Rust Rust in de avond, het weekend, rust in je werk, in je gezin, rust na een periode van inspanning. Rust voor lichaam en ziel. Rust is belangrijk voor mens en dier, voor de gehele natuur. Van rust knapt een mens op. Soms lijkt het erop dat we in het onderwijs leven van vakantie naar vakantie. Daartussen zit weinig rust en oh, als daar die vakantie is, dan…….? Ja wat dan? Zorg ervoor dat je rust neemt voor je gezin, familie, vrienden en jezelf maar zorg er bovenal voor om God te zoeken. Hij is namelijk onze enige echte enige rust. E-learning (vrijwilligers gezocht voor een nieuw experiment) E-mail, e-book, e-learing tegenwoordig is de ‘e’ belangrijker dan ooit. Voor wie graag leert maar niet altijd zin heeft om op cursus te gaan, zoeken we tien vrijwilligers die willen experimenteren met e-learning. Je krijgt een jaar lang de gelegenheid om via de digitale academie jezelf te verrijken door middel van allerhande digitale cursussen. Verschillende onderwerpen staan klaar en bij iedere cursus staat vooraf aangegeven hoeveel uur je er mee bezig bent. Je kunt starten wanneer je wilt, je kunt stoppen wanneer je wilt. De computer onthoudt waar je gebleven bent en op jouw moment ga je weer verder. Je kunt jezelf aan het einde overhoren met een toets. Je kunt jezelf ook vooraf toetsen om te kijken wat je al weet. Wat je niet weet ga je vervolgens leren. Het is een moderne vorm van leren en we willen graag ontdekken of deze vorm van nascholing aanslaat bij de medewerkers en of deze ook leerzaam is. De eerste tien die zich aanmelden krijgen een Irisbon van € 25, maar het spreekt voor zich dat men bereid is minimaal drie cursussen te doorlopen en daar een heel korte evaluatie over te maken. Op die manier komen wij te weten of het een waardevolle aanvulling is op het nascholingsprogramma. Welke onderwerpen kom je onder andere tegen: coöperatief leren, communiceren met kinderen, digiborg bij kleuters, handelingsgericht werken, meervoudige intelligentie, meldcode kindermishandeling, inzet van ontwikkelingsmaterialen kleuters, sociale media in het onderwijs, videocursus Wizwijs etc. Meld je aan via
[email protected]. Nascholingsboekje Vorig jaar hebben we een jaar overgeslagen omdat de scholen druk aan de slag gingen met handelingsgericht werken en ieder team de nodige nascholing zou krijgen op dit punt. Inmiddels zijn scholen volop aan de slag om handelingsgericht werken handen en voeten te geven en hebben personeelsleden in januari laten weten een nieuw nascholingsprogramma bijzonder op prijs te stellen. Op grond van de tips en ideeën die zijn aangeleverd door uzelf zijn een stuk of vijftien onderwerpen omgezet in cursussen, trainingen of workshops. Welke? Kijk op de website onder personeel: http://www.spectrum-spco.nl/page/238/Cursusaanbod+2013-2014 Vesper We nodigen iedereen met enthousiasme uit voor de jaarlijkse vesper. Werken in het onderwijs is namelijk niet vanzelfsprekend, zeker niet als je bedenkt dat we dat mogen doen vanuit onze christelijke inspiratie. In de vesper spreken we onze dankbaarheid uit en vragen we een zegen over het werk van iedereen. Een korte dienst van 30 à 40 minuten, met na afloop koffie en thee. Komen jullie allemaal? We hopen het van ganser harte (dinsdag 3 september, 19.30 u, Dorpskerk te Berkel. Het thema is leiderschap en wordt benaderd vanuit het kind, de leerkracht, de directeur en de bestuurder. Het muzikaal intermezzo is dit keer een verrassing. Jippie Juf-Jokedag! Zo kwamen de kinderen vaak binnen als ze naar een uurtje ‘nuttig handwerken’ kwamen. Tegenwoordig heet dat Personeelsnieuws juni 2013
