Inventarisatie LOB. Actis Advies. Machiel Bouwmans en Renée van Schoonhoven

Inventarisatie LOB

Actis Advies Machiel Bouwmans en Renée van Schoonhoven Rotterdam, 25 oktober 2012

Inhoudsopgave D e ze i n h o u d s o p g a v e b e v a t h y p e r l i n k s . D o o r o p o n d e r s t a a n d e t i t e l s t e k l i k k e n , g a a t u a u t o ma t i s c h n a a r d e j u i s t e p a g i n a .

Over de inventarisatie

5

Bijlage I

6

Aanbod voor schoolleiding

Visie en beleid  Advisering rondom implementatie LOB / Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken  De LOB-scan ingevuld: hoe verder…?  Netwerkend leren  Visieontwikkeling LOB in de school

6

Ontwikkeling expertise  De 7 gewoonten van effectieve docenten

11 11

Interactie met leerlingen en ouders  Marant – Adviseurs in leren & ontwikkeling  PSO: praktische sectororiëntatie

13 13 14

Bijlage II

6 7 8 10

Aanbod voor team- of afdelingsleiders

15

Visie en beleid  Advisering rondom implementatie LOB / Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken  Netwerkend leren

15

Ontwikkeling expertise  De school draait door: speeddate sessies  De 7 gewoonten van effectieve schoolleiders

18 18 19

Interactie met leerlingen en ouders  Invulling mentoruren  LBC (loopbaancompetentie) gespreksvoering  PSO: praktische sectororiëntatie  Topic studieloopbaanbegeleiding voor training, coaching en keuzebegeleiding in het onderwijs

21 21 23 24

Bijlage III

15 16

Aanbod voor decanen / LOB-coördinatoren

25

28

Visie en beleid  Advisering rondom implementatie LOB / Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken  De LOB-scan ingevuld: hoe verder…?  Netwerkend leren  Visieontwikkeling LOB in de school  Visie op loopbaanoriëntatie

28

Ontwikkeling expertise  Basiscursus voor startende decanen havo/vwo  Cursus beginnende decaan  De mentor in LOB  De school draait door: speeddate sessies  De 7 gewoonten van effectieve mentoren  Decanencursus

34 34 35 36 37 38 40

28 29 30 32 33

2

 

Gebruik van de keuzebegeleidingsmethode Beroepskeuzedagboek in LOB Gebruik van screeninggegevens / psychodiagnostische tests in de leerlingbegeleiding Maatwerktrajecten op het gebied van LOB Masterclass Decaan MSCI, mijn systeem van loopbaaninvloeden Post-hbo Loopbaanbegeleiding Post-hbo opleiding tot loopbaancoach Post-hbo registeropleiding Begeleider in het onderwijs Proefdag LOB Vervolgcursus decaan/loopbaanbegeleider vo: tweedelijns LOB coördinator

42

Interactie met leerlingen en ouders  Basiscursus loopbaanbegeleider/decaan vo  Choice  De decaan, mentoren en ouders in LOB  Eendagscursus keuzebegeleiding voor schooldecanen  Gesprekstechniek voor decanen vmbo/havo/vwo  Gespreksvaardigheden in combinatie met LOB light  Invulling mentoruren  Keuzebegeleiding op jonge leeftijd  Keuzebegeleiding havo/vwo  LBC (loopbaancompetentie) gespreksvoering  Leergang Loopbaanorientatie en –advisering  Loopbaangesprekken voeren met leerlingen  Loopbaanleren in het (v)mbo  Maatwerktrajecten LOB, trainingen en verdiepende workshops voor onderwijsteams, decanen en mentoren  Ouder als beste coach  Toekomstgesprekken voeren met je kind / Workshop voor ouders  Topic studieloopbaanbegeleiding voor training, coaching en keuzebegeleiding in het onderwijs  Training in het houden van individuele coachingsgesprekken rond LOB  Training ‘loopbaangesprekken: in dialoog met de leerling’

56 56 57 61 62 63 64 66 68 69 70 71 72 73

       

Bijlage IV

Aanbod voor mentoren

44 46 48 49 50 52 53 54 55

74 75 76 77 80 82

84

Visie en beleid  Advisering rondom implementatie LOB / Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken  Netwerkend werken

84

Ontwikkeling expertise  De mentor in LOB  De school draait door: speeddate sessies  De 7 gewoonten van effectieve mentoren  Gebruik van de keuzebegeleidingsmethode Beroepskeuzedagboek in LOB  Gebruik van screeninggegevens / psychodiagnostische tests in de leerlingbegeleiding  Maatwerktrajecten op het gebied van LOB  MSCI, mijn systeem van loopbaaninvloeden  Post-hbo Loopbaanbegeleiding  Post-hbo registeropleiding Begeleider in het onderwijs  Professional in de Spiegel  Training Leer- en loopbaanbegeleiding (studieloopbaanbegeleider)

87 87 88 89 91

Interactie met leerlingen en ouders  Choice  De decaan, mentoren en ouders in LOB  Gespreksvaardigheden in combinatie met LOB light  Het voeren van reflectieve loopbaangesprekken  Invulling mentoruren

105 105 109 110 112 114

84 85

93 95 97 98 100 101 104

3

             

LBC (loopbaancompetentie) gespreksvoering Leergang loopbaanorientatie en –advisering Leerlingen/studenten begeleiden bij hun professionele ontwikkeling / Coachen van docenten Loopbaangesprekken voeren met leerlingen Loopbaanleren in het (v)mbo Maatwerktrajecten LOB, trainingen en verdiepende workshops voor onderwijsteams, decanen en mentoren Ouder als beste coach PSO: praktische sector oriëntatie The Real Game Toekomstgesprekken voeren met je kind / Workshop voor ouders Training in het houden van individuele coachingsgesprekken rond LOB Training ‘loopbaangesprekken: in dialoog met de leerling’ Training voor mentoren Workshop ‘studiekeuzebegeleiding voor mentoren’

Bijlage V

Aanbod voor docenten

116 117 118 120 121 122 123 124 125 126 127 129 131 132

134

Visie en beleid  Advisering rondom implementatie LOB / Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken  Netwerkend werken

134

Ontwikkeling expertise  De school draait door: speeddate sessies  De 7 gewoonten van effectieve docenten  Het ontwikkelen van integrale beroepsopdrachten (levensechte opdrachten)  Maatwerktrajecten op het gebied van LOB  Professional in de Spiegel  Training Leer- en loopbaanbegeleiding (studieloopbaanbegeleider)

137 137 138 140 141 143 146

Interactie met leerlingen en ouders  Het voeren van reflectie loopbaangesprekken  LBC (loopbaancompetentie) gespreksvoering  Leerlingen/studenten begeleiden bij hun professionele ontwikkeling / Coachen van docenten  LOB, wat moet ik ermee?  Maatwerktrajecten LOB, trainingen en verdiepende workshops voor onderwijsteams, decanen en mentoren  Marant – Adviseurs in leren & ontwikkeling  PSO: praktische sector oriëntatie  RichtingWijzer naar Werk / RichtingWijzer naar Studie  Training ‘loopbaangesprekken: in dialoog met de leerling’

147 147 149

Bijlage VI  

Cursus beginnende zorgcoördinator De school draait door: speeddate sessie

Bijlage VI  

Aanbod voor zorgcoördinatoren

Aanbod voor ouders

Interactieve lezing ‘keuzebegeleiding voor ouders van studiekiezers’ Toekomstgesprekken voeren met je kind / Workshop voor ouders

134 135

150 152 153 154 155 156 158

160 160 162

163 163 165

4

Over de inventarisatie

Het landelijke LOB-project dat onder verantwoordelijkheid van de VO-raad wordt uitgevoerd, omvat anno 2012 drie deelthema’s: a) ouderbetrokkenheid, b) verkleinen van sector-overgangen en c) professionalisering. Voor wat betreft het derde deelthema zijn speerpunten onder meer: het uitrollen van de ontwikkelde concepten, investeren in een andere rol van de decaan en het i nventariseren van professionaliseringsaanbod. In het kader van het speerpunt ‘LOB en professionaliseren’ heeft de VO -raad behoefte aan het in kaart brengen en ontsluiten van relevant opleidingsaa nbod. De VO-raad heeft Actis Advies gevraagd om deze inventarisatie van opleidingsaanbod uit te voeren, zodat scholen en aanbieders zicht krijgen op wat voor aanbod er is en wat nog toegevoegd kan worden. De inventarisatie omvat het opleidingsaanbod dat bijdraagt aan de professi onalisering op het vlak van LOB en richt zich op de verschillende soorten aanbieders, namelijk: nascholingsinstellingen verbonden aan universiteiten en hogescholen, de SLOA-instellingen en overige aanbieders. In totaal zijn 73 verschillende mogelijke aanbieders van professionaliseringsaanbod gericht op LOB per email benaderd met de vraag of ze zelf dit aanbod hebben en als dat het geval is, of ze willen meewerken aan de inventarisatie door een vragenlijst in te vullen. Van hen hebben 29 aanbieders professionaliseringsaanbod toegestuurd. Ze hebben in totaal 54 verschillende vormen van professionaliseringsaanbod gericht op LOB beschreven. Dat aanbod is omgezet in een overzicht dat in de bijlagen van deze rapportage te vinden is. Het aanbod is ingedeeld naar doelgroep en per doelgroep naar drie subcategorieën over het type aanbod. Soms is aanbod geschikt voor meerdere doelgroepen. Dat aanbod staat bij elke doelgroep apart vermeld. Doordat in deze rapportage hyperlinks zijn toegevoegd, kan makkelijk tussen de doelgroepen en aanbod genavigeerd worden. Door op de titel van het aanbod in de inhoudsopgave te klikken, wordt u automatisch doorverwezen naar het juiste aanbod uit de bijlage. Om weer terug te gaan naar de inhoudsopgave, kunt u op verwijzingen onder elk beschreven aanbod klikken.

5

Bijlage I

Aanbod voor schoolleiding Visie en beleid Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep

Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

Advisering rondom implementatie LOB Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken Advisering rondom implementatie LOB Workshop over kwaliteit van loopbaangesprekken Schoolleiding, Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOBcoördinatoren, Mentoren, Docenten Toelichting: De workshops over de kwaliteit van loopbaangesprekken zijn doorgaans meer gericht op mentoren en docenten, de advisering doorgaans meer op schoolleiding (incl. teamleiding en LOB coördinatoren). Groepsvorm Maatwerk Workshop en advisering op maat Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Nee Mittendorff Onderwijsadvies- en Onderzoeksbureau www.mittendorffonderwijsadvies.nl Naam: Kariene Mittendorff Email: [email protected] Telefoon: 06-41555682 Postadres: IJsseldijk 49, 8196 KB Welsum

 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor schoolleiding

6

Naam aanbod Inhoud en doel

De LOB-scan ingevuld: hoe verder…? Stappen maken, waardoor loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) leeft, loopt en lukt in een school. Hoe staat LOB er nu eigenlijk echt voor in onze school? Hoe moet LOB in de toekomst vorm krijgen? Hoe zou LOB aangepakt en verbeterd kunnen worden?

Doelgroep

Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie

Wij helpen u om tot een realistisch verbeterplan te komen dat past binnen de door de school gestelde grenzen, zoals tijd, mensen en middelen. Zowel bij de keuze als uitvoering kunnen we u ondersteunen. Schoolleiding, Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: Als beslisser is de schoolleiding noodzakelijk. Zowel in planvorming als in uitvoering kunnen de doelgroepen verschillen afhankelijk van prioritering. Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Workshop en Incompany Contacturen: wisselend Zelfstudie: wisselend Totale studiebelasting in uren: wisselend Niet erkend certificaat of diploma Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding en/of BTW APS http://www.aps.nl/-/de-lob-scan-ingevuld-hoe-verderAanmelden bij [email protected]

Contactpersoon

Naam: Annemarie Oomen Email: [email protected] Telefoon: 06 25051942 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


7


Doelgroep

Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten

Naam instelling Meer informatie

Netwerkend werken Een van de loopbaancompetenties is netwerken. Om studenten te kunnen helpen bij het ontwikkelen van deze loopbaancompetentie is het belangrijk voor schoolleiding, decanen, docenten, … om zelf goed te weten Wat netwerken betekent? Hoe je netwerken opbouwt, onderhoudt en benut? Wat netwerksturing kan betekenen voor jouw loopbaan? Hoe netwerkend werken een hulpbron kan zijn voor school en studenten? Hoe netwerken met externe partners zoals ouders, buren, leveranciers, kan bijdragen aan het behalen van LOB doelen? Hoe netwerken in de praktijk werkt? (netwerken als werkwoord) Schoolleiding, Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOBcoördinatoren, Mentoren, Docenten Toelichting: Netwerkend werken krijgt op elk niveau een andere invulling, dus is het voor elke doelgroep van belang. Bij de schoolleiding gaat het om strategie en voorwaarden scheppen (en zelf netwerkvaardig en netwerkwaardig worden), de team- en afdelingsleiders moeten sturen op netwerkend werken scheppen (en zelf netwerkvaardig en netwerkwaardig worden), de decanen en LOB-coördinatoren worden experts op de inhoud (en zelf netwerkvaardig en netwerkwaardig worden), de mentoren en docenten worden de trainers / kennisoverdragers over netwerken (en zelf netwerkvaardig en netwerkwaardig worden) Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Seminar, Workshop, Incompany Contacturen: tussen 2 en 16 Zelfstudie: tussen 2 en 32 Totale studiebelasting in uren: tussen 4 en 48 Niet erkend certificaat of diploma Altijd op locatie naar keuze. Dat varieert, aangezien het altijd maatwerk is. Onze dagdeeltarieven variëren van € 800,= tot € 1.250,=. We bieden BTW-vrij aan voor die activiteiten die gekenmerkt worden als beroepsopleiding omdat we geregistreerd zijn bij het CRKBO. La Red www.lared.nl en op http://www.mbodiensten.nl/mbodiensten/p000260/projecten /loopbaanorientatie-en-begeleiding-lob-fase-i-09-2010-072012/toolbox (werken met netwerken) Aanmelden gebeurt via de schoolleiding. Daar wordt het programma afgestemd en op maat gemaakt. 8

Contactpersoon

Naam: Miriam Notten of Eleonore de Vette Email: [email protected] of [email protected] Telefoon: 015-2127544 Postadres: Koornmarkt 35A, 2611 EB Delft


9


Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

Visieontwikkeling lob in de school Ontwikkeling van visie op lob waardoor activiteiten, producten en methodekeuzes elkaar versterken. Traject is bedoeld voor decanaat en directie van vo scholen Schoolleiding, Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Maatwerk Training, Workshop, Incompany Contacturen: 8 Zelfstudie: 3 Totale studiebelasting in uren: 11 Nee Locatie naar wens van de school 500 euro per dagdeel (excl. voorbereidingstijd) School voor eigen wijsheid [email protected] www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique Bakker Email: [email protected] Telefoon: 06-20011118 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68 , 9718 HN Groningen


10

Ontwikkeling expertise Naam aanbod Inhoud en doel

Doelgroep

Vorm van aanbod

Type aanbod

Studiebelasting in uren

Certificaat of diploma

Locatie

Kosten Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

De 7 gewoonten van effectieve schoolleiders Het meest bekende traject voor persoonlijk leiderschap op basis van het gedachtegoed van Stephen Covey. Dit is een speciaal voor het onderwijs samengesteld pakket waarin de essenties van de programma’s als The 7 habits of highly effective people en The speed of Trust aan de orde komen in het licht van LOB. Kortom: hoe realiseer ik op de meest effectieve wijze mijn of onze doelen. Schoolleiding, Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOBcoördinatoren, Mentoren, Docenten Toelichting: In essentie worden de accenten wellicht anders gelegd wanneer de hele groep uit uitsluitend mensen van een en de zelfde functie bestaat, maar de kern is voor allen hetzelfde, maar op een eigen persoonlijk niveau. Groepsvorm Toelichting: inschrijving op Public workshops ( groepen tot max 16 pers) is weliswaar mogelijk evenals een train de trainer mogelijkheid voor minimaal 2 en max 6 personen. Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training Toelichting: Met minimaal persoonlijk schriftelijk voor- en na werk. Contacturen: 16 Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 18 uur exclusief het lezen van het in Nederland tot beste managementboek ooit gekozen boek( Bol.com 2011): De 7 gewoonten voor effectief leiderschap van S.Covey Niet erkend certificaat of diploma of erkend certificaat of diploma Toelichting: Indien een internationaal door Edexcell erkend certificaat verlangd wordt ( na betaling van de extra kosten van ± €150,- mogelijk). Keuze uit eigen locatie of door ons gekozen locaties in Noord Midden en Zuid Nederland. Altijd in Amersfoort. € 750,- per persoon; met een eigen op maat schoolgroep € 5000,- (voor max 16 personen = ± 325,- pp). FranklinCovey Onderwijsgroep (FCOG) Franklincovey.nl / onderwijs Naam: Ab Visser Email: [email protected] Telefoon: 0654254024 11

Postadres: F.C.O.G. Jupiterweg 13 - 3893 GC Zeewolde  Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor schoolleiding

12

Interactie met leerlingen en ouders Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep Vorm van aanbod

Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie

Contactpersoon

Marant - Adviseurs in leren & ontwikkeling Onderwijzend personeel begeleiden bij hun ontwikkeling als professional. Schoolleiding en docenten Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Toelichting: Basisaanbod hebben wij alleen in de vorm van assesments, advies en begeleiding is altijd op maat. Assesment en gesprekken Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: op maat Nee Op de locatie Marant- Elst Op maat (uurprijs uiteenlopend van €110 - €145 p/u) Marant - Adviseurs in leren & ontwikkeling Op onze website www.marant.nl Contact opnemen met Cecile Godefrooy: [email protected] Naam: Ronald Burgers Email: [email protected] Telefoon: 0481-439300 Postadres: Nieuwe Aamsestraat 84 A 6662 NK Elst


13


Doelgroep


Contactpersoon

PSO: praktische sectororiëntatie Leerlingen daadwerkelijk laten ervaren welke competenties nodig zijn in elke sector. Een aanpak van loopbaanleren waarbij docenten, bedrijfsleven en vervolgopleidingen betrokken kunnen zijn. Én, met een gerichte sturing van de schoolleiding, ook een werkwijze om het bestaande onderwijs aansprekend te maken voor leerlingen en docenten. Schoolleiding, Team- of afdelingsleiders, Mentoren, Docenten Toelichting: Als beslisser en voor de planvorming is de schoolleiding noodzakelijk. In de uitvoering kunnen de doelgroepen verschillen: naast docenten van onder- en bovenbouw, ook mentoren en team- of afdelingsleiders. Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Workshop, Incompany Contacturen: wisselend Zelfstudie: wisselend Totale studiebelasting in uren: wisselend Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding en/of BTW APS http://www.aps.nl/-/ps0-praktische-sectororientatie Aanmelden bij [email protected] Naam: Annemarie Oomen Email: [email protected] Telefoon: 06 25051942 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


14

Bijlage II Aanbod voor team- of afdelingsleiders Visie en beleid Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep



 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor team- of afdelingsleiders

15


Doelgroep




Contactpersoon



17


Doelgroep Vorm van aanbod

De school draait door: speeddate sessies Doel: het bieden van nascholing voor loopbaan- en leerlingbegeleiders, zorgcoördinatoren en teamleiders in de buurt en op een gunstige tijd. Kort maar krachtig. Inhoud: Men kan kiezen uit 5 workshops: - Effectief communiceren - Decanen trainen de mentoren in LOB-vaardigheden - Timemanagement - Loopbaangesprekken voeren Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren, Docenten, Zorgcoördinatoren. Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Er wordt in een groep geschoold. Feedback en vragen kunnen individueel. Basisaanbod op vaste data Toelichting: Deelnemers geven zich op en vier weken voor een speeddate sessie informeren we deelnemers waar ze terecht kunnen (steeds van 16.00 - 18.00 uur, op een centraal gelegen school in de regio).

Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

Najaar: Assen, Sittard en Den Bosch. Winter: Arnhem, Utrecht en Rotterdam. Voorjaar: Zwolle en Zaandam Workshop Contacturen: 2 Zelfstudie: 0 Totale studiebelasting in uren: 2 Nee Onbekend € 95 voor leden van de NVS-NVL, € 125 voor niet-leden Inclusief: koffie, thee, lunch, snack en materiaal. NVS-NVL www.nvs-nvl.nl Naam: Bureau NVS-NVL Email: [email protected] Telefoon: 030-2543929 Postadres: Mauritsstraat 100, 3583 HW Utrecht


18


Doelgroep

Vorm van aanbod

Type aanbod



Locatie


De 7 gewoonten van effectieve docenten. ( ook beschikbaar in versie schoolleiders en mentoren) Het meest bekende traject voor persoonlijk leiderschap op basis van het gedachtegoed van Stephen Covey. Dit is een speciaal voor het onderwijs samengesteld pakket waarin de essenties van de programma’s als The 7 habits of highly effective people en The speed of Trust aan de orde komen in het licht van LOB. Kortom: hoe realiseer ik op de meest effectieve wijze mijn of onze doelen. Schoolleiding, Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOBcoördinatoren, Mentoren, Docenten Toelichting: In essentie worden de accenten wellicht anders gelegd wanneer de hele groep uit uitsluitend mensen van een en de zelfde functie bestaat, maar de kern is voor allen hetzelfde, maar op een eigen persoonlijk niveau. Groepsvorm Toelichting: inschrijving op Public workshops ( groepen tot max 16 pers) is weliswaar mogelijk evenals een train de trainer mogelijkheid voor minimaal 2 en max 6 personen. Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training Toelichting: Met minimaal persoonlijk schriftelijk voor- en na werk. Contacturen: 16 Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 18 uur exclusief het lezen van het in Nederland tot beste managementboek ooit gekozen boek( Bol.com 2011): De 7 gewoonten voor effectief leiderschap van S.Covey Niet erkend certificaat of diploma of erkend certificaat of diploma Toelichting: Indien een internationaal door Edexcell erkend certificaat verlangd wordt ( na betaling van de extra kosten van ± €150,- mogelijk). Keuze uit eigen locatie of door ons gekozen locaties in Noord Midden en Zuid Nederland. Altijd in Amersfoort. € 750,- per persoon; met een eigen op maat schoolgroep € 5000,- (voor max 16 personen = ± 325,- pp). FranklinCovey Onderwijsgroep (FCOG) Franklincovey.nl / onderwijs Naam: Ab Visser Email: [email protected] Telefoon: 0654254024 Postadres: F.C.O.G. Jupiterweg 13 - 3893 GC Zeewolde 19


20

Interactie met leerlingen en ouders Naam aanbod Inhoud en doel

Invulling mentoruren Een start met Covey in het voortgezet onderwijs. Paradigma’s: Covey is te Amerikaans, dat slaat hier niet aan……of wel? Gewoonte 1: Leerlingen zijn toch niet in beweging te krijgen, hoezo proactief? Gewoonte 2: Ze lummelen maar wat, ze hebben geen idee waar ze naar toe willen Gewoonte 3: Hoezo plannen, alles altijd op het laatste nippertje Gewoonte 4: Ze strijden alleen maar om hun eigen gelijk Gewoonte 5: Ze luisteren niet eens!! Gewoonte 6: Hoezo samenwerken? Ieder voor zich… Gewoonte 7: Hoezo goed voor zichzelf zorgen? In zijn werk met tieners zag Sean Covey hoe door verkeerde gewoonten en gebruiken leerlingen uiteindelijk zeer onsuccesvol werden. Van deze zeven ‘verkeerde’ gewoonten geven we hier een opsomming. 1) Neem vooral geen verantwoordelijkheid voor je eigen leven, geef altijd anderen de schuld; 2) Stel vooral geen doelen, maak je vooral geen zorgen over de gevolgen van je gedrag; 3) Doe de dingen die je moet doen wanneer het jou uitkomt, of doe ze gewoon niet…; 4) Deel altijd zelf eerst je grootste klap uit, de ander moet verliezen, want als hij zou winnen, dan zou jij verliezen; 5) Zorg ervoor dat iedereen hoort wat jij te zeggen hebt, jouw mening is zaligmakend; 6) Wat heb je nu aan anderen? Daar word je alleen maar afhankelijk van, zelf kun je het toch veel beter; 7) Zorg ervoor dat je jezelf uitput met allerlei zaken die ongezond zijn (maar wel fijn om te doen…); Sean Covey heeft deze gewoonten herschreven naar een methodiek voor tieners tussen de 11 en 18 jaar. Hij baseerde zich op de ideeën van zijn vader Stephen Covey: De 7 gewoonten voor effectief leiderschap. Stapsgewijs helpt Covey jongeren hun zelfbeeld te verbeteren, vriendschappen op te bouwen, groepsdruk te weerstaan, vastgestelde doelen te bereiken, op te kunnen schieten met ouders en andere belangrijke volwassenen.  Hoe sta jij in het leven?  Wat doet het leven jou?  Wat doe jij met je leven?  Waar kun je invloed op uitoefenen?  Ben jij baas over je eigen leven?  Kun jij je eigen keuzes maken en je daarvoor verantwoordelijk voelen? 21


Met behulp van de zeven gewoontes wordt hen geleerd om vanuit een passieve, afhankelijke houding die ze soms gewend waren, te groeien naar actief en onafhankelijk zijn. Leerlingen leren dat ze invloed hebben op hun leerproces, dat ze eigen doelen kunnen stellen en keuzevrijheid hebben. Ze leren echter ook om trouw te zijn aan zichzelf en hun afspraken na te komen. Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: ongeveer 24 uur Zelfstudie: ongeveer 10 uur Totale studiebelasting in uren: 34 Niet erkend certificaat of diploma In company Afhankelijk van het aantal deelnemers: bij 10 deelnemers ongeveer €850,00 Edux Onderwijsadvies www.edux.nl cursusadministratie Naam: José Raves Email: [email protected] Telefoon: 0610545499 Postadres: Stadionstraat 20, 4815 NG Breda


22


LBC (loopbaancompetentie) gespreksvoering In de training maken de deelnemers kennis met de verschillende loopbaancompetenties die sturing van de eigen loopbaan mogelijk maken. Theorie wordt afgewisseld met praktische oefeningen. Deelnemers benoemen, werken aan en reflecteren op eigen leervragen. Deelnemers leren begeleidingsgesprekken loopbaangericht te maken. Gesprekken worden geplaatst in het gehele (leer)loopbaantraject van de lerende. Deelnemers oefenen begeleidingsgesprekken en reflecteren, op dvd opgenomen, gesprekken. Deelnemers worden in bepaalde trajecten begeleid door coaches uit de eigen instelling en deze schoolcoaches volgen voorafgaand een training om zich voor te bereiden op het begeleiden.

