JAARVERSLAG VOOR OUDERS VAN SCHOOLJAAR 20132013-2014
BASISSCHOOL MERIJNTJE NIEUWNIEUW-VOSSEMEER
1
1. Inleiding Een jaarverslag voor ouders. Ja, dat is nog steeds iets nieuws. Dit jaar hebben we het voor de 3de keer gemaakt. Het is een verslag van alles wat we op school doen. Een soort verantwoording aan de ouders. In 2011 kwam tijdens een vergadering met MR, Ouderpanel en Oudervereniging dit idee op tafel en samen met het Ouderpanel zijn we gaan kijken wat hier zoal in zou kunnen komen staan. Het resultaat hiervan is dit verslag. Het zijn niet zozeer de cijfertjes, maar ook de dingen die dagelijks op school gebeuren. Ook gedurende het afgelopen schooljaar hebben we weer met de nodige veranderingen te maken gekregen. Voornamelijk omdat we die zelf wilden, maar soms ook door veranderingen in de maatschappij, gericht op de toekomst. Voor sommige punten wordt verwezen naar de schoolgids, omdat daar ook veel informatie in staat over het afgelopen jaar . We hopen dat dit verslag u nog meer bij het schoolgebeuren betrekt. Omdat het de derde keer is, zouden we het prettig vinden reacties van u te horen, bijv. als u dingen mist, of als u n.a.v. het verslag vragen hebt. U kunt die mailen naar
[email protected]. U krijgt daar dan zeker antwoord op.
Groep 1-2a
2
2. Veranderingen in de school. 2.1. Personeel: Ook afgelopen schooljaar verliet er weer personeelsleden de school. Deze keer was het de directeur meneer Jan Schuurmans. Hij was 10 jaar aan Merijntje verbonden. Hij ging met Flex- pensioen . Vlak voor de vakantie hebben we afscheid genomen. Daarnaast nam ook juf Claudia afscheid, na een jaar de BAPO van juffrouw Yvonne te hebben ingevuld. Zij heeft een baan in Bergen op Zoom gekregen Voor de functie directeur is meneer Olivier Vermeulen benoemd. Daarnaast moest er ook voor de donderdag bij juffrouw Yvonne iemand gezocht worden. Dat is juffrouw Marleen Suijkerbuijk geworden. Merijntje werkt onder een groot bestuur, de Lowys Porquin Stichting. Binnen zo’n bestuur wordt dan gekeken waar personeel over is en waar scholen personeel nodig hebben. Vervolgens wordt er dan met personeel geschoven. Daardoor is Voor het begin van het schooljaar 2012-2013 waren heel wat leerkrachten van groep gewisseld. Dat hebben we dat aan het einde van het afgelopen schooljaar niet nog eens gedaan. 2.2. Veranderingen binnen ons onderwijs Ontwikkelingen staan niet stil. Een veranderende maatschappij vraagt ook aangepaste werkwijzen, om samen met de leerlingen een maximaal resultaat te behalen. Niet ieder kind is hetzelfde. Binnen de groepen wordt daarom bij bepaalde hoofdvakken met meerdere niveaus gewerkt, om ieder kind tot zijn/ haar recht te laten komen. De instructie is hierop aangepast. Voor wereldoriëntatie hebben we de eerste stappen gezet richting VAL-junior, een methode gericht op de 21st century skills Daarnaast hebben we de digitale wereld. Hierdoor werken we met moderne digitale schoolborden, computers en lesmethoden die met software werken. Ook de tablets hebben hun intrede gedaan bij de lessen. Toch blijft ook het sociale aspect bij kinderen heel belangrijk. Vandaar dat daar ook de nodige aandacht aan besteed wordt. We hebben hiervoor 2 jaar geleden de methode “Kinderen en hun sociale talenten” ingevoerd.