natuurlijk gewoon handvaardigheid. Met het afscheid van Juf Joke de Vogel op CBS Boterdorp per 1 augustus 2013 wordt een tijdperk afgesloten. In de 70-tiger jaren behaalde juf Joke haar akte ‘nuttig handwerken’. Het was techniek wat de klok sloeg en het nog eens inoefenen van technieken met naald en draad voor met name de meisjes, want dat handwerken zou ze als nijvere huisvrouw maar wat goed te pas kunnen komen. Wie tegenwoordig nog een huisvrouw heeft die bedreven is met die onbekende naald en draad moet vooral oppassen, dat ze niet wordt opgekocht door het Openluchtmuseum te Arnhem. Gat in je sok, gooi maar weg, scheur in je broek, koop maar een nieuwe, nieuwe ritssluiting in een dure jas, naar het Turkse naaiatelier, want geen Hollandse vrouw die nog in staat is om verstelwerkzaamheden te verrichten in de kleding van man en kinders. Nostalgie, heimee naar vroeger? Zeker niet, maar terwijl Joke er over vertelt, merk je hoe Nederland, de maatschappij en dus ook het onderwijs verandert. Is dat erg, nee zeker niet. Het geeft aan hoe dingen zich in snel tempo kunnen ontwikkelen. Was het waardevol? Zeer zeker en zonder enig nadenken. Juf Joke vertelde hoe kinderen met dyslexie,met dyscalculie en andere disfunctionaliteiten binnen de handvaardigheidles tot hun recht konden komen door gewoon lekker een uurtje te knutselen en iets moois in elkaar te zetten met veel fantasie. Op zulke momenten genoot de juf. Fantastisch knul, je wordt later een handige bengel als je je handen zo blijft inzetten. “Je zag het kind dan stralen!” Juf Joke, bedankt voor alle fijne creatieve momenten waarmee je onze Spectrumscholen hebt mogen verrijken. We wensen je alle goeds toe voor de toekomst en veel gezondheid samen met je man Piet. Crisis Je kan er zomaar last van krijgen, de crisis. Op deze manier omschreven komt er meestal een verhaal van iemand die geconfronteerd wordt met werkeloosheid en dat betekent doorgaans een structurele inkomensvermindering. Binnen Spectrum hoor je de verhalen steeds vaker. Vrienden, echtgenoten van collega’s, ouders van kinderen, ineens sloeg de crisis toe en zat ik zonder werk. Op de radio stelde een verslaggever dat scholen vaak traag reageren op de crisis. Het duurt vaak jaren tot men beseft dat het best eens een tandje minder mag voor wat betreft de uitgaven aan schoolreisjes en andere buitenschoolse activiteiten. Minder hoeft trouwens helemaal niet slechter te zijn. Misschien goed om eens over na te denken en kijk vooral eerst eens om je heen. Hoeveel mensen hebben er minder te besteden en kunnen we ze een handreiking geven door het een paar jaar met wat andersoortige uitstapjes en activiteiten in te vullen. Een schatkist vol VERTELgeheimen Een leerkracht die niet kan vertellen is eigenlijk gehandicapt. Vertellen is en blijft één van de belangrijkste vaardigheden van iedereen die goed kan lesgeven. Wat zo fijn is, je bent nooit afhankelijk van elektriciteit, van apparaten. Als je stem het maar doet en natuurlijk een beetje fantasie. Vroeger (tachtiger jaren) stond ik vaak voor groep 3. Als we ’s morgens bezig waren met woordenschat uitbreiding beloofde ik de kinderen ’s middags een mooi verhaal te vertellen en zij mochten dan aangeven waar het over ging. We benoemden dan voertuigen en één ervan zou in het verhaal voorkomen (een raket), we benoemden fruit en één ervan zou voorkomen in het