Doelgroep

Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren, Docenten Zowel individueel als in groepsvorm Deels aanbod (off-the-job) en deels maatwerk (on-the-job) Training, Incompany Contacturen: docenten : 22 uur; schoolcoaches: 57 uur Zelfstudie: 8 Totale studiebelasting in uren: 30 c.q .65 Niet erkend certificaat of diploma


Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

Afhankelijk van de deelnemende groepen Ongeveer 10.000 euro per team (2 schoolcoaches 7 dagen off-the-job en 2 dagen on-the-job, 10 docenten 2 dagen offthe-job en 2 dagen on-the-job) Carpe-Carriereperspectief in samenwerking met KPC en Kronenberg & Collega's, Loopbaanadviesbureau www.carpe-carriereperspectief.nl stichting platforms vmbo Naam: Marinka Kuijpers Email: info@carpe-carriereperspectief Telefoon: 0651427650 Postadres:


23


Doelgroep


Contactpersoon



24


Topic studieloopbaanbegeleiding voor training, coaching en keuzebegeleiding in het onderwijs Trainingen op maat voor het onderwijs voor (beginnende) docenten, mentoren en leerlingen. Bijvoorbeeld trainingen als ‘Leren presenteren’ bedoeld voor leerlingen die een extra steuntje in de rug kunnen gebruiken bij bijvoorbeeld de presentatie van hun profielwerkstuk. Of ‘Slimmer leren’, een training gericht op het verbeteren en intensiveren van studievaardigheden. Of een training voor beginnende docenten uitgevoerd volgens het principe van het NLP (neuro linguïstisch programmeren). Ook scholen die hun mentoren willen trainen in de eerste lijns aanpak van LOB, kunnen terecht bij Topic. Scholen kunnen de wensen kenbaar m aken, de ontwikkeling en voorbereiding van de training gebeurt in gezamenlijk overleg en uiteindelijk volgt er een training op maat. Als gecertificeerd coach NLP, TA (transactionele analyse) en systemisch werk, begeleidt de eigenaar van Topic leerlingen, docenten en mentoren. Het onderdeel keuzebegeleiding in het onderwijs is bedoeld voor LOB. Met Topic studieloopbaanbegeleiding begeleidt Topic particulieren en scholen. De jarenlange ervaring die de eigenaar van Topic heeft opgedaan als decaan in het VO in begeleiding en coaching van leerlingen die zich orienteerden op studie en beroep, heeft ervoor gezorgd dat zij veel kennis en know how op dit gebied heeft verkregen. Scholen kunnen Topic inzetten voor de begeleiding van teams die in de opstartfase zitten van LOB. Topic kan een helpende hand bieden het ontwerpen, bij de daadwerkelijke uitvoering en het monitoren van dit proces. Meer gericht op de daadwerkelijke één op één begeleiding van leerlingen kan Topic een oriëntatietraject opzetten binnen school voor bijvoorbeeld de (voor) eindexamenklassen.

25

Het ideale keuzeproces Praten

Wie ben ik?

Informatie

Inspiratie

Denken

Wat kan ik?

Wat wil ik?

Kijken

Doen

Het traject van het ideale keuzeproces wordt bij Topic ingericht volgens bovenstaande keuzecirkel. Dit traject kan op individuele basis plaatsvinden of in klein groepsverband. Onder het kopje ‘wie ben ik’ vindt er o.a. met behulp van testen onderzoek plaats naar de interesses van de individuele deelnemer. Ook wordt gekeken welke competenties een deelnemer in huis heeft, ouders hebben een actieve rol bij dit onderdeel. Als je iets doet wat je leuk vindt en waar je goed in bent kost het aanmerkelijk minder moeite om ermee aan de slag te gaan en dus gaat het onderzoek ook daar op in. De vraag die ook gesteld wordt is welke kenmerken deelnemers zichzelf toekennen en welke waarden zij van belang vinden bij het uitoefenen van een beroep, dit zijn onderwerpen waar ze vaak nog niet over na hebben gedacht. In de cirkel komt de deelnemer vervolgens aan in het domein ‘wat kan ik’. Ook hier wordt er getest ditmaal op geschiktheid voor bepaalde vaardigheden. Met behulp van het kwaliteitenspel geven deelnemers elkaars kwaliteiten aan en geven elkaar daar uitleg over. Met behulp van een spindiagram brengen de deelnemers voor zichzelf de competenties, vaardigheden en kwaliteiten van zichzelf overzichtelijk in kaart. Uiteindelijk gaan ze in het domein ‘wat wil ik’ op onderzoek met behulp van opdrachten via de computer en opdrachten die de deelnemers tijdens open dagen en proefstudeerdagen moeten vervullen. Er wordt een reëel beeld meegegeven over de inhoud van bepaalde studies en beroepen. En waar denkbaar zal de mogelijkheid om een snuffelstage te lopen in de werkelijke wereld van arbeid en beroep zeker toegejuicht en bemiddeld worden. Uiteindelijk zal de deelnemer, als hij zich helemaal kan vinden in zijn keuze, zijn bevindingen ook presenteren aan de begeleider of de groep Volgens Topic is het studiekeuzeproces een proces dat moet sudderen en marineren. Om die reden is het verstandig om zo vroeg mogelijk in de schoolgaande periode met de leerlingen een bewustwordingsfase te starten geïntegreerd in het reguliere onderwijs . Op die manier kunnen de jong26

volwassenen een visie op hun eigen loopbaanontwikkeling ontplooien en kan dat zeker ook van toegevoegde waarde zijn voor motivatie en toewijding om het onderwijs dat zij volgen op positieve wijze af te sluiten.

Doelgroep

Vorm van aanbod Type aanbod

Studiebelasting in uren Certificaat of diploma

Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

Als leerlingen gebaat zijn bij ontwikkeling en voortgang op het gebied van LOB binnen school, dan heb je het volledige team van docenten, mentoren en decanen nodig zodat je met elkaar de benodigde draagkracht kunt ontwikkelen om de boel in beweging te zetten. Alleen met directie of beleidsmakers gaat dat niet lukken. Team- of afdelingsleiders en Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: Afhankelijk van hoe de school de LOB aansturing heeft ingericht zullen of de schoolleiding of de team- of afdelingsleiders in samenwerking met de decanen/LOB coördinatoren de aangewezen verantwoordelijke personen zijn voor wat betreft de LOB. Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Seminar, Workshop, Incompany en op interimbasis ter ondersteuning van team, mentoren en decanen. Topic is ingeschreven bij het CRKBO, Centraal Register Kort Beroepsonderwijs. Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Afhankelijk van opdracht Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: In overleg met de opdrachtgever kan er een bewijs van deelname of iets dergelijks uitgegeven worden. In overleg zou dat kunnen en kan er gekozen worden voor een locatie in de buurt van de opdrachtgever. Dit is geheel afhankelijk van de aard en de duur van de overeenkomst. Topic studieloopbaanbegeleiding, voor training, coaching en keuzebegeleiding in het onderwijs www.topic-slb.nl (website zit momenteel nog in het teststadium) Naam: Daniëlle Boudesteijn Email: [email protected] Telefoon: 06 103 58 114 Postadres: Krayenhofflaan 38, 1965 AE Heemskerk


27

Bijlage III Aanbod voor decanen / LOB -coördinatoren Visie en beleid Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep



 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor decanen / LOB-coördinatoren

28


De LOB-scan ingevuld: hoe verder…? Stappen maken, waardoor loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) leeft, loopt en lukt in een school. Hoe staat LOB er nu eigenlijk echt voor in onze school? Hoe moet LOB in de toekomst vorm krijgen? Hoe zou LOB aangepakt en verbeterd kunnen worden?

Doelgroep


Wij helpen u om tot een realistisch verbeterplan te komen dat past binnen de door de school gestelde grenzen, zoals tijd, mensen en middelen. Zowel bij de keuze als uitvoering kunnen we u ondersteunen. Schoolleiding, Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: Als beslisser is de schoolleiding noodzakelijk. Zowel in planvorming als in uitvoering kunnen de doelgroepen verschillen afhankelijk van prioritering. Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Workshop en Incompany Contacturen: wisselend Zelfstudie: wisselend Totale studiebelasting in uren: wisselend Niet erkend certificaat of diploma Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding en/of BTW APS http://www.aps.nl/-/de-lob-scan-ingevuld-hoe-verderAanmelden bij [email protected]

Contactpersoon



29


Doelgroep




Contactpersoon



31



Visieontwikkeling lob in de school Ontwikkeling van visie op lob waardoor activiteiten, producten en methodekeuzes elkaar versterken. Traject is bedoeld voor decanaat en directie van vo scholen Schoolleiding, Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Maatwerk Training, Workshop, Incompany Contacturen: 8 Zelfstudie: 3 Totale studiebelasting in uren: 11 Nee Locatie naar wens van de school 500 euro per dagdeel (excl. voorbereidingstijd) School voor eigen wijsheid [email protected] www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique Bakker Email: [email protected] Telefoon: 06-20011118 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68 , 9718 HN Groningen


32


Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod

Studiebelasting (in uren) Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie

Contactpersoon

Visie op Loopbaanoriëntatie Het verwerven en bewaken van de positie van loopbaanorientatie (lob) binnen de school vraagt om een gedegen visie. Daarnaast doet het een beroep op het vermogen van de decaan de visie op lob over te brengen op leerlingen, collega's en schoolleiding. De cursus ‘Visie op loopbaanoriëntatie’ biedt zowel ervaren als startende decanen de mogelijkheid om hun visie en opzet van lob in de Tweede Fase op hun school kritisch te bekijken en nader uit te werken. Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Training Toelichting: Data 2012/2013: 1 dag: 22 november 2012 (van 10.00 tot 16.00u) en vijf middagen: 13 december 2012, 17 januari 2013, 14 maart 2013, 4 april 2013 en 16 mei 2013 (van 13.30 tot 17.00u). Contacturen: 23,5 uur Zelfstudie: 12 uur Totale studiebelasting in uren: 35,5 uur Niet erkend certificaat of diploma De Uithof, Utrecht Kosten per deelnemer: € 990,Centrum voor Onderwijs en Leren – Universiteit Utrecht Afdeling Onderwijsadvies en Training Onderwijsadvies en Training T 030 253 4472 E [email protected] www.uu.nl/onderwijsadviesentraining Onderwijsadvies en Training neemt deel aan het Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht: www.uu.nl/onderwijsenleren Naam: Marlou Tulfer Email: [email protected] Telefoon: 030 253 1712 (b.g.g. 030 253 4472) Postadres: Onderwijsadvies en Training – Universiteit Utrecht; Postbus 80127, 3508 TC Utrecht


33



Basiscursus voor startende decanen havo/vwo Deze cursus voor startende decanen geeft in korte tijd zicht op taken en werkzaamheden van de decaan. In twee dagen passeren in deze cursus het jaarprogramma 2012/2013, de beschikbare informatiebronnen, methode- en testgebruik de revue. Een concrete cursus met informatief en bruikbaar materiaal. Deze cursus biedt een eerste kennismaking met het decaanschap en richt zich vooral op het verwerven van overzicht op taken, activiteiten, informatiemateriaal en hulpmiddelen. Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Toelichting: Data 2012/2013: 20 september en 1 november 2012


Contactpersoon

Maatwerk (bijv. in company) en individuele begeleiding zijn mogelijk. Training Contacturen:12 Zelfstudie: 4 Totale Studiebelasting in uren: 16 Niet erkend certificaat of diploma De Uithof, Utrecht € 725,- per deelnemer Centrum voor Onderwijs en Leren – Universiteit Utrecht Afdeling Onderwijsadvies en Training Onderwijsadvies en Training; T 030 253 4472; E [email protected]; www.uu.nl/onderwijsadviesentraining Onderwijsadvies en Training neemt deel aan het Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht: www.uu.nl/onderwijsenleren Naam: Marlou Tulfer Email: [email protected] Telefoon: 030 253 1712 (b.g.g. 030 253 4472) Postadres: Onderwijsadvies en Training – Universiteit Utrecht; Postbus 80127, 3508 TC Utrecht


34


Doelgroep

Vorm van aanbod

Cursus Beginnende decaan Doel: beginnende decanen op hun taak in de school voorbereiding. Inhoud: - het maken van een opzet voor een jaaractiviteitenplan - informatiestromen rondom LOB-materialen - de structuur van het voortgezet en aansluitend onderwijs - het organiseren van ouderavonden - het gebruik van tests en toetsen - financiën en rechtspositie - onderhandelen Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: Cursus is toegespitst op de taak als decaan Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Er wordt scholing gegeven in een groep; individuele feedback en vragen zijn mogelijk. Basisaanbod op vaste data

Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma


Toelichting: Deze cursus gaat 3x per jaar van start en bestaat uit 2 dagen Training, Workshop Contacturen: 12 Zelfstudie: 4 Totale studiebelasting in uren: 16 Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: Een certificaat van de NVS-NVL Forum WUR te Wageningen € 450 voor leden van de NVS-NVL, € 500 voor niet-leden Inclusief: koffie, thee, lunch, snack en materiaal. NVS-NVL www.nvs-nvl.nl Naam: Bureau NVS-NVL Email: [email protected] Telefoon: 030-2543929 Postadres: Mauritsstraat 100, 3583 HW Utrecht


35


Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie

Contactpersoon

De mentor in LOB Dit aanbod geeft een mentor antwoord op vragen als: “Is er een verschil tussen LOB en loopbaanleren? Wat moet ik doen in, met en na de LOB-lessen? Hoe kan ik als mentor een leerling helpen bij afwegingen en adviezen op school over sector, profiel en/of vervolgopleiding? Hoe geef ik ouders een productieve rol geven bij de keuzes en adviezen van hun kind? Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: wisselend Zelfstudie: wisselend Totale studiebelasting in uren: wisselend Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding APS http://www.aps.nl/-/de-mentor-in-lob Aanmelden bij [email protected] Naam: Ad Bijlard Email: [email protected] Telefoon: 06 25051955 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


36



De school draait door: speeddate sessies Doel: het bieden van nascholing voor loopbaan- en leerlingbegeleiders, zorgcoördinatoren en teamleiders in de buurt en in op een gunstige tijd. Kort maar krachtig. Inhoud: Men kan kiezen uit 5 workshops: - Effectief communiceren - Decanen trainen de mentoren in LOB-vaardigheden - Timemanagement - Loopbaangesprekken voeren Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren, Docenten, Zorgcoördinatoren. Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Er wordt in een groep geschoold. Feedback en vragen kunnen individueel. Basisaanbod op vaste data Toelichting: Deelnemers geven zich op en vier weken voor een speeddate sessie informeren we deelnemers waar ze terecht kunnen (steeds van 16.00 - 18.00 uur, op een centraal gelegen school in de regio).




37


Doelgroep

Vorm van aanbod

Type aanbod



Locatie




39


Doelgroep

Vorm van aanbod

Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie

Kosten


Contactpersoon

Decanencursus Ter bevordering van de deskundigheid van decanen op het gebied van Loopbaanoriëntatie en - begeleiding en aanverwante thema's bieden wij de decanencursus aan. Deze scholing bestaat uit acht bijeenkomsten waarin afwisselende en bruikbare thema's voor een decaan aan bod komen. De thema's zijn: theorieën over loopbaankeuzes en visie op LOB, coaching van de individuele leerling, testgebruik, opleidingen- en beroepenkennis en de organisatie van het schooldecanaat. De deelname beslaat twee dagdelen per maand: een dagdeel waarop de maandelijkse bijeenkomst plaatsvindt, een dagdeel voor het uitwerken van opdrachten, zelfstudie en het schrijven van de eindnotitie. In de laatste bijeenkomst verzorgt de deelnemer een presentatie over de notitie waaraan gedurende de training gewerkt is. Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: In de afgelopen jaren hebben (aspirant-)decanen uit alle onderwijsvormen aan deze training deelgenomen (van praktijkonderwijs tot slb’ers hogeschool). Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Individuele coaching biedt de deelnemer de mogelijkheid een geheel op maat pakket samen te stellen in onderling overleg. De individuele coaching omvat 7 bijeenkomsten. De basis is opgebouwd uit een up-to-date theoretisch kader welke wordt uitgebreid met een op maat toegesneden praktische invulling. Training en Incompany bij individuele scholing Contacturen:4 Zelfstudie: 4 Totale Studiebelasting in uren: 8 Niet erkend certificaat of diploma  

Sittard en/of Eindhoven in groepsvorm In company bij individuele scholing in de regio Limburg – Noord Brabant Conform ons prijspeil 2012-2013 bedragen de kosten voor de groepsgewijze decanencursus € 1900,- per deelnemer en voor de individuele decanencursus € 2295,Profiel ASL www.profiel-asl.nl http://www.vvsl.nl/index.php/professionalisering/cursussen. html Naam: Harry Meerts of Miriam Vugts Email: [email protected] Telefoon: 046-4583775 Postadres: Kloosterplein 1 6131 EP Sittard

40


41


Gebruik van de keuzebegeleidingsmethode Beroepskeuzedagboek in LOB Het doel van de scholing is deskundigheidsbevordering van decanen en mentoren in hun taak op het gebied van LOB in het algemeen en het gebruik van de methode Beroepskeuzedagboek in het bijzonder. De bijeenkomsten worden per leermiddel specifiek aangeboden. Het Beroepskeuzedagboek is een complete eigentijdse LOB-methode met specifieke leermiddelen voor de onderbouw vmbo en avo, de bovenbouw vmbo, de derde klas havo/vwo en de bovenbouw havo/vwo. De inhoud van de scholing richt zich op: 




Introductie van de methode Beroepskeuzedagboek, de specifieke leerstof van de betreffende uitgave en praktische oefeningen in de uitvoering van de lessen Instructie in het gebruik van het webbased gedeelte van de methode. Aan bod komen o.a. de digitale toegang, digitale lesbrieven, leerlingvolgsysteem, online vragenlijsten, online opdrachten, interactieve informatiekanalen, e-portfolio.

De training kan zowel ingezet worden op basis van keuzen rondom professionalisering LOB in het team als op basis van prioritering van professionalisering LOB in het schoolplan vastgesteld door directie/ beleidsmakers. Voor scholen die LOB nadrukkelijk als pijler van hun onderwijsvisie benoemen, verhoogt professionalisering van de keuzebegeleiders de motivatie en het enthousiasme waarmee zij zich met hun begeleidingstaak bezighouden. Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Toelichting: De scholing wordt groepsgewijs aangeboden, waarbij een maximale groepsgrootte van 15 personen wordt gehanteerd. Maatwerk

Type aanbod

Toelichting: De scholing wordt leermiddel specifiek uitgevoerd. De opzet van de scholing is afhankelijk van de betreffende keuzeklas, de faciliteiten die op school ter beschikking zijn (contacturen, lesplan, ICT) en het gebruikte leermiddel (Pionier, Loopbaanverkenner, Profielkiezer, Studieloopbaanplanner). Training en Incompany

Studiebelasting

Toelichting: De scholing wordt aangeboden met vooral veel praktische oefening in werkvormen en het gebruik van het webbased gedeelte van de methode Beroepskeuzedagboek. Contacturen: 4 42

in uren Certificaat of diploma Locatie

Kosten


Contactpersoon

Zelfstudie: 6 Totale studiebelasting in uren: 10 Niet erkend certificaat of diploma In eerste instantie wordt de training in company op school of op een door de school daartoe gereserveerde locatie aangeboden. Gebruik van een computerlokaal daarbij is sterk aanbevolen. Kosten per dagdeel voor een groep van maximaal 15 deelnemers bedragen € 750,--*. Prijspeil schooljaar 2011-2012. Profiel ASL Profiel ASL, Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard. T 046-4583775 E [email protected] I www.profiel-asl.nl; www.beroepskeuzedagboek.nl Naam: Marja Canisius, Harry Meerts Email: [email protected] Telefoon: 046-4583775 Postadres: Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard


43



Gebruik van screeningsgegevens / psychodiagnostische tests in de leerlingbegeleiding Doel van de training is begeleiders in het onderwijs meer inzicht te geven in het gebruik van psychodiagnostische instrumenten/ tests bij het begeleiden van leerlingen. Afhankelijk van de diagnostische instrumenten die op school ter beschikking zijn, komen aan bod tests m.b.t. capaciteiten, belangstelling, persoonlijkheid en/of studie- en werkhouding. Tijdens de training wordt aandacht besteed aan:  Het plaatsen van psychodiagnostische instrumenten in het totale begeleidingsconcept van de school en de gegevens die in de begeleiding van leerlingen worden meegewogen  De samenstelling van de betreffende tests en/of andere vragenlijsten  De informatie uit de ter beschikking zijnde instrumenten/ screening voor de begeleider  De betekenis van de scores en de conclusies die daaraan verbonden kunnen worden bij individuele leerlingen  In te zetten begeleidingsmaatregelen De thema’s worden niet enkel inhoudelijk toegelicht. Met behulp van casuïstiek wordt geoefend met het vaststellen van begeleidingsmaatregelen/ aandachtspunten voor begeleiding voor de individuele leerling binnen de mogelijkheden van de school. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: In eerste instantie wordt de training groepsgewijs aangeboden, waarbij een maximale groepsgrootte van 15 personen wordt gehanteerd. De training kan uitgebreid worden met individuele scholing waarbij de begeleider getraind wordt in de interpretatie van de testresultaten van de onder zijn begeleiding vallende leerlingen. Wanneer het team voldoende bekend is met de gebruikte instrumenten kan gekozen worden voor enkel individuele scholing aan de hand van testresultaten van leerlingen. Maatwerk

Type aanbod Studiebelasting

Toelichting: De training wordt opgezet aan de hand van de op de school gebruikte instrumenten/tests. Dit kan gebaseerd zijn op een volledige screening op het gebied van capaciteiten, belangstelling, studie- en werkhouding in relatie tot keuzemomenten in het onderwijs. Ook kan er gekozen worden voor een enkel specifiek instrument in relatie tot diagnose en begeleiding op een specifiek gebied. Denk daarbij aan motivatie, studievaardigheid, faalangstreductie e.a. Training en Incompany Contacturen: 4

44


Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 6 Niet erkend certificaat of diploma 



In eerste instantie wordt de training in company op school of op een door de school daartoe gereserveerde locatie aangeboden. Bij voldoende belangstelling wordt de training ook met open inschrijving uitgevoerd. Er wordt dan gekozen voor een centrale locatie in het land of onze vestiging in Sittard.

