DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT DAN MEMALSUKAN DATA ABSTRCT ................................................................................................... ABSTRAK .................................................................................................. KATA PE NGANTAR ................................................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................... DAFTAR TABEL ....................................................................................... DAFTAR GAMBAR .................................................................................. DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... I PENDAHULUAN BAB A. Latar Belakang Masalah ................................................ B. Identifikasi Masalah ...................................................... C. Pembatasan Masalah ..................................................... D. Perumusan Masalah ....................................................... E. Tujuan Penelitian ........................................................... F. Manfaat Penelitian ......................................................... BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS PENELITIAN A. Kajian Teoretis 1. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar ........................... 2. Keterampilan Berbahasa dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia ..................................................... 3. Ranah Kognitif Bloom Revisi Anderson................. 4. Strategi Pembelajaran Individual Berbasis Komputer ................................................................. 5. Hakikat dan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer a. Hakikat Media dan Media Pembelajaran Berbasis Komputer ............................................ b. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Berbasis Komputer .......................................................... c. Karakteristik Media Pembelajaran iSpring Suite dan Microsoft Office Power Point 2013 ............ 6. Hakikat Kemampuan Berpikir Kreatif .................... B. Penelitian yang Relevan ............................................... C. Kerangka Berpikir 1. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif ix
i ii iii vi ix xi xii 1 11 13 14 15 15
17 23 35 42
48 68 69 72 79
BAB
BAB
iSpring dan Microsoft Office Power Point 2013 ..... 2. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia antara Siswa yang Memiliki Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi dan Rendah ...................................... 3. Interaksi antara Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif iSpring, Microsoft Power Point 2013dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia ........................................ D. Pengajuan Hipotesis Penelitian ..................................... III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................... B. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi ................................................................... 2. Sampel ..................................................................... C. Desain Penelitian 1. Validitas Internal ..................................................... 2. Validitas Eksternal .................................................. D. Prosedur dan Pelaksanaan Perlakuan 1. Prosedur Perlakuan .................................................. 2. Pelaksanaan Perlakuan ............................................ E. Variabel dan Definisi Operasional Variabel Penelitian. F. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik Pengumpulan Data ...................................... 2. Instrumen Penelitian a. Instrumen Perlakuan .......................................... b. Instrumen Pengumpulan Data .......................... G. Uji Coba dan Validasi Instrumen 1. Validitas................................................................... 2. Reliabilitas ............................................................... 3. Tingkat Kesukaran .................................................. 4. Daya Pembeda ......................................................... H. Hasil Uji Coba Instrumen .............................................. I. Teknik Analisis Data 1. Analisis Deskriptif Kuantitatif ................................ 2. Analisis inferensial a. Uji Normalitas Data ........................................... b. Uji Homogenitas Data ....................................... IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ............................................................... 1. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran iSpring Suite (A1) .... 2. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Meng-
x
80
83
85 87 89 89 89 91 93 94 95 97 100 100 101 106 107 108 108 108 111 112 113 116 116
gunakan Media Pembelajaran Microsoft Office Power Point 2013 (A2) ............................................ 3. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (B1)............... 4. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (B2) ............. 5. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A1B1) ...................................................................... 6. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A1B2) ...................................................................... 7. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A2B1) ...................................................................... 8. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A2B2) ...................................................................... B. Pengujian Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas Data................................................. 2. Uji Homogenitas Varians Populasi ......................... C. Pengujian Hipotesis ....................................................... D. Pembahasan Hasil Penelitian......................................... E. Keterbatasan Penelitian ................................................. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan........................................................................ B. Implikasi ....................................................................... C. Saran ............................................................................. DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xi
118 119 120
122
123
125
126 128 130 133 139 152 155 156 160 162
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
