Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat Közgyűlése

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv 2008 – 2014

Szerkesztette: dr. Pereszlényiné Kocsis Éva Lektorálta:

dr. Baranyi Imre dr. Bottyán Menyhért dr. Györgyi Lajos dr. Pereszlényiné Kocsis Éva Szabó Győzőné

2008. június 20.

-2-

A 2008-2014. időszakra szóló Jász-Nagykun-Szolnok Megye Közoktatás-feladatellátási Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Tervet a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közgyűlés 2008. június 20-án ajánlás formájában kiadja

Felelős kiadó: Fejér Andor a megyei közgyűlés elnöke

A Fejlesztési terv elkészítését szakmailag segítette: Dr. Györgyi Lajos dr. Pereszlényiné Kocsis Éva Csidérné Lévai Anikó Sinka Albert Stelli Tibor

irodavezető irodavezető-helyettes főtanácsos vezető-főtanácsos főtanácsos

dr. Bottyán Menyhért dr. Vincze Sándor

közoktatási szakértő közoktatási szakértő

Szabó Győzőné dr. Németh Miklósné Császár István Horváth Ildikó Tóth Jánosné

igazgató igazgató-helyettes MPI munkatársa MPI munkatársa MPI munkatársa

Közreműködtek: intézményfenntartók (települési önkormányzatok, társulások, egyházak, alapítványok) megyei nevelési-oktatási intézmények

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-3-

Tartalomjegyzék 1. Bevezetés ..................................................................................................................................5 1.1. A megye általános bemutatása ............................................................................................5 1.2. A fejlesztési terv jogi alapja, érvényessége .........................................................................8 1.3. A következő évek várható közoktatási tendenciái a megyében ........................................9 1.3.1. A megye közoktatási rendszere, a beiskolázás alakulása ......................................... 9 1.3.2. Az élve születések számának alakulásából adódó következtetések ....................... 14 1.3.3. A 9. évfolyamos tanulók számának az alakulása ................................................... 14 1.3.4. Beiskolázási létszámterv ........................................................................................ 15 1.4. Felelősségek és feladatmegosztás a közoktatás közszolgáltatásban ...............................15 1.5. Az önkormányzatok együttműködésének alapelvei ........................................................17 1.6. Az esélyegyenlőség biztosítása és az egyenlő bánásmód .................................................18 2. Közoktatási feladatok fejlesztése a megyében ....................................................................22 2.1. Az óvodai nevelés közszolgáltatás fejlesztése ...................................................................26 2.1.1. Helyzetelemzés, óvodáztatási terv ................................................................... 26 2.1.3. Feladat-és időterv ............................................................................................. 29 2.1.4.Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása ....................................... 30 2.2. Az általános iskolai nevelés-oktatás tartalmi, intézményhálózat-fejlesztési terve .......32 2.2.1. Helyzetelemzés, iskoláztatási terv.......................................................................... 32 2.2.2. Fejlesztési célok, feladatok .................................................................................... 34 2.2.3. Feladat -és időterv .................................................................................................. 35 2.2.4. A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer ....................................................... 36 2.2.6. Az egyenlő bánásmód, az esélyegyenlőség biztosítása .......................................... 36 2.2.7. Gyógypedagógiai intézmények .............................................................................. 37 2.3. A középfokú nevelés-oktatás fejlesztési terve ..................................................................40 2.3.1. Helyzetelemzés, iskoláztatási terv.......................................................................... 40 2.3.2. Gimnáziumok ......................................................................................................... 42 2.3.3. Gimnáziumi fejlesztési célok, feladatok ................................................................ 43 2.3.4. Feladat- és időterv .................................................................................................. 44 2.3.5. A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer ....................................................... 44 2.3.6. Szakképzés ............................................................................................................. 45 2.3.7. Szakközépiskolák ................................................................................................... 46 2.3.8. Szakiskolák............................................................................................................. 47 2.3.9. Az iskolarendszerű szakképzés tendenciái ............................................................. 48 2.3.10. A tendenciák főbb következményei ..................................................................... 48 2.3.11. Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása .................................... 49 2.3.12. A szakképzés megyei irányítása ........................................................................... 50 2.4. A nevelést-oktatást segítő kollégiumok ............................................................................51 2.4.1. Helyzetelemzés....................................................................................................... 51 2.4.2. Fejlesztési célok, feladatok .................................................................................... 52 2.4.3. Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása ...................................... 53 2.5. Alapfokú művészetoktatás .................................................................................................54 2.5.1. Helyzetelemzés....................................................................................................... 54 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-42.5.2. Fejlesztési célok, feladatok .................................................................................... 55 2.5.3.Feladat- és időterv ................................................................................................... 55 2.5.4. A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer ....................................................... 56 2.5.5. Kockázati terv, a folyamat közbeni értékelés ......................................................... 56 2.5.6. Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása ...................................... 56 3. A megyei önkormányzat intézkedési terve ..........................................................................58 3.1. A megyei önkormányzat közoktatási intézményei ..........................................................58 3.1.1. Középfokú nevelési-oktatási intézmények ............................................................. 58 3.1.2. Gyógypedagógiai intézmények .............................................................................. 61 3.1.3. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Sipos Orbán Szakiskola és Kollégium, Szolnok, Gyermekváros u. 1. .......................................................................................................... 64 3.1.4. A feladatellátás tapasztalatai .................................................................................. 64 3.1.5. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok ..................................................................................................... 65 3.1.6. Fejlesztési irányok, feladatok ................................................................................. 65 3.2. A közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési terv ..............................................................67 3.3. A pedagógiai szakszolgálatok, a különleges ellátás .........................................................67 3.3.1. Helyzetelemzés a pedagógiai szakszolgálati ellátórendszerről .............................. 68 3.3.2. A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás fejlesztésének stratégiai céljai ...... 72 3.4. A pedagógiai szakmai szolgáltatás fejlesztése ..................................................................77 3.4.1. Helyzetelemzés....................................................................................................... 77 4. A nem önkormányzati fenntartók közoktatási feladatellátása .........................................83 5. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány szerepe a fejlesztési terv végrehajtásában .........................................................................................................................85 6. Záró gondolatok ....................................................................................................................87 Mellékletek jegyzéke .................................................................................................................90


-5-

1. Bevezetés A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közgyűlés először a 48/1997. (VI.20.) sz. közgyűlési határozatában ajánlás formájában adta ki a Jász-Nagykun-Szolnok Megye Közoktatásfeladatellátási Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Tervét (továbbiakban: Fejlesztési terv). A megyei közgyűlés 60/2001. (VI.22.) sz. határozata áttekintette a fejlesztési terv végrehajtását, javaslatot tett a 2002-2006-ig terjedő újabb terv koncepciójára, majd a 2001. december 14-i ülésén elfogadta a 2002-2007. időszakra szóló újabb Fejlesztési tervet, melyet a 2007. decemberi ülésén 2008. június 30-ig meghosszabbított. A következő hat évre szóló Fejlesztési terv elkészítésekor elengedhetetlen a közelmúltban és a jelenben lezajló változások számbavétele, valamint az elmúlt tanévek, nevelési évek főbb adatainak, a nemzetközi, illetve hazai gazdasági és társadalmi folyamatok elemzése. A megye közoktatási közszolgáltatását, annak eredményes ellátását tehát több tényező befolyásolja. Az adatok települési, kistérségi részletekig terjedő és országos összehasonlításokat tartalmazó elemzésén túl áttekintettük azt is, hogy a Megyei Közoktatási Közalapítvány, mint a közoktatás finanszírozásának egyik fontos eszköze, tevékenységével mennyiben és milyen területeken járul hozzá a Fejlesztési terv célkitűzéseinek megvalósulásához. A kistérségi elemzést a teljes időszakra a jelenleg érvényes – a 2004. évi CVII. törvény szerinti - tagolás (7 kistérség) alapulvételével végeztük. A megyei Közoktatási Fejlesztési terv a megye valamennyi kistérségére, településére és közoktatási feladat-ellátásra kiterjedő tervezését, a közszolgáltatás lehetőségekhez képest kiszámíthatóvá tételét szolgálja. Lehetővé teszi, hogy a kistérségek, a települések, valamint a szolgáltatást igénybevevők megismerjék a megye közoktatási helyzetét, tervezni tudják annak ellátását, fejlesztését, valamint a szülők, a tanulók számára lehetőség nyíljon a tájékozódásra. Fontos feladata a tervnek az is, hogy az érdeklődő szülők tájékozódhassanak arról, hogy gyermekük óvodáztatása, iskoláztatása, illetve speciális közoktatási ellátása a lakóhelyükhöz legközelebb hol biztosított. Mindezeken túl a Fejlesztési terv bemutatja a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által kötelezően ellátandó közoktatási feladatokat. Ezek a tevékenységek a megye lakosságát szolgálják, igazodnak a lakosság igényeihez. A Megyei Önkormányzatnak a gazdaságos, az átlátható szolgáltatás biztosítása érdeke, hiszen központi forrásai az utóbbi időben folyamatosan csökkennek. 1.1. A megye általános bemutatása Jász-Nagykun-Szolnok megye Magyarország keleti felében, az „Alföld szívében”, hét megyével határosan, a Tisza, a Hármas-Körös és a Zagyva folyók által szabdalt területen helyezkedik el. A megye területe és népessége alapján átlagos helyzetűnek mondható. A megye területe 5.582 km2, így az ország nyolcadik legnagyobb kiterjedésű megyéje. A megye népessége 2007. január 1-én 403,6 ezer fő volt, amely 4%-a az ország lakosságának. A megye lélekszáma 1960 óta folyamatosan csökken. Ez idő óta számottevően nőtt az idősek és az idősebb felnőttkorúak aránya, a gyermekkorúak hányada jelentősen, a felnőttkorúak Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-6aránya pedig mérsékelten csökkent. 1980 óta növekszik a nőtlenek és hajadonok aránya, a házasoké pedig csökken. A megye népsűrűsége alacsony, mindössze 74 fő/km2. A születéskor várható élettartam megközelíti az országos átlagot, ami 2005-ben a férfiaknál 67,6 év, a nőknél 76,4 év volt. A megye felszíne tökéletes síkság, éghajlata szélsőséges, kontinentális jellegű. Területe kistájakra tagolódik: a Szolnoki-ártér, a Jászság, a Tiszafüred-Kunhegyesi sík, a Szolnok-Túri sík, a Tiszazug. Érinti a megyét a Hevesi-ártér és a Hortobágy területe is. A megye közlekedés-földrajzi helyzete kedvező. Kelet-nyugati közúti és vasúti fővonalak keresztezik területét, így a 4-es számú főútvonal, a 100-as, valamint a 120-as számú vasúti fővonal. A budapesti repülőtér 1 órán belül érhető el a megyéből. A megyét átszelik a Tisza és mellékfolyói: a Hármas-Körös, a Zagyva, a Tarna, a Hortobágy és a Berettyó sok holtággal szegélyezve. A folyók vízminősége igen változatos, a 2000-ben a Tiszát ért ciánmérgezés és nehézfém-szennyezés jelentős ökológiai károkat okozott. A megye északi részén található az ország második legnagyobb állóvize, a Tisza folyó felduzzasztásával kialakított turisztikai központként is funkcionáló Tisza-tó. A megye turisztikai értékei közül kiemelkedő jelentőségű a termálvízkincs és a napsütéses órák magas száma, valamint a viszonylag érintetlen és szennyezetlen mozaikos természeti környezet. A megye területének mintegy 5%a áll természeti védelem alatt. A legnagyobb kiterjedésű védett területek a Hortobágyi Nemzeti Park és a Körös-Maros Nemzeti Park felügyelete alá tartoznak. Országos jelentőségűek a tiszakürti és a tiszaigari arborétumok. A megye településhálózata alföldi típusú, döntően nagy határú, amit az egymástól jelentős távolságra lévő települések alkotnak. A folyók mentén azonban sűrűbb településhálózat jött létre. A lakosság 2/3-a a 18 városban, 1/3-a pedig a 60 községben él. A megye székhelye Szolnok, a megye fontos ipari, kereskedelmi, oktatási, kulturális és idegenforgalmi központja. Szolnok az ország 11. legnagyobb városa, az ország keleti felének legfontosabb közlekedési csomópontja. Itt él a megye lakosságának 18,5 %-a (75,4 ezer fő). A megyében 7 kistérség található. A Tisza folyó mintegy természetes választóvonalat képez a fejlettebb és elmaradottabb kistérségek között. Dinamikusan fejlődő kistérségnek tekinthető a Jászberényi és a Szolnoki kistérség, átlagos fejlettségűnek számít a Karcagi, a Mezőtúri és a Törökszentmiklósi kistérség, míg országos szinten is a legelmaradottabb kistérségek közé tartozik a Kunszentmártoni és a Tiszafüredi kistérség. Sajnos a kistérségek közötti gazdaságitársadalmi szakadék az elmúlt időszakban tovább növekedett. A rendszerváltás után a legnagyobb önkormányzati beruházások a kommunális-közüzemi infrastruktúra terén jelentkeztek. Az utóbbi években jelentősen javult az infrastruktúrális hálózatok kiépítettsége, nagy mértékű lemaradás csak a csatornázottság terén mutatkozik. Valamennyi település rendelkezik vezetékes víz-, gáz- és elektromos-áram ellátással. A lakások nagy része bekapcsolódott a szervezett hulladékgyűjtésbe. A megye közepesen fejlett ipari-agrár jellegű, közepesen urbanizálódott területnek tekinthető. A megyében előállított GDP 2005-ben mintegy 2,9 milliárd dollárt tett ki, így az egy főre jutó GDP 2005-ben 1,358 millió Ft/fő volt, ami az országos átlag 67%-a. A megye hozzájárulása a magyar nemzetgazdaság egészében előállított GDP-hez az országos 2,5 %-a. A 143 ezer foglalkoztatott 36,6%-a az ipar és építőiparban, 6%-a a mezőgazdaságban, 57,4%-a a tercier ágazatokban dolgozik. A megyében előállított ipari termékek mintegy 60%-át külföldön értékesítik. Az ipari termelés értéke 2006-ban 785,9 milliárd Ft volt, ami az országos érték 4,1%-a, s egyben a legmagasabb termelési volumen az alföldi megyék között. Az ipari termelés legnagyobb része Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-7a szolnoki és a jászberényi kistérségekben összpontosul. 2006-ban az összes értékesítés több mint 2/3-a export, ami az előző évhez képest 29,2%-os bővülést jelent. A megyei feldolgozóiparon belül a legnagyobb súlyt képviselő ágazat a gépipar, amely termelési produktuma 38%-kal növekedett. További jelentős iparágnak tekinthető a vegyipar, az élelmiszeripar, a fa- és papíripar, valamint a különböző feldolgozóipari ágazatok. 2007. III. negyedévében a megyében közel 35 ezer gazdasági szervezetet tartottak nyilván. A cégek több mint 3/10-e társas, 6/10-ét egyéni vállalkozásként jegyezték be. Ez utóbbiak súlya tovább csökkent a gazdaság teljesítményében. 2006-ban a megyében 1000 lakosra mintegy 78 vállalkozás jutott, vagyis az országos átlag mindössze 2/3-a. A megye mikro, kis- és középvállalkozásairól általában elmondható, hogy alacsony a működő tőke ellátottságuk, elsősorban a kereskedelemben és az iparban tevékenykednek, kevésbé innovatívak, elavult technológiával, gyenge innovációs háttérrel rendelkeznek. Ezek mind olyan tényezők, amelyek nehézzé teszik a piaci versenyben történő helytállásukat. A vállalkozások, így a kis- és középvállalkozások működését is előnyösen befolyásolja az ipari parkok és a vállalkozási övezetek kialakítása, hiszen kedvezőbb – sokszor adókedvezményekkel járó - betelepülési feltételeket kínálnak a vállalkozások számára. 2007ben Jász-Nagykun-Szolnok megyében 12 ipari park és egy vállalkozási övezet működött. Az ipari parkokban (mintegy 520 hektáron) 63 vállalkozás 4400 főt foglalkoztatott. 2006-ban a megye 471,2 ezer hektáros termőterületének 77 %-át szántóként hasznosították, több mint 1/10-e gyep, ehhez hasonló mértékű az erdők aránya, 1-2%-a kert, gyümölcsös, szőlő, halastó és nádas. A szántóterület több mint felén termeltek gabonaféléket, és napraforgót. A mezőgazdaság termék- és termelési szerkezete stabil. Meghatározó a búza-, a kukorica-, a napraforgó- és az ipari növények termesztése, valamint a sertés-, a baromfi-, a szarvasmarha- és a juhtenyésztés. A megye turizmusa elsősorban a természeti és kulturális adottságokon alapul. Sokszínű látnivalói külföldről is vonzzák a látogatókat. A legjelentősebb természeti értékei: a világörökség részét képező Hortobágy, a Tisza-tó és környéke, mint az ország második legnagyobb tava. Az ökoturizmus kiemelt övezete változatos és sokszínű termékkínálatával a megye elsőszámú turisztikai központja. A Tisza, a Körös európai viszonylatban fontos „zöldfolyosót” képeznek. A holtágak elsősorban a horgászturizmus számára ideálisak, a védett területek továbbra is a természetjárók, kirándulók, természetbúvárok kedvelt célterületeinek számítanak. A megyét egyedülállóvá teszi rendkívül gazdag termálvízkincse. Szinte minden városa és nagyobb települése rendelkezik termálvízzel. A megyében összesen 126 termálkút, 20 termálvizes fürdő működik. 14 termálfürdő vizét minősítették gyógyvízzé. Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2007. első 9 hónapjában az alkalmazásban állók bruttó átlagkeresete 140 ezer Ft volt. E mutató tekintetében a megye az utolsó helyet foglalja el a megyék rangsorában. A bruttó bérek átlaga 6,4%-kal haladta meg az előző évit, míg a nettó kereset-növekmény mindössze 0,8%-ot tett ki. A munkanélküliségi ráta 2007. III. negyedévében 9,8% volt, ami az elmúlt év azonos időszakához képest mérsékelt csökkenést mutat, viszont a foglalkoztatási helyzetet tükröző valamennyi mutató kedvezőtlenebb az országos átlagnál. Ez többnyire a vállalkozások számának nagyobb arányú csökkenésével, illetve a beruházások és a gazdasági növekedés visszaesésével magyarázható. A megyében élők iskolázottsága az 1960-as évek kezdetétől történt jelentős javulás ellenére még mindig elmarad az országostól, az elmúlt évtizedben növekedett a népességen belül a közép- és a felsőfokú iskolai végzettséggel rendelkezők aránya. Az érettségizettek száma közelíti a 100 ezer főt. A megye népességének 8-9%-a rendelkezik felsőfokú iskolai Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-8végzettséggel. Az elmúlt 10 évben felértékelődött a felsőfokú végzettség, a felsőoktatásban résztvevők aránya a megfelelő korú népességben országosan 11,9%, a megyében pedig 8,5%. A hallgatók között továbbra is magasabb a főiskolások aránya, mint az egyetemistáké. A megyei felsőoktatási intézményekben 2006-ban 7.099 fő tanult, közülük 3.380 fő nappali tagozaton. A megyében Szolnokon, Jászberényben és Mezőtúron működik felsőoktatási intézmény. A megye kultúrájának ápolására kiemelt figyelmet fordít. Az évente megrendezésre kerülő számos kulturális rendezvény elősegíti a térségi, települési hagyományok továbbélését, a megye kulturális értékeinek mind szélesebb közvetítését. A megye tudományos, kulturális és művészeti életében meghatározó a nagy múltú szolnoki Szigligeti Színház és a Művésztelep. A Megyei Múzeumok Igazgatósága 8 tagmúzeum, 14 kiállítóhely és 4 tájház munkáját hangolja össze és ezzel az ország egyik meghatározó múzeumi szervezete. A megyében több mint 90 kulturális, művészeti és közművelődési céllal alakult egyesület működik. Közművelődési intézményt a 78 önkormányzatból 68 tart fenn. Ezen intézményeknek jelentős szerepük van a lakossági és a közösségi kezdeményezések felkarolásában, a kulturális örökség megőrzésében, a kulturális vidékfejlesztés megvalósításában, a kulturális esélyegyenlőség megteremtésében. A Verseghy Ferenc Megyei Könyvtár több mint 50 éve szolgálja a megye lakosságát. A megye népzenei életét, tánchagyományait számos táncegyüttes, zenekar őrzi és ápolja. Több mint 30 népi együttest tartanak nyilván a megyében. A megye számos kiváló kórussal, énekkarral is büszkélkedhet. 1.2. A fejlesztési terv jogi alapja, érvényessége A közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (továbbiakban: közoktatási törvény) 88. § (1) bekezdése meghatározza, hogy a megyei önkormányzat a megye területén működő helyi önkormányzatok, illetve többcélú kistérségi társulások véleményének kikérésével és közreműködésével – közoktatási feladatok megszervezéséhez szükséges önkormányzati döntés előkészítését szolgáló – feladat-ellátási, intézményhálózatműködtetési és fejlesztési tervet (Fejlesztési terv) készít. A közoktatási törvény rögzíti a Fejlesztési terv tartalmára és elkészítésére vonatkozó előírásokat. A Fejlesztési terv a megyei közoktatási szolgáltatások ellátásáról tájékoztatást nyújt. A terv tartalmazza a közoktatásközszolgáltatás megszervezésének helyzetértékelését, a megoldásra váró feladatokat, továbbá a megye területére vonatkozó középtávú ellátást, a beiskolázási tervet. A nem helyi önkormányzat, nem állami szerv által fenntartott közoktatási intézmények közül azok szerepelnek a Fejlesztési tervben, amelyek közoktatási megállapodás keretében közreműködnek a helyi önkormányzati kötelező feladat ellátásában, illetve a közoktatási törvény 81. § (11) bekezdésében meghatározott esetben a fenntartó nyilatkozott, vagy az oktatásért felelős miniszterrel megállapodást kötött. A megyében működő nem önkormányzati fenntartású intézmények számában és képzési kínálatában az elmúlt években számos változás történt. Valamennyi nem önkormányzati fenntartású intézményről a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat honlapján, www.jnszm.hu lehet tájékozódni. A Fejlesztési terv legalább hatéves időszakra készül, amelyet legalább négyévenként át kell tekinteni, a változásokat aktualizálni kell.


-9-

1.3. A következő évek várható közoktatási tendenciái a megyében

1.3.1. A megye közoktatási rendszere, a beiskolázás alakulása Jász-Nagykun-Szolnok megye várható közoktatási rendszerének felvázolásához elengedhetetlen a 2004-2007-es évek iskolaszervezeti változásainak és a közoktatás legfontosabb mutatói alakulásának az áttekintése. A változások ez idő alatt jelentősek voltak, amelyek egyrészt a demográfiai, másrészt az anyagi okokkal függtek össze. E gondokon a fenntartók legjelentősebb csoportját alkotó önkormányzatok (1.3.1. táblázat) tömeges intézmény összevonással, tagintézmények kialakításával igyekeztek enyhíteni. Ez különösen az óvodák, az általános iskolák esetében volt jellemző, de érintette a középiskolákat, a szakiskolákat is. Óvodák Az óvodák 2004-2007-ig terjedő időszakra vonatkozó szervezeti változásait az 1.3.2. táblázat első oszlopa mutatja be. Az intézményi összevonások, átszervezések következtében a feladatellátási helyek száma a megyében valójában csak minimálisan csökkent. Az csupán látszat, hogy a községekben jelentős a számszerű csökkenés, a városokban pedig az emelkedés. Ennek az a magyarázata, hogy az átszervezések során a tagóvoda-központok jelentős része városokban létesült, és az összes feladat-ellátási helyet a központi óvodánál tünteti fel a statisztika. Az óvodások számának csökkenése is minimális volt. Megyei szinten nem érte el a 2%-ot. A létszámok városi-községi megbontásában az előbbi ellentmondás itt is megjelenik. A megyei aránytól eltérően jelentős volt viszont a csökkenés a Karcagi és a Tiszafüredi kistérségekben. Itt elérte az 5-5,5%-ot is. Településenként is voltak nagyobb változások, pl. Jászapátiban, Kisújszálláson és Tiszafüreden (1.3.2. táblázat ). Az óvodai csoportok száma – a fenntartói megszorító intézkedések hatására – nagyobb mértékben csökkent, mint az óvodások száma. Az óvodai férőhelyek, a csoportszobák száma az óvodai létszám alakulásával összefüggésben változott. Megyei szinten nincs mennyiségi férőhely-hiány. Az óvodapedagógusok száma jobban csökkent a gyermekek számánál, ami szintén a fenntartók megszorító intézkedéseivel magyarázható. A fajlagos mutatók megyei szintű módosulását a fentiek indokolják. Lényegében nem változott az egy feladat-ellátási helyre jutó óvodások száma (közel van az országos adathoz). Kissé nőtt az egy csoportra jutó gyermeklétszám, átlagosan 95-96 a 100 férőhelyre jutó óvodás. A városi óvodák a kihasználtabbak. Nőtt az egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek száma is. Az egy óvodai csoportra jutó pedagóguslétszám valamivel több kettőnél. Ez kevéssel elmarad ugyan a megfelelő országos mutatótól, azonban biztosított a kettős óvónői váltás lehetősége. A táblázat ugyanakkor e területen helyi gondokat is kifejez. Általános iskolák Szervezeti tekintetben ugyanaz a folyamat játszódott le a 2004-2007-es években az általános iskoláknál is, mint az óvodáknál. A jelenlegi szervezeti változások nagy része a 2007/2008-as tanévre következett be, amelyet az 1.3.3. táblázat első oszlopa mutat. A feladat-ellátási helyek száma az átszervezések és a demográfiai változások során itt sem csökkent jelentősen, de aránya nagyobb volt, mint az óvodákban. A tagintézményi rendszer tömeges kialakításával – az óvodákhoz hasonlóan – a községeknél csökkent, a városoknál pedig nőtt a statisztikailag Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-10kimutatott feladat-ellátási helyek száma. Ez azonban nem jelentett ténylegesen községi iskolabezárásokat. Az általános iskolai tanulók száma az óvodákénál lényegesen nagyobb mértékben - megyei összesítésben mintegy 9%-kal - csökkent (1.3.3. táblázat). Feltűnő, hogy a városokban nagyobb arányú és mértékű volt a csökkenés, mint a községekben. A legnagyobb arányú csökkenés a Mezőtúri kistérségben és Szolnokon következett be. A Mezőtúri kistérségben mintegy 400-zal, Szolnokon - vélhetően a térségi beáramlás csökkenése miatt - több mint 1000-rel fogyott az általános iskolai tanulók száma. A tanulócsoportok számának csökkenése összhangban áll a tanulói létszám csökkenésével. Ez azt jelenti, hogy a fenntartók igyekeztek alkalmazkodni a demográfiai változásokhoz és a gazdasági nehézségekhez. A 2007/2008-as tanévre az osztálytermek száma – az átminősítések és az intézmény átszervezések következtében - növekedett. Így mára megyei összesítésben jóval több az osztályterem, mint a tanulócsoport. Ez a vizsgált időszak elején fordítva volt. Mennyiségi osztálytermi hiányok tehát a jövőben globálisan nem fogják korlátozni a beiskolázást. Ezzel együtt az 1.3.3. táblázatban lehet találni olyan helyeket, ahol ez még nem így van. Az általános iskolákban dolgozó főállású pedagógusok száma lényegében a tanulói létszámváltozásnak megfelelően módosult. A legnagyobb csökkenés a 2007/2008-as tanévre következett be. A statisztika a községekben mutat nagyobb pedagógus-létszámcsökkenést. A fajlagos mutatók is tükrözik az előbb részletezett változásokat. A demográfiai csökkenés eredményeként csökkent az egy feladat-ellátási helyre jutó tanulók száma. Ez megfelel az országos tendenciának is. Alig változott az egy tanulócsoportra, lényegesen csökkent viszont az egy osztályteremre jutó tanulók száma. Ezek a mutatók jóval magasabbak a városokban, mint a községekben. Az egy tanulócsoportra jutó pedagógusok száma nem változott, de a városokban ez is jelentősen magasabb, mint a községekben. Kiemelkedően magas ez a mutató Szolnokon. Az egy pedagógusra jutó tanulók száma sem változott lényegesen, ugyanis az átszervezések hatására kiegyenlítődés ment végbe a városok és a községek között. Az 1.3.4. táblázat szerint az első évfolyamos tanulóknak a száma az utóbbi négy tanévben mintegy 9,6%-kal – tehát az összes tanuló-létszám csökkenésénél nagyobb ütemben csökkent. Ez azt jelenti, hogy a tanulólétszám csökkenése a közeljövőben tovább folytatódik. A statisztikában az átszervezések miatt ez a községek adatában jelenik meg. A kistérségek és a települések között e tekintetben jelentős különbségek vannak. A Jászságban és a Törökszentmiklósi kistérségben pl. nem csökkent, hanem nőtt az általános iskolába lépő tanulók száma. A napközisek aránya érdemben nem változott ez időszakban. A községekben a napközis ellátásban résztvevők száma emelkedett, de aránya a városokénál továbbra is alacsonyabb. A települési különbségek is jelentősek. A nemzetiségi, etnikai oktatásban részesülők száma és aránya lényegesen emelkedett a vizsgált időszakban. Ez a mutató jóval magasabb a községekben, mint a városokban. A Törökszentmiklósi kistérségben a 2006/2007-es tanévre jelentős emelkedés történt. Az elemzett időszakban – főként az átszervezések miatt – nőtt a bejáró tanulók száma a jobb feltételekkel rendelkező iskolákba. Az általános iskolai diákotthoni ellátás a tanulók igen kis hányadát érinti. Középiskolák A 2004-2007-es években a gimnáziumi feladat-ellátási helyek száma a megyében valamelyest csökkent, a szakközépiskolai feladat-ellátási helyek száma viszont nőtt (1.3.5. táblázat). A nappali tagozatos gimnáziumi tanulók száma mintegy 3,5 %-kal nőtt, a szakközépiskolások száma viszont közel 4,4%-kal csökkent. Ezek eredményeként végül is a középiskolai tanulók száma mintegy 1,1%-kal csökkent. A csökkenés a 2007/2008-as tanévre következett be, de az Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-11érdemi demográfiai csökkenés még nem érte el a középiskolákat. A legnagyobb csökkenés Szolnok esetében van, ahol a szakközépiskolások száma 574-gyel lett kevesebb a 2004/2005ös tanévhez képest. Kisebb visszaesés következett még be a Kunszentmártoni kistérségben. A többi kistérségben általában nem volt jellemző a csökkenés, sőt pl. a Jászság egyes középiskolái jelentősen erősödtek. Ezekben az években Jászberényben 353-mal, a 2004/2005ös tanévi létszám több mint 21%-ával nőtt a középiskolások száma. E változások következtében a gimnazisták aránya mintegy 2% ponttal nőtt, azonban még így sem éri el az országos gimnáziumi részarányt. A gimnazisták részaránya legalacsonyabb a megye középső részén, Szolnokon és környékén, a Törökszentmiklósi kistérségben, legmagasabb a Tiszafüredi és a Kunszentmártoni kistérségben. A középiskolai tanulócsoportok száma három tanéven át közel állandó volt, a 2007/2008-as tanévre azonban jelentősen növekedett. A létszám adatok ugyanis ebben a tanévben a felnőttoktatási adatokat is tartalmazzák. Az osztálytermek száma növekedett, de még 2006ban is kevesebb volt a tanulócsoportok számánál. A főállású pedagógusok száma a tanulói létszámmal változott, összességében stagnált. Nőtt az egy feladat-ellátási helyre jutó gimnazisták száma, a megfelelő szakközépiskolai mutató pedig csökkent. Az egy tanulócsoportra és az egy osztályteremre jutó tanulók számát csak a három első tanévben lehet érdemben összehasonlítani, mert a 2007/2008-as tanévi adatok a felnőttoktatási adatokat is tartalmazzák. Megjegyezzük, hogy a KSH-tól származó első három tanév adatai kizárólag nappali tagozatosokra vonatkoznak. A KIR-től származó 2007/2008-as tanévi adatok viszont tartalmazzák a nappali tagozatos tanulók számán túl a teljes felnőttoktatással egybe számított középiskolai tanulólétszámot is, de a többi mutató kiszámításához nincs meg a tagozat szerinti bontás. Így az első három tanév adatai alapján csak azt lehet biztosan megállapítani, hogy az egy tanulócsoportra jutó tanulók száma stagnált, az egy osztályteremre jutó tanulók száma viszont - az osztálytermek gyarapodásának következményeként - csökkent. Az egy pedagógusra jutó tanulók száma is csökkent a vizsgált időszakban. Az előzőek miatt az egy középiskolai tanulócsoportra jutó pedagógusok számának mutatóját is csak a 2006/2007-es tanévig lehet érdemi összehasonlításra felhasználni. E szerint az egy tanulócsoportra jutó pedagógusok száma nőtt. Az 1.3.5. táblázat szerint ebben jelentékeny különbségek is vannak. (Pl. Szolnokon ez a mutató 2,47-ről 2,68-ra emelkedett, míg Túrkevén a rendkívül alacsony 1,13-ról csak 1,23-ra változott.) Az 1.3.6. táblázat tartalmazza a 9. évfolyamos középiskolai tanulók számának alakulását a 2006/2007-es tanévig. Ez a táblázat megyei összesítésben még nem jelzi a visszaesést, de az ennél általánosabb adatokat tartalmazó 1.3.8. táblázat 2007/2008 tekintetében már igen. Ugyanakkor az 1.3.6. táblázat szerint már a 2006/2007-es tanévig is volt beiskolázási csökkenés Jászárokszálláson, Kunhegyesen, Kunszentmártonban, Martfűn, Túrkevén. Ezeknek a településeknek a középiskolái a továbbiakban még inkább számolhatnak létszámcsökkenéssel. Az érettségizettek száma az 1.3.6. táblázat 2. oszlopa szerint a tárgyalt tanéveket megelőző tanévekben még emelkedett. Egyes esetekben - pl. Jászárokszálláson azonban már csökkenés volt az érettségizettek számában. Az 1.3.6. táblázat a felnőttoktatás résztvevőiről is számot ad. A jelentős növekedés azonban nem valószerű, mert a 2007/2008-as adat egy szolnoki központtal működő országos hálózatú intézmény adatait is tartalmazza. A középiskolai felnőttoktatásban érettségi vizsgát tevők száma a 2006/2007-es tanévig még emelkedett. Az 1.3.6. táblázat azt is mutatja, hogy az utóbbi két tanévben már erőteljesen csökkent a középiskolás kollégisták száma. Több vidéki intézmény kihasználatlansági gondokkal küzd. Megállapítható, hogy a Megyei Közoktatási Közalapítvány szerény támogatásán túl alig Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-12történt változás a komfortosságuk fokozása érdekében. A középiskolásoknak jelenleg már csak alig 11%-a kollégista. Az 1.3.6. táblázat szerint megfigyelhető, hogy csökkent a naponta bejáró tanulók száma és aránya is. Szakiskolák A szakiskolák főbb adatait az 1.3.7-1.3.8. számú táblázatok tartalmazzák. Az 1.3.7. táblázat alapján a szakiskolai feladat-ellátási helyek és a szakiskolai tanulók száma is nőtt, az egy feladat-ellátási helyre jutó tanulók száma azonban csökkent. Az osztályok, az osztálytermek mutatóinál a középiskolai részben már taglalt anomáliákkal szintén találkozhatunk. Itt azonban ez nagy ellentmondásokat, torzulásokat nem okoz, mert kevés a szakiskolai felnőttoktatásban résztvevők száma. A tanulók számának növekedésével arányosan növekedett a tanulócsoportok és az osztálytermek száma. Ez utóbbi azonban még mindig kevesebb a tanulócsoportok számánál. A főfoglalkozású pedagógusok száma jelentősen nem változott. Az említett változások eredményeként az egy osztályra és az egy osztályteremre jutó tanulók száma csökkent, az egy pedagógusra jutó tanulók száma viszont nőtt. Az 1.3.8. táblázat 9. évfolyamra vonatkozó adatai azt jelzik, hogy a szakiskolák az utóbbi négy tanévben már csak stagnáló beiskolázást tudtak elérni. A szakmai vizsgát tett tanulók száma iskolánként nagy ingadozásokat mutatott, összességében 2373 és 2644 között volt. A szakiskolai felnőttoktatás a megyében csekély, a létszám egyetlen tanévben sem érte el a 200-at. Ilyen képzés Jászberényben és Szolnokon van. A szakiskolások között is ugyanolyan arányban vannak kollégisták, mint a középiskolások között. A szakiskolás bejárók számáról csak a 2007/2008-as tanévről vannak adataink. Közöttük jóval több, mintegy 46% a bejáró. Az 1.3.7. táblázat tartalmazza a három iskolatípus tanulóinak arányát. A szakiskolák és a gimnáziumok részaránya mintegy 1% ponttal nőtt a szakközépiskolák rovására. Ezzel együtt a megyében továbbra is szakközépiskolákba járnak a legtöbben. Ezek az arányok középiskolaszékhelyenként és kistérségenként is lényegesen eltérnek egymástól is és az átlagtól is. Gyógypedagógiai képzés Az 1.3.9. táblázat szerint szegregált gyógypedagógiai óvodáztatásban a 2004/20052006/2007-es tanévekben 29 helyen mintegy 33-42 gyermek vett részt. A 2007/2008-as tanév esetében csak az integráltan neveltekkel együttes adataink vannak. Így gyógypedagógiai óvodáztatásban a 2007/2008-as tanévben 221 gyermek részesült. Ez az összes óvodáztatott gyermek 1,6%-a. A 2007/2008-as tanév adatai alapján az általános iskolákban folyó gyógypedagógiai oktatás a megyében összesen 4495 tanulót érint, ami az általános iskolások 12,8%-a. Nagy a különbség a gyógypedagógiai óvodáztatás és az általános iskolai képzés között. Kistérségenként is jelentősek a különbségek az általános iskolai gyógypedagógiai képzések között. Míg a Jászságban ez a mutató csak 10,2%-os, addig a Kunszentmártoni kistérségben 16,4%-os, a Törökszentmiklósi kistérségben pedig 15,4%-os. Településenként még szélsőségesebbek az eltérések - pl. Cibakháza 2,5%; Tiszabura 35,9%. A szakiskolákban még az általános iskolákénál is nagyobb a gyógypedagógiai képzésben résztvevők aránya (13,5%). A gyógypedagógiai képzésre szoruló gyermekek elsősorban a szakiskolákba, de elsősorban a speciális szakiskolákba jutnak el. A Kunszentmártoni kistérségben a gyógypedagógiai képzést folytató megyei intézmény miatt igen magas ez az arány (28,4%).


-13A középiskolákban már jóval mérsékeltebb nagyságrendű ez a mutató (1,5%). Kenderesen a legmagasabb ez az adat (5,9%), de Szolnokon is 2,3%. Diákotthonok, kollégiumok Az 1.3.10. táblázat a diákotthonok, kollégiumok 2007/2008-as tanévi főbb adatait tartalmazza. A kollégiumokban 2982 tanuló lakik. Közülük 319-en általános iskolai, 2663-an középiskolai kollégiumi nevelésben részesülnek. A feladat-ellátási helyek száma 6 illetve 28, összesen 34. Egy feladat-ellátási helyre átlagosan 88 kollégista jut. A diákotthonok szerepe fontos a tanulás segítésében, a tehetséggondozásban. Az itt lakók 9,3%-a gyógypedagógiai oktatásban vesz részt. A diákotthonokban, kollégiumokban 173 pedagógus dolgozik. Egy főfoglalkozású pedagógusra átlagosan 17 kollégista jut, de ebben intézményenként lényeges különbségek vannak. A közoktatás egyéb adatai a 2007/2008-as tanévben Az 1.3.11. táblázat első számoszlopa településenként tartalmazza a képzésben résztvevőket. Ezekből az adatokból következtethetünk az iskolavárosokra, azokra a településekre, amelyek a legnagyobb tömegeket képzik jelenleg Jász-Nagykun-Szolnok megyében. Ilyen mindenek előtt Szolnok (20076 tanuló), de nagy a képzési hatóköre Jászberénynek (6495), Törökszentmiklósnak (4579), Karcagnak (4259), Mezőtúrnak (3469), Tiszafürednek (3354), Kisújszállásnak 3036) is. A lakosság számához viszonyítva jelentős a képzési szerepe Jászapátinak (2439) és Kunhegyesnek (2413) is. A Szolnoki kistérségen kívül a Jászságban (15047) és a Karcagi kistérségben (9530) van a legtöbb képzésben résztvevő. Az 1.3.11. táblázat második számoszlopa településenként, kistérségenként tartalmazza a bejáró tanulók számát. Összességében a megyében minden ötödik diák bejáró. Természetes, hogy az iskolavárosokba utazik a legtöbb bejáró is (Szolnok 5873, Jászberény 2044, Tiszafüred 882, Törökszentmiklós 784, Jászapáti 671, Kisújszállás 670, Kunhegyes 651). Szászberken 51,4%, Berekfürdőn pedig 42,8% a bejáró tanulók aránya. A Szolnoki és a Tiszafüredi kistérségben lévő iskolákba utaznak a legtöbben. A 1.3.11. táblázat szerint még mindig vannak a megyében – főként a gyógypedagógiai nevelés területén - összevont osztályban tanulók (0,9%). Az 1.3.11. táblázat több oszlopa jelzi a problémás és a hátrányos helyzetű tanulók számát. Összességében a képzésben résztvevők 6,1%-a sajátos nevelési igényű, 1,1%-a tanulási, magatartási, beilleszkedési nehézségekkel küzd, 2,3%-a évfolyamismétlő, 31,8%-a hátrányos, 11,6%-a halmozottan hátrányos helyzetű. Tiszabőn a tanulók 93,9%-a halmozottan hátrányos helyzetű. Az idegen nyelv tanulás főbb adatai a 2007/2008-as tanévben Az idegen nyelvet tanulók adatait az 1.3.12. táblázat foglalja össze. A legtöbben csak egy idegen nyelvet tanulnak (55,5%). Két idegen nyelvet sajátít el a tanulók 10,7%-a. E tekintetben a városok és a községek között nagyok, a kistérségek között mérsékeltebbek a különbségek. (Kunszentmártoni kistérségben 47,3%, a Szolnoki kistérségben 60,2% az egy idegen nyelvet tanulók aránya.) Két idegen nyelvet legtöbben Szolnokon (15,7%) és a Mezőtúri kistérségben (14,3%), legkevesebben a Kunszentmártoni kistérségben (6,4%) és Szolnok környékén (6,5%) tanulnak.


-14-

1.3.2. Az élve születések számának alakulásából adódó következtetések Az egyes években élve születettek számából az adott intézménytípus korcsoportjainak figyelembevételével megbecsülhető az intézménytípus létszáma. Ebből arányos következtetéssel kiszámítható a várható tanulói létszám. Ez a módszer a várható óvodai és általános iskolai valamint a közép- és szakiskolai 9., 13., 14. és 15. évfolyamok gyermeklétszámának becslésére is alkalmas. Ez a számításmód – az arányosítással - azt is figyelembe veszi, hogy egy-egy településen nem kizárólag a születések száma határozza meg az óvodai, az általános-, a középiskolai létszámokat. Ha viszont egy-egy ilyen település iskoláztatási politikája, vonzáskörzete lényegesen megváltozik, akkor ezek a számok már nem reálisak. Óvodák Az óvodák esetében a hétéves korukig óvodában maradókra tekintettel 3,4 korcsoporttal számoltunk. A tervezésnél a 2007/2008-as tanévre kialakult intézményszerkezet fennmaradását tételeztük fel. Ez azt jelenti pl., hogy egy négy-településes óvoda központi óvodájának településénél számoltuk el a tagóvodák településein született gyermekeket is. Az eredmények településenkénti, kistérségi bontásban és megyei összesítésben az 1.3.13. táblázatban találhatók. Sajnos csak 2006-ig álltak rendelkezésünkre az élve születési adatok, így megalapozottan csak két tanévre tudtunk előreszámolni. Prognosztizálható azonban, hogy az ezt követő néhány évben nem várható már további gyermek-létszám csökkenés. Az 1.3.13. táblázat alapján kiszámítható, hogy a két következő tanévben a legnagyobb csökkenés még a Karcagi kistérségben és Szolnok környékén várható. Szolnokon pedig már bizonyos emelkedés mutatkozik. Általános iskolák Az általános iskolák esetében 8 korcsoporttal számoltunk. A tervezésnél itt is a 2007/2008-as tanévre kialakult intézményszerkezetet vettük alapul. Az eredmények településenkénti, kistérségi bontásban és megyei összesítésben az 1.3.14. táblázatban találhatók. A prognózist a rendelkezésünkre álló adatok birtokában a 2012/13-as tanévig lehetett elvégezni. A várható adatok alapján a következő öt tanévben még az általános iskolások számának közel 8,8%-os csökkenésével kell számolnunk. A városokban várható a nagyobb arányú csökkenés. A legkisebb létszámcsökkenés a Mezőtúri kistérségben és a Jászságban, a legnagyobb pedig a Karcagi és a Kunszentmártoni kistérségben (több, mint 12%) várható. A számítások kevésbé megbízhatóak, mint az óvodaiak, mert már távolabb vagyunk a születési időponttól. Itt is elmondható, amennyiben egy-egy térség iskoláztatási politikája, vonzáskörzete megváltozik, az eredmények már kevésbé lesznek pontosak.

1.3.3. A 9. évfolyamos tanulók számának az alakulása A 9. évfolyamos tanulók számának alakulását az 1.3.8. táblázat tartalmazza településenként, kistérségenként és megyei összesítésben. Ezek az adatok arra is felhasználhatók, hogy a további tanévek várható 9. évfolyamos tanulói létszámát a 2013/14-es tanévig megbecsüljük. E számítások eredményét az 1.3.15. táblázat tünteti fel. Az eredmény Szolnok esetében jelentős csökkenést mutat. Várható tehát, hogy a valóság ennél Szolnok esetében majd magasabb adatokat hoz, a többi település esetében pedig inkább alacsonyabbakat.


-15Ezt a módszert alkalmaztuk a szakképzési (13-15.) évfolyamok adott időszaki létszám prognózisának az elkészítésére is (1.3.16.-1.3.17. táblázat).

1.3.4. Beiskolázási létszámterv A várható közép- illetve szakiskolába belépő tanuló-létszámok alapján a 2007/2008-as tanévi évfolyamonkénti és a településenkénti évfolyam-ismétlési, valamint a várható 13-15. tanévi szakképzési létszám-adatokból minden középfokú iskolai székhelyre kiszámítottuk a teljes 915. évfolyamos középfokú tanulói létszámokat. A végeredményt az 1.3.18. táblázat tartalmazza. Az adatok kistérségekre is összesítve vannak, a megyei adat ezek végső összegeként adódik. A táblázat nem tartalmazza a 6-8 évfolyamos gimnáziumok 5-8. évfolyamainak adatait. A táblázat szerint a prognosztizált időszakban, a 2008/2009-es tanév után indul meg a középfokú iskolás tanulólétszám folyamatos csökkenése. A csökkenés az ezt követő 5 tanév alatt több mint 14%-os lesz. Így a legnagyobb arányú csökkenés a középfokú iskolák esetében várható. A beiskolázást illetően a 2006/2007. tanévi középiskola 2/3, a szakiskola 1/3 aránya várható, miközben, a gimnazisták és a szakiskolások beiskolázási aránya egyaránt emelkedik (1.3.8. táblázat). Az 1986-2006. közötti élve-születési adatokat és a 2004/5-2013/14-es tanévek óvodai, általános iskolai, középfokú iskolai tényleges és várható tanulólétszámait az 1.3.1-1.3.4. ábrák foglalják össze. Az 1.3.5. ábra az egyes iskolatípusok nappali tagozatos tanulói létszámának a csökkenését fejezi ki a 2007/2008-as tanév megfelelő tanulói létszám százalékában, a változást kistérségenként az 1.3.6.-1.3.8. ábrák mutatják be. 1.4. Felelősségek és feladatmegosztás a közoktatás közszolgáltatásban Az önkormányzati, a közoktatási törvény és azok végrehajtási rendeleteinek megfelelően a községi, a városi és a megyei jogú városi önkormányzat köteles gondoskodni az óvodai nevelésről, az általános iskolai oktatásról, továbbá a nemzeti és etnikai kisebbség által lakott településen a nemzeti vagy az etnikai kisebbséghez tartozók óvodai neveléséről és általános iskolai neveléséről-oktatásáról, továbbá a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók ellátásáról, amennyiben azok a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhetők, oktathatók. A megyei önkormányzat abban az esetben köteles gondoskodni a kollégiumi, a nemzeti és etnikai kisebbségi kollégiumi ellátásról, a középiskolai és a szakiskolai ellátásról, a nemzeti és etnikai kisebbség középiskolai és szakiskolai ellátásáról, a felnőttoktatásról, az alapfokú művészetoktatásról, a továbbtanulási , pályaválasztási tanácsadásról, a nevelési tanácsadásról, a logopédiai szolgáltatásról, a gyógytestnevelésről, amennyiben az ellátást a községi, városi önkormányzat nem vállalja, vagy ha a feladat ellátása a megye területén nem megoldott. A megyei önkormányzat köteles gondoskodni az általános iskolát követően a tankötelezettség teljesítéséhez szükséges beiskolázás biztosításáról, a középiskolai és a szakiskolai felvételekkel kapcsolatos tájékoztatásról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásról, a gyermeküdülőben, az egészségügyi, vagy rehabilitációs intézményben tartós gyógykezelés alatt lévő tanulók oktatásáról, a többi gyermekkel, tanulóval együtt nem foglalkoztatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai, iskolai, kollégiumi ellátásáról, a képzési kötelezettség teljesítéséhez szükséges feltételekről. További kötelező feladata a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-16gyógypedagógiai tanácsadás, a korai fejlesztés, gondozás megszervezése, a tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenység, a konduktív pedagógiai ellátás. A megye közoktatása a fenntartói feladatok tekintetében változatos képet mutat. A közoktatási feladatok ellátása önálló, összevont, vagy társult intézmények fenntartásával, működtetésével valósul meg. Az intézmények többségét önkormányzatok tartják fenn, kevés az állami fenntartású közoktatási intézmény a megyében és egyre több a nem önkormányzati, nem állami intézmények száma, melyekről a 4. pontban olvashatunk. Az utóbbi időben a megyében több önkormányzat összefogásával társulási formában működtetik az óvodai intézményeket, illetve az általános iskolákat. A szakképzés koordinálására 15 önkormányzat együttműködésével szakképzés-szervezési társulás jött létre. Intézményfenntartói feladatokat látnak el a helyi önkormányzatok, helyi önkormányzati társulások, a katolikus és a református egyházak, alapítványok, közhasznú társaságok, egyesületek és magánszemélyek. A legfontosabb fenntartói feladatok között szerepel a közoktatási intézmény alapítása, átszervezése, megszüntetése, alapdokumentumai elfogadása, vezetőjének megbízása, felmentése. A fenntartó megállapítja az intézmény nevét, meghatározza annak tevékenységi körét, költségvetését. Ellenőrzi az intézmény gazdálkodását, működésének törvényességét, hatékonyságát. Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata és a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat a legnagyobb intézményfenntartó. A közoktatásra a kétszintű (ágazati és fenntartói) irányítás a jellemző. A középszintű irányítás - a megyei önkormányzatok és hivatalaik igyekezete és jobbító szándéka ellenére - sem megoldott. A megyei önkormányzat és hivatala közvetett módon, elsősorban koordinatív jelleggel jelentős tevékenységet végez a közoktatás hiányzó középszintjének pótlására. A megyei önkormányzat térségi feladatait tekintve kiemelt jelentőséggel bír. Szerepköre a megyei közoktatás-feladatellátásban meghatározó, a középfokú iskoláztatás, a kollégiumi, a gyógypedagógiai, pedagógiai szakmai és a szakszolgálati ellátás területén jelentős. Az etnikai kisebbségi oktatás kötelező feladatát a JNSZ Megyei Sipos Orbán Szakképző Iskola és Kollégium által látja el. A települési önkormányzatok, az önkormányzati intézményfenntartó-társulások, a többcélú kistérségi társulások elkészítették közoktatási intézkedési tervüket. Kötelező felülvizsgálatuk a közoktatást érintő változások függvényében, a megyei fejlesztési tervre alapozva – nagyobbrészt megtörtént, illetve folyamatosan történik. A regionális együttműködés keretében a társ- és szomszédos megyékkel egyeztetések szükségesek a szakképzési kínálat egyenletesebb területi hozzáférhetőségének biztosításában, a középfokú beiskolázásban, illetve a pedagógiai szak-és szakmai szolgáltatások ellátásában. Az Észak-alföldi régió három megyéjének együttműködését az iskolarendszerű szakképzés és a sajátos nevelési igényű tanulók ellátása terén szorgalmazni kell. Szolnok Megyei Jogú Város Közgyűlése a 32/2007. (II.22.) sz. határozatával fogadta el Szolnok Megyei Jogú Város 2007-2013. közötti időszakra szóló Közoktatási Önkormányzati Intézkedési Tervét. A mellékletek 1.4. táblázatai megmutatják, hogy az egyes önkormányzatok milyen módon tesznek eleget a közoktatással összefüggő feladat-ellátási kötelezettségüknek, továbbá az


-17egyes településeken állandó lakhellyel, ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkező gyermekek/tanulók hol vehetik igénybe az egyes közoktatási közszolgáltatásokat. 1.5. Az önkormányzatok együttműködésének alapelvei A települési önkormányzatok a közoktatási feladatellátás megszervezésében elsődleges feladatuknak tekintik a jogszerűség és a szakszerűség érvényesülését. Az együttműködő önkormányzatok elősegítik a közoktatás közös feladatainak célszerű, gazdaságos és hatékony megvalósulását. Keresik a közös pályázat lehetőségeit, s arra törekszenek, hogy abban teherviselő képességeik mértékében vegyenek részt. Az önkormányzatok döntéseiket egymás érdekei, településeik gazdasági ereje, s a rendelkezésre álló források figyelembevételével hozzák meg. Az együttműködéseknek a települések adottságaitól, helyzetétől függően lehetővé kell tenni a közoktatási szolgáltatások teljes körű elérhetőségét oly módon, hogy az óvodai nevelés és az általános iskolai nevelés-oktatás a gyermekek, a szülők érdekein és szakmai szempontokon alapuló racionalitás szerint valósuljon meg. Az önkormányzatok sajátosságainak megfelelő együttműködési, társulási szervezeti formák kidolgozása szükséges. A vállalt feladatellátás álljon összhangban a megyei Fejlesztési tervvel. A feltételek oly módon való megteremtése szükséges, hogy a kistelepüléseken legyen helyben biztosított az óvodáztatás, valamint az 1–4. évfolyamos tanulók megfelelő színvonalú nevelése-oktatása. Összehangolt tervezéssel, feladatellátással, közös alapok létrehozásával, az állami és uniós források elnyerését segítő programok kidolgozásával, közoktatási információs szolgálat működtetésével kell megteremteni a szakmai együttműködést. Pályázati források bevonásával javítani szükséges a megye közoktatási intézményrendszerét, különösen a fogyatékkal és hátrányokkal élő tanulók nevelését-oktatását szolgáló feltételeket. Az önkormányzatok intézkedési, a kistérségek fejlesztési terveiben meg kell határozni azokat az irányokat, elveket, amelyek a partneri együttműködésen alapuló közoktatási feladat ellátását biztosítják. Az intézményrendszer átjárhatóságának biztosítékai és feltételei A jogszabályi rendelkezések alapján meg kell teremteni a közoktatási intézményrendszer átjárhatóságát, a rendszer elemeinek vertikális és horizontális egymásra épülését. A közoktatási törvény szerint, a Nemzeti alaptantervre épülő helyi tanterveknek biztosítaniuk kell a tanulók iskolaváltását, átvételét, szükség esetén különbözeti vizsgával vagy évfolyamismétléssel. Az intézmények fenntartóinak, nevelési-oktatási intézményeknek a pedagógiai programok jóváhagyása és elfogadása e fontos követelmény teljesülével történhet. A pedagógiai programok sokfélesége minden egyes iskolaváltás esetében szükségessé teszi a helyi tantervek vizsgálatát, a tanuló nevelését-oktatását átadó és átvevő iskola együttműködését.


-18Minden iskola pedagógai programjában meg kell határozni azokat az elemeket követelményeket, amelyek az iskolaváltáshoz elengedhetetlenül fontosak. Rögzíteni kell. hogy az átjárhatóság biztosítása jelent-e, s ha igen, akkor milyen pedagógiai külön feladatokat az átvevő iskola nevelőtestülete számára. 1.6. Az esélyegyenlőség biztosítása és az egyenlő bánásmód Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV. törvény a közoktatási intézmények esetében mind a foglalkoztatottak, mind a gyermekek, tanulók esetében megjelöli a teendőket. Az esélyegyenlőség előmozdítása az Alkotmány 54. §. (1) bekezdése, valamint a 70/A. §-a alapján elsősorban állami kötelezettség, ugyanakkor a munkahelyi, a nevelési-oktatási, a szabadidő tevékenységek helyzeteiben jelenik meg. Az 50 főnél több alkalmazottat foglalkoztató költségvetési szervek esélyegyenlőségi tervet készítettek, ami meghatározza legfontosabb feladataikat a hátrányos megkülönböztetés, a zaklatás, a jogellenes elkülönítés, az előnyben részesítés a foglalkoztatás megvalósulása, a szociális biztonság és az egészségügyi ellátás területén. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. 89/A.§. (5) bekezdése az intézmények számára előírja az esélyegyenlőségi terv készítését. A megyei közgyűlés külön dokumentumban fogalmazza meg esélyegyenlőségi tervét. A közoktatási intézményekben az alábbi területeken jelenik meg az egyenlő bánásmód követelménye:  Az óvodáztatás, tanulói jogviszony létesítése, felvételi kérelem elbírálása a felvételi eljárás során.  A követelmények megállapítása, megfelelősége, a képzésbe bevont képességeihez, alkalmasságához igazított speciális követelmények támasztása, egyéni tanrenddel egyéni haladási ütem biztosítása.  A teljesítmény értékelése.  A szolgáltatásokhoz való egyenlő hozzáférés biztosítása, különös tekintettel a kollégiumia napközis ellátásra, az étkezésre, a taneszközökre, a szabadidős-, a hátránykompenzálóés a tehetségfejlesztő foglalkozásokra.  Egyenlő hozzáférés biztosítása a szociális, a kulturális, a képzésbeli hátrányok csökkentését lehetővé tevő fejlesztésekhez, a szakszolgálati ellátásokhoz, az integrált képzési rendszerhez, a munkaerőpiac elvárásaihoz igazodó szakképesítések megszerzéséhez. Az esélyteremtés gátjai a jelen helyzetben:  Nyelvi hátrányok, hiányos szókincs, korlátozott kódhasználat.  Lakhatási körülmények, tárgyi kultúra hiányosságai következtében az otthoni tanulás feltételei nem adottak.  Külső motiváció hiánya. (A szegény családok jelenlegi élethelyzetéből, kudarc átéléseikből adódóan alacsonyak, illetve a tanuló iskolai sikerei nem alakítják ki a jelentős és tartós motivációt.)  A családi nevelés hiányossága következtében szabály és normarendszer nem alakul ki, illetve kevésbé érett, ezzel egyidejűleg hiányos a stabil szabály- és normakövetés. Ezért


-19-

  



gyakoribbak a magatartási problémák, amelyek másodlagosan tanulási nehézséget okoznak, csökkentik az eredményes munkát. Kistelepüléseken a nehézsorsú gyermekek magas aránya miatt hiányzik a társak ösztönző hatása, a csoportnyomás a lefelé nivellálódást erősíti. Hiányos a szülői minta, kevés az otthoni támogatás, a segítés és a számonkérés a gyermek, a fiatal felé. A közoktatás csak a többi alrendszerrel együtt képes érdemi hatást elérni. A társadalmi munkamegosztásban betöltött szerep, a lakhatási, a szociális, az egészségügyi körülmények javítása, a felnőttek esélynövelése nélkül az oktatási esélyteremtés kevésbé hatékony. Az iskolákban tanító pedagógusok többsége kevésbé felkészült az eltérő kultúrájú, motiváltságú, speciális nehézségekkel küzdő gyermekek, tanulók fejlesztésére. Az integráció, inklúzió módszertana folyamatosan alakulóban van és épül be a pedagógusok módszertani kultúrájába.

Az egyenlő bánásmód a speciális állapotnak megfelelő ellátást jelenti. A megyei szegregált intézményekben a legtöbb hátrány esetében biztosított az ott élők állapotának legmegfelelőbb bánásmód. Bizonyos hátrányok, fogyatékosságok esetében a társadalmi integrációt leginkább a szegregált, ugyanakkor viszont speciális, egyedi feltételeket biztosító intézményekben lehet megvalósítani. Törekedni kell az intézmények nyitottságának növelésére, külső kapcsolataik gazdagítására ahhoz, hogy a tágabb környezet is integráló legyen. A tanulási zavarral küzdő gyermekek nevelése, oktatása a megyében megoldott. Az iskolák fogadják a tanulásban akadályozott, együttnevelhető gyermekeket, fiatalokat. Az integráció előtérbe kerülését megelőzően több települési önkormányzat is felvállalta a tanulásban akadályozottak tagozatának, osztályainak megszervezését. A vizsgálati módszerek fejlődése, a protokollok megváltozása, az esélyteremtésre való törekvés következtében közöttük is nő az integrálhatóak száma. A szegregált intézmények létszámgondokkal küzdenek. Nem megoldott a korai fejlesztés és a fejlesztő felkészítés intézményi ellátása. Jelenleg mindkét csoport ellátása utazótanári hálózat segítségével otthonukban történik. A megvalósuló fejlesztések helyszínei az alábbi intézmények:  Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon, Kisújszállás  „Gólyafészek Otthon” Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Fogyatékosok Otthona Karcag  Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon, Tiszaföldvár-Homok A fejlesztő felkészítés heti 20 órában 2006. szeptember 1-től fejlesztő iskolai foglalkoztatás keretében is történhet. Két intézményben a „Gólyafészek Otthon”-ban Karcagon és a jászberényi Maci Óvodában már most is folyik a halmozottan hátrányos gyermekek ellátása. A fejlesztő felkészítés óraszámánál lényegesen magasabb óraszámú ellátást kell megszervezni minden olyan esetben, amikor a gyermek/fiatal állapota ezt lehetővé teszi, csökkentve ezáltal a fejlesztő felkészítés otthonában történő megvalósulását. Az elmúlt években jelentősen növekedett az autizmus spektrumzavarral diagnosztizált gyermekek száma. Ebbe a diagnosztikai kategóriába igen eltérő esetek tartoznak – pl. a jó intellektusú, integrálható, a többségi iskolába járó, bár extrém megnyilvánulásai miatt egyszemélyes segítőt igényelő tanulók is. A halmozottan hátrányos autista, fejlesztő iskolai Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-20vagy otthonában való fejlesztő felkészítésben részesülhet. A két végpont között igen széles skálán mozgó gyermekek, fiatalok elhelyezése oktatása, képzése a megyében nem megoldott. Szükséges lenne napi ellátást, illetve benntlakásos elhelyezést biztosítani, ennek az egyre növekvő populációnak. A megyében nem megoldott a súlyos magatartási, beilleszkedési zavarral, hyperkinetikus szindrómával küzdő gyermekek elhelyezése. Általában jó intellektussal rendelkeznek, a többségi iskolában kerülnek elhelyezésre, de a velük való speciális foglalkozás normál osztálylétszám mellett nem megoldható, illetve speciális kompetenciákat - pszichológusi, pszichopedagógusi, szociálpedagógiai - igényel. Ezen gyermekek, tanulók jelenleg Budapesten vagy más megyében, intézményekben tanulnak, vagy magántanulói státuszba kerülnek, ami nehezíti számukra az egyenlő bánásmódot, esélynövelésüket az élethez, a munkaerő piaci aktivitáshoz. A megye közoktatásának fejlesztését elősegítő feladatok az esélyteremtés terén  Valamennyi oktatási, nevelési intézmény készítse el esélyegyenlőségi programját, vezetője gondoskodjék a személyi feltételek biztosításáról, valamint nyilvánosságra hozataláról, a partnerek számára hozzáférhetővé tételéről.  Az intézményi intézkedési tervek, akciótervek egyeztetése történjen meg a fenntartói, kistérségi akciótervvel. A célok legyenek reálisak és megvalósíthatóak.  Fel kell mérni a nem optimális ellátást kapó egyéni hátrányokkal, fogyatékossággal rendelkező gyermekek, tanulók ellátását. Biztosítani kell a korai fejlesztés, autizmus spektrumzavar, súlyos beilleszkedési, magatartási zavarral küzdő gyermekek, bentlakásos vagy ambuláns, illetve adekvát közoktatási intézményben vagy tagozaton történő ellátásuk feltételeit. Javaslatok az elvégzendő feladatokra:  Tanulási sikert biztosító oktatási szolgáltatás. Felhasználni más országok migráns tanulókkal szerzett tapasztalatait. Kevesebb korlát, nagyobb személyes támogatás, külső motivációs tényezők biztosítása valamennyi gyermek/tanuló számára.  Erősségekre alapozott képességfejlesztés. A tehetség tág értelmezése.  Integrációs programok bővítése nemcsak a tantárgyak területén, hanem minden iskolában kompetencia- területenként fontos, különösen a szociális, a vállalkozói, a közösségi, az állampolgári kompetenciák fejlesztése.  Fogyatékkal élők legyenek képesek a szolgáltatás igénybevételére. Fizikai, kulturális akadálymentesítés a közoktatási intézményekben valósuljon meg.  Keresni kell azokat a pályázati lehetőségeket, munkavégzést támogató munkaügyi programokat, amelyek a szülőket szólítják meg, a családok esélyeit növelik.  Autisták ellátásának bővítése.  Beilleszkedési, magatartási zavarral küzdő gyermekek iskoláztatása adekvát intézményekben.  Iskolaotthonos oktatás bővítése.  Családokkal való foglalkozás, az életmód, a nevelés, a munka területein. Olyan intézményi programok, amelyek a fiatalt és szülőt egyszerre szólítják meg. (Életvezetés, egészség kérdése, eszközök használata, ügyintézés, stb.)  A fiatal identitása az őt befogadó, elfogadó közeggel együtt változtatható csak meg.  Kötődés megtartása, etnikai identitás.  Egyéni segítő, mentor kijelölése a tanulók mellé.  Roma segítők, asszisztencia gyermekfelügyelők bevonása az oktatási intézményekbe. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-21         

     

Rugalmas képzési struktúra kialakítása. Esélyteremtés megvalósítása települési szinten, a társadalmi felelősségvállalás erősítése. Tanulási módszerek egyénre szabott tervezése. Tanulási utak követése. Egyéni fejlesztési terv kidolgozása. Étkezési hozzájárulás és tankönyvtámogatás biztosítása. Közalapítvány működése. Hátránykompenzáció támogatása. Pedagógusképzés, átképzés rendszere, foglalkozzon a módszertani kultúra megújításán belül az integráció, inklúzió módszertanával. Az intézmények biztosítsák a segítő szakmák megjelenését, valamint a sérülés típusának, a hátrány jellegének megfelelő adekvát ellátást. A hátrányos helyzetű, illetve a cigány etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek teljes körű óvodáztatása három éves kortól biztosítva legyen. A védőnők, a családsegítő szolgálat és a pedagógusok együttműködésének erősítése a gyermek- és ifjúságvédelem területén. A gyermek/tanuló nevelését a szociális védelem eszközeivel is segíteni kell. A hátrányos helyzetű gyermekek/tanulók nevelése-oktatása terén a szocializációs, az esélynövelő, a hátránykompenzáló, a személyiségfejlesztő, a védő-óvó funkciók, a családdal való együttműködés erősítésével történjen. A cigány etnikai kisebbséghez tartozó tanulók bekapcsolása a képesség-kibontakoztató és az integrációs felkészítő programba. Az integrált oktatás erősítése, feltételeinek megteremtése. A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók megsegítése, speciális fejlesztése. Utazótanári hálózat bővítése. Fejleszteni kell a tankötelezettség időtartama alatt a megfelelő tudást, ezen belül a megbízható informatikai kultúrát és a nyelvtudást. Meg kell valósítani a közoktatási intézmények teljes körű akadálymentesítését. A szülőket tájékoztatni kell azokról a kedvezményekről, juttatásokról, pályázati lehetőségekről, amelyek gyermekeiket megilletik.


-22-

2. Közoktatási feladatok fejlesztése a megyében Jász-Nagykun-Szolnok megye közoktatási stratégiáját az Európai Unió, az Oktatási és Kulturális Minisztérium által meghatározott fejlesztési prioritások, az Északi-alföldi régió, a megye korábbi közoktatás-fejlesztési céljai alapvetően meghatározzák. A következőkben ezeknek, s az elkészült települési, kistérségi intézkedési terveknek megfelelően jelöljük meg az egyes stratégiai célokat. Céljaink szervesen kapcsolódnak Magyarország egészére megfogalmazott fejlesztési célokhoz. Magukba foglalják a demokratikus értékek megerősítését, a társadalmi szolidaritás érvényesülését, a folyamatos gazdasági fejlődés fenntartását és versenyképességének javítását. Stratégiai célok  Olyan közoktatási rendszer kiépítése és működtetése, amely a gyermekek és fiatalok fejlődését, személyiségük gazdagodását segíti elő, felkészít a társadalmi életben való aktív részvételre, a munkaerő-piac igényeihez való gyors alkalmazkodásra, hatékonyan járul hozzá a megye európai integrációjához.  A közoktatás modernizációja, amely lehetővé teszi a leszakadókról és a tehetségesekről való fokozott gondoskodást, az esélyegyenlőség biztosítását, az erőforrásokkal való hatékony gazdálkodást, a nevelés-oktatás feltételeinek, minőségének biztosítását, a pedagógus szakma megújítását, a szociális tartalmú kompetenciák erősítését.  Olyan támogatási és érdekeltségi rendszert, együttműködéseket kell megteremteni, amelyek esetében nem sérülnek a helyi érdekek, egyúttal biztosítható a jogszabály szerinti közoktatás-feladatellátás tartalma, formája, amely mellett a hatékonyság és az irányítás szakszerűsége garantálható. Az iskolahasználók azon jogos igényének kielégítése, hogy az óvodáztatást, az általános iskola 1-4. évfolyamát a lakóhelyen, esetleg ahhoz minél közelebb vehessék igénybe.  A természeti környezet védelme, a potenciális emberi erőforrások kibontakoztatásának biztosítása, az életminőség javítása. Középtávú célok  A lisszaboni folyamatban meghatározott kulcskompetenciák fejlesztése, az élethosszig tartó tanulás képességének kialakítása.  Mérésekre, kutatásokra alapozott közoktatási rendszerfejlesztés megvalósítása.  A személyiség kibontakoztatása, egyéni fejlesztéssel, tanulási utak megteremtésével, sokszínű pedagógiai szolgáltatás biztosításával a közoktatási intézmények és a civil szervezetek együttműködésével.  A szakképzés megyei koordinációja, a képzés és a munkaerőpiac elvárás összhangjának megteremtése.  Fokozott gondoskodás megteremtése, a fogyatékkal élőkről, a romákról, a valamilyen szempontból hátrányos helyzetű gyermekekről/tanulókról, csoportokról. A gyermek- és ifjúságvédelemi rendszer, az egészségügyi szolgáltatás, a családsegítő szolgálat és a pedagógusok együttműködése váljék hatékonyabbá. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-23 A hátrányos helyzetű gyermekek nevelése-oktatása terén a szocializációs, az esélynövelő, a hátránykompenzáló, a személyiségfejlesztő, a védő–óvó funkciók erősítése, a családdal való együttműködés növelése valósuljon meg.  A nevelés-oktatás intézményi feltételeinek javítása. Fejlesztési irányok, a célok megvalósítását szolgáló feladatok Az önkormányzati hatásköri jegyzékben részletezett közoktatási feladatok ellátásának/elláttatásának tervszerű biztosítása. A tényleges helyi szükségletek kielégítéséhez kapcsolódó alternatívák kidolgozása. Azon helyi kezdeményezések támogatása, amelyek - a gyermek létszám csökkenése miatt - az 5-8. évfolyam szakrendszerű oktatásának biztosítása érdekében társulás megszervezésére törekszenek. A kistelepülések támogatása annak érdekében, hogy közoktatási feladataik megvalósítása ellensúlyozza a nagyvárosok elszívó hatását. Támogatni szükséges - ahol ezt a tanulói létszám indokolja - azokat a beruházásokat, beszerzéseket, amelyek a hiányzó helyiségeket, az alapvető taneszközöket és felszereléseket pótolják. Mérsékelni kell az iskolák közötti ellátási különbségeket. Biztosítani kell a roma etnikai kisebbség környezeti hátrányainak leküzdését szolgáló programok megvalósítását, a hagyományok ápolását, a jól bevált foglalkoztatási formák, módszerek alkalmazását, elterjesztését. Meg kell teremteni, illetve ahol ez már megvalósult, folyamatosan működtetni szükséges az átlagostól eltérő képességű és magatartású – de a többivel együtt oktatható - tanulók részére az integrált nevelés-oktatás személyi és tárgyi feltételeit. A tankötelezettség 18. életévig történő kiterjesztésére tekintettel a középfokú oktatási intézményeket fenntartó önkormányzatok beiskolázási körzetükben az eddiginél intenzívebben lássanak el tankötelezettséggel összefüggő térségi feladatokat. A közeljövőben ki kell alakítani az új jogszabályi környezetnek megfelelő szakképzési struktúrát, működtetni kell a Jász-Nagykun-Szolnok Szakképzés-szervezési Társulást. Törekedni kell a párhuzamos képzések megszüntetésére, a fejlesztések célirányossá és hatékonnyá tételére. A szakiskolai képzés társadalmi elismertetése, népszerűsítése valamennyi szakiskolai fenntartó és intézmény feladata. Meg kell teremteni annak a feltételét, hogy a tanulók piacképes végzettséggel lépjenek ki a középiskolából, és valóban választhassanak a munkaerő-piacra való kilépés és a továbbtanulás között. A szakképző intézményekben a felkészítés első szakaszában az általános ismereteket adó képzést, illetve az érettségire történő felkészítést kell meghatározónak tekinteni. A nevelés-oktatás intézményi, tárgyi feltételeinek biztosítása A nevelés-oktatás intézményi feltételeinek javítása a legfontosabb célok közé tartozik. Az iskolák többsége műszakilag kifogásolható állapotban van, nem felel meg a központi szabályozásban megfogalmazottaknak. Az elmúlt évek fejlesztései ellenére az épületek Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-24jelentős része világítási-komfortosítási-energiagazdálkodás szempontjából felújításra, korszerűsítésre szorulnak. A tárgyi feltételek, az eszköz-ellátottság tekintetében cél a minimum-követelményeknek való megfelelés, a szükséges hardver- és szoftverek beszerzése. Fontos az internet elérés lehetőségének folyamatos biztosítása az intézményeknek, a tanulóknak és a pedagógusoknak. Támogatni kell az intézmények fejlesztését, karbantartását, akadálymentesítését, iskolai szaktantermek, tornatermek, szakmai gyakorlóhelyek, óvodai tornaszobák kialakítását, a meglévők korszerűsítését, bővítését. A nevelés-oktatás tartalmi fejlesztése, értékelése A fejlesztés meghatározó eleme a programfejlesztés és a programok helyi adaptációja. A tartalmi fejlesztés kiemelt területe az oktatás kompetencia alapokra való áthelyezése. Az ismeret, a képesség, készség fejlesztése egészüljön ki az attitűd formálással. A kompetencia-fejlesztés a Fejlesztési terv időtartama alatt terjedjen ki a 8 kulcskompetencia területére, valósuljon meg a sajátos nevelési igényű tanulók esetében is, valamint minél nagyobb százalékban a középfokú oktatás területén. A minőségirányítási rendszer részeként ki kell dolgozni a mérési értékelési rendszert, ami lehetővé teszi egyrészt a tanulói teljesítmények teljes körű mérését, másrészt az intézmények eredményességének értékelését. Az intézmények maradéktalanul tegyenek eleget a közoktatási törvényben, a fenntartói minőségirányítási programban megfogalmazott kötelezettségeiknek, vagyis végezzenek önértékelést, ennek alapján készítsenek intézkedési tervet, ami kitér szükség szerint a kompetenciamérés eredményeiből adódó feladatokra is. A fenntartó minőségirányítási programjában előírtak szerint gyűjtsenek adatokat, mutassák be a kért indikátorokat a fenntartó szakmai, pénzügyi, tanügy-igazgatási ellenőrzéséhez. A mérési eredmények értékelése alapján határozzák meg a szükséges fejlesztéseket. A szakképzés tartalmi fejlesztése legyen tekintettel a tudományos, technológiai változásokra, a szakképzés megyei koordinációjára, megyei - régiós igényekre, a munkaerőpiac szükségleteire. A tartalmi fejlesztés járuljon hozzá a középiskolák presztízsének, a felsőoktatási felvételi arányszámok növekedéséhez. A tartalmi fejlesztés segítse a lemaradók, a cigány etnikai kisebbséghez tartozók hatékony nevelését, oktatását. Az integráció érdekében indított programok hatékonyságát növelni kell. Az intézmények vegyék igénybe a pedagógiai szakmai szolgáltatás kínálatát, a szakértői tevékenységet. A megyei pedagógiai szakmai szolgáltatás segítse a nevelés-oktatás tartalmi fejlesztését, adekvát pedagógus továbbképző tanfolyamok szervezésével, tantárgyi, neveltségi, szervezeti mérésekkel, fejlesztési javaslatok megfogalmazásával, módszertani kultúra bővítésének támogatásával, hálózatok építésével, horizontális tanulás biztosításával. Az iskolafenntartók egyrészt minőségirányítási programjuk alapján folyamatosan ellenőrizzék, értékeljék az intézmény tevékenységét, másrészt szakértői szolgáltatás igénybe vételével végezzék el intézményeik - közoktatási törvényben meghatározott - átfogó értékelését. A folyamatos tanulás megalapozása Az egész életen át tartó tanulás megalapozása olyan alapkészségek és képességek kialakítása, amelyek alkalmassá teszik az egyént arra, hogy egész élete során képes legyen a folyamatos tanulásra. Ehhez szükséges a tanulási stratégiák, módszerek megtanítása, a tanulási attitűd fejlesztése.


-25Költséghatékony feladatellátás A kistelepülések óvodai ellátása, és legalább az 1–4. évfolyamos tanulók nevelése-oktatása, az integráció pedagógiai, szakmai feltételeinek, garanciáinak biztosításával helyben valósuljon meg. A közoktatás fejlesztésének követelménye a gazdaságosság, a működés és az irányítás hatékonyságának összehangolása, javítása. A költséghatékonyság növelése nem befolyásolhatja kedvezőtlenül az intézményekben folyó pedagógiai munka minőségét, nem sértheti a szülői, a gyermeki, a tanulói jogokat. Az alapfeladat ellátása, a meglévő tartalmi, szakmai fejlesztések megőrzése, valamint újabb feladatok, fejlesztések elindítása mellett többlet források felkutatásával a rendelkezésre álló források hatékonyabb felhasználására kell törekedni. A méretgazdaságosság figyelembe vételével a falvak népességmegtartó-képességét, ezzel párhuzamosan a települések, intézmények közötti együttműködést, feladatmegosztást meg kell vizsgálni. A település-közi együttműködések erősítése, a feladatellátás munkamegosztás szerinti biztosítása a pedagógusok közös foglalkoztatása, párhuzamosságok megszüntetése, társulások létrehozásával valósítható meg. Kistérségek szerepe a közoktatási feladatellátásban A kistérségi szintű együttműködésben vállalt feladat-ellátás legyen összhangban a megyei és a települési fejlesztési tervekkel. Az együttműködés a kistérségi mérés-értékelési rendszer kidolgozásában, működtetésében is jelenjen meg. A kistérség járuljon hozzá a pedagógusok együttműködéséhez. Épüljön ki a pedagógusok helyettesítési rendszere, a szakos ellátás teljessé tétele érdekében alakuljon ki az áttanítás rendszere. Egyenlő bánásmód, esélyegyenlőség biztosítása A hátrányos helyzetű, illetve a cigány etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek teljes körű óvodáztatása 3 éves kortól valósuljon meg. A cigány etnikai kisebbséghez tartozó tanulókat be kell vonni a képesség-kibontakoztató és az integrációs felkészítő programba. A sajátos nevelési igényű gyermekek megsegítése, speciális fejlesztése a megyei pedagógiai szakszolgálat ellátó rendszerének fejlesztésével, pedagógusok kompetencia növelésével valósuljon meg. A tanulók számára biztosítani kell a tankötelezettség időtartama alatt az egyénre szabott, a megfelelő tudáshoz való hozzáférést. A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek szülei kapják meg a tájékoztatást az iskolákban azokról a kedvezményekről, juttatásokról, pályázati lehetőségekről, amelyek gyermekeiket megilletik. Szakmai szolgáltatás keretében, speciális igények kielégítésére teremtődjön meg a lehetőség utazótanárok igénybe vételére, a feladat maradéktalan elvégzésére. Az autista gyermekek neveléséhez - oktatásához meg kell teremteni a személyi, az intézményi és a tárgyi feltételeket. A települések nevelési-oktatási intézményei között meglévő különbségek csökkenjenek. A különbségek mérséklése annak a hatásnak a csökkentését is jelenti, ami negatívan hat az egyén tanulási eredményességére. Ez nem csak közoktatással összefüggő feladat. Kerüljön előtérbe az iskolai kudarcok csökkentése, a tehetséges tanulókkal való foglalkozás. A fejlesztési időszak végére az intézmények teljes körű akadálymentesítése történjen meg.


-262.1. Az óvodai nevelés közszolgáltatás fejlesztése

2.1.1. Helyzetelemzés, óvodáztatási terv A megyében az óvodáztatást, 51 önkormányzati, ebből 2 megyei önkormányzati: Kisújszállás JNSZM Kádas György Óvoda, Tiszaföldvár-Homok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon; 33 települési önkormányzati; 16 társulási, 7 egyéb (egyházi és alapítványi, ill. magán) fenntartású óvoda látja el a 2.1.1. melléklet 1. táblázat szerint. Intézménytársulás a megyehatárt egy esetben lépi túl. Nem működik óvoda Hunyadfalván és Csataszögön, de az óvodásokat Kőtelken, illetve Nagykörűben fogadják. A Jászszentandráson működő óvoda 2007. júniusától a Jásziványból bejáró gyermekeket is ellátja. Óvodáztatási feladatokat társulási formában az alábbi települések látnak el: Abádszalók központtal - Tiszaderzs, Tiszaigar, Nagyiván, Tiszaszőlős, Tiszaörs; Besenyszög központtal - Tiszasüly; Cserkeszőlő központtal - Szelevény, Tiszainoka, Tiszasas; Fegyvernek központtal - Örményes, Kuncsorba; Jánoshida központtal - Alattyán, Jásztelek; Jászalsószentgyörgy központtal - Jászboldogháza; Jászberény központtal - Jászfelsőszentgyörgy; Jászdózsa központtal -Jászágó, Jászjákóhalma, Pusztamonostor; Jászkisér központtal - Pély; Kunhegyes Város Óvodai Intézménye központtal - Tomajmonostora, Tiszaszentimre, Tiszaroff); Kunhegyesi Általános Iskola központtal - Tiszagyenda; Martfű központtal - Mezőhék; Mezőtúr központtal - Mesterszállás; Nagykörű központtal - Kőtelek; Tiszakürt központtal - Csépa, Nagyrév; Tószeg központtal - Vezseny; Az önkormányzati fenntartású óvodák 186 feladat-ellátási helyen működnek. Az önkormányzati fenntartású óvodák közül mindössze 12 óvoda működik önállóan. A feladatellátási helyek száma megyei szinten csökkent, viszont a Kunszentmártoni és a Karcagi kistérségben nem változott (2.1.2. melléklet 1. ábra). Az óvodai feladatellátási helyek, a férőhelyek, az óvodába beírt gyermekek, valamint a pedagógusok számának kistérségek szerinti adatait a 2.1.1. melléklet 1. táblázat mutatja be. 2007-ig 3 új óvoda épült a megyében. A 2008/2009 nevelési évben 100 férőhelyes, 4 csoportos új óvoda kezdi meg működését Tiszabőn. További fejlesztések eredményeként, főként ROP pályázati támogatással a megyében 3 életveszélyesnek nyilvánított csoportszobát megszüntettek, 5 csoportszobát építettek bővítésként, 27 tornaterem, tornaszoba kialakítására került sor, 6 főzőkonyhát helyeztek üzembe. 126 óvodai egységben végeztek részleges felújítást, teljes korszerűsítés történt 8 óvodában, 56 óvodában megtörtént az akadálymentesítés. A csoportszobák bútorzata is korszerűsödött az elmúlt időszakban, elsősorban az óvodákhoz kapcsolódó alapítványok támogatásával.


