MELLÉKLET
(A szóbeli felvételi meghallgatások témakörei) A szóbeli meghallgatások nem elsősorban a tanulók lexikális ismereteit kérik számon (hiszen ezek általános iskolánként is eltérőek lehetnek), hanem a témakörrel és tantárggyal kapcsolatos jártasságukat, problémamegoldó képességüket, érdeklődésük és tájékozottságuk mértékét a tanulni kívánt tanulmányi területtel kapcsolatban. Minden felvételi meghallgatás egy általános tájékozottságot mérő, feszültségoldó, a jelentkezők terveiről, céltudatosságáról, érdeklődési köréről információt nyújtó beszélgetéssel indul. Ezek után kerül sor a kihúzott témakörről szóló beszélgetésre. Irodalom szóbeli meghallgatás témakörei (02. tanulmányi terület, magyar-történelem csoport) 1.
Olvasmányélmények (Min. két választott könyv, irodalmi alkotás bemutatása – egyik nem lehet kötelező olvasmány) 2. Kedvenc író, költő bemutatása 3. Irodalmi alkotások filmen (egy film bemutatása, melynek vannak irodalmi gyökerei - esetleg személyes élmény alapján) 4. Színházi élmények (Egy színházi előadás bemutatása lehetőleg személyes élmény alapján vagy híres színház(ak) bemutatása, híres színész(ek) bemutatása. Mitől lehet sikeres egy színházi előadás?) 5. Tájékozódás a könyvtárban; a könyvtár szolgáltatásai 6. Híres múzeumok Magyarországon (esetleg a lakóhelyen), múzeumi élmények. Milyen egy „jó” múzeum? 7. Kiselőadás/beszámoló a tanítási órán (Hogyan, hol készülök fel, mit használok fel egy kiselőadás megtartásához?) 8. Kulturális nevezetességek, irodalmi emlékhelyek Magyarországon (A lakóhely szűkebb-tágabb környékének kulturális nevezetességei, híres személyekhez köthető emlékhelyek bemutatása. Milyen kulturális nevezetességeket mutatnál be egy idelátogató külföldi diáknak?) 9. Egy választott irodalmi korszak bemutatása (Jelentős írók, költők fontosabb művek a választott korszakban, a korszak jellemzői.) 10. A magyar kultúra jelentős alakjai (Egy választott írói/költői portré bemutatása.)
-1-
Nyelvtan szóbeli meghallgatás témakörei (02. tanulmányi terület, média-kommunikáció csoport) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
A helyes magyar beszéd fontossága (Az anyanyelv ápolása; pozitív és negatív példák a nyelv helyes használatára, idegen szavak használata a nyelvben.) A kommunikáció hatásossága (Mi a kommunikáció? Mitől lehet hatásos a kommunikáció? Kommunikációs zavarok.) A tömegkommunikáció (Mi a tömegkommunikáció? Milyen tömegkommunikációs eszközöket ismersz, mi jellemzi ezeket, mi az előnyük, hátrányuk?) A helyesírás (A magyar helyesírás alapelvei, Helyesírási nehézségek, problémák, miért fontos a helyesírás?) Mondattípusok, mondatfajták a magyar nyelvben (Mi alapján lehet csoportosítani a mondatokat? Példák) A szófajok a magyar nyelvben (Mely szófajokat ismeri? Jellemezzen egy kiválasztott szófajt! Példák) Udvarias nyelvhasználat (Mit jelent az udvarias nyelvhasználat? Nyelvhasználati hibák, durva kifejezések, szavak használata; illemszabályok és nyelvhasználat összefüggései: pl. köszönési formák stb.)