Kosten

Kosten per dagdeel voor een groep van maximaal 15 deelnemers bedragen € 750,--*. Aanvullende individuele training in de interpretatie van testresultaten wordt geoffreerd op basis van uurtarief à € 109,-* per uur. Prijspeil schooljaar 2011-2012.


Profiel ASL www.profiel-asl.nl Naam: Miriam Vugts en Marja Canisius Email: [email protected] Telefoon: 046-4583775 Postadres: Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard


45


Maatwerktrajecten op het gebied van LOB Wij bieden maatwerktrajecten op het gebied van LOB. Bijvoorbeeld - een workshop: “LOB in de les” voor docenten - de workshop kan de opmaat zijn voor een mentorentraining loopbaanoriëntatie en begeleiding. - opfrisbijeenkomsten voor decanen; intervisie - adviseren van de schoolorganisatie om LOB te integreren in het systeem van begeleiden van leerlingen Doel van het aanbod is om de school te faciliteren bij het begeleiden van leerlingen bij het ontwikkelen van hun loopbaancompetenties. Met ons aanbod sluiten we aan bij de vigerende situatie op school. Uitgangspunt is dat integratie in alle geledingen van de school en continuïteit van LOB op school medebepalend is voor de effectiviteit. Mogelijke inhouden; -

Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma

Locatie

Kosten

Wat is LOB? Loopbaancompetenties, onderzoeksresultaten bij jongeren over kiezen - Bewust kiezen, wat komt daar bij kijken? Welke keuzefactoren zijn te onderscheiden? Welke keuzeprocessen spelen? Keuzestijlen? - Hoe kiezen jongeren? Hoe kun je daarop aansluiten? - Stijlen van begeleiden en effecten daarvan: focus op ontwikkelingsgericht coachen en dialoog - Gespreks- en kiesvaardigheden - LOB in de les; Werkvormen voor in de les - Cultuurverschillen en sekseverschillen in kiezen - (Kritisch) gebruik van tests bij LOB - LOB in de school, visie op LOB Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren, Docenten Groepsvorm Maatwerk Training, Workshop en Incompany Contacturen: Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: staat niet vast Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: Certificaat van de Faculteit Educatie- Hogeschool Utrecht alleen bij professionalisering van omvang 4- 5 dagdelen en aantonen van verworven competenties bijvoorbeeld m.b.v,. video opname. Bewijs van deelname ook mogelijk als aan het laatste criterium niet is voldaan. Locatie door de school te kiezen. Meestal vindt professionalisering plaats op school. Het is ook mogelijk om bij ons op de faculteit professionalisering te bieden. Uurtarief € 130, - dagdeelprijs € 520,46


Centrum Archimedes, Faculteit Educatie, Hogeschool Utrecht Telefonisch en via onderstaande mail Naam: Centrum Archimedes van de Lerarenopleiding van de Hogeschool Utrecht; Lia Kronenburg Email: [email protected]; [email protected] Telefoon: Centrum Archimedes: 088- 481 7313 ; Lia Kronenburg: 0622979031 Postadres: Padualaan 97, 3584 CH Utrecht


47


Masterclass Decaan Doel: Verfrissing en verdieping voor decanen

Doelgroep

Inhoud: Men kan 2 workshops kiezen uit een aanbod van 6 workshops:  Effectief communiceren  Decanen trainen mentoren in LOB-vaardigheden  Loopbaanbegeleider en de digitale informatiestroom  Timemanagement  LOB in het PTA  Loopbaangesprekken voeren Decanen / LOB-coördinatoren

Vorm van aanbod

Toelichting: Cursus is toegespitst op de taak als decaan Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Er wordt scholing gegeven in een groep; individuele feedback en vragen zijn mogelijk Basisaanbod op vaste data



Toelichting: Deze cursus wordt 1 dag per jaar gegeven. Training, Workshop Contacturen: 6 Zelfstudie: 0 Totale studiebelasting in uren: 6 Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: Een certificaat van de NVS-NVL Forum WUR te Wageningen € 225 voor leden van de NVS-NVL, € 295 voor niet-leden Inclusief: koffie, thee, lunch, snack en materiaal. NVS-NVL www.nvs-nvl.nl Naam: Bureau NVS-NVL Email: [email protected] Telefoon: 030-2543929 Postadres: Mauritsstraat 100, 3583 HW Utrecht


48



MSCI, mijn systeem van loopbaaninvloeden Niemand neemt loopbaanbeslissingen zonder anderen daarbij in gedachten te houden. Met het gedachtengoed van MSCI – gebaseerd op de meest actuele loopbaaninzichten- brengt de LOB-begeleider dat, met en voor zijn leerlingen, in beeld, om zo met meer zekerheid beslissingen te kunnen nemen. Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 7 Zelfstudie: 3 Totale studiebelasting in uren: 10 Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding APS http://www.aps.nl/-/msci-mijn-systeem-van-loopbaaninvloeden Aanmelden bij [email protected]

Contactpersoon

Naam: Ad Bijlard Email: [email protected] Telefoon: 06 25051955 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


49


Post-hbo Loopbaanbegeleiding Deze Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding geeft inzicht in de noodzaak van loopbaanbegeleiding in onze samenleving. De cursist leert meer over het loopbaanproces en leert te werken met een heel praktisch model voor loopbaanbegeleiding:     

Doelgroep

acceptatie van de huidige situatie analyse van kwaliteiten en beperkingen vertalen naar concrete opties en (beroeps)mogelijkheden verkennen van (nieuwe) mogelijkheden realisatie: opstellen van doelen en een actieplan

In de praktijk van de loopbaanbegeleiding zijn er grote verschillen in werkwijze. Deze zijn afhankelijk van de context waarin de begeleiding plaatsvindt, de beschikbare faciliteiten, de kenmerken van de doelgroep en de persoonlijke stijl van de begeleider. Tijdens de cursus houden we rekening met al deze aspecten door de cursist verschillende methoden en instrumenten aan te bieden. Zodoende is er altijd een methode of instrument die past bij de cliënt, bij de situatie of bij eigen persoonlijkheid van de cursist. We werken met casussen en opdrachten uit de eigen werksituatie of die van de medecursisten. De methoden en technieken die tijdens de cursus aangereikt worden, past men toe op cliënten. Kortom deze cursus is sterk praktijkgericht. Decanen / LOB-coördinatoren, mentoren en overig Toelichting: De cursus is bedoeld voor mensen die al enige tijd werkzaam zijn als medewerker mobiliteitsbureau, P&Ofunctionaris, consulent arbeids(re)-integratie, arbeidsdeskundige, beroepskeuzeadviseur of coach.

Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma

Mensen die werkzaam zijn bij een re-integratiebedrijf, mobiliteitscentrum, adviesbureau, of een P&O-afdeling. In uw werk heeft u steeds vaker te maken met cliënten of werknemers die zich willen of moeten oriënteren op hun loopbaan. Noodgedwongen, bijvoorbeeld vanwege reorganisatie, ontslag of arbeidsongeschiktheid. Maar ook als motief voor zelfontplooiing of carrièreplanning. U ervaart een toenemende behoefte aan professionalisering binnen uw werk. Aanvullende kennis en vaardigheden zijn voor u voorwaarden om ook in de toekomst goed te kunnen functioneren in uw functie van loopbaanbegeleider. De post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding reikt u die kennis, instrumenten en vaardigheden aan. Groepsvorm Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training en Incompany Contacturen: 57 Zelfstudie: 57 (ongeveer) Totale Studiebelasting in uren: 114 (ongeveer) Niet erkend certificaat, wanneer de cursus met een voldoende word afgesloten

50


De Eenhoorn te Amersfoort € 3.750,- voor de totale post hbo cursus Saxion, Academie Mens en Arbeid www.saxion.nl/mensenarbeid Naam: Monique Kleefstra Email: [email protected] Telefoon: 0570-603930 of 06-13046463 Postadres: Postbus 501, 7400 AM Deventer


51


Doelgroep


Post- HBO opleiding tot loopbaancoach Doel: Bekwaamheid als loopbaancoach De cursus bestaat uit 10 workshops van een dagdeel. Daarin komen zeven thema’s aan bod:  visie op loopbaanontwikkelingsprocessen  basics gespreksvoering  het loopbaangesprek  kennis van de persoon toepassen bij loopbaantrajecten  kennis van de wereld van arbeid en opleiding toepassen bij loopbaantrajecten  werkvormen loopbaancoaching  eigen stijl van coachen Decanen / LOB-coördinatoren en overig Toelichting: Loopbaancoaching vindt in diverse settingen plaats en m edewerkers uit al die settingen kunnen zich inschrijven voor de cursus. Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Training Contacturen: 40 Zelfstudie: 90 Totale Studiebelasting in uren: 130 Niet erkend certificaat of diploma ‘s Hertogenbosch Per deelnemer €1785,Loopbaanplan Spijkerman www.rupertspijkerman.nl; www.noloc.nl Naam: Rupert Spijkerman Email: [email protected] Telefoon: 0161493301 of 06 24772841 Postadres: Baarleseweg 54 Chaam 4861RH


52



Type aanbod Studiebelasting in uren


Locatie Kosten


Contactpersoon

Post-HBO registeropleiding Begeleider in het onderwijs In de tweejarige opleiding staan de competenties van mentoren, leerlingbegeleiders, schooldecanen, teamleiders en zorgcoördinatoren centraal. Het vertrekpunt is nadrukkelijk uw eigen praktijksituatie. Het eerste opleidingsjaar bestaat uit een thematische introductie naar keuze (module 1) en het Basisjaar Begeleider in het onderwijs (module 2). In dit basisjaar verwerft u kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van begeleiden en coachen van leerlingen en collega's die zich met begeleidingstaken in de school bezighouden. Het Verdiepingsjaar (module 3) staat in het teken van verdieping. Bij het verdiepingsjaar kiest een cursist naast het volgen van verplichte modulen voor een van de uitstroomprofielen: loopbaancounselor; sociaal-emotioneel counselor; vertrouwenspersoon of onderwijskundig projectleider. Na succesvolle afronding van de opleiding ontvangt u het erkend post-HBO diploma Leerlingbegeleider/Schooldecanaat. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Groepsvorm Toelichting: Deelnemers leren in een professionele leergroep van en met mede-cursisten. Intervisie en reflectie zijn belangrijke onderdelen. Gespreksvaardigheden worden in de groep geoefend en praktijkcases worden in de groep besproken. Maatwerk en basisaanbod op vaste data Incompany en Post-HBO registeropleiding Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Tweejarige opleiding: 1000 uur Erkend certificaat of diploma Toelichting: Stichting Post-HBO (CPION) CEDEO Amsterdam, Centrum voor Nascholing Ter indicatie de kosten van 2011-2012: De kosten van module 1 bedragen € 835,- per keuzemodule De kosten van module 2 (basisjaar) bedragen € 4175,De kosten van module 3 (verdiepingsjaar) bedragen €4900,Centrum voor Nascholing http://www.centrumvoornascholing.nl/productendiensten/opleidingen-trainingen/details/begeleider-in-hetonderwijs-post-hbo-registeropleiding.html Naam: Caroline Spaling Email: [email protected] Telefoon: 020 525 1241 Postadres: Postbus 2009, 1000 CA Amsterdam


53


Doelgroep



Proefdag LOB Omdat leerlingen een andere toekomst tegemoet gaan dan wij hebben gekend, moeten we ze anders begeleiden. APS organiseert een ‘Proefdag’, waarop u op een ontspannen wijze kunt kennismaken met het APS-aanbod op het brede gebied van LOB. U kunt kiezen uit verschillende workshops en inspiratiesessies voor actuele thema’s Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: Geschikt voor elke decaan, die een workshop uitzoekt naar behoefte. Zowel individueel als in groepsvorm Basisaanbod op vaste data Workshop Contacturen: 6 Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: 6 Nee APS of Aristo, Utrecht Lunneten De kosten voor deze Proefdag (inclusief een lunch) zijn slechts € 100,00 per persoon. Neemt u een decaan of een collega mee van een andere school, dan betaalt ieder €87,50. APS Meer informatie en aanmelden bij [email protected] Naam: Annemarie Oomen Email: [email protected] Telefoon: 06 25051942 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


54



Vervolgcursus decaan/loopbaanbegeleider vo: tweedelijns LOB coördinator Een driedaags vervolg op de basiscursus. De ervaren decaan maakt kennis met verschillende inzichten voor de tweedelijns rol: instrumenten in een loopbaangesprek, systematische planvorming, delegeren van LOB-activiteiten aan mentoren en de haken en ogen aan veranderingsprocessen. Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Training Contacturen: 18 Zelfstudie: 3 Totale studiebelasting in uren: 21 Niet erkend certificaat of diploma APS of Aristo, Utrecht -Lunetten € 1.150,APS http://www.aps.nl/agenda/-/event/68282 Aanmelden bij [email protected]

Contactpersoon



55

Interactie met leerlingen en ouders

Doelgroep

Basiscursus loopbaanbegeleider/decaan vo Een vijfdaagse basiscursus om beginnende decanen of loopbaanbegeleiders methodisch te ondersteunen bij hun werk op het terrein van LOB. Van theorie, basale gesprekvoering, het gebruik van testen, ICT, het betrekken van ouders en bedrijven tot het eigen takenpakket. Decanen / LOB-coördinatoren


Toelichting: De basiscursus is voor beginnende decanen in alle soorten scholen. Tijdens de cursus ontdekken de deelnemers verschillen in de doelen die op hun school worden nagestreefd. Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Training


Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie Contactpersoon

Toelichting: Het is een cursus met basiskennis en basisvaardigheden. Er vindt een kennismaking plaats met vaardigheden als gespreksvoering, presenteren, feedback geven. Contacturen: 30 Zelfstudie: 3 Totale studiebelasting in uren: 33 Niet erkend certificaat of diploma APS of Aristo, Utrecht -Lunetten € 1850,APS http://www.aps.nl/agenda/-/event/70546 Naam: Annemarie Oomen Email: [email protected] Telefoon: 06 25051942 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


56


Choice Choice is een oplossingsgericht (digitaal) begeleidingsinstrument voor begeleiders/mentoren/decanen in het onderwijs, waarbij de begeleider de leerdoelen en de keuzes daarin afstemt met de leerling, de ouders en de leraren. Choice kan gebruikt worden als er sprake is van stagnaties in het leren, als er specifieke onderwijsbehoeften zijn, of als de leerling moeite heeft met het plannen of organiseren van de studieopdrachten (huiswerk) en/of het functioneren in de stage. Ook kan Choice gebruikt worden voor het houden van reguliere portfoliogesprekken of loopbaanoriëntatiegesprekken. De digitaal opgeslagen informatie kan toegevoegd worden aan het leerlingdossier of portfolio van de leerling. Choice kan desgewenst ook als papierenversie worden gebruikt en opgeslagen. Choice kent niet alleen onderdelen voor de individuele leerling, maar ook onderdelen die voor de hele groep leerlingen gebruikt kunnen worden en klassikaal kunnen worden afgenomen, geanalyseerd en benut door de leraren voor het opstellen van groepsplannen en het voorbereiden van (vak)lessen. Choice stelt de begeleider in staat het onderwijs af te stemmen op de onderwijsbehoeften, mogelijkheden, executieve functies, leervoorkeuren en interesses van de leerling. Stagnaties in het leren in de opleiding of in de stage kunnen met behulp van Choice worden vlotgetrokken en de leerlingen kunnen weer leersucces ervaren en doelgericht stappen zetten in de gewenste richting. Door Choice krijgt de begeleider zicht op het beeld dat de leerling heeft van zijn/haar mogelijkheden, interesses, leervoorkeuren en executieve functies. Het accent ligt dus op wat de leerling wel kan en ligt niet op de eventuele problemen die opgelost moeten worden. Verschillen in de ontwikkeling van de leerling zijn bij Choice uitgangspunt. Choice stelt de onderwijsprofessional in staat met deze verschillen tussen leerlingen om te gaan en de verschillen te benutten en bij de leerling-mogelijkheden aan te sluiten en het onderwijsaanbod hierop af te stemmen. De leerling wordt door middel van Choice steeds gevraagd keuzes te maken en kleine stappen te zetten in de gewenste richting. Ook krijgt de begeleider zicht in de mening over de leerling en de (ondersteunings-)mogelijkheden van de ouders en bevordert Choice de communicatie en afstemming met de ouders over de schoolloopbaan van de leerling.

Doelgroep

Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Toelichting: Onze ervaring is dat Choice zinvol is voor alle begeleiders, dus mentoren, remedial teachers, decanen, orthopedagogen enz. die individuele afstemmingsgesprekken met leer57

Vorm van aanbod

lingen en hun ouders voeren. Leerlingen en hun ouders voelen zich door deze benadering gehoord en evalueren de gesprekken als zeer positief. De begeleiders verzorgen de afstemming met de verschillende vakdocenten en stagebegeleiders waar nodig. Ook kunnen leraren Choice zelf gebruiken en toepassen door een aantal (digitale) Choice vragenlijsten klassikaal af te nemen. De begeleider kan de leraar ondersteunen bij het analyseren van de data en het benutten van de gegevens bij het vormgeven van het onderwijs. Groepsvorm Toelichting: Geïnteresseerde begeleiders van een school kunnen samen een traject volgen om met Choice te leren werken. Ook kunnen trainingsgroepen samengesteld worden met begeleiders van verschillende scholen. Basisaanbod op vaste data

Type aanbod

Toelichting: Er is een basisaanbod (Mastercourse, onderdeel masteropleiding) dat we na overleg met onderwijsprofessionals van de school laten aansluiten bij actuele ontwikkelingen in het schoolteam en de schoolorganisatie waarin Choice toegepast kan worden. Daarnaast is er een postmastercursus ( geaccrediteerd bij de beroepsverenigingen NVO en NIP) ‘Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ waarin het leren gebruiken van Choice centraal staat voor onderwijsprofessionals die in het bezit zijn van een masterdiploma (hbo of universitair niveau) en wordt aangeboden op vaste cursusdata. In het postmasteraanbod ligt het accent op het gebruik van Choice voor leerlingen met leerproblemen en leerlingen met dyslexie. Training, Workshop en Incompany Toelichting: 1. Workshop: - Tijdsduur: 1,5 uur met maximaal 25 deelnemers - Uitleg over de achtergronden in de vorm van een presentatie - Individueel en in duo’s ervaring opdoen met onderdelen van Choice. Dit is op basis van schriftelijke oefeningen en gespreksoefeningen. Per deelnemer is er een set workshopmaterialen. 2. Training (Mastercourse) Choice kent een Mastercourse van zes dagdelen waarin er met het digitale instrument gewerkt en geoefend wordt en de deelnemers Choice op groepsniveau en op individueel niveau leren gebruiken. Tijdsduur: 21 uur contacttijd (6 x 3,5 uur) 3. Training (Postmastercursus) 58


Choice is verwerkt in de postmastercursus ‘Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ van vijf dagen en twee dagdelen. Accreditatie is aangevraagd bij de beroepsverenigingen NVO en NIP. Tijdsduur: 39,5 uur contacttijd (5 x 6,5 uur en 2 x 3,5 uur) Contacturen: zie hierboven Zelfstudie: verschilt type training Totale studiebelasting in uren: verschilt type training Erkend certificaat of diploma Toelichting: Het certificaat voor de Mastercourse Choice wordt door de Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek, verstrekt bij een voldoende beoordeling van de praktijkopdrachten. Indien de deelnemer besluit een MasterSEN opleiding te volgen kan het behaalde certificaat dienen voor de aanvraag van vrijstelling voor een onderdeel van de MasterSEN opleiding. De deelnemer ontvangt een certificaat van 140 uur studielast ( 5 EC’s).

