INTEGRATIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. Průvodce audio-vizuální sadou didaktického materiálu

INTEGRATIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Průvodce audio-vizuální sadou didaktického materiálu MARTIN KALEJA

CZ.1.07/2.2.00/29.0006

OSTRAVA, ČERVEN 2013

Audiovizuální opora je jedním z výstupu projektu ESF OP VK.

Číslo Prioritní osy: 7.2 Oblast podpory: 7.2.2 – Vysokoškolské vzdělávání Příjemce: Ostravská univerzita v Ostravě Název projektu: Podpora terciárního vzdělávání studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Ostravské univerzitě v Ostravě

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/29.0006 Délka realizace: 6. 2. 2012 – 31. 1. 2015 Řešitel: PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Autor:

PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

Studijní materiál vznikl k inovovanému předmětu: Integrativní speciální pedagogika (SPG/KINSP a SPG/SINSP)

Za jazykovou a věcnou správnost zodpovídá autor.

Recenzent: Doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D. Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě Mgr. Petra Zelenková Základní škola, Ostrava, Karasova 6, příspěvková organizace

© Ostravská univerzita v Ostravě

2

1.

Obsah seminářů

Audiovizuální didaktická sada materiálů k předmětu SGP/SINSP a SPG/KINSP obsahuje celkem 16 sekvencí. Celkový čas nahrávek je 313 minut 56 sekund. Každá sekvence semináře přestavuje jeden adresář, obsahující mnoho souborů. Záznam spouštíme souborem index.htm (Accordent) nebo souborem index.html.

1.1

Spouštění audiovizuálního záznamu

3

2.

Celkový harmonogram seminářů Seminář 1

Téma: Integrovaná výuka českého jazyka v oddělení 1. a 2. ročníku ZŠ Stopáž: 17 minut 29 sekund Seminář 2 Téma: Čtení v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 8 minut 53 sekund Seminář 3 Téma: Integrovaná výuka českého jazyka v oddělení 1. až 3. ročníku ZŠP a 2. ročníku ZŠS Stopáž: 32 minut Seminář 4 Téma: Matematika v oddělení 1. a 2. ročníku ZŠ Stopáž: 3 minuty 29 sekund Seminář 5 Téma: Matematika v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 14 minuty 22 sekund Seminář 6 Téma: Matematika v oddělení 1. až 3. ročníku ZŠP a 2. ročníku ZŠS Stopáž: 31 minut 51 sekund Seminář 7 Téma: Integrovaná prvouka a vlastivěda v oddělení 1. a 4. ročníku ZŠ Stopáž: 18 minut 06 sekund Seminář 8 Téma: Integrovaná výuka prvouky a přírodovědy v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 21 minut 40 sekund Seminář 9 Téma: Prvouka v oddělení 1. až 3. ročník ZŠ a 2. ročník ZŠS Stopáž: 26 minut 52 sekund

4

Seminář 10 Téma: Pracovní vyučování v oddělení 1. a 2. ročníku ZŠ Stopáž: 17 minut 24 sekund Seminář 11 Téma: Pracovní vyučování v oddělení 6. a 7. ročníku ZŠP Stopáž: 27 minut 24 sekund Seminář 12 Téma: Pracovní vyučování v oddělení 1 až 3. ročník ZŠP a 2. ročník ZŠS Stopáž: 20 minut 53 sekund Seminář 13 Téma: Estetická výchova zaměřená na výtvarnou výchovu v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 21 minut 23 sekund Seminář 14 Téma: Estetická výchova zaměřená na výtvarnou výchovu v oddělení 1. a 4. ročník ZŠ Stopáž: 20 minut 50 sekund Seminář 15 Téma: Estetická výchova zaměřená na výtvarnou výchovu v 4. ročníku ZŠP Stopáž: 20 minut 53 sekund Seminář 16 Téma: Estetický kroužek 4. ročníku ZŠ Stopáž: 10 minut 25 sekund

5

3.

