International Academy of Fine Art

International Academy of Fine Art Studieprogramma En handboek voor studenten (Nederlandstalig) 2016

Welkom bij Classic Art Atelier voor de opleiding van Realistisch fijnschilder

1

Na een eeuw van verval, waarin realisme werd overschaduwd door abstracte en conceptuele kunst, is het realisme teruggekeerd tot de vooraanstaande rol die het verdient op de internationale kunstscène. Classic Art Atelier wordt beschouwd als een van de scholen voor realistische kunst in Europa. Het opleidingsprogramma van Classic Art Atelier is gebaseerd op dertig jaar schilderervaring en onderzoek door de oprichtster Jennie Smallenbroek. Deze opleiding is speciaal ontworpen om de specifieke vaardigheden en beginselen te leren die vereist zijn om een professioneel realistisch kunstenaar te worden. Via dit opleidingsprogramma leren studenten theorie te combineren met de praktijk, conceptueel begrip met proefondervindelijke observatie. Gelegen in Nederland, het prestigieuze land van de "Hollandse Meesters”, leert Classic Art Atelier de methoden en technieken die doorgegeven zijn door de eeuwen heen van de Renaissance tot de late negentiende eeuw. Deze technieken laten de verschillende expressieve vormen zien die er in de heersende stroming van de Europese kunst altijd zijn geweest. Contact informatie : Classic Art Atelier Industrieweg 68 3606 AS Maarssen, Nederland. Tel. 06-81495669 www.classicartatelier.nl E [email protected]

2

Inhoud Onze missie .................................................................................................................. 6 Doelstelling .................................................................................................................. 7 Historisch overzicht ..................................................................................................... 9 De Atelieropleiding .................................................................................................... 11 Niveau en methoden. .................................................................................................. 11 Professionaliteit .......................................................................................................... 11 Benodigde ervaring en/of vooropleiding. .................................................................. 11 Modules ...................................................................................................................... 12 Voltijd of deeltijd ....................................................................................................... 12 Lestijden 1 september 2015 t/m 30 april 2016 ........................................................... 13 Extra workshops en masterclasses ......................................................................... 14 Materialen en huisvesting ...................................................................................... 14 Inschrijving ................................................................................................................ 14 Voorwaarden na aanvaarding ..................................................................................... 15 Vakantierooster .......................................................................................................... 15 Beoordelingen vinden plaats in de weken: ........................................................... 15 Evenementen/excursies:........................................................................................ 15 Docenten: .......................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Het beleid van de school ............................................................................................ 16 Schoolreglement ......................................................................................................... 16 Klachten ..................................................................................................................... 18 Non-discriminatie beleid ............................................................................................ 18 Betrokkenheid van de studenten ................................................................................ 18 Beoordelingen ............................................................................................................ 20 Aanwezigheid ............................................................................................................. 20 Beoordeling per module ............................................................................................. 20 Afstudeerbeleid .......................................................................................................... 20 Afstudeerbeleid voor studenten van andere opleidingen ........................................... 20 Vierdejaars studenten - afstudeerproject .................................................................... 20 Classic Art Atelier’s afspraken met de vierdejaars studenten: ............................ 21 Toetsing ...................................................................................................................... 22

3

Toetsings criteria ................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Toestingsadviezen..................................................................................................... 24 Certificaten ................................................................................................................. 25 Schoolgeld .................................................................................................................. 26 Restitutie .................................................................................................................... 26 Hulp voor de student .................................................................................................. 26 Overige bijkomende kosten: ...................................................................................... 27 Materiaallijst: ............................................................................................................. 27 Belangrijke informatie ............................................................................................... 28 Winkelcentra ......................................................................................................... 28 Huisvesting ................................................................................................................ 29 Handige telefoonnummers ...................................................................................... 29 Dokterspost – Gezondheidscentra .............................................................................. 29 Studie visum en/of verblijfsvergunning? ................................................................... 30 EU-inwoners en Non-EU inwoners...................................................................... 30 Non-EU inwoners.................................................................................................. 30 EU inwoners .................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Het vierjarige programma .......................................................................................... 31 Het individuele programma.................................................................................... 31 Jaar 1 - Het tekenprogramma ..................................................................................... 32 Module 1 - Charles Bargue plate ....................................................................... 32 Module 2 – Cast tekening .................................................................................. 33 Module 3 - Potlood figuur tekening ................................................................... 35 Jaar 2 - Het schilderprogramma: ................................................................................ 35 Module 4 Cast schilderij .................................................................................... 36 Module 5 – Stillevens ........................................................................................ 37 Module 6 – Model .............................................................................................. 39 Jaar 3 – Verdieping .................................................................................................... 38 Module 7 – de tekening ...................................................................................... 39 Module 8 – het schilderij............................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Module 9 – Oude meester kopie ........................................................................ 39 Jaar 4 – Kunstenaar en ondernemerschap .................................................................. 40

4

Module 10 – Ondernemerschap ......................................................................... 40 Module 11 – Praktijk/atelier............................................................................... 41 Module 12 – Eind Show..................................................................................... 41 Boekenlijst ................................................................................................................. 42

5

Onze missie Classic Art Atelier is opgericht in 2012. Onze missie is studenten het hoogst mogelijke niveau aan onderwijs van de klassieke teken- en schildertechnieken aan te reiken. Wij bieden onze studenten de technische vaardigheden aan die nodig zijn om een visuele taal te ontwikkelen en uiteindelijk het werk te maken die zowel persoonlijk als universeel een waardevolle betekenis heeft. Onze filosofie, die tevens de leerweg en de methode van Classic Art Atelier onderschrijft verlangt een discipline die gebaseerd is op vaardigheden, het verbeelden van schoonheid, de studie van de natuur en de Oude Meesters, die nodig zijn als basis voor het maken van een meesterwerk. Classic Art Atelier voorziet in het hoogste niveau van onderwijs in de klassieke methoden van tekenen en schilderen en is bedoeld voor studenten die graag professioneel kunstenaar in de Realistische traditie willen worden. Filosofie Classic Art Atelier is een kleine en dynamische school die zich toelegt op de training van kunstenaars van alle leeftijden door een combinatie te bieden van intense waarneming en hoogstaande ambachtelijke vaardigheden. De leerweg stamt uit de klassieke realistische traditie die zich heeft geworteld in de 17eeeuw en die zich vooral heeft onderscheiden door de Hollandse ateliers waar meesters zoals Rembrandt en Rubens de meesters waren die het onderwijs gaven aan vele leerlingen, maar richt zich ook op de creatieve en professionele positie van de kunstenaar in de huidige tijd. Daarom biedt Classic Art Atelier studenten de mogelijkheid om hun eigen onderscheidende vermogen te onderzoeken van de door hun gekozen onderwerpen door het ontwikkeling van een gedegen kennis van de ambachtelijke vaardigheden, maar ook het maken van studies van het werk van de Oude Meesters en het verkrijgen van praktische kennis van de materialen en methodes. Langs deze weg en door de vastberadenheid van duidelijk artistieke doelstellingen, ontwikkelen studenten zelfvertrouwen in hun creativiteit en een waardevolle nauwkeurigheid van de waarneming. Studeren aan de Classic Art Atelier richt zich hoofdzakelijk op het belang van het tekenen als een basis om vaardigheid in het schilderen te krijgen. Het programma, zoals die van de Hollandse ateliers, is gebaseerd op een systematische vooruitgang door de klassieke disciplines, het interpreteren van de basis zoals compositie, vorm, kleur, harmonie en expressie. Vooruitgang naar ieder niveau in de studie hangt af van het succesvol afronden van de vorige module.

6

Doelstelling Het doel van de Atelieropleiding is om door middel van de traditionele methoden de student vaardigheden aan te leren, welke door veel van de grote meesters uit het verleden werden gebruikt. De student wordt aangemoedigd om zijn eigen individuele kracht en artistieke interpretatie te ontwikkelen; ze worden naar hun uiterste grenzen geduwd waardoor er een zeer bekwame kunstenaar kan ontstaan. Een diploma van Dutch Master of Art wordt toegekend aan studenten die het totale opleidingsprogramma van 4 jaar en de 12 modules geheel hebben voltooid welke in een versneld tempo van 3 jaar (10 dagdelen per week) of in deeltijd (minstens 3 dagdelen) per week kan worden gevolgd. Het opleidingsprogramma bestaat uit het onderwijzen van de technieken die stammen uit de 15e eeuw en die daarna verder zijn ontwikkeld in de daaropvolgende 600 jaar. Haar aanhangers zijn Leonardo da Vinci, Raphael, Titiaan, Caravaggio, Velasquez, Rembrandt, Rubens, van Dyck, Lord Leighton, Alma-Tadema, Bougereau en, meer recentelijk, Annigoni.

