Inhoudsopgave. 3 Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Inleiding Het programma 37. Inhoudsopgave 5

!

Inhoudsopgave 1 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.4.7 1.4.8 1.4.9 1.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.5.5 1.5.6 1.5.7

Faculteit der Letteren Algemene inleiding Organisatie van de faculteit Doelstellingen van de faculteit en waardenproject Faculteitsbestuur Medezeggenschap Bureau van de faculteit Onderwijsinstituut Afdelingen Onderzoek Commissies Onderwijs Jaarindeling Regelingen Studieadvies en studievoortgangscontrole Het begrip studiepunt Inschrijving voor colleges Regels en richtlijnen voor tentamens Algemene onderwijs- en examenregeling Regeling bachelor- en masterscriptie Recht van beroep Afgifte getuigschrift en dossierverklaring Inschrijving onderdelen andere universiteiten Voorzieningen Informatievoorziening, postvakken en e-mail Kwaliteitsbewaking en onderwijsevaluatie Oriëntatie op de arbeidsmarkt Studeren in het buitenland Computerfaciliteiten Gebouwvoorzieningen Tijdschrift voor de Faculteit der Letteren [Sic!]

11 11 12 12 13 14 14 16 16 16 17 19 19 20 20 21 21 21 22 23 24 24 26 26 26 27 27 28 29 30 30

2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5

Organisatie Communicatie- en informatiewetenschappen Organisatie en regelingen Studiekosten Opleidingscommissies en examencommissie Examendata Voorzieningen Studieadvisering en mentoraat Studeren in het buitenland Stages Bibliotheek Communicatie- en Informatiewetenschappen Studieboeken / syllabi / boekhandels

33 33 33 33 34 34 34 34 35 35 35

3 3.1 3.2

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Inleiding Het programma

37 37 37

Inhoudsopgave

5

3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.5 3.6 3.7 3.8 3.8.1 3.8.2 3.8.3 3.8.4 3.9 3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4 3.10 3.10.1 3.10.2 3.10.3

Facultair onderwijsconcept Toelating Opleiding in deeltijd Instroom vanuit het HBO Eindtermen Bachelorscriptie Jaaroverzicht Eerste jaar Academische Vaardigheden CIW-Letteren CIW-Sociale Wetenschappen Moderne Vreemde Taal Tweede jaar CIW-Academische Vorming CIW-Letteren CIW-Sociale Wetenschappen Moderne Vreemde Taal Derde jaar CIW-Letteren CIW-Integratievak Moderne Vreemde Taal

38 39 40 40 40 42 43 43 43 43 44 44 45 45 45 45 45 46 46 46 46

4 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.2.6 4.2.7 4.2.8 4.2.9 4.2.10 4.2.11 4.2.12 4.2.13 4.2.14 4.2.15 4.2.16 4.2.17 4.2.18 4.2.19 4.2.20 4.2.21 4.2.22 4.3 4.3.1 4.3.2

Facultair minoraanbod Facultair minoraanbod Moderne Talen en Cultuur Literatuur algemeen: het hof Literatuur algemeen Literatuur algemeen: koloniale literatuur Duits: letterkunde Duits: taalkunde Duits: taalvaardigheid Engels: inleiding Engelse taalkunde Frans: taalvaardigheid Italiaans: taalverwerving Literatuurwetenschap: thema's uit de esthetica Nederlands: letterkunde Nederlands: nieuwere letterkunde Nederlands: oudere letterkunde Nederlands: taalbeheersing Spaans: taalverwerving Oriëntatie op het beroep van leraar Literatuur algemeen: literaire kritiek Mediëvistiek Engels: Engelstalige letterkunde De dood in de literatuur Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap Literatuur en lezer: interculturele literatuurwetenschap Taal en Communicatie Taal en communicatie Van manuscript tot internet

49 49 49 49 49 49 49 50 50 50 50 50 50 50 51 51 51 51 51 51 52 52 52 52 52 52 52 53

4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6 4.3.7 4.3.8 4.3.9 4.3.10 4.3.11 4.4 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 4.4.8 4.4.9 4.4.10 4.4.11 4.4.12 4.4.13 4.5 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.5.5 4.5.6 4.5.7 4.5.8 4.5.9 4.5.10 4.5.11 4.6 4.6.1 4.6.2 4.6.3 4.6.4 4.6.5 4.6.6 4.6.7 4.6.8 4.6.9 4.6.10 4.6.11 4.6.12

Document design Communicatie in kunst en maatschappij Inleiding taalverwerving Tweede- en vreemde-taalverwerving Psycholinguïstiek en kindertaalverwerving Lexicologie: inleiding semantiek Syntaxis voor gevorderden Oriëntatie op het beroep van leraar Nederlands: taalbeheersing Oudheidstudies Letteren algemeen Grieks Latijn Oude geschiedenis: introductie Archeologie en cultuur van Griekenland en Rome Archeologie: Romeins Gallië en het Rijnland Antieke numismatiek en Latijnse epigrafie Biografie van het landschap Oriëntatie op het beroep van leraar Oude geschiedenis: verdieping Oude geschiedenis: Griekse documentaire en historiografische bronnen Architectuurgeschiedenis: receptie van de klassieke architectuur Visualisering van archeologische onderzoeksgegevens Kunst en Cultuur Letteren algemeen: historisch Amsterdam Letteren algemeen: het hof Kunstgeschiedenis: beeldende kunst Kunstgeschiedenis: architectuur Literatuurwetenschap: thema's uit de esthetica Digitalisering en ontsluiting van cultureel erfgoed Kunstgeschiedenis: beeldende kunst 300-1800 Kunstgeschiedenis: beeldende kunst 1800-heden Architectuurgeschiedenis: analyse van plan en ontwerp Architectuurgeschiedenis: receptie van de klassieke architectuur Biografie van het landschap Geschiedenis Oude geschiedenis: introductie Mediëvistiek Geschiedenis: nieuwe tijd Geschiedenis: nieuwste tijd Geschiedenis: economische en sociale geschiedenis Geschiedenis: niet-westerse geschiedenis Historische informatiekunde Oriëntatie op het beroep van leraar Oude geschiedenis: verdieping Oude geschiedenis: Griekse documentaire en historiografische bronnen Marokko-studies Architectuurgeschiedenis: receptie van de klassieke architectuur

Inhoudsopgave

53 53 53 53 53 53 53 54 54 54 54 54 54 54 54 54 55 55 55 55 55 55 55 56 56 56 56 56 57 57 57 57 57 57 58 58 58 58 58 58 59 59 59 59 59 59 60 60

7

5 5.1 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.3 5.3.1 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ma) Inleiding Het programma Cultuur & Communicatie Taal & Bedrijfscommunicatie Tekst & Digitale Media Toelating Instroom vanuit het HBO Eindtermen Doctoraalprogramma oude stijl Opbouw programma Kernvak (10 stp.) Onderzoekspracticum en scriptie Keuzeruimte (20 stp.)

61 61 61 61 61 62 62 63 63 64 64 64 64 64

6 Ict en Vertalen (Ma) 6.1 Inleiding 6.2 Opbouw 6.3 Toelatingseisen voor de professionele masteropleiding 6.3.1 Aanvullende eisen voor ICT en Vertalen 6.4 Doelstellingen en eindtermen 6.5 Structuur van de opleiding 6.6 Master ICT & Translation, Eerste jaar 6.7 Master ICT & Translation, Tweede jaar

65 65 65 65 65 66 66 67 67

7

Examenonderdelen CIW (Ba)

69

8

Examenonderdelen CIW (Ma)

117

9 9.1

Adressenlijst Communicatie- en Informatiewetenschappen Adressen medewerkers opleiding

119 119

10 10.1 10.2

Literatuur Communicatie- en informatiewetensch.(Ba) Communicatie- en informatiewetensch.(Ma)

125 125 132

11

Vakkenindex

133

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba)

133

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ma)

134

Inhoudsopgave

9

10

Communicatie- en informatiewetenschappen

1

1.1

Faculteit der Letteren Algemene inleiding De studiegids bevat alle informatie over universiteit, faculteit en opleiding die je voor je studie nodig hebt, zoals studentenvoorzieningen, praktische regels, opzet van de opleiding en een beschrijving van alle studieonderdelen. De teksten zijn speciaal voor studenten geschreven. De ervaring leert echter dat ze slecht gelezen worden. De informatie is bedoeld om dingen op te zoeken. Maak er dus gebruik van, anders mis je veel informatie die relevant is voor je studie. De informatie over opleiding en faculteit vormt het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut. Dit beschrijft hoe de zaken binnen de opleiding en faculteit geregeld zijn. Het schept geen rechten of plichten, maar geeft louter de bestaande regelgeving weer. In het vervolg van de studiegids worden het programma van de opleiding en de inhoud van vakken behandeld. Het rooster staat niet in de studiegids, maar wordt apart op Internet gezet (www.let.vu.nl -> Studenten -> Roosters). We wensen je een succesvol studiejaar! De opleidingen en studiegebieden De Faculteit der Letteren, waartoe ook jouw opleiding behoort, biedt 13 bachelor- en aansluitende masteropleidingen aan. Bovendien worden 5 onderzoekmasters en 3 professionele masteropleidingen aangeboden. Ook kan het oude doctoraalprogramma van de 13 oude opleidingen nog afgemaakt worden. Naast het onderwijs binnen de verschillende opleidingen zijn er drie studiegebieden die onderwijs verzorgen ten behoeve van alle studenten van de faculteit. De contactpersonen van de opleidingen en studiegebieden zijn opgenomen in onderstaand overzicht.

Faculteit der Letteren

11

Opleiding of studiegebied

studieadviseur

Studentenbalie Algemene Cultuurwetenschappen: Woord en Beeld Archeologie en Prehistorie

dr. M.J.E. van Tooren

Communicatie- en Informatiewetenschappen Duitse Taal en Cultuur

drs. C.E. Stoffelsma

Engelse Taal en Cultuur

drs. E. Abraas

Franse Taal en Cultuur

dr. M.J.E. van Tooren drs. S.S.J. Mol

Geschiedenis Griekse en Latijnse Taal en Cultuur Italiaans

12

drs. S.S.J. Mol

Kunstgeschiedenis Literatuurwetenschap

prof.dr. D.H. Schram

Nederlandse Taal en Cultuur Oudheidkunde

J. Putters

Taalwetenschap

1.2.1

dr. M.L.M.J. Vliegen

drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus drs. A. Schaafsma

Spaans

1.2

drs. S.S.J. Mol

drs. S.S.J. Mol drs. M.B.F. de Bakker dr. A.J. van Berkel

Toegepaste Informatica Letteren Erfgoedstudies

drs. E. Akkerman

ICT & Vertalen

prof.dr. M. Hannay

Museumconservator

drs. A. Schaafsma

Geschiedenis (MPhil)

drs. MC. Last

Kunstgeschiedenis (MPhil)

drs. MC. Last

Letterkunde (MPhil)

drs. MC. Last

Linguistics (MPhil)

dr. P.H.F. Bos

Oudheidstudies (MPhil)

drs. MC. Last

drs. A. Schaafsma

Kamernr. telnr. 10A-14 020 4446430 11A-28 020 4446491 10A-26 020 446551 10A-19 020 4446480 11A-39 020 4446452 10A-19 020 4446469 11A-28 020 4446491 10A-26 020 4446551 10A-26 020 4446551 11A-17 020 4446476 10A-21 020 4446364 08A-35 020 4446488 10A-23 020 4446427 10A-26 020 4446551 11A-18 020 4446412 11A-32 020 4446436 10A-24 020 4446428 10A-21 020 4446364 09A-18 020 4446445 10A-21 020 4446364 10A-37 020 4446532 10A-37 020 4446532 10A-37 020 4446532 11A-20 020 4446576 10A-37 020 4446532

e-mail [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Organisatie van de faculteit Doelstellingen van de faculteit en waardenproject De faculteit stelt zich ten doel • aan studenten een academische vorming te geven door middel van onderwijs in een verscheidenheid van vormen, op het niveau van bachelor-, master- en onderzoeksmaster-opleidingen in voltijd en deeltijd; • de wetenschap op de disciplinevelden van de faculteit verder te ontwikkelen zowel door eigen onderzoek van docenten en onderzoekmedewerkers als door opleiding van promovendi en andere onderzoekers, zowel binnen de faculteit als in het samenwerkingsverband van onderzoekscholen;


en daardoor tevens bij te dragen aan overdracht van culturele waarden aan een groter publiek, door vergroting van kennis op het gebied van taal, beeld, kunst en cultuur, en geschiedenis, met name ook voor praktische doeleinden als het onderwijs, het bedrijfsleven, de journalistiek, de media, de musea en de zorg voor het erfgoed. Deze doelstelling wordt binnen de faculteit vormgegeven doordat specifieke vakkennis geplaatst wordt in een breed cultureel en wetenschappelijk perspectief van academisch niveau. Het doel hiervan is de student kennis en inzicht te geven in, en kritisch en reflectief te leren staan tegenover de wetenschapsbeoefening zelf, de betekenis van zijn of haar vak voor mens en maatschappij, en de rol van de academicus in de samenleving. •

Waardenproject Aan de Vrije Universiteit bestaat al een aantal jaren het project Van Waarden Weten. Ook de Faculteit der Letteren participeert daarin. Het algemene doel van dit project is te streven naar onderwijs dat studenten ertoe brengt zich verantwoord en verantwoordelijk te gedragen niet alleen in het beoefenen van de wetenschap, maar ook in andere beroepen waarbij zij hun kennis en vaardigheden zullen gaan inzetten. Studenten moeten hun overtuiging en handelwijze in ethisch opzicht goed kunnen onderbouwen en zich rekenschap geven van de gevolgen van hun handelen. Voor docenten betekent dit dat ze zich ervan bewust moeten zijn dat het overdragen van waarden - zingevende oriëntaties voor het menselijk bestaan - in elke onderwijsvorm voorkomt en bepalend is voor het onderwijsresultaat waar het attitudevorming van de studenten betreft. Voor studenten houdt het project in dat ernaar gestreefd wordt dat een letterenstudent zich ontwikkelt tot een integere wetenschapper, een verantwoordelijk wetenschapsbeoefenaar en een verantwoordelijk lid van de maatschappij. In de algemene doelstelling van de faculteit zijn deze voornemens verwerkt. De concrete uitwerking ervan zal per college verschillend zijn. 1.2.2

Faculteitsbestuur Het belangrijkste bestuursorgaan van de faculteit is het faculteitsbestuur. Dit bestuur is verantwoordelijk voor de organisatie en coördinatie van het onderwijs en onderzoek in de faculteit. Dit betekent dat het faculteitsbestuur de Onderwijs- en Examenregelingen (OERs) van de opleidingen vaststelt en toezicht houdt op de uitvoering hiervan. Verder stelt het faculteitsbestuur de algemene richtlijnen voor de wetenschapsbeoefening vast en het (meerjaarlijkse) onderzoekprogramma van de faculteit. Het faculteitsbestuur benoemt tevens de leden van de examencommissies en opleidingscommissies. Het faculteitsbestuur bestaat uit de decaan en twee andere leden. De decaan is voorzitter van het faculteitsbestuur en hoogleraar. De andere twee leden behoren tot de wetenschappelijke staf (hoogleraren, universitaire hoofddocenten en universitaire docenten). Het bestuur wordt bijgestaan door de directeur bedrijfsvoering van de faculteit. Een student woont de vergaderingen van het faculteitsbestuur bij met raadgevende stem. Samenstelling faculteitsbestuur: • Prof.dr. W.Th.M. Frijhoff (decaan/voorzitter, portefeuillehouder bedrijfsvoering en onderzoek) • Dr. J.H.C. Bel (onderwijsdirecteur, portefeuillehouder ICT en onderwijs) • Prof.dr. C.H.M. Kroon (portefeuillehouder internationalisering, emancipatie en voorlichting)


13

• •

1.2.3

student (benoeming wisselt per jaar) (studentzaken; adviserend lid) dr. B. Weltens (directeur bedrijfsvoering, adviserend lid)

Medezeggenschap De faculteit wordt bestuurd door het faculteitsbestuur. Er zijn twee medezeggenschapsorganen: de facultaire studentenraad en de onderdeelcommissie van de ondernemingsraad. Deze twee vormen tezamen de gezamenlijke vergadering. Facultaire Studentenraad De facultaire Studentenraad (fSr) bestaat uit vijf studenten, die worden gekozen door de studenten van de Faculteit der Letteren. De raad heeft een zittingstermijn van een jaar. Een student met klachten over tentamens, faciliteiten, docenten of andere zaken kan bij de fSr terecht. Je kunt mailen naar [email protected] of je klacht deponeren in de klachtenbus tegenover de Helpdesk Letteren (10A-12). Wanneer de fSr je niet zelf kan helpen kan ze je doorverwijzen naar de juiste persoon of instantie. Daarnaast heeft de fSr regulier overleg met het faculteitsbestuur en de onderdeelcommissie. Hierin komen onder andere zaken zoals internationalisering, onderwijs, computer(ruimte)s en onderwijs- en examenregelingen aan bod. Mocht je interesse hebben in de functie van facultair studentenraadslid, dan kun je mailen naar [email protected]. Onderdeelcommissie Letteren De onderdeelcommissie Letteren bestaat uit 9 leden van zowel het ondersteunend als het wetenschappelijk personeel. Onderdeel wil zeggen dat deze commissie deel uitmaakt van en samenwerkt met de centrale Ondernemingsraad van de Universiteit. Op facultair niveau behartigt zij de belangen van het personeel bijvoorbeeld op het gebied van de werkomstandigheden. Onderwijszaken komen vooral aan de orde in de gezamenlijke vergadering met de studentenraad. Meer informatie over deze regelingen kun je vinden in: • Statuut VU • Universiteitsreglement Vrije Universiteit • Regeling Medezeggenschap Studenten • Faculteitsreglement • Reglement Gezamenlijke Vergadering Letteren Deze regelingen zijn op te vragen bij het bestuurssecretariaat (10A-40).

1.2.4

Bureau van de faculteit Het faculteitsbureau verzorgt de ondersteuning van onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering. Aan het hoofd van deze organisatie staat de directeur bedrijfsvoering. De volgende eenheden maken deel uit van het faculteitsbureau: Directeur Bedrijfsvoering Dr. B. Weltens, tel. (020) 444 6401 Hij is te bereiken via het bestuurssecretariaat. Bestuurssecretariaat Secretaresses: M.H. Blom, P.A.M. di Summa kamer 10A-40, tel. (020) 444 6511, e-mail: [email protected]

14


Personeelsfunctionaris Drs. M. Portier, kamer 10A-33, tel. (020) 444 6402 Bureau Planning en Control Hoofd: Drs. E. Warda, kamer 10A-32, tel. (020) 444 6405 Bureau Informatisering Coördinator: Drs. E. Akkerman, kamer 10A-24, tel. (020) 444 6428 Bureau Systeembeheer Coördinator: A. Schoonenboom, kamer 10A-37, tel. (020) 444 6391 Helpdesk: kamer 10A-12, tel. (020) 444 6464, e-mail: [email protected] Beleidsmedewerker Onderzoek Drs. M. Last, kamer 10A-37 , tel. (020) 444 6532 Onderwijsbureau Hoofd: Dr. E. Vester, kamer 10A-28, tel. (020) 444 6423 Onderwijscoördinatie: • drs. E. Geudeke (roosters), kamer 10A-30, tel. (020) 444 6468 • drs. R.F. Hogervorst (lokaal beheer ISIS, TIS; studiegidsen), kamer 10A-30, tel. (020) 444 6538 • A. Bongenaar (kwaliteitszorg, studiegidsen), kamer 10A-30, tel. (020) 444 6538 • J. Putters (tentamenroosters), kamer 10A-23, tel. (020) 444 6427 Studentenadministratie: Hoofd: S. Hilpisch, kamer 10A-14, tel. (020) 444 6410 kamer 10A-14 en 10A-16, e-mail; [email protected] Studentenbalie: kamer 10A-14, tel. (020) 444 6430, e-mail: [email protected] Studieadvisering: zie par. Studieadvisering Voorlichting: M.W.J. Sleegers kamer 10A-26, tel. (020) 444 6550, e-mail: [email protected] Internationalisering: Drs. A. Schaafsma, drs. C.E. Stoffelsma, drs. E. Abraas kamer 10A-21, tel. (020) 444 6429, e-mail: [email protected] Stagecoördinatie en arbeidsmarkt: Drs. R. Klaase kamer 10A-26, tel. (020) 444 6432, e-mail: [email protected] Opleidingensecretariaat Letteren Hoofd: Drs. E.W. de Bruin, kamer 10A-22, tel. (020) 444 6506 Secretaresses: kamers 10A-20, 10A-22 tel. (020) 444 6390, 444 46365, e-mail: [email protected] Audiovisuele ondersteuning: • P. Bossenbroek (audiovisuele ondersteuning), kamer 9A-05a, tel. (020) 444 6388 • J. Orton (reprografie), kamer 9A-15, tel. (020) 444 6396 • M. van de Bunt (diatheek), kamer 8A-11, tel. (020) 444 6363 • B. Brouwensteijn (Arch. tekenaar), kamer 8A-42, tel. (020) 444 6483


15

1.2.5

Onderwijsinstituut De faculteit kent een Onderwijsinstituut dat onder leiding staat van een onderwijsdirecteur. Deze wordt bijgestaan door het hoofd van het onderwijsbureau. De onderwijsdirecteur is tevens lid van het faculteitsbestuur (portefeuille onderwijs). Onderwijsdirecteur Dr. J.H.C. Bel Hoofd Onderwijsbureau Dr. E. Vester De onderwijsdirecteur heeft tot taak ervoor zorg te dragen dat de onderwijsprogramma’s van de verschillende opleidingen optimaal op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat de onderwijsdirecteur, binnen het vastgestelde facultaire onderwijsbeleid en de vastgestelde onderwijs- en examenregelingen, de planning en programmering van het onderwijs en de kwaliteitszorg en evaluatie van het onderwijs bewaakt. De onderwijsdirecteur kan de leden van de afdelingen, na overleg met het afdelingshoofd, aanwijzingen geven ten aanzien van de uitvoering van het onderwijs. Daarnaast adviseert de onderwijsdirecteur over het te voeren onderwijsbeleid binnen de faculteit, over de onderwijs- en examenregelingen en over de gewenste inhoud van te vervullen vacatures op het gebied van onderwijs. De onderwijsdirecteur laat zich adviseren door het Overlegorgaan Onderwijs dat bestaat uit de voorzitters van de opleidingscommissies en vertegenwoordigers van de onderwijsgevenden op het gebied van Spaans, Italiaans en Toegepaste Informatica Letteren.

1.2.6

Afdelingen De faculteit staat op het punt een nieuwe afdelingsstructuur in te voeren. Er zullen vijf afdelingen komen: • Moderne Talen en Culturen • Oudheidstudies • Taalwetenschap en Communicatie • Kunst en Cultuur • Geschiedenis Tot een afdeling behoren diegenen wier taken op hetzelfde wetenschapsgebied liggen. De afdeling staat onder leiding van een hoofd dat belast is met de organisatie en coördinatie van de werkzaamheden van de afdeling. Het hoofd van de afdeling verdeelt, na overleg met de leden van de afdeling, de directeur onderzoek, de onderwijsdirecteur en de betrokken hoogleraar, de taken over de leden van de afdeling.

1.2.7

Onderzoek De faculteit kent een directeur onderzoek. Deze coördineert de uitvoering van het facultaire onderzoek volgens het door het faculteitsbestuur vastgestelde onderzoekprogramma en wordt daarin bijgestaan door de beleidsmedewerker onderzoek. Directeur Onderzoek Prof.dr. L.J.de Vries

16


Beleidsmedewerker Onderzoek Drs. M. Last De directeur onderzoek adviseert het faculteitsbestuur over het te voeren onderzoekbeleid. De directeur wordt in deze taak ondersteund door de beleidsmedewerker onderzoek. De directeur onderzoek overlegt regelmatig met en laat zich adviseren door een tweetal adviesorganen: de onderzoekscommissie en het overlegplatform onderzoek. De onderzoekscommissie bestaat, naast de onderzoeksdirectie en de portefeuillehouder onderzoek in het faculteitsbestuur, uit een viertal leden afkomstig uit de verschillende disciplines. Zij speelt een belangrijke rol bij de beleidsvoorbereiding. Het overlegplatform onderzoek is een breder orgaan: het bestaat uit de onderzoekscommissie, de coördinatoren van de facultaire onderzoekszwaartepunten en vertegenwoordigers van de negen interuniversitaire onderzoeksscholen waarin de faculteit participeert. Ook een vertegenwoordiger van de aan de faculteit verbonden postdocs en promovendi woont de vergaderingen bij. Het overlegplatform speelt een rol bij de toetsing van beleidsvoornemens en biedt tevens de gelegenheid aan alle betrokkenen elkaar over en weer te informeren over de organisatie van het onderzoek. De vier facultaire onderzoekszwaartepunten zijn: • De architectuur van het menselijk taalvermogen. • Nederlandse identiteit als resultante van de interactie van religie, cultuur en kunst (ca. 1400 – ca. 1700). • Waarden en normen in literatuur, kunst en nieuwe media sinds 1800 • Transformatie van stad en land: Stad - landrelaties in vergelijkend perspectief De Faculteit der Letteren participeert in de volgende onderzoekscholen: LOT, OSL, Mediëvistiek, Kunstgeschiedenis, Posthumus Instituut, Huizinga Instituut, ARCHON, CNWS en OIKOS. 1.2.8

Commissies De faculteit kent een aantal commissies, die het faculteitsbestuur adviseren en/of eigen werkzaamheden en bevoegdheden hebben. In veel commissies zitten studentleden; in beginsel is elke student van een opleiding benoembaar in een commissie van die opleiding. Opleidingscommissie en examencommissies Voor de student zijn vooral van belang de opleidingscommissie en de examencommissie. Opleidingscommissie Iedere opleiding (bachelor- en masteropleiding, en oude doctoraalopleiding) in de faculteit heeft een eigen opleidingscommissie (oc), die in feite de organisatie van de opleiding regelt. De opleidingscommissie adviseert onderwijsdirecteur en faculteitsbestuur over zaken die betrekking hebben op het onderwijs, waaronder de Onderwijs- en Examenregeling (OER). In de oc is het aantal docenten en studenten gelijk. De oc stelt jaarlijks de conceptonderwijsprogramma’s op, beoordeelt de OER en draagt na afloop zorg voor een evaluatie. De samenstelling van de opleidingscommissie is te vinden onder het kopje Opleidingscommissie en examencommissies.