-2-
Mozgóképkultúra és médiaismeret szóbeli meghallgatás témakörei (02. tanulmányi terület, média-kommunikáció csoport) A média, a tömegtájékoztatás területei (Mit jelent a média szó, mik a tömegtájékoztatás területei, melyiket ismered-használod a leginkább?) 2. A médiasztár (Kik a médiasztárok, mit jelent a szó, mi kell hozzá, hogy valaki médiasztár lehessen? Példák!) 3. Folyóiratok, napilapok (Milyen folyóiratokat, napilapokat ismersz? Mutasd be őket! Mi miatt olvasod?) 4. Az újságok (Mi az újság? Miért hívják újságnak az újságot? Mely szempontok alapján lehet osztályozni/csoportosítani az újságokat? Példák!) 5. Az iskolaújság ((Hogyan szerkesztenél iskolaújságot? Milyen témák szerepelnének benne? Mi lenne a címe? Milyen lenne a címlapja?) 6. A reklám (Mi a reklám? Mit lehet/kell reklámozni, hogyan? Milyen reklámfelületeket ismersz? Művészet-e a reklám? 7. Irodalmi művek filmen (Hozz példát! Melyik tetszett jobban, miért? Jobb előbb olvasni egy könyvet éls utána megnézni filmen vagy fordítva, miért?) 8. Színház és film (Színház és film összehasonlítása, színházi színész és filmszínész munkájának összehasonlítása, Mivel tud többet a színház, mivel tud többet a film?) 9. Mimika (Mi a mimika? A színházban vagy a filmen van-e nagyobb jelentősége? Mi az a többlet, amit ezzel a film meg tud mutatni? Példa) 10. A filmkészítés (Kik dolgoznak egy film létrejöttén? Mi a feladata színésznek, rendezőnek, operatőrnek, forgatókönyvírónak? Mi a filmstúdió? Mitől jó egy film?) 11. Az Internet (Mi az Internet? Mik az előnyei és veszélyei? Mire használod? Szerinted eltűnhet-e a könyv az Internet korában? Miért?) 1.
-3-
Történelem szóbeli meghallgatás témakörei (02. tanulmányi terület, magyar-történelem csoport) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Történelmi korszakok (mely korszakokat ismered a történelemben, rövid jellemzésük/meghatározásuk) A történelemtanulás jelentősége, fontossága Az ókori kultúra fontosabb emlékhelyei a mai Európában vagy Afrikában Történelmi témájú regények, filmek bemutatása (esetleg konkrét élmények alapján) Kedvenc történelmi korszak(ok) bemutatása A Dunakanyar vagy a lakóhely történelmi nevezetességeinek, műemlékeinek bemutatása Budapest történelmi nevezetességei, műemlékei közül néhánynak a bemutatása Háborúk a történelemben (szabadon választott történelmi példák bemutatása) Aktuális fontosabb kül- és belpolitikai események, problémák a világban A magyar történelem legjelentősebb, leginkább eredményes korszakai (választás szerint) Kiemelkedő magyar uralkodók, politikusok hadvezérek bemutatása (választás szerint) Az emberiség történelmének legfontosabb felfedezései, találmányai (4-5 megnevezése, bemutatása) A világ globális (azaz mindenkit érintő, átfogó) problémái napjainkban (egy-két választott téma bemutatása pl. környezetvédelem, szegénység, túlnépesedés stb.) Nemzeti ünnepeink megnevezése, bemutatása
-4-
Biológia szóbeli meghallgatás témakörei (01. tanulmányi terület, biológia-kémia csoport) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Táplálkozási szintek, hálózatok jellemzése Termelő és lebontó szervezetek biológiai jelentősége Legfontosabb környezetvédelmi problémák, melyek az emberiséget foglalkoztatják Növény és állatfajok tömeges kipusztulásának okai Kölcsönhatások típusai egy életközösségen belül Legfontosabb teendőink lakóhelyünk környezetének védelmében Létfenntartó működést ellátó szervrendszerek felépítése, működése, egészsége, betegségei az ember esetében (kültakaró, mozgás, táplálkozás, légzés, anyagszállítás, kiválasztás) Amit a bőr és a mozgásszervek elsősegélyéről tudni kell A testmozgás (sport), az alvás és a táplálkozás szerepe az egészség megőrzésében Az érzékelés és az érzékszervek egészsége Élőlények csoportosítása felépítő anyagcseréjük szerint példával (autotróf-heterotróf táplálkozás) A gerinces állatok teste és életműködése (halak, kétéltűek, hüllők, madarak, emlősök) Az ízeltlábúak testfelépítése és életműködése Vírusok-baktériumok, betegségek elleni védekezés Zárvatermő növények szerveinek feladata, működése Egyszikű és kétszikű növények összehasonlítása
5
Fizika szóbeli meghallgatás témakörei (01. tanulmányi terület, műszaki- informatika csoport) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
Az egyenes vonalú egyenletes mozgás Az egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás A szabadesés Newton törvényei A sűrűség; úszás, lebegés Erőfajták (gravitációs erő, súly, súlytalanság, rugalmas erő, súrlódás, tapadás) A nyomás; nyomás gázokban, folyadékokban A felhajtóerő, Archimédesz törvénye Az energia és fajtái A munkavégzés és fajtái A belső energia és a fajhő A teljesítmény és a hatásfok A hőtágulás Halmazállapot-változások Az elektromos állapot, elektromos töltés Az elektromos áram; áramerősség Az elektromos áramkör; az áramerősség és a feszültség mérése Fogyasztók soros és párhuzamos kapcsolása Az elektromos feszültség Az elektromos ellenállás; Ohm törvénye; vezetékek ellenállása Az elektromos áram hatásai Az elektromos munka és teljesítmény
6
Kémia szóbeli meghallgatás témakörei (01. tanulmányi terület, biológia-kémia csoport) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Az atom felépítése A periódusos rendszer A kovalens kötés Az ionkötés Oxidáció és redukció Sav és a savas kémhatás Bázisok és lúgos kémhatás Kémiai reakciók energiaváltozása A hidrogén A halogénelemek Az oxigén A víz A kén és vegyületei A kénsav A nitrogén és vegyületei A foszfor és vegyületei A szén és vegyületei
7
IDEGEN NYELVI szóbeli meghallgatás témakörei (03., 06., tanulmányi területnek kötelező, de a 04. tanulmányi terület is választhatja.) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Család, rokonok, barátok Családi ünnepek / születésnap, karácsony / Napirend, heti program Lakás, saját szoba Házimunkák Közlekedés Évszakok, időjárás Iskola, osztálytársak, tantárgyak Betegség, egészség Étkezés Sport, szabadidő, hobbi Bevásárlás Öltözködés Szünidő, nyaralás
8
Szóbeli meghallgatás témakörei kezdő szintről induló nyelvi tagozatok számára (04.,05. tanulmányi terület) 1.