3. Blik in de toekomst: Hoe ziet de toekomst er voor Merijntje uit ? We denken dat het aantal leerlingen de komende jaren nog wel verder zal teruglopen, mede door vergrijzing van het dorp. Hierdoor zullen er minder kinderen geboren worden. Waarschijnlijk zal het leerlingenaantal vanaf 2017 stabiliseren. Het aantal leerlingen is bepalend voor hoeveel geld een school krijgt van het Ministerie. Hieruit kunnen dan leerkrachten, gebouw en materialen betaald worden. Loopt het leerlingenaantal terug, dan betekent dat dat er minder leerkrachten zullen zijn. Een gevolg hiervan is dat zeker in de toekomst onze school met combinatiegroepen zal moeten gaan werken.
3
Groep 1-2b
4. Welke aandachtspunten hadden we het afgelopen schooljaar 4.1. Wat hebben we het afgelopen jaar verbeterd? - Leerkrachten hebben kennis gemaakt met divergent denken en de 21st Century Skills. De kinderen in de 21ste eeuw moeten straks beschikken over heel andere vaardigheden, dan wij gewend zijn. Dit vergt een andere manier van lesgeven, met andere werkvormen. Afgelopen jaar hebben we daar als team de eerste stapjes mee gezet. - Thematisch aanpakken van de zaakvakken wat leidt tot het werken met een nieuwe Wereldoriëntatiemethode: VAL-junior “Wereld in Zicht” Een zeer moderne methode die geheel in het teken staat van de 21st Century Skills. - Verdere scholing in Prowise, programma waarmee de digitale schoolborden werken, zodat leerkrachten daar nog meer mee kunnen doen. - Verdiepen in het passend onderwijs. Wat betekent dat voor onze school. Hoe ziet ons ondersteuningsprofiel eruit. Wat kunnen wij als school doen om de kinderen zo goed mogelijk te begeleiden en wat kunnen we niet. - Verdere invulling groepsplannen in ESIS. De groepsplannen die we 2 keer per jaar maken zijn nu helemaal geautomatiseerd en makkelijk te hanteren door leerkrachten. - Meer gebruik van tablets binnen de school. Binnen de school zijn nu ongeveer 45 tablets voor kinderen, die ze gebruiken bij bijv. lezen, wereldoriëntatie, rekenen enz. In de toekomst komen daar steeds meer mogelijkheden bij. 4
- Cultuur. Er is een Meerjarencultuurplan opgesteld. Naast het museumbezoek wat we al een aantal jaren doen is er ook een plan gemaakt voor andere culturele activiteiten met daarin ook de planning wat we doen in welk schooljaar. 6.1.2Wat willen we in het schooljaar 2014-2015 aanpakken ? - Het maken van een nieuw schoolplan voor 2015-2019. Er wordt een nieuw plan opgesteld. - Invoeren van de nieuwe methode Val-junior “Wereld in Zicht”. Voortzetting van de weg die we dit jaar ingeslagen zijn. - Passend onderwijs op Merijntje verder vorm geven. Wat betekenen deze veranderingen voor Merijntje. - Maken van een nieuw Rapport. Bepaalde vakken worden gezamenlijk aangeboden, dit vergt een aanpassing van ons rapport - Elke maand wordt 1 onderwerp centraal gesteld waaraan het team dan extra naar kijkt. (Bijv. rekenen, begrijpend lezen, gedrag enz.)
