INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA IKPIA PERBANAS JAKARTA

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA IKPIA PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Edisi Desember 2011 MATA KULIAH: KODE MATA KULIAH: PROGRAM STUDI : BOBOT: SEMESTER : MATA KULIAH PRASYARAT: STANDAR KOMPETENSI:

Aplikasi Komputer I DM20-055 D-III / Manajemen 3 (Tiga) SKS 1 (satu) Tidak ada Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan hardware dan software, menggunakan aplikasi word untuk membuat dokument/surat, menggunakan aplikasi power point untuk membuat presentasi, menggunakan aplikasi excel untuk pengolahan data dan perhitungan serta pengenalan database dengan Microsoft Access

SAP Aplikasi Komputer I - D3 Manajemen Institut Perbanas

1

TATAP MUKA KE: KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengetahui tentang sejarah komputer, perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software) dan Jaringan (networking) Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat menjelaskan tentang sejarah komputer, perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software) serta jaringan (networking) Mahasiswa mengetahui sejarah komputer, perangkat keras, perangkat lunak serta jaringan (networking) pada sistem komputer

PENGALAMAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. PENDAHULUAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2. PENYAJIAN MATERI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3. PENUTUP 1. 2. 3. METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN

WAKTU ALAT/MEDIA BELAJAR BAHAN/SUMBER BELAJAR PENILAIAN HASIL BELAJAR:

Perkenalan dengan mahasiswa Tata tertib perkuliahan Metode pembelajaran Tujuan Matakuliah Komposisi Nilai (25% Terstruktur, 30% UTS, 45% UAS) Distribusi materi Sejarah Komputer dan Generasi Komputer Menyebutkan dan menjelaskan tentang semua hardware Menjelaskan Operating System dan sejarahnya Manajemen File (Create Folder) Menjelaskan sekilas tentang Networking dan Protokol TCP/IP Sharing File dengan LAN Network Pembagian Silabus Berbasis Mutu Memberikan tugas kelompok untuk menjawab pertanyaan dan latihan Pemberian tugas untuk tatap muka ke 2

Evaluasi terhadap materi 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Tugas 150 menit Komputer, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector Video dan Bahan materi dari Power Point Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.


2

TATAP MUKA KE: KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang dasar-dasar Internet dan dapat menggunakan elearning Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa dapat mengetahui sejarah internet, penggunaan e-mail, search engine, blog dan pemanfaatan fasilitas elearning perbanas Mahasiswa dapat mencoba berkomunikasi lewat email, mencari dan mendownload artikel menggunakan internet, menggunakan fasilitas elearning untuk mengambil data dan mengupload artikel serta penggunaan forum

PENGALAMAN PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN : 1. Menanyakan materi yang diberikan sesi yang lalu 2. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan 3. Metode pembelajaran pada sesi ini 4. Susunan materi yang akan diberikan pada hari ini 2. PENYAJIAN MATERI

3. PENUTUP

:

METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN: WAKTU: ALAT/MEDIA BELAJAR: BAHAN/SUMBER BELAJAR: PENILAIAN HASIL BELAJAR:

1. Email 2. Search Engine (Google) 3. Download dan Upload file 4. Penjelasan tentang e-learning serta manfaatnya 5. Pengenalan dan Pembahasan fasilitas elearning ABFI Institute Perbanas 1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Memberikan tugas individu 3. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke 3 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya 150 menit Komputer, Microsoft Word, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector Modul dan Bahan Materi Ajar Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing mahasiswa


3

TATAP MUKA KE: 3 KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan diberikan oleh instruktur tentang Microsoft Word INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menguasai Microsoft Office terutama Microsoft Word PENGALAMAN Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar Microsoft Word dan mengedit dokumen dengan baik dan benar PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu 2. Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 2. PENYAJIAN MATERI:

3. PENUTUP:


1. Penjelasan tentang Microsoft Office 2. Penjelasan tentang seluruh menu yang ada di Microsoft Word 3. Edit Dokumen (Page Setup, format font, Alignment, spasi, Word Art, Clip Art, Column, Drop Cap, Header and Footer, Page Number, Page Border) 4. Menjelaskan tentang penggunaan fungsi tabulasi dengan Bullets & Numbering serta dengan Multilevel list (contoh latihannya adalah membuat daftar isi pada penyusunan skripsi) 1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke-4 3. Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya 150 menit Komputer, Microsoft Word, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector Modul dan Bahan Materi Ajar Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing mahasiswa.