17

De opleidingscommissies worden benoemd door het faculteitsbestuur. Examencommissie Voor elke opleiding stelt het faculteitsbestuur een examencommissie in. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken bij tentamens en stelt de uitslag van de examens vast. Zij wijst examinatoren aan en kan aan hen richtlijnen geven m.b.t. de beoordeling van tentamens. Deze zijn vastgelegd in de Nadere Regels voor de Examens (NRvE). De opleidingscommissie raadpleegt de examencommissie alvorens het faculteitsbestuur te adviseren over de OER. De samenstelling van de examencommissie van de opleiding is te vinden onder het kopje Opleidingscommissie en examencommissies. De examencommissies worden benoemd door het faculteitsbestuur. Overige facultaire commissies Stuurgroep Informatisering en Systeembeheer De Stuurgroep Informatisering en Systeembeheer adviseert het faculteitsbestuur over het beleid op het gebied van de informatisering van onderwijs, onderzoek en administratie, met betrekking tot de omvang van de benodigde personele en materiële ondersteuning op dit gebied, formuleert een concept voor een facultair informatiseringsbeleidsplan en zorgt voor de jaarlijkse bijstelling van dit plan. Commissie Voorlichting De Commissie Voorlichting adviseert het faculteitsbestuur over voorlichtingsactiviteiten en -materialen. Zij coördineert en organiseert de deelname aan voorlichtingsactiviteiten, zowel van de VU als geheel als van de faculteit, ontwikkelt facultair voorlichtingsmateriaal en adviseert over het gebruik. Voorts voert zij het alumnibeleid uit, stelt een voorlichtingsplan op en stelt dit jaarlijks bij. Commissie Internationalisering (CIA) De taak van de commissie is het bestuur en de opleidingen te informeren en te adviseren over de beleidsvorming met betrekking tot de internationalisering van het onderwijs. Voorts heeft de commissie tot taak (voorstellen te ontwikkelen voor) de coördinatie van de uitvoering van goedgekeurde plannen. Facultaire Bibliotheekcommissie De FBC wordt benoemd door het faculteitsbestuur. De bibliothecaris draagt één of meer medewerkers van de bibliotheek voor als adviserende leden. De commissie fungeert als een gebruikersplatform waar bibliotheekgebruikers en bibliotheekvertegenwoordigers elkaar informeren en met elkaar overleggen over zaken van wederzijds belang. Afspraken worden vastgelegd in een dienstverleningsovereenkomst tussen UBVU en de faculteit. Voorts adviseert de FBC het faculteitsbestuur en, via het faculteitsbestuur, de bibliothecaris over alle zaken die de documentaire informatievoorziening ten behoeve van het facultaire onderwijs en onderzoek betreffen. Commissie voor de Toelating De commissie voor de toelating behandelt verzoeken van personen van 21 jaar of ouder die willen gaan studeren maar geen diploma bezitten dat toelating verleent tot een opleiding binnen de Faculteit der Letteren. Men kan worden toegelaten na het afleggen van een toelatingsexamen, het colloquium doctum. Informatie over het 18


colloquium doctum is te verkrijgen bij de Centrale Studentenbalie in de hal van het Hoofdgebouw van de VU.

1.3 1.3.1

Onderwijs Jaarindeling Alle opleidingen in de faculteit hebben een zelfde jaarindeling. Het jaar is ingedeeld in twee semesters. Ieder semester bestaat uit 3 perioden, 2 perioden van 8 weken en 1 periode van 4 weken. De perioden van 8 weken bevatten 7 weken college gevolgd door een tentamenweek. Week 7 van de 8-weekse perioden kan ingevuld worden als inhaalweek, herhalingsweek, voor proef- of deeltentamen, dagexcursie of vragenuurtje. De stof moet dan ingedeeld worden in 6 weken. De periode van vier weken is bestemd voor zelfstudie, het voorbereiden van tentamens, het afronden van werkstukken en voor intensieve cursussen of excursies. Er worden 6 tentamenweken per jaar georganiseerd, aan het eind van iedere periode één. Het verplichte onderwijs wordt zo geprogrammeerd dat een student nooit meer dan twee tentamens per tentamenweek heeft. Bij keuzevakken of minormodules kan de student zelf bekijken of deze qua toetsing passen in het gekozen onderwijsprogramma. Bovendien hebben zoveel mogelijk modules interne toetsmomenten die meetellen voor het eindresultaat. Voor ieder tentamen wordt één herkansing georganiseerd: voor periode 1 in week 3 van periode 3, voor periode 2, 3 en 4 in week 3 van periode 6, voor periode 5 en 6 in de laatste week van augustus. De docenten kunnen in overleg met de onderwijsdirectie een extra herkansing organiseren vóór de reguliere herkansing. De perioden, de college-, zelfstudie- en tentamenweken en de inhaaldagen i.v.m. vrije dagen zijn aangegeven in het jaarschema. Om te zorgen dat er zo min mogelijk overlap is tussen colleges die tot een en hetzelfde pakket behoren, is een aantal maatregelen genomen. Om te beginnen worden alle opleidingsroosters door de facultaire roosteraar bekeken en getoetst op eventuele overlappingen. Ook de opleidingscommissies van de interdisciplinaire opleidingen Algemene Cultuurwetenschappen, Communicatie- en Informatiewetenschappen en Oudheidkunde bekijken of de pakketten voor hun studenten roostertechnisch mogelijk zijn. Op grond van hun bevindingen en in overleg met de opleidingen worden de roosters aangepast. Een andere maatregel om afstemming tussen roosters te bevorderen is een zelfde dagindeling bij alle roosters met vaste tijdstippen voor 2-uurs colleges. Ten slotte is de dag waarop tentamen of herkansing valt, gerelateerd aan het tijdstip van het bijbehorende college op grond van de redenering dat als je het college hebt kunnen volgen, je ook in de gelegenheid bent het tentamen af te leggen. Let op: Vanaf 1 september 2004 zijn de collegetijden veranderd! De colleges beginnen precies op de aangegeven tijd. De collegeblokken zijn 09.00-10.45; 11.00-12.45; 13.30-15.15 en 15.30-17.15 uur. De tentamenblokken zijn 08.45-11.30; 12.00-14.45 en 15.15-18.00 uur. Bij heel grote tentamens wijken de laatste twee blokken hiervan iets af. Als je twee keer per week een college van hetzelfde studieonderdeel hebt, wordt voor het tentamen de beste dag uitgezocht. In principe wordt het vermeden voor een groep Faculteit der Letteren

19

2 tentamens op één dag te roosteren. In dat geval wordt naar een andere dag uitgeweken. Bij colleges met parallelgroepen wordt in principe één tentamentijdstip gekozen. Mocht je hierdoor toch twee overlappende tentamens hebben, meldt dit dan zo spoedig mogelijk bij je studieadviseur of docent, zodat er naar een oplossing gezocht kan worden. Jaarindeling 2004-2005 Semester Per. 1 Per. 2 Per. 3 Semester Per. 4 Per. 5 Per. 6

1 6 sept. t/m 31 okt. 1 nov. t/m 26 dec. 10 jan. t/m 6 febr. 2 7 febr. t/m 3 apr. 4 apr. t/m 5 juni 6 juni t/m 3 juli

Feestdagen 2004-2005 Goede Vrijdag Pasen Bevrijdingsdag Hemelvaart Pinksteren

1.4 1.4.1

Tentamen

Herkansing

wk 8 per. 1 (of wk 4 per.3 (jan.)) wk 8 per. 2 (of wk 4 per.3 (jan.)) wk 4 per. 3 (januari)

wk 3 per. 3 (jan.) wk 3 per. 6 (juni) wk 3 per. 6 (juni)

wk 8 per. 4 (of wk 4 per.6 (juni)) wk 9 per. 5 (of wk 4 per.6 (juni)) wk 4 per. 6 (juni)

wk 3 per. 6 (juni) laatste wk aug. laatste wk aug.

Vrije dag vrijdag 25 maart zondag 27 maart maandag 28 maart donderdag 5 mei donderdag 5 mei zondag 15 mei maandag 16 mei

Inhaaldag(en)

week 8 per. 5 week 8 per. 5 week 8 per. 5

Regelingen Studieadvies en studievoortgangscontrole Studieadvies in het eerste jaar De examencommissie brengt, namens het College van Bestuur, aan iedere student die voor het eerste studiejaar staat ingeschreven van een voltijdse opleiding in het hoger onderwijs, vóór 1 juli van dat jaar advies uit over het al dan niet voortzetten van zijn studie binnen of buiten de opleiding. Dit studieadvies is aan de Vrije Universiteit niet bindend, maar moet niet zomaar ter zijde worden gelegd. Wie daartoe behoefte voelt, kan zich naar aanleiding van het uitgebrachte advies wenden tot de studieadviseur. Het kan overigens geen kwaad al eerder contact op te nemen, wanneer er problemen met de studie zijn. Dit wordt zelfs met nadruk geadviseerd. Beëindigen studiefinanciering per 1 februari van het eerste studiejaar Studenten die voor het eerst in het hoger onderwijs zijn ingeschreven en vermoedelijk de norm van de prestatiebeurs niet halen, kunnen hun studiefinanciering vóór 1 februari stop laten zetten bij de Informatiebeheergroep (IBG), om te voorkomen dat aan het eind van het studiejaar hun studiebeurs in een lening wordt omgezet. Via de studieadviseur of mentor worden deze studenten in december of januari voor een gesprek uitgenodigd om over het al of niet voortzetten van de studie te worden geadviseerd. Studievoortgangscontrole Elke student ontvangt elk jaar omstreeks maart een tussentijds overzicht van zijn studievoortgang. Vóór 1 oktober ontvangt iedere student een volledig overzicht van zijn studievoortgang in het voorafgaande studiejaar. De vaststelling hiervan gebeurt

20


door de examencommissie, namens het College van Bestuur, op grond van de voor de opleiding bij de onderwijsadministratie geregistreerde studieresultaten. In het bericht wordt aangegeven dat de student beroep kan aantekenen in geval zijn studieresultaten niet of onjuist zijn geregistreerd. Van studenten die geen 30 studiepunten hebben behaald, worden vóór 1 november de namen doorgegeven aan de Informatie Beheer Groep. De betrokken studenten worden hierover vóór 1 november geïnformeerd door het bureau Studentenadministratie van de VU, namens het College van Bestuur. Hierbij wordt aangegeven wat de consequenties zijn voor de in het voorafgaande jaar ontvangen studiefinanciering en welke beroepsgang voor hen open staat. 1.4.2

Het begrip studiepunt De omvang van de opleiding en van de onderdelen die tot de opleiding behoren, wordt uitgedrukt in studiepunten. Tot 1 september 2002 werd er gerekend met 42 studiepunten per jaar en een studiebelasting van 40 uur per week (dat wil zeggen colleges, tentames en zelfstudie). Met ingang van 1 september 2002 wordt er gerekend met studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Een studiepunt in dit systeem komt overeen met een studiebelasting voor een gemiddelde student van 28 uur. Een studiejaar bestaat uit 60 studiepunten; de bacheloropleiding bedraagt 3 x 60 studiepunten (3 jaar) en de masteropleiding 1 x 60 (1 jaar) en in enkele gevallen 2 x 60 studiepunten (2 jaar). In de beschrijving van elk examenonderdeel wordt het aantal studiepunten vermeld. Alle examenonderdelen hebben een omvang van 5 of 10 studiepunten, met uitzondering van onderdelen die uitsluitend behoren tot de oude doctoraalprogramma’s. De omvang van al eerder behaalde onderdelen van de oude programma’s is omgerekend in nieuwe studiepunten en afgerond tot 1 decimaal achter de komma. Een nieuwe studiepunt (stp) is 1,43 x een oude studiepunt, dus een eerstejaarsstudie van 42 oude studiepunten bedraagt nu 42 x 1,43 = 60 stp.

1.4.3

Inschrijving voor colleges Studenten zijn verplicht zich in te schrijven voor alle colleges die ze gaan volgen, ook de verplichte. Inschrijven voor de colleges gaat door middel van het programma TISVU. Dit Tentamen Informatie Systeem VU kan bereikt worden via de homepage van de Faculteit der Letteren www.let.vu.nl, waar ook een uitgebreide handleiding is te vinden voor het verkrijgen van toegang tot TISVU. Toegang wordt verkregen middels een combinatie van studentnummer en pincode. De pincode kan zelf worden aangevraagd. Tot uiterlijk twee weken voor het begin van de collegeperiode is aanmelden mogelijk. Bij problemen, bijvoorbeeld omdat een student nog niet ingeschreven is bij de VU, kan deze zich wenden tot de studentenbalie, kamer 10A14. Er kan ook een mailtje worden gestuurd aan de studentenbalie [email protected]. In september 2004 wordt overgegaan op een nieuw systeem. Studenten krijgen tijdig bericht over de werking van dit systeem.

1.4.4

Regels en richtlijnen voor tentamens Tentamens mogen alleen worden afgelegd als je in het huidige studiejaar bij de centrale studentenadministratie van de VU bent ingeschreven als student, extraneus of bijvakstudent en collegegeld hebt betaald. Bovendien is er alleen recht op deelname aan een tentamen als aan een eventuele aanwezigheidsplicht bij de colleges is voldaan. Zie ook Algemene onderwijs- en examenregeling.


21

De laatste week van elke periode is bestemd voor het afleggen van tentamens. Ieder tentamen kan één maal herkanst worden. De herkansingen worden georganiseerd in de derde week van januari, de derde week van juni en de laatste week van augustus. Zie voor de tentamenweken en herkansingsweken Jaarindeling 2004-2005. Aanvragen tentamens, registratie en bekendmaken tentamenresultaten Alle tentamens, werkstukken, verslagen en scripties waar een beoordeling voor wordt gegeven, dienen voorzien te zijn van naam en studentnummer. Schriftelijke tentamens Het is voor alle studenten verplicht (dus ook voor studenten van buiten de faculteit) zich aan te melden voor collectieve tentamens. Inschrijven voor de tentamens gaat door middel van het programma TISVU. Dit Tentamen Informatie Systeem VU kan bereikt worden via de homepage van de Faculteit der Letteren www.let.vu.nl, waar ook een uitgebreide handleiding is te vinden voor het verkrijgen van toegang tot TISVU. Toegang wordt verkregen middels een combinatie van studentnummer en pincode. De pincode kan zelf worden aangevraagd. Tot uiterlijk 10 dagen voor de tentamendatum kan een student zich aanmelden. Als de uitslagen van tentamens bekend zijn en ingevoerd zijn in de computer, zijn deze te raadplegen via TISVU. De student kan zelf een uitdraai maken van zijn resultaten. Bij problemen, bijvoorbeeld omdat een student nog niet ingeschreven is bij de VU, kan deze zich wenden tot de studentenbalie, kamer 10A-14. Er kan ook een mailtje worden gestuurd aan de studentenbalie [email protected]. In september 2004 wordt overgegaan op een nieuw systeem. Studenten krijgen tijdig bericht over de werking van dit systeem. Mondelinge tentamens, werkstukken, verplichte colleges etc. Voor de afronding van alle andere studieonderdelen neemt de student contact op met de betreffende docent. De student vult bij de docent zijn gegevens (naam, studentnummer, opleiding en eerste studiejaar) in op een tentamenbriefje of op een namenlijst waarop de docent later de resultaten aangeeft. 1.4.5

Algemene onderwijs- en examenregeling De Onderwijs- en Examenregeling (OER) ligt samen met de Nadere Regels voor de Examens (NRvE) ter inzage bij de studentenbalie en bij de studieadviseur. Op aanvraag is een kopie te verkrijgen. Voor studenten die met de studie begonnen zijn vóór september 2002 blijft de OER van augustus 2001 van kracht. Voor studenten die in september 2002 met een bachelor- of masteropleiding zijn begonnen, is de bachelor- c.q. master-OER, vastgesteld zomer 2002, van kracht. Voor studenten die van het oude programma overstappen naar de bacheloropleiding wordt per opleiding een overgangsregeling vastgesteld. De belangrijkste punten zijn hieronder aangegeven. • Voor studenten die met de studie begonnen zijn vóór september 2002 geldt dat het doctoraalexamen is behaald als alle onderdelen die in de OER van 2001, art. 8 genoemd zijn, met goed gevolg zijn afgelegd. • Voor studenten die de bachelor- c.q. masteropleiding volgen geldt dat de bachelor- c.q. mastergraad behaald is als alle onderdelen genoemd in bijlage 1 van de bachelor- c.q. master-OER met goed gevolg zijn afgelegd.

22


•

•

•

•

•

•

•

•

•

Alle onderdelen moeten voldoende zijn. Compensatie kan slechts verleend worden op de gronden die vermeld staan in de Nadere Regels voor de Examens (NRvE art. 2). Een tentamen is voldoende als het cijfer ten minste 6.0 bedraagt. De docent stelt het cijfer vast en vult dit in op tentamenbriefje of tentamenlijst. Daarbij wordt een cijfer tussen 5 en 6 zodanig afgerond dat een 5.49 afgerond wordt naar een 5 en een 5.50 naar een 6. Andere cijfers worden afgerond op halven en helen. De uitslag van een tentamen wordt binnen drie weken vastgesteld. De termijn van drie weken voor het nakijken van de tentamens in meest ruime zin is een plicht van de docenten. Studenten kunnen, als het tentamen te laat is nagekeken, een standaardformulier invullen en inleveren bij de studentenbalie (kamer 10A-14, brievenbus bij 10A-14) of een e-mail sturen aan [email protected] . Gedurende ten minste dertig dagen na bekendmaking van de uitslag van een schriftelijk werk krijgt de student op zijn verzoek inzage in zijn beoordeeld werk. Gedurende dezelfde termijn kan een belanghebbende de vragen en opdrachten van het betreffende tentamen bekijken en kennis nemen van de normen die bij de beoordeling een rol gespeeld hebben. De examinator kan plaats en tijdstip van inzage vaststellen. Een student kan pas tentamens van het tweede en derde jaar afleggen als alle tentamens behorende bij onderdelen uit het eerste jaar behaald zijn. Op verzoek van de student kan de examencommissie echter toestemming geven om eerder welomschreven tentamens af te leggen. In het advies aan het eind van het eerste studiejaar staat dan vermeld welke tentamens uit het tweede jaar afgelegd mogen worden. Zie verder de OER art. 7, bijlage 1 en NRvE art. 1. In deze artikelen is ook de opeenvolging van tentamens geregeld. Een examencommissie kan toestemming geven tot het volgen van masteronderdelen, maar uitsluitend als de student nog slechts maximaal 15 studiepunten niet-verplichte vakken moet behalen. De toestemming is geldig voor één semester. Een student kan pas tentamens van de masteropleiding afleggen als de bachelorgraad behaald is en hij/zij is toegelaten tot de desbetreffende masteropleiding. Vrijstelling van een of meerdere onderdelen kan op verzoek van de student verleend worden door de examencommissie op grond van in een andere opleiding behaalde onderdelen die qua inhoud en studielast vergelijkbaar zijn. Het judicium cum laude wordt verleend wanneer: - de scriptie met ten minste 8.5 is gewaardeerd; - het gemiddelde cijfer voor de overige onderdelen ten minste 8.0 bedraagt.

Met nadruk wordt erop gewezen dat bij werkcolleges en andere studieonderdelen waar dit is aangegeven in de vakbeschrijvingen, de aanwezigheid verplicht is. Mochten zich voor een student onoverkomelijke problemen voordoen, dan dient hij voor de aanvang van het college met de docent te overleggen, of er in zijn geval een praktische oplossing mogelijk is. Vuistregel is dat nooit meer dan 20 procent van de colleges gemist mogen/kunnen worden. Als niet aan de aanwezigheidsplicht is voldaan, is er geen recht op deelname aan het tentamen. 1.4.6

Regeling bachelor- en masterscriptie De faculteit heeft een facultair scriptiereglement met een opleidingsspecifiek deel voor iedere opleiding. Dit reglement geldt zowel voor de doctoraalscriptie (oude


23

programma) als voor de masterscriptie. Het is te verkrijgen bij de studentenbalie (kamer 10A-14). De volgende richtlijnen, zoals opgenomen in de Nadere Regels voor de Examens, zijn van toepassing op een scriptie: A. De scriptie bevat het verslag van een in het kader van de opleiding passend origineel en nieuw onderzoek, zelfstandig uitgevoerd door de student. De student heeft recht op begeleiding. Indien het onderzoek aansluit of voortbouwt op een door de student in het kader van een andere opleiding verricht of te verrichten scriptieonderzoek, zal het hier bedoelde onderzoek naar het oordeel van de examencommissie voldoende onderscheidende elementen dienen te bevatten. B. De begeleiding van de student bij het maken van de scriptie omvat de volgende elementen: • een advies over de keuze van het onderwerp en de afbakening daarvan • de goedkeuring van de opzet • een regelmatige, maandelijkse contactmogelijkheid tijdens het werken aan de scriptie • aanwijzingen voor het herschrijven van onvoldoende of voor verbetering vatbare onderdelen van de scriptie. C. De scriptie wordt beoordeeld op ten minste de volgende aspecten: • het taalgebruik - de innerlijke logica van het betoog • de kritische verwerking van bestaande literatuur • de kritische verwerking van benut bronnenmateriaal of zelf aan het licht gebrachte gegevens • de zelfstandigheid van de onderzoeker en de oorspronkelijkheid van het onderzoek. D. Voor de vaststelling van het cijfer wordt de scriptie aan een tweede beoordelaar voorgelegd. Bij verschil van mening wordt gemiddeld of, in geval van een ernstig meningsverschil, wordt de kwestie ter decisie voorgelegd aan de examencommissie. Deze zal in de regel een derde beoordelaar inschakelen.

24

1.4.7

Recht van beroep Als een student tegen een toegekend cijfer bezwaar wil maken, wordt aanbevolen dit eerst bij de betrokken docent te doen en als er geen oplossing wordt gevonden, bij de voorzitter van de examencommissie. Daarnaast is er een College van Beroep voor de examens. Bij deze instantie kan een student binnen 30 dagen na bekend maken van de uitslag in beroep gaan, wanneer de student bezwaar maakt tegen tentamen- en examenuitslagen, beoordelingen van werkstukken en scripties, of tegen de wijze waarop hij is behandeld. Meer informatie hierover is te verkrijgen bij de afdeling Studentendecanen (Servicebalie, centrale hal, Hoofdgebouw), telefoon (020) 444 5026.

1.4.8

Afgifte getuigschrift en dossierverklaring Een verzoek tot afgifte van een getuigschrift (de doctoraalbul) of diploma (de bachelor- of mastergraad) kan alleen worden ingediend als men op de aanvraagdatum bij de centrale studentenadministratie staat ingeschreven als student of extraneus en


als het collegegeld is betaald. Op het moment van aanvraag moeten alle onderdelen voor het examen zoals opgenomen in de onderwijs- en examenregeling (OER) of een daarbij behorende overgangsregeling zijn behaald. Het verzoek om afgifte van het getuigschrift moet ingediend worden bij de studentenbalie Letteren. Hierbij moet de kandidaat het volgende overleggen: het door de centrale studentenadministratie afgegeven bewijs van inschrijving als student of extraneus (het Bewijs van Inschrijving én het Legitimatiebewijs voor Studerenden) en het bewijs dat aan alle exameneisen is voldaan (een totaaloverzicht en andere bewijzen van met goed gevolg afgelegde examenonderdelen). Het verdient overigens aanbeveling om al voordat je aan de eindscriptie begint of in ieder geval enkele weken voor het indienen van verzoek tot afgifte van het getuigschrift een totaaloverzicht van geregistreerde studieresultaten op te vragen bij de studentenbalie Letteren om te controleren of alle afgelegde tentamens daadwerkelijk ingevoerd zijn. Je ontvangt dan meteen de folder ‘Afstuderen en dan’ met praktische tips. De examencommissie, of de studieadviseur namens de examencommissie, bekijkt of het overzicht en eventuele overige bewijzen van de afgelegde onderdelen in overeenstemming met de OER zijn en of de kandidaat de juiste vooropleiding heeft. Tevens stelt de examencommissie, c.q. studieadviseur formeel vast dat het examen met goed gevolg is afgelegd en dient bij de studentenbalie Letteren een verzoek in tot afgifte van het diploma. De datum waarop de examencommissie, c.q. de studieadviseur formeel vaststelt dat het examen met goed gevolg is afgelegd, is de examendatum. Deze datum wordt aan de student meegedeeld en dit is tevens de datum op de bul. In de regel zal de uitreiking van het getuigschrift ongeveer twee weken later plaatsvinden. De examencommissie houdt in de regel iedere maand zitting, met uitzondering van de maand juli. De examendata zijn opgenomen in de paragraaf Examendata. Afgifte van getuigschriften in augustus Kandidaten die alle examenonderdelen vóór 1 september hebben afgelegd, maar nog niet weten of ze alles behaald hebben, kunnen tot 9 september een verzoek om afgifte van het getuigschrift indienen als dan alle uitslagen bekend zijn en alle voldoende zijn. De examendatum op de bul is dan 31 augustus. Beëindiging van inschrijving Een student die de VU verlaat, omdat deze bijvoorbeeld het doctoraaldiploma, bachelor- of masterdiploma heeft behaald, dient zelf de inschrijving te beëindigen door middel van een schriftelijk verzoek. Het formulier voor een dergelijk verzoek is te verkrijgen bij de studentenbalie (10A-14) en dient ingevuld te worden tegelijk met het verzoek tot afgifte van het diploma. De inschrijving wordt dan beëindigd in de maand volgend op die waarin het examen is afgelegd, behalve in de maanden juli en augustus. Dossierverklaring Bij beëindiging van de studie vóór het behalen van het examen, is het mogelijk een dossierverklaring te verkrijgen bij de examencommissie, als ten minste twee studieonderdelen met goed gevolg zijn afgelegd. In de dossierverklaring worden de studieonderdelen die met goed gevolg zijn afgerond vermeld.


25

Engelstalige verklaring Bij de uitreiking van het doctoraal getuigschrift ontvangt de student een Engelstalige verklaring dat het examen van de opleiding met goed gevolg is afgelegd. 1.4.9

1.5 1.5.1

Inschrijving onderdelen andere universiteiten Studenten die aan een andere Nederlandse universiteit een onderdeel willen volgen dat niet binnen de eigen faculteit wordt aangeboden, dienen daarvoor schriftelijk toestemming te hebben van hun Examencommissie. Verder moeten zij of hun studieadviseur toestemming vragen aan de Examencommissie van de betreffende universiteit om het vak daar te volgen. De student moet zich bij de centrale studentenadministratie van de betreffende universiteit inschrijven en overlegt daarbij zijn bewijs van betaling van collegegeld, zijn collegekaart en de toestemmingsbrief van zijn Examencommissie. Resultaten van tentamens kunnen alleen geregistreerd worden als een student officieel is ingeschreven als bijvakstudent. Studenten van andere universiteiten die aan de VU een onderdeel willen volgen moeten zich als bijvakstudent inschrijven aan de VU.