verhaal (een tomaat), we benoemden snoepjes (een hartje) enz. De kinderen zaten op het puntje van hun stoel en de woorden die we uitkozen kwamen op het bord. Ze mochten ook nog aangeven of het verhaal goed of slecht afliep. Ik had daarna mooi nog een paar uur om het te bedenken en om kwart over drie kwam het verhaal. Wist ik echt niet hoe ik het moest laten aflopen dan liet ik de hoofdrolspeler in slaap vallen en zei ik tegen de kinderen dat ik er een nachtje over moest slapen. ’s Morgens kwamen ze al met veel zin naar school. En mees’ weet u al hoe het afloopt? Tuurlijk, zei ik dan en ik heb knijpers meegenomen want dan kun je je broek dichtknijpen. Jullie doen het allemaal in je broek van angst. Heerlijk vertellen…… Enige weken geleden overhandigde meesterverteller Hans van Woerkom zijn boek ‘een schatkist vol vertelgeheimen’ en dat bracht mij op het idee dit te delen met alle vertellers binnen Spectrum. Ruim zestig leerkrachten hebben zich aangemeld voor dit mooie cadeau en Hans kwam het 26 juni zelf uitdelen en knoopte daar een workshop vertellen aan vast. Experts binnen Spectrum wilden hun techniek graag verbeteren. Het werd een avond met een gouden Spectrumrandje. Bert Engelberts Na de Pabo of heette het toen misschien nog kweekschool ging Bert aan de slag op een school in Den Haag. Even leek het erop dat hij de dienstplicht zou kunnen ontlopen omdat zijn vader kort daarvoor was overleden en hij thuis onmisbaar was, maar de minister besloot uiteindelijk anders, Bert mocht zijn dienstplicht vervullen in de bekende kazerne in Scheveningen die onlangs is afgebroken. Toch thuis, maar wel in dienst. Na zijn dienstplicht heeft hij gesolliciteerd in Bleiswijk. Het was in de zeventiger jaren en hij kreeg daar ook een huis toegewezen. Onvoorstelbaar hoe snel de jaren dan voorbij gaan. Klassen komen, klassen gaan, honderden kinderen heeft Bert lesgegeven en dat deed hij met plezier. Naast het lesgeven is hij ook lange tijd vrijwilliger bij de politie Personeelsnieuws juni 2013
geweest en net als bij zijn werk, Bert ging er helemaal voor. Het laatste jaar startte anders dan verwacht, Bert was voor de zomer van 2012 geopereerd en dacht na de vakantie weer geheel te kunnen gaan werken. Dit viel helaas tegen. Met de juiste begeleiding van de bedrijfsarts is uiteindelijk gekozen voor een goed alternatief. Bert heeft zich in het laatste jaar van zijn loopbaan op andere manieren verdienstelijk kunnen maken voor de school en zelfs bij Spectrum als preventiemedewerker. Inmiddels komt de pensionering en het afscheid steeds dichterbij. Voor de zomer wordt afscheid genomen van een markante meester. Bert, we wensen je het beste samen met je vrouw Edwien en de kinderen. Geniet van je vrijheid en jou kennende zul je die weer snel vullen met nuttige dingen. Stilzitten is niet jouw ding zoals ze dat tegenwoordig zeggen. Mijn ABP / mijn Loyalis ‘Pensioenen worden verder uitgekleed’ was een artikel in de krant waarin uit de doeken werd gedaan dat de pensioenen verder versoberd zullen worden. We melden het met regelmaat, maar met zes weken vakantie in het verschiet raden we u aan de pensioencheck uit te voeren. Log in bij mijn loyalis en kijk eens hoe u ervoor staat. Heeft u hulp nodig, bel dan het bestuurskantoor, wij helpen u graag verder. Ben je jonger dan 48 en mag je nog twintig jaar werken of meer dan kun je nog zaken repareren door bij te sparen. ’t Is net als met opbrengstgericht werken, eerst de cijfers, dan de analyse en dan