-27A kötelező eszköz-és felszerelési jegyzék normáinak 11% - 95% közötti mértékben felelnek meg az óvodák. Ehhez a támogatást elsősorban a megyei Közoktatási Közalapítvány biztosította. A megyében 2002-2007 között az óvodáztatás személyi feltételeinek fajlagos mutatói egyes területeken minőségileg javultak. Az óvodapedagógusok számának csökkenése (2.1.2. melléklet 2. ábra) az óvodások számának csökkenéséhez igazodott. Az egy csoportra jutó óvodapedagógusok száma 2,2 fő/csoport, de a kettős óvónői váltás biztosítása feladatellátási helyenként változó. A nagyobb városokban az óvodapedagógusok egy része újabb diploma megszerzésével, szakvizsgával vagy átképzéssel (pl. fejlesztőpedagógusként) a rendszerben maradt. A pedagógusok képesítése nagymértékben megfelel a jogszabályi előírásnak. 6 fő egyéb képesítéssel, 3 fő képesítés nélkül dolgozik a megyében. A 120 órás továbbképzést – kevés kivétellel – teljesítették az óvodapedagógusok. A képzések, a továbbképzések igazodtak a helyi nevelési programok igényeihez. A KIR-STAT 2007. adatok szerint megyénkben 13514 óvodáskorú gyermeket látnak el. Az elmúlt közel másfél évtizedben az Észak-alföldi régióban az óvodába járó gyermekek száma 13%-kal csökkent (2.1.1. melléklet 3. táblázat), a legnagyobb mértékben Jász-NagykunSzolnok megyében, 5 év alatt közel 4000–rel (2.1. 2. melléklet 3. ábra). Az elutasított 3 évesek száma a megyében 2007/2008-ban 7 főre csökkent az előző évi 15-tel szemben. Az 5 éves, tanköteles korú gyermekek csaknem mindegyike beírásra kerül az óvodákban, még a többségben romák által lakott településeken is. Az óvodákban a 8. életévüket betöltő gyermekek létszáma a megyében 2007/2008-ban 8 fő. A Jászberényi és a Törökszentmiklósi kistérségben az óvodai férőhelyek száma nőtt, a Mezőtúri kistérségben stagnált, a Szolnoki és a Tiszafüredi kistérségben minimálisan, a Karcagi és a Kunszentmártoni kistérségben jelentősebb mértékben csökkent (2.1.2. melléklet 5. ábra). Az óvodai csoportok száma 2007-re az óvodások számának csökkenéséhez képest általában nagyobb arányban csökkent. Kivétel a Jászsági kistérség, ahol stagnált, illetve a Szolnoki kistérség, ahol növekedés figyelhető meg (2.1.2. melléklet 6. ábra). A csoportokban emelkedett a gyermeklétszám. Többségük 21-25 fő közötti létszámú, de a csoportmegszüntetések, összevonások miatt előfordulnak 30 főhöz közeli létszámmal működők is. Mindössze 3 csoportban foglalkoztatnak óvodásokat 10 fő alatti létszámmal. A hátrányos helyzetű gyermekek ingyenes étkeztetése az óvodákban törvény által biztosítottá vált. Ez a lehetőség kedvezően befolyásolta az érintett gyermekek beóvodázásának arányát, az óvodába járás rendszerességét, növelte az óvodában eltöltött időt. A nemzetközi hatások 2002-2007 közötti időszakban jelentős befolyást gyakoroltak az óvodák tartalmi munkájára. A Nemzeti Fejlesztési Terv (NFT) kapcsán megjelentek az óvodák, iskolák tanuló szervezetté alakulását elősegítő kezdeményezések, pl. a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Programjának (HEFOP) keretében a Térségi Iskola- és Óvodafejlesztő Központok (TIOK) –a megyéből tag Városi Óvodák, Jászberény. A programnak egy követője volt, a kisújszállási Városi Óvodai Intézmény; a terjesztésbe bekapcsolódtak Törökszentmiklós város óvodái is. Egyéb HEFOP pályázatokban Jászkisér, Kisújszállás, Jászdózsa képviselte a megyét az óvodák részéről. 2004-2007 között a törvényi előírások értelmében megtörtént a helyi nevelési programok (HNP) beválás-vizsgálata és módosítása. Elkészültek az intézményi minőségirányítási programok (IMIP), az új Házirendek, és módosításra kerültek a Szervezeti és Működési Szabályzatok (SZMSZ). Az előző fejlesztési ciklus kiemelt célkitűzése volt a minőségelvű Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-28oktatás megvalósítása. A megye minden óvodájában foglalkoznak minőségfejlesztéssel. Az óvodák többsége partnerközpontú-, 12 teljes körű minőségirányítási programmal dolgozik, 29 óvodában HACCP is működik. 2007. március 31.-ig megtörtént a minőségirányítási programok felülvizsgálata és kiegészítése. Az elmúlt évben 60 óvoda végzett intézményi önértékelést. 2007-ben 12 óvoda kezdte meg belső megújulását egy-egy, főként minőségfejlesztés, projekt módszer, kompetencia alapú fejlesztés, sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja, Belső Gondozói Rendszer (BGR) területen. A sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek szakszerű integrált óvodai neveléséhez nem mindenütt állnak rendelkezésre a szükséges speciális eszközök, és a humán erőforrás. A 2007ben elvégzett kontrollvizsgálatok eredményeként szám szerint csökkent az SNI gyermekek száma - jelenleg 184 gyermek érintett. Növekszik viszont a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő (BTMN) gyermekek száma, akik támogatására - a nevelési tanácsadók közreműködésével - az óvodáknak fel kell készülniük. A 2.1.1.melléklet 6. táblázat az SNI gyermekek számának alakulását mutatja be kistérségenként. Óvodáztatási terv az 1.3.2. pontban szerepel. Stratégiai célok  Az óvodai ellátás helyben, megfelelő színvonalon valósuljon meg, hogy minden gyermek egyenlő eséllyel kezdhesse az iskolát  Az óvodapedagógia módszertani megújítása, minőségfejlesztés  Az erőforrásokkal való hatékony gazdálkodás  Egyenlő bánásmód, esélyegyenlőség biztosítása Középtávú célok  Az infrastrukturális, tárgyi feltételek, az eszközellátottság biztosítása, a meglévő hiányosságok felszámolása  Új módszerek, eszközök bevezetése; kompetencia alapú óvodai nevelés, fejlesztés elterjesztése  Inklúzió, integráció, differenciálás; a leszakadókról és a tehetségekről való fokozott gondoskodás  Minőségirányítási rendszerek működtetése Fejlesztési irányok, feladatok  Az egészséges életmód, a környezettudatos magatartás megalapozását szolgáló programok bevezetése.  Játékos, egyéni differenciált fejlesztés, tevékenységekre alapozott ismeretszerzés, képességfejlesztés.  A 3 és 5 évesek teljeskörű óvodáztatásához személyi, tárgyi feltételek biztosítása (Pályázati források keresése)  A bölcsődékkel, iskolákkal a szakmai együttműködés, és a szakmaközi kapcsolatok megerősítése  Az új módszerek bevezetéséhez szükséges eszközfeltételek megteremtése; óvodafelújítások, tornaszobák építése. Felkészülés az új módszerek, eszközök bevezetésére. (Képzések, pályázatok)  Óvoda-iskola átmenet megkönnyítése; játékközpontúság, egyéni differenciált fejlesztés, tevékenységekre alapozott ismeretszerzés, képességfejlesztés; az egészséges életmód, a környezettudatos magatartás megalapozását szolgáló programok bevezetése  Az integráció szakmai feltételeinek, garanciáinak biztosítása Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-29

Az IMIP folyamatos működtetése szakszerűségének, beválásának folyamatos vizsgálata, korrekciója; az eredmények fejlesztési célú felhasználása.

2.1.3. Feladat-és időterv A tevékenység megnevezése A fejlesztési terv elfogadása Az óvodák pozíciójának megerősítése HHH, HH gyermekek 3 és az 5 évesek teljeskörű óvodáztatási feltételeinek biztosítása Felújítások, akadálymentesítés, tornaszobák építése Intézményi esélyegyenlőségi tervek elkészítése Felkészülés a kompetencia alapú fejlesztés bevezetésére (képzés) A kompetencia alapú fejlesztés bevezetése Internet és informatikai és egyéb eszközök biztosítása Szakmai és szakmaközi műhelyek működtetése Önértékelési, pedagógus teljesítményértékelési rendszer kidolgozása, működtetése Intézményi ellenőrzés, értékelés; nyilvánosságának biztosítása A fejlesztési terv félidős értékelése

Felelős Megyei Kgy. Fenntartók

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Fenntartók Óvodavezetők Jegyzők Fenntartók Fenntartók Óvodavezetők Fenntartók Óvodavezetők Óvodavezetők Fenntartók Óvodavezetők Fenntartók Óvodavezetők Fenntartók Megyei Kgy.

A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer Tárgyi feltételek fejlesztése  Az egészséges, a biztonságos és a szakszerű óvodai nevelés jogszabályokban előírt feltételeinek biztosítása.  Az épületek folyamatos karbantartása, akadálymentesítése.  Tornaszoba, egyéni fejlesztő szoba, nevelőtestületi szoba, elkülönített felnőtt öltöző, orvosi-, elkülönítő szoba, stb. kialakítása, a meglévők korszerűsítése.  Az intézmények eszköz- és felszerelés állományának jegyzék szerinti biztosítása. (A fenntartók által tervezett óvodai fejlesztések a 2.1.1. melléklet 4. táblázatában olvashatók.)  Az eszközbeszerzés kapcsán kapjon nagyobb hangsúlyt a hardver- és szoftverbeszerzés, az internet elérés lehetőségének folyamatos biztosítása. (A meglévő számítástechnikai eszközöket és a 2014-re tervezett fejlesztéseket a 2.1.1. melléklet 5. táblázat mutatja be.) Humánerőforrás fejlesztése  Az új igényekhez igazodó pedagógus-kompetenciák pl. rendszerszemlélet, szervezetfejlesztési-, humánerőforrás-fejlesztési-, innováció-menedzselési-, projektmenedzselésiés pályázatkészítési ismeretek elsajátítása. Szociális és vállalkozói kompetenciák fejlesztése.  A kutatómunka fellendítése. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-30   

Rendszeres, a helyi nevelési programhoz igazodó továbbképzés. Kistérségen belüli szakmai műhelyek kialakítása, működtetése. A pedagógusok felkészítése az IKT eszközök alkalmazására. Az óvodák, az óvodapedagógusok szerepének megerősítése, munkájuk megismerése és elismerése.

A fejlesztések forrása lehet  Központi támogatás várható a fejlesztési terv első két évében a halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) 3 éves gyermekek óvodába járási lehetőségének biztosításához, az óvodai beiratkozáskor, majd félévente, ha a gyermek az óvodai foglalkozásokon legalább 75%ban részt vesz.  További központi támogatások várhatók a koragyermekkori fejlesztés, óvodáztatási támogatás, az intézményvezetők pótlékának emelése, a HHH gyermekeket integráltan nevelő pedagógusok pótlékának bevezetése, a pályakezdő pedagógusok támogatása, a minőségi bérpótlék emelése,  Az „Esély teremtő pedagógus” díj pályázati támogatása, a kutatómunka ösztönzése.  Normatív támogatás emelkedése.  Önkormányzatok kiegészítő támogatásai.  Pályázatokhoz a fenntartói önerő és utófinanszírozás biztosítása.  Központi, Európai Uniós, illetve nemzetközi pályázatokkal elérhető források.  Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatása.  Óvodák alapítványainak pénzeszközei. Kockázatok  A fejlesztések tervezett forrásainak elérhetősége.  Az óvodák igazgatásának szakszerűsége.  Az erőforrásokkal való gazdálkodás hatékonysága az összevonások következtében számottevően változik-e?  A tartalmi fejlesztéshez szükséges tárgyi és személyi feltételek nem teljesülése.  Az esélyegyenlőségi tervek megvalósíthatósága. Értékelés A kockázati tényezők folyamat közbeni értékelése. Pályázatokkal folyamatos nyomon követése. Társulások szakszerű működésének biztosítása folyamatos ellenőrzéssel, szakértői támogatással. Esélyegyenlőségi tervek megvalósulásának folyamatos követése, az esetleges korrekcióhoz külső tanácsadás igénybevétele. A fejlesztési terv félidős testületi kontrollja annak érdekében, hogy a megfelelő korrekciókra időben sorkerülhessen.

2.1.4.Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása Helyzetelemzés A megyében növekszik a HH, HHH óvodások száma. A rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülő gyermekek száma 2006/2007-hez viszonyítva 2007/2008 - ra 4143-ről 5184-re emelkedett. Ez az adat is indokolja az esélyegyenlőség kiemelt kezelését. Az 50 főnél több alkalmazottat foglalkoztató költségvetési szervek esélyegyenlőségi tervet készítettek, ami meghatározza legfontosabb feladataikat a hátrányos megkülönböztetés, a zaklatás, Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-31jogellenes elkülönítés, a szociális biztonság és az egészségügyi ellátás területén. Az óvodai esélyegyenlőségi tervek részben elkészültek, ill. készítésük folyamatban van. Az utóbbi években jelentősen növekedett az etnikai kisebbségi óvodai nevelést felvállaló óvodák száma. Nevelőmunkájuk eredményességéhez hozzájárulnak a roma származású nevelőmunkát segítő alkalmazottak, a dajkák, a pedagógiai-és a szociális asszisztensek. Fontos, hogy ilyen munkatársak egyre többen dolgozzanak az érintett óvodákban. Az esélyteremtés legfőbb gátjai az óvodában, a nyelvi hátrányok, a hiányos szókincs, a családi nevelés hiányosságai következtében az instabil szabály és normakövetés. Ezért gyakoribbak a magatartási problémák. A megyében nem megoldott a súlyos magatartási, beilleszkedési zavarral, hyperkinetikus szindrómával küzdő gyermekek elhelyezése. Ők általában a többségi óvodákban kerülnek elhelyezésre. A velük való speciális foglalkozás normál csoportlétszámban és a szükséges képesítésű szakemberek (pszichológus, pszichopedagógus, szociálpedagógus) hiányában nem megoldható. Az óvodákban fő állásban alkalmazott speciális szakemberek száma jelentősen csökkent, mindössze 15 gyógypedagógus, 17 fejlesztő pedagógus és 9 logopédus működik alkalmazottként (2.1.1. melléklet 7. táblázat). Feladatok  A fenntartóknak továbbra is gondoskodniuk kell az óvodai nevelés lehetőségének legfőképp helyben történő biztosításáról, a 3-8 éves korú gyermekek teljes körű óvodai nevelésének ellátása érdekében. Garantálniuk kell, hogy minden szociálisan hátrányos helyzetben lévő gyermek 3 éves korától kezdve kivétel nélkül bekapcsolódhasson az óvodai nevelésbe.  Az intézkedési tervek, akciótervek egyeztetése történjen meg a fenntartói, kistérségi akciótervvel.  A célok legyenek reálisak és megvalósíthatóak.  Az óvoda vezetője gondoskodjék a megvalósítás személyi feltételeinek biztosításáról, a terv nyilvánosságra hozataláról.  A központi kiegészítő támogatások esélyegyenlőségi szempontok szerinti hasznosítása.  A HHH helyzetű családok gyermekei óvodai nevelésben való részvételének segítése a szociális segélyezés eszközeivel is.  Fontos az óvoda óvó-védő funkciójának, családdal való együttműködésének erősítése.  Az óvoda gyermekvédelemmel, az egészségügyi ellátással, szociális segítségnyújtással kapcsolatos feladatainak ellátása.  Az érintett óvodákban olyan támogató lépések, szolgáltatások tervezése és megvalósítása, amelyek csökkentik az érintettek meglévő hátrányait, pl. hatékony együttnevelés személyi és tárgyi feltételeinek biztosítása, a szegregáció visszaszorítása, integrációs és esélyteremtő programok - Óvodai Integrációs Program (Óvodai IPR) kiterjesztése, a jelenleg IPR-rel működő óvodák tapasztalatainak átvétele.  A fogyatékkal élők számára biztosítani kell a szolgáltatás igénybevételének lehetőségét.  Az autista gyermekek számára újabb óvodai csoportok létesítése indokolt, amelyekhez meg kell teremteni a személyi, építményi és tárgyi feltételeket.  A sérülés típusának, a hátrány jellegének megfelelő ellátás biztosítása; a speciális szakemberek, valamint a segítő szakmák megjelenési feltételeinek biztosítása az óvodákban.  Rendszeres, érdemi kapcsolattartás, együttműködés a cigány kisebbségi önkormányzatokkal, a Családsegítő-, a Gyermekjóléti szolgálattal, szakszolgálatokkal, civil szervezetekkel.


-32 A pedagógusjelöltek számára a megyében biztosítani szükséges, hogy a szakmai gyakorlat keretében az integrációt hatékonyan működtető intézményekben szerezhessenek gyakorlatot. 2.2. Az általános iskolai nevelés-oktatás tartalmi, intézményhálózat-fejlesztési terve

2.2.1. Helyzetelemzés, iskoláztatási terv Jász-Nagykun-Szolnok megyében, a 2007/2008. tanévben 74 általános iskola, 3 önálló gyógypedagógiai intézmény, 1 hatosztályos gimnázium, 4 nyolcosztályos gimnázium működik. Egy általános iskolára épülő induló gimnázium a jövő tanévtől 9. évfolyam indítását tervezi. Nemzetiségi általános iskola a megyében nincs. 45 általános iskolát települési önkormányzat, 9-et református egyház, 2-t, katolikus egyház, 1-et alapítvány, 1-et főiskola (gyakorló iskola), 32-t társulás tart fenn. 11 egyéb (egyházi és alapítványi, ill. magán) fenntartású iskola látja el a 2.2.1. melléklet 1. táblázat szerint. Intézménytársulás a megyehatárt egy esetben lépi túl. Nem működik általános iskola Csataszögön, Hunyadfalván, Jászágón és Jásziványban. Az iskolásokat Kőtelken, Nagykörűben, Jászszentandráson illetve Jászdózsán fogadják. Önkormányzati társulások az általános iskolai feladatok ellátására: Besenyszög központtal (Tiszasüly); Cserkeszőlő központtal (Szelevény, Tiszainoka, Tiszasas); Fegyvernek központtal (Örményes, Kuncsorba); Jánoshida központtal (Alattyán, Jásztelek); Jászalsószentgyörgy központtal (Jászboldogháza); Jászberény központtal (Jászfelsőszentgyörgy); Jászdózsa központtal (Jászágó, Jászjákóhalma, Pusztamonostor); Jászkisér központtal (Pély); Kunhegyes központtal (Tiszagyenda, Tiszaroff); Martfű központtal (Mezőhék); Mezőtúr központtal (Mesterszállás); Nagykörű központtal (Kőtelek); Tiszafüred központtal (Nagyiván, Tiszaigar, Tiszaszentimre, Tiszaörs, Tiszaszőlős, Tomajmonostora); Tiszakürt központtal (Csépa, Nagyrév); Tószeg központtal (Vezseny); Túrkeve központtal (Kétpó) Az utóbbi két évben, a csökkenő gyermeklétszám miatt jelentős intézmény-átszervezésekre került sor (1.3.3. táblázat). Ezek során vagy intézményfenntartó társulások jöttek létre, vagy közös igazgatás alá vonták az egymáshoz közel lévő intézményeket, vagy az egy településen lévő iskolákat vonták közös igazgatás alá. Előfordult, hogy egy településen belül az eltérő életkori szakaszba tartozó tanulók által használt intézmények kerültek közös igazgatás alá (óvoda-általános iskola, általános iskola-középfokú iskola). A települések megtartó erejének érdekében fontos, hogy a kistelepüléseken legalább az 1–4. évfolyamos tanulók nevelése-oktatása helyben, megfelelő színvonalon, az integráció pedagógiai-szakmai feltételeinek, garanciáinak biztosításával valósuljon meg. Az alapfokú iskola teljes spektrumát azok a tanulók alkotják, akik az 1997/1998. tanévben kezdték az általános iskolát. Számukra a törvényi szabályozás szerint a tankötelezettség 18. életévükig tart. A tanulólétszám megyei szinten közel 9%-kal csökkent (1.3.3. táblázat). A városokban nagyobb arányú és mértékű volt a csökkenés, mint a községekben.


-33Az általános iskolákban dolgozó főállású pedagógusok száma lényegében a tanulói létszámváltozásnak megfelelően módosult. A legnagyobb csökkenés a 2007/8-as tanévben volt. A következő években is ez a tendencia várható. Az iskolák speciális szakemberként közel 80 gyógypedagógust, mintegy 50 fejlesztő pedagógust, 35 logopédust, 51 könyvtárost és 31 szabadidő szervezőt foglalkoztatnak. Elenyésző viszont az iskolapszichológusok száma. A pedagógusok mintegy hatoda szakvizsgával, illetve nyelvvizsgával, harmada pedig számítástechnikai végzettséggel rendelkezik. A szakrendszerű oktatásra történő felkészítő tanfolyamot több mint 300–an végezték el, a kompetenciaalapú oktatással kapcsolatos képzésben 210-en vettek részt. A megyében 20 fő a képesítés nélküliek száma, akik alkalmazása 2010-re vélhetően megszűnik. A Nemzeti alaptanterv felülvizsgálatának eredményeként, az alábbi új elemekkel bővült annak érdekében, hogy jobban igazodjon a mindennapi élethelyzetekben szükséges készségek és képességek kialakításához:  kiegészítő kisebbségi oktatás,  iskolaotthonos nevelés-oktatás,  képesség-kibontakoztató felkészítés,  alapfokú művészetoktatást folytató egységes iskola,  hátrányos helyzetű tanulók Arany János Programja,  közoktatási típusú sportiskolai nevelés-oktatás. A Fejlesztési tervet előkészítő felmérésünk szerint az intézmények pedagógiai programjukat módosítják a NAT változása alapján. Ez 27 intézményben 2007. novemberig megtörtént, a többi intézményben folyamatosan végzik ezt a munkát. Az intézmények egy részében - Európai Uniós forrással - bevezetésre került a kompetenciaalapú oktatás. Jász-Nagykun-Szolnok megyében 5 általános és középiskola pályázott sikeresen e program bevezetésére. A pályázat megvalósítása a Nemzeti alaptantervvel koherens, de tartalmában, alkalmazott oktatási módszereiben és a tanulók munkaformájában újat hozott. A második pályázati szakaszban további 16 intézmény szerepelt sikeresen. A tapasztalatok mind a tanulók, mind a pedagógusok részéről kedvezőek. A megye általános iskoláiban 34 féle speciális tantervet alkalmaznak, amelyek között megtalálható a sajátos nevelési igényű tanulók számára kifejlesztett tanterv is. Az emelt óraszámban oktatott tantárgyak között legnagyobb számban a matematika található meg. Több intézményben tanítanak emelt óraszámban angol nyelvet, német nyelvet, magyar nyelvés irodalmat, testnevelést, ének-zenét, számítástechnikát, és matematikát. A képesség kibontakoztató programban a megye 47 iskolája vesz részt. A tehetséggondozás megvalósítása érdekében az iskolák legnagyobb mértékben tanulmányi versenyekbe kapcsolódnak be, a pedagógusok nagy számban szerveznek szakköröket, táborokat. 30 intézmény végez külföldi cserekapcsolat segítségével tehetségfejlesztést. Az intézményi önértékelési rendszert minden általános iskola kidolgozta a törvényi előírásoknak megfelelően. Az intézményi ellenőrzési rendszer 76 intézményben, az intézményi mérési értékelési rendszer az intézmények szinte teljes körében kidolgozásra került. Minőségfejlesztés terén a partnerközpontú működés programja teljesül 68 intézményben, teljes körű minőségirányítási programmal működik 33, HACCP rendszert 18, ISO rendszert pedig 3 intézmény alkalmaz. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-34A megye általános iskoláiban jelenleg 36 típusú innováció folyik. További 33 iskola saját programja, terve alapján végzi innovatív tevékenységét. Az intézmények eszközellátottsága változatos képet mutat. Az eszköz- és felszerelési jegyzék teljesítésében a legtöbb intézmény 50-80 %-os megvalósultsággal rendelkezik. A sajátos nevelési igényű tanulók ellátásához szükséges eszközök tekintetében nagy előrelépés történt. Fejlesztőszobával 60 intézmény rendelkezik, memória és figyelemfunkciók, figyelemkészség fejlesztésére szolgáló eszközök 68 iskolában találhatók. Beszédértés, beszédfunkciók fejlesztését szolgáló játékok 53 intézményben vannak. A megye általános iskoláiban több mint 3000 számítógép található. A számítástechnikai tantermek száma 132. További 259 tanteremben számítógép segíti az oktatást. Internet kapcsolattal 290 tanterem rendelkezik, a tanítást 3371 szoftver segíti. A nyelvi laborok száma 33. Az iskolák pályázati lehetőségekkel élve javítják feltételeiket, tevékenységük magasabb szintű ellátását. Több intézmény kapcsolódott a ROP-os pályázatokhoz, amelyek segítségével iskola felújításra, épületbővítésre, akadálymentesítésre volt lehetőség. Az iskoláztatási tervet az 1.3. fejezet tartalmazza

2.2.2. Fejlesztési célok, feladatok Stratégiai célok  Minden gyermek eséllyel kezdhesse meg az iskolát.  Minőségelvű oktatáspolitika általános iskolai érvényesítése.  Alsó tagozatos oktatás lakóhelyen, az 5.-8. évfolyam szakrendszerű oktatásának lakóhelyen vagy lakóhely közelében történő biztosítása.  Pedagógus szakma megújítása.  Különleges ellátásra szoruló gyerekek egyéni fejlesztésre épülő, a fejlődést folyamatosan nyomon követő ellátása a lakóhelyen, vagy annak közelében. Középtávú célok  A közoktatás modernizációja.  Az iskolák közötti ellátási különbségek mérséklése.  Erőforrásokkal való hatékony gazdálkodás.  Információs és kommunikációs technológiák alkalmazásának fejlesztése.  Élethosszig tartó tanulás megalapozása.  A leszakadókról és a tehetségesekről való fokozott gondoskodás.  A többi tanulóval együtt nevelhető, az átlagostól eltérő képességű és magatartású gyerekek integrált oktatásának kiteljesítése.  Iskolai gyermek- és ifjúságvédelem feltételeinek megteremtése, hatékonyságának javítása.  Személyi feltételek javítása, továbbképzés.  Iskolai épületek akadálymentesítése.


-35-

2.2.3. Feladat -és időterv A tevékenység megnevezése A fejlesztési terv elfogadása Az IMIP megvalósítása A Belső Gondozói Rendszer (BGR) kiépítése Tehetségg. és felzárkóztató programok megújítása/bevezetése. Intézményi értékelések nyilvánossá tétele Beilleszkedési és tanúlási zavarok kezelése. Gyermek és ifjúságv. feltételek meglét. ell. A kistérségi együttműködés segítése A pedagógiai programok beválás vizsgálata Szakrendszerű oktatás minőségi megvalósulása Intézményi esélyegyenlőségi tervek elkészítése Helyi pedagógiai programok felülvizsgálata Ált. iskolák informatikai eszközökkel való ellátásának felmérése A roma etn.i kisebbség hátrányainak leküz-dését szolgáló progra-mok megvalósítása Akadálymentesítés A kompetencia alapú fejlesztés elterjesztése A fejlesztési terv értékelése

Felelős

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Megyei Közgyűlés Intézményvezetők érdeklődő intézmények,intézményvezetők Intézményvez.-k, intézményfenntartók fennatartó Intézményvez.-k, fenntartók Intézményvez.-k, fenntartók Fenntartók (koordináció) Fenntartók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Igazgatók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Megyei Önkormányzat


-36-

2.2.4. A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer Tárgyi feltételek  Intézmények fejlesztésének támogatása, karbantartása, akadálymentesítése.  Tornaterem, szaktanterem kialakítása, korszerűsítése.  Tárgyi feltételek, eszközellátottság biztosítása helyi és uniós források bevonásával.  A finanszírozás és az oktatás eredményességének összehangolása. Humán erőforrás fejlesztése  Az előírt szakképesítéssel rendelkező pedagógusok alkalmazása.  A pedagógusok rendszeres továbbképzése.  A hátrányos helyzetű tanulók integrációs és képesség-kibontakoztató program szerinti nevelésében résztvevő pedagógusok felkészítése.  Több település iskolái közötti együttműködés és munkamegosztás személyi feltételeinek megteremtése.  Hatékonyabb pedagógus foglalkoztatás. A fejlesztések forrása lehet  Központi normatív támogatások növekedése.  Fenntartói többlettámogatás.  Európai Uniós, központi, alapítványi és egyéb pályázati források.  Saját bevételek. Kockázatok  Az IMIP és a pedagógusértékelés előírásainak részbeni érvényesülése.  A fenntartók érdekeltsége az oktatás hatékonyságának biztosításában.  A település megtartó erejének csökkenése.  A kistelepülések nem látják be a szakrendszerű oktatás társulási formában történő megszervezésének fontosságát.  Nem történik kellő előrelépés a hátránykompenzációban és a tehetséggondozásban.  Az esélyegyenlőségi intézkedési tervekben foglaltak csak részben teljesülnek.  Hiányos a szülői minta, az otthoni támogatás. Értékelés A feladatellátás, a beiskolázások, a fejlesztések valószínű nem teljesen a terv szerint alakulnak, ezért szükséges a terv folyamatos figyelemmel kísérése és félidős általános, átfogó értékelése, módosítása.

2.2.6. Az egyenlő bánásmód, az esélyegyenlőség biztosítása Az 50 főnél több alkalmazottat foglalkoztató költségvetési szervek esélyegyenlőségi tervet készítettek, ami meghatározza legfontosabb feladataikat a hátrányos megkülönböztetés, a zaklatás, jogellenes elkülönítés, előnyben részesítés a foglalkoztatás megvalósulás, a szociális biztonság és az egészségügyi ellátás területén. Az intézmények számára a közoktatási törvény írja elő az esélyegyenlőségi terv készítését. Az általános iskolákban az alábbi területeken kell biztosítani:  A szolgáltatásokhoz való egyenlő hozzáférés biztosítása, különös tekintettel a kollégiuminapközi otthoni, az étkezés, a taneszközök, szabadidős tevékenységek hátránykompenzáló és tehetségfejlesztő foglalkozásokhoz.


-37 Egyenlő hozzáférés biztosítása a szociális, kulturális képzésbeli hátrányok csökkentését lehetővé tevő fejlesztésekhez, szakszolgálati feladatellátáshoz, integrált képzési rendszerekhez.  Az iskolák többségében tanító pedagógusok kevésbé felkészültek az eltérő kultúrájú, speciális nehézségekkel küzdő gyermekek fejlesztésére. Ennek elméletét és gyakorlatát be kell építeni a pedagógusok módszertani kultúrájába. Feladatok az esélyegyenlőség biztosításában  Minden általános iskola készítse el esélyegyenlőségi programját. Az igazgató gondoskodjék annak nyilvánosságra hozataláról, a személyi feltételeinek biztosításáról.  Az általános iskolai intézkedési tervek egyeztetése történjen meg a fenntartói, kistérségi intézkedési tervvel.  Tanulási sikert biztosító oktatási szolgáltatás biztosítása, az integrációs programok bővítése.  Az intézményfenntartók tekintsék át az egyéni hátrányokkal, fogyatékossággal rendelkező tanulók ellátását.  A fenntartók teremtsék meg a súlyos beilleszkedési, magatartási zavarral küzdő gyermekek ellátásának feltételeit. Lehetővé kell tenni, hogy a szolgáltatást a lakóhelyen vagy annak közelében vehessék igénybe.  Roma segítők bevonása az általános iskolai feladat ellátásba.  A családokkal való komplex foglalkozás.  A pedagógusok képzésének, továbbképzésének módszertani megújítása.

2.2.7. Gyógypedagógiai intézmények Megyénkben a gyógypedagógiai ellátásnak nagy hagyományai vannak. Mi sem bizonyítja jobban, mint a jelenleg is jól működő gyógypedagógiai intézmények fennmaradása, melyek különnevelést-különoktatást biztosítanak. A szegregált gyógypedagógiai óvodák, iskolák mellett kiterjedt a megyében az együttnevelés gyakorlata is, mely az óvodától a középiskoláig a közoktatás minden szintjén megvalósul. A megyében négy különnevelést biztosító (szegregált) gyógypedagógiai intézmény működik. Kettő a Megyei Önkormányzat fenntartásában, egy Szolnok Megyei Jogú Város fenntartásában és egy Református Egyház fenntartásában:  Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon, Kisújszállás, Bajcsy-Zs. út 37. (tagintézménye Karcag, Kisújszállási út 45.): ellátja az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek óvodai nevelését, akik a többi gyermekkel együtt nem nevelhetők, az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolai nevelését-oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók, az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók speciális szakiskolai és készségfejlesztő speciális szakiskolai oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók, az ép értelmű, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető és vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók szakiskolai oktatását


-38 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon, Tiszaföldvár-Homok, Beniczky G. út 5.: ellátja az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos, valamint autista gyermekek óvodai nevelését, akik a többi gyermekkel együtt nem nevelhetők, az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos, valamint autista tanulók általános iskolai nevelését-oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók, az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók speciális szakiskolai és készségfejlesztő speciális szakiskolai oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók, az ép értelmű, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető és vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók szakiskolai oktatását.  Liget Úti Általános Iskola, Előkészítő és Speciális Szakiskola, Szolnok, Liget út 10.: ellátja az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos, valamint autista tanulók általános iskolai nevelését-oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók, az enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók speciális szakiskolai és készségfejlesztő speciális szakiskolai oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók.  Református Reménység Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola, Mezőtúr, Kossuth tér 11.: ellátja az enyhe értelmi fogyatékos, valamint autista tanulók általános iskolai nevelését-oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók, az enyhe értelmi fogyatékos tanulók speciális szakiskolai oktatását, akik a többi tanulóval együtt nem oktathatók. Az egyenlő bánásmód elvének alkalmazása a fogyatékosság/hátrány szerinti kompenzációs ellátást, valamint fejlesztőpedagógiai megsegítést, vagy gyógypedagógiai rehabilitációt jelent. Ennek megfelelően a megyében biztosított a sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók állapotának megfelelő ellátás különnevelés (szegregált gyógypedagógiai ellátás) és együttnevelés (integrált nevelés-oktatás) keretében. Bizonyos állapotokban az integrált nevelést a gyermek állapota nem teszi lehetővé, így a súlyos fogyatékosságok esetében a társadalmi integrációt a szegregált ellátás hivatott szolgálni. Ezekben az intézményekben kiemelt figyelem és speciális gyógypedagógiai ellátás révén gondoskodnak a gyermek/tanuló egyéni igényeiről és készítik elő a későbbi (a gyermek mindenek feletti érdekét szem előtt tartó, lehetőség szerint legkorábbi időpontban megvalósítandó) együttnevelését, majd társadalmi integrációját. A különnevelés (szegregált nevelés-oktatás) keretén belül törekedni kell a többségi intézményekkel való minél szorosabb együttműködés megteremtésére (szabadidős programok együttes szervezése), mely a későbbi integrációt szolgálja. A sajátos nevelési igényű, a közoktatási törvény 121. § 29. a) és b) szerint diagnosztizált tanulási és/vagy magatartási zavarral, enyhe értelmi fogyatékossággal, esetleg pervazív zavarral, vagy beszédfogyatékossággal küzdő gyermekek/tanulók együttneveléseegyüttoktatása megyénkben megoldott. A többségi óvodák, általános és középiskolák fogadják az együttnevelhető (integrálható) gyermekeket, tanulókat, az elkészült megyei intézményjegyzék alapján, melyet az alapító okiratok összesítése szerint készített el a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság. A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók számára az ellátó intézmények kijelölése minden vizsgálatot követően megtörténik, így a gyógy-/fejlesztőpedagógiai különleges gondozás kijelölése és nyomonkövetése megtörténik. (táblázat 2.2.7.1.) Az együttnevelés jelenleg a közoktatás irányítás figyelmének fókuszában van. Vonatkozik ez minden olyan sajátos nevelési igényű gyermekre/tanulóra, akinek nincsenek olyan súlyos tanulási problémái és/vagy fogyatékosságai, esetleg auto- és heteroagresszív magatartási Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-39mintái, súlyos beilleszkedési zavarai, és akik többségi intézményben, gyógypedagógus támogatása mellett sikeresen együttnevelhetők, oktathatók. Az integráció előtérbe kerülését megelőzően több települési önkormányzat is felvállalta a tanulásban akadályozott (enyhén értelmi fogyatékos) tanulók oktatásának-nevelésének helyi szintű megszervezését, gyógypedagógiai (szegregált) intézmény, tagozat, osztály, vagy csoport formájában. Az integráltan nevelhetők létszámának növekedésével a szegregált nevelést biztosító intézmények létszámgondokkal küzdenek, így a közeljövőben várható a helyi szintű szegregált oktatás, nevelés megszüntetése. (táblázat 2.2.7.2.) A sajátos nevelési igényű (központi idegrendszer-sérült, paretikus, mozgás és/vagy értelmibeszédfejlődési elmaradással küzdő), korai fejlesztésre szoruló gyermekek intézményes ellátása csak részben megoldott. A nevezett populáció gondozása elsősorban utazótanári hálózat segítségével, otthonukban történik a Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság diagnózisa alapján az alábbi intézményekben kötelező vagy felvállalt feladatként.  Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, Szolnok, Mária út 19.  Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon, Kisújszállás - utazótanári hálózat végzi a korai fejlesztést, az EGYMI keretében,  „Gólyafészek Otthon” Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Fogyatékosok Otthona Karcag bentlakásos és ambuláns formában történik a korai fejlesztés, erre a feladatra nevezett intézmény rendelkezik a legmegfelelőbb feltételekkel,  A „Maci” Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, Jászberény utazótanári hálózat révén és ambuláns formában is végez korai fejlesztést,  Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó, Törökszentmiklós utazótanári hálózat segítségével és ambuláns formában is végez korai fejlesztést, az EGYMI keretében,  A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Bölcsődei Igazgatóság, Városmajor úti Bölcsődéjében - ambuláns formában, illetve a napi tevékenységbe ágyazottan történik korai fejlesztés, úgy Szolnok Megyei Jogú Város, mint Jász-Nagykun-Szolnok Megyei lakcímmel rendelkező gyermekek esetében,  A Szolnok Városi Óvodák, Rózsa Úti Óvoda Speciális csoportjában zajlik korai fejlesztés, többségében Szolnok lakcímmel rendelkező gyermekek esetében, de van közöttük megyei lakos is. Egy megyei korai fejlesztő központ létrehozása segítené a gyógypedagógiai prevenció egységesítését a megyében, ahol a fejlesztés szakmai színvonala garantálhatóvá, a rehabilitáció szakmai színvonala azonos szintre hozhatóvá és az ellátandó gyermekek korai fejlesztésbe vonása hiánytalanná tehető. 2006. szeptember 1-jétől a közoktatási törvény lehetővé teszi fejlesztő iskola létrehozását, mely által a súlyosan-halmozottan sérült gyermekek tanulói jogviszonyt létesítve magasabb óraszámban juthatnak gyógypedagógiai rehabilitációs ellátáshoz. Míg a fejlesztő felkészítés keretében heti három óra jogosultságot állapít meg a közoktatási törvény és a vonatkozó rendelet, addig a fejlesztő iskolában a súlyosan fogyatékos gyermek heti 20 óra fejlesztésre jogosult. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-40Megyénkben fejlesztő iskolai oktatás megszervezése a következő intézményekben van:  Karcag „Gólyafészek Otthon” Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Fogyatékosok Otthona, Karcag, Zöldfa út 48.  „Maci” Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, Jászberény, Gorjanc Ignác sétány 1. Az elkövetkező időszak kihívásai ezen a területen is változásokat generálhatnak. Az együttnevelés térhódítása a gyógypedagógiai intézményeket egyre inkább a súlyosabb esetek ellátása felé fogják eltolni, így elképzelhető, hogy megyénk egyéb gyógypedagógiai intézményei is felvállalják majd a fejlesztő iskolai oktatás megszervezését. Az elmúlt években jelentősen növekedett az autizmus spektrumzavarral vizsgált és diagnosztizált gyermekek/tanulók száma. Ebbe a diagnosztikai kategóriába igen eltérő esetek tartoznak. A jó intellektusú autista gyermek integrálható, azaz együttnevelhető a többségi intézmény gyermekeivel/tanulóival. Ezen gyermekek/tanulók extrém megnyilvánulásai egyszemélyes segítőt igényelnek gyógypedagógiai asszisztens személyében, az enyhén értelmi fogyatékos autista gyógypedagógiai intézményben, a halmozottan fogyatékos autista pedig fejlesztő iskolai oktatásban, vagy otthonában, fejlesztő felkészítésben részesül. Szükséges lenne - tekintettel a vizsgált és diganosztizált autista, egyéb pervazív fejlődési zavarral küzdő, esetleg autisztikus gyermekek/tanulók számára - szegregált, autistákat ellátó intézmény létrehozása, mely napi ellátást, illetve benntlakásos elhelyezést biztosítana ennek az egyre növekvő populációnak. A megyében nem megoldott a súlyos magatartási, beilleszkedési zavarral, hyperkinetikus szindrómával küzdő gyermekek elhelyezése. Általában jó intellektussal rendelkeznek, a többségi iskolában kerülnek elhelyezésre, de a velük való speciális foglalkozás normál osztálylétszám mellett nem megoldható, illetve speciális kompetenciákat - pszichológusi, pszichopedagógusi, szociálpedagógiai - igényel. A közoktatási törvény azonban nem teszi lehetővé különnevelésüket, különoktatásukat, így megoldások csak helyi szinten, az őket ellátó közoktatási intézmények megsegítése révén születhetnek, a kéttanáros integrációs modell bevezetése és a személyi segítő, vagy pedagógiai asszisztens alkalmazása révén. Ezen gyermekek, tanulók jelenleg Budapesten vagy más megyékben, intézményekben tanulnak, de különnevelésük, különoktatásuk jelen tanév végétől megszűnik, esetleg alapítványi formában valósul meg, mely azonban tandíjat követel a szülőtől. Másik részük magántanulói státuszba kerül, ami megakadályozza a kortárscsoporthoz való alkalmazkodás képességének kialakulását, izolációhoz vezethet, akadályozva a sikeres társadalmi integrációt. 2.3. A középfokú nevelés-oktatás fejlesztési terve

2.3.1. Helyzetelemzés, iskoláztatási terv A 2002-ben készült megyei közoktatás-fejlesztési terv legfontosabb középtávú célként jelölte meg a középiskolai nevelés-oktatás kiterjesztését, az idegen nyelvi oktatás fejlesztését és a középfokú intézmények aktívabb bekapcsolódását a különböző európai közoktatási együttműködésekbe. A megye középfokú nevelés-oktatását 53 iskola (közülük 27 kollégiummal is rendelkezik) és 1 önálló kollégium biztosítja. 23 intézményben gimnáziumi nevelés-oktatás, (ebből 5 a tiszta Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-41profilú gimnázium), 36-ban szakközépiskolai, 25-ben szakiskolai, 3-ban pedig speciális szakiskolai képzés folyik. Egy középiskolában van még hat évfolyamos, 4-ben pedig nyolc évfolyamos gimnáziumi oktatás. A 2004-2007-es években a gimnáziumi feladat-ellátási helyek száma a megyében valamelyest csökkent, a szakközépiskolai feladat-ellátási helyek száma viszont nőtt (1.3.5. táblázat). Nemzetiségi középfokú intézmény nincs a megyében. A cigány etnikai kisebbség számára, speciális program alapján, gimnáziumi és szakiskolai képzést biztosít 1 intézmény. Az 54 középfokú intézményből 5 megyei önkormányzati, 45 települési önkormányzati, 2 egyházi, 6 pedig egyéb fenntartású. A középfokú iskolai képzési kapacitást tekintve Jász-Nagykun-Szolnok megye önellátónak tekinthető azzal együtt, hogy tőlünk is mennek el tanulni más megyékbe diákok, de ide is jönnek más megyékből tanulók középfokú tanulmányaik folytatására. Az intézmények közül a 2005-2007 közötti időszakban (főként az átszervezések és a beiskolázás miatt) 22 változtatott képzési profilján. A középfokon tanulók száma a 2007/2008. tanévben 23832 fő, közülük 1199 fő a sajátos nevelési igényű. Az 1.3.7. táblázat tartalmazza a három iskolatípus tanulóinak arányát. A szakiskolák és a gimnáziumok részaránya mintegy 1% ponttal nőtt a szakközépiskolák rovására. Ezzel együtt a megyében továbbra is szakközépiskolákba járnak a legtöbben. Az érettségizettek száma az 1.3.6. táblázat 2. oszlopa szerint a tárgyalt tanéveket megelőzően emelkedett, számuk a 2006/2007. tanévben 3549 fő volt. Sikeres szakvizsgát 2395 fő tett. A felnőttoktatásban részt vevők száma 3517 fő. (1.3.6. táblázat ) A pedagógiai program beválásának vizsgálata 21 intézményben megtörtént, 20-ban pedig folyamatban van. A helyi tanterveket a NAT 2007 szerint 11 iskolában módosították, 31-ben folyamatban van. 12 intézmény alkalmaz speciális tantervet, 22-ben van emelt szintű, 3-ban pedig két tanítási nyelvű oktatás. Az iskolák közel 50 %-ában került bevezetésre a kompetencia-alapú nevelés - oktatás, közülük viszont csak néhányan vesznek részt képesség-kibontakoztató programban. A tehetséggondozás leginkább szakkörök, versenyek, táboroztatás, külföldi cserekapcsolatok formájában valósul meg. A végzett tanulók nyomon követése az iskolák 2/3-ában rendszeres, de a tanulói információk visszacsatolása gyakorta nehézkes. Az emelt szintű érettségire való felkészítés 35 intézményben -a pedagógiai program szerintaz iskola keretein belül, 1 intézményben a település más iskolájával közösen, 1 intézményben pedig kistérségi koordinációban valósul meg. Az iskolák mindegyike rendelkezik valamilyen minőségfejlesztési programmal, többségük kidolgozta az ellenőrzési, a mérési-értékelési, az önértékelési rendszert. Gyakorlati alkalmazásuk azonban még nem általános. Az utóbbi három évben vezetői ciklushoz 23, szakmai munkához 35 esetben kapcsolódott külső szakértői ellenőrzés. Az intézmények közel 80%-a nem tagja sem kistérségi szakmai munkaközösségnek, sem más szakmai műhelynek, egyharmaduk rendelkezik felnőttképzési intézeti akkreditációval. Az elmúlt időszakban tovább szélesedtek az európai iskolaközi kapcsolatok, amelyek során az egyre tartalmasabb diákcserék mellett lehetőség nyílt nemzetközi oktatási tapasztalatok és gyakorlatok megismerésére is.


-42A főállású pedagógusok száma a tanulói létszámmal változott, összességében stagnált. Számuk 1894 fő, ami 2007/2008. tanévben a gimnáziumokban nagyobb, a szakiskolák esetében kisebb mértékben csökkent, a szakközépiskolákban viszont némileg emelkedett. A sajátos nevelési igényű tanulókkal speciális képesítésű szakemberek (16 gyógypedagógus, 13 fejlesztő pedagógus, 8 logopédus, 6 pszichológus) is foglalkoznak. Gyermek-és ifjúságvédelmi felelőst közel 40 intézményben bíztak meg. Az idegen nyelveket tanító pedagógusok között emelkedett az egyetemi, a nyelvtanári végzettségűek száma, de több mint egytizedük továbbra is középfokú C típusú nyelvvizsgával tanít. A pedagógusok továbbképzése, szakvizsgája minden esetben igazodik az iskola pedagógiai programjához. A vizsgált időszakban tantermek, számítástechnikai termek, tornatermek, könyvtár termek építésével, 4 intézmény teljes rekonstrukciójával, más esetekben a közművek, az épületek részleges felújításával javultak az iskolák ellátási feltételei. 14 intézmény akadálymentesítése történt meg. Ezekkel együtt is nagyobb felújításra szorul az intézmények mintegy 80 %-a, illetve 10 intézmény esetében szükséges a teljes körű rekonstrukció. A nevelő-oktató munkát segítő eszközök minőségében, színvonalában jelentős eltérések mutatkoznak. Az ellátottsági szint az intézmények közel felében 75 %, mintegy harmadukban 50 % feletti, a többiben ennél alacsonyabb. Eszközfejlesztésekre igen jelentős pályázati aktivitás figyelhető meg. Az iskolák több mint fele MPA, közel 40 %-uk HEFOP és ROP pályázatokon vett részt. Az iskolák többsége rendelkezik az informatikai kompetenciák megfelelő színtű elsajátításához szükséges eszközökkel, de egyre szükségesebb ezek minőségi cseréje. Az iskoláztatási tervet az 1.3. fejezet tartalmazza.

2.3.2. Gimnáziumok A középfokú képzésben a gimnáziumok azok az iskolák, amelyek általános képzést nyújtva készítenek fel az érettségire, illetve a felsőoktatás legkülönbözőbb ágaiban való részvételre. Jelentőségük a felsőoktatás kiszélesítésével, a kétszintű érettségi bevezetésével és gyakorlatával tovább erősödött. A négy évfolyamos gimnáziumban a nevelés és oktatás a kilencedik évfolyamon kezdődik és a tizenkettedik évfolyamon fejeződik be. A hat, vagy nyolc évfolyammal működő gimnáziumokban, a nevelés - oktatás a hetedik, illetve az ötödik évfolyamon kezdődik. Ha a jelentkezők létszáma alapján indokolt, a tanulók számára meg kell szervezni a nyelvi előkészítő osztályt, amely több középiskola tanulóiból is megszervezhető. A nyelvi felkészítő képzésben a nevelés és oktatás a tizenharmadik évfolyamon fejeződik be. A megyei középfokú képzésen belül a gimnazisták részaránya a 2004/2005. tanévhez viszonyítva mintegy 2%- kal nőtt, a 2007/2008. tanévben 30,3 %. Ez azonban még mindig nem éri el az országos gimnáziumi részarányt. A megyei átlagos arányérték kistérségenként eltérő képet mutat (2.3.4. számú melléklet). A nappali tagozatos gimnáziumi tanulók száma mintegy 3,5 %-kal nőtt, jelenleg 7215 fő tanul a megye gimnáziumaiban. (A 17 évvel korábbi adatokhoz képest 50 %-kal magasabb a 2007/2008. tanévi létszám.) A gimnáziumokban a 2007/2008. tanévben alkalmazott pedagógusok száma 607 fő, ami az előző évek tanári létszámához viszonyítva csökkent (2.3.13. számú melléklet). Az egy pedagógusra jutó tanulók száma 12,7 fő, az utóbbi négy év adataihoz képest a legalacsonyabb, a 17 évvel ezelőtti adatokhoz viszonyítva ellenben növekedés tapasztalható (2.3.14. számú melléklet). Az egy tanulócsoportra jutó tanulói létszám (gyakorlatilag a 17 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-43évvel korábbinak megfelelő) közel 28 fő, megegyezik a közoktatási törvény által megállapított átlaglétszámmal (2.3.15. számú melléklet).

2.3.3. Gimnáziumi fejlesztési célok, feladatok Stratégiai célok  A gimnáziumi nevelés-oktatás minőségközpontú fejlesztése.  Az ellátásbeli különbségek csökkentése.  Humán erőforrás fejlesztése.  Egyenlő bánásmód, esélyegyenlőség biztosítása. Középtávú célok  A nevelő-oktató munka jó színvonalú feltételeinek biztosítása.  Pedagógiai megújulás.  A tanulói teljesítmények teljes körű mérése, a közoktatási rendszer, az intézmények eredményességének értékelése, feltételeinek megteremtése.  Tanulói kudarcokat csökkentő, tanulást támogató környezet biztosítása.  Hátránykompenzáció, tehetséggondozás.  Forrásteremtő magatartás erősítése. Feladatok  Programfejlesztés, a programok helyi alkalmazása.  Az intézmények pedagógiai programjának összehangolása az IKT alapú kompetenciafejlesztés céljaival.  Az országos kompetenciamérések eredményei, ill. az azokból következő fejlesztési feladatok beépítése a pedagógiai munkába.  Átfogó teljesítményértékelési rendszer kidolgozása.  A minőségirányítási, ellenőrzési, mérési, értékelési rendszerek teljes körű gyakorlati alkalmazása.  Az egész életen át tartó tanulást megalapozó képességek fejlesztését célzó kompetencia alapú oktatás bevezetése.  A kommunikációs képességek magas szintű fejlesztése (anyanyelven, idegen nyelven való kommunikáció, az információs technológiák alkalmazásának képessége).  Tanulói önismereti, önfejlesztő képességek kialakítása.  A leszakadókról és a tehetségesekről való fokozott gondoskodás, a cigány etnikai kisebbséghez tartozók kiemelt segítése.  Intézményi együttműködés a tanulók emelt szintű érettségire való felkészítésében.  A tanulók pályakövető rendszerének kidolgozása, a rendszer adatainak beépítése az intézményi munkába.  A pedagógusok rendszeres továbbképzése.  Az intézményi, a tárgyi feltételek, az eszközellátottság fejlesztése, a meglévő hiányosságok felszámolása.  Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata.  Pályázati programokban való széles körű részvétel.


-44-

2.3.4. Feladat- és időterv A tevékenység megnevezése A fejlesztési terv elfogadása A fejlesztési terv félidős értékelése, módosítása Minőségirányítási, mérési, értékelési rendszerek korszerűsítése, gyakorlati alkalmazás A gimnáziumok tárgyi feltételeinek javítása Az idegen nyelvet tanítók végzettségének áttekintése, minőségi fejlesztése Belső mérés, ellenőrzés, értékelés, külső szakértői ellenőrzés. Az eredmények nyilvánosságra hozatala Vezetői megbízáshoz kapcsolódó külső szakértői ellenőrzés A pedagógusok kötelező szakmai továbbképzésének áttekintése Egyenlő bánásmód, esélyegyenlőség biztosítása

Felelős

2008

2009.

2010. 2011. 2012. 2013. 2014.

Megyei Közgyűlés Megyei Közgyűlés Igazgatók Fenntartók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Fenntartók Igazgatók Fenntartók Nevelőtestület

2.3.5. A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer Az intézményi, a tárgyi feltételek fejlesztésével is csökkenthetők az ellátásbeli különbségek. Az intézményi feltétételeket illetően nem mennyiségi, sokkal inkább minőségi fejlesztésre van szükség. Indokolt az intézmények felújítása, rekonstrukciója, akadálymentesítése, a vonatkozó jogszabályi feltételeknek megfelelő belső átalakítása. A tárgyi feltételek, a taneszközellátottság tekintetében mennyiségi és minőségi fejlesztés szükséges. A humánerőforrás fejlesztés mennyiségi oldalát a tanulócsoportok pedagógus-szükséglete határozza meg. Az idegen nyelvoktatás személyi feltételeit illetően további minőségi fejlesztés indokolt. Szükséges, hogy a pedagógusok rendszeresen vegyenek részt továbbképzéseken. A fejlesztések forrása lehet  Fenntartói többlet támogatás,  Központi, területfejlesztési, Európai Unió-s, közoktatási közalapítványi pályázatok,  Saját intézményi alapítvány pénzeszközei,  Az intézményeknek kiemelten kell élniük azokkal a központi és az EU-s pályázati lehetőségekkel, amelyek a nyelvtanárok továbbképzését, a diákok szakmai és idegennyelvi tanulását segítik.


-45Kockázatok  A következő kormányzati ciklusban a települési önkormányzatoknak vélhetően ismét lesz lehetőségük arra, hogy lemondjanak önként vállalt feladataik közül a középfokú intézmények fenntartásáról és átadják azokat a megyei önkormányzatnak.  Egy ilyen átadási szándék azt is eredményezheti, hogy a tervezett átadásig a fenntartó kevesebb fejlesztési forrást nyújt az intézménynek.  A központi alap-és kiegészítő normatív támogatás továbbra sem fedezi a működési költségeket, nem tesz lehetővé fejlesztést.  A fejlesztések forrásai nem elégségesek, vagy nem elérhetőek mindenki számára, ezért, ha csökkennek is, de megmaradnak az iskolák közötti ellátásbeli különbségek. Értékelés A feladatellátás, a beiskolázások, a fejlesztések valószínű nem teljesen a terv szerint alakulnak, ezért szükséges a terv folyamatos figyelemmel kísérése és félidős általános, átfogó értékelése, módosítása.

2.3.6. Szakképzés A szakképzés célja a társadalmi folyamatokhoz, az információs társadalom és a nemzetgazdaság követelményeihez, a munkaerőpiac igényeihez rugalmasan alkalmazkodó, a gazdaság dinamikus fejlődését előmozdító szakemberek biztosítása. Feladata, hogy sajátos eszközeivel segítse elő a pályakezdéshez és a folyamatos foglalkoztatáshoz szükséges szakképesítések esélyegyenlőségen alapuló megszerzését. A megye iskolarendszerű szakképzésében 45 szakközépiskola és szakiskola működik közre (2.3.1. számú melléklet). Az összevonások és az újabb képzési profilok beindításának eredményeként a legtöbb esetben a szakképzés összetett iskolákban történik. 11 intézményben gimnáziumi és szakközépiskolai; 7-ben gimnáziumi, szakközépiskolai és szakiskolai; 12-ben szakközépiskolai és szakiskolai képzés történik. Általános iskolai, vagy alapfokú művészeti oktatással együtt folyik szakiskolai képzés 3 intézményben. Tiszta profilú szakközépiskolaként 6, szakiskolaként 3, speciális szakiskolaként ugyancsak 3 intézmény működik. A megyében tehát a szakközépiskolai képzési helyek száma 36, a szakiskolai képzéseké pedig 28. Az elmúlt évek során az önálló szakképző iskolák száma csökkent, a szakképzési helyek száma nem, csak összetétele változott. A jövőbeni összevonások miatt tovább csökken az önálló intézmények száma. (2008-ban a Megyei Önkormányzat, Szolnok Megyei Jogú Város és Mezőtúr Város is intézményi összevonásokat végez.) A megyére jellemző a szakképző iskolákat fenntartók magas száma, amelyek közül 17 a helyi önkormányzat és 11 a nem önkormányzati fenntartó (alapítvány, egyház). A szakképzésben érintett tanulók létszámában túlnyomó (94,5 %-os) arányt képviselnek az önkormányzati fenntartók. Az utóbbi hat esztendő adatai szerint a középfokon tanulók összlétszámában jelentős változások nem következtek be (2.3.2. számú melléklet). (Az elmúlt tizenhét év adatai alapján látható, hogy a középfokon tanulók létszáma, a születési szám csökkenésének ellenére, 10 %-kal növekedett. Ennek oka, hogy a tanulók hosszabb időt töltenek a képzési rendszerben a megnövekedett képzési idő miatt.) A megyei szakképző intézmények nappali tagozatán tanulók száma a 2007/2008. tanévben 16617 fő, amely a korábbi évek csökkenő tendenciájával ellentétben közel 400 fős növekedést mutat. (A grafikonok által ábrázolt 17 éves időintervallumban a szakképző iskolák tanulói létszáma kismértékben – alig több mint 200 fővel – csökkent.) A megye iskolai rendszerű nappali munkarend szerint folyó szakképzésében a 2007/2008. tanévben 5869 tanuló vesz részt, amely a szakiskolai képzésben egyes szakmákban bekövetkezett képzési idő növekedése miatt 315 fővel magasabb az előző évi létszámnál. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-46A KIR-STAT adatai alapján a középfokú oktatásban, így a szakképzésben is, jelentős létszámcsökkenés várható a jövőben (2.3.3. számú melléklet). Ez a rendszerben viszont kevésbé jelenik meg, mert az előzőekben említett képzési idő növekedés és a tankötelezettségi korhatár emelkedése a létszámok tekintetében relatíve kompenzáló hatású. A teljes megyei szakképzésben foglalkoztatott pedagógusok száma a középfokú oktatásban 1287 fő (2.3.13. számú melléklet). (Az elmúlt 17 év pedagógus létszámadatainak növekedése párhuzamos tendenciát mutat a középfokú tanulói létszám növekedésével. A gimnáziumokban, a szakközépiskolákban és a szakiskolákban alkalmazott pedagógusok számaránya megegyezik az egyes iskolatípusokban tanuló fiatalok létszámának arányával.) A főállású pedagógusok száma a tanulói létszámmal változott, összességében stagnált. A 2007/2008. tanévben a gimnáziumokban jobban, a szakiskolák esetében kisebb mértékben csökkent, a szakközépiskolákban viszont emelkedett a tanárok száma. A megyei szakképző iskolákban alkalmazott pedagógusok szakképesítése alapvetően megfelel a jogszabályi feltételeknek, de közülük 71 fő (3,7 %) nem rendelkezett képesítéssel. Az egy pedagógusra jutó tanulói létszám szinte azonos a gimnáziumok és a szakiskolák, magasabb a szakközépiskolák esetében (2.3.14 .számú melléklet). (17 évvel korábban igen nagyok voltak az eltérések főként a képzési programok jellege miatt.) Az egy osztályra jutó tanulói létszám a szakközépiskolákban 25 fő, a szakiskolákban pedig közel 24 fő (2.3.15. számú melléklet). A megyében oktatott szakmák száma az adott év képzési igényének megfelelően általában 110 és 120 között változik, jelenleg 112 szakmát oktatnak (2.3.5. számú melléklet). A szakmaszerkezetre vonatkozó kistérségi adatokat a 2.3.6.- 2.3.12. sz. mellékletek mutatják. Legnépszerűbb szakmáknak számítanak a tanulók részvétele alapján az asztalos (375 fő), szakács (266 fő), kőműves (261 fő), szobafestő-mázoló (228 fő), gazdasági informatikus I. (211 fő) szakképesítések. Ugyancsak magas a részvétel (100 fő fölötti) az eladó, cukrász, kereskedelmi technikus, marketing- és reklámügyintéző, nőiruha-készítő, növénytermesztő gépész, pincér, rendszerinformatikus, vendéglátó technikus, fodrász szakmákban.

2.3.7. Szakközépiskolák A szakközépiskolák érettségire felkészítő, általános műveltséget megalapozó négy középiskolai évfolyammal rendelkeznek. Kivételt képeznek a kizárólag szakképzési évfolyammal működő szakközépiskolák, amelyek az érettségit követően készítik fel a tanulókat a szakmai vizsgára. Ugyancsak kivételt képeznek a nyelvi előkészítő évfolyamot indító szakközépiskolák, amelyek a közoktatásról szóló törvény alapján egy évfolyammal megnövelik a képzési időt. A megyében a szakközépiskolák 30 %-a folytat nyelvi előkészítő képzést. A szakközépiskolák a kilencedik évfolyamtól kezdődően a Nemzeti alaptantervben meghatározott szakmai orientációs, a tizenegyedik évfolyamtól pedig – az Országos Képzési Jegyzék szerinti- elméleti és gyakorlati szakmacsoportos alapozó oktatást folytatnak A szakközépiskola a szakképzési évfolyamon az Országos Képzési Jegyzékben meghatározottak szerint az utolsó középiskolai évfolyam elvégzéséhez, illetve középiskolai végzettséghez kötött szakképesítések körében készít fel a szakmai vizsgára. A tanulók a szakközépiskolai évfolyamokon készülnek fel az érettségi vizsgára, a felsőfokú továbbtanulásra, a szakképzésbe való bekapcsolódásra és ezt követően a munkába állásra.


-47A szakközépiskolákban a felsőfokú szakképzés bevezetése a technikusképzés népszerűségének csökkenését eredményezte. Ennek következtében egyes iskolákban ezen képzés beindítása veszélybe került. A szakközépiskolai képzés, a jelenlegi tanévben 41,4 %-os arányt képvisel a megyei középfokú oktatás keretén belül. Ez megfelel az országos értéknek. Ezek az iskolák népszerűségüket azzal érték el, hogy érettségit, szakmát és jó színvonalú felkészítést biztosítanak a felsőfokú továbbtanuláshoz tanulóik számára. A tanulók létszáma a 2007/2008. tanévben 9882 fő, 71 fővel marad el az előző évi értéktől. Ezen belül 7611 főre növekedett a 9-12. évfolyamon tanulók száma, 2271 főre csökkent viszont a szakképzésben résztvevőké, a felsőoktatási intézmények „elszívó” hatása miatt (2.3.1. számú melléklet). (Az elmúlt tizenhét év létszámadatai alapján megállapítható, hogy a szakközépiskolák tanulóinak létszáma közel 40 %-os növekedést ért el.)

2.3.8. Szakiskolák A szakiskolák a közoktatásról szóló törvény szerint kilenc-tizedik és az adott szakképesítés megszerzéséhez szükséges – az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott – számú szakképzési évfolyammal rendelkeznek. A kilencedik évfolyamon általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás, pályaorientáció, a tizedik évfolyamon pedig a kötelező tanórai foglalkozások negyven százalékában szakmai alapozó elméleti és gyakorlati oktatás folyik. A gyakorlati oktatást iskolai tanműhelyben kell megszervezni. Az EU élethosszig tartó tanulás stratégiáját elfogadva, szükséges, hogy fejlesszük a tanulók azon képességeit, amelyek alkalmassá teszik őket az önálló ismeretszerzésre, a sikeres pályamódosításhoz elengedhetetlen tudás, mobilitás képesség és motiváció megszerzésére. A szakképzési évfolyamokon az Országos Képzési Jegyzék szerinti, a szakmai és vizsgakövetelmények alapján meghatározott szakmai vizsgára történő felkészítés folyik. A közoktatásról szóló törvény alapján alapfokú iskolai végzettséggel nem rendelkező tanulók számára a szakiskolában a nappali rendszerű oktatás keretében felzárkóztató oktatás szervezhető, amelynek célja a szakképzésbe történő bekapcsolódás biztosítása. A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelése és oktatása céljából a szakiskola speciális szakiskolaként vagy készségfejlesztő speciális szakiskolaként működik. A szakképzésben tanuló sajátos nevelési igényű tanulók közül a tanulásban és értelmileg akadályozottak többsége elkülönített intézményekben – speciális szakiskola, készségfejlesztő speciális szakiskola – folytatja tanulmányait. A középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók munkára való és önálló életvitelt segítő felkészítése alapvető fontosságú. A szakiskolákba leginkább a gyengébb tanulmányi eredményekkel rendelkező tanulók jelentkeznek. A kétéves közismereti képzés követelményeit a szakiskolai tanulók egy része nem tudja teljesíteni, amely nagyarányú bukást, jelentős lemorzsolódást és mindenképpen alacsony szintű elméleti tudást eredményez a 9. és a 10. évfolyamon. Az is megállapítható, hogy a középfokú képzésben résztvevők szociokulturális struktúrája átrendeződött. Ma a szakiskolába járó fiatalok döntően hátrányos helyzetűek, anyagi és családi-mentális (szocializációs) körülményeik jelentősen rosszabbak a másik két intézménytípusba járó fiatalokénál, és az elméleti képzés szempontjából gyenge képességekkel, illetve alacsony előképzettséggel és motiváltsággal rendelkeznek. Ezek a tényezők olyan mértékben megnehezítik oktatásukat, képzésüket, nevelésüket, amelyeket csupán korszerű oktatási módszerekkel, illetve a képzés tartalmának fejlesztésével nehéz ellensúlyozni. A második szakképesítés ingyenességének a 2005. évi költségvetésről szóló törvény általi megszüntetése éppen a szakiskolai tanulókat érintette a leghátrányosabban. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-48-

A megyei középfokú oktatásban a szakiskolák képzési aránya az előző évekhez viszonyítva a legmagasabb, 28,3 %. A szakiskolai tanulók létszámának - az elmúlt években tapasztalt jelentős csökkenése megállt, sőt a 2007/2008. tanévben már komoly növekedés következett be. A jelenlegi létszám 6735 fő. (Az elmúlt 17 év során a tanulók száma a jelenlegi létszámnak közel 45 %-ával csökkent. A szakiskolák voltak vesztesei a másfél évtizeddel korában lejátszódott létszám átrendeződési folyamatnak.) A szakiskolai képzés belső szerkezeti tagozódása szerint a 9-10. évfolyamokon tanulók száma 3137 fő, szinte azonos az előző év adatával. A szakiskolai szakképzésben 3598 tanuló vesz részt. Ez a létszám 474 fővel haladja meg az egy évvel korábbi értéket. A növekedés oka, hogy a szakiskolai szakképzésben több, igen magas tanulói létszámot érintő szakmában bevezetésre került a három éves szakképzés. Az új OKJ-s képzések bevezetése hasonló (relatív) létszámnövekedést fog előidézni, mivel több szakma esetében, az új központi programok szerint egy-egy évvel növekszik a képzési idő. A közoktatási törvény szerinti - a tizennyolcadik életév betöltéséig tartó - tankötelezettség alapján ugyancsak várható bizonyos létszámnövekedés a szakképző iskolákban.

2.3.9. Az iskolarendszerű szakképzés tendenciái  Csökken az iskolás korosztály létszáma, ugyanakkor nő a képzésben töltött időtartam.  A szakiskola kontraszelektált, az ott tanulók létszáma a gazdaság igényeihez képest alacsony.  Kevés a középfokú végzettségű, munkaerőpiacra belépő szakember, a gimnáziumból és a szakközépiskolából egyre nagyobb arányban tanulnak tovább a fiatalok.  A munkaerő-piaci igényekhez képest magas a felsőfokú intézményekben tanulók aránya.  A képzési hatékonyság növelése állami elvárás, amelyet a finanszírozás rendszerén keresztül kíván érvényesíteni.

2.3.10. A tendenciák főbb következményei  A csökkenő létszámú szakiskolai képzés komoly feszültséget teremt a munkaerőpiacon és ezen túlmenően a kontraszelekcióból fakadóan itt a legnagyobb a lemorzsolódás, a képzésből sikeresen kikerülők tudásszintje eltér a szakmai és vizsgakövetelmények alapján elvárttól, valamint a munkaadói igényektől is.  A munkaerőpiacon egyszerre van jelen a szakképzetlen és a túlképzett, ugyanakkor a szükségesnél kevesebb az igényeknek megfelelő képzettségű munkaerő.  A képzések koordinálatlansága, szétaprózottsága korlátozza a képzési színvonal, a tárgyi, személyi feltételek fejlesztésének lehetőségét, a fejlesztési források hatékony felhasználását, a gazdaság, a munkaerőpiac igényeivel való harmonizációt.


-49-

2.3.11. Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása A hátrányos helyzetű csoportoknak – jellegüknek megfelelően – eltérő intézkedésre van szükségük. A sajátos nevelési igényű fiatalok ellátását szolgáló intézményrendszer többnyire biztosított, a jogszabályi környezet rendezett. Fejlesztésük szegregált, vagy integrált formában, a pedagógiai szakszolgálat közreműködésével történik. A hátrányos helyzetűek – ezen belül a romák – középfokú képzéshez való hozzáférésének kérdése kettős problémát vet fel. Egyrészt az iskolai és a szociokulturális hátrányok miatt jelentős részük nem jut be középfokú iskolákba, másrészt, akik bejutnak, azok főként szakiskolákba járnak. A szakiskolák – de a többi iskolatípusra is igaz – azonban nincsenek felkészülve a jelentős számú, sokszor deviáns magatartású fiatal oktatására, képzésére. Ezért magas a lemorzsolódás, sok fiatal szakképzetlenül, a munkaerőpiacon való elhelyezkedés esélye nélkül hagyja el az iskolát. Célok  Csökkenjenek a középfokú nevelési-oktatási intézmények között meglévő különbségek. A különbségek mérséklése azoknak a hatásnak csökkentését is jelenti, amelyek negatívan hatnak az egyén tanulási eredményességére.(Ez nem csak a közoktatással függ össze).  Jó feltételrendszerű feladatellátás biztosítása.  A különböző képességű és felkészültségű tanulók együttnevelése.  A tanulók megfelelő tudáshoz, ezen belül megbízható informatikai kultúrához, nyelvtudáshoz, a munkaerőpiacon hasznosítható szakmai képzettséghez jutásának biztosítása. Feladatok  Esélyegyenlőségi program készítése, nyilvánosságra hozatala.  A tehetségesek számára szervezett Arany János Tehetséggondozó gimnáziumi program további működtetése.  A hátrányos helyzetű tanulókról való gondoskodás terén a továbbiakban is fontos az egyéves szakiskolai felzárkóztató képzés.  A roma és hátrányos helyzetű gyermekek integrációja érdekében indított felzárkóztató programok megújítása, szélesebb körben történő hatékony alkalmazása.  A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók megsegítésére a megyei pedagógiai szakszolgálat ellátó rendszerének működtetése. Törvény szerinti ellátásuk (szükség esetén 20 éves korukig) biztosítása.  Az intézmények teljes körű akadálymentesítése.  A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek szüleit az iskolákban is tájékoztatni kell azokról a kedvezményekről, juttatásokról, pályázati lehetőségekről, amelyek a gyermekeiket megilletik.


-50-

2.3.12. A szakképzés megyei irányítása Összhangban a közoktatásról, a szakképzésről és a szakképzési hozzájárulásról szóló törvényekkel 2008. március 4-én megalakult a Jász-Nagykun-Szolnok Szakképzés-szervezési Társulás. A Társulás a szakképzésről szóló törvény alapján térségi integrált szakképző központ. A Társulást 15 helyi önkormányzati fenntartó hozta létre, amelynek döntéshozó szerve a Társulási Tanács. A Tanács tagjai az általuk fenntartott szakképző iskola tanulói létszámának arányában rendelkeznek szavazati jogokkal és ugyanebben az arányban járulnak hozzá a Társulás működési költségeihez. A Társulásba csak olyan fenntartók léphetnek be, amelyek elfogadják a regionális fejlesztési és képzési bizottság által a szakképzés fejlesztésével és összehangolásával kapcsolatos döntéseket. A társulás működése A Társulás döntéshozó szerve a tizenöt főből álló Társulási Tanács, amelynek egy elnöke és két elnökhelyettese van. A napi operatív feladatok ellátására a Tárulási Tanács munkaszervezetet működtet. A munkaszervezet készíti elő a Tanács elé kerülő előterjesztéseket, gondoskodik a döntések végrehajtásáról. A munkaszervezetet az igazgató vezeti a Tanács által meghatározott létszámú alkalmazottakkal. A társulás által működtetett szervezetek  Területi Munkabizottság  Szakmacsoportos Tantervi Bizottság  Intézményvezetők Tanácsa  Tanácsadó Testület A társulás legfontosabb feladatai  Egyetértési jogot gyakorol a szakmai program tekintetében az iskola pedagógiai programjának jóváhagyásánál.  A szakképzés-szervezési társulás az általa ellátott feladatokra – a közoktatásról szóló LXXIX. törvény 88. §-ának (1) bekezdése szerint – önálló fejlesztési tervet készít.  Adatgyűjtést, elemzést végez a szakképzés vonatkozásában.  Véleményezi az Térségi Integrált Szakképzési Központ működésében érintett intézményi átszervezéseket, vezetői kinevezéseket, a fenntartói és az intézményi minőségirányítási programot,  Egyetértési jogot gyakorol a szakképzést folytató intézmények alapító okiratának módosításakor, elfogadásakor.  A regionális fejlesztési és képzési bizottság által a szakképzés összehangolásával kapcsolatban hozott döntéseit elfogadja.  A regionális fejlesztési és képzési bizottság döntéseivel összhangban a szakképzés fejlesztési irányára és a beiskolázási arányára tekintettel meghatározza a társulás tagjai által fenntartott iskolákban a szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát.


-51-

2.4. A nevelést-oktatást segítő kollégiumok

2.4.1. Helyzetelemzés A kollégiumok a társadalmi mobilitás és a területi esélyegyenlőség legfontosabb intézményei. Szerepük, jelentőségük nélkülözhetetlen a kistelepülésről általános iskolába, középiskolába járó tanulók hátrányainak leküzdésében, a tehetségek felkarolásában is. Jelentőségüket csak növelte, hogy folyamatosan nőtt - a különböző okok miatti - hátrányos helyzetből középiskolába induló tanulók száma és aránya. Ezeknek az intézményeknek a szakmai súlya, presztízse, jelentősége megnövekedett; átfogó szakmai fejlesztésük szükségességét ma senki sem kérdőjelezi meg. A kollégiumi nevelés színvonalának eredményessége érdekében a jogszabályi előírásnak és a velük szakmai kapcsolatban álló iskola(k) pedagógiai programjának megfelelően az intézmények kiegészítették a nevelési programjukat. Két intézmény: a törökszentmiklósi Bercsényi Miklós Gimnázium és Kollégium, illetve a szolnoki Városi Kollégium vesz részt a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János tehetséggondozó programjában. Felmérésünk szerint a megye kollégiumainak helyzete kedvezőtlen, elsősorban minőségileg nem elégítik ki a megnövekedett középiskolai tanulói réteg megváltozott igényeit. Ez elsősorban a fenntartási költségek szűkösségével, az iskolák prioritásaival van összefüggésben. Sok a kollégiumok között – a néhány korszerű, új mellett - a lelakott, nem vonzó intézmény, ami kihasználtságuk gátjává is vált. Az utóbbi években a Közoktatási Közalapítvány és más alapítványok támogatásával sikeres pályázataik nyomán helyzetük valamivel kedvezőbbé vált. A kollégiumok többsége továbbra is önkormányzati fenntartású. A kollégiumi feladatot ellátó intézmények száma 29, összes feladatellátási-helyek száma 34. Ezek közül 6 általános iskolai, 28 pedig középiskolai kollégium. Ez a szám az elmúlt időszakban lényegesen nem változott. A kollégiumot igénybe vevő tanulók számának csökkenése a demográfiai gyermeklétszám csökkenésével arányban van. A kollégiumok 1 kivételével (Városi Kollégium, Szolnok) az iskolával közös igazgatásban működnek, szervezetileg nem önállóak. Általános iskola mellett már csak Kisújszálláson, Törökszentmiklóson és Mezőtúron működik kollégium a megyében. A sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai diákotthonainak száma nem változott: a megyei önkormányzat fenntartásában lévő két intézményben 3, a Mezőtúri Református Egyházközség fenntartásában 1 kollégium működik. A megye középfokú iskolai kollégiumai közül etnikai kisebbségi jellegű tevékenységet egy alapítványi fenntartású Kollégium lát el. A megyei önkormányzat kollégiumi ellátást a középfokú iskolákban Jászapátin, Szolnokon és Kunhegyesen biztosít. A Közoktatási Közalapítványhoz beérkező pályázatok tapasztalatai szerint nagy hiány mutatkozik a kollégiumok bútorzatában és más felszerelési tárgyakban. A jövőben a kollégiumi ellátórendszerben nem várható változás. Kollégiumi rekonstrukciós programot tervez Jászberény, Szolnok, Újszász, Tiszafüred, Tiszaföldvár Város Önkormányzata. Kollégiumi épületfejlesztést tervez Jászberény, Újszász, Tiszafüred és Tiszaföldvár Város Önkormányzata.


-52-

2.4.2. Fejlesztési célok, feladatok Célok: A kollégiumi nevelés, ellátás színvonalának emelése. Olyan kollégiumi rendszer hatékony és gazdaságos működtetése, amely biztosítja a tanulók mindennapi iskolai felkészülését, esztétikus kollégiumi környezetben, megfelelő tárgyi feltételekkel elősegíti a családjuktól távol élő gyermekek, fiatalok személyiségfejlődését. A kollégiumok tartalmi fejlesztési céljainak ezért elsősorban azt kell szolgálniuk, hogy visszaadják a nagy múltú intézményrendszernek a rangját, megbecsültségét. Fejlesztési irányok, feladatok:  A 2008-2014-os évekre a kollégiumok rekonstrukciós programjának elkészítése,  A kollégiumi nevelés országos alapprogramja felhasználásával készített nevelési program fokozatos megvalósítása, későbbi beválásuk folyamatos figyelemmel kisérése,  A kollégiumi csoportos foglalkozások, a kollégiumi körök lehetőségeinek szélesítése, gazdagítása,  A szakkollégiumi rendszer kialakítása, továbbfejlesztése,  Sajátos nevelési feladatok színvonalas megvalósítása,  Kulturális és sport tevékenységük továbbfejlesztése,  Komfortosságuk, otthonosságuk feltételeinek javítása,  A kollégiumok vonzó tevékenységi struktúrájukkal, közösségi, diákönkormányzati életük színvonalával, a kollégisták iskolai életben betöltött jelentős szerepével, saját maguk is erősítsék tekintélyüket; ez javítsa benépesítettségüket. Feladat- és időterv A tevékenység megnevezése A fejlesztési terv elfogadása

Felelős 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Megyei Közgyűlés A kollégiumi rekonstrukciók tervezése Intézmény fenntartók A kollégiumi pedagógusok hétévenkénti kötelező Intézmények, továbbképzésének áttekintése fenntartók A fejlesztési terv „félidős” értékelése, módosítása Megyei Közgyűlés A nevelési program megvalósításának értékelése az Igazgató önálló kollégiumban Intézményi önértékelés-teljesítményértékelés, az Intézményvezeeredmények nyilvánossá tétele tők, Fenntartók A fejlesztési terv értékelése Megyei Közgyűlés

A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer A tárgyi fejlesztésnek a kollégiumokban elsősorban minőségi fejlesztésnek kell lennie, amelynek ki kell terjedni az elhasznált épületállományra, a szakmai felszerelésre, a bútorzatra egyaránt. A fejlesztés hatékonyságát növelné egy országos kollégiumi rekonstrukciós program. Az eredetileg nem kollégiumi célra épült, továbbá az erősen lelakott, zsúfolt épületek, épületrészek nem vonzóak, ezért sokan inkább a bejárást választják. A kollégiumi rekonstrukciók ügyének előremozdulása több helyen pénzhiány miatt évek óta mindig csak halasztódik. A felújítások kedvezőbbé tennék a férőhelyek kihasználtságát.


2014

-53Az adatgyűjtés során több helyen megfogalmazódott vélemény, hogy a kollégiumi költségvetés kialakításánál az a minimális követelmény, hogy legalább a normatíva szerinti központi támogatást kapják meg. Természetesen támogatásuk valódiságát az jelentené, ha a kollégiumok is kiegészítő támogatást kaphatnának. A kollégiumok humán erőforrás-fejlesztésének nem mennyiséginek kell lenni, arra volna nagyobb szükség, hogy a kollégiumok nevelői egyre inkább az általuk kiszolgált iskolatípus(ok)nál előírt végzettségű pedagógusok legyenek. A nevelők kedvezőtlen munkakörülményeit, munkabeosztását csak a nagyobb megbecsülés ellensúlyozhatná, ami csökkentené az e területen szükségképp meglévő fluktuációt is. A kollégiumokban is elengedhetetlen, hogy a nevelők a kötelező továbbképzésnek eleget tegyenek. A kollégiumokban jelentős a technikai dolgozók száma. Fontos, hogy ezek az állások – a normatíváknak megfelelően – legyenek megszervezve az intézményekben, és a nevelői szemléletű alkalmazottak végzettség nélkül is példaként szolgálhassanak a diákság számára. A fejlesztések forrása lehet felmérésünk szerint:  a központi normatív támogatás esetleges növekedése,  az önkormányzatok kiegészítő támogatása,  a területfejlesztési, a központi, illetve a nemzetközi pályázatok támogatásai,  a pályázati céltámogatások,  a megyei Közoktatási Közalapítvány taneszköz-támogatásai,  a kollégiumi alapítványok pénzeszközei.  Ahhoz, hogy a kollégiumi nevelés magas színvonalú legyen különösen a kollégiumi rekonstrukciók szempontjából hatékony társadalmi és települési összefogásra van szükség. Kockázati terv, a folyamat közbeni értékelés, módosítás Kockázati elemek:  az eddig évről-évre halasztott kollégiumi rekonstrukciók megvalósításában nem sikerül előrelépni, nem valósul meg a cél érdekében a társadalmi összefogás;  nem lesz érdemi előrelépés a kollégiumok nevelőinek végzettségi összetételében, továbbképzésében. A félidős értékelés a kollégiumok esetében terjedjen ki arra, hogyan alakultak a kollégiumok költségvetési kondíciói; történtek-e fejlesztések az intézményekben, javult-e a felszereltségük, komfortosságuk.