Locatie

Kosten

Het certificaat voor de Postmastercursus Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ wordt door de Hogeschool Utrecht, het Seminarium voor Orthopedagogiek verstrekt bij een voldoende beoordeling van de praktijkopdrachten. Accreditatie bij het NIP en de NVO is in behandeling voor 39,5 accreditatiepunten voor de beroeps(her)registratie. Accreditatie bij de LBRT is eveneens in behandeling voor de beroeps(her)registratie. Indien gewenst kan de workshop of Mastercourse Choice op een van de locaties van Hogeschool Utrecht gegeven worden (Faculteit Educatie, Padualaan 97, Utrecht). De Postmastercursus wordt daar eveneens gegeven, of op HU locatie Domstad, Koningsbergerstraat 9, 3531 AJ, Utrecht. Kosten voor een workshop met maximaal 25 deelnemers zijn inclusief trainer, voorbereiding, materialen en reistijd € 1020 en € 60 reiskosten. Kosten voor de Mastercourse met maximaal 16 deelnemers van 6 dagdelen inclusief trainer, voorbereiding, materialen, gebruik van het digitale instrument en reistijd is 6 dagdelen x € 1020 = € 6.120,-. Daarnaast € 60 per dagdeel bijdrage in de reiskosten. Bij individuele inschrijving bedragen de kosten voor de Mastercourse Choice in een HU-locatie € 650,- per persoon (exclusief de achtergrondliteratuur die zelf aangeschaft of geleend moet worden) . Kosten voor de Postmastercursus met maximaal 16 deelnemers van 12 dagdelen inclusief trainer, voorbereiding, materialen, gebruik van het digitale instrument en reistijd is 12 dagdelen x € 1020 = € 12.240,-. Daarnaast € 60 per 59


dagdeel bijdrage in de reiskosten. Bij individuele inschrijving bedragen de kosten voor de postmastercursus € 1295,- per persoon (exclusief de achtergrondliteratuur die zelf aangeschaft of geleend moet worden). Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek Voor meer informatie over de workshop of de mastercourse Choice: [email protected] Voor meer informatie over de postmastercursus ‘Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ en aanmeldingen daarvoor:

Contactpersoon

http://www.cursussen.hu.nl/TotaalAanbod/Onderwijs%20e n%20Opvoeding/cursussen/SvO%20MN%20Postmaster% 20-%20HGW%20leerproblemen%20dyslexie%2020122013.aspx Naam: Peter Linschoten Email: [email protected] Telefoon: 0651297160 Postadres: Seminarium voor Orthopedagogiek; Regiokantoor Utrecht; Euclideslaan 251; 3584 BV Utrecht


60



De decaan, mentoren en ouders in LOB Voor de decaan en mentoren bieden wij een training van twee dagdelen aan rond het daadwerkelijk betrekken van ouders bij loopbaanbegeleiding en de adviezen op school. Deze training is speciaal geschikt voor mentoren van leerlingen in het tweede/derde leerjaar of in een eindexamenklas, die vragen hebben zoals: Hoe kan ik ouders betrekken bij LOB? Hoe kan ik met de leerling en ouders praten over het advies voor de bovenbouw of het vervolgonderwijs? Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 6 Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: 6 Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding APS http://www.aps.nl/-/de-decaan-mentoren-en-ouders-in-lob Aanmelden bij [email protected]

Contactpersoon



61


Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie

Kosten Naam instelling Meer informatie

Eendagscursus keuzebegeleiding voor schooldecanen In weinig tijd een grote hoeveelheid scholieren begeleiden bij studiekeuze, dat is geen sinecure. Als decaan krijg je bovendien te maken met puberbreinen, keuzestress, apathie en ook nog eens een enorm aanbod aan opleidingen. Hoe zorg je dat je je werk goed doet én met plezier? In deze cursus van Centrum Studiekeuze komt een aantal aspecten van keuzebegeleiding aan de orde. We kijken naar stijlen van kiezen en de fasen van het keuzeproces. We oefenen met het structureren van een gesprek en met het activeren van de leerling. Aan de hand van casuïstiek bekijken we hoe om te gaan met ‘lastige leerlingen’ als het gaat om keuzes maken. Je krijgt ook een aantal hulpmiddelen aangereikt om de leerling meer zelfinzicht te geven. In deze training word je gestimuleerd je sterke punten als decaan uit te bouwen en te oefenen met wat je (nog) niet zo goed kunt. Door uitwisseling met collega’s wordt het een levendige dag die je stimulans en verdieping biedt in je vak. Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Training Contacturen: 6 Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: 6 Niet erkend certificaat of diploma Hogeschool Domstad, Koningsbergerstraat 9, 3531 AJ Utrecht, telefoon: 030- 29 27 700. http://www.accommodatiedomstad.nl/ Kosten: 300,- per deelnemer (inclusief koffie, thee, lunch en handouts). Centrum Studiekeuze (een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht). Meer informatie: http://www.bachelors.hu.nl/Decanen/Professionalisering% 20decanen.aspx Aanmelden: [email protected]

Contactpersoon

Naam: Mw. Drs. L. Leonore Zuijderhoudt Email: [email protected] Telefoon: 088-481 5043 Postadres: Heidelberglaan 13, 3584 CS Utrecht


62

Doelgroep

Gesprekstechniek voor decanen vmbo/havo/vwo Gesprekjes met leerlingen: vaak heb je maar 10 minuten. Een effectief gesprek voeren waarbij de leerling aan het woord is en aan de slag gaat, is een hele kunst. In de cursus gesprektechniek oefenen decanen verschillende technieken die toegepast kunnen worden in een gesprek en versterken hun eigen gespreksstijl. Decanen / LOB-coördinatoren..

Vorm van aanbod

Toelichting: De cursus is geschikt voor decanen uit alle type scholen, juist omdat er in de cursus aandacht besteed wordt aan de specifieke LOB (on)mogelijkheden binnen de eigen schoolcontext. Groepsvorm Basisaanbod op vaste data

Type aanbod

Toelichting: Maatwerk (bijv. in company) en individuele begeleiding zijn mogelijk. Training


Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling Meer informatie

Contactpersoon

Toelichting: Data 2012/2013: 10 januari, 7 februari en 7 maart 2013 Contacturen: 16,5 uur Zelfstudie: 6 uur Totale Studiebelasting in uren: 22,5 uur Niet erkend certificaat of diploma De Uithof, Utrecht € 850,- per deelnemer Centrum voor Onderwijs en Leren – Universiteit Utrecht Afdeling Onderwijsadvies en Training Onderwijsadvies en Training T 030 253 4472 E [email protected] www.uu.nl/onderwijsadviesentraining Onderwijsadvies en Training neemt deel aan het Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht: www.uu.nl/onderwijsenleren Naam: Marlou Tulfer Email: [email protected] Telefoon: 030 253 1712 (b.g.g. 030 253 4472) Postadres: Onderwijsadvies en Training – Universiteit Utrecht; Postbus 80127, 3508 TC Utrecht


63


Gespreksvaardigheden in combinatie met LOB light Doel van de training is begeleiders zowel theoretisch als praktisch te scholen in de verschillende invalshoeken vanuit de loopbaantheorie (wat speelt er zoal een rol bij de studiekeuze en loopbaanbegeleiding van een leerling?). Dit thema beslaat één bijeenkomst. In de twee daaropvolgende bijeenkomsten worden de mentoren getraind in het hanteren van gesprekstechnieken in hun contacten met leerlingen. Centraal daarin staat het aanleren van basis-, verdiepende en activerende gesprekstechnieken. Uitgangspunt zal zijn om zoveel mogelijk aan te sluiten bij de bestaande begeleidingspraktijk op de school. Daartoe zal gebruik worden gemaakt van op school gehanteerde begeleidingsinstrumenten zoals die gangbaar zijn in de LOB. De verschillende invalshoeken in de loopbaanbegeleiding (bijeenkomst 1) In deze eerste bijeenkomst wordt de mentoren een theoretisch kader aangereikt waarbinnen zij de loopbaanvragen van leerlingen leren plaatsen. Met praktische voorbeelden en met interactieve werkvormen verwerven de deelnemers inzicht in de verschillende invalshoeken. Gespreksvaardigheden (bijeenkomst 2) In de tweede bijeenkomst zal voornamelijk ingegaan worden op het aanleren van de basisgesprekstechnieken met gebruikmaking van door de school gehanteerde begeleidings-instrumenten. Hoe voer je een verdiepend gesprek met een leerling n.a.v. een opdracht of uitslag?


Activerende gespreksvaardigheden (bijeenkomst 3) In de derde bijeenkomst zal op basis van de kennis van basisgespreksvaardigheden, aandacht besteed worden aan coachingsvaardigheden. Coaching is voornamelijk gericht op het activeren van de leerling en het zoveel mogelijk zelf laten formuleren van mogelijke oplossingen en te ondernemen acties. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Groepsvorm Toelichting: Deze training wordt in groepsvorm aangeboden waarbij een maximum van 15 deelnemers geldt. Maatwerk Toelichting: Het maatwerk bestaat uit het werken met de op de school gebruikelijke begeleidingsinstrumenten. Mentoren en decanen leren met de hen bekende instrumenten een verdiepingsslag te maken in de interactie met de leerling. Trainingsbijeenkomsten zullen in persoonlijk overleg afgestemd 64

Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten


worden op het LOB schoolwerkplan zodat de trainingen plaatsvinden op het moment dat de begeleiders ook daadwerkelijk bezig zijn met betreffende LOB praktijk. Dit werkt motivatieverhogend voor de deelnemers. Training en Incompany Contacturen: 9 Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 11 Niet erkend certificaat of diploma De kosten van de trainingsbijeenkomsten bedragen € 750,per bijeenkomst (3 bijeenkomsten in totaal). Bij deelname van 15 personen zijn de kosten p.p. omgerekend € 50,- / bijeenkomst (3 bijeenkomsten in totaal). Profiel ASL www.profiel-asl.nl Naam: Harry Meerts en Miriam Vugts Email: [email protected] Telefoon: 046 - 4583775 Postadres: Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard


65


Invulling mentoruren Een start met Covey in het voortgezet onderwijs. Paradigma’s: Covey is te Amerikaans, dat slaat hier niet aan……of wel? Gewoonte 1: Leerlingen zijn toch niet in beweging te krijgen, hoezo proactief? Gewoonte 2: Ze lummelen maar wat, ze hebben geen idee waar ze naar toe willen Gewoonte 3: Hoezo plannen, alles altijd op het laatste nippertje Gewoonte 4: Ze strijden alleen maar om hun eigen gelijk Gewoonte 5: Ze luisteren niet eens!! Gewoonte 6: Hoezo samenwerken? Ieder voor zich… Gewoonte 7: Hoezo goed voor zichzelf zorgen? In zijn werk met tieners zag Sean Covey hoe door verkeerde gewoonten en gebruiken leerlingen uiteindelijk zeer onsuccesvol werden. Van deze zeven ‘verkeerde’ gewoonten geven we hier een opsomming. 8) Neem vooral geen verantwoordelijkheid voor je eigen leven, geef altijd anderen de schuld; 9) Stel vooral geen doelen, maak je vooral geen zorgen over de gevolgen van je gedrag; 10) Doe de dingen die je moet doen wanneer het jou uitkomt, of doe ze gewoon niet…; 11) Deel altijd zelf eerst je grootste klap uit, de ander moet verliezen, want als hij zou winnen, dan zou jij verliezen; 12) Zorg ervoor dat iedereen hoort wat jij te zeggen hebt, jouw mening is zaligmakend; 13) Wat heb je nu aan anderen? Daar word je alleen maar afhankelijk van, zelf kun je het toch veel beter; 14) Zorg ervoor dat je jezelf uitput met allerlei zaken die ongezond zijn (maar wel fijn om te doen…); Sean Covey heeft deze gewoonten herschreven naar een methodiek voor tieners tussen de 11 en 18 jaar. Hij baseerde zich op de ideeën van zijn vader Stephen Covey: De 7 gewoonten voor effectief leiderschap. Stapsgewijs helpt Covey jongeren hun zelfbeeld te verbeteren, vriendschappen op te bouwen, groepsdruk te weerstaan, vastgestelde doelen te bereiken, op te kunnen schieten met ouders en andere belangrijke volwassenen.  Hoe sta jij in het leven?  Wat doet het leven jou?  Wat doe jij met je leven?  Waar kun je invloed op uitoefenen?  Ben jij baas over je eigen leven?  Kun jij je eigen keuzes maken en je daarvoor verantwoordelijk voelen? Met behulp van de zeven gewoontes wordt hen geleerd om 66


vanuit een passieve, afhankelijke houding die ze soms gewend waren, te groeien naar actief en onafhankelijk zijn. Leerlingen leren dat ze invloed hebben op hun leerproces, dat ze eigen doelen kunnen stellen en keuzevrijheid hebben. Ze leren echter ook om trouw te zijn aan zichzelf en hun afspraken na te komen. Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: ongeveer 24 uur Zelfstudie: ongeveer 10 uur Totale studiebelasting in uren: 34 Niet erkend certificaat of diploma In company Afhankelijk van het aantal deelnemers: bij 10 deelnemers ongeveer €850,00 Edux Onderwijsadvies www.edux.nl cursusadministratie Naam: José Raves Email: [email protected] Telefoon: 0610545499 Postadres: Stadionstraat 20, 4815 NG Breda


67




Contactpersoon

Keuzebegeleiding op jonge leeftijd Van vmbo-leerlingen wordt op relatief jonge leeftijd gevraagd belangrijke keuzes te maken. Voor de leerling is het lastig om te kiezen, voor de decaan is het vaak lastig dit te begeleiden. Leerlingen blijken nog niet goed in staat te reflecteren op zichzelf en de keuzes die ze te maken hebben, terwijl dit wel van hen wordt gevraagd. De cursus keuzebegeleiding op jonge leeftijd gaat in op ontwikkelingspsychologische aspecten en de ontwikkeling van het brein in relatie tot de keuze. Tevens wordt aandacht besteed aan de consequenties die je hieraan kunt verbinden voor de inrichting van het loopbaanoriëntatie programma en de begeleiding van de leerling. Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Toelichting: Maatwerk (bijv. in company) en individuele begeleiding zijn mogelijk. Training Contacturen: 12 Zelfstudie: 4 Totale Studiebelasting in uren: 16 Niet erkend certificaat of diploma De Uithof, Utrecht Kosten per deelnemer: € 650,Centrum voor Onderwijs en Leren – Universiteit Utrecht Afdeling Onderwijsadvies en Training Onderwijsadvies en Training T 030 253 4472 E [email protected] www.uu.nl/onderwijsadviesentraining Onderwijsadvies en Training neemt deel aan het Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht: www.uu.nl/onderwijsenleren Naam: Marlou Tulfer Email: [email protected] Telefoon: 030 253 1712 (b.g.g. 030 253 4472) Postadres: Onderwijsadvies en Training – Universiteit Utrecht; Postbus 80127, 3508 TC Utrecht


68


Keuzebegeleiding havo/vwo In deze training wordt aandacht besteed aan het herkennen van verschillende soorten keuzestrategieën en achterliggende problematiek. Er wordt gekeken wat het verschil is tussen een ‘goede keuze’ en ‘goed kiezen’. We gaan in op de fasen van een keuzeproces en hoe je die kennis kunt benutten in je gesprekken. Decanen / LOB-coördinatoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data

Type aanbod

Toelichting: Maatwerk (bijv. in company) en individuele begeleiding zijn mogelijk. Training


Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten Naam instelling

Meer informatie

Contactpersoon

Toelichting: Data 2012/2013: 15 en 29 november 2012 Contacturen: 11 Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 13 Niet erkend certificaat of diploma De Uithof, Utrecht Kosten per deelnemer: € 650,Centrum voor Onderwijs en Leren – Universiteit Utrecht Afdeling Onderwijsadvies en Training Onderwijsadvies en Training T 030 253 4472 E [email protected] www.uu.nl/onderwijsadviesentraining Onderwijsadvies en Training neemt deel aan het Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht: www.uu.nl/onderwijsenleren Naam: Marlou Tulfer Email: [email protected] Telefoon: 030 253 1712 (b.g.g. 030 253 4472) Postadres: Onderwijsadvies en Training – Universiteit Utrecht; Postbus 80127, 3508 TC Utrecht


69



Doelgroep






70


Doelgroep



Leergang Loopbaanoriëntatie en -advisering Mensen moeten leren zelf vorm te geven aan hun (levens)loopbaan. Dat begint al op de basisschool en gaat door tot in de pensioenleeftijd. Wanneer mensen daar zelf niet uit komen, kan loopbaanadvies hulp bieden. Deze dienstverlening moet voor iedereen bereikbaar en toegankelijk zijn. De arbeids-, onderwijs- en beroepenmarkt is voortdurend in beweging. Voor veel functies op het brede terrein van loopbaanbegeleiding zult u moeten beschikken over de juiste theoretische en methodische kennis en vaardigheden. Deze leergang bevordert uw deskundigheid hierin. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Toelichting: De leergang is zeer geschikt voor u, wanneer u zich beroepsmatig bezig houdt met het adviseren en begeleiden van cliënten op het gebied van loopbaanoriëntatie en loopbaankeuzes. Ook wanneer u in uw vooropleiding niet spec ifiek geschoold bent op het terrein van keuzebegeleiding c.q. loopbaanbegeleiding, bijv. als re-integratiedeskundige, trajectbegeleider, decaan, of mentor, dan is deze leergang bij uitstek geschikt voor u. Groepsvorm Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training en Incompany Contacturen: 70 Zelfstudie: 70 Totale Studiebelasting in uren: 140 Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: U ontvangt een certificaat wanneer u de bij de modulen behorende toetsen met voldoende resultaat afsluit. Saxion te Deventer € 2.275,Saxion, Academie mens en Arbeid www.saxion.nl/mensenarbeid Naam: Monique Kleefstra Email: [email protected] Telefoon: 0570-603930 of 06-13046463 Postadres: Postbus 501, 7400 AM Deventer


71


Doelgroep

Vorm van aanbod


Loopbaangesprekken voeren met leerlingen Leertraject voor mentoren hoe dialoog aan te gaan met leerlingen over hun keuzes, toekomst, loopbaancompetenties. Hoe pak je dit gesprek aan? Hoe integreer je deze gesprekken in de mentorlessen? Hoe kan de leerling zijn loopbaanvraag ontdekken? Hoe zie de mentor zijn rol? Wat zijn thema’s?  serie workshops  huiswerkopdrachten  mentoren oefenen gesprekken met leerlingen die op video worden gezet Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Toelichting: We werken meestal met een schoolwerkgroep waarin vertegenwoordigd zijn; schoolleiding/ afdelingsleider, decanaat, mentoraat. Groepsvorm Toelichting: Tot nu toe is gebleken dat een schoolwerkgroep handig is wanneer loopbaangesprekken ingevoerd worden. In schoolwerkgroep: management, decanaat, mentoraat. Maatwerk Training, Workshop, Incompany Contacturen: 8 Zelfstudie: 4 Totale studiebelasting in uren: Nee Naar keuze van de school. Zo nodig organiseren en plannen wij alles. 500 euro per dagdeel (excl. voorbereidingstijd) School voor eigen wijsheid [email protected] www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique bakker Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Telefoon: 06 200 11 11 8 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68, 9718 HN Groningen


72


Loopbaanleren in het (v)mbo Loopbaanleren is een van de pijlers onder het competentiegericht onderwijs. Het leidt tot betere opleidingskeuzes, vergroot de motivatie van leerlingen en levert een bijdrage aan de vermindering van voortijdig schoolverlaten. Tijdens deze training leren de deelnemers loopbaangesprekken met behulp van video-interactie te voeren. Na afloop van de training kan de docent/decaan in dialoog met de leerling een loopbaanontwikkelingsgesprek voeren en in trialoog met leerling/ouders/praktijkbegeleiders een loopbaanontwikkelingsgesprek voeren. Daarnaast kan de docent/decaan de loopbaancompetenties integreren in het curriculum. De -

Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten


training kan uit de volgende stappen bestaan: 0-meting loopbaanleren (optioneel); visie op loopbaanleren ontwikkelen; werken met de camera en opfrissen basiscommunicatie; - een loopbaanontwikkelingsgesprek voeren aan de hand van de loopbaancompetenties: kwaliteitenreflectie, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing, netwerken; - ontwikkelen en oefenen met eigen gespreksleidraad voor een loopbaandialoog; - intervisie en coaching. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 32 Zelfstudie: 8 Totale Studiebelasting in uren: 40 Niet erkend certificaat of diploma Op locatie van de school. Afhankelijk van het maatwerktraject; op basis van offerte. Richtinggevend: € 560,- per deelnemer (uitgaande van een 4-daagse training voor een groep van 20 deelnemers). KPC Groep www.kpcgroep.nl/trainingen Naam: Marionette Vogels Email: [email protected] Telefoon: 06-30452697 Postadres: Postbus 482, 5201 AL, ‘s-Hertogenbosch


73

Naam aanbod

Inhoud en doel

Maatwerktrajecten loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB), trainingen en verdiepende workshops voor onderwijsteams, decanen en mentoren. De ondersteuning is gericht op het bevorderen van de deskundigheid van onderwijsteams, mentoren en decanen om het leerproces van leerlingen te begeleiden waarin de leerlingen leren hun talenten te ontdekken en keuzes te maken aan de hand van loopbaancompetenties. We hebben trainingen voor onderwijsteams, decanen en mentoren. Daarnaast hebben we workshops over verschillende onderwerpen zoals: loopbaangesprekken voeren, stimuleren van motivatie, stimuleren van gewenst gedrag, betrekken en voorlichten van ouders.



De ondersteuning is er op gericht dat leerlingen zo goed mogelijk ondersteund worden tijdens hun leerproces waarbij de leerlingen leren hun talen te ontdekken en keuzes te maken. Decanen / LOB-coördinatoren, mentoren en docenten Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: De praktijk van het onderwijsteam (binnen de kaders van de instelling) staat centraal. Mentoren- en decanentraining kunnen ook individueel worden gevolgd. Maatwerk Aanbod is maatwerk en daardoor afhankelijk van de vraag. Contacturen: Van 1 dagdeel tot 3 dagen Zelfstudie: Beperkt Totale Studiebelasting in uren: Niet erkend certificaat of diploma Op een onderwijsinstelling Zeer divers, afhankelijk van het aantal dagdelen, gemiddeld € 95,- per deelnemer per dagdeel Onderwijsadviesbureau Dekkers www.oabdekkers.nl Naam: Paul Bloemen Email: [email protected] Telefoon: 040-2913733 Postadres: Oude Kerkdijk 16, 5672 HV Nuenen


74


Doelgroep

Vorm van aanbod


Ouder als beste coach Workshop voor toepassing van lesbrieven ouder als beste coach, uitgegeven door Malmberg. Contactpersoon is hoofdredacteur/ auteur van serie lesbrieven, parallel aan methode Optie. Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Toelichting: We werken meestal met een schoolwerkgroep waarin vertegenwoordigd zijn; schoolleiding/ afdelingsleider, decanaat, mentoraat. Groepsvorm Toelichting: Tot nu toe is gebleken dat een schoolwerkgroep handig is wanneer loopbaangesprekken ingevoerd worden. In schoolwerkgroep: management, decanaat, mentoraat. Maatwerk Workshop, Incompany Contacturen: 4 Zelfstudie: 2 Totale studiebelasting in uren: 6 Nee Naar keuze van de school. Zo nodig organiseren en plannen wij alles. 500 euro per dagdeel (excl. voorbereidingstijd) School voor eigen wijsheid [email protected] www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique bakker Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Telefoon: 06 200 11 11 8 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68, 9718 HN Groningen


75




Toekomstgesprekken voeren met je kind / Workshop voor ouders Workshop voor ouders van leerlingen waarbij de lesbrieven ouder als beste coach uitgangspunt zijn. Ouders brengen zelf casuïstiek in, er wordt gewerkt aan de hand van vragen van deelnemers. School biedt de workshop aan aan ouders. Verbetering van kwaliteit mentorgesprekken Decanen / LOB-coördinatoren, mentoren, ouders van leerlingen Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Seminar, Workshop, Incompany Toelichting: Seminar ‘ouder als beste coach’ voor decanaat, directie. Workshop voor ouders Contacturen: 2 Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: 2 Nee 25 euro per deelnemer; min. 10 deelnemers School voor eigen wijsheid [email protected]; www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique bakker Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Telefoon: 06 200 11 11 8 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68, 9718 HN Groningen


76


Topic studieloopbaanbegeleiding voor training, coaching en keuzebegeleiding in het onderwijs Trainingen op maat voor het onderwijs voor (beginnende) docenten, mentoren en leerlingen. Bijvoorbeeld trainingen als ‘Leren presenteren’ bedoeld voor leerlingen die een extra steuntje in de rug kunnen gebruiken bij bijvoorbeeld de presentatie van hun profielwerkstuk. Of ‘Slimmer leren’, een training gericht op het verbeteren en intensiveren van studievaardigheden. Of een training voor beginnende docenten uitgevoerd volgens het principe van het NLP (neuro linguïstisch programmeren). Ook scholen die hun mentoren willen trainen in de eerste lijns aanpak van LOB, kunnen terecht bij Topic. Scholen kunnen de wensen kenbaar m aken, de ontwikkeling en voorbereiding van de training gebeurt in gezamenlijk overleg en uiteindelijk volgt er een training op maat. Als gecertificeerd coach NLP, TA (transactionele analyse) en systemisch werk, begeleidt de eigenaar van Topic leerlingen, docenten en mentoren. Het onderdeel keuzebegeleiding in het onderwijs is bedoeld voor LOB. Met Topic studieloopbaanbegeleiding begeleidt Topic particulieren en scholen. De jarenlange ervaring die de eigenaar van Topic heeft opgedaan als decaan in het VO in begeleiding en coaching van leerlingen die zich orienteerden op studie en beroep, heeft ervoor gezorgd dat zij veel kennis en know how op dit gebied heeft verkregen. Scholen kunnen Topic inzetten voor de begeleiding van teams die in de opstartfase zitten van LOB. Topic kan een helpende hand bieden het ontwerpen, bij de daadwerkelijke uitvoering en het monitoren van dit proces. Meer gericht op de daadwerkelijke één op één begeleiding van leerlingen kan Topic een oriëntatietraject opzetten binnen school voor bijvoorbeeld de (voor) eindexamenklassen.