Voorzieningen Informatievoorziening, postvakken en e-mail Iedere student beschikt over een eigen postvakje bij de collegezalen 10A-03 en 10A00. Algemene informatie is te vinden op de informatieborden op het pleintje bij de studentenbalie (10A-14). Op de prikborden in de gang bij de studentenbalie hangen de college- en tentamenroosters. Deze zijn ook te vinden op www.let.vu.nl Roosterwijzigingen, zaalwijzigingen en dergelijke worden op de roosters of de schoolborden aangegeven. Ook afwezigheid van docenten en andere belangrijke mededelingen zijn te vinden op de schoolborden. Zie hiervoor ook de letterensite www.let.vu.nl Inschrijven voor colleges en tentamens, en het bekijken van tentamenuitslagen gaat via TISVU. Zie onder Inschrijving colleges en tentamens. Daarnaast wordt in toenemende mate gebruik gemaakt van e-mail voor de berichtgeving. Daarom wordt van alle studenten verwacht dat zij regelmatig niet alleen in hun postvakje kijken, maar ook hun e-mail lezen, hetzij op de VU, hetzij thuis, als betrokkene tenminste een eigen ‘provider’ heeft. Elke student kan een emailadres aanvragen (zie Computerfaciliteiten). Studentenbalie De studentenbalie voor de gehele Faculteit der Letteren is gevestigd in het Hoofdgebouw, De Boelelaan 1105, kamer 10A-14, telefoon (020) 444 6430 en is geopend op maandag, dinsdag en donderdag van 10.00 tot 15.00 uur, op woensdag en vrijdag van 10.00 tot 13.00 uur. Hier kun je terecht voor alle letterenopleidingen. De balie is geopend voor studentenzaken als het krijgen van inlichtingen over de studie, het afgeven van werkstukken en scripties voor docenten, het aanvragen van overzichten van studieresultaten, het aanvragen van examens, en voor problemen met het inschrijven voor colleges of tentamens via TISVU, het Tentamen Informatie Systeem van de VU. Je kunt de studentenbalie ook bereiken via e-mail: [email protected]. Voor het kopen van een syllabus of reader kun je terecht bij kamer 10A-12 (Helpdesk), geopend dagelijks van 13.00 tot 16.00 uur en de eerste week van iedere

26


achtweekse periode ook van 10.00 tot 12.00 uur. Zie ook Computerfaciliteiten, Helpdesk. Adreswijzigingen Een student die verhuist, moet zijn nieuwe adres zo snel mogelijk schriftelijk doorgeven aan de studentenbalie Letteren (kamer 10A-14) én aan de centrale studentenadministratie (Centrale Studentenbalie, centrale hal, Hoofdgebouw). Ook in geval van voortijdige beëindiging van de studie wordt men verzocht de studentenbalie (kamer 10A-14, e-mail: [email protected]) daarvan op de hoogte te stellen. Let op! De brieven in het kader van de studievoortgang in september worden verzonden naar het studieadres; dit is het adres dat je bij de studentenadministratie hebt opgegeven. Wijzigingen worden daar verwerkt in het centraal computersysteem waaraan het systeem voor de tentamenregistratie gekoppeld is. 1.5.2

Kwaliteitsbewaking en onderwijsevaluatie De opleidingscommissie is verantwoordelijk voor de evaluatie van het onderwijs. In de praktijk betekent dit dat de opleidingscommissie de mondelinge of schriftelijke evaluatie van een aantal of alle cursusonderdelen die door de opleiding verzorgd worden, laat uitvoeren. Jaarlijks stelt de onderwijsdirectie vast welke onderdelen in ieder geval geëvalueerd moeten worden. Daarnaast kan de opleidingscommissie zelf een aantal te evalueren onderdelen aanwijzen. Voor schriftelijke evaluaties wordt gebruik gemaakt van een speciaal voor Letteren ontwikkelde vragenlijst van het Onderwijscentrum VU. Dit centrum verzorgt ook de uitwerking. Het Onderwijsbureau coördineert de evaluatie. Het zorgt ervoor dat de resultaten van de schriftelijke evaluaties terecht komen bij de opleidingscommissie die het onderwijs verzorgd heeft, maar ook bij de opleidingscommissie(s) van opleidingen die het geëvalueerde onderdeel in hun programma hebben opgenomen. Opleidingen voor wie onderwijs verzorgd wordt kunnen ook zelf een verzoek doen onderdelen te laten evalueren. De evaluaties van de facultaire onderdelen worden bekeken door de onderwijsdirectie.

1.5.3

Oriëntatie op de arbeidsmarkt Loopbaanoriëntatie De Faculteit der Letteren hecht grote waarde aan loopbaanoriëntatie. Vanaf het tweede jaar van de Bacheloropleiding worden studenten al gestimuleerd om stil te staan bij wat ze na hun studie willen gaan doen, en hoe ze dat gaan aanpakken. Met de stagecoördinator kan een afspraak gemaakt worden om meer te weten te komen over het plannen van een loopbaan. In individuele gesprekken wordt aandacht besteed aan de wensen en competenties van de student, en wordt voorlichting gegeven over de diverse facetten van het solliciteren. Ieder jaar wordt ook de cursus Loopbaanoriëntatie georganiseerd, voor studenten vanaf het tweede Bachelorjaar. Het doel van deze cursus is het verbeteren van de aansluiting tussen een letterenstudie en de arbeidsmarkt. Diverse onderwerpen zoals solliciteren, zelfanalyse en arbeidsmarkt worden in de cursus behandeld, en ook is er een alumniforum waarbij studenten aan afgestudeerden vragen kunnen stellen over hun ervaringen op de arbeidsmarkt. De cursus is facultatief, en studenten kunnen kiezen welke middagen ze volgen. Neem voor meer informatie contact op met de stagecoördinator (zie Stagebureau).


27

Stagebureau In het tweede of derde jaar van de Bacheloropleiding wordt de mogelijkheid van het lopen van een stage aangeboden. Studenten gaan hiervoor eerst langs bij het stagebureau. De stagecoördinator geeft advies over een stage binnen de studie, en helpt de student met het zoeken naar een stage die bij hem of haar past. Op het stagebureau zijn diverse boeken en tijdschriften in te zien, en zijn adressen en telefoonnummers te krijgen van stageverlenende instanties. Ook heeft de stagecoördinator stageverslagen, die een goed beeld geven van hoe een stage eruit kan zien, en kan zij eventueel contact opnemen met studenten die al stage hebben gelopen. Voor een stage binnen Nederland is het raadzaam om minimaal drie maanden van tevoren contact op te nemen met het stagebureau. Het is ook mogelijk om in het buitenland stage te lopen, waarbij het raadzaam is minimaal een half jaar van tevoren met voorbereiden te beginnen. Voor meer informatie over loopbaan en stages kan een afspraak worden gemaakt met de stagecoördinator : Stagebureau Kamer 10A-26 Tel.nr. (020) 444 6432 e-mail: [email protected] 1.5.4

28

Studeren in het buitenland Studenten van de Faculteit der Letteren hebben de mogelijkheid om een deel van hun studie in het buitenland te volgen. Het verblijf in het buitenland vindt (afhankelijk van de opleiding en de individuele studieplanning van de student) plaats in het tweede of derde jaar van de bacheloropleiding. Ook is het mogelijk om tijdens de masteropleiding een periode in het buitenland te studeren. Een buitenlands verblijf duurt in de regel een half tot een heel studiejaar (één of twee semesters). De Faculteit der Letteren wil haar studenten stimuleren een periode van de studie in het buitenland door te brengen. De voordelen van een buitenlands verblijf liggen voor de hand: studenten worden aantrekkelijker voor toekomstige werkgevers, ze leren hun talen goed spreken, ze leren zich aanpassen aan andere culturen en ze leren mensen kennen uit landen over de gehele wereld. VU-studenten kunnen meedoen aan een aantal uitwisselingsprogramma’s, waaronder Socrates/Erasmus (binnen Europa) en ISEP (met de Verenigde Staten). Daarnaast heeft de VU een eigen uitwisselingsprogramma opgezet met universiteiten buiten Europa, GLOBE. Voor de uitwisselingsprogramma’s aan de VU geldt dat de student: • geen studievertraging hoeft op te lopen, omdat in het buitenland behaalde studiepunten hier worden erkend; • bepaalde verplichte vakken in overleg met de Examencommissie kan vervangen door gelijkwaardige vakken aan een buitenlandse instelling; • een aanvullende beurs kan krijgen; • de studiefinanciering (als de student die krijgt) gewoon door kan laten lopen en een bedrag ontvangt voor de periode dat zijn/haar OV-kaart niet wordt gebruikt. Studenten die meer willen weten over studeren in het buitenland kunnen de brochure “Letteren studeren in het buitenland” ophalen bij Lieke Stoffelsma, coördinator uitgaande studenten van de Faculteit der Letteren, kamer 10A-21, telefoon (020) 444 6429, e-mail: [email protected].


1.5.5

Computerfaciliteiten In de Faculteit der Letteren zijn diverse computerfaciliteiten beschikbaar voor studenten (niet voor extraneï). De computers zijn te vinden op de volgende locaties: Zaal 9A-05 9A-11

Voor wie Alle studenten Alle studenten

College Ja Ja

9e etage,

Alle studenten

Nee

10A-02

Ja

10A-03

Studenten Archeologie Alle studenten

Nee

10A-13 11e etage,

Alle studenten Alle studenten

Ja Nee

13A-10

Studenten VASVU, NT2

Nee

middenpleintje

middenpleintje

Faciliteiten 15 PC's, printer 15 PC's, branders, printer, scanner 6 PC's (printer in 10A-03) 10 PC's, printer, scanner 23 PC's, printer, scanner, brander 15 PC's, printer 6 PC's (printer in 10A-03) 22 PC's, printer

Openingstijden 8.30-17.15 uur 8.30-17.15 uur 7.00 - 23.00 uur zie toelichting 8.30-17.15 uur 7.00-23.00 uur zie toelichting 8.30-17.15 uur 7.00-23.00 uur zie toelichting 8.30-17.15 uur

In zaal 10A-03 kan doorlopend zelfstandig gewerkt worden; de andere zalen zijn daartoe beschikbaar wanneer er geen colleges zijn. Je kunt een computer reserveren door inschrijving in de mappen op de tafel tussen de zalen 9A-05 en 9A-11. Computerzaal 10A-03 is van maandag t/m donderdag tot 23.00 uur geopend. Voor vrijdagavond (17.15 – 23.00 uur) en zaterdag (8.00 – 16.00 uur) kan een sleutel van deze zaal geleend worden bij de Helpdesk. De computers op de middenpleintjes van de 9e en 11e etage beschikken alleen over standaardsoftware (Office) en internet; deze faciliteit is ook ’s avonds beschikbaar. Alle computers zijn aangesloten op het facultaire netwerk en werken onder Windows XP. Via het facultaire netwerk zijn programma’s beschikbaar voor tekstverwerking, statistiek en gegevensbeheer. Bovendien is er via dit netwerk toegang tot het Internet. Alle studenten hebben de beschikking over 25 MB schijfruimte op het facultaire netwerk (U:\-schijf) en 30 MB opslagruimte in de e-mailbox. Aan het begin van ieder studiejaar (rond 1 november) wordt het printtegoed van iedere student aangevuld tot 250 pagina’s. Aanmelden computerfaciliteiten Alle studenten (behalve extraneï) krijgen aan het begin van het studiejaar na aanmelding voor een opleiding van de Faculteit der Letteren automatisch een inlognaam voor het facultaire netwerk en een e-mailadres. Er wordt van je verwacht dat je dit e-mailadres gebruikt, aangezien belangrijke informatie vaak alleen per email verstrekt wordt. Bij tijdige inschrijving (voor 1 juli) krijg je een brief thuisgestuurd met de inloggegevens voor het facultaire netwerk en het e-mailsysteem. Wanneer je geen brief hebt ontvangen, kun je je gegevens opvragen bij de Helpdesk (10A-12). De computeraccount (netwerk + e-mail) van ouderejaarsstudenten wordt automatisch verlengd bij tijdige herinschrijving voor een opleiding aan de Faculteit der Letteren.


29

Helpdesk De Faculteit der Letteren heeft een Helpdesk voor vragen en problemen over de facultaire computerfaciliteiten. De Helpdesk is op werkdagen bereikbaar via het emailadres [email protected]. Tevens is er een balie in kamer 10A-12 die op werkdagen geopend is van 13.00 tot 16.00 uur. Actuele informatie is te vinden op de facultaire website: http://www.let.vu.nl onder het kopje Studenten/Computergebruik en ICT. Je kunt bij de Helpdesk terecht voor de volgende zaken: • problemen met inlognummer, opvragen/veranderen wachtwoord • Blackboard ([email protected]) • ophogen printtegoed (€ 0,05 per pagina, tot € 5,- alleen chippen, vanaf € 5,- ook pinnen) • diskettes (per stuk € 0,50), CD-R’s (per stuk € 1,-) • handleidingen • syllabi/readers Goedkope software Voor studenten bestaat de mogelijkheid om tegen zeer gereduceerde kosten voor de thuiscomputer de standaardsoftware te kopen die in de faculteit gebruikt wordt voor onderwijs en onderzoek. Deze software wordt verkocht via Surfspot op internet: http://www.surfspot.nl. Een wachtwoord voor deze site wordt thuisgestuurd door de dienst IT van de VU. Het wachtwoord kan opgevraagd worden in kamer 0E-38. Toegepaste Informatica Letteren (TIL) Het studiegebied Toegepaste Informatica Letteren (TIL) verzorgt een aantal cursussen die speciaal gericht zijn op letterenstudenten, waarbij de toepassingen van de computer binnen het eigen vakgebied centraal staan. Deze cursussen, met een studielast van 5 tot 10 ects, kunnen apart worden gevolgd als keuzeonderdeel, maar zijn ook gecombineerd tot een aantal mini-minors. Zie voor het cursusaanbod van TIL: http://www.let.vu.nl/opleidingen/studiegebieden/til/cursusaanbod.htm

30

1.5.6

Gebouwvoorzieningen Invalidentoiletten Locaties: • hoofdgebouw: OC-T5 en 8A-T3 • gebouw Medische Faculteit: G016, H344 • A526, D505, A630, D653 voor mannen • A532, D553, A636, D655 voor vrouwen • Wis- en Natuurkundegebouw: NA-054 en M-166 • Transitorium: k1E-34, OE-34, 1E-34, 2E-34 In de invalidentoiletten is een koord aanwezig. Als eraan getrokken wordt, ontvangt de receptie een noodsignaal. Die roept vervolgens een surveillant op.

1.5.7

Tijdschrift voor de Faculteit der Letteren [Sic!] [Sic!] is het blad voor de gehele Faculteit der Letteren. Het blad wordt gemaakt door studenten en medewerkers van de faculteit en verschijnt viermaal per jaar. Het eerste nummer verscheen begin mei 2000. De redactie van het blad bestaat uit studenten Letteren van uiteenlopende studies, tevens hebben twee studenten zitting in de redactieraad. Het blad besteedt aandacht aan facultair nieuws, facultaire discussies en de problemen en geneugten van een letterenstudie aan de VU. Ook artikelen die niet


direct over de Faculteit der Letteren gaan, maar wel de interesse hebben van de letterenstudent, geschreven zijn vanuit de vakkundige kennis en/of een onderwerp uit de actualiteit aan de orde stellen, zijn te vinden in [Sic!]. De vormgeving is in handen van vormgevingsbureau Solar Initiative, de fotografen zijn veelal letterenstudenten. Hoofdredactie: Miriam van Ommeren Redactie: Nienke van Haaren, Lysette van Geel, Minka Mertens, Illah van Oijen, Fleur Roos Rosa de Carvalho, Alexander Wuijts Als je contact wilt met [Sic!], kun je je richten tot Miriam van Ommeren: [email protected] of [email protected]


31

32


2

2.1

Organisatie Communicatie- en informatiewetenschappen Organisatie en regelingen

2.1.1

Studiekosten De inschrijving aan de VU is niet afhankelijk van enige andere financiële bijdrage dan het collegegeld of het examengeld. De kosten van studiebenodigdheden voor eigen gebruik, zoals boeken, materialen en practicabenodigdheden ten behoeve van het onderwijs en de tentamens van de opleiding zijn voor rekening van de student. Deze studiekosten bedragen voor de opleiding Communicatie- en Informatiewetenschappen aan de Faculteit der Letteren jaarlijks ongeveer 350 Euro.

2.1.2

Opleidingscommissies en examencommissie De opleidingscommissie van de bacheloropleiding CIW bestaat uit: - prof. dr. R.J. Lyall (voorzitter) - dr. W.P.M.S. Spooren (secretaris) - drs. B.F. Stuyvenberg - dr. D.M.F. Torck - drs. M.B.F. de Bakker - drs. C. E. Stoffelsma (adv. lid) - drs. A.H.A. van Leeuwen – Janus (adv. lid) Studentleden - F. Horrevorts - M. Snel - F. Stokkel - T. Vigeveno De opleidingscommissie van de masteropleiding CIW bestaat uit: - prof. dr. R.J. Lyall (voorzitter) - dr. W.P.M.S. Spooren (secretaris) - vacature twee studentleden De examencommissie van de bachelor- en van de masteropleiding CIW bestaat uit: - dr. W.P.M.S. Spooren (voorzitter) - drs. M.G. Onrust (secretaris) - drs. C. E. Stoffelsma (adv. lid)(ambt.secr.) - dr. L.M. Rupp - dr. D.M.F. Torck - dr. M.L.M.J. Vliegen

Organisatie Communicatie- en informatiewetenschappen

33

2.1.3

Examendata

Examens CIW 2004-2005

Datum aanvraag (in de week van) 23 augustus 2004 25 oktober 2004 13 december 2004 28 februari 2005 25 april 2005 23 mei 2005 27 juni 2005 29 augustus 2005

Examendatum

Datum buluitreiking

31 augustus 2004 12 november 2004 14 januari 2005 18 maart 2005 13 mei 2005 10 juni 2005 30 juni 2005 31 augustus 2005

29 september 2004 24 november 2004 26 januari 2005 30 maart 2005 25 mei 2005 22 juni 2005 31 augustus 2005 28 september 2005

NB: Studenten hebben het recht om iedere maand af te studeren met uitzondering van de maand juli. Indien nodig wordt een extra buluitreiking georganiseerd. Neem hierover tijdig contact op met de studieadviseur CIW.

2.2

34

Voorzieningen

2.2.1

Studieadvisering en mentoraat De begeleiding van studenten is in handen van mw. drs C. E. Stoffelsma, kamer 10A19, tel. (020) 444 6480, e-mail: [email protected]. De studieadviseur van de opleiding CIW is belast met alle werkzaamheden die verband houden met de studievoortgang en begeleiding van en voorlichting aan de studenten van de opleiding Communicatie- en informatiewetenschappen. Een aantal van de belangrijkste taken op een rij: • voorlichting over en begeleiding bij de invulling van het studieprogramma van de studenten; • hulp bij het oplossen van roosterproblemen e.d.; • contact onderhouden met studieadviseurs en docenten van de opleidingen waarbij CIW-studenten colleges lopen; • de studievoortgang van de CIW-studenten bewaken; • zo nodig doorverwijzen naar andere personen of instanties; • regelmatig contact met de CIW-studenten onderhouden, bijvoorbeeld in het kader van een begeleidings- of studievoortgangsgesprek; • procesbewaking bij het bijhouden van tentamen- en examenregistratie. Het bovenstaande houdt in dat CIW-studenten met al hun vragen en problemen die zich bij de studie zouden kunnen voordoen, contact op kunnen nemen met de studieadviseur van CIW.

2.2.2

Studeren in het buitenland Studenten van de opleiding CIW gaan relatief vaak naar het buitenland voor studie en/ of stage, voornamelijk binnen Europa. De contacten van de opleiding zelf zijn beperkt, om toch aan de vraag te kunnen voldoen mogen studenten onder bepaalde voorwaarden gebruik maken van de contacten van andere Letteren opleidingen. Alleen voor de specialisatie Taal & Bedrijfscommunicatie uit het oude stijl programma is een verblijf in het buitenland van 6 maanden verplicht. De beste periode voor bachelorstudenten om naar het buitenland te gaan is tijdens het tweede semester van het tweede jaar, en eventueel tijdens het tweede semester van het derde jaar. Houd in het laatste geval wel rekening met het schrijven van je bachelorscriptie op afstand. Het is de bedoeling dat je naar het land gaat van de moderne vreemde taal Communicatie- en informatiewetenschappen

die je hebt gekozen. Ook studenten van de premaster komen in aanmerking voor een verblijf in het buitenland. Voor meer informatie kun je contact opnemen met de contactpersoon internationalisering van CIW, Lieke Stoffelsma, kamer 10A-19, tel. (020) 444 6480, e-mail: [email protected]. 2.2.3

Stages Voor bachelorstudenten is het mogelijk om de keuzeruimte in het tweede jaar in te vullen met een stage van maximaal 10 stp. Voor studenten CIW oude stijl is een stage van 17.2 stp verplicht. Je kunt bij de stagecoördinator langs gaan om je te oriënteren op stagemogelijkheden en de arbeidsmarkt. Zie ook Oriëntatie op de arbeidsmarkt.

2.2.4

Bibliotheek Communicatie- en Informatiewetenschappen Bibliotheek: - Bezoekadres: De Boelelaan 1105 (VU Hoofdgebouw), 1081 HV Amsterdam Studiezaal: • Moderne Talen: 11e & 12e verdieping • GLTC & Oude Geschiedenis: 12e verdieping • (Kunst-)Geschiedenis: 10e verdieping • Archeologie en Prehistorie: 9e Verdieping Vakreferent: • drs. M.H. Hietbrink, kamer 12B-02, tel. (020) 444 5217, e-mail: [email protected] Openingstijden: • Uitleenbalie: ma t/m vr: 10.00-16.45 uur • Studiezalen: ma t/m do: 9.00-21.00 uur en vrijdag: 9.00-17.00 uur. Naast de UBVU-catalogus kunt u voor het zoeken van literatuur gebruik maken van elektronische bestanden: • PICARTA en de NCC (Nederlandse Centrale Catalogus): beide bevatten titels van boeken en tijdschriften die in Nederlandse bibliotheken aanwezig zijn; • OLC (Online Contents) Humaniora: speciale tijdschriftartikelen op het terrein van Humaniora, tevens inhoudsopgaven van tijdschriften. Uitgebreide informatie is verkrijgbaar aan de uitleenbalie en via http://www.ubvu.vu.nl

2.2.5

Studieboeken / syllabi / boekhandels Alle syllabi en readers zijn verkrijgbaar bij de Helpdesk, kamer 10A-12. De Helpdesk is elke werkdag geopend van 13.00 – 16.00 uur. In de eerste week van elke periode is de Helpdesk van maandag t/m vrijdag ook ’s ochtends geopend van 10.00 – 12.00 uur. Voor de deur van de Helpdesk hangt een actuele lijst met beschikbare syllabi. Deze lijst is ook beschikbaar op de facultaire website: http://www.let.vu.nl. Syllabi en readers kunnen alleen met pinpas of chipknip betaald worden. Studieboeken zijn veelal verkrijgbaar in de VU-Boekhandel.

Organisatie Communicatie- en informatiewetenschappen

35

36


3

3.1

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Inleiding In tegenstelling tot de traditionele opleidingen, waarbij men zich uiteindelijk meestal in één richting specialiseert, is Communicatie- en Informatiewetenschappen gericht op een brede, algemene vorming. Dit betekent overigens niet dat je zomaar van alles en nog wat mag doen. De opzet van de studie is aan duidelijke regels gebonden. Deze regels worden hierna beschreven en toegelicht. Eerste jaar Semester 1

AcVa (A)

Moderne Vreemde Taal (M)

Van manuscript tot internet (L)

Semester 2

Moderne Taal (M)

Vreemde

Taalgebruikstheorie (L) Taalbeheersing: Vlootschouw (L)

Tweede jaar

Semester 1

Semester 2

Moderne Vreemde Taal (M) Moderne Taal (M)

Derde jaar

Semester 1

Moderne Taal: Taal Toepassing

Inleiding informatiewetenschap (L) Inleiding communicatiewetenschap (S) Extra opdracht (L) Communicatie in organisaties (S)

Tekst- en gespreksanalyse (L)

Methodologie (A)

Communicatieve invloed (S)

Filosofie (A)

Vreemde

Document design (L)

Massacommunicatie & journalistiek (S) Keuzeruimt (L/S/M)

Vreemde in (M)

Digitale communicatie (L)

Integragievak (L): •

Communicatie

in

kunst

en

maatschappij •

Interculturele communcaite

•

Instructieve

communcaite Moderne Vreemde Keuze uit lijst (L) Bachelorscriptie Taal: Taal in Toepassing (M) L=CIW-Letteren; M=Moderne vreemde taal; S=Sociale Wetenschappen; A=Algemene Academische Vorming

Semester 2

3.2

Het programma Het driejarige bachelorprogramma van de opleiding CIW bestaat uit de volgende studieonderdelen: • CIW-letteren Dit studieonderdeel wordt aangeboden binnen de Faculteit der Letteren en vertegenwoordigt de Letteren invalshoek voor de bestudering van communicatieen informatieprocessen. De eerste twee jaar is dit gedeelte van de opleiding voor Communicatie- en informatiewetensch.(Ba)

37

•

•

•

alle CIW-studenten gelijk. In het derde jaar kies je één van de drie integratievakken: Communicatie in Kunst en Maatschappij; Interculturele Communicatie in Bedrijf of Instructieve Communicatie. Deze integratievakken vormen samen met je keuzevakken en je scriptie uit het derde jaar de specialisatie van de opleiding (totaal 30 studiepunten). In totaal besteed je 75 studiepunten aan de verschillende CIW-letteren onderdelen. Moderne vreemde taal Binnen de opleiding CIW neemt de Moderne Vreemde Taal een belangrijke plaats in. Je kunt kiezen uit Engels, Duits, Frans, Italiaans of Spaans. Het accent van de cursussen ligt in de eerste twee jaar van het bachelorprogramma op taalverwerving en in het derde jaar op taal in toepassing. De onderwijslast van dit onderdeel bedraagt in totaal 50 studiepunten. Meer informatie over de vakken is te vinden in het hoofstuk Examenonderdelen. CIW-Sociale wetenschappen Binnen dit studieonderdeel bestudeer je het communicatieproces vanuit een sociaalwetenschappelijke invalshoek. Uiteindelijk besteed je in het eerste en tweede studiejaar 24 studiepunten aan vakken binnen de Sociale Wetenschappen. Studenten die gestart zijn vóór 1 september 2003 besteden 20 studiepunten aan vakken binnen FSW. Algemene academische vorming Dit gedeelte van de studie bestaat uit de onderdelen Academische vaardigheden, Methodologie en Filosofie. Deze vakken worden aangeboden in het eerste en tweede jaar van de opleiding en bedragen samen 15 studiepunten.