Vakmanschap Een goede kennis van de technische en materiële aspecten wordt als essentieel beschouwd. De verschillen tussen de diverse potloden, houtskoolschetsen, pigmenten, papier en doeken worden onderwezen, samen met de bereiding van lijm en preparering op canvas. De uiteenlopende vereisten en specifieke mediums voor de verschillende lagen van een olieverfschilderij worden bestudeerd en de diverse stadia van onder- en overschildering, alsmede de glaceertechnieken worden grondig behandeld.

Anatomie en Morfologie Kennis van de structuur en vorm van het menselijke lichaam is absoluut noodzakelijk voor de modelschilder. Hierin worden Leonardo en Michelangelo tijdens de Renaissance als pionier beschouwd. Door middel van een reeks dvd-lezingen en de studie van een levend model worden deze disciplines uitvoerig behandeld.

Kunstenaar als ondernemers De zakelijke kant van de kunst wordt beschouwd als een cruciaal onderdeel van het toekomstige succes van een kunstenaar. Onderwerpen als: tentoonstellen, financiering, prijzen en kosten, evenals galerieën, marktonderzoek en verkoopbevorderingsactiviteiten, komen aan bod. Om de realiteit van de professionele kunstenaar te oefenen, wordt de student gevraagd om als afstudeeropdracht een galerieshow te organiseren. Hierdoor ontstaat een situatie waarin de student kan leren hoe werk wordt voorgelegd aan een jury of een galerie,

7

hoe aan de timing voor inlijsten en vervoer moet worden geregeld, hoe de verkoop wordt afgehandeld en hoe het werk wordt gepromoot.

8

Historisch overzicht Classic Art Atelier zet het traditionele artistieke onderwijs voort zoals ze in de 16e en 17e eeuw in de Hollandse ateliers bestonden. De "Atelier methode” leidt terug naar de afkomst van de grote meesters van de West Europese kunst: Leonardo studeerde in het atelier van Verrocchio, Van Dijck in het atelier van Rubens, en Sargent in het atelier van Carlos-Duran en Rembrandt studeerde in het atelier van Pieter Pieterszoon Lastman. De "Atelier methode” was gebaseerd op een duidelijke voortgang van kunstonderwijs onder de supervisie van de meester-schilder. In de 16eeeuw begonnen de jonge studenten met het kopiëren van tekeningen van de meester, wreven zij pigmenten en prepareerden canvas. Zij ontwikkelden zich verder door antieke beelden na te tekenen, daarna portretten, stillevens en studies van draperieën. Uiteindelijk kwamen zij bij het belangrijkste deel van het onderwijs: de studie van het levende menselijk lichaam, ofwel geschilderd in olie of gemodelleerd met klei. Gevorderde studenten gingen door met het assisteren van de meester met zijn werk totdat zij er klaar voor waren om hun eigen atelier op te gaan zetten. De grote nationale academies in Europa uit de 17e, 18e en 19e eeuw zijn ontstaan vanuit deze traditie. Bij de belangrijke praktische training voegden de academies onderdelen aan de artistieke ontwikkeling toe zoals anatomie, perspectief, compositie, kunstgeschiedenis toe aan het onderwijs van de student. De naam "Academy” is gekozen door de associatie met Plato’s filosofie. Zoals Leonardo’s aantekeningen laten zien, werden Renaissance kunstenaars gezien als intellectuelen en als ambachtslieden; zij wilden dat schilderijen en beelden een rechtvaardige plaats kregen in de liberale kunst naast dichtkunst, muziek, wiskunde en filosofie. Alberti en Vasari in Florence, de Caracci broers in Bologna, Zuccaro in Rome en later de oprichters van de beroemde "Ecole Des Beaux Arts in Parijs deelden allen een geloof in dit humanitaire kunstonderwijs. De definitieve theorie en oefening is gepresenteerd in Joshua Reynold’s "Discourses before the Royal Academy, Londen in 1769. Maar helaas is deze traditie in de 20ste eeuw bijna geheel verdwenen. Modernisme, twee wereldoorlogen, een enorme verandering in technologie en communicatie veranderden het landschap van het kunstonderwijs. De formule van artistieke kennis welke was doorgegeven van generatie op generatie was verdwenen. Slechts nog maar enkele kunstenaars onderwijzen deze principes in hun eigen ateliers. Nu in de 21ste eeuw staat Classic Art Atelier aan het begin van het herstel van dit klassieke artistieke onderwijs. Onze studenten volgen een leerweg die gelijk staat aan de ateliers en de academies die hierboven zijn beschreven.

9

Hoewel de leerweg van Classic Art Atelier is geworteld in de klassieke traditie, maken we kunst voor de tegenwoordige tijd. In deze globaliserende en snel vooruitgaande wereld keren veel mensen terug naar de authenticiteit van het fijne vakmanschap; "slow food”, handgemaakte meubels, zelfgemaakte kleding, traditionele dans en "Martial Arts”, en natuurlijk in de muziek gaan de conservatoria door met de klassieke traditie. Tegelijkertijd wil Classic Art Atelier het beste van de westerse kunsttraditie voortzetten met een nadruk op vakmanschap vanuit het menselijk perspectief.

10

De Atelieropleiding Als een van de weinige in Europa, biedt Classic Art Atelier een opleiding aan die zodanig is samengesteld dat studenten gevormd worden tot het hoogste kaliber professionele kunstenaars in de klassieke realistische schilderkunst. Classic Art Atelier is een particuliere instelling die een opleiding in tekenen en schilderen in de traditie van de oude meesters biedt. Hoewel deze traditie begon tijdens de 15e-eeuw in Italië, zijn de onderwijs-technieken gebaseerd op die van de 17e-eeuwse Europese Ateliers en zijn deze technieken het resultaat van meer dan 30 jaar van onderzoek en experimenteren door de oprichtster van de school. Door dit succesvolle stapsgewijze proces leert de student zich de vaardigheden aan die nodig zijn om een goed realistisch schilderij te maken.

Niveau en methoden. Het opleidingsprogramma begint met het werken aan een speciaal hiervoor geprepareerde set litho's, die ontworpen zijn door Charles Bargue in de 19eeeuw. De school gebruikt meerdere meetmethodes om de waarneming te trainen en deze zo goed mogelijk eigen te maken.

Professionaliteit Classic Art Atelier benadrukt het belang van professionalisme voor diegenen die kunstschilder willen worden van beroep. In tegenstelling tot wat er hedendaags wordt gezegd is dat het beroep van kunstenaar geen levensvatbare is, maar een goed opgeleide schilder kan rekenen op een gelijkwaardig inkomen als die van een arts of een advocaat. Studeren bij Classic Art Atelier moet worden beschouwd als een carrière-investering. Na het voltooien van de gehele opleiding zal de student met vol vertrouwen de meest moeilijke projecten in het tekenen en schilderen benaderen en overwinnen. Met behulp van de vaardigheden, technieken, kennis en aanpak die worden onderwezen op de Classic Art Atelier worden hierdoor kunstwerken van de hoogste kwaliteit gemaakt.

Benodigde ervaring en/of vooropleiding. Aangezien het opleidingsprogramma een opeenvolging van zorgvuldig ontworpen modules is heeft een student geen voorafgaande opleiding, talent of ervaring nodig. De mate van vooruitgang is alleen afhankelijk van de snelheid waarin instructie wordt geabsorbeerd. Elke student wordt continu geëvalueerd De vooruitgang hangt grotendeels af met de overeenkomstige tijd en moeite die geïnvesteerd kan worden.

11

Modules De vierjarige opleiding is opgebouwd in 12 modules. Ieder jaar bestaat uit 3 modules. Bij een voltijd opleiding van drie dagen (6 dagdelen) per week, is de gemiddelde duur van iedere module 180 lesuren. De totale opleiding kan in 2160 uur worden afgerond. Studenten die al ervaring met tekenen en schilderen hebben zullen sneller door de modules heengaan.