Groep 3
5
5. Communicatie tussen school en ouders Communicatie tussen school en ouders verloopt over het algemeen goed. Dit gaat via informatieavonden aan het begin van het schooljaar, waarbij uitgelegd wordt wat er in de groep wordt gedaan , 10-mintengesprekken( 3 keer per jaar willen wij graag met alle ouders praten over hun kind)en individuele gesprekken indien daar noodzaak voor bestaat. Daarnaast lopen ouders gelukkig nogal eens binnen voor informatie. In het algemeen wordt informatie verstrekt d.m.v. de weekbrief en themabrieven. Steeds meer ouders weten ook de website van Merijntje (www.merijntje.nl) te vinden waar informatie op staat, ook van de individuele groepen. Ruim 400 mensen volgen ons op dit moment op Facebook. Hier worden de ouders actueel op de hoogte gehouden van gebeurtenissen op school/ in de groepen. Ook stellen steeds meer ouders hun vragen voor informatie via e-mail . Natuurlijk zijn er ook wel eens struikelblokken. Deze berusten vaak op het onvoldoende geïnformeerd zijn. Bel gerust of loop even na schooltijd binnen als u vragen hebt over bepaalde beslissingen of als er onduidelijkheden zijn. Voor zaken aangaande de groep kunt u het beste als eerste terecht bij de groepsleerkracht. Voor zaken aangaande de hele school kunt u het beste terecht bij de directie
Groep 4
6. Brede school De brede school Nieuw-Vossemeer bestaat uit peuterspeelzaal Blozekriekske, kinderopvang Toerdeloo en basisschool Merijntje. Het afgelopen jaar zijn we bezig geweest om te kijken hoe we dingen beter op elkaar af kunnen stemmen, zodat er straks een doorgaande lijn kan ontstaan. Ook komend jaar zullen we een aantal dingen samen op gaan pakken, zoals bepaalde activiteiten en gezamenlijke vergaderingen van de groepen 1-2 en de leidster van peuterspeelzaal en Toerdeloo. Daarnaast waren er in het kader van de brede school activiteiten met andere instanties, zoals de bibliotheek ( om de 6 weken ruilen we de boeken, die dan uitgeleend worden)Dit kan niet in de Vossemeren Het zou ongeveer 1, 5 uur lestijd kosten. Teveel. 6
We zullen nu met project collecties gaan werken, waarbij de school zelf boeken haalt en brengt. Daarnaast is de logopedie. In de school op dinsdag en vrijdag ( de school verschaft onderdak aan de logopedie Steenbergen, zodat de kinderen niet meer de school uit hoeven)
7. Inbreng van ouders. De inbreng van ouders op onze school vinden wij belangrijk. Naast de MR, het Ouderpanel en de Oudervereniging, kunnen wij de ouders bij tal van activiteiten niet missen. Hierbij denken we aan het overblijven, leesmoeders, klusjesouders, de klassenouders, ouders die begeleiden bij excursies, verkeersouders, luizenmoeders, en zo zouden we maar door kunnen gaan. Elk jaar doen we weer een beroep op erg veel ouders, die ons dan ook komen helpen. Geweldig!!! Als team willen wij deze ouders allemaal van harte bedanken voor hun inzet het afgelopen schooljaar en we hopen dat we weer een beroep op jullie mogen doen.
8. Medezeggenschap… Jaarverslag De Medezeggenschapsraad bestond uit de volgende personen: Voorzitter: Annika van Gaans Secretaris: Sonja van Poortvliet Leden: Anny Merkx, Carlos Musters, Carola Suijkerbuijk en Gentiana Weeda. Aan het einde van het schooljaar is Hans Ritmeester in de MR gekozen i.p.v. Sonja van Poortvliet In het afgelopen schooljaar heeft de MR 5 vergadermomenten gehad. Tijdens deze vergaderingen zijn de volgende onderwerpen aan bod gekomen: 23 september 2013 Het functioneren van onze MR en de communicatie. Vanwege de nieuwe samenstelling in zowel ouder- als personeelsgeleding was dit een aandachtspunt aan het begin van het schooljaar Jaarverslag MR en jaarverslag voor de ouders GMR: Hans Ritmeester woont de vergadering bij, hij zit in de GMR Passend onderwijs, omdat er veel gaat veranderen volgend schooljaar zal dit punt tijdens iedere vergadering aan bod komen. Cursusaanbod voor MR leden 9 december 2013 Project schoolfruit Sollicitatie procedure nieuwe directeur. Jan Schuurmans neemt aan het einde van het schooljaar afscheid. Meer-jaren-investeringsplan Begroting Passend onderwijs en het ondersteuningsprofiel Dropbox, om alle documenten sneller voor alle leden van de MR beschikbaar te hebben worden deze in dropbox gezet. De MR is tussentijds nog samen gekomen om het profiel zoals die in de vacature vermeld wordt te evalueren en eventueel aan te passen. 24 februari 2014 Passend onderwijs, het samenwerkingsverband en de aangepaste aanmeldingsprocedure 7
Het vakantierooster en de goedkeuring van de urenverantwoording Schoolgids voor 2014-2015 Invoering nieuwe leermethode VAL. De MR leden worden op de hoogte gesteld van deze vooruitstrevende leermethode. Op 25 maart is de MR bijeen om kennis te maken met Dhr. Olivier Vermeulen en rondom zijn benoeming tot nieuwe directeur advies te geven.