77

Het ideale keuzeproces Praten

Wie ben ik?

Informatie

Inspiratie

Denken

Wat kan ik?

Wat wil ik?

Kijken

Doen

Het traject van het ideale keuzeproces wordt bij Topic ingericht volgens bovenstaande keuzecirkel. Dit traject kan op individuele basis plaatsvinden of in klein groepsverband. Onder het kopje ‘wie ben ik’ vindt er o.a. met behulp van testen onderzoek plaats naar de interesses van de individuele deelnemer. Ook wordt gekeken welke competenties een deelnemer in huis heeft, ouders hebben een actieve rol bij dit onderdeel. Als je iets doet wat je leuk vindt en waar je goed in bent kost het aanmerkelijk minder moeite om ermee aan de slag te gaan en dus gaat het onderzoek ook daar op in. De vraag die ook gesteld wordt is welke kenmerken deelnemers zichzelf toekennen en welke waarden zij van belang vinden bij het uitoefenen van een beroep, dit zijn onderwerpen waar ze vaak nog niet over na hebben gedacht. In de cirkel komt de deelnemer vervolgens aan in het domein ‘wat kan ik’. Ook hier wordt er getest ditmaal op geschiktheid voor bepaalde vaardigheden. Met behulp van het kwaliteitenspel geven deelnemers elkaars kwaliteiten aan en geven elkaar daar uitleg over. Met behulp van een spindiagram brengen de deelnemers voor zichzelf de competenties, vaardigheden en kwaliteiten van zichzelf overzichtelijk in kaart. Uiteindelijk gaan ze in het domein ‘wat wil ik’ op onderzoek met behulp van opdrachten via de computer en opdrachten die de deelnemers tijdens open dagen en proefstudeerdagen moeten vervullen. Er wordt een reëel beeld meegegeven over de inhoud van bepaalde studies en beroepen. En waar denkbaar zal de mogelijkheid om een snuffelstage te lopen in de werkelijke wereld van arbeid en beroep zeker toegejuicht en bemiddeld worden. Uiteindelijk zal de deelnemer, als hij zich helemaal kan vinden in zijn keuze, zijn bevindingen ook presenteren aan de begeleider of de groep Volgens Topic is het studiekeuzeproces een proces dat moet sudderen en marineren. Om die reden is het verstandig om zo vroeg mogelijk in de schoolgaande periode met de leerlingen een bewustwordingsfase te starten geïntegreerd in het reguliere onderwijs . Op die manier kunnen de jong78

volwassenen een visie op hun eigen loopbaanontwikkeling ontplooien en kan dat zeker ook van toegevoegde waarde zijn voor motivatie en toewijding om het onderwijs dat zij volgen op positieve wijze af te sluiten.

Doelgroep




Als leerlingen gebaat zijn bij ontwikkeling en voortgang op het gebied van LOB binnen school, dan heb je het volledige team van docenten, mentoren en decanen nodig zodat je met elkaar de benodigde draagkracht kunt ontwikkelen om de boel in beweging te zetten. Alleen met directie of beleidsmakers gaat dat niet lukken. Team- of afdelingsleiders en Decanen / LOB-coördinatoren Toelichting: Afhankelijk van hoe de school de LOB aansturing heeft ingericht zullen of de schoolleiding of de team- of afdelingsleiders in samenwerking met de decanen/LOB coördinatoren de aangewezen verantwoordelijke personen zijn voor wat betreft de LOB. Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Seminar, Workshop, Incompany en op interimbasis ter ondersteuning van team, mentoren en decanen. Topic is ingeschreven bij het CRKBO, Centraal Register Kort Beroepsonderwijs. Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Afhankelijk van opdracht Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: In overleg met de opdrachtgever kan er een bewijs van deelname of iets dergelijks uitgegeven worden. In overleg zou dat kunnen en kan er gekozen worden voor een locatie in de buurt van de opdrachtgever. Dit is geheel afhankelijk van de aard en de duur van de overeenkomst. Topic studieloopbaanbegeleiding, voor training, coaching en keuzebegeleiding in het onderwijs www.topic-slb.nl (website zit momenteel nog in het teststadium) Naam: Daniëlle Boudesteijn Email: [email protected] Telefoon: 06 103 58 114 Postadres: Krayenhofflaan 38, 1965 AE Heemskerk


79


Training in het houden van individuele coachingsgesprekken rond LOB ‘Ik coach de hele dag” zeggen veel mentoren, decanen en LOB-ers, en stagebegeleiders. Klopt. Dat is de grote, belangrijke taak: Leerlingen en studenten zelf inzicht laten verkrijgen in wie ze zijn, en wat ze willen. En wat ze dus willen kiezen, voor de toekomst, voor hun leven. U zelf merkt echter, dat ‘coachen’ andere vaardigheden en een andere attitude vraagt dan ‘doceren’. Na deze training voelt u zich zelfverzekerder, meer toegerust om die belangrijke LOB-taak te vervullen. En heeft u uw visie aangescherpt op hoe LOB & coaching geïntegreerd kunnen worden in de schoolorganisatie. Individuele coaching op ‘wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik’ geeft een duidelijke kijk van de student/leerling op zichzelf. Een reëel zelfbeeld. En een mogelijkheid om vandaar uit krachtige keuzes te maken voor zijn/haar invulling van het leven. Waarbij de loopbaan een belangrijke component is. Maar ook keuzes m.b.t. invulling van (vrije) tijd, omgaan met jezelf en anderen. Deze krachtige keuzes zullen consequenties hebben voor de invulling van de leervraag. Dus ook voor de invulling van het lesaanbod! Dit kan tot uitdrukking worden gebracht in een IOP, een Individueel Ontwikkel Plan. Passend onderwijs op deze gerichte leervragen van de individuele student/leerling geeft motivatie, leerbereidheid. De student/leerling wordt eigenaar van zijn of haar leren.


Type aanbod

Het houden van individuele coachingsgesprekken met leerlingen beoogt leerlingen een reëel zelfbeeld te verkrijgen, een autonome krachtige keuze te kunnen maken voor een passend lesaanbod, om door te groeien naar de verkozen studie(-richting), de stage of de baan. Evt. met behulp van een IOP, een Individueel Ontwikkel Plan en een Portfolio. Dit kan natuurlijk niet los gezien worden van de schoolorganisatie: ‘Integreren van LOB in het curriculum’! Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Groepsgewijs kan aan een visie op LOB & coaching, een aantal coachingsvaardigheden, en coachingsattitude gewerkt worden. Daarnaast loopt een individuele verdieping. Op maat, passend bij uw leervragen. Zoals ook de leerling/student op maat benaderd wil worden! Maatwerk Training, Workshop, Incompany, Blended learning Bijvoorbeeld: 80

Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie


Een groepstraining, gevolgd door blendedlearning: groepsen /of individuele contactmomenten gecombineerd met skype-contact. Contacturen: Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: op maat Nee De groepstrainingen worden bij voorkeur op uw school/instelling gegeven. De individuele contactmomenten evt. ook, of in de coachingsruimten van DAT: in Utrecht (Stad: Oog in al)-stad of in Brabant (Almkerk) In overleg. Richtprijs: 375 per dagdeel. DAT (Dijkman Advies & Training)  Informatie? Kijk op de site van Dijkman Advies & Training. www.DATcoaching.nl 

Lezen? O.a. de artikelen:



‘De docent wordt Coach’ Aveline Dijkman Over hoe leerlingen meer 'eigenaar van hun taak' kunnen worden door het houden van coachingsgesprekken. In het NOBCO E-Magazine van mei 2011.



‘Docent en/of coach? En de relatie met het IOP’ Aveline Dijkman Over het verschil tussen de coach en de docent. En over het Individueel Ontwikkel Plan. In “Remediaal” Tijdschrift voor leer- en gedragsproblemen in het vo/bve. Jaargang 10, Nummer 1, 2009/2010



‘Coachingsgesprekken met leerlingen in het Praktijkonderwijs’ Aveline Dijkman In VMBO-reeks, nr. 31, MesoConsult, Tilburg, 2005.



Contactpersoon

Aanmelden? Bij Aveline Dijkman, via: [email protected] of 06-23625808 Naam: Aveline Dijkman Email: [email protected] Telefoon: 06-23625808 Postadres: DAT, Provincialeweg Noord 19, 4286 EA Almkerk


81

Doelgroep

Training ‘loopbaangesprekken: in dialoog met de leerling’ Doelen training:  Deelnemers aan de training hebben inzicht in het concept van loopbaanontwikkeling, het verwerven van loopbaancompetenties tijdens de ‘vakken’ maar ook tijdens de meer integrale projecten in het onderwijs en begeleidingsactiviteiten  Krijgen inzicht in het hulpmiddel loopbaangesprek: opbouw, gesprekstechnieken, hoe dialoog te bevorderen? Inhoud training:  Drie bijeenkomsten van zes uur  Tussentijdse opdrachten in het voeren van loopbaangesprekken, opnemen op videocamera  Lezen van achtergrondmateriaal  De relatie met andere activiteiten in het curriculum binnen vmbo, havo/vwo ten behoeve van loopbaanoriëntatie en het loopbaangesprek wordt besproken en deelnemers maken een start met het zelf in kaart brengen van de situatie in de eigen onderwijspraktijk.  Oefenen van loopbaangesprekken tijdens training en in de eigen onderwijspraktijk  Reflecteren op gevoerde loopbaangesprekken en maken van een eigen ontwikkelplan voor het optimaliseren van ‘in dialoog met de leerling’ gaan. Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren, Docenten, overig

Vorm van aanbod

Toelichting: Ter voorbereiding is er een gesprek met schoolleider/teamleider en een aantal deelnemers om zo de specifieke leerwensen te inventariseren en de opzet van de training te bespreken. Na de laatste training volgt een afrondend gesprek om vervolgstappen te bespreken. Wanneer er nauwe samenwerkingsrelaties zijn tussen voscholen, instellingen voor vervolgonderwijs en bedrijven/organisaties in de regio dan levert het toegevoegde waarde om ook begeleiders vanuit deze onderwijsinstellingen/bedrijven aan te laten sluiten bij de training. Groepsvorm Maatwerk en basisaanbod op vaste data

Type aanbod

Toelichting: De training bestaat uit een basisaanbod dat aangevuld kan worden met verschillende maatwerkopties zoals coaching on the job, het opstellen van een meerjarenplan deskundigheidsbevordering, kort loopbaantraject voor deelnemers zelf (2 middagen) om zo zelf het concept loopbaanontwikkeling te ervaren. Training en Zelfstudie


Toelichting: Zelfstudie heeft betrekking op het lezen van achtergrondinformatie die wordt aangereikt en het oefenen met het voe82



Contactpersoon

ren van loopbaangesprekken met leerlingen en die vastleggen op film. Contacturen: 18 Zelfstudie: 12 Totale studiebelasting in uren: 30 Niet erkend certificaat of diploma Het aanbod wordt op de locatie van de aanvrager verzorgd. Indien dat niet mogelijk is, wordt er in overleg met de aanvrager naar een geschikte locatie gezocht. Er is geen open aanbod waarop in geschreven kan worden. € 7000,00 voor een driedaagse training voor maximaal 12 deelnemers CINOP Advies www.cinop.nl  kies op de homepage links in de wordcloud  aanbod LOB  dan rechts bij downloads ‘Aanbod LOB in beroepsonderwijs en leerbedrijven’ Via onderstaande contactgegevens kan men aanvullende informatie en referenties opvragen. Naam: Marloes Grootmeijer Email: [email protected] Telefoon: 073-6800646 Postadres: Postbus 1585; 5200 BP ’s Hertogenbosch


83

Bijlage IV

Aanbod voor mentoren Visie en beleid Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep



 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor mentoren

84


Doelgroep




Contactpersoon



86



Contactpersoon

De mentor in LOB Dit aanbod geeft een mentor antwoord op vragen als: “Is er een verschil tussen LOB en loopbaanleren? Wat moet ik doen in, met en na de LOB-lessen? Hoe kan ik als mentor een leerling helpen bij afwegingen en adviezen op school over sector, profiel en/of vervolgopleiding? Hoe geef ik ouders een productieve rol geven bij de keuzes en adviezen van hun kind? Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: wisselend Zelfstudie: wisselend Totale studiebelasting in uren: wisselend Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding APS http://www.aps.nl/-/de-mentor-in-lob Aanmelden bij [email protected] Naam: Ad Bijlard Email: [email protected] Telefoon: 06 25051955 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


87







88


Doelgroep

Vorm van aanbod

Type aanbod



Locatie




90


Gebruik van de keuzebegeleidingsmethode Beroepskeuzedagboek in LOB Het doel van de scholing is deskundigheidsbevordering van decanen en mentoren in hun taak op het gebied van LOB in het algemeen en het gebruik van de methode Beroepskeuzedagboek in het bijzonder. De bijeenkomsten worden per leermiddel specifiek aangeboden. Het Beroepskeuzedagboek is een complete eigentijdse LOB-methode met specifieke leermiddelen voor de onderbouw vmbo en avo, de bovenbouw vmbo, de derde klas havo/vwo en de bovenbouw havo/vwo. De inhoud van de scholing richt zich op: 



Doelgroep Geschikt voor

Vorm van aanbod

Introductie van de methode Beroepskeuzedagboek, de specifieke leerstof van de betreffende uitgave en praktische oefeningen in de uitvoering van de lessen Instructie in het gebruik van het webbased gedeelte van de methode. Aan bod komen o.a. de digitale toegang, digitale lesbrieven, leerlingvolgsysteem, online vragenlijsten, online opdrachten, interactieve informatiekanalen, e-portfolio.

Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Scholen met een continu LOB-beleid Scholen waar professionalisering rondom LOB wordt vormgegeven door de directie of door het team. Toelichting: de training kan zowel ingezet worden op basis van keuzen rondom professionalisering LOB in het team als op basis van prioritering van professionalisering LOB in het schoolplan vastgesteld door directie/ beleidsmakers. Voor scholen die LOB nadrukkelijk als pijler van hun onderwijsvisie benoemen, verhoogt professionalisering van de keuzebegeleiders de motivatie en het enthousiasme waarmee zij zich met hun begeleidingstaak bezighouden. Scholen waar het professionaliseringsaanbod inhoudelijk is gericht op:  Continu bezig zijn met LOB- en competentieontwikkeling  Leerlingen actief stimuleren op zoek te gaan naar wat ze willen  Leerlingen uitdagen om kritisch naar zichzelf te kijken en op zichzelf te reflecteren Groepsvorm Toelichting: De scholing wordt groepsgewijs aangeboden, waarbij een maximale groepsgrootte van 15 personen wordt gehanteerd. Maatwerk Toelichting: 91

Type aanbod


Kosten


Contactpersoon

De scholing wordt leermiddel specifiek uitgevoerd. De opzet van de scholing is afhankelijk van de betreffende keuzeklas, de faciliteiten die op school ter beschikking zijn (contacturen, lesplan, ICT) en het gebruikte leermiddel (Pionier, Loopbaanverkenner, Profielkiezer, Studieloopbaanplanner). Training en Incompany Toelichting: De scholing wordt aangeboden met vooral veel praktische oefening in werkvormen en het gebruik van het webbased gedeelte van de methode Beroepskeuzedagboek. Contacturen: 4 Zelfstudie: 6 Totale studiebelasting in uren: 10 Niet erkend certificaat of diploma In eerste instantie wordt de training in company op school of op een door de school daartoe gereserveerde locatie aangeboden. Gebruik van een computerlokaal daarbij is sterk aanbevolen. Kosten per dagdeel voor een groep van maximaal 15 deelnemers bedragen € 750,--*. Prijspeil schooljaar 2011-2012. Profiel ASL Profiel ASL, Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard. T 046-4583775 E [email protected] I www.profiel-asl.nl; www.beroepskeuzedagboek.nl Naam: Marja Canisius, Harry Meerts Email: [email protected] Telefoon: 046-4583775 Postadres: Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard


92



Gebruik van screeningsgegevens / psychodiagnostische tests in de leerlingbegeleiding Doel van de training is begeleiders in het onderwijs meer inzicht te geven in het gebruik van psychodiagnostische instrumenten/ tests bij het begeleiden van leerlingen. Afhankelijk van de diagnostische instrumenten die op school ter beschikking zijn, komen aan bod tests m.b.t. capaciteiten, belangstelling, persoonlijkheid en/of studie- en werkhouding. Tijdens de training wordt aandacht besteed aan:  Het plaatsen van psychodiagnostische instrumenten in het totale begeleidingsconcept van de school en de gegevens die in de begeleiding van leerlingen worden meegewogen  De samenstelling van de betreffende tests en/of andere vragenlijsten  De informatie uit de ter beschikking zijnde instrumenten/ screening voor de begeleider  De betekenis van de scores en de conclusies die daaraan verbonden kunnen worden bij individuele leerlingen  In te zetten begeleidingsmaatregelen De thema’s worden niet enkel inhoudelijk toegelicht. Met behulp van casuïstiek wordt geoefend met het vaststellen van begeleidingsmaatregelen/ aandachtspunten voor begeleiding voor de individuele leerling binnen de mogelijkheden van de school. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: In eerste instantie wordt de training groepsgewijs aangeboden, waarbij een maximale groepsgrootte van 15 personen wordt gehanteerd. De training kan uitgebreid worden met individuele scholing waarbij de begeleider getraind wordt in de interpretatie van de testresultaten van de onder zijn begeleiding vallende leerlingen. Wanneer het team voldoende bekend is met de gebruikte instrumenten kan gekozen worden voor enkel individuele scholing aan de hand van testresultaten van leerlingen. Maatwerk

Type aanbod Studiebelasting

Toelichting: De training wordt opgezet aan de hand van de op de school gebruikte instrumenten/tests. Dit kan gebaseerd zijn op een volledige screening op het gebied van capaciteiten, belangstelling, studie- en werkhouding in relatie tot keuzemomenten in het onderwijs. Ook kan er gekozen worden voor een enkel specifiek instrument in relatie tot diagnose en begeleiding op een specifiek gebied. Denk daarbij aan motivatie, studievaardigheid, faalangstreductie e.a. Training en Incompany Contacturen: 4

93


Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 6 Niet erkend certificaat of diploma 



In eerste instantie wordt de training in company op school of op een door de school daartoe gereserveerde locatie aangeboden. Bij voldoende belangstelling wordt de training ook met open inschrijving uitgevoerd. Er wordt dan gekozen voor een centrale locatie in het land of onze vestiging in Sittard.

Kosten

Kosten per dagdeel voor een groep van maximaal 15 deelnemers bedragen € 750,--*. Aanvullende individuele training in de interpretatie van testresultaten wordt geoffreerd op basis van uurtarief à € 109,-* per uur. Prijspeil schooljaar 2011-2012.


Profiel ASL www.profiel-asl.nl Naam: Miriam Vugts en Marja Canisius Email: [email protected] Telefoon: 046-4583775 Postadres: Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard


94




Locatie

Kosten





96



MSCI, mijn systeem van loopbaaninvloeden Niemand neemt loopbaanbeslissingen zonder anderen daarbij in gedachten te houden. Met het gedachtengoed van MSCI – gebaseerd op de meest actuele loopbaaninzichten- brengt de LOB-begeleider dat, met en voor zijn leerlingen, in beeld, om zo met meer zekerheid beslissingen te kunnen nemen. Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 7 Zelfstudie: 3 Totale studiebelasting in uren: 10 Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding APS http://www.aps.nl/-/msci-mijn-systeem-van-loopbaaninvloeden Aanmelden bij [email protected]

Contactpersoon

Naam: Ad Bijlard Email: [email protected] Telefoon: 06 25051955 Postadres: APS, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht


97


Post-hbo Loopbaanbegeleiding Deze Post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding geeft inzicht in de noodzaak van loopbaanbegeleiding in onze samenleving. De cursist leert meer over het loopbaanproces en leert te werken met een heel praktisch model voor loopbaanbegeleiding:     

Doelgroep

acceptatie van de huidige situatie analyse van kwaliteiten en beperkingen vertalen naar concrete opties en (beroeps)mogelijkheden verkennen van (nieuwe) mogelijkheden realisatie: opstellen van doelen en een actieplan

In de praktijk van de loopbaanbegeleiding zijn er grote verschillen in werkwijze. Deze zijn afhankelijk van de context waarin de begeleiding plaatsvindt, de beschikbare faciliteiten, de kenmerken van de doelgroep en de persoonlijke stijl van de begeleider. Tijdens de cursus houden we rekening met al deze aspecten door de cursist verschillende methoden en instrumenten aan te bieden. Zodoende is er altijd een methode of instrument die past bij de cliënt, bij de situatie of bij eigen persoonlijkheid van de cursist. We werken met casussen en opdrachten uit de eigen werksituatie of die van de medecursisten. De methoden en technieken die tijdens de cursus aangereikt worden, past men toe op cliënten. Kortom deze cursus is sterk praktijkgericht. Decanen / LOB-coördinatoren, mentoren en overig Toelichting: De cursus is bedoeld voor mensen die al enige tijd werkzaam zijn als medewerker mobiliteitsbureau, P&Ofunctionaris, consulent arbeids(re)-integratie, arbeidsdeskundige, beroepskeuzeadviseur of coach.