het plan van aanpak. Succes ermee. Functiemix In 2010 is een regeling opgenomen in het personeelsbeleidsplan en vanaf 1 augustus 2010 zijn inmiddels 30 medewerkers benoemd in de LB-functie. Deze maand hebben opnieuw zes medewerkers gesolliciteerd voor de functie ‘gespecialiseerd leerkracht basisonderwijs’. Het specialisme dat men wil inzetten ligt op het terrein van taal (lezen), rekenen, zorg, gedrag of het jonge kind. Alle sollicitanten worden nog voor de zomervakantie opgeroepen en krijgen te horen of ze overgaan van LA naar LB. We hopen na de zomer op 20% LB-leerkrachten uit de komen. Het streefcijfer van het ministerie ligt per 1 oktober op 30% en in 2014 hoopt men de 40% te bereiken. We zijn halverwege, misschien wel over de helft. Doet u mee? Thea Huurman Als we een mindmap zouden maken over Thea, dan zouden de volgen woorden snel op papier staan: Afgestudeerd in Ede –verhalenvertelster – bevlogen – maatschappelijk betrokken – burgerschapsvorming van kinderen – excursies naar Prinsjesdag – respect voor je naaste en het maakt niet uit wie dat is – samenwerken – prettige collega- een zwak voor zwakke kinderen. Rondom deze kernbegrippen zijn allerlei verhalen te vertellen we zouden er een hele nieuwsbrief aan kunnen wijden. Een kenmerkend verhaal wil ik u niet onthouden. Een aantal jaren geleden hadden we een kind in groep 8 op één van de scholen van Spectrum waar het op dat moment niet lekker mee liep. De chemie met de klas ontbrak en leek niet meer te herstellen, het contact met de leerkracht liep telkens uit op een conflict en de enige oplossing was uiteindelijk dagen doorbrengen in de kamer van de directeur. Een andere school moest snel worden gezocht om escalatie te voorkomen. Uiteindelijk werd die gevonden op een ZMOK-school in Rijswijk. Een probleem, er was een wachttijd van vier weken. Binnen Spectrum zijn we op zoek gegaan naar een logeeradres. U begrijpt het al. Juf Thea wilde het wel proberen. Na een paar weken met duidelijke afspraken en veel korte gesprekjes belde ze op. Zou je die ZMOK-school niet afbellen, het kind krijgt een stempel voor het leven en we redden het wel met deze groep. Het is nog maar een maand of acht en dan gaat het naar het VO. Dit is Thea ten voeten uit. Thea, we danken je voor je kennis, je wijsheid, je relativeringsvermogen en inzet. Je was een geweldige leerkracht voor de kinderen. Op Boterdorp zullen ze je enorm missen. Het ga je goed samen met je man en kinderen. Help, de inspectie komt langs….. Eens in de vier jaar komt de inspecteur op bezoek bij iedere school binnen het basisonderwijs. Althans dat is de bedoeling. Bovendien brengt hij/zij ieder jaar een bezoek aan het bestuurskantoor om de opbrengsten van de scholen door te spreken en te vragen waar de risico’s liggen en nog belangrijker wat het bestuur denkt daaraan te doen. Een inspecteur heeft een strak schema en format waarlangs hij scholen en besturen de ‘maat’ neemt. Allereerst bekijkt hij de tussentijdse opbrengsten voor taal, lezen en rekenen en natuurlijk wordt de eindopbrengst ook goed geanalyseerd. In eerste instantie worden de opbrengsten in beeld gebracht van de toetsen voor lezen in de groepen 3,4 en 6 en kijkt men naar het rekenen in de groepen 4 en 6. Van deze vijf toetsen moeten er minimaal drie Personeelsnieuws juni 2013