2.4.3. Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása különösen fontos a kollégiumi feladatot ellátó intézmények esetén, hiszen a kollégium feladata megteremteni a feltételeket az iskolai tanulmányok folytatásához azoknak, akiknek a tanuláshoz, illetve gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézményben való tanulásukhoz a lakóhelyükön nincs lehetőségük, illetve akiknek a tanuláshoz a megfelelő feltételeket a szülő nem tudja biztosítani. Az egyenlő bánásmód követelményét a kollégiumi felvételi kérelmek elbírálásakor figyelembe kell venni. Segíteni kell kollégiumi elhelyezéssel a hátrányos és a halmozottan hátrányos helyzetű, illetve a fogyatékkal élő tanulók iskolai továbbtanulását.


-54A kollégium a diákok humánus légkörben folyó nevelésével, személyiségének fejlesztésével, képességeinek és érdeklődésének megfelelően tehetségének kibontakoztatásával nagy szerepet játszik hátrányaik csökkentésében, esélyeik növelésében. Különösen nagy jelentőséggel bír a családi nevelés és az otthoni támogatás hiánya, mely feladat a diákotthonban, kollégiumban dolgozó nevelőkre hárul. Ennek érdekében fontos lenne, hogy az intézmények biztosítsák a segítő szakmák megjelenését, a hátrány jellegének megfelelő adekvát ellátását. Ehhez szükséges a szülői háttér megismerése, a családokkal való foglalkozás és ezen keresztül a gyermek, fiatal kötődésének megtartása is. Ezt olyan intézményi programokkal lehet megvalósítani, amelyek a szülőt és a gyermeket egyszerre szólítják meg. Ennek érdekében valamennyi intézményben a kollégiumokra külön kell készíteni esélyegyenlőségi programot, gondoskodni kell a megvalósítás személyi és tárgyi feltételeiről. 2.5. Alapfokú művészetoktatás

2.5.1. Helyzetelemzés Az alapfokú művészetoktatási intézmények a művészi kifejezőkészségek megalapozását szolgálják, illetve előkészítenek, felkészítenek szakirányú továbbtanulásra. A korábbi Fejlesztési terv megállapította, hogy Jász-Nagykun-Szolnok megyében kifejlődött komplex alapfokú művészetoktatás, és ennek kifejezője az a nagy expanzió, ami ezen intézmények hatókörének növekedésében – a korosztály csökkenése ellenére – végbement. Úgy tűnik, sokan a polgári élet fontos részének tekintik a művészeti tevékenységeket, ezért szülőként szívesen ösztönzik gyermekeiket művészeti tanulmányok folytatására. Az intézményhálózat jelentős részét képezik a magán-személyek, illetve alapítványok által fenntartott intézmények. Ez a legtöbb helyen nem járt önálló infrastruktúra kiépítésével, ugyanis a fenntartók elsősorban önkormányzati közoktatási intézmények helyiségeinek, eszközeinek a bérbevételével biztosítják a feltételeket. Nem valósult meg – így továbbra is időszerű feladat maradt – a zeneiskolák dologi költségvetési ellátottságának a javítása. Ezekben az intézményekben jellemzően kevés főfoglalkozású pedagógus dolgozik. A magánés alapítványi intézményi körben a pedagógusok száma a tanulók létszámához képest lényegesen nem változott. Az önkormányzati fenntartású intézményekben csökkent a törzstag pedagógusok száma. Az előző évekhez hasonlóan megmaradt a különböző művészeti ágak oktatásának aránya a megyében. Jellemzően, közel azonos arányban veszik igénybe a zeneművészeti, a táncművészeti, a képző- és iparművészeti ágak oktatását. Kevés a szín-és bábművészeti ágat igénybe vevők száma. Ennek egyik oka a törvényi változás miatti szigorúbb pedagógusképesítési feltételeknek való megfelelés. Az előzőekkel együtt az alapfokú művészetoktatás helyzetképéhez tartozik, hogy a 2007/2008. tanévben önálló intézményként illetve kihelyezett tagozat keretében 39 helyen folyt a megyében zeneoktatás. Az alapfokú művészeti oktatás ellátására a megyei önkormányzattal 4 fenntartó kötött közoktatási megállapodást.


-55A megye alapfokú művészetoktatási intézményei az alapfokú művészetoktatás követelményei, tantervi programjai valamint eszköz- és felszerelési jegyzékei alapján elkészítették pedagógiai programjaikat, ezek alapján folyik ezekben az intézményekben a nevelő-oktató munka. A művészeti nevelés kiemelkedően fontos az alapkészségek fejlesztésében, a tanulási motiváció felkeltésében, a személyiség formálásában és az esélyegyenlőség megteremtésében. Garanciára van azonban szükség ahhoz, hogy az alapfokú művészetoktatási intézmények oktató-nevelő tevékenységének minősége biztosított legyen, hogy az intézmények magas színvonalú, a tehetséggondozás iránt elkötelezett műhelyekként működjenek. 2007. december 31-én lezárult az alapfokú művészetoktatási intézmények minősítése. A minősítési eljárás következményeként megyénkben is a készségfejlesztést középpontba helyező intézmények, vonzó iskolai környezetben, megfelelő színvonalú infrastrukturális és technikai körülményekkel várják a művészeteket kedvelő, illetve azok valamelyikében jártas kisdiákokat.

2.5.2. Fejlesztési célok, feladatok Célok: Az alapfokú művészetoktatás, művészeti nevelés minden tanulója számára, lehetőség szerint lakóhelyén, esztétikus művészeti iskolai környezet és tárgyi feltételek biztosításával elérhető legyen. Fejlesztési irányok, feladatok:  közoktatási megállapodások felülvizsgálata, jogi és tartalmi áttekintése,  az intézmények tervezett ellenőrzése,  a pedagógiai programjuknak megfelelő törvényes feladatellátás,  élményt adó előadásaikkal, kiállításaikkal gazdagítsák és színesítsék a jövőben is településük kulturális életét, lássák el a továbbiakban is sikeresen tehetséggondozási, képességfejlesztési, személyiségformálási feladatukat,  őrizzék meg tanulói bázisukat, hatókörüket, szélesítsék azt a rétegét a társadalomnak, amelyik ha nem művészként is, de a gyakorolt művészeti terület iránt érdeklődőként fogékonyságot tanúsít az adott művészeti ág rendezvényei, eseményei iránt.

2.5.3.Feladat- és időterv A tevékenység megnevezése A fejlesztési terv elfogadása

Felelős Megyei Közgyűlés A közoktatási megállapodások áttekintése Önkormányzatok Az ellenőrzési terv elkészítése Önkormányzatok A fejlesztési terv „félidős” értékelése, a Megyei működőképessé-gének megvizsgálása, intézkedési Közgyűlés javaslat kialakítása A fejlesztési terv értékelése Megyei Közgyűlés Szakértői ellenőrzés a vezetési ciklusokhoz Intézményigazodóan fenntartók A folyamatos tartalmi tevékenységek ellenőrzése Intézményi értékelések nyilvánossá tétele Intézményfenntartók

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014


-56-

2.5.4. A megvalósításhoz szükséges feltételrendszer A tárgyi fejlesztésen belül iskolabővítést tanteremépítéssel Túrkevén terveznek. Részleges vagy teljes korszerűsítésre, illetve akadálymentesítésre Kunszentmártonban, Túrkevén és Szolnokon kerül sor. Továbbra is aktuális feladat a zeneiskolák hangszerbeszerzésének, hangszerjavításának a kiemelt támogatása, a dologi támogatás növelése. Az alapfokú művészetoktatás humánerőforrás fejlesztéséhez a fenntartók nem szolgáltattak adatot. A szerény fejlesztést vegyesen valósítják meg az önkormányzati és a nem-önkormányzati iskolafenntartók, és mint az áttekintő elemzés kimutatta, a fenntartók más-más szemlélettel közelítenek a nevelőtestület kialakításához, megtartásához, illetve az óraadó tanárok alkalmazásához. Feltételezni lehet, hogy a következő hat tanévben inkább csökkenni fog a művészetoktatásban közreműködő törzstag pedagógusok száma. Erre minden bizonnyal az önkormányzati fenntartók is rákényszerülnek. A kis létszámú zenei tanszakok esetén csak óraadókat tudnak alkalmazni az intézmények. A továbbképzésben való résztvétellel, a kiváló pedagógusi munka kiemelt bérezéssel való elismerése e területen is éppoly fontos, mint a közoktatás más területein. Az alapfokú művészetoktatási intézményekben is a fenntartóknak vezetési ciklusonként egy szakmai ellenőrzést el kell végezni. A fejlesztések forrása lehet:  a központi normatív támogatás;  az önkormányzatok kiegészítő támogatásainak emelése;  pályázati céltámogatások,  a Közoktatási Közalapítvány taneszköz-támogatásai;  az intézmények alapítványainak pénzeszközei.

2.5.5. Kockázati terv, a folyamat közbeni értékelés Az alapfokú művészetoktatás működőképességét veszélyeztető kockázati tényező, hogy az önkormányzatok nemhogy növelni tudnák ezeknek az intézményeknek a támogatását, hanem csökkenteni kényszerülnek azt, és így ezek az intézmények nehéz helyzetbe kerülnek. Az intézmények visszafejlesztése vélhetően szerényebbé teszi a helyi kulturális életet. Ezért a fejlesztési terv közbülső értékelésénél külön meg kell vizsgálni az önkormányzati fenntartású alapfokú művészetoktatási intézmények működőképességét. A nem önkormányzati fenntartású intézmények túlzottan építenek az önkormányzati ingatlanokra, sok közöttük a profitorientált, a feltételeket adott esetben szűkösen biztosítják. Várhatóan a minősítések eredményeképpen azok az intézmények fogják a művészeti oktatást tovább biztosítani, akik ehhez minőségileg megfelelő feltételekkel rendelkeznek.

2.5.6. Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosítása Az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség megteremtése az alapfokú művészetoktatási intézmények számára is jelöl teendőket. Különös tekintettel a szolgáltatásokhoz, a szociális, kulturális, képzésbeli hátrányok csökkentését lehetővé tevő foglalkozásokhoz való egyenlő hozzáférés tekintetében.


-57Mint az már korábban megállapításra került, a művészeti nevelés kiemelkedően fontos az esélyegyenlőség megteremtésében. Ennek érdekében megvizsgáltuk, hogyan valósul meg az alapfokú művészetoktatás elérhetősége a megye egyes településein. A megye 52 településén helyben elérhető a szolgáltatás, 15 településen nem tudják a diákok számára helyben biztosítani az alapfokú művészetoktatást. Három település a településen élők számára a jövőben biztosítani kívánja a közszolgáltatáshoz való hozzáférést. Jelenleg azok a diákok vesznek részt alapfokú művészetoktatásban, akiknek a családja felismeri és felvállalja, illetve fel tudja vállalni, hogy nem kötelező közoktatási szolgáltatást vegyen igénybe. A cél az, hogy minél több gyermeknek és szülőnek lehetősége nyíljon lakóhelyén alapfokú művészetoktatásba bekapcsolódni. Ehhez szükséges a családokkal való foglalkozás, a tárgyi feltételek biztosítása nem csak az iskolai oktatásban, hanem az otthoni környezetben is, a rugalmas, egyénre szabott képzési struktúra, tanulási módszerek tervezése. A megvalósításához elsődleges feladat a társadalmi felelősségvállalás erősítése és az esélyteremtés.


-58-

3. A megyei önkormányzat intézkedési terve A fejezet tartalmazza a megyei önkormányzat intézkedési tervét, azon belül a közoktatási feladatainak ellátását, az intézményrendszer működtetését, a fejlesztési elképzeléseket, valamint a gyermekek, tanulók esélyegyenlőségét szolgáló intézkedéseket. A megyei önkormányzat törvény szerinti közoktatási feladatrendszere az 1.4. pontban a „Felelősségek és feladatmegosztás a közoktatás közszolgáltatásban” című fejezetben megfogalmazásra került. 3.1. A megyei önkormányzat közoktatási intézményei

3.1.1. Középfokú nevelési-oktatási intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Mészáros Lőrinc Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium, Jászapáti Az iskola a korábbi Mészáros Lőrinc Gimnázium Szakközépiskola és Kollégium, valamint az Ipari, Mezőgazdasági Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola és Kollégium jogutód intézményeként jött létre 2008-ban. Az iskola egyik jogelőd intézménye, a Mészáros Lőrinc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium létszámadatai: 2005. gimnáziumi létszám szakközépiskolai létszám kollégiumi létszám feladatmutató pedagógus létszám

444 128 51 623 46

2006. 436 114 62 612 48

2007. 473 77 61 611 48

A feladatmutató az elmúlt három év során nem változott. A szakközépiskolai tanulói létszám csökkenését a gimnáziumi tanulók számának növekedése kompenzálta. A pedagóguslétszám nem változott. A másik jogelőd, az Ipari, Mezőgazdasági, Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola és Kollégium létszámadatai: 2005. szakiskolai létszám szakközépiskolai létszám kollégiumi létszám feladatmutató pedagógus létszám

414 419 96 929 92

2006. 355 441 84 880 93

2007. 358 415 63 836 93

A tanulói létszám tekintetében a szakiskolai képzés létszámának csökkenése volt az a tényező, amely a feladatmutató számában jelentős csökkenést eredményezett. A pedagóguslétszámban jelentős változás nem következett be.


-59Az új iskola 2008. július 1-jei hatállyal kezdi meg működését, ellátva a jogelőd intézmények által végzett feladatokat. Tanulói létszáma 1300 fő, amelyből 480 fő a gimnáziumi tanulók, 420 fő a szakközépiskolai tanulók, 360 fő a szakiskolai tanulók, 40 fő a felnőttoktatásban résztvevő tanulók száma. Az iskola dolgozói létszáma 204 fő. A jogelőd iskola által folytatott nagy hagyományokkal rendelkező gimnáziumi képzés a 8 és a 4 évfolyamos képzési program alapján folyik, biztosítva az idegennyelvi előkészítő oktatást is. Nagy hangsúlyt fektetnek a jó képességű tanulók tehetséggondozására, valamint a szerényebb képességekkel rendelkezők egyéni fejlesztésére, felzárkóztatására. A megújult gimnáziumi épület a múlt század elejét idéző miliőt teremt, amelyet a korszerű berendezések, technikai eszközök, valamint az új tornacsarnok tesz igazán komfortossá, a mai kor követelményeinek megfelelően használhatóvá és a tanulók számára jó közérzetet biztosító iskolává. A magas színvonalú oktatói munkát jelzik az országos kompetencia méréseknél tapasztalható kiemelkedő iskolai eredmények, amelyek jelentősen az országos átlag fölötti értéket mutatnak. A szakközépiskola új épülete 10 éve került átadásra, amely az elméleti képzések számára biztosít korszerű feltételeket. A gyakorlati képzéseket jól felszerelt iskolai tanműhelyekben biztosítják a fiatalok számára. A szakiskolai képzésben kötelező beiskolázási feladatot is ellát az iskola. Ennek keretében valamennyi továbbtanulásra jogosult tanuló felvételre kerül. Az egyes szakmacsoportokra, szakmákra történő felvétel a jelentkezési létszám és a tanulmányi eredmények alapján kerül meghatározásra. A szakiskola 9-10. évfolyamán kiemelt figyelmet kap a tanulók egyéni tanulási problémáinak a megoldása és a szakképzéshez való hozzáférés lehetőségének megteremtése. Ennek érdekében felzárkóztató oktatást is folytatnak. Szakmai képzés folyik a kereskedelem-marketing, vendéglátás-idegenforgalom, informatika, közgazdaság, mezőgazdaság, művészet, gépészet, építészet, faipar, közlekedés szakmacsoportokban, összesen húsz szakmában. A gyakorlati képzés korszerűen felszerelt tanműhelyekben történik. A felnőttképzés különösen a mezőgazdasági szakmacsoportban kiemelt jelentőségű. Az iskola 10 éve épült, korszerű 100 tanuló befogadására alkalmas kollégiummal rendelkezik. Középtávú fejlesztési feladatot jelent a leromlott állapotú tornaterem, valamint a vendéglátóipari tanbázis épületének felújítása, illetve a gimnáziumi épületben lévő két alagsori tanteremnek felújítása. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Hámori András Szakközépiskola és Szakiskola, Tiszafüred Az iskola 2007. augusztus 1-től működik a megyei önkormányzat fenntartásában. Ezt megelőzően Tiszafüred Város Önkormányzata volt az iskola fenntartója. Az iskola létszámadatai: 2005. szakiskolai létszám szakközépiskolai létszám feladatmutató pedagógus létszám

252 168 420 48

2006. 252 192 444 43

2007. 272 215 487 43


-60Fokozatos létszámnövekedés figyelhető meg az iskola szakiskolás, de különösen a szakközépiskolás tanulói körében. Ugyanakkor jelentős mértékben javult a képzés költséghatékonysága, a növekvő tanulói létszámot kevesebb pedagógus oktatja, a tanulói csoportlétszámok növekedtek. Tágas, korszerű iskolaépület áll a tanulók rendelkezésére, amelyben modern eszközök biztosítják az ismeretek elsajátítását. Az iskola rendelkezésére bocsátott városi sportcsarnok sokrétű mozgási, sportolási lehetőséget kínál a fiatalok számára. Az iskola megyei önkormányzathoz történő átvétele során felújításra került a korábban sok bosszúságot okozó beázó tetőszerkezet. Négy megyét érintő beiskolázási körzetből érkeznek a tanulók az iskolába, akik többsége bejáró. Szakközépiskolai képzés folyik az informatika, vendéglátás-idegenforgalom, környezetvédelem-vízgazdálkodás, ügyvitel szakmacsoportokban. Lehetőséget biztosít az iskola a tanulók számára az idegennyelvi előkészítő képzésben történő részvételre is. A szakiskolai képzésben építészet, faipar, könnyűipar, gépipar, közlekedés szakmacsoportokban folyik képzés tíz szakmában. A szakiskolai képzés keretében kötelező beiskolázási feladatokat is ellát az iskola. Az egyéni nevelési módszerek, a tanulók egyéni fejlesztési igényeire történő odafigyelés eredményeként a tanulói lemorzsolódás 5 % alatti értéket mutat. Középtávú fejlesztési feladatot jelent a gépészeti szakmacsoport tanműhelyének áthelyezése. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Nagy László Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Kunhegyes 2007. július 1-jétől működik az iskola a megyei önkormányzat fenntartásában, amelyet megelőzően Kunhegyes Város Önkormányzata volt a fenntartó. Az iskola létszámadatai: 2005. szakiskolai létszám gimnáziumi létszám szakközépiskolai létszám kollégiumi létszám feladatmutató pedagógus létszám

473 270 166 71 980 90

2006. 503 259 152 62 976 91

2007. 525 197 174 51 947 79

A szakiskola tanulói létszám jelentős növekedése mellett minimális létszámnövekedés történt a szakközépiskolai képzésben. Ugyanakkor a gimnáziumban nagymértékű, a kollégiumban kisebb volumenű létszámcsökkenés tapasztalható. A feladatmutató tekintetében kisebb mértékű, fokozatos csökkenés figyelhető meg. A pedagógusok létszámának csökkenése a tanulói létszámcsökkenés intenzitásánál valamelyest nagyobb mértékű, amely az oktatás költséghatékonyságának növekedését eredményezte. A gimnáziumi képzés több évtizedes múltra tekint vissza az iskolában, illetve annak jogelőd intézményében, amely az ugyancsak nagy múltra visszatekintő szakközépiskolai képzéssel közös épületegységben található. A gimnáziumban a 2007/08-as tanévben 197 fő, a szakközépiskolában 174 fő tanul, a 9. évfolyamon az idegenyelvi előkészítő oktatás is


-61biztosított. A szakközépiskolában az informatikai és az elektrotechnika-elektronikai szakmacsoportokban folyik képzés. A szakiskolai tanulók száma 525 fő, akik számára építészet, élelmiszeripar, vendéglátásidegenforgalom, kereskedelem-marketing, gépészet, faipar, mezőgazdaság szakmacsoportokban, jelenleg tizenkét szakmában folyik oktatás. A szakiskolai képzésben kötelező beiskolázási feladatokat is ellát az iskola. Az intézményben egyszerre van jelen a tehetséges tanulók kiemelt segítése és a hátrányos helyzetű, esetleges részképesség zavarokkal küzdő tanulók felzárkóztatása, problémáik egyedi kezelése. A képzési tevékenység mellett nagy hangsúlyt fektetnek a tanulók motiválására, a pályakezdéshez szükséges életstratégiák kialakítására. A vidéki bejárást vállalni nem tudó tanulók számára jól felszerelt kollégium biztosítja a zavartalan tanulás lehetőségét. Rövid távú fejlesztési cél a gimnáziumi épület felújítása, amelyre az Észak-alföldi Regionális Fejlesztési Tanácshoz benyújtott és befogadott pályázat nyomán reális esély mutatkozik. Középtávú fejlesztési feladat a szakiskola épületének felújítása és az igen rossz állapotban lévő tanműhelyek helyett új, korszerű tanműhelyek építése. Több évtizedes megoldásra váró probléma a tornaterem hiánya, amelyet a szakiskola udvarára tervezett tornaterem építésével lehet megoldani.

3.1.2. Gyógypedagógiai intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon, Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza u. 5. Az iskola létszámadatai: 2005. óvodai létszám általános iskolai létszám szakiskolai létszám kollégiumi létszám nevelési tanácsadó logopédia feladatmutató pedagógus létszám

17 118 119 155 303 173 885 53

2006. 16 115 128 167 332 201 959 60

2007. 15 108 136 134 249 201 843 54

Az intézmény tanulói létszáma 249 fő. Feladatai: enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek óvodai ellátása. Elsősorban a megye területéről beiskolázott sajátos nevelési igényű: tanulásban és értelmében akadályozott, halmozottan fogyatékos tanulók alapfokú nevelése-oktatása, speciális és készségfejlesztő speciális szakiskolai képzése. Szakiskolai tanulók integrált szakképzése: sajátos nevelési igényű, értelmi fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető és vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók együtt nevelése, oktatása. A speciális szakiskolai tanulói létszám – a felmenő rendszerű oktatás miatt – jelentősen növekedett, ezzel ellensúlyozni tudták a csökkenő általános iskolai tanulólétszámot. A beiskolázott tanulók számára kollégiumi férőhelyet biztosít 140 férőhelyen. A kollégium, akárcsak az iskolaépület felújításra szorul.


-622004. augusztus 1-től kistérségi feladatokat is ellátó pedagógiai szakszolgálati feladatokkal (logopédiai intézet, nevelési tanácsadó) bővült az intézmény. A pedagógiai szakszolgálat megközelítőleg 500-550 gyermek számára: - szervezi és irányítja az utazó logopédiai ellátást, - az óvoda megkeresésére szakvélemény készít az iskolakezdéshez, ha a gyermek egyéni adottsága, fejlettsége azt szükségessé teszi, - a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek problémáit feltárja. Az intézmény többcélú közoktatási intézmény gyermekvédelmi szakellátó egységgel együtt működik. Átmeneti és tartós nevelésbe vett enyhe és középfokban értelmileg sérült gyermekek számára otthont nyújtó ellátást biztosít, gyermekotthont, lakásotthont, különleges lakásotthonokat, utógondozói otthonokat működtet. Fiatal felnőtt értelmi fogyatékosok utógondozását végzi.

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kádas György Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon, Kisújszállás, Bajcsy-Zs. út 37. Az iskola a korábbi karcagi Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Diákotthon, valamint a kisújszállási Kádas György Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Diákotthon és Gyermekotthon jogutód intézményeként jött létre 2007-ben. Az iskola létszámadatai: óvodai létszám általános iskolai létszám szakiskolai létszám kollégiumi létszám feladatmutató pedagógus létszám

2005. Kisújszállás, Karcag 7, 7 104, 84 15, 54 43, 50 169, 195 29, 34

2006. Kisújszállás,Karcag 5, 6 97, 69 15, 68 41, 56 158, 199 31, 35

2007. 4 159 107 86 356 57

Az iskola tanulólétszáma 270 fő. 2007. szeptemberétől az addig önállóan működő karcagi Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Diákotthon összevonásra került a kisújszállási intézménnyel. Az intézmény feladata a sajátos nevelési igényű, értelmében akadályozott, autista gyermekek óvodáztatása, tanulásban és értelmében akadályozott, halmozottan fogyatékos tanulók alapfokú nevelése, oktatása, napközis és tanulószobai foglalkozás biztosítása, készségfejlesztő szakiskolai csoport működtetése. A beiskolázott tanulók számára Kisújszálláson és Karcagon 105 férőhelyen kollégiumi ellátást biztosítanak. Szakiskolai tanulók integrált szakképzését végzik: sajátos nevelési igényű (enyhe értelmi fogyatékos) a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető és vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulókat együtt nevelnek, oktatnak. A készségfejlesztő speciális szakiskolában a 11-12. évfolyamon oktatott nem OKJ-s szakmák a kézműiparon belül a kézi rongyszőnyeg- és lábtörlő szövő. 2007. szeptemberétől egységes gyógypedagógiai módszertani intézményként ellátja: - pedagógiai szakszolgálati feladatként a gyógypedagógiai tanácsadást, a korai fejlesztést és gondozást, Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-63- pedagógiai szakmai szolgáltatási feladatként: - a gyógypedagógiai szaktanácsadást, amelynek feladata az oktatási, pedagógiai módszerek megismertetése és terjesztése, - a gyógypedagógiai tájékoztatást, amelynek feladata a szakmai információk, adatok és tanügyi dokumentumok gyűjtése, őrzése, feldolgozása és használatba adása, tájékoztatás nyújtása. Az intézmény többcélú közoktatási intézmény gyermekvédelmi szakellátó egységgel együtt működik. Az átmeneti és tartós nevelésbe vett gyermekek otthont nyújtó ellátását biztosítja – elsősorban a karcagi, tiszafüredi, törökszentmiklósi, mezőtúri kistérség területéről, és ennek érdekében lakásotthonokat, különleges lakásotthonokat működtet. Speciális gyermekotthont működtet a megye területéről bekerülő fiúk számára. Fiatal felnőttek utógondozói ellátását utógondozói otthon működtetésével oldják meg.

„Gólyafészek Otthon” Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Fogyatékosok Otthona, 5300 Karcag, Zöldfa út 48. Az iskola létszámadatai: 2005. fejlesztő iskolai oktatás korai gondozás fejlesztő felkészítés feladatmutató pedagógus létszám

7 60 67 4

2006. 18 6 45 69 4

2007. 24 7 43 74 4

Alapfeladata: Súlyos és középsúlyos értelmi fogyatékosok ápoló-gondozó otthoni ellátása, 0 éves kortól kezdődően. Az intézmény Egészségügyi Gyermekotthonként 1980-ban kezdte meg működését az akkor elfogadott elhelyezési körülmények között. Szakmai feladataik igen széles spektrumot fognak át. Az Észak-alföldi Regionális Fejlesztési Tanács pályázati támogatásával 2006. évben került átadásra az intézmény területén felépített fejlesztő központ. A központ helyet ad a fejlesztő foglalkozásoknak, illetve a közoktatási törvény 30/A. §-ában meghatározott fejlesztő iskolai oktatásnak. Jelenleg 24 tanuló teljesíti tankötelezettségét a fejlesztő iskolai felkészítés keretei között. A súlyosan, halmozottan sérült gyermekek fejlesztő iskolai oktatása során a tanulás és tanítás hagyományos felfogása nem alkalmazható. Itt a gyermekek fejlesztése speciális megközelítést igényel. A fejlesztés alapfeltétele a kapcsolatteremtés, a kommunikáció lehetőségeinek feltárása.


-64-

3.1.3. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Sipos Orbán Szakiskola és Kollégium, Szolnok, Gyermekváros u. 1. Az iskola létszámadatai: 2005. szakiskolai létszám kollégium feladatmutató pedagógus létszám

330 69 399 44

2006. 303 68 371 42

2007. 324 62 386 40

Az iskola tanulólétszáma 324 fő. A fenntartó által jóváhagyott pedagógiai program alapján az általános műveltséget megalapozó szakaszon 9-10. évfolyamot működtet. E szakaszon belül pályaorientáció, szakmai előkészítő és szakmai alapozó oktatást biztosít. A 9. évfolyamtól sajátos nevelési igényű (testi, érzékszervi, tanulásban akadályozott értelmi fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető, és vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdők) integrált nevelését, oktatását, képzését végzik nem fogyatékos tanulókkal együtt. Az iskola felvállalta a magyar nyelven folyó, nappali rendszerű iskolai roma kisebbségi oktatást. Az iskola részt vett a Szakiskolai Fejlesztési Programban, melynek célja a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának elősegítése volt. Kötelező felvételt biztosító intézményként a tanulói létszám az utóbbi években annyira megnövekedett, hogy elérte az intézmény befogadóképességének felső határát. Ehhez hozzájárult az is, hogy a 2005/2006-os tanévben indított iskola felzárkóztató, személyiségfejlesztő programjai eredményesek voltak. Az intézmény a beiskolázott tanulók számára kollégiumi elhelyezést biztosít 64 engedélyezett férőhelyen.

3.1.4. A feladatellátás tapasztalatai A demográfiai létszámcsökkenés mellett érvényesül az az oktatáspolitikai irányvonal, mely a

sajátos nevelési igényű tanulók esetében előtérbe helyezi az integrációt, az inklúziót. (Ennek jogszabályi megalapozottságát bizonyítandó a tanulási képességet vizsgáló és rehabilitációs bizottságok feladatul kapták, hogy a sajátos nevelési igényű tanulók szakértői vizsgálatát végezzék el 2007. december 31-ig, és a sajátos nevelési igény szükségességét, ill. a fogyatékosság mértékét vizsgálják felül.) A vizsgálatok eredményei és a táblázat létszámadatai alapján megállapítható, hogy a megyei fenntartású gyógypedagógiai intézményeinkben lényegesen csökkent az óvodások száma. Csökkenő tendencia figyelhető meg az alapfokú oktatásban is. Ennek oka a gyermeklétszám csökkenése mellett, az enyhe értelmi fogyatékos tanulók integrált oktatása a „normál” általános iskolai osztályokban. Várhatóan az enyhe értelmi fogyatékos tanulócsoportok száma tovább csökken, várhatóan új 1. évfolyam indítására nem lesz lehetősége minden tanévben valamennyi intézménynek. A másik figyelemre méltó változás a szakiskolai tanulók létszámának növekedése. Mindkét gyógypedagógiai intézményben megfigyelhető, hogy az elmúlt három tanévet figyelembe véve nőtt a szakiskolai évfolyamokra beiskolázott tanulók száma. Ez a szám magában foglalja a készségfejlesztő speciális és a szakiskolai évfolyamokat egyaránt. Megjelent egy olyan igény a tanulók és a szülők részéről, hogy a gyógypedagógiai intézmények szakképző évfolyamain kívánnak ép értelmű, sajátos nevelési igényű tanulók szakmát szerezni. Ez olyan új elvárásokat állít intézményeink és a megyei önkormányzat Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-65feladatellátó rendszere elé, mely további feladatokat, lehetőségeket és irányvonalat ad a közoktatási célok megfogalmazásához. A fejlesztő iskolai oktatást a karcagi intézmény 2006. szeptember1-től látja el. A 2006/2007. tanévben 3 csoportban 16 fő, a 2007/2008. tanévben 4 csoportban 24 fő teljesíti tankötelezettségét fejlesztő iskolai oktatásban. A korai gondozásban, fejlesztő felkészítésben részt vevők létszámában az elmúlt két tanévet tekintve lényeges eltérés nem mutatkozott. Hosszú távon várható, hogy a fejlesztő iskolai oktatásban részt vevők száma enyhe emelkedést mutathat.

3.1.5. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok A szakmai intézményegységek szolnoki székhelyen működnek:  Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság  Nevelési Tanácsadó  Pedagógiai Szakmai Szolgáltatás A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat a pedagógiai szakszolgálati intézményegységeken keresztül látja el a különleges ellátásra vonatkozó kötelező feladatait. Így a megye településein élők számára a tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenységet, a gyógypedagógiai tanácsadást, a korai fejlesztést, gondozást, a konduktív pedagógiai ellátást, valamint fejlesztő felkészítést végez. Nevelési tanácsadást és logopédiai ellátást biztosít azokon a településeken, ahol sem a települési önkormányzat, sem a többcélú kistérségi társulás nem vállalta át. Az intézet tevékenysége részletesen a megyei ellátórendszer keretében, a 3.3. és a 3.4. fejezetben kerül bemutatásra.

3.1.6. Fejlesztési irányok, feladatok  Az előttünk álló hat évben a megyei önkormányzat biztosítja annak lehetőségét, hogy minden fiatal 18 éves koráig, illetve az első szakmai képesítés megszerzéséig részt vegyen az általános vagy szakmai képzésben.  A Nemzeti alaptanterv keretei között az intézmények által meghatározott pedagógiai munkájuk céljait eredményesen valósítsák meg. Az intézményi céloknak való megfelelés biztosítja az eredményességet, ezért éves elemzéseket, értékeléseket kell végezni az országos kompetenciamérések alapján.  Fejleszteni kell a pedagógiai kultúrát, a hagyományos tanítási módszereket fel kell váltania az iskolarendszer egészére kiterjedő kompetencia alapú nevelésnek, oktatásnak.  A demográfiai változások figyelembevételével hatékony intézményrendszert kell működtetni.  Intézményeinkben a tartalmi fejlesztések során a minőségelvű nevelést-oktatást kell megvalósítani.  Az új OKJ-képesítéseknek, a moduláris rendszer bevezetésének, a képzési programoknak, a pedagógiai eszközrendszernek az igények és lehetőségek szerinti átalakítását el kell végezni.  A tanulóknak el kell sajátítani az álláskereséshez, a munkába álláshoz szükséges legfontosabb ismereteket és képességeket. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-66 Ki kell terjeszteni a nyelvoktatást a szakiskola 9-10. évfolyamára és az európai ajánlásoknak megfelelően a szakképző évfolyamokra is.  Meg kell vizsgálni az Arany János tehetséggondozó kollégiumi program bevezetésének lehetőségeit.  A mindenki számára minőségi képzést lehetővé tevő eszközöket biztosítani kell.  Az iskolaépületek állagmegóvása mindenki kötelessége. Pályázati támogatások bevonásával az intézmények felújítását, rekonstrukcióját, esetleges bővítését tervszerűen kell végezni.  A humánerőforrás fejlesztést a hétévenkénti 120 órás pedagógus-továbbképzés tervezésével kell biztosítani.  Esélyegyenlőség biztosítása a megyei fenntartású iskolákban.  A szakképzés korszerűsítése biztosítsa a szakmatanulást az enyhe értelmi fogyatékosok, érzékszervi fogyatékosok és halmozottan sérült fiatalok részére is. Kiemelt feladat a szakképzés kiterjesztése a középfokú iskolákból lemorzsolódott, vagy oda be sem került fiatalokra vonatkozóan is.  A megyei önkormányzat továbbra is biztosítja a pedagógiai szakszolgálati feladat-ellátást mindazon területen, ahol azt más fenntartó nem vállalta át, illetve nem országosan történik annak megszervezése – ha intézményi keretek között nem megoldható az ellátás utazó tanári hálózaton keresztül valósul meg. A többcélú kistérségi társulások pedagógiai szakszolgálati feladat ellátásának és a jogszabályi változásoknak megfelelően kell a megyei feladat-ellátást kialakítani.  A gyógypedagógiai intézmények a meghatározott és a társadalmi elvárásokból adódó feladataikat magas színvonalon lássák el.  A szakiskolai képzést nyújtó intézmények biztosítsanak a sajátos nevelési igényű, ép értelmű és fogyatékos tanulók számára magas színvonalon életre felkészítést és szakmaszerzést.  A fejlesztő iskolai oktatás tárgyi, személyi feltételeinek biztosítása 2010-ig.  A megyei önkormányzat segíti a fenntartókat, intézményeket és a pedagógusokat térítésmentes, illetve csökkentett díjas pedagógiai szakmai szolgáltatások biztosításával a minőségközpontú oktatás megvalósítása érdekében.  A pedagógiai szakmai szolgáltatás megyei kötelező feladat más formában történő ellátása esetén a közoktatási fejlesztési tervben és a közoktatási esélyegyenlőségi tervben foglaltak a szolgáltatást ellátóra is kötelező érvényűek.  A feladat-ellátás nem csak intézményi keretben történhet, hanem megállapodás alapján szerződés kötésével is - amennyiben gazdaságosabb.  A megyei önkormányzat a fenntartásában működő közoktatási intézményrendszert a megyei ellátás érdekében és a megjelenő szolgáltatási igény függvényében folyamatosan, hosszútávon fenn kívánja tartani, ezért fenntartói elvárásokat fogalmaz meg.  A megyei fenntartású intézményektől elvárja: - a hatályos jogszabályoknak megfelelő működést, - a fenntartói utasítások végrehajtását, - a magas színvonalú szakmai munkát, - a szakmai képzési programok tervezésénél, indításánál figyelemmel kíséri a térségben működő gazdálkodó szervezetek igényeit, - a tanulócsoportok indítására vonatkozóan megállapított létszámhatárok és óraszámok megtartását, - a költséghatékony nevelési-oktatási tevékenység megszervezését, - a takarékos gazdálkodást. A megyei önkormányzat közoktatási intézményeire vonatkozó minőségirányítási programja tartalmazza részletesen az intézmények számára megfogalmazott fenntartói elvárásokat. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-67-

Feladat és időterv: A tevékenység megnevezése A fejlesztési terv elfogadása Az intézmények szakképzési feladatainak felülvizsgálata, TISZK működése A gyógypedagógiai intézmények feladatainak felülvizsgálata A fejlesztési terv „félidős” értékelése, módosítása A fejlesztő iskolai oktatás személyi feltételeinek felülvizsgálata Intézményi önértékelésteljesítményértékelés Intézményi értékelések nyilvánossá tétele A fejlesztési terv értékelése

Felelős Megyei Közgyűlés Megyei Közgyűlés Igazgatók Megyei Közgyűlés Igazgatók Megyei Közgyűlés

2008

2009

2010 2011 2012 2013

Igazgató igazgatók, Megyei Közgyűlés Megyei Közgyűlés Megyei Közgyűlés

3.2. A közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési terv A megyei közgyűlés a Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervét a Fejlesztési tervvel együtt elkészítette, érvényessége azonos a Fejlesztési tervvel. A jogszabályi előírásoknak megfelelően a Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tartalmazza mindazokat az adatokat, elemzéseket, a helyzetelemzést és a beavatkozások tervezését, amelyek az esélyegyenlőséget szolgálják. A közoktatási Fejlesztési tervben az egyes képzési formáknál megfogalmazott az egyenlő bánásmód és az esélyegyenlőség biztosításához kapcsolódó feladatok iránymutatóak a megyénkben működő intézményeknek, fenntartóknak. 3.3. A pedagógiai szakszolgálatok, a különleges ellátás A pedagógiai szakszolgálati feladatok ellátása megyénkben a Jász–Nagykun–Szolnok Megyei Önkormányzat fenntartásában működő, a többcélú kistérségi társulások, valamint egyházi fenntartású intézmények által valósul meg. A törvény a tanulási, magatartási, beilleszkedési nehézséggel küzdő, illetve logopédiai ellátásra szoruló gyermekek, tanulók fejlesztő, terápiás ellátását helyezi fókuszba, ami a leghatékonyabban kihelyezett, lakóhelyi szolgáltatásként valósítható meg. A nevelési tanácsadóknak és logopédiai szakszolgálatoknak nem feladata a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátása, mivel azt a gyógypedagógiai nevelésben-oktatásban részt vevő nevelési-oktatási intézménynek kell biztosítania. A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás a szakszolgálati ellátási forma a tanév során időszakos feladatként jelenik meg az azt ellátó két kistérségi szolgáltatónál a tiszafüredi és törökszentmiklósi pedagógiai szakszolgálatoknál. A gyógytestnevelés feladatát mind a nevelési-oktatási intézmények, mind a pedagógiai szakszolgálatok vállalhatják.


2014

-68-

3.3.1. Helyzetelemzés a pedagógiai szakszolgálati ellátórendszerről A megyében a pedagógiai szakszolgálati ellátásban 10 intézmény vesz részt. Két intézmény – Pedagógiai Intézet, tiszaföldvári pedagógiai szakszolgálat - megyei önkormányzati fenntartású. A karcagi, kisújszállási, mezőtúri, szolnoki, tiszafüredi, és törökszentmiklósi szakszolgálatok a települési önkormányzatok fenntartásában látnak el kistérségi szolgáltatásokat. A Jászsági Többcélú Társulás 2007-től fenntartóként működteti a jászberényi székhelyű Jászsági Egységes Pedagógiai Szakszolgálatot. Új szakszolgálati intézményként az egyházi fenntartású törökszentmiklósi Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó is nyújt szakszolgálati szolgáltatásokat az egyházmegye református nevelési-oktatási intézményei számára. A Megyei Pedagógiai Intézet saját ellátási körzetén túl szolgáltatási szerződés alapján két kistérségben biztosít nevelési tanácsadást, illetve logopédiai ellátást. 2/a A kistérségi feladat-ellátás Szolnoki kistérség A Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása – 2006-tól látja el a nevelési tanácsadás és logopédiai ellátás feladatait a kistérségben a Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzatának fenntartásában működő Városi Pedagógiai Szakszolgálat intézménye által. A nevelési tanácsadást és a logopédiai ellátást az intézmény kistérségi szolgáltatásként biztosítja. Ellátási körzetébe 15 település tartozik: Besenyszög, Csataszög, Hunyadfalva, Kőtelek, Martfű, Nagykörű, Rákóczifalva, Rákócziújfalu, Szajol, Szászberek, Szolnok, Tiszajenő, Tiszasüly, Tiszavárkony, Újszász. Törökszentmiklósi kistérség A Törökszentmiklós Térsége Többcélú Kistérségi Társulás 2007-től vállalta a nevelési tanácsadás, logopédiai ellátás, továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás és gyógytestnevelés ellátását a kistérségben. A szakszolgálati szolgáltatásokat a városi fenntartású Hunyadi Mátyás Általános és Magyar – Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Egységes Pedagógiai Szakszolgálata biztosítja. A kistérségi társulás tagjai (8) Fegyvernek, Kengyel, Kuncsorba, Örményes, Tiszabő, Tiszapüspöki , Tiszatenyő és Törökszentmiklós települések. A továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás időszakos feladatot jelent a szakszolgálat működésében. Jászság A Jászsági Többcélú Társulás 2007. augusztus 16- tól fenntartóként működteti a Jászsági Egységes Pedagógiai Szakszolgálatot. Az intézmény korábban Jászberény város fenntartásában látta el a nevelési tanácsadás, logopédiai szolgáltatás, továbbtanulási és pályaválasztási tanácsadás feladatait a kistérségben. A hatályos alapító okirat szerint a társulás a nevelési tanácsadás és a logopédiai szolgáltatás biztosítását vállalta. A kistérségi társulás 18 települést foglal magába: Alattyán, Jánoshida, Jászágó, Jászalsószentgyörgy, Jászapáti, Jászárokszállás, Jászberény, Jászboldogháza, Jászdózsa, Jászfelsőszentgyörgy, Jászfényszaru, Jászivány, Jászjákóhalma, Jászkisér, Jászladány, Jászszentandrás, Jásztelek, Pusztamonostor.


-69A nevelési tanácsadás esetében a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek, tanulók 5 településen vehetnek igénybe lakóhelyi ellátást. Karcagi kistérség A Karcagi Többcélú Kistérségi Társulás 2005-től vállalta a nevelési tanácsadás és logopédiai szolgáltatás biztosítását a kistérségben. A nevelési tanácsadást a rászorulók a Karcag Város Önkormányzata által fenntartott Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat intézményétől vehetik igénybe. A kistérségi társulás tagjai (5): Berekfürdő, Karcag, Kenderes- Bánhalma, Kisújszállás és Kunmadaras települések. A nevelési tanácsadói feladatok ellátása részben a székhelyen, részben kihelyezett szolgáltatásként valósul meg. A szakszolgálat igény szerint biztosítja a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek/tanulók vizsgálatát lakóhelyükön. A fejlesztések és terápiás foglalkozások a karcagi székhelyen vehetőek igénybe. Az intézmény a logopédiai ellátás vonatkozásában nem tölt be kistérségi szerepkört. A Karcagi kistérségben 2005 óta működik a kisújszállási Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon logopédiai szakszolgálata, melyet Kisújszállás Város Önkormányzata tart fenn. Kunmadaras és Berekfürdő logopédiai ellátását a Megyei Pedagógiai Intézettel kötött szolgáltatási szerződés keretében látják el. Tiszafüredi kistérség Tiszafüred Kistérség Többcélú Társulás két mikrotérségre tagolódik. A tiszafüredi mikrotérségben a városi önkormányzati fenntartású Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat látja el a nevelési tanácsadás, logopédiai ellátás és továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás szakszolgálati feladatokat. Ellátási körzetébe 7 település tartozik: Abádszalók, Nagyiván, Tiszaderzs, Tiszafüred, Tiszaigar, Tiszaörs, Tiszaszőlős. A nevelési tanácsadói szolgáltatás valamennyi településre kiterjed, a logopédiai ellátást és a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadást Abádszalók nem veszi igénybe. A logopédiai szolgáltatást Abádszalók városban évek óta a települési önkormányzat biztosítja. Kunhegyes mikrotérségben a nevelési tanácsadás és a logopédiai szakszolgálatok feladatellátása a Megyei Pedagógiai Intézettel kötött szakmai szerződés alapján történik. Kunszentmártoni kistérség A megye ezen kistérségében a nevelési tanácsadást és a logopédiai ellátást a megyei önkormányzati fenntartású JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon, Tiszaföldvár-Homok biztosítja. Ellátási körzetébe 12 település tartozik: Cibakháza, Csépa, Cserkeszőlő, Kunszentmárton, Mezőhék, Nagyrév, Öcsöd, Szelevény, Tiszaföldvár, Tiszainoka, Tiszakürt, Tiszasas Az intézmény a logopédiai ellátást Nagyrév kivételével a kistérség valamennyi településén kihelyezett formában működteti. A nevelési tanácsadás feladatai közül a tanulási nehézséggel küzdők fejlesztő foglalkoztatását Mezőhéken, Öcsödön, Szelevényben és Tiszakürtön szervezték meg helyszíni szolgáltatásként. Mezőtúri kistérség A kistérségben egy pedagógiai szakszolgálat működik, a Mezőtúr Városi Óvoda és Logopédiai Intézet, melynek fenntartója Mezőtúr Város Önkormányzata. Az intézmény logopédiai ellátást nyújt a székhelyen lakó, valamint a Mesterszálláson élő beszédhibás, nyelvi- kommunikációs zavarral küzdő gyermekek, tanulók számára.


-70Egyházi fenntartású pedagógiai szakszolgálat A nevelési tanácsadás, a logopédiai ellátás és a gyógytestnevelés feladataiban 2007. szeptember 1.-től a törökszentmiklósi székhelyű Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó is közreműködik. Az intézmény nem hagyományos értelemben vett kistérségi szolgáltató, mivel az egyházmegye, egyházkerület református intézményeiben biztosít ellátást a rászoruló gyermekek, tanulók számára. A hatályos költségvetési törvény értelmében (8. számú melléklet 2.2.2. pont) a többcélú kistérségi társulás a pedagógiai szakszolgálati feladatok közül legalább kettő ellátásának megszervezése esetén vehet igénybe támogatást. Összegzés A kistérségi társulások által igényelhető normatív támogatás a fejlesztő és terápiás ellátást csak töredékében fedezi, hiszen a heti rendszerességgel megszervezett foglalkozások éves bekerülési költsége jóval magasabb. A nevelési tanácsadás esetében támogatás kizárólag a terápiás gondozásban részesülő ellátottak után igényelhető. Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek, tanulók vizsgálata, kontrollvizsgálata nem finanszírozott, hasonlóan az iskolai életmódra való alkalmassági vizsgálatokhoz. A logopédiai szűrővizsgálatok esetében szintén nem vehető igénybe központi támogatás. A diagnosztikus munka a nevelési tanácsadók kötelező alapfeladata (az ellátás 50 – 70 % -át fedi le), így annak pénzügyi hátterét a fenntartóknak, illetve a többcélú kistérségi társulásoknak kell biztosítania, mivel nem sérülhet egyetlen gyermek, tanuló különleges ellátáshoz való joga sem. A pedagógiai szakszolgálatok lakóhelyi szolgáltatásainak – kihelyezett ellátás illetve helyszíni vizsgálatok – megszervezése az útiköltség miatt is anyagi terheket jelent, továbbá a vizsgálatokhoz adminisztrációs, kommunikációs és postaköltség is kapcsolódik. Összességében megállapítható, hogy a pedagógiai szakszolgálati ellátás 2008-ra kialakult intézményrendszere a korábbinál nagyobb mértékben válhat képessé a megye teljes tartalmi és strukturális lefedettségének biztosítására, valamint a lakóhelyi, illetve lakóhely-közeli ellátás megvalósítására. A vállalt pedagógiai szakszolgálati feladatokról a 3.3.1. számú melléklet, az intézmények ellátási körzeteiről a 3.3.2. számú melléklet nyújt tájékoztatást. A szakszolgálatok rendelkeznek a vizsgálatok és fejlesztő, terápiás foglalkozások szakszerű ellátásához szükséges tesztekkel és más eszközökkel. A pedagógiai szakszolgálatok a különleges ellátáshoz kapcsolódó egyéb szolgáltatásokat is kínálnak a gyermekeknek, a tanulóknak, a szülőknek, a nevelési-oktatási intézményeknek és más partnereknek. Tanácsadást, szakmai műhelyeket működtetnek, előadásokat, tájékoztatókat tartanak a nevelőtestületeknek és a szülőknek. A szolgáltatási kínálatban több intézménynél megjelenik a családterápia, és a csoportterápiák (önismereti, pszichodráma, szülőcsoport). Főállású gyermek-neurológussal, gyermekpszichiáterrel a megyében egyetlen szakszolgálat sem rendelkezik. A vizsgálatok komplex jellege megköveteli az orvosi diagnózist, külsős státuszuk magas kockázattal jár.


-71A pedagógiai szakszolgálati ellátási formák közül a jövőben a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás fejlesztendő, ami jelenleg kevésbé elérhető a megye egyes kistérségeiben. A Munkaügyi Központ Foglalkozási Információs Tanácsadó Szolgálata nem végez pályaorientációs tanácsadást, illetve megjelent az igény az érettségi utáni továbbtanulás szakmai segítése iránt is. 2/b A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat feladatellátása A megyei önkormányzat a kötelezettségébe tartozó pedagógiai szakszolgálati feladatellátást a Jász–Nagykun–Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat működtetésével valósítja meg. Az intézetben két szakszolgálati intézményegység vesz részt a különleges ellátásban. 1. A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, amely végez: - gyógypedagógiai tanácsadást, korai fejlesztést és gondozást, - fejlesztő felkészítést, - tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenységet, - konduktív pedagógiai ellátást. 2. A Nevelési Tanácsadó szakszolgálat alapfeladatai: - nevelési tanácsadás működtetése, - logopédiai ellátás, utazó logopédiai hálózat szervezése, irányítása 3. Szakmai szolgáltatás keretében ellátott szakszolgálati feladatok: - a megyében élő látássérült gyermekek ellátása a tiflopedagógiai utazótanári hálózat működtetésével, - a közoktatási intézményekben sajátos nevelési igényű gyermekek tanulók gyógypedagógiai rehabilitációja utazótanári hálózaton keresztül, - kistérségekkel kötött szakmai szolgáltatás alapján nevelési tanácsadás és logopédiai ellátás biztosítása. Az intézet a gyógytestnevelés és a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás terén tájékoztatási tevékenységet folytat, szakmai és információs szolgáltatásokkal segíti a megye nevelési-oktatási intézményeit, a fenntartókat, a szakembereket és más partnereket. A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás a humán erőforrás szakszolgálatok közötti koordinált működtetésével történik az aktuális vizsgálati igényeknek megfelelően, a kompetencia-határok megtartásával. A gyógypedagógiai tanácsadás, a korai fejlesztés és gondozás, és a fejlesztő felkészítés szintén a megye egészére kiterjed, Szolnok város kivételével. A Pedagógiai Intézet utazó szakember hálózat működtetésével valamennyi rászoruló gyermeknek ellátást nyújt. A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság végzi az ellátás megyei szakmai koordinációját, megszervezi, irányítja, szakmailag ellenőrzi azt. A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság feladata a központi idegrendszeri sérült gyermekek konduktív pedagógiai ellátásának szervezése és irányítása. A Szakértői Bizottságnak 2007-től feladata az autizmus/pervazív fejlődési zavar megállapítása autizmus diagnosztikai központ keretében, valamint a beszédfogyatékosság és beszédfejlődési zavarok diagnosztizálása. Az autizmus és a beszédfogyatékosság megállapítása korábban kizárólagosan a budapesti székhelyű Autizmus Kutatócsoport, illetve a Beszédvizsgáló Országos Szakértői Bizottság kompetenciájába tartozott, ahol a gyermekeket hosszú olykor 1 évet meghaladó várakozási Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-72idő után fogadták a vizsgálatokon. 2007-től ezek a speciális vizsgálatok a megyénkben élő rászoruló gyermekek számára lakóhely-közeli szolgáltatásként biztosítottak. A Pedagógiai Intézet Nevelési Tanácsadó szakszolgálatának feladatellátása A Nevelési Tanácsadó a kistérségi társulások feladat–átvállalása miatt a megye azon 6 településén biztosítja a vizsgálatokat, melyek nem csatlakoztak a többcélú kistérségi társulásokhoz. Ellátási körzetébe az alábbi települések tartoznak: Kétpó, Mezőtúr, Tószeg, Túrkeve, Vezseny, Zagyvarékas, Szajol. A nevelési tanácsadó évente 30 – 50 alkalommal végez helyszíni vizsgálatokat ellátási körzetében. A szakszolgálat az intézet hatályos alapító okirata szerint utazó logopédiai ellátást nyújt. Ezt a szolgáltatást 3 település – Tószeg, Túrkeve, Vezseny – veszi igénybe. Külön szerződés alapján történik a kunhegyesi mikrotérség 6 településén a helyszíni logopédiai fejlesztés, valamint a karcagi kistérséghez tartozó Berekfürdő és Kunmadaras ellátása.

3.3.2. A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás fejlesztésének stratégiai céljai  Szakszolgálati feladatellátás komplex fejlesztése, amely magába foglalja mind a tartalmi fejlesztést, mind az igénybevétel megkönnyítését, a hozzáférhetőséget.  A feladatvállalások változásának legitimációja valamennyi szakszolgálat esetében teljes körű lefedettségnek kell lenni. Hálózatok kialakításával az inklúzió jó gyakorlatainak elterjesztése.  A fogyatékosügyi integrációs program közoktatási intézményeket érintő elemeinek megvalósítása. Középtávú célok:  A legújabb szaktudásra, modern vizsgálóeszközökre és módszerekre alapozott diagnosztikai tevékenység megvalósítása, egységes szakmai protokollok kidolgozása.  A szakszolgálati feladatok átvállalásainak nyomonkövetése, legitimációja. Valamennyi szakszolgálat esetében lakóhelyi, lakóhely közeli hozzáférés biztosítása.  Kapcsolat fenntartása a megyei kórházak szülészeti osztályaival, a háziorvosi és védőnői hálózattal a gyógypedagógiai tanácsadás, a korai fejlesztés, -gondozás, a konduktív pedagógiai ellátás mielőbbi megkezdése érdekében.  A gyermekek, tanulók otthonában történő minőségi fejlesztése, a szükséges eszközök, feltételek biztosításával, a szakemberek képzésével.  A diagnosztikai és ellátórendszer bővítése, amely lehetővé teszi minél több speciális sérülés esetében a TKVSZRB-nál a vizsgálatot (beszéd, mozgásfogyatékosság, autizmus spektrumzavar), valamint a hiányzó ellátási formák igénybevételét.  A gyermek mindenek felett álló érdekét szem előtt tartó a megyei, illetve a szomszédos régiók ellátásrendszerére alapozott intézménykijelölés.  Utazótanári hálózat kialakításával és működtetésével támogatni a szakszolgálati feladatellátás hiányzó területeit a sajátos nevelési igényű tanulók különleges ellátásának biztosításához. Iskolapszichológusi, tiflo-, szurdo-, logo- és egyéb gyógypedagógiai ellátás biztosítása szakmai szolgáltatás keretében.


-73 Pályaválasztási tanácsadás módszertani fejlesztése. Az információs tanácsadás bővítése a személyiség vizsgálatára alapozott egyéni, a képzési struktúra változásához igazodó tanácsadással. I.) Stratégiai cél: Szakszolgálati feladatellátás komplex fejlesztése amely magába foglalja mind a tartalmi fejlesztést, mind az igénybevétel megkönnyítését, a hozzáférhetőséget a/Középtávú cél A legújabb szaktudásra, modern vizsgálóeszközökre és módszerekre alapozott diagnosztikai tevékenység megvalósítása, egységes szakmai protokollok kidolgozása. Feladat és időterv Felelős 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Fenntartó (önkormányzatok, kistérségek) Akkreditált, nem akkreditált Fenntartó, továbbképzéseken való részvétel szakemberek Egységes szakmai protokollok Szakszolgálatok elkészítése vezetői, munkatársai Szakmai műhelyek működtetése Pedagógiai Intézet logopédiai, gyógypedagógiai Együttműködés kidolgozása, MPI megújítása a létrejött EGYMIvel A működés értékelése, korrekció MPI Fenntartható fejlődés Fenntartók, meghatározása intézményvezetők Feladat Modern standardizált vizsgálóeszközök beszerzése

A tárgyi és személyi feltételek megteremtése, folyamatos fejlesztése kiemelt fontosságú, tekintettel a szakterület gyors fejlődésére. A nem országos szervezésű képzések esetében kiemelt szerepe van a MPI-nek. Kockázatok: forráshiány, megkésett fejlesztések, humánerőforrás mobilitása. Forrás: a fenntartó és Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatása, pályázatok. b/Középtávú cél Kapcsolat fenntartása a megyei kórházak szülészeti osztályaival, a háziorvosi és védőnői hálózattal a gyógypedagógiai tanácsadás, a korai fejlesztés, -gondozás, a konduktív pedagógiai ellátás mielőbbi megkezdése érdekében. A gyermekek, tanulók otthonában történő minőségi fejlesztése, a szükséges eszközök, feltételek biztosításával, a szakemberek képzésével.


-74Feladat és időterv Feladat Felelős Korai fejlesztéssel foglalkozó MPI regionális konferencia szervezése

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Egészségügyi szakemberekkel MPI kapcsolatfelvétel, munkamegbeszélés, képzés Kiadványszerkesztés a korai Megyei ellátásról, gondozásról szülőknek tisztiorvosi szolgálat MPI Egyéni fejlesztési terv minták MPI és Szolnok kidolgozása, kiadványban való Városi megjelentetése TKVSZRB Az ellátás helyszíni ellenőrzése, MPI és Szolnok fejlesztése Városi TKVSZRB Továbbfejlesztés meghatározása MPI Kapcsolat az egészségügyi gyermekotthonokkal, egyéb ellátó szakszolgálatokkal

MPI

Kockázatok: kiadványok megjelentetésének forráshiánya, egészségügyi szakemberek együttműködési készségének hiánya Forrás: Közalapítványok támogatása, egyéb pályázatok és központi támogatás II.) Stratégiai cél: A feladatvállalások változásának legitimációja valamennyi szakszolgálat esetében teljes körű lefedettségű legyen. Hálózatok kialakításával az inklúzió jó gyakorlatainak elterjesztése. a/Középtávú cél A szakszolgálati feladatok átvállalásainak nyomonkövetése, legitimációja. Valamennyi szakszolgálat esetében lakóhelyi, lakóhely közeli hozzáférés biztosítása.


-75Feladat és időterv Feladat Kistérségi ellátás feltérképezése, változások nyomonkövetése Fenntartók szakembereinek képzése, törvényi változások, ellátási formák Részlegesen, időszakosan hiányzó szakszolgálati ellátás biztosítása, utazó tanári hálózat szervezése Az együttműködés szakmai és jogi lehetőségeinek kidolgozása, felülvizsgálata Humánerőforrás térkép készítése a szakszolgálati feladatellátásban résztvevő szakemberek regisztere Megyei helyettesítési rendszer kidolgozása a szakszolgálatok tekintetében Egyéb szakszolgálatok, szolgáltatók bevonása a feladatellátásba

Felelős Fenntartók, MPI Fenntartók MPI

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

MPI Fenntartók MPI MPI

MPI

Kockázatok: a változások nem kerülnek legitimizálásra, az erőforrás regiszter elavulttá válik, az együttműködési megállapodás nem realizálódik, a feladatellátás csak névlegesen történik. b/Középtávú cél A gyermek mindenek felett álló érdekét szem előtt tartó a megyei illetve a szomszédos régiók ellátásrendszerére alapozott intézménykijelölés. Feladat és időterv Felelős 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Jegyzők, Megyei, Szolnoki TKVSZRB Regionális adatbázis speciális Megyei, Szolnok intézmények esetében Városi TKVSZRB Intézmény-bemutatások, megyei, MPI regionális hálózatok Az együttműködés értelmezése, Megyei fejlesztési lehetőségek Önkormányzat meghatározása MPI Feladat Intézményi adatbázis létrehozása

Tárgyi feltétel: elektronikus adatbázis a Pedagógiai Intézetben, hozzáférés biztosítása Kockázatok: adatszolgáltatás hiánya, késése, együttműködési készség hiánya a speciális intézmények részéről, nem érdekeltek a jó gyakorlatok bemutatásában Forrás: TKVSZRB önereje, pályázat a hálózatok működtetésére


-76c/ Középtávú cél Pályaválasztási tanácsadás módszertani fejlesztése. Az információs tanácsadás bővítése a személyiség vizsgálatára alapozott egyéni, a képzési struktúra változásához igazodó tanácsadással. Feladat és időterv Feladat Pályaválasztási szakszolgálat ellátórendszer feladatmutatói megyei felmérés elkészítése Feladatellátások legitimációja Pályatanácsadási pedagógus munkaközösség létrehozása, működtetése Pályatervezés ped. feladatai új módszerek megismerése Együttműködési lehetőségek Munkaügyi Központ, TISZK, Felnőttképzési intézmények, munkáltatók, Pályaalkalmassági vizsgálók Együttműködés szakmai koordinálása

Felelős MPI

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Fenntartók MPI

MPI MPI közoktatási intézmények vezetői MPI

Kockázatok: mérőeszközök, módszerek hiánya, együttműködési készség hiánya, névleges feladatellátás Forrás: közoktatási intézmények önereje, pedagógus továbbképzés finanszírozása, pályázatok, vizsgálóeszközök beszerzésére III.) Stratégiai cél: A fogyatékosügyi integrációs program közoktatási intézményeket érintő elemeinek megvalósítása. Középtávú cél A diagnosztikai és ellátórendszer bővítése, amely lehetővé teszi minél több speciális sérülés esetében a TKVSZRB-nál a vizsgálatot (beszéd, mozgásfogyatékosság, autizmus spektrumzavar), valamint a hiányzó ellátási formák igénybevételét.


-77Feladat és időterv Feladat Tanulmányok készítése a nem adekvát intézményi elhelyezésekről (autizmus, beilleszkedési magatartási, zavarok érzékszervi sérülések) Fejlesztési javaslat az ellátás bővítésére Diagnosztikai tevékenység bővítése Autizmus pervazív zavarral küzdők napközbeni ellátásának biztosítása Beilleszkedési, magatartási zavarral küzdők részére speciális tagozat szervezése Fejlesztések a hiányterületekre, speciális osztályok indítása Együttműködési megállapodások kistérségi, régiós megkötése A működés értékelése, a fejlesztés együttműködés további meghatározása

Felelős MPI

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Megyei Önkormányzat Szolnok Városi, Megyei TKVSZRB Megyei Önkormányzat Megyei Önkormányzat Megyei Önkormányzat Megyei Önkormányzat Társulások Megyei Önkormányzat

A humánerőforrás rendelkezésre áll. Kockázatok: speciális intézmények működésének gazdasági, jogi nehézségei, a rászorulók igénye a speciális szolgáltatásra, integráció, szegregáció szakmailag pontos megítélése Forrás: pályázatok, fenntartók önereje, ellátás normatívája, alapítványi támogatások 3.4. A pedagógiai szakmai szolgáltatás fejlesztése

3.4.1. Helyzetelemzés A megyei önkormányzat a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 87.§ (1) c pontja alapján köteles gondoskodni az önkormányzati pedagógiai szakmai szolgáltatásról. Főbb területei:  pedagógiai értékelés,  szaktanácsadás, pedagógiai tájékoztatás,  pedagógusok képzésének továbbképzésének szervezése,  tanulmányi és tehetséggondozó versenyek lebonyolítása,  tanuló tájékoztató tanácsadó szolgálat működtetése. Jelenleg 8 főállású szakalkalmazott, illetve 3 fő kisegítő (adminisztratív, rendszergazda) személyzettel látja el a feladatokat.


-78A pedagógiai szakmai szolgáltatás tartalma, intézményrendszere országos szinten igen változatos képet mutat. Egyik oldalról erőteljessé vált a piacosodás a szakmai szolgáltatás bizonyos területein. Ilyenek a pedagógusok továbbképzése, szakértői tevékenységek végzése, pedagógiai mérés-értékelés. Azokon a területeken, ahol vagy normatíva terhére, vagy önkormányzati kötelező feladat miatt megfelelő mennyiségű forrás áll rendelkezésre. A másik oldalról a közoktatási intézmények egyre nagyobb igényt fogalmaznak meg az önkormányzati fenntartású szolgáltatók tevékenysége iránt, amelyek térítésmentesek. Ilyenek például:  A pedagógiai, tanügyigazgatási, jogi tanácsadás.  Pedagógiai tájékoztatás, tankönyvtár, médiatár működtetése.  A tanulókat érintő tanulmányi és tehetséggondozó versenyek.  A közoktatási intézményekben folyó napi munka szakmai segítése, nem akkreditált képzések, tájékoztatók tartásával.  Városi, térségi szakmai műhelyek működtetése.  Szervezetfejlesztés támogatása az önértékelési rendszer működtetésének segítésével. Érdekes kettősség tapasztalható a szakmai szolgáltatások igénybevétele között, ami hatással van a szakmai szolgáltatók életképességére, sikerességére. A 2005-ben induló NFT 1-hez kapcsolódó HEFOP pályázatok jelentős forrást biztosítottak a közoktatási intézmények tartalmi fejlesztéséhez. A pályázaton nyertes közoktatási intézmények jelentős forrással rendelkeztek a pedagógusok továbbképzésére, illetve a tartalmi modernizációt segítő szakmai tanácsadás, mentorálás igénybevételére. A pályázaton kívüli tevékenységekre, illetve a pályázaton nem nyertes intézmények esetében viszont igen beszűkültek a lehetőségek. Csökkent, majd megszűnt a szakmai szolgáltatás igénybevételét lehetővé tevő normatíva. Az intézmények fenntartói támogatása ezen a területen nem számottevő. 2005-ben az Észak-Alföldi TIOK nyertes konzorcium tagjaként – az országban tizenegy TIOK jött létre – megkezdte a HEFOP keretében a kompetenciaalapú oktatás kipróbálásában, fejlesztésében való közreműködést. Szakmai szolgáltatásokkal, továbbképzés, mérés-értékelés végzésével a nyilvánosság biztosításával. Az intézet 2006-ban – önkormányzati fenntartású intézményként az országban egyedül – régiós szinten szerezte meg a jogot a kompetenciaalapú oktatásra való felkészítő képzések tartására valamennyi területen, illetve az informatikai képzések, és a mentorálás területén is. Ezzel jelentős bevételre tett szert, ami lehetővé tette számára a megyei ellátásban számtalan térítésmentes, vagy csökkentett díjas szolgáltatás megvalósítását. Az elmúlt években az Pedagógiai Intézet kettős feladatot valósított meg. Egyrészt alapító okirata szerint végzete a megyei feladatellátást, a térítésmentes, illetve az önköltséges szolgáltatások tekintetében,. Ennek alapján bevétele nem képződik. Másrészt a megyében és azon kívül a HEFOP pályázatokhoz kapcsolódó képzési, mentorálási szolgáltatások biztosításával bevételt termelt, valamint kialakított egy jelentős szakmai komptenciákkal bíró, kb. 80 fős külső munkatársi kört. Jelentősebb megyei szolgáltatásai az alábbi témákhoz kapcsolódnak:  A törvényi változásokból származó pedagógiai dokumentumok elkészítésének támogatása (PP módosítás, gyakornoki szabályzat, esélyegyenlőségi terv).  Szakiskolai fejlesztési program.  Minőségirányításhoz kapcsolódó tanulói, intézményi mérések. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-79 Tantestületi továbbképzések.  Szakmai műhelyek működtetése a kistérségben, városokban.  Kistérségi feladatellátás támogatása.  Megyei, kistérségi konferenciák, szakmai napok tartása. Minden tanévben megjelenteti szolgáltatási kínálatát a kistérségek, a fenntartók és közoktatási intézmények számára. A pedagógusok mellett jelentős a tanulók számára – a Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatásával – szervezett megyei és országos tanulmányi versenyek lebonyolítása, valamint a diákok és szülei számára a tanuló tanácsadói szolgálat működtetése. Szaktanácsadói rendszer működtetése iránt folyamatosan csökken az érdeklődés, mivel az intézmények nem rendelkeznek forrásokkal annak igénybevételére. A tantárgyakhoz, illetve szervezetfejlesztési területekhez kapcsolódó szakmai műhelyek részben pótolják a kieső szaktanácsadói tevékenységet, hiszen lehetőséget teremtenek, mind az egymástól tanulásra, a tapasztalatok megosztására, mind a műhely vezetőjétől az új módszerek elsajátítására. A pedagógiai szakmai szolgáltatás fejlesztésének stratégiai céljai I. A közoktatás modernizációjának támogatása, különös tekintettel a kompetenciaalapú oktatás elterjesztésében és az élethosszig tartó tanulás kialakításában, adekvát képzési, tanácsadói, mentori támogatás, valamint a szükséges szakmai szolgáltatás biztosításával. II. Koordinációs tevékenység vállalása a közoktatás szereplői között információtovábbítással, rendszertanácsadással, kutatásokra alapozott rendszerfejlesztési javaslatok megfogalmazásával a közoktatási intézmények fenntartói számára térségi, települési szinten egyaránt. Középtávú célok 1. Megfelelő pedagógiai szakmai szolgáltatás nyújtása a fenntartóknak, a közoktatási intézményeknek, pedagógusoknak, elősegíteni a társadalmi kihívásoknak való megfelelést a személy és a szervezet szintjén. 2. A szükséges mértékű segítség biztosítása az intézményeknek, pedagógusoknak a tanulókkal kapcsolatos tevékenységekben, többek között versenyek szervezése, mérésiértékelési feladatok végrehajtása, a tehetségekkel való foglalkozás és az inklúzió során. 3. A megyei fejlesztési terv megvalósításának segítése. 4. A szakszolgálati feladatellátás támogatása szakmai szolgáltatásokkal. 5. Hálózatok kialakításával, működtetésével segíteni a jó gyakorlatok elterjesztését a különböző területeken megjelenő intézményi innovációk nyilvánosságának biztosításával. 6. Szakmai műhelyek működtetése a szervezetfejlesztés, vezetésfejlesztés, minőségirányítás területén, valamint a különböző műveltségterületeken. 7. A megye közoktatási intézményhálózatának szakmai szolgáltatás iránti igény kielégítése a szakképzés, a művészeti oktatás és a kollégiumok területén is. 8. A speciális programok, intézményi innovációk, tartalmi modernizációknak megfelelő segítő szakemberekből álló támogatói kör létrehozása, működtetése (programfejlesztő, minőségügyi tanácsadó, mentor, tréner, coach). 9. az NFT 2. pályázataihoz kapcsolódó szolgáltatások kidolgozása a közoktatási intézmények eredményes pályázati tevékenységének segítése.


-80Erőforrások tervezése A stratégiai célok megvalósításához a tárgyi feltételek jelenleg rendelkezésre állnak, de folyamatos befektetést igényelnek. Az Intézet több mint 50 akkreditált pedagógus továbbképzéssel rendelkezik, amelyek lehetővé teszik a megfelelő képzések tartását, ugyanakkor az évente kötelező közzétételük, valamint az akkreditációs és indítási engedélyek megújítása jelentős anyagi terhet jelent. A koordináció, információ továbbítás informatikai háttere szintén adott, azonban ezen a területen igen gyors a technikai amortizáció, ami a rendszer folyamatos fejlesztését teszi szükségessé. A humánerőforrás fejlesztése mind a belső, mind a külső munkatársi kör esetében kiemelten fontos, hiszen különleges szakértelemmel kell rendelkezni, ami lehetővé teszi a pedagógusok szakmai támogatását. A képzésüknél előtérbe kerül a konferenciákon való részvétel, a nemzetközi tanulmányutak és az önképzés támogatása. A fejlesztések forrása  Fenntartó, a Megyei Önkormányzat támogatása  Uniós, országos, megyei pályázatok  Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatása  Térítéses szolgáltatások bevétele  Résztvevő saját erő része A fejlesztések támogatásánál fontos tudni, hogy a szervezet szintjén a Megyei Pedagógiai Intézet kapja a támogatást, annak haszonélvezői azonban a megye közoktatási intézményrendszere, kiemelten a pedagógusok, a gyermekek és tanulók, kisebb mértékben a fenntartók, a szülők, vagy más közoktatási intézmények, nevezetesen a pedagógiai szakszolgálatok. Kockázati terv  Anyagi erőforrás hiánya az Intézetnél, közoktatási intézményeknél,  Pályázati kiírások késése, elmaradása,  Piaci versenyhátrány a kisebb, rugalmasabb cégekkel szemben,  Alacsony létszámból adódó pályázati potenciálcsökkenés, feladatelmaradás,  Arányeltolódás a bevétel orientáció és a térítésmentes szolgáltatások között Kockázatok csökkentése  Együttműködés más szakmai szolgáltatókkal, pedagógusképző felsőoktatási intézményekkel, közoktatási intézményekkel a forrásszerzés érdekében.  A versengés és az együttműködés formáinak, arányainak kialakítása.  A közoktatási intézményekkel és a fenntartókkal a partneri kapcsolat erősítése a térítésmentes és a térítéses szolgáltatások tekintetében egyaránt.  Proaktivitás fokozása, tanulószervezetként való működés előtérbe helyezése.  Belső- külső munkatársi kör kompetenciájának fejlesztése.  Intézményi minőségirányítási rendszer működtetése. Folyamat közbeni értékelés  Évente a minőségirányítási rendszer felülvizsgálati auditjához kötődően a stratégiai és középtávú célok teljesülésének értékelése, szükség szerinti módosítása.  A megyei fejlesztési terv felülvizsgálatához kapcsolódó áttekintés, szükség szerinti módosítás.  Az éves munka értékelésekor, a munkatervben operacionalizált célok megvalósulásának, valamint az elvégzett tevékenységek értékelése. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv (2008-2014)

-81-

I. Stratégiai cél: A közoktatás modernizációjának támogatása, különös tekintettel a kompetenciaalapú oktatás elterjesztésében és az élethosszig tartó tanulás kialakításában, adekvát képzési, tanácsadói, mentori támogatás, valamint a szükséges szakmai szolgáltatás biztosításával. Középtávú cél: Hálózatok kialakításával, működtetésével segíteni a jó gyakorlatok elterjesztését a különböző területeken megjelenő intézményi innovációk nyilvánosságának biztosítását. Feladat és időterv Feladat TÁMOP 3.2 Pályázat a hálózatok kialakítására Pedagógusok képzése, felkészítése a kompetenciaalapú oktatásra Komplex tanácsadás a közoktatási intézményeknek (minőség-, szervezetfejlesztési és folyamat tanácsadás) Bázisintézmények támogatása a kistérségi feladatellátás megvalósításában Intézmények önértékelésének támogatása a fenntartható fejlődés érdekében A változások humán erőforrásának megtervezése. Pedagógusok, vezetők egyéni fejlesztése (tréner, coach) A szakmai szolgáltatás értékelése, fejlesztési lehetőségek

Felelős MPI

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

MPI Együttm. szolg. MPI egyéni szakértők MPI intézmények vezetői MPI, Fenntartók intézmények vezetői MPI intézmények vezetői Megyei Önkormányzat MPI

Kockázatok: pályázatokon való eredményes szereplés, piaci versenyhelyzet, adekvát szolgáltatási kosár biztosítása Humánerőforrás: az elkötelezett külső-, belső munkatársi kör, rendelkezésre áll. Tárgyi feltétel: akkreditált képzések, önértékelési modellek

II. Stratégiai cél: Koordinációs tevékenység vállalása a közoktatás szereplői között információtovábbítással, rendszer-tanácsadással, kutatásokra alapozott rendszerfejlesztési javaslatok megfogalmazásával a közoktatási intézmények fenntartói számára - térségi, települési szinten egyaránt.


-82Középtávú célok: Megfelelő pedagógiai szakmai szolgáltatás nyújtása a fenntartóknak, a közoktatási intézményeknek, pedagógusoknak. Elősegíteni a társadalmi kihívásoknak való megfelelést a személy és a szervezet szintjén. A megyei fejlesztési terv megvalósításának segítése. Feladat és időterv Feladat Megyei fejlesztési terv elfogadása Felmérés a megyei közoktatási feladatellátásról Intézményi hatékonyságvizsgálat Kistérségi mérések, kistérségi adatban létrehozása Minőségközpontú fejlesztés Fejlesztési terven alapuló nagyobb projektek támogatása

Felelős Megyei Önkormányzat MPI

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Fenntartó MPI MPI, Szakmai szolgáltatók Fenntartó intézményvezetők Megyei Önkormányzat Fenntartók, MPI


-83-

4. A nem önkormányzati fenntartók közoktatási feladatellátása A közoktatási feladatellátás rendszere a XX. század második felében egészen a rendszerváltás küszöbéig homogénnek tekinthető. Az oktatás állami feladatként volt meghatározva, s ellátását is majdnem kizárólagosan magánál tartotta. Csupán egy nagyon szűk sávot hagyott szabadon az egyházi fenntartók számára, azt is erős kontroll és állami felügyelet alatt tartva. A nem állami és nem önkormányzati iskolák újraindulásának lehetőségét a nyolcvanas évek végi és a kilencvenes évek eleji, az előzőektől teljesen más alapokra helyezett új szabályozás teremtette meg. Az 1989-ben módosított alkotmány visszaállította az iskoláztatás szabadságát, leszögezve azt, hogy a Magyar Köztársaság tiszteletben tartja és támogatja a tanulás és a tanítás szabadságát. Az alkotmánynak megfelelően az országgyűlés 1990-ben módosította az oktatási törvényt, és lehetővé tette, hogy közoktatási intézményt jogi személyek, továbbá természetes személyek létesíthessenek és tarthassanak fenn. A közoktatási törvény kiterjesztette a közoktatási intézmények alapításának és fenntartásának jogát, amikor meghatározta, hogy közoktatási intézményt az állam, a helyi önkormányzat, a Magyar Köztársaságban nyilvántartásba vett jogi személy (a katolikusok esetében az egyházmegye, az egyházközség, illetve a szerzetesrendek) alapíthat és tarthat fenn, ha e tevékenység folytatásának jogát a jogszabályban foglaltak szerint megszerezte. Az intézménylétesítési szabadság teljes körű, mivel az, valamennyi közoktatási intézménytípusra és tevékenységre kiterjed. A magániskolák működésükben autonómiát élveznek, ami azt jelenti, hogy jogilag önálló intézményként az önkormányzati oktatási rendszertől elkülönülten működnek, de működésük finanszírozását segíti, a pedagógiai tevékenységüket szabályozza az állam. Szabadon választhatják meg a fenntartói és irányítási szervezeti formát. Lehetőségük van arra is, hogy partnerként részt vegyenek az állami oktatási feladatok ellátásában. Ha részt vesznek az önkormányzati feladatellátásban, közoktatási megállapodást köthetnek a helyi vagy a megyei önkormányzattal, illetve a miniszterrel, amennyiben az intézmény térségi vagy országos feladatokat lát el. Jász-Nagykun-Szolnok megyében 20 nem állami, nem önkormányzati fenntartású intézmény rendelkezik közoktatási megállapodással, illetve egyházak esetén egyoldalú nyilatkozattal. (4. számú táblázat) Jász-Nagykun-Szolnok megyében a katolikus egyház 3, a református egyház pedig 11 olyan intézményt működtet, melyek megyei nyilvántartásban szerepelnek. A 14 intézmény közül 2 önálló óvodaként, 6 önálló általános iskolaként, 6 többcélú közös igazgatású összetett intézmény, közülük 3 legalább három önálló intézményegységet foglal magába. 3 intézmény üzemeltet kollégiumot, 2 óvodát, 5 általános iskolát, 1 középiskolát, 2 szakiskolát, 2 művészeti oktatást. A református egyház működtet egy alapfokú művészetoktatási intézményt, melynek székhelye nem, egy telephelye azonban Jász-Nagykun-Szolnok megyében helyezkedik el. A nem egyházi fenntartású megyei nyilvántartásban szereplő intézmények száma 35. Ezek közül 23 Jász-Nagykun-Szolnok megyei székhellyel rendelkezik, míg 12 nem. Az intézmények túlnyomó többsége, 15 alapfokú művészetoktatást folytat. 9 intézményben történik szakképzés, 5 intézményben gimnáziumi és 3-ban szakiskolai oktatás. 7 intézményben folyik általános iskolai oktatás, 4 intézményben óvodai nevelés. 3 intézmény


-84működtet kollégiumot, 1 egységes pedagógiai szakszolgálatot. Egy intézmény logopédiai intézetként működik. Az összes intézmény közül 9 működik többcélú intézményként. A közoktatásban érzékelhető súlyponteltolódás az alapfokú művészetoktatás és a szakképzés mellett ezen intézményeknél is megfigyelhető. Addig, amíg az önkormányzati oktatásirányítás döntési folyamatai lassúbbak, lassabban követik a gazdaság, a piac változásait, addig a nem önkormányzati intézmények gyorsan reagálnak a felmerülő igényekre. Érdekeltségeik és döntési folyamataik is eltérnek az önkormányzatokétól és intézményeikétől. Gyorsaságukkal konkurenciát jelentenek az önkormányzati intézményeknek. A közoktatási megállapodással rendelkező nem önkormányzati fenntartású intézmények listája a 4.2. sz. mellékletben található.