Scénář seminářů

Seminář 1 Téma: Integrovaná výuka českého jazyka v oddělení 1. a 2. ročníku ZŠ Stopáž: 17 minut 29 sekund Stručný komentář k obsahu: 

Vyučující Mgr. Jarmila Prášková



Asistentka pedagoga Ing. Pavla Šímová



Žáci 1. a 2. ročníku základní školy hlavního vzdělávacího proudu



Počet žáků: 17



Počet přítomných žáků: 9



Integrace žáků se sluchovým postižením a s narušenou komunikační schopností

Doporučení pro speciálně pedagogickou praxi: 

kontrola kompenzačních pomůcek



průběžná motivace



průběžné hodnocení



důraz na správnou výslovnost

Další komentář:  

Na počátku vyučování bývá i kontrola sluchadel, případně dalších kompenzačních pomůcek. Zajímavá žákyně – Mirka, původem Slovenka.

6

Seminář 2 Téma: Čtení v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 8 minut 53 sekund Stručný komentář k obsahu: 

Vyučující Mgr. Martina Hrabovská



Asistentka pedagoga Šárka Pavelková






Počet žáků: 18






Integrace žáků s narušenou komunikační schopností a se specifickými poruchami učení











podpora vzájemné kooperace mezi žáky obou ročníků

Další komentář:

 Souhra třídní učitelky a asistentky pedagoga.

7

Seminář 3 Téma: Integrovaná výuka českého jazyka v oddělení 1. až 3. ročníku ZŠP a 2. ročníku ZŠS Stopáž: 32 minut Stručný komentář k obsahu: 

Vyučující Mgr. Michaela Garbová



Asistent pedagoga David Holub



Žáci 1. až 3. ročníku ZŠP a 2. ročníku ZŠS



Počet žáků: 8






Integrace žáků s LMP, s kombinovaným postižením (sluchové postižení), s STMR








podpora vzájemné kooperace mezi žáky



neustálé střídaní činností




Další komentář: 

Charakteristické je střídání činností, třída složena z několika ročníků, ve třídě integrovaná dívenka ZŠS, která si teprve zvyká na prostředí.

8

Seminář 4 Téma: Matematika v oddělení 1. a 2. ročníku ZŠ Stopáž: 3 minuty 29 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 17



















Pro tuto třídu je charakteristický každodenní ranní kruh, opět kontrola kompenzačních pomůcek.

9

Seminář 5 Téma: Matematika v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 14 minuty 22 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 18


















Další komentář:  

Formy společenského styku, při jakékoliv návštěvě některý ze žáků vítá příchozí pozdravem a přáním. V této třídě nikdy nechybí neustálé pochvaly a povzbuzování, pro práci s mladšími žáky je typické střídání činností.

10

Seminář 6 Téma: Matematika v oddělení 1. až 3. ročníku ZŠP a 2. ročníku ZŠS Stopáž: 31 minut 51 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 8





















Další komentář:

 Na úvod hodiny použita papírová koule, kterou si žáci vyrobili v hodině pracovního vyučování, při číselné řadě se využívá rozličných schopností žáků podle jednotlivých ročníků.

11

Seminář 7 Téma: Integrovaná prvouka a vlastivěda v oddělení 1. a 4. ročníku ZŠ Stopáž: 18 minut 06 sekund Stručný komentář k obsahu: 

Vyučující Ing. Božena Šmolková



Asistent pedagoga Mgr. Pavel Šoltys






Počet žáků: 17






Integrace žáků s narušenou komunikační schopností











prvky dramatické výchovy

Další komentář:

 Společná průprava k učivu, velmi vhodné zapojení prvňáčků do práce.

12

Seminář 8 Téma: Integrovaná výuka prvouky a přírodovědy v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 21 minut 40 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 18


















Další komentář:

 V úvodní části záběr na „medaile“, které žáci vyrobili v hodině českého jazyka – symbol přátelství, v této třídě je zcela patrná přátelská a tvůrčí atmosféra a opět souhra mezi asistentem pedagoga a učitelem.