4

TATAP MUKA KE: 4 KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan diberikan oleh instruktur tentang Microsoft Word INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menguasai Microsoft Office terutama Microsoft Word PENGALAMAN Mahasiswa dapat membuat table dan fasilitas Mail Merge pada Microsoft Word PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu 2. Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 2. PENYAJIAN MATERI:

3. PENUTUP:


1. Membuat Table (create table, insert dan delete rows and column, Merge and Split Cell, Alignment Cell, Border and Shading) contoh latihannya adalah membuat time schedule 2. Menjelaskan dan mengajarkan tentang penggunaan fasilitas mail merge pada Microsoft word (dengan data yang sudah ada maupun dengan data kosong) 1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Membaca materi terlebih dahulu untuk tatap muka ke-5 3. Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya 150 menit Komputer, Microsoft Word, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector Modul dan Bahan Materi Ajar Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing mahasiswa.


5

TATAP MUKA KE: 5 KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan diberikan oleh dosen tentang Microsoft PowerPoint INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menguasai Microsoft Office terutama Microsoft PowerPoint PENGALAMAN Mahasiswa dapat memahami dan mengerti cara membuat presentasi pada Microsot Powerpoint PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan instruksi latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya 2. PENYAJIAN MATERI: 1. Pengenalan Menu (Introduction) 2. Desain dengan template dan dengan background warna dan gambar 3. Memasukkan media visual (gambar, sound dan Movie) 4. Efek-efek animasi sederhana 5. Pemberian tugas kepada Mahasiswa untuk membuat suatu materi presentasi dengan menggunakan Microsoft PowerPoint dengan batasan minimal 10 Slide dengan topic yang sudah disepakati. 3. PENUTUP: 1. Meringkas penyajian materi hari ini 2. Mengingatkan akan adanya Kuis presentasi untuk Materi Microsoft Power Point pada tatap muka ke 6 dan akan menjadi salah satu komponen untuk nilai UTS METODE/STRATEGI 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas PEMBELAJARAN: 2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 3. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi WAKTU: 150 menit ALAT/MEDIA BELAJAR: Komputer, Microsoft Powerpoint Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector BAHAN/SUMBER Modul dan Bahan Materi Ajar BELAJAR: PENILAIAN HASIL Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan dan BELAJAR: keaktifan masing-masing mahasiswa.


6


6 Mahasiswa mampu mempresentasikan apa yang telah mereka buat dengan menggunakan Microsoft Power Point Setelah mempresentasikan apa yang mereka buat, diharapkan mahasiswa merasa mampu dan terbiasa untuk berbicara di depan orang banyak Mahasiswa dapat mempresentasikan presentasi yang telah mereka buat di depan kelas

PENGALAMAN PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Mahasiswa mempersiapkan bahan presentasi untuk dipresentasikan 2. Dosen mengingatkan kembali tentang aturan pembuatan materi presentasi, dari mulai materi hingga desain presentasi 2. PENYAJIAN MATERI: Mahasiswa mempresentasikan apa yang mereka buat di depan kelas

3. PENUTUP:

Membiasakan menepati waktu. Mahasiswa mempresentasikan tugasnya sesuai dengan waktu yang diberikan.

METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN:

Mengingatkan kepada mahasiswa untuk membiasakan diri tidak berbuat curang atau mengambil hak cipta orang lain (mencontek)

WAKTU: ALAT/MEDIA BELAJAR: BAHAN/SUMBER BELAJAR: PENILAIAN HASIL BELAJAR:

150 menit Komputer, Microsoft Powerpoint, Koneksi Internet, White Board dan LCD Projector Modul dan Bahan Materi Ajar Dosen melakukan penilaian terhadap penyajian materi dan cara mahasiswa memaparkan presentasinya


7

TATAP MUKA KE: 7 KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu mempraktekkan apa yang sudah dijelaskan dan diberikan oleh dosen tentang Microsoft Word INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menguasai Microsoft Office terutama Microsoft Word PENGALAMAN Mahasiswa dapat mengerjakan soal yang diberikan oleh dosen PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Membacakan tata tertib dan lama waktu pelaksanaan UTS 2. Menjelaskan cara mengerjakan UTS 2. PENYAJIAN MATERI:

Ujian Tengah Semester (UTS): 1. Mengetik Dokumen 2. Mengedit dokumen 3. Menggunakan aplikasi mailmerge di Microsoft Word

3. PENUTUP:

Setekah selesai mengerjakan UTS, jawaban di-upload di elearning Perbanas yaitu di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id dan menjelaskan bahwa nilai UTS terdiri dari Nilai dari presentasi dan soal microsoft word. 1. Memberikan Soal UTS 2. Menjelaskan petunjuk tentang soal 3. Melakukan pengawasan 4. Memberikan instruksi untuk mengupload jawaban jika sudah selesai mengerjakan 100 menit Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Word dan LCD Projector Modul dan Bahan Materi Ajar



Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang hasil test dari nilai presentasi dan test microsoft word


8


8 Mahasiswa mampu menggunakan Microsoft Excel untuk melakukan perhitungan sederhana Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan Microsoft Excel untuk melakukan perhitungan sederhana Mahasiswa dapat menyelesaikan perhitungan sederhana dengan menggunakan Microsoft Excel

PENGALAMAN PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: Memperkenalkan lembaran kerja dan cara pengisian data di Excel

2. PENYAJIAN MATERI:

1. 2. 3. 4. 5.

