CZ.1.07/2.2.00/28.0143
Iniciace mezioborového potenciálu psychologie - inovace odborné přípravy studentů UP pro praxi PROGRAM a ČASOVÝ HARMONOGRAM Psychologické konference s mezinárodní účastí (nejen) pro doktorandy a o doktorandech „PhD Existence “
PO 19.5. 8:00
PhD Existence „Mašinky v psychologii“ – 1. den Začátek registrace účastníků konference
Auditorium Maximum (109 1.p., kapacita 140 míst) 09:00 až 09:15
Slavnostní zahájení konference (moderuje A. Neusar) prof. RNDr. Jaroslav Miller, CSc. rektor Univerzity Palackého Doc. PhDr. Jiří Lach, Ph.D., M.A. děkan Filozofické fakulty UP PhDr. Matúš Šucha, Ph.D. vedoucí Katedry psychologie FF UP PhDr. Martin Dolejš, Ph.D. vedoucí projektu Impuls
9:15 až 10:15
PhDr. Mgr. Roman Procházka, Ph.D. Vedoucí programového výboru Zvané přednášky (moderuje M. Lečbych) Preiss, M. Mašinka v hlavě - sociální žádoucnost Kulišták, P Cerebellum: kognitivní a afektivní funkce Coffeebreak (15 minut)
Posluchárna R. Smetany (239 2.p., kapacita 35 míst)
Velká posluchárna (225 2.p., kapacita 35 míst)
Carolina (009 přízemí, kapacita 40 míst)
10:30 až 12:00
Zvané přednášky (moderuje R. Procházka)
Panelová diskuze (90min)
Novotný, M. Počítačová kognitivní remediace ADHD dětí cestou internetu
Neusar, A., Mareš, J., Smékalová, E. Výuka psychologie pro nepsychology
Šlepecký, M. Využití měření stresového profilu v klinické praxi.
Workshop (90min) Dolejš, M. Jak zkonstruovat dotazník (max. 20 účastníků. Rezervace u registrace)
Obědová pauza (12:00 – 13:30) 13:30 až 15:00
Zvané přednášky/ Keynotespeakers (Chaired by Z. Sedláčková) v angličtině, netlumočeno)
Ústní příspěvky (moderuje M. Charvát) prezentace 20 minut. – tematická podobnost)
Dimov, A, Szabó, T. Functional Near Infrared Brain Optical Imaging and related techniques that help us infer psychological states from physiological data
Friedlová, M., Obereignerů, R., Reiterová, E., Orel, M. Základní psychometrické ukazatele Pětifaktorového osobnostního dotazníku pro děti (FFPI-C)
Šmahaj, J., Zielina, M, Procházka, R. Možnosti využití virtuální reality ve výzkumu a terapeutickém procesu
Poláčková Šolcová, I Mašinky v psychologii? Raketky v psychologii!
Obereignerů, R., Reiterová, E., Orel, M., Friedlová, M. Základní psychometrické ukazatele Škály sebepojetí u dětí Piers-Harris 2 (PHCSCS-2) Látalová, V., Pilárik, L. Overenie psychometrických vlastností a faktorovej štruktúry slovenskej verzie dotazníka TMMS (Trait Meta-MoodScale) Brabcová, D., Kršek, P., Kohout, J.Zárubová,J. Adaptace dotazníku kvality života u dětí s epilepsií CHEQOL-25: zkušenosti z doktorského studia
Coffeebreak (30 minut)
Ústní příspěvky (moderuje A. Neusar)
Ústní příspěvky (moderuje L. Šrámková)
Czereová, L. Jak studovat Ph.D. studium v zahraničí, kde není Ph.D. studium?