1. Hasil Belajar Bahasa Indonesia........................................................ 2. Pemilihan Media Menurut Sifat Tugas Pembelajaran .................................................................................... 3. Perbedaan Karakteristik iSpring Suite dengan Power Point 2013... 4. Desain Penelitian Faktorial .............................................................. 5. SK dan KD Hasil Belajar Bahasa Indonesia .................................... 6. Kisi-kisi Tes Hasil Belajar ............................................................... 7. Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif .................... 8. Pedoman Penskoran Instrumen Tes Berpikir Kreatif ...................... 9. Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia setelah Divalidasi .... 10. Kisi-kisi Tes Kemampuan Berpikir Kreatif setelah Divalidasi ....... 11. Rangkuman Data Hasil Perhitungan Analisis Deskriptif................. 12. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite (A1) ........................... 13. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint 2013(A2)..................................... 14. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (B1)............................................................. 15. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (B2) ........................................................... 16. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A1B1) ........................................................ 17. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A1B2) ....................................................... 18. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A2B1) ........................................................ 19. Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A2B2) ....................................................... 20. Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dan Microsoft Office Power Point 2013 ................................. 21. Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa
xii
4 56 71 91 101 103 104 105 109 111 116 117 118 119 121
122
124
125
127
128
dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi dan Rendah .............. 22. Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dan Microsoft Office Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi dan Rendah ................................................ 23. Ringkasan Hasil Perhitungan Varians Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dan Microsoft Office Power Point 2013 dengan Uji F .......... 24. Ringkasan Hasil Perhitungan Varians Siswa yang Memiliki Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Uji F ..................................... 25. Ringkasan Hasil Perhitungan Homogenitas Varians Populasi Uji Barlett ....................................................................................... 26. Ringkasan Perhitungan Anava Faktorial 2 x 2................................. 27. Ringkasan Hasil Pengujian dengan Menggunakan Uji Scheffe untuk Setiap Pasangan Hipotesis .....................................................
xiii
129
129
131 131 132 133 136
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
1. Posisi Media dalam Proses Komunikasi ......................................... 2. Instalasi Program iSpring Suite ........................................................ 3. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite (A1) .................... 4. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Microsoft Office Power Point 2013 (A2) .............................................................................................. 5. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (B1) ............................................ 6. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (B2) .......................................... 7. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A1B1)................................................ 8. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A1B2) .............................................. 9. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Tinggi (A2B1) ........................................................ 10. Histogram Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Power Point 2013 dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Rendah (A2B2) ....................................................... 11. Interaksi Dua Media Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia ............................
xiv
52 70 117
119 120 121
123
124
126
127 138
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.
Halaman
Silabus Bahasa Indonesia dengan Media iSpring Suite ....................... Silabus Bahasa Indonesia dengan Media Microsoft Office Power Point 2013 ............................................................................................ Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Interaktif iSpring Suite ......................................................................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Microsoft Office Power Point 2013 ..................................................... Instrumen Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia.................................... Perhitungan Analisis Butir Soal Tes Hasil Belajar Bahasa Indonesia . Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Kreatif ...................................... Perhitungan Uji Validasi dan Reliabilitas Tes Kemampuan Berpikir Kreatif .................................................................................................. Data Induk Penelitian ........................................................................... Perhitungan Distribusi Frekuensi Data Penelitian ............................... Perhitungan Uji Normalitas Data dengan Liliefors .............................. Perhitungan Uji Homogenitas Varians Sampel ................................... Perhitungan Analisis Varians 2 x 2 ...................................................... Perhitungan Uji Perbandingan Ganda dengan Uji Scheffe .................. Tabel Statistik Nilai Kritis Uji Normalitas Liliefors ............................ Tabel Statistik Uji F Taraf Signifikansi 0,05 ....................................... Foto Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan Penelitian ........................... Surat Keputusan Pembimbing Tesis Prodi Teknologi Pendidikan ...... Undangan Seminar Proposal Tesis ...................................................... Surat Keterangan Seminar Proposal Tesis ........................................... Surat Keterangan Validasi Instrumen Penelitian ................................. Surat Ijin Melakukan Penelitian dari Direktur Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan ....................................................... Surat Ijin Melakukan Penelitian ke Tempat yang Dituju..................... Surat Ijin Melakukan Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Medan . Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SD Islam Al Ulum Terpadu Medan ..................................................................... Undangan Ujian Tesis .......................................................................... Biodata Mahasiswa ..............................................................................
xv
166 171 176 187 199 207 211 221 224 226 239 247 250 254 257 258 259 260 261 262 264 266 267 268 269 270 271