Köszönésformák a magyar nyelvben. Az udvarias és a helyzethez illő köszönések bemutatása. Életkorra, társadalmi helyzetre és egyes szakmákra jellemező köszönésformák. A köszönés és az elköszönés az angol vagy német nyelvben, példák bemutatása néhány mondatos idegen nyelvi szövegben.
2.
A toldaléktípusok bemutatása a magyar nyelvben; a toldalékok kapcsolódása, kapcsolódási sorrendje a szótőhöz. A helyviszonyt kifejező toldalékok a magyar nyelvben és a helyviszonyok kifejezése elöljárószókkal az angol vagy német nyelvben. Néhány mondatos szövegben példák keresése, bemutatása.
3.
Jelek, jeltípusok a magyar nyelvben. Melléknévfokozás a magyar nyelvben. A fokozás bemutatása az angol vagy német nyelvben, néhány mondatos példaszövegben szemléltetve.
4.
A többes szám kifejezése a magyar nyelvben és a mennyiségjelzős szerkezet bemutatása. A többes szám kifejezése és a mennyiségjelzős szerkezetek bemutatása az angol vagy német nyelvben. Rövid idegen nyelvi szövegben példák keresése, bemutatása.
5.
A birtokviszony kifejezése a magyar nyelvben (birtokos szerkezetek, birtokjel, birtokos jelző). A birtokviszony kifejezése az angol vagy a német nyelvben, rövid példaszövegben szemléltetve.
6.
Segédigék a magyar nyelvben: a segédige fogalma, önállósága. Módbeli segédigék (can, must, should) az angol nyelvben vagy a német nyelv főbb segédigéinek bemutatása. Néhány mondatos idegen nyelvi példaszövegben segédigék bemutatása.
7.
Alany, állítmány és tárgy fogalma. Az igei és névszói állítmány. A mondatrészek jellemző sorrendje a magyar mondatokban. Alany, állítmány és tárgy helye a szórendben a német vagy az angol nyelvben, rövid szövegrészletben példákkal is bemutatva.
9
8.
Múlt idő kifejezése a magyar nyelvben, a múlt idejű igeragozás (kitérve az ikes igék ragozására). A múlt idő kifejezése az angol vagy német nyelvben, rövid példaszövegben szemléltetve.
9.
Jelen idő kifejezése a magyar nyelvben, a jelen idejű igeragozás (kitérve az ikes igék ragozására). A jelen idő kifejezése az angol (Simple, Continuous) vagy német nyelvben, rövid példaszövegben szemléltetve.
10. Jövő idő kifejezése a magyar nyelvben, a jövő idejű igeragozás. A jövő idő kifejezése az angol (will, going to) vagy német nyelvben, rövid példaszövegben szemléltetve. 11. A nyelvrokonság. A magyar nyelv helye a finnugor nyelvcsaládban (néhány rokon nyelv megnevezése). Az angol vagy a német nyelv helye az indoeurópai nyelvcsaládban (néhány rokon nyelv megnevezése). Mely országokban, a világ mely tájain hivatalos nyelv az angol vagy a német? Néhány példa alapján (szavak; toldalékos, elöljárós szóösszetételek) érvek az angol és német nyelv rokonsága mellett.
10