-
14 april 2014 GMR mail m.b.t ARBO en Veiligheid Verkiezingen MR, er hebben zich 2 personen aangemeld voor de MR. Aan deze 2 mensen wordt gevraagd zich nader voor te stellen aan de ouders en wordt er een verkiezing georganiseerd en een verkiezingscommissie samengesteld. Val-junior. Voorbereidingen voor de invoering met o.a. een cursus voor het team en een themabrief voor de ouders Passend onderwijs, er loopt een pilot met de nieuwe aanmeldingsprocedure en het groeidocument Op 28 april komt de verkiezingscommissie samen om de stemmen te tellen. Na de telling blijkt dat Hans Ritmeester het komende schooljaar zitting zal nemen in de MR. 16 juni 2014 Schoolgids 2014-2015, leden van de MR kunnen op- en/of aanmerkingen doorgeven en adviseren voor de definitieve versie Organisatie van het komend schooljaar en het jaarplan 2014-2015 Het ondersteuningsplan en het schoolspecifieke ondersteuningsprofiel De kwaliteitsmeter, afgelopen schooljaar is er onder ouders, leerlingen, het team en de directie een enquête afgenomen. De resultaten zijn uitstekend. Vergaderdata voor het komende schooljaar. Er waren afgelopen schooljaar geen veranderingen in de bezetting van de MR. In de oudergeleding was Sonja van Poortvliet aftredend en niet herkiesbaar. Het komend schooljaar neemt Hans Ritmeester haar plaats over in de MR. In de personeelsgeleding was Carola Suijkerbuijk aftredend en herkozen.
Groep 5
8
9. Ouderpanel: Het ouderpanel is bedoeld om de directie van de school te adviseren over zaken m.b.t. de school. Vaak is de vraag hoe kijken de ouderpanelleden als ouders tegen ideeën van de school aan. In het ouderpanel hebben zitting: Elvira van Geel Rianne Koens Vicky Oostvogels André Janse Merijn Zwagemaker De directie van de school: Jan Schuurmans en Marion van Loenhout Hans Ritmeester is onlangs gestopt Zo is er vergaderd over: • De digitalisering van de school. Hoe kijkt het Ouderpanel daar tegen aan • Het 4- jaarlijks kwaliteitsonderzoek. Welke aandachtspunten kunnen we daaruit halen • Evaluatie over schoolfruitproject • Het overblijven • Traktaties op school • Het buiten spelen van de kleuters • Passend onderwijs • Beleidspunten afgelopen schooljaar • Beleidspunten nieuwe schooljaar
10. Oudervereniging…. Jaarverslag Oudervereniging Merijntje schooljaar 2013-2014 De oudervereniging helpt met het organiseren en begeleiden van de activiteiten voor de kinderen. De activiteiten worden gefinancierd uit de vrijwillige ouderbijdrage, deels uit de sponsorloop. Ook dit jaar zijn er weer diverse personen/bedrijven enthousiast geweest om de school te sponsoren bij de activiteiten waarvoor uiteraard weer hartelijk dank. Het bestuur bestond dit jaar uit: Giscard van Tilburg (voorzitter), Richard Verhagen (penningmeester) Linda van Veen (secretaris), Miranda te Boome, Lisette van Zomeren, Evelyn Dam, Ingrid van Loenhout, Tamara van Schilt, Denyse van Tilburg, Marieke Zwagemaker, Willeke van Treijen. Vanuit school nam Jan Schuurmans deel aan de Oudervereniging. Elke maand vergadert de Oudervereniging en rondom oktober, november wordt de Jaarvergadering gehouden. De activiteiten Kinderboekenweek Het thema: “Klaar voor de start”. Tijdens deze week lag de nadruk op boeken waar sport en spel een rol in speelden. Sponsorloop De sponsorloop vond dit jaar plaats op vrijdag 1 november. In tegenstelling tot voorgaande jaren liep de route dit jaar langs de voorkant van het schoolgebouw. Dit vanwege de sloopwerkzaamheden van de “ Vossenmeren”. Deze keer werd er gelopen voor het meubilair van een school in Angola, een project van Arjan de Nijs. De opbrengst was € 1.061,50 waarvan de helft ten goede komt voor een nieuw speeltoestel op het speelplein. 9