voldoende zijn. Bij de eindopbrengsten kijkt men naar de laatste drie jaar en minimaal moeten er twee voldoende zijn. Scoort een school op die punten onvoldoende dat hangt het predicaat ‘zwak’ al boven het hoofd. Wat volgt is het leerstofaanbod waarbij men de laatste tijd vooral de focus legt op de groepen 1 en 2. Brengt men de ontwikkelingslijnen goed in beeld bij de kinderen en stemt men het onderwijsprogramma daar bewust op af en kunnen we dit terugvinden in de groepsmappen? Zucht, was dat het? De leertijd, de lesroosters, kloppen ze en wordt er niet gesjoemeld met begin- en eindtijden en neemt men geen te lange pauzes, want ja dat is diefstal van de kinderen, die hebben immers recht op onderwijs. Klaar? Nog lang niet. Een veilig pedagogisch klimaat is onontbeerlijk voor ieder kind en wordt dus bekeken door menig inspecteur. Nog belangrijker zijn de didactische vaardigheden van de leerkracht. Kan hij, meestal zij goed uitleggen, zijn de kinderen taakgericht bezig, worden er duidelijke doelen gesteld en worden die ook geëvalueerd in het bijzijn van de kinderen? Wij zijn over de helft van de kijkwijzer van de inspecteur, wat volgt is de afstemming. Op de leertijd, het aanbod, de differentiatie en de verwerking want in Nederland vinden we het belangrijk dat we zoveel als mogelijk aansluiten bij wat een kind vraagt. De inspecteur kijkt graag naar groepsplannen want die bevatten een schat aan informatie. Genoeg? Het leerlingvolgsysteem, hoe houd je het allemaal bij als leerkracht en hoe ga je met de gegevens om? Sla je het alleen op of wordt het geanalyseerd en leidt het tot nieuwe acties? Bijna klaar, de inspecteur wil nog even weten hoe de zorg is geregeld binnen de school. Hoe houdt u zicht op de kinderen die uitvallen en wat krijgen de kinderen voor aanbod als ze meer kunnen dan het gewone. Waar de leerkracht even stilvalt in zijn of haar verhaal kan de IB-er het aanvullen met de mooie verhalen van ieder kind krijgt het onderwijs dat hij nodig heeft. Voor de leerkracht en IB-er zit het er op. Van de directeur wil de inspecteur nog even weten hoe het kwaliteitssysteem in elkaar zit zodat iedereen direct kan zien hoe wordt ingespeeld op de onderwijskundige ontwikkelingen. Plannen, uitvoeren, evalueren, bijstellen van doelen en weer aan het werk. Als deze cyclus goed werkt en geborgd is gaat de inspecteur met een goed gevoel naar huis. Het kostte hem een dag van praten, kijken en veel vragen stellen maar dan heb je ook wat. Het inspectierapport komt vervolgens op internet en iedereen kan er na een week of zes kennis van nemen. Komt de inspecteur dan kun je dit artikel nog eens nalezen want ieder bezoek gaat hij/zij volgens dit schema te werk. Is het voldoende dan krijg je een basisarrangement, is het onvoldoende dan kom je onder verscherpt toezicht en noemt men dat zwak of zelfs zeer zwak. Rob Wilschut, de nestor gaat verder Rob is de oudste directeur bij Spectrum, maar dat merk je alleen als je op de kalender kijkt en de geboortedata gaat vergelijken. De meeste mensen associëren hem eerder met een jonge hond, speels, vrolijk en altijd vol energie. De Acker is een beetje van Rob en niet voor niets bewoonde hij een soort portierswoning vlak bij de school. Toen het bericht binnenkwam dat Rob een andere baan had geaccepteerd als directeur op een school in Delfgauw was er eerst ongeloof. Zeker weer een van zijn grappen maar dan dit keer een misplaatste. De uitspraak: Een dag niet gelachen, is een dag niet geleefd zou voor de dag dat hij meldde te stoppen als directeur in ieder geval niet opgaan. Jammer, een verlies voor de school en ook binnen de directiekring zullen we de inbreng van Rob missen. Als coördinator van het Samenwerkingsverband bracht hij veel kennis naar buiten maar ook weer naar binnen. Zo ook met het bovenschools coördinatorschap van de studenten van Inholland, Rob begeleidde ze met enthousiasme en bevlogenheid. We respecteren je keuze om te kiezen voor iets nieuws. Het afscheid vieren we 20 september. Het volgende personeelsnieuws komt pas in december uit, vandaar dat we je nu al uitzwaaien. Net als de pensionado’s wensen we jou het allerbeste toe met je vrouw en je kinderen. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling verplicht vanaf 1 juli Medewerkers van basisscholen zijn vanaf 1 juli verplicht bovengenoemde meldcode te hanteren. In juli wordt de code behandeld in het directieoverleg en in september in de GMR daarna wordt deze geplaatst op de website van Spectrum bij de overige protocollen. Komend jaar zal in de teams aandacht worden besteed aan het herkennen van signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling en hoe te komen tot een besluit over het doen van een melding. In de code is een stappenplan opgenomen welke een bijdrage moet leveren aan een effectieve aanpak van huiselijk geweld en kindermishandeling. Doel van dit alles om het aantal van 200.000 slachtoffers per jaar terug te brengen. Een gerichte aanpak begint bij het herkennen van signalen en het melden daarvan. Kees van Beusekom Per 1 augustus beëindigt Kees zijn directeursfunctie aan CBS De Poort. Aangezien Kees nog maar twee jaar aan de Personeelsnieuws juni 2013
school verbonden is, begrijpt iedereen dat dit een keuze is waaraan veel wikken en wegen vooraf is gegaan. Kort samengevat, de verwachtingen die hij had bij deze functie zijn niet uitgekomen. Hij wordt groepsleerkracht op één van de andere scholen binnen Spectrum en zal hij voorlopig ingezet worden op de langdurige verloven van groepsleerkrachten. Wij hebben begrip en respect voor dit besluit en wensen Kees alle goeds toe in zijn nieuwe functie! Het directeurenoverleg neemt in september afscheid van beide directeuren.
Nelly Roek-Bösecke Per 1 augustus gaat Nelly Roek starten als directeur van CBS Prins-Willem Alexander. Ze heeft een brede ervaring opgebouwd binnen het primair onderwijs. Zij heeft gewerkt als leerkracht binnen het basisonderwijs en het speciaal onderwijs, is werkzaam geweest als leidinggevende in het speciaal onderwijs en daarna directeur van een basisschool. De afgelopen jaren heeft mw. Roek zich op diverse fronten geschoold zodat zij beschikt over een zeer brede kennis met betrekking tot het onderwijs. Mw. Roek heeft in de dertig jaar dat zij in het onderwijs werkt veel ervaring opgedaan. Zij heeft zich beziggehouden met veel veranderingsprocessen op het onderwijskundige en organisatorische vlak. Op de laatste school waar zij werkzaam was heeft zij het opbrengstgericht werken opgezet, het brede school concept ontwikkeld, een teambrede aanpak ontwikkeld met betrekking tot lastig gedrag van kinderen en is zij onder andere bovenschools actief geweest in een strategische werkgroep om personeelsbeleid verder te ontwikkelen. Het komende jaar krijgt zij binnen Spectrum een mededirecteur als coach toegewezen. Nelly Roek is 52 jaar, komt uit Leidschendam, is belijdend lid van de PKN-gemeente en heeft één zoon. Zij is getrouwd en in haar vrije tijd is zij zowel binnen de kerk als het scoutingwerk actief . We wensen Nelly een fijne tijd toe binnen Spectrum en natuurlijk met haar nieuwe team.
Personeelsnieuws juni 2013