-85-

5. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány szerepe a fejlesztési terv végrehajtásában A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítványt 1996-ban alapította a JászNagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat, illetve Szolnok Megyei Jogú Város Önkormányzata. A Közoktatási Közalapítvány 11 éves múltja alatt ismertséget és tekintélyt szerzett a megyében. Az alapítvány célja az alap- és középfokú neveléssel és oktatással kapcsolatos – a megyei közoktatási Fejlesztési tervben jóváhagyott – körzeti, térségi és országos feladatok támogatása. Ezt a célt a Közalapítvány pályázati tevékenységével szolgálja és szolgálta, amelynek döntő részét az intézményi-szervezeti pályázatok, kisebb részét a tanulói ösztöndíjés a pedagógus kitüntetési pályázatok alkotják. Sajnos forrásai az elmúlt években jelentékenyen csökkentek (5.1. táblázat), ami kihat a Közalapítvány mozgásterére, a pályázatai iránti érdeklődésre is. A 11 pályázati év összes forrása – az 5.1. táblázat szerint – 1 milliárd 281 millió 213 ezer forint volt, amelynek – jogszabály szerint – a 98,7 %-át, 1 milliárd 263 millió 920 ezer forintot kellett pályázati támogatásra felhasználni. A kötelezően pályázati támogatásra felhasználandó összegnek a mintegy 99,1 %-a az intézményi-szervezeti pályázatok támogatására szolgált. A kuratórium 2004 és 2007 között 5 nagy jelentőségű intézményi, szervezeti és 4 ösztöndíjpályázatot valamint 2 pedagógus-kitüntetési pályázatot írt ki. Közöttük mind a négy évben volt taneszköz-fejlesztési, könyvtár-fejlesztési és kollégiumfejlesztési pályázat, amelyek iránt a legnagyobb érdeklődés mutatkozott a pályázók részéről, és érdemben tudták szolgálni a taneszköz-fejlesztési tervek megvalósulását, az iskolai könyvtárak dokumentumállományának gyarapítását, továbbá a kollégiumok komfortosabbá válását. A tartalmi célok között mindig helye volt a pedagógiai szakszolgálatok fejlesztésének, működtetésének, a tehetséggondozásnak és a hátránykompenzációnak, de támogatta Közalapítvány a kistérségek közoktatási tárgyú összefogását, a pedagógusok továbbképzését, módszertani ismereteiknek a továbbfejlesztését, az utazó pedagógusokat is. A tehetséggondozás céljait szolgálták a tanulmányi versenyek rendezésében való jelentős anyagi közreműködéssel és az általános és középiskolai ösztöndíjpályázataikkal is. A pedagógiai innovációt ösztönözték „Az év nevelőtestülete” és „Az év pedagógusa” kitüntetési pályázataikkal. Az intézményi-szervezeti pályázatokra a 2004-2007-es években összesen 1049 pályázat érkezett, amiből a kuratórium 875 pályázat megvalósítását segítette. Ez összességében 83,4 %-os sikert jelentett, ami arra utal, hogy a döntést hozó kuratórium a minél szélesebb körű támogatásra törekedett. Az adatokat évenkénti bontásban tünteti fel az 5.1. ábra, amelyről megállapítható, hogy a pályázataik iránti érdeklődés 2006-ig növekedett, amit 2007-ben már kisebb visszaesés követett. A visszaesést nem lehet mással magyarázni, mint azzal, hogy a pályázók anyagi helyzete kedvezőtlenebbé vált, a viszonylag szerény saját erő biztosítása is gondot okoz számukra. A költségek, igények, támogatások továbbá a kielégítetlen igények és a vállalt saját erő évenkénti alakulását az 5.2. ábra tartalmazza. A vállalt saját erő csökkent 2006-ra. Lassúbb ütemben ugyan, de az igények is a 4 év alatt végig csökkentek. Az igények csökkenésében minden bizonnyal szerepe volt pályázati


-86forrásaik csökkenésének, de a pályázók anyagi lehetőségei és pályázási indíttatásuk mérséklődésének is, különösen csökkent az érdeklődés a tartalmi pályázatok iránt. A 2004-2007-es évek teljes támogatási összegének a tematikus megoszlását tárja fel az 5.3. ábra. Az ábra szerint domináns volt az utóbbi négy évben a taneszköz-fejlesztés, a pedagógiai szakszolgálatok fejlesztése és működtetése, a kollégiumfejlesztés, a tehetséggondozás és a könyvtárfejlesztés. A Közalapítvány a 2007/2008-as tanévre immár nyolcadszor hirdette meg a megyében a tehetséges tanulók továbbtanulásának elősegítésére ösztöndíj-pályázatát az általános iskolák 7-8. osztályos és a középfokú iskolák valamilyen téren kiemelkedő sikereket felmutatni tudó, és jó tanulmányi eredményű tanulói számára. Az ösztöndíj-pályázatokra az utóbbi négy tanévben 425 középiskolás és 254 általános iskolás tanuló jelentkezett, akik közül ezen idő alatt 35 középiskolás és 31 általános iskolás lehetett ösztöndíjas. Ez kb. 10 %-os sikert jelent. Saját ösztöndíj-pályázatán kívül a kuratórium hoz végső döntést a megyei önkormányzat egyetemi-főiskolai ösztöndíj-keretének odaítéléséről is. Évente 50 hallgató részesül ezen ösztöndíj havi 12-12 ezer forintos támogatásában. Immár két alkalommal hirdette meg a Közalapítvány „Az év nevelőtestülete” és „Az év pedagógusa” elismerési formákat. A kuratórium 2004 január 1-je és 2007. december 31. között – 27 ülést tartottak, és 98 határozatot hoztak. A felügyelő bizottság általában évente egyszer ülésezett és többnyire egyegy határozatot hozott. Minden évben megtárgyalták az előző évi közhasznúsági beszámolót. A Közalapítványnak szorosabb munkakapcsolat a más megyei közalapítványok közül a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Közoktatási Közalapítvánnyal alakult ki. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány legfontosabb célja és feladata, hogy továbbra is támogassa a megyei közoktatási fejlesztési terv körzeti, térségi feladatának megoldását, hogy – lehetőségei szerint – folytassa a taneszköz-fejlesztést, a könyvtár- és a kollégiumfejlesztést, hogy segítse és támogassa a pedagógiai szakszolgálatok tevékenységét. E munkában továbbra is indokolt, hogy megfelelő figyelem irányuljon a tehetséggondozásra, a hátránykompenzációra és az egyenlő esélyek biztosítására.


-87-

6. Záró gondolatok Jász-Nagykun-Szolnok megye közoktatási intézményrendszere kapacitását figyelembe véve megfelel a közoktatás közszolgáltatást igénybe vevők elvárásainak. Az egyes intézmény típusok képesek befogadni a jelentkező igényeket, egy részükben szabad férőhelyek is vannak. Az iskolafenntartóknak, intézményeknek a méretgazdaságosság érvényesítése mellett a szakmai, minőségi szempontokat kell elsősorban előtérbe helyezni. Vizsgálni szükséges a közoktatás szakmai értékének sérelme nélkül a lehetséges költséghatékonyság javításának módjait: elsősorban az egy tanulócsoportra, óvodai csoportra jutó gyermekek/tanulók és az egy pedagógusra jutó gyermekek/tanulók számának alakulását (a törvényi előírások maradéktalan betartásával). Sok településen a tanulók, óvodások számának általános csökkenése idején is szükség van a fejlesztésekre, korszerűsítésekre, melyeket meg is kell valósítani. A jövőben fel kell készülni egyes gyermekeknél a négy-öt éven át tartó óvodába járás biztosítására. Továbbra is feladat a hátrányos helyzetű, különösen a roma gyermekek több éven át tartó óvodáztatásának elősegítése, a szocializáció és az eredményes iskolakezdés az esélyegyenlőség javítása érdekében. A helyi nevelési programokat ki kell egészíteni mérésmetodikai elemekkel. Erősíteni kell az óvodák funkcióinak érvényesülését az ÖMIP szerinti, rendszeres szakmai, törvényességi, gazdasági ellenőrzéssekkel. Az iskolák jelentős szociális feladatot is ellátnak. Ez különösen szembetűnő a megyében a napközis ellátásban. Indokolt áttekinteni a reális szükségletet, a hátrányos családi körülmények ellensúlyozását. A középiskolai oktatásban az élethossziglani tanulás, a várható többszöri munkakör- és szakképzettségi váltásra számítva ösztönözni kell továbbra is, hogy minél többen jussanak el (esetleg felnőttoktatással) az érettségi bizonyítvány megszerzéséig. A szakmai képzés arányait a valós munkaerőigényekhez jobban kell illeszteni, ehhez azonban reális munkaerő-prognózisra van szükség, továbbá a változtatás igényével figyelembe kell venni középfokú intézményeink mai tárgyi-személyi feltételeit. A középiskolai beiskolázásra továbbra is nagy figyelmet kell fordítani. Ennek érdekében a kollégiumok további fejlesztése, azok kényelmének, komfortosságának növelése indokolt. A tanulói bázis csökkenését érzékelő középfokú iskoláknak minőségi munkájukkal kell térségi vonzásukat megtartani. Szorgalmazni kell az intézményi önértékelést, a vezetői ciklushoz, a szakmai munkához kapcsolódó szakértői ellenőrzést és szaktanácsadást. A szakszolgálati tevékenységek fejlesztésével támogatni kell a nevelési-oktatási intézményeket, a szakmai szolgáltatásokkal pedig segíteni kell mind a pedagógusok, mind a közoktatás irányításában dolgozó szakemberek munkáját. Meg kell teremteni a közoktatási intézményrendszer átjárhatóságát, a rendszer elemeinek vertikális és horizontális egymásra épülését. A közoktatási törvény szerint, a Nemzeti alaptantervre épülő helyi tanterveknek biztosítaniuk kell a tanulók iskolaváltását, átvételét, szükség esetén különbözeti vizsgával vagy évfolyamismétléssel. Valamennyi fenntartónak feladata az intézmények nevelési-oktatási munkájának éves értékelése, és annak nyilvánossá tétele.


-88A minőségelvű oktatás érdekében ellátandó feladatok:  az oktatás tartalmának, kínálatának fejlesztése,  a tanügy-igazgatás szakszerűségének növelése,  az intézményi minőségirányítási program működtetése,  valamennyi intézmény mérési értékelési rendszerének működtetése,  a tehetségesekkel és a hátrányos helyzetűekkel való egyenrangú törődés,  az alapképességek fejlesztése,  az esélyegyenlőség, az esélyteremtés irányába mutató oktatási formák támogatása,  a cigánytanulók hátrányainak csökkentése,  az intézmények együttműködésének bővítése,  a települések közötti együttműködés fejlesztése, tervezése, a kistérségi szemlélet erősítése.  a kétszintű érettségi vizsgára, a szakmai vizsgára való felkészítés eredményességének növelése,  a szakképzési rendszer fejlesztése, a gyakorlati képzés erősítése, illetve a képzés gazdasági igényekhez való igazítása,  az oktatási infrastruktúra működtetése és fejlesztése uniós források segítségével,  a pedagógusok továbbképzésének és módszertani ismereteik megújításának segítése,  a szakmai munkaközösségek erősítése,  az intézmények szervezetfejlesztése,  a tanulói továbbhaladás, az átjárhatóság fejlesztése,  a társadalmi kapcsolatok szélesítése,  hatékonyabb gazdálkodás biztosítása,  az integrált nevelés-oktatás feltételeinek biztosítása,  a gyermek- és ifjúságvédelem feltételeit meg kell teremteni, hatékonyságát javítani kell. A közoktatási közalapítvány fordítson figyelmet a pedagógiai innováció támogatására, ösztönzésére, a taneszköz-fejlesztésre, a kollégiumok korszerűsítésére, a könyvtárak dokumentum-állományának gyarapítására, a pedagógiai szakszolgálatok fejlesztésére. Vállaljon továbbra is jelentős szerepet a tehetséggondozásban, ezzel összefüggésben korszerűsítse ösztöndíj-rendszerét, támogassa a különböző hátránykompenzációs törekvéseket.


-89-

Mellékletek


-90-

Mellékletek jegyzéke A közoktatási intézmények főbb adatai fenntartó szerint .....................................................91 Az óvodák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. ..........................................................................................................92 Az általános iskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1. ....................................................................................................109 Az ált. iskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 2. ...................................................................................................127 A középiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1. ....................................................................................................140 A középiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 2. ....................................................................................................145 A szakiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1. ....................................................................................................148 A szakiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 2. ....................................................................................................154 A gyógypedagógiai képzés adatai Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8 .......159 A diákotthonosok, kollégisták főbb adatai Jász-Nagykun-Szolnok megyében a 2007/8-as tanévben ..................................................................................................................172 A Jász-Nagykun-Szolnok megyei közoktatási intézmények egyéb adatai együttesen a 2007/8-as tanévben ..................................................................................................................173 Idegen nyelv tanulási adatok Jász-Nagykun-Szolnok megyében a 2007/8-as tanévben ...175 Az óvodák várható gyermeklétszáma 2008/9, 2009/10. ....................................................177 Általános iskolák várható gyermeklétszáma 2008/9- 2012/13.

........................................179

A középiskolák és a szakiskolák belépő (9.) osztályainak várható tanuló-létszáma 2008/9-2013/14 ..................................................................................................................182 A szakközépiskolák 13. osztályainak várható tanuló-létszáma 2008/9-2013/14 .............186 A szakközépiskolák 14. osztályainak várható tanuló-létszáma 2008/9-2013/14 .............189 A 9-15. oszt. közép- és szakiskolás tanulók összes tény- illetve várható száma 2007/82013/14. .....................................................................................................................................192 Óvoda........................................................................................................................................197 Alapfokú nevelés oktatás ellátórendszere Jász-Nagykun-Szolnok megyében ...................200 A gimnázium és kollégiumi nevelés és oktatás ellátórendszere Jász-Nagykun-Szolnok megyében ..................................................................................................................................207 Pedagógiai szakszolgálati feladatellátás ellátórendszere .....................................................213 Az óvodák, óvodás gyermekek, pedagógusok számának alakulása kistérségek szerint ...230


-91Az óvodai feladatellátás teljesítése a fenntartók szerinti csoportosításban .......................230 Óvodai nevelésben részesülők Észak-alföldi régiós adatai ..................................................230 A fenntartók által tervezett óvodai fejlesztések megyei szinten 2008-2014 között ............231 Számítástechnikai és digitális eszközök jelenléte az óvodákban .........................................231 2007-ben és a 2014-re tervezett fejlesztés adatai ..................................................................231 Az SNI gyermekek száma kistérségenként (a régi terminológia szerint) ...........................231 Az óvodában működő speciális szakemberek száma ...........................................................232 A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei óvodák fenntartó szerint ...............................................233 Önkormányzati fenntartású óvodák – feladat-ellátási helyek ............................................234 Az óvodai feladatellátási helyek száma kistérségenként ......................................................244 Az óvodapedagógusok számának változása kistérségi szinten ............................................244 Az óvodai nevelésben részesülő gyermek számának változása kistérségi szinten .............245 Az óvodai nevelésben részesülő gyermek számának változása megyei szinten .................245 Az óvodai férőhelyek számának változása kistérségi szinten ..............................................246 Az óvodai csoportok számának változása kistérségi szinten ...............................................246 Önkormányzati és állami fenntartású általános iskolák és tagiskolák...............................249 2004-2007 években Európai Uniós pályázaton nyertes közoktatási intézmények .............258 A kompetencia alapú oktatást kipróbáló intézmények ........................................................259 2004-2007 években Európai Uniós pályázaton nyertes közoktatási intézmények .............260 Gyógypedagógiai tagozatot, osztályt vagy csoportot működtető intézmények .................286 Önkormányzati és állami fenntartású középiskolák és tagiskolák .....................................288 A Jász-Nagykun-Szolnok megye középfokú közoktatási intézményrendszere .................293 Megyei szakképző intézmények tanulói létszámadatai 2007/2008. .....................................294 A nappali rendszerű szakmai képzés létszámadatai 2007/2008. ........................................296 A Szolnoki kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008. ................................299 A Jászberényi kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008. ..........................301 A Karcagi kistérségben oktatott szamák létszámadatai 2007/2008. ...................................302 A Mezőtúri kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008. ...............................303 A Kunszentmártoni kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008 .................304 A Tiszafüredi kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008. ...........................305 A Törökszentmiklósi kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008................306 A megyei nappali rendszerű középfokú oktatás tanulói létszámadatainak alakulása ......307 A megye létszámadatainak alakulása évfolyamonként 2007/2008. ....................................308


-92A nappali rendszerű középfokú oktatás kistérségenkénti létszámadatainak alakulása 2007/2008. .................................................................................................................................309 A megyei középfokú oktatásban alkalmazott pedagógusok száma ....................................310 Egy pedagógusra jutó tanulók száma a megyében ...............................................................311 Egy osztályra jutó tanulók száma a megyében .....................................................................312 Alapfokú művészetoktatás………………………………… ……………………………313 A nevelési tanácsadás, a logopédiai ellátás, a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás és a gyógytestnevelés megyei ellátórendszerének bemutatása ..........................................3134 A pedagógiai szakszolgálatokban foglalkoztatottak létszáma.............................................316 A többcélú kistérségi társulások ............................................................................................317 Közoktatási, pedagógiai szakszolgálat feladat-ellátása........................................................317 A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet által ellátott települések.................318 Nevelési tanácsadás Jász-Nagykun-Szolnok Megyében 2008-ban ......................................319 Nem önkormányzati fenntartású intézmények neve és címe ..............................................320


- 91 A közoktatási intézmények főbb adatai fenntartó szerint 1.3.1. táblázat Óvoda Fenntartó

Általános iskola

Szakiskola, speciális szakiskola

Középiskola

2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008

Feladatellátási hely Települési önkorm.

169

179

178

175

116

114

114

111

23

23

26

22

53

54

54

50

Megyei önkorm.

14

3

3

4

4

3

3

4

5

5

6

8

3

3

3

6

Közp. kv. szerv

0

0

0

0

2

1

1

1

0

0

0

0

2

0

0

0

Egyház, felekezet

3

3

3

4

12

12

12

12

1

2

1

1

2

2

2

2

Alapítvány, magán személy

3

3

3

3

2

2

2

2

2

3

4

6

1

2

2

5

Egyéb

1

1

1

0

2

1

2

2

1

1

1

1

11

11

11

13

190

189

188

186

138

133

134

132

32

34

38

38

72

72

72

76

12193

13374

13298

..

34116

33983

33410

..

5351

5373

5424

4673

14602

15459

15352

12155

1254

31

27

..

804

306

281

..

912

932

869

1722

975

902

906

1551

0

0

0

..

884

362

355

..

0

0

0

0

703

0

0

0

Egyház, felekezet

181

211

206

..

2418

2431

2449

..

63

37

16

15

438

460

482

452


125

126

133

..

291

205

206

..

188

166

212

500

0

40

56

714

10

17

20

..

481

173

209

..

203

157

135

33

459

493

454

2110

13763

13759

13684

13514

38994

37460

36910

35197

6717

6665

6656

6943

17177

17354

17250

16982

1095

1188

1176

..

3006

3062

3076

..

391

396

412

304

1166

1219

1247

1142

121

7

6

..

97

54

59

..

105

124

122

193

76

76

83

131

Összesen Gyermekek, tanulók száma Települési önkorm. Megyei önkorm. Közp. kv. szerv

Egyéb Összesen Pedagógusok száma Települési önkorm. Megyei önkorm. Közp. kv. szerv

0

0

0

..

83

39

39

..

0

0

0

0

63

0

0

0

Egyház, felekezet

17

18

22

..

226

224

245

..

3

5

2

0

43

44

41

42


16

21

20

..

29

28

15

..

26

25

25

37

10

10

7

45

Egyéb

1

2

2

..

52

14

25

..

8

13

9

0

22

35

80

38

Összesen

1250

1236

1226

1175

3493

3421

3459

3171

533

563

570

534

1380

1384

1458

1398

Önkorm. fenntartású f. ell. h.-ek sz. az összes %-ában

96,3

96,3

96,3

96,2

87,0

88,0

87,3

87,1

87,5

82,4

84,2

78,9

77,8

79,2

79,2

73,7

Önkorm. fennt. int.-ek gyermekei, tanulói az ö. %ában

97,7

97,4

97,4

..

89,6

91,5

91,3

..

93,2

94,6

94,5

92,1

90,7

94,3

94,2

80,7

Önkorm. fennt. int.-ek ped.ai az ö. %-ában

97,3

96,7

96,4

..

88,8

91,1

90,6

..

93,1

92,4

93,7

93,1

90,0

93,6

91,2

91,1

.. nincs adat

- 92 -

Az óvodák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1.3.2./1. táblázat Az óvodás gyermekek száma

A lányok száma

Az óvodai csoportok száma

Az óvodai férőhelyek száma

Az óvodaped.-ok száma

Egy fel.-ellátási helyre jutó óvodás

Egy csoportra jutó óvodás

100 férőhelyre jutó óvodás

Egy ped.ra jutó óvodás

Egy csoportra jutó óv. ped.

A lányok aránya (%)

91,4

10,0

2,29

46,9

Terület

Tanév

A feladatellátási helyek sz.

Abádszalók 2007-től tagóvodája: T.derzs,

2004/5

3

160

75

7

175

16

53,3

22,9

2005/6

3

169

74

7

175

15

56,3

24,1

96,6

11,3

2,14

43,8

T.igar, Nagyiván, T.szőllős,

2006/7

2

177

79

7

150

15

88,5

25,3

118,0

11,8

2,14

44,6

T.őrs

2007/8

7

370

174

18

445

36

52,9

20,6

83,1

10,3

2,00

47,0

Alattyán 2007-től Jánoshida tagóvodá-

2004/5

1

87

47

3

75

6

87,0

29,0

116,0

14,5

2,00

54,0

2005/6

1

89

51

3

75

6

89,0

29,7

118,7

14,8

2,00

57,3

ja lett.

2006/7

1

89

50

3

75

5

89,0

29,7

118,7

17,8

1,67

56,2

2007/8

0

2004/5

1

33

13

2

40

4

33,0

16,5

82,5

8,3

2,00

39,4

2005/6

1

34

13

2

40

4

34,0

17,0

85,0

8,5

2,00

38,2

2006/7

1

30

14

2

40

4

30,0

15,0

75,0

7,5

2,00

46,7

2007/8

1

28

14

2

40

3

28,0

14,0

70,0

9,3

1,50

50,0

Besenyszög

2004/5

1

125

60

5

123

12

125,0

25,0

101,6

10,4

2,40

48,0

2007-től tagóvodája: T.süly

2005/6

1

111

50

5

123

12

111,0

22,2

90,2

9,3

2,40

45,0

2006/7

1

111

56

5

125

12

111,0

22,2

88,8

9,3

2,40

50,5

2007/8

2

139

65

7

173

11

69,5

19,9

80,3

12,6

1,57

46,8

2004/5

1

140

59

5

120

11

140,0

28,0

116,7

12,7

2,20

42,1

2005/6

1

138

63

5

120

11

138,0

27,6

115,0

12,5

2,20

45,7

2006/7

1

138

66

5

120

11

138,0

27,6

115,0

12,5

2,20

47,8

2007/8

1

134

63

5

120

11

134,0

26,8

111,7

12,2

2,20

47,0

Csépa

2004/5

1

80

40

3

100

6

80,0

26,7

80,0

13,3

2,00

50,0

2007-től Tiszakürt

2005/6

1

80

41

3

100

6

80,0

26,7

80,0

13,3

2,00

51,3

tagóvodája lett

2006/7

1

80

36

3

100

6

80,0

26,7

80,0

13,3

2,00

45,0

2007/8

0

Cserkeszőlő

2004/5

1

50

24

3

75

6

50,0

16,7

66,7

8,3

2,00

48,0

2007-től tagóvodája: T.sas,

2005/6

1

44

23

2

75

5

44,0

22,0

58,7

8,8

2,50

52,3

T.inoka

2006/7

1

49

24

2

75

5

49,0

24,5

65,3

9,8

2,50

49,0

2007/8

4

142

65

7

203

14

35,5

20,3

70,0

10,1

2,00

45,8

Berekfürdő

Cibakháza

..

- 93 Fegyvernek

2004/5

4

280

130

12

295

26

70,0

23,3

94,9

10,8

2,17

46,4

2007-től tagóvodája:

2005/6

4

275

125

12

295

25

68,8

22,9

93,2

11,0

2,08

45,5

Örmányes, Kuncsorba

2006/7

4

271

126

12

295

24

67,8

22,6

91,9

11,3

2,00

46,5

2007/8

6

332

164

15

395

29

55,3

22,1

84,1

11,4

1,93

49,4

Jánoshida

2004/5

1

106

37

4

100

9

106,0

26,5

106,0

11,8

2,25

34,9


2005/6

1

110

45

4

100

9

110,0

27,5

110,0

12,2

2,25

40,9

Alattyán, Jásztelek

2006/7

1

111

54

4

100

9

111,0

27,8

111,0

12,3

2,25

48,6

2007/8

3

238

130

10

250

20

79,3

23,8

95,2

11,9

2,00

54,6

Jászágó

2004/5

1

20

13

1

20

2

20,0

20,0

100,0

10,0

2,00

65,0

2007-től Jászdózsa tag-

2005/6

1

18

12

1

20

2

18,0

18,0

90,0

9,0

2,00

66,7

óvodája lett.

2006/7

1

16

8

1

20

2

16,0

16,0

80,0

8,0

2,00

50,0

2007/8

0

- 94 Az óvodás gyermekek száma

A lányok száma









1.3.2./2. A lányok aránya (%)

Terület

Tanév


Jászalsószentgyörgy

2004/5

1

143

65

6

175

13

143,0

23,8

81,7

11,0

2,17

45,5

2007-től tagóvodája

2005/6

1

136

67

5

175

11

136,0

27,2

77,7

12,4

2,20

49,3

Jászboldogháza

2006/7

1

126

63

5

125

11

126,0

25,2

100,8

11,5

2,20

50,0

2007/8

2

178

80

8

175

15

89,0

22,3

101,7

11,9

1,88

44,9

2004/5

4

341

164

13

331

28

85,3

26,2

103,0

12,2

2,15

48,1

2005/6

4

334

157

13

331

28

83,5

25,7

100,9

11,9

2,15

47,0

2006/7

4

323

166

13

331

28

80,8

24,8

97,6

11,5

2,15

51,4

2007/8

4

310

168

12

325

26

77,5

25,8

95,4

11,9

2,17

54,2

2004/5

3

225

92

9

220

19

75,0

25,0

102,3

11,8

2,11

40,9

2005/6

3

218

105

9

222

18

72,7

24,2

98,2

12,1

2,00

48,2

2006/7

3

233

108

9

222

17

77,7

25,9

105,0

13,7

1,89

46,4

2007/8

3

260

125

10

245

16

86,7

26,0

106,1

16,3

1,60

48,1

Jászberény

2004/5

13

959

454

43

991

92

73,8

22,3

96,8

10,4

2,14

47,3


2005/6

13

961

441

43

975

97

73,9

22,3

98,6

9,9

2,26

45,9

Jászfelsőszentgyörgy

2006/7

13

959

437

44

925

94

73,8

21,8

103,7

10,2

2,14

45,6

Jászapáti

Jászárokszállás

2007/8

14

1051

479

47

1068

98

75,1

22,4

98,4

10,7

2,09

45,6

Jászboldogháza 2007-től Jászalsószentgyörgy

2004/5

1

47

24

2

75

4

47,0

23,5

62,7

11,8

2,00

51,1

2005/6

1

48

23

2

75

5

48,0

24,0

64,0

9,6

2,50

47,9

tagóvodája lett.

2006/7

1

48

23

2

50

4

48,0

24,0

96,0

12,0

2,00

47,9

2007/8

0

Jászdózsa 2007-től tagóvodája: Jászágó,

2004/5

1

75

35

4

85

9

75,0

18,8

88,2

8,3

2,25

46,7

2005/6

1

68

34

4

85

9

68,0

17,0

80,0

7,6

2,25

50,0

Jászjákóhalma,

2006/7

1

70

34

4

85

8

70,0

17,5

82,4

8,8

2,00

48,6

Pusztamonostor

2007/8

4

243

124

12

278

23

60,8

20,3

87,4

10,6

1,92

51,0


2004/5

1

71

32

3

69

6

71,0

23,7

102,9

11,8

2,00

45,1

2007-től Jászberény

2005/6

1

73

36

3

69

6

73,0

24,3

105,8

12,2

2,00

49,3

tagóvodája lett.

2006/7

1

82

40

3

85

6

82,0

27,3

96,5

13,7

2,00

48,8

2007/8

0

2004/5

2

183

94

8

193

16

91,5

22,9

94,8

11,4

2,00

51,4

2005/6

2

189

92

8

193

16

94,5

23,6

97,9

11,8

2,00

48,7

2006/7

2

188

96

8

193

15

94,0

23,5

97,4

12,5

1,88

51,1

2007/8

2

191

94

8

193

16

95,5

23,9

99,0

11,9

2,00

49,2

2004/5

1

10

7

1

25

1

10,0

10,0

40,0

10,0

1,00

70,0

Jászfényszaru

Jászivány

- 95 2007-től Jászszentandrás

2005/6

1

17

11

1

25

1

17,0

17,0

68,0

17,0

1,00

64,7

látja el.

2006/7

1

8

6

1

25

1

8,0

8,0

32,0

8,0

1,00

75,0

2007/8

0

2004/5

1

104

45

5

112

10

104,0

20,8

92,9

10,4

2,00

43,3

2005/6

1

108

51

5

112

10

108,0

21,6

96,4

10,8

2,00

47,2

2006/7

1

97

41

5

115

10

97,0

19,4

84,3

9,7

2,00

42,3

2007/8

0

Jászjákóhalma 2007-től Jászdózsa tagóvodája lett.

- 96 -

Az óvodás gyermekek száma

A lányok száma










Terület

Tanév


Jászkisér

2004/5

3

214

106

10

212

21

71,3

21,4

100,9

10,2

2,10

49,5

2005/6

3

211

99

10

212

20

70,3

21,1

99,5

10,6

2,00

46,9

2006/7

3

207

95

9

217

19

69,0

23,0

95,4

10,9

2,11

45,9

2007/8

4

264

125

11

225

23

66,0

24,0

117,3

11,5

2,09

47,3

2004/5

2

236

115

10

240

18

118,0

23,6

98,3

13,1

1,80

48,7

2005/6

2

238

116

10

243

18

119,0

23,8

97,9

13,2

1,80

48,7

2006/7

2

235

114

10

240

19

117,5

23,5

97,9

12,4

1,90

48,5

2007/8

2

247

116

10

242

19

123,5

24,7

102,1

13,0

1,90

47,0

2004/5

1

55

29

3

71

5

55,0

18,3

77,5

11,0

1,67

52,7

2007-től Jásziványt is ellátja. 2005/6

1

51

31

3

71

5

51,0

17,0

71,8

10,2

1,67

60,8

2006/7

1

43

23

3

71

4

43,0

14,3

60,6

10,8

1,33

53,5

2007/8

1

47

23

3

72

4

47,0

15,7

65,3

11,8

1,33

48,9

Jásztelek 2007-től Jánoshida tagóvodája

2004/5

1

62

26

3

75

8

62,0

20,7

82,7

7,8

2,67

41,9

2005/6

1

56

25

3

75

7

56,0

18,7

74,7

8,0

2,33

44,6

lett.

2006/7

2

114

56

6

150

10

57,0

19,0

76,0

11,4

1,67

49,1

Jászladány

Jászszentandrás

Karcag

Kenderes

Kengyel

Kétpó

2007/8

0

2004/5

11

833

407

37

842

72

75,7

22,5

98,9

11,6

1,95

48,9

2005/6

11

830

404

36

842

72

75,5

23,1

98,6

11,5

2,00

48,7

2006/7

11

836

393

36

842

73

76,0

23,2

99,3

11,5

2,03

47,0

2007/8

10

847

386

35

832

71

84,7

24,2

101,8

11,9

2,03

45,6

2004/5

2

179

92

7

191

16

89,5

25,6

93,7

11,2

2,29

51,4

2005/6

2

182

92

7

188

16

91,0

26,0

96,8

11,4

2,29

50,5

2006/7

2

176

100

7

188

16

88,0

25,1

93,6

11,0

2,29

56,8

2007/8

2

176

100

7

188

16

88,0

25,1

93,6

11,0

2,29

56,8

2004/5

1

124

59

6

130

11

124,0

20,7

95,4

11,3

1,83

47,6

2005/6

1

121

57

6

130

11

121,0

20,2

93,1

11,0

1,83

47,1

2006/7

1

128

61

6

130

11

128,0

21,3

98,5

11,6

1,83

47,7

2007/8

1

124

63

6

130

11

124,0

20,7

95,4

11,3

1,83

50,8

2004/5

1

17

11

1

25

2

17,0

17,0

68,0

8,5

2,00

64,7

2005/6

1

27

15

1

25

1

27,0

27,0

108,0

27,0

1,00

55,6

2006/7

1

23

11

1

25

2

23,0

23,0

92,0

11,5

2,00

47,8

2007/8

2

24

10

1

50

2

12,0

24,0

48,0

12,0

2,00

41,7

- 97 Kisújszállás

2004/5

8

467

234

20

451

40

58,4

23,4

103,5

11,7

2,00

50,1

2005/6

8

431

222

18

433

39

53,9

23,9

99,5

11,1

2,17

51,5

2006/7

8

397

203

17

434

35

49,6

23,4

91,5

11,3

2,06

51,1

2007/8

8

374

182

16

400

32

46,8

23,4

93,5

11,7

2,00

48,7

Kőtelek 2007-től Nagykörű tagóvodája

2004/5

1

85

48

3

110

6

85,0

28,3

77,3

14,2

2,00

56,5

2005/6

1

83

52

3

110

6

83,0

27,7

75,5

13,8

2,00

62,7

lett.

2006/7

1

61

35

3

110

6

61,0

20,3

55,5

10,2

2,00

57,4

2007/8

0

- 98 1.3.2./4. Az óvodás gyermekek száma

A lányok száma










Terület

Tanév


Kuncsorba

2004/5

1

24

11

1

45

2

24,0

24,0

53,3

12,0

2,00

45,8

2007-től Fegyvernek

2005/6

1

19

9

1

25

2

19,0

19,0

76,0

9,5

2,00

47,4

tagóvodája lett.

2006/7

1

15

8

1

25

2

15,0

15,0

60,0

7,5

2,00

53,3

2007/8

0

2004/5

4

256

119

12

267

25

64,0

21,3

95,9

10,2

2,08

46,5

2007-től tagóvodája: T.roff, 2005/6 Tomajmonostora, T.gyenda, 2006/7

4

239

115

11

263

23

59,8

21,7

90,9

10,4

2,09

48,1

4

251

116

11

263

22

62,8

22,8

95,4

11,4

2,00

46,2

T.szentimre

2007/8

8

411

200

20

450

36

51,4

20,6

91,3

11,4

1,80

48,7

Kunmadaras

2004/5

5

269

152

14

268

22

53,8

19,2

100,4

12,2

1,57

56,5

2005/6

5

279

152

13

268

24

55,8

21,5

104,1

11,6

1,85

54,5

2006/7

5

273

148

13

268

25

54,6

21,0

101,9

10,9

1,92

54,2

2007/8

5

265

141

13

268

23

53,0

20,4

98,9

11,5

1,77

53,2

2004/5

3

253

117

11

262

21

84,3

23,0

96,6

12,0

1,91

46,2

2005/6

3

259

120

11

262

20

86,3

23,5

98,9

13,0

1,82

46,3

2006/7

3

241

120

10

262

20

80,3

24,1

92,0

12,1

2,00

49,8

2007/8

3

230

122

8

262

17

76,7

28,8

87,8

13,5

2,13

53,0

2004/5

3

224

106

9

225

19

74,7

24,9

99,6

11,8

2,11

47,3

2005/6

3

228

119

9

225

19

76,0

25,3

101,3

12,0

2,11

52,2

2006/7

3

218

117

9

225

19

72,7

24,2

96,9

11,5

2,11

53,7

2007/8

4

212

106

10

245

21

53,0

21,2

86,5

10,1

2,10

50,0

2004/5

1

18

10

1

28

2

18,0

18,0

64,3

9,0

2,00

55,6

2005/6

1

19

8

1

28

2

19,0

19,0

67,9

9,5

2,00

42,1

2006/7

1

16

5

1

28

2

16,0

16,0

57,1

8,0

2,00

31,3

2007/8

0

Kunhegyes

Kunszentmárton

Martfű 2007-től tagóvodája Mezőhék

Mesterszállás 2007-től Mezőtúr tagóvodája

Mezőhék

2004/5

1

11

8

1

13

2

11,0

11,0

84,6

5,5

2,00

72,7

2007-től Martfű tagóvodája 2005/6

1

17

10

1

13

2

17,0

17,0

130,8

8,5

2,00

58,8

2006/7

1

16

9

1

20

2

16,0

16,0

80,0

8,0

2,00

56,3

2007/8

0

Mezőtúr

2004/5

8

554

266

27

666

57

69,3

20,5

83,2

9,7

2,11

48,0


2005/6

8

581

287

27

616

58

72,6

21,5

94,3

10,0

2,15

49,4

Mesterszállás

2006/7

8

617

295

28

681

60

77,1

22,0

90,6

10,3

2,14

47,8

- 99 2007/8

8

628

304

27

668

57

78,5

23,3

94,0

11,0

2,11

48,4

Nagyiván

2004/5

1

48

24

2

75

4

48,0

24,0

64,0

12,0

2,00

50,0

2007-től Abádszalók

2005/6

1

45

22

2

45

4

45,0

22,5

100,0

11,3

2,00

48,9

tagóvodája

2006/7

1

44

21

2

45

4

44,0

22,0

97,8

11,0

2,00

47,7

2007/8

0

2004/5

1

67

34

3

75

6

67,0

22,3

89,3

11,2

2,00

50,7

2005/6

1

72

33

3

75

6

72,0

24,0

96,0

12,0

2,00

45,8

2006/7

1

67

31

3

75

6

67,0

22,3

89,3

11,2

2,00

46,3

2007/8

2

130

67

5

175

10

65,0

26,0

74,3

13,0

2,00

51,5

Nagykörű 2007-től tagóvodája Kőtelek

- 100 1.3.2/5. Az óvodás gyermekek száma

A lányok száma










Terület

Tanév


Nagyrév 2007-től Tiszakürt tagóvodája

2004/5

1

28

9

1

30

2

28,0

28,0

93,3

14,0

2,00

32,1

2005/6

1

30

14

1

30

2

30,0

30,0

100,0

15,0

2,00

46,7

2006/7

1

27

14

1

30

2

27,0

27,0

90,0

13,5

2,00

51,9

2007/8

0

2004/5

2

133

64

6

150

13

66,5

22,2

88,7

10,2

2,17

48,1

2005/6

2

137

62

6

150

13

68,5

22,8

91,3

10,5

2,17

45,3

2006/7

2

132

72

6

150

13

66,0

22,0

88,0

10,2

2,17

54,5

2007/8

2

126

67

5

125

12

63,0

25,2

100,8

10,5

2,40

53,2

Örményes

2004/5

1

28

19

2

40

3

28,0

14,0

70,0

9,3

1,50

67,9


2005/6

1

28

20

2

40

3

28,0

14,0

70,0

9,3

1,50

71,4

tagóvodája

2006/7

1

34

21

2

40

3

34,0

17,0

85,0

11,3

1,50

61,8

2007/8

0

2004/5

1

67

37

3

66

5

67,0

22,3

101,5

13,4

1,67

55,2

2005/6

1

59

34

3

56

5

59,0

19,7

105,4

11,8

1,67

57,6

2006/7

1

57

28

3

60

6

57,0

19,0

95,0

9,5

2,00

49,1

2007/8

0

2004/5

1

136

73

6

127

14

136,0

22,7

107,1

9,7

2,33

53,7

2005/6

1

138

60

6

127

14

138,0

23,0

108,7

9,9

2,33

43,5

2006/7

1

160

72

7

180

15

160,0

22,9

88,9

10,7

2,14

45,0

2007/8

1

156

67

7

180

14

156,0

22,3

86,7

11,1

2,00

42,9

2004/5

1

87

54

4

92

9

87,0

21,8

94,6

9,7

2,25

62,1

2005/6

1

82

51

4

92

7

82,0

20,5

89,1

11,7

1,75

62,2

2006/7

1

84

46

4

92

9

84,0

21,0

91,3

9,3

2,25

54,8

2007/8

1

80

40

4

92

8

80,0

20,0

87,0

10,0

2,00

50,0

2004/5

1

130

64

6

147

12

130,0

21,7

88,4

10,8

2,00

49,2

2005/6

1

129

61

6

147

12

129,0

21,5

87,8

10,8

2,00

47,3

2006/7

1

138

63

6

147

12

138,0

23,0

93,9

11,5

2,00

45,7

2007/8

1

134

56

5

140

9

134,0

26,8

95,7

14,9

1,80

41,8

2004/5

1

34

12

2

50

3

34,0

17,0

68,0

11,3

1,50

35,3

2005/6

1

38

15

2

50

3

38,0

19,0

76,0

12,7

1,50

39,5

2006/7

1

29

15

2

50

3

29,0

14,5

58,0

9,7

1,50

51,7

Öcsöd

Pusztamonostor 2007-től Jászdózsa tagóvodája

Rákóczifalva

Rákócziújfalu

Szajol

Szászberek

- 101 2007/8

1

31

16

2

50

3

31,0

15,5

62,0

10,3

1,50

51,6

Szelevény

2004/5

1

47

21

1

48

4

47,0

47,0

97,9

11,8

4,00

44,7

2007-től Cserkeszőlő

2005/6

1

44

19

2

48

4

44,0

22,0

91,7

11,0

2,00

43,2

tagóvodája

2006/7

1

46

25

2

48

4

46,0

23,0

95,8

11,5

2,00

54,3

Szolnok

2007/8

0

2004/5

26

2438

1145

105

2428

233

93,8

23,2

100,4

10,5

2,22

47,0

2005/6

26

2451

1178

105

2431

233

94,3

23,3

100,8

10,5

2,22

48,1

2006/7

26

2429

1162

104

2416

231

93,4

23,4

100,5

10,5

2,22

47,8

2007/8

26

2429

1162

103

2342

227

93,4

23,6

103,7

10,7

2,20

47,8


A lányok száma










Terület

Tanév


Tiszabő

2004/5

1

125

54

5

125

7

125,0

25,0

100,0

17,9

1,40

43,2

2005/6

1

125

54

5

125

7

125,0

25,0

100,0

17,9

1,40

43,2

2006/7

1

125

60

5

125

6

125,0

25,0

100,0

20,8

1,20

48,0

2007/8

1

125

62

5

125

6

125,0

25,0

100,0

20,8

1,20

49,6

2004/5

1

152

78

6

153

12

152,0

25,3

99,3

12,7

2,00

51,3

2005/6

1

142

70

6

150

14

142,0

23,7

94,7

10,1

2,33

49,3

2006/7

1

138

63

6

150

13

138,0

23,0

92,0

10,6

2,17

45,7

Tiszabura

2007/8

1

148

73

6

150

12

148,0

24,7

98,7

12,3

2,00

49,3

Tiszaderzs

2004/5

1

50

31

2

50

4

50,0

25,0

100,0

12,5

2,00

62,0


2005/6

1

45

22

2

50

4

45,0

22,5

90,0

11,3

2,00

48,9

tagóvodája.

2006/7

1

49

29

2

50

5

49,0

24,5

98,0

9,8

2,50

59,2

2007/8

0

2004/5

7

430

191

21

450

43

61,4

20,5

95,6

10,0

2,05

44,4

2005/6

7

422

189

19

432

38

60,3

22,2

97,7

11,1

2,00

44,8

2006/7

7

428

201

19

436

38

61,1

22,5

98,2

11,3

2,00

47,0

2007/8

7

437

202

19

433

38

62,4

23,0

100,9

11,5

2,00

46,2

2004/5

7

410

202

20

500

43

58,6

20,5

82,0

9,5

2,15

49,3

2005/6

5

372

184

17

425

34

74,4

21,9

87,5

10,9

2,00

49,5

2006/7

5

340

168

16

400

35

68,0

21,3

85,0

9,7

2,19

49,4

2007/8

5

341

160

16

400

34

68,2

21,3

85,3

10,0

2,13

46,9

2004/5

1

24

10

1

50

3

24,0

24,0

48,0

8,0

3,00

41,7

2005/6

1

32

13

1

50

2

32,0

32,0

64,0

16,0

2,00

40,6

2006/7

1

31

14

1

50

3

31,0

31,0

62,0

10,3

3,00

45,2

2007/8

0

Tiszaigar

2004/5

1

39

18

2

50

4

39,0

19,5

78,0

9,8

2,00

46,2


2005/6

1

36

16

2

50

4

36,0

18,0

72,0

9,0

2,00

44,4

tagóvodája.

2006/7

1

32

14

2

50

4

32,0

16,0

64,0

8,0

2,00

43,8

Tiszaföldvár

Tiszafüred

Tiszagyenda 2007-től Kunhegyes tagóvodája

2007/8

0

Tiszainoka

2004/5

1

18

12

1

25

2

18,0

18,0

72,0

9,0

2,00

66,7


2005/6

1

18

14

1

25

2

18,0

18,0

72,0

9,0

2,00

77,8

tagóvodája.

2006/7

1

12

7

1

25

3

12,0

12,0

48,0

4,0

3,00

58,3

2007/8

0

- 103 Tiszajenő

2004/5

1

43

21

2

75

3

43,0

21,5

57,3

14,3

1,50

48,8

2005/6

1

41

17

2

75

3

41,0

20,5

54,7

13,7

1,50

41,5

2006/7

1

46

17

2

75

3

46,0

23,0

61,3

15,3

1,50

37,0

2007/8

1

49

26

2

50

3

49,0

24,5

98,0

16,3

1,50

53,1

Tiszakürt

2004/5

1

53

23

2

55

4

53,0

26,5

96,4

13,3

2,00

43,4

2007-től tagóvodája Csépa,

2005/6

1

55

24

2

55

4

55,0

27,5

100,0

13,8

2,00

43,6

Nagyrév.

2006/7

1

55

24

2

55

4

55,0

27,5

100,0

13,8

2,00

43,6

2007/8

3

161

68

6

175

12

53,7

26,8

92,0

13,4

2,00

42,2


A lányok száma










Terület

Tanév


Tiszaőrs

2004/5

1

51

29

2

60

4

51,0

25,5

85,0

12,8

2,00

56,9


2005/6

1

45

25

2

50

4

45,0

22,5

90,0

11,3

2,00

55,6

tagóvodája

2006/7 2007/8

1 0

48

27

2

50

4

48,0

24,0

96,0

12,0

2,00

56,3

Tiszapüspöki

2004/5

1

80

35

3

75

6

80,0

26,7

106,7

13,3

2,00

43,8

2005/6

1

90

46

3

75

6

90,0

30,0

120,0

15,0

2,00

51,1

2006/7

1

80

39

3

75

6

80,0

26,7

106,7

13,3

2,00

48,8

2007/8

1

70

30

3

75

6

70,0

23,3

93,3

11,7

2,00

42,9

2004/5

1

62

30

3

75

6

62,0

20,7

82,7

10,3

2,00

48,4

2005/6

1

70

35

3

75

6

70,0

23,3

93,3

11,7

2,00

50,0

2006/7 2007/8

1 0

72

36

3

75

6

72,0

24,0

96,0

12,0

2,00

50,0

Tiszasas

2004/5

1

31

15

2

50

3

31,0

15,5

62,0

10,3

1,50

48,4


2005/6

1

29

10

2

50

3

29,0

14,5

58,0

9,7

1,50

34,5

tagóvodája

2006/7 2007/8

1 0

31

14

2

50

3

31,0

15,5

62,0

10,3

1,50

45,2

Tiszasüly

2004/5

1

46

20

2

74

4

46,0

23,0

62,2

11,5

2,00

43,5

2007-től Besenyszög

2005/6

1

43

15

2

74

3

43,0

21,5

58,1

14,3

1,50

34,9

tagóvodája

2006/7

1

37

17

2

50

3

37,0

18,5

74,0

12,3

1,50

45,9

2007/8

0

2004/5

1

64

30

3

75

7

64,0

21,3

85,3

9,1

2,33

46,9

2005/6

1

70

32

3

75

9

70,0

23,3

93,3

7,8

3,00

45,7

2006/7

1

68

28

3

75

6

68,0

22,7

90,7

11,3

2,00

41,2

2007/8

0

2004/5

0

0

0

0

0

0

2005/6

1

60

31

3

75

6

60,0

20,0

80,0

10,0

2,00

51,7

2006/7

1

55

30

3

75

5

55,0

18,3

73,3

11,0

1,67

54,5

2007/8

0

2004/5

1

65

31

3

60

7

65,0

21,7

108,3

9,3

2,33

47,7

2005/6

1

68

31

3

60

7

68,0

22,7

113,3

9,7

2,33

45,6

2006/7

1

65

32

3

60

7

65,0

21,7

108,3

9,3

2,33

49,2

2007/8

1

57

27

3

56

7

57,0

19,0

101,8

8,1

2,33

47,4

Tiszaroff 2007-től Kunhegyes tagóvodája

Tiszaszentimre 2007-től Kunhegyes tagóvodája

Tiszaszőlős 2007-től Abádszalók tagóvodája

Tiszatenyő

- 105 Tiszavárkony

Tomajmonostora 2007-től Kunhegyes tagóvodája

2004/5

1

49

18

3

60

4

49,0

16,3

81,7

12,3

1,33

36,7

2005/6

1

48

16

3

60

4

48,0

16,0

80,0

12,0

1,33

33,3

2006/7

1

52

19

3

60

4

52,0

17,3

86,7

13,0

1,33

36,5

2007/8

1

47

22

2

75

4

47,0

23,5

62,7

11,8

2,00

46,8

2004/5

1

28

17

2

37

3

28,0

14,0

75,7

9,3

1,50

60,7

2005/6

1

28

11

2

37

3

28,0

14,0

75,7

9,3

1,50

39,3

2006/7 2007/8

1 0

30

11

2

37

3

30,0

15,0

81,1

10,0

1,50

36,7


A lányok száma










Terület

Tanév


Tószeg

2004/5

1

116

48

5

111

10

116,0

23,2

104,5

11,6

2,00

41,4


2005/6

1

117

42

5

111

11

117,0

23,4

105,4

10,6

2,20

35,9

Vezseny

2006/7

1

109

43

5

111

10

109,0

21,8

98,2

10,9

2,00

39,4

2007/8

2

138

61

6

111

11

69,0

23,0

124,3

12,5

1,83

44,2

2004/5

9

803

386

31

749

65

89,2

25,9

107,2

12,4

2,10

48,1

2005/6

9

810

404

31

764

65

90,0

26,1

106,0

12,5

2,10

49,9

2006/7

9

790

393

31

764

61

87,8

25,5

103,4

13,0

1,97

49,7

2007/8

9

746

369

31

764

61

82,9

24,1

97,6

12,2

1,97

49,5

2004/5

6

324

163

13

306

23

54,0

24,9

105,9

14,1

1,77

50,3

2005/6

6

316

159

13

319

22

52,7

24,3

99,1

14,4

1,69

50,3

2006/7

6

311

152

13

319

23

51,8

23,9

97,5

13,5

1,77

48,9

2007/8

6

299

143

12

319

21

49,8

24,9

93,7

14,2

1,75

47,8

2004/5

3

218

104

8

185

20

72,7

27,3

117,8

10,9

2,50

47,7

2005/6

3

214

117

8

167

18

71,3

26,8

128,1

11,9

2,25

54,7

2006/7

2

228

117

9

211

20

114,0

25,3

108,1

11,4

2,22

51,3

2007/8

2

234

118

9

225

19

117,0

26,0

104,0

12,3

2,11

50,4

Vezseny

2004/5

1

15

4

1

25

2

15,0

15,0

60,0

7,5

2,00

26,7

2007-től Tószeg

2005/6

1

15

4

1

25

2

15,0

15,0

60,0

7,5

2,00

26,7

tagóvodája

2006/7

1

20

8

1

25

1

20,0

20,0

80,0

20,0

1,00

40,0

2007/8

0

2004/5

1

104

57

4

100

8

104,0

26,0

104,0

13,0

2,00

54,8

2005/6

1

104

55

4

100

8

104,0

26,0

104,0

13,0

2,00

52,9

2006/7

1

112

54

4

100

8

112,0

28,0

112,0

14,0

2,00

48,2

Törökszentmiklós

Túrkeve

Újszász

Zagyvarékas

JNSZ Megye össz.

Ország összesen

2007/8

1

111

54

4

100

8

111,0

27,8

111,0

13,9

2,00

48,6

2004/5

190

13763

6609

603

14423

1250

72,4

22,8

95,4

11,0

2,07

48,0

2005/6

189

13759

6652

595

14259

1236

72,8

23,1

96,5

11,1

2,08

48,3

2006/7

188

13684

6623

597

14321

1226

72,8

22,9

95,6

11,2

2,05

48,4

2007/8

186

13514

6513

583

14104

1175

72,7

23,2

95,8

11,5

2,02

48,2

2004/5

4579

325999

..

14640

350206

30704

71,2

22,3

93,1

10,6

2,10

..

2005/6

4526

326605

..

14546

349679

30531

72,2

22,5

93,4

10,7

2,10

..

327644

..

..

351825

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

2006/7 2007/8

..

- 107 JNSZM Városok összesen

JNSZM Községek összesen

2004/5

122

9257

4411

401

9432

848

75,9

23,1

98,1

10,9

2,11

47,7

2005/6

120

9206

4459

392

9263

831

76,7

23,5

99,4

11,1

2,12

48,4

2006/7

118

9142

4423

391

9262

822

77,5

23,4

98,7

11,1

2,10

48,4

2007/8

128

9546

4594

408

9804

842

74,6

23,4

97,4

11,3

2,06

48,1

2004/5

68

4506

2198

202

4991

402

66,3

22,3

90,3

11,2

1,99

48,8

2005/6

69

4553

2193

203

4996

405

66,0

22,4

91,1

11,2

2,00

48,2

2006/7

70

4542

2200

206

5059

404

64,9

22,0

89,8

11,2

1,96

48,4

2007/8

58

3968

1919

175

4300

333

68,4

22,7

92,3

11,9

1,90

48,4


A lányok száma










Terület

Tanév


Jászság

2004/5

39

3005

1422

131

3135

272

77,1

22,9

95,9

11,0

2,08

47,3

2005/6

39

2984

1430

130

3114

273

76,5

23,0

95,8

10,9

2,10

47,9

2006/7

40

3006

1442

133

3089

268

75,2

22,6

97,3

11,2

2,02

48,0

2007/8

39

3029

1464

131

3073

260

77,7

23,1

98,6

11,7

1,98

48,3

2004/5

27

1781

898

80

1792

154

66,0

22,3

99,4

11,6

1,93

50,4

2005/6

27

1756

883

76

1771

155

65,0

23,1

99,2

11,3

2,04

50,3

2006/7

27

1712

858

75

1772

153

63,4

22,8

96,6

11,2

2,04

50,1

2007/8

26

1690

823

73

1728

145

65,0

23,2

97,8

11,7

1,99

48,7

2004/5

17

924

458

43

1038

86

54,4

21,5

89,0

10,7

2,00

49,6

2005/6

17

960

479

43

1001

85

56,5

22,3

95,9

11,3

1,98

49,9

2006/7

17

983

472

44

1073

89

57,8

22,3

91,6

11,0

2,02

48,0

2007/8

16

951

457

40

1037

80

59,4

23,8

91,7

11,9

2,00

48,1

2004/5

20

1263

575

56

1365

115

63,2

22,6

92,5

11,0

2,05

45,5

2005/6

20

1256

579

54

1347

108

62,8

23,3

93,2

11,6

2,00

46,1

2006/7

20

1239

603

53

1351

109

62,0

23,4

91,7

11,4

2,06

48,7

2007/8

20

1230

587

50

1318

104

61,5

24,6

93,3

11,8

2,08

47,7

2004/5

26

2438

1145

105

2428

233

93,8

23,2

100,4

10,5

2,22

47,0

2005/6

26

2451

1178

105

2431

233

94,3

23,3

100,8

10,5

2,22

48,1

2006/7

26

2429

1162

104

2416

231

93,4

23,4

100,5

10,5

2,22

47,8

2007/8

26

2429

1162

103

2342

227

93,4

23,6

103,7

10,7

2,20

47,8

2004/5

18

1349

659

57

1432

120

74,9

23,7

94,2

11,2

2,11

48,9

2005/6

18

1334

646

57

1414

116

74,1

23,4

94,3

11,5

2,04

48,4

2006/7

17

1334

647

59

1489

119

78,5

22,6

89,6

11,2

2,02

48,5

2007/8

18

1327

642

58

1476

112

73,7

22,9

89,9

11,8

1,93

48,4

2004/5

20

1659

789

69

1666

139

83,0

24,0

99,6

11,9

2,01

47,6

2005/6

20

1665

807

69

1661

138

83,3

24,1

100,2

12,1

2,00

48,5

2006/7

20

1646

803

69

1661

132

82,3

23,9

99,1

12,5

1,91

48,8

2007/8

20

1588

771

68

1685

129

79,4

23,4

94,2

12,3

1,90

48,6

2004/5

23

1344

663

62

1567

131

58,4

21,7

85,8

10,3

2,11

49,3

2005/6

22

1353

650

61

1520

128

61,5

22,2

89,0

10,6

2,10

48,0

2006/7

21

1335

636

60

1470

125

63,6

22,3

90,8

10,7

2,08

47,6

2007/8

21

1270

607

60

1445

118

60,5

21,2

87,9

10,8

1,97

47,8

Karcagi kt.

Mezőtúri kt.

Kunszentmártoni kt.

Szolnok

Szolnok környéke

Törökszentmiklósi kt.

Tiszafüredi kt.

- 109 Az általános iskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1. 1.3.3./1. táblázat

Terület Abádszalók

Tanév

A feladatellátási helyek sz.*

Az ált. isk. tanulók száma **

A lányok száma*

Az osztálytermek száma*

Az osztályok száma*

Főállású ped.-ok sz.*

Egy feladatellátási helyre jutó ált. iskolás

Egy osztályra jutó tanuló

Egy osztályteremre jutó tanuló

Egy ped.-ra jutó tanuló

Egy osztályra jutó ped.


2004/5

1

482

235

23

22

40

482,0

21,0

21,9

12,1

1,74

48,8

2005/6

1

475

235

21

20

36

475,0

22,6

23,8

13,2

1,71

49,5

2006/7

1

459

231

19

16

37

459,0

24,2

28,7

12,4

1,95

50,3

2007/8

1

464

231

19

18

36

464,0

24,4

25,8

12,9

1,89

49,8

Alattyán

2004/5

1

164

79

9

8

16

164,0

18,2

20,5

10,3

1,78

48,2

2007-től Jánoshida

2005/6

1

157

75

9

8

14

157,0

17,4

19,6

11,2

1,56

47,8

tagiskolája.

2006/7

1

154

77

9

8

14

154,0

17,1

19,3

11,0

1,56

50,0

2007/8

0

2004/5

1

135

71

8

8

14

135,0

16,9

16,9

9,6

1,75

52,6

2005/6

1

131

66

8

8

14

131,0

16,4

16,4

9,4

1,75

50,4

2006/7

1

132

65

8

8

14

132,0

16,5

16,5

9,4

1,75

49,2

2007/8

1

131

62

8

9

14

131,0

16,4

14,6

9,4

1,75

47,3

Besenyszög

2004/5

1

321

171

15

8

32

321,0

21,4

40,1

10,0

2,13

53,3

2007-től tagiskolája

2005/6

1

302

160

15

8

32

302,0

20,1

37,8

9,4

2,13

53,0

Tiszasüly.

2006/7

1

289

151

15

8

32

289,0

19,3

36,1

9,0

2,13

52,2

2007/8

2

437

229

24

31

46

218,5

18,2

14,1

9,5

1,92

52,4

2004/5

1

369

179

17

16

27

369,0

21,7

23,1

13,7

1,59

48,5

2005/6

1

370

173

17

16

29

370,0

21,8

23,1

12,8

1,71

46,8

2006/7

1

366

172

17

16

29

366,0

21,5

22,9

12,6

1,71

47,0

Berekfürdő

Cibakháza

2007/8

1

362

175

17

18

28

362,0

21,3

20,1

12,9

1,65

48,3

Csépa

2004/5

1

167

82

8

8

13

167,0

20,9

20,9

12,8

1,63

49,1


2005/6

1

155

70

8

8

14

155,0

19,4

19,4

11,1

1,75

45,2

tagiskolája.

2006/7

1

163

73

8

8

14

163,0

20,4

20,4

11,6

1,75

44,8

2007/8

0

Cserkeszőlő

2004/5

1

166

83

8

8

15

166,0

20,8

20,8

11,1

1,88

50,0


2005/6

1

170

78

8

9

15

170,0

21,3

18,9

11,3

1,88

45,9

Szelevény, Tiszasas.

2006/7

1

165

78

8

9

15

165,0

20,6

18,3

11,0

1,88

47,3

2007/8

3

338

163

22

28

36

112,7

15,4

12,1

9,4

1,64

48,2

Fegyvernek

2004/5

2

807

369

34

26

62

403,5

23,7

31,0

13,0

1,82

45,7

Tagiskolája 2007-től

2005/6

2

778

356

34

26

62

389,0

22,9

29,9

12,5

1,82

45,8

- 110 Örményes, Kuncsorba.

2006/7

2

743

343

33

26

58

371,5

22,5

28,6

12,8

1,76

46,2

2007/8

4

842

393

42

50

72

210,5

20,0

16,8

11,7

1,71

46,7

Jánoshida

2004/5

1

250

122

13

10

26

250,0

19,2

25,0

9,6

2,00

48,8


2005/6

1

226

107

13

11

27

226,0

17,4

20,5

8,4

2,08

47,3

Alattyán, Jásztelek.

2006/7

1

216

98

12

11

26

216,0

18,0

19,6

8,3

2,17

45,4

2007/8

3

485

215

30

39

53

161,7

16,2

12,4

9,2

1,77

44,3

- 111 -

1.3.3./2.

Terület Jászágó

Tanév


Az ált. isk. tanulók száma *

A lányok száma

Az osztályok száma

Az osztálytermek száma

Főállású ped.-ok sz.




Egy ped.ra jutó tanuló



2004/5

1

51

27

4

5

8

51,0

12,8

10,2

6,4

2,00

52,9

2007-től Jászdózsa

2005/6

1

44

24

4

5

9

44,0

11,0

8,8

4,9

2,25

54,5

tagiskolája.

2006/7

1

44

23

4

5

8

44,0

11,0

8,8

5,5

2,00

52,3

2007/8

0


2004/5

2

340

170

16

10

35

170,0

21,3

34,0

9,7

2,19

50,0


2005/6

1

334

159

16

10

32

334,0

20,9

33,4

10,4

2,00

47,6

Jászboldogháza.

2006/7

1

326

151

16

10

32

326,0

20,4

32,6

10,2

2,00

46,3

2007/8

2

511

249

24

32

44

255,5

21,3

16,0

11,6

1,83

48,7

2004/5

2

949

463

50

40

80

474,5

19,0

23,7

11,9

1,60

48,8

2005/6

2

927

450

51

42

80

463,5

18,2

22,1

11,6

1,57

48,5

2006/7

2

883

416

47

40

79

441,5

18,8

22,1

11,2

1,68

47,1

2007/8

1

806

374

48

56

80

806,0

16,8

14,4

10,1

1,67

46,4

2004/5

1

657

335

29

30

49

657,0

22,7

21,9

13,4

1,69

51,0

2005/6

1

640

306

28

29

48

640,0

22,9

22,1

13,3

1,71

47,8

2006/7

1

612

297

26

29

46

612,0

23,5

21,1

13,3

1,77

48,5

2007/8

1

594

294

25

33

46

594,0

23,8

18,0

12,9

1,84

49,5

Jászberény

2004/5

10

2531

1250

114

109

217

253,1

22,2

23,2

11,7

1,90

49,4

2007-től tagintézménye

2005/6

9

2447

1199

110

101

217

271,9

22,2

24,2

11,3

1,97

49,0


2006/7

9

2429

1183

108

101

211

269,9

22,5

24,0

11,5

1,95

48,7

Jászapáti

Jászárokszállás

2007/8

10

2487

1196

109

136

210

248,7

22,8

18,3

11,8

1,93

48,1

Jászboldogháza

2004/5

1

157

84

8

8

13

157,0

19,6

19,6

12,1

1,63

53,5

2007-től Jászalsószent-

2005/6

1

157

83

8

8

13

157,0

19,6

19,6

12,1

1,63

52,9

györgy tagiskolája.

2006/7

1

152

79

8

8

16

152,0

19,0

19,0

9,5

2,00

52,0

2007/8

0

Jászdózsa

2004/5

1

178

100

8

7

16

178,0

22,3

25,4

11,1

2,00

56,2


2005/6

1

177

97

8

7

16

177,0

22,1

25,3

11,1

2,00

54,8

Jászágó, Jászjákóhalma,

2006/7

1

165

91

8

7

16

165,0

20,6

23,6

10,3

2,00

55,2

Pusztamonostor.

2007/8

4

492

249

29

33

50

123,0

17,0

14,9

9,8

1,72

50,6


2004/5

1

103

49

7

14

14

103,0

14,7

7,4

7,4

2,00

47,6

2007-től Jászberény

2005/6

1

98

42

8

8

11

98,0

12,3

12,3

8,9

1,38

42,9

tagintézménye.

2006/7

1

120

54

8

8

11

120,0

15,0

15,0

10,9

1,38

45,0

- 112 2007/8

0

2004/5

1

544

276

25

22

44

544,0

21,8

24,7

12,4

1,76

50,7

2005/6

1

521

269

25

22

47

521,0

20,8

23,7

11,1

1,88

51,6

2006/7

1

502

249

25

22

46

502,0

20,1

22,8

10,9

1,84

49,6

2007/8

1

487

242

25

30

45

487,0

19,5

16,2

10,8

1,80

49,7

Jászivány

2004/5

1

29

13

2

2

2

29,0

14,5

14,5

14,5

1,00

44,8

2007-től Jászszentandrás

2005/6

1

35

17

2

2

2

35,0

17,5

17,5

17,5

1,00

48,6

látja el.

2006/7 2007/8

1 0

31

16

2

2

3

31,0

15,5

15,5

10,3

1,50

51,6

Jászfényszaru

- 113 -

1.3.3/3.

Terület

Tanév



A lányok száma










Jászjákóhalma

2004/5

1

196

100

8

8

15

196,0

24,5

24,5

13,1

1,88

51,0


2005/6

1

189

92

8

8

17

189,0

23,6

23,6

11,1

2,13

48,7

tagiskolája.

2006/7

1

189

93

8

8

17

189,0

23,6

23,6

11,1

2,13

49,2

2007/8

0

Jászkisér

2004/5

1

662

318

28

18

45

662,0

23,6

36,8

14,7

1,61

48,0

2007-től tagiskolája Pély.

2005/6

1

664

314

29

18

43

664,0

22,9

36,9

15,4

1,48

47,3

2006/7

1

631

300

27

13

42

631,0

23,4

48,5

15,0

1,56

47,5

2007/8

2

813

388

35

39

56

406,5

23,2

20,8

14,5

1,60

47,7

2004/5

2

593

295

31

35

51

296,5

19,1

16,9

11,6

1,65

49,7

2005/6

2

584

296

32

35

50

292,0

18,3

16,7

11,7

1,56

50,7

2006/7

2

584

295

37

36

50

292,0

15,8

16,2

11,7

1,35

50,5

2007/8

2

597

302

31

42

50

298,5

19,3

14,2

11,9

1,61

50,6

2004/5

1

173

81

8

9

15

173,0

21,6

19,2

11,5

1,88

46,8

2007-től Jásziványt is

2005/6

1

164

76

8

9

15

164,0

20,5

18,2

10,9

1,88

46,3

ellátja.

2006/7

2

186

90

10

11

18

93,0

18,6

16,9

10,3

1,80

48,4

2007/8

2

221

102

12

13

21

110,5

18,4

17,0

10,5

1,75

46,2

Jásztelek

2004/5

1

137

61

8

10

18

137,0

17,1

13,7

7,6

2,25

44,5

2007-tőj Jánoshida

2005/6

1

131

53

8

12

14

131,0

16,4

10,9

9,4

1,75

40,5

tagiskolája.

2006/7

2

236

94

16

18

26

118,0

14,8

13,1

9,1

1,63

39,8

2007/8

0

2004/5

7

2295

1162

115

95

212

327,9

20,0

24,2

10,8

1,84

50,6

2005/6

7

2203

1094

109

91

216

314,7

20,2

24,2

10,2

1,98

49,7

2006/7

7

2140

1065

106

90

212

305,7

20,2

23,8

10,1

2,00

49,8

2007/8

6

2018

1005

94

118

185

336,3

21,5

17,1

10,9

1,97

49,8

2004/5

2

464

231

22

22

34

232,0

21,1

21,1

13,6

1,55

49,8

2005/6

2

461

237

22

22

35

230,5

21,0

21,0

13,2

1,59

51,4

2006/7

2

438

229

22

22

35

219,0

19,9

19,9

12,5

1,59

52,3

2007/8

2

426

214

22

25

34

213,0

19,4

17,0

12,5

1,55

50,2

2004/5

1

376

181

18

16

26

376,0

20,9

23,5

14,5

1,44

48,1

2005/6

1

364

165

18

16

27

364,0

20,2

22,8

13,5

1,50

45,3

Jászladány

Jászszentandrás

Karcag

Kenderes

Kengyel

- 114 2006/7

1

352

164

18

16

29

352,0

19,6

22,0

12,1

1,61

46,6

2007/8

1

327

156

17

20

25

327,0

19,2

16,4

13,1

1,47

47,7

Kétpó

2004/5

1

73

36

8

8

11

73,0

9,1

9,1

6,6

1,38

49,3

2007-től Túrkeve tagiskolája

2005/6

1

131

67

8

14

17

131,0

16,4

9,4

7,7

2,13

51,1

2006/7

1

118

59

8

14

17

118,0

14,8

8,4

6,9

2,13

50,0

0

0

0

0

0

0,0

2007/8

1

Kisújszállás

2004/5

4

1396

662

67

61

126

349,0

20,8

22,9

11,1

1,88

47,4

2007-től 1 karcagi

2005/6

4

1353

648

64

62

118

338,3

21,1

21,8

11,5

1,84

47,9

tagiskolája is van.

2006/7

4

1272

606

62

59

120

318,0

20,5

21,6

10,6

1,94

47,6

2007/8

5

1324

626

65

84

130

264,8

20,4

15,8

10,2

2,00

47,3

- 115 -

Terület

Tanév



A lányok száma










Kőtelek

2004/5

1

169

76

9

12

17

169,0

18,8

14,1

9,9

1,89

45,0

2007-től Nagykörű

2005/6

1

161

76

8

12

17

161,0

20,1

13,4

9,5

2,13

47,2

tagiskolája.

2006/7

1

154

76

8

12

16

154,0

19,3

12,8

9,6

2,00

49,4

2007/8

0

Kuncsorba

2004/5

1

59

36

6

2

8

59,0

9,8

29,5

7,4

1,33

61,0


2005/6

0

0

0

0

0

0

tagiskolája.

2006/7

0

0

0

0

0

0

2007/8

0

0

0

0

0

0

Kunhegyes

2004/5

3

971

450

45

51

79

323,7

21,6

19,0

12,3

1,76

46,3

2006-tól tagiskolája

2005/6

3

888

415

43

49

77

296,0

20,7

18,1

11,5

1,79

46,7

Tiszagyenda, Tiszaroff.

2006/7

6

1546

733

76

88

147

257,7

20,3

17,6

10,5

1,93

47,4

2007/8

6

1027

502

54

71

96

171,2

19,0

14,5

10,7

1,78

48,9

2004/5

2

646

304

32

27

56

323,0

20,2

23,9

11,5

1,75

47,1

2005/6

2

644

309

31

29

54

322,0

20,8

22,2

11,9

1,74

48,0

2006/7

2

607

295

30

26

51

303,5

20,2

23,3

11,9

1,70

48,6

2007/8

2

588

299

27

30

50

294,0

21,8

19,6

11,8

1,85

50,9

2004/5

1

806

388

35

32

59

806,0

23,0

25,2

13,7

1,69

48,1

2005/6

1

748

364

32

32

58

748,0

23,4

23,4

12,9

1,81

48,7

2006/7

1

700

337

31

32

54

700,0

22,6

21,9

13,0

1,74

48,1

2007/8

1

684

333

30

42

51

684,0

22,8

16,3

13,4

1,70

48,7

Martfű

2004/5

2

681

315

27

38

65

340,5

25,2

17,9

10,5

2,41

46,3


2005/6

2

627

280

25

38

57

313,5

25,1

16,5

11,0

2,28

44,7

Mezőhék.

2006/7

1

588

273

24

20

53

588,0

24,5

29,4

11,1

2,21

46,4

2007/8

2

554

268

23

25

57

277,0

24,1

22,2

9,7

2,48

48,4

Mesterszállás

2004/5

1

66

29

6

8

8

66,0

11,0

8,3

8,3

1,33

43,9

2007-től Mezőtúr

2005/6

1

57

25

6

8

8

57,0

9,5

7,1

7,1

1,33

43,9

tagiskolája.

2006/7

1

43

22

6

8

8

43,0

7,2

5,4

5,4

1,33

51,2

Kunmadaras

Kunszentmárton

2007/8

0

Mezőhék

2004/5

1

15

10

2

2

5

15,0

7,5

7,5

3,0

2,50

66,7

2007-től Martfű tagiskolája.

2005/6

1

10

6

1

2

4

10,0

10,0

5,0

2,5

4,00

60,0

2006/7

1

10

6

1

2

4

10,0

10,0

5,0

2,5

4,00

60,0

- 116 2007/8

0

Mezőtúr

2004/5

6

1525

706

72

65

140

254,2

21,2

23,5

10,9

1,94

46,3


2005/6

6

1422

656

69

65

136

237,0

20,6

21,9

10,5

1,97

46,1

Mesterszállás

2006/7

6

1332

629

66

64

138

222,0

20,2

20,8

9,7

2,09

47,2

2007/8

7

1291

590

60

78

129

184,4

21,5

16,6

10,0

2,15

45,7

Nagyiván

2004/5

1

104

57

8

8

14

104,0

13,0

13,0

7,4

1,75

54,8

2007-től Tiszafüred

2005/6

1

104

59

8

8

13

104,0

13,0

13,0

8,0

1,63

56,7

tagiskolája.

2006/7

1

119

64

8

8

13

119,0

14,9

14,9

9,2

1,63

53,8

2007/8

0

- 117 -

Terület

Tanév



A lányok száma










Nagykörű

2004/5

1

178

84

8

11

16

178,0

22,3

16,2

11,1

2,00

47,2


2005/6

1

182

91

8

11

16

182,0

22,8

16,5

11,4

2,00

50,0

Kőtelek.

2006/7

1

172

93

8

11

17

172,0

21,5

15,6

10,1

2,13

54,1

Nagyrév

2007/8 2004/5

2 1

327 69

166 34

16 4

27 7

29 8

163,5 69,0

20,4 17,3

12,1 9,9

11,3 8,6

1,8 2,00

50,8 49,3


2005/6

1

58

29

4

7

8

58,0

14,5

8,3

7,3

2,00

50,0

tagiskolája.

2006/7

1

65

29

4

7

7

65,0

16,3

9,3

9,3

1,75

44,6

2007/8

0

2004/5

1

341

163

16

13

31

341,0

21,3

26,2

11,0

1,94

47,8

2005/6

1

318

151

16

13

31

318,0

19,9

24,5

10,3

1,94

47,5

2006/7

1

302

136

16

13

31

302,0

18,9

23,2

9,7

1,94

45,0

Öcsöd

2007/8

1

292

137

15

15

28

292,0

19,5

19,5

10,4

1,87

46,9

Örményes

2004/5

1

91

49

6

4

10

91,0

15,2

22,8

9,1

1,67

53,8


2005/6

1

85

49

6

4

10

85,0

14,2

21,3

8,5

1,67

57,6

tagiskolája.

2006/7

1

76

41

6

4

10

76,0

12,7

19,0

7,6

1,67

53,9

2007/8

0

Pusztamonostor

2004/5

1

113

46

8

8

13

113,0

14,1

14,1

8,7

1,63

40,7


2005/6

1

116

47

8

8

12

116,0

14,5

14,5

9,7

1,50

40,5

tagiskolája.

2006/7

1

117

56

8

8

12

117,0

14,6

14,6

9,8

1,50

47,9

2007/8

0

2004/5

1

365

180

17

18

29

365,0

21,5

20,3

12,6

1,71

49,3

2005/6

1

364

187

17

17

30

364,0

21,4

21,4

12,1

1,76

51,4

2006/7

1

327

163

15

17

25

327,0

21,8

19,2

13,1

1,67

49,8

2007/8

1

330

162

15

20

25

330,0

22,0

16,5

13,2

1,67

49,1

2004/5

1

207

94

10

8

15

207,0

20,7

25,9

13,8

1,50

45,4

2005/6

1

201

92

10

8

16

201,0

20,1

25,1

12,6

1,60

45,8

2006/7

1

189

89

10

8

17

189,0

18,9

23,6

11,1

1,70

47,1

2007/8

1

163

82

9

12

15

163,0

18,1

13,6

10,9

1,67

50,3

2004/5

1

332

160

16

9

32

332,0

20,8

36,9

10,4

2,00

48,2

2005/6

1

326

155

16

9

32

326,0

20,4

36,2

10,2

2,00

47,5

2006/7

1

307

144

16

9

33

307,0

19,2

34,1

9,3

2,06

46,9

Rákóczifalva

Rákócziújfalu

Szajol

- 118 2007/8

1

307

151

16

18

30

307,0

19,2

17,1

10,2

1,88

49,2

2004/5

1

173

93

9

9

16

173,0

19,2

19,2

10,8

1,78

53,8

2005/6

1

173

86

9

9

15

173,0

19,2

19,2

11,5

1,67

49,7

2006/7

1

186

84

9

10

16

186,0

20,7

18,6

11,6

1,78

45,2

2007/8

1

183

80

9

10

15

183,0

20,3

18,3

12,2

1,67

43,7

Szelevény

2004/5

1

89

39

9

9

13

89,0

9,9

9,9

6,8

1,44

43,8


2005/6

1

85

35

9

8

14

85,0

9,4

10,6

6,1

1,56

41,2

tagiskolája.

2006/7

1

89

35

9

8

14

89,0

9,9

11,1

6,4

1,56

39,3

2007/8

0

Szászberek

- 119 -

1.3.3./6.

Terület Szolnok

Tiszabő

Tiszabura

Tanév



A lányok száma










2004/5

18

7420

3605

298

274

686

412,2

24,9

27,1

10,8

2,30

48,6

2005/6

16

6986

3409

281

261

656

436,6

24,9

26,8

10,6

2,33

48,8

2006/7

16

6702

3287

274

259

644

418,9

24,5

25,9

10,4

2,35

49,0

2007/8

16

6405

3124

263

316

595

400,3

24,4

20,3

10,8

2,26

48,8

2004/5

1

346

156

20

17

39

346,0

17,3

20,4

8,9

1,95

45,1

2005/6

1

349

153

20

20

39

349,0

17,5

17,5

8,9

1,95

43,8

2006/7

1

358

149

19

20

38

358,0

18,8

17,9

9,4

2,00

41,6

2007/8

1

348

154

18

19

28

348,0

19,3

18,3

12,4

1,56

44,3

2004/5

1

389

194

27

17

35

389,0

14,4

22,9

11,1

1,30

49,9

2005/6

1

418

201

27

16

38

418,0

15,5

26,1

11,0

1,41

48,1

2006/7

1

418

197

27

16

35

418,0

15,5

26,1

11,9

1,30

47,1

2007/8

1

390

191

27

22

33

390,0

14,4

17,7

11,8

1,22

49,0

Tiszaderzs

2004/5

1

124

63

8

9

13

124,0

15,5

13,8

9,5

1,63

50,8


2005/6

1

118

56

8

8

14

118,0

14,8

14,8

8,4

1,75

47,5

tagiskolája.

2006/7

1

114

59

8

8

19

114,0

14,3

14,3

6,0

2,38

51,8

2007/8

0

Tiszaföldvár

2004/5

6

1401

623

68

63

126

233,5

20,6

22,2

11,1

1,85

44,5

2007-től kunszentmártoni

2005/6

6

1381

635

67

57

123

230,2

20,6

24,2

11,2

1,84

46,0

tagiskolája is van.

2006/7

4

1318

592

65

57

124

329,5

20,3

23,1

10,6

1,91

44,9

2007/8

4

1294

577

62

78

116

323,5

20,9

16,6

11,2

1,87

44,6

Tiszafüred

2004/5

5

1311

626

58

52

120

262,2

22,6

25,2

10,9

2,07

47,7

2007-től tagiskolái: T.őrs, Tom.mon., T.szt.imre,T.derzs,

2005/6

4

1111

535

46

44

104

277,8

24,2

25,3

10,7

2,26

48,2

2006/7

3

1043

484

44

46

103

347,7

23,7

22,7

10,1

2,34

46,4

T.szőllős, T.igar. Nagyiván.

2007/8

10

1838

897

94

135

175

183,8

19,6

13,6

10,5

1,86

48,8

Tiszagyenda

2004/5

1

92

45

8

8

12

92,0

11,5

11,5

7,7

1,50

48,9

2007-től Kunhegyes

2005/6

1

86

44

8

8

11

86,0

10,8

10,8

7,8

1,38

51,2

tagiskolája.

2006/7

1

87

42

8

8

13

87,0

10,9

10,9

6,7

1,63

48,3

2007/8

0

Tiszaigar

2004/5

1

93

47

8

8

11

93,0

11,6

11,6

8,5

1,38

50,5


2005/6

1

94

43

8

8

10

94,0

11,8

11,8

9,4

1,25

45,7

- 120 tagiskolája.

2006/7

1

2007/8

0

Tiszainoka

2004/5

Tiszakürt látja el.

2005/6

Tiszajenő

88

44

8

8

10

88,0

11,0

11,0

8,8

1,25

50,0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2006/7

0

0

0

0

0

0

2007/8

0

0

0

0

0

0

2004/5

1

147

79

8

8

2005/6

1

140

74

8

8

16

147,0

18,4

18,4

9,2

2,00

53,7

16

140,0

17,5

17,5

8,8

2,00

2006/7

1

133

67

8

52,9

8

15

133,0

16,6

16,6

8,9

1,88

50,4

2007/8

1

139

68

8

10

13

139,0

17,4

13,9

10,7

1,63

48,9

- 121 -

1.3.3./7.

Terület

Tanév



A lányok száma










Tiszakürt

2004/5

1

182

87

8

8

18

182,0

22,8

22,8

10,1

2,25

47,8

2007-től tagiskolája Csépa,

2005/6

1

175

82

8

8

17

175,0

21,9

21,9

10,3

2,13

46,9

Nagyrév.

2006/7

1

181

86

8

8

16

181,0

22,6

22,6

11,3

2,00

47,5

2007/8

3

406

195

20

32

36

135,3

20,3

12,7

11,3

1,80

48,0

Tiszaőrs

2004/5

1

115

47

8

8

22

115,0

14,4

14,4

5,2

2,75

40,9


2005/6

1

102

40

8

8

18

102,0

12,8

12,8

5,7

2,25

39,2

tagiskolája.

2006/7

1

97

38

8

8

19

97,0

12,1

12,1

5,1

2,38

39,2

2007/8

0

2004/5

1

159

88

9

5

18

159,0

17,7

31,8

8,8

2,00

55,3

2005/6

1

159

79

8

4

16

159,0

19,9

39,8

9,9

2,00

49,7

2006/7

1

164

83

8

4

16

164,0

20,5

41,0

10,3

2,00

50,6

2007/8

1

158

77

9

10

14

158,0

17,6

15,8

11,3

1,56

48,7

Tiszaroff

2004/5

1

149

69

9

7

13

149,0

16,6

21,3

11,5

1,44

46,3

2007-től Kunhegyes

2005/6

1

150

70

9

7

14

150,0

16,7

21,4

10,7

1,56

46,7

tagiskolája.

2006/7

1

150

74

9

7

14

150,0

16,7

21,4

10,7

1,56

49,3

2007/8

0

Tiszasas

2004/5

1

99

40

8

4

13

99,0

12,4

24,8

7,6

1,63

40,4


2005/6

1

90

39

8

4

14

90,0

11,3

22,5

6,4

1,75

43,3

tagiskolája.

2006/7

1

86

43

8

4

13

86,0

10,8

21,5

6,6

1,63

50,0

Tiszapüspöki

2007/8

0

Tiszasüly

2004/5

1

180

88

9

9

16

180,0

20,0

20,0

11,3

1,78

48,9

2007-től Besenyszög

2005/6

1

172

82

9

9

17

172,0

19,1

19,1

10,1

1,89

47,7

tagiskolája.

2006/7

1

158

78

8

9

16

158,0

19,8

17,6

9,9

2,00

49,4

2007/8

0

2004/5

1

246

126

11

11

18

246,0

22,4

22,4

13,7

1,64

51,2

2005/6

1

231

113

11

11

17

231,0

21,0

21,0

13,6

1,55

48,9

2006/7

1

223

118

10

10

17

223,0

22,3

22,3

13,1

1,70

52,9

2007/8

0

2004/5

0

0

0

0

0

0

2005/6

1

136

68

8

8

15

136,0

17,0

17,0

9,1

1,88

50,0

Tiszaszentimre 2007-től Tiszafüred tagiskolája.