Scholenmarkt Scholenmarkt is voor de ouders van de kinderen in groep 8. Deze informatieavond wordt in het najaar gehouden op 't R@velijn in Steenbergen. Ouders krijgen informatie over het voortgezet onderwijs, de scholen en de richtingen. De subcommissie van de oudervereniging is betrokken bij de voorbereidende activiteiten en is een begeleidende rol toebedeeld op de betreffende avond. Sinterklaas Met Sinterklaas hebben de kinderen het weer ontzettend leuk gehad. De binnenkomst, het verhaal erom heen en het toneelstukje was zeer geslaagd. En natuurlijk kreeg iedereen een cadeautje en strooigoed. Kerstfeest De Kerst stond in het teken van de Kerstmarkt. Op deze markt werden de zelfgemaakte knutsels verkocht van de kinderen, er was een optreden van het schoolorkest en een dansgroep en natuurlijk waren er kraampjes met heerlijke versnaperingen. De opbrengst van € 504,50 en kwam ten goede van de Voedselbank in Steenbergen. Hiervan is hoofdzakelijk ondergoed gekocht. Ook aan de inzameling van 2e hands kleding is flink gehoor gegeven. De dag erna hebben de kinderen heerlijk zitten smullen van alle meegebrachte hapjes tijdens de High Christmas Tea. Carnaval Het motto voor dit jaar was: “ Ut bleft un buitegewoone kermusatraksie”. Het feest was een groot succes en de optocht was geweldig. Het thema leende zich uitstekend voor de het verzinnen van verkleedsels, attributen etc. Iedereen had goed zijn best gedaan. Pasen De activiteit vond plaats in de middag. De onderbouw kreeg het verhaal te horen van Duuk en de bovenbouw zag het paasverhaal van de Zandtovenaar. Buiten op het plein werden, naar aanleiding van deze twee verhalen, aan de kinderen twaalf vragen gesteld en in de vorm van het Ren je Rot spel gaven zij hun antwoorden. Aan het eind werden zij getrakteerd op een paaseitje. Teamverjaardag De teamverjaardag werd gevierd op 23 april. In de ochtend deden de kinderen een speurtocht in het dorp. Tijdens de optocht moesten zij een aantal opdrachten uitvoeren en bij het goed vervullen van de opdracht kregen zij een letter. Aan het einde vormden alle verzamelde letters een woord. Als cadeau ontving het team een klok voor in de lerarenkamer. Koningsdag Vanaf dit jaar zal Koningsdag een jaarlijks terugkerende activiteit zijn en zal de huidige sportdag vervangen. ’s Morgens werd in de klas ontbeten en daarna naar het grote plein voor de gezamenlijke dans. Hierna gingen de groepen 1 t/m 3 sport- en spelactiviteiten doen op het schoolplein en de groepen 4 t/m 8 gingen naar sportpark “ De Danen” voor hun sportactiviteiten. Alle kinderen werden door Arjan de Nijs getrakteerd op een ijsje. Dit als dank dat de kinderen met de sponsorloop zoveel geld hebben bijeengelopen voor de school in Angola. Van Arjan kreeg de school een mooie collage van zijn project. Schoolreis/Themadag De groepen 1 en 2 bleven op school en hadden een leuke dag rondom het thema “Reizen” De groepen 3 t/m 8 zijn naar de Efteling geweest. De kinderen vonden het geweldig. Eindfeest Dit jaar geen specifiek Eindfeest in verband met het afscheidsfeest van de directeur, Jan Schuurmans. 10