3. PENUTUP:

Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id


1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi 1500 menit Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Excel, LCD Projector dan White Board Bank Soal Excel; A. Fauzi & Johar Arifin, Bab I


Menjelaskan menu-menu pada Microsoft excel (Introduction) Penjelasan Format Cell Membuat tabel dan mengatur format table (contoh membuat Time Schedule) Fungsi Matematika sederhana (+, -, /, *, ^) Pembuatan grafik/chart

Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masing-masing mahasiswa


9

TATAP MUKA KE: 9 KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu menggunakan fungsi olah data dan logika di Microsoft Excel INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi olah data dan logika di Microsoft Excel PENGALAMAN Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi olah data dan logika PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Menjelaskan logika secara sederhana dengan memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari 2. PENYAJIAN MATERI:

1. Fungsi Excel untuk mengolah data: SUM, SUMPRODUCT, AVERAGE, MAX, MIN, COUNTIF 2. Fungsi logika untuk dua kondisi atau lebih dengan menggunakan fungsi IF di Microsoft Excel

3. PENUTUP:



1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi 150 menit Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Excel, LCD Projector dan White Board Bank Soal Excel; A. Fauzi & Johar Arifin, Bab II




10


10 Mahasiswa mampu menggunakan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan Microsoft Excel Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan Microsoft Excel Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi mengklasifikasikan data

PENGALAMAN PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Mengingatkan kembali tata tertib perkuliahan 2. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu 3. Penjelasan metode pembelajaran 2. PENYAJIAN MATERI: Fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan fungsi VLOOKUP DAN HLOOKUP 3. PENUTUP:







11


11 Mahasiswa mampu menggunakan fungsi logika dan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan Microsoft Excel Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi logika dan fungsi mengklasifikasikan data dengan menggunakan Microsoft Excel Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi logika dan fungsi mengklasifikasikan data

PENGALAMAN PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Penjelasan metode pembelajaran 2. PENYAJIAN MATERI:

Fungsi gabungan antara fungsi logika IF, VLOOKUP dan HLOOKUP dengan MID, LEFT dan RIGHT

3. PENUTUP:







12


13 Mahasiswa mampu menggunakan fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan menggunakan Microsoft Excel Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu menggunakan fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan menggunakan Microsoft Excel Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan menggunakan Microsoft Excel

PENGALAMAN PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Penjelasan metode pembelajaran 2. PENYAJIAN MATERI:

Fungsi penghitungan kredit flat & floating dengan menggunakan fungsi PMT dan fungsi IF(AND) & IF(OR) dan juga melakukan proses penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian antar worksheet.

3. PENUTUP: METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN:

Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi 150 menit Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Excel, LCD Projector dan White Board Bank Soal Excel; A. Fauzi & Johar Arifin, Bab II




13

TATAP MUKA KE: 14 KOMPETENSI DASAR: Mahasiswa mampu membuat sebuah database sederhana pada Microsoft Access INDIKATOR: Setelah mengikuti kuliah, mahasiswa mampu membuat Table, Form, Query dan Report pada Microsoft Access PENGALAMAN Mahasiswa dapat mengerjakan latihan yang diberikan dengan menggunakan Microsoft Access PEMBELAJARAN: KEGIATAN PEMBELAJARAN: 1. PENDAHULUAN: 1. Menanyakan tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Penjelasan metode pembelajaran 2. PENYAJIAN MATERI:

3. PENUTUP:



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1.

Introduction Latihan membuat table (contoh latihan database perpustakaan) Mendefinisikan variable data Memasukkan data Membuat Query biasa Membuat Query melakukan proses penghitungan dan dengan fungsi logika Membuat contoh form Membuat report Mengumpulkan latihan dengan cara meng-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id 2. Memberikan tugas kelompok untuk membuat database sederhana dan dikumpulkan sebelum UAS dilaksanakan, tugas di-upload di elearning Perbanas di http://elearning.perbanasinstitute.ac.id 3. Review untuk UAS 1. Menjelaskan materi kepada mahasiswa di depan kelas 2. Memberikan latihan kepada mahasiswa 3. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk berdiskusi 150 menit Komputer, Koneksi Internet, Microsoft Access, LCD Projector dan White Board Modul dan bahan materi ajar Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masing-masing mahasiswa

Jakarta, Desember 2011 Penyusun : Suharyanto, S.Kom. SAP Aplikasi Komputer I - D3 Manajemen Institut Perbanas

14

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA IKPIA PERBANAS JAKARTA

Recommend Documents