Tiszaszőlős 2007-től Tiszafüred tagiskolája

- 122 -

Tiszatenyő

Tiszavárkony

2006/7

1

2007/8

0

141

67

8

8

13

141,0

17,6

17,6

10,8

1,63

47,5

2004/5 2005/6

1

151

79

8

4

15

151,0

18,9

37,8

10,1

1,88

52,3

1

133

67

8

4

14

133,0

16,6

33,3

9,5

1,75

50,4

2006/7

1

131

64

8

4

13

131,0

16,4

32,8

10,1

1,63

48,9

2007/8

1

148

71

8

10

14

148,0

18,5

14,8

10,6

1,75

48,0

2004/5

1

124

62

8

8

14

124,0

15,5

15,5

8,9

1,75

50,0

2005/6

1

141

64

8

8

14

141,0

17,6

17,6

10,1

1,75

45,4

2006/7

1

136

65

8

8

13

136,0

17,0

17,0

10,5

1,63

47,8

2007/8

1

127

55

8

12

13

127,0

15,9

10,6

9,8

1,63

43,3

- 123 1.3.3./8. Terület

Tanév



A lányok Az osztályok Az osztályFőállású Egy feladat-ellátási száma száma termek száma ped.-ok sz. helyre jutó ált. iskolás






2004/5

1

97

45

8

8

12

97,0

12,1

12,1

8,1

1,50

46,4

2007-től Tiszafüred tagiskolája 2005/6

1

92

47

8

8

11

92,0

11,5

11,5

8,4

1,38

51,1

2006/7

1

91

47

8

8

10

91,0

11,4

11,4

9,1

1,25

51,6

Tomajmonostora

2007/8

0

Tószeg

2004/5

1

337

147

16

8

32

337,0

21,1

42,1

10,5

2,00

43,6

2007-től tagiskolája Vezseny.

2005/6

1

314

140

16

8

34

314,0

19,6

39,3

9,2

2,13

44,6

2006/7

1

311

137

16

8

33

311,0

19,4

38,9

9,4

2,06

44,1

2007/8

2

335

150

17

21

38

167,5

19,7

16,0

8,8

2,24

44,8

2004/5

4

2310

1162

101

83

175

577,5

22,9

27,8

13,2

1,73

50,3

2005/6

4

2228

1113

100

81

175

557,0

22,3

27,5

12,7

1,75

50,0

2006/7

4

2160

1076

95

84

173

540,0

22,7

25,7

12,5

1,82

49,8

2007/8

4

2105

1040

91

116

159

526,3

23,1

18,1

13,2

1,75

49,4

Túrkeve

2004/5

4

885

438

49

37

81

221,3

18,1

23,9

10,9

1,65

49,5

2007-től tagiskolája Kétpó

2005/6

4

833

409

47

34

78

208,3

17,7

24,5

10,7

1,66

49,1

Ref. Ált. Iskola

2006/7

4

768

381

42

34

74

192,0

18,3

22,6

10,4

1,76

49,6

2007/8

5

839

407

48

54

78

167,8

17,5

15,5

10,8

1,63

48,5

2004/5

1

570

275

25

25

50

570,0

22,8

22,8

11,4

2,00

48,2

2005/6

1

561

256

25

25

51

561,0

22,4

22,4

11,0

2,04

45,6

2006/7

1

526

254

25

25

51

526,0

21,0

21,0

10,3

2,04

48,3

2007/8

1

496

239

24

32

50

496,0

20,7

15,5

9,9

2,08

48,2

Vezseny

2004/5

1

23

10

2

2

3

23,0

11,5

11,5

7,7

1,50

43,5

2007-től Tószeg tagiskolája.

2005/6

1

22

13

2

2

3

22,0

11,0

11,0

7,3

1,50

59,1

2006/7

1

24

14

2

2

3

24,0

12,0

12,0

8,0

1,50

58,3

2007/8

0

2004/5

1

279

148

17

15

25

279,0

16,4

18,6

11,2

1,47

53,0

2005/6

1

281

155

15

15

24

281,0

18,7

18,7

11,7

1,60

55,2

2006/7

1

276

155

15

15

25

276,0

18,4

18,4

11,0

1,67

56,2

Törökszentmiklós

Újszász

Zagyvarékas

JNSZ Megye össz.

2007/8

1

261

150

14

19

23

261,0

18,6

13,7

11,3

1,64

57,5

2004/5

138

38994

18947

1855

1682

3493

282,6

21,0

23,2

11,2

1,88

48,6

2005/6

133

37460

18107

1796

1646

3421

281,7

20,9

22,8

11,0

1,90

48,3

2006/7

134

36910

17848

1793

1660

3459

275,4

20,6

22,2

10,7

1,93

48,4

- 124 Ország összesen

JNSZM Városok összesen

2007/8

132

35197

17030

1683

2088

3171

266,6

20,9

16,9

11,1

1,88

48,4

2004/5

3690

887785

2005/6

3614

859315

..

44883

41581

87116

240,6

19,8

21,4

10,2

1,94

..

43475

40980

85469

237,8

19,8

21,0

10,1

1,97

2006/7

3591

828943

..

..

..

..

..

230,8

..

..

..

..

2007/8

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

2004/5 2005/6

78

27198

13202

1223

1121

2383

348,7

22,2

24,3

11,4

1,95

48,5

74

25812

12510

1165

1075

2312

348,8

22,2

24,0

11,2

1,98

48,5

2006/7

73

25418

12322

1157

1088

2347

348,2

22,0

23,4

10,8

2,03

48,5

2007/8

83

25139

12159

1156

1447

2272

302,9

21,7

17,4

11,1

1,97

48,4

- 125 -

1.3.3/9.

Terület JNSZM Községek összesen

Jászság

Karcagi kt.

Mezőtúri kt.


Szolnok

Szolnok környéke


Tanév



A lányok száma

Az Egy feladatosztályok Az osztályFőállású ellátási helyre jutó száma termek száma ped.-ok sz. ált. iskolás




Egy osztályra A lányok jutó ped. aránya (%)

2004/5

60

11796

5745

632

561

1110

196,6

18,7

21,0

10,6

1,76

48,7

2005/6

59

11648

5597

631

571

1109

197,4

18,5

20,4

10,5

1,76

48,1

2006/7

61

11492

5526

636

572

1112

188,4

18,1

20,1

10,3

1,75

48,1

2007/8

49

10058

4871

527

641

899

205,3

19,1

15,7

11,2

1,71

48,4

2004/5

30

7827

3869

376

353

677

260,9

20,8

22,2

11,6

1,80

49,4

2005/6

28

7611

3706

375

343

667

271,8

20,3

22,2

11,4

1,78

48,7

2006/7

30

7577

3662

379

345

673

252,6

20,0

22,0

11,3

1,78

48,3

2007/8

28

7493

3611

368

453

655

267,6

20,4

16,5

11,4

1,78

48,2

2004/5

16

4936

2430

244

213

442

308,5

20,2

23,2

11,2

1,81

49,2

2005/6

16

4792

2354

234

212

437

299,5

20,5

22,6

11,0

1,87

49,1

2006/7

16

4589

2260

228

205

432

286,8

20,1

22,4

10,6

1,89

49,2

2007/8

16

4487

2206

216

266

413

280,4

20,8

16,9

10,9

1,91

49,2

2004/5

13

2564

1219

137

120

245

197,2

18,7

21,4

10,5

1,79

47,5

2005/6

13

2453

1163

131

123

243

188,7

18,7

19,9

10,1

1,85

47,4

2006/7

13

2271

1097

123

122

241

174,7

18,5

18,6

9,4

1,96

48,3

2007/8

13

2130

997

108

132

207

175,7

19,7

16,1

10,3

1,92

46,8

2004/5

15

3689

1718

181

168

323

245,9

20,4

22,0

11,4

1,78

46,6

2005/6

15

3550

1656

177

162

323

236,7

20,1

21,9

11,0

1,82

46,6

2006/7

13

3435

1581

174

162

317

264,2

19,7

21,2

10,8

1,82

46,0

2007/8

13

3376

1580

166

213

295

259,7

20,3

15,8

11,4

1,78

46,8

2004/5

18

7420

3605

298

274

686

412,2

24,9

27,1

10,8

2,30

48,6

2005/6

16

6986

3409

281

261

656

436,6

24,9

26,8

10,6

2,33

48,8

2006/7

16

6702

3287

274

259

644

418,9

24,5

25,9

10,4

2,35

49,0

2007/8

16

6405

3124

263

316

595

400,3

24,4

20,3

10,8

2,26

48,8

2004/5

15

3754

1822

180

179

346

250,3

20,9

21,0

10,8

1,92

48,5

2005/6

15

3641

1756

175

178

342

242,7

20,8

20,5

10,6

1,95

48,2

2006/7

14

3469

1699

171

161

332

247,8

20,3

21,5

10,4

1,94

49,0

2007/8

15

3352

1649

167

219

324

223,5

20,1

15,3

10,3

1,94

49,2

2004/5

13

4631

2280

218

166

385

356,2

21,2

27,9

12,0

1,77

49,2

2005/6

12

4422

2137

210

164

375

368,5

21,1

27,0

11,8

1,79

48,3

- 126 -

Tiszafüredi kt.

2006/7

12

4291

2064

203

167

370

357,6

21,1

25,7

11,6

1,82

48,1

2007/8

13

4235

2042

201

243

342

325,8

21,1

17,4

12,4

1,70

48,2

2004/5

18

4173

2004

221

209

389

231,8

18,9

20,0

10,7

1,76

48,0

2005/6

18

4005

1926

213

203

378

222,5

18,8

19,7

10,6

1,77

48,1

2006/7

20

4576

2198

241

239

450

228,8

19,0

19,1

10,2

1,87

48,0

2007/8

18

3719

1821

194

246

340

206,6

19,2

15,1

10,9

1,75

49,0

Megjegyzés:* a gyógypedagógiai oktatással együtt, ** nappali tagozatosok a gyógypedagógiai képzésben résztvevőkkel együtt, .. nincs adat

- 127 -

Az ált. iskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 2. 1.3.4./1. táblázat Terület

Abádszalók

Alattyán

Berekfürdő

Besenyszög

Cibakháza

Csépa

Cserkeszőlő

Fegyvernek

Jánoshida

Jászágó

Tanév

Az ált. isk. A napközis Nemzetiségi, Ált. isk. A A napközielső tanulók etnikai okt.-ban felnőttokt.- bejárók sek aránya évfolyamosok száma ** tanulók sz. (ált. ban tanulók száma** (%) száma * isk.) sz. *

Nemz., etn. okt.-ban tanulók aránya (%)

A bejárók aránya (%)

2004/5

69

97

0

..

20,1

0,0

2005/6

52

112

0

..

23,6

0,0

..

2006/7

49

118

0

44

25,7

0,0

9,6

2007/8

50

105

..

74

22,6

..

15,9

2004/5

17

65

164

..

39,6

100,0

..

2005/6

20

43

157

..

27,4

100,0

..

2006/7

25

47

154

30,5

100,0

0,0

0

..

2007/8

0

0

0

2004/5

20

81

0

..

60,0

0,0

..

2005/6

13

83

0

..

63,4

0,0

..

2006/7

13

74

0

65

56,1

0,0

49,2

2007/8

13

71

..

68

54,2

2004/5

36

52

0

..

16,2

0,0

..

2005/6

35

65

0

..

21,5

0,0

..

2006/7

35

61

0

21,1

0,0

0,0

2007/8

47

116

..

5

26,5

2004/5

44

83

0

..

22,5

0,0

..

2005/6

57

111

0

..

30,0

0,0

..

2006/7

44

158

0

0

43,2

0,0

0,0

2007/8

54

120

..

4

33,1

2004/5

24

58

65

..

34,7

38,9

2005/6

19

65

155

..

41,9

100,0

..

2006/7

25

52

67

31,9

41,1

0,0 ..

0

0

51,9

1,1

1,1 ..

2007/8

0

0

0

2004/5

18

70

0

..

42,2

0,0

2005/6

23

85

0

..

50,0

0,0

..

2006/7

17

78

0

5

47,3

0,0

3,0

2007/8

39

201

..

104

59,5

2004/5

107

218

0

..

27,0

0,0

2005/6

88

200

0

..

25,7

0,0

..

2006/7

99

201

0

70

27,1

0,0

9,4

2007/8

94

217

..

170

25,8

2004/5

31

105

250

..

42,0

100,0

2005/6

17

105

226

..

46,5

100,0

..

2006/7

26

108

216

3

50,0

100,0

1,4

2007/8

76

162

..

3

33,4

2004/5

3

17

0

..

33,3

0,0

2005/6

4

17

0

..

38,6

0,0

..

2006/7

7

21

0

1

47,7

0,0

2,3 ..

30,8 ..

20,2 ..

0,6 ..

2007/8

0

0

0

Jászalsó-

2004/5

38

128

0

..

37,6

0,0

szent-

2005/6

37

112

0

..

33,5

0,0

..

györgy

2006/7

41

188

0

9

57,7

0,0

2,8

2007/8

67

197

..

84

38,6

2004/5

127

212

0

..

22,3

Jászapáti

0

0

0

16,4 0,0

..

Ált. isk. diákotthonban lakók sz.#

Ált. isk. diákotthonban lakók aránya (%)

- 128 2005/6

120

187

0

..

20,2

0,0

..

2006/7

121

201

0

12

22,8

0,0

1,4

2007/8

105

151

..

9

18,7

Jászárok-

2004/5

63

133

0

..

20,2

0,0

..

szállás

2005/6

80

150

0

..

23,4

0,0

..

2006/7

75

132

0

11

21,6

0,0

1,8

2007/8

66

128

..

15

21,5

2004/5

262

955

0

18

..

37,7

0,0

..

2005/6

282

978

0

20

..

40,0

0,0

..

2006/7

299

933

0

14

437

38,4

0,0

18,0

2007/8

293

951

..

12

429

38,2

Jászberény

1,1

2,5

- 129 -

Terület

Az ált. isk. első évfolyamosok Tanév száma *

A napközis tanulók száma **

Nemzetiségi, etnikai okt.ban tanulók sz. (ált. isk.)

Ált. isk. A Nemz., etn. felnőttokt.A napközisek okt.-ban ban tanulók bejárók aránya tanulók sz. száma*** (%) aránya (%)



1.3.4./2. Ált. isk. diákotthonban lakók aránya (%)

Jászboldog- 2004/5

16

61

0

..

38,9

0,0

háza

2005/6

19

58

0

..

36,9

0,0

..

2006/7 2007/8

14 0

50 0

0 0

18 0

32,9

0,0

11,8

2004/5

21

28

0

..

15,7

0,0

..

2005/6

19

25

0

..

14,1

0,0

..

2006/7

20

27

0

0

16,4

0,0

0,0

2007/8

69

135

..

2

27,4

2004/5

16

56

0

..

54,4

0,0

szentgyörgy 2005/6

18

58

0

..

59,2

0,0

..

2006/7 2007/8

18 0

58 0

0 0

48,3

0,0

0,0

Jászfény-

2004/5

71

109

0

..

20,0

0,0

..

szaru

2005/6

63

71

0

..

13,6

0,0

..

2006/7

58

101

0

20,1

0,0

0,0

2007/8

70

60

..

5

12,4

2004/5

6

0

0

..

0,0

0,0

..

2005/6

8

0

0

..

0,0

0,0

..

2006/7 2007/8

9 0

22 0

0 0

16 0

71,0

0,0

51,6

Jászjákó-

2004/5

28

42

0

..

21,4

0,0

..

halma

2005/6

27

41

0

..

21,7

0,0

..

2006/7 2007/8

30 0

38 0

189 0

20,1

100,0

0,0

2004/5

79

174

0

..

26,3

0,0

..

2005/6

89

186

256

..

28,0

38,6

..

2006/7

71

192

253

30,4

40,1

0,0

2007/8

85

260

..

4

32,0

2004/5

86

99

0

..

16,7

0,0

2005/6

72

93

0

..

15,9

0,0

..

2006/7

79

106

0

3

18,2

0,0

0,5

2007/8

85

124

..

3

20,8

Jászszent-

2004/5

23

34

0

..

19,7

0,0

andrás

2005/6

18

51

0

..

31,1

0,0

..

2006/7

31

74

0

16

39,8

0,0

8,6

2007/8

47

132

..

85

59,7

2004/5

13

74

0

..

54,0

0,0

..

2005/6

18

65

0

..

49,6

0,0

..

2006/7 2007/8

30 0

46 0

118 0

19,5

50,0

0,0

2004/5

262

875

588

..

38,1

25,6

..

24

1,0

2005/6

265

744

564

..

33,8

25,6

..

20

0,9

2006/7

260

794

541

29

37,1

25,3

1,4

25

1,2

2007/8

229

738

..

24

36,6

2004/5

62

96

0

..

20,7

0,0

2005/6

50

122

0

..

26,5

0,0

..

2006/7

52

135

0

0

30,8

0,0

0,0

Jászdózsa

Jászfelső-

Jászivány

Jászkisér

Jászladány

Jásztelek

Karcag

Kenderes

0

0

0

0

0

..

0,4 ..

0

1,0

0

0,5 ..

0,5 ..

38,5

0

1,2 ..

- 130 2007/8

36

130

..

2

30,5

2004/5

37

27

0

..

7,2

0,0

2005/6

42

28

0

..

7,7

0,0

..

2006/7

33

37

0

0

10,5

0,0

0,0

2007/8

41

41

..

0

12,5

2004/5

8

0

0

..

0,0

0,0

2005/6

17

0

0

..

0,0

0,0

..

2006/7 2007/8

11 0

0 0

0 0

9 0

0,0

0,0

7,6

Kisúj-

2004/5

147

382

0

..

27,4

0,0

..

69

4,9

szállás

2005/6

155

384

0

..

28,4

0,0

..

78

5,8

2006/7

147

349

0

67

27,4

0,0

5,3

66

5,2

2007/8

148

386

..

85

29,2

120

9,1

Kengyel

Kétpó

0

0,5 ..

0,0 ..

- 131 -

Terület Kőtelek

Kuncsorba

Kunhegyes





2004/5

15

81

0

..

47,9

0,0

2005/6

24

95

161

..

59,0

100,0

..

2006/7

28

21

154

33

13,6

100,0

21,4

2007/8

0

0

0

2004/5

0

0

0

..

0,0

0,0

..

2005/6

0

0

0

..

2006/7

0

0

0

2007/8

0

0

0

2004/5

100

176

104

..

18,1

10,7

..

29

3,0

2005/6

88

171

91

..

19,3

10,2

..

26

2,9

2006/7

145

253

165

72

16,4

10,7

4,7

41

2,7

264

..

53

25,7

0

0


0

..

0

2007/8 Kun-

2004/5

90

202

0

..

31,3

0,0

madaras

2005/6

89

214

0

..

33,2

0,0

..

2006/7

60

235

64

2

38,7

10,5

0,3

5,2 ..

2007/8

89

167

..

0

28,4

Kunszent-

2004/5

83

294

0

..

36,5

0,0

..

márton

2005/6

73

300

0

..

40,1

0,0

..

2006/7

92

296

0

47

42,3

0,0

6,7

2007/8

81

299

..

29

43,7

2004/5

56

370

0

..

54,3

0,0

2005/6

64

235

0

..

37,5

0,0

..

2006/7

70

224

0

57

38,1

0,0

9,7

2007/8

75

223

..

63

40,3

Mester-

2004/5

5

16

0

..

24,2

0,0

szállás

2005/6

4

15

0

..

26,3

0,0

..

2006/7

4

7

0

1

16,3

0,0

2,3

2007/8

0

0

0

2004/5

2

15

0

..

100,0

0,0

..

2005/6

0

10

0

..

100,0

0,0

..

2006/7

2

10

0

4

100,0

0,0

40,0

Mezőhék

Mezőtúr

Nagyiván

Nagykörű

Nagyrév

0

0

1.3.4./3. Ált. isk. diáko.-ban lakók aránya (%)

..

117

Martfű


0,0

4,2 ..

11,4 ..

0

2007/8

0

0

0

2004/5

176

637

0

..

41,8

0,0

..

4

0,3

2005/6

152

624

0

..

43,9

0,0

..

14

1,0

2006/7

170

637

0

14

47,8

0,0

1,1

9

0,7

2007/8

163

565

..

27

43,8

2,1

42

3,3

2004/5

11

44

0

..

42,3

0,0

2005/6

15

48

0

..

46,2

0,0

..

2006/7

15

63

0

9

52,9

0,0

7,6

2007/8

0

0

0

2004/5

20

63

0

..

35,4

0,0

..

2005/6

19

89

0

..

48,9

0,0

..

2006/7

22

91

0

33

52,9

0,0

19,2

2007/8

42

73

..

95

22,3

2004/5

12

23

0

..

33,3

0,0

2005/6

6

19

0

..

32,8

0,0

..

2006/7

9

24

0

17

36,9

0,0

26,2

2007/8

0

0

0

0

0

0

..

0

0

29,1 ..

- 132 Öcsöd

Örményes

2004/5

41

153

341

..

44,9

100,0

..

2005/6

35

173

318

..

54,4

100,0

..

2006/7

35

161

302

0

53,3

100,0

0,0

2007/8

38

85

..

3

29,1

2004/5

0

26

0

..

28,6

0,0

..

2005/6

0

24

0

..

28,2

0,0

..

2006/7

0

24

0

1

31,6

0,0

1,3

2007/8

0

0

0

0

0

1,0

- 133 -

Terület






Puszta-

2004/5

13

27

0

..

23,9

0,0

..

monostor

2005/6

20

25

0

..

21,6

0,0

..

2006/7

19

27

0

2

23,1

0,0

1,7

..

2007/8

0

0

0

Rákóczi-

2004/5

37

114

0

0

..

31,2

0,0

falva

2005/6

42

124

0

..

34,1

0,0

..

2006/7

24

112

0

18

34,3

0,0

5,5

2007/8

49

134

..

24

40,6

2004/5

24

42

0

..

20,3

0,0

..

újfalu

2005/6

27

41

0

..

20,4

0,0

..

2006/7

19

32

0

2

16,9

0,0

1,1

2007/8

12

33

..

1

20,2

2004/5

36

175

0

..

52,7

0,0

2005/6

41

156

0

..

47,9

0,0

..

2006/7

32

141

0

3

45,9

0,0

1,0

2007/8

39

132

..

3

43,0

2004/5

13

44

0

..

25,4

0,0

2005/6

15

0

0

..

0,0

0,0

..

2006/7

16

52

0

109

28,0

0,0

58,6

2007/8

19

55

..

110

30,1

2004/5

11

47

0

..

52,8

0,0

2005/6

12

48

0

..

56,5

0,0

..

2006/7

13

51

0

6

57,3

0,0

6,7

Szászberek

Szelevény

7,3

0,6 ..

1,0 ..

60,1 ..

2007/8

0

0

0

2004/5

779

3754

0

..

50,6

0,0

..

1

0,0

2005/6

707

3605

0

11

..

51,6

0,0

..

9

0,1

2006/7

714

3462

0

8

552

51,7

0,0

8,2

14

0,2

2007/8

736

3331

..

0

428

52,0

2004/5

45

149

346

..

43,1

100

2005/6

54

134

349

..

38,4

100

..

2006/7

42

160

358

44,7

100

0,0

2007/8

55

40

348

0

11,5

100

0,0

2004/5

57

85

389

..

21,9

100,0

..

2005/6

76

130

418

..

31,1

100,0

..

2006/7

53

135

369

7

32,3

88,3

1,7

2007/8

38

77

..

5

19,7

2004/5

27

20

0

..

16,1

0,0

..

2005/6

18

21

0

..

17,8

0,0

..

2006/7

12

17

0

14,9

0,0

0,0

2007/8

0

0

0

Tisza-

2004/5

164

209

0

..

14,9

0,0

..

67

4,8

földvár

2005/6

159

262

0

..

19,0

0,0

..

68

4,9

2006/7

127

261

0

68

19,8

0,0

5,2

76

5,8

2007/8

138

259

..

54

20,0

4,2

70

5,4

2004/5

142

775

0

..

59,1

0,0

2005/6

105

606

0

..

54,5

0,0

..

2006/7

130

555

0

175

53,2

0,0

16,8

2007/8

220

793

..

269

43,1

Szolnok

Tiszabő

Tiszabura

Tiszaderzs

Tiszafüred

0

1.3.4./4. Ált. isk. diáko.-ban lakók aránya (%)

0

Rákóczi-

Szajol


0

0

6,7 ..

1,3

0

..

14,6

- 134 Tisza-

2004/5

15

22

0

..

23,9

0,0

..

gyenda

2005/6

11

21

0

..

24,4

0,0

..

2006/7

10

24

0

1

27,6

0,0

1,1

2007/8

0

0

0

2004/5

9

7

0

..

7,5

0,0

..

2005/6

12

0

0

..

0,0

0,0

..

2006/7

9

0

0

3

0,0

0,0

3,4

2007/8

0

0

0

Tiszaigar

0

0

0

0

- 135 -

1.3.4./5.

Terület Tiszainoka

Tiszajenő

Tiszakürt

Tiszaőrs






2004/5

0

0

0

..

..

2005/6

0

0

0

..

..

2006/7

0

0

0

2007/8

0

0

0

2004/5

12

59

0

0

..

40,1

0,0

..

2005/6

16

51

0

..

36,4

0,0

..

2006/7

13

52

0

9

39,1

0,0

2007/8

14

55

..

15

2004/5

26

92

0

..

50,5

0,0

2005/6

17

87

0

..

49,7

0,0

..

2006/7

19

53

0

21

29,3

0,0

11,6

2007/8

52

133

..

38

32,8

2004/5

11

74

0

..

64,3

0,0

2005/6

16

64

0

..

62,7

0,0

..

2006/7

15

56

0

57,7

0,0

0,0

6,8 10,8 ..

9,4 ..

2007/8

0

0

0

Tisza-

2004/5

20

40

159

..

25,2

100,0

..

püspöki

2005/6

24

39

159

..

24,5

100,0

..

2006/7

24

68

164

0

41,5

100,0

0,0

2007/8

27

45

..

0

28,5

2004/5

39

79

0

..

53,0

0,0

2005/6

21

81

0

..

54,0

0,0

..

2006/7

22

78

0

10

52,0

0,0

6,7

2007/8

0

0

0

2004/5

13

68

0

..

68,7

0,0

..

2005/6

13

54

0

..

60,0

0,0

..

2006/7

9

59

0

7

68,6

0,0

8,1

2007/8

0

0

0

2004/5

26

62

0

..

34,4

0,0

..

2005/6

16

57

0

..

33,1

0,0

..

2006/7

13

51

0

19

32,3

0,0

12,0

Tiszaroff

Tiszasas

Tiszasüly

0

0

0

0

0,0 ..

0

0

2007/8

0

0

0

Tiszaszent-

2004/5

15

120

0

..

48,8

0,0

..

imre

2005/6

17

98

0

..

42,4

0,0

..

2006/7

21

98

0

17

43,9

0,0

7,6

2007/8

0

0

0

2004/5

0

0

0

..

2005/6

15

64

0

..

47,1

0,0

..

2006/7

17

60

0

0

42,6

0,0

..

2007/8

0

0

0

2004/5

17

45

0

..

29,8

0,0

..

2005/6

14

37

0

..

27,8

0,0

..

2006/7

23

39

0

1

29,8

0,0

0,8

2007/8

25

30

..

6

20,3

Tisza-

2004/5

12

46

0

..

37,1

0,0

várkony

2005/6

16

58

0

..

41,1

0,0

..

2006/7

13

46

0

27

33,8

0,0

19,9

Tiszaszőlős

Tiszatenyő

0

0

0

0

0

0

0

4,1 ..


Ált. isk. diákotthonban lakók aránya (%)

- 136 2007/8

15

49

..

26

38,6

Tomaj-

2004/5

11

16

0

..

16,5

0,0

monostora

2005/6

11

21

0

..

22,8

0,0

..

2006/7

8

23

0

21

25,3

0,0

23,1

..

24,3

0,0

..

Tószeg

0

20,5 ..

2007/8

0

0

0

2004/5

42

82

0

0

2005/6

38

87

0

..

27,7

0,0

..

2006/7

36

106

0

13

34,1

0,0

4,2

2007/8

38

155

..

20

46,3

6,0

- 137 -

Terület







1.3.4/6. Ált. isk. diákotthonban lakók aránya (%)

..

19

0,8

Törökszent- 2004/5

238

792

miklós

2005/6

245

875

2006/7

247

775

2007/8

257

778

..

172

2004/5

98

220

335

..

24,9

2005/6

102

235

315

..

28,2

2006/7

85

257

280

4

33,5

2007/8

115

289

..

19

34,445769

2004/5

55

249

0

..

43,7

0,0

..

2005/6

57

239

0

..

42,6

0,0

..

2006/7

67

222

0

0

42,2

0,0

0,0

2007/8

59

177

..

1

35,7

2004/5

4

19

0

..

82,6

0,0

..

2005/6

7

22

0

..

100,0

0,0

..

2006/7

3

22

0

91,7

0,0

0,0

2007/8

0

0

0

Zagyva-

2004/5

46

60

279

..

21,5

100,0

..

rékas

2005/6

38

60

281

..

21,4

100,0

..

2006/7

39

93

276

2

33,7

100,0

0,7

Túrkeve

Újszász

Vezseny

0

..

34,3

0

..

39,3

0,0

..

20

0,9

662

204

35,9

30,6

9,4

26

1,2

8,2

23

1,1

37,9

..

14

1,6

37,8

..

0

0,0

36,5

0,5

0

0,0

0

0

0

0,0

0,2

0

2007/8

25

87

..

6

33,3

JNSZ

2004/5

4402

14024

2990

18

..

36,0

7,7

..

227

0,6

Megye

2005/6

4278

13658

3422

31

..

36,5

9,1

..

235

0,6

össz.

2006/7

4285

13634

4308

22

2406

36,9

11,7

6,5

257

0,7

2007/8

4252

12753

..

12

2642

7,5

255

0,7

Városok

2004/5

2954

10335

1027

18

..

38,0

3,8

..

227

0,8

összesen

2005/6

2819

9900

970

31

..

38,4

3,8

..

235

0,9

2006/7

2908

9705

1648

22

1793

38,2

6,5

7,1

257

1,0

2007/8

2958

9627

..

12

1758

7,0

255

1,0

Községek

2004/5

1448

3689

1963

0

..

31,3

16,6

..

0

0,0

összesen

2005/6

1459

3758

2452

0

..

32,3

21,1

..

2006/7

1377

3929

2660

0

613

34,2

23,1

2007/8

1294

3126

..

0

884

2004/5

913

2319

414

18

..

29,6

2005/6

931

2265

639

20

..

29,8

2006/7

973

2371

930

14

528

2007/8

963

2300

..

12

639

2004/5

581

1636

588

0

2005/6

572

1547

564

2006/7

532

1587

2007/8

515

1492

2004/5

289

2005/6

275

2006/7

272

Jászság

Karcagi kt.

Mezőtúri kt.

2,3

0

0,0

5,3

0

0,0

8,8

0

0,0

5,3

..

0

0,0

8,4

..

0

0,0

31,3

12,3

7,0

0

0,0

8,5

0

0,0

..

33,1

11,9

..

93

1,9

0

..

32,3

11,8

..

98

2,0

605

0

163

34,6

13,2

3,6

91

2,0

..

0

179

4,0

120

2,7

888

335

0

..

34,6

13,1

..

18

0,7

884

315

0

..

36,0

12,8

..

14

0,6

911

280

0

32

40,1

12,3

1,4

9

0,4

2007/8

278

854

..

0

46

2,2

42

2,0

Kunszent-

2004/5

436

1097

406

0

..

29,7

11,0

..

67

1,8

mártoni kt.

2005/6

414

1204

473

0

..

33,9

13,3

..

68

1,9

- 138 2006/7

390

1193

369

0

171

2007/8

402

1097

..

0

232

2004/5

779

3754

0

0

..

50,6

2005/6

707

3605

0

11

..

51,6

2006/7

714

3462

0

8

552

51,7

2007/8

736

3331

..

0

428

Szolnok

2004/5

398

1343

279

0

..

35,8

környéke

2005/6

414

1223

442

0

..

33,6

2006/7

398

1185

430

0

322

34,2

12,4

2007/8

395

1157

..

0

366

Szolnok

34,7

10,7

5,0

76

2,2

6,9

70

2,1

0,0

..

1

0,0

0,0

..

9

0,1

0,0

8,2

14

0,2

6,7

0

0,0

7,4

..

0

0,0

12,1

..

0

0,0

9,3

0

0,0

10,9

0

0,0

- 139 -

Terület







1.3.4./7. Ált. isk. diákotthonban lakók aránya (%)

Törökszent- 2004/5

500

1472

475

0

..

31,8

10,3

..

19

0,4

miklósi kt.

2005/6

508

1493

480

0

..

33,8

10,9

..

20

0,5

2006/7

500

1445

1160

0

279

33,7

27,0

6,5

26

0,6

2007/8

538

1283

..

0

351

8,3

23

0,5

Tiszafüredi

2004/5

506

1515

493

0

..

36,3

11,8

..

29

0,7

kt.

2005/6

457

1437

509

0

..

35,9

12,7

..

26

0,6

2006/7

506

1480

534

0

359

32,3

11,7

7,8

41

0,9

2007/8

425

1239

..

0

401

Megjegyzések: * nappali oktatás, gyp. előkészítősök is **nappali oktatás, iskolaotthonosok is ***ép értelműek, .. nincs adat,*** részben közvetlen adatgyűjtéssel # 2007/8-ban részben közvetlen adatgyűjtés

- 140 A középiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1. 1.3.5./1. táblázat

2004/5

1

4

0,0

0,0

2005/6

1

3

0,0

0,0

2006/7

1

3

8

0,0

0,0

0,0

2007/8

0

2004/5

1

2

406

569

975

219

327

37

28

76

406,0

284,5

41,6

26,4

34,8

12,8

2,05

53,9

57,5

2005/6

1

2

444

458

902

251

261

34

28

76

444,0

229,0

49,2

26,5

32,2

11,9

2,24

56,5

57,0

2006/7

1

2

436

470

906

243

271

35

33

83

436,0

235,0

48,1

25,9

27,5

10,9

2,37

55,7

57,7

A lányok sz. a gimn.okban**

Egy fel. ell. helyre jutó szakk.t.

Egy oszt.ra jutó középisk.

Egy Egy oszt. ped.-ra teremre jutó jutó középk.isk. isk.

Egy k.i.oszt.ra jutó ped.

Fegyvernek

A k.isk. tanulók sz. ö.*

Egy fel. ell. helyre jutó gimn.t.

A lányok ar.-a (%) a szakk.ban

Tanév

A szakk. tanulók sz. *

A főállású ped.-ok sz. a k. isk.-ban

A lányok ar.-a (%) a gimn.ban

Terület

A gimn. tanulók sz. *

A lányok sz. a szakk.ban**

Az oszt.Az ok sz. oszt.tera mek sz. a k.isk.k.isk.ban ** ban

A gimn. fel.-ell. helyek sz.

Jászapáti

A szakk. fel.ell. helyek sz.

A gimn. tan.-k ar.-a (%) a k. isk.k között

2007/8

1

2

473

485

958

278

287

37

50

88

473,0

242,5

49,4

25,9

19,2

10,9

2,38

58,8

59,2

Jászárok-

2004/5

1

1

140

109

249

90

81

9

9

21

140,0

109,0

56,2

27,7

27,7

11,9

2,33

64,3

74,3

szállás

2005/6

1

1

137

102

239

94

70

8

9

21

137,0

102,0

57,3

29,9

26,6

11,4

2,63

68,6

68,6

2006/7

1

1

133

88

221

91

62

8

8

19

133,0

88,0

60,2

27,6

27,6

11,6

2,38

68,4

70,5

2007/8

1

1

129

86

215

88

56

8

12

19

129,0

86,0

60,0

26,9

17,9

11,3

2,38

68,2

65,1

2004/5

2

2

889

778

1667

581

175

56

45

106

444,5

389,0

53,3

29,8

37,0

15,7

1,89

65,4

22,5

2005/6

2

3

919

936

1855

611

275

66

55

115

459,5

312,0

49,5

28,1

33,7

16,1

1,74

66,5

29,4

2006/7

2

3

917

1039

1956

610

344

69

49

114

458,5

346,3

46,9

28,3

39,9

17,2

1,65

66,5

33,1

2007/8

2

3

927

1093

2020

622

453

76

71

119

463,5

364,3

45,9

26,6

28,5

17,0

1,57

67,1

41,4

Jászfény-

2004/5

1

1

4

0,0

0,0

szaru

2005/6

1

5

0,0

0,0

2006/7

1

3

0,0

0,0

2007/8

0

2004/5

1

3

0,0

0,0

2005/6

1

4

1

0,0

0,0

0,0

2006/7

1

3

8

0,0

0,0

0,0

2007/8

0

2004/5

2

3

451

475

926

244

285

41

28

75

225,5

158,3

48,7

22,6

33,1

12,3

1,83

54,1

60,0

2005/6

2

4

462

496

958

254

283

45

32

72

231,0

124,0

48,2

21,3

29,9

13,3

1,60

55,0

57,1

2006/7

2

4

476

531

1007

269

300

48

32

73

238,0

132,8

47,3

21,0

31,5

13,8

1,52

56,5

56,5

2007/8

2

3

473

436

909

273

341

52

53

76

236,5

145,3

52,0

17,5

17,2

12,0

1,46

57,7

78,2

Jászberény

Jászladány

Karcag

6

0,0 0,0

- 141 Kenderes

2004/5

1

2

38

157

195

12

89

8

8

9

38,0

78,5

19,5

24,4

24,4

21,7

1,13

31,6

56,7

2005/6

1

1

64

155

219

24

83

8

8

9

64,0

155,0

29,2

27,4

27,4

24,3

1,13

37,5

53,5

2006/7

1

1

55

175

230

25

87

9

9

9

55,0

175,0

23,9

25,6

25,6

25,6

1,00

45,5

49,7

2007/8

1

1

63

174

237

32

89

9

9

9

63,0

174,0

26,6

26,3

26,3

26,3

1,00

50,8

51,1




A k.isk. tanulók sz. ö.*

A Az Az A lányok lányok oszt.-ok oszt.tersz. a sz. a sz. a mek sz. gimn.- szakk.- k.isk.- a k.isk.okban** ban** ban** ban




A gimn. tan.-k ar.-a (%) a k. isk.-k között


Egy oszt. teremre jutó k.isk.

Egy ped.-ra jutó középisk.

1.3.5./2. A lányok A lányok Egy ar.-a ar.-a k.i.oszt.(%) a (%) a ra jutó gimn.szakk.ped. ban ban

Terület

Tanév


Kisújszállás

2004/5

1

2

256

544

800

174

296

27

27

63

256,0

272,0

32,0

29,6

29,6

12,7

2,33

68,0

54,4

2005/6

1

2

296

524

820

204

289

29

27

65

296,0

262,0

36,1

28,3

30,4

12,6

2,24

68,9

55,2

2006/7

1

2

356

463

819

245

231

28

26

65

356,0

231,5

43,5

29,3

31,5

12,6

2,32

68,8

49,9

2007/8

1

2

360

437

797

254

270

31

36

61

360,0

218,5

45,2

25,7

22,1

13,1

1,97

70,6

61,8

2004/5

1

1

177

151

328

104

22

12

12

24

177,0

151,0

54,0

27,3

27,3

13,7

2,00

58,8

14,6

2005/6

1

1

203

166

369

126

22

15

15

29

203,0

166,0

55,0

24,6

24,6

12,7

1,93

62,1

13,3

2006/7

1

1

192

152

344

126

21

14

15

31

192,0

152,0

55,8

24,6

22,9

11,1

2,21

65,6

13,8

2007/8

1

1

162

174

336

126

40

15

18

26

162,0

174,0

48,2

22,4

18,7

12,9

1,73

77,8

23,0

Kunszent-

2004/5

1

1

203

226

429

113

108

16

17

29

203,0

226,0

47,3

26,8

25,2

14,8

1,81

55,7

47,8

márton

2005/6

1

1

195

216

411

103

92

16

17

35

195,0

216,0

47,4

25,7

24,2

11,7

2,19

52,8

42,6

2006/7

1

1

175

145

320

94

59

13

17

34

175,0

145,0

54,7

24,6

18,8

9,4

2,62

53,7

40,7

2007/8

1

1

165

134

299

96

54

12

22

29

165,0

134,0

55,2

24,9

13,6

10,3

2,42

58,2

40,3

2004/5

1

1

202

57

259

112

36

10

7

25

202,0

57,0

78,0

25,9

37,0

10,4

2,50

55,4

63,2

2005/6

1

1

179

80

259

97

39

10

11

24

179,0

80,0

69,1

25,9

23,5

10,8

2,40

54,2

48,8

2006/7

1

1

154

88

242

82

44

9

9

24

154,0

88,0

63,6

26,9

26,9

10,1

2,67

53,2

50,0

2007/8

1

1

163

113

276

87

61

11

11

25

163,0

113,0

59,1

25,1

25,1

11,0

2,27

53,4

54,0

2004/5

3

4

636

568

1204

423

293

53

39

99

212,0

142,0

52,8

22,7

30,9

12,2

1,87

66,5

51,6

2005/6

3

4

701

589

1290

466

284

52

40

103

233,7

147,3

54,3

24,8

32,3

12,5

1,98

66,5

48,2

2006/7

3

4

740

574

1314

483

257

52

39

114

246,7

143,5

56,3

25,3

33,7

11,5

2,19

65,3

44,8

2007/8

2

3

718

531

1249

474

254

48

59

99

359,0

177,0

57,5

26,0

21,2

12,6

2,06

66,0

47,8

2004/5

9

12

2311

4262

6573

1436

1869

231

195

571

256,8

355,2

35,2

28,5

33,7

11,5

2,47

62,1

43,9

2005/6

9

12

2325

4106

6431

1431

1800

219

196

550

258,3

342,2

36,2

29,4

32,8

11,7

2,51

61,5

43,8

2006/7

9

12

2371

3985

6356

1455

1668

219

196

587

263,4

332,1

37,3

29,0

32,4

10,8

2,68

61,4

41,9

2007/8

9

24

2325

3688

6013

1727

3283

344

373

579

258,3

153,7

38,7

17,5

16,1

10,4

1,68

74,3

89,0

2004/5

2

1

324

193

517

216

162

19

19

42

162,0

193,0

62,7

27,2

27,2

12,3

2,21

66,7

83,9

2005/6

2

1

306

232

538

214

184

19

19

41

153,0

232,0

56,9

28,3

28,3

13,1

2,16

69,9

79,3

2006/7

2

1

286

263

549

196

202

19

19

45

143,0

263,0

52,1

28,9

28,9

12,2

2,37

68,5

76,8

2007/8

1

1

275

299

574

170

227

19

25

40

275,0

299,0

47,9

30,2

23,0

14,4

2,11

61,8

75,9

Kunhegyes

Martfű

Mezőtúr

Szolnok

Tiszaföldvár

- 142 Tiszafüred

2004/5

1

2

437

338

775

255

194

32

17

75

437,0

169,0

56,4

24,2

45,6

10,3

2,34

58,4

57,4

2005/6

1

2

435

334

769

253

184

32

18

76

435,0

167,0

56,6

24,0

42,7

10,1

2,38

58,2

55,1

2006/7

1

2

413

335

748

244

180

31

19

72

413,0

167,5

55,2

24,1

39,4

10,4

2,32

59,1

53,7

2007/8

1

2

427

387

814

264

231

35

28

109

427,0

193,5

52,5

23,3

29,1

7,5

3,11

61,8

59,7

Török-

2004/5

1

3

411

780

1191

248

373

48

35

88

411,0

260,0

34,5

24,8

34,0

13,5

1,83

60,3

47,8

szentmiklós

2005/6

1

3

466

810

1276

281

418

50

35

89

466,0

270,0

36,5

25,5

36,5

14,3

1,78

60,3

51,6

2006/7

1

3

490

747

1237

306

383

49

32

89

490,0

249,0

39,6

25,2

38,7

13,9

1,82

62,4

51,3

2007/8

1

2

495

754

1249

305

429

52,5

52

89

495,0

377,0

39,6

23,8

24,0

14,0

1,70

61,6

56,9




Egy k.i.oszt.ra jutó ped.

1.3.5./3. A szakk. fel.ell. helyek sz.

A gimn. tan.-k sz. *

A k.isk. tan.-k sz. össz.*

A Az Az A lányok lányok oszt.-ok oszt.tersz. a sz. a sz. a mek sz. gimn.- szakk.- k.isk.- a k.isk.okban** ban** ban** ban




A lányok A lányok ar.-a ar.-a (%) a (%) a gimn.szakk.ban ban

Terület

Tanév


Túrkeve

2004/5

1

1

87

483

570

63

96

31

8

35

87,0

483,0

15,3

18,4

71,3

16,3

1,13

72,4

19,9

2005/6

1

1

85

422

507

57

86

28

8

35

85,0

422,0

16,8

18,1

63,4

14,5

1,25

67,1

20,4

2006/7

1

1

67

415

482

46

93

26

8

32

67,0

415,0

13,9

18,5

60,3

15,1

1,23

68,7

22,4

2007/8

1

1

68

423

491

43

100

27

20

31

68,0

423,0

13,8

18,2

24,6

15,8

1,15

63,2

23,6

2004/5

1

1

114

405

519

77

171

23

13

42

114,0

405,0

22,0

22,6

39,9

12,4

1,83

67,5

42,2

2005/6

1

1

118

393

511

75

170

24

12

43

118,0

393,0

23,1

21,3

42,6

11,9

1,79

63,6

43,3

2006/7

1

1

104

415

519

65

161

24

26

45

104,0

415,0

20,0

21,6

20,0

11,5

1,88

62,5

38,8

2007/8

1

1

104

441

545

66

184

23

29

38

104,0

441,0

19,1

23,7

18,8

14,3

1,65

63,5

41,7

JNSZ Megye

2004/5

32

40

7082

10095

17177

4367

4577

653

518

1380

221,3

252,4

41,2

26,3

33,2

12,4

2,11

61,7

45,3

össz.

2005/6

32

40

7335

10019

17354

4541

4540

655

542

1384

229,2

250,5

42,3

26,5

32,0

12,5

2,11

61,9

45,3

2006/7

32

40

7365

9885

17250

4580

4363

653

546

1458

230,2

247,1

42,7

26,4

31,6

11,8

2,23

62,2

44,1

2007/8

27

49

7327

9655

16982

4905

6359

799,5

868

1398

271,4

197,0

43,1

21,2

19,6

12,1

1,75

66,9

65,9

Ország

2004/5

743

909

193366

245302

438668

113312 116518

16051

14905

38572

260,3

269,9

44,1

27,3

29,4

11,4

2,40

58,6

47,5

összesen

2005/6

761

931

197217

244001

441218

115569 117120

16127

15334

39084

259,2

262,1

44,7

27,4

28,8

11,3

2,42

58,6

48,0

2006/7

807

956

200292

243096

443388

..

..

..

248,2

254,3

45,2

..

..

..

..

..

..

Újszász

A szakk. tan.-k sz. *


..

..

2007/8

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

JNSZM

2004/5

30

40

7082

10095

17177

4367

4577

653

511

1380

236,1

252,4

41,2

26,3

33,6

12,4

2,11

61,7

45,3

városok

2005/6

30

40

7335

10019

17354

4541

4540

655

535

1383

244,5

250,5

42,3

26,5

32,4

12,5

2,11

61,9

45,3

össz.

2006/7

30

40

7365

9885

17250

4580

4363

653

540

1442

245,5

247,1

42,7

26,4

31,9

12,0

2,21

62,2

44,1

2007/8

27

49

7327

9655

16982

4905

6359

799,5

868

1398

271,4

197,0

43,1

21,2

19,6

12,1

1,75

66,9

65,9

JNSZM

2004/5

2

0

0

0

0

0

0

0

7

0

0,0

0,0

községek

2005/6

2

0

0

0

0

0

0

0

7

1

0,0

0,0

0,0

össz.

2006/7

2

0

0

0

0

0

0

0

6

16

0,0

0,0

0,0

- 143 Jászság

Karcagi kt.

Mezőtúri kt.

2007/8

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2004/5

6

6

1435

1456

2891

890

583

102

89

203

239,2

242,7

49,6

28,3

32,5

14,2

1,99

62,0

40,0

2005/6

6

6

1500

1496

2996

956

606

108

101

213

250,0

249,3

50,1

27,7

29,7

14,1

1,97

63,7

40,5

2006/7

6

6

1486

1597

3083

944

677

112

96

230

247,7

266,2

48,2

27,5

32,1

13,4

2,05

63,5

42,4

2007/8

4

6

1529

1664

3193

988

796

121

133

226

382,3

277,3

47,9

26,4

24,0

14,1

1,87

64,6

47,8

2004/5

4

7

745

1176

1921

430

670

76

63

147

186,3

168,0

38,8

25,3

30,5

13,1

1,93

57,7

57,0

2005/6

4

7

822

1175

1997

482

655

82

67

146

205,5

167,9

41,2

24,4

29,8

13,7

1,78

58,6

55,7

2006/7

4

7

887

1169

2056

539

618

85

67

147

221,8

167,0

43,1

24,2

30,7

14,0

1,73

60,8

52,9

2007/8

4

6

896

1047

1943

559

700

92

98

146

224,0

174,5

46,1

21,1

19,8

13,3

1,59

62,4

66,9

2004/5

4

5

723

1051

1774

486

389

84

47

134

180,8

210,2

40,8

21,1

37,7

13,2

1,60

67,2

37,0

2005/6

4

5

786

1011

1797

523

370

80

48

138

196,5

202,2

43,7

22,5

37,4

13,0

1,73

66,5

36,6

2006/7

4

5

807

989

1796

529

350

78

47

146

201,8

197,8

44,9

23,0

38,2

12,3

1,87

65,6

35,4

2007/8

3

4

786

954

1740

517

354

75

79

130

262,0

238,5

45,2

23,2

22,0

13,4

1,73

65,8

37,1




A k.isk. tanulók sz. össz.*

A Az Az A lányok lányok oszt.-ok oszt.tersz. a sz. a sz. a mek sz. gimn.- szakk.- k.isk.- a k.isk.okban** ban** ban ban








1.3.5./4. A lányok A lányok Egy ar.-a ar.-a k.i.oszt.(%) a (%) a ra jutó gimn.szakk.ped. ban ban

Terület

Tanév


Kunszt.

2004/5

3

2

527

419

946

329

270

35

36

71

175,7

209,5

55,7

27,0

26,3

13,3

2,03

62,4

64,4

mártoni kt.

2005/6

3

2

501

448

949

317

276

35

36

76

167,0

224,0

52,8

27,1

26,4

12,5

2,17

63,3

61,6

2006/7

3

2

461

408

869

290

261

32

36

79

153,7

204,0

53,0

27,2

24,1

11,0

2,47

62,9

64,0

2007/8

2

2

440

433

873

266

281

31

47

69

220,0

216,5

50,4

28,2

18,6

12,7

2,23

60,5

64,9

2004/5

9

12

2311

4262

6573

1436

1869

231

195

571

256,8

355,2

35,2

28,5

33,7

11,5

2,47

62,1

43,9

2005/6

9

12

2325

4106

6431

1431

1800

219

196

550

258,3

342,2

36,2

29,4

32,8

11,7

2,51

61,5

43,8

2006/7

9

12

2371

3985

6356

1455

1668

219

196

587

263,4

332,1

37,3

29,0

32,4

10,8

2,68

61,4

41,9

Szolnok

2007/8

9

24

2325

3688

6013

1727

3283

344

373

579

258,3

153,7

38,7

17,5

16,1

10,4

1,68

74,3

89,0

Szolnok

2004/5

2

2

316

462

778

189

207

33

20

67

158,0

231,0

40,6

23,6

38,9

11,6

2,03

59,8

44,8

környéke

2005/6

2

2

297

473

770

172

209

34

23

67

148,5

236,5

38,6

22,6

33,5

11,5

1,97

57,9

44,2

2006/7

2

2

258

503

761

147

205

33

35

69

129,0

251,5

33,9

23,1

21,7

11,0

2,09

57,0

40,8

2007/8

2

2

267

554

821

153

245

34

40

63

133,5

277,0

32,5

24,1

20,5

13,0

1,85

57,3

44,2

Törökszt.

2004/5

2

3

411

780

1191

248

373

48

39

88

205,5

260,0

34,5

24,8

30,5

13,5

1,83

60,3

47,8

miklósi kt.

2005/6

2

3

466

810

1276

281

418

50

38

89

233,0

270,0

36,5

25,5

33,6

14,3

1,78

60,3

51,6

2006/7

2

3

490

747

1237

306

383

49

35

97

245,0

249,0

39,6

25,2

35,3

12,8

1,98

62,4

51,3

2007/8

1

2

495

754

1249

305

429

52,5

52

89

495,0

377,0

39,6

23,8

24,0

14,0

1,70

61,6

56,9

Tiszafüredi

2004/5

2

3

614

489

1103

359

216

44

29

99

307,0

163,0

55,7

25,1

38,0

11,1

2,25

58,5

44,2

kt.

2005/6

2

3

638

500

1138

379

206

47

33

105

319,0

166,7

56,1

24,2

34,5

10,8

2,23

59,4

41,2

- 144 2006/7

2

3

605

487

1092

370

201

45

34

103

302,5

162,3

55,4

24,3

32,1

10,6

2,29

61,2

41,3

2007/8

2

3

589

561

1150

390

271

50

46

96

294,5

187,0

51,2

23,0

25,0

12,0

1,92

66,2

48,3

* nappali tagozat ** 2007-től nappali és felnőttoktatás együtt

- 145 A középiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 2. 1.3.6./1. táblázat

Kilencedik évf.-os k. isk. tan.-k sz. *

Érettégi vizsgát tett személyek sz. **

Középisk. feln. okt.ban tanulók sz.

Középisk. feln. okt.-ban érettségi vi.-t tettek sz.

Terület

Tanév

Fegyvernek

2004/5

69

2005/6

65

15

2006/7

43

16

Jászárokszállás

Jászberény

Jászfényszaru

A kollégisták aránya (%)***

A bejárók aránya (%)***

2004/5

193

168

47

101

572

10,4

58,7

2005/6

183

147

89

11

88

459

9,8

50,9

2006/7

222

142

85

13

78

439

8,6

48,5

2007/8

..

158

7

..

49

233

5,1

24,3

2004/5

66

79

135

0,0

54,2

2005/6

61

71

116

0,0

48,5

2006/7

54

61

97

0,0

43,9

2007/8

..

46

83

0,0

38,6

2004/5

383

308

175

27

97

742

5,8

44,5

2005/6

464

406

127

39

103

803

5,6

43,3

2006/7

447

346

110

32

112

878

5,7

44,9

2007/8

..

345

116

..

79

923

3,9

45,7

2004/5

115

32

2005/6

117

2006/7

84

25

2004/5

47

30

2005/6

76

2006/7

66

10

..

2007/8 Jászladány

Naponta bejáró k. isk. tanulók sz. ***

..

2007/8 Jászapáti

Kollégiumban lakó k. isk. tanulók sz. ***

..

2007/8 2004/5

224

168

223

28

179

166

19,3

17,9

2005/6

229

236

257

38

178

175

18,6

18,3

2006/7

244

163

186

59

142

184

14,1

18,3

2007/8

..

232

154

..

213

160

23,4

17,6

2004/5

38

43

52

104

26,7

53,3

2005/6

68

38

56

127

25,6

58,0

2006/7

64

39

69

128

30,0

55,7

2007/8

..

46

76

161

32,1

67,9

2004/5

200

197

125

145

387

18,1

48,4

2005/6

184

146

125

40

128

395

15,6

48,2

2006/7

202

157

90

42

94

378

11,5

46,2

2007/8

..

190

94

..

80

384

10,0

48,2

2004/5

84

69

71

6

34

147

10,4

44,8

2005/6

86

59

67

18

24

174

6,5

47,2

2006/7

61

71

67

20

19

162

5,5

47,1

2007/8

..

95

35

..

12

136

3,6

40,5

Kunszentmárton 2004/5

92

89

51

250

0,0

58,3

2005/6

70

79

34

225

0,0

54,7

2006/7

61

86

29

161

0,0

50,3

2007/8

..

100

68

0,0

22,7

2004/5

102

41

61

2005/6

73

45

2006/7

64

60

Karcag

Kenderes

Kisújszállás

Kunhegyes

Martfű

..

28

42

124

16,2

47,9

46

6

47

129

18,1

49,8

38

28

44

137

18,2

56,6

- 146 Mezőtúr

2007/8

..

51

18

..

39

161

14,1

58,3

2004/5

291

212

59

26

373

125

31,0

10,4

2005/6

310

222

82

399

146

30,9

11,3

2006/7

312

224

88

12

383

169

29,1

12,9

2007/8

..

207

..

348

163

27,9

13,1


Érettégi vizsgát tett személyek sz. *



1.3.6./2. KollégiumNaponta A kollégisA ban lakó k. bejáró k. ták bejárók isk. tanulók isk. tanulók aránya aránya sz. *** sz. *** (%)*** (%)***

Terület

Tanév

Szolnok

2004/5

1376

1238

1391

127

733

2715

11,2

41,3

2005/6

1360

1304

1241

206

804

2632

12,5

40,9

2006/7

1391

1287

1237

150

730

2416

11,5

38,0

2007/8

..

1392

2847

..

550

1992

9,1

33,1

2004/5

129

89

84

31

71

292

13,7

56,5

2005/6

123

89

95

12

73

303

13,6

56,3

2006/7

144

135

101

18

72

306

13,1

55,7

..

57

227

9,9

39,5

22

24

334

3,1

43,1

22

323

2,9

42,0

Tiszaföldvár

Tiszafüred

Törökszentmiklós

Túrkeve

Újszász

JNSZ Megye össz.

Városok össz.

Községek össz.

Jászság

Karcagi kt.

Mezőtúri kt.

2007/8

..

96

2004/5

135

147

65

2005/6

182

140

62

2006/7

174

138

81

16

24

324

3,2

43,3

2007/8

..

144

46

..

26

365

3,2

44,8

2004/5

274

173

79

20

182

407

15,3

34,2

2005/6

345

170

70

18

193

441

15,1

34,6

2006/7

321

183

63

14

189

395

15,3

31,9

2007/8

..

203

41

..

174

336

13,9

26,9

2004/5

110

125

33

167

136

29,3

23,9

2005/6

126

151

34

6

154

116

30,4

22,9

2006/7

98

137

9

16

162

91

33,6

18,9

2007/8

..

159

..

143

48

29,1

9,8

2004/5

113

87

41

384

7,9

74,0

2005/6

119

95

30

337

5,9

65,9

2006/7

144

87

26

358

5,0

69,0

2007/8

..

85

..

35

385

6,4

70,6

2004/5

3810

3233

2695

377

2241

7020

13,0

40,9

2005/6

3983

3398

2587

409

2299

6901

13,2

39,8

2006/7

4003

3316

2377

471

2144

6623

12,4

38,4

2007/8

..

3549

3358

..

1881

5825

11,1

34,3

2004/5

3810

3233

2579

347

2241

7020

13,0

40,9

2005/6

3983

3398

2446

394

2299

6901

13,2

39,8

2006/7

4003

3316

2268

445

2144

6623

12,4

38,4

2007/8

..

3549

..

1881

5825

11,7

36,2

2004/5

0

0

116

30

0

0

2005/6

0

0

141

15

0

0

2006/7

0

0

109

26

0

0

2007/8

..

0

..

0

0

2004/5

642

555

384

89

198

1449

6,8

50,1

2005/6

708

624

409

50

191

1378

6,4

46,0

2006/7

723

549

345

80

190

1414

6,2

45,9

2007/8

..

549

..

128

1239

4,0

38,8

2004/5

462

408

348

28

376

657

19,6

34,2

2005/6

481

420

382

78

362

697

18,1

34,9

2006/7

510

359

276

101

305

690

14,8

33,6

2007/8

..

468

..

369

705

19,0

36,3

2004/5

401

337

26

540

261

30,4

14,7

92

- 147 -


2005/6

436

373

116

6

553

262

30,8

14,6

2006/7

410

361

97

28

545

260

30,3

14,5

2007/8

..

366

..

491

211

28,2

12,1

2004/5

221

178

135

31

71

542

7,5

57,3

2005/6

193

168

129

12

73

528

7,7

55,6

2006/7

205

221

130

18

72

467

8,3

53,7

2007/8

..

196

..

57

295

6,5

33,8 1.3.6./3.


Érettégi vizsgát tett személyek sz. *



KollégiumNaponta A kollégisA ban lakó k. bejáró k. ták bejárók isk. tanulók isk. tanulók aránya aránya sz. *** sz. *** (%)*** (%)***

Terület

Tanév

Szolnok

2004/5

1376

1238

1391

127

733

2715

11,2

41,3

2005/6

1360

1304

1241

206

804

2632

12,5

40,9

2006/7

1391

1287

1237

150

730

2416

11,5

38,0

2007/8

..

1392

..

550

1992

9,1

33,1

2004/5

215

128

61

28

83

508

10,7

65,3

2005/6

192

140

46

6

77

466

10,0

60,5

2006/7

208

147

38

28

70

495

9,2

65,0

2007/8

..

136

..

74

546

9,0

66,5

2004/5

274

173

148

20

182

407

15,3

34,2

2005/6

345

170

135

33

193

441

15,1

34,6

2006/7

321

183

106

30

189

395

15,3

31,9

2007/8

..

203

..

174

336

13,9

26,9

2004/5

219

216

136

28

58

481

5,3

43,6

2005/6

268

199

129

18

46

497

4,0

43,7

2006/7

235

209

148

36

43

486

3,9

44,5

2007/8

..

239

..

38

501

3,3

43,6

Szolnok környéke


Tiszafüredi kt.

* nappali tagozat, ** nappali tagozat,2007-től felnőtt is,*** 2007-ről közvetlen adatgyűjtés .. nincs adat

- 148 A szakiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 1.

Terület

1.3.7./1. táblázat Egy Egy A lányok A szakA szakisk. A A lányok A A A közép- Egy fel. ell. oszt.-ra Egy oszt. ped.-ra Egy ar.-a (%) A szakközép- iskolások ar.-a A gimnazisták fel. ell. szakisk. sz. a szakisk. szakisk. A főállású fokú helyre jutó jutó teremre jutó szakisk. a isk.-ok ar.-a (%) az ö. ar.-a (%) az ö. helyek tan.-k szakisk.- oszt.-ok oszt.ter- ped.-ok sz. a iskolások szakszak- jutó szakszak- oszt.-ra szakisk.- (%) az ö. k.fokú k.fokú iskolás k.fokú isk. Tanév sz.* sz.* ban** sz.** mek sz. szakisk.-ban sz. össz. iskolás iskolás iskolás iskolás jutó ped. ban isk. között között között

Fegyvernek 2004/5

1

103

50

6

6

6

103

103,0

17,2

17,2

17,2

1,00

48,5

0,0

100,0

0,0

2005/6

1

110

55

6

6

9

110

110,0

18,3

18,3

12,2

1,50

50,0

0,0

100,0

0,0

2006/7

1

108

50

6

6

9

108

108,0

18,0

18,0

12,0

1,50

46,3

0,0

100,0

0,0

2007/8

1

116

54

6

6

10

116

116,0

19,3

19,3

11,6

1,67

46,6

0,0

100,0

0,0

2004/5

1

448

168

17

16

37

1423

448,0

26,4

28,0

12,1

2,18

37,5

40,0

31,5

28,5

2005/6

1

414

148

16

16

47

1316

414,0

25,9

25,9

8,8

2,94

35,7

34,8

31,5

33,7

2006/7

1

355

137

16

16

44

1261

355,0

22,2

22,2

8,1

2,75

38,6

37,3

28,2

34,6

2007/8

1

358

139

14

20

40

1316

358,0

25,6

17,9

9,0

2,86

38,8

36,9

27,2

35,9

2004/5

0

0

0

0

0

0

249

43,8

0,0

56,2

2005/6

0

0

0

0

0

0

239

42,7

0,0

57,3

2006/7

0

0

0

0

0

0

221

39,8

0,0

60,2

2007/8

0

0

0

0

0

0

215

40,0

0,0

60,0

2004/5

2

807

342

30

28

51

2474

403,5

26,9

28,8

15,8

1,70

42,4

31,4

32,6

35,9

2005/6

2

742

304

27

26

57

2597

371,0

27,5

28,5

13,0

2,11

41,0

36,0

28,6

35,4

2006/7

2

659

273

25

21

53

2615

329,5

26,4

31,4

12,4

2,12

41,4

39,7

25,2

35,1

242,3

25,1

22,0

15,8

1,59

50,2

39,8

26,5

33,7

Jászapáti

Jászárokszállás

Jászberény

2007/8

3

727

365

29

33

46

2747

Jászfény-

2004/5

0

0

0

0

0

0

0

szaru

2005/6

0

0

0

0

0

0

0

2006/7

0

0

0

0

0

0

0

2007/8

0

0

0

0

0

0

0

2004/5

0

0

0

0

0

0

0

2005/6

0

0

0

0

0

0

0

2006/7

0

0

0

0

0

0

0

2007/8

0

0

0

0

0

0

0

2004/5

2

349

142

17

7

30

1275

174,5

20,5

49,9

11,6

1,76

40,7

37,3

27,4

35,4

2005/6

2

366

150

16

9

33

1324

183,0

22,9

40,7

11,1

2,06

41,0

37,5

27,6

34,9

2006/7

3

364

137

19

10

31

1371

121,3

19,2

36,4

11,7

1,63

37,6

38,7

26,5

34,7

2007/8

1

331

100

14

8

22

1240

331,0

23,6

41,4

15,0

1,57

30,2

35,2

26,7

38,1

2004/5

1

316

106

15

11

25

511

316,0

21,1

28,7

12,6

1,67

33,5

30,7

61,8

7,4

2005/6

1

352

132

15

14

26

571

352,0

23,5

25,1

13,5

1,73

37,5

27,1

61,6

11,2

Jászladány

Karcag

Kenderes

- 149 2006/7

1

362

143

15

13

25

592

362,0

24,1

27,8

14,5

1,67

39,5

29,6

61,1

9,3

2007/8

1

384

149

18

13

25

621

384,0

21,3

29,5

15,4

1,39

38,8

28,0

61,8

10,1

Kisújszállás 2004/5

2

310

117

11

9

25

1110

155,0

28,2

34,4

12,4

2,27

37,7

49,0

27,9

23,1

2005/6

2

292

103

11

9

25

1112

146,0

26,5

32,4

11,7

2,27

35,3

47,1

26,3

26,6

2006/7

2

319

101

12

6

23

1138

159,5

26,6

53,2

13,9

1,92

31,7

40,7

28,0

31,3

2007/8

4

447

152

21

15

37

1244

111,8

21,3

29,8

12,1

1,76

34,0

35,1

35,9

28,9

A szakisk. tan.k sz.*

A lányok sz. a szakisk.ban**

A szakisk. oszt.ok sz.

A A Egy Egy oszt. Egy Egy lányok szakisk. A főállású A közép- Egy fel. oszt.-ra teremre ped.-ra szakisk. ar.-a oszt.ter- ped.-ok sz. fokú ell. helyre jutó jutó jutó oszt.-ra (%) a mek a szakisk.- iskolások jutó szak- szakszakszakjutó szakisk.sz.* ban sz. össz. iskolás iskolás iskolás iskolás ped. ban

A szakközépisk.-ok ar.-a (%) az ö. k.fokú isk. között

A szakiskolások ar.a (%) az ö. k.fokú iskolás között

1.3.7./2. A gimnazisták ar.-a (%) az ö. k.fokú isk. között

Terület

Tanév

A szakisk. fel. ell. helyek sz.*

Kunhegyes

2004/5

4

588

244

24

22

65

916

147,0

24,5

26,7

9,0

2,71

41,5

16,5

64,2

19,3

2005/6

4

550

216

23

23

64

919

137,5

23,9

23,9

8,6

2,78

39,3

18,1

59,8

22,1

2006/7

7

661

285

29

27

73

1005

94,4

22,8

24,5

9,1

2,52

43,1

15,1

65,8

19,1

2007/8

5

604

226

22

27

55

940

120,8

27,5

22,4

11,0

2,50

37,4

18,5

64,3

17,2

Kunszent-

2004/5

1

343

136

10

12

25

772

343,0

34,3

28,6

13,7

2,50

39,7

29,3

44,4

26,3

márton

2005/6

1

331

122

12

12

21

742

331,0

27,6

27,6

15,8

1,75

36,9

29,1

44,6

26,3

2006/7

1

346

114

12

12

21

666

346,0

28,8

28,8

16,5

1,75

32,9

21,8

52,0

26,3

2007/8

1

347

110

13

15

20

646

347,0

26,7

23,1

17,4

1,54

31,7

20,7

53,7

25,5

2004/5

1

65

29

3

3

9

324

65,0

21,7

21,7

7,2

3,00

44,6

17,6

20,1

62,3

2005/6

1

104

56

4

4

10

363

104,0

26,0

26,0

10,4

2,50

53,8

22,0

28,7

49,3

2006/7

1

108

58

4

1

10

350

108,0

27,0

108,0

10,8

2,50

53,7

25,1

30,9

44,0

2007/8

1

122

69

4

3

6

398

122,0

30,5

40,7

20,3

1,50

56,6

28,4

30,7

41,0

2004/5

2

325

128

14

9

28

1529

162,5

23,2

36,1

11,6

2,00

39,4

37,1

21,3

41,6

2005/6

3

310

130

14

10

33

1600

103,3

22,1

31,0

9,4

2,36

41,9

36,8

19,4

43,8

2006/7

3

315

145

14

10

26

1629

105,0

22,5

31,5

12,1

1,86

46,0

35,2

19,3

45,4

2007/8

3

301

119

13

12

27

1550

100,3

23,2

25,1

11,1

2,08

39,5

34,3

19,4

46,3

2004/5

9

2217

860

89

49

148

8790

246,3

24,9

45,2

15,0

1,66

38,8

48,5

25,2

26,3

2005/6

10

2249

888

91

50

154

8680

224,9

24,7

45,0

14,6

1,69

39,5

47,3

25,9

26,8

2006/7

11

2219

874

95

51

168

8575

201,7

23,4

43,5

13,2

1,77

39,4

46,5

25,9

27,7

2007/8

12

2317

902

105

77

163

8330

193,1

22,1

30,1

14,2

1,55

38,9

44,3

27,8

27,9

2004/5

1

106

31

10

8

21

623

106,0

10,6

13,3

5,0

2,10

29,2

31,0

17,0

52,0

2005/6

1

119

36

11

8

24

657

119,0

10,8

14,9

5,0

2,18

30,3

35,3

18,1

46,6

2006/7

1

128

41

10

8

29

677

128,0

12,8

16,0

4,4

2,90

32,0

38,8

18,9

42,2

2007/8

1

136

42

11

10

26

710

136,0

12,4

13,6

5,2

2,36

30,9

42,1

19,2

38,7

2004/5

1

276

56

8

10

27

1051

276,0

34,5

27,6

10,2

3,38

20,3

32,2

26,3

41,6

Martfű

Mezőtúr

Szolnok

Tiszaföldvár

Tiszafüred

- 150 2005/6

1

252

61

10

9

26

1021

252,0

25,2

28,0

9,7

2,60

24,2

32,7

24,7

42,6

2006/7

1

252

56

10

9

25

1000

252,0

25,2

28,0

10,1

2,50

22,2

33,5

25,2

41,3

2007/8

2

315

80

13

11

28

1129

157,5

24,2

28,6

11,3

2,15

25,4

34,3

27,9

37,8

2004/5

1

62

34

4

3

3

62

62,0

15,5

20,7

20,7

0,75

54,8

0,0

100,0

0,0

2005/6

1

51

25

4

3

2

51

51,0

12,8

17,0

25,5

0,50

49,0

0,0

100,0

0,0

2006/7 2007/8

1 0

53 0

26 0

4 0

3 0

2 0

53 0

53,0

13,3

17,7

26,5

0,50

49,1

0,0

100,0

0,0

Törökszent-

2004/5

3

402

143

17

9

33

1593

134,0

23,6

44,7

12,2

1,94

35,6

49,0

25,2

25,8

miklós

2005/6

3

423

149

20

8

32

1699

141,0

21,2

52,9

13,2

1,60

35,2

47,7

24,9

27,4

2006/7

2

407

144

17

6

31

1644

203,5

23,9

67,8

13,1

1,82

35,4

45,4

24,8

29,8

2007/8

2

438

164

18,5

9

29

1687

219,0

23,7

48,7

15,1

1,57

37,4

44,7

26,0

29,3

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

570 507 482 491

84,7 83,2 86,1 86,2

0,0 0,0 0,0 0,0

15,3 16,8 13,9 13,8

Tiszaőrs

Túrkeve

- 151 A Egy Egy oszt. Egy Egy lányok A lányok A A szakA főáll. A közép- Egy fel. oszt.-ra teremre ped.-ra szakisk. ar.-a sz. a szakisk. isk. ped.-ok sz. fokú ell. helyre jutó jutó jutó oszt.-ra (%) a szakisk.- oszt.-ok oszt.ter- a szakisk.- isk.-ok jutó szak- szakszakszakjutó szakisk.ban** sz. mek sz. ban sz. össz. iskolás iskolás iskolás iskolás ped. ban




Terület

Tanév


Újszász

2004/5

0

0

0

0

0

0

519

78,0

0,0

22,0

2005/6

0

0

0

0

0

0

511

76,9

0,0

23,1

2006/7

0

0

0

0

0

0

519

80,0

0,0

20,0

2007/8

0

0

0

0

0

0

545

80,9

0,0

19,1

Jász-Nagykun

2004/5

32

6717

2586

275

202

533

23894

209,9

24,4

33,3

12,6

1,94

38,5

42,2

28,1

29,6

Szolnok m.

2005/6

34

6665

2575

280

207

563

24019

196,0

23,8

32,2

11,8

2,01

38,6

41,7

27,7

30,5

össz.

2006/7

38

6656

2584

288

199

570

23906

175,2

23,1

33,4

11,7

1,98

38,8

41,3

27,8

30,8

A szakisk. tan.-k sz.*

2007/8

38

6943

2671

301,5

259

534

23925

182,7

23,0

26,8

13,0

1,77

38,5

40,4

29,0

30,6

Ország

2004/5

642

1E+05

49810

5538

3708

9690

570440

205,3

23,8

35,5

13,6

1,75

37,8

43,0

23,1

33,9

összesen

2005/6

673

1E+05

49633

5669

3812

10177

572177

194,6

23,1

34,4

12,9

1,80

37,9

42,6

22,9

34,5

2006/7

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

.. ..

2007/8

.. ..

JNSZM

2004/5

30

6552

2502

265

193

524

23729

218,4

24,7

33,9

12,5

1,98

38,2

42,5

27,6

29,8

városok

2005/6

32

6504

2495

270

198

552

23858

203,3

24,1

32,8

11,8

2,04

38,4

42,0

27,3

30,7

összesen

2006/7

36

6495

2508

278

190

559

23745

180,4

23,4

34,2

11,6

2,01

38,6

41,6

27,4

31,0

2007/8

37

6827

2617

295,5

253

524

23809

184,5

23,1

27,0

13,0

1,77

38,3

40,6

28,7

30,8

JNSZM községek

2004/5

2

165

84

10

9

9

165

82,5

16,5

18,3

18,3

0,90

50,9

0,0

100,0

0,0

összesen

2005/6

2

161

80

10

9

11

161

80,5

16,1

17,9

14,6

1,10

49,7

0,0

100,0

0,0

2006/7

2

161

76

10

9

11

161

80,5

16,1

17,9

14,6

1,10

47,2

0,0

100,0

0,0

2007/8

1

116

54

6

6

10

116

116,0

19,3

19,3

11,6

1,67

46,6

0,0

100,0

0,0

2004/5

3

1255

510

47

44

88

4146

418,3

26,7

28,5

14,3

1,87

40,6

35,1

30,3

34,6

2005/6

3

1156

452

43

42

104

4152

385,3

26,9

27,5

11,1

2,42

39,1

36,0

27,8

36,1

2006/7

3

1014

410

41

37

97

4097

338,0

24,7

27,4

10,5

2,37

40,4

39,0

24,7

36,3

2007/8

4

1085

504

43

53

86

4278

271,3

25,2

20,5

12,6

2,00

46,5

38,9

25,4

35,7

2004/5

5

975

365

43

27

80

2896

195,0

22,7

36,1

12,2

1,86

37,4

40,6

33,7

25,7

2005/6

5

1010

385

42

32

84

3007

202,0

24,0

31,6

12,0

2,00

38,1

39,1

33,6

27,3

2006/7

6

1045

381

46

29

79

3101

174,2

22,7

36,0

13,2

1,72

36,5

37,7

33,7

28,6

2007/8

6

1162

401

53

36

84

3105

193,7

21,9

32,3

13,8

1,58

34,5

33,7

37,4

28,9

2004/5

2

325

128

14

9

28

2099

162,5

23,2

36,1

11,6

2,00

39,4

50,1

15,5

34,4

2005/6

3

310

130

14

10

33

2107

103,3

22,1

31,0

9,4

2,36

41,9

48,0

14,7

37,3

2006/7

3

315

145

14

10

26

2111

105,0

22,5

31,5

12,1

1,86

46,0

46,8

14,9

38,2

Jászság

Karcagi kt.

Mezőtúri kt.

- 152 2007/8

3

301

119

13

12

27

2041

100,3

23,2

25,1

11,1

2,08

39,5

46,7

14,7

38,5

Kunszent-

2004/5

2

449

167

20

20

46

1395

224,5

22,5

22,5

9,8

2,30

37,2

30,0

32,2

37,8

mártoni kt.

2005/6

2

450

158

23

20

45

1399

225,0

19,6

22,5

10,0

1,96

35,1

32,0

32,2

35,8

2006/7

2

474

155

22

20

50

1343

237,0

21,5

23,7

9,5

2,27

32,7

30,4

35,3

34,3

2007/8

2

483

152

24

25

46

1356

241,5

20,1

19,3

10,5

1,92

31,5

31,9

35,6

32,4

2004/5

9

2217

860

89

49

148

8790

246,3

24,9

45,2

15,0

1,66

38,8

48,5

25,2

26,3

2005/6

10

2249

888

91

50

154

8680

224,9

24,7

45,0

14,6

1,69

39,5

47,3

25,9

26,8

2006/7

11

2219

874

95

51

168

8575

201,7

23,4

43,5

13,2

1,77

39,4

46,5

25,9

27,7

2007/8

12

2317

902

105

77

163

8330

193,1

22,1

30,1

14,2

1,55

38,9

44,3

27,8

27,9

Szolnok

- 153 A Egy Egy oszt. Egy Egy lányok A lányok A A A főállású A közép- Egy fel. oszt.-ra teremre ped.-ra szakisk. ar.-a sz. a szakisk. szakisk. ped.-ok sz. fokú ell. helyre jutó jutó jutó oszt.-ra (%) a szakisk.- oszt.-ok oszt.ter- a szakisk.- iskolások jutó szak- szakszakszakjutó szakisk.ban** sz. mek sz. ban sz. össz. iskolás iskolás iskolás iskolás ped. ban


Terület

Tanév

Szolnok

2004/5

1

65

29

3

3

9

843

65,0

21,7

21,7

7,2

3,00

44,6

54,8

7,7

37,5

környéke

2005/6

1

104

56

4

4

10

874

104,0

26,0

26,0

10,4

2,50

53,8

54,1

11,9

34,0

2006/7

1

108

58

4

1

10

869

108,0

27,0

108,0

10,8

2,50

53,7

57,9

12,4

29,7

2007/8

1

122

69

4

3

6

943

122,0

30,5

40,7

20,3

1,50

56,6

58,7

12,9

28,3

2004/5

4

505

193

23

15

39

1696

126,3

22,0

33,7

12,9

1,70

38,2

46,0

29,8

24,2

miklósi

2005/6

4

533

204

26

14

41

1809

133,3

20,5

38,1

13,0

1,58

38,3

44,8

29,5

25,8

kt.

2006/7

3

515

194

23

12

40

1752

171,7

22,4

42,9

12,9

1,74

37,7

42,6

29,4

28,0

2007/8

3

554

218

24,5

15

39

1803

184,7

22,6

36,9

14,2

1,59

39,4

41,8

30,7

27,5

2004/5

6

926

334

36

35

95

2029

154,3

25,7

26,5

9,7

2,64

36,1

24,1

45,6

30,3

Törökszt.

Tiszafüredi kt.

A szakisk. tan.-k sz.*




2005/6

6

853

302

37

35

92

1991

142,2

23,1

24,4

9,3

2,49

35,4

25,1

42,8

32,0

2006/7

9

966

367

43

39

100

2058

107,3

22,5

24,8

9,7

2,33

38,0

23,7

46,9

29,4

2007/8

7

919

306

35

38

83

2069

131,3

26,3

24,2

11,1

2,37

33,3

27,1

44,4

28,5

*speciális szakiskolával együtt, nappali oktatás, **2007-től a felnőttoktatás is

- 154 A szakiskolák főbb adatai településenként, kistérségenként Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8. 2. 1.3.8./1. táblázat

Kilencedik évfolyamos középisk. tank sz.

Kilencedik évfolyamos szakisk. tan-k sz.

Kilencedik évfolyamos tanulók sz. össz.*

Szakmai vizsgát tett személyek sz.**

Szakisk. feln.okt.ban tan.-k sz.

Kollégiumban lakó szakisk. tan.-k sz.***

Naponta bejáró szakisk. tan.-k sz.***


A bejárók aránya (%) ***

Terület

Tanév

Fegyvernek

2004/5

41

41

19

0,0

0,0

2005/6

42

42

24

0,0

0,0

2006/7

28

28

26

0,0

0,0

2007/8

28

28

22

0,0

42,2

Jászapáti

Jászárokszállás

Jászberény

Jászfényszaru

49

2004/5

193

161

354

162

66

14,7

0,0

2005/6

183

106

289

151

65

15,7

0,0

2006/7

222

146

368

173

51

14,4

0,0

2007/8

..

..

349

87

42

11,7

8,7

2004/5

66

66

2005/6

61

61

2006/7

54

54

2007/8

49

2004/5

383

261

644

298

45

6

0,7

0,0

2005/6

464

193

657

281

108

3

0,4

0,0

2006/7

447

168

615

344

143

5

2007/8

..

..

653

283

94

13

31

49

469

0,8

0,0

1,8

64,5

2004/5 2005/6

18

2006/7

0

2007/8 Jászladány

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8

Karcag

2004/5

224

116

340

69

100

28,7

0,0

2005/6

229

127

356

74

97

26,5

0,0

2006/7

244

128

372

96

92

2007/8

..

..

360

89

66

100

25,3

0,0

19,9

30,2

- 155 Kenderes

2004/5

38

95

133

71

118

37,3

0,0

2005/6

68

80

148

43

117

33,2

0,0

2006/7

64

102

166

41

97

26,8

0,0

2007/8

..

..

147

57

90

23,4

76,6





1.3.8./2. A bejárók aránya (%) ***


Terület

Tanév


Kisújszállás

2004/5

200

93

293

117

23

7,4

0,0

2005/6

184

73

257

85

17

5,8

0,0

2006/7

202

103

305

91

9

2,8

0,0

2007/8

..

..

278

52

29

6,5

54,4

2004/5

84

155

239

110

30

5,1

0,0

2005/6

86

147

233

92

22

4,0

0,0

2006/7

61

179

240

104

29

4,4

0,0

Kunhegyes

Kunszentmárton

Martfű

Mezőtúr

Szolnok

Tiszaföldvár


294

Naponta bejáró szakisk. tan.k sz. ***

243

2007/8

..

..

241

78

21

3,5

61,6

2004/5

92

83

175

83

0

372

0,0

0,0

2005/6

70

82

152

84

0

0,0

0,0

2006/7

61

78

139

114

0

0,0

0,0

2007/8

..

..

129

54

0

0,0

0,0

2004/5

102

102

17

13

20,0

0,0

2005/6

73

37

110

13

8

7,7

0,0

2006/7

64

29

93

18

10

9,3

0,0

2007/8

..

..

126

18

9

7,4

73,0

2004/5

291

80

371

96

64

19,7

0,0

2005/6

310

91

401

120

67

21,6

0,0

2006/7

312

100

412

82

62

19,7

0,0

2007/8

..

..

299

27

46

15,3

21,3

2004/5

1376

601

1977

1060

231

10,4

0,0

2005/6

1360

652

2012

942

62

303

13,5

0,0

2006/7

1391

645

2036

1151

35

279

12,6

0,0

49

269

0

89

64

2007/8

..

..