Mensen die werkzaam zijn bij een re-integratiebedrijf, mobiliteitscentrum, adviesbureau, of een P&O-afdeling. In uw werk heeft u steeds vaker te maken met cliënten of werknemers die zich willen of moeten oriënteren op hun loopbaan. Noodgedwongen, bijvoorbeeld vanwege reorganisatie, ontslag of arbeidsongeschiktheid. Maar ook als motief voor zelfontplooiing of carrièreplanning. U ervaart een toenemende behoefte aan professionalisering binnen uw werk. Aanvullende kennis en vaardigheden zijn voor u voorwaarden om ook in de toekomst goed te kunnen functioneren in uw functie van loopbaanbegeleider. De post-hbo cursus Loopbaanbegeleiding reikt u die kennis, instrumenten en vaardigheden aan. Groepsvorm Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training en Incompany Contacturen: 57 Zelfstudie: 57 (ongeveer) Totale Studiebelasting in uren: 114 (ongeveer) Niet erkend certificaat, wanneer de cursus met een voldoende word afgesloten

98


De Eenhoorn te Amersfoort € 3.750,- voor de totale post hbo cursus Saxion, Academie Mens en Arbeid www.saxion.nl/mensenarbeid Naam: Monique Kleefstra Email: [email protected] Telefoon: 0570-603930 of 06-13046463 Postadres: Postbus 501, 7400 AM Deventer


99



Type aanbod Studiebelasting in uren


Locatie Kosten


Contactpersoon

Post-HBO registeropleiding Begeleider in het onderwijs In de tweejarige opleiding staan de competenties van mentoren, leerlingbegeleiders, schooldecanen, teamleiders en zorgcoördinatoren centraal. Het vertrekpunt is nadrukkelijk uw eigen praktijksituatie. Het eerste opleidingsjaar bestaat uit een thematische introductie naar keuze (module 1) en het Basisjaar Begeleider in het onderwijs (module 2). In dit basisjaar verwerft u kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van begeleiden en coachen van leerlingen en collega's die zich met begeleidingstaken in de school bezighouden. Het Verdiepingsjaar (module 3) staat in het teken van verdieping. Bij het verdiepingsjaar kiest een cursist naast het volgen van verplichte modulen voor een van de uitstroomprofielen: loopbaancounselor; sociaal-emotioneel counselor; vertrouwenspersoon of onderwijskundig projectleider. Na succesvolle afronding van de opleiding ontvangt u het erkend post-HBO diploma Leerlingbegeleider/Schooldecanaat. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Groepsvorm Toelichting: Deelnemers leren in een professionele leergroep van en met mede-cursisten. Intervisie en reflectie zijn belangrijke onderdelen. Gespreksvaardigheden worden in de groep geoefend en praktijkcases worden in de groep besproken. Maatwerk en basisaanbod op vaste data Incompany en Post-HBO registeropleiding Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Tweejarige opleiding: 1000 uur Erkend certificaat of diploma Toelichting: Stichting Post-HBO (CPION) CEDEO Amsterdam, Centrum voor Nascholing Ter indicatie de kosten van 2011-2012: De kosten van module 1 bedragen € 835,- per keuzemodule De kosten van module 2 (basisjaar) bedragen € 4175,De kosten van module 3 (verdiepingsjaar) bedragen €4900,Centrum voor Nascholing http://www.centrumvoornascholing.nl/productendiensten/opleidingen-trainingen/details/begeleider-in-hetonderwijs-post-hbo-registeropleiding.html Naam: Caroline Spaling Email: [email protected] Telefoon: 020 525 1241 Postadres: Postbus 2009, 1000 CA Amsterdam


100


Professional in de Spiegel Aandacht voor de rol van persoonlijke en professionele overtuigingen van docenten. Nadenken over de invloed van onze professionele overtuigingen op onze attitude naar leerlingen, ouders en collega’s toe. Praktisch ervaring opdoen met eerste stappen van de reflectieve werkwijze ‘Professional in de Spiegel’ waarmee overtuigingen bewust worden gemaakt.

Doelgroep

Vorm van aanbod

Wat voor de ene persoon een lastige leerling is, beschouwt een ander juist als een leerling met pit. Het is maar net hoe mensen de wereld om hen heen ervaren. Bij leraren en andere onderwijsprofessionals is het niet anders, terwijl er wel van hen wordt verwacht, dat ze als min of meer objectieve waarnemers kunnen optreden. Onderwijsprofessionals kennen soms totaal verschillende kwalificaties toe aan het gedrag van een en dezelfde leerling. En dan wordt het lastig om over die leerling te praten, bijvoorbeeld met de leerling zelf, collega’s of ouders. Door Professional in de Spiegel realiseert u zich nog meer dat u interpreteert wat u waarneemt. Door bewustmaking van de eigen overtuigingen de zogenoemde constructen wordt duidelijk door welke bouwstenen de interpretatie van een situatie wordt bepaald. Mentoren, Docenten Toelichting: Onze ervaring is dat Professional in de Spiegel zinvol is voor alle onderwijsprofessionals in scholen. Ieder van de onderwijsprofessionals heeft overtuigingen over hoe leerlingen, ouders en collega’s zich moeten opstellen en op welke wijze prettig geleerd en gewerkt kan worden. Deze overtuigingen zijn veelal onbewust en ze zijn persoonsgebonden. Professional in de Spiegel is een werkwijze die deze overtuigingen bewust maakt. Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Meeste schoolteams volgen de werkwijze in groepsverband. Met hen vormen we dan een of meerdere leerteams. Hierdoor ontwikkelen onderwijsprofessionals zich samen met collega’s, zij kunnen ervaringen delen en nadenken over manieren om het in de eigen organisatie toe te passen. Individueel kan de werkwijze worden toegepast bijvoorbeeld in combinatie met een School Video-Interactie Begeleidingstraject (SVIB) of in een leerteam met onderwijsprofessionals van andere scholen. Basisaanbod op vaste data Toelichting: Er is een basisaanbod dat we na overleg met medewerkers van de school laten aansluiten bij actuele ontwikkelingen in het schoolteam en de schoolorganisatie. 101

Type aanbod

Training, Workshop Toelichting: 4. Workshop: - Tijdsduur 1,5 uur met maximaal 25 deelnemers - Uitleg over de achtergronden in de vorm van een lezing - Individueel ervaring opdoen met een onderdeel van de werkwijze. Dit is op basis van schriftelijke oefeningen. Elke deelnemer ontvangt een set workshopmaterialen.


Kosten

5. Training Er kan in leerteams aan de light versie van Professional in de Spiegel (7 stappen) of de volledige werkwijze (12 stappen) worden gewerkt. Hiervoor worden afspraken gemaakt met een ervaren PidS trainer en de deelnemers die samen het leerteam vormen. Dit kunnen mensen van een zelfde locatie of unit zijn maar dat hoeft niet. Een leerteam bestaat zowel voor de light versie van Professional in de Spiegel (7 stappen) als de volledige werkwijze (12 stappen) uit ongeveer 12 deelnemers per PidS-trainer. Tijdsduur light versie 12 uur, volledige versie 20 uur. Contacturen: verschilt per aanbod Zelfstudie: verschilt per aanbod Totale studiebelasting in uren: verschilt per aanbod Niet erkend certificaat of diploma Indien gewenst kan de PidS training op locatie Hogeschool Utrecht, Padualaan 97, Utrecht, Faculteit Educatie Hogeschool Utrecht gegeven worden. Kosten voor een workshop met maximaal 25 deelnemers zijn inclusief PidS-trainer, voorbereiding, materialen, reiskosten en reistijd € 520 Kosten voor PidS light training met maximaal 12 deelnemers van 4 dagdelen inclusief PidS-trainer, voorbereiding, materialen, reiskosten en reistijd € 2080


Contactpersoon

Kosten voor PidS complete training met maximaal 12 deelnemers van 7 dagdelen inclusief PidS-trainer, voorbereiding, materialen, reiskosten en reistijd € 3640 Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek Over Professional in de Spiegel is een aantal artikelen verschenen in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek. Daarin staat achtergrondinformatie over Professional in de Spiegel en een praktijkvoorbeeld van een schooldirecteur van een SBO school die met haar schoolteam de werkwijze heeft gevolgd en geïmplementeerd. Op verzoek worden deze artikelen toegestuurd. Stuur daarvoor een email met vermelding van uw naam naar [email protected] Naam: Peter Linschoten Email: [email protected]

102

Telefoon: 0651297160 Postadres: Seminarium voor Orthopedagogiek; Regiokantoor Utrecht; Euclideslaan 251; 3584 BV Utrecht  Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor mentoren

103



Training Leer- en loopbaanbegeleiding (studieloopbaanbegeleider)  Loopbaanoriëntatie en –begeleiding  Visie en beleid in relatie tot LOB  Taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden  Leer- en loopbaangesprekken  Onderwijsleerdoelen en persoonlijke leerdoelen  Coachen als methodiek  Het portfolio als leerinstrument  Et cetera Mentoren en Docenten Groepsvorm Toelichting: Maximaal 10 deelnemers. Er staan altijd twee trainers voor de groep. Maatwerk

Type aanbod


Toelichting: Op basis van een intake wordt het trainingsprogramma op maat gemaakt. Dit zowel wat betreft de inhoud als de duur van de training. Training en Incompany Toelichting: De training is praktisch en resultaatgericht. Eigen casuïstiek is belangrijk om in te brengen. Contacturen: Afhankelijk van intake max. 18 uur Zelfstudie: Eigen casuïstiek plusminus 2 uur Totale studiebelasting in uren: 20 uur Niet erkend certificaat of diploma Per dagdeel €750,- bij 10 deelnemers LOOV Onderwijsontwikkeling www.leermetloov.nl / [email protected] Naam: C.T.A. (Cor) Laming Email: [email protected] Telefoon: 06-52161637 / 013-5181961 Postadres: Muldersbaan 14, 5133 CD Riel


104

Interactie met leerlingen en ouders Naam aanbod Inhoud en doel

Choice Choice is een oplossingsgericht (digitaal) begeleidingsinstrument voor begeleiders/mentoren/decanen in het onderwijs, waarbij de begeleider de leerdoelen en de keuzes daarin afstemt met de leerling, de ouders en de leraren. Choice kan gebruikt worden als er sprake is van stagnaties in het leren, als er specifieke onderwijsbehoeften zijn, of als de leerling moeite heeft met het plannen of organiseren van de studieopdrachten (huiswerk) en/of het functioneren in de stage. Ook kan Choice gebruikt worden voor het houden van reguliere portfoliogesprekken of loopbaanoriëntatiegesprekken. De digitaal opgeslagen informatie kan toegevoegd worden aan het leerlingdossier of portfolio van de leerling. Choice kan desgewenst ook als papierenversie worden gebruikt en opgeslagen. Choice kent niet alleen onderdelen voor de individuele leerling, maar ook onderdelen die voor de hele groep leerlingen gebruikt kunnen worden en klassikaal kunnen worden afgenomen, geanalyseerd en benut door de leraren voor het opstellen van groepsplannen en het voorbereiden van (vak)lessen. Choice stelt de begeleider in staat het onderwijs af te stemmen op de onderwijsbehoeften, mogelijkheden, executieve functies, leervoorkeuren en interesses van de leerling. Stagnaties in het leren in de opleiding of in de stage kunnen met behulp van Choice worden vlotgetrokken en de leerlingen kunnen weer leersucces ervaren en doelgericht stappen zetten in de gewenste richting. Door Choice krijgt de begeleider zicht op het beeld dat de leerling heeft van zijn/haar mogelijkheden, interesses, leervoorkeuren en executieve functies. Het accent ligt dus op wat de leerling wel kan en ligt niet op de eventuele problemen die opgelost moeten worden. Verschillen in de ontwikkeling van de leerling zijn bij Choice uitgangspunt. Choice stelt de onderwijsprofessional in staat met deze verschillen tussen leerlingen om te gaan en de verschillen te benutten en bij de leerling-mogelijkheden aan te sluiten en het onderwijsaanbod hierop af te stemmen. De leerling wordt door middel van Choice steeds gevraagd keuzes te maken en kleine stappen te zetten in de gewenste richting. Ook krijgt de begeleider zicht in de mening over de leerling en de (ondersteunings-)mogelijkheden van de ouders en bevordert Choice de communicatie en afstemming met de ouders over de schoolloopbaan van de leerling.

Doelgroep

Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Toelichting: Onze ervaring is dat Choice zinvol is voor alle begeleiders, 105

Vorm van aanbod

dus mentoren, remedial teachers, decanen, orthopedagogen enz. die individuele afstemmingsgesprekken met leerlingen en hun ouders voeren. Leerlingen en hun ouders voelen zich door deze benadering gehoord en evalueren de gesprekken als zeer positief. De begeleiders verzorgen de afstemming met de verschillende vakdocenten en stagebegeleiders waar nodig. Ook kunnen leraren Choice zelf gebruiken en toepassen door een aantal (digitale) Choice vragenlijsten klassikaal af te nemen. De begeleider kan de leraar ondersteunen bij het analyseren van de data en het benutten van de gegevens bij het vormgeven van het onderwijs. Groepsvorm Toelichting: Geïnteresseerde begeleiders van een school kunnen samen een traject volgen om met Choice te leren werken. Ook kunnen trainingsgroepen samengesteld worden met begeleiders van verschillende scholen. Basisaanbod op vaste data

Type aanbod

Toelichting: Er is een basisaanbod (Mastercourse, onderdeel masteropleiding) dat we na overleg met onderwijsprofessionals van de school laten aansluiten bij actuele ontwikkelingen in het schoolteam en de schoolorganisatie waarin Choice toegepast kan worden. Daarnaast is er een postmastercursus ( geaccrediteerd bij de beroepsverenigingen NVO en NIP) ‘Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ waarin het leren gebruiken van Choice centraal staat voor onderwijsprofessionals die in het bezit zijn van een masterdiploma (hbo of universitair niveau) en wordt aangeboden op vaste cursusdata. In het postmasteraanbod ligt het accent op het gebruik van Choice voor leerlingen met leerproblemen en leerlingen met dyslexie. Training, Workshop en Incompany Toelichting: 6. Workshop: - Tijdsduur: 1,5 uur met maximaal 25 deelnemers - Uitleg over de achtergronden in de vorm van een presentatie - Individueel en in duo’s ervaring opdoen met onderdelen van Choice. Dit is op basis van schriftelijke oefeningen en gespreksoefeningen. Per deelnemer is er een set workshopmaterialen. 7. Training (Mastercourse) Choice kent een Mastercourse van zes dagdelen waarin er met het digitale instrument gewerkt en geoefend wordt en de deelnemers Choice op groepsniveau en op individueel niveau leren gebruiken. Tijdsduur: 21 uur contacttijd (6 x 3,5 uur) 106


8. Training (Postmastercursus) Choice is verwerkt in de postmastercursus ‘Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ van vijf dagen en twee dagdelen. Accreditatie is aangevraagd bij de beroepsverenigingen NVO en NIP. Tijdsduur: 39,5 uur contacttijd (5 x 6,5 uur en 2 x 3,5 uur) Contacturen: zie hierboven Zelfstudie: verschilt type training Totale studiebelasting in uren: verschilt type training Erkend certificaat of diploma Toelichting: Het certificaat voor de Mastercourse Choice wordt door de Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek, verstrekt bij een voldoende beoordeling van de praktijkopdrachten. Indien de deelnemer besluit een MasterSEN opleiding te volgen kan het behaalde certificaat dienen voor de aanvraag van vrijstelling voor een onderdeel van de MasterSEN opleiding. De deelnemer ontvangt een certificaat van 140 uur studielast ( 5 EC’s).

Locatie

Kosten

Het certificaat voor de Postmastercursus Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ wordt door de Hogeschool Utrecht, het Seminarium voor Orthopedagogiek verstrekt bij een voldoende beoordeling van de praktijkopdrachten. Accreditatie bij het NIP en de NVO is in behandeling voor 39,5 accreditatiepunten voor de beroeps(her)registratie. Accreditatie bij de LBRT is eveneens in behandeling voor de beroeps(her)registratie. Indien gewenst kan de workshop of Mastercourse Choice op een van de locaties van Hogeschool Utrecht gegeven worden (Faculteit Educatie, Padualaan 97, Utrecht). De Postmastercursus wordt daar eveneens gegeven, of op HU locatie Domstad, Koningsbergerstraat 9, 3531 AJ, Utrecht. Kosten voor een workshop met maximaal 25 deelnemers zijn inclusief trainer, voorbereiding, materialen en reistijd € 1020 en € 60 reiskosten. Kosten voor de Mastercourse met maximaal 16 deelnemers van 6 dagdelen inclusief trainer, voorbereiding, materialen, gebruik van het digitale instrument en reistijd is 6 dagdelen x € 1020 = € 6.120,-. Daarnaast € 60 per dagdeel bijdrage in de reiskosten. Bij individuele inschrijving bedragen de kosten voor de Mastercourse Choice in een HU-locatie € 650,- per persoon (exclusief de achtergrondliteratuur die zelf aangeschaft of geleend moet worden) . Kosten voor de Postmastercursus met maximaal 16 deelnemers van 12 dagdelen inclusief trainer, voorbereiding, 107


materialen, gebruik van het digitale instrument en reistijd is 12 dagdelen x € 1020 = € 12.240,-. Daarnaast € 60 per dagdeel bijdrage in de reiskosten. Bij individuele inschrijving bedragen de kosten voor de postmastercursus € 1295,- per persoon (exclusief de achtergrondliteratuur die zelf aangeschaft of geleend moet worden). Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek Voor meer informatie over de workshop of de mastercourse Choice: [email protected] Voor meer informatie over de postmastercursus ‘Handelingsgericht werken en de oplossingsgerichte benadering bij leerproblemen en dyslexie’ en aanmeldingen daarvoor:

Contactpersoon

http://www.cursussen.hu.nl/TotaalAanbod/Onderwijs%20e n%20Opvoeding/cursussen/SvO%20MN%20Postmaster% 20-%20HGW%20leerproblemen%20dyslexie%2020122013.aspx Naam: Peter Linschoten Email: [email protected] Telefoon: 0651297160 Postadres: Seminarium voor Orthopedagogiek; Regiokantoor Utrecht; Euclideslaan 251; 3584 BV Utrecht


108



De decaan, mentoren en ouders in LOB Voor de decaan en mentoren bieden wij een training van twee dagdelen aan rond het daadwerkelijk betrekken van ouders bij loopbaanbegeleiding en de adviezen op school. Deze training is speciaal geschikt voor mentoren van leerlingen in het tweede/derde leerjaar of in een eindexamenklas, die vragen hebben zoals: Hoe kan ik ouders betrekken bij LOB? Hoe kan ik met de leerling en ouders praten over het advies voor de bovenbouw of het vervolgonderwijs? Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 6 Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: 6 Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Per dagdeel maximaal €750 exclusief eventuele voorbereiding APS http://www.aps.nl/-/de-decaan-mentoren-en-ouders-in-lob Aanmelden bij [email protected]

Contactpersoon



109


Gespreksvaardigheden in combinatie met LOB light Doel van de training is begeleiders zowel theoretisch als praktisch te scholen in de verschillende invalshoeken vanuit de loopbaantheorie (wat speelt er zoal een rol bij de studiekeuze en loopbaanbegeleiding van een leerling?). Dit thema beslaat één bijeenkomst. In de twee daaropvolgende bijeenkomsten worden de mentoren getraind in het hanteren van gesprekstechnieken in hun contacten met leerlingen. Centraal daarin staat het aanleren van basis-, verdiepende en activerende gesprekstechnieken. Uitgangspunt zal zijn om zoveel mogelijk aan te sluiten bij de bestaande begeleidingspraktijk op de school. Daartoe zal gebruik worden gemaakt van op school gehanteerde begeleidingsinstrumenten zoals die gangbaar zijn in de LOB. De verschillende invalshoeken in de loopbaanbegeleiding (bijeenkomst 1) In deze eerste bijeenkomst wordt de mentoren een theoretisch kader aangereikt waarbinnen zij de loopbaanvragen van leerlingen leren plaatsen. Met praktische voorbeelden en met interactieve werkvormen verwerven de deelnemers inzicht in de verschillende invalshoeken. Gespreksvaardigheden (bijeenkomst 2) In de tweede bijeenkomst zal voornamelijk ingegaan worden op het aanleren van de basisgesprekstechnieken met gebruikmaking van door de school gehanteerde begeleidings-instrumenten. Hoe voer je een verdiepend gesprek met een leerling n.a.v. een opdracht of uitslag?


Activerende gespreksvaardigheden (bijeenkomst 3) In de derde bijeenkomst zal op basis van de kennis van basisgespreksvaardigheden, aandacht besteed worden aan coachingsvaardigheden. Coaching is voornamelijk gericht op het activeren van de leerling en het zoveel mogelijk zelf laten formuleren van mogelijke oplossingen en te ondernemen acties. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Groepsvorm Toelichting: Deze training wordt in groepsvorm aangeboden waarbij een maximum van 15 deelnemers geldt. Maatwerk Toelichting: Het maatwerk bestaat uit het werken met de op de school gebruikelijke begeleidingsinstrumenten. Mentoren en decanen leren met de hen bekende instrumenten een verdiepingsslag te maken in de interactie met de leerling. Trainingsbijeenkomsten zullen in persoonlijk overleg afgestemd 110



worden op het LOB schoolwerkplan zodat de trainingen plaatsvinden op het moment dat de begeleiders ook daadwerkelijk bezig zijn met betreffende LOB praktijk. Dit werkt motivatieverhogend voor de deelnemers. Training en Incompany Contacturen: 9 Zelfstudie: 2 Totale Studiebelasting in uren: 11 Niet erkend certificaat of diploma De kosten van de trainingsbijeenkomsten bedragen € 750,per bijeenkomst (3 bijeenkomsten in totaal). Bij deelname van 15 personen zijn de kosten p.p. omgerekend € 50,- / bijeenkomst (3 bijeenkomsten in totaal). Profiel ASL www.profiel-asl.nl Naam: Harry Meerts en Miriam Vugts Email: [email protected] Telefoon: 046 - 4583775 Postadres: Kloosterplein 1, 6131 EP Sittard


111

Doelgroep

Het voeren van reflectieve loopbaangesprekken Het trainen van teams van docenten en studieloopbaanbegeleiders in het voeren van reflectieve loopbaangesprekken die leerlingen/studenten in staat stellen loopbaancompetenties en een arbeidsidentiteit te ontwikkelen. De training is gebaseerd op jarenlang onderzoek en al uitgevoerd met 300 vmbo- en mbo-docenten. De training zelf is onlangs onderzocht zowel wat betreft de ontwikkeling van de deelnemers als wat betreft de effecten bij leerlingen (zie M. Kuijpers & F. Meijers (2012). Leren luisteren en loopbaanleren. De effecten van een professionaliseringstraject voor mbo-docenten. Woerden: MBO Diensten) Mentoren, Docenten

Vorm van aanbod

Toelichting: De training wordt bij voorkeur gegeven aan een docententeam. Groepsvorm De training bestaat uit 3 delen:




Type aanbod


Meer informatie

Contactpersoon

een off the job-deel dat de vorm heeft van een basisaanbod (2 dagen; data in overleg af te spreken) waarin 2 docenten worden opgeleid tot coach voor/van hun team;  een off the job-deel (2 dagen) voor het team (hierbij spelen de coaches al een actieve rol);  en een on the job-deel (4 dagdelen) waarin via video-interactietraining en onder leiding van de schoolcoach actuele loopbaangesprekken van deelnemende docenten met hun leerlingen worden geanalyseerd en besproken. Docenten moeten de loopbaangesprekken die ze voeren, voor de training zelf opnemen. Training, Incompany en anders Toelichting: Het off the job-deel van de training wordt veelal verzorgd buiten de school, maar kan eventueel ook in school (maar wel buiten de eigen opleiding) worden verzorgd. Contacturen: 32 Zelfstudie: 8 Totale studiebelasting in uren: 40 Niet erkend certificaat of diploma Afhankelijk van wensen opdrachtgever Ca. € 20.000,- per deelnemend team (maximaal 12 deelnemers). Meijers Onderzoek & Advies / Carpe Carrièreperspectief/ Kronenberg & collega’s / KPC Alle informatie plus de resultaten van een onderzoek naar de effecten van de training zijn te vinden in M. Kuijpers & F. Meijers (2012). Leren luisteren en loopbaanleren. De effecten van een professionaliseringstraject voor mbo-docenten. Woerden: MBO Diensten. Naam: Dr. F. Meijers / dr. Marinka Kuijpers 112

Email: [email protected] / [email protected] Telefoon: 06 51 35 45 63 / 06 51 42 76 50 Postadres: Markt 16A, 6602 AN Wijchen / Bilderdijkstraat 5, 7471 XZ Goor  Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor mentoren