In het derde jaar kiest iedere CIW-student één van de drie integratievakken, welke aansluiten op de verschillende specialisaties van de master CIW. Het integratievak 'Communicatie in Kunst en Maatschappij' geeft toegang tot de masterspecialisatie 'Cultuur en Communicatie', het integratievak 'Interculturele Communicatie' geeft toegang tot de masterspecialisatie 'Taal- en Bedrijfs Communicatie' en 'Instructieve Communicatie' geeft toegang tot de specialisatie 'Tekst en Digitale Media'. De beschrijving van de onderdelen is te vinden in de vakkendatabase op Internet: www.studiegids.vu.nl.

3.3

Facultair onderwijsconcept De Faculteit der Letteren streeft naar een algemeen onderwijsconcept voor alle bacheloropleidingen. Kenmerkend voor het onderwijsconcept is dat de specifieke vakkennis geplaatst wordt in een breed cultureel en wetenschappelijk perspectief. Om dit concept vorm te geven wordt naast de vakbekwaamheid die binnen de opleiding gestalte krijgt, in elke bacheloropleiding in de letterenfaculteit een aantal vaste elementen aangeboden. In het eerste jaar wordt in alle opleidingen aandacht besteed aan een brede oriëntatie op het vakgebied en aan het aanleren van vaardigheden die specifiek van een letterenacademicus verwacht mogen worden. In het tweede jaar volgen alle letterenstudenten een module Wijsgerige Vorming (Filosofie). Daarnaast maken zij in het tweede jaar een individuele keuze uit de minors die voor de verbreding noodzakelijk zijn. In het derde jaar kiezen CIW-studenten een vak uit een lijst met keuzevakken en een integratievak en wordt er tijd gereserveerd voor de methodologie van het vakgebied en voor verdieping van de eigen vakwetenschappelijke opleiding.

38


Academische vaardigheden In elke letterenstudie wordt er van studenten verwacht dat ze zich de kennis en inzichten op hun vakgebied eigen kunnen maken en dat ze daarbij hun weg kunnen vinden in relevante literatuur of relevant beeldmateriaal. Bovendien zullen ze de uitkomsten van hun eigen onderzoek op een voor anderen begrijpelijke en toegankelijke manier moeten kunnen presenteren, in de vorm van een werkstuk, scriptie, referaat of mondelinge presentatie. Om de vaardigheden aan te leren die bij deze verwachtingen en eisen horen, moeten alle eerstejaars letterenstudenten de cursus Academische Vaardigheden volgen. De cursus bestaat uit vier onderdelen: Informatievergaring, Beeld- en tekstanalyse, Mondeling Presenteren en Schriftelijk Presenteren. Wijsgerige Vorming Om de student kennis en inzicht te geven in, en kritisch te leren staan tegenover de wetenschapsbeoefening zelf, de betekenis van zijn of haar vak voor mens en maatschappij, en de rol van de wetenschapper in de maatschappij volgt de student in het tweede jaar een module Wijsgerige Vorming, Wetenschapsfilosofie of Filosofie van Taal en Tekst (CIW-studenten), waarin in reflectieve zin op de stof van de opleiding wordt ingegaan. Methodologie In het tweede jaar maken studenten expliciet kennis met de methodologie van het gekozen vakgebied in een onderdeel Methodologie. Voor enkele vakgebieden worden gemeenschappelijke Methodologie- onderdelen ontwikkeld voor afname door meer dan één opleiding. Het onderdeel Methodologie is mede bedoeld als voorbereiding op het zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek en het schrijven van een scriptie. Minors Om de beoogde verbreding in de bacheloropleiding te kunnen realiseren worden in het tweede semester van het tweede en in het derde jaar talrijke minors aangeboden. De studenten kiezen de minormodules buiten de eigen specialisatie en bij voorkeur buiten de opleiding. De te kiezen onderdelen zijn in principe vrij, maar een zekere onderlinge samenhang in het pakket, in de zin van een aanvulling op en verbreding van de specialisatie is zeer gewenst. In het tweede jaar kan ook een stage als minor worden gekozen. NB. De opleiding CIW heeft geen minor, maar een keuzeruimte van 10 stp. in jaar 2.

3.4

Toelating Alleen studenten die al ingeschreven hebben gestaan voor de oude doctoraalopleiding kunnen zich herinschrijven in de doctoraalopleiding. Zij kunnen tot 31 augustus 2007 het doctoraaldiploma behalen. Zij kunnen zich echter ook, na overleg met de studieadviseur van de opleiding, inschrijven in de bacheloropleiding. Toelatingsvoorwaarden tot de bacheloropleiding Een student wordt toegelaten tot de studie met een VWO-diploma, een getuigschrift van een propedeutisch examen van het WO of de Open Universiteit, een getuigschrift van een doctoraalexamen van het WO of de Open Universiteit, of een einddiploma van het HBO. Ook met een getuigschrift van een propedeutisch examen van het HBO

Communicatie- en informatiewetensch.(Ba)

39

van 1986 of later, of het overgangsbewijs van het eerste naar het tweede jaar, is toelating mogelijk. Colloquium doctum Voor hen die niet voldoen aan één van de hierboven gestelde eisen bestaat de mogelijkheid, wanneer de leeftijd van 21 jaar of ouder is bereikt, een universitair toelatingsonderzoek (een zogenaamd colloquium doctum) te doen. Informatie hierover is te verkrijgen bij de Centrale Studentenbalie in de hal van het Hoofdgebouw, tel. (020) 444 5018. 3.4.1

Opleiding in deeltijd De opleiding Communicatie- en Informatiewetenschappen kan ook in deeltijd gevolgd worden. De studie duurt (afhankelijk van de tijd die eraan wordt besteed) ongeveer 4,5 jaar. Het programma is qua samenstelling identiek aan de voltijdse opleiding Communicatie- en Informatiewetenschappen, maar wordt over een langere studieperiode gespreid. Omdat CIW de colleges bijna allemaal van andere Letterenopleidingen betrekt, is het niet mogelijk een standaardprogramma en -rooster te maken; programma's en roosters worden op individuele basis samengesteld in nauw overleg met de studieadviseur van CIW. Daarbij wordt er zoveel mogelijk naar gestreefd de colleges op bepaalde dagen van de week te concentreren. Deeltijd studenten dienen minimaal 2 dagdelen per week beschikbaar te zijn voor colleges. Meer informatie over het studeren in deeltijd is te vinden in de algemene deeltijdbrochure van de VU. N.B.: De Letterenfaculteit kent geen avondcolleges.

3.4.2

Instroom vanuit het HBO Na een afgeronde HBO-opleiding met voldoende letteren- of taalonderwijs kun je via een éénjarige premasterclass of via een verkorte bacheloropleiding doorstromen in de master CIW. Een verkorte bachelor houdt in dat studenten vrijstelling krijgen voor bepaalde onderdelen uit het bachelorprogramma (maximaal 120 stp.). Studenten kunnen hun verzoek tot vrijstelling indienen bij de Examencommissie CIW. Voor de premaster CIW zie: Premaster..

3.5

Eindtermen Algemene eindtermen van een letteren bacheloropleiding De eindtermen waaraan de letterenstudent bij afsluiting van de bacheloropleiding moet voldoen kunnen in grote lijnen als volgt worden omschreven: Intellectuele basisvaardigheden • Logisch kunnen redeneren; • Redeneerwijzen in het vakgebied kunnen herkennen; • Kunnen reflecteren op eigen denken en doen en daardoor bijsturen; • Besef van ethische, normatieve en expressieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken, evenals kennis van en inzicht in de waarden en dilemma's die, gegeven het waardenpluralisme in de maatschappij, een rol spelen in het licht van traditie en levensovertuiging; • In staat zijn te communiceren over de resultaten van leren en denken met vakgenoten en niet-vakgenoten; • Kunnen debatteren over het vakgebied en de plaats van het vakgebied in de maatschappij, verschillende waardenverzamelingen vanuit verschillende

40


perspectieven in discussie kunnen brengen, en op grond van gedegen kennis een eigen standpunt kunnen verdedigen. Onderzoekende houding • Het vermogen om verbanden en nieuwe gezichtspunten te ontdekken; • Een kritisch oordeel kunnen vormen over eigen conclusies; • In staat zijn kennis te herzien, uit te breiden en toe te passen; • Een houding van levenslang leren verwerven. Disciplinaire kennis In staat zijn de grondslagen, de structuur en de geschiedenis van het vakgebied te begrijpen en te interpreteren; • In staat zijn de wijzen waarop waarheidsvinding en theorievorming in het vakgebied plaatsvinden te begrijpen en toe te passen en een onderzoek binnen de discipline op waarde te schatten; • Kennis hebben van en het accuraat kunnen toepassen van analysetechnieken van het vakgebied.

•

Vakoverstijgende vaardigheden Beschikken over een zekere kennis en bepaalde vaardigheden uit andere vakgebieden; • Beschikken over een multi-disciplinaire houding en in staat zijn om in een multidisciplinair team te werken. •

Eindtermen van de bacheloropleiding CIW De bachelor CIW • heeft kennis van en inzicht in de verschillende vormen van communicatie en informatie, zowel schriftelijk als mondeling, toegespitst op één van de deelgebieden (Cultuur & Communicatie, Taal & Bedrijfscommunicatie, Tekst & Digitale Media). • heeft kennis van en inzicht in de structuur en functie van geschreven en gesproken teksten (in het Nederlands en een moderne vreemde taal) en enig inzicht in hun historische/culturele achtergrond. Heeft inzicht in de rol die traditionele en nieuwe media spelen bij mondelinge en schriftelijke vormen van het communicatieproces. • heeft voldoende inzicht in voor de opleiding relevante onderzoekstechnieken om een gefundeerd oordeel uit te spreken over de kwaliteit van de relevante onderzoeksliteratuur. • heeft een goede mondelinge en schriftelijke beheersing van een moderne vreemde taal. • heeft kennis van en inzicht in organisatie-theoretische, sociologische en culturele factoren die het mondelinge en schriftelijke communicatieproces beïnvloeden. • heeft voldoende vaardigheid ontwikkeld op het terrein van mondelinge en schriftelijke vormen van het communicatieproces om zich verder te bekwamen voor maatschappelijke functies en/of om de wetenschappelijke vorming op het niveau van de masteropleiding voort te zetten. • heeft inzicht in de waarden die aan het wetenschapsproces ten grondslag liggen. • legt een kritische instelling en integriteit aan de dag en toont vasthoudendheid en creativiteit


41

•

•

heeft de kennis, vaardigheden en attitude om goed te kunnen functioneren in een maatschappelijke functie waarbij een beroep wordt gedaan op competentie met betrekking tot communicatieen informatiewetenschappen. heeft het vermogen een duidelijk standpunt in te nemen in een samenleving die gekenmerkt wordt door een communicatieve pluriformiteit. Tabel 2: Terugkoppeling van de eindtermen naar de vakken

Vakken

1e jaar Academische vaardigheden Taalpakket 1a Van manuscript tot internet Inl. informatiewetenschap Inl. communicatiewetenschap Taalpakket 1b Taalgebruikstheorie Taalbeheersing: Vlootschouw Communicatie in organisaties 2e jaar Tekst- en gespreksanalyse Taalpakket 2 Filosofie Methodologie Communicatieve invloed Massacom. & journalistiek Taalpakket 3 Documentdesign Keuzeruimte 3e jaar Taal in toepassing Digitale communicatie Integratievak Taal in toepassing 2 Keuzeruimte Scriptie

3.6

1

* * * * * *

2 * *

3 *

* * *

4 *

*

5

6

*

* *

8

*

*

* * *

*

10

*

*

* *

9

*

* *

* *

7

*

*

*

* * *

*

* *

* *

*

*

* *

*

*

*

*

* *

*

Bachelorscriptie Het bachelorprogramma wordt afgesloten met een scriptie, een studieonderdeel dat weliswaar onder begeleiding, maar toch in hoge mate zelfstandig wordt verricht. De bachelorscriptie heeft het karakter van een werkstuk en wordt aan de hand van literatuurstudie en eventueel archief en/of empirisch onderzoek geschreven. De bachelorscriptie kan worden gebruikt voor een andere bestudering van reeds verzameld materiaal, of om bepaalde thema's nader te onderzoeken. In de bachelorscriptie wordt op basis van een probleemstelling, doelstelling en onderzoeksvragen literatuuronderzoek gedaan. Het onderwerp vloeit voort uit de gekozen specialisatie (Cultuur & Communicatie; Taal & Bedrijfscommunicatie; Tekst & Digitale Media). De precieze afbakening van het onderwerp, de probleemstelling en werkopzet, de verzameling van data, het trekken van conclusies en het komen tot aanbevelingen worden in samenspraak met de begeleidende docent ter hand genomen.

42


Leerdoelen: De student is in staat op een wetenschappelijk verantwoorde manier eerder aangeleerde houding, kennis, vaardigheden en inzichten op het gebied van de gekozen specialisatie te hanteren. • De student is in staat een probleemstelling te analyseren en uit te werken binnen de structuur van een onderzoeksgebied. • De student is in staat een duidelijke argumentatie te ontwikkelen die op relevante en effectieve wijze wordt ondersteund door een breed scala aan primaire en secundaire literatuur. • De student is in staat een wetenschappelijk tekst van substantiële omvang te kunnen schrijven in duidelijke, doelmatige en academische taal.

•

Uit de bachelorscriptie blijkt dat de student in het bezit is van kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking tot het specifieke vakgebied. Deze kennis dient ingebed te zijn in een breed cultureel en/of maatschappelijk kader. Ook bezit de student theoretische en methodologische inzichten op het vakgebied en kan de student deze inzichten zelfstandig toepassen. Een student ontvangt voor een goedgekeurde bachelorscriptie tien studiepunten.

3.7

Jaaroverzicht In onderstaande tabel staan de onderdelen van het eerste, tweede en derde jaar van de bacheloropleiding. Achter ieder vak staat de naam van het onderdeel, het aantal studiepunten (stp) en de periode waarin het onderwijs valt. De tabellen corresponderen met de indeling van de opleiding: • CIW-Letteren • CIW-sociale wetenschappen • Algemene academische vorming • Moderne Vreemde Taal

3.8

Eerste jaar Naast onderstaand programma krijgen de studenten een extra opdracht binnen Letteren voor 1 stp.

3.8.1

Academische Vaardigheden Vakcode 5000032 5000031 500003 5000034 5000033

3.8.2

Vaknaam Acv Academische vaardigheden B, beelden tekstanalyse Acv Academische vaardigheden A, informatievergaring Acv Academische vaardigheden A t/m D Acv Academische vaardigheden D, schriftelijk presenteren Acv Academische vaardigheden C, mondeling presenteren

CIW-Letteren Vakcode 542001 532001 500013 505002

Vaknaam CIW: Inleiding informatiewetenschap CIW: Van manuscript tot internet Let alg: Taalgebruikstheorie Ned taalbeh: Vlootschouw


Stp. 0

Periode 1

0

1

5 0

1 en 2 2

0

2

Stp. 5 10 5 5

Periode 1 1 en 2 4 5

43

3.8.3

3.8.4

CIW-Sociale Wetenschappen Vakcode 701000

Vaknaam Communicatiewetenschap (bacheloropleiding)

707101

Communicatie in organisaties (bacheloropleiding)

Moderne Vreemde Taal Kies een van de taalpakketten. MVT Duits: taalverwerving Vakcode 508017 508022 508021

Vaknaam Dui: Taalvaardigheid 1 Dui: Idioom Dui: Woord en zin

MVT Engels: taalverwerving Vakcode 511016 511017 511015

Vaknaam CIW: Mondelinge taalvaardigheid Engels CIW: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek CIW: Inleiding in de Engelse taal, lexis en taalverandering

MVT Frans: taalverwerving Vakcode 514009 514015 514016

Vaknaam Fra: Taalvaardigheid 1, mondeling 1 Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b

MVT Italiaans: taalverwerving Vakcode 526120 526126 526121

Vaknaam Ital: Basiscursus I, taalvaardigheid 1 Ital: Italiëkunde Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2

MVT Spaans: taalverwerving Vakcode 538106 538105 538117

44

Vaknaam Spa: Basiscursus 2 Spa: Basiscursus 1 Spa: Spanjekunde


Stp. 6

6

Periode 2e: voltijdstudenten: maandagen dinsdagmorgen, werkgroepen op maandagmiddag, woensdagmorgen of woensdagmiddag 5e: dinsdagmorgen en donderdagmiddag

Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 2, 4 en 5 4 en 5

Stp. 5 5

Periode 1 en 2 4

5

Stp. 5 5 5

5

Periode 1 en 2 4 5

Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 4 en 5 4 en 5

Stp. 5 5 5

Periode 1, 2, 4 en 5 1, 2, 4 en 5 4 en 5

3.9 3.9.1

Tweede jaar CIW-Academische Vorming Vakcode 500410 544112

Vaknaam Let alg: Methodologie van empirisch onderzoek Fil: Geschiedenis van de filosofie en filosofie van taal en tekst

3.9.2

CIW-Letteren

3.9.3

CIW-Sociale Wetenschappen

Vakcode 505104 505103 500505

Vakcode 707103 707109

3.9.4

Vaknaam Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse CIW/Ned: Document design Keuze

Vaknaam Communicatieve invloed (bacheloropleiding) Massacommunicatie en journalistiek

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 10 10

Periode 1 en 2 4 en 5

Stp. 6

Periode 1e: maandagen woensdagmiddag 2e: maandagmidda g en vrijdagmorgen, dinsdagavond

6

Moderne Vreemde Taal Kies het taalpakket dat aansluit bij de in het eerste jaar gekozen taal. MVT Duits: taalverwerving Vakcode 508107 508019 508020

Vaknaam Dui: Taalvaardigheid 2 Dui: Grammatica 2 Dui: Grammatica 3

MVT Engels: taalverwerving Vakcode 511132 511131 511118

Vaknaam CIW: Skills CIW: Taalkundige tekstanalyse 2 Eng: Schrijven en vertalen

MVT Frans: taalverwerving Vakcode 514126 514138 514139

Vaknaam Fra: Taalvaardigheid 5, mondeling en schriftelijk 2 Fra: Taalvaardigheid 6, grammatica en vertalen 2a Fra: Taalvaardigheid 7, grammatica en vertalen 2b

MVT Italiaans: taalverwerving Vakcode 526122 526125 526123

Vaknaam Ital: Taalvaardigheid 3 Ital: Vertaling Italiaans-Nederlands Ital: Letterkunde van de 20e eeuw


Stp. 5 5 5

Periode 2 4 5

Stp. 5 5 5

Periode 2 4 5

Stp. 5

Periode 1

5

4

5

5

Stp. 5 5 5


45

MVT Spaans: taalverwerving Vakcode 538115 538121 538119

3.10 3.10.1


CIW-Letteren Bij het onderdeel keuze mag uitsluitend gekozen worden uit de door de opleiding samengestelde lijst

500505

Vaknaam CIW: Scriptie (Ba) ACW: Digitale communicatie analyse van hypermedia Keuze

CIW-Integratievak Kies een van de onderdelen. Vakcode 505108 500359 500358

3.10.3

Stp. 5 5 5

Derde jaar

Vakcode 505451 501166

3.10.2

Vaknaam Spa: Taalvaardigheid 3-4 (MTV) Spa: Cultura Hispánica Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV)

Vaknaam Ned kv taalbeh: Instructieve communicatie a CIW: Interculturele communicatie in organisaties CIW: Communicatie in kunst en maatschappij

Stp. 10 10

Periode

1 en 2

10

Stp. 10

Periode 1 en 2

10

1 en 2

10

1 en 2

Moderne Vreemde Taal Kies het taalpakket dat aansluit bij de eerder gekozen taal. MVT Duits: taal in toepassing Kies voor het cluster taalkunde of voor het cluster letterkunde. Duits: taalkunde

Vakcode 508106 508122 508142 507131

Vaknaam Dui: Taalkunde syntaxis van het Duits Dui: Variatie en ontwikkeling in het Duits Dui: Specialisatiethema taalkunde Dui: Kulturelle Praxis

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5

Periode 1 2

Duits: letterkunde Vakcode 507118 507119 507143 507131

46

Vaknaam Dui: Literatuur en cultuur 19e eeuw Dui: Literatuur en cultuur eerste helft 20e eeuw Dui: Specialisatiethema letterkunde Dui: Kulturelle Praxis


5 5

4 5

MVT Engels: taal in toepassing Kies voor het cluster taalkunde of voor het cluster letterkunde. Engels: taalkunde

Vakcode 511526 511128

Vaknaam Eng: Keuzeblok interactie, taal in toepassing 1 Eng: Advanced Language Skills

Stp. 10

Periode 1 en 2

10

4, 5 en 6

Stp. 10 10

Periode 1 en 2 4, 5 en 6

Engels: letterkunde Vakcode 510523 511128

Vaknaam Eng kv letterk: Fictie en film Eng: Advanced Language Skills

MVT Frans: taal in toepassing Kies voor het cluster taalkunde en taalvaardigheid of voor het cluster letterkunde en cultuur. Frans: letterkunde en cultuur Vakcode 513005 513006 513116 513007

Vaknaam Fra: Letterkunde 1, oudere letterkunde Fra: Letterkunde 2, nieuwere letterkunde Fra: Letterkunde 6, cultuurgeschiedenis Fra: Letterkunde 3, genre-analyse

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5

Periode 1 2

Frans: taalkunde en taalvaardigheid Vakcode 514127 514134 505107 505106

Vaknaam Fra: Taalvaardigheid 8, mondeling 3 Fra: Specialisatie taalkunde 7, pragmatiek 3 CIW: Vertaaltheorie CIW: Franse taal in toepassing

MVT Italiaans:: taal in toepassing Vakcode 526127 526129 526128 505107

Vaknaam Ital: Taalvaardigheid 4 Ital: Speciaal onderwerp Ital: Taal in toepassing, vertalen CIW: Vertaaltheorie

MVT Spaans: taal in toepassing Vakcode 538129 538131 538128 505107

Vaknaam Spa: Taalvaardigheid 7 Spa: Letterkunde Spa: Vertalen CIW: Vertaaltheorie


5 5

4 en 5 4 en 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 2 4 en 5 4 en 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 en 5 4 en 5

47

48


4

4.1

Facultair minoraanbod Facultair minoraanbod In het totale bachelorprogramma is de ruimte voor de minor 30 studiepunten, te vullen met drie onderdelen van totaal 10 studiepunten. Iedere student kiest in zijn of haar 2e jaar één onderdeel en in zijn of haar derde jaar twee onderdelen. Een minoronderdeel is een samenhangend geheel van één of twee vakken van in totaal 10 studiepunten, te kiezen uit het aanbod van de faculteit, de universiteit of enige andere instelling van hoger onderwijs. Eén onderdeel mag een stage zijn. Van de 30 studiepunten mogen er 10 binnen de eigen opleiding, maar buiten de specialisatie gekozen worden. Om de keuze te vergemakkelijken is er een facultaire minorlijst samengesteld. In deze lijst zijn onderdelen opgenomen die een kennismaking met of inleiding op een vakgebied vormen en interdisciplinaire onderdelen, die al dan niet specifiek ten behoeve van het minoraanbod ontwikkeld zijn. De beschrijving van de onderdelen is te vinden in de vakkendatabase op Internet: www.studiegidsen.vu.nl. Bij de Studentenbalie (kamer 10A-14) liggen de vakbeschrijvingen ter inzage.

