikking zijn gesteld. Alle schade of vervuiling opzettelijk door een leerling aan gebouwen, meubels, leermiddelen, eigendommen van anderen en dergelijke aangebracht, zal worden verhaald op de wettelijke vertegenwoordigers van de desbetreffende leerling. 15. Aanvullende regels: De leerlingen dienen zich te houden aan de bijzondere regels die een schoolafdeling heeft ter bevordering van de veiligheid en/of hygiëne. Er mogen geen beeld- of geluidsopnames gemaakt worden zonder (schriftelijke) toestemming van de schoolleiding.
31
Sancties Bij overtreding van de schoolregels of overtreding van de regels die zijn gesteld voor een goed verloop van het leerproces in de les/klas, kan de leerling of kunnen de leerlingen op de volgende manieren worden gestraft. 1. Overtreding regels: Overtreding van de regels kan o.a. op de volgende wijze bestraft worden door conciërge / docent/mentor/ kernteamleider of unitmanager: a. Mondelinge waarschuwing b. Disciplinaire maatregelen zoals het schoonmaken van het schoolterrein c. Waarschuwingsbrief d. Verwijdering uit de les d. Op een vrije middag terugkomen/ naschool f. Oproep ouders/verzorgers g. Interne schorsing/ externe schorsing h. Definitieve verwijdering 2. Tijdelijke verwijdering (schorsing) van school: De unitmanager kan een leerling tijdelijk van school verwijderen. Een tijdelijke verwijdering kan voor maximaal drie dagen worden opgelegd met een bijbehorende taak die bij terugkomst ingeleverd moet worden. Een tijdelijk verwijdering wordt opgelegd in geval: a. Een leerling weigert een straftaak uit te voeren. b. Een leerling in één rapportperiode drie maal uit de klas wordt verwijderd. c. Een leerling bij herhaling de regels overtreedt. d. Een leerling op het schoolterrein wordt aangetroffen met drugs of alcohol. e. Een leerling anderen bedreigt en geweld gebruikt. 3. Definitieve verwijdering van school: De algemene directeur kan een leerling definitief van school verwijderen. Definitieve verwijdering vindt plaats na overleg met de inspectie en indien de leerling op een ander instituut kan worden geplaatst. Een definitieve verwijdering kan worden opgelegd in geval: Een leerling in bezit van een (vuur) wapen(s) op het schoolterrein wordt aangetroffen. Een leerling in drugs handelt op het schoolterrein. Een leerling anderen in een levensbedreigende situatie brengt. 4. Aangifte bij de politie: Bij diefstal, bedreiging en het bezit hebben van drugs of een (vuur) wapen wordt aangifte bij de politie gedaan. 5. Melding bij de politie, GVI, leerplichtambtenaar en andere onderwijsinstanties: Bij delicten/ overtredingen / schoolverzuim worden de instanties op de hoogte gebracht. Junior College, augustus 2013
JUNIOR COLLEGE BASISVORMING op de SGB
[email protected]
LEERLINGENGIDS & LEERLINGENREGLEMENT 2013 - 2014
NAAM LEERLING/student: ………..
KLAS:
……………………………………………………………………………. NAAM OUDER(S)/VERZORGER(S): ……………………………………………………………………………. GETEKEND VOOR ONTVANGST, AKKOORD VOOR DE INHOUD EN REGELS:
DATUM: ….. - ….. - 2013
Scholengemeenschap Bonaire Kaya Odulfinus z/n Kralendijk, Bonaire. Telefoon: 717 8120 Fax: 717 8771