Tekenen en schilderen Het eerste jaar wordt er getekend met grafiet en houtskool. De studie begint vanaf speciaal geprepareerde tekeningen die snel en effectief een opdracht van vorm, deel en tonale weergave laten zien. Deze vaardigheden worden vervolgens toegepast op studies van gipsafgietsels (Casts) en ook het modeltekenen zal worden geoefend. Er wordt geoefend in diverse meettechnieken. Het tweede jaar bestaat uit het schilderen met olieverf in grisailles. In het derde jaar gaat de student schilderen in een beperkt en volledig palet. Het vierde jaar is gericht op het maken van een portfolio en wordt de student voorbereid op de beroepspraktijk en de zakelijke kanten van het vak.

Voltijd of deeltijd De lessen vinden plaats van maandag t/m zaterdag. De lessen worden per dagdeel aangeboden van 3 uur. De opleiding kan in voltijd of deeltijd, maar ook versneld worden gevolgd. De voltijd opleiding duurt 4 jaar en de deeltijdopleiding kan 5, 6 of 8 jaar duren afhankelijk van het aantal dagdelen dat de student de opleiding volgt. De versnelde opleiding duurt 3 jaar waarbij de student 10 dagdelen in het atelier studeert. Het minimum te volgen lessen voor de atelieropleiding is 3 dagdelen. Het maximum te volgen lessen voor de atelieropleiding is 10 dagdelen. Het totale aantal studie-uren is 2160 uur. Daarnaast bestaat de thuisstudie vooral in het lezen van de boeken die op de boekenlijst staan. Studenten die al ervaring hebben met tekenen en schilderen kunnen sneller de modules afronden. De dagdelen kunnen naar eigen inzicht en mogelijkheden worden bepaald voor ochtenden, middagen, avonden en/of zaterdagen en/of een combinatie daarvan. Voorbeeld 1 Indien u een 4-daagse werkweek heeft, dan kunt u 1 dag (is 2 dagdelen) en bijvoorbeeld een avond of op de zaterdag het derde dagdeel inplannen. De zaterdag wordt 1x per 14 dagen een hele dag en wordt gerekend als 1 dagdeel. Voorbeeld 2 Een voltijd kan naar eigen behoefte worden ingedeeld als 3 hele dagen of als 5 halve dagen plus een avond of de zaterdag. Combineren van ochtenden en/of middagen behoort tevens tot de mogelijkheden. 12

Hieronder een overzicht hoelang de opleiding duurt versus het aantal dagdelen. De versnelde studie is in onderstaande tabel niet opgenomen. Tijdsduur opleiding Aantal dagdelen per week

6,00

5,00

4,00

3,00

Uur per week

18,00

15,00

12,00

9,00

Aantal weken per jaar

30,00

30,00

30,00

30,00

Aantal uren per jaar

540,00

450,00

360,00

270,00

Gem. aantal uren per module

180,00

180,00

180,00

180,00

12,00

12,00

12,00

12,00

3,00

2,50

2,00

1,50

10,00

12,00

15,00

20,00

Totale aantal modules hele opleiding Aantal modules per jaar Aantal weken over 1 module Duur opleiding in uren Aantal jaren versus aantal dagdelen

2160,00 2160,00 2160,00 2160,00 4,00

4,80

6,00

8,00

Lestijden 1 september 2015 t/m 30 april 2016               

Maandag: ochtend - 09:30 - 12:30 uur Maandag: middag - 13:00 - 16:00 uur Maandag: avond - 19:00 - 22:00 uur Dinsdag: ochtend - 09:00 - 12:00 uur Dinsdag: middag - 12:30 - 15:30 uur Dinsdag: avond – 19:00 – 22:00 uur Woensdag: ochtend - 09:00 - 12:00 uur Woensdag: middag – 12:30 – 15:30 uur Woensdag: avond - 19:00 - 22:00 uur Donderdag: ochtend - 09:00 - 12:00 uur Donderdag: middag - 12:30 - 15:30 uur Donderdag: avond - 19:00 - 22:00 uur Vrijdag: ochtend - 09:00 - 12:00 uur Vrijdag: middag - 12:30 - 15:30 uur Zaterdag: ochtend - 09:30 - 12:30 uur/ 13:00 - 16:00 uur (1x per 14 dagen hele dag les)

13

Extra workshops en masterclasses Optioneel zijn de extra workshops en masterclasses waardoor studenten zich verder kunnen verdiepen in een bepaald thema of stijl. Indien er plaats is, is het mogelijk om extra lessen te volgen.

Materialen en huisvesting Alle kosten van voorraden en materialen zijn de verantwoordelijkheid van de student, net als alle huisvesting en kosten van levensonderhoud. Indien een student hulp nodig heeft bij het vinden van woonruimte, zal hulp worden geboden om deze te vinden met de contacten die er zijn, maar kan niet worden gegarandeerd.

Inschrijving Inschrijven is mogelijk voor iedereen: er zijn geen beperkingen op leeftijd of ervaring. Het is niet nodig alle vorige educatieve certificaten van welke titel dan ook van de aanvrager te zien. Nieuwe studenten zullen worden toegelaten na een persoonlijk gesprek. Indien de persoon woonachtig is in het buitenland, zal een telefonische intake worden gedaan. De atelieropleiding die gedoceerd wordt aan de Classic Art Atelier in Maarssen, is dusdanig samengesteld dat een tussentijdse pauze van de opleiding mogelijk is. Omdat het een klassieke opleiding betreft is het noodzakelijk dat elke student begint bij het begin: een intensieve focus op de tekening. Door middel van dit succesvolle, stapsgewijze proces leert de student zich de vaardigheden eigen te maken die nodig zijn om uiteindelijk een goed schilderij te maken. Er zijn geen snelcursussen naar uitmuntendheid. Geavanceerde plaatsing in een hoger jaar van de opleiding kan alleen in het geval als een student van een andere "atelier" school naar onze eigen school overstapt. In dit geval vragen wij foto’s van het werk die gemaakt zijn op de vorige instelling (d.w.z. cast tekeningen, schilderijen, figuur tekeningen, enz.) Studenten die ervaring hebben opgedaan bij een andere kunstacademie, waarvan de cursus op opleiding niet wordt herkend als atelier-stijl, komen niet in aanmerking voor geavanceerde plaatsing in ons opleidingsprogramma. Echter zullen deze studenten met meer ervaring in tekenen en schilderen de neiging hebben sneller door de modules heen gaan. Classic Art Atelier streeft naar een beleid van non-discriminatie in de toelating; Classic Art Atelier behoudt zich echter het recht voor om iemand niet te accepteren voor de opleiding als het oordeel van het management hiertoe besluit of als het maximumaantal studenten is bereikt.

14

Classic Art Atelier behoudt zich het recht om veranderingen in het onderwijzend personeel aan te brengen wanneer dat nodig is.

Aanmeldingstermijnen De start van de eerstejaars studenten is in de eerste week van september en in de eerste week van januari. Aanmelden kan zolang er plaats is. Ook als het seizoen al van start is gegaan kan worden ingestroomd in de atelieropleiding. Voorwaarden na aanvaarding Voordat de student wordt geplaatst, vindt er een intake plaats. Hierna wordt bepaald of de student geplaatst wordt voor de opleiding. Vakantierooster 2016 Kerstvakantie

19 december 2015 t/m 3 januari 2016

Voorjaarsvakantie

20 februari t/m 28 februari 2016

Goede vrijdag/Pasen

25 maart t/m 28 maart 2016

Koningsdag

27 april 2016

Meivakantie & Hemelvaart

30 april t/m 15 mei 2016

Pinksteren

16 mei 2016

Zomervakantie

1 augustus t/m 31 augustus 2016

Herfstvakantie 2016

15 oktober t/m 22 oktober 2016

Kerstvakantie 2016

24 december t/m 8 januari 2017

Beoordelingen vinden plaats in de weken: Tekenen & schilderen: Eerste week van november 2015 Tekenen & schilderen: Eerste week van februari 2016 Tekenen & schilderen: Eerste week van april 2016 Evenementen/excursies: Excursie, 30 april – 2 mei 2016/ Antwerpen

15

Het beleid van de school Classic Art Atelier voorziet in een educatieve omgeving die aanmoedigend is om het artistieke talent van iedere student te ontwikkelen. Dit vereist dat alle studenten rekening houden met het beleid van Classic Art Atelier, de docenten, en alle studenten die het programma volgen. Bij inschrijving ga je akkoord met het beleid van Classic Art Atelier. Voor studenten, docenten en ander personeel, als ook de gasten en bezoekers die op het schoolterrein zijn, is het verboden zich dusdanig te gedragen waaruit roekeloosheid of opzettelijk de mentale of fysieke gezondheid in gevaar wordt gebracht of betrekking heeft op de consumptie van drugs of misbruik van alcohol. De sancties voor schendingen van deze regel betekent verwijdering van de betrokkene en in het geval van een student of personeel zijn of haar schorsing of permanente verwijdering van de opleiding. Schoolreglement 1. De school is open van 8:45 – 16:00 uur en in de avond van 18:45 tot 22:15 uur. 2.