4.2

Moderne Talen en Cultuur

4.2.1

Literatuur algemeen: het hof

4.2.2

Literatuur algemeen

4.2.3

Literatuur algemeen: koloniale literatuur

Vakcode 532546 532547

Vakcode 532104 500024 500007

Vakcode 500026 500027

4.2.4

Vaknaam Let alg: Het hof in de Middeleeuwen Let alg: Het hof in de Renaissance

Vaknaam Ned kv letterk: Editietechniek, inleiding Let alg: Middeleeuwse verhalenschat Let alg: West-Europese literatuurgeschiedenis

Vaknaam Let alg: Inleiding koloniale en postkoloniale literatuur, historisch overzicht Let alg: (post) Koloniale literatuur en beeldende kunst, Marokko

Duits: letterkunde Vakcode 507118 507003 507119 507015

Vaknaam Dui: Literatuur en cultuur 19e eeuw Dui: Lesen, verstehen, analysieren Dui: Literatuur en cultuur eerste helft 20e eeuw Dui: Literatuur en cultuur na 1945

Facultair minoraanbod

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 10 10 10


Stp. 5

Periode 1

5

Stp. 5 5 5 5

2

Periode 1 1 2 2

49

4.2.5

Duits: taalkunde

4.2.6

Duits: taalvaardigheid

4.2.7

Engels: inleiding Engelse taalkunde Deze vakken zijn niet vrij combineerbaar; het gaat om de combinatie lexis en taalverandering / syntaxis en fonetiek

Vakcode 508106 508122

Vakcode 508017 508021

Vakcode 511010 511012 511017 511015

Vaknaam Dui: Taalvaardigheid 1 Dui: Woord en zin

Vaknaam Eng: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek Eng: Inleiding in de Engelse taal, lexis en taalverandering CIW: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek CIW: Inleiding in de Engelse taal, lexis en taalverandering

4.2.8

Frans: taalvaardigheid

4.2.9

Italiaans: taalverwerving

4.2.10

Vakcode 514009 514011 505107 505106

Vakcode 526120 526121

4.2.11

Vaknaam Fra: Taalvaardigheid 1, mondeling 1 Fra: Taalvaardigheid 4, schriftelijk 1 CIW: Vertaaltheorie CIW: Franse taal in toepassing

Vaknaam Ital: Basiscursus I, taalvaardigheid 1 Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2

Literatuurwetenschap: thema's uit de esthetica Vakcode 531155 531201

Vaknaam Alw: wc Hoog en laag? De classificatie van kunst Alw: Mooi en lelijk

Nederlands: letterkunde Vakcode 534003 533110

50

Vaknaam Dui: Taalkunde syntaxis van het Duits Dui: Variatie en ontwikkeling in het Duits

Vaknaam Ned letterk: Literair-historisch overzicht 1200-1800 Ned letterk: Verdiepingscollege nieuwere letterkunde


Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 5


Stp. 5

Periode 1

5

2

5

4

5

5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 4 4 en 5 4 en 5

Stp. 5 5


Stp. 5

Periode 4

5

Stp. 5 5

5

Periode 1 1

534103 533003

4.2.12

Nederlands: nieuwere letterkunde Vakcode 533110 533003 533002 533004 532102 532103

4.2.13

Ned letterk: Verdiepingscollege oudere letterkunde Ned letterk: Literair-historisch overzicht 1800-1940

Vaknaam Ned letterk: Verdiepingscollege nieuwere letterkunde Ned letterk: Literair-historisch overzicht 1800-1940 Ned letterk: Analyse van verhalend proza en poëzie Ned letterk: Literair-historisch overzicht 1940-heden, jeugdliteratuur Ned letterk: Boekwetenschap & het literaire bedrijf Ned letterk: Themacollege diachroon

Nederlands: oudere letterkunde Vakcode 534106 534003 534529 534103 533002

Vaknaam Ned kv letterk: Renaissance, vertalen in de Renaissance Ned letterk: Literair-historisch overzicht 1200-1800 Ned kv letterk: Poëtica Ned letterk: Verdiepingscollege oudere letterkunde Ned letterk: Analyse van verhalend proza en poëzie

4.2.14

Nederlands: taalbeheersing

4.2.15

Spaans: taalverwerving

4.2.16

Oriëntatie op het beroep van leraar

4.2.17

Literatuur algemeen: literaire kritiek

Vakcode 505104 532101

Vakcode 538106 538105

Vakcode 990006

Vakcode 531163

Vaknaam Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse Ned taalk/taalbeh: Functionele aspecten van zinsbouw

Vaknaam Spa: Basiscursus 2 Spa: Basiscursus 1

Vaknaam Oriëntatie op het beroep van leraar: presentatie communicatie

Vaknaam Alw: Literaire kritiek 1


5

2

5

2

Stp. 5

Periode 1

5

2

5

2

5

4

5

4

5

5

Stp. 5

Periode 1

5

1

5 5

2 2

5

2

Stp. 5 5


Stp. 5 5

Periode 1, 2, 4 en 5 1, 2, 4 en 5

Stp. 10

Periode Februari-maart 2005

Stp. 5

Periode 4

51

531164

4.2.18

Mediëvistiek Vakcode 532546 530003 528002 511509 500024 534525 534104

4.2.19

Vakcode 510002

Vaknaam Eng: Kort proza/poëzie, de weergave van identiteit Eng: Roman en drama, Narration on Page and Stage

De dood in de literatuur Vakcode 531166 531167

Vaknaam Alw: Vormen van literatuur 1, de dood in de literatuur Alw: Vormen van literatuur 2

5

Stp. 5 5

5

Periode 1 2

5

2

5

4

10 5

4 en 5 5

5

5

Stp. 10 10

Stp. 5 5


Periode 1 2

4.2.21

Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap

4.2.22

Literatuur en lezer: interculturele literatuurwetenschap

Vakcode 531402

Vakcode 531157 531158

4.3 4.3.1

Vaknaam Alw meth: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap

Vaknaam Alw: Literatuur en lezer 1, methodologie van lezersonderzoek Alw: Literatuur en lezer 2, onderzoek in de praktijk

Stp. 10

Stp. 5 5

Periode 4 en 5

Periode 4

5

Taal en Communicatie Taal en communicatie Vakcode 500020 500013 505002

52

Vaknaam Let alg: Het hof in de Middeleeuwen Kgs: Beeldende kunst inleiding, Middeleeuwen (300 tot 1400) Kgs: Architectuur van de Middeleeuwen (300-1450) Let alg: De Engelse literatuur van de Middeleeuwen Let alg: Middeleeuwse verhalenschat Let alg: Literaire cultuur in de Middeleeuwen Ned kv letterk: Wonderen en sprookjes in de literatuur van de Middeleeuwen

Engels: Engelstalige letterkunde

510004

4.2.20

Alw: Literaire kritiek 2

Vaknaam Let alg: Klassieke en moderne retorica, inleiding Let alg: Taalgebruikstheorie Ned taalbeh: Vlootschouw


Stp. 5 5 5

Periode 4 4 5

4.3.2

Van manuscript tot internet

4.3.3

Document design

4.3.4

Communicatie in kunst en maatschappij

4.3.5

Inleiding taalverwerving

Vakcode 532001 542735

Vakcode 505103

Vakcode 500358

Vakcode 541122 541146

4.3.6

Vaknaam CIW: Van manuscript tot internet Til/Ned: Publiceren via nieuwe media

Vaknaam CIW/Ned: Document design

Vaknaam CIW: Communicatie in kunst en maatschappij

Vaknaam Ttw: Inleiding taalontwikkelingsstoornissen Ttw: Inleiding Nederlands als tweede taal

Tweede- en vreemde-taalverwerving Vakcode 541121 541161 541014 541016

Vaknaam Ttw: Woordenschatverwerving in de tweede taal Ttw: Evaluatie en toetsing in onderwijs en onderzoek Ttw: Tweede- en vreemde-taalverwerving Ttw: Vreemde talen onderwijzen

4.3.7

Psycholinguïstiek en kindertaalverwerving

4.3.8

Lexicologie: inleiding semantiek

4.3.9

Syntaxis voor gevorderden

Vakcode 539152 541015

Vakcode 540117 540118

Vakcode 539171 511686

Vaknaam Atw: Psycholinguïstiek Ttw: Kindertaalverwerving

Vaknaam Lex: Lexicale semantiek 1 Lex: Lexicale semantiek 2

Vaknaam Atw: Syntactic Theory Advanced syntax


Stp. 10 10


Stp. 10

Periode 4 en 5

Stp. 10

Periode 1 en 2

Stp. 5

Periode 4

5

Stp. 5

5

Periode 1

5

2

5 5

4 5

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 5

Periode 4 5

53

4.3.10


4.3.11

Nederlands: taalbeheersing

4.4

Vakcode 990006

Vakcode 505104 532101

Stp. 10


Stp. 5 5


Vaknaam Let alg: Bijbels & klassiek verhalengoed: Hoofdthema's & receptie

Stp. 10

Periode 4 en 5

Vaknaam Grieks: Basiscursus 1 Grieks: Basiscursus 2

Stp. 5 5

Periode 1 2

Vaknaam Latijn: Basiscursus 1 Latijn: Basiscursus 2

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 5

Periode 1 2

Vaknaam Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse Ned taalk/taalbeh: Functionele aspecten van zinsbouw

Oudheidstudies

4.4.1

Letteren algemeen

4.4.2

Grieks

4.4.3

Latijn

4.4.4

Oude geschiedenis: introductie

4.4.5

Archeologie en cultuur van Griekenland en Rome

Vakcode 500022

Vakcode 523016 523017

Vakcode 524012 524013

Vakcode 516002 516005

Vakcode 503019 503301 503020

4.4.6

Vaknaam Ohk: Basiscursus oude geschiedenis 1 Ohk: Basiscursus oude geschiedenis 2

Vaknaam Arch: Mediterrane archeologie 1a, Griekse archeologie Arch: Archeologie en cultuur van Griekenland en Rome Arch: Mediterrane archeologie 1b, Romeinse archeologie

Archeologie: Romeins Gallië en het Rijnland Vakcode 504114 504301 504115

54


Vaknaam Arch: Provinciaal-Romeinse archeologie 2a, Romeins Gallië Arch: Van paalkuil tot publicatie Arch: Provinciaal-Romeinse archeologie


Stp. 5

Periode 4

10

4 en 5

5

5

Stp. 5 10 5

Periode 4 4 en 5 5

2b, het Romeinse leger en zijn impact op een grensstreek

4.4.7

Antieke numismatiek en Latijnse epigrafie Vakcode 504121 504302 504126

Vaknaam Arch: Antieke numismatiek Arch: Antieke numismatiek en Latijnse epigrafie Arch: Latijnse epigrafie

4.4.8

Biografie van het landschap

4.4.9


4.4.10

Vakcode 504811

Vakcode 990006

516810

2

Stp. 10

Periode 4 en 5

Stp. 10


Stp. 5 5

Periode 4 5

Vaknaam Ges ou: Lectuur Griekse geschiedschrijvers Ges ou: Hulpwetenschappen oude geschiedenis: Griekse epigrafie en papyrologie

Stp. 5 5

Periode 4

5

Architectuurgeschiedenis: receptie van de klassieke architectuur Vakcode 528134 528135

4.4.13

Vaknaam Ges ou: 2e j. wc: Oude geschiedenis 2 Ges ou: 2e j. hc: Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander

Periode 1 1 en 2

Oude geschiedenis: Griekse documentaire en historiografische bronnen (ingangseisen: basiscursus oude geschiedenis 1 en 2 en: Grieks kunnen lezen. Ook andere combinaties van vakken mogelijk; informatie via de studiebegeleider) Vakcode 516502

4.4.12


5

Oude geschiedenis: verdieping (ingangseisen: basiscursus oude geschiedenis 1 en 2) Vakcode 516202 516201

4.4.11

Vaknaam Arch /Kgs: De biografie van het landschap

Stp. 5 10

Vaknaam Kgs: Architectuurgeschiedenis, architectuurteksten 1 analyse Kgs: Architectuurgeschiedenis, architectuurteksten 2 kritiek

Stp. 5 5

Periode 1 2

Visualisering van archeologische onderzoeksgegevens Vakcode 542103

Vaknaam Til: Visualisatie van archeologische


Stp. 10

Periode 3 en 4

55

onderzoeksgegevens

4.5

Kunst en Cultuur

4.5.1

Letteren algemeen: historisch Amsterdam

4.5.2

Letteren algemeen: het hof

4.5.3

Kunstgeschiedenis: beeldende kunst

Vakcode 500109 528151

Vakcode 532546 532547

Vakcode 527002 530003 530004 529002

4.5.4

Vaknaam Let alg: Het hof in de Middeleeuwen Let alg: Het hof in de Renaissance

Vaknaam Kgs: Historisch overzicht van de kunstgeschiedenis Kgs: Beeldende kunst inleiding, Middeleeuwen (300 tot 1400) Kgs: Beeldende kunst inleiding, Renaissance en Barok (1400-1800) Kgs: Beeldende kunst inleiding, 1800heden

Kunstgeschiedenis: architectuur (kies 2 vakken) Vakcode 528149 528148 528134 528105 527002 503008 528151 528150 528002 528006 528005

56

Vaknaam Let alg: Historisch Amsterdam Kgs: Architectuurgeschiedenis, architectuur 2 typologie

Vaknaam Kgs: Architectuurgeschiedenis, stedebouw 2 ruimtelijke elementen Kgs: Architectuurgeschiedenis, stedebouw 1 concepten Kgs: Architectuurgeschiedenis, architectuurteksten 1 analyse Kgs: Architectuurgeschiedenis, analyse van plan en ontwerp 1 Kgs: Historisch overzicht van de kunstgeschiedenis Kgs: Bouwkunst en beeldende kunst van de Grieks-Romeinse wereld Kgs: Architectuurgeschiedenis, architectuur 2 typologie Kgs: Architectuurgeschiedenis, architectuur 1 concepten Kgs: Architectuur van de Middeleeuwen (300-1450) Kgs: Architectuur van de Renaissance en Barok (1400-1800) Kgs: Architectuur van de moderne tijd (1750-heden)


Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5

Periode 1

5

2

5

4

5

5

Stp. 5

Periode 1

5

1

5

1

5

1

5

1

5

1

5

2

5

2

5

2

5

4

5

5

4.5.5

Literatuurwetenschap: thema's uit de esthetica Vakcode 531155 531201

4.5.6

Vakcode 542722

542158 542123

530501 529504

529506 529504

Stp. 5

Periode 1

10

1 en 2

10

1 en 2

5

2

Vaknaam Kgs: Beeldende kunst 300-1800, themablok vooruitgang en traditie Kgs kv: Beeldende kunst 300-1800, actualiteitencollege recente visies op oude kunst Kgs: Museumkunde

Stp. 10

Periode 1

10

4 en 5

10

4 en 5

Vaknaam Kgs: Beeldende kunst 1800-heden, themablok vooruitgang en traditie Kgs kv: Beeldende kunst 1800-heden, actualiteitencollege Kgs: Museumkunde

Stp. 10

Periode 2

10

4 en 5

10

4 en 5

Architectuurgeschiedenis: analyse van plan en ontwerp Vakcode 528105 528106

4.5.10

Vaknaam Til: Informatiesystemen op het gebied van kunst en cultuur ACW: Digitale communicatie analyse van hypermedia Til: Mini-minor digitalisering en ontsluiting van cultureel erfgoed Til: Grondbeginselen van databases en XML

5

Kunstgeschiedenis: beeldende kunst 1800-heden (uitbreiding tot 30 stp; instapeis: inleiding minores Beeldende kunst; voor ev. andere combinaties: in overleg met de studiebegeleider) Vakcode 529107

4.5.9

5

Periode 4

Kunstgeschiedenis: beeldende kunst 300-1800 (uitbreiding tot 30 stp; instapeis: inleiding minores Beeldende kunst; voor ev. andere combinaties: in overleg met de studiebegeleider) Vakcode 530112

4.5.8

Stp. 5

Digitalisering en ontsluiting van cultureel erfgoed

501166

4.5.7

Vaknaam Alw: wc Hoog en laag? De classificatie van kunst Alw: Mooi en lelijk

Vaknaam Kgs: Architectuurgeschiedenis, analyse van plan en ontwerp 1 Kgs: Architectuurgeschiedenis, analyse van plan en ontwerp 2

Stp. 5 5

Periode 1 2




Stp. 5 5

Periode 1 2

57

4.5.11

4.6

Biografie van het landschap Vakcode 504811

4.6.1

Oude geschiedenis: introductie

4.6.2

Mediëvistiek

Vakcode 516002 516005

Vakcode 532546 530003

511509 500024 534525 534104

4.6.3

Vaknaam Ohk: Basiscursus oude geschiedenis 1 Ohk: Basiscursus oude geschiedenis 2

Vaknaam Let alg: Het hof in de Middeleeuwen Kgs: Beeldende kunst inleiding, Middeleeuwen (300 tot 1400) Kgs: Architectuur van de Middeleeuwen (300-1450) Let alg: De Engelse literatuur van de Middeleeuwen Let alg: Middeleeuwse verhalenschat Let alg: Literaire cultuur in de Middeleeuwen Ned kv letterk: Wonderen en sprookjes in de literatuur van de Middeleeuwen

Geschiedenis: nieuwe tijd Vakcode 518112 518122 518111 518121

4.6.4

Stp. 10

Periode 4 en 5

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 5 5

Periode 1 2

Geschiedenis

528002

Vaknaam Ges nt: 2e j. tc: Communicatie vóór de massamedia Ges nt: 2e j. wc: Communicatie vóór de massamedia Ges nt: 2e j. tc: Religie en geweld Ges nt: 2e j. wc: Religie en geweld

Geschiedenis: nieuwste tijd Vakcode 519118 519154 519150 519151

58

Vaknaam Arch /Kgs: De biografie van het landschap

Vaknaam Ges nst: 2e j. hc: Consensus en polarisatie, Nederland na 1945 Ges nst: 2e j. wc: Kopstukken in de Nederlandse politiek Ges nst: 2e j. hc: Frankrijk en Nederland 1938-1958 Ges nst: 2e j. wc: Vergelijking tussen drie West-Europese staten na de Tweede Wereldoorlog


5

2

5

4

10 5

4 en 5 5

5

5

Stp. 5

Periode 1

5

2

5 5

4 5

Stp. 5

Periode 1

5

2

5

4

5

5

4.6.5

Geschiedenis: economische en sociale geschiedenis Vakcode 520157 520110 520158 520113 520162 520127

4.6.6

Geschiedenis: niet-westerse geschiedenis Vakcode 521118 521147 521119

4.6.7

Vaknaam Ges es: 2e j. wc: Turkse migratie Ges es: 2e j. hc: Migratie Ges es: 2e j. hc: Verenigde Staten, c. 1780-heden Ges es: 2e j. hc: De Middellandse Zee van 700-2000 Ges es: 2e j. wc: Katoen, olie en conservatisme (1800-2000) Ges es: 2e j. wc: Marokko en het Middellandse Zeegebied 700-2000

Vaknaam Ges nw: 2e j. hc: De wereld van de Indische oceaan 1000-1914, een inleiding Ges nw: Verbeelde gemeenschappen: religie, ideologie en identiteit. De islam in Oost-Afrika Ges nw: 2e j. wc: De wereld van de Indische oceaan 1000-1914, interactie

Historische informatiekunde Vakcode 542116 542159 542733 542123

Vaknaam Til: Historische informatiekunde Til: Mini-minor historische informatiekunde Til: Toetsende statistiek Til: Grondbeginselen van databases en XML

Stp. 5 5 5 5

4

5

5

5

5

Stp. 5

4 en 5

5

5

Stp. 5 10 5 5


4.6.9

Oude geschiedenis: verdieping (ingangseisen: basiscursus oude geschiedenis 1 en 2) Vakcode 516202 516201

4.6.10


Vaknaam Ges ou: 2e j. wc: Oude geschiedenis 2 Ges ou: 2e j. hc: Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander

Periode 4

10

4.6.8

Vakcode 990006

Periode 1 en 2 1 en 2 4

Stp. 10

Stp. 5 5

Periode 1 1 en 2 2 2


Periode 4 5

Oude geschiedenis: Griekse documentaire en historiografische bronnen (ingangseisen: basiscursus oude geschiedenis 1 en 2 en: Grieks kunnen lezen. Ook andere combinaties van vakken zijn mogelijk. Informatie via de studiebegeleider) Vakcode 516502

Vaknaam Ges ou: Lectuur Griekse geschiedschrijvers


Stp. 5

Periode 4

59

516810

4.6.11

500028 505106 520127

5

Vaknaam Ges es: Oriëntatie op Marokko Let alg: (post) Koloniale literatuur en beeldende kunst, Marokko Let alg: Leesvaardigheid Frans CIW: Franse taal in toepassing Ges es: 2e j. wc: Marokko en het Middellandse Zeegebied 700-2000

Stp. 5 5 5 5 5

Periode 1 2

4 4 en 5 5


60

5

Marokko-studies (nadere informatie: www.let.vu.nl/minors/marokkostudies) Vakcode 520150 500027

4.6.12

Ges ou: Hulpwetenschappen oude geschiedenis: Griekse epigrafie en papyrologie



Stp. 5 5

Periode 1 2

5

5.1

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ma) Inleiding Na de bacheloropleiding CIW kun je doorstromen naar drie masterprogramma's: • de doorstroommaster (éénjarige opleiding) • de onderzoeksmaster (tweejarige opleiding) • de professionele master (ruim één jaar opleiding) In de doorstroommaster kun je je richten op één van de aandachtsgebieden van de opleiding: Cultuur & Communicatie, Taal & Bedrijfscommunicatie of Tekst & Digitale Media. Deze master is bedoeld voor studenten die zich richten op een loopbaan buiten de universiteit. De doorstroommaster Communicatie- en informatiewetenschappen sluit aan bij de gelijknamige bacheloropleiding van de VU. Tijdens het masterjaar verdiep je de kennis van de aandachtsgebieden die tijdens het bachelorprogramma aan de orde zijn gekomen. De master CIW bestaat uit een programma van één jaar. Getalenteerde studenten komen eventueel in aanmerking voor de tweejarige onderzoeksmaster, die opleidt tot onderzoeker. N.B. In 2005 gaat de nieuwe doorstroommaster Communicatie- en informatiewetenschappen (CIW) van start. Tot die tijd zal er een overgangsprogramma worden aangeboden voor studenten die op basis van een WOdiploma willen instromen. (Zie Opbouw programma masteropleiding Communicatieen informatiewetenschappen.)

5.2

Het programma Binnen de Master Communicatie- en informatiewetenschappen zijn drie specialisaties mogelijk, te weten Cultuur & Communicatie, Taal & Bedrijfscommunicatie en Tekst & Digitale media.

5.2.1

Cultuur & Communicatie Cultuur en Communicatie is een brede culturele specialisatie waarvan het karakter wordt bepaald door een specifieke, maatschappelijk gericht vakkenaanbod. Vanuit een communicatieperspectief wordt gekeken naar cultuuruitingen in de maatschappij. De nadruk wordt gelegd op de politieke cultuur en kunst (inclusief literaire kunst): kan literatuur ingezet worden om propaganda te bedrijven? Ook cultuur met een kleine 'c' komt aan de orde: hoe wordt de manier waarop mensen met elkaar omgaan weerspiegeld in het taalgebruik van een culturele gemeenschap? Hoe communiceren ouderen en jongeren en hoe communiceren geschoolde mensen met analfabeten? Binnen deze specialisatie kies je vakken in de richting van journalistiek, voorlichting, nieuwe media, literatuur & kunst, etc.

5.2.2

Taal & Bedrijfscommunicatie Met deze specialisatie kies je voor een verdieping op bedrijfskundig en taalspecialistisch gebied. Je leert talige kennis toe te passen in een bedrijfssituatie. Ook houd je je bezig met interculturele communicatie in organisaties: Hoe spreek je je leidinggevende aan in Duitse, Franse, Britse en Nederlandse organisaties? Welke Communicatie- en informatiewetensch.(Ma)

61

cultuurverschillen zijn van belang voor de PR van een Nederlands bedrijf dat zich op Frankrijk wil gaan richten? Binnen deze specialisatie kies je vakken in de richting van bijvoorbeeld: tekst en communicatie, bedrijfsculturen of nieuwe media. 5.2.3

5.3

Tekst & Digitale Media De specialisatie Tekst & Digitale Media is gericht op het bestuderen van instructieve en voorlichtende vormen van communicatie via de computer. Hoe verschilt een digitale tekst van zijn schriftelijke pendant? Hoe kun je een website zo duidelijk mogelijk inrichten? Hoe maak je een routebeschrijving die ook voor mensen zonder voorkennis te begrijpen is? Je kunt je o.a. specialiseren in het schrijven van beeldschermteksten, in het ontwikkelen van computerhandleidingen of in het testen of ontwikkelen van cd-roms of internetpagina's.

Toelating Een student wordt tot een doorstroommasteropleiding toegelaten als hij een bachelordiploma van de gelijknamige opleiding aan de VU behaald heeft en zich wil specialiseren in dezelfde richting als de specialisatie van de bacheloropleiding. De student kan in principe aan de masteropleiding beginnen, zodra het bachelordiploma behaald is. Er kan echter niet gegarandeerd worden dat er op elk moment de juiste vakken aangeboden worden. Als de specialisatie van de bacheloropleiding niet aansluit bij de gewenste afstudeerrichting van de masteropleiding of als een student wil instromen in een eenjarige masteropleiding op een ander vakgebied, kan de examencommissie van de masteropleiding enkele extra vakken opleggen die de student kan volgen in een premaster CIW. Als de student die toeglaten wil worden tot een éénjarige masteropleiding, een gelijknamig bachelordiploma elders behaald heeft of een hbo-(bachelor)diploma, dan bepaalt de examencommissie van de masteropleiding welke aanvullende vakken er nog gedaan moeten worden. Als de student nog maximaal 60 studiepunten aan bachelorvakken moet behalen, wordt hij toegelaten tot de premaster van de gewenste masteropleiding. Hij kan dan indien noodzakelijk voor een goede programmering en na toestemming van de examencommissie al vast enkele vakken uit de masteropleiding volgen. Als de student meer dan 60 studiepunten moet behalen, moet hij eerst het bachelordiploma behalen. Hierbij kan de examencommissie van de bacheloropleiding vrijstellingen verlenen van vakken die gelijkwaardig zijn aan reeds elders behaalde vakken. Studenten die elders een WO- of HBO-bachelordiploma behaald hebben moeten zich vóór 1 juni aanmelden bij de centrale studentenadministratie van de VU. Zij kunnen alleen op 1 september met de opleiding beginnen. Voor de toelatingseisen per opleiding, zie het relevant gedeelte over de opleiding. Assessment Studenten met een hbo-(bachelor)diploma die toegelaten zijn tot de premaster van de masteropleiding, zijn verplicht in juni een assessment af te leggen. De resultaten van het assessment geven student en opleiding een beter inzicht in de competenties en vaardigheden van de student die nodig zijn om een wetenschappelijke masteropleiding aan de VU met succes af te ronden.

62


Het assessment bestaat uit drie onderdelen: een cognitieve capaciteitentest • een toets gericht op rekenkundige onderzoeksvaardigheden • een toets gericht op het begrijpen van een tekst in de Engelse taal

•

5.3.1

5.4

Instroom vanuit het HBO Premaster Na een afgeronde HBO-opleiding met voldoende letteren- of taalonderwijs is het mogelijk om via de premaster CIW door te stromen in de master CIW (zie Masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen). Het programma van de premaster bestaat uit tweede- en derdejaars bacheloronderdelen, afhankelijk van de vooropleiding. Studenten komen alleen in aanmerking voor dit programma na schriftelijke toestemming van de Examencommissie CIW.

Eindtermen Algemene eindtermen van een letteren masteropleiding De eindtermen waaraan de letterenstudent bij afsluiting van de masteropleiding moet voldoen kunnen in grote lijnen als volgt worden omschreven: Intellectuele basisvaardigheden • Logisch kunnen redeneren; • Redeneerwijzen in het vakgebied toepassen en in twijfel trekken; • Een standpunt innemen in een wetenschappelijk vakbetoog en dit kritisch op waarde schatten; • Kunnen reflecteren op eigen denken en doen en kunnen bijsturen; • Ethische, normatieve en expressieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken kunnen integreren; • In staat zijn onderzoek en probleemoplossingen te communiceren met vakgenoten en niet-vakgenoten; • In staat zijn met complexe situaties om te gaan en een beredeneerd oordeel te vormen; • Kunnen debatteren over de nieuwste ontwikkelingen in het vakgebied en de consequenties daarvan voor de maatschappij. Onderzoekende houding • Het vermogen bezitten om in ogenschijnlijk triviale aangelegenheden bepaalde verbanden en nieuwe gezichtspunten te ontdekken; • Blijk geven van originaliteit in het kritisch bewustzijn; • Zelfstandigheid bezitten in het bepalen van een richting bij het vermeerderen van kennis, het doen van onderzoek, de beroepsuitoefening, het kiezen van een plaats in de samenleving; • Een houding van levenslang leren verwerven. Disciplinaire kennis • Beschikken over vakkennis rakend aan de nieuwste methoden, technieken en theorieën; • In staat zijn de wijze waarop waarheidsvinding en theorievorming in beweging zijn te volgen en te interpreteren;

Communicatie- en informatiewetensch.(Ma)

63

•

•

Vaardigheid in het toepassen van methoden en technieken in zelfstandig onderzoek en begrip hebben voor het gebruiken van de uitkomsten voor het ontwikkelen van geavanceerde ideeën of praktijktoepassingen; In staat zijn op ten minste één of enkele deelgebieden van de discipline een originele bijdrage aan de kennis te leveren.

Vakoverstijgende vaardigheden • In staat zijn bepaalde vakgebieden te kunnen begrijpen en interpreteren; • In staat zijn eigen onderzoek in een multi-disciplinair kader te plaatsen en in een multi-disciplinair onderzoekteam te werken.