Groep 6
10.Leerlingenraad
-
In de leerlingenraad van basisschool Merijntje nemen een jongen en een meisje zitting uit de groepen 5-6-7 en 8. Samen met de directeur vormen zij de leerlingenraad. Het afgelopen jaar waren dat: Groep 5: Jada van Egmond en Daan Musters Groep 6: Cheyenne Haacke en Sjoerd van Gaans Groep 7: Lola Tuinenburg en Julian de la Fosse Groep 8: Kiki Tuinenburg en Kay Dam In de vergadering wordt door de directeur een aantal punten ingebracht en kunnen de kinderen vanuit de groepen vragen, ideeën en opmerkingen inbrengen. Vooraf bespreken de kinderen de agenda ook in hun klas. Afgelopen jaar zijn de volgende punten besproken: 1. Het buitenspelen: - De buitenspelregels. - Buitenspeelmateriaal: opnieuw indelen en bijbestellen. 2. Hoeveel kinderen gebruiken sociale media en wat doen ze nog meer op de computer ? 3. Wat vinden ze van de lessen d.m.v. hoekenwerk bij handenarbeid-techniek-tekenen ? 4. Invulling van de Koningsdag 5. Punten uit het kwaliteitsonderzoek waar geen duidelijkheid over was. Bijv. ICT 6. Welke activiteiten waren afgelop-en schooljaar het leukst en welke activiteit zou anders moeten. Vaak brengen de kinderen ook vragen mee: Drinken onder de lessen als het warm is Bij VAL ook dingen op de speelplaats kunnen doen De geur van deospray in de kleedkamers bij de gymzaal Meer materialen bij het overblijven
11
Zo zijn er uit de groepen veel vragen. Deze worden door de directeur meteen beantwoord, of hij neemt ze serieus mee naar de teamvergadering. Regelmatig worden de ideeën dan ook uitgevoerd.
Groep 7
11.Resultaten van ons onderwijs op school: Inspectiebezoek: In februari 2013 kregen we op school 2 inspecteurs op bezoek die het schoolgebeuren aan een grondig onderzoek onderwierpen. Ze gingen in alle groepen kijken, en bekeken en bespraken allerlei documenten en dossiers van de school met interne begeleiders en directie. Ze keken hierbij naar kwaliteit, naar de opbrengsten, naar het schoolklimaat, de instructie in de groepen door de leerkrachten, hoe de vorderingen van de leerlingen werden bijgehouden, de zorg voor leerlingen die wat extra’s nodig hebben en of de school aan alle wettelijke eisen voldeed. De inspectie concludeerde dat de school op alle gebieden ruim voldoende scoorde en op een aantal gebieden erg goed. Een prima resultaat dus. Het volledige verslag kunt u vinden op onze website onder documenten- officiële stukken. Afgelopen schooljaar hoefden we alleen de resultaten van de toetsen op te geven.
Andere resultaten: a. De resultaten van de Cito-toetsen per groep kunt u vinden in de schoolgids op blz.24-25. We kunnen tevreden zijn over deze resultaten. De scores zijn over het algemeen A en B en een enkele keer een C. Goed dus. b. Daarnaast hebben we dit jaar ook deelgenomen aan de CITO-eindtoets, omdat de NIOtoets in groep 7 gedaan is en een school naast de eigen gegevens ook een tweede toets mee moet leveren. De school scoorde goed. 536,1, wat boven het gemiddelde is.