Als je hulp nodig hebt, ga dan naar de docent of assistent docent van die dag. Alle beslissingen, instructies en overige worden gemaakt door de docent van die dag.

3.

Loop niet door het zicht tussen model en student. Het is niet toegestaan om modellen, zowel naakt als gekleed, te fotograferen.

4.

Praat zacht tijdens de les.

5.

Houdt de ruimte schoon van rommel; maak de wasbak schoon en droog na het wassen van de penselen, houdt de tafels en alle ruimten die bedoeld zijn om materialen te prepareren schoon. Veeg altijd eerst je penselen af en reinig ze met Zest-it voordat je ze schoonspoelt onder de kraan. Gooi lijm, gesso en andere materialen die hard worden in de vuilnisbak. SPOEL GEEN OLIE, GESSO OF LIJM DOOR DE WASBAK.

6.

Maak je ezel schoon voor de volgende student. Maak je houtskool scherp boven de vuilnisbak.

7.

Als je materialen niet gebruik, moeten deze opgeruimd worden in een bak/tas onder je stoel of onder/naast je tafel. Alle gevaarlijke stoffen moeten worden meegenomen naar huis en dien je zelf in speciale chemisch afvalboxen te gooien. Geen van de meubels (ezels, tafels, stoelen etc.) mogen mee naar buiten genomen worden.

8.

Studenten moeten tekenen voor het lenen van gipsen modellen en Bargue tekeningen en deze met voorzichtigheid behandelen. Ieder persoon die schade 16

toebrengt aan gipsen modellen of andere schooleigendommen zal financieel aansprakelijk worden gesteld. 9.

Houdt je toegekende vaste atelierplek schoon en opgeruimd. Studenten mogen geen extra licht of verwarming plaatsen zonder toestemming van de docent.

10.

Gewone terpentine is verboden, ook geen reukloze of “White spirit”. In plaats hiervan gebruik je Zest-it.

11.

Zet niets boven op de verwarmingen. Gooi afscheurpaletten weg en vieze doeken in de vuilnisbakken.

12.

Roken is niet toegestaan in het atelier.

13.

Het gebruik van mobiele telefoons is uitsluitend toegestaan in de koffieruimte. De telefoons moeten op trillen staan. Er mag geen beltoon te horen zijn.

14.

Fietsen zijn niet toegestaan binnen de school

15.

Let op dat je de buitendeur goed dicht doet en alle ramen zijn gesloten als je de school verlaat. De laatste persoon die de school verlaat doet alle lichten uit. Als je een spotlicht gebruikt doe deze dan uit voordat je het atelier verlaat.

16.

Eerste hulp dozen staan in de hal in zowel atelier 1 en in atelier 2 naast de toiletruimte.

17.

Classic Art Atelier is niet verantwoordelijk voor verlies of schade aan persoonlijke bezittingen, schilderijen of achtergelaten spullen binnen en buiten de school. Verloren voorwerpen die niet zijn meegenomen zullen aan het einde van het schooljaar worden verwijderd.

18.

Alle informatie die belangrijk zijn voor studenten hangen op het bord beneden bij de koffieruimte. Tevens wordt deze per e-mail aan allen gestuurd. Studenten wordt dringend verzocht om e-mails, nieuwsbrieven en berichten op het bord goed te lezen.

19.

Classic Art Atelier behoud het recht om foto’s van studenten en/of hun werk te gebruiken voor publicitaire doeleinden.

20.

Misbruik, vernieling van schooleigendommen wordt de student financieel aansprakelijk gesteld.

21.

Bij diefstal wordt de student direct en permanent verwijdert van de opleiding.

17

In het geval dat de student gedragingen vertoont van een mentaal onwel zijn in het atelier, bijvoorbeeld door alcohol in de adem of regelmatige wegvallen, zal de docenten de schoolleiding direct informeren. Als het gedrag van de student afwijkt: duidelijke tekenen van depressie, emotionele instabiliteit, regelmatig en langdurige afwezigheid (een week of meer) en/of gedragingen vertoont die andere studenten schaden, zullen de docenten de schoolleiding direct informeren. De schoolleiding zal de student verzoeken om een gesprek waarin wordt afgesproken welke acties er genomen zullen worden. Dit kan betekenen: de student een tweede kans geven om controle te krijgen over de situatie, of de student direct laten gaan, of contact opnemen met de contactpersoon van de student. Als een student absent is voor meer dan twee dagen om welke reden dan ook, moet hij/zij het kantoor informeren via e-mail. Als een student zoekraakt, of na twee dagen nog niets van zich heeft laten horen, zal de schoolleiding contact opnemen met de contactpersoon. De schoolleiding kan een schorsing opleggen als zij dit noodzakelijk acht. Zulke acties zijn nodig als (a) bij redenen die gerelateerd zijn aan de student zijn/haar fysieke of emotionele veiligheid en welzijn van een leerling van Classic Art Atelier of zijn bezittingen; of (b) om zodanig te handelen naar een student die voor voortdurende opschudding zorgt of een gedwongen actie bij studenten die niets presteren. Klachten Als je een persoonlijk probleem hebt, of cultureel of medisch of anders, kun je een afspraak maken met de schoolleiding. Zij is verantwoordelijk voor de service aan de studenten en zal je advies geven naar eventuele specialistische hulp doorsturen. Als je een probleem hebt die betrekking heeft op je studie of als je een probleem hebt in het atelier, praat dan met je docent. Hij of zij kunnen je helpen en eventueel doorverwijzen naar de schoolleiding. Alle onderwerpen zullen met de meeste respect worden behandel voor jouw privacy en welzijn. Non-discriminatie beleid Classic Art Atelier houdt zich aan een non-discriminatiebeleid en houd daarom geen rekening met ras, kleur, afkomst, religie, handicap, medische conditie, geslacht, leeftijd, seksuele geaardheid, onderwijsprogramma’s, activiteiten en beroepen. Betrokkenheid van de studenten De Facebookpagina van Classic Art Atelier is tp://www.facebook.nl/Classicartatelier is ontstaan uit een behoefte om voor studenten te voorzien in wat is er gaande in de school. Je kunt dingen delen zoals evenementen buiten school, relaties versterken, je werk laten zien, het werk van anderen bekijken. En om geïnspireerd van elkaar te 18

raken. We moedigen iedereen aan om je bijdrage hierin te leveren: evenementen, kunstmarken, galerieën, exposities, competities, video’s, en meer. Als je nieuws hebt of een foto die je wilt delen, stuur deze dan naar: · [email protected] Houd er rekening mee dat er een selectie plaatsvindt van je werk die het beste van jou laat zien. Daarom vragen we je alleen foto’s te sturen van werk dat klaar is. Dit mag ook een volledige schets voor een schilderij zijn. Foto’s moeten het formaat hebben van hoge kwaliteit jpg, maar niet groter dan 600/700 pixels; hoogte 450/550 pixels; 200 KB.