5.5

Doctoraalprogramma oude stijl Studenten die in vorige jaren zijn begonnen aan de (verkorte) opleiding CIW studeren af volgens het programma waarmee ze gestart zijn. Het is daarom belangrijk de studiegids van het jaar waarin je met CIW begonnen bent, te bewaren. De samenstelling van de keuzepakketten voor 2004-2005 worden via internet en via de studieadviseur bekend gemaakt. Neem bij twijfel/vragen contact op (e-mail: [email protected])!

5.6

Opbouw programma Het masterprogramma CIW voor het studiejaar 2004-2005 is een overgangsprogramma en bestaat uit de volgende onderdelen:

5.7

Kernvak (10 stp.) Hierin zal de student zich theoretisch verdiepen op een bepaald onderwerp, ter voorbereiding van het afstuderen. Studenten kiezen in totaal 10 stp in overleg met de beoogde scriptiebegeleider.

5.8

Onderzoekspracticum en scriptie Vakcode 505651 542733 505673

5.9

Vaknaam CIW: Scriptie (Ma) Til: Toetsende statistiek ICT & Translation: Text Types and Text Optimalization

Stp. 20 5 5

Periode 2 2

Keuzeruimte (20 stp.) Studenten kiezen voor in totaal 20 stp. uit vakken binnen of buiten de faculteit. De keuze moet worden voorgelegd aan de examencommissie CIW.

64


6

6.1

Ict en Vertalen (Ma) Inleiding Na het behalen van je bachelordiploma is het mogelijk de professionele masteropleiding ICT en Vertalen te volgen. Er is een groeiende vraag naar vertalers die met moderne vertaaltools kunnen werken en die inzicht hebben in de specifieke tekstsoorten en de specifieke communicatieprocessen van onze informatiemaatschappij. De opleiding ICT en vertalen is voor jou een geschikte opleiding als je affiniteit hebt met ICT en een carrière beoogt als vertaler of in een gerelateerde coördinerende functie in de vertaalsector.

6.2

Opbouw De volledige masteropleiding ICT en vertalen duurt 15 maanden, en staat voor 75 studiepunten. Het onderwijs wordt deels in het Nederlands en deels in het Engels gegeven. Bij het vertalen zelf wordt uitgegaan van het Engels als brontaal en het Nederlands als doeltaal. Het curriculum is als duaal traject opgezet. Je volgt een reeks verplichte onderdelen ter waarde van 40 studiepunten; daarna doe je een bedrijfstage ter waarde van 15 studiepunten. Na de stageperiode werk je aan een afstudeeropdracht van 20 studiepunten.

6.3

Toelatingseisen voor de professionele masteropleiding Studenten die al ingeschreven zijn (geweest) bij de VU moeten vóór 1 juli een verzoek tot toelating indienen bij de examencommissie van de opleiding. Dit toelatingsverzoek moet in 3-voud ingediend worden en moet bestaan uit: - een sollicitatiebrief waarin het verzoek gemotiveerd wordt - een curriculum vitae - een overzicht van de behaalde studieresultaten (diploma's en cijferlijsten) Studenten die elders een bachelor-, doctoraal- of masterdiploma hebben behaald, moeten zich tevens vóór 1 juni aanmelden bij de Centrale Studentenbalie van de VU alvorens ze een verzoek tot toelating kunnen indienen.

6.3.1

Aanvullende eisen voor ICT en Vertalen De examencommissie bepaalt of je toegelaten kunt worden tot de opleiding. Een voor de hand liggend voortraject is een bacheloropleiding in (a) Engelse Taal en Cultuur, (b) Communicatie- en Informatiewetenschappen, (c) Taalwetenschap, of (d) Nederlandse Taal en Cultuur. Heb je een ander bachelordiploma behaald, dan beslist de examencommissie of er voldoende aansluiting is. De examencommissie bepaalt ook of je aanvullende programmaonderdelen moet volgen om aan de toelatingseisen te voldoen. Zo ja, dan kun je je inschrijven voor de premasterclass (maximaal een jaar). Voor studenten met een hbo-bachelor is deelname aan het pre-masterassessment verplicht. Het resultaat van het assessment geeft een indicatie van je geschiktheid voor de opleiding. Tot slot moet je het Nederlands op moedertaalniveau beheersen en moet je kunnen aantonen dat je over voldoende taalkennis en taalvaardigheid beschikt, zowel in het Engels als in het Nederlands.

Ict en Vertalen (Ma)

65

6.4

Doelstellingen en eindtermen De opleiding beoogt studenten voor te bereiden op een functie bij vertaal- en communicatieafdelingen van grote bedrijven, bij lokalisatiebedrijven, en bij vertaalbureaus. De toespitsing op ICT betreft enerzijds de aard van de te vertalen teksten en anderzijds het gebruik van elektronische vertaalhulpmiddelen. De eindtermen van de opleiding luiden als volgt: • De afgestudeerde heeft diepgaande kennis van vertaalprocessen. • De afgestudeerde heeft inzicht in het soort problemen dat zich voordoet bij het vertalen en lokaliseren van verschillende soorten ICT-gerelateerde teksten en documenten. • De afgestudeerde heeft een uitstekende vaardigheid in het vertalen van teksten van verschillende soorten van het Engels naar het Nederlands, en weet daarbij goed gebruik te maken van elektronische vertaalhulpmiddelen. • De afgestudeerde heeft een uitstekende productieve beheersing van het Nederlands. • De afgestudeerde heeft diepgaande kennis van de aard van vaktaal en terminologie, en de rol die deze spelen in het vertaalproces. • De afgestudeerde beschikt over uitstekende vaardigheden in de toepassing van professioneel elektronisch gereedschap bij de acquisitie, de representatie en de applicatie van terminologische kennis. • De afgestudeerde heeft diepgaande kennis van de kenmerken van diverse tekstsoorten, waaronder die in een elektronische omgeving, en weet de kwaliteit ervan zorgvuldig te beoordelen. • De afgestudeerde heeft een uitstekende vaardigheid in het beoordelen van de kwaliteit van teksten van diverse genres alsmede een uitstekende vaardigheid in het verbeteren van dergelijke teksten. • De afgestudeerde is in staat, blijkens een substantiële afstudeeropdracht, een complexe problematiek op het gebied van ICT en vertalen, of een deelgebied ervan, te analyseren en daarvoor oplossingen te bieden, mede op basis van tijdens de bedrijfstage uitgevoerde werkzaamheden.

6.5

Structuur van de opleiding De vakonderdelen worden als volgt over de twee jaar van de opleiding verdeeld. Tussen haakjes staan de studiepunten. Hieronder volgt een overzicht van de cursusonderdelen: • Vertalen Engels-Nederlands [10 stp.]: Je werkt aan je vertaalvaardigheid en je maakt kennis met de beroepspraktijk via bijdragen van gastdocenten uit het veld. Daarbij wordt aandacht besteed aan specifieke communicatieve omgevingen waarin het vertaalproces zich afspeelt en daarnaast ook aan culturele aspecten van het vertalen. Later werk je aan vertaalopdrachten waarbij het gebruiken van databases en vertaalhulpprogramma's in de opdrachten geïntegreerd wordt. • Tekstoptimalisering [10 stp.]: Eerst maak je kennis met theorievorming over de verschillen tussen teksttypen en over het beoordelen van tekstkwaliteit. Vervolgens kijk je naar de kenmerken van verschillende digitale tekstsoorten en krijg je oefening in het analyseren en verbeteren van digitale teksten.

66


•

•

•

•

6.6

Terminologie [10 stp.]: Je krijgt een inleiding in de terminologie en maakt kennis met de belangrijkste tools. Daarna voer je een reeks opdrachten uit met gebruik van deze tools. Translation studies [5 stp.]: In dit onderdeel krijg je inzicht in de basisbegrippen van de taalkunde en de vertaalwetenschap die van belang zijn bij het omschrijven van vertaalprocessen. Daarbij wordt speciaal aandacht besteed aan de socioculturele context waarin de bron- en doelteksten gebruikt worden, en aan het ontwikkelen van een vertaalstrategie. Software localisatie [5 stp.]: In dit onderdeel krijg je inzicht in het localisatieproces in het algemeen en in problemen rond het vertalen van specifieke soorten software in het bijzonder. Eindtraject [35 stp.] bestaande uit een voorstudie [5 stp.], een bedrijfstage [15 stp.] en een afstudeeropdracht [20 stp.]. Voor het begin van de stage spreek je met het partnerbedrijf een werktraject af dat mede de basis legt voor je afstudeeropdracht.

Master ICT & Translation, Eerste jaar Vakcode 539606 540136 511675 540140 505673 511688 505672 505674 511676 511689

6.7

Vaknaam Introduction to Translation Studies Lex: Lexicografische en terminologische tools ICT & vertalen: Vertalen EngelsNederlands 1 Lex: Werkcollege terminologie ICT & Translation: Text Types and Text Optimalization ICT & vertalen: Eindtraject 1, voorstudie ICT & vertalen: Softwarelocalisatie ICT & Translation: Digital Documents ICT & vertalen: Vertalen EngelsNederlands 2 ICT & vertalen: Eindtraject 2, bedrijfsstage

Stp. 5 5

Periode 1 1

5

1

5 5

2 2

5 5 5 5

2 2 4 4

15

5 en 6

Master ICT & Translation, Tweede jaar Vakcode 511690

Vaknaam ICT & vertalen: Eindtraject 3, afstudeeropdracht

Ict en Vertalen (Ma)

Stp. 15

Periode 1

67

68


7

Examenonderdelen CIW (Ba)

ACW: Digitale communicatie analyse van hypermedia 501166 drs. J.I.L. Veugen 10 28 (28 college) 1 en 2 In dit onderdeel maakt de student kennis met de theorie en de methodiek van het bestuderen van hypermedia applicaties. Na het onderdeel is hij/zij in staat om informatieve of educatieve websites te beoordelen op zowel inhoudelijke als formele aspecten. inhoud In het afgelopen decennium zijn websites vaste onderdelen geworden van informatieoverdracht. Niet alleen bedrijven, maar ook de overheid en culturele instellingen maken gebruik van websites om informatie toegankelijk te maken voor allerlei publieksgroepen, van het algemene publiek tot de gespecialiseerde professional. Om dit mogelijk te maken is het van belang dat we kennis hebben van de manieren waarop dergelijke informatie digitaal ontsloten kan worden en voor allerlei doelen kan worden gepresenteerd. In deze cursus verdiepen we ons in de theorie van de hypermedia, onderzoeken we bij welke manieren, standaarden en metaforen van beschrijving de bestudeerde websites aansluiten en bestuderen we een aantal bestaande voorbeelden. Een hypermedia applicatie is een samenhangende hoeveelheid multimediaal materiaal (tekst, beeld, geluid, bewegend beeld) waarin expliciete verwijzingen tussen verschillende informatie-eenheden zijn opgenomen en welke op veel verschillende manieren geraadpleegd kan worden. In het eerste deel van de cursus bestuderen we de formele structuur van hypermedia applicaties. Aan de orde komen onder meer: functionele categorisatie, analyse van de navigatiestructuur (waarop deze vorm van informatieoverdracht zich in het bijzonder onderscheidt van andere vormen), analyse van de presentatielaag (de interface tussen de afnemer van informatie en de aanbieder), beschrijving van hulpmiddelen, interactie van tekst, beeld en overige media. Uit deze analyse volgen een aantal hypothesen voor verder onderzoek die in het tweede deel van de cursus getoetst zullen worden. In dat tweede deel zal de functionaliteit en de kenniswaarde van de applicatie voor de specifieke doelgroep onderzocht worden middels door de studenten zelf op te zetten gebruikersonderzoeken. werkwijze In wekelijkse bijeenkomsten worden theorie en voorbeeldtoepassingen doorgenomen aan de hand van een reader en online materiaal (aanwijzingen, voorbeeldanalyse). Tussen de zittingen door werken koppels aan opdrachten. Elk koppel krijgt een website toegewezen, die zij vervolgens in de loop van de cursus stapsgewijs zullen (leren) analyseren. De opdrachten worden beurtelings wekelijks gepresenteerd en besproken. De aaneengeschakelde opdrachten uit het eerste deel van de cursus leveren een beschrijving, analyse en vergelijkende evaluatie van de formele structuur van de hypermedia applicatie op. Aan de hand van deze analyse worden hypothesen geformuleerd die als uitgangspunt dienen voor het gebruikersonderzoek. In het tweede deel van de cursus zullen de studenten een eenvoudig

naam code docent studiepunten contacturen periode doel

Examenonderdelen

69

literatuur toetsing entreevoorwaarden

doelgroep opmerkingen

onderwijs

gebruikersonderzoek opzetten, uitvoeren en evalueren en zullen ze aan de hand van dit onderzoek suggesties en aanbevelingen ter verbetering van de onderzochte website formuleren. De aaneengeschakelde opdrachten leveren een beschrijving van het uitgevoerde onderzoek, en vormen na bijstelling en verwerking van wekelijks commentaar het uiteindelijke werkstuk. • Reader • Online materiaal Aanwezigheid, deelname, presentaties, opdrachten, afrondend werkstuk Acvacursus informatievergaring en (voor aanvang tweede deel cursus) cursus Methodologie van empirisch onderzoek. Van de ACW studenten wordt verwacht dat zij de onderdelen ACW: Theorie van de woord en beeldrelaties 1: Inleiding semiotiek (513702), ACW: Creating Interactive Media (501129) en ACW: Theorie van de woord en beeldrelaties 4: TRID (501137) voor aanvang van de cursus met goed gevolg afgerond hebben. Studenten ACW, specialisatie Cultuur en digitale media; studenten CIW; studenten informatica, specialisatie Multimedia en cultuur (voor hen geldt als voorkennis de cursus Taakanalyse en Webdesign) • Deze cursus gaat uit van veel zelfwerkzaamheid (10 uur per week) waarvan het grootste gedeelte achter de computer zal moeten worden doorgebracht. Houd hier bij de planning rekening mee (beschikbaarheid computer, vrije uren in de computerzaal etc.). • Cursuswebsite http://www.let.vu.nl/onderwijs/acw/ahm (vanaf september 2004) • Inschrijven verplicht via TISVU college

Acv Academische vaardigheden A t/m D 500003 drs. M.G. Onrust 5 46 (46 college) 1 en 2 Aanleren van de vaardigheden informatievergaren, analyseren van beeld en tekst, mondeling presenteren, schriftelijk presenteren. inhoud In elke studie Letteren wordt er van de studenten verwacht dat ze zich datgene, wat er op een vakgebied aan kennis en inzichten aanwezig is, eigen kunnen maken en dat ze daarbij hun weg kunnen vinden in relevante literatuur of relevant beeldmateriaal. Bovendien zullen ze de uitkomsten van hun eigen onderzoek op een voor anderen begrijpelijke en toegankelijke manier moeten kunnen presenteren: in de vorm van een werkstuk, scriptie, een referaat of een presentatie. Tijdens de cursus Academische Vaardigheden zullen de studenten de vaardigheden aan kunnen leren die bij deze verwachtingen en eisen horen. De cursus bestaat uit vier onderdelen, verdeeld over twee periodes. In periode 1 komen de onderdelen Informatievergaring (5000031) en Beeld- en tekstanalyse (5000032) aan de orde, in periode 2 de onderdelen Mondeling Presenteren (5000033) en Schriftelijk Presenteren (5000034). Zie verder de beschrijving per onderdeel. werkwijze Hoor-, werken instructiecollege literatuur • Reader • Werkboek Informatievergaring

naam code coördinator studiepunten contacturen periode doel

70


Werkboek Beeld- en tekstanalyse Werkboek Presenteren Opdrachten tijdens college; mondelinge presentatie; werkstuk Alle 1e jaars studenten Letteren Inschrijven verplicht via TISVU college •

•

toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs naam code coördinator studiepunten contacturen periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs

Acv Academische vaardigheden A, informatievergaring 5000031 drs. M.G. Onrust 0 10 (10 college) 1 Aanleren van vaardigheden op het gebied van het vergaren en beoordelen van informatie, voorzover die opgeslagen ligt in bibliotheken, archieven, musea en het World Wide Web. Tijdens dit college worden de studenten, voortdurend aan de hand van opdrachten en oefeningen, allereerst vertrouwd gemaakt met de inrichting en organisatie van de bibliotheek van de VU (UBVU), en met de conventies rond het beschrijven en opslaan van bibliografische gegevens en van beeldmateriaal. Na een kennismaking met de papieren standaardwerken en repertoria uit vooral de eigen opleiding, komen vervolgens allerlei elektronische vormen van informatievergaring aan de orde: online zoeken in allerlei catalogi en het zoeken van wetenschappelijke informatiebronnen op het World Wide Web. Speciale aandacht zal daarbij besteed worden aan het beoordelen van de inhoudelijke kwaliteit van websites. Instructiecollege Werkboek Informatievergaring Opdrachten tijdens college Alle 1e jaars studenten Letteren • De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend. • Inschrijven verplicht via TISVU college

Acv Academische vaardigheden B, beelden tekstanalyse 5000032 drs. M.G. Onrust 0 10 (10 college) 1 Aanleren van vaardigheden op het gebied van het kritisch analyseren van geschreven en niet-geschreven bronnen. inhoud Wie in het kader van een werkstuk, college-opdracht of scriptie onderzoek doet, wordt voortdurend geconfronteerd met allerlei soorten feiten, kennis en interpretaties waarvan de waarde niet op voorhand vaststaat. Tijdens dit college maken de studenten kennis met allerlei technieken waarmee redeneringen, argumentaties, interpretaties, e.d. kritisch kunnen worden geanalyseerd. Speciale aandacht zal daarbij worden geschonken aan het kritisch analyseren van diverse soorten beeldmateriaal en aan de rol van

naam code coördinator studiepunten contacturen periode doel

Examenonderdelen

71

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs naam code coördinator studiepunten contacturen periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs naam code coördinator studiepunten periode doel inhoud

72

illustraties bij de interpretatie van tekst. De deelnemers kunnen zich met behulp van teksten beeldmateriaal in de reader en het werkboek steeds oefenen in de analysetechnieken die op het college aan de orde komen. Hoor- en werkcollege • Reader • Werkboek Beeld- en tekstanalyse Opdrachten tijdens college Alle 1e jaars studenten Letteren • De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend. • Inschrijven verplicht via TISVU college Acv Academische vaardigheden C, mondeling presenteren 5000033 drs. M.G. Onrust 0 14 (14 college) 2 Herkennen en toepassen van vaardigheden die van belang zijn voor het houden van effectieve mondelinge presentaties. Aan de orde komen uiteenlopende aspecten van het mondeling presenteren: de voorbereiding, de vormgeving en de structuur van een mondelinge presentatie, maar ook het omgaan met sprekersangst en met vragen uit het publiek. Daarnaast oefenen de studenten zich in niet-talige apecten van een presentatie, het gebruik van hulpmiddelen, en het geven van feedback. Tijdens het college bereiden de deelnemers stap voor stap een eigen mondelinge presentatie voor, die ze uiteindelijk ook voor de groep over het voetlicht brengen. Werkcollege Werkboek Presenteren Opdrachten tijdens college; mondelinge presentatie Alle 1e jaars studenten Letteren • De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend. • Inschrijven verplicht via TISVU college Acv Academische vaardigheden D, schriftelijk presenteren 5000034 drs. M.G. Onrust 0 2 Aanleren van vaardigheden op het gebied van schriftelijk presenteren. Aan de hand van praktische oefeningen op college en met behulp van een werkboek komen op dit college alle aspecten van het schrijfproces aan de orde, vanaf het eerste idee tot de laatste tekstrevisie. De deelnemers houden zich bezig met de organisatie van een tekst, principes van tekststructurering en lezersgerichtheid, maar ook met meer algemene zaken als de aanpak van de schrijftaak, handige en minder handige schrijfstrategieën en het omgaan


werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen

naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

werkwijze literatuur

toetsing doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs voorkennisvakken

met schrijfblokkades. Bovendien voeren de deelnemers zelf ook een schrijfopdracht uit op basis van aangereikt materiaal. Deze mondt na algemene besprekingen en een individuele bespreking met de docent uit in een werkstuk dat aan het eind van periode twee moet zijn ingeleverd. Waar nodig kunnen de studenten ook nog op eigen gelegenheid de hulp inroepen van COACH , een computerprogramma met extra schrijfvaardigheidsoefeningen. Hoor- en werkcollege Werkboek Presenteren Opdrachten tijdens college, werkstuk Alle 1e jaars studenten Letteren • De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend. • Inschrijven verplicht via TISVU CIW/Ned: Document design 505103 dr. M.T. Pit 10 56 (56 college) 4 en 5 De cursus wil de deelnemers vertrouwd maken met recente literatuur over de verantwoording van keuzes ten aanzien van inhoud, structuur, stijl en vormgeving van informatieve, instructieve en persuasieve teksten. Deze cursus behandelt het ontwerp van teksten die tot doelen hebben lezers te informeren (krantenteksten, niet-sturende voorlichting), overtuigen (advertenties, direct mail) of te instrueren (gebruiksaanwijzingen, handleidingen). Daarover zijn allerlei adviezen voorhanden, afkomstig van ervaringsdeskundigen. In hoeverre snijden die adviezen hout? Om daarachter te komen worden in deze cursus sociaal-psychologische modellen van tekstbegrip en overtuiging behandeld. De aandacht ligt daarbij op de rol van tekstkenmerken. Hoorcollege, werkcollege • H. Hoeken (1998), Het ontwerp van overtuigende teksten. Bussum: Coutinho • A. Maes, N. Ummelen & H. Hoeken (1996), Instructieve teksten. Analyse, ontwerp en evaluatie. Bussum: Coutinho • Reader Tentamen I, tentamen II, presentaties, werkstuk Verplicht voor 2e jaars studenten CIW; verplicht voor 3e jaars studenten Nederlandse taal en cultuur met de specialisatie Taalbeheersing Inschrijven verplicht via TISVU Ja college 500013: Let alg: Taalgebruikstheorie 505104: Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse

naam CIW: Communicatie in kunst en maatschappij code 500358 coördinator dr. M.H. Hietbrink

Examenonderdelen

73

docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing

doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs

dr. H. Reitsma; dr. D.M. Oostdijk; dr. M.H. Hietbrink 10 28 (28 college) 1 en 2 Het hoofddoel van deze cursus is integratie te bewerkstelligen tussen je specialisatie aan de ene kant en je kernvak aan de andere kant. Dit doel wordt nagestreefd door: het toepassen van de fundamentele principes van de communicatiewetenschap op cultuuruitingen; het bestuderen van de belangrijkste veranderingen in de politieke cultuur vanuit het perspectief van het communicatieproces; het bespreken van specifieke voorbeelden van de relatie tussen kunst (inclusief literaire kunst) en andere culturele aspecten van de maatschappij. In de perioden 1 en 2 worden vanuit drie verschillende invalshoeken (literatuurwetenschap, taalbeheersing, geschiedenis) een maatschappelijk relevant communicatiefenomeen onder de loep genomen. In periode 3 voeren de deelnemers individueel of in paren een onderzoek uit naar een voorbeeld van zo'n fenomeen. Daarbij staat het hen vrij één van de drie invalshoeken te kiezen. Het ligt voor de hand, maar is niet noodzakelijk zo, dat die keuze bepaald wordt door de aard van het kernvak. Dit jaar is het communicatiefenomeen propaganda. Periode 1 en 2: hoor- en discussiecollege, 2 uur per week. Periode 3: individuele werkzaamheid en vier begeleidingsgesprekken • G.S. Jowett & V. O'Donnell (1999) Propaganda and Persuasion (3rd Edition) Thousand Oaks etc.: Sage (ISBN 0-7619-1147-2) • Reader met aanvullende literatuur Perioden 1 en 2 worden afgesloten met een schriftelijk tentamen; de individuele werkzaamheid in periode 2 wordt afgesloten met een mondelinge presentatie en werkstuk. Het eindcijfer is het gemiddelde van het tentamen en het werkstuk. Verplicht voor 3e jaars studenten CIW met als specialisatie Cultuur & Communicatie; het vak is ook toegankelijk als minor Inschrijven verplicht via TISVU Ja college

CIW: Franse taal in toepassing 505106 dr. M.H. Hietbrink 5 28 (28 college) 4 en 5 Studenten in staat stellen hun kennis van en vaardigheid in het Frans adequaat toe te passen bij het vertalen in het Nederlands. inhoud Het vertalen van divers soorten teksten (brieven, advertenties, journalistieke teksten) komt aan de orde bij de praktische vertaalcolleges. De meer theoretische colleges zijn gewijd aan verschillen tussen het Frans en het Nederlands op het terrein van de algemene tekstconventies (Waarin verschillen Franstalige brieven, advertenties en journalistieke teksten van hun Nederlandse tegenhangers?) zowel aan de belangrijkste grammaticale en


74


discursieve verschillen tussen het Frans en het Nederlands. werkwijze Werk- en hoorcollege. Cursus wordt in periode 6 afgesloten met een symposium van één dag over het redigeren ("editen") van vertalingen. literatuur Wordt nader bekendgemaakt toetsing Schriftelijk tentamen na periode 5 en deelname aan symposium doelgroep 3e jaars studenten CIW met hoofdvak Frans; andere belangstellenden opmerkingen • Minor met het CIW-college Vertaaltheorie (505107) • Inschrijven verplicht via TISVU blackboard Ja onderwijs college voorkennisvakken 514015: Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a 514016: Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b naam code docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud


toetsing doelgroep opmerkingen blackboard

CIW: Inleiding in de Engelse taal, lexis en taalverandering 511015 drs. L.M. Tavecchio (lexis); drs. M.C.J. Keijzer (taalverandering) 5 28 (28 hoorcollege) 5 Taalverandering: inzicht verkrijgen in de veranderlijkheid van taal, aan de hand van het behandelen van een aantal opvallende veranderingen uit de geschiedenis van het Engels. Lexis: inzicht verkrijgen in het belang van het lexicon bij het bestuderen en leren van de Engelse taal; inzicht verkrijgen in de aard van lexicale kennis; de belangrijkste 'resources' leren kennen bij het oplossen van lexicale problemen. Taalverandering: uitgangspunt is de veranderlijkheid van taal en de factoren die daarbij een rol spelen. Dit zal geïllustreerd worden aan de hand van een aantal taalveranderingen die belangrijk zijn om te begrijpen waarin en waarom een taal als het moderne Engels verschilt van een nauw verwante taal als het Nederlands. Lexis: een serie hoorcolleges met de volgende onderwerpen: (a) inleiding: het mentale lexicon, lexis en grammatica, lexicale kennis, en lexicale vaardigheden; (b) meerwoordige lexicale eenheden en collocaties; (c) de structuur en het gebruiken van lexicale informatiebronnen; (d) vormaspecten van Engelse woorden, inclusief vormverandering en variatie; (e) betekenisaspecten, inclusief problemen van vertaalequivalentie en van lexicale stijl; (f) grammaticale aspecten, inclusief grammaticale verandering; en (g) kenmerken van het Engelse woordenschat Hoorcollege met studentenparticipatie Taalverandering: • Barber, Charles (1993). The English Language: A historical introduction, Cambridge University Press Lexis: • Artikelen, beschikbaar via de Blackboard website Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 5 1e jaars studenten CIW • 2 uur lexis en 2 uur taalverandering • Inschrijven verplicht via TISVU Ja

