Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice

Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice Sborník příspěvků ze závěrečného mezinárodního semináře projektu Implementace nových forem výuky ve speciální pedagogice reg. č. projektu CZ.1.07/2.2.00/15.0088

Miroslav Meier, Jan Jihlavec, Ilona Pešatová, Bohumil Stejskal, eds.

Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky Voroněžská 1329/13, 460 01 Liberec web: http://www.kss.tul.cz/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/15.0088 Číslo a název oblasti podpory: 7.2.2 Vysokoškolské vzdělávání Číslo a název prioritní osy: 7.2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Číslo a název operačního programu: CZ.1.07 Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TOBIÁŠ

Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice Sborník příspěvků ze závěrečného mezinárodního semináře projektu Implementace nových forem výuky ve speciální pedagogice

Název:


Editoři:

Miroslav Meier, Jan Jihlavec, Ilona Pešatová, Bohumil Stejskal

Recenzenti:

doc. PaedDr. Vladimír Klein, Ph.D. Mgr. Tatiana Dubayová, Ph.D.

ISBN

978-80-7311-142-7

Za původnost a správnost jednotlivých příspěvků odpovídají jejich autorky, autoři. Příspěvky neprošly redakční a jazykovou úpravou. The editors would like to point out that it is the contributors who are responsible for the originality of their own texts as well as for their grammatical and factual correctness. Sborník byl vytvořen v rámci projektu Implementace nových forem výuky ve speciální pedagogice (CZ.1.07/2.2.00/15.0088), který byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. The book of seminar proceedings was created within the project Implementation of new educational forms in special pedagogy (CZ.1.07/2.2.00/15.0088) that was co-financed by the European Social Fund and the Czech Republic’s state budget.

Doporučený způsob bibliografické citace sborníku (Suggested citation format of the seminar proceedings): MEIER, M., JIHLAVEC, J., PEŠATOVÁ, I., STEJSKAL, B., eds., 2013. Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice [CD]. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš. ISBN 978-80-7311-142-7. Doporučený způsob bibliografické citace příspěvku zařazeného do sborníku (Suggested citation format of the seminar paper included in seminar proceedings): SZLUZ, B., 2013. Education and Social Inclusion Based on the Example of People with Disabilities. In: MEIER, M., JIHLAVEC, J., PEŠATOVÁ, I., STEJSKAL, B., eds. Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice [CD]. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš, s. 158–168. ISBN 978-80-7311-142-7.

© Miroslav Meier, Jan Jihlavec, Ilona Pešatová, Bohumil Stejskal 2013


OBSAH Úvod ........................................................................................................................................... 5 Speciální pedagogika v paradigmatu moderny a postmoderny Michal Podzimek ........................................................................................................................ 7 Implementace nových forem výuky ve speciální pedagogice Miroslav Meier ......................................................................................................................... 19 “Can Apps in Smart Phones and Tablet Computers Increase the Availability of Pupils with Reading and Writing Difficulties?” Experiences from One Study of Using Assistive Technology among Struggling Readers Idor Svenson ............................................................................................................................. 36 Multimediální technologie ve výuce speciální pedagogiky Pavel Pešat ............................................................................................................................... 45 Aspekty využití informačních a komunikačních technologií ve speciální pedagogice Vladimír Vaněk ......................................................................................................................... 53 Hearing Sensitivity in Children with Autism Spectrum Disorders: One Treatment Approach David Finn, Clara Gerhardt, et al. ............................................................................................. 74 A School for Everyone. Does it Apply to Everyone? The Importance of National Steering Documents for Schools Ulla Gadler ................................................................................................................................ 99 Disability Policy, Categorization and Pedagogic Implications in Higher Education – A Study about Students with Disabilities and their Experiences of Higher Education in Sweden, the Czech Republic and the United States of America Barbro Blomberg .................................................................................................................... 114 Education and Social Inclusion Based on the Example of People with Disabilities Beata Szluz.............................................................................................................................. 158 Speciální pedagogika v novém pojetí vzdělávání a vnímání hodnoty člověka Bohumil Stejskal ..................................................................................................................... 169 Školské sebahodnotenie – inovácia v edukácii žiaka s telesným postihnutím Terézia Harčariková ................................................................................................................ 177 Neuropsychoedukačná intervencia a neuropsychofyzická korekcia – nové intervenčné metódy špeciálnej pedagogiky Alica Vančová ......................................................................................................................... 189 Inovativní metody práce se studenty s poruchami učení na středních školách v souvislosti s edukačními styly jejich učitelů Zdeňka Michalová .................................................................................................................. 213

3


Žák s narušenou komunikační schopností Václava Tomická..................................................................................................................... 229 Innovative Methods in Special Education for Children and Youths with Hearing Impairment, Hearing Impairment with a Concomitant Disorder and Speech Disorders in France Jaroslav Adamčík .................................................................................................................... 248 Edukační strategie při poruchách chování Ilona Pešatová ........................................................................................................................ 264 Zmeny v životnom štýle ako východisko inovácií metód práce so seniormi Nataša Matulayová ................................................................................................................ 272 Závěr ....................................................................................................................................... 276

4


5


Redakce: Dr. Zdeněk Topil Vydalo nakladatelství TOBIÁŠ s.r.o., Havlíčkův Brod, Kobzinové 3119 jako svou publikaci č. 187 1. vydání, 2013 Tisk: Geoprint s.r.o., Liberec

Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky Voroněžská 1329/13, 460 01 Liberec web: http://www.kss.tul.cz/

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/15.0088 Číslo a název oblasti podpory: 7.2.2 Vysokoškolské vzdělávání Číslo a název prioritní osy: 7.2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Číslo a název operačního programu: CZ.1.07 Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TOBIÁŠ

© Miroslav Meier, Jan Jihlavec, Ilona Pešatová, Bohumil Stejskal, 2013

Inkluzivní trendy ve speciální pedagogice

Recommend Documents