Skopal, O. Dolejš, M. Sebepojetí českých adolescentů ve vztahu k rizikovému chování – dle Rosenbergovy koncepce sebehodnocení
Doleček, J. Live action role-playing jako nástroj popularizace vědy ve vzdělávání Kundrát, J. Možnosti využití gamifikace v akademickém time managementu
Dolejš, M., Skopal, O. Tvorba a standardizace dotazníku Výskyt rizikového chování u adolescentů (VRCHA) Čerešník, M. Sebapoňatie slovenských adolescentov vo vzťahu k rizikovému správaniu
15:30 až 17:00
Ústní příspěvky (moderuje Z. Sedláčková)
Ústní příspěvky (moderuje O. Skopal)
Ústní příspěvky (moderuje L. Šrámková)
Ústní příspěvky (moderuje M. Zielina)
Dorazilová, A., Kozlíková, B., Dvořáček, T., Zamec, T. Neurorehabilitace a mobilní aplikace
Drozdová, K. Test Reyovy-Osterriethovy figury v adaptaci podle Meyerse a Meyerse návrh na jeho rozšíření
Charvát, M., Viktorová, L., Neusar, A. Interaktivní hlasovací systém ve výuce početných tříd
Studená, H. Design výzkumu: Sociální determinanty rozvoje hudebního zájmu a talentu
Cígler, H., Jabůrek, M., Straka, O., Portešová, Š. Test matematického nadání: Konstrukce psychodiagnostické metody s využitím IRT
Mudrák, J., Zábrodská, K., Machovcová, K. Školitel (zlých) snů: zkušenost PhD studentů s neetickým chováním na pracovišti
Baník, G., Gajdošová, B. Hudobná preferencia, rizikové správanie, osobnosť a afektivita adolescentov
Dlhošová, K. Teoretický prehľad výskumov teórie mysle u pacientov s psychotickým ochorením vzhľadom k používaným metódam
Workshop (120min.) Lečbych, M., Hosáková, K. Metody tréninku kognitivních funkcí (15:30-17:30) (max. 20 účastníků, rezervace u registrace. Místo konání: Katedra psychologie, Vodární 6)
Vavrysová, L., Charvát, M., Hutyrová, M., Zdráhalová, M., Růžička, M. Diferenciace adolescentů v ústavní výchově na základě osobnostních profilů pomocí shlukové analýzy
Malůš, M., Kavková, V., Pšurný, M., Kupka, M. Vliv metod omezené zevní stimulace na variabilitu srdeční frekvence
Šimáková, R. Exekutivní funkce u dětí s diabetem
17:15 až 18:30
Kupčík, O., Skopalová, J. Klima třídy na 2. stupni základních škol z hlediska projevů rizikového chování ve třídě Šrámková, L., Cakirpaloglu, P. Postoje k dopravní policii v ČR Flaška, K., Šmahaj, J., Cakirpaloglu, P. Časová perspektiva v Jungově typologii osobnosti
20:00
Ústní příspěvky (moderuje L. Viktorová)
Ústní příspěvky (moderuje O. Skopal) Workshop (90min.) Neusar, A.
Prostor pro dodatečné prezentace
Jak se vyvarovat nejčastějších chyb v odborných článcích (max. 20 účastníků. Rezervace u registrace)
Začátek společenského programu (M trojka, Masarykova 3, Olomouc) a raut + hudba k poslechu. Hraje kapela Bujabéza
ÚT 20.5. 8:00
PhD Existence „Mašinky v psychologii“ – 2. Den Registrace účastníků konference
Auditorium Maximum (109 1.p., kapacita 140 míst) 09:00 až 10:30
Zvané ústní příspěvky (moderuje Z. Sedláčková)
Praško, J. Neurofyziologické nálezy u pacientů s úzkostnými poruchami a jejich psychologické a psychopatologické koreláty
Zemánková, P.Lungu, O. Zvyšování kapacity motorického učení u pacientů s Parkinsonovou nemocí: Využití rytmické počítačové hry
Posluchárna R. Smetany (239 2.p., kapacita 35 míst)
Velká posluchárna (225 2.p., kapacita 35 míst)
Carolina (009 přízemí, kapacita 40 míst)
Ústní příspěvky (moderuje O. Skopal)
Ústní příspěvky (moderuje A.Neusar)
Ústní příspěvky (moderuje M. Charvát)
Majerová, H. Mentální mapování prostoru u osoby se zrakovým postižením
Doležel, M. Ukradený management: reflexe rozporů ve vnímání podstaty a poslání manažerského výzkumu očima doktoranda
Hubištová, M. Zábavná matematika
Hrabovecká, M. DukeHealth Profile – prehľad a analýza publikovaných výskumov
Kolářová, M. Všeobecně rozvíjející program pro předškoláky
Haklová, K. Raná intervence jakožto významný resilientní faktor rodičovství v oblasti tyflopedické Vitásková, K., Říhová, A., Logoped a jeho role v rámci diagnostiky pragmatické jazykové roviny u osob s poruchami autistického spektra
Kövérová, E. Cesta zo školy do osady
Benediková, M. Komponenty osobnej a pracovnej morálky u zamestnaných a nezamestnaných v závislosti na vybraných sociodemografických ukazovateľoch
Coffeebreak (30 minut) 11:00 až 12:30
Ústní příspěvky (moderuje J. Šmahaj)
Ústní příspěvky (moderuje L. Šrámková)
Zielina, M., Šmahaj, J. Libetovy experimenty a svobodná vůle
Zedková, V. Vlivy podílející se na rozvoji komunikačních kompetencí u
Ústní příspěvky/Oral presentation (netlumočeno) – 20min. (moderuje A. Neusar) Krok, D.