Examenonderdelen

75

onderwijs hoorcollege naam code coördinator docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud


toetsing doelgroep opmerkingen 76

CIW: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek 511017 dr. L.M. Rupp dr. L.M. Rupp; drs. J.B. Gerritsen 5 35 (35 college) 4 Syntaxis: dit onderdeel beoogt: (a) studenten inzicht te geven in aspecten van de grammatica van het Engels; (b) interesse te stimuleren in de Engelse grammatica als een onderzoeksgebied in plaats van een set regels die moet worden geleerd Fonetiek: kennis van de auditief-articulatorische fonetiek; kennis van de suprasegmentele aspecten van het Engels; basiskennis van de fonologie van het Engels (RP) Syntaxis: dit onderdeel slaat een brug tussen traditionele beschrijvingen van de Engelse grammatica en meer theoretische benaderingen. Onderwerpen die besproken worden zijn onder meer: (a) syntactic and semantic classification of verbs, argument structure and voice; (b) tense and aspect; (c) the syntactic properties of auxiliary verbs, modal verbs, mood and modality; (d)types of nouns; (e) determination of NPs; (f) classes of adjectives and their syntactic properties; (g) the syntax and semantics of prepositions; (h) the syntax and semantics of adverbs. Fonetiek: dit onderdeel biedt een behandeling van de articulatorische fonetiek. Verder komen aan de orde woordaccent, zinsintonatie, ritmische en paralinguïstische aspecten van de taal. Tevens een inleiding tot de fonologie van het Engels: het foneemsysteem van de Received Pronunciation, de structuur van de lettergreep, fonotactische en assimilatie regels en vergelijking van RP met andere belangrijke Engelse accenten. Tenslotte oefening in de fonemische transcriptie, mede aan de hand van op band aangeboden materiaal. Hoorcolleges en werkgroepen Syntaxis: • Mackenzie, J.L. (2002, 2e druk) Principles and Pitfalls of English Grammar, Bussum: Coutinho • Crystal, D. (2002, 5e druk). A Dictionary of Linguistics and Phonetics, Oxford: Blackwell Fonetiek: • Gussenhoven, C. and Broeders,A. (1997, 2e druk) English Pronunciation for Student Teachers. Groningen: Wolters-Noordhoff • Wells, J.C. (1997, 10e druk) Longman Pronunciation Dictionary, London: Longman • Syllabus en cassette Schriftelijk tentamen. Voor zowel het onderdeel Syntaxis als Fonetiek moet tenminste een 5.0 behaald worden. Het eindcijfer, tenminste een 6.0, bedraagt het gemiddelde van de twee deeltoetsen. Verplicht voor 1e jaars studenten CIW; open voor studenten van andere opleidingen • Studenten dienen zelf in de mogelijkheid te voorzien audio-opnamen te


maken en tapes te beluisteren. Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs college •


literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs

CIW: Inleiding informatiewetenschap 542001 drs. B.F. Stuyvenberg 5 14 (14 werkcollege) 1 Studenten bekend te maken met diverse theoretische en praktische aspecten van het omgaan met gedigitaliseerde informatie. Nooit eerder kon de mens over zoveel informatie beschikken als tegenwoordig, als gevolg van het ontstaan van massamedia (met name het World Wide Web dat eerdere vormen van media integreert en er interactiviteit aan toevoegt) en de ontwikkelingen in de informatietechnologie. Deze ontwikkelingen hebben grote invloed op de maatschappij; er wordt gesproken van een informatierevolutie, een informatiemaatschappij, een Global Information Infrastructure en in toenemende mate van information overload. In deze cursus zal aandacht worden besteed aan deze ontwikkelingen en meer in het bijzonder aan de opslag, structurering, ontsluiting, analyse en retrieval (het op systematische wijze vinden) van digitale informatie. Syllabus Inleiding Informatiewetenschap Tentamen 1e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege

CIW: Interculturele communicatie in organisaties 500359 drs M.L. Komter 10 56 (56 werkcollege) 1 en 2 Het hoofddoel van deze cursus is integratie te bewerkstelligen tussen het kernvak, de moderne vreemde taal en de specialisatie (taal en bedrijf, tekst en communicatie). Dit doel wordt nagestreefd door het aanreiken van theoretische verdieping en het doen van praktische analyse op het gebied van interculturele communicatie in organisaties. inhoud Periode 1: Het college omvat drie typen activiteiten; het kritisch bestuderen en bespreken van literatuur (wordt uitgereikt op het college); het toepassen van de verworven inzichten op uitgereikt materiaal (politieverhoor met illegale vreemdeling); voorbereiding onderzoek periode 2 Periode 2: Er wordt in subgroepen onderzoek gedaan op basis van transcripten van eigen bandopnames van interculturele communicatie. werkwijze Periode 1: werkcollege, 4 uur per week gedurende 7 weken. Periode 2: 2 uur per week met de hele groep en individuele begeleiding van de verschillende subgroepen toetsing Periode 1 wordt afgesloten met een mondeling tentamen over de behandelde


Examenonderdelen

77

literatuur. Ter afsluiting van periode 2 schrijven de studenten een werkstuk. entreevoorwaarden Het onderwijs in periode 1 kan als losstaand geheel worden gevolgd. Enige ervaring met gespreks-tekstanalyse is vereist. doelgroep Verplicht voor 3e jaars studenten CIW Taal en bedrijfscommunicatie; ook voor andere taalstudenten toegankelijk opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege naam code docent studiepunten contacturen periode doel

inhoud


toetsing

doelgroep

78

CIW: Mondelinge taalvaardigheid Engels 511016 drs. J.B. Gerritsen 5 28 (28 college) 1 en 2 Voor het onderdeel Uitspraak (periode 1): het ontwikkelen van een adequate luisteren spreekvaardigheid en relevante analytische vaardigheden; en het verkrijgen van kennis van verschillende Engelse accenten. Voor het onderdeel Fluency (periode 2): het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van mondelinge interactie en presentatie. Er is speciale aandacht voor de beheersing van gevarieerd en adequaat taalgebruik in verschillende mondelinge activiteiten zoals gespecificeerd in het Common European Frame of Reference. Voor Uitspraak: intensieve oefening in uitspraak, met speciale aandacht voor aspecten die communicatie nadelig kunnen beïnvloeden. Analyse van de uitspraak van English native speakers en non-native speakers. Oefening in fonemische transcriptie. Bij dit alles wordt gebruik gemaakt van actueel tekstmateriaal, audio- en video-opnames. Voor Fluency: in dit onderdeel oefenen we een aantal mondelinge deelvaardigheden en activiteiten in voorbereiding op, de uitvoering van, en rapportage over een klein taalkundige onderzoekje dat je zelf zult doen naar typische problemen die non-native speakers hebben met de uitspraak van het Engels. De mondelinge deelvaardigheden/activiteiten behelzen onder meer: information exchange, putting a case (e.g. in a debate), goal-oriented cooperation, interviewing, en addressing audiences. Hierbij zul je werken aan de uitbreiding van je actieve woordenschat; dit betreft met name woorden die gebruikt kunnen worden in bovengenoemde activiteiten. Voor Uitspraak: werkcollege's; voor Fluency: kleine werkgroepen Voor Uitspraak: • Syllabus te koop bij de Helpdesk Letteren en twee cassettes Voor Fluency: • Studiehandleiding (uitgedeeld door de docent) Toetsing bestaat uit twee deeltoetsen: (voor uitspraak) een take-home opdracht en (voor fluency) een reeks van wekelijkse opdrachten. (Hoewel in dit laatste onderdeel uitspraak niet centraal staat zal progressie ten opzichte van periode 1 wel beoordeeld worden en in het deelcijfer worden opgenomen.) Voor beide deeltoetsen moet tenminste een 6.0 behaald worden. Het eindcijfer voor Mondelinge taalvaardigheid Engels bedraagt het gemiddelde van de twee deeltoetsen. Verplicht voor 1e jaars studenten CIW en naar keuze voor studenten buiten de opleidingen CIW en Engels


opmerkingen

Studenten moeten in de mogelijkheid voorzien zelf audio- en video materiaal op te kunnen nemen en te beluisteren/bekijken • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs college •

naam CIW: Scriptie (Ba) code 505451 docenten prof.dr. W.P.M.S. Spooren; drs. M.G. Onrust; drs. A.M. Bolt; drs. M.C.G. Schasfoort; drs M.L. Komter studiepunten 10 naam code docent studiepunten contacturen periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs voorkennisvakken naam code docent studiepunten contacturen periode doel

CIW: Skills 511132 drs. J.B. Gerritsen 5 21 (21 college) 2 De student leert ideeën in een heldere tekst te presenteren met een aantoonbare beheersing van interpunctie, spelling, grammatica, woordenschat en een passende stijl. De student leert problemen oplossen op het gebied van taalvaardigheden met behulp van ICT-toepassingen. Er wordt een inleiding gegeven tot het schrijven van o.a. een essay. Hierbij wordt aandacht geschonken aan de aard van het geschreven Engels en de belangrijkste verschillen met de gesproken taal, de structuur van de zin, de alinea en de tekst, de noties coherentie en prominentie, de interpunctie, en de relatie tussen grammatica en de tekststructuur. Er worden een aantal opdrachten uitgevoerd op het gebied van taalvaardigheden met behulp van informatiebronnen en andere toepassingen die via de Taalworkbench Engels beschikbaar zijn. Hoorcollege, werkcollege en ICT-practicum • M. Hannay & J.L. Mackenzie (2002), Effective Writing in English, Bussum: Couthino • Materiaal via de cursussite (Blackboard) Een aantal kleine (schrijf)opdrachten, plus een essay van 1.000 woorden, in te leveren niet later dan de woensdag van week 6 in periode 2. 2e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU Ja college 509001: Eng: Academische vaardigheden A t/m D 511010: Eng: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek CIW: Taalkundige tekstanalyse 2 511131 prof.dr. M. Hannay 5 28 (28 werkcollege) 4 De cursus beoogt de studenten een inzicht te geven in de specifieke Engelstalige aspecten van teksten conversatieanalyse.

Examenonderdelen

79

inhoud Aan de hand van een bespreking van verschillende gesproken en geschreven genres en registers presenteert de cursus een overzicht van de verschillende manieren waarop het gebruik van het Engels en het Nederlands in tekst en conversatie van elkaar kunnen verschillen. Tevens geeft de cursus een Engelstalig instrumentarium voor het doen van teksten conversatieanalyse. literatuur Nader aan te kondigen toetsing Schriftelijk tentamen entreevoorwaarden Engelse grammatica 2, Inleiding tekstanalyse, Inleiding conversatieanalyse doelgroep 2e jaars studenten CIW met als moderne vreemde taal Engels opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU blackboard Ja onderwijs werkcollege naam code coördinator docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs naam code docent studiepunten contacturen periode 80

CIW: Van manuscript tot internet 532001 prof.dr. W.P.M.S. Spooren prof.dr. W.P.M.S. Spooren; dr. T.S.J.G. Bogels; dr. C.B.M. Thoen 10 28 (28 hoorcollege) 1 en 2 De studenten verwerven inzicht in de wijze waarop de komst van nieuwe media door de eeuwen heen invloed heeft gehad op het verloop van communicatieprocessen. De student is in staat de huidige veranderingen in het communicatieproces als gevolg van de komst van nieuwe media als computer in een historisch(e) context te plaatsen. In dit onderdeel maakt de student kennis met de belangrijkste culturele ontwikkelingen op het gebied van communicatie en informatie, vanaf (de uitvinding) van de drukkunst. Onderwerpen als de overgang van mondelinge naar geschreven vormen van massacommunicatie c.q. broadsides, vlugschriften en kranten, de ontwikkeling van radio en televisie, en de implicaties van de tegenwoordige informatiecultuur zullen aan de orde komen. 2 uur hoorcollege per week gedurende twee periodes A. Briggs & P. Burke (2002), A social history of the media, Cambridge: Polity Press. ISBN 0745623751 De cursus wordt afgesloten met twee deeltentamens (na periode 1 en na periode 2; elk 30 procent) en een werkstuk (40 procent). Geen van de deelcijfers mag lager zijn dan 5. Verplicht voor 1e jaars studenten CIW • Een excursie in januari maakt deel uit van de afsluiting van het vak. • Inschrijven verplicht via TISVU Ja hoorcollege CIW: Vertaaltheorie 505107 dr. M.H. Hietbrink 5 28 (28 hoorcollege) 4 en 5


doel Studenten krijgen een overzicht van verschillende opvattingen over het vertalen. Verder krijgen zij aan de hand van voorbeelden die ontleend zijn aan het Frans, het Spaans en het Italiaans inzicht in de complexiteit van het vertaalproces, waarbij naast diverse soorten talige, ook buitentalige en culturele factoren in aanmerking moeten worden genomen. inhoud Naast colleges over vertaalopvattingen en over algemene vertaalproblemen, geïllustreerd aan de hand van Romaanse voorbeelden, zullen gastsprekers inleidingen verzorgen over de beroepspraktijk van het vertalen. werkwijze Hoorcollege met studentenparticipatie literatuur Wordt nader bekendgemaakt toetsing Schriftelijk tentamen entreevoorwaarden Adequate leesvaardigheid in één van de Romaanse talen doelgroep 3e jaars studenten CIW en andere belangstellenden opmerkingen • Minor met het CIW-college Franse taal in toepassing(505106) • Inschrijven verplicht via TISVU blackboard Ja onderwijs hoorcollege naam code docent studiepunten periode doel

inhoud


toetsing naam code docent studiepunten periode doel

Communicatie in organisaties (bacheloropleiding) 707101 dr. J.W. Ouwerkerk 6 5e: dinsdagmorgen en donderdagmiddag • Kennismaken met de belangrijkste theorieën op het terrein van de interne communicatie in organisaties. • Inzicht verwerven in hoe, waarom, en met welke gevolgen binnen organisatie gecommuniceerd wordt. • Inzicht verwerven in de effecten van de manier waarop de leiding van organisaties communiceert met het personeel. • Inzicht verwerven in hoe binnen de organisationele communicatie wetenschappelijke kennis verworven wordt. In deze cursus draait het om de vraag hoe in organisaties binnen en tussen de verschillende niveaus gecommuniceerd wordt, en hoe dit de effectiviteit van de organisatie beïnvloedt. Er wordt o.a. aandacht besteed aan de rol die communicatie speelt in leiderschap, besluitvorming, conflict binnen organisaties. Bovendien wordt ingegaan op de invloed van nieuwe communicatie technologieën op de interne communicatie. Hoorcollege. • Conrad, C. & M.S. Poole (2002). Strategic Organizational Communication (5th edition). Orlando, FL: Harcourt Brace College Publishers. Gehele boek, behalve Hoofdstuk 12). (ca. Eur. 52,-). • Elektronische reader. Schriftelijk tentamen. Communicatieve invloed (bacheloropleiding) 707103 dr. H.H.J. Das 6 1e: maandagen woensdagmiddag Het verwerven van kennis over en inzichten in de werking en effecten van

Examenonderdelen

81

inhoud


toetsing opmerkingen

voorkennis

communicatieboodschappen, zowel in tekst, woord als beeld. Studenten nemen kennis van de vele theorieën over attitudevorming en -verandering en het overtuigen, de daarbij gehanteerde onderzoeksmethoden en empirisch onderzoek. Het ontwikkelen van een analytische attitude ten aanzien van communicatieprocessen en -effecten is een belangrijk doel en ligt aan de basis van bijvoorbeeld de rol van adviseur voor communicatieboodschappen. Communicatieve invloed vindt plaats via allerlei kanalen, zowel in print als in visuele media. Er is daarnaast een verscheidenheid aan manieren om de opvattingen, emoties en het gedrag van het publiek te beïnvloeden. Het publiek is hierbij natuurlijk niet passief: hoe een communicatieboodschap overkomt, hangt dus ook af van de ontvanger. In het algemeen geldt dat de invloed van communicatie verloopt via interacties tussen kenmerken van de zender (bijv. deskundigheid, geloofwaardigheid), kenmerken van de boodschap (bijv. tekst, beeld, vormgeving, inhoud) en kenmerken van de ontvanger (bijv. eerdere ervaringen en reeds opgedane kennis, leeftijd, motivatie). Bedrijven communiceren bijvoorbeeld om een nieuw product te introduceren, (non-profit) organisaties willen hun activiteiten graag onder de aandacht brengen en politici willen graag een goede indruk maken op de ontvanger. In deze cursus worden de belangrijkste theorieën behandeld op het gebied van communicatieve invloed, waaronder de basisliteratuur uit de sociale psychologie over attitudevorming (bijv. klassiek en operant conditioneren en subliminale perceptie), attitude-verandering (bijv. 'Elaboration Likelihood Model' en cognitieve dissonantietheorie) en communicatieve invloed in groepen. In de elektronische reader zal dieper worden ingegaan op empirisch onderzoek naar persuasieve communicatie in de commerciële sector (reclame en marketing), de non-profit sector (gezondheidsvoorlichting, SIRE-campagnes) en op interpersoonlijk gebied. De artikelen in de reader bieden daarnaast inzicht in de opbouw, analyse en resultaten van experimenten zoals die in dit vakgebied plaatsvinden. Hoorcollege. • Perloff, R.M. (2003). The dynamics of persuasion. Communication and attitudes in the 21st century (2nd edition). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. (ca. Eur. 55,-). • Elektronische reader. Zie de website voor de link naar deze reader. Schriftelijk tentamen. Ten einde het onderwijs voor dit vak adequaat te kunnen organiseren, is het noodzakelijk dat studenten zich voor dit vak uiterlijk 13 september 2004 inschrijven via TIS. Niet of te laat inschrijven heeft als mogelijke consequentie dat men uitgesloten wordt van deelname aan het vak. Deelname aan de toets van dit vak is voorwaardelijk voor deelname aan de toets van Marketingcommunicatie (bacheloropleiding) uit het derde jaar.

Communicatiewetenschap (bacheloropleiding) 701000 dr. C.M. Koolstra 6 2e: voltijdstudenten: maandagen dinsdagmorgen, werkgroepen op maandagmiddag, woensdagmorgen of woensdagmiddag doel • Kennis maken met de ontwikkeling van de communicatiewetenschap als wetenschappelijke discipline.

naam code docent studiepunten periode

82


Kennis maken met communicatiewetenschappelijke begrippen, theorieën en mechanismen/ • Kennis maken met onderzoeksmethoden die (min of meer specifiek) in de communicatiewetenschap worden gebruikt (inhoudsanalyse, survey en experiment). De cursus omvat een kennismaking met de communicatiewetenschap waarbij het accent ligt op het gebruik van massamedia en de effecten op gebruikers. Aan de orde komen thema's zoals: informatieoverdracht, attitudeverandering, agendavorming, selectieve perceptie, propaganda, groepsdruk, beeldvorming, kenniskloof en functies van de media. Bij de thema's worden steeds de relevante wetenschappelijke theorieën en onderzoekmethoden behandeld. Nieuwe ontwikkelingen in het vakgebied worden aan de orde gesteld door de bespreking van een aantal (eenvoudige) wetenschappelijke artikelen. Hoor- en werkcollege. • Severin, W.J. & J.W. Tankard, (2001). Communication Theories: Origins, Methods and Uses in the Mass Media. New York: Longman (5th edition). (Eur. 76,95). • Collegestof en wetenschappelijke artikelen worden beschikbaar gesteld via http://student.scw.vu.nl/ba/comwet. Testimonium op basis van voldoende participatie in de werkgroepen, uitvoeren van werkopdrachten (20%) en schriftelijk tentamen (80%). •

inhoud


toetsing naam code docenten studiepunten contacturen periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen onderwijs naam code docenten studiepunten contacturen periode doel

Dui: Grammatica 2 508019 dr. M.L.M.J. Vliegen; drs. J.E. Giskes 5 28 (28 werkcollege) 4 Beheersing van de moderne Duitse grammatica in theorie en praktijk Dieper ingaan op specifieke grammaticale thema's; het zich eigen maken van complexe grammaticale structuren door toegepaste oefeningen; de verschillen tussen de Nederlandse en Duitse grammatica worden in contrastief perspectief behandeld, waarbij vooral gebruik wordt gemaakt van vertaaloefeningen Instructie- en werkcollege A.P. ten Cate/H.G. Lodder/A. Kootte, Deutsche Grammatik. Coutinho, ISBN 90 6283 082 X CIP Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 4 VWO 1e jaars studenten Duits, CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege Dui: Grammatica 3 508020 dr. M.L.M.J. Vliegen; drs. J.E. Giskes 5 28 (28 werkcollege) 5 Beheersing van de moderne Duitse grammatica in theorie en praktijk

Examenonderdelen

83

inhoud Dieper ingaan op specifieke grammaticale thema's; het zich eigen maken van complexe grammaticale structuren door toegepaste oefeningen; de verschillen tussen de Nederlandse en Duitse grammatica worden in contrastief perspectief behandeld, waarbij vooral gebruik wordt gemaakt van vertaaloefeningen werkwijze Instructie- en werkcollege literatuur A.P. ten Cate/H.G. Lodder/A. Kootte, Deutsche Grammatik. Coutinho, ISBN 90 6283 082 X CIP toetsing Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 5 entreevoorwaarden VWO doelgroep 1e jaars studenten Duits, CIW opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege naam code docent studiepunten periode doel inhoud literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

literatuur toetsing entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen onderwijs

84

Dui: Idioom 508022 dr. M.L.M.J. Vliegen 5 2, 4 en 5 Uitbreiding van de woordenschat 2.000 items basiswoordenschat J. Schneider, Neuer Deutscher Wortschatz, Groningen: Wolters-Noordhoff, ISBN 90 0178 8041 Schriftelijk aan het einde van periode 2 (Duits) of periode 5 (CIW) 1e jaars studenten Duits (periode 2) en 1e jaars studenten CIW (periode 4,5) Inschrijven verplicht via TISVU zelfstudie 1 instructie-uur Dui: Kulturelle Praxis 507131 prof.dr. B.N. Plachta 5 21 (21 werkcollege) 5 Kritische omgang met actuele literaire en culturele ontwikkelingen; inleiding in praktische vaardigheden (boekrecensies, theaterkritieken) Het college informeert over culturele ontwikkelingen in de Duitstalige landen. Centraal staan thema's zoals bijvoorbeeld literaire kritiek en organisatie van het literaire leven. Geoefend worden ook belangrijke schriftelijke vormen waarin thema's uit het literair-culturele leven worden bediscussieerd. Materiaal wordt door de docent verstrekt Drie schriftelijke opdrachten Overzicht Duitse letterkunde / 508107: Dui: Taalvaardigheid 2 3e jaars studenten Duits, CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege


naam code docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud

literatuur

toetsing entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen onderwijs

Dui: Literatuur en cultuur 19e eeuw 507118 prof.dr. B.N. Plachta; dr. R. Nutt-Kofoth 5 28 (28 werkcollege) 1 Kritische omgang met literaire teksten en literatuurhistorische vraagstellingen in samenhang met literatuur- en cultuurgeschiedenis; inleiding in literatuurwetenschappelijke technieken in methodisch en praktisch opzicht De Duitse literatuur en cultuur van de negentiende eeuw wordt gekenmerkt door liberale en revolutionaire bewegingen, maar tevens door restauratieve tegenstromingen, die op politiek en sociaal gebied talloze ingrijpende veranderingen met zich meebrachten. Op deze omwentelingen is het oogmerk van het werkcollege in het bijzonder gericht. De navolgende primaire teksten dienen zo mogelijk vòòr aanvang van het werkcollege gelezen te worden: • Ludwig Tieck: Der blonde Eckbert (Reclam) • E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann (Reclam) • Joseph van Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts (Reclam) • Georg Büchner: Woyzeck (Studienausgabe, Hrsg. van B. Dedner) (Reclam) • Heinrich Heine: Deutschland. Ein Wintermärchen (Reclam) • Theodor Storm: Der Schimmelreiter (Reclam) • Theodor Fontane: Effi Briest (Reclam) • Gerhard Hauptmann: Die Weber (Ullstein) Literatuurgeschiedenis: • Wolfgang Beutin u.a.: Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. 6. Aufl. Stuttgart, Weimar: J.B.Metzler 2001 Opdrachten; mondeling tentamen einde periode 1 1e jaar Literatuur 2e en 3e jaars studenten Duits en 3e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege

Dui: Literatuur en cultuur eerste helft 20e eeuw 507119 prof.dr. B.N. Plachta; dr. R. Nutt-Kofoth 5 28 (28 werkcollege) 2 Kritische omgang met literaire teksten en literatuurhistorische vraagstellingen in samenhang met litaruur- en cultuurgeschiedenis; inleiding in literatuurwetenschappelijke technieken in methodisch en praktisch opzicht inhoud In dit werkcollege zal een overzicht over de Duitstalige literatuur van het begin van de twintigste eeuw tot het eind van de Tweede Wereldoorlog worden gegeven waarbij centrale werken en literaire stromingen (Jahrhundertwende, Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur) zullen worden bestudeerd. Naast de analyse van literaire teksten en de reflectie op de historische ontwikkelingen ligt een zwaartepunt op de media