19

Beoordelingen Aanwezigheid Aanwezig zijn is fundamenteel voor de vooruitgang van de student en uiteindelijk zijn werkhouding, en is verplicht. Studenten moeten ook op tijd starten. Slechte aanwezigheid zal de eindbeoordeling beïnvloeden. Beoordeling per module Aan het einde van elke module zal de student een individueel en persoonlijke beoordeling ontvangen van alle docenten van Classic Art Atelier waarin zij worden beoordeeld in een schaal van één tot drie op vijf terreinen (aanwezigheid, houding, inspanning, vooruitgang en prestaties) en worden beoordeeld met geslaagd/gezakt voor die module. Classic Art Atelier controleert daarom de vooruitgang van de student door middel van de opdrachten die in het lesprogramma staan. Afstudeerbeleid Na iedere succesvol afgeronde module ontvangen de studenten een certificaat voor die module. Studenten die alle genoemde opdrachten succesvol hebben afgerond na de vierjarige opleiding ontvangen een diploma als “Dutch Master of Art”. Afstudeerbeleid voor studenten van andere opleidingen Studenten die aan een “Atelier stijl” school hebben gestudeerd, vergelijkbaar met Classic Art Atelier en die zijn toegelaten tot de hogere modules bij instroming moeten voldoende tijd hebben gespendeerd in ons programma om alle principes toe te kunnen passen die zijn voorgeschreven door Classic Art Atelier. Deze studenten moeten een succesvol gipsen model in houtskool en wit krijt maken als een eerste opdracht als zij instromen en verder alle resterende projecten voltooien. Vierdejaars studenten - afstudeerproject De vierdejaars studenten dienen een geschreven voorstel van hun doelen voor het vierde jaar via e-mail te zenden aan [email protected] in het derde jaar voor 15 mei van dat jaar, tezamen met schetsen of voorbeelden van kunstwerken. Hierin moet het plan van het project worden omschreven: het onderwerp, de grootte en het genre en ook alle andere doelen die zij willen bereiken gedurende het vierde jaar. Het docententeam en de schoolleiding zal de student interviewen en gezamenlijk zullen zij de definitieve beslissing nemen voor het einde van het jaar. Daarbij wordt ook de aanwezigheid en houding van de student gedurende de studiejaren meegenomen in de doelen die voor het vierde jaar worden vastgesteld. De volgende criteria zijn bepaald voor beoordelingen:

20

Hoe goed en op welk niveau zijn de schetsen uitgewerkt? Kan de student het project welke hij/zij voorstelt realiseren? Kan de student zelfstandig werken? Is het project realistisch van opzet? Laat hij een goed voorstel zien hoe hij dit project in het tijdsbestek kan organiseren? Laat het project een filosofisch idee zien samen met een interessante compositie? Praat de student over wat hij minimaal zou willen bereiken? Praat de student over les geven? Is het project over het algemeen waardevol, laat het een diepere intentie zien, is het realistisch, belangrijk, diepgaand, serieus? Classic Art Atelier’s afspraken met de vierdejaars studenten: 1.

Studenten krijgen een plaats in de gevorderden atelier. Ze mogen ofwel 4 ochtend of 4 middagen of twee volle dagen per week kiezen om te werken.

2.

Jennie Smallenbroek zal toezicht houden op hun werk, en indien mogelijk samen werken aan projecten. Studenten zullen aangemoedigd worden om een mentor te kiezen uit de docenten voor begeleiding van een specifiek project.

3.

De school biedt lessen aan in compositie en zal projecten opzetten om de compositievaardigheden van de studenten verder te verbeteren.

4.

Na voltooiing van het vierde jaar, zal de CAA de student helpen met een expositie van hun werk tijdens de open dagen. Afhankelijk van de tijd en het succes van het vierdejaars werk.

5.

CAA zal haar aangesloten galerieën nieuws sturen omtrent het werk van de vierdejaars studenten.

In ruil hiervoor:

1.

Zal iedere student een volle dag in een van de ateliers lesgeven.

2.

Zal iedere student een zelfportret achterlaten bij CAA voor de permanente collectie van CAA.

21

Toetsing De toetsing is gebaseerd op punten. Docenten zullen punten 3 punten geven in vijf categorieën (aanwezigheid, houding, inspanning, vooruitgang en prestaties). Studenten moeten een totaal behalen van 10.5 of meer om verder te kunnen.

We geven geen cijfers voor kunst. Kunst kan niet getoetst worden. We beoordelen jouw houding gebaseerd op de verwachtingen die we hebben van de studenten op jouw eigen niveau. Beoordeling door Classic Art Atelier is bedoeld als een positieve ervaring, waar de docenten je sterke kanten herkennen en die tot hulp kunnen dienen voor je minder sterke kanten. Onze ervaring is dat als een student regelmatig aanwezig is, hard werkt en een goede houding heeft, hij meer kans heeft om vooruitgang te boeken die zijn prestaties positief zullen beïnvloeden. Draag bij in je eigen ontwikkeling door serieus naar je docenten te luisteren. Zij begrijpen wat je doet en weten als geen ander hoe je nog beter kunt doen.

22

Cijferschaal Letterschaal Omschrijving Percentage Totaal 15.00

A+

14.75

A

14.5

A

14.25

A

14.00

A

13.75

A-

13.5

A-

13.25

B+

13.00

B+

12.75

B

12.5

B

12.25

B

12.00

B

11.75

B-

Uitstekend

100%

4.0 4.0

Uitstekend

97%

4.0 4.0

Uitstekend

93%

4.0 3.7

Erg goed

90%

3.7 3.3

Erg goed

87%

3.3 3.0

Goed

83%

3.0 3.0

Goed

80%

3.0 2.7

Heeft werk nodig

11.5

B-

77%

2.7

11.25

C+

11.00

C+

10.75

C

10.5

C

10.25

C-

10.00

C-

Slecht

67%

1.7

Below 10

F

Onacceptabel

0

0.0

2.3 Heeft werk nodig

73%

2.3 2.0

Onvoldoende

70%

2.0 1.7

23

Toetsingscriteria 14-15 punten: Uitstekend De student laat duidelijk zien dat hij/zij de concepten, procedures en technieken beheerst. Aanwezigheid, inspanning en houding zijn voorbeeldig. Het resultaat van de projecten laten technische vaardigheden en creativiteit zien en er worden weinig fouten gemaakt. 12-13.5 punten: Goed De student laat duidelijk zien dat hij/zij de concepten, procedures en technieken beheerst. De aanwezigheid, inspanning en/of houding mag verbeteren, maar algemeen laten de projecten technische vaardigheden en creativiteit zien met weinig fouten. 11-11.5 punten: Heeft werk nodig De student moet verbeteren in aanwezigheid, inspanning en houding om meer vooruitgang te boeken. Projecten laten iets van vaardigheid zien en een algemeen begrip van de concepten, maar laten ook minpunten en fouten zien. De student moet meer tijd en aandacht besteden aan basisvaardigheden. De module moet worden herhaald. 10-10.5 punten: Onvoldoende De student is weinig aanwezig, laat weinig inspanning zien en een matige houding. Alle projecten hebben meer werk nodig. Het grote deel is incompleet en laat alleen een basisbegrip zien van de ideeën die zijn getoond, en met veel fouten. De student heeft te weinig tijd en aandacht besteed aan de basisprincipes. De module moet worden herhaald. 9.5 punten of minder: Onacceptabel De student heeft niet het minimum behaalde punten gescoord. Alle opdrachten zijn incompleet. Weinig of geen tijd en aandacht is besteed aan de basisprincipes. Onacceptabel betekent dat een student een 10 of meer moet scoren in de volgende beoordeling om de studie te kunnen voortzetten. De module moet worden herhaald.

Toestingsadviezen Aanwezigheid is zeer belangrijk. Regelmatige afwezigheid zal de vooruitgang belemmeren en potentieel zorgen voor vertraging van de leerweg en de eindbeoordeling negatief beïnvloeden. Breng de docent bij meer dan één dag afwezigheid als gevolg van ziekte of onvoorziene noodsituaties op de hoogte.

24

Kom op tijd in de les. Stiptheid laat een hoffelijkheid zien naar je docent en medestudenten. Chronisch te laat komen, of te vroeg weggaan, zal zichtbaar zijn in de eindbeoordeling. Kom naar de les met alle benodigde materialen, totaal voorbereid om aan het werk te gaan gedurende de hele les. Een uitstekende werkhouding en positieve aandacht zijn essentieel voor een goede beoordeling. Dit geeft het vakmanschap aan van de presentatie van je projecten. Studenten worden beoordeeld op hun individuele vooruitgang in de volgende gebieden: aanwezigheid, inspanning, houding, vooruitgang en prestaties.

Jouw beoordeling is voornamelijk beïnvloedbaar door: - Stiptheid

en aanwezigheid;

- Inspanning

en motivatie;

- Vooruitgang en

prestaties;

- Een

positieve houding in het atelier en je behulpzaamheid ten aanzien van je medestudenten.