113


Invulling mentoruren Een start met Covey in het voortgezet onderwijs. Paradigma’s: Covey is te Amerikaans, dat slaat hier niet aan……of wel? Gewoonte 1: Leerlingen zijn toch niet in beweging te krijgen, hoezo proactief? Gewoonte 2: Ze lummelen maar wat, ze hebben geen idee waar ze naar toe willen Gewoonte 3: Hoezo plannen, alles altijd op het laatste nippertje Gewoonte 4: Ze strijden alleen maar om hun eigen gelijk Gewoonte 5: Ze luisteren niet eens!! Gewoonte 6: Hoezo samenwerken? Ieder voor zich… Gewoonte 7: Hoezo goed voor zichzelf zorgen? In zijn werk met tieners zag Sean Covey hoe door verkeerde gewoonten en gebruiken leerlingen uiteindelijk zeer onsuccesvol werden. Van deze zeven ‘verkeerde’ gewoonten geven we hier een opsomming. 15) Neem vooral geen verantwoordelijkheid voor je eigen leven, geef altijd anderen de schuld; 16) Stel vooral geen doelen, maak je vooral geen zorgen over de gevolgen van je gedrag; 17) Doe de dingen die je moet doen wanneer het jou uitkomt, of doe ze gewoon niet…; 18) Deel altijd zelf eerst je grootste klap uit, de ander moet verliezen, want als hij zou winnen, dan zou jij verliezen; 19) Zorg ervoor dat iedereen hoort wat jij te zeggen hebt, jouw mening is zaligmakend; 20) Wat heb je nu aan anderen? Daar word je alleen maar afhankelijk van, zelf kun je het toch veel beter; 21) Zorg ervoor dat je jezelf uitput met allerlei zaken die ongezond zijn (maar wel fijn om te doen…); Sean Covey heeft deze gewoonten herschreven naar een methodiek voor tieners tussen de 11 en 18 jaar. Hij baseerde zich op de ideeën van zijn vader Stephen Covey: De 7 gewoonten voor effectief leiderschap. Stapsgewijs helpt Covey jongeren hun zelfbeeld te verbeteren, vriendschappen op te bouwen, groepsdruk te weerstaan, vastgestelde doelen te bereiken, op te kunnen schieten met ouders en andere belangrijke volwassenen.  Hoe sta jij in het leven?  Wat doet het leven jou?  Wat doe jij met je leven?  Waar kun je invloed op uitoefenen?  Ben jij baas over je eigen leven?  Kun jij je eigen keuzes maken en je daarvoor verantwoordelijk voelen? Met behulp van de zeven gewoontes wordt hen geleerd om 114


vanuit een passieve, afhankelijke houding die ze soms gewend waren, te groeien naar actief en onafhankelijk zijn. Leerlingen leren dat ze invloed hebben op hun leerproces, dat ze eigen doelen kunnen stellen en keuzevrijheid hebben. Ze leren echter ook om trouw te zijn aan zichzelf en hun afspraken na te komen. Team- of afdelingsleiders, Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: ongeveer 24 uur Zelfstudie: ongeveer 10 uur Totale studiebelasting in uren: 34 Niet erkend certificaat of diploma In company Afhankelijk van het aantal deelnemers: bij 10 deelnemers ongeveer €850,00 Edux Onderwijsadvies www.edux.nl cursusadministratie Naam: José Raves Email: [email protected] Telefoon: 0610545499 Postadres: Stadionstraat 20, 4815 NG Breda


115



Doelgroep






116


Doelgroep



Leergang Loopbaanoriëntatie en -advisering Mensen moeten leren zelf vorm te geven aan hun (levens)loopbaan. Dat begint al op de basisschool en gaat door tot in de pensioenleeftijd. Wanneer mensen daar zelf niet uit komen, kan loopbaanadvies hulp bieden. Deze dienstverlening moet voor iedereen bereikbaar en toegankelijk zijn. De arbeids-, onderwijs- en beroepenmarkt is voortdurend in beweging. Voor veel functies op het brede terrein van loopbaanbegeleiding zult u moeten beschikken over de juiste theoretische en methodische kennis en vaardigheden. Deze leergang bevordert uw deskundigheid hierin. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Toelichting: De leergang is zeer geschikt voor u, wanneer u zich beroepsmatig bezig houdt met het adviseren en begeleiden van cliënten op het gebied van loopbaanoriëntatie en loopbaankeuzes. Ook wanneer u in uw vooropleiding niet spec ifiek geschoold bent op het terrein van keuzebegeleiding c.q. loopbaanbegeleiding, bijv. als re-integratiedeskundige, trajectbegeleider, decaan, of mentor, dan is deze leergang bij uitstek geschikt voor u. Groepsvorm Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training en Incompany Contacturen: 70 Zelfstudie: 70 Totale Studiebelasting in uren: 140 Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: U ontvangt een certificaat wanneer u de bij de modulen behorende toetsen met voldoende resultaat afsluit. Saxion te Deventer € 2.275,Saxion, Academie mens en Arbeid www.saxion.nl/mensenarbeid Naam: Monique Kleefstra Email: [email protected] Telefoon: 0570-603930 of 06-13046463 Postadres: Postbus 501, 7400 AM Deventer


117

Naam aanbod

1. 2.

Inhoud en doel

Leerlingen/studenten begeleiden bij hun professionele ontwikkeling Coachen van Docenten

1. Na het volgen van de activiteit(en) zijn docenten/mentoren in staat begeleiding te bieden bij de professionele ontwikkeling van een student/leerling. Het omgaan met belemmeringen van studenten op het gebied van zelfkennis, samenwerken en het uitvoeren van handelingen. Daarnaast blijken studenten/leerlingen steeds meer reflectie- en portfolio “moe” te zijn. Aan het bod komt dan ook hoe je de student/leerling toch kan motiveren om zijn professionele gedrag te blijven ontwikkelen en inzichtelijk te maken. Tot slot wordt ingegaan op ondersteuning die docenten kunnen bieden bij het gericht feedback geven op het beschrijven van de professionele ontwikkeling van hun studenten/leerlingen. 2. Hoe ziet een coachingstraject voor docenten er uit: Soms is een eenmalig gesprek al voldoende, soms komt uit zo'n kort contact een langer traject voort. Dit kan door de docent zelf aangevraagd worden. Binnen een langer traject kunnen de volgende onderdelen aan de orde komen: Het bezoeken van de lesgroep behoort tot de mogelijkheden, wel of niet ondersteund door een video opname. Coaching is voor iedereen en is zeker geen "afgang". Veel docenten, vooral jonge of beginnende docenten, vinden het zelfs leuk. Zij vragen een traject aan omdat ze nog beter willen worden. Coaching bij (Dreigend) Ziekteverzuim of Burnout Het kan ook gebeuren dat docenten op advies van een P&Ogesprek met de teamleider, een afspraak maken. Dit kan vanwege (dreigend) ziekteverzuim, als gevolg van een sociaal medisch overleg met de arbodienst of op verzoek van het management. Vooral in het geval van (dreigend) ziekteverzuim is snel handelen een must. Als je eenmaal een burnout hebt, ben je niet zo snel weer op de been.


Binnen coaching maak ik gebruik van de methoden van de kernreflectie, een methode die veel resultaat boekt, zonder ingewikkelde, langdurige gesprekken. "Wat maakte ooit dat jij zo graag docent wilde worden"?, is vaak een thema binnen de gesprekken. Mentoren en docenten Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Workshop, Incompany, Blended learning Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Afhankelijk van maatwerk Niet erkend certificaat of diploma

118

Locatie Kosten


Bij voorkeur in company, anders wordt naar een passende locatie gezocht. Maatwerk: in overleg Standaardcursus: 450 Euro p.p (voor meerdere deelnemers van één instituut gelden lagere prijzen p.p.) BOC-onderwijsadvies www.boc-onderwijsadvies.nl Naam: M. Bekker Email: [email protected] Telefoon: 0624582897 Postadres: Egelantierstraat 2 1171JN Badhoevedorp


119


Doelgroep

Vorm van aanbod


Loopbaangesprekken voeren met leerlingen Leertraject voor mentoren hoe dialoog aan te gaan met leerlingen over hun keuzes, toekomst, loopbaancompetenties. Hoe pak je dit gesprek aan? Hoe integreer je deze gesprekken in de mentorlessen? Hoe kan de leerling zijn loopbaanvraag ontdekken? Hoe zie de mentor zijn rol? Wat zijn thema’s?  serie workshops  huiswerkopdrachten  mentoren oefenen gesprekken met leerlingen die op video worden gezet Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Toelichting: We werken meestal met een schoolwerkgroep waarin vertegenwoordigd zijn; schoolleiding/ afdelingsleider, decanaat, mentoraat. Groepsvorm Toelichting: Tot nu toe is gebleken dat een schoolwerkgroep handig is wanneer loopbaangesprekken ingevoerd worden. In schoolwerkgroep: management, decanaat, mentoraat. Maatwerk Training, Workshop, Incompany Contacturen: 8 Zelfstudie: 4 Totale studiebelasting in uren: Nee Naar keuze van de school. Zo nodig organiseren en plannen wij alles. 500 euro per dagdeel (excl. voorbereidingstijd) School voor eigen wijsheid [email protected] www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique bakker Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Telefoon: 06 200 11 11 8 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68, 9718 HN Groningen


120


Loopbaanleren in het (v)mbo Loopbaanleren is een van de pijlers onder het competentiegericht onderwijs. Het leidt tot betere opleidingskeuzes, vergroot de motivatie van leerlingen en levert een bijdrage aan de vermindering van voortijdig schoolverlaten. Tijdens deze training leren de deelnemers loopbaangesprekken met behulp van video-interactie te voeren. Na afloop van de training kan de docent/decaan in dialoog met de leerling een loopbaanontwikkelingsgesprek voeren en in trialoog met leerling/ouders/praktijkbegeleiders een loopbaanontwikkelingsgesprek voeren. Daarnaast kan de docent/decaan de loopbaancompetenties integreren in het curriculum. De -

Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten


training kan uit de volgende stappen bestaan: 0-meting loopbaanleren (optioneel); visie op loopbaanleren ontwikkelen; werken met de camera en opfrissen basiscommunicatie; - een loopbaanontwikkelingsgesprek voeren aan de hand van de loopbaancompetenties: kwaliteitenreflectie, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing, netwerken; - ontwikkelen en oefenen met eigen gespreksleidraad voor een loopbaandialoog; - intervisie en coaching. Decanen / LOB-coördinatoren en mentoren Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 32 Zelfstudie: 8 Totale Studiebelasting in uren: 40 Niet erkend certificaat of diploma Op locatie van de school. Afhankelijk van het maatwerktraject; op basis van offerte. Richtinggevend: € 560,- per deelnemer (uitgaande van een 4-daagse training voor een groep van 20 deelnemers). KPC Groep www.kpcgroep.nl/trainingen Naam: Marionette Vogels Email: [email protected] Telefoon: 06-30452697 Postadres: Postbus 482, 5201 AL, ‘s-Hertogenbosch


121

Naam aanbod

Inhoud en doel

Maatwerktrajecten loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB), trainingen en verdiepende workshops voor onderwijsteams, decanen en mentoren. De ondersteuning is gericht op het bevorderen van de deskundigheid van onderwijsteams, mentoren en decanen om het leerproces van leerlingen te begeleiden waarin de leerlingen leren hun talenten te ontdekken en keuzes te maken aan de hand van loopbaancompetenties. We hebben trainingen voor onderwijsteams, decanen en mentoren. Daarnaast hebben we workshops over verschillende onderwerpen zoals: loopbaangesprekken voeren, stimuleren van motivatie, stimuleren van gewenst gedrag, betrekken en voorlichten van ouders.



De ondersteuning is er op gericht dat leerlingen zo goed mogelijk ondersteund worden tijdens hun leerproces waarbij de leerlingen leren hun talen te ontdekken en keuzes te maken. Decanen / LOB-coördinatoren, mentoren en docenten Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: De praktijk van het onderwijsteam (binnen de kaders van de instelling) staat centraal. Mentoren- en decanentraining kunnen ook individueel worden gevolgd. Maatwerk Aanbod is maatwerk en daardoor afhankelijk van de vraag. Contacturen: Van 1 dagdeel tot 3 dagen Zelfstudie: Beperkt Totale Studiebelasting in uren: Niet erkend certificaat of diploma Op een onderwijsinstelling Zeer divers, afhankelijk van het aantal dagdelen, gemiddeld € 95,- per deelnemer per dagdeel Onderwijsadviesbureau Dekkers www.oabdekkers.nl Naam: Paul Bloemen Email: [email protected] Telefoon: 040-2913733 Postadres: Oude Kerkdijk 16, 5672 HV Nuenen


122


Doelgroep

Vorm van aanbod


Ouder als beste coach Workshop voor toepassing van lesbrieven ouder als beste coach, uitgegeven door Malmberg. Contactpersoon is hoofdredacteur/ auteur van serie lesbrieven, parallel aan methode Optie. Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Toelichting: We werken meestal met een schoolwerkgroep waarin vertegenwoordigd zijn; schoolleiding/ afdelingsleider, decanaat, mentoraat. Groepsvorm Toelichting: Tot nu toe is gebleken dat een schoolwerkgroep handig is wanneer loopbaangesprekken ingevoerd worden. In schoolwerkgroep: management, decanaat, mentoraat. Maatwerk Workshop, Incompany Contacturen: 4 Zelfstudie: 2 Totale studiebelasting in uren: 6 Nee Naar keuze van de school. Zo nodig organiseren en plannen wij alles. 500 euro per dagdeel (excl. voorbereidingstijd) School voor eigen wijsheid [email protected] www.schoolvooreigenwijsheid.nl Naam: Monique bakker Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Telefoon: 06 200 11 11 8 Postadres: H.W. Mesdagstraat 68, 9718 HN Groningen


123


Doelgroep


Contactpersoon



124



The Real Game De mentor en diens leerlingen ervaren wat een huidige loopbaan vraagt. Een ervaring rijker! Leerlingen kunnen in een veilige situatie ervaren welke veranderingen en onverwachte gebeurtenissen hun loopbaan beïnvloeden. Hoe dan te werk te gaan? En passant leren ze budgetteren, ondernemerschap-, burgerschaps- en loopbaancompetenties. Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training en Incompany Contacturen: 6 Zelfstudie: 2 Totale studiebelasting in uren: 8 Nee Op de school zelf, of in een door de school gehuurde ruimte. Nader te bepalen APS http://www.aps.nl/-/the-real-game Aanmelden bij [email protected]

Contactpersoon



125






126


Training in het houden van individuele coachingsgesprekken rond LOB ‘Ik coach de hele dag” zeggen veel mentoren, decanen en LOB-ers, en stagebegeleiders. Klopt. Dat is de grote, belangrijke taak: Leerlingen en studenten zelf inzicht laten verkrijgen in wie ze zijn, en wat ze willen. En wat ze dus willen kiezen, voor de toekomst, voor hun leven. U zelf merkt echter, dat ‘coachen’ andere vaardigheden en een andere attitude vraagt dan ‘doceren’. Na deze training voelt u zich zelfverzekerder, meer toegerust om die belangrijke LOB-taak te vervullen. En heeft u uw visie aangescherpt op hoe LOB & coaching geïntegreerd kunnen worden in de schoolorganisatie. Individuele coaching op ‘wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik’ geeft een duidelijke kijk van de student/leerling op zichzelf. Een reëel zelfbeeld. En een mogelijkheid om vandaar uit krachtige keuzes te maken voor zijn/haar invulling van het leven. Waarbij de loopbaan een belangrijke component is. Maar ook keuzes m.b.t. invulling van (vrije) tijd, omgaan met jezelf en anderen. Deze krachtige keuzes zullen consequenties hebben voor de invulling van de leervraag. Dus ook voor de invulling van het lesaanbod! Dit kan tot uitdrukking worden gebracht in een IOP, een Individueel Ontwikkel Plan. Passend onderwijs op deze gerichte leervragen van de individuele student/leerling geeft motivatie, leerbereidheid. De student/leerling wordt eigenaar van zijn of haar leren.


Type aanbod

Het houden van individuele coachingsgesprekken met leerlingen beoogt leerlingen een reëel zelfbeeld te verkrijgen, een autonome krachtige keuze te kunnen maken voor een passend lesaanbod, om door te groeien naar de verkozen studie(-richting), de stage of de baan. Evt. met behulp van een IOP, een Individueel Ontwikkel Plan en een Portfolio. Dit kan natuurlijk niet los gezien worden van de schoolorganisatie: ‘Integreren van LOB in het curriculum’! Decanen / LOB-coördinatoren, Mentoren Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Groepsgewijs kan aan een visie op LOB & coaching, een aantal coachingsvaardigheden, en coachingsattitude gewerkt worden. Daarnaast loopt een individuele verdieping. Op maat, passend bij uw leervragen. Zoals ook de leerling/student op maat benaderd wil worden! Maatwerk Training, Workshop, Incompany, Blended learning Bijvoorbeeld: 127



Een groepstraining, gevolgd door blendedlearning: groepsen /of individuele contactmomenten gecombineerd met skype-contact. Contacturen: Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: op maat Nee De groepstrainingen worden bij voorkeur op uw school/instelling gegeven. De individuele contactmomenten evt. ook, of in de coachingsruimten van DAT: in Utrecht (Stad: Oog in al)-stad of in Brabant (Almkerk) In overleg. Richtprijs: 375 per dagdeel. DAT (Dijkman Advies & Training)  Informatie? Kijk op de site van Dijkman Advies & Training. www.DATcoaching.nl 

Lezen? O.a. de artikelen:



‘De docent wordt Coach’ Aveline Dijkman Over hoe leerlingen meer 'eigenaar van hun taak' kunnen worden door het houden van coachingsgesprekken. In het NOBCO E-Magazine van mei 2011.



‘Docent en/of coach? En de relatie met het IOP’ Aveline Dijkman Over het verschil tussen de coach en de docent. En over het Individueel Ontwikkel Plan. In “Remediaal” Tijdschrift voor leer- en gedragsproblemen in het vo/bve. Jaargang 10, Nummer 1, 2009/2010



‘Coachingsgesprekken met leerlingen in het Praktijkonderwijs’ Aveline Dijkman In VMBO-reeks, nr. 31, MesoConsult, Tilburg, 2005.



Contactpersoon

Aanmelden? Bij Aveline Dijkman, via: [email protected] of 06-23625808 Naam: Aveline Dijkman Email: [email protected] Telefoon: 06-23625808 Postadres: DAT, Provincialeweg Noord 19, 4286 EA Almkerk


128

Doelgroep


Vorm van aanbod


Type aanbod






Contactpersoon



130

Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie Kosten


Contactpersoon

Training voor mentoren Training gespreksvaardigheden en begeleidingsvaardigheden van de docent als mentor Mentoren Groepsvorm Maatwerk Training, Workshop, Incompany Contacturen: 16 Zelfstudie: 4 Totale studiebelasting in uren: 20 Niet erkend certificaat of diploma VU-Uilenstede, Prof. E.M. Meijerslaan 2, 1183 AV Amstelveen Afhankelijk van aantal deelnemers. Richtprijs € 600 - € 700 pp voor 4 dagdelen. Minimaal 6 deelnemers. Onderwijscentrum VU (OCVU) http://www.psy.vu.nl/nl/opleidingen/overigonderwijs/scholing-docenten-vo/training-coaching/trainingvoor-mentoren/index.asp Naam: M. van der Berg Email: [email protected] Telefoon: 020-598 9240 Postadres: OCVU – Uilenstede kamer 0B-53, De Boelelaan 1081 HV Amsterdam


131


Doelgroep Vorm van aanbod Type aanbod Studiebelasting in uren Certificaat of diploma Locatie


Contactpersoon

Workshop ‘studiekeuzebegeleiding voor mentoren’ Als docent heb je onder andere de extra taak om mentor te zijn. Met deze groep leerlingen ga je, naast de inspanningen van de decaan, aan de slag met studiekeuze; vaak in zeer beperkte tijd. Het kan soms een hele klus zijn om te zorgen dat zij in die korte begeleidingstijd toch goed op weg raken met hun studiekeuze. Waar begin je? Wat hebben ze nodig? Wat speelt er eigenlijk allemaal bij studiekeuze? Je krijgt immers te maken met passieve, overijverige, schijnbaar nonchalante, gestreste of ‘ik-weet-het-aljaren‘ studiekiezers. Hoe weet je wat die specifieke leerling nodig heeft om tot een goede studiekeuze te komen? En hoe begeleid je dat? In de workshop van Centrum Studiekeuze komen een aantal aspecten van keuzebegeleiding aan de orde. We kijken naar de fasen van het keuzeproces; hoe herken je die bij je leerlingen en wat hebben scholieren in die fasen nodig? Je leert over de valkuilen én de succesfactoren bij studiekeuze zodat je hen daarin bewuster kunt ondersteunen. We oefenen met het activeren van de leerling; niet jij als mentor maar juist de scholier moet aan de slag met studiekeuze. Hoe stimuleer je dat? Je krijgt ook een aantal concrete oefeningen aangereikt om de leerling meer zelfinzicht en richting te geven. Door de afwisseling van theorie, oefeningen en uitwisseling met collega’s wordt het een levendige workshop. Je krijgt extra inzicht, begrip én gereedschappen om je leerlingen beter en efficiënter te begeleiden en te stimuleren bij iets wat voor hen toch vaak lastig of zelfs spannend is; het m aken van een studiekeuze. Mentoren Groepsvorm Basisaanbod op vaste data Workshop Contacturen: 4 Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: 4 Niet erkend certificaat of diploma Hogeschool Domstad, Koningsbergerstraat 9, 3531 AJ Utrecht, telefoon: 030- 29 27 700. http://www.accommodatiedomstad.nl/ Kosten: 175,- per deelnemer (inclusief koffie, thee, lunch en handouts) Centrum Studiekeuze (een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht). Meer informatie: http://www.bachelors.hu.nl/Decanen/Professionalisering%2 0decanen.aspx Aanmelden: [email protected] Naam: Mw. Drs. L. Leonore Zuijderhoudt Email: [email protected] Telefoon: 088-481 5043 Postadres: Heidelberglaan 13, 3584 CS Utrecht 132


133

Bijlage V

Aanbod voor docenten Visie en beleid Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep



 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor docenten

134


Doelgroep




Contactpersoon



136







137


Doelgroep

Vorm van aanbod

Type aanbod



Locatie




139


Doelgroep

Vorm van aanbod

Het ontwikkelen van integrale beroepsopdrachten (levensechte opdrachten) Het gaat om het leren ontwikkelen van integrale beroepsopdrachten. Opdrachten in het kader van LOB volgens een vaste structuur. De training is met name bedoeld voor de scholen die aansluiting zoeken bij het MBO zoals de VM2 trajecten. Docenten Toelichting: Het is een praktische training (workshop) met concreet resultaat ten behoeve van het eigen curriculum Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: De training gaat uit van vijf deelnemers zodat iedere deelnemer persoonlijke aandacht en ondersteuning krijgt. Maatwerk

Type aanbod


Toelichting: In een intake wordt de omvang en het programma van de training vastgesteld. Desgewenst kan er een vervolg afgesproken worden in het kader van nazorg door de in het vervolg van de training ontwikkelde opdrachten van inhoudelijk commentaar te voorzien. Training, Workshop en Incompany Toelichting: De werkwijze is praktisch en resultaat gericht. Uitgangspunt is het leerplan van de eigen opleiding zodat er tijdens de training / workshop gewerkt wordt aan het verbeteren van het eigen curriculum. Er zijn tal van praktische voorbeelden voorhanden. Contacturen: Afhankelijk van intake minimaal 4 Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: 4 Niet erkend certificaat of diploma Per dagdeel €500,- bij 5 deelnemers. LOOV Onderwijsontwikkeling www.leermetloov.nl / [email protected] Naam: C.T.A. (Cor) Laming Email: [email protected] Telefoon: 06-52161637 / 013-5181961 Postadres: Muldersbaan 14, 5133CD Riel


140




Locatie

Kosten





142


Professional in de Spiegel Aandacht voor de rol van persoonlijke en professionele overtuigingen van docenten. Nadenken over de invloed van onze professionele overtuigingen op onze attitude naar leerlingen, ouders en collega’s toe. Praktisch ervaring opdoen met eerste stappen van de reflectieve werkwijze ‘Professional in de Spiegel’ waarmee overtuigingen bewust worden gemaakt.