12
b. Om de 4 jaar wordt er ook een kwaliteitsonderzoek gedaan. Dat hebben we ook dit voorjaar gehouden. Hierbij vulden management, team, ouders en leerlingen een vragenlijst in. De scores waren goed te noemen : De lijst is ingevuld door: • Alle personeelsleden • Door 73 van de 125 gezinnen ( 58 %) • Door 73 van de 76 leerlingen uit de groepen 6-7-8 • Door de 2 leden van het managementteam De resultaten mochten er zijn: • De personeelsleden geven de school een gemiddeld eindcijfer van 8,2 • De ouders geven de school een gemiddeld eindcijfer van 7,9 • De leerlingen gaven een gemiddeld eindcijfer van 8,0 Hieronder krijgt u een overzicht van de score per onderdeel. Kwaliteitsonderzoek 2014 Beekveld en Terpstra. U had altijd de mogelijkheid om uit 4 scoringsmogelijkheden te kiezen. Dit is door Beekveld Terpstra vertaald naar de cijfers 1 t/m 4. De school kan dus maximaal een 4 scoren. Per onderdeel zijn dit de scores. De leerlingen hebben geen vragen gekregen over de zorg. Leerkrachten ouders leerlingen - Schoolklimaat 3,4 3,4 3,3 - Onderwijsleerproces 3,4 3,2 3,4 - Begeleiding 3,8 3,4 3,4 - Leren 3,7 3,5 3,1 - Zorg 3,7 3,4 - Ped. klimaat: sfeer 3,7 3,6 3,2 - Ped. Klimaat: soc. omgang 3,7 3,7 3,6 - Ped. Klimaat: veiligheid 3,3 3,1 3,6 - Interactie met leerlingen 3,8 3,6 3,3 Op zich natuurlijk een prachtig resultaat. Toch hebben we met het team, de Medezeggenschapsraad en het Ouderpanel gekeken of er mogelijk aandachtspunten waren voor de komende jaren. Hiervoor hebben we ook alle opmerkingen bekeken die de kinderen, ouders en leerkrachten hebben gemaakt. We kwamen tot 3 aandachtspunten: 1. Het pesten: Hier waren van een aantal kinderen opmerkingen over. Gezien de landelijke trend willen we daar zeker de komende jaren op inspelen. 2. Communicatie naar ouders. Een item wat we zeker het komende jaar willen bekijken. Daarbij ook hoe gaan we om met ideeën van ouders. 3. Het schoolplein: Hiervoor willen de eenduidige regels hebben en ook kijken of we de komende jaren het plein wat anders in kunnen richten.
12.Instroom en vertrek leerlingen Het afgelopen jaar zijn we met 177 leerlingen begonnen Gedurende het jaar zijn er 28 leerlingen vertrokken: 23 naar het voortgezet onderwijs 1 leerling naar het speciaal onderwijs 4 leerlingen door verhuizing naar een andere woonplaats. 13
Gelukkig zijn er tot 1 augustus ook 22 kinderen bijgekomen: 20 leerlingen die 4 jaar zijn geworden 2 leerlingen die in andere groepen op onze school zijn gekomen. In de schoolgids staat in het algemeen waar de kinderen uit groep 8 naar toe gegaan zijn : zie blz. 25
13.Verkeer rondom de school Onze school neemt deel aan het Brabants Veiligheidslabel ( BVL). Zij doen dit samen met een aantal basisscholen in de gemeente Steenbergen. Daarvoor hebben we een werkgroep Verkeer, waarin naast een paar ouders ook een teamlid zitting heeft. Zoals u in het verslag van de oudervereniging heeft kunnen lezen, worden er gedurende het jaar diverse activiteiten gedaan op gebeid van verkeer. Ook de ouders benaderen we hierover regelmatig. Hierbij denken we aan het verzoek om niet met de auto naar school te komen of de auto wat verder weg te parkeren, zodat kinderen bij het verlaten van de school een goed overzicht hebben. In de weekbrief worden activiteiten aangekondigd. In het voorjaar is de school weer getoetst t.a.v. het Veiligheidslabel. Ook voor deze toets zijn we weer glansrijk geslaagd. We hebben dus weer een aantal jaren het veiligheidslabel.
Groep 8
14.Overblijven, hoe loopt dat, wie zijn de overblijfouders • • • •
Leerlingen kunnen op school overblijven. Dit gebeurt onder leiding van overblijfouders. De huidige overblijfouders zijn: Franka van Hoek Lizeth Leenders Nathalia Karimi Marina Faasse 14
• Anouska de Jong • Jolanda Hoffers Het overblijven gebeurt in 2 groepen. Eerst eten de leerlingen uit de groepen 1 t/m 3, terwijl de leerlingen uit de groepen 4 t/m 8 buiten spelen. Daarna wordt er gewisseld. Het aantal overblijvers varieert. Soms zijn het er 50, dan weer zijn er ruim 70 kinderen die overblijven. Het systeem met jaarkaarten loopt goed. Steeds meer ouders gaan over op een jaarkaart. Al geruime tijd zijn wij op zoek naar een paar extra overblijfmoeders, want zonder hen is het overblijven niet mogelijk. U kunt u dus nog aanmelden bij Peter Franken. Voor de overblijfouders is er een bepaalde vrijwilligersvergoeding.
15