Op de volgende pagina’s staan de beoordelingsformulieren die gebruikt worden voor de eindbeoordeling. Als je vragen hebt over de eindbeoordeling kun je hierover bij je docent terecht. Certificaten Studenten krijgen cijfers voor hun werk dat zij maken bij Classic Art Atelier. We werken met dagdelen. Een dagdeel bestaat uit drie uur. Je krijgt alleen een certificaat als je succesvol een module hebt voltooid en hebt voldaan aan de competenties en alle andere eisen die zijn gesteld aan de eindbeoordeling.

25

Schoolgeld Schoolgeld voor het schooljaar 2016-2017: Deeltijdstudie is mogelijk vanaf 3 dagdelen. De student mag de dagdelen zelf bepalen en worden vastgelegd in een studieovereenkomst. Drie dagdelen - € 1800,- (10 termijnen van 185,- per maand) Vier dagdelen - € 2400,- (10 termijnen van 245,- per maand) Vijf dagdelen - € 3000,- (10 termijnen van 305,- per maand) Zes dagdelen - € 3600,- (10 termijnen van 365,- per maand) Betalingen zijn als volgt: -

Betaling ineens, of 10 termijnen, de eerste termijn moet 7 dagen na inschrijving zijn voldaan. De volgende 9 termijnen moeten voor de 1ste van de opeenvolgende maanden zijn voldaan.

-

Elke termijn zal verhoogd worden met € 5,- administratiekosten.

Let op: Als het lesgeld te laat is betaald zal je via e-mailbericht hierover ontvangen. Bij een te late betaling zal extra € 5,- administratiekosten in rekening worden gebracht. Als binnen een periode van 10 dagen alsnog niet is betaald, dan wordt de student verzocht het atelier te verlaten. Lessen kunnen niet worden ingehaald. Rekeningnummer: Betaling moet gedaan worden in Euro’s naar: Classic Art Atelier Iban: NL89INGB0007389818 Bic: INGBNL2A Restitutie Iedere afwezigheid gedurende het jaar, om welke reden danook, wordt niet gerestitueerd. Hulp voor de student Classic Art Atelier biedt aan om studenten te helpen met hun financiële behoeften om het gehele vierjarige opleidingsprogramma te kunnen voltooien.

26

Omdat Classic Art Atelier geregistreerd staat bij het CRKBO (centraal register kort Beroeps Onderwijs) kunnen werkende studenten het lesgeld en materiaalkosten gedeeltelijk via hun inkomstenbelasting terugvragen.

Overige bijkomende kosten: 1x per jaar verplichte excursie, maximaal € 250,-. Materiaalkosten, o.a.: -

Aanschaf boeken (of te lenen) Alle benodigde materialen, zie materiaallijst. Reis-, en verblijfskosten voor buitenlandse studenten.

Materiaallijst: Jaar 1: 3x Potlood HB, 3x potlood 2H, 3x potlood B2 van het merk Faber Castel; Nitram houtskool, 2H, HB en 2B; 2x Kneedgum Witte gum 5. Schetspapier A4 en A3 maximaal 90grams. 6. 2 klemmen 7. MDF-plank 60x80cm 8. Crèmekleurig hotpressed papier 50x70cm van het merk Fabriano Artistico Grana Satinata 300 grams; 9. Wit coldpressed papier 50x70cm van het merk Fabriano Artistico Grana Fina 300grams; 10. Roze behangtape (geen gamma merk, want die plakt niet goed); 11. Staand handspiegeltje; 12. Wit krijt; 13. Liniaal 40cm; 14. Dunne breinaald zonder kop; 15. Doosje/zakje lange satéprikkers; 16. Goedkoop stanleymes; 17. Groene tekenmap A3; 18. Fijn schuurpapier 200 en 180 of schuurplankje; 19. Tafel-tekenplank 50x70cm (niet kleiner!). 1. 2. 3. 4.

27

Belangrijke informatie Openbaar vervoer Als je reist met het openbaar vervoer in Nederland dan kun je het beste de bus of de trein nemen. Je hebt wel een ov-chip kaart nodig. Deze kun je via internet bestellen bij www.ovchip.nl Banken De openingstijden van de banken variëren. Ze zijn niet de hele dag geopend. Check via internet voor de openingstijden. Postkantoor Het postkantoor is gevestigd in winkelcentrum Bisonspoor bij de Alberta Heijn en de Ako. De openingstijden zijn van 09:00 tot 17:00 uur. Telefoon. Er is geen vaste telefoon aanwezig in de school Het beste is om een mobiel prepaid kaartje te kopen. Telefoneren is alleen toegestaan in de koffieruimte of buiten. Boodschappen Een straat verder liggen twee supermarkten, Lidl en de Boni. Op 15 minuten lopen ligt het winkelcentrum waar veel winkels zitten en ook nog Albert Heijn en Dirk van de Broek. Kunstenaarsbenodigdheden Er is een klein winkeltje in het atelier gevestigd. Hier kun je de meeste artikelen kopen of bestellen. 1. Het winkeltje is open 15 minutes voor de lessen en 15 minuten na de lessen. Als je iets tussentijds nodig hebt kun je de conciërge vragen om met je mee te lopen. ENT Internet Draadloos internet is beschikbaar in alle CAA ateliers. Bioscoop in Utrecht Rembrandt Cinema Camera Cinema Zwembaden Zwembad Bisonspoor Winkelcentra Bisonspoor, Maarssen In het centrum van het dorp Maarssen ligt een winkelstraat “De Kaatsbaan”.

28

Huisvesting De conciërge van Classic Art Atelier kan je behulpzaam zijn in het vinden van een kamer of huis. Bij de intake is het noodzakelijk dat de student zelf aangeeft dat hij/zij hier hulp in nodig heeft. Het is niet gegarandeerd dat CAA huisvesting kan vinden, maar kan de student wel in contact brengen met relaties die hiervoor zorg kunnen dragen. Handige telefoonnummers Politie

112

Brandweer

112

Ambulance

112

Ov (Openbaarvervoer informatie)

0909ov.nl

Taxi

055 4242 / 055 4798

Trein (www.ns.nl)

Dokterspost – Gezondheidscentra Tel: 0346-560063. Er is een gezondheidscentrum in de wijk Spechtenkamp en een in de wijk Boomstede. Geopend van 08:00 tot 17:00. Als er medische nood is adviseren wij om een ambulance te bellen 112. Als je in Maarssen bent en je moet naar de eerste hulp, dan kan je het beste het dichtstbijzijnde ziekenhuis nemen: Antonius Ziekenhuis in Utrecht. Als het je lukt, kun je het beste eerst naar een dokterspost gaan om een verwijsbrief te halen, dat scheelt je veel eigen bijdrage in je ziektekostenverzekering. Apotheek is open op verschillende uren: Apotheek Bisonspoor Apotheek Spechtenkamp Apotheek Boomstede

29

Studie visum en/of verblijfsvergunning?

EU-inwoners en Non-EU-inwoners Studenten die niet woonachtig zijn in Europa hebben een studievisum nodig. Deze kun je krijgen bij de Nederlandse ambassade van je eigen land. Het is raadzaam dat studenten de visa-aanvraag direct starten omdat maximum 90 dagen toegestaan is met een visum in Nederland te verblijven. Visa regels zijn aan veranderingen onderhevig en wisselen tussen de ambassades en gemeenten. Studenten zijn zelf verantwoordelijk om contact op te nemen met de ambassade of consulaat in hun eigen land voor de huidige regels en voorschriften. Non-EU-inwoners Bij de studie visum komt nog bij dat non-EU-inwoners die langer dan drie maanden in Nederland willen blijven een verblijfsvergunning nodig hebben. De vergunning is een jaar geldig en moet ieder jaar vernieuwd worden. Indien je al een verblijfsvergunning hebt en deze wilt vernieuwen, dan moet je deze binnen 60 dagen voordat de vergunning verloopt hebben aangevraagd. Om een verblijfsvergunning te vernieuwen: Download het formulier via deze link: https://ind.nl/Documents/6009.pdf 1.

2.

Vul het gehele formulier in en voeg alle bijlagen toe:

Meer informatie kun je lezen via deze pdf: https://ind.nl/documents/3078.pdf 3.