Ústní příspěvky (moderuje R.Procházka) Hamplová, M., Kolařík, M. Samostatnost u dětí mladšího školního věku
Němečková, Z., Stehlík, M. Sociální opora u českých vojáků nasazených v Afghánistánu Suda, S. Dialogické jednání - případová studie
dospívajících osob s kombinovanými vadami Šebková, L., Vitásková, K. Afázie jako součást kognitivního deficitu osob po cévní mozkové příhodě Kasáčková, J. Zaměstnávání jako vlivný činitel kvality života osob s mentálním postižením
The use of mediation models in exploratory studies on subjective and psychological well-being Gocman, M., Szarzyńska, M., Toro, P.A. Substance abuse after foster care: A comparison of those leaving institutional and family placements.
Růžička, M., Hutyrová, M., Spěváček, J. Děti s problémy v chování v kontextu institucí – síť nebo past? Kundrát, J. Live action role playing a rozvoj osobnosti
Shangwei Li Reflection and outlook on basic education for the children with learning disorders—Some thoughts from a case about a rural student in the southwest PRC Yuntong PENG, Ruqin Liu Applying Positive Behavior Support to Reduce Selfinjurious Behaviors of a Child with ASD
Obědová pauza (12:30 – 14:00) 14:00 až 16:00
Ústní příspěvky (moderuje M. Zielina)
Ústní příspěvky (moderuje I. Velková)
Durkáč, D. Koreláty interpersonálních cieľov
Trefilíková, T. Detekce a analýza současného stavu v oblasti
Ústní příspěvky (moderuje J. Šmahaj)
Ústní příspěvky (moderuje M. Dolejš)
Žilková, I. Počiatočná fáza kariérneho vývinu absolventov
Červinková, H., Svoboda, P. Diagnostika matematickým obtíží pomocí Číselné tabulky
Gladyszová, E. Personalisty vnímaná manipulace u uchazečů u výběrového pohovoru Šejdová, Z., Šrámková, L. Riskantní jednání mladých řidičů - pilotní studie Jirmanová, E. Partnerské styly a osobnost vysokoškolských studentů
diagnostiky SPU u žáků se zrakovým postižením
študijného programu psychológia.
Trefilíková, T., Švecová, V. Analýza komunikačních systémů u jedinců se senzorickým postižením
Jokl, J., Vacková, K., Drozdová, K. Test přísloví – první zkušenosti Cakirpaloglu, P., Šmahaj, J. Co je málo a co už je moc? aneb Ideální počet sexuálních partnerů
Lacková, K. Problematika percepce vlastní identity u jedinců se získaným těžkým zrakovým postižením v dospělém věku. Švecová, V. Žák střední školy pro sluchově postižené v roli partnera
16:00 až 16:30
Vyhlášení vítězů všech soutěží a slavnostní ukončení konference (moderuje M. Dolejš)
Chadimová, L. Vliv kognitivní komplexity na faktorovou strukturu osobnosti
Pulkrábková, A. Počítačová rehabilitace kognitivních funkcí pomocí programu NEUROP, kazuistika
Posterová sekce I, II. Předsálí Auditoria Maxima (1. patro) (moderuje P. Cakirpaloglu) Posterová sekce I - 19.5. od 13:30 - 15:00 Od autorů se očekává krátká (3-5 minuty) ústní prezentace posteru během tohoto bloku (v níže uvedeném pořadí).