1997

1384

11,6

53,1

2004/5

129

28

157

26

74

1231

69,8

0,0

2005/6

123

29

152

43

79

66,4

0,0

- 156 -

Tiszafüred

2006/7

144

22

166

37

85

2007/8

..

..

153

54

76

66,4

0,0

55,9

2004/5

135

64

199

87

0,0

6

2,2

2005/6

182

69

251

127

0,0

6

2,4

0,0

2006/7

174

81

255

102

9

2007/8

..

..

251

47

14

0

173

3,6

0,0

4,4

54,9

- 157 -









1.3.8./3. A bejárók aránya (%) ***

Terület

Tanév

Tiszaőrs

2004/5

12

12

0

0,0

0,0

2005/6

11

11

7

0

0,0

0,0

2006/7

14

14

8

0

0,0

0,0

0

0

Törökszent-

2004/5

274

115

389

145

34

8,5

0,0

miklós

2005/6

345

138

483

166

49

11,6

0,0

2006/7

321

108

429

186

39

9,6

0,0

2007/8

..

..

432

40

38

123

8,7

28,1

2004/5

110

110

44

2005/6

126

126

59

2007/8

Túrkeve

2006/7

98

98

45

2007/8

105

105

72

2004/5

113

113

50

2005/6

119

119

44

2006/7

144

144

26

2007/8

127

127

31

Jász-Nagykun

2004/5

3810

1905

5715

2454

45

765

..

11,4

..

Szolnok m. össz.

2005/6

3983

1877

5860

2373

170

833

..

12,5

..

2006/7

4003

1931

5934

2644

178

767

..

11,5

..

Újszász

2007/8

..

..

5724

2395

143

713

3238

10,3

46,6

JNSZM városok

2004/5

3810

1852

5662

2435

45

765

..

11,7

..

összesen

2005/6

3983

1824

5807

2342

170

833

..

12,8

..

2006/7

4003

1889

5892

2610

178

767

..

11,8

..

2007/8

..

..

5696

2373

143

767

3189

11,2

46,7

2004/5

0

53

53

19

0

0

..

0,0

..

2005/6

0

53

53

31

0

0

..

0,0

..

2006/7

0

42

42

34

0

0

..

0,0

..

2007/8

..

..

28

22

0

0

49

0,0

42,2

2004/5

642

422

1064

460

45

72

5,7

..

2005/6

708

299

1007

450

108

68

5,9

..

2006/7

723

314

1037

517

143

56

5,5

..

2007/8

..

..

1051

370

94

55

5,1

46,1

JNSZM községek összesen

Jászság

500

- 158 1.3.8./4.






A bejárók aránya (%) ***

Terület

Tanév

Karcagi kt.

2004/5

462

304

766

257

0

241

24,7

0,0

2005/6

481

280

761

202

0

231

22,9

0,0

2006/7

510

333

843

228

0

198

18,9

0,0

2007/8

..

..

785

198

0

185

15,9

54,8

2004/5

401

80

481

140

0

64

19,7

0,0

2005/6

436

91

527

179

0

67

21,6

0,0

2006/7

410

100

510

127

0

62

19,7

0,0

Mezőtúri kt.




637

2007/8

..

..

404

99

0

46

15,3

21,3

Kunszentmártoni

2004/5

221

111

332

109

0

74

16,5

0,0

kt.

2005/6

193

111

304

127

0

79

17,6

0,0

2006/7

205

100

305

151

0

85

17,9

0,0

2007/8

..

..

282

108

0

76

15,7

0,0

2004/5

1376

601

1977

1060

0

231

10,4

0,0

2005/6

1360

652

2012

942

62

303

13,5

0,0

2006/7

1391

645

2036

1151

35

279

2007/8

..

..

1997

1384

49

269

Szolnok

2004/5

215

0

215

67

0

környéke

2005/6

192

37

229

57

2006/7

208

29

237

44

2007/8

..

..

253

Törökszt.miklósi

2004/5

274

156

kt.

2005/6

345

180

2006/7

321

Szolnok

Tiszafüredi kt.

64

0

12,6

0,0

11,6

53,1

13

20,0

0,0

0

8

7,7

0,0

0

10

9,3

0,0

49

0

9

7,4

73,0

430

164

0

34

6,7

0,0

525

190

0

49

9,2

0,0

136

457

212

0

39

7,6

0,0

1231

89

2007/8

..

..

460

62

0

38

6,9

31,0

2004/5

219

231

450

197

0

36

3,9

0,0

2005/6

268

227

495

226

0

28

3,3

0,0

2006/7

235

274

509

214

0

38

..

492

125

0

35

.. 2007/8 *2007/8-ban felnőtt is!, ** nappali és felnőtt, *** 2007/8-ra vonatkozóan közvetlen adatgyűjtés, .. nincs adat

172

545

3,9

0,0

3,8

59,3

- 159 A gyógypedagógiai képzés adatai Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2007/8 1.3.9. /1. táblázat Gyógyped. okt.-ban részesülő óvodások sz. *

Gyógyped. okt.-ban részesülő ált. iskolások sz. *

Gyógyped. okt.-ban részesülő szakiskolások sz. *

Gyógyped. okt.-ban részesülő középiskolások sz. *

Óvodások száma összesen

Ált. isk. tanulók össz.

Szakiskolások sz. össz.

Középiskolás tan.-k sz. ö,

Gyp. okt.ban résztvevő óvodások ar.-a (%)

Gyp. okt.ban résztvevő ált. iskolások ar.-a (%)

Terület

Tanév

Abádszalók

2004/5

16

160

482

0,0

3,3

2005/6

13

169

475

0,0

2,7

2006/7

11

177

459

0,0

2,4

59

370

464

1,1

12,7

2004/5

87

164

0,0

0,0

2005/6

89

157

0,0

0,0

2006/7

89

154

0,0

0,0

2004/5

33

135

0,0

0,0

2005/6

34

131

0,0

0,0

30

132

0,0

0,0

28

131

0,0

16,8

2004/5

125

321

0,0

0,0

2005/6

111

302

0,0

0,0

2006/7

111

289

0,0

0,0

139

437

0,0

10,5

2004/5

140

369

0,0

0,0

2005/6

138

370

0,0

0,0

2006/7

138

366

0,0

0,0

2007/8 Alattyán

4

2007/8 Berekfürdő

2006/7 22

2007/8 Besenyszög

46

2007/8 Cibakháza

134

362

0,0

2,5

2004/5

9

80

167

0,0

0,0

2005/6

80

155

0,0

0,0

2006/7

80

163

0,0

0,0

2004/5

50

166

0,0

0,0

2005/6

44

170

0,0

0,0

49

165

0,0

0,0

142

338

2,8

13,0

2007/8 Csépa

2007/8 Cserkeszőlő

2006/7 2007/8

4

44

Gyp. okt.ban résztvevő szakiskolások ar.-a (%)

Gyp. okt.ban résztvevő középiskolások ar.a (%)

- 160 Fegyvernek

2004/5

12

280

807

103

0,0

1,5

0,0

2005/6

12

275

778

110

0,0

1,5

0,0

2006/7

8

271

743

108

0,0

1,1

0,0

332

842

116

0,9

13,7

6,9

3

2007/8

115

8

Terület

Tanév

Gyógyped. Gyógyped. Gyógyped. Gyógyped. Óvodások okt.-ban okt.-ban okt.-ban okt.-ban száma részesülő részesülő ált. részesülő részesülő összesen óvodások sz. iskolások sz. szakközép* * iskolások sz. iskolások sz. * *

Jánoshida

2004/5

106

250

0,0

0,0

2005/6

110

226

0,0

0,0

111

216

0,0

0,0

238

485

2,5

19,6

2004/5

20

51

0,0

0,0

2005/6

18

44

0,0

0,0

2006/7

16

44

0,0

0,0

2007/8 2004/5

143

340

0,0

0,0

2005/6

136

334

0,0

0,0

2006/7

126

326

0,0

0,0

39

178

511

0,6

7,6

2004/5

63

341

949

448

975

0,0

6,6

0,0

0,0

2005/6

59

334

927

414

902

0,0

6,4

0,0

0,0

2006/7

57

323

883

355

906

0,0

6,5

0,0

0,0

310

806

358

958

1,0

10,0

6,1

2,3

2006/7 2007/8 Jászágó


2007/8 Jászapáti

2007/8 Jászárokszállás

6

1

3

95

81

22

22



Gyp. okt.- Gyp. okt.-ban 1.3.9./2. Gyp. ban résztvevő okt.-ban résztvevő szakrésztvevő középált. iskolások ar.- iskolások ar.-a iskolások a (%) (%) ar.-a (%)

3

225

657

249

0,0

0,5

0,0

2005/6

3

218

640

239

0,0

0,5

0,0

233

612

221

0,0

0,0

0,0

260

594

215

1,2

8,4

2004/5

73

959

2531

807

1667

0,0

2,9

0,0

0,0

2005/6

71

961

2447

742

1855

0,0

2,9

0,0

0,0

2006/7

87

959

2429

659

1956

0,0

3,6

0,0

0,0

727

2020

9,1

0,9

2007/8

3

224

3

1051

2487

3,4

9,0

47

157

0,0

0,0

2005/6

48

157

0,0

0,0

2006/7

48

152

0,0

0,0

2007/8

36

50

2004/5

2007/8 Jászboldogháza


2004/5 2006/7

Jászberény


66

18

1,4

- 161 Jászdózsa

2004/5

75

178

0,0

0,0

2005/6

68

177

0,0

0,0

2006/7

70

165

0,0

0,0

243

492

0,8

12,2

2004/5

71

103

0,0

0,0

2005/6

73

98

0,0

0,0

2006/7

82

120

0,0

0,0

2007/8 Jászfelsőszentgyörgy

2

60

2007/8

Gyógyped. Gyógyped. Gyógyped. Gyógyped. okt.-ban okt.-ban okt.-ban okt.-ban részesülő részesülő részesülő részesülő ált. szakközépÓvodások óvodások sz. iskolások sz. iskolások sz. iskolások sz. száma * * * * összesen


Gyp. okt.Középban Szakiskolás résztvevő iskolások tan.-k sz. óvodások sz. össz. ö, ar.-a (%)

Gyp. okt.ban Gyp. okt.-ban 1.3.9./3. résztvevő résztvevő Gyp. okt.-ban ált. szakrésztvevő középiskolások iskolások ar.- iskolások ar.-a ar.-a (%) a (%) (%)

Terület

Tanév

Jászfényszaru

2004/5

3

183

544

0,0

0,6

2005/6

4

189

521

0,0

0,8

2006/7

5

188

502

0,0

1,0

2007/8

35

191

487

0,0

7,2

2004/5

10

29

0,0

0,0

2005/6

17

35

0,0

0,0

2006/7 2007/8

8

31

0,0

0,0

2004/5

104

196

0,0

0,0

2005/6

108

189

0,0

0,0

2006/7 2007/8

97

189

0,0

0,0

2004/5

214

662

0,0

0,0

2005/6

211

664

0,0

0,0

2006/7

207

631

0,0

0,0

Jászivány

Jászjákóhalma

Jászkisér

94

264

813

0,4

11,6

2004/5

23

236

593

0,0

3,9

2005/6

21

238

584

0,0

3,6

23

235

584

0,0

3,9

65

247

597

2,8

10,9

2004/5

55

173

0,0

0,0

2005/6

51

164

0,0

0,0

2007/8 Jászladány

1

2006/7 2007/8 Jászszentandrás

7

- 162 43

186

0,0

0,0

47

221

2,1

9,0

62

137

0,0

0,0

2005/6

56

131

0,0

0,0

2006/7 2007/8

114

236

0,0

0,0

2006/7 1

2007/8 Jásztelek

Karcag

Kenderes

20

2004/5

2004/5

5

101

833

2295

349

926

0,6

4,4

0,0

0,0

2005/6

7

84

830

2203

366

958

0,8

3,8

0,0

0,0

836

2140

364

1007

0,7

3,2

0,0

0,0

847

2018

331

909

1,2

10,3

8,2

0,1

2004/5

179

464

316

195

0,0

0,0

0,0

0,0

2005/6

182

461

352

219

0,0

0,0

0,0

0,0

2006/7

176

438

362

230

0,0

0,0

0,0

0,0

176

426

384

237

1,7

13,6

13,5

5,9




2006/7

6

69

2007/8

10

208

3

2007/8

58

27

52

1

14

Terület

Tanév

Kengyel

2004/5

124

376

0,0

0,0

2005/6

121

364

0,0

0,0

2006/7

128

352

0,0

0,0

124

327

0,0

16,5

2004/5

17

73

0,0

0,0

2005/6

27

131

0,0

0,0

2006/7

23

118

0,0

0,0

2007/8

24

0

0,0

54

2007/8 Kétpó

Kisújszállás

Kőtelek

Kuncsorba



Gyp. okt.- Gyp. okt.-ban 1.3.9./4. ban résztvevő Gyp. okt.-ban résztvevő szakrésztvevő középált. iskolások ar.- iskolások ar.-a iskolások a (%) (%) ar.-a (%)

2004/5

4

105

467

1396

310

800

0,9

7,5

0,0

0,0

2005/6

7

104

431

1353

292

820

1,6

7,7

0,0

0,0

2006/7

5

97

397

1272

319

819

1,3

7,6

0,0

0,0

2007/8

9

252

374

1324

447

797

2,4

19,0

31,3

1,0

2004/5

85

169

0,0

0,0

2005/6

83

161

0,0

0,0

2006/7

61

154

0,0

0,0

2007/8 2004/5

24

59

0,0

0,0

140

8

- 163 -

Kunhegyes

2005/6

19

0

0,0

2006/7

15

0

0,0

2007/8 2004/5

20

256

0 971

588

328

0,0

2,1

0,0

0,0

2005/6

16

239

888

550

369

0,0

1,8

0,0

0,0

2006/7

29

251

1546

661

344

0,0

1,9

0,0

0,0

604

336

7,6

1,8

411

1027

2,2

10,2

2004/5

48

269

646

0,0

7,4

2005/6

47

279

644

0,0

7,3

36

273

607

0,0

5,9

48

265

588

1,9

8,2

2004/5

30

253

806

343

429

0,0

3,7

0,0

0,0

2005/6

31

259

748

331

411

0,0

4,1

0,0

0,0

241

700

346

320

0,0

4,0

0,0

0,0

230

684

347

299

0,4

18,3

0,3

0,0

2004/5

224

681

65

259

0,0

0,0

0,0

0,0

2005/6

228

627

104

259

0,0

0,0

0,0

0,0

218

588

108

242

0,0

0,0

0,0

0,0

212

554

122

276

0,0

7,4

1,6

2,2

2007/8 Kunmadaras

9

2006/7 2007/8 Kunszentmárton

5

Martfű

46

6

28

2006/7 2007/8

105

1

125

1

2006/7 2007/8

41

2

6

- 164 Terület

Tanév



Mesterszállás

2004/5

18

66

0,0

0,0

2005/6

19

57

0,0

0,0

2006/7

16

43

0,0

0,0

2004/5

11

15

0,0

0,0

2005/6

17

10

0,0

0,0

2006/7

16

10

0,0

0,0





2007/8 Mezőhék

Mezőtúr

Nagyiván

Nagykörű

2007/8 2004/5

4

57

554

1525

325

1204

0,7

3,7

0,0

0,0

2005/6

5

48

581

1422

310

1290

0,9

3,4

0,0

0,0

2006/7

5

45

617

1332

315

1314

0,8

3,4

0,0

0,0

2007/8

8

184

628

1291

301

1249

1,3

14,3

9,0

1,0

2004/5

48

104

0,0

0,0

2005/6

45

104

0,0

0,0

2006/7

44

119

0,0

0,0

2007/8 2004/5

67

178

0,0

0,0

2005/6

72

182

0,0

0,0

2006/7

67

172

0,0

0,0

130

327

2,3

15,0

2004/5

28

69

0,0

0,0

2005/6

30

58

0,0

0,0

2006/7

27

65

0,0

0,0

2004/5

133

341

0,0

0,0

2005/6

137

318

0,0

0,0

2006/7

132

302

0,0

0,0

2007/8 Nagyrév

3

49

27

13

2007/8 Öcsöd

126

292

0,0

9,2

2004/5

28

91

0,0

0,0

2005/6

28

85

0,0

0,0

2006/7

34

76

0,0

0,0

2007/8 Örményes

2007/8

27

- 165 Pusztamonostor

2004/5

67

113

0,0

0,0

2005/6

59

116

0,0

0,0

2006/7

57

117

0,0

0,0

2007/8

Terület

Tanév


Rákóczifalva

2004/5

136

365

0,0

0,0

2005/6

138

364

0,0

0,0

2006/7

160

327

0,0

0,0

156

330

0,0

5,5

2004/5

87

207

0,0

0,0

2005/6

82

201

0,0

0,0

2006/7

84

189

0,0

0,0

18

2007/8 Rákócziújfalu

25

Szelevény

Szolnok

Tiszabő




80

163

0,0

15,3

130

332

0,0

0,0

2005/6

129

326

0,0

0,0

2006/7

138

307

0,0

0,0

134

307

0,0

13,7

2004/5

42

34

173

0,0

0,0

2005/6

38

173

0,0

0,0

2006/7

29

186

0,0

0,0

2007/8

31

183

0,0

0,0

2007/8 Szászberek


2004/5

2007/8 Szajol


2004/5

1

47

89

0,0

1,1

2005/6

1

44

85

0,0

1,2

2006/7

1

46

89

0,0

1,1

8

192

2438

7420

2217

6573

0,3

2,6

0,0

0,0

2005/6

8

201

2451

6986

2249

6431

0,3

2,9

0,0

0,0

2006/7

10

179

2429

6702

2219

6356

0,4

2,7

0,0

0,0

2007/8

52

828

2429

6405

2317

6013

2,1

12,9

14,2

2,3

2004/5

3

30

125

346

0,0

8,7

2005/6

4

28

125

349

0,0

8,0

2006/7

9

24

125

358

0,0

6,7

2007/8 2004/5

328

141

- 166 25

125

348

1,6

21,8

2004/5

57

152

389

0,0

14,7

2005/6

52

142

418

0,0

12,4

2006/7

49

138

418

0,0

11,7

2007/8

140

148

390

0,0

35,9

2004/5

50

124

0,0

0,0

2005/6

45

118

0,0

0,0

2006/7

49

114

0,0

0,0

2007/8 Tiszabura

Tiszaderzs

2

2007/8 Terület

Tanév

Tiszaföldvár

2004/5

12

128

430

1401

106

517

2,8

9,1

0,0

0,0

2005/6

17

118

422

1381

119

538

4,0

8,5

0,0

0,0

2006/7

16

115

428

1318

128

549

3,7

8,7

0,0

0,0

2007/8

23

266

437

1294

136

574

5,3

20,6

100,0

0,0

Tiszafüred

136






2004/5

18

410

1311

276

775

0,0

1,4

0,0

0,0

2005/6

18

372

1111

252

769

0,0

1,6

0,0

0,0

2006/7

16

340

1043

252

748

0,0

1,5

0,0

0,0

315

814

13,7

0,4

341

1838

2,1

13,4

2004/5

24

92

0,0

0,0

2005/6

32

86

0,0

0,0

2006/7

31

87

0,0

0,0

2004/5

39

93

0,0

0,0

2005/6

36

94

0,0

0,0

2006/7

32

88

0,0

0,0

2007/8 2004/5

18

0

0,0

2005/6

18

0

0,0

2006/7

12

0

0,0

2007/8 2004/5

43

0 147

0,0

0,0

2005/6

41

140

0,0

0,0

2006/7

46

133

0,0

0,0

2007/8 Tiszagyenda


7

247

43

3

2007/8 Tiszaigar

Tiszainoka

Tiszajenő

- 167 13

49

139

0,0

9,4

2004/5

53

182

0,0

0,0

2005/6

55

175

0,0

0,0

2007/8 Tiszakürt

55

181

0,0

0,0

161

406

2,5

20,7

2004/5

51

115

62

0,0

0,0

0,0

2005/6

45

102

51

0,0

0,0

0,0

2006/7

48

97

53

0,0

0,0

0,0

2006/7 2007/8 Tiszaőrs

Tiszapüspöki

4

84

0

2007/8 2004/5

80

159

0,0

0,0

2005/6

90

159

0,0

0,0

2006/7

80

164

0,0

0,0

70

158

0,0

3,2

2007/8

5

Terület

Tanév



Tiszaroff

2004/5

62

149

0,0

0,0

2005/6

70

150

0,0

0,0

2006/7

72

150

0,0

0,0

2004/5

31

99

0,0

0,0

2005/6

29

90

0,0

0,0

2006/7

31

86

0,0

0,0

2004/5

46

180

0,0

0,0

2005/6

43

172

0,0

0,0

2006/7

37

158

0,0

0,0

2007/8 2004/5

64

246

0,0

0,0

2005/6

70

231

0,0

0,0

2006/7

68

223

0,0

0,0

2004/5

0

0

2005/6

60

136

0,0

0,0

2006/7

55

141

0,0

0,0





2007/8 Tiszasas

2007/8 Tiszasüly

Tiszaszentimre

2007/8 Tiszaszőlős

- 168 Tiszatenyő

2007/8 2004/5

65

151

0,0

0,0

2005/6

68

133

0,0

0,0

2006/7

65

131

0,0

0,0

57

148

0,0

14,9

2004/5

49

124

0,0

0,0

2005/6

48

141

0,0

0,0

2006/7

52

136

0,0

0,0

47

127

6,4

1,6

2004/5

28

97

0,0

0,0

2005/6

28

92

0,0

0,0

2006/7

30

91

0,0

0,0

2007/8 2004/5

116

337

0,0

0,0

2005/6

117

314

0,0

0,0

2006/7

109

311

0,0

0,0

138

335

0,0

14,3

22

2007/8 Tiszavárkony

2007/8 Tomajmonostora

Tószeg

2007/8

3

2

48

- 169 Terület

Tanév

Törökszentmiklós

2004/5

78

803

2310

402

1191

0,0

3,4

0,0

0,0

2005/6

72

810

2228

423

1276

0,0

3,2

0,0

0,0

790 746

2160 2105

407 438

1237 1249

0,0 0,1

2,9 16,2

0,0 9,1

0,0 1,1

2006/7 2007/8 Túrkeve

Újszász

Vezseny

Zagyvarékas

JNSZ Megye össz.

Városok összesen

Községek összesen


1

63 340

40

14






2004/5

10

324

885

570

0,0

1,1

0,0

2005/6 2006/7 2007/8

9 77

316 311 299

833 768 839

507 482 491

0,0 0,0 0,0

1,1 0,0 9,2

0,0 0,0 2,4

2004/5

18

218

570

519

0,0

3,2

0,0

2005/6 2006/7 2007/8

18 15 40

214 228 234

561 526 496

511 519 545

0,0 0,0 3,0

3,2 2,9 8,1

0,0 0,0 0,0

2004/5

15

23

0,0

0,0

2005/6 2006/7

15 20

22 24

0,0 0,0

0,0 0,0

2007/8 2004/5

104

279

0,0

0,0

2005/6

104

281

0,0

0,0

2006/7

112

276

0,0

0,0

2,7

5,0

7

12

2007/8

3

13

111

261

2004/5

33

1086

13763

38994

6717

17177

0,2

2,8

0,0

0,0

2005/6

44

1030

13759

37460

6665

17354

0,3

2,7

0,0

0,0

2006/7

42

957

13684

36910

6656

17250

0,3

2,6

0,0

0,0

2007/8

221

4495

13514

35197

6943

16982

1,6

12,8

13,5

1,5

2004/5

33

915

9257

27198

6552

17177

0,4

3,4

0,0

0,0

2005/6

44

869

9206

25812

6504

17354

0,5

3,4

0,0

0,0

2006/7

42

816

9142

25418

6495

17250

0,5

3,2

0,0

0,0

2007/8

176

3220

9546

25139

6827

16982

1,8

12,8

13,6

1,5

2004/5

0

171

4506

11796

165

0

0,0

1,4

0,0

2005/6

0

161

4553

11648

161

0

0,0

1,4

0,0

2006/7

0

141

4542

11492

161

0

0,0

1,2

0,0

938

930

261

261

- 170 Jászság

2007/8

45

1275

3968

10058

116

0

1,1

12,7

6,9

2004/5

0

165

3005

7827

1255

2891

0,0

2,1

0,0

0,0

2005/6

0

158

2984

7611

1156

2996

0,0

2,1

0,0

0,0

2006/7

0

172

3006

7577

1014

3083

0,0

2,3

0,0

0,0

2007/8

60

763

3029

7493

1085

3193

2,0

10,2

8,1

1,3

Gyógyped. okt.-ban részesülő óvodások sz. *

8

88

Gyógyped. Gyógyped. okt.-ban okt.-ban részesülő részesülő ált. szakiskolások iskolások sz. * sz. *

0

43

Gyógyped. okt.-ban részesülő középiskolások sz. *

Óvodások száma összesen





Gyp. okt.ban résztvevő ált. iskolások ar.-a (%)

Gyp. okt.ban résztvevő szakiskolások ar.-a (%)

1.3.9./10. Gyp. okt.-ban résztvevő középiskolások ar.-a (%)

Terület

Tanév

Karcagi kt.

2004/5

9

254

1781

4936

975

1921

0,5

5,1

0,0

0,0

2005/6

14

235

1756

4792

1010

1997

0,8

4,9

0,0

0,0

2006/7

11

202

1712

4589

1045

2056

0,6

4,4

0,0

0,0

2007/8

27

588

1690

4487

1162

1943

1,6

13,1

18,8

1,2

2004/5

4

67

924

2564

325

1774

0,4

2,6

0,0

0,0

2005/6

5

57

960

2453

310

1797

0,5

2,3

0,0

0,0

2006/7

5

45

983

2271

315

1796

0,5

2,0

0,0

0,0

2007/8

8

261

951

2130

301

1740

0,8

12,3

9,0

1,4

2004/5

12

159

1263

3689

449

946

1,0

4,3

0,0

0,0

2005/6

17

150

1256

3550

450

949

1,4

4,2

0,0

0,0

2006/7

16

144

1239

3435

474

869

1,3

4,2

0,0

0,0

2007/8

32

555

1230

3376

483

873

2,6

16,4

28,4

0,0

2004/5

8

192

2438

7420

2217

6573

0,3

2,6

0,0

0,0

2005/6

8

201

2451

6986

2249

6431

0,3

2,9

0,0

0,0

2006/7

10

179

2429

6702

2219

6356

0,4

2,7

0,0

0,0

2007/8

52

828

2429

6405

2317

6013

2,1

12,9

14,2

2,3

2004/5

0

18

1349

3754

65

778

0,0

0,5

0,0

0,0

2005/6

0

18

1334

3641

104

770

0,0

0,5

0,0

0,0

2006/7

0

15

1334

3469

108

761

0,0

0,4

0,0

0,0

2007/8

16

295

1327

3352

122

821

1,2

8,8

1,6

0,7

2004/5

0

120

1659

4631

505

1191

0,0

2,6

0,0

0,0

2005/6

0

112

1665

4422

533

1276

0,0

2,5

0,0

0,0

2006/7

0

95

1646

4291

515

1237

0,0

2,2

0,0

0,0

2007/8

6

654

1588

4235

554

1249

0,4

15,4

8,7

1,1

Mezőtúri kt.


Szolnok

Szolnok környéke


219

27

137

328

2

48

23

25

0

141

6

14

- 171 Tiszafüredi kt.

2004/5

0

111

1344

4173

926

1103

0,0

2,7

0,0

0,0

2005/6

0

99

1353

4005

853

1138

0,0

2,5

0,0

0,0

2006/7

0

105

1335

4576

966

1092

0,0

2,3

0,0

0,0

2007/8

20

551

1270

3719

919

1150

1,6

14,8

9,7

0,8

89

*2007-ig az integráltan oktatottak nélkül,2007/8-ban az integráltan oktatottakkal együtt

9

- 172 A diákotthonosok, kollégisták főbb adatai Jász-Nagykun-Szolnok megyében a 2007/8-as tanévben

Terület

1.3.10. táblázat Egy fel. A gyp. Fel. Ebből Ebből ell. okt.-ban A ell. Az A a gyp. Főfogl. helyre résztvevők lányok Egy ped.helyek intézmény kollégisták lányok okt.-ban ped. jutó aránya aránya ra jutó sz. típusa száma száma résztvevő össz. koll. (%) (%) kollégista

Jászapáti

2 középisk.

124

56

0

17

62

0,0

45,2

7,3

Jászberény

1 középisk.

93

47

0

4

93

0,0

50,5

23,3

Karcag

3 középisk.

195

100

0

12

65

0,0

51,3

16,3

Kenderes

1 középisk.

166

72

0

6

166

0,0

43,4

27,7

Kisújszállás

3 ált.isk.

120

48

91

10

40

75,8

40,0

12,0

Kisújszállás

1 középisk.

109

71

0

5

109

0,0

65,1

21,8

Mezőtúr

1 ált.isk.

42

16

20

2

42

47,6

38,1

21,0

Mezőtúr

3 középisk.

394

242

3

19

131

0,8

61,4

20,7

Túrkeve

1 középisk.

143

3

0

3

143

0,0

2,1

47,7

Tiszaföldvár

1 ált.isk.

134

43

131

3

134

97,8

32,1

44,7

Tiszaföldvár

1 középisk.

75

57

0

4

75

0,0

76,0

18,8

Szolnok

8 középisk.

983

513

27

63

123

2,7

52,2

15,6

Martfű

1 középisk.

48

27

1

6

48

2,1

56,3

8,0

Újszász

1 középisk.

35

16

0

1

35

0,0

45,7

35,0

Törökszentmiklós

1 ált.isk.

23

11

0

2

23

0,0

47,8

11,5

Törökszentmiklós

3 középisk.

212

111

3

9

71

1,4

52,4

23,6

Kunhegyes

1 középisk.

51

6

0

5

51

0,0

11,8

10,2

Tiszafüred

1 középisk.

35

18

0

2

35

0,0

51,4

17,5

6 ált. isk.

319

118

242

17

53

75,9

37,0

18,8

Középisk. összes

28 középisk.

2663

1339

34

156

95

1,3

50,3

17,1

JNSZ megye össz.

34

2982

1457

276

173

88

9,3

48,9

17,2

Városok össz.

34

2982

1457

276

173

88

9,3

48,9

17,2

Községek össz.

0

0

0

0

0

Jászság

3

217

103

0

21

72

0,0

47,5

10,3

Karcagi kt.

8

590

291

91

33

74

15,4

49,3

17,9

Mezőtúri kt.

5

579

261

23

24

116

4,0

45,1

24,1


2

209

100

131

7

105

62,7

47,8

29,9

Szolnok

8

983

513

27

63

123

2,7

52,2

15,6

Szolnok környéke Törökszentmiklósi kt.

2

83

43

1

7

42

1,2

51,8

11,9

4

235

122

3

11

59

1,3

51,9

21,4

Tiszafüredi kt.

2

86

24

0

7

43

0,0

27,9

12,3

Ált. isk. összes

- 173 A Jász-Nagykun-Szolnok megyei közoktatási intézmények egyéb adatai együttesen a 2007/8-as tanévben A képzésben résztvevők sz.

Más tp.-ről bejáró

Abádszalók

834

74

10

53

2

18

Berekfürdő

159

68

0

22

0

Besenyszög

576

5

0

46

7

Cibakháza

496

4

0

9

7

Cserkeszőlő

480

104

0

48

Fegyvernek

1290

170

40

119

723

3

0

101

0

Terület

Jánoshida Jászalsószentgyörgy

TMBNÖsszevont Int.-an ekkel Halm.-an A osztályba oktatott küzdő Évf.- Hátrányos hátr. bejárók járó SNI * ** ismétlő helyzetű helyzetű ar.-a (%)

Az ö.vont. o.-ba járók ar.-a (%)

Az int.-an okt. SNI ar. (%)

TMBNesek ar.-a (%)

Az évf. ismétlők ar.-a (%)

1.3.11./1. táblázat A hátr. A halm.h.-űek an hátr. ar.-a h.-űek (%) ar.-a (%)

439

179

8,9

1,2

6,4

0,2

2,2

52,6

21,5

0

79

6

42,8

0,0

13,8

0,0

0,0

49,7

3,8

4

116

1

0,9

0,0

8,0

1,2

0,7

20,1

0,2

6

242

0

0,8

0,0

1,8

1,4

1,2

48,8

0,0

3

6

235

71

21,7

0,0

10,0

0,6

1,3

49,0

14,8

44

25

745

278

13,2

3,1

9,2

3,4

1,9

57,8

21,6

16

423

356

0,4

0,0

14,0

0,0

2,2

58,5

49,2

689

84

0

40

10

0

91

2

12,2

0,0

5,8

1,5

0,0

13,2

0,3

Jászapáti

2439

671

35

82

113

104

900

394

27,5

1,4

3,4

4,6

4,3

36,9

16,2

Jászárokszállás

1069

96

0

56

6

7

231

115

9,0

0,0

5,2

0,6

0,7

21,6

10,8

Jászberény

6495

2044

0

227

97

95

1425

322

31,5

0,0

3,5

1,5

1,5

21,9

5,0

Jászdózsa

735

2

21

62

5

12

208

95

0,3

2,9

8,4

0,7

1,6

28,3

12,9

Jászfényszaru

678

5

5

30

5

5

180

8

0,7

0,7

4,4

0,7

0,7

26,5

1,2

1077

4

0

95

0

25

592

368

0,4

0,0

8,8

0,0

2,3

55,0

34,2 42,4

Jászkisér Jászladány

844

3

25

47

1

68

666

358

0,4

3,0

5,6

0,1

8,1

78,9

Jászszentandrás

268

85

0

21

0

3

82

6

31,7

0,0

7,8

0,0

1,1

30,6

2,2

Karcag

4259

312

0

246

48

87

1574

433

7,3

0,0

5,8

1,1

2,0

37,0

10,2

Kenderes Kengyel

1223 451

377 0

21 0

127 54

1 0

88 5

669 0

299 0

30,8 0,0

1,7 0,0

10,4 12,0

0,1 0,0

7,2 1,1

54,7 0,0

24,4 0,0

Kétpó

24

1

0

0

0

0

16

2

4,2

0,0

0,0

0,0

0,0

66,7

8,3

Kisújszállás Kunhegyes

3036 2413

670 651

81 14

139 152

0 38

84 90

1278 1254

366 584

22,1 27,0

2,7 0,6

4,6 6,3

0,0 1,6

2,8 3,7

42,1 52,0

12,1 24,2

Kunmadaras Kunszentmárton

853 1560

0 435

0 26

53 101

0 36

6 44

664 397

364 194

0,0 27,9

0,0 1,7

6,2 6,5

0,0 2,3

0,7 2,8

77,8 25,4

42,7 12,4

Martfű

1182

327

8

49

2

24

212

28

27,7

0,7

4,1

0,2

2,0

17,9

2,4

Mezőtúr

3469

246

72

168

27

72

996

93

7,1

2,1

4,8

0,8

2,1

28,7

2,7

Nagykörű Öcsöd

457 418

95 3

0 0

52 27

0 0

3 1

297 210

197 95

20,8 0,7

0,0 0,0

11,4 6,5

0,0 0,0

0,7 0,2

65,0 50,2

43,1 22,7

Rákóczifalva

486

24

0

18

0

7

184

0

4,9

0,0

3,7

0,0

1,4

37,9

0,0

Rákócziújfalu

243

1

0

25

17

2

0

0

0,4

0,0

10,3

7,0

0,8

0,0

0,0

Szajol

441

3

0

42

0

1

119

19

0,7

0,0

9,5

0,0

0,2

27,0

4,3

Szászberek

214

110

0

0

4

3

34

0

51,4

0,0

0,0

1,9

1,4

15,9

0,0

- 174 -

A képzésben résztvevők sz.

Más tp.-ről bejáró

Szolnok

20076

5873

29

1115

183

325

2962

850

29,3

Tiszabő

473

0

25

53

0

41

472

444

0,0

Terület

TMBNÖsszevont Int.-an ekkel Halm.-an A osztályba oktatott küzdő Évf.- Hátrányos hátr. bejárók járó SNI * ** ismétlő helyzetű helyzetű ar.-a (%)

A hátr. h.-űek ar.-a (%)

1.3.11./2. A halm.an hátr. h.-űek ar.-a (%)

Az int.-an okt. SNI ar. (%)

TMBNesek ar.-a (%)

Az évf. ismétlők ar.-a (%)

0,1

5,6

0,9

1,6

14,8

4,2

5,3

11,2

0,0

8,7

99,8

93,9

Az ö.vont. o.-ba járók ar.-a (%)

538

5

0

95

0

39

453

259

0,9

0,0

17,7

0,0

7,2

84,2

48,1

Tiszaföldvár

2441

451

78

166

4

55

970

421

18,5

3,2

6,8

0,2

2,3

39,7

17,2

Tiszafüred

3354

882

34

281

38

95

1201

330

26,3

1,0

8,4

1,1

2,8

35,8

9,8

Tiszajenő

188

15

0

13

0

0

91

11

8,0

0,0

6,9

0,0

0,0

48,4

5,9

Tiszakürt

567

38

54

88

0

22

358

210

6,7

9,5

15,5

0,0

3,9

63,1

37,0

Tiszapüspöki

228

0

0

5

15

8

155

79

0,0

0,0

2,2

6,6

3,5

68,0

34,6

Tiszatenyő

205

6

0

22

0

5

68

2

2,9

0,0

10,7

0,0

2,4

33,2

1,0

Tiszavárkony

174

26

0

5

20

0

79

6

14,9

0,0

2,9

11,5

0,0

45,4

3,4

Tiszabura

Tószeg

473

20

20

48

5

3

194

65

4,2

4,2

10,1

1,1

0,6

41,0

13,7

Törökszentmiklós

4579

784

41

331

31

170

1778

548

17,1

0,9

7,2

0,7

3,7

38,8

12,0

Túrkeve

1629

100

0

89

19

28

332

170

6,1

0,0

5,5

1,2

1,7

20,4

10,4

Újszász

1275

382

12

35

53

25

333

154

30,0

0,9

2,7

4,2

2,0

26,1

12,1

372

6

0

16

2

12

175

88

1,6

0,0

4,3

0,5

3,2

47,0

23,7

JNSZ megye össz.

76153

15265

651

4673

843

1739

24179

8870

20,0

0,9

6,1

1,1

2,3

31,8

11,6

Városok össz.

62011

14380

466

3447

703

1416

17131

5488

23,2

0,8

5,6

1,1

2,3

27,6

8,9

Községek össz.

14142

885

185

1226

140

323

7048

3382

6,3

1,3

8,7

1,0

2,3

49,8

23,9

Jászság

15017

2997

86

761

237

335

4798

2024

20,0

0,6

5,1

1,6

2,2

32,0

13,5

Karcagi kt.

9530

1427

102

587

49

265

4264

1468

15,0

1,1

6,2

0,5

2,8

44,7

15,4

Mezőtúri kt. Kunszentmártoni kt.

5122

347

72

257

46

100

1344

265

6,8

1,4

5,0

0,9

2,0

26,2

5,2

Zagyvarékas

5962

1035

158

439

50

134

2412

991

17,4

2,7

7,4

0,8

2,2

40,5

16,6

20076

5873

29

1115

183

325

2962

850

29,3

0,1

5,6

0,9

1,6

14,8

4,2


5640

1011

40

307

110

83

1715

550

17,9

0,7

5,4

2,0

1,5

30,4

9,8

7667

963

106

626

90

255

3337

1370

12,6

1,4

8,2

1,2

3,3

43,5

17,9

Tiszafüredi kt.

7139

1612

58

581

78

242

3347

1352

22,6

0,8

8,1

1,1

3,4

46,9

18,9

Szolnok

* SNI= sajátos nevelési igényű, ** TMBN=Tanulási, magatartási, beilleszkedési nehézségekkel küzdő

- 175 Idegen nyelv tanulási adatok Jász-Nagykun-Szolnok megyében a 2007/8-as tanévben 1.3.12./1. táblázat Három Három Egy idegen Két idegen idegen idegen nyelvet nyelvet nyelvet nyelvet tanulók ar.- tanulók ar.- tanulók ar.tanulók sz. a (%) a (%) a (%) 0 37,3 0,0 0,0

Terület Abádszalók

A képzésben résztvevők száma 834

Berekfürdő

159

91

0

0

57,2

0,0

0,0

Besenyszög

576

298

44

0

51,7

7,6

0,0

Cibakháza

496

206

0

0

41,5

0,0

0,0

Cserkeszőlő

480

213

0

0

44,4

0,0

0,0

Fegyvernek Jánoshida

1290 723

640 296

0 0

0 0

49,6 40,9

0,0 0,0

0,0 0,0


Egy idegen nyelvet tanulók sz. 311

Két idegen nyelvet tanulók sz. 0

689

321

0

0

46,6

0,0

0,0

Jászapáti Jászárokszállás

2439 1069

1348 459

392 129

0 0

55,3 42,9

16,1 12,1

0,0 0,0

Jászberény

6495

3853

782

0

59,3

12,0

0,0

Jászdózsa

735

293

0

0

39,9

0,0

0,0

Jászfényszaru

678

299

0

0

44,1

0,0

0,0

1077

508

0

0

47,2

0,0

0,0

844 268

367 177

0 32

0 0

43,5 66,0

0,0 11,9

0,0 0,0

Karcag Kenderes

4259 1223

2249 755

560 110

0 0

52,8 61,7

13,1 9,0

0,0 0,0

Kengyel

451

211

0

0

46,8

0,0

0,0

24

0

0

0

0,0

0,0

0,0

Kisújszállás

3036

1773

360

0

58,4

11,9

0,0

Kunhegyes

2413

1503

130

0

62,3

5,4

0,0

853

432

0

0

50,6

0,0

0,0

Kunszentmárton

1560

860

104

0

55,1

6,7

0,0

Martfű

1182

807

163

0

68,3

13,8

0,0

Mezőtúr

3469

1673

665

0

48,2

19,2

0,0

Nagykörű

457

195

0

0

42,7

0,0

0,0

Öcsöd

418

174

0

0

41,6

0,0

0,0

Rákóczifalva

486

212

0

0

43,6

0,0

0,0

Rákócziújfalu

243

112

0

0

46,1

0,0

0,0

Szajol

441

202

0

0

45,8

0,0

0,0

Jászkisér Jászladány Jászszentandrás

Kétpó

Kunmadaras

Szászberek

214

145

0

0

67,8

0,0

0,0

Szolnok

20076

12078

3149

1

60,2

15,7

0,0

Tiszabő

473

124

83

0

26,2

17,5

0,0

538

205

0

0

38,1

0,0

0,0

Tiszaföldvár

2441

1131

275

0

46,3

11,3

0,0

Tiszafüred

3354

2127

354

0

63,4

10,6

0,0

Tiszajenő

188

137

53

0

72,9

28,2

0,0

Tiszakürt

567

234

0

0

41,3

0,0

0,0

Tiszapüspöki

228

86

0

0

37,7

0,0

0,0

Tiszatenyő

205

122

0

0

59,5

0,0

0,0

Tiszavárkony

174

97

0

0

55,7

0,0

0,0

Tószeg

473

219

0

0

46,3

0,0

0,0

Törökszentmiklós

4579

2842

568

0

62,1

12,4

0,0

Túrkeve

1629

896

68

0

55,0

4,2

0,0

Újszász

1275

695

104

0

54,5

8,2

0,0

372

255

0

0

68,5

0,0

0,0

76153

42231

8125

1

55,5

10,7

0,0

Tiszabura

Zagyvarékas JNSZ megye össz.

- 176 Városok össz.

62011

35659

7913

1

57,5

12,8

0,0

Községek össz.

14142

6572

212

0

46,5

1,5

0,0

Terület

A képzésben résztvevők száma

Egy idegen nyelvet tanulók sz.

Két idegen nyelvet tanulók sz.

Három idegen nyelvet tanulók sz.

Egy idegen nyelvet tanulók ar.-a (%)

Jászság

Két idegen nyelvet tanulók ar.-a (%)

1.3.12./2. Három idegen nyelvet tanulók ar.-a (%)

15017

7921

1335

0

52,7

8,9

0,0

Karcagi kt.

9530

5300

1030

0

55,6

10,8

0,0


5122

2569

733

0

50,2

14,3

0,0

5962

2818

379

0

47,3

6,4

0,0

20076

12078

3149

1

60,2

15,7

0,0


5640

3172

364

0

56,2

6,5

0,0

7667

4227

651

0

55,1

8,5

0,0

Tiszafüredi kt.

7139

4146

484

0

58,1

6,8

0,0

Szolnok

- 177 Az óvodák várható gyermeklétszáma 2008/9, 2009/10. 1.3.13./1. táblázat Terület

Elméleti létszám

Tényszám ill. várható

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 Szolnok

2382

2363

2355

2333

2346

2390

2438

2451

2429

2429

2424

2469

Abádszalók

156

160

169

364

335

324

160

169

177

370

347

336

Jászapáti

387

401

399

379

369

357

341

334

323

310

308

299

Jászárokszállás

233

224

235

250

253

266

225

218

233

260

252

264

Jászberény

835

839

829

918

911

916

959

961

959

1051

1047

1053

Jászfényszaru

176

184

183

175

179

177

183

189

188

191

188

185

Karcag

877

892

893

879

850

800

833

830

836

847

803

756

Kenderes

187

167

165

165

158

155

179

182

176

176

165

162

Kisújszállás

445

424

388

383

364

369

467

431

397

374

371

375

Kunhegyes

249

238

245

449

426

410

256

239

251

411

423

407

Kunszentmárton

252

236

230

221

226

231

253

259

241

230

237

242

Martfű

204

202

196

202

187

173

224

228

218

212

205

190

Mezőtúr

566

591

609

646

651

636

554

581

617

628

642

628

Tiszaföldvár

368

358

357

354

353

359

430

422

428

437

422

429

Tiszafüred

391

385

365

350

343

327

410

372

340

341

336

320

Törökszentmiklós

782

779

756

710

677

685

803

810

790

746

704

713

Túrkeve

346

337

309

287

274

281

324

316

311

299

269

275

Újszász

220

228

229

237

223

201

218

214

228

234

218

197

Alattyán

76

86

85

0

0

0

87

89

89

0

0

0

Berekfürdő

19

20

19

21

19

20

33

34

30

28

31

32

Besenyszög

113

111

112

155

149

154

125

111

111

139

149

154

Cibakháza

179

178

179

174

167

163

140

138

138

134

129

126

Csataszög

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

57

52

54

138

133

123

50

44

49

142

121

112

Cserkeszőlő Csépa

86

93

87

0

0

0

80

80

80

0

0

0

280

281

291

354

347

327

280

275

271

332

334

314

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Jánoshida

109

108

98

245

239

241

106

110

111

238

245

247


124

119

117

163

158

169

143

136

126

178

177

189

Jászágó

19

18

18

0

0

0

20

18

16

0

0

0

Jászboldogháza

50

48

44

0

0

0

47

48

48

0

0

0

Jászdózsa

55

56

61

224

224

235

75

68

70

243

269

283


79

80

82

0

0

0

71

73

82

0

0

0 0

Fegyvernek Hunyadfalva

Jászivány

9

11

11

0

0

0

10

17

8

0

0

Jászjákóhalma

113

111

101

0

0

0

104

108

97

0

0

0

Jászkisér

241

218

221

219

211

215

214

211

207

264

211

216

Jászladány

271

261

256

263

257

260

236

238

235

247

234

237

Jászszentandrás

62

52

41

50

57

59

55

51

43

47

55

57

Jásztelek

82

72

71

0

0

0

62

56

114

0

0

0

Kengyel

138

141

137

131

133

116

124

121

128

124

121

106

Kétpó

24

24

27

29

26

26

17

27

23

24

23

23

Kőtelek

82

78

69

0

0

0

85

83

61

0

0

0

Kuncsorba

24

24

22

0

0

0

24

19

15

0

0

0

Kunmadaras

305

304

290

258

252

251

269

279

273

265

237

236

Mesterszállás

21

22

23

0

0

0

18

19

16

0

0

0

Mezőhék

12

13

12

0

0

0

11

17

16

0

0

0

Nagyiván

48

53

55

0

0

0

48

45

44

0

0

0

Nagykörű

76

75

71

131

132

139

67

72

67

130

125

131

Nagyrév

32

30

32

0

0

0

28

30

27

0

0

0

126

125

118

116

112

125

133

137

132

126

122

136

Öcsöd

- 178 Örményes

31

38

43

0

0

0

28

28

34

0

0

Pusztamonostor

50

47

47

0

0

0

67

59

57

0

0

0

155

160

160

163

161

163

136

138

160

156

149

151

Rákóczifalva

Elméleti létszám Terület Rákócziújfalu Szajol Szászberek Szelevény

0

Tényszám ill. várható 1.3.13./2.

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10

74

77

80

81

73

65

87

82

84

80

77

70

129

131

133

132

117

106

130

129

138

134

119

108

24

28

30

29

26

25

34

38

29

31

32

31

40

44

41

0

0

0

47

44

46

0

0

0

Tiszabő

219

209

205

200

125

150

125

125

125

125

125

150

Tiszabura

186

177

179

178

186

186

152

142

138

148

149

150

Tiszaderzs

63

62

58

0

0

0

50

45

49

0

0

0

Tiszagyenda

29

32

35

0

0

0

24

32

31

0

0

0

Tiszaigar

40

38

39

0

0

0

39

36

32

0

0

0

Tiszainoka

16

15

13

0

0

0

18

18

12

0

0

0

Tiszajenő

42

34

36

38

43

40

43

41

46

49

51

48

Tiszakürt

47

47

51

163

157

144

53

55

55

161

172

158

Tiszaőrs

48

48

46

0

0

0

51

45

48

0

0

0

Tiszapüspöki

86

102

101

85

76

79

80

90

80

70

65

68

Tiszaroff

61

67

67

0

0

0

62

70

72

0

0

0

Tiszasas

36

30

30

0

0

0

31

29

31

0

0

0

Tiszasüly

52

53

51

0

0

0

46

43

37

0

0

0

Tiszaszentimre

68

72

69

0

0

0

64

70

68

0

0

0

Tiszaszőlős

0

0

9

0

0

0

0

60

55

0

0

0

Tiszatenyő

73

73

71

66

63

60

65

68

65

57

57

54

Tiszaug

12

6

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Tiszavárkony

58

57

53

48

48

43

49

48

52

47

44

39

Tomajmonostora Tószeg Vezseny Zagyvarékas Megye összesen

29

31

29

0

0

0

28

28

30

0

0

0

140

133

131

149

156

165

116

117

109

138

135

143

14

14

14

0

0

0

15

15

20

0

0

0

131

133

145

145

139

130

104

104

112

111

108

101

13915

13830

13680

13446

13175

13095

13763

13759

13684

13514

13222

13142

Városok összesen

9056

9007

8909

8779

8637

8598

9257

9206

9142

9546

9361

9301


4860

4823

4770

4667

4538

4497

4506

4553

4542

3968

3861

3841

Jászság

2968

2934

2896

2884

2859

2899

3005

2984

3006

3029

2986

3028

Karcagi kt.

1833

1807

1754

1706

1643

1595

1781

1756

1712

1690

1607

1562

Mezőtúri kt.

969

987

980

978

970

959

924

960

983

951

934

926


1251

1214

1191

1165

1148

1146

1263

1256

1239

1230

1203

1203

Szolnok

2382

2363

2355

2333

2346

2390

2438

2451

2429

2429

2424

2469

Szolnok környéke

1383

1385

1377

1361

1318

1283

1349

1334

1334

1327

1292

1255


1761

1778

1760

1678

1602

1577

1659

1665

1646

1588

1519

1485

Tiszafüredi kt.

1367

1362

1366

1340

1290

1247

1344

1353

1335

1270

1256

1214

13915

13830

13680

13446

13175

13095

13763

13759

13684

13514

13222

13142

Összesen

- 179 Általlános iskolák várható gyermeklétszáma 2008/9- 2012/13. 1.3.14./1. táblázat Elméleti létszám Terület Szolnok Abádszalók Jászapáti Jászárokszállás


2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10

2010/11 2011/12 2012/13 2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11

2011/12 2012/13

7274

6934

6628

6342

6051

5810

5663

5620

5622

7420

6986

6702

6405

6125

5881

5732

5688

5691

517

491

466

461

452

430

404

375

356

482

475

459

464

440

418

394

365

347

1056

1028

1015

1005

995

965

935

905

896

949

927

883

806

863

838

812

785

778

615

596

571

566

553

544

559

572

577

657

640

612

594

590

580

596

609

615

2215

2142

2077

2197

2156

2142

2142

2159

2181

2531

2447

2429

2487

2472

2456

2456

2475

2501

479

447

434

430

429

427

422

423

424

544

521

502

487

493

490

485

486

487

2423

2339

2272

2215

2183

2154

2122

2074

2026

2295

2203

2140

2018

2042

2015

1985

1940

1895

545

537

515

497

470

436

422

413

390

464

461

438

426

402

373

360

353

333

Kisújszállás

1280

1218

1175

1125

1066

1016

1007

971

943

1396

1353

1272

1324

1189

1132

1123

1083

1051

Kunhegyes

840

801

747

954

926

893

857

827

807

971

888

1546

1027

1253

1208

1159

1119

1092

Kunszentmárton

793

722

686

647

625

602

574

567

560

806

748

700

684

645

622

593

586

578

Martfű

645

597

537

525

517

504

488

484

471

681

627

588

554

550

536

519

515

501

Mezőtúr

1693

1595

1521

1524

1497

1484

1474

1470

1474

1525

1422

1332

1291

1316

1304

1295

1292

1295

Tiszaföldvár

1188

1145

1097

1059

1016

951

896

873

856

1401

1381

1318

1294

1221

1143

1077

1049

1029

Tiszafüred

1250

1196

1143

1860

1789

1700

1617

1565

1532

1311

1111

1043

1838

1768

1680

1598

1546

1514

Törökszentmiklós

2237

2144

2059

2000

1937

1851

1787

1754

1739

2310

2228

2160

2105

2021

1931

1865

1830

1814

Túrkeve

878

835

817

886

850

875

805

792

787

885

833

768

839

827

852

783

771

766

Újszász

562

554

540

537

535

526

528

524

514

570

561

526

496

525

516

518

514

504

Alattyán

194

189

187

0

0

0

0

0

208

164

157

154

0

0

0

0

0

0

Jászberény Jászfényszaru Karcag Kenderes

Berekfürdő

44

49

53

55

55

54

50

47

46

135

131

132

131

147

142

132

125

123

Besenyszög

296

278

272

422

406

386

374

373

374

321

302

289

437

433

412

399

398

399

Cibakháza

395

396

408

407

403

415

414

406

409

369

370

366

362

369

379

379

371

374

Csataszög

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Cserkeszőlő

160

155

153

327

321

320

317

306

288

166

170

165

338

341

340

337

325

306

Csépa

174

171

182

0

0

0

0

0

0

167

155

163

0

0

0

0

0

0

Fegyvernek

738

712

706

850

830

829

825

809

801

807

778

743

842

877

876

872

855

847

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Jánoshida

244

243

254

636

619

599

593

592

597

250

226

216

485

551

534

528

527

532


297

282

271

396

392

400

384

391

394

340

334

326

511

473

483

463

472

475

44

45

43

0

0

0

0

0

0

51

44

44

0

0

0

0

0

0

Jászboldogháza

147

138

128

0

0

0

0

0

0

157

157

152

0

0

0

0

0

0

Jászdózsa

169

165

160

579

568

551

541

544

541

178

177

165

492

483

468

460

462

460

Hunyadfalva

Jászágó

- 180 -

Elméleti létszám Terület Jászfelsőszentgyörgy


2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

1.3.14./2.

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

172

178

173

0

0

0

0

0

0

103

98

120

0

0

0

0

0

0

32

33

32

0

0

0

0

0

0

29

35

31

0

0

0

0

0

0

Jászjákóhalma

241

248

254

0

0

0

0

0

0

196

189

189

0

0

0

0

0

0

Jászkisér

663

650

643

622

601

592

565

544

528

662

664

631

813

647

637

608

586

569

Jászladány

656

650

640

637

615

600

614

624

614

593

584

584

597

562

547

561

570

560

Jászszentandrás

172

168

161

182

174

162

152

149

144

173

164

186

221

189

176

166

162

157

Jásztelek

198

197

195

0

0

0

0

0

0

137

131

236

0

0

0

0

0

0

Kengyel

398

383

368

351

344

333

324

312

307

376

364

352

327

326

315

306

295

290 0

Jászivány

Kétpó

69

69

67

0

0

0

0

0

0

73

131

118

0

0

0

0

0

154

149

148

0

0

0

0

0

0

169

161

154

0

0

0

0

0

0

70

67

65

0

0

0

0

0

50

59

0

0

0

0

0

0

0

14

Kunmadaras

787

739

745

754

740

710

689

670

654

646

644

607

588

608

584

566

550

537

Mesterszállás

66

53

46

0

0

0

0

0

0

66

57

43

0

0

0

0

0

0

Mezőhék

26

26

27

0

0

0

0

0

0

15

10

10

0

0

0

0

0

0

Nagyiván

102

105

108

0

0

0

0

0

0

104

104

119

0

0

0

0

0

0

Nagykörű

210

209

208

345

342

337

331

333

344

178

182

172

327

299

294

289

291

300

Kőtelek Kuncsorba

Nagyrév Öcsöd Örményes

57

58

59

0

0

0

0

0

0

69

58

65

0

0

0

0

0

0

351

336

327

320

310

294

289

285

293

341

318

302

292

291

276

272

267

275 0

97

91

90

0

0

0

0

0

0

91

85

76

0

0

0

0

0

Pusztamonostor

117

118

119

0

0

0

0

0

0

113

116

117

0

0

0

0

0

0

Rákóczifalva

434

413

398

390

383

369

375

379

379

365

364

327

330

324

313

317

321

321

Rákócziújfalu

231

219

208

200

197

186

182

176

170

207

201

189

163

174

164

161

156

151

Szajol

375

362

342

333

333

333

323

301

286

332

326

307

307

301

301

291

271

258

66

65

64

60

61

64

62

60

63

173

173

186

183

171

180

173

168

178

Szászberek Szelevény

66

79

81

0

0

0

0

0

0

89

85

89

0

0

0

0

0

0

Tiszabő

471

480

491

493

485

494

502

496

492

346

349

358

348

351

358

363

359

356

Tiszabura

455

464

465

458

452

456

455

445

434

389

418

418

390

396

399

399

390

381

Tiszaderzs

153

156

156

0

0

0

0

0

0

124

118

114

0

0

0

0

0

0

Tiszagyenda

99

92

89

0

0

0

0

0

0

92

86

87

0

0

0

0

0

0

Tiszaigar

96

94

93

0

0

0

0

0

0

93

94

88

0

0

0

0

0

0

Tiszainoka

34

34

35

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Tiszajenő

138

127

122

118

110

102

97

98

93

147

140

133

139

122

114

107

109

104

Tiszakürt

133

127

124

407

412

417

424

407

406

182

175

181

406

411

416

423

406

405

- 181 Tiszaőrs

128

121

115

0

0

0

0

0

0

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

115

102

97

Elméleti létszám Terület

0

0

0

0


0

0

1.3.14./3.

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Tiszapüspöki

207

196

201

214

216

198

188

192

204

159

159

164

158

169

155

147

151

160

Tiszaroff

170

168

168

0

0

0

0

0

0

149

150

150

0

0

0

0

0

0

Tiszasas

100

98

96

0

0

0

0

0

0

99

90

86

0

0

0

0

0

0

Tiszasüly

181

168

156

0

0

0

0

0

0

180

172

158

0

0

0

0

0

0

Tiszaszentimre

0

257

248

233

0

0

0

0

0

0

246

231

223

0

0

0

0

0

Tiszaszőlős

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

136

141

0

0

0

0

0

0

Tiszatenyő

216

209

206

206

200

187

175

167

159

151

133

131

148

135

126

117

112

107

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

138

140

149

147

140

137

130

125

123

124

141

136

127

129

127

120

115

113

74

73

74

0

0

0

0

0

0

97

92

91

0

0

0

0

0

0

Tószeg

422

403

381

412

400

383

368

369

370

337

314

311

335

321

307

295

296

297

Vezseny

47

46

47

0

0

0

0

0

0

23

22

24

0

0

0

0

0

0

364

351

337

327

325

333

333

325

319

279

281

276

261

259

265

265

259

254

Megye össz.

39150

37669

36483

35532

34528

33506

32802

32319

32006

38994

37460

36910

35197

34601

33661

32867

32377

32092

Városok össz.

26492

25320

24300

23503

22746

21977

21443

21125

20927

27198

25812

25418

25139

24742

23974

23350

23006

22791

Községek össz.

12658

12349

12182

12029

11782

11529

11359

11194

11079

11796

11648

11492

10058

9859

9687

9517

9371

9301

Jászság

7712

7516

7357

7250

7102

6961

6909

6901

6905

7827

7611

7577

7493

7323

7209

7134

7135

7132

Karcagi kt.

5079

4883

4760

4647

4515

4369

4289

4175

4059

4936

4792

4589

4487

4388

4246

4166

4051

3940

Mezőtúri kt.

2732

2577

2478

2437

2374

2329

2311

2298

2295

2564

2453

2271

2130

2143

2156

2079

2063

2061


3516

3386

3307

3220

3129

3032

2938

2870

2822

3689

3550

3435

3376

3278

3176

3080

3004

2967

Szolnok

7274

6934

6628

6342

6051

5810

5663

5620

5622

7420

6986

6702

6405

6125

5881

5732

5688

5691

Szolnok környéke

3887

3721

3567

3456

3390

3300

3235

3212

3187

3754

3641

3469

3352

3307

3227

3164

3142

3122


4809

4643

4529

4447

4347

4225

4123

4031

3987

4631

4422

4291

4235

4180

4061

3962

3873

3847

Tiszaug Tiszavárkony Tomajmonostora

Zagyvarékas

Tiszafüredi kt. Összesen

4140

4009

3856

3733

3619

3480

3334

3212

3129

4173

4005

4576

3719

3857

3706

3550

3420

3333

39150

37669

36483

35532

34528

33506

32802

32319

32006

38994

37460

36910

35197

34601

33661

32867

32377

32093

- 182 A középiskolák és a szakiskolák belépő (9.) osztályainak várható tanuló-létszáma 2008/9-2013/14 1.3.15./1. táblázat Elméleti 9. évfolyamos létszám Terület Szolnok Abádszalók Jászapáti Jászárokszállás

Tényszám ill. várható létszám

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 1027

1034

1014

1004

975

928

843

758

718

694

72

68

66

56

64

69

65

67

61

42

130

131

138

129

130

139

140

134

115

103

1977

2012

2036

1997

1938

1846

1677

1508

1429

1380

354

289

368

349

346

342

324

298

300

304

82

85

90

78

77

82

70

61

72

65

66

61

54

49

48

48

46

42

42

43

311

325

311

299

298

262

249

234

238

251

644

657

615

653

646

639

607

557

562

569

84

81

68

59

55

55

53

58

50

49

346

343

328

314

313

286

280

284

276

258

340

356

372

360

366

346

322

321

319

298

76

65

73

70

71

83

66

52

63

58

133

148

166

147

150

141

131

131

130

122

Kisújszállás

188

200

175

177

171

152

131

138

136

138

293

257

305

278

283

268

249

248

247

230

Kunhegyes

118

119

118

118

101

101

101

92

90

80

239

233

240

241

242

246

233

224

204

189

Kunszentmárton

138

148

112

106

88

91

92

76

80

77

175

152

139

129

130

96

93

87

86

82

Martfű

104

114

115

97

72

69

64

54

60

66

102

110

93

126

118

120

111

96

98

101

Mezőtúr

256

263

243

220

211

199

200

192

166

164

371

401

412

299

308

284

278

263

240

242

Tiszaföldvár

143

155

149

145

156

165

155

134

130

112

157

152

166

153

152

185

180

169

166

158

Tiszafüred

193

182

168

159

157

168

160

138

119

127

199

251

255

251

252

257

242

233

213

196

Törökszentmiklós

307

318

315

298

292

287

255

236

236

225

389

483

429

432

431

426

391

379

363

347

Túrkeve

145

140

127

99

118

108

101

95

91

96

110

126

98

105

108

100

97

92

84

85

Újszász

66

75

78

69

74

78

69

59

60

67

113

119

144

127

119

121

111

96

99

101

Alattyán

22

28

25

26

25

25

22

25

18

24

41

42

28

28

28

28

25

25

24

23

Jászberény Jászfényszaru Karcag Kenderes

Berekfürdő

0

0

0

5

7

6

10

9

7

6

Besenyszög

47

50

40

40

40

40

28

28

31

32

Cibakháza

61

52

46

52

51

48

50

50

46

54

Csataszög

0

0

0

0

0

0

3

3

3

2

Cserkeszőlő

21

21

19

15

24

19

17

22

22

16

Csépa

30

26

17

21

21

21

25

24

20

23

Fegyvernek

93

105

91

85

100

94

90

88

85

79

0

0

0

0

0

3

4

3

4

4

Jánoshida

24

28

30

29

33

35

33

30

27

27


47

51

45

42

32

38

32

26

31

35

Hunyadfalva

Jászágó Jászboldogháza

5

5

7

6

4

8

5

4

6

6

30

25

23

17

16

18

16

17

15

17

- 183 Jászdózsa

15

19

22

20

22

20

26

23

17

15


21

22

26

23

22

20

21

18

20

28

- 184 Elméleti 9. évfolyamos létszám Terület Jászivány

Tényszám ill. várható létszám 1.3.15./2. táblázat

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 4

2

5

4

2

5

7

5

3

2

Jászjákóhalma

30

26

28

30

33

37

33

26

27

33

Jászkisér

82

91

72

84

85

80

88

77

86

78

Jászladány

69

85

85

90

92

86

73

67

78

78

Jászszentandrás

27

24

27

23

19

20

22

18

18

20

Jásztelek

25

26

24

25

29

33

25

14

22

25

Kengyel

62

56

56

59

49

50

44

44

41

41

Kétpó

10

8

7

12

12

10

7

5

7

8

Kőtelek

31

27

24

27

19

17

17

10

12

22

6

13

9

9

9

6

7

9

8

10

Kunmadaras

166

126

93

84

99

100

94

96

94

79

Mesterszállás

9

16

14

7

7

5

6

6

6

3

Mezőhék

3

4

2

4

4

3

3

2

4

4

Nagyiván

10

8

12

12

18

16

11

13

13

11

Nagykörű

18

26

32

26

21

24

25

17

16

18

Nagyrév

10

9

8

6

6

6

6

8

9

9

Öcsöd

54

52

46

46

46

46

40

38

38

37

9

12

14

15

15

15

9

10

7

6

Pusztamonostor

14

14

13

15

13

17

14

15

16

15

Rákóczifalva

61

64

59

59

58

56

45

46

47

44

Rákócziújfalu

28

32

32

33

27

34

28

23

22

20

Szajol

49

52

55

50

40

39

47

50

43

38

Szászberek

8

7

9

11

10

6

9

8

6

7

Szelevény

0

0

9

13

9

8

10

9

9

13

Tiszabő

51

58

56

59

63

56

51

62

65

67

Tiszabura

46

47

54

58

56

54

53

67

65

56

Tiszaderzs

15

16

20

20

22

16

18

22

19

19

Tiszagyenda

15

14

13

11

13

17

10

10

11

8

Tiszaigar

10

13

10

9

14

15

12

10

13

11

Kuncsorba

Örményes

Tiszainoka

5

5

4

5

3

1

2

8

6

5

Tiszajenő

25

26

17

12

17

23

17

11

15

15

Tiszakürt

18

19

17

17

18

18

15

14

16

13

Tiszaőrs

25

21

21

15

15

17

14

14

11

15

Tiszapüspöki

28

25

24

25

27

38

32

21

15

14

12

11

14

0

- 185 Tényszám ill. várható létszám Elméleti 9. évfolyamos létszám Terület

1.3.15./3.

2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2004/5 2005/6 2006/7 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Tiszaroff

19

18

18

22

21

20

28

26

16

17

Tiszasas

18

15

11

12

12

10

12

14

16

12

Tiszasüly

25

26

27

21

21

25

27

19

15

12

Tiszaszentimre

34

31

32

37

40

39

30

26

22

22

Tiszaszőlős

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Tiszatenyő

32

28

23

23

28

32

29

28

25

21

Tiszaug

14

8

8

7

11

10

8

7

6

7

Tiszavárkony

18

16

12

15

23

19

19

18

15

19

9

8

8

11

11

10

8

8

9

8

60

61

60

55

48

52

54

46

46

42

Tomajmonostora Tószeg

8

6

4

5

8

8

6

5

5

6

54

51

52

47

47

40

38

43

46

38

Megye összesen

5514

5569

5306

5110

5059

4948

4629

4325

4203

4088

5715

5860

5934

5724

Városok összesen

3787

3845

3688

3496

3421

3322

3095

2863

2762

2673

5662

5807

5892

5696


1727

1724

1618

1614

1638

1626

1534

1462

1441

1415

53

53

42

28

Jászság

1020

1068

1039

999

988

978

928

852

860

871

1064

1007

1037

Karcagi kt.

776

734

669

650

662

626

581

580

576

539

766

761


422

431

393

341

351

324

317

300

274

276

481

527

Vezseny Zagyvarékas

5665

5493

5116

4768

4606

4471

1051

1039

1029

977

897

904

916

843

785

799

755

702

700

696

650

510

404

416

384

375

355

324

327

513

508

447

444

444

442

431

403

397

378

332

304

305

282

282

281

273

256

252

240

1027

1034

1014

1004

975

928

843

758

718

694

1977

2012

2036

1997

1938

1846

1677

1508

1429

1380


553

581

561

518

485

492

454

393

404

414

215

229

237

253

237

241

222

192

197

202

636

667

643

624

623

616

563

548

524

501

430

525

457

460

459

454

416

404

387

370

Tiszafüredi kt.

567

547

539

530

532

541

511

492

449

415

450

495

509

492

494

503

475

457

417

385

5514

5569

5306

5110

5059

4948

4629

4325

4203

4088

5715

5860

5934

5724

5665

5493

5116

4768

4606

4471

Szolnok

Összesen

- 186 A szakközépiskolák 13. osztályainak várható tanuló-létszáma 2008/9-2013/14 Elméleti 13. évfolyamos létszám Terület Szolnok Abádszalók Jászapáti Jászárokszállás Jászberény Jászfényszaru Karcag

1.3.16./1. táblázat


2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 1059

1027

1034

1014

1004

975

928

2221

2154

2169

2128

2107

2045

1947

100

100

105

102

98

97

96

272

273

286

278

268

265

262

66

72

68

66

56

64

69

131

130

131

138

129

130

139

82

82

85

90

78

77

82

303

311

325

311

299

298

262

81

84

81

68

59

55

55

346

346

343

328

314

313

286

91

88

84

76

74

75

71

83

76

65

73

70

71

83

22

21

20

18

18

18

17

Kisújszállás

201

188

200

175

177

171

152

92

90

85

78

75

77

73

Kunhegyes

106

118

119

118

118

101

101

63

65

62

61

60

61

61

Kunszentmárton

126

138

148

112

106

88

91

72

74

73

65

64

64

64

Martfű

111

104

114

115

97

72

69

Mezőtúr

260

256

263

243

220

211

199

111

109

111

102

88

90

84

Tiszaföldvár

145

143

155

149

145

156

165

34

35

35

30

29

30

30

Tiszafüred

191

193

182

168

159

157

168

98

100

97

96

94

94

96

Törökszentmiklós

316

307

318

315

298

292

287

113

114

119

115

111

111

110

Túrkeve

149

145

140

127

99

118

108

88

86

88

80

70

72

66

Újszász

76

66

75

78

69

74

78

57

56

59

57

53

49

50

Alattyán

18

22

28

25

26

25

25

Berekfürdő

0

0

0

0

5

7

6

Besenyszög

46

47

50

40

40

40

40

Cibakháza

58

61

52

46

52

51

48

Csataszög

0

0

0

0

0

0

0

Cserkeszőlő

29

21

21

19

15

24

19

Csépa

23

30

26

17

21

21

21

Fegyvernek

86

93

105

91

85

100

94

Hunyadfalva

0

0

0

0

0

0

3

Jánoshida

21

24

28

30

29

33

35


44

47

51

45

42

32

38

7

5

5

7

6

4

8

Jászboldogháza

25

30

25

23

17

16

18

Jászdózsa

21

15

19

22

20

22

20

Kenderes

Jászágó

- 187 Jászfelsőszentgyörgy

24

21

22

26

23

22

20

Elméleti 13. évfolyamos létszám Terület Jászivány

Tényszám ill. várható létszám 1.3.16./2. tábl.

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 5

4

2

5

4

2

5

Jászjákóhalma

29

30

26

28

30

33

37

Jászkisér

82

82

91

72

84

85

80

Jászladány

82

69

85

85

90

92

86

Jászszentandrás

25

27

24

27

23

19

20

Jásztelek

20

25

26

24

25

29

33

Kengyel

58

62

56

56

59

49

50

9

10

8

7

12

12

10

27

31

27

24

27

19

17

6

6

13

9

9

9

6

Kunmadaras

168

166

126

93

84

99

100

Mesterszállás

10

9

16

14

7

7

5

Kétpó Kőtelek Kuncsorba

Mezőhék

3

3

4

2

4

4

3

Nagyiván

11

10

8

12

12

18

16

Nagykörű

22

18

26

32

26

21

24

Nagyrév

11

10

9

8

6

6

6

Öcsöd

59

54

52

46

46

46

46

Örményes

10

9

12

14

15

15

15

Pusztamonostor

16

14

14

13

15

13

17

Rákóczifalva

62

61

64

59

59

58

56

Rákócziújfalu

27

28

32

32

33

27

34

Szajol

41

49

52

55

50

40

39

Szászberek

12

8

7

9

11

10

6

0

0

0

9

13

9

8

Tiszabő

53

51

58

56

59

63

56

Tiszabura

50

46

47

54

58

56

54

Tiszaderzs

19

15

16

20

20

22

16

Tiszagyenda

11

15

14

13

11

13

17

Tiszaigar

8

10

13

10

9

14

15

Tiszainoka

6

5

5

4

5

3

1

Tiszajenő

18

25

26

17

12

17

23

Tiszakürt

17

18

19

17

17

18

18

Tiszaőrs

20

25

21

21

15

15

17

Szelevény

- 188 Tiszapüspöki

37

28

25

24

25

27

38

Tényszám ill. várható létszám Elméleti 13. évfolyamos létszám Terület

1.3.16./3.

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Tiszaroff

26

19

18

18

22

21

20

Tiszasas

17

18

15

11

12

12

10

Tiszasüly

25

25

26

27

21

21

25

Tiszaszentimre

39

38

34

31

32

37

40

Tiszaszőlős

0

0

0

0

0

0

0

Tiszatenyő

25

32

28

23

23

28

32

Tiszaug

10

14

8

8

7

11

10

Tiszavárkony

18

18

16

12

15

23

19

Tomajmonostora

10

9

8

8

11

11

10

Tószeg

57

60

61

60

55

48

52

Vezseny

6

8

6

4

5

8

8

56

54

51

52

47

47

40

Megye összesen

5551

5514

5569

5306

5110

5059

4948

3434

3365

3392

3285

3209

3148

3027

Városok összesen

3831

3787

3845

3688

3496

3421

3322

3434

3365

3392

3285

3209

3148

3027


1720

1727

1724

1618

1614

1638

1626

0

0

0

0

0

0

0

Jászság

Zagyvarékas

1017

1020

1068

1039

999

988

978

372

373

391

380

366

362

358

Karcagi kt.

798

776

734

669

650

662

626

205

199

189

172

167

170

161


431

422

431

393

341

351

324

199

195

199

182

158

162

150

Szolnok Szolnok környéke Törökszentmiklósi kt. Tiszafüredi kt. Összesen

499

513

508

447

444

444

442

106

109

108

95

94

94

94

1059

1027

1034

1014

1004

975

928

2221

2154

2169

2128

2107

2045

1947

562

553

581

561

518

485

492

57

56

59

57

53

49

50

632

636

667

643

624

623

616

113

114

119

115

111

111

110

554

567

547

539

530

532

541

161

165

159

157

154

155

157

5551

5514

5569

5306

5110

5059

4948

3434

3365

3392

3285

3209

3148

3027

- 189 A szakközépiskolák 14. osztályainak várható tanuló-létszáma 2008/9-2013/14 Elméleti 14. évfolyamos létszám Terület Szolnok Abádszalók Jászapáti Jászárokszállás Jászberény Jászfényszaru Karcag

1.3.17./1. táblázat


2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 1031

1059

1027

1034

1014

1004

975

924

949

920

926

909

900

873

60

60

61

64

63

60

60

130

130

131

136

131

127

126

77

66

72

68

66

56

64

136

131

130

131

138

129

130

89

82

82

85

90

78

77

303

303

311

325

311

299

298

64

81

84

81

68

59

55

346

346

346

343

328

314

313

10

10

10

10

9

9

9 20

74

83

76

65

73

70

71

25

25

24

23

21

20

Kisújszállás

197

201

188

200

175

177

171

6

6

6

6

5

5

5

Kunhegyes

120

106

118

119

118

118

101

15

14

14

14

14

14

14

Kunszentmárton

143

126

138

148

112

106

88

12

11

11

11

10

10

10

Martfű

124

111

104

114

115

97

72

Mezőtúr

268

260

256

263

243

220

211

30

28

28

28

26

22

23

Tiszaföldvár

159

145

143

155

149

145

156

32

30

31

31

27

27

27

Tiszafüred

199

191

193

182

168

159

157

44

42

43

41

40

39

39

Törökszentmiklós

310

316

307

318

315

298

292

56

57

57

60

58

56

56

Túrkeve

159

149

145

140

127

99

118

59

56

55

56

51

45

46

Újszász

71

76

66

75

78

69

74

41

40

39

41

40

36

34

Alattyán

24

18

22

28

25

26

25

Berekfürdő

0

0

0

0

0

5

7

Besenyszög

54

46

47

50

40

40

40

Cibakháza

56

58

61

52

46

52

51

Csataszög

0

0

0

0

0

0

0

Cserkeszőlő

29

29

21

21

19

15

24

Csépa

24

23

30

26

17

21

21

Fegyvernek

84

86

93

105

91

85

100

Hunyadfalva

0

0

0

0

0

0

0

Jánoshida

29

21

24

28

30

29

33


39

44

47

51

45

42

32

Jászágó

11

7

5

5

7

6

4

Jászboldogháza

18

25

30

25

23

17

16

Jászdózsa

23

21

15

19

22

20

22

Kenderes

- 190 Jászfelsőszentgyörgy

25

Terület

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

24

21

22

26

23

22

Elméleti 14. évfolyamos létszám Jászivány

Tényszám ill. várható létszám 1.3.17./2. tábl.

4

5

4

2

5

4

2

Jászjákóhalma

32

29

30

26

28

30

33

Jászkisér

79

82

82

91

72

84

85

Jászladány

78

82

69

85

85

90

92

Jászszentandrás

25

25

27

24

27

23

19

Jásztelek

19

20

25

26

24

25

29

Kengyel

51

58

62

56

56

59

49

Kétpó

13

9

10

8

7

12

12

Kőtelek

32

27

31

27

24

27

19

Kuncsorba

10

6

6

13

9

9

9

Kunmadaras

171

168

166

126

93

84

99

Mesterszállás

7

11

10

9

16

14

7

Mezőhék

6

3

3

4

2

4

4

Nagyiván

12

11

10

8

12

12

18

Nagykörű

26

22

18

26

32

26

21

Nagyrév

10

11

10

9

8

6

6

Öcsöd

62

59

54

52

46

46

46

Örményes

11

10

9

12

14

15

15

Pusztamonostor

19

16

14

14

13

15

13

Rákóczifalva

46

62

61

64

59

59

58

Rákócziújfalu

30

27

28

32

32

33

27

Szajol

48

41

49

52

55

50

40

Szászberek

13

12

8

7

9

11

10

0

0

0

0

9

13

9

Tiszabő

48

53

51

58

56

59

63

Tiszabura

51

50

46

47

54

58

56

Tiszaderzs

13

19

15

16

20

20

22

Tiszagyenda

11

11

15

14

13

11

13

5

8

10

13

10

9

14

Szelevény

Tiszaigar Tiszainoka

5

6

5

5

4

5

3

Tiszajenő

20

18

25

26

17

12

17

Tiszakürt

20

17

18

19

17

17

18

- 191 Tiszaőrs

20

20

25

21

21

15

15

Tiszapüspöki

35

37

28

25

24

25

27

Elméleti 14. évfolyamos létszám Terület

Tényszám ill. várható létszám 1.3.17./3.

2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2007/8 2008/9 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14

Tiszaroff

33

26

19

18

18

22

21

Tiszasas

15

17

18

15

11

12

12

Tiszasüly

25

25

25

26

27

21

21

Tiszaszentimre

38

38

34

31

32

37

40

Tiszaszőlős

0

0

0

0

0

0

0

Tiszatenyő

23

25

32

28

23

23

28

9

10

14

8

8

7

11

15

18

18

16

12

15

23

8

10

9

8

8

11

11

Tószeg

57

57

60

61

60

55

48

Vezseny

9

6

8

6

4

5

8

58

56

54

51

52

47

47

Megye összesen

5609

5551

5514

5569

5306

5110

5059

1444

1458

1430

1447

1404

1370

1342

Városok összesen

3869

3831

3787

3845

3688

3496

3421

1444

1458

1430

1447

1404

1370

1342


1741

1720

1727

1724

1618

1614

1638

0

0

0

0

0

0

0

Jászság

Tiszaug Tiszavárkony Tomajmonostora

Zagyvarékas

1014

1017

1020

1068

1039

999

988

190

190

191

200

195

187

185

Karcagi kt.

789

798

776

734

669

650

662

41

41

40

38

35

34

34

Mezőtúri kt.

456

431

422

431

393

341

351

89

84

82

84

77

67

69


531

499

513

508

447

444

444

44

41

42

42

37

37

37

1031

1059

1027

1034

1014

1004

975

924

949

920

926

909

900

873

Szolnok környéke

580

562

553

581

561

518

485

41

40

39

41

40

37

34


620

632

636

667

643

624

623

56

57

57

60

58

56

56

Szolnok

Tiszafüredi kt. Összesen

587

554

567

547

539

530

532

59

56

57

55

54

53

53

5609

5551

5514

5569

5306

5110

5059

1444

1458

1430

1447

1404

1370

1342

- 192 A 9-15. oszt. közép- és szakiskolás tanulók összes tény- illetve várható száma 2007/82013/14. Terület

Közép- és szakiskolás tanulók összes száma 2008/9

1135

1298

1426

1485

1444

1397

215

201

193

191

184

178

173

Jászberény

2620

2751

2759

2737

2638

2535

2488

Karcag

1240

1297

1311

1316

1280

1240

1195

621

638

610

606

592

576

554

Kisújszállás

1244

1210

1184

1086

1050

1018

980

Mezőtúr

1403

1434

1387

1302

1247

1177

1131

Túrkeve

491

539

558

564

528

500

482

Kunszentmárton

646

617

569

525

482

440

424

Jászapáti Jászárokszállás

Kenderes

Tiszaföldvár

2009/10

2010/11

2011/12

1.3.18. táblázat

2007/8

2012/13

2013/14 1376

710

703

716

732

743

757

730

8346

8372

8184

7845

7453

7025

6589

Martfű

398

417

432

453

426

407

388

Újszász

545

564

590

577

541

512

491

Fegyvernek

116

117

116

109

106

102

97

1601

1699

1737

1796

1752

1687

1612

940

960

958

994

982

948

894

Szolnok

Törökszentmiklós Kunhegyes Tiszafüred

1031

1069

1080

1088

1070

1032

975

JNSZ megye össz.

23302

23885

23810

23405

22518

21531

20578

Városok össz.

23186

23768

23692

23286

22398

21410

20456

Községek össz.

116

117

118

119

120

121

122

Jászság

3970

4250

4378

4412

4266

4110

4036

Karcagi kt.

3105

3145

3105

3008

2922

2834

2729

Mezőtúri kt.

1894

1973

1945

1866

1775

1677

1613


1356

1320

1285

1257

1225

1197

1154

Szolnok

8346

8372

8184

7845

7453

7025

6589

Szolnok környéke

943

981

1022

1030

967

919

879


1717

1816

1853

1905

1858

1789

1709

Tiszafüredi kt.