EU-inwoners Het is niet nodig voor EU-inwoners om een studie visa of verblijfsvergunning te hebben. Als je langer dan drie maanden in Nederland wilt verblijven hoef je geen formele aanvraag in te dienen. Als je langer dan drie maanden in Nederland verblijft, moet je je wel registreren bij de gemeente Maarssen welke valt onder de gemeente Stichtse Vecht. Het adres is Endelhovelaan 1. Een ziektekostenverzekering en WA-verzekering is verplicht. Je moet een aanvraag doen bij je eigen ziektekostenverzekeraar en een verzoek doen voor een European Health Insurance Card (formeel E111) van je National Health Department.

30

Het vierjarige programma

Het individuele programma

Jaar 1 – is gericht op het tekenen met grafiet en houtskool. Jaar 2 – is gericht op het schilderen in grisaille. Jaar 3 - is gericht op het schilderen in kleur. Jaar 4 - is gericht op het ondernemerschap en de voltooiing van een project.

31

Jaar 1 - Het tekenprogramma Doelstelling jaar 1: De student werkt aan 1 module tegelijk. Zodra een module is afgerond, kan met de volgende module worden gestart. Dit jaar is gericht op de ontwikkeling van de waarneming. De diverse meettechnieken worden geleerd door middel van diverse opdrachten. De sight-size techniek, het meten met het potlood en het natuurlijk (waarnemend) meten. De student wordt geleerd in grote lijnen te denken en van groot naar klein te werken. Module 1 - Charles Bargue plate - Tijdsduur – 30 dagdelen van 3 uur (180) Met behulp van de 19de eeuwse tekencursus ontworpen door Charles Bargue, maken studenten kopieën van de litho’s in grafiet. Deze visuele benadering van tekenen introduceert toewijding, netheid en nauwkeurigheid tijdens bij het kopiëren van tweedimensionale vormen. De student leert abstractie gebruiken als een instrument voor een realistische tekening. Er zijn altijd mensen die trager zijn dan anderen maar de normale Bargue tekeningen moeten in deze module worden afgerond. De eerste Bargue tekeningen zijn een inleiding tot het proces. Leerdoelen Bargue tekeningen:            

Introductie van de terminologie De algemene impressie (big impression) Hoe materiaal te gebruiken (potlood, kneedgum, houtskool, spiegels, schietlood) Een goede onderliggende structuur Correcte proporties Contourlijn t.o.v. schaduw-lijn (kernschaduw) Lijnkwaliteit Toonwaarde Schaduw-vlak t.o.v. het licht-vlak Hoe te werken met potlood/ houtskool De visuele impressie Introductie van de sight-size techniek

32

De opdrachten: 1. Twee kopieën in potlood van een eenvoudige Bargue tekening, keuze uit plate 5, 6 of 7; 2. Twee kopieën van een grotere Bargue tekeningen in houtskool, keuze uit plate 8, 9 of 10; 3. Twee tekeningen in houtskool van gipsmodellen, keuze uit 13, 14, 15, of 16. 4. Een grotere tekening in houtkool, plate 17 5. Een grotere tekening in houtskool, plate 63 of 64.

Module 2 – Cast tekening Tijdsduur – 30 dagdelen van 3 uur (180) In deze module leert de student om een driedimensionaal object te vertalen naar een tweedimensionaal oppervlak met gebruik van houtskool. Vormen worden waargenomen met behulp van de “sight-size” methode. In deze module dienen drie cast tekeningen te worden voltooid. Leerdoelen van de tekening van de gipsmodellen: Naast het kopiëren van de Bargue tekeningen zal de student ook werken met een object in de ruimte. De nieuwe elementen hier te leren zijn:   

Het vertalen van een driedimensionale vorm naar een plat vlak (illusie van vorm) Het scheppen van een goede licht-impressie (illusie van licht) Het effect dat toonwaardes hebben op de vorm (illusie van ruimte/atmosfeer)

De opdrachten: 1. Twee objecten – houtskool: deel van het gezicht van David, oog, neus of mond; 2. Twee objecten – houtskool: masker, deel van het gezicht; 3. Twee objecten – houtskool: heel hoofd, buste of torso.

33

Module 3 – Het stilleven tekenen Tijdsduur – 30 lessen van 3 uur (=180 uur) Introductie tot de stadia in het prepareren van het stilleven. Het bouwen van een constructietekening. De studenten leren over de compositie en het perspectief van het stilleven. Ze leren bewuste keuzes te maken met het kiezen van de objecten. Stilleven tekenen – De student gaat verder met de ontwikkeling en focus op de constructieve basislijnen van de compositie en het hele verloop tot een complete tekening. In deze fase leert de student om de waarde en de lichten te gebruiken om een sterk ontwerp te maken. De opdrachten: 1. Het tekenen van een stilleven met drie grafische vormen, een kegel, bal en een kubus, zonder voorbeeld; 2. Het tekenen van een stilleven met houtskool van wit kopje en een wit ei; Twee stilleven tekeningen van zelf gekozen objecten;

34

Jaar 2 - Het schilderprogramma: Doelstelling: In het tweede jaar leert de student te schilderen met olieverf. Tevens wordt er in het tweede jaar 1 dagdeel gestart met modeltekenen op de donderdagmiddag of vrijdagmiddag. Verder wordt er gewerkt met olieverf in grisaille, na drie maanden een beperkt palet in de laatste maanden een volledig palet. In dit jaar wordt er tegelijk aan 3 modules gewerkt. Het jaar wordt gestart met een anatomiestudie van het menselijk lichaam. De student leert om de aangeleerde vaardigheden tijdens het tekenen nu ook aan te wenden tijdens het werken met olieverf. De student leert te werken met temperatuur in toonwaarden die aan elkaar gelijk staan (dus warm en koude tinten en dezelfde toonwaarden)

Module 4 - Potlood figuur tekening Tijdsduur – 30 dagdelen van 3 uur (90) Inleiding tot fundamentele fasen bij de opstelling van de figuur. De student maakt kennis met de anatomie van het menselijk lichaam. De bewuste keuzes die kunstenaars moeten maken wanneer er gewerkt wordt met een levend, ademhalend en bewegend model. Houtskool figuur tekening - Inleiding tot het werken op een groter formaat: 70x50cm. De nadruk ligt op lijn en massa als voorbereiding voor een schilderij. De student blijft zich richten op de constructieve lijn van de pose die door het hele proces naar de voltooiing van een tekening volgt. In deze fase leren studenten de waarden en het effect van licht en een sterk ontwerp in een afbeelding te maken. De opdrachten: 1. Twee minuten modelschetsen in houtskool 2. Tweemaal een vrouwelijk naakt modeltekening in houtskool: 3. Tweemaal een mannelijk naakt modeltekening in houtskool: 4. Tweemaal een vrouwelijke naakt modeltekening in houtskool en krijt: 5. Tweemaal een mannelijk naakt modeltekening in houtskool en krijt: 6. Tweemaal een vrouwelijk portret in houtskool en wit krijt 7. Tweemaal een mannelijk portret in houtskool en wit krijt 8. Een modeltekening op formaat 70x50cm in houtskool

35

Module 5 Cast schilderij in grisaille Tijdsduur 30 dagdelen (180 uur) Het begin van het tweede jaar “Cast” schilderij - biedt een goede basis om de student kennis te laten maken de technieken van de schilderkunst en de subtiliteit van kleur. Onderwerpen zoals materialen, medium, verftoepassing, droogtijden, etc. worden uitvoerig besproken. Studenten leren de verscheidenheid van kleur in een zwart-wit object te zien. Deze module bestaat uit het naschilderen van 3 gipsen modellen in grisaille. Leerdoelen bij de gipsmodellen in grisaille: Introductie van techniek:     

Kwasten Palet en paletmes Olieverf Medium Canvas

De opdrachten: 1. Een schilderij in grisaille: cast van oog, neus of mond; 2. Een schilderij in grisaille: cast van hoofd of torso. 3. Een groter schilderij in grisaille: cast van een beeld

36

Module 6 – Stillevens schilderen in grisaille Tijdsduur 30 dagdelen (180 uur) Deze module bestaat uit het schilderen van drie stillevens. Inleiding tot ontwerpelementen en samenstelling tijdens de opzet van het schilderij. Leerdoelen bij het stilleven schilderen:    

Het werken met een interessante compositie Een variëteit verftextuur (waar werk je dun en waar juist dikker) Het accuraat werken met kleurtonen Een goed gevoel van ruimte kunnen scheppen binnen het werk

De opdrachten: 1. Stilleven in grisaille: zwarte achtergrond 2. Stilleven in grisaille: lichte achtergrond 3. Stilleven in grisaille.