13:30 až 15:00
Karasová, J., Očenášová, L. Šmahaj, J., Cakirpaloglu, P. Václaviková, I. Karasová, J., Baranovská, A. Charvát, M., Vavrysová, L., Hutyrová, M., Zdráhalová, M. Dokulilová, D. Rovenská, D., Slavkovská, M. Zibrinyiová, V. Kavková, V., Vičar, M., Moudrá, L. Barátová, M., Mesárošová, B. Kubíková, K., Szachtová, A. Brožek, T. Šromová, E., Šmahaj, J. Šafárová, K. Urbánek,T.
Testovanie psychometrických vlastností dotazníka The CoreSelf – Evaluations Scale. Pilotná štúdia Výzkum osobnosti zaměřený na sociálně-pracovní a motivační charakteristiky s dopadem na diagnostiku osobnosti K otázke zisťovania sebaúčinnosti vo zvládaní konfliktu práce a rodiny prostredníctvom Self-efficacy for Work/Family Conflict Management Scale Identifikácia zdrojov stresu a stratégií zvládania v povolaní vysokoškolského pedagóga Srovnání osobnostních charakteristik adolescentů ve výchovných ústavech s normou populace a vztah těchto charakteristik k jejich problémovému chování Specifika neuropsychologické rehabilitace u pacientů po cévní mozkové příhodě Virtuálne vzťahy adolescentov v kontexte sebehodnotenia Rozdiely vo vnímaní osobnosti a nárokov práce IT špecialistu Jak měřit imaginaci ve sportu. Popis dotazníku VMIQ-2 Kresba rodiny ako nástroj merania reprezentácie vzťahovej väzby Rozvoj tvořivosti, komunikace, expresivity a kritického myšlení u budoucích učitelů. Psychodiagnostické metody v rámci dynamického modelu psychologických procesů při chronické bolesti Sebepojetí u intelektově nadaných dětí Kresba začarovaného zvířete (validizace projektivní metody)
Posterová sekce II - 20.5. od 11.00-12:30 Od autorů se očekává krátká (3 -5 minut) ústní prezentace posteru během tohoto bloku (v uvedeném pořadí).
11:00 až 12:30
Viktorová, L., Charvát, M. Baňasová, K. Benka, E.
Obsahová validita testů studijních předpokladů – Víme, co (ne)měříme? Problémy, reziliencia a kvalita života slovenských detí
Reichelová, E.
Sedláčková, Z., Procházka, R.
Predikcia školského prospechu testom inteligencie a dynamickým testom latentnej učebnej schopnosti Aplikace funkční MR v neuropsychologickém výzkumu: Adaptace na konflikt a jeho kognitivní regulace u pacientů s mozkovými lézemi Psychofyziologie
Holubová, A.,
Narcismus u manažerů a jeho vliv na pracovní atmosféru
Horáková, P.
Míra úzkosti u příslušníků Hasičského záchranného sboru
Holubová, M.
Psychická zátěž hasičů
Očenášková, V., Sobotková, I.
Partnerská spokojenost žen v akademických povoláních
Moudrá L., Vičar, M., Kavková V., Válková, H.
Agresivita u dětí vs bojové sporty a umění
Nilius, P., Krulová, P., Beránková, D., Ressner, P., Minarčíková, J, Vantuch, J. Ticháková, Z., Pauknerová, D.
Kognitivní rehabilitace u pacientů s neurodegenerativním typem onemocnění
Suchá, J.
Vztah mezi sebehodnocením, impulzivitou a rizikovým chováním u čtrnáctiletých žáků v ČR
Štefková, I. Klimeš, P.
Strategie zvládání zátěžových situací u adolescentů v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež Vztah sebehodnocení a chování souvisejícího se zdravím
Piroska Palasicsné Szövényi
Examining the relation between student burnout, dysfunctional attitudes and social support
Krivá, L.
Analýza časových snímků studentů VŠE
Organizační a programový výbor si vyhrazuje právo na případné změny v programu. Za název příspěvku odpovídá autor příspěvku.