Doelgroep

Vorm van aanbod

Wat voor de ene persoon een lastige leerling is, beschouwt een ander juist als een leerling met pit. Het is maar net hoe mensen de wereld om hen heen ervaren. Bij leraren en andere onderwijsprofessionals is het niet anders, terwijl er wel van hen wordt verwacht, dat ze als min of meer objectieve waarnemers kunnen optreden. Onderwijsprofessionals kennen soms totaal verschillende kwalificaties toe aan het gedrag van een en dezelfde leerling. En dan wordt het lastig om over die leerling te praten, bijvoorbeeld met de leerling zelf, collega’s of ouders. Door Professional in de Spiegel realiseert u zich nog meer dat u interpreteert wat u waarneemt. Door bewustmaking van de eigen overtuigingen de zogenoemde constructen wordt duidelijk door welke bouwstenen de interpretatie van een situatie wordt bepaald. Mentoren, Docenten Toelichting: Onze ervaring is dat Professional in de Spiegel zinvol is voor alle onderwijsprofessionals in scholen. Ieder van de onderwijsprofessionals heeft overtuigingen over hoe leerlingen, ouders en collega’s zich moeten opstellen en op welke wijze prettig geleerd en gewerkt kan worden. Deze overtuigingen zijn veelal onbewust en ze zijn persoonsgebonden. Professional in de Spiegel is een werkwijze die deze overtuigingen bewust maakt. Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Meeste schoolteams volgen de werkwijze in groepsverband. Met hen vormen we dan een of meerdere leerteams. Hierdoor ontwikkelen onderwijsprofessionals zich samen met collega’s, zij kunnen ervaringen delen en nadenken over manieren om het in de eigen organisatie toe te passen. Individueel kan de werkwijze worden toegepast bijvoorbeeld in combinatie met een School Video-Interactie Begeleidingstraject (SVIB) of in een leerteam met onderwijsprofessionals van andere scholen. Basisaanbod op vaste data Toelichting: Er is een basisaanbod dat we na overleg met medewerkers van de school laten aansluiten bij actuele ontwikkelingen in het schoolteam en de schoolorganisatie. 143

Type aanbod

Training, Workshop Toelichting: 9. Workshop: - Tijdsduur 1,5 uur met maximaal 25 deelnemers - Uitleg over de achtergronden in de vorm van een lezing - Individueel ervaring opdoen met een onderdeel van de werkwijze. Dit is op basis van schriftelijke oefeningen. Elke deelnemer ontvangt een set workshopmaterialen.


Kosten

10. Training Er kan in leerteams aan de light versie van Professional in de Spiegel (7 stappen) of de volledige werkwijze (12 stappen) worden gewerkt. Hiervoor worden afspraken gemaakt met een ervaren PidS trainer en de deelnemers die samen het leerteam vormen. Dit kunnen mensen van een zelfde locatie of unit zijn maar dat hoeft niet. Een leerteam bestaat zowel voor de light versie van Professional in de Spiegel (7 stappen) als de volledige werkwijze (12 stappen) uit ongeveer 12 deelnemers per PidS-trainer. Tijdsduur light versie 12 uur, volledige versie 20 uur. Contacturen: verschilt per aanbod Zelfstudie: verschilt per aanbod Totale studiebelasting in uren: verschilt per aanbod Niet erkend certificaat of diploma Indien gewenst kan de PidS training op locatie Hogeschool Utrecht, Padualaan 97, Utrecht, Faculteit Educatie Hogeschool Utrecht gegeven worden. Kosten voor een workshop met maximaal 25 deelnemers zijn inclusief PidS-trainer, voorbereiding, materialen, reiskosten en reistijd € 520 Kosten voor PidS light training met maximaal 12 deelnemers van 4 dagdelen inclusief PidS-trainer, voorbereiding, materialen, reiskosten en reistijd € 2080


Contactpersoon

Kosten voor PidS complete training met maximaal 12 deelnemers van 7 dagdelen inclusief PidS-trainer, voorbereiding, materialen, reiskosten en reistijd € 3640 Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek Over Professional in de Spiegel is een aantal artikelen verschenen in het Tijdschrift voor Orthopedagogiek. Daarin staat achtergrondinformatie over Professional in de Spiegel en een praktijkvoorbeeld van een schooldirecteur van een SBO school die met haar schoolteam de werkwijze heeft gevolgd en geïmplementeerd. Op verzoek worden deze artikelen toegestuurd. Stuur daarvoor een email met vermelding van uw naam naar [email protected] Naam: Peter Linschoten Email: [email protected]

144

Telefoon: 0651297160 Postadres: Seminarium voor Orthopedagogiek; Regiokantoor Utrecht; Euclideslaan 251; 3584 BV Utrecht  Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor docenten

145



Training Leer- en loopbaanbegeleiding (studieloopbaanbegeleider)  Loopbaanoriëntatie en –begeleiding  Visie en beleid in relatie tot LOB  Taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden  Leer- en loopbaangesprekken  Onderwijsleerdoelen en persoonlijke leerdoelen  Coachen als methodiek  Het portfolio als leerinstrument  Et cetera Mentoren en Docenten Groepsvorm Toelichting: Maximaal 10 deelnemers. Er staan altijd twee trainers voor de groep. Maatwerk

Type aanbod


Toelichting: Op basis van een intake wordt het trainingsprogramma op maat gemaakt. Dit zowel wat betreft de inhoud als de duur van de training. Training en Incompany Toelichting: De training is praktisch en resultaatgericht. Eigen casuïstiek is belangrijk om in te brengen. Contacturen: Afhankelijk van intake max. 18 uur Zelfstudie: Eigen casuïstiek plusminus 2 uur Totale studiebelasting in uren: 20 uur Niet erkend certificaat of diploma Per dagdeel €750,- bij 10 deelnemers LOOV Onderwijsontwikkeling www.leermetloov.nl / [email protected] Naam: C.T.A. (Cor) Laming Email: [email protected] Telefoon: 06-52161637 / 013-5181961 Postadres: Muldersbaan 14, 5133 CD Riel


146

Interactie met leerlingen en ouders

Doelgroep

Het voeren van reflectieve loopbaangesprekken Het trainen van teams van docenten en studieloopbaanbegeleiders in het voeren van reflectieve loopbaangesprekken die leerlingen/studenten in staat stellen loopbaancompetenties en een arbeidsidentiteit te ontwikkelen. De training is gebaseerd op jarenlang onderzoek en al uitgevoerd met 300 vmbo- en mbo-docenten. De training zelf is onlangs onderzocht zowel wat betreft de ontwikkeling van de deelnemers als wat betreft de effecten bij leerlingen (zie M. Kuijpers & F. Meijers (2012). Leren luisteren en loopbaanleren. De effecten van een professionaliseringstraject voor mbo-docenten. Woerden: MBO Diensten) Mentoren, Docenten

Vorm van aanbod

Toelichting: De training wordt bij voorkeur gegeven aan een docententeam. Groepsvorm De training bestaat uit 3 delen:




Type aanbod


Meer informatie

een off the job-deel dat de vorm heeft van een basisaanbod (2 dagen; data in overleg af te spreken) waarin 2 docenten worden opgeleid tot coach voor/van hun team;  een off the job-deel (2 dagen) voor het team (hierbij spelen de coaches al een actieve rol);  en een on the job-deel (4 dagdelen) waarin via video-interactietraining en onder leiding van de schoolcoach actuele loopbaangesprekken van deelnemende docenten met hun leerlingen worden geanalyseerd en besproken. Docenten moeten de loopbaangesprekken die ze voeren, voor de training zelf opnemen. Training, Incompany en anders Toelichting: Het off the job-deel van de training wordt veelal verzorgd buiten de school, maar kan eventueel ook in school (maar wel buiten de eigen opleiding) worden verzorgd. Contacturen: 32 Zelfstudie: 8 Totale studiebelasting in uren: 40 Niet erkend certificaat of diploma Afhankelijk van wensen opdrachtgever Ca. € 20.000,- per deelnemend team (maximaal 12 deelnemers). Meijers Onderzoek & Advies / Carpe Carrièreperspectief/ Kronenberg & collega’s / KPC Alle informatie plus de resultaten van een onderzoek naar de effecten van de training zijn te vinden in M. Kuijpers & F. Meijers (2012). Leren luisteren en loopbaanleren. De effecten van een professionaliseringstraject voor mbo-docenten. 147

Contactpersoon

Woerden: MBO Diensten. Naam: Dr. F. Meijers / dr. Marinka Kuijpers Email: [email protected] / [email protected] Telefoon: 06 51 35 45 63 / 06 51 42 76 50 Postadres: Markt 16A, 6602 AN Wijchen / Bilderdijkstraat 5, 7471 XZ Goor


148



Doelgroep






149

Naam aanbod

1. 2.

Inhoud en doel

Leerlingen/studenten begeleiden bij hun professionele ontwikkeling Coachen van Docenten

1. Na het volgen van de activiteit(en) zijn docenten/mentoren in staat begeleiding te bieden bij de professionele ontwikkeling van een student/leerling. Het omgaan met belemmeringen van studenten op het gebied van zelfkennis, samenwerken en het uitvoeren van handelingen. Daarnaast blijken studenten/leerlingen steeds meer reflectie- en portfolio “moe” te zijn. Aan het bod komt dan ook hoe je de student/leerling toch kan motiveren om zijn professionele gedrag te blijven ontwikkelen en inzichtelijk te maken. Tot slot wordt ingegaan op ondersteuning die docenten kunnen bieden bij het gericht feedback geven op het beschrijven van de professionele ontwikkeling van hun studenten/leerlingen. 2. Hoe ziet een coachingstraject voor docenten er uit: Soms is een eenmalig gesprek al voldoende, soms komt uit zo'n kort contact een langer traject voort. Dit kan door de docent zelf aangevraagd worden. Binnen een langer traject kunnen de volgende onderdelen aan de orde komen: Het bezoeken van de lesgroep behoort tot de mogelijkheden, wel of niet ondersteund door een video opname. Coaching is voor iedereen en is zeker geen "afgang". Veel docenten, vooral jonge of beginnende docenten, vinden het zelfs leuk. Zij vragen een traject aan omdat ze nog beter willen worden. Coaching bij (Dreigend) Ziekteverzuim of Burnout Het kan ook gebeuren dat docenten op advies van een P&Ogesprek met de teamleider, een afspraak maken. Dit kan vanwege (dreigend) ziekteverzuim, als gevolg van een sociaal medisch overleg met de arbodienst of op verzoek van het management. Vooral in het geval van (dreigend) ziekteverzuim is snel handelen een must. Als je eenmaal een burnout hebt, ben je niet zo snel weer op de been.


Binnen coaching maak ik gebruik van de methoden van de kernreflectie, een methode die veel resultaat boekt, zonder ingewikkelde, langdurige gesprekken. "Wat maakte ooit dat jij zo graag docent wilde worden"?, is vaak een thema binnen de gesprekken. Mentoren en docenten Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Training, Workshop, Incompany, Blended learning Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: Afhankelijk van maatwerk Niet erkend certificaat of diploma

150

Locatie Kosten


Bij voorkeur in company, anders wordt naar een passende locatie gezocht. Maatwerk: in overleg Standaardcursus: 450 Euro p.p (voor meerdere deelnemers van één instituut gelden lagere prijzen p.p.) BOC-onderwijsadvies www.boc-onderwijsadvies.nl Naam: M. Bekker Email: [email protected] Telefoon: 0624582897 Postadres: Egelantierstraat 2 1171JN Badhoevedorp


151



Contactpersoon

LOB, wat moet ik ermee? Leerlingen hebben elk hun eigen kwaliteiten en motieven. Welke beroepskeuze sluit daar het beste bij aan? Als docent kunt u hen hierbij helpen. De training ‘LOB, wat moet ik ermee?’ gaat uit van de theorie die is opgezet door Frans Meijers en Marinka Kuijpers van de Haagse Hogeschool. De vaardigheden en kennis die zij naar voren brengen, kunt u als docent direct toepassen. Na deze training beschikt u over de kennis om uw leerlingen goed te begeleiden bij hun keuze. Docenten Groepsvorm Maatwerk en basisaanbod op vaste data Training en Incompany Contacturen: 30 Zelfstudie: 20 Totale Studiebelasting in uren: 50 Niet erkend certificaat of diploma Tilburg, Fontys Lerarenopleiding €1300,Fontys Lerarenopleiding Tilburg http://www.fontyslerarenopleiding.nl/professionaliseren/cursussen/lob-watmoet-ik-ermee Naam: Fontys Lerarenopleiding Tilburg Email: [email protected] Telefoon: 08850 71766 Postadres: Postbus 90900, 5000 GA Tilburg


152

Naam aanbod

Inhoud en doel



Maatwerktrajecten loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB), trainingen en verdiepende workshops voor onderwijsteams, decanen en mentoren. De ondersteuning is gericht op het bevorderen van de deskundigheid van onderwijsteams, mentoren en decanen om het leerproces van leerlingen te begeleiden waarin de leerlingen leren hun talenten te ontdekken en keuzes te maken aan de hand van loopbaancompetenties. We hebben trainingen voor onderwijsteams, decanen en mentoren. Daarnaast hebben we workshops over verschillende onderwerpen zoals: loopbaangesprekken voeren, stimuleren van motivatie, stimuleren van gewenst gedrag, betrekken en voorlichten van ouders. Decanen / LOB-coördinatoren, mentoren en docenten Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: De praktijk van het onderwijsteam (binnen de kaders van de instelling) staat centraal. Mentoren- en decanentraining kunnen ook individueel worden gevolgd. Maatwerk Aanbod is maatwerk en daardoor afhankelijk van de vraag. Contacturen: Van 1 dagdeel tot 3 dagen Zelfstudie: Beperkt Totale Studiebelasting in uren: Niet erkend certificaat of diploma Op een onderwijsinstelling Zeer divers, afhankelijk van het aantal dagdelen, gemiddeld € 95,- per deelnemer per dagdeel Onderwijsadviesbureau Dekkers www.oabdekkers.nl Naam: Paul Bloemen Email: [email protected] Telefoon: 040-2913733 Postadres: Oude Kerkdijk 16, 5672 HV Nuenen


153

Naam aanbod Inhoud en doel Doelgroep Geschikt voor

Vorm van aanbod


Contactpersoon

Marant - Adviseurs in leren & ontwikkeling Onderwijzend personeel begeleiden bij hun ontwikkeling als professional. Schoolleiding en docenten Scholen met een continu LOB-beleid Scholen waar professionalisering rondom LOB wordt vormgegeven op individueel verzoek. Scholen waar het professionaliseringsaanbod inhoudelijk is gericht op:  Basale gesprekstechnieken met leerlingen  Leerlingen uitdagen om kritisch naar zichzelf te kijken en op zichzelf te reflecteren  Het opzetten/organiseren van ouderparticipatie Zowel individueel als in groepsvorm Maatwerk Toelichting: Basisaanbod hebben wij alleen in de vorm van assesments, advies en begeleiding is altijd op maat. Assesment en gesprekken Contacturen: Zelfstudie: Totale Studiebelasting in uren: op maat Nee Op de locatie Marant- Elst Op maat (uurprijs uiteenlopend van €110 - €145 p/u) Marant - Adviseurs in leren & ontwikkeling Op onze website www.marant.nl Contact opnemen met Cecile Godefrooy: [email protected] Naam: Ronald Burgers Email: [email protected] Telefoon: 0481-439300 Postadres: Nieuwe Aamsestraat 84 A 6662 NK Elst


154


Doelgroep


Contactpersoon



155

Naam aanbod

RichtingWijzer naar Werk RichtingWijzer naar Studie

Inhoud en doel

De RichtingWijzer richt zich met name op het ontdekken van passies en talenten. Met passie bedoelen we datgene ervaren wat je diep van binnen, vanuit je kern, graag wilt ervaren. Talenten zijn je aangeboren kerngaven. Samen met een talentmakelaar ontdekt iemand welke krachtige talenten het beste ingezet en ontwikkeld kunnen worden om de belangrijkste passies te realiseren. Op basis van deze afstemming en dit inzicht kan iemand de regie in eigen hand nemen en zijn eigen leven dirigeren.

Doelgroep

Docenten, leerlingen Toelichting: Voor zowel docenten als leerlingen die weloverwogen keuzes willen maken en richting willen geven aan hun leven en carrière.

Vorm van aanbod

Wij richten ons op docenten en leerlingen die eigen verantwoordelijkheid belangrijk vinden en daarbij de nodige nieuwsgierigheid aan de dag leggen om zelf in beweging te komen met het verlangen om de regie voor verdere ontwikkeling (studie of werk) in eigen hand te nemen. Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Individuele gesprekken door ervaren coaches en psychologen (talentmakelaars) en een workshop voor de passietest. Er wordt gebruik gemaakt van een uitgebreid instrumentarium, dat bekend staat als de TMA methode en is ontwikkeld door EhrmVision in Utrecht. Maatwerk en basisaanbod op vaste data

Type aanbod


Toelichting: Er is een basisaanbod voor de passietest workshop. Zelf zien we het meest in een op maat gemaakte dienstverlening per onderwijsinstelling. Workshop, Incompany, Blended learning Toelichting: 1-3 gesprekken met een talentmakelaar, deelname aan een passietest workshop en online testen uit het TMA instrumentarium (talent en motivatie analyse, beroeps- en activiteiten interesse analyse, capaciteitenanalyse, jobfinder). Contacturen: 2-6 Zelfstudie: ca. 10 Totale studiebelasting in uren: 12-16 Nee Toelichting: 156


Deelnemers ontvangen een uitgebreide rapportage van hun TMA analyses en een overzicht van hun passies. Tevens toegang tot een personal portal bij de TalentComm unity, het online platform van onze organisatie. Hierin kunnen ze onder eigen regie testmateriaal, video’s, CV’s, kennis en ervaring, ed. opslaan en ter beschikking stellen aan derden (zoals mentoren, decanen, werkgevers). Door heel Nederland RichtingWijzer naar Studie: € 395 per deelnemer RichtingWijzer naar Werk: € 795 per deelnemer Coöperatieve Vereniging De TalentMakelaar U.A. www.talentmakelaar.org Naam: Arlette Wierenga – van den Broek Email: [email protected] Telefoon: 06 53 832 180 Postadres: Pieter Vreedeplein 89, 5038 BW Tilburg


157

Doelgroep


Vorm van aanbod


Type aanbod






Contactpersoon



159

Bijlage VI

Aanbod voor zorgcoördinatoren


Doelgroep

Vorm van aanbod

Cursus beginnende zorgcoördinator Doel: zorgcoördinatoren voorbereiden op de taak in de school. Inhoud: • het maken van een opzet voor een jaaractiviteitenplan • informatie- en communicatiestromen rondom ZorgAdviesTeams • in kaart brengen van jeugd- en leerlingenzorg rondom de school • positionering in de eigen organisatie / afstemming van taken en bevoegdheden • privacy en rechtspositie (waar bemoei je je mee?) • handelingsgericht werken met collega’s Zorgcoördinatoren Toelichting: De zorgcoördinator is (zeker in VMBO) scholen met LWOO leerlingen een factor in de begeleiding en dus ook LOB. Zorgleerlingen hebben soms andere aandacht in het keuzeproces nodig van mentoren en decaan. De zorgcoördinator is dan degene die dit coördineert en monitort. Zowel individueel als in groepsvorm Toelichting: Er wordt in een groep geschoold. Feedback en vragen kunnen individueel. Basisaanbod op vaste data



Toelichting: De cursus wordt 1x per jaar gegeven, op 1 dag Training, Workshop Contacturen: 6 Zelfstudie: 0 Totale studiebelasting in uren: 6 Niet erkend certificaat of diploma Toelichting: Een certificaat van de NVS-NVL Forum WUR te Wageningen € 300 voor leden van de NVS-NVL, € 350 voor niet-leden Inclusief: koffie, thee, lunch, snack en materiaal. NVS-NVL www.nvs-nvl.nl Naam: Bureau NVS-NVL Email: [email protected] Telefoon: 030-2543929 Postadres: Mauritsstraat 100, 3583 HW Utrecht

160

 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor zorgcoördinatoren

161






 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor zorgcoördinatoren

162

Bijlage VII Aanbod voor ouders




Naam instelling

Interactieve lezing ‘keuzebegeleiding voor ouders van studiekiezers‘ ‘Hoe help ik mijn kind bij de studiekeuze?’ Misschien is uw kind niet in beweging te krijgen als het gaat over studiekeuze. Of is uw kind juist (over)ijverig maar komt hij/zij toch niet tot het maken van een keuze. Heeft uw kind misschien in uw ogen ondoordacht of overhaast gekozen? Weet uw kind al van kleins af aan wat hij/zij wilde studeren en zijn alternatieve opleidingen geen optie? Voor veel scholieren is het kiezen van een studie spannend. Een ondoorzichtig woud van studieaanbod, de druk van het ‘moeten kiezen’, het eindexamen moeten halen, onzekerheid over wat hen bij een nieuwe studie te wachten staat, weg van de oude school en vrienden. Studiekeuze, zeker in deze levensfase waarbij er veel verandert en de identiteit nog vormende is, kan een fiks obstakel zijn. Ouders spelen een belangrijke rol bij studiekeuze, zo blijkt ook uit onderzoek. Maar wat kunt u doen? Hoe werkt studiekeuze eigenlijk? In een interactieve lezing van 1,5 uur krijgt u meer inzicht in het keuzeproces; de factoren die (studie)keuze moeilijk maken, de voorkomende fasen van kiezen en wat die voor uw kind betekenen, wat valkuilen én succesfactoren zijn bij studiekeuze. Ook komt er aan bod hoe u kunt helpen en wat uw rol is als begeleider en krijgt u oefeningen aangereikt om samen met uw kind te doen. Met deze extra kennis over studiekeuze begrijpt u beter waar uw kind mee te maken heeft en kunt u beter inspelen op wat hij/zij nodig heeft. Ouders van studiekiezers Groepsvorm Toelichting: Op verzoek van een school wordt de interactieve lezing verzorgd in de school voor ouders van studiekiezers. Maatwerk Interactieve lezing Contacturen: 1,5 Zelfstudie: Totale studiebelasting in uren: 1,5 Nee Deze lezing wordt op verzoek van scholen op locatie gehouden. Kosten: 250,-. De school draagt zorg voor het kopiëren van de door Centrum Studiekeuze digitaal aangeleverde handouts. Hogeschool Domstad, Koningsbergerstraat 9, 3531 AJ Utrecht, telefoon: 030- 29 27 700. http://www.accommodatiedomstad.nl/ 163

Meer informatie

Contactpersoon

Meer informatie: http://www.bachelors.hu.nl/Decanen/Professionalisering%2 0decanen.aspx Aanmelden: [email protected] Naam: Mw. Drs. L. Leonore Zuijderhoudt Email: [email protected] Telefoon: 088-481 5043 Postadres: Heidelberglaan 13, 3584 CS Utrecht

 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor ouders

164





 Terug naar de inhoudsopgave  Terug naar het aanbod voor ouders

165

Inventarisatie LOB. Actis Advies. Machiel Bouwmans en Renée van Schoonhoven

Recommend Documents