1971

2030

2038

2082

2053

1980

1869

23302

23885

23810

23405

22518

21531

20578

JNSZ megye össz.

- 193 Az élve születések alakulása Jász-Nagykun-Szolnok megyében 1986-2006. 5800

5696

5673

1.3.1. ábra 5588 5531

5433

5480

5082 5167

5048 4899

4496 4241 4184

4159

4159 4005 3944

4041

3938

3887 3792

3500 1986. 1987. 1988. 1989. 1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999. 2000. 2001. 2002. 2003. 2004. 2005. 2006.

Az óvodás gyermekek száma és várható száma Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2009/10 13800

1.3.2. ábra

13763

13759 13684

13514

13222

13142

13100 2004/5

2005/6

2006/7

2007/8

2008/9

2009/10

- 194 Az általános iskolások száma és várható száma Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/5-2012/13. 39000

1.3.3. ábra 38994

37460

36910

35197

34601

33661

32867 32377 32092 32000 2004/5

2005/6

2006/7

2007/8

2008/9

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

A 9-15. évfolyamos közép- és szakiskolások számának alakulása Jász-Nagykun-Szolnok megyében 2004/52013/14.

24000

1.3.4. ábra 23885

23324

23419

23329

23810

23405

23302

22518

21531

20578

20000 2004/5

2005/6

2006/7

2007/8

2008/9

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

- 195 Az óvodások, ált. iskolások és a középfokú iskolások számának csökkenése a 2007/8-as tanéviek %-ában 3,00

2,50

1.3.5. ábra

2,18

0,44 0,00 2007/8

2008/9

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

-1,69 -2,16 -2,75 -3,36 -4,36

-6,62 -7,60

Óvodások

-8,01

Általános iskolások

-8,82

Közép- és szakiskolások

-11,69 -12,00

1.3.6. ábra

Az óvodások számának (várható) változása 2004/5-2009/10. kistérségenként, településtípusonként a 2004/5-ös nevelési évhez képest (%) 105 103,1 2004/5

102,9 100,8 100,8 100 100

100

100,2 100

100

2007/8

2009/10

101,3

99,6

100

100

100

100

100,5

100

100

98,4

98,2

97,4 95,7

95,2

94,9

95,5 94,5

93

90,3 89,5 88,1

87,7

85,2 JNSZ megye össz.

Községek össz.

Városok össz.

Tiszafüredi kt.


Szolnok környéke

Szolnok


Mezőtúri kt.

Karcagi kt.

Jászság

85

- 196 Az általános iskolások számának (várható) változása 2004/5-2012/13. kistérségenként, településtípusonként a 2004/5-ös tanévhez képest (%)

1.3.7. ábra

100 100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

95,7 2004/5 2007/8 2012/13

92,4 91,1

91,5

90,9

91,4 90,3 89,3

89,1

86,3 85,3 83,1

83,2

83,1

83,8 82,3

80,4

79,8

80,4

79,9 78,8 76,7

A közép- és szakiskolások számának (várható) változása 2004/5-2013/14. kistérségenként, településtípusonként a 2004/5-ös tanévhez képest (%)

112

JNSZ megye össz.

Községek össz.

Városok össz.

Tiszafüredi kt.


Szolnok környéke

Szolnok


Mezőtúri kt.

Jászság

Karcagi kt.

75

1.3.8. ábra

111,9 2004/5

107,2 104,5 102,7 100

2007/8

2013/14

106,2 105,7 104,3

100

100

100

100

100

100

101,6 100

95,7

100

100

100

97,7

97,2

97,5

96,3 94,9

94,2

86,1

86,2 82,7 81,5

75,0

73,9 70,3 JNSZ megye össz.

Községek össz.

Városok össz.

Tiszafüredi kt.


Szolnok környéke

Szolnok


Mezőtúri kt.

Karcagi kt.

Jászság

70

- 197 1.4.1. Alapfokú nevelés-oktatás ellátórendszere Jász-Nagykun-Szolnok megyében Település

Óvoda Óvodai nevelés

1. Abádszalók 2. Alattyán

Helyben Helyben (társulás) 3. Berekfürdő Helyben 4. Besenyszög Helyben (társulás) 5. Cibakháza Helyben 6. Csataszög Nagykörű 7. Csépa Helyben (társulás) 8. Cserkeszőlő Helyben 9. Fegyvernek Helyben 10. Hunyadfalva Kőtelek 11. Jánoshida Helyben 12. Jászágó Helyben (társulás) 13. Jászalsószentgyö Helyben rgy 14. Jászapáti Helyben 15. Jászárokszállás Helyben

A fogyatékkal élő gyermekek óvodai nevelése A többi A többi gyermekkel gyermektől együtt külön (integráció) (szegregáció)

Általános Iskola Általános Iskolai nevelésoktatás

A fogyatékkal élő tanulók általános iskolai nevelése-oktatása A többi tanulóval A többi tanulótól együtt (integráció) külön (szegregáció)

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Nagykörű Helyben (társulás) Helyben Helyben Kőtelek Helyben Helyben (társulás) Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben

A nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek óvodai nevelése

Helyben

Helyben Nagykörű Helyben Helyben Helyben Kőtelek Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozó tanulók általános iskolai nevelése-oktatása

Helyben

Alapfokú művészetoktatás

Helyben Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Nagykörű Helyben Helyben Helyben Kőtelek Helyben Helyben

Helyben

Helyben Kőtelek Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben




16. Jászberény

Helyben

Helyben

17. Jászboldogháza

Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Jászszentandrás Helyben (társulás) Helyben Helyben Helyben Helyben (társulás) Helyben

Helyben

18. Jászdózsa 19. Jászfelsőszentgy örgy 20. Jászfényszaru 21. Jászivány 22. Jászjákóhalma 23. Jászkisér 24. Jászladány 25. Jászszentandrás 26. Jásztelek 27. Karcag

Helyben

Jászberény Nevelési és Pályaválaszt ási Tanácsadó és „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgála t

Általános Iskola A nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek óvodai nevelése

Általános Iskolai nevelésoktatás


Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Jászszentandrás Helyben (társulás) Helyben Helyben Helyben Helyben (társulás) Helyben

Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Jászszentandrás Helyben

Helyben Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben



Helyben Helyben Jászszentandr ás Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Helyben Helyben Helyben Helyben

Helyben

Helyben


Helyben



28. Kenderes 29. Kengyel 30. Kétpó 31. Kisújszállás

32. Kőtelek 33. Kuncsorba 34. Kunhegyes 35. Kunmadaras 36. Kunszentmárton 37. Martfű 38. Mesterszállás


Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben (társulás) Helyben, Helyben JNSZM Ált. Isk., Gyermek otthon és Diákottho n Óvodája

Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben (társulás)


Helyben JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon

Helyben

Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben

Helyben Helyben



Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben (társulás) Helyben, Helyben JNSZM Ált. Isk., Gyermekot thon és Diákotthon Iskolája

Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben (társulás)



Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben


Helyben


Helyben Helyben

Helyben



39. Mezőhék 40. Mezőtúr 41. Nagyiván 42. Nagykörű 43. Nagyrév 44. Öcsöd 45. Örményes 46. Pusztamonostor 47. Rákóczifalva 48. Rákócziújfalu

49. Szajol 50. Szászberek 51. Szelevény 52. Szolnok

Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben, Szolnok Helyben, Martfű, Szolnok Helyben Helyben Helyben (társulás) Helyben




Helyben Helyben

Helyben Helyben



Helyben



Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben, Szolnok Helyben

Helyben

Helyben Helyben, Szolnok Helyben (társulás) Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben


Helyben Helyben


Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Helyben








Helyben, más település Helyben Helyben (társulás) Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben Helyben (társulás) Helyben (társulás) Tiszakürt

Helyben Helyben

Helyben

53. Tiszabő

Helyben

Helyben

Helyben

54. Tiszabura 55. Tiszaderzs

Helyben Helyben (társulás) Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás)

Helyben Helyben

56. Tiszaföldvár

57. Tiszafüred 58. Tiszagyenda 59. Tiszaigar 60. Tiszainoka

Helyben

Helyben Helyben

JNSZM Óvoda, Általános Iskola, Szakiskol a, Kollégiu m, Pedagógi ai Szakszolgálat és Gyermek otthon

Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben


Helyben

Helyben Helyben





61. Tiszajenő

Helyben

Helyben

62. Tiszakürt 63. Tiszaörs

Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben

72. Tomajmonostora Helyben (társulás) 73. Tószeg Helyben

Helyben

74. Törökszentmikló Helyben s 75. Túrkeve Helyben

Helyben

64. Tiszapüspöki 65. Tiszaroff 66. Tiszasas 67. Tiszasüly 68. Tiszaszentimre 69. Tiszaszőlős 70. Tiszatenyő 71. Tiszavárkony


Helyben

Helyben




Helyben, Szolnok Helyben Helyben (társulás) Helyben Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben (társulás) Helyben Helyben, Szolnok Helyben (társulás) Helyben, Szolnok Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben

Helyben Helyben


Helyben

Helyben Helyben

Helyben

Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben Helyben



76. Újszász 77. Vezseny 78. Zagyvarékas








Helyben


Helyben Helyben

Helyben

Helyben

Helyben

Helyben


- 204 1.4.2. A gimnázium és kollégiumi nevelés és oktatás ellátórendszere Jász-Nagykun-Szolnok megyében Középfokú Iskola és Kollégium

Település

Gimnáziumi nevelésoktatás 1 Abádszalók 2 Alattyán

Kunhegyes, Kisújszállás Jászberény, Jászapáti

3 Berekfürdő

Karcag

4 Besenyszög

Szolnok

5 Cibakháza

Tiszaföldvár

6 Csataszög

Szolnok

7 Csépa

Kunszentmárton

8 Cserkeszőlő

Kunszentmárton

9 Fegyvernek

Törökszentmiklós

1 0 1 1 1 2 1 3 1 4

Szolnok

Hunyadfalva Jánoshida

Jászberény, Újszász, Szolnok Jászágó Jászárokszállás, Jászberény, Jászapáti Jászalsószentgyö Újszász, Szolnok rgy Jászapáti Helyben

Nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozó középiskolai és szakiskolai oktatása

Kollégiumi nevelés u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. Jászberény, Jászapáti u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.

Felnőttoktatás Nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozók kollégiumi nevelése

- 205 1.4.2. A gimnázium és kollégiumi nevelés és oktatás ellátórendszere Jász-Nagykun-Szolnok megyében Település Középfokú Iskola és Kollégium Gimnáziumi nevelésoktatás 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8

Jászárokszállás

Helyben

Jászberény

Helyben

Jászboldogháza

Jászberény, Újszász, Szolnok Jászdózsa Jászberény, Jászapáti, Jászárokszállás Jászfelsőszentgy Jászberény, Jászapáti örgy Jászfényszaru Jászberény, Jászapáti Jászivány

Jászapáti

Jászjákóhalma

Jászberény, Jászapáti

Jászkisér

Jászapáti

Jászladány Jászszentandrás

Jászapáti, Újszász, Szolnok Jászapáti

Jásztelek

Jászberény

Karcag

Helyben

Kenderes

Kisújszállás


Kollégiumi nevelés

Felnőttoktatás Nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozók kollégiumi nevelése Helyben

Helyben u. o., mint a gimn. Jászberény, Jászapáti u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.

Helyben

Helyben

Helyben u. o., mint a gimn.





u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.

Kisújszállás

Törökszentmiklós, Martfű, Szolnok Mezőtúr, Szolnok, Törökszentmiklós Helyben

Kőtelek

Szolnok

Kuncsorba Kunhegyes

Kisújszállás, Törökszentmiklós Helyben


Kunmadaras

Karcag

Kunszentmárton

Helyben

Helyben

Martfű

Helyben

Helyben

Mesterszállás

Martfű, Tiszaföldvár,

Mezőhék

Martfű, Tiszaföldvár

Mezőtúr

Helyben

Nagyiván

Tiszafüred

Nagykörű

Szolnok

Kengyel Kétpó

Helyben

Helyben u. o., mint a gimn.

u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. Helyben u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.


Nagyrév

Tiszaföldvár

Öcsöd

Kunszentmárton

Örményes Pusztamonostor

Kisújszállás, Törökszentmiklós Jászberény

Rákóczifalva

Szolnok

Rákócziújfalu

Szolnok

Szajol

Szolnok

Szászberek

Szolnok, Újszász

Szelevény

Kunszentmárton

Szolnok

Helyben

Tiszabő

Tiszaderzs

Kisújszállás, Törökszentmiklós Kisújszállás, Kunhegyes Tiszafüred

Tiszaföldvár

Helyben

Tiszabura




u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. Helyben

Helyben u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.

Helyben


Tiszafüred

Helyben

Tiszagyenda

Kunhegyes

Tiszaigar

Tiszafüred

Tiszainoka

Kunszentmárton

Tiszajenő

Szolnok

Tiszakürt

Kunszentmárton

Tiszaörs

Tiszafüred

Tiszapüspöki

Törökszentmiklós

Tiszaroff Tiszasas

Kisújszállás, Kunhegyes Kunszentmárton

Tiszasüly

Szolnok

Tiszaszentimre

Kunhegyes, Tiszafüred

Tiszatenyő

Törökszentmiklós

Tiszaszőlős

Tiszafüred



Felnőttoktatás Nemzeti és/vagy etnikai kisebbséghez tartozók kollégiumi nevelése Helyben

u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.

- 209 1.4.2. A gimnázium és kollégiumi nevelés és oktatás ellátórendszere Jász-Nagykun-Szolnok megyében Település Középfokú Iskola és Kollégium Gimnáziumi nevelésoktatás 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 8

Tiszavárkony

Szolnok

Tomajmonostora Kisújszállás, Kunhegyes Tószeg Szolnok




u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn. u. o., mint a gimn.

Törökszentmikló Helyben s Túrkeve Helyben

Helyben

Újszász

Helyben

Helyben

Vezseny

Szolnok

Zagyvarékas

Szolnok, Újszász

Helyben


Helyben

- 210 1.4.3. Pedagógiai szakszolgálati feladatellátás ellátórendszere Település Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, gondozás

Tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehab. tevékenység

1 Abádszalók

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. ** Int.

2 Alattyán


3 Berekfürdő


4 Besenyszög


A nevelési-oktatási intézményeken kívül folyó különleges ellátás Pedagógiai Szakszolgálatok Nevelési Tanács-adás Logopédiai ellátás Továbbtanulási, pályaválasztási tevékenység

Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat

Fejlesztő felkészítés Konduktív pedagógiai ellátás

Kovács Mihály Általános és Művészeti Iskola Hat Szín Virág Óvoda Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó

JNSZM Ped. Int. *

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. ** **

JNSZM Ped. Int. *


JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. *


Szolnok Városi JNSZM Ped. Int. Pedagógiai * SzakszolgálatTiszasülyBesenyszög közös intézmény-fenntartás






5 Cibakháza


TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

Tiszaföldvár-Homok JNSZM Ped. Int. JNSZ Megyei * Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon


6 Csataszög




Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Tiszaföldvár-Homok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

JNSZM Ped. Int. *

7 Csépa

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

JNSZM Ped. Int. *






8 Cserkeszőlő

JNSZM Ped. Int. Tiszaföldvár** Homok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagó-giai Szakszolgálat és Gyermekotthon

TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagó-giai Szakszolgálat és Gyermekotthon

Tiszaföldvár-Homok JNSZM Ped. Int. JNSZ Megyei * Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon


9 Fegyvernek


Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat



1 Hunyadfalva 0


Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat

Törökszentmikló s Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. *





1 Jánoshida 1

JNSZM Ped. Int.

Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó


JNSZM Ped. Int. *

1 Jászágó 2

JNSZM Ped. Int.



JNSZM Ped. Int. *

1 Jászalsó3 szentgyörgy

JNSZM Ped. Int.



JNSZM Ped. Int. *


JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **


1 Jászapáti 4



JNSZM Ped. Int.



JNSZM Ped. Int. *

1 Jászárokszállás Jászberény JNSZM Ped. 5 „Maci" Int. Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat



JNSZM Ped. Int. *

1 Jászberény 6


Jászberény, Nevelési JNSZM Ped. Int. és Pályaválasztási * Tanácsadó és „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

Jászberény JNSZM Ped. „Maci" Int. Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat


JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **




17 Jászboldogház JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. a Int.

Jászberény Nevelési Jászberény Nevelési és Pályaválasztási és Pályaválasztási Tanácsadó Tanácsadó

18 Jászdózsa


JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int.,


JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **


19 Jászfelsőszentgyörgy


JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int.

20 Jászfényszaru JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int.



Jászberény Nevelési Jászberény Nevelési és Pályaválasztási és Pályaválasztási Tanácsadó Tanácsadó és „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat


JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **


21 Jászivány




Jászberény Nevelési Jászberény Nevelési és Pályaválasztási és Pályaválasztási Tanácsadó Tanácsadó és „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

22 Jászjákóhalma JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int.


23 Jászkisér


24 Jászladány


Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó



JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **



25 Jászszentandr JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. ás ** Int. 26 Jásztelek


27 Karcag




Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó Jászberény Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó és „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon

Karcag Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat



JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **



28 Kenderes


29 Kengyel

Törökszentmikló s Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó JNSZM Ped. Int. **

30 Kétpó

JNSZM Ped. Int.

JNSZM Ped. Int.



JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

Kisújszállás Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon


JNSZM Ped. Int. **

Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és MagyarAngol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

Törökszentmikló JNSZM Ped. s Hunyadi Int. ** Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int.

JNSZM Ped. Int. **


JNSZM Ped. Int. **



31 Kisújszállás


32 Kőtelek


33 Kuncsorba


34 Kunhegyes


35 Kunmadaras




JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

Kisújszállás Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon


JNSZM Ped. Int. **

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és MagyarAngol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat


JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int., helyben szerződés alapján Karcag Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

JNSZM Ped. Int. **


JNSZM Ped. Int. *

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. *

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **





36 Kunszentmárt JNSZM Ped. Int., JNSZM Ped. on Int.


Tiszaföldvár-Homok JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. JNSZ Megyei Óvoda, * Int. ** Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

JNSZM Ped. Int. **

37 Martfű


JNSZM Ped. Int. **



JNSZM Ped. Int. **

39 Mezőhék


Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Mezőtúr Városi Óvoda és Logopédiai Intézet Tiszaföldvár-Homok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon


38 Mesterszállás

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon


JNSZM Ped. Int. **

40 Mezőtúr


JNSZM Ped. Int.

Mezőtúr Városi Óvoda és Logopédiai Intézet


JNSZM Ped. Int. **




41 Nagyiván


Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat


Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. *

42 Nagykörű


43 Nagyrév



Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Tiszaföldvár-Homok JNSZM Ped. Int. JNSZ Megyei Óvoda, * Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

44 Öcsöd




JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

Tiszaföldvár-Homok JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. JNSZ Megyei Óvoda, * Int. ** Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

JNSZM Ped. Int. **


45 Örményes




Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és MagyarAngol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

46 Pusztamonost JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. or Int.

Jászberényi Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó

Jászberényi Nevelési és Pályaválasztási Tanácsadó

47 Rákóczifalva

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat



48 Rákócziújfalu JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. ** Int. 49 Szajol




JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. megbízásából Jászberény „Maci" Alapítványi Óvoda, Fejlesztő Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. * Int. **

JNSZM Ped. Int. **


JNSZM Ped. Int. **


JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **



50 Szászberek


51 Szelevény


52 Szolnok

Szolnok Megyei Jogú város Nevelési Tanácsadó ill. TKVSZR Bizottság JNSZM Ped. Int. **

53 Tiszabő

54 Tiszabura

Szolnok Megyei Jogú város Nevelési Tanácsadó ill. TKVSZR Bizottság JNSZM Ped. Int.




Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat Tiszaföldvár-Homok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

Szolnok Megyei Jogú város Nevelési Tanácsadó ill. TKVSZR Bizottság

Szolnok Megyei Jogú JNSZM Ped. Int. város Nevelési Tanácsadó ill. TKVSZR Bizottság

Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján



JNSZM Ped. Int. **


JNSZM Ped. Int. **

Szolnok Megyei Jogú város Nevelési Tanácsadó ill. TKVSZR Bizottság Törökszentmiklós Törökszentmikló JNSZM Ped. Hunyadi Mátyás s Hunyadi Int. ** Általános és Magyar- Mátyás Általános Angol Két Tanítási és Magyar-Angol Nyelvű Iskola, Két Tanítási Egységes Pedagógiai Nyelvű Iskola, Szakszolgálat Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. szerződés alapján * Int. **

Szolnok Megyei Jogú város Nevelési Tanácsadó ill. TKVSZR Bizottság JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **





55 Tiszaderzs




56 Tiszaföldvár



TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagó-giai Szakszolgálat és Gyermekotthon

57 Tiszafüred

Törökszentmikló s Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógia i Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int.

Tiszafüred Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat



JNSZM Ped. Int.

JNSZM Ped. Int. szerződés alapján

JNSZM Ped. Int. szerződés alapján

JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. ** **

58 Tiszagyenda

Tiszafüred, JNSZM Ped. Zrínyi Ilona Int. ** Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **




59 Tiszaigar


60 Tiszainoka


61 Tiszajenő


62 Tiszakürt




Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagó-giai Szakszolgálat és Gyermekotthon

Tiszafüred, Zrínyi JNSZM Ped. Int. Ilona Általános ** Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. **


Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagó-giai Szakszolgálat és Gyermekotthon

JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. ** ** JNSZM Ped. Int. *

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. megbízásából ** Tiszaföldvár Hajnóczy G. Humán Szak. És Pedagógiai Szakszolgálat



63 Tiszaörs


64 Tiszapüspöki


65 Tiszaroff

JNSZM Ped. Int. ** JNSZM Ped. Int. **

66 Tiszasas

67 Tiszasüly



68 Tiszaszentimr JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. e ** Int.


Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján

Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján TiszaföldvárHomok JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagó-giai Szakszolgálat és Gyermekotthon Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján

Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. *




JNSZM Ped. Int. ** JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. **


JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. ** ** JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. ** **



69 Tiszaszőlős


70 Tiszatenyő


71 Tiszavárkony


72 Tomajmonost JNSZM Ped. Int. ora ** 73 Tószeg JNSZM Ped. Int. ** 74 Törökszentmi JNSZM Ped. Int. klós **

75 Túrkeve

JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int.



Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján JNSZM Ped. Int. Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int.

Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. szerződés alapján JNSZM Ped. Int.

Tiszafüred, Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Törökszentmiklós Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. *





JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. ** JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. ** Törökszentmiklós Törökszentmiklós JNSZM Ped. Int. Hunyadi Mátyás Hunyadi Mátyás ** Általános és Általános és Magyar-Angol Két Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Iskola, Egységes Pedagógiai Pedagógiai Szakszolgálat Szakszolgálat JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. ** JNSZM Ped. Int. ** JNSZM Ped. Int. **

JNSZM Ped. Int. **



76 Újszász


77 Vezseny


78 Zagyvarékas

Jelzések: * információs szolgáltatások


** utazótanári szolgáltatás


Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int.

Szolnok Városi Pedagógiai Szakszolgálat JNSZM Ped. Int.

JNSZM Ped. Int.

Zagyvarékas Damjanich János Általános Iskola és Óvoda


JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. JNSZM Ped. Int. ** ** JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int.** JNSZM Ped. Int. * JNSZM Ped. Int. **


- 230 1. táblázat Az óvodák, óvodás gyermekek, pedagógusok számának alakulása kistérségek szerint 2001-ben, 2004-ben és 2007-ben Óvodai ÓvodaÓvodai férőhelyek Óvodába beírt Óvodai feladatellátási pedagógusok száma gyermekek száma csoportok száma helyek száma száma 2001 2004 2007 2001 2004 2007 2001 2004 2007 2001 2004 2007 2001 2004 2007 Jászberényi 40 39 39 3054 3135 3409 3089 3005 3029 268 272 260 137 131 131 Karcagi 26 27 26 1837 1792 1540 1832 1781 1690 156 154 145 80 80 73 Kunszentmártoni 20 20 20 1357 1365 1149 1367 1263 1230 119 115 104 57 56 50 Mezőtúri 18 17 16 1202 1038 1023 1028 924 951 100 85 80 50 43 40 Szolnoki 46 44 45 4090 3860 3843 4009 3787 3890 363 353 348 176 162 166 Tiszafüredi 25 23 21 1671 1567 1430 1528 1344 1270 144 131 118 74 62 60 Törökszentmiklósi 20 20 19 1621 1666 1779 1684 1659 1454 148 139 120 74 69 63 Megye összesen 195 190 186 14832 14423 14173 14537 13763 13514 1298 1250 1175 648 603 583 Forrás: KSH Hajdú-Bihar, Jász-Nagykun-Szolnok és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei statisztikai évkönyvek, 2004. KIR-STAT 2007.

2. táblázat Az óvodai feladatellátás teljesítése a fenntartók szerinti csoportosításban Fenntartó Önkormányzat megyei önkormányzat helyi önkormányzat intézményfenntartói társulás Egyház Egyéb (alapítvány, ill. magán) Összesen:

Fenntartott óvodák száma 51 2 36 13 4 3 57

3. táblázat Óvodai nevelésben részesülők Észak-alföldi régiós adatai HajdúJászSzabolcs- Észak- HajdúJászSzabolcs- Észak- HajdúJászSzabolcs- ÉszakBihar Nagykun- Szatmár- alföldi Bihar Nagykun- Szatmár- alföldi Bihar Nagykun- Szatmár- alföldi Szolnok Bereg régió Szolnok Bereg régió Szolnok Bereg régió 1990/1991 2001/2002 2004/2005 23644 17512 23976 64952 21301 14537 23721 59559 20028 13763 22603 56394

Óvodás gyermek Forrás: KSH Hajdú-Bihar, Jász-Nagykun-Szolnok és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei statisztikai évkönyvek, 2004.

- 231 4. táblázat A fenntartók által tervezett óvodai fejlesztések megyei szinten 2008-2014 között 2008-2014 terv

Fejlesztés Új óvoda építése

8

Életveszélyes csoportszoba kiváltása (db)

3

Óvodabővítés csoportszoba építéssel (db)

11

Tornaterem, tornaszoba építése, kialakítása (db)

23

Főzőkonyha építése (db)

2

Részleges korszerűsítés (víz, világítás, stb.)

22

Teljes korszerűsítés

17

Akadálymentesítés

27

5. táblázat Számítástechnikai és digitális eszközök jelenléte az óvodákban 2007-ben és a 2014-re tervezett fejlesztés adatai Eszköz Internet elérhetőség Számítógép (PC) összesen Gyermekek által használt PC Laptop Projektor PC-vel ellátott csoportszobák száma PC-vel segített foglalk. száma évente Fogl.-hoz használt szoftverek száma Interaktív tábla DVD lejátszó Video lejátszó CD lejátszó Digitális fényképezőgép

2007 36 164 60 24 11 41 216 42 3 73 127 269 59

2014 1 323 117 48 22 79 432 81 6 141 251 527 116

6. táblázat Az SNI gyermekek száma kistérségenként (a régi terminológia szerint) Kistérség/ 2007/2008

Jászberényi Karcagi Kunszentmártoni Mezőtúri Szolnoki Tiszafüredi Törökszentmiklósi Megye összesen Összesen

SNI oka Testi

Látás

Hallás

Tanulásban akadályozott

Értelmileg akadályozott

18 3 0 1 4 0 0 26

2 0 0 1 1 1 0 5

5 0 0 0 1 1 1 8

9 5 11 1 7 7 4 44

16 1 1 5 7 5 1 36

184

Pszichés fejlődési zavar 5 3 2 0 47 7 1 65

- 232 7. táblázat Az óvodában működő speciális szakemberek száma Speciális szakismeret

Száma 2005

2007

Gondozónő

9

4

Gyógypedagógus

26

15,2

Fejlesztőpedagógus

44

17

Pszichológus

3

0

Logopédus

74

9

- 233 A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei óvodák fenntartó szerint

JÁSZÁROKSZÁLLÁS JÁSZFÉNYSZARU

TISZAFÜRED

Jászágó Jászszentandrás Pusztamonostor

Tiszaszőlős

Jászdózsa Tiszaderzs Jászivány

Jászjákóhalma Jászfelsőszentgyörgy

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Tiszaörs Abádszalók

Pély

Jászkísér

Tomajmonostora

Tiszabura Alattyán Jánoshida

Kunmadaras

Tiszaroff Tiszagyenda

Tiszasüly


Jászboldogháza

Berekfürdő

Jászladány

KUNHEGYES

Kőtelek Hunyadfalva csataszög

Szászberek Besenyszög Újszász

Nagyiván

Tiszaszentimre

Bánhalma

Nagykörü

Zagyvarékas

KARCAG

Tiszabő

Kenderes

KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Tiszapüspöki

Örményes

SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS

Szajol

Tiszatenyő Rákóczifalva

Tószeg Tiszavárkony

Cibakháza

TÚRKEVE

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő

Kuncsorba

TISZAFÖLDVÁR

Mezőhék

Mesterszállás

Nagyrév Tiszainoka Öcsöd Tiszakürt

Tiszasas

Csépa

Szelevény

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat Helyi önkormányzat Intézmény fenntartó társulás Egyház Egyéb

- 234 2.1 melléklet Önkormányzati fenntartású óvodák – feladat-ellátási helyek Intézmény neve 1.

2.

Tagintézmény neve

Hat Szín Virág Óvoda

Település Abádszalók

Kölcsey u.4.

Kölcsey Úti tagóvoda Dobó Úti tagóvoda Tiszaderzsi tagóvoda

Abádszalók Abádszalók Tiszaderzs

Kölcsey u.4. Dobó I. u. 12. Béke tér 2.

Tiszaigar tagóvoda

Tiszaigar

Petőfi u.28.

Nagyiváni tagóvoda Tiszaszőlősi tagóvoda Tiszaörsi Sárgarigó tagóvoda

Nagyiván Tiszaszőlős

Hősök tere 2. Szabadság tér 4.

Tiszaörs

Kossuth u.12.

Berekfürdő

IV. Béla király út 1.

Veress Zoltán Általános Iskola és Óvoda

Veress Zoltán Általános Berekfürdő Iskola és Óvoda 3.

4.

5.

BesenyszögTiszasüly Eszterlánc Óvoda

Nagyközségi Önkormányzati Óvoda Petőfi Sándor ÁMK CserkeszőlőSzelevényTiszainoka-Tiszasas

Fürdő u.7-9

Besenyszög

Vasvári P.u.4.

I. sz. Tagintézmény

Besenyszög

Vasvári Pál út 4.

II. sz. Tagintézmény

Tiszasüly

Móra F. út 26.

Cibakháza

Czibak Imre tér 18.

Cserkeszőlő

Ady Endre u.1.

Napköziotthonos Óvoda Cserkeszőlő Cserkeszőlő

Szinyei Merse Pál u.1.

Napköziotthonos Óvoda Szelevény Szelevény

Kossuth út 8.

Napköziotthonos Óvoda Tiszasas Tiszasas

Rákóczi u.3.

Napköziotthonos Óvoda Tiszainoka Tiszainoka

Felszabadulás út 24.

- 235 Önkormányzati fenntartású óvodák – feladat-ellátási helyek Intézmény neve 6.

7.

Tagintézmény neve

Tiszavirág Napközi Otthonos Óvoda és Bölcsőde

Fegyvernek

Felszabadulás u. 88.

Újtelepi Óvoda

Fegyvernek

Felszabadulás u. 88.

Központi Óvoda

Fegyvernek

Felszabadulás u.144.

Annaházi Óvoda

Fegyvernek

Damjanich u. 107.

Szapárfalui Óvoda

Fegyvernek

Ady E. u. 53.

Napsugár Óvoda

Örményes

Iskola u. 23.

Kuncsorbai Óvoda

Kuncsorba

József A. u. 10/a

Jánoshida

Fő u.16.

Jánoshida

Fő u.16.

Alattyán

Szent István u. 12.

Jásztelek

Szabadság u.57.


Rákóczi u. 1.

Cifrapalota Óvodai Tagintézmény


Rákóczi u.15.

Mesevár Óvodai Tagintézmény

Jászboldogháza

Petőfi S. út 2.

Jászapáti

Fő tér 2.

Csiga-Biga Óvoda

Jászapáti

Fő tér 2.

Margaréta Óvoda

Jászapáti

József A. u. 7.

Szivárvány Óvoda

Jászapáti

Vasút u. 1.

Napsugár Óvodai Központ Napsugár Óvodai Központ Napközi Otthonos Óvodai Tagintézmény Napközi Otthonos Óvodai Tagintézmény

8.

9.

Település

Alsójászsági Óvodai és Iskolai Központ, Könyvtár és Gyermekjóléti Szolgálat Lippay Lajos Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Önálló Óvodai Intézmény


11.

Tagintézmény neve

Széchenyi István Általános Iskola, Óvoda és Zeneiskola

Település Jászárokszállás

Köztársaság tér 15.

Lehel Úti Óvoda

Jászárokszállás

Lehel út

Gyóni Úti Óvoda

Jászárokszállás

Gyóni út

Kossuth Úti Óvoda

Jászárokszállás

Kossuth út

Jászberény

Lajosmizse u. 1.

Sün Sámuel Óvoda

Jászberény

Lajosmizse u. 1.

Fürkész Óvoda Gézengúz Óvoda Hold Óvoda

Jászberény Jászberény Jászberény

Kék Csillag Óvoda

Jászberény

Kossuth L. u. 116. Mártírok útja 5. Hold u. 5. Szent Imre herceg u. 24.

Kuckó Óvoda

Jászberény

Báthory út 37.

Misi Mókus Óvoda

Jászberény

Szövetkezet út 11.

Napsugár Óvoda

Jászberény

Ady Endre u. 11.

Szivárvány Óvoda

Jászberény

Szent István krt. 18.

Zengő Óvoda

Jászberény

Kiss Ernő u. 12.

Hétszínvirág Óvoda

Portelek

Fő út 51.

Városi Óvodai Intézmény Jászberény

Jászfelsőszentgyörgyi Jászfelsőszentgyörgy Napköziotthonos Óvoda 12.

Jászdózsai ÁMK Bozóky János Általános Iskolája

Tüzér út 2.

Jászdózsa

Széchenyi u. 9.

Jászdózsai ÁMK Mocorgó Óvodája

Jászdózsa

Szent M. tér 5.

Jászdózsai ÁMK Óvodai Tagintézménye

Jászágó

Petőfi u. 1.

Jászdózsai ÁMK Polderman Júlia Óvodai Jászjákóhalma Tagintézménye Jászdózsai ÁMK Tündérkert Művészeti Pusztamonostor Óvodai Tagintézménye

Fő út 52. Szabadság u. 26.


14.

Tagintézmény neve

Jászfényszaru Város Óvodai Intézménye

Napközi Otthonos Óvoda

Település Jászfényszaru

Hunyadi u. 2.

Jászfényszaru

Hunyadi u. 2.

Jászfényszaru

Kossuth L u. 2.

Jászkisér

Kossuth tér 3.

Jászkisér

Kossuth tér 3.

Jászkisér

Bocskai út 13.

Jászkisér

Attila u. 10.

Pély 15.

Napközi Otthonos Óvoda

Jászladány

Petőfi út 9-11.

Jászladány

Petőfi út 9-11.

Jászladány

Rákóczi út 10.

Jászszentandrás

Mártírok u. 23.

Jászszentandrás

Rákóczi u. 106.

Karcag

Táncsics krt.17.

Táncsics 17. u. Óvoda

Karcag

Táncsics krt.17.

Táncsics 19. u. Óvoda

Karcag

Táncsics krt. 19.

Csokonai Úti Óvoda

Karcag

Csokonai u. 24.

Jókai Úti Óvoda

Karcag

Jókai u. 13.

Kinizsi Úti Óvoda

Karcag

Kinizsi u. 46.

Takács Úti Óvoda

Karcag

Takács P. u. 50.

Körös Úti Óvoda

Karcag

Körös u. 44.

Napközi Otthonos Óvoda Napközi Otthonos Óvoda

16.

Kunráth Sándor Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Óvodai Intézmény

17.

Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

- 238 Önkormányzati fenntartású óvodák – feladat-ellátási helyek Intézmény neve

18.

Tagintézmény neve

Település

SZIM Óvoda

Karcag

Gépgyár u.

Kuthen Úti Óvoda

Karcag

Kuthen u. 16.

Zöldfa Úti Óvoda

Karcag

Zöldfa u. 32.

Kenderes


Kenderes


Bánhalma

Ságvári E. út 66.

Kengyel

Áchim András út 12.

Kétpó

Felszabadulás út 26.

Kétpó


Kisújszállás

Ifjúság u.2.

Pitypang Tagóvoda

Kisújszállás

Ifjúság u. 2.

Béla Király Úti Tagóvoda

Kisújszállás

Béla király u.

Bocskai Úti Tagóvoda

Kisújszállás

Bocskai u.

Petőfi Tagóvoda

Kisújszállás

Széchenyi u.

Sásastó Úti Tagóvoda

Kisújszállás

Sásastó u. 7.

Vasvári Tagóvoda

Kisújszállás

Erdő u. 2.

Kunhegyes

Hajnal u.3.

Hajnal Úti Óvoda

Kunhegyes

Hajnal út 3.

Garay Úti Óvoda

Kunhegyes

Garai út 2.

Kossuth Úti Óvoda

Kunhegyes

Kossuth út 112.

Zádor Úti Óvoda

Kunhegyes

Zádor út

Polgármesteri Hivatal Óvodai Egység Polgármesteri Hivatal Óvodai Egység Kenderesi Óvodai Egység Bánhalmai Tagóvodája

19. 20.

Napsugár Művészeti Óvoda Arany János Általános Művelődési Központ ÁMK Napköziotthonos Óvoda

21.

22.

Városi Óvodai Intézmény

Kunhegyes Város Óvodai Intézménye

Tomajmonostora Óvoda Tomajmonostora

Széchenyi u.64.


23.

Tagintézmény neve

Település

Tiszaszentimre Óvoda

Tiszaszentimre

Rózsa út 2.

Tiszaroff Óvoda

Tiszaroff

Szabadság u. 40.

Kunhegyes

Kossuth u. 43.

Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Óvoda és Könyvtár

Általános Iskola, Óvoda Tiszagyenda és Könyvtár 24.

25.

26.

27.

Összevont Óvodai Intézmény

Ady E.u. 6.

Kunmadaras

Petőfi út 11.

I. sz. Tagóvoda

Kunmadaras

Kálvin út 17.

II. sz. Tagóvoda

Kunmadaras

Petőfi út 11.

III. sz. Tagóvoda

Kunmadaras

Széchenyi út 20.

IV. sz. Tagóvoda

Kunmadaras

Arany J. u. 26.

V. sz. Tagóvoda

Kunmadaras

Csokonai u. 30.

Kunszentmárton

Széchenyi ltp.2.

Napsugár Óvoda

Kunszentmárton

Széchenyi ltp.2.

Epreskerti Tagintézmény

Kunszentmárton

Csongrádi út 8.

Martfű

Munkácsy u.79.

Városi Óvoda és Bölcsőde

Martfű

Munkácsy u.79.

Május 1. Úti Óvoda

Martfű

Május 1. út 19.

Kossuth Úti Óvoda

Martfű

Kossuth út 22-24.

Mezőhék Óvoda

Mezőhék

Mártírok u. 9/b

Mezőtúr

Zrínyi út 1.

Zrínyi Úti Óvoda

Mezőtúr

Zrínyi u. 1.

Újlaki Óvoda

Mezőtúr

Vásár út 37.

Városi Óvoda

Városi Óvoda és Bölcsőde

Városi Óvoda és Logopédiai Intézet


28.

29. 30. 31.

32.

Tagintézmény neve

Település

Rákóczi Úti Óvoda

Mezőtúr

Rákóczi út 22.

Kiss János Úti Óvoda

Mezőtúr

Kiss János út 64.

Kilián Óvoda

Mezőtúr

Földvári út 61.

Újvárosi Óvoda

Mezőtúr

XXII. Út 9.

Óvoda Mesterszállás

Mesterszállás

Szabadság út 17.

Nagykörű

Rákóczi út 22-24.

Nagykörű-Kőtelek Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Cseresznyevirág Nagykörű Napköziotthonos Óvoda

Május 1 u. 7.

Napköziotthonos Óvoda Kőtelek

Zrínyi u.10-12

Nagyközségi Óvoda Virágoskert Óvoda és Bölcsőde Napközi Otthonos Óvoda Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda

Öcsöd

Vörösmarty u. 25.

Rákóczifalva

Rákóczi u. 60.

Rákócziújfalu

Petőfi u. 15-17.

Szajol

Kölcsey F. u.45.

Napköziotthonos Óvoda Szajol Intézményegység 33.

34.

Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda

Szent István király út 70.

Szászberek

Kossuth út 196.

Napköziotthonos Óvoda Szászberek

Korvin O. u. 80.

Szolnok Városi Óvodák Igazgatósága

Szolnok

Baross út 10-12.

Csemetekert Óvoda

Szolnok

Vércse u. 11.

Százszorszép Óvoda

Szolnok

Czakó E. u. 2.

Szivárvány Óvoda

Szolnok

Aranyi S. u. 1/b

Zengő Óvoda

Szolnok

Czakó E. u. 4.


35.

36.

Tagintézmény neve

Település

Árnyas Óvoda

Szolnok

Temető u. 13.

Csallóköz Úti Óvoda

Szolnok

Csallóköz u. 19-21.

Kacsa Úti Óvoda

Szolnok

Kacsa u. 2.

Manóvár Óvoda

Szolnok

Bajtárs u. 8-12.

Nyitnikék Óvoda

Szolnok

Dobó u. 29.

Pitypang Óvoda

Szolnok

Jósika u. 2.

Tesz-Vesz Óvoda

Szolnok

Károly R. u. 11.

Gézengúz Óvoda

Szolnok

Ady Endre u. 24/a

Hold Úti Óvoda

Szolnok

Hold u. 18.

Hétszínvirág Óvoda

Szolnok

Fiumei u. 8-10.

Kolozsvári Úti Óvoda

Szolnok

Kolozsvári út 17.

Liget Úti Óvoda

Szolnok

Liget út 25.

Eszterlánc Óvoda

Szolnok

Krúdy u. 129.

Kertvárosi Óvoda

Szolnok

Napsugár u. 20.

Munkácsy Úti Óvoda

Szolnok

Munkácsy u. 17.

Rózsa Úti Óvoda

Szolnok

Rózsa u. 1/b

Szapáry Úti Óvoda

Szolnok

Szapáry u. 8.

Wágner G. Úti Óvoda

Szolnok

Wágner G. u. 1/a

Tiszabő

Kossuth L. út 20.

Tiszabura

Kossuth L. u. 62.

Tiszabura

Bán S.u.2.

Tiszaföldvár

Kossuth L. út 124.

Napköziotthonos Óvoda Recsky Klára ÁMK és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Recsky Klára ÁMK és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Óvodája

37.

Kossuth Úti Óvoda

- 242 Önkormányzati fenntartású óvodák – feladat-ellátási helyek Intézmény neve 38. 39.

Tagintézmény neve

Polgármesteri Hivatal Belterületi Óvoda TiszaföldvárHomoki Óvoda

Település Tiszaföldvár

Szondi V. út 6/A

Tiszaföldvár-Homok

Döbrei J. u. 12.

40.

Tiszafüredi Óvodák

Tiszafüred

Örvényi u. 43/a.

41.

Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

Tiszafüred

Fő u. 26.

Tiszafüred

Szőlősi u.1.

Tiszajenő

Széchenyi u.28.

Tiszajenő

Köztársaság u.2.

Tiszakürt

Felszabadulás u.2.

Napköziotthonos Óvoda Tiszakürt

Felszabadulás u.9.

Eszterlánc Óvodája 42.

Szent István Általános Iskola és Óvoda Szent István Általános Iskola Óvodája

43.

Nevelési és Oktatási Intézmények Társulása

Vackor Művészeti Csépa Óvoda Napköziotthonos Óvoda Nagyrév Tagintézmény 44. 45.

46.

Tiszapüspöki Óvoda Gyöngyvirág Művészeti Óvoda Endre Király Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda

Általános Iskola és Óvoda Általános Iskola és Óvoda Tószeg Óvodai Tagintézménye Általános Iskola és Óvoda Vezsenyi Tagintézménye

Kossuth u.39.

Tiszapüspöki

Fő u. 91.

Tiszatenyő

Dózsa Gy.u.51.

Tiszavárkony

Latinka S. u. 7.

Endre Király Általános Iskola és Tiszavárkony Napköziotthonos Óvoda 47.

Béke u.133/E

Somogyi B. út 18.

Tószeg

Rákóczi u.30.

Tószeg

Hősök tere 4.

Vezseny

Kossuth L. utca 1-3.


49.

50.

Tagintézmény neve

Városi Óvodai Intézmény

Törökszentmiklós

Hunyadi út 14.

Hunyadi Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Hunyadi út 14.

Almásy Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Almásy út 9.

Arany János Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Arany János út 22.

Bajcsy-Zs. Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Bajcsy-Zs. Út 9.

Damjanich Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Damjanich út 23/a

Hámán Kató Úti Óvoda Törökszentmiklós

Hámán Kató út 2/a

Ipolyi Arnod téri Óvoda Törökszentmiklós

Ipolyi Arnold tér 2.

Kossuth Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Kossuth L. út 21.

Petőfi Úti Óvoda

Törökszentmiklós

Petőfi út 33.

Túrkeve

Széchenyi u. 11.

Újszász

Kossuth u.13.

Újszász

Bajcsy-Zsilinszky út 16.

Zagyvarékas

Alkotmány u. 20.

Zagyvarékas

Gyimesi u. 4.

Túrkevei Óvodai Igazgatóság és Bölcsőde Újszászi Nevelési Központ, Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Óvoda, Bölcsőde Nevelési Központ Városi Óvoda

51.

Település

Damjanich János Általános Iskola és Óvoda Damjanich János Általános Iskola és Óvoda

- 244 -

1. ábra Az óvodai feladatellátási helyek száma kistérségenként 2001-ben, 2004-ben és 2007-ben Óvodai feladatellátási helyek száma kistérségenként 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

46

44 45

40 39 39 26 27 26

25 20 20 20

Jászberényi

Karcagi

Kunszentmártoni

18 17

2001 23

21

16

Mezőtúri

20 20 19

2004 2007

Szolnoki

Tiszafüredi

Törökszentmiklósi

2. ábra Az óvodapedagógusok számának változása kistérségi szinten 2001-ben, 2004-ben és 2007-ben Óvodapedagógusok száma kistérségenként 400 350 300 250

2001

200

2004

150

2007

100 50 0 Jászberényi

Karcagi

Kunszentmártoni

Mezőtúri

Szolnoki

Tiszafüredi


- 245 -

3. ábra Az óvodai nevelésben részesülő gyermek számának változása kistérségi szinten 2001-ben, 2004-ben és 2007-ben Óvodába beírt gyermekek száma kistérségenként 4500 4000 3500 3000 2500

2001

2000 1500

2007

2004


Karcagi

Kunszentmártoni

Mezőtúri

Szolnoki

Tiszafüredi


Forrás: KSH Hajdú-Bihar, Jász-Nagykun-Szolnok és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei statisztikai évkönyvek, 2004. KIR-STAT 2007.

4. ábra Az óvodai nevelésben részesülő gyermek számának változása megyei szinten 1990/1991-től 2007/2008-ig 20000 18000

17512

16000

14537

14000

13763

13514

2004/2005

2007/2008

12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 1990/1991

2001/2002


- 246 5. ábra Az óvodai férőhelyek számának változása kistérségi szinten 2001-ben, 2004-ben és 2007-ben

Óvodai férőhelyek száma kistérségenként 4500 4000 3500 3000

2001

2500 2000

2004 2007

1500 1000 500 0 Jászberényi

Karcagi

Kunszentmártoni

Mezőtúri

Szolnoki

Tiszafüredi



6. ábra Az óvodai csoportok számának változása kistérségi szinten 2001-ben, 2004-ben és 2007-ben Óvodai csoportok száma kistérségenként

200 150 2001 2004

100


Karcagi

Kunszentmártoni

Mezőtúri

Szolnoki

Tiszafüredi



- 247 -

Rövidítések jegyzéke NFT Nemzeti Fejlesztési Terv HEFOP Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program TIOK Térségi Iskola- és Óvodafejlesztő Központ IMIP Intézményi Minőségirányítási Program HACCP Élelmiszeripari minőségbiztosítás ROP Regionális Operatív Program BGR Belső Gondozói Rendszer KMD Közoktatás Minőségéért Díj HHH halmozottan hátrányos helyzetű Óvodai IPR Óvodai Integrációs Program SNI Sajátos nevelési igényű gyermek/tanuló BTMN Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek/tanuló

- 248 2.2.1. ábra A Jász-Nagykun-Szolnok megye alapfokú oktatási intézményei (fenntartó szerint)


TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Tiszaörs Abádszalók

Pély

Jászkísér

Tomajmonostora


Kunmadaras


Tiszasüly


Jászboldogháza

Berekfürdő

Jászladány

KUNHEGYES



Nagyiván

Tiszaszentimre

Bánhalma

Nagykörü

Zagyvarékas

KARCAG

Tiszabő

Kenderes

KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Tiszapüspöki

Örményes

SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS

Szajol



Cibakháza

TÚRKEVE

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő

Kuncsorba

TISZAFÖLDVÁR

Mezőhék

Mesterszállás


Tiszasas

Csépa

Szelevény

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat Helyi önkormányzat Intézmény fenntartó társulás Egyház Egyéb

- 249 2.2. melléklet Önkormányzati és állami fenntartású általános iskolák és tagiskolák Intézmény neve 1.

2.

3.

Tagintézmény neve

Kovács Mihály Általános és Művészeti Iskola Veress Zoltán Általános Iskola és Óvoda Besenyszög-Tiszasüly Chiovini Ferenc Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Besenyszög-Tiszasüly Chiovini Ferenc Általános Iskola Alapfokú Művészetokttási Intézmény II.

Település

Utca, házszám

Abádszalók

István király út 1.

Berekfürdő

IV. Béla király út 1.

Besenyszög

Vasvári Pál u.7.

Tiszasüly

Móra F.u. 26.

4.

Damjanich János Általános Iskola

Cibakháza

Czibak Imre tér 40.

5.

Petőfi Sándor ÁMK CserkeszőlőSzelevény-TiszainokaTiszasas

Cserkeszőlő

Ady Endre u.1.

Móra Ferenc Általános Iskola Szelevény

Szelevény

Petőfi u. 13.

Általános Iskola Tiszasas

Tiszasas

Rákóczi u.26.

Fegyvernek

Dózsa Gy.u. 2.

Fegyvernek


6.

Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola Móra Ferenc Általános Iskolai Tagintézmény

Szalai Sándor Általános Örményes Iskola Tagintézmény

Iskola u. 24.

Általános Iskola Tagintézmény

Dózsa Gy. út 47.

Kuncsorba

- 250 Önkormányzati és állami fenntartású általános iskolák és tagiskolák Intézmény neve 7.

Tagintézmény neve

Petőfi Sándor Általános Iskolai Központ

Település

Utca, házszám

Jánoshida

Iskola u.2.

Petőfi Sándor Általános Iskolai Központ Gerevich Aladár Alattyán Általános Iskolai Tagintézménye Petőfi Sándor Általános Iskolai Központ Hunyadi Mátyás Jásztelek Általános Iskolai Tagintézménye

8.

Alsójászsági Óvodai és Iskolai Központ, Könyvtár és Gyermekjóléti Szolgálat Lippay Lajos Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény


Alsójászsági Óvodai és Iskolai Központ, Könyvtár és Jászboldogháza Gyermekjóléti Szolgálat Mátyás Király Általános Iskolai Tagintézmény 9.

10. 11.

Jászapáti Általános és Alapfokú Művészeti Iskola Széchenyi István Általános Iskola, Óvoda és Zeneiskola Belvárosi Általános Iskola Belvárosi Általános Iskola Székely Mihály Tagintézmény Belvárosi Általános Iskola Eltérő Tantervű Tagozat Belvárosi Általános Iskola Jászfelsőszentgyörgyi Tagintézménye


Szabadság u.59.

Rákóczi u. 1.

Kossuth L.u.1.

Jászapáti

Damjanich út 2.

Jászárokszállás

Köztársaság tér 15.

Jászberény

Bercsényi u.11.

Jászberény

Lehel vezér tér 6.

Jászberény

Szent I. krt. 22.


Fő út 110.

- 251 Önkormányzati és állami fenntartású általános iskolák és tagiskolák Intézmény neve

Település

Utca, házszám

Jászberény

Bajcsy-Zs.u. 1.

Jászberény

Rákóczi u. 29.

Jászberény

Rákóczi út 53.

Jászdózsa

Széchenyi u. 9.

Jászágó

Jókai Mór út 14.

Jászjákóhalma

Fő út 68.

Pusztamonostor

Szabadság u. 60.

15.

Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakképző Iskola

Jászfényszaru

Szabadság u.32.

16.

Csete Balázs Általános Iskola

Jászkisér

Petőfi u.1.

12.

Tagintézmény neve

Gróf Apponyi Albert Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Rákóczi Úti Intézményegység

13.

14.

Szent István Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Jászdózsai ÁMK Bozóky János Általános Iskolája Jászdózsai ÁMK Általános Iskolai Tagintézménye Jászdózsai ÁMK IV. Béla ÁMK Általános Iskolai Tagintézménye Jászdózsai ÁMK Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Tagintézmény

Petőfi Sándor Általános Pély Iskolai Tagintézménye 17.

18.

19. 20.

Móra Ferenc Általános Iskola Kunráth Sándor Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Arany János Általános Iskola Győrffy István Általános Iskola

Fő út 138.

Jászladány

Baross u.2.

Jászszentandrás

Mártírok u. 23.

Karcag

Arany János u.1315.

Karcag

József Attila u. 1.

- 252 Önkormányzati és állami fenntartású általános iskolák és tagiskolák Intézmény neve 21. 22. 23. 24.

25.

26.

27.

Tagintézmény neve

Kiskulcsosi Általános Iskola Kováts Mihály Általános Iskola Zádor Úti Általános Iskola Kenderesi Általános Iskola Általános Művelődési Központ Kossuth Lajos Általános Iskolája Arany János Általános Iskola JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon Tagintézmény Karcag

28.

29.

Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola és Óvoda Kossuth Úti Általános Iskola és Szakiskola Dózsa Úti Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Általános Iskola, Óvoda és Könyvtár Általános Iskola Tiszaroffi Tagintézmény

30.

Általános Iskola

Település

Utca, házszám

Karcag

Kisújszállási u.112.

Karcag

Kálvin u. 9.

Karcag

Zádor u. 3.

Kenderes

Szent István u.36.

Kengyel

Kossuth u.100.

Kisújszállás

Kálvin u.3.

Kisújszállás

Bajcsy-Zs.u. 37.

Karcag

Kisújszállási u. 45.

Kisújszállás

Rákóczi u. 1.

Kunhegyes

Kossuth u. 43.

Kunhegyes

Kossuth L. u. 43.

Kunhegyes

Dózsa György u. 38.

Tiszagyenda

Ady E.u. 6.

Tiszaroff

Szabadság u. 39/b.

Kunmadaras

Kossuth tér 5-7.

- 253 Önkormányzati és állami fenntartású általános iskolák és tagiskolák Intézmény neve 31.

32.

Tagintézmény neve

Kunszentmárton Városi Általános Iskola Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium

Település

Utca, házszám

Kunszentmárton

Deák F. u. 4.

Martfű

Lenin u.15-17.

Damjanich János Általános Iskola, Martfű Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Mezőhék Iskola és Kollégium Mezőhéki Általános Iskolája 33. 34.

Szent István Katolikus Általános Iskola és Óvoda Városi Általános Iskola Mezőtúr Rákóczi Úti Iskolája

35.

Mártírok u. 9/b.

Mezőtúr

Szabadság tér 1.

Mezőtúr

Rákóczi út 40.

Mezőtúr

Rákóczi út 40.

Kossuth Lajos Mezőtúr Tagintézménye Mezőtúr Újvárosi Tagintézménye Mezőtúr Mezőtúr Mesterszállási Mesterszállás Tagintézménye Nagykörű-Kőtelek Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Május 1.u.2.

Kossuth u. 82. XIII.u. 12. Rákóczi út 5.

Petrovay Általános Iskola

Nagykörü

Rákóczi út 22-24.

Általános Iskola

Kőtelek

Zrínyi u.3.

36.

Általános Iskola

Öcsöd

Köztársaság u. 3739.

37.

Általános Művelődési Központ

Rákóczifalva

Szabadság tér 1.


38.

39.

40. 41. 42. 43. 44.

45.

46.

47.

48.

49.

Herman Ottó Általános Iskola Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napközi Otthonos Óvoda Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Belvárosi Általános Iskola Fiumei úti Általános Iskola II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Kassai Úti Általános Iskola Kodály Zoltán Énekzenei Általános Iskola és Tallinn Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Konstantin Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Liget úti Általános Iskola, Előkészítő és Speciális Szakiskola Mátyás Király Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú

Tagintézmény neve

Település

Utca, házszám

ÁMK II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Rákóczifalva

Szabadság tér 1.

Rákócziújfalu

Petőfi u. 17-19.

Szajol

Kölcsey F. u.45.

Szászberek

Kossuth út 196.

Szolnok

Templom út 6.

Szolnok

Fiumei u. 5.

Szolnok

Rákóczi u. 45.

Szolnok

Kassai u.17.

Szolnok

Kassai u. 29.

Szolnok

Nagy Imre krt. 20.

Szolnok

Liget u. 10.

Szolnok

Mátyás király u. 20.

Szolnok

Gorkij u. 47.


50.

51.

52. 53. 54.

55.

56. 57. 58.

59.

Tagintézmény neve

Művészetoktatási Intézmény Széchenyi István Gimnázium és Általános Iskola Széchenyi Körúti Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Szent-Györgyi Albert Általános Iskola Ujvárosi Általános Iskola Tiszabői Általános Iskola Recsky Klára ÁMK és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Kossuth Lajos Általános Iskola Homoki Általános Iskola Papp Bertalan Ószőlői Általános Iskola Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium Tiszafüredi Általános Iskolája Vasvári Pál Általános Iskolája Tiszaszőlősi Általános Iskolája Tiszaigari Általános Iskolája Nagyiváni Általános Iskolája

60.

Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium

Tiszaderzsi Általános Iskolája

Település

Utca, házszám

Szolnok

Széchenyi krt. 16.

Szolnok

Széchenyi krt. 10.

Szolnok

Széchenyi krt. 22.

Szolnok

Dr. Durst J. u. 1.

Tiszabő

Május 1.u. 1-3.

Tiszabura

Kossuth L. u. 62.

Tiszaföldvár

Kossuth u. 116-120.

Tiszaföldvár-Homok

Döbrei J. u. 133.

Tiszaföldvár-Ószőlő

Fő u.3.

Tiszafüred

Baross u.36.

Tiszafüred

Kossuth tér 2.

Tiszaszentimre

Kisfaludy köz 1.

Tiszaszőlős

Alkotmány u.12.

Tiszaigar

Petőfi u. 10-12.

Nagyiván

Fő u. 65.

Tiszaderzs

Fő út 22.


Tagintézmény neve Balkay Pál Általános Iskola és Szakiskolája Tomajmonostori Általános Iskolája

61.

62. 63.

Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Szent István Általános Iskola és Óvoda Nevelési és Oktatási Intézmények Társulása

Település

Utca, házszám

Tiszaörs

Rákóczi u. 7-9.

Tomajmonostora

Széchenyi u. 59.

Tiszafüred

Fő u. 26.

Tiszajenő

Széchenyi u.28.

Tiszakürt

Felszabadulás u.2.

Petőfi Sándor Általános Csépa Iskola Általános Iskola Nagyrév Tagintézmény 64. 65.

66.

67.

Tiszapüspöki Általános Iskola Szent István Általános Művelődési Központ Endre Király Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Általános Iskola és Óvoda Általános Iskola és Óvoda Vezsenyi Tagintézménye

68.

69. 70. 71. 72.

Hunyadi Mátyás Általános és MagyarAngol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

Kölcsey Ferenc Általános Iskola Petőfi Sándor Általános Iskola Kossuth Lajos Általános Iskola Petőfi Sándor Általános Iskola

Béke út 118/b. Árpád u. 36/a

Tiszapüspöki

Fő u.85.

Tiszatenyő

Petőfi u. 6-8.

Tiszavárkony

Latinka S. u. 7.

Tószeg

Rákóczi u.30.

Vezseny

Kossuth L. utca 1-3.

Törökszentmiklós

Hunyadi u.6.

Sajátos Nevelési Igényű Tanulókat Ellátó Törökszentmiklós Tagozat

Pozderka út 1.

Törökszentmiklós

Kölcsey u. 21.

Törökszentmiklós

Petőfi u. 52.

Túrkeve

Kossuth u. 33.

Túrkeve

Petőfi tér 6.


73.

Tagintézmény neve

Újszászi Nevelési Központ, Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Óvoda, Bölcsőde Nevelési Központ Vörösmarty Mihály Általános Iskola

74.

Damjanich János Általános Iskola és Óvoda

Település

Utca, házszám

Újszász

Kossuth u.13.

Újszász

Kossuth út 13.

Zagyvarékas

Alkotmány u. 20.

- 258 -

2.2. 2004-2007 években Európai Uniós pályázaton nyertes közoktatási intézmények


Tiszafüred TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Jánoshida

Abádszalók

Jászkísér

Jászkisér

Alattyán

Jánoshida


Kunmadaras

Kunmadaras

Tiszagyenda

Jászladány

Besenyszög

KARCAG Karcag

Bánhalma

Kenderes Kisújszállás KISÚJSZÁLLÁS

Nagykörü

Zagyvarékas

Kenderes

Nagyköru

Fegyvernek

Fegyvernek TÖRÖKÖrményes

SZOLNOK Szolnok

Szajol

SZENTMIKLÓS Tiszatenyő

Rákóczifalva


2.1.6.

Kunhegyes

Tiszabő

Tiszapüspöki

2.1.5.

Berekfürdő

KUNHEGYES

Tiszabo


Szászberek

Újszász

Tiszaszentimre Tomajmonostora

Tiszabura

Tiszasüly

Nagyiván

Tiszaszentimre

Tiszaroff

Jászboldogháza

Újszász

Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Cibakháza

TÚRKEVE

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

TISZAFÖLDVÁR Mesterszállás

Nagyrév

2.1.1.A MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő

Kuncsorba

Törökszentmiklós

2.1.1.B 3.1.3.

Tiszainoka

2.1.7.

Öcsöd Tiszakürt

2.1.8.

Tiszasas

Csépa

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

2.1.3. 2.1.4.

- 259 -

2.2. A kompetencia alapú oktatást kipróbáló intézmények JÁSZÁROKSZÁLLÁS JÁSZFÉNYSZARU

TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Jászkísér

Jászkisér

Kunmadaras

Kunmadaras


Tiszasüly


Jászboldogháza

Jászladány

Mat 1-4.

Újszász Besenyszög

Fegyvernek

Nagykörü

Zagyvarékas

német Szoc1-6.

SZOLNOK Szolnok

Szoc7-12. Életp1-6.

Cibakháza

MEZŐTÚR

MARTFŰ TISZAFÖLDVÁR Mesterszállás

Öcsöd Tiszakürt

Csépa

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

TÚRKEVE

Óvoda

Kétpó

Tiszainoka

Tiszasas

Kuncsorba

Kengyel

Nagyrév

Életp7-12.

KISÚJSZÁLLÁS

Örményes

Rákócziújfalu Vezseny

Tiszajenő

Kenderes

Kenderes

Fegyvernek

Tiszatenyő

Tiszavárkony

Bánhalma

TÖRÖKSZENTMIKLÓS Törökszentmiklós

Szajol

Rákóczifalva

Tószeg

Karcag KARCAG

Tiszabő

Tiszapüspöki

Mat 9-12.

Berekfürdő

KUNHEGYES


Szászberek

Újszász

Mat 5-8.

Tomajmonostora

Tiszabura

Alattyán Jánoshida

Nagyiván Tiszaszentimre Tiszaszentimre

Abádszalók

Szé 1-4 Szé 5-8. Szé 9-12.

- 260 -

2.2. 2004-2007 években Európai Uniós pályázaton nyertes közoktatási intézmények


Tiszafüred TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Abádszalók

Tiszaszentimre

Jászkísér

Jánoshida

Jászkisér Alattyán

Jánoshida

Kunmadaras

Kunmadaras

Tiszagyenda

Tiszasüly

Jászalsószentgyörgy Jászladány

Besenyszög Újszász

KARCAG Karcag

Bánhalma

Kenderes

Nagykörü

Zagyvarékas

Kenderes

Nagyköru

Kisújszállás KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Fegyvernek Örményes

Szolnok SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS Törökszentmiklós

Szajol



Cibakháza

Kuncsorba

TÚRKEVE

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu


Nagyrév

2.1.1.A MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő

2.1.6.

Kunhegyes

Tiszabő

Tiszapüspöki

2.1.5.

Berekfürdő

KUNHEGYES

Tiszabo


Szászberek

Újszász

Tomajmonostora

Tiszabura Tiszaroff

Jászboldogháza

Nagyiván

Tiszaszentimre

2.1.1.B 3.1.3.

Tiszainoka

2.1.7.

Öcsöd Tiszakürt

2.1.8.

Tiszasas

Csépa

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

2.1.3. 2.1.4.

- 261 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében

Intézmény neve

ABÁDSZALÓK Önálló Óvoda Egység Tagóvoda: Napköziotthonos Óvoda Kovács Mihály Általános Iskola

ALATTYÁN Napsugár Óvodai Központ Napközi Otthonos Óvodai Tagintézmény

Petőfi Sándor Általános Iskolai Központ Gerevich Aladár Általános Iskolai Tagintézménye (Jánoshida tagintézménye) BEREKFÜRDŐ Veress Zoltán Általános Iskola és Óvoda Veress Zoltán Általános Iskola és Óvoda BESENYSZÖG Besenyszögi Eszterlánc Óvoda Chiovini Ferenc Általános Iskola, alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Intézmény címe

Mely fogyatékossági kategóriákat lát el?

5241 Abádszalók, Kölcsey út 4. 5243Tiszaderzs, Béke tér 2. 5241 Abádszalók, István király út 1.

- beszédfogyatékos gyermekek

Székhely: 5143 Jánoshida, Fő út 16. 5142 Alattyán, Szent I. út 12. 5142 Alattyán Szent István út 21.

- enyhe értelmi, érzékszervi-, beszédfogyatékos, tanulásban akadályozott autisztikus tüneteket mutató gyermekek ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar

5309 Berekfürdő, IV. Béla Király út 1.

- diszgráfia, diszkalkulia, - iskolai képességek kevert zavara, - kevert specifikus fejlődési zavar - diszgráfia, diszkalkulia, - iskolai képességek kevert zavara, - kevert specifikus fejlődési zavar

5309 Berekfürdő, IV. Béla Király út 1. 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 4. 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 7.

- enyhén értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, iskolai képességek kevert zavara, kevert specifikus fejlődési zavar, aktivitás és figyelemzavar, kóros hiperkinetikus, kóros aktivitászavar

- enyhén értelmi fogyatékos - tanulásban akadályozott tanulók oktatása, nevelése - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - magatartási zavar

- enyhén értelmi fogyatékos gyermekek nevelése - sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése - enyhén értelmi fogyatékos - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar - elektív mutizmus

- 262 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar CIBAKHÁZA Nagyközségi Önkormányzati Óvoda

5462 Cibakháza, Czibak Imre tér 18.

Damjanich János Általános Iskola

5462 Cibakháza, Czibak Imre tér 40.

CSERKESZŐLŐ Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ Cserkeszőlő-Tiszainoka Napköziotthonos Óvoda

5465 Cserkeszőlő, Szinyei Merse Pál út 1/a

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ Cserkeszőlő-Tiszainoka Általános Iskola Társulás

5465 Cserkeszőlő, Ady Endre út 1.

CSÉPA Vackor Művészeti Óvoda Körzeti Általános Iskola és Óvoda Petőfi Sándor Általános Iskola FEGYVERNEK Tiszavirág Napközi Otthonos Óvoda és Bölcsőde Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola

- tanulási zavar veszélyeztetett - kevert specifikus fejlődési zavar - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavara - egyéb gyermekkori emocionális zavar - diszlexia, diszgráfi, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett - kevert specifikus fejlődési zavar - aktivitás és figyelemzavar - hiperkientikus magatartászavar - egyéb gyermekkori emocionális zavar - enyhén értelmi fogyatékos - tanulási zavar veszélyeztetettség, kevert specifikus fejlődési zavar, hiperkinetikus magatartászavar - különleges helyzetben élő gyermekek képességkibontatkoztató integrált nevelése, oktatása - enyhén értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, iskolai képességek kevert zavara, tanulási zavar veszélyeztetettség, kevert specifikus fejlődési zavar, autizmus, mutizmus, aktivitás és figyelemzavar, hiperkientikus magatartászavar

5475 Csépa, Béke út 133/d 5475 Csépa, Béke út 118/b

- tanulásban akadályozottak, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, magatartászavar - tanulásban akadályozottak, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, magatartászavar

5231 Fegyvernek, Felszabadulás út 88.

- enyhén értelmi fogyatékos - beszédfogyatékos - enyhén értelmi fogyatékos

5231 Fegyvernek, Dózsa György út 2.

- 263 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola Szalai Sándor Általános Iskola Tagintézmény JÁNOSHIDA Napsugár Óvodai Központ

Napsugár Óvodai Központ Napközi Otthonos Óvodai Tagintézmény

Napsugár Óvodai Központ Napközi Otthonos Óvodai Tagintézmény

Petőfi Sándor Általános Iskolai Központ

JÁSZALSÓSZENTGYÖRGY Alsójászsági Óvodai és Iskolai Központ, Könyvtár és Gyermekjóléti Szolgálat Cifrapalota Óvoda tagintézménye Alsójászsági Óvodai és Iskolai Központ, Könyvtár és

Székhely: 5231 Fegyvernek, Dózsa György út 2. 5222 Örményes, Iskola út 24. 5143 Jánoshida, Fő út 16. Székhely: 5143 Jánoshida, Fő út 16. 5142 Alattyán, Szent I. út 12. Székhely: 5143 Jánoshida, Fő út 16. 5141 Jásztelek, Szabadság út 57. 5143 Jánoshida, Iskola út 2.

- tanulási, magatartási nehézséggel küzdő - enyhén értelmi fogyatékos - tanulásban akadályozott - enyhe értelmi, érzékszervi-, beszédfogyatékos, tanulásban akadályozott autisztikus tüneteket mutató gyermekek ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar - enyhe értelmi, érzékszervi-, beszédfogyatékos, tanulásban akadályozott autisztikus tüneteket mutató gyermekek ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar - enyhe értelmi, érzékszervi-, beszédfogyatékos, tanulásban akadályozott autisztikus tüneteket mutató gyermekek ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar - érzékszervi fogyatékos - enyhén értelmi fogyatékos - hallássérült- nagyothallók - látásfogyatékos - gyengén látók - pszichés fejlődés zavara: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, tanulási képességek kevert zavara - érzelmi, akarati fogyatékos: beilleszkedés, magatartás, aktivitás és figyelemzavar - beszédfogyatékos – megkésett beszédfejlődés, hangképzési zavarok, orrhangzós beszéd, beszédritmus zavara - testi fogyatékosság – végtagredukciós fejlődési zavar, petyhüdt bénulás, egyéb eredetű mozgás rendellenesség

5054 Jászalsószentgyörgy, Rákóczi út 15.

- testi-, érzékszervi, - beszédfogyatékossággal élő gyermekek ellátása

5054 Jászalsószentgyörgy, Rákóczi út 1.

- enyhe értelmi fogyatékos

- 264 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Gyermekjóléti Szolgálat Lippay Lajos Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény JÁSZAPÁTI Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Ipari, Mezőgazdasági, Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola és Kollégium

JÁSZÁROKSZÁLLÁS Széchenyi István Általános Iskola, Zeneiskola és Óvoda

Deák Ferenc Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola

- tanulásban akadályozott - beszédfogyatékossággal élő tanulók - mozgásfogyatékossággal élő tanulók integrált oktatása 5130 Jászapáti, Vasút út 4.

- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatás - a 9. évfolyamtól hátrányos helyzetben lévő és/vagy sajátos nevelési igényű (testi, érzékszervi, tanulásban akadályozott értelmi fogyatékos) a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő szakiskolai tanulók integrált nevelése, oktatása, képzése

5123 Jászárokszállás, Köztársaság tér 15.

- enyhe értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, autizmus, magatartási zavarok, kevert specifikus fejlődési zavar, iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelemzavar - dziszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

5123 Jászárokszállás, Deák Ferenc 59.

JÁSZBERÉNY Városi Óvodai Intézmény

5100 Jászberény, Lajosmizse út 1.

Jászberényi Református Egyház Gólya Óvodája

5100 Jászberény, Kossuth Lajos út 53.

Belvárosi Általános Iskola

5100 Jászberény, Bercsényi út 11.

Belvárosi Általános Iskola Tagintézménye Általános Iskola

5111 Jászfelsőszentgyörgy, Fő út 83.

- tanulásban akadályozott, beszédfogyatékos, hallássérült, autista és egyéb pervazív zavar, - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, képességek kevert zavara, kevert specifikus fejlődési zavar, aktivitás és figyelemzavar, hiperkinetikus magatartászavar, elektív mutizmus - sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése: tanulásban akadályozott, beszédfogyatékos, hallássérült, autista, és egyéb pervazív fejlődési zavar, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, iskolai képességek kevert zavara, kevert specifikus fejlődési zavar, tanulási zavar veszélyeztetett, aktivitás és figyelemzavar, hiperkinetikus magatartászavar, elektív mutizmus - testi fogyatékos, érzékszervi fogyatékos, beszédfogyatékos, magatartás-figyelemzavar, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - aktivitás és figyelemzavar

- 265 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Gr. Apponyi Albert Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészettudományi Kar Gyakorló Általános Iskolája Nagyboldogasszony Kéttannyelvű Katolikus Általános Iskola

5100 Jászberény, Bajcsy-Zsilinszky út 1.

Terplán Zénó Műszaki és Közgazdasági Szakképző Iskola

5100 Jászberény, Szabadság tér 1.

Lehel Vezér Gimnázium

5100 Jászberény, Szentháromság tér 1. 5100 Jászberény, Hatvani út 2. 5100 Jászberény, Rákóczi út 13-15.

Klapka György Szakközép- és Szakiskola Liska József Erősáramú Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium JÁSZBOLDOGHÁZA Alsójászsági Óvodai Iskolai Központ, Könyvtár és Gyermekjóléti Szolgálat Mátyás Király Általános Iskolai Tagintézmény JÁSZDÓZSA Általános Művelődési Központ JÁSZFELSŐSZENTGYÖRGY Belvárosi Általános Iskola Tagintézménye Általános Iskola JÁSZFÉNYSZARU JÁSZIVÁNY Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási

5100 Jászberény, Rákóczi út 53. 5100 Jászberény, Lehel vezér tér 5.

Székhely: Jászalsószentgyörgy, Rákóczi út 1. 5144 Jászboldogháza, Kossuth Lajos út 1.

- magatartási, viselkedési zavar - mozgássérült, beilleszkedési és magatartászavar, - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - mozgássérült, beszédfogyatékos, hallássérült, - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, magatartás és figyelemzavar - sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése, mely kiterjed a mentálisan sérült, csökkentlátású, hallássérült, mozgásban korlátozott, beilleszkedési és magatartási zavarral küzdő tanulókra, - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperaktivitás, figyelemzavar részfogyatékosságokkal rendelkező gyermekek nevelése-oktatása - mozgássérült, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, - pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési-tanulási folyamatban akadályozottak, tanulásban akadályozott tanulók (enyhén értelmi fogyatékos) ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

- enyhe értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - artikuláció jellegzetes zavara

5122 Jászdózsa, Széchenyi út 9.

- beszédfogyatékosság - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

Székhely: 5100 Jászberény, Bercsényi út 11. 5111 Jászfelsőszentgyörgy, Fő út 83.

- diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - aktivitás és figyelemzavar - magatartási, viselkedési zavar

Székhely: Jászszentandrás, Mártírok út

- óvoda: 2007. 09. 01-jétől a jásziványi óvodások Jászszentandrás

- 266 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Intézmény Tagintézmény JÁSZJÁKÓHALMA Jászdózsa ÁMK IV. Béla Általános Iskolai Tagintézménye Jászjákóhalma JÁSZKISÉR Napközi Otthonos Óvoda

Napközi Otthonos Óvoda Napközi Otthonos Óvoda JÁSZLADÁNY Napközi Otthonos Óvoda

JÁSZSZENTANDRÁS Kunráth Sándor Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

JÁSZTELEK Napsugár Óvodai Központ Napközi Otthonos Óvodai Tagintézmény

Petőfi Sándor Általános Iskolai Központ Hunyadi

23. 5135 Jászivány, Alkotmány út 8.

óvodájába járnak. - iskola: nem látnak el sajátos nevelési igényű tanulókat.

5121 Jászjákóhalma, Fő út 48.

- sajátos nevelési igényű és tanulásban akadályozott tanulók nappali rendszerű, általános műveltséget megalapozó integrált oktatása és egyéni fejlesztése

Székhely: 5137 Jászkisér, Kossuth tér 3. Tagintézmények: Jászkisér, Attila út 10. Jászkisér, Bocskai út 20.

- sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése

5055 Jászladány, Petőfi Sándor út 9-11.

- testi, érzékszervi, értelmi és beszédfogyatékos gyermekek - enyhén értelmi fogyatékos - beszédfogyatékosság: megkésett, akadályozott beszédfejlődés, artikuláció jellegzetes zavara

5136 Jászszentandrás, Mártírok út 23.

- fogyatékos tanulók és speciális nevelési igényű gyermekek integrált, nappali rendszerű, általános műveltséget megalapozó iskolai, óvodai oktatása, nevelése - testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, halmozottan fogyatékos, mozgássérült, beilleszkedési és magatartászavarral, pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar integrált formában

Székhely: 5143 Jánoshida, Fő út 16. 5141 Jásztelek, Szabadság út 57. 5141 Jásztelek,

- enyhe értelmi, beszédfogyatékos, tanulásban akadályozott autisztikus tüneteket mutató gyermekek ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, kóros hiperkinetikus vagy kóros aktivitászavar - érzékszervi fogyatékos - enyhén értelmi fogyatékos

- 267 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Mátyás Általános Iskolai Tagintézménye KARCAG Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

Szabadság út 59.

- más fogyatékosság

5300 Karcag, Táncsics Mihály krt. 17.

Arany János Általános Iskola

5300 Karcag, Arany János út 13-15.

Győrffy István Általános Iskola

5300 Karcag, József Attila út 1.

Kováts Mihály Általános Iskola

5300 Karcag, Kálvin út 9.

Zádor Úti Általános Iskola

5300 Karcag, Zádor út 3.

Karcagi Nagykun Református Általános Iskola

5300 Karcag, Kálvin út 2. 5300 Karcag, Varró út 8.

- testi, érzékszervi, értelmi (enyhe fokban sérült), beszédfogyatékos, tanulásban akadályozott - pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési folyamatban tartósan akadályozott (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus) - testi, érzékszervi, értelmi (enyhe fokban sérült), beszédfogyatékos - pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési folyamatban tartósan akadályozott (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) - testi, érzékszervi, értelmi (enyhe fokban sérült), beszédfogyatékos - pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési folyamatban tartósan akadályozott (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) - testi, érzékszervi, értelmi (enyhe fokban sérült), beszédfogyatékos - pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési folyamatban tartósan akadályozott (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) - testi, érzékszervi, értelmi (enyhe fokban sérült), beszédfogyatékos - pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési folyamatban tartósan akadályozott (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) - nem látja el a sajátos nevelési igényű gyermek nevelését-oktatását

Varró István Szakiskola Szakközépiskola és Kollégium

KENDERES Kenderes Város Önkormányzat Óvodai Egység Általános Iskola

5331 Kenderes, Szent István út 60. 5331 Kenderes, Szent István út 36.

- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés szegszervezésére felkészítő iskolai oktatása - nappali rendszerű iskolai oktatásban résztvevő sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók kollégiumi externátusi nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai nevelése, oktatása - tanulásban akadályozott illetve pszichopedagógiai fejlesztésre szoruló gyermekek gyógypedagógiai ellátása, mely a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve alapján történik - tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - beszédfogyatékos, érzékszervi fogyatékos, testi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara

- 268 -


Kenderesi Szakiskola, Középiskola és Kollégium

KENGYEL Napsugár Művészeti Óvoda Kossuth Lajos Általános Iskola KÉTPÓ Arany János Általános Művelődési Központ KISÚJSZÁLLÁS Városi Óvodai Intézmény

5331 Kenderes, Szent István út 27.

- kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar - minden olyan fogyatékossági kategória ellátása, melyekben a tanulók integrált keretek között oktathatók - tanulásban tartósan, súlyosan akadályozott - enyhe fokban értelmi fogyatékos - hiperaktív - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

5083 Kengyel, Áchim út 14. 5083 Kengyel, Kossuth út 100.

- az iskolával együtt vállalja a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátását - sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása

5411 Kétpó, Almásy tér 2.

- tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, iskolai képességek kevert zavara

5310 Kisújszállás, Ifjúság út 3.

- sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása integrált formában - enyhe értelmi fogyatékos - beszédfogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, mutizmus, hiperkinetikus zavar - testi fogyatékos - integráltan nevelhető, sajátos nevelési igényű tanulók ellátása: enyhe értelmi fogyatékos - beszédfogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - mutizmus - hiperkinetikus zavar - integráltan nevelhető, sajátos nevelési igényű tanulók ellátása: enyhe értelmi fogyatékos - beszédfogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - mutizmus

Arany János Általános Iskola

5310 Kisújszállás, Kálvin út 3.

Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon

5310 Kisújszállás, Rákóczi út 1.

- 269 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Kisújszállási Református Általános Iskola

5310 Kisújszállás , Arany János út 1.

Móricz Zsigmond Gimnázium, Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium Illéssy Sándor Szakközép- és Szakiskola

5310 Kisújszállás, Széchenyi út 1. 5310 Kisújszállás, Arany János út 1/A

KŐTELEK-HUNYADFALVA Nagykörű-Kőtelek Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

5062 Kőtelek, Zrínyi út 3.

(Az általános iskola és napköziotthonos óvoda a hunyadfalvi gyermekek ellátást is biztosítja)

Székhely: 5065 Nagykörű, Rákóczi út 22-24.

- hiperkinetikus zavar -- súlyos beilleszkedési, tanulási zavarral küzdő tanulók felzárkóztatása - fogyatékos (sajátos nevelési igényű) tanulók nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó általános iskolai oktatása - SNI a, SNI b - integráltan nevelhető, sajátos nevelési igényű tanulók ellátása az intézmény személyi-tárgyi felkészültsége szerint - sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése: Általánosan: - enyhe értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - beszédfogyatékosság: dadogás, hadarás, orrhangzós beszéd - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar Szakközépiskola: - sajátos nevelési igényű tanulók és fiatal felnőttek integrált oktatása, különleges ellátása, rehabilitációs foglalkoztatása és differenciált tanórai ellátása Szakiskola: - sajátos nevelési igényű tanulók különleges ellátása, valamint integrált oktatása-nevelése, az általános műveltséget megalapozó 910. évfolyamos, illetve 11-13. évfolyamos szakiskolai képzés keretében - sajátos nevelési igényű tanulók középiskolai végzettségre épülő szakképzés keretében történő integrált oktatás, különleges gondozása (a tankötelezettségük 23. életévig történő meghosszabbításával) Óvoda: - enyhe értelmi fogyatékos, tanulásban akadályozott - kevert specifikus fejlődési zavar - artikuláció jellegzetes zavara Iskola: - enyhe fokban sérült, vagy fejlődési zavarral küzdők nevelése, oktatása

- 270 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében KUNCSORBA Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola Általános Iskola Tagintézmény

KUNHEGYES Kunhegyes Város Óvodai Intézménye Kunhegyes Város Óvodai Intézménye Tiszaroff Óvoda Kunhegyes Város Óvodai Intézménye Tiszaszentimre Óvoda Kossuth Tagintézmény Kossuth Úti Általános Iskola és Szakiskola

Székhely: 5231 Fegyvernek, Dózsa György út 2. 5412 Kuncsorba Dózsa György út 35.

- tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, iskolai képességek kevert zavara

5340 Kunhegyes, Hajnal út 3. Székhely: 5340 Kunhegyes, Hajnal út 3. 5234 Tiszaroff, Szabadság út 40-42. Székhely: 5340 Kunhegyes, Hajnal út 3. 5322 Tiszaszentimre, Rózsa út 2. 5340 Kunhegyes, Kossuth út 43.

- sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése (szakember hiány miatt csak részben tudja felvállalni) - értelmileg enyhe fokban sérült - mozgáskorlátozott, tartó és mozgatórendszer elváltozásai - enyhe halláskárosult - beszédfogyatékos - sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése

Dózsa Tagintézmény Dózsa Úti Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

5340 Kunhegyes, Dózsa György út 38.

Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Óvoda és Könyvtár Tiszaroff Tagintézmény Általános Iskola

Székhely: 5340 Kunhegyes, Kossuth út 43. 5234 Tiszaroff, Szabadság út 39/b

Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Óvoda és Könyvtár Tiszagyenda Tagintézmény

Székhely: 5340 Kunhegyes, Kossuth út 43. 5233 Tiszagyenda,

- pszichés fejlődési zavara miatt nevelési, tanulási folyamatban tartósan akadályozott - beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyermek - enyhe értelmi fogyatékos - beszédfogyatékosság - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelemzavar - tanulási zavar veszélyeztetett - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - elektív mutizmus - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar - sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése - enyhén értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - tanulási képességek kevert zavara

- 271 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Általános Iskola, Óvoda és Könyvtár Kunhegyesi Református Általános Iskola

Ady Endre út 6. 5340 Kunhegyes, Kossuth Lajos út 64.

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Nagy László Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium

5340 Kunhegyes, Kossuth Lajos út 15-17.

KUNMADARAS Összevont Óvodai Intézmény II. sz. Tagóvoda

Kunmadarasi Általános Iskola MARTFŰ Városi Óvoda és Bölcsőde

5321 Kunmadaras, Petőfi út 11.

5321 Kunmadaras, Kossuth tér 5-7.

- testi és érzékszervi fogyatékosság - a többi tanulóval együtt nevelhető, oktatható tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) tanulók ellátása, más fogyatékosság - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók ellátása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatás - a 9. évfolyamtól a hátrányos helyzetben lévő, sajátos nevelési igényű (testi, érzékszervi, tanulásban akadályozott értelmi fogyatékos, pszichés fejlődési zavara miatt nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott) integrált nevelése, oktatása, képzése nem fogyatékos tanulókkal együtt - sajátos nevelési igényű gyermekek közül végzi a tanulási, magatartási zavarral küzdő gyermekek fejlesztését, ha a többi gyermekkel együtt nevelhető - beszédfogyatékos gyermekek logopédiai megsegítése - sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése és oktatása

Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium

5435 Martfű, Munkácsy út 79. 5435 Martfű, Lenin út 15-17.

- mozgáskorlátozott (tartási rendellenesség és lábdeformitás), enyhe fokban nagyothalló gyermekek ellátása Általános Iskola: - beszédfogyatékos, megismerő funkciók zavarában szenvedők, beilleszkedési, magatartási nehézséggel küzdő, valamint a viselkedésfejlődés organikus okra vissza nem vezethető súlyos rendellenességben szenvedő tanulók nevelését, oktatását integrált keretek között Középiskola: - beszédfogyatékos, testi érzékszervi fogyatékos, valamint a tanulási folyamatban akadályozottak oktatását és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatását és az oktatási törvény 121.§ 29/b pontja szerintii sajátos nevelési igényű tanulók oktatása

MESTERSZÁLLÁS Mezőtúri Városi Általános Iskola Mesterszállási

5452 Mesterszállás,

- sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása

- 272 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Tagintézménye (mesterszállási tanulók 1-4. osztály) Mezőtúri Városi Általános Iskola (mesterszállási tanulók 5-8. osztály) MEZŐHÉK Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Mezőhéki intézményegysége MEZŐTÚR Városi Óvoda és Logopédiai Intézet

Rákóczi út 5. Székhely: 5400 Mezőtúr, Rákóczi út 40. Székhely:5435 Martfű, Lenin út 15-17. 5453 Mezőhék, Mártírok út 9/b

- integráltan oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása

5400 Mezőtúr, Zrínyi út 1.

- tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - mozgásfejlődési elmaradás - beszédfejlődési elmaradás - értelmileg akadályozott - tanulási zavar veszélyeztetett - artikuláció jellegzetes zavara - súlyos látássérült - hiperkinetikus magatartászavar - autista - hallássérült - súlyos beilleszkedési, tanulási, magatartási zavarral küzdő tanulók ellátása - hallássérült - enyhén értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett - kevert specifikus fejlődési zavar - gyermekkori autizmus - nem meghatározott pervazív fejlődési zavar - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - kevert specifikus fejlődési zavar - iskolai képességek kevert zavara - aktivitás és figyelemzavar - depressziós magatartászavar - beszédfogyatékosság - gyermekkori szorongás

Városi Általános Iskola Rákóczi Úti Iskolája Mezőtúr

5400 Mezőtúr, Rákóczi út 40.

Városi Általános Iskola Újvárosi Tagintézménye Mezőtúr

5400 Mezőtúr, XIII. út 12.

Városi Általános Iskola Kossuth Lajos Tagintézménye Mezőtúr

5400 Mezőtúr, Kossuth út 82.

- 273 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Városi Általános Iskola Mesterszállási Tagintézménye

Református Általános Iskola és Diákotthon Szent István Katolikus Általános Iskola és Óvoda

Székhely: 5400 Mezőtúr, Rákóczi út 40. 5452 Mesterszállás, Rákóczi út 5. 5400 Mezőtúr, Kossuth Lajos tér 6. 5400 Mezőtúr, Szabadság tér 1.


- sajátos nevelési igényű tanulók ellátása - beszéddel összefüggő problémák - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - hiperaktivitás - autista / normál közösségben - látássérült - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - szorongás - autizmus

Teleki Blanka Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

5400 Mezőtúr, Dózsa György út 17.

Kereskedelmi Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 626. Szakképző Iskola és Kollégium

5400 Mezőtúr, Petőfi út 5. 5400 Mezőtúr, Földvári út 8.

- sajátos nevelési igényű tanulók nevelése-oktatása a TKVSZRB szakvéleménye alapján integráltan tanulók ellátása - sajátos nevelési igényű tanulók nevelése-oktatása a TKVSZRB szakvéleménye alapján integráltan tanulók ellátása

5363 Nagyiván, Hősök tere 2.

- enyhén értelmi fogyatékos - beszédképesség zavar - hiperaktív - magatartás és figyelemzavar - sajátos nevelési igényű tanulók integrált ellátása

NAGYIVÁN Művelődési Központ Napköziotthonos Óvoda

Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola Általános Iskola és Kollégium Nagyiván Általános Iskola NAGYKÖRŰ – CSATASZÖG Nagykörűi Cseresznyevirág Óvoda Nagykörű-Kőtelek Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Székhely: 5350 Tiszafüred, Kossuth tér 2. 5363 Nagyiván, Fő út 65. 5065 Nagykörű, Május 1 út 7-9. Székhely: 5065 Nagykörű, Rákóczi út 22-24.

- sajátos nevelési igényű gyermekek integrált ellátása - sajátos nevelési igényű gyermekek integrált ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

- 274 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében (Csataszögben oktatási intézmény nem működik) NAGYRÉV Nevelési és Oktatási Intézmények Társulása Tiszakürt, Napköziotthonos Óvoda Tagintézmény Nevelési és Oktatási Intézmények Társulása Tiszakürt, Általános Iskola Tagintézmény ÖCSÖD Nagyközségi Óvoda

Általános Iskola

ÖRMÉNYES Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola Szalai Sándor Általános Iskola Tagintézmény

PUSZTAMONOSTOR Általános Művelődési Központ RÁKÓCZIFALVA Virágoskert Óvoda és Bölcsőde Általános Művelődési Központ II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási

- kevert specifikus fejlődési zavar - egyéb tanulási nehézségek 5463 Nagyrév, Kossuth út 39. 5463 Nagyrév, Árpád út 36/a

- sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása - logopédia és tanulásban akadályozott gyermekek - sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása - beszédfogyatékos és tanulásban akadályozott gyermekek ellátása

5451 Öcsöd, Vörösmarty út 25/a

- kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar - elektív mutizmus

5451 Öcsöd, Köztársaság út 37-39.

- diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus , magatartászavar

Székhely: 5231 Fegyvernek, Dózsa György út 2. 5222 Örményes, Iskola út 24.

- enyhén értelmi fogyatékos - a pszichés fejlődés zavara miatt a tanulásban akadályozott

5125 Pusztamonostor, Szabadság út 60.

- hiperkinetikus magatartászavar - diszlexia - tanulási zavar

5085 Rákóczifalva, Rákóczi Ferenc út 60. 5085 Rákóczifalva, Szabadság tér 1.

- enyhe értelmi fogyatékos, középsúlyos értelmi fogyatékos, autista - beilleszkedési és magatartászavar, pszichés fejlődésben gátolt - tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

- 275 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Intézmény

SZAJOL Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda SZELEVÉNY Móra Ferenc Általános Iskola SZOLNOK Szolnok Városi Óvodák Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Konstantin Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Kassai Úti Általános Iskola Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola és Tallin Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Belvárosi Általános Iskola Mátyás Király Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Széchenyi Körúti Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Szent-Györgyi Albert Általános Iskola Fiumei Úti Általános Iskola Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Újvárosi Általános Iskola

- iskolai képességek kevertzavara - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelem zavara - hiperkinetikus magatartászavar 5081 Szajol, Kölcsey Ferenc út 45.

- organikus okokra visszavezethető és organikus okokra vissza nem vezethető kategóriák ellátása

5476 Szelevény, Petőfi Sándor út 13.

- enyhén értelmi fogyatékos - beszédfogyatékosság: tónusos dadogás

5000 Szolnok, Barossút 10-12. 5000 Szolnok, Nagy Imre krt. 20. 5000 Szolnok, Kassai út 17. 5000 Szolnok, Kassai út 29. 5000 Szolnok, Templom út 6. 5000 Szolnok, Mátyás király út 20. 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 20. 5000 Szolnok, Rákóczi út 45. 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22. 5000 Szolnok, Fiúmei út 5. 5000 Szolnok, Gorkij út 47. 5000 Szolnok, Dr. Durst János út 1.

- sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása

- 276 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Varga Katalin Gimnázium Verseghy Ferenc Gimnázium Széchenyi István Gimnázium és Általános Iskola Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Szakközépiskola Vásárhelyi Pál Közgazdasági és Idegenforgalmi Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola Gépipari Közlekedési Szakközép- és Szakiskola Gépipari Közlekedési Szakközép- és Szakiskola Jendrassik György Tagintézmény Gépipari Közlekedési Szakközép- és Szakiskola Baross Gábor Tagintézmény Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközép- és Szakiskola Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközép- és Szakiskola 1. sz. Tagintézmény Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközép- és Szakiskola II. sz. Tagintézmény Ruhaipari Szakközép- és Szakiskola Egészségügyi és Szociális Szakközép- és Szakiskola és Alternatív Gimnázium Városi Kollégium Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Sipos Orbán Szakiskola

5000 Szolnok, Réz út 1. 5000 Szolnok, Szabadság tér 6. 5000 Szolnok, Tisza-park 1. 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 16. 5000 Szolnok, Tiszaparti sétány 4. 5000 Szolnok, Tiszaparti sétány 2-3. 5000 Szolnok, Baross út 43. 5000 Szolnok, Baross út 4. 5000 Szolnok, Baross út 4. 5000 Szolnok, Bán út 9. 5000 Szolnok, Petőfi Sándor út 1. 5000 Szolnok, Petőfi Sándor út 1.

- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása

5000 Szolnok, Baross út 42.


5000 Szolnok, Áchim út 12-14. 5000 Szolnok, Abonyi út 36. 5000 Szolnok, Baross Gábor út 68. 5000 Szolnok,


- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása

- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása - a 9. évfolyamtól sajátos nevelési igényű (testi, érzékszervi,

- 277 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében és Kollégium

Gyermekváros út 1.

Dr. Hegedűs T. András Alapítványi Szakiskola, Középiskola, Esti Általános Iskola és Kollégium

5000 Szolnok, Bajcsy-Zsilinszky út 2.

Szolnoki Waldrof Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

5000 Szolnok, Balogh Béla út 14.

TISZABŐ Általános Iskola Napköziotthonos Óvoda TISZADERZS Önálló Óvoda Egység Tagóvoda: Napköziotthonos Óvoda Kossuth Lajos Gimnázium, Szakközépiskola, Általános iskola és Kollégium Tiszaderzsi Általános Iskolája

TISZAFÖLDVÁR Belterületi Óvoda

tanulásban akadályozott értelmi fogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető és vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdők integrált nevelése, oktatása, képzése nem fogyatékos tanulókkal együtt - érzékszervi fogyatékos - látássérült - testi fogyatékos – mozgássérült - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelem zavara - hiperkinetikus magatartászavar - elektív mutizmus - különleges gondozás keretében nyújtott ellátás (ezen belül: pszichés fejlődési zavarok, tanulási akadályozottság, értelmi akadályozottság, értelmi akadályozottság, testi és érzékszervi akadályozottság pedagógiai ellátása)

5232 Tisabő, Május i-3. 5232 Tiszabő, Kossuth Lajos út 20.

Sajátos nevelési igényű - értelmi fogyatékosok ellátása - beszéd és értelmi fogyatékos gyermekek ellátása

5241 Abádszalók, Kölcsey út 4. 5243Tiszaderzs, Béke tér 2. Székhely: 5350 Tiszafüred, Kossuth tér 2. 5243 Tiszaderzs, Fő út 22.

- enyhe értelmi fogyatékos - tanulási zavar veszélyeztetetett - aktivitás és figyelem zavara - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelem zavara

5430 Tiszaföldvár, Szondi V. út 6/A

sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, amennyiben a többi gyermekkel együtt nevelhetők, oktathatók: - olvasás-, írászavarok (felszíni, fonológiai, kevert diszlexia) - aritmetikai készségek zavara (grafikus, olvasási, emlékezeti, gondolkodási diszkalkulia) - iskolai képességek kevert zavara (aritmetikai, olvasási,

- 278 -


Homoki Óvoda

5461 Tiszaföldvár-Homok, Döbrei János út 129.

Kossuth Úti Óvoda

5430 Tiszaföldvár, Kossuth út 124.

Homoki Általános Iskola

5461 Tiszaföldvár-Homok, Döbrei János út 133.

íráskészségzavar együttes előfordulása) - nem meghatározott zavar (tanulási ismeretek elsajátítási nehézsége) - kevert specifikus fejlődési zavar (a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara) - beszédészlelési és beszédmegértési folyamat elmaradása, -- motoros diszfázia, az aktivitásszabályozás és a figyelem zavarai sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, amennyiben a többi gyermekkel együtt nevelhetők, oktathatók: - olvasás-, írászavarok (felszíni, fonológiai, kevert diszlexia) - aritmetikai készségek zavara (grafikus, olvasási, emlékezeti, gondolkodási diszkalkulia) - iskolai képességek kevert zavara (aritmetikai, olvasási, íráskészségzavar együttes előfordulása) - nem meghatározott zavar (tanulási ismeretek elsajátítási nehézsége) - kevert specifikus fejlődési zavar (a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara) - beszédészlelési és beszédmegértési folyamat elmaradása, -- motoros diszfázia, - az aktivitásszabályozás és a figyelem zavarai sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, amennyiben a többi gyermekkel együtt nevelhetők, oktathatók: - olvasás-, írászavarok (felszíni, fonológiai, kevert diszlexia) - aritmetikai készségek zavara (grafikus, olvasási, emlékezeti, gondolkodási diszkalkulia) - iskolai képességek kevert zavara (aritmetikai, olvasási, íráskészségzavar együttes előfordulása) - nem meghatározott zavar (tanulási ismeretek elsajátítási nehézsége) - kevert specifikus fejlődési zavar (a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara) - beszédészlelési és beszédmegértési folyamat elmaradása, -- motoros diszfázia, - az aktivitásszabályozás és a figyelem zavarai sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása, amennyiben a többi tanulóval együtt oktathatók: - olvasás- írászavarok (felszíni, fonológiai, kevert diszlexia) - aritmetikai készségek készségek zavara (grafikus, olvasási, emlékezeti, gondolkodási diszkalkulia)

- 279 -


Kossuth Lajos Általános Iskola

5430 Tiszaföldvár, Kossuth út 116-120.

Papp Bertalan Ószőlői Általános Iskola

5430 Tiszaföldvár, Ószőlő Fő út 3.

TISZAFÜRED Tiszafüredi Óvodák

5350 Tiszafüred, Örvényi út 43/a

- az iskolai készségek kevert zavara (aritmikau, olvasási íráskészségzavar együttes előfordulása) - nem meghatározott zavar (tanulási ismeretek elsajátítási nehézsége) - kevert specifikus fejlődési zavarok (a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara) - infantilis autizmus - beszédészlelési és beszédmegértési folyamat elmaradása - motoros diszfázia - az aktivitásszabályozás és a figyelem zavarai sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása, amennyiben a többi tanulóval együtt oktathatók: - olvasás- írászavarok (felszíni, fonológiai, kevert diszlexia) - aritmetikai készségek készségek zavara (grafikus, olvasási, emlékezeti, gondolkodási diszkalkulia) - az iskolai készségek kevert zavara (aritmikau, olvasási íráskészségzavar együttes előfordulása) - nem meghatározott zavar (tanulási ismeretek elsajátítási nehézsége) - kevert specifikus fejlődési zavarok (a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara) - beszédészlelési és beszédmegértési folyamat elmaradása - motoros diszfázia - az aktivitásszabályozás és a figyelem zavarai sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása, amennyiben a többi tanulóval együtt oktathatók: - olvasás- írászavarok (felszíni, fonológiai, kevert diszlexia) - aritmetikai készségek készségek zavara (grafikus, olvasási, emlékezeti, gondolkodási diszkalkulia) - az iskolai készségek kevert zavara (aritmikau, olvasási íráskészségzavar együttes előfordulása) - nem meghatározott zavar (tanulási ismeretek elsajátítási nehézsége) - kevert specifikus fejlődési zavarok (a beszéd, a nyelv, az iskolai készségek és a motoros funkciók kombinált fejlődési zavara) - beszédészlelési és beszédmegértési folyamat elmaradása - motoros diszfázia, az aktivitásszabályozás és a figyelem zavarai - sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása integrált formában

- 280 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Eszterlánc Óvodája Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium

5350 Tiszafüred, Szőlősi út 1.

- sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai ellátása integrált formában

5350 Tiszafüred, Baross út 36.

Bán Zsigmond Református Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda

5350 Tiszafüred, Fő út 2.

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Hámori András Szakközépiskola és Szakiskola TISZAGYENDA Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Óvoda és Könyvtár Tiszagyenda Általános Iskolai Tagintézmény

5350 Tiszafüred, Ady Endre út 4.

- integrált formában az ép értelmű, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, figyelem és magatartászavarral diagnosztizált tanulók esetében - az ellátás Tiszafüred és a Tiszafüredi Mikro-térség Intézményi Társulás önkormányzatai (Nagyiván, Tiszaörs, Tiszaigar, Tiszaszőlős, Tiszaderzs, Tiszaszentimre, Tomajmonostora) részére is biztosított - sajátos nevelési igényű tanulók integrált és magántanulói oktatás: - a többi tanulóval együtt nevelhető tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) gyermekek, tanulók óvodai és iskolai ellátása, más fogyatékosság ellátása - beszédfogyatékos - autista és egyéb pervazív fejlődési zavar - diszlexia, diszgárfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelem zavara - hiperkinetikus magatartászavar - a 9. évfolyamtól sajátos nevelési igényű tanulók (testi, érzékszervi, tanulásban akadályozott értelmi fogyatékos) integrált nevelése

Székhely: 5340 Kunhegyes, Kossuth út 43. 5233 Tiszagyenda, Ady Endre út 6.

- integrált oktatás: - enyhe értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar

Székhely: Abádszalók, Kölcsey Ferenc út 4. 5361 Tiszaigar, Petőfi Sándor út 28. Székhely:


TISZAIGAR Hat Szín Virág Óvoda Tiszaigar Tagóvodája

Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános

- sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatása

- 281 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Iskola és Kollégium Tiszaigar Általános Iskolai Tagintézmény

TISZAINOKA Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ Társulás Napköziotthonos Óvoda Tiszainoka

TISZAJENŐ Szent István Általános Iskola és Óvoda TISZAKÜRT Nevelési és Oktatási Intézmények Társulása

TISZAÖRS Sárgarigó Napköziotthonos Óvoda Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium Balkay Pál Általános és Szakiskolája TISZAPÜSPÖKI Tiszapüspöki Óvoda Tiszapüspöki Általános Iskola

5350 Tiszafüred, Baross út 36. 5361 Tiszaigar, Petőfi Sándor út 10-12. 5464 Tiszainoka, Felszabadulás út 24.

- enyhén értelmi fogyatékos – integrált keretben - mozgásukban enyhe fokban akadályozott gyermekek ellátása - halláskárosodásban szenvedő (30-45 dB tartományig) - beszédfogyatékos - beilleszkedési, magatartási rendellenességgel, tanulási nehézséggel küzdő gyermekek

5094 Tiszajenő, Széchenyi út 28.

- enyhén értelmi fogyatékos, tanulásban akadályozott - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - magatartászavaros tanulók ellátása

5471 Tiszakürt, Felszabadulás út 2.

- értelmileg enyhe fokban sérült, tanulásban akadályozott - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett -kevert specifikus fejlődési zavar - mutizmus - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar

5362 Tiszaörs, Kossuth út 12. Székhely: 5350 Tiszafüred, Baross út 36. 5362 Tiszaörs, Rákóczi út 7-9.

- enyhén értelmi fogyatékos és magatartás-zavaros gyermekek ellátása - tanulási, magatartási zavaros gyermekek ellátása

5211 Tiszapüspöki, Fő út 91. 5211 Tiszapüspöki,

- sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása: logopédia, gyógytestnevelés - sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása: logopédia

- 282 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Fő út 85. TISZAROFF Napsugár Napköziotthonos Óvoda és Bölcsőde

Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Óvoda és Könyvtár Tiszaroff Általános Iskolai Tagintézmény

TISZASÜLY Besenyszög-Tiszasűly Chiovini Ferenc Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény II.

TISZASZŐLŐS Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium Tiszaszőlős Általános Iskolai Tagintézmény TISZATENYŐ Gyöngyvirág Művészeti Óvoda Szent István Általános Művelődési Központ TISZAVÁRKONY Endre Király Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda

5234 Tiszaroff, Szabadság út 40-42.

Székhely: 5340 Kunhegyes, Kossuth út 43. 5234 Tiszaroff, Szabadság út 39/b

- értelmileg enyhe fokban sérült - mozgáskorlátozott, tartó és mozgatórendszer elváltozásai - enyhe halláskárosult - beszédfogyatékos - „más” fogyatékosok - tanulási zavar veszélyeztetett - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - elektív mutizmus - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar

5061 Tiszasüly, Móra Ferenc út 26.

- enyhén értelmi fogyatékos, tanulásban akadályozott - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - tanulási zavar veszélyeztetett - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar - elektív mutizmus

Székhely: 5350 Tiszafüred, Baross út 36. 5244 Tiszaszőlős, Alkotmány út 21.

- sajátos nevelési igényű, ép értelmű tanulók integrált oktatása

5082 Tiszatenyő, Dózsa György út 51. 5082 Tiszatenyő, Petőfi út 6-8.

- nem lát el sajátos nevelési igényű gyermekeket

5092 Tiszavárkony, Latinka Sándor út 7.

- diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - enyhe fokban mozgáskorlátozott

- sajátos nevelési igényű tanulók integrált ellátása - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - aktivitás és figyelemzavar

- 283 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében - enyhe fokban hallássérült - beilleszkedési és magatartászavar - aktivitás és figyelemzavar TOMAJMONOSTORA Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium Tomajmonostora Általános Iskolai Tagintézmény TÓSZEG Általános Iskola és Óvoda Általános Iskola és Óvoda Általános Iskola és Óvoda Vezsenyi Általános Iskola és Óvoda Tagintézmény

TÖRÖKSZENTMIKLÓS Kölcsey Ferenc Általános Iskola Petőfi Sándor Általános Iskola

Székhely: 5350 Tiszafüred, Baross út 36. 5324 Tomajmonostora, Széchenyi út 59.

- nem lát el sajátos nevelési igényű gyermekeket

5091 Tószeg, Hősök tere 4.

- sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése (testi, érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, nevelési folyamatban tartósan akadályozott) - enyhén értelmi fogyatékos - diszlexia és egyéb részképesség zavarok - sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű iskolai oktatása (testi, érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, nevelési-tanulási folyamatban tartósan akadályozott)

5091 Tószeg, Rákóczi út 30. Székhely: 5091 Tószeg, Rákóczi út 30. Vezseny, Kossuth Lajos. út 1-3. 5200 Törökszentmiklós, Kölcsey út 21. 5200 Törökszentmiklós, Petőfi út 52.

Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó

5200 Törökszentmiklós, Bethlen G. út 1.

Lábassy János Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

5200 Törökszentmiklós, Almásy út 51.

- pszichés fejlődés zavarai (többi tanulóval együtt nevelhető tanulók) - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett - kevert specifikus fejlődési zavar - aktivitás és figyelemzavar - gyógypedagógiai ellátás (logopédia, pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott, tanulási zavar veszélyeztetett, diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, iskolai képességek kevert zavara, aktivitás és figyelemzavar, hiperkinetikus magatartászavar) - enyhén értelmi fogyatékos, tanulásban akadályozott - aktivitás és figyelemzavar - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

- 284 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Bercsényi Miklós Gimnázium és Kollégium Székács Elemér Szakközépiskola TÚRKEVE Óvoda Igazgatóság Kossuth Lajos Általános Iskola Petőfi Sándor Általános Iskola Kaszap Nagy István Református Általános Iskola

5200 Törökszentmiklós, Almásy út 1. 5200 Törökszentmiklós, Almásy út 50.

- nem lát el sajátos nevelési igényű tanulókat

5420 Túrkeve, Széchenyi út 9. 5420 Túrkeve, Kossuth Lajos út 33. 5420 Túrkeve, Petőfi tér 6. 5420 Túrkeve, Kossuth Lajos út 15.

- tanulási zavar - tanulási zavar

- nem lát el sajátos nevelési igényű tanulókat

- tanulási, beilleszkedési zavarok - sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatása: - tanulásban akadályozott (enyhe értelmi fogyatékos) - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - aktivitás és figyelem zavara - artikuláció jellegzetes zavara - sajátos nevelési igényű tanulók (gimnáziumi, szakközépiskolai) nappali rendszerű nevelése-oktatása

Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola ÚJSZÁSZ Újszászi Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Óvoda, Bölcsőde Nevelési Központ

5420 Túrkeve, József Attila út 23.

Gimnázium, Műszaki Szakközépiskola és Kollégiuma

5052 Újszász Dózsa György út 23.

- tanulásban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - beszédfogyatékos - érzékszervi fogyatékos (látás- hallássérült) - testi fogyatékos, mozgássérült - autista és egyéb pervazív fejlődési zavar - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelem zavara - hiperkinetikus magatartászavar - elektív mutizmus - sajátos nevelési igényű tanulók ellátása: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia

Székhely: 5091 Tószeg, Rákóczi út 30. Vezseny, Kossuth Lajos. út 1-3.

- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű iskolai oktatása (testi, érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, nevelési-tanulási folyamatban tartósan akadályozott)

VEZSENY Általános Iskola és Óvoda Vezsenyi Általános Iskola és Óvoda Tagintézmény ZAGYVARÉKAS

5052 Újszász, Kossuth út 13.

- 285 -

2.2.7.1. Együttnevelést-együttoktatást felvállaló intézmények Jász-Nagykun-Szolnok Megyében Damjanich János Általános Iskola és Óvoda

5051 Zagyvarékas, Alkotmány út 20.

- enyhén értelmi fogyatékos - értelmileg akadályozott - beszédfogyatékos - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelemzavar

- 286 -

2.2.7.2. Gyógypedagógiai tagozatot, osztályt vagy csoportot működtető intézmények Orczy Anna Általános Iskola és Szakiskola Móra Ferenc Általános Iskola Tagintézmény Jászapáti Általános és Alapfokú Művészeti Iskola

5231 Fegyvernek, Felszabadulás út 31.

- enyhén értelmi fogyatékos és más fogyatékos

5130 Jászapáti, Damjanich út 2.

„MACI” Alapítványi Óvoda és Fejlesztő Iskola

5100 Jászberény, Gorjanc Ignác stny. 1.

Belvárosi Általános Iskola Eltérő Tantervű Tagozat

5100 Jászberény, Szent István krt. 22.

Általános Iskola, Kooperatív Művészeti Alapiskola és Szakiskola

Székhely: 5126 Jászfényszaru, Szabadság út 32. Telephely: 5126 Jászfényszaru, Szabadság út 2.

Csete Balázs Általános Iskola

5137 Jászkisér, Petőfi út 1.

Móra Ferenc Általános Iskola

5055 Jászladány, Baross út 2.

Kunszentmárton Városi Általános Iskola

5440 Kunszentmárton, Deák Ferenc út 4.

- vállalja az SNI tanulók ellátását: Kt, 121. § (1) alapján kivéve: testi fogyatékos, érzékszervi fogyatékos, autista tanuló! - testi fogyatékos, érzékszervi fogyatékos, értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, autista,, halmozottan fogyatékos, a pszichés fejlődési zavar miatt a nevelési-tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott - tanulásban akadályozott – értelmileg akadályozott tanulók ellátása és ehhez társuló sérülésként: autista, mozgás - hallás - látássérült, magatartászavar - tanulási zavarveszélyeztetettség - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - aktivitás és figyelem zavara - hiperkinetikus magatartászavar - sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása (tanulásban akadályozottak, s pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési-tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott, értelmileg enyhe fokban sérült és értelmileg középsúlyosan akadályozott, valamint pervazív fejlődései zavaros gyermekek ellátása - testi-, érzékszervi fogyatékosság - beszédfogyatékosság - enyhe értelmi fogyatékos (EÁI) - tanulási zavar veszélyeztetett, - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, iskolai képességek kevert zavara, kevert specifikus fejlődési zavar, aktivitás és figyelem zavara - artikuláció jellegzetes zavara, tanulási zavar veszélyeztetett - beszédfogyatékosság: dadogás, hadarás - enyhe fokban értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelemzavar - kevert specifikus fejlődési zavar - beszédfejlődési zavar - gyógytestnevelés

- 287 Szolnok Városi Óvodák Rózsa út Tagintézmény Tiszabői Általános Iskola

5000 Szolnok, Rózsa út 1/b 5232 Tiszabő, Május 1. út 1-3.

Recsky Klára ÁMK és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat

5235 Tiszabura, Kossuth út 62. 5350 Tiszafüred, Fő út 26.

Hunyadi Mátyás Általános és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat

5200 Törökszentmiklós, Hunyadi út 6.

Újszászi Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Óvoda, Bölcsőde Nevelési Központ

5052 Újszász, Kossuth út 13.

- integrált csoportban gyógypedagógiai ellátás (középsúlyos értelmi fogyatékos) - sajátos nevelési igényű gyermekek integrált ellátása, - enyhe értelmi fogyatékos - közép és egyéb érzékszervi fogyatékossággal rendelkező gyermekek ellátása - enyhe értelmi fogyatékos - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - sajátos nevelési igényű tanulók integrált és magántanulói oktatása - enyhén értelmi fogyatékosok ellátása 1-8. évfolyamon összevont csoportokban Tiszafüred és a Tiszafüredi Mikro-térség Intézményi Társulás önkormányzatai (Nagyiván, Tiszaörs, Tiszaigar, Tiszaszőlős, Tiszaderzs, Tiszaszentimre, Tomajmonostora) részére - az ép értelmű diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, a figyelem- és magatartászavarral diagnosztizált tanulók esetében - a többi tanulóval együtt nevelhető és oktatható sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása - enyhén értelmi fogyatékos, tanulásban akadályozott - artiukláció jellegzetes zavara - beszédfejlődési zavar - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - tanulási zavar veszélyeztetett - kevert specifikus fejlődési zavarok - aktivitás és figyelemzavar - hiperkinetikus magatartászavar - beszédfogyatékosság: dadogás - szociális szorongásos zavar gyermekkorban - hyper- és hyponasalitas - tanulásiban akadályozott (értelmileg enyhe fokban sérült) - testi fogyatékos, mozgássérült - autista és egyéb pervazív fejlődési zavar - diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia - iskolai képességek kevert zavara - kevert specifikus fejlődési zavar - tanulási zavar veszélyeztetett - aktivitás és figyelem zavara

- 288 -

2.3. Önkormányzati és állami fenntartású középiskolák és tagiskolák SorIntézmény neve Tagintézmény neve szám Orczy Anna Általános 1. Iskola és Szakiskola JNSZ Megyei Mészáros Lőrinc Gimnázium, 2. Szakképző Iskola és Kollégium Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és 3. Informatikai Szakközépiskola Klapka György 4. Szakközép- és Szakiskola Klapka György Szakközépés Szakiskola 5. 6.

7.

8.

9.

Lehel Vezér Gimnázium Liska József Erősáramú Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium Szent István Egyetem Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakképző Iskola Gábor Áron Gimnázium, Egészségügyi Szakközépiskola és Kollégium Gábor Áron Gimnázium, Egészségügyi Szakközépiskola és Kollégium

10.

11.

Szentannai Sámuel Mezőgazdasági Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium Varró István Szakiskola, Szakközépiskola és Kollégium

Település

Utca, házszám

Fegyvernek

Dózsa Gy.u. 2.

Jászapáti

Vasút u.2.

Jászárokszállás

Deák F. u. 59.

Jászberény

Hatvani u.2.

Jászberény

Kossuth u. 59.

Jászberény

Szentháromság tér 1.

Jászberény

Rákóczi u.1315.

Jászberény

Rákóczi út 53.

Jászfényszaru

Szabadság u.32.

Karcag

Madarasi u.13.

Karcag

Varró I. u. 1-3.

Karcag

Szentannai S. u. 18.

Karcag

Varró u. 8.

- 289 -

2.3. Önkormányzati és állami fenntartású középiskolák és tagiskolák SorIntézmény neve Tagintézmény neve szám Kenderesi Szakiskola, 12. Középiskola és Kollégium Illéssy Sándor Szakközép13. és Szakiskola

Település

Utca, házszám

Kenderes


Kisújszállás

Arany J. u. 1/a.

JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon

Kisújszállás

Bajcsy-Zs.u. 37.

JNSZM Kádas György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon Tagintézmény Karcag

Karcag

Kisújszállási u.45.

15.

Móricz Zsigmond Gimnázium, Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium

Kisújszállás

Széchenyi u.4.

16.

Kunhegyesi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Óvoda és Könyvtár

Kunhegyes

Kossuth u. 43.

Kunhegyes

Kossuth L. u. 43.

17.

JNSZM Nagy László Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium

Kunhegyes

Kossuth L.u.15-17.

18.

Kunszentmártoni Gimnázium és Szakképző Iskola

Kunszentmárton

Kossuth L.u. 37.

19.

Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium

Martfű

Lenin u.15-17.

14.

Kossuth Úti Általános Iskola és Szakiskola

- 290 -

2.3. Önkormányzati és állami fenntartású középiskolák és tagiskolák SorIntézmény neve szám

Tagintézmény neve

Település

Utca, házszám

20.

626.sz. Szakképző Iskola és Kollégium

Mezőtúr

Földvári út 8.

21.

Teleki Blanka Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Mezőtúr

Dózsa Gy.u. 17.

23.

Szolnoki Szolgáltatási Közép- és Szakiskola

Szolnok

Baross u. 43.

Egészségügyi és Szociális Tagintézmény

Szolnok

Abonyi út 36.

Kereskedelmi és Vendéglátóipari Tagintézmény

Szolnok

Károly Róbert u. 2.

Ruhaipari Tagintézmény

Szolnok

Áchim A. u. 12-14.

Vásárhelyi Pál Közgazdasági és Idegenforgalmi Két Tanítási Nyelvű Tagintézmény

Szolnok

Baross Gábor út 43.

Szolnok

Baross u. 37.

Baross Gábor Gépipari, Közlekedési Tagintézmény

Szolnok

Baross út 37.

Építészeti, Faipari Tagintézmény

Szolnok

Petőfi út 1.

Jendrassik György Gépipari Tagintézmény

Szolnok

Baross út 37.

Környezetgazdálkodási és Építészeti Tagintézmény

Szolnok

Baross út 42.

Pálfy János Műszeripari és Vegyipari Szakközépiskola

Szolnok

Tiszaparti sétány 2-3.

Szolnok

Gyermekváros út 1.

22.

27.

Szolnoki Műszaki Szakközép- és Szakiskola

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Sipos Orbán Szakiskola és Kollégium

- 291 -


Tagintézmény neve

Település

Utca, házszám

28.

Liget úti Általános Iskola, Előkészítő és Speciális Szakiskola

Szolnok

Liget u. 10.

29.

Széchenyi István Gimnázium és Általános Iskola

Szolnok

Széchenyi krt. 16.

Szolnok

Abonyi u. 36. Tiszaparti sétány 4. Szabadság tér 6.

Alternatív Gimnázium 30.

Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola

Szolnok

31.

Varga Katalin Gimnázium

Szolnok

32.

Verseghy Ferenc Gimnázium

Szolnok

Tisza park 1.

33.

Hajnóczy József Gimnázium, Humán Szakközépiskola és Kollégium

Tiszaföldvár

Kossuth út 122.

34.

JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon

TiszaföldvárHomok

Beniczky Géza út 5.

35.

JNSZM Hámori András Szakközépiskola és Szakiskola

Tiszafüred

Ady E.u. 4.

36.

Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium

Tiszafüred

Baross u.36.

37.

Bercsényi Miklós Gimnázium és Kollégium

Törökszentmiklós

Almásy u.1.

38.

Lábassy János Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Törökszentmiklós

Almásy u.51.

39.

Székács Elemér Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

Törökszentmiklós

Almásy út 50.

- 292 -


Tagintézmény neve

Település

Utca, házszám

40.

Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola

Túrkeve

József A. u. 23.

41.

Gimnázium, Műszaki Szakközépiskola és Kollégiuma

Újszász

Dózsa Gy.u. 23.

- 293 -

2.3. térkép A Jász-Nagykun-Szolnok megye középfokú közoktatási intézményrendszere


TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Abádszalók

Jászkísér

Tomajmonostora


Kunmadaras


Tiszasüly


Jászboldogháza

Berekfürdő

Jászladány

KUNHEGYES



Nagyiván

Tiszaszentimre

Bánhalma

Nagykörü

Zagyvarékas

KARCAG

Tiszabő

Kenderes

KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Tiszapüspöki

Örményes

SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS

Szajol



Cibakháza

TÚRKEVE

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő

Kuncsorba

Mezőhék

MEZŐTÚR



Tiszasas

Csépa

Szelevény

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat Helyi önkormányzat Egyház Egyéb

- 294 2.3. számú táblázat

Szakközépisk. szakképz.

Szolnoki kistérség: Gépipari, Közlekedési SZKI. és SZI. Építészeti, Faipari és Körny. Gazd. SZKI. Sipos Orbán Szakképző Kereskedelmi és Vendéglátóip. SZKI. Egészségügyi és Szociális SZKI. Altern. G. Dr. Hegedűs T. András SZI. Gimnázium, Műszaki SZKI., Újszász Damjanich J. SZKI., Martfű Vásárhelyi P. Közgazd. SZKI. Pálfy J. Műszeripari SZKI. Ruhaipari SZKI. Tiszaparti Gimnázium SZKI. Szolnok Nyelviskola Idegennyelvű SZKI. Perfekt Közgazdasági Szakközépiskola Ádám Jenő Művészeti Szakképző Iskola Alapítványi Művészeti Szakképző Iskola Szolnoki kistérség összesen: Jászberényi kistérség: Ipari, Mezőgazd. SZKI., Jászapáti Terplán Zénó SZI., Jászberény Klapka György Szakközép., J.berény Liska J. Erősáramú SZKI., J.berény Deák F. Gimn. SZKI., J.árokszállás Mészáros L. Gimn. SZKI., Jászapáti Jászberényi kistérség összesen: Karcagi kistérség: Gábor Á. Gimn.,Eü. SZKI., Karcag Móricz Zs. Gimn., SZKI Kiújszállás Illéssy S. SZKI., SZI., Kisújszállás Kenderesi Szakképző, SZKI. Szentannai S. Mezőgazd. SZKI., Karcag Adu Csepel Szakközépiskola, Karcag Kádas György Óv. Ált Isk, Szakisk, EGYMI Diákotthon és GYO., Karcag

171 268 176 185 72 58 0 55 0 0 232 0 0 0 23 11 1251

360 343 176 271 118 58 98 55 106 88 252 0 99 272 23 11 2330

647 350 0 434 0 0 344 113 560 464 235 138 0 0 0 0 3285

171 246 148 154 65 159 0 67 0 0 148 0 0 0 23 0 1181

836 425 0 520 46 0 442 113 666 552 255 138 99 272 0 0 4364

342 514 324 339 137 217 0 122 0 0 380 0 0 0 23 11 2432

1178 939 324 859 183 217 442 235 666 552 635 138 99 272 23 11 6796

114 66 30 139 0 16 365

180 39 311 0 0 0 530

294 105 341 139 0 16 895

253 316 207 404 86 61 1327

178 28 250 0 0 0 456

367 382 237 543 86 77 1692

358 67 561 0 0 0 986

725 449 798 543 86 77 2678

14 65 0 0 24 47

0 0 172 211 0 0

14 65 172 211 24 47

96 254 118 174 310 0

0 0 168 173 0 0

110 319 118 174 334 47

0 0 340 384 0 0

110 319 458 558 334 47

0

40

40

0

42

0

82

82

Szakképzés össz.

Megyei össz. létszám

189 75 0 86 46 0 98 0 106 88 20 0 99 272 0 0 1079

Szakiskolai szakképz.

Szakiskola össz.

7.

Szakközépisk. össz.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Szakiskola 9-10. évf.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Szakközépisk. 9-12. évf.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Intézmény neve

Sorszám

Megyei szakképző intézmények tanulói létszámadatai 2007/2008.

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3.

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4.

Megyei össz. létszám

Szakiskola össz.

Szakközépisk. össz.

Szakiskola 9-10. évf.

Szakközépisk. 9-12. évf.

Szakképzés össz.

Szakiskolai szakképz.

Intézmény neve

Sorszám 8.

Szakközépisk. szakképz.

- 295 -

Varró I. Szakiskola, SZKI., Karcag Karcagi kistérség összesen: Mezőtúri kistérség: Ványai Ambrus Gimn. SZKI., Túrkeve Teleki B. Gimn., SZKI., Mezőtúr 626. Szakképző, Mezőtúr Szegedi Kis I. Gimn., SZKI., Mezőtúr Mezőtúri kistérség összesen: Kunszentmártoni kistérség:

22 172

170 593

192 765

59 161 1011 544

81 331 412 1183 1137 2320

168 85 0 16 269

0 19 121 0 140

168 104 121 16 409

255 277 0 153 685

0 27 119 0 146

423 362 0 169 954

0 46 240 0 286

423 408 240 169 1240

Hajnóczy J. Gimn., SZKI., Tiszaföldvár Speciális Szkisk., Homok Kunszentmártoni Gimnázium és Szakközép, Szakképző, SZKI., K.márton Kunszentmártoni kistérség összesen: Tiszafüredi kistérség: Kossuth L. Gimn., SZKI., Tiszafüred Hámori András Műszaki SZKI., Tiszafüred Nagy L. SZKI., Gimnázium, Kunhegyes Kunhegyesi Ált. Isk., Af Müvokt. Int., Szakisk., Óvoda és Könyvtár, Kunhegyes Tiszafüredi kistérség összesen: Törökszentmiklósi kistérség: Székács E. Szakköz., T.miklós Lábassy J. Szakkép., SZKI., T.miklós City College Üzleti Szakköz., T.miklós Orczy A. Ált. és Szakisk., Fegyvernek T.miklósi kistérség összesen: Megye összesen:

59 0

0 97

59 97

239 0

0 39

298 0

0 136

298 136

46 105

176 273

222 378

134 373

125 164

180 478

301 437

481 915

63 29 50

22 161 275

85 190 325

110 153 124

21 111 250

173 182 174

43 272 525

216 454 699

0 142

31 489

31 631

0 387

32 414

0 529

63 903

63 1432

115 14 10 0 139 2271

32 234 0 56 322 3598

147 248 10 56 461 5869

436 107 0 0 543 7611

0 172 0 60 232 3137

551 121 10 0 682 9882

32 406 0 116 554 6735

583 527 10 116 1236 16617

2.3. számú táblázat

- 296 -

Karcag összesen:

Mezőtúr összesen:

Kunszentmártoni kist. össz.:

Tiszafüredi kistérség össz.:

T.miklósi összesen:

Megye összesen:

30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.

ABC eladó Ács Ápolási asszisztens Ápoló Asztalos Autoelektronikai műsz. Automatizálási techn. I/G. Autószerelő Bolti Eladó Bőrdíszműves Csecsemő és gyerekáp. Cukrász Dísznövény-és zöldségterm. Divat-stílusterv. assziszt. Elektronikai műszerész Élelmiszer-vegyi áru ker. Élelmiszer- és vegyi áru eladó Épületburkoló Ezüstkalászos gazda Faipari technikus Faipari term. szerv. akkr. Falusi vendéglátó Fémforgácsoló Fényező-mázoló Fodrász Gazda Gazdasági informatikus I. Gazdasági informatikus II. Gázvez. és készülék szer. Gázfogyasztóberendezés és csőhálózatszerelő Gépgyártás-technológus Gépi forgácsoló Gépip. számtech. techn. Gépíró, szövegszerk. Géplakatos Gyógypedagógiai assz. Gyorsétkeztetési eladó Hegesztő Húsipari szakmunk. Idegenforgalmi szakmen. Idegennyelvi men.assziszt.

Jászság összesen:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

Szolnok összesen:

Sorszám

Szakma megnevezése

A nappali rendszerű szakmai képzés létszámadatai 2007/2008.

0 21 72 31 101 41 16 64 29 16 15 66 0 0 11 38 24 35 0 15 17 0 0 26 103 0 86 26 28

76 0 0 0 55 20 80 10 0 0 0 24 24 8 0 30 17 0 0 19 0 0 9 0 30 0 0 0 0

38 0 0 14 75 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 38 0 0 0 0 0 0 9 0 0 6 63 6 8

0 0 0 0 34 17 0 24 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 0 0 24 0 0

0 0 0 0 32 0 0 0 27 0 0 8 0 0 0 16 0 0 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 50 0 0 0 19 0 0 40 0 0 0 26 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 28 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 55 0 38 0 0

114 21 72 45 375 78 96 98 94 16 15 138 50 8 11 148 41 35 16 34 17 11 18 48 188 6 211 32 36

17 27

0 0 16 0 0 24 0 0 24 0 0 0

0 0 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 15 0 0 0 12 0 0 0 0 0

0 0 0 0 10 21 0 0 25 9 15 0

0 0 0 0 9 14 0 0 11 18 0 0

17 27 43 25 19 89 12 19 74 47 15 21

25 0 30 0 19 14 20 0 21

0 0 0 26 0 0 0

- 297 0

0

0

0

0

Karcag összesen:





Megye összesen:

Informatikai statisztikus Ipari elektronikai tech. Irodavezető Jogi asszisztens Karosszérialakatos Kerékpárszerelő Keresk. technikus Kereskedelmi szakmenedzs. Kereskedő Kerti munkás Kézi rongyszőnyeg szövő Kézi cirokseprű kötő Klasszikus Zenész Kozmetikus Kőműves Körny.véd. vízgazd. tech. Körny.véd. Szakmunkás Közl. gép. techn. Közl. üzemviteli szállítm. Külkeresk. üi. Lakástextil varró Logisztikai üi. Lótenyésztő Magasép.technikus Marketing- és reklám üi. Mézeskalács-készítő Mezőg. Gazdasszony Mezőgazd. gép. techn. Mezőgazd. gépész Mezőgazdasági munkás Mezőgazdasági techn. Multimédia-fejlesztő Műszaki számtech. techn. Nőiruha-készítő Növényterm. gépész Papírtermék készítő Parkgondozó Pedagógiai asszisztens Pék Pénzügyi szakügyintéző Pépzügyi-számviteli üi. Pincér Postai üzleti assziszt.

0


43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85.

19

19

Szolnok összesen:

Szakma megnevezése

Idegenvezető

Sorszám

42.

0 16 0 78 37 17 31 0 18 0 0

0 0 0 0 14 0 20 0 14 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 0 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 2 12 0 0 0 0 0 27 31 0

0 0 0 0 0 9 0 0 0 13 0 0 0 0 30 0 0 0 0 19 0 0 17 0 46 8 0 24 30 0 0 0 0 7 48 0 0 0 0 0 0 25 0

32 0 0 0 0 0 39 0 42 0 0 0 0 0 23 0 0 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 18 0 0 0 0 0 0 11 12 0

0 0 0 0 0 0 12 0 16 0 21 10 0 0 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 8 7 0 0 0 6 0 5 23 13 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 20 28 0 0 0 0 0 0 59 0 16 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 20 35 0 0 0 0 0 0 29 0

0 0 10 0 0 0 24 0 0 0 0 0 0 0 28 0 0 0 0 0 0 26 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 0 28 14 0 0 0 0 0 0 0 0

32 16 10 78 51 26 146 28 90 13 21 10 2 17 261 24 16 21 57 19 20 94 17 19 116 8 9 24 38 35 15 21 66 124 109 5 23 28 36 32 54 132 20

2 17 37 24 0 0 57 0 15 44 0 19 70 0 0 0 28 0 21 0 43 0 0 15 36 32 16 35 20

20

0


20 15 9 14 0 85 0 43 13 0 67 0 0 32 9 36 0 5 33 29 0 37 0 45 0

0 0 0 0 0 62 16 0 0 0 41 0 0 0 0 0 21 0 0 0 0 29 18 0 3 0

0 0 0 0 0 34 0 0 0 11 47 0 0 0 10 0 0 0 0 0 63 47 0 8 0 0

0 0 0 0 0 29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0

0 0 0 0 0 0 18 0 0 16 0 34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6

117

Megye összesen:

0


21


Összesen:

0


Ruhaipari techn. Ruházati eladó Ruházati ker. Sportszervező menedzser Sütő cukrász techn. Szakács Számítástechn. szoftverüz. Számítógépkez.-haszn. Számtech. programozó Szerkezetlakatos Szobafestő Szociális asszisztens Szociális gondozó és ápoló Szórakoztató Zenész II. Szőnyegszövő Ügyintéző titkár I. Ügyintéző titkár II. Varrómunkás Vasútüzemvitel-ellátó Vegyip. min. bizt. techn. Vendéglátó eladó Vendéglátó technikus Villamosgép és ber. techn. Villanyszerelő Vízvezeték-és közp. fűt. sz. Zöldségtermesztő, palántanevelő

39

Karcag összesen:

87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112.

37


Szakma megnevezése

Rendszerinformatikus

Sorszám

86.

Szolnok összesen:

- 298 -

0 0 0 0 0 56 20 0 0 11 37 0 10 0 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 12 0 14 0 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 0 0 25 0 0

20 15 9 14 12 266 68 43 13 38 228 34 10 32 19 36 30 5 33 29 93 113 18 83 3 6

2330 895 765 409 378 631 461

5869

- 299 -

2.3.számú táblázat

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Ács Ápolási asszisztens Ápoló Asztalos Autoelektronikai műsz. Automatizálási techn. I/G. Autószerelő Bolti Eladó Bőrdíszműves Csecsemő és gyerekáp. Cukrász Elektronikai műszerész Élelmiszer-vegyi áru ker. Élelmiszer- és vegyi áru eladó Épületburkoló Faipari technikus Faipari term. szerv. akkr. Fényező-mázoló Fodrász Gazdasági informatikus I. Gazdasági informatikus II. Gázvez. és készülék szer. Gázfogyasztóberendezés és csőhálózatszerelő Gépgyártás-technológus Gépip. számtech. techn. Géplakatos Gyorsétkeztetési eladó Hegesztő Húsipari szakmunk. Idegennyelvi men.assziszt. Idegenvezető Ipari elektronikai tech. Jogi asszisztens Karosszérialakatos Kerékpárszerelő

21 72 31 82

19

41 16 64 29 0

16

15 23

43

11 12 24

26

35 15 17 26 103 8

0 18

86

28 17 27 25 30 19 14 20 21 19 16 78 37 17

Szolnok összesen:

Alapítványi Műv. Szakképző Isk.

Ádám Jenő Műv. Szakképző Isk.

Perfekt Közgazd. SZKI.

Szolnok Nyelvisk. Szakközép.

RISZI

Pálfy János Szki.

Vásárhelyi Pál Közg.

Damjanich Szki. Martfű

Gimn. műszaki Szki. Újszász

Dr. Hegedűs T. A. Szki.

Egészségügyi Szki.

Kereskedelmi és Vendélátó

Sipos Orbán Szi.

Építészeti, Faip. Szki.

Gépipari

Sorszám

A Szolnoki kistérségben oktatott szakmák létszámadatai 2007/2008.

21 72 31 101 41 16 64 29 16 15 66 11 38 24 35 15 17 26 103 86 26 28 17 27 25 30 19 14 20 21 19 16 78 37 17

- 300 -

18 2 17 37 24 21

36 15 44 19 20

50

28 21 3

40 15 36 32 16 35 20 14

23 20

15 9 14 38 15

47 28 13 23

9

23 fő

11 fő

67 9 21

0

15

5 33 29 37

272 fő

99 fő

252 fő

88 fő

106 fő

55 fő

98 fő

58 fő

118 fő

271 fő

176 fő

343 fő

360 fő

45

Szolnok összesen: 18 2 17 37 24 57 15 44 19 70 28 21 43 15 36 32 16 35 20 37 20 15 9 14 85 43 13 67 32 9 36 5 33 29 37 45

2330 fő

Alapítványi Műv. Szakképző Isk.

Ádám Jenő Műv. Szakképző Isk.

Perfekt Közgazd. SZKI.

Szolnok Nyelvisk. Szakközép.

RISZI

Pálfy János Szki.

Vásárhelyi Pál Közg.

Damjanich Szki. Martfű

Gimn. műszaki Szki. Újszász

Dr. Hegedűs T. A. Szki.

Egészségügyi Szki.

Kereskedelmi és Vendélátó

Sipos Orbán Szi.

Építészeti, Faip. Szki.

Gépipari Kereskedő Klasszikus Zenész Kozmetikus Kőműves Körny.véd. vízgazd. tech. Közl. üzemviteli szállítm. Lakástextil varró Logisztikai üi. Magasép.technikus Marketing- és reklám üi. Mezőgazdasági munkás Multimédia-fejlesztő Nőiruha-készítő Pedagógiai asszisztens Pék Pénzügyi szakügyintéző Pépzügyi-számviteli üi. Pincér Postai üzleti assziszt. Rendszerinformatikus Ruhaipari techn. Ruházati eladó Ruházati ker. Sportszervező menedzser Szakács Számítógépkez.-haszn. Számtech. programozó Szobafestő Szórakoztató Zenész II. Szőnyegszövő Ügyintéző titkár I. Varrómunkás Vasútüzemvitel-ellátó Vegyip. min. bizt. techn. Vendéglátó technikus Villanyszerelő

Összesen:

37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72.

31

31

Sorszám

36. Keresk. technikus

- 301 -

2.3. számú táblázat A Jászberényi kistérségben oktatott

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

ABC eladó Asztalos Autoelektronikai műsz. Automatizálási techn. I/G. Autószerelő Cukrász Dísznövény-és zöldségterm. Divat-stílusterv. assziszt. Élelmiszer-vegyi áru ker. Élelmiszer- és vegyi áru eladó Faipari technikus Fémforgácsoló Fodrász Gépi forgácsoló Géplakatos Hegesztő Karosszérialakatos Keresk. technikus Kereskedő Kőműves Logisztikai üi. Nőiruha-készítő Növényterm. gépész Pépzügyi-számviteli üi. Pincér Rendszerinformatikus Szakács Számítástechn. szoftverüz. Szobafestő Műszaki számtech. techn. Ügyintéző titkár II. Vendéglátó technikus Villamosgép és ber. techn. Vízvezeték-és közp. fűt. sz.

39 23

37 32 20 80 10

24 24 8 7 17 19

23

9 30 16 24 24 14 20 14 11 24

25 2

12 27 12

19 39

28

34

8

33

0 20 21 29 18 3

16


Mészáros L. Gimn.

Liska J. Erősáramú

Klapka Gy. SzKI. J.berény

Terplán Zénó Szakképző (Altern.)

Sorszám

Ipari, Mezőg. J.apáti

szakmák létszámadatai 2007/2008.

76 55 20 80 10 24 24 8 30 17 19 9 30 16 24 24 14 20 14 36 24 2 12 27 31 39 62 16 41 20 21 29 18 3

- 302 Összesen:

294

105

341

139

16

895

2.3. számú táblázat A Karcagi kistérségben oktatott

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.

ABC eladó Ápoló Asztalos Élelmiszer-vegyi áru ker. Fémforgácsoló Gazda Gazdasági informatikus I. Gazdasági informatikus II. Gázvez. és készülék szer. Gépi forgácsoló Kerékpárszerelő Kerti munkás Kőműves Külkeresk. üi. Lótenyésztő Marketing- és reklám üi. Mézeskalács-készítő Mezőgazd. gép. techn. Mezőgazd. gépész Nőiruha-készítő Növényterm. gépész Pincér Szakács Szerkezetlakatos Szobafestő Szőnyegszövő Vendéglátó eladó Vendéglátó technikus Villanyszerelő

Összesen:

38 14 42 27

33 11 9 6

16 6

47 8 12 9 13 11

19

19 17 24

22 8 24 30 7 48 25 34 11 22

25 10 63 47 8

Karcag összesen:

Varró I. Szakiskola Karcag

J-N-SZ M-i Ált. isk., Spec. Szi.

Adu Csepel Szakközépisk.

Szentannai S. Mezőg. SzKI.

Kenderesi Szakiskola

Illéssy S. SzKI. Kisújszállás

Móricz Zs. Gim. Kisújszállás

Sorszám

Gábor Á. Eü. SzKI. Karcag

szamák létszámadatai 2007/2008.

38 14 75 38 9 6 63 6 8 12 9 13 30 19 17 46 8 24 30 7 48 25 34 11 47 10 63 47 8

14 65 172 211 24 47 40 192 765

- 303 -

2.3. számú táblázat A Mezőtúri kistérségben oktatott

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Asztalos Autoelektronikai műsz. Autószerelő Bolti Eladó Fényező-mázoló Gazdasági informatikus I. Informatikai statisztikus Keresk. technikus Kereskedő Kőműves Közl. gép. techn. Műszaki számtech. techn. Nőiruha-készítő Pépzügyi-számviteli üi. Pincér Rendszerinformatikus Szakács Villanyszerelő

Összesen:

34 17 24 19 22 24 32 39 42 23 21 16 18 11 12 21 29 5


Szegedi Kiss I. Mezőtúr

626-os Szakképző Mezőtúr

Teleki B. Gim. SzKI. Mezőtúr

Sorszám

Ványai A. Inf. SzKI.


34 17 24 19 22 24 32 39 42 23 21 16 18 11 12 21 29 5

168 104 121 16 409

- 304 -

2.3 számú táblázat A Kunszentmártoni kistérségben oktatott

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Asztalos Bolti Eladó Cukrász Élelmiszer-vegyi áru ker. Ezüstkalászos gazda Gépi forgácsoló Gyógypedagógiai assz. Keresk. technikus Kereskedő Kézi rongyszőnyeg szövő Kézi cirokseprű kötő Kőműves Mezőg. Gazdasszony Mezőgazd. gépész Mezőgazdasági munkás Nőiruha-készítő Papírtermék készítő Parkgondozó Pedagógiai asszisztens Számítástechn. szoftverüz. Szerkezetlakatos Szociális asszisztens Zöldségtermesztő, palántanevelő

Összesen:

32 27 8 16 16 15 12 12 16 21 10 48 9 8 7 6 5 23 13 18 16 34 6

Kunszentmártoni kist. összesen:

Veress J. SzKI. K.márton

Ált. Isk. Spec. SzKI.

Sorszám

Hajnóczy J. Gim. T.földvár


32 27 8 16 16 15 12 12 16 21 10 48 9 8 7 6 5 23 13 18 16 34 6

59 97 222 378

- 305 -

2.3. számú táblázat A Tiszafüredi kistérségben oktatott

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Asztalos Bolti Eladó Cukrász Élelmiszer-vegyi áru ker. Falusi vendéglátó Gépíró, szövegszerk. Géplakatos Hegesztő Húsipari szakmunk. Idegenforgalmi szakmen. Keresk. technikus Kereskedelmi szakmenedzs. Kőműves Körny.véd. Szakmunkás Lakástextil varró Műszaki számtech. techn. Nőiruha-készítő Növényterm. gépész Pincér Rendszerinformatikus Szakács Számítástechn. szoftverüz. Szerkezetlakatos Szobafestő Szociális gondozó és ápoló Ügyintéző titkár II.

Összesen:

32

18 19 40 26 11 10

21 25 9 15 20 28 27 16 5

32

30 20 35 29 20 22 0 15

34 20 11 22 10

9

Tiszafüredi kistérség összesen:

Kunhegyesi Ált. Isk., Szakisk.

Nagy L.SzKI., Gimn.

Hámori A. Műszaki SzKI. T.f.

Sorszám

Kossuth L. Gimn. T.füred


50 19 40 26 11 10 21 25 9 15 20 28 59 16 5 30 20 35 29 20 56 20 11 37 10 9

85 190 325 31 631

- 306 -

2.3. számú táblázat A Törökszentmiklósi kistérségben oktatott

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

Asztalos Dísznövény-és zöldségterm. Fodrász Gazdasági informatikus I. Gépíró, szövegszerk. Géplakatos Hegesztő Húsipari szakmunk. Irodavezető Keresk. technikus Kőműves Logisztikai üi. Mezőgazdasági techn. Nőiruha-készítő Növényterm. gépész Sütő cukrász techn. Számítástechn. szoftverüz. Szobafestő Vendéglátó eladó Villanyszerelő

Összesen:

28 26 55 38

0 9 14 11

18 10 24 28 26 15 28 14 12 14 36 30 25


Orczy A. Ált. SzI. Fegyvernek

CITY COLLEGE T.miklós

Lábassy J. SzKI. T.miklós

Sorszám

Székács E. SzKI. T.miklós


28 26 55 38 9 14 11 18 10 24 28 26 15 28 14 12 14 36 30 25

147 248 10 56 461

- 307 2.3. számú melléklet A megyei nappali rendszerű középfokú oktatás tanulói létszámadatainak alakulása

30000 Megyei középfokú képzés össz. 23607

25000

23816

23596

23516

23442

23832

21670

Szakképzés össz.

20000 16852

16194

16702

16458

16206

16214

16617

15000 Szakközépiskola 9739

Gimnázium

10297

10008

6903

7114

7138

7310

6321

6405

6450

6511

2003/2004.

2004/2005.

9873

9695

Szakiskola 9953

9882

10000 7113

5000

7228 6261

7215 6735

4818

0 1990/1991

2002/2003.

2005/2006.

2006/2007

2007/2008

2.3. számú melléklet

- 308 -

A megye összes tanulói létszámadatainak alakulása évfolyamonként 2007/2008. 7000

6000

5639

5518

5724

4975

5000

4880

4907

4844 4432

4247

4153

4115

4. évf.

3. évf.

2. évf.

4252

4000 3434 3000

2000 1444 1000

0 14. évf. 13. évf. 12. évf. 11. évf. 10. évf.

9. évf.

8. évf.

7. évf.

6. évf.

5. évf.

1. évf.

2.3. számú melléklet

- 309 A nappali rendszerű középfokú oktatás kistérségenkénti létszámadatainak alakulása 2007/2008. 5000 4364

4500

4000

3500

3000

Szakközépiskola 2540

2500 2432 2000

1692

1500

Szakiskola

1183

1529

954 1137

1000

903 682

986

896

786

589

Gimnázium

500

286

529

478 554 495

437 380

0 Szolnok

Jászberény

Karcag

Mezőtúr

Tiszafüred

T.miklós

Kunszentm.

- 310 2.3. számú melléklet A megyei középfokú oktatásban alkalmazott pedagógusok száma

2500

2000 1735

Megyei összes pedagógus létszám 1816 1750 1765

1980 1848

1870

1894

1901

1526 1500

1000

Szakközépiskolai ped. 724

700

588 506

500 432

548 463

Szakiskolai ped.

Gimnáziumi ped.

580

765 674 615

760

768

786

791

711 618

618

470

476

487

465

2000/2001

2001/2002

2002/2003

2003/2004

620 490

616 517

672

522

607 496

0 1990/1991

1999/2000

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

- 311 2.3. számú melléklet Egy pedagógusra jutó tanulók száma a megyében

20,00 18,00

17,40

17,30

17,00

17,70

Szakközépiskola 16,10

16,00

15,10 16,60

14,00

10,00

14,80

14,10

Szakiskola 12,70

12,00

15,10

12,70

13,40

13,00

12,50

13,20 13,20

14,10 13,60

13,60 13,30

12,40

13,90 12,80

12,70 12,60

11,60 Gimnázium

8,00 6,00 4,00 2,00 0,00 1990/1991

1999/2000

2000/2001

2001/2002

2002/2003

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

- 312 2.3. számú melléklet Egy osztályra jutó tanulók száma a megyében

35,00

30,00

28,60 27,50 27,90

25,00

20,00

27,60

27,40 26,30

27,60

27,60

26,60 25,90

26,00 25,50

Szakiskola

27,90

Gimnázium 27,50

26,30 25,60

26,00 25,80

27,50 25,40 25,40

27,60

27,90

25,10 24,60

24,90 23,80

Szakközépiskola

15,00

10,00

5,00

0,00 1990/1991 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007

- 313 Önkormányzati fenntartású alapfokú művészetoktatási intézmények és a közoktatási megállapodással rendelkező nem önkormányzati fenntartású alapfokú művészetoktatási intézmények székhelye és telephelyei


TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Abádszalók

Jászkísér

Tomajmonostora


Kunmadaras


Tiszasüly


Jászboldogháza

Berekfürdő

Jászladány

KUNHEGYES



Nagyiván

Tiszaszentimre

Bánhalma

Nagykörü

Zagyvarékas

KARCAG

Tiszabő

Kenderes

KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Tiszapüspöki

Örményes

SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS

Szajol



Cibakháza

TÚRKEVE

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő

Kuncsorba

TISZAFÖLDVÁR

Mezőhék

Mesterszállás


Tiszasas

Csépa

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

Önkormányzati fenntartású

Szelevény

Ádám Jenő Zeneiskola (alapítványi) Korda Vince Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (alapítványi) Rácz Aladár Zeneiskola (alapítványi) Bán Zsigmond Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (református egyházi) *A megyében további 10 nem önkormányzati fenntartású alapfokú művészetoktatási intézmény működik székhelye és telephelyei

- 314 -

3.3.1. A nevelési tanácsadás, a logopédiai ellátás, a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás és a gyógytestnevelés megyei ellátórendszerének bemutatása

Városi Pedagógiai Szakszolgálat 5000 Szolnok, Városmajor út 65/A Hunyadi Mátyás Általános és Magyar – Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 5200 Törökszentmiklós, Almásy út 25.

Jászsági Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 5100 Jászberény, Nagytemplom u. 1.

Madarász Imre Egyesített Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat 5300 Karcag, Püspökladányi út 11.

X

X

X

X

X

X

Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon 5310 Kisújszállás, Rákóczi út 1.

Zrínyi Ilona Általános Iskola, Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat 5350 Tiszafüred, Fő út 26.

JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon 5461 Tiszaföldvár – Homok, Beniczky G. u. 5. Városi Óvoda és Logopédiai Intézet 5400 Mezőtúr, Zrínyi út 1.

Konduktív pedagógiai ellátás

Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás

Logopédiai ellátás

Nevelési tanácsadás

képességet Tanulási vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenység

szakszolgálati

Fejlesztő felkészítés

Pedagógiai intézmény

Gyógypedagógiai korai tanácsadás, fejlesztés és gondozás

Az ellátott pedagógiai szakszolgálati feladat

Ellátott települések

Besenyszög, Csataszög, Hunyadfalva, Kőtelek, Martfű, Nagykörű, Rákóczifalva, Rákócziújfalu, Szajol, Szászberek, Szolnok, Tiszajenő, Tiszasüly, Tiszavárkony, Újszász (15)

X

Fegyvernek, Kengyel, Kuncsorba, Örményes, Tiszabő, Tiszapüspöki, Tiszatenyő, Törökszentmiklós (8)

Alattyán, Jánoshida, Jászágó, Jászalsószentgyörgy, Jászapáti, Jászárokszállás, Jászberény, Jászboldogháza, Jászdózsa, Jászfelsőszentgyörgy, Jászfényszaru, Jászivány, Jászjákóhalma, Jászkisér, Jászladány, Jászszentandrás, Jásztelek, Pusztamonostor (18)

X

Berekfürdő, Karcag, Kenderes, Kisújszállás, Kunmadaras (5- nev. tan) Karcag (1- logopédia)

X

Kisújszállás, Kenderes – Bánhalma (2)

X

Abádszalók, Nagyiván, Tiszafüred, Tiszaigar, Tiszaszőlős (7- nev. tan.) X

X

Tiszaderzs, Tiszaörs,

X Megjegyzés: Abádszalók nem vesz igénybe logopédiai ellátást és pályaválasztási tanácsadást)

X

X

X

Cibakháza, Csépa, Cserkeszőlő, Kunszentmárton, Mezőhék, Nagyrév, Öcsöd, Szelevény, Tiszaföldvár, Tiszainoka, Tiszakürt, Tiszasas (12) Megjegyzés: Nagyrév nem vesz igénybe logopédiai ellátást Mezőtúr, Mesterszállás (2)

- 315 -

Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó

X

X

Konduktív pedagógiai ellátás

Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás

Logopédiai ellátás

Nevelési tanácsadás

képességet Tanulási vizsgáló szakértői és rehabilitációs tevékenység

szakszolgálati

Fejlesztő felkészítés

Pedagógiai intézmény

Gyógypedagógiai korai tanácsadás, fejlesztés és gondozás

Az ellátott pedagógiai szakszolgálati feladat

Ellátott települések

Tiszafüred (Bán Zsigmond Református Általános Iskola), Törökszentmiklós (Bethlen Gábor Református Általános Iskola), Kunhegyes (Református Általános Iskola), Kunmadaras (Református Általános Iskola), Kisújszállás (Református Általános Iskola) (5 intézmény – nev. tan.) Törökszentmiklós (Bethlen Gábor Református Általános Iskola), Tiszafüred (Bán Zsigmond Református Általános Iskola) (2 intézménylogopédia) Nevelési tanácsadás: Kétpó, Mezőtúr, Tószeg, Túrkeve, Vezseny, Zagyvarékas (6)

Jász – Nagykun – Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Nevelési Tanácsadó

Kistérségi szerződés alapján: Kunhegyes, Tiszabura, Tiszagyenda, Tiszaroff, Tiszaszentimre, Tomajmonostora(6) X

X

Logopédiai ellátás: Vezseny, Túrkeve, Tószeg (3) Kistérségi szerződés alapján: Kunhegyes, Tiszabura, Tiszagyenda, Tiszaroff, Tiszaszentimre, Tomajmonostora, Berekfürdő, Kunmadaras

„Szólnék” Logopédiai Szakszolgálat, Jászberény

X

- 316 -

3.3. A pedagógiai szakszolgálatokban foglalkoztatottak létszáma

3

Kossuth Lajos Általános Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Diákotthon, Kisújszállás

4

Tiszafüred Kistérség Többcélú Társulás

1

2

JNSZ Megyei Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon, TiszaföldvárHomok

1

2

1

Mezőtúr Városi Óvoda és Logopédiai Intézet Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó, Törökszentmiklós Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Nevelési Tanácsadó

1

3,5

1

1

11

1*

1

1

1

1

2

2

2

3

kissegítő

3

1

ügyviteli alkalmazott

2

1

gyógytornász

Karcagi Többcélú Kistérségi Társulás

2

családsegítő

2

1

2*

szociális munkás

1

1

gyermekpszichiáter

2

7

gyermekszakorvos

Jászsági Többcélú Társulás

1

gyógytestnevelő

3

4

szociálpedaógus

1

2

konduktor, terapeuta

1

nyelv-és beszédfejl. pedagógus

2

logopédus

Törökszentmiklós Térsége Többcélú Kistérségi Társulás

pedagógus

1

gyógypedagógus

6

pszichológus

nyelv-és beszédfejl. pedagógus

1

Pedagógus munkakörben foglalkoztatott Pedagógiai munkát segítő és más részmunkaidős alkalmazottak alkalmazottak

szakvizsgázott fejl. pedagógus

logopédus

5

gyógytestnevelő

pedagógus

6

szociáledaógus

gyógypedagógus

Szolnoki Kistérség Többcélú Társulás

konduktor, terapeuta

Intézmény

pszichológus

Pedagógus munkakörben foglalkoztatott főállású alkalmazottak

1*

1

1

1

2

1

4

1

5

2

2

1

2

5

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1* 1

1*

3

3

- 317 -

3.3.3. A többcélú kistérségi társulások közoktatási, pedagógiai szakszolgálati feladat-ellátása

Többcélú társulás Jászsági Többcélú Társulás

Karcagi Többcélú Kistérségi Társulás

Közoktatási, pedagógiai szakszolgálati feladat - nevelési tanácsadás, - logopédia, - továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás - nevelési tanácsadás, - logopédia,

Kunszentmártoni Kistérség Többcélú Társulása

- továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás - gyógytestnevelés

Szolnoki Kistérség Többcélú Társulása

- nevelési tanácsadás, - logopédia,

Tiszafüred Kistérség Többcélú Társulása

- nevelési tanácsadás, - logopédia,

- logopédia, Berettyó-Körös Többcélú Társulás - gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás - fejlesztő felkészítés Törökszentmiklós Térsége Többcélú Kistérségi Társulás

- továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás - nevelési tanácsadás, - logopédia, - gyógytestnevelés,

Ellátási terület

Feladat átadásaátvétele

a társulás illetékességi területe

A megyei önkormányzat a feladatok átadására megállapodást kötött. A megyei önkormányzat a feladatok átadására megállapodást kötött. A megyei önkormányzat és a Társulás a feladatok átadására nem kötött megállapodást. A megyei önkormányzat és a Társulás a feladatok átadására nem kötött megállapodást.



Csataszög, Hunyadfalva, Kőtelek, Rákóczifalva, Rákócziújfalu, Nagykörű, Martfű, Szászberek, Szolnok, Tiszasűly, Tiszajenő, Tiszavárkony,Újszász a társulás illetékességi területe



A megyei önkormányzat a feladatok átadására megállapodást kötött. A megyei önkormányzat és a Társulás a feladatok átadására nem kötött megállapodást. A megyei önkormányzat és a Társulás a feladatok átadására nem kötött megállapodást.

- 318 -

3.3.1. ábra A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet által ellátott települések (Nevelési tanácsadás)


TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Abádszalók

Jászkísér

Tomajmonostora


Kunmadaras


Tiszasüly


Jászboldogháza

Jászladány

Besenyszög

KARCAG

Tiszabő Bánhalma

Nagykörü

Zagyvarékas

Kenderes

KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Tiszapüspöki

Örményes

SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS

Szajol



Cibakháza

Kuncsorba

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő



Tiszasas

Berekfürdő

KUNHEGYES


Szászberek

Újszász

Nagyiván

Tiszaszentimre

Csépa

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

TÚRKEVE

- 319 -

3.3.2. Nevelési tanácsadás Jász-Nagykun-Szolnok Megyében 2008-ban


TISZAFÜRED


Tiszaszőlős



Tiszaörs

JÁSZAPÁTI

Jásztelek

JÁSZBERÉNY

Abádszalók

Jászkísér

Tomajmonostora


Kunmadaras


Tiszasüly


Jászboldogháza

Jászladány

Besenyszög

KARCAG

Tiszabő Bánhalma

Nagykörü

Zagyvarékas

Kenderes

KISÚJSZÁLLÁS

Fegyvernek

Tiszapüspöki

Örményes

SZOLNOK

TÖRÖKSZENTMIKLÓS

Szajol



Cibakháza

Kuncsorba

Kengyel Kétpó

Rákócziújfalu

MEZŐTÚR

MARTFŰ

Vezseny

Tiszajenő



Tiszasas

Berekfürdő

KUNHEGYES


Szászberek

Újszász

Nagyiván

Tiszaszentimre

Csépa

Cserkeszőlő

KUNSZENTMÁRTON

TÚRKEVE

- 320 -

4. Nem önkormányzati fenntartású intézmények neve és címe (közoktatási megállapodást kötöttek, nyilatkozatot tettek) Fenntartó neve:

Címe:

Keviföld Alapítvány

5420 Túrkeve, Széchenyi út 23.

Jászberényi Református Egyházközség

5100 Jászberény, Thököly út 15.

Karcagi Református Egyházközség

5300 Karcag, Kálvin út 3.

Kunhegyesi Református Egyházközség

5340 Kunhegyes, Szabadság tér 13.

Kisújszállási Református Egyházközség

5310 Kisújszállás, Kálvin út 1.

Mezőtúri Református Egyházközség

5400 Mezőtúr, Petőfi út 2.





Magyar Katolikus Egyház Egri Főegyházmegye

3300 Eger, Széchenyi út 1.

Tiszafüredi Református Egyházközség

5350 Tiszafüred, Fő út 5.

Törökszentmiklósi Református Egyházközség

5200 Törökszentmiklós, Kossuth út 114.

Tiszántúli Református Egyházkerület

4026 Debrecen, Kálvin tér 17.

Túrkevei Református Egyházközség

5420 Túrkeve Kossuth L. út 1.

„Maci Alapítvány”, Jászberény

5100 Jászberény, Gorjanc I. sétány 1.

Fenntartott intézmény neve és címe: Korda Vince Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 5420 Túrkeve, Széchenyi út 15. Jászberényi Református Egyház Gólya Óvodája 5100 Jászberény, Kossuth L. út 53. Karcagi Nagykun Református Általános Iskola 5300 Karcag, Kálvin út 2. Kunhegyesi Református Általános Iskola 5340 Kunhegyes, Kossuth út 64. Kisújszállási Református Általános Iskola 5310 Kisújszállás, Arany J. út 1. Szegedi Kis István Református Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 5400 Mezőtúr, Kossuth u. 2-6. Református Reménység Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola 5400 Mezőtúr, Kossuth tér 11. Református Általános Iskola és Diákotthon 5400 Mezőtúr, Kossuth tér 6. Nagyboldogasszony Kéttannyelvű Katolikus Általános Iskola 5100 Jászberény, Lehel vezér tér 5. Bán Zsigmond Református Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda 5350 Tiszafüred, Fő út 2. Bethlen Gábor Református, Tagozatos Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 5200 Törökszentmiklós, Bethlen G. út 1. Kunmadarasi Református Általános Iskola 5321 Kunmadaras, Kálvin út 2. Kaszap Nagy István Református Általános Iskola 5420 Túrkeve, Kossuth L. út 15. „Maci” Alapítványi Óvoda és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 5100 Jászberény, Gorjanc I. sétány 1.

- 321 -

„Összhang” Kht.

5000 Szolnok, Óvoda út 5.

„Integrált Oktatásért” Alapítvány, Szolnok

5000 Szolnok, Bajcsy-Zs. út 2.

Szakképző Oktatási és Szolgáltatási Közhasznú Társaság

5100 Jászberény Szabadság tér 1.

Szeged-Csanádi Egyházmegye, Szeged

6720 Szeged Aradi vértanúk tere 2.

Váci Egyházmegyei Hatóság

2600 Vác Migazzi K. tér 1.

Rácz Aladár Zeneiskoláért Alapítvány

5130 Jászapáti, Sólyom utca 2.

Ádám Jenő Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Zeneiskola és Szakiskola 5000 Szolnok, Óvoda út 5. Dr. Hegedűs T. András Alapítványi Szakiskola, Középiskola, Esti Általános Iskola és Kollégium 5000 Szolnok, Bajcsy-Zs. út 2. Terplán Zénó Műszaki és Közgazdasági Szakképző Iskola 5100 Jászberény, Szabadság tér 1. Szent István Katolikus Általános Iskola és Óvoda 5400 Mezőtúr, Szabadság tér 2. Szolnoki Mustármag Római katolikus Óvoda 5000 Szolnok, Templom út 8. Rácz Aladár Zeneiskola 5130 Jászapáti, Damjanich J. utca 2.

- 322 5.1. táblázat Kimutatás a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatásairól 1997-2007. (ezer Ft-ban) S.sz A forrás megnevezése . 1. Költségvetési törvény szerinti támogatás 2. Az Oktatási Minisztérium szakképzési tám. 3. 1.+2. összesen 4. 1.-ből tényleges pályázati támogatás * 5. 2.-ből tényleges pályázati támogatás ** 6. 4.+5. összesen

1997. 1998. 1999. 2000. 6244 8

6244 8 5932 6

5932 6 5932 6

2001.

2002. 2003. 2004. 2005. 2006. 2007 1997. 2007. 8202 5141 19239 18929 16930 8737 8889 8817 6919 7623 1156754 3 7 1 8 3 9 9 2 0 4 2210 35880 66479 124459 0 8202 7351 22827 25577 16930 8737 8889 8817 6919 7623 1281213 3 7 1 7 3 9 9 2 0 4 8217 5141 19104 18703 16591 8650 8712 8640 6780 7471 1139461 4 7 4 2 7 5 1 8 7 0 2210 35880 66479 124459 0 8217 7351 22692 25351 16591 8650 8712 8640 6780 7471 1263920 4 7 4 1 7 5 1 8 7 0 8217 7351 22692 25177 16431 8470 8552 8520 6574 7281 1252021 4 7 4 1 7 5 1 8 6 2 1740 1600 1800 1600 1200 1740 1600 11280 321 298 619

7. 6.-ból int.-i, szervezeti pály. tám.okra 8. 6.-ból ösztöndíj-pályázatokra 9. 6.-ból év pedagógusa cím plakettjeire Megjegyzések: * 1997-ben a költségvetési támogatás 5 %-át, 2000-ben és 2003-ban a költségvetési támogatás 1 %-át, 2001-ben, 2002-ben, 2004-ben, 2005-ben, 2006-ban és 2007-ben a költségvetési támogatás 2 %-át a pályázatok lebonyolításával kapcsolatos költségekre lehetett (és lehet) fordítani. (1998-ban és 1999-ben egyáltalán nem volt ilyen lehetőség.) ** A szakképzési támogatást teljes egészében a pályázatok támogatására kellett fordítani.

- 323 5.1. ábra

Az intézményi-szervezeti pályázatok és a nyertes pályázataok száma 2004-2007. 301 273 259

256

232 219

215

169

86

84

77,2

2004

2005

Intézményi-szervezeti pály.-ok sz.

85

2006

Ebből a nyertes pály.-ok sz.

2007

A nyertes pály.-ok aránya (%)

A költségek, igények, támogatások valamint a saját erő és a kielégítetlen igények alakulása 20042007 (ezer forintban)

5.2. ábra

680000 674001 Támogatás

Kielégítetlen igény

Saját erő

Költség

386733

360873

126849 287268

259818 245627

Igény

41229 234024

201747 148816

85521

85208

45353 21858

200274

152843

127462

65746

72812

0 2004

2005

2006

2007

A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány támogatásainak megoszlása százalékban illetve ezer forintban 2004-2007 összesen Kistérségek okt. összefogása ;3631 1,1% Pedagógus továbbképzés 2,6% 8305

Utazó ped.-ok támogatása 0,3% 849 Pedagógus kitüntetésre 0,2% 619

Hátránykompenzáció 3,6% 11475 Könyvtárfejlesztés 10,7% 33705

Taneszköz-fejlesztés 36,8% 116339

Tehetséggondozás (ösztöndíj is) 11,7% 37080

Kollégiumfejlesztés 12,0% 37807

Pedagógiai szakszolgálatok fejl., műk. 21,0% 66236

5.3. ábra

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatás-feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és Fejlesztési Terv

Recommend Documents