Examenonderdelen

85

(toneel, radio, tijdschriften, film). literatuur De navolgende primaire teksten dienen zo mogelijk vóór aanvang van het werkcollege gelezen te worden: • Arthur Schnitzler: Leutnant Gustl (Fischer) • Robert Musil: Die Verwirrungen des Zöglings Törleß (rororo) • Frans Kafka: De verschollenen (Reclame) • Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatz (dtv) • Klaus Brecht: Mephisto (rororo) • Bertold Brecht: Der Aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui (Suhrkamp) • Anna Seghers: Das siebte Kreus (AtV) Literatuurgeschiedenis: • Wolfgang Beutin u.a.: Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. 6.Aufl. Stuttgart, Weimar: J.B. Metzler 2001 toetsing Opdrachten, werkstuk entreevoorwaarden 1e jaar Literatuur doelgroep 2e en 3e jaars studenten Duits, 2e jaars studenten literatuurwetenschap, 3e jaars studenten CIW opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege

toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs

Dui: Specialisatiethema letterkunde 507143 prof.dr. B.N. Plachta 5 28 (28 werkcollege) 4 Kritische reflectie op het fenomeen van de 'herinnering' in Duitsland en de consequenties voor de Duitse identiteit en cultuur. Sinds enkele jaren bestaat er in Duitsland een bijzondere belangstelling voor het fenomeen 'herinnering'. Over concepten van monumenten en musea wordt controversieel gediscussieerd, evenals over het belang van archieven en gedenkplaatsen voor het 'culturele geheugen'. Het college stelt de vraag centraal wat de betekenis is van het in Duitsland te constateren 'Zeitalter des Gedenkens' (Pierre Nora). In het bijzonder de hereniging van de beide Duitse staten heeft duidelijk gemaakt hoe actueel de samenhang tussen geschiedenis en nationale identiteit is. • Materiaal wordt door de docent verstrekt • Deutsche Erinnerungsorte. Hrsg. von Etienne François und Hagen Schulze. 3 Bde. München: C.H. Beck 2001 Opdrachten, werkstuk 3e jaars studenten Duits, CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege

naam code docent studiepunten contacturen periode

Dui: Specialisatiethema taalkunde 508142 dr. M.L.M.J. Vliegen 5 28 (28 werkcollege) 4


literatuur

86


doel Kennismaking met en analyse van linguïstische aspecten van taal in reclame. inhoud In dit college komen eigenschappen van soorten van reclameteksten, pragmatische, lexicale en syntactische bijzonderheden en strategieën aan de orde. Uiteraard is er ook aandacht voor interculturele Duits-Nederlandse aspecten. literatuur Janich, N. (2003). Werbesprache. Narr Verlag. ISBN 38 2334 9740 toetsing Werkstuk entreevoorwaarden Programma jaar 1 en 2 doelgroep 3e jaars studenten Duits, CIW opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak naam code docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud


Dui: Taalkunde syntaxis van het Duits 508106 dr. M.L.M.J. Vliegen 5 28 (28 werkcollege) 1 De student krijgt inzicht in linguïstische argumentatie op het gebied van de syntaxis en verdiept zijn kennis op dit gebied. Inleiding in de syntactische analyse van het Duits. Werkcollege, presentatie, tentamen Reader syntaxis: Eisenberg Tentamen 2e en 3e jaars studenten Duits en 3e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 508021: Dui: Woord en zin Dui: Taalvaardigheid 1 508017 dr. M.L.M.J. Vliegen; dr. R. Nutt-Kofoth; drs. C. Schloesser 5 70 (70 college) 1 en 2 Verwerving van een taalvaardigheidsniveau dat de studenten in staat stelt om met succes aan de verdere opleiding Duitse Taal en Cultuur deel te nemen; het accent ligt op het verbeteren van de actieve spreekvaardigheid; verwerving van een basisgrammatica Training van uitspraak, spraak- en luistervaardigheid met behulp van audiovisuele middelen; kennismaking met grondbeginselen van de fonetiek; uitbreiding van de woordenschat; doelgerichte oefening zich academisch uit te drukken d.m.v. communicatietechnieken, zoals discussiëren, argumenteren, presenteren, analyseren; een overzicht van de basisgrammatica Practicum, zelfstudie en werkcollege • Syllabus Uitspraak • Syllabus Grammatica Werkstuk en mondeling tentamen aan het einde van periode 2; toetsing grammatica aan het einde van periode 2

Examenonderdelen

87

entreevoorwaarden VWO doelgroep 1e jaars studenten Duits en CIW opmerkingen • Dit college bevat een ICT-component • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs college naam code docenten studiepunten contacturen periode doel werkwijze

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen onderwijs

88

Dui: Taalvaardigheid 2 508107 dr. M.L.M.J. Vliegen; drs. C. Schloesser 5 21 (21 college) 2 Vertalen Nederlands - Duits, uitbreiden lexicale competentie Vertalen Nederlands - Duits prozatekst van een middelbare moeilijkheidsgraad in een ICT-omgeving (woordenboeken, bronnen en teksten op computer); toevoeging van 400 items aan het individuele vocabulaire-dossier na overleg (zie Lexicale vaardigheid jaar 1) J. van Megen, Vreemde talen-vreemde vrienden. Coutinho, ISBN 90 6283 8758 Tentamen vertalen, dossier Lexicale vaardigheid; beide voldoende 2e jaars studenten Duits, CIW • Dit college bevat een ICT-component • Inschrijven verplicht via TISVU college 508021: Dui: Woord en zin Dui: Variatie en ontwikkeling in het Duits 508122 dr. M.L.M.J. Vliegen 5 28 (28 werkcollege) 2 De student maakt kennis met synchrone variatie en diachrone variatie en ontwikkeling binnen het Duits. In dit college wordt duidelijk hoe het hedendaagse Duits is ontstaan en welke algemenere regelmatigheden daarbij een rol spelen. Ook wordt aandacht besteed aan contrasten tussen het Duits en het Nederlands. Daarnaast komt variatie binnen het hedendaagse Duits aan de orde. Die variatie heeft onder andere te maken met culturele en sociale verschillen. Duits wordt bovendien niet alleen in Duitsland gesproken. Werkcollege, presentatie Stedje, Astrid (1999), Deutsche Sprache gestern und heute, Fink München. ISBN 37 7052 5140 Werkstuk 1e jaar Taalkunde 2e en 3e jaars studenten Duits en 3e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege



inhoud

literatuur

toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs

Dui: Woord en zin 508021 dr. M.L.M.J. Vliegen; drs. J.E. Giskes 5 56 (28 werkcollege, 28 zelfstudie) 4 en 5 Dit college beoogt enerzijds bewust te maken met alle facetten van lexicale kennis, anderzijds een attitude te ontwikkelen met betrekking tot de verwerving van deze kennis; dit college beoogt kennis van en inzicht in de beginselen van de zinsbouw van het Duits bij studenten aan te brengen Het onderdeel Lexicon valt in twee delen uiteen. Het ene deel vormt het bestuderen van de syllabus Studiehandboek Lexvaardigheid, het andere een aantal door de student(e) zelf te vervaardigen uitwerkingen van de begrippen in het studiehandboek van Lexvaardighed. Dit laatste dient met behulp van de computer te gebeuren. Hiervoor is ook elke week een begeleidingsuur ingeroosterd; daarnaast zul je herhaaldelijk gebruik moeten maken van woordenboeken als Langenscheidt Wörterbuch DaF (bij voorkeur) en Duden Universalwörterbuch (bibliotheek) en de Van Dale vertaalwoordenboeken. Deze zijn in de bibliotheek te vinden. Inleiding in de traditionele ontleding van het Duits. • Naslagwerk, M.Hannay/M.Vliegen/T.Greidanus, Van woorden weten, 2004 Bussum, Coutinho ISBN 90 6283 4140 • J. van Megen, Syntax der deutschen Gegenwartssprache, ISBN 90 5750 0736, uitg. Tandem Felix, Nijmegen Werkstuk, tentamen 1e jaars studenten Duits, CIW • Dit college bevat een ICT-component • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege zelfstudie

Eng kv letterk: Fictie en film 510523 dr. D.M. Oostdijk 10 28 (28 werkcollege) 1 en 2 Het analyseren van belangrijke overeenkomsten en verschillen tussen fictie en film. Door het vergelijken van verschillende soorten fictie (klassieke roman, modernistische roman en autobiografie) met films die daarop gebaseerd zijn, wordt getracht de bepalende en eigen kenmerken van de twee media vast te stellen. Er wordt verwacht dat de studenten een kritisch en theoretisch inzicht verwerven in hoe fictie en film betekenis overdragen. inhoud De eerste twee weken zullen besteed worden aan een theoretisch en narratologisch raamwerk, gevolgd door seminars waarin of een boek of een film centraal staat. Studenten worden geacht de boeken en films vooraf bestudeerd te hebben. De films kunnen in het AVC (Hoofdgebouw, begane grond) bekeken worden. literatuur • Timothy Corrigan, A Short Guide to Writing about Film, 3rd/4th edition (Longman, 1998)


Examenonderdelen

89

Michael Cunningham, The Hours (Picador, 2002) James Dickey, Deliverance (Delta 1994) • Henry James, The Portrait of a Lady (Penguin, 1986) • Virginia Woolf, Mrs. Dalloway (Penguin, 1996) • The Autobiography of Malcolm X, (as told to Alex Haley) (Ballantine, 1993) Presentaties, twee essays, schriftelijk tentamen Studenten moeten het onderdeel Drama 1 hebben gevolgd Studenten Engels, ACW en CIW • Gezien het feit dat het vak bestaat uit werkcolleges, worden er maximaal twintig studenten toegelaten • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege •

•

toetsing entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen onderwijs naam code coördinator docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud

90

Eng: Advanced Language Skills 511128 prof.dr. M. Hannay drs. R.E. Klaase (component beroepsoriëntatie); drs. J.B. Gerritsen (mondelinge presentatie); prof.dr. M. Hannay (vertalen, redigeren); drs. P.E. Springer; Gastdocenten 10 56 (56 college) 4, 5 en 6 (a) Vaardigheid in het vertalen en redigeren van niet-literaire teksten van diverse aard; (b) Vaardigheid in het gebruiken van diverse elektronische informatiebronnen om taalproblemen op te lossen; (c)Vaardigheid in het geven van een mondelinge presentatie over complexe wetenschappelijke materie; (d) Ontwikkeling van tekstvaardigheden die in de beroepspraktijk een centrale rol spelen, zoals ondertitelen, tolken, vertalen en technisch schrijven; (e) Inzicht in de aard van vertaal- en redactieprocessen vanuit theoretisch perspectief; (f) Inzicht in de verschillende communicatieprocessen van de taalberoepspraktijk; (g) Inzicht in het verband tussen theorie en praktijk; (h) Inzicht in taalgerichte beroepsmogelijkheden voor taalstudenten; (i) Inzicht in de eigen mogelijkheden in loopbaanverband; (j) Vaardigheid in het voorbereiden van het sollicitatieproces. De cursus heeft vier componenten: (a) vertalen en redigeren, (b) schrijven en vertalen in de beroepspraktijk, (c) beroepsoriëntatie, en (d) mondelinge presentatie. (a) Vertalen en redigeren: Een reeks opdrachten om de algemene vertaal- en redigeervaardigheid te ontwikkelen, met daarnaast aandacht voor het vertaalproces vanuit zowel theoretisch als commercieel perspectief. (b) Schrijven en vertalen in de beroepspraktijk: Opdrachten uit de beroepspraktijk, medebegeleid door gastdocenten (bv. tolken, technische schrijvers, ondertitelaars en vertalers). (c) Beroepsoriëntatie: Aandacht voor zelfanalyse, de arbeidsmarkt en het sollicitatieproces, met een afsluitende forum bestaande uit alumni die in diverse taalberoepen actief zijn. (d) Mondelinge presentatie: Talige en niet-talige aspecten van het presenteren: houding mimiek, intonatie, volume en snelheid waarmee gesproken wordt, contact met het publiek, presentatie van visuele data, discourse management.


werkwijze Werkcollege, deels in het computerlab literatuur Artikelen beschikbaar via de cursussite toetsing Een dossier bestaande uit een reeks opdrachten, inclusief een mondelinge presentatie; het eindcijfer is een gemiddelde van alle deelcijfers; het cijfer voor de mondelinge presentatie moet voldoende zijn doelgroep 3e jaars studenten Engels en CIW opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU blackboard Ja onderwijs college voorkennisvak 511118: Eng: Schrijven en vertalen naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs voorkennisvakken

Eng: Keuzeblok interactie, taal in toepassing 1 511526 dr. G.J. Steen 10 28 (28 werkcollege) 1 en 2 Doel van deze cursus is om inzicht te verkrijgen in de verschillende aspecten die een rol kunnen spelen in de overeenkomsten en verschillen tussen het gebruik van het Engels en het Nederlands in diverse communicatiesituaties. De cursus zal gedetailleerd ingaan op diverse conventies voor het gebruik van het Engels en daarbij regelmatig het contrast zoeken met het Nederlands. Vanuit een genremodel zullen taalvormen, -functies en variëteiten worden geanalyseerd in hun relatie tot tekst en conversatiestructuren. Voorbeelden van verschillende genres zullen op de colleges worden geanalyseerd. Daarbij zullen algemeen veronderstelde attitudes over communicatieve omgang met betrekking tot beleefdheid, gemeendheid, e.d. regelmatig worden ingezet als een verklaringskader. Nader aan te kondigen Presentaties en 3.000 word essay 3e jaars studenten Engels en CIW Inschrijven verplicht via TISVU Ja werkcollege 511114: Eng: Taalkundige tekstanalyse 2 (of) 511131: CIW: Taalkundige tekstanalyse 2

Eng: Schrijven en vertalen 511118 drs. J.B. Gerritsen 5 28 (28 werkcollege) 5 Het ontwikkelen van tekstvaardigheden, met name basisvaardigheden op het gebied van vertalen en het vantage niveau (het niveau B2 van het Common European Frame of Reference) op het gebied van schrijfvaardigheid. inhoud Vertalen: (a) inleiding in de vertaalvaardigheid aan de hand van een overzicht van het vertaalproces en een bespreking van verschillende vertaalstrategieën; (b) vertaaloefeningen op basis van een aantal belangrijke omzettingspatronen Nederlands-Engels (zogenaamde 'translation shifts'); (c)


Examenonderdelen

91



blackboard onderwijs voorkennisvakken

behandeling van een aantal teksten ter vertaling Schrijven: (a) training in het herschrijven van vaak voorkomende coherentiefouten met behulp van het programma CoEdit; (b) training in het verwijzen: wanneer moet je naar andere teksten verwijzen en hoe doe je dat; (c) behandeling van de Departmental Style Guide Werkcollege en ICT-practicum Materiaal beschikbaar via de cursussite (Blackboard) en Syllabus Schrijven: een serie nader vast te stellen kleine schrijfopdrachten tijdens periode 5, plus een essay van ongeveer 1.200 woorden, in te leveren niet later dan de woensdag van de laatste week van periode 6 (50 procent van het cijfer). Vertalen: een tentamen van 2 uur aan het einde van periode 5 (50 procent van het cijfer); het tentamen wordt via de computer afgenomen. 2e jaars studenten Engels, 2e jaars studenten CIW en Taalwetenschap • Tijdens colleges wordt gebruik gemaakt van het programma CoEdit, en van diverse electronische woordenboeken en andere lexicale informatiebronnen. Informatie over alle programma's is te vinden bij de Taalworkbench Engels (zie homepage van de opleiding Engels). • Inschrijven verplicht via TISVU Ja werkcollege 511009: Eng: Werken met Engels 1 511011: Eng: Werken met Engels 2 500003: Acv Academische vaardigheden A t/m D

Fil: Geschiedenis van de filosofie en filosofie van taal en tekst 544112 dr. M.F. Willemsen 5 42 (42 college) 2 Het algemene doel van de wijsgerige vorming in de letterenfaculteit is studenten kennis te laten maken met hoofdfiguren en kernthema's uit de geschiedenis van de wijsbegeerte; hun inzicht te geven in de filosofische problemen die zich voordoen op studiegebieden die in de Faculteit der Letteren worden behartigd; en hen bewust te maken van waarden en levensbeschouwelijke perspectieven die in allerlei wetenschappelijke en wijsgerige discussies op de achtergrond meespelen. De doelen van dit college zijn: • De student maakt kennis met enkele belangrijke figuren en stromingen uit de westerse filosofie. • De student maakt kennis met enkele belangrijke begrippen en onderscheidingen op het gebied van de filosofie van taal en tekst, alsmede met enkele filosofen die dit gebied diepgaand beïnvloed hebben. inhoud Dit college wordt gedoceerd door twee docenten. De ene zal een overzicht geven van de geschiedenis van de wijsbegeerte. Aan de orde komt het denken van Plato en Aristoteles, Augustinus en Thomas, Descartes en Kant, Nietzsche en Wittgenstein. De andere docent zal college geven over allerlei filosofische problemen die te maken hebben met taal en tekst (en betekenis en waarheid). Woorden


92


literatuur toetsing doelgroep opmerkingen

onderwijs naam code docent studiepunten contacturen periode doel

inhoud werkwijze literatuur

toetsing

entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen onderwijs

hebben betekenis; we kunnen die betekenis, zo zeggen we, 'opzoeken' in een woordenboek. Ook zinnen (althans sommige) hebben betekenis; maar er is geen 'zinnen'boek waarin we de zinsbetekenis kunnen opzoeken. Ook grotere tekstuele eenheden, zoals alinea's, gedichten, artikelen en boeken hebben betekenis; en zomin als er een 'zinnen'boek is, is er een, zeg, 'artikelen'boek, waarin we de betekenis van artikelen kunnen opzoeken. De vraag die in dit college centraal zal staan is: `Wat zeg je eigenlijk als je zegt dat een woord, zin of grotere tekstuele eenheid betekenis heeft?` • René van Woudenberg, Filosofie van Taal & Tekst (Bundel: Damon, 2002) • Syllabus Schriftelijk tentamen Verplicht voor 2e jaars studenten Frans, GLTC, Nederlands, Engels, CIW, Literatuurwetenschap en Taalwetenschap; keuze voor Geschiedenis • Aanwezigheid bij de werkgroepen verplicht • Vanwege docentwisseling kan de inhoud van het college enigszins afwijken van wat hier vermeld is. • Inschrijven verplicht via TISVU college Fra: Letterkunde 1, oudere letterkunde 513005 drs. J.F. van der Meulen 5 28 (28 college) 1 Globaal historisch overzicht verschaffen van de Franse letterkunde van de Middeleeuwen tot en met de achttiende eeuw. Bekendheid met de analytische middelen die een interactieve alsmede een zelfstandige houding mogelijk maken. Bespreking van de voornaamste stromingen, auteurs en literaire werken, alsmede analyse en interpretatie van enkele belangrijke literaire werken uit de behandelde perioden. Hoor- en werkcollege • S. Bertho, A. Kibédi Varga, Mots et Merveilles, une histoire de la littérature française, Meulenhoff Educatief • R. van der Linden, Mots et Merveilles, Werkboek, Meulenhoff Educatief • Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) Schriftelijk tentamen en leesverslag naar aanleiding van de verplichte leeslijst voor het 1e semester, in te leveren vóór aanvang van het 2e semester bij de docent Nieuwere letterkunde. De behandelde collegestof maakt deel uit van de kennis die op het tentamen zal worden getoetst. Een redelijke passieve kennis van het Frans 1e jaars studenten Frans, 3e jaars studenten CIW; belangstellenden met een redelijke passieve kennis van het Frans Inschrijven verplicht via TISVU college

Examenonderdelen

93

naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud werkwijze literatuur

toetsing


onderwijs naam code docent studiepunten contacturen periode doel

94

Fra: Letterkunde 2, nieuwere letterkunde 513006 dr. S.A.S. Varga Van Kibed-Bertho 5 28 (28 college) 2 Globaal overzicht verschaffen van de Franse letterkunde vanaf de negentiende eeuw tot heden. Bekendheid met de analytische middelen die een interactieve alsmede een zelfstandige kritische houding mogelijk maken. Bespreking van de voornaamste stromingen en voorbereidende behandeling van enkele belangrijke literaire werken. Hoor- en werkcollege • A. Kibédi Varga, S. Bertho, Mots et merveilles, une histoire de la littérature française, Meulenhoff Educatief • R. van der Linden, Mots et Merveilles, Werkboek, Meulenhoff Educatief • Jean Mathiex, Histoire de France, Hachette, Collection Outils Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 2 en leesverslag naar aanleiding van de verplichte leeslijst voor het eerste semester, in te leveren voor aanvang van het tweede semester bij de docent nieuwere letterkunde. Het tentamenresultaat van de laatste cursus op het gebied van de Franse letterkunde van ieder semester wordt pas verwerkt door de leesverslagcoördinator nadat voldaan is aan de eis m.b.t. het leesverslag. De behandelde collegestof maakt deel uit van de kennis die op het tentamen zal worden getoetst. 1e jaars studenten Frans en Literatuurwetenschap, 3e jaars studenten CIW; belangstellenden met een redelijke passieve kennis van het Frans • Inschrijven verplicht via TISVU • Op basis van de hieronderstaande leeslijst schrijft de student een informatief en opiniërend leesverslag in correct Frans gesteld van drie à vijf pagina's. Jaar 1; periode 1: • Chanson de Roland, Livre de Poche, Coll. Lettres Gothiques • Tristan et Iseut, Livre de Poche, Coll. Lettres Gothiques • Rabelais, Gargantua, Seuil, Coll. Points • Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves Jaar 1; periode 2: • Prévost, Manon Lescaut • Camus, L'Étranger • Sartre, Huis clos • Gide, Les Faux-Monnayeurs college Fra: Letterkunde 3, genre-analyse 513007 dr. M.J.E. van Tooren 5 28 (28 werkcollege) 5 Het doel van dit college is de studenten inzicht te geven in de kenmerken van de voornaamste genres in de Franse literatuur: poëzie, drama en roman. De


inhoud

werkwijze

literatuur

toetsing


onderwijs

student wordt geacht aan het eind van het college de belangrijkste genrekenmerken te kunnen herkennen en benoemen en te beschikken over een terminologie voor de analyse van poëzie, drama en roman. Tijdens dit college worden de voornaamste genre-kenmerken onderzocht van gedichten, toneelstukken, een roman en romanfragmenten uit belangrijke periodes van de Franse literatuurgeschiedenis. Tevens worden deze teksten geanalyseerd aan de hand van begrippen die in het handboek uiteengezet worden en die door de studenten van tevoren bestudeerd moeten zijn om hiermee zelfstandig en interactief individuele werken te kunnen bespreken. Werkcollege. Tijdens de colleges zullen systematisch verschillende kenmerken van de drie genres worden besproken en onderzocht in de aangegeven teksten. De student bereidt het college voor door de bijbehorende passages uit het handboek te bestuderen en toe te passen op de teksten en tekstfragmenten. Op college dient hij deze analyse toe te kunnen lichten. • Jean Milly, Poétique des textes, Paris, Nathan, 2001 (2e édition) Voor poëzie: • Selectie van gedichten (wordt op college verstrekt) Voor drama: • Racine, Phèdre, Nouveaux Classiques Larousse • Hugo, Hernani, Nouveaux Classiques Larousse • Beckett, En attendant Godot, Editions de Minuit Voor roman: • Camus, L'Etranger, Gallimard, Folio Schriftelijk tentamen over de verschillende onderdelen aan het eind van periode 5 en leesverslag naar aanleiding van de verplichte leeslijst voor het tweede semester, in te leveren aan het eind van de zelfstudieperiode in juni bij de docent Genre-analyse. Het tentamenresultaat van de laatste cursus op het gebied van de Franse letterkunde van ieder semester wordt pas verwerkt door de leesverslag-coördinator nadat voldaan is aan de eis m.b.t. het leesverslag. De behandelde collegestof maakt deel uit van de kennis die op het tentamen zal worden getoetst. 1e jaars studenten Frans; 3e jaars studenten CIW; bijvakkers met een redelijke passieve kennis van het Frans • Inschrijven verplicht via TISVU • Op basis van de hieronderstaande leeslijst schrijft de student een informatief en opiniërend leesverslag in correct Frans gesteld van drie à vijf pagina's. Jaar 1: periode 4: • Chrétien de Troyes, Perceval, Livre de Poche, Coll. Lettres Gothiques • Marguerite de Navarre, L'Heptaméron, Livre de Poche • Corneille, Le Cid, Nouveaux Classiques Larousse • La Fontaine, Fables, 2 tomes, Nouveaux Classiques Larousse Jaar 1: periode 5: • Poésie médiévale, uit: Pompidou, Anthologie de la poésie française, Livre de Poche • Racine, Phèdre, Nouveaux Classiques Larousse • Hugo, Hernani et 'préface de Cromwell', Nouveaux Classiques Larousse • Beckett, En attendant Godot, Éditions de Minuit werkcollege

Examenonderdelen

95


inhoud


toetsing

entreevoorwaarden doelgroep opmerkingen

96

Fra: Letterkunde 6, cultuurgeschiedenis 513116 drs. J.F. van der Meulen 5 28 (28 college) 4 Globaal overzicht verschaffen van de belangrijkste cultuurhistorische ontwikkelingen in de Franse geschiedenis van de achttiende en negentiende eeuw. Bewustwording van filosofische, culturele en maatschappelijke dilemma's en een kritische attitude ontwikkelen vanuit vakwetenschappelijke waarden en zelfreflectie. Iedere bijeenkomst begint met een inleidend college waarin het historisch kader voor de opeenvolgende periode wordt geschetst, met aandacht voor belangrijke maatschappelijke ontwikkelingen op politiek, religieus en filosofisch gebied. In aansluiting hierop zullen we in het 2e college-uur ingaan op toonaangevende ontwikkelingen op cultureel gebied (met name beeldende kunst en muziek), steeds in nauwe samenhang met de contemporaine literatuur. Alternerend ene jaar Middeleeuwen tot en met de zeventiende eeuw; andere jaar achttiende en negentiende eeuw. Hoor- en werkcollege • Ghislaine Cotentin-Rey, Les Grandes Etapes de la civilisation française, Paris, Bordas, 1991 (kopie bij de studentenbalie) • Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) • Aanvullende stof zal tijdens de colleges worden opgegeven/uitgereikt Schriftelijk tentamen na afloop van periode. Daarnaast moet een voldoende gehaald zijn voor het leesverslag naar aanleiding van de verplichte leeslijst voor het tweede semester, in te leveren aan het eind van de zelfstudieperiode in juni bij de docente Cultuurgeschiedenis. Het tentamenresultaat van de laatste cursus op het gebied van de Franse letterkunde van ieder semester wordt pas verwerkt nadat is voldaan aan de eis m.b.t. het leesverslag. Een goede passieve kennis van het Frans 2e jaars studenten Frans: studenten CIW met kernvak Frans; belangstellenden met een goede passieve kennis van het Frans • De collegestof wordt alternerend aangeboden: in 2004-2005 komen de achttiende en negentiende eeuw aan de orde; in 2005-2006 de Middeleeuwen tot en met de zeventiende eeuw • Inschrijven verplicht via TISVU • Op basis van de hieronderstaande leeslijst schrijft de student een informatief en opiniërend leesverslag in correct Frans gesteld van drie à vijf pagina´s: Jaar 2; periode 4 • Montaigne, Essais (extraits), Univers des Lettres, Bordas • La Bruyère, Les Caractères (extraits), Univers des Lettres, Bordas • Montesquieu, Lettres persanes • Poésie romantique et symboliste, uit Pompidou, Anthologie de la poésie française, Livre de Poche • Marivaux, Le Jeu de l´amour et du hasard Jaar 2; periode 5 • Molière, Tartuffe, Nouveaux Classiques Larousse


• • •

Stendhal, Le Rouge et le noir Zola, L´Assommoir Houellebecq, Extension du domaine de la