37

Jaar 3 – Verdieping Dit jaar bestaat uit de verdieping van het geleerde uit de voorgaande jaren. Tijdens dit jaar werkt de studenten aan vijf schilderijen: twee tekeningen (houtskool en wit krijt op getoond papier) en drie schilderingen (waarvan een in gelimiteerd palet en twee in volledig palet). Ook wordt er meer getraind op het verkrijgen of ontdekken van authenticiteit. Ook wordt er een module gewijd aan het kopiëren van de “Oude Meesters”. Leerdoelen bij de tekeningen: Tijdens deze opdrachten oefent de student zijn/ haar anatomische vaardigheden en wordt hij/zij uitgedaagd een goede weergave te geven van huid en leven (expressie en persoonlijkheid van het model). Leerdoelen bij het schilderen:      

Het goed weergeven van huidtonen Een goede compositie Een goed gevoel van atmosfeer Een goede weergave van de anatomie Een goede gelijkenis van het model Een perfecte omgang met de verf en medium

38

Module 7 – Model schilderen Tijdsduur 30 dagdelen (180 uur) Deze module bestaat uit het schilderen van het model/portret. We starten deze module direct met een beperkt palet gaan in de loop van het jaar naar een volledig palet. Leerdoelen bij het schilderen:      

Het goed weergeven van huidtonen Een goede compositie Een goed gevoel van atmosfeer Een goede weergave van de anatomie Een goede gelijkenis van het model Een perfecte omgang met de verf en medium

Leerdoelen bij de tekeningen: Tijdens deze opdrachten oefent de student zijn/ haar anatomische vaardigheden en wordt hij/zij uitgedaagd om een goede weergave te geven van huid en leven (expressie en persoonlijkheid van het model).

De opdrachten: 1. Een naakt in volledig palet van vrouwelijk model; 2. Een naakt in volledig palet van mannelijk model; 3. Een gekleed model.

Module 8 – Het portret Tijdsduur 30 dagdelen (180 uur) Deze module bestaat uit het schilderen van het portret in volledig palet.

Module 9 – Oude meester kopie Tijdsduur 30 dagdelen (180 uur). Deze module bestaat uit het maken van drie kopieën van een oude meester. Eén van Sargent, een van Bougereau en een van Rembrandt.

39

Jaar 4 – Kunstenaar en ondernemerschap In dit afstudeerjaar wordt de student geacht een zelfstandige inzet te tonen voor een project welke als afstudeeropdracht wordt beoordeeld. De student dient een serie werk te maken voor een solo-expositie, welke hij/zij zelf moet organiseren. Voor dit jaar dient de student zelfstandig en onder toezicht van de docent(en) in het Atelier te werken en daarnaast 1 hele dag per week, of 2 dagdelen les te geven. De docent zal de student meer coachen naar authenticiteit. Leerdoelen: -

Leren onderwijzen Doelen bepalen en uitvoering Zelf management/timemanagement Relaties leggen en afspraken maken Organisatie Presentatie bij expositie Administratie Promotie

Module 10 – Ondernemerschap - Tijdsduur 30 dagdelen (90 uur) Deze module is ontworpen om de student voor te bereiden op alle administratieve en financiële aspecten van het ondernemer zijn. Deze module zal een dagdeel in de week plaatsvinden. De volgende onderwerpen zullen behandeld worden: Onderwerpen: -

Presentatie en promotie Relaties opbouwen en onderhouden Administratie opzetten Kennis in huis of uitnodigen Training nodig. Wat kom je tekort. Wat zijn je zwaktes/dreigementen. Insurance/verzekering. Scholing, lesgeven

40

Module 11 – Praktijk/atelier Tijdsduur 30 dagdelen (90 uur) - Inrichten van een atelier - Opdrachten aannemen/verkopen - Exposeren en adverteren Module 12 – Eind Show Tijdsduur 30 dagdelen (360 uur) - Deze module is de afstudeermodule. Het resultaat wordt getoond tijdens een solo-expositie. Hiervoor heeft de student de tijd om een portfolio op te bouwen en al het geleerde in de praktijk te brengen. De expositie is tevens de afstudeeropdracht.

41

Boekenlijst Tekenen Speed, Harold. The practice and Science of Drawing. New York. Dover, 1972. Ackerman, Gerald M., Charles Bargue Drawing Course. Aristides, Juliette. The Classical Drawing Atelier. Cole, Rex Vicat. Perspective for the Artist. New York: Dover, 1976. Boisbaudran, Le Coq. Training the Memory in Art & the Education of the Artist. London: Macmillan, 1911. Vanderpoel, John. The Human Figure. New York: Dover, 1958. Hale, Robert. Drawing Lessons from the Great Masters. New York: Watson-Guptill, 1964. Bridgeman, George. Bridgeman’s Complete Guide to Drawing from Life. Compositie Roberts, Ian. Mastering Composition. Pearce, Cyril. Composition: An Analysis of the Principles of Pictorial Design. London: Barsford, 1927. Poore, Henry R. Pictorial Composition & the Cristical Judgement of Pictures. New York: Putnam, 1903. Payne, Edgar, The composition of Outdoor Painting. Bellflower, CA.: DeRu’s Fine Arts, 2006. Blac, Charles. The grammer of Painting and Engraving. Trans. Kate Doggett. Chicago: Griggs, 1879. Dow, Arthur W. Pictorial Composition. Berkeley: UC Press, 1997. Anatomie Richer, Paul. Artistic Anatomy (R. Hale. Trans.) New York: Watson-Guptill, 1971. Peck, Stephen. Atlas of human Anatomy for the Artist. New York: Oxford, 1982. Goldfinger, Eliot. Human Anatomy for Artists: The Elements of Form. New York: Oxford. 1991. Perard, Victor. Anatomy and Drawing. New York: Dover, 2004. Schilderen Aristides, Juliette. The Classical Painting Atelier. Schmid, Richard. Alla Prima. South Burlington, VT: Stove Praire Press, 1998.

42

Stevenson, R.A.M. Velasquez. London: G. Bell and Sons, 1899. Speed, Harold. Oil Painting Techniques and Materials. New York: Dover, 1987. Solomon, Solomon R., The Practice of Oil Painting. London: Seeley, 1911. Harrison, Birge. Landscape Painting. New York: Scribners, 1909. Charteriers, Evan. John Sargent. New York: Scribners, 1927. Quiet Magic: The Still Lives of Emil Carlson. New York: Vance Jordan Fine Art, 1997. Gammell, R.H. Ives. The Twighlight of Painting, The Boston School: 1900-1930, The shop Talk of Degas. Brown, Jonathan. Velasquez: Technique of Genius. New Haven: Yale, 1998. Van de Wetering, Ernst. Rembrandt: The Painter at Work. Amsterdam: AUP, 1997. Wheelock, Arthur K., Vermeer and the Art of Painting, New Haven: Yale, 1995. Kunstgeschiedenis Reynolds, Sir Joshua. Discourses on Art. London: Yale University Press, 1997. Vasari, Giorgio. The Lives of the Artists. London: Penguin Books, 1965. Da Vinci, Leonardo. Notebooks, Vols. I, II. New York: Dover, 1970. Weinberg, Barbara, The Lure of Paris: 19th century American Painters and Their French Teachers. New York: Abbeville, 1991. Gombrich, Ernst. The Story of Art. Baxandall, Michael. Painting and xperience in Fifteenth-Century Italy. Berenson, Bernard. Italian Painters of the Renaissance. Burke, Peter. The Italian Renaissance: Culture and Society in Italy. Schildermaterialen en technieken Mayer, Ralpf. The Artists’s Handbook. New York: Viking Penguin, 1991. Eastlake, Charles. Methods and Materials of Painting of the Great Schools and Masters Vol. I & II. Dover Massay, Robert. Formulas for Painters. New York: Watson-Guptill, 1988. Kunstenaar en ondernemerschap Carlyle, Leslie. The Artist’s Assistant. Stanfield, Alyson. I’d Rather be in the Studio: The Artist’s No-Excuse guide to SelfPromotion.

43