ČVUT v Praze Fakulta elektrotechnická
Jak efektivně přednášet v době e-learningu David Vaněček
Masarykův ústav vyšších studií Katedra inženýrské pedagogiky
Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnost
i
Program semináře Výuková metoda
Třídění metod výuky Metoda problémového výkladu Heuristická metoda Kombinovaná hodina
Snowball Brainstorming
Výukové metody • VM = f(C, U, P, S, M)
Záměrný postup nebo způsob didaktického uspořádání obsahu výuky, vyučovací činnosti učitele a učebních aktivit studenta, který směřuje k dosažení stanovených cílů odborné výuky v souladu s didaktickými zásadami. Metodický postup (metodika) jako část, detail metody výuky.
Třídění metod výuky a) dle zdroje poznání a typu poznatků metody slovní, názorné a praktické
b) dle obsahu vzdělání metoda informačně receptivní, reproduktivní, problémová, heuristická, výzkumná.
c) dle rozvíjení myšlenkových operací stud. induktivní a deduktivní postup
Třídění metod výuky
Klasické metody
Aktivizující metody
Archimédův zákon - vztlaková síla Klasické metody
Vztlaková síla vzniká z rozdílu hydrostatických tlaků ve spodní a horní části tělesa, neboť tlak na spodní část je větší. Velikost vztlakové síly závisí na objemu ponořené části tělesa, na hustotě kapaliny a na tíhovém zrychlení. Nezávisí na hloubce, objemu kapaliny ani na hustotě tělesa. Tato síla se značí , základní jednotka je newton ( N )
Aktivizující metody
Proč vajíčko klesne? Na čem závisí?
všem
to
Když změním jeden parametr změní se i ostatní?
Metoda problémového výkladu Mým cílem je, aby se studenti naučili systematicky, tvořivě a vědecky myslet.
!Aby se to naučili, musí učitel studentům takovou cestu ukázat.
Tvořivě, systematicky a vědecky myslet je podstatou problémového výkladu Výklad učitele má pak zcela jinou dimenzi.
Metoda problémového výkladu • Založeno na tom, že myšlení začíná v problémové situaci a pokračuje řešením problému. • Problémovou situací je taková překážka pro studenta, kterou si sám neuvědomuje a k hledání jejího řešení potřebuje tvůrčím způsobem hledat nové poznatky či činnosti.
Obecný postup řešení problémové úlohy zadání navození provedení
formulace řešení problému
• Problémové úlohy • Problémové situace • Analýzy problémové situace • Problému (problémového úkolu) • Formulace hypotézy
Souhlas?
• Ano, problém vyřešen. Odpoví se na problém, zevšeobecnění výsledků, aplikace získaných poznatků.
Nesouhlas ?
• Určení nové hypotézy. Pokud nová hypotéza souhlasí problém vyřešen viz. předchozí krok. V případě, že ne formulujeme novou hypotézu.
Metoda problémového výkladu • Varianty řešení problémové situace: různé zapojení učitele a aktivizace studenta. Vybrané typy problémových úloh: • předvídání výsledků experimentu; • černá skříňka; • úloha typu konfrontace; • paradoxy.
Metoda problémového výkladu O
D
• Do žlábků OA, OB, OC, OD vložíme současně a necháme A bez tření sklouznout 4 stejné B kuličky. Která z těchto kuliček C dosáhne druhého konce žlábku na povrchu koule nejdříve a která nejpozději?
Příklad početního řešení problémové metody - úloha řešená již v 17. století učencem Janem Marcusem Marcim z Lanškrouna.
Heuristická metoda Heuristická metoda je postup hledání nových poznatků, který nevychází z hypotéz, ale spoléhá na to, že řešení najde student v samotných pozorovaných jevech. Z počátku jde většinou o hrubý odhad, který je dále zpřesňován pomocí vhodně formulovaných otázek a např. pozorováním jevů, objektů, prověřování faktů apod.
Heuristický rozhovor Heuristický pokus
Kombinovaná hodina
Brainstorming, snowball, Jak zlepšit naše vyučovací hodiny, aby byly pro studenty podnětnější a zajímavější?
K řešení použijte metodu brainstormingu.
Děkuji za pozornost David Vaněček
[email protected]