13

Seminář 9 Téma: Prvouka v oddělení 1. až 3. ročník ZŠ a 2. ročník ZŠS Stopáž: 26 minut 52 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 8





















Další komentář:

 Mezipředmětové vztahy, typické střídání činností.

14

Seminář 10 Téma: Pracovní vyučování v oddělení 1. a 2. ročníku ZŠ Stopáž: 17 minut 24 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 17


















Další komentář:

 Velmi pěkné propojení svátku MDŽ a narozenin jednoho žáka, upevňování společenských vazeb, mezipředmětové vztahy, povšimnutí volání dívenky směrem k paní učitelce – mami, mami….

15

Seminář 11 Téma: Pracovní vyučování v oddělení 6. a 7. ročníku ZŠP Stopáž: 27 minut 24 sekund Stručný komentář k obsahu: 

Vyučující Mgr. Veronika Mravcová



Žákyně 6. a 7. ročníku ZŠP



Počet žákyň: 12



Počet přítomných žákyň: 8



Integrace žáků s LMP, kombinované postižení (sluchové postižení)











prvky environmentální výchovy

Další komentář:

 Mezipředmětové vztahy, důkladná příprava, v ukázce je vidět rozličná práce, je sestříhán tříhodinový blok.

16

Seminář 12 Téma: Pracovní vyučování v oddělení 1 až 3. ročník ZŠP a 2. ročník ZŠS Stopáž: 20 minut 53 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 8

















dodržování pravidel

Další komentář:

 Průprava k volbě povolání, hezký postřeh dívenky s přáním stát se doktorkou, aby mohla léčit paní učitelku, pěkná kooperace, důraz na dodržování pravidel.

17

Seminář 13 Téma: Estetická výchova zaměřená na výtvarnou výchovu v oddělení 1. a 5. ročníku ZŠ Stopáž: 21 minut 23 sekund Stručný komentář k obsahu: 










Počet žáků: 18
















Velmi pěkné navození nálady, při práci zcela znatelná kooperace mladších a starších žáků.

18

Seminář 14 Téma: Estetická výchova zaměřená na výtvarnou výchovu v oddělení 1. a 4. ročník ZŠ Stopáž: 20 minut 50 sekund Stručný komentář k obsahu: 




Asistent pedagoga Mgr. Pavel Šoltys






Počet žáků: 17


















Další komentář:

 Velmi pěkné propojení mezipředmětových vztahů.

19

Seminář 15 Téma: Estetická výchova zaměřená na výtvarnou výchovu v 4. ročníku ZŠP Stopáž: 20 minut 53 sekund Stručný komentář k obsahu: 

Vyučující Mgr. Veronika Mravcová



Žáci 4. ročníku ZŠP



Počet žákyň: 13



Počet přítomných žákyň: 4 (+ žáci 6. a 7. ročníku ZŠP v rámci hodiny pracovního vyučování)



Integrace žáků s LMP, kombinované postižení (tělesné postižení)










V hodině vidíme i starší žákyně, které pokračují v pracovní výchově na dokončení „divadla“, mladší žáci se věnují barvám, je zajímavé jejich zaujetí a naprosté dodržování pokynů učitelky.

20

Seminář 16 Téma: Estetický kroužek 4. ročníku ZŠ Stopáž: 10 minut 25 sekund Stručný komentář k obsahu: 




Žáci 4. ročníku základní školy hlavního vzdělávacího proudu



Počet žáků: 13



















Hodina estetického kroužku, opět velmi zdařilé střídání činností, výsledkem tohoto kroužku jsou mj. i úspěchy animovaných filmů na celostátní úrovni.

21

INTEGRATIVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. Průvodce audio-vizuální sadou didaktického materiálu

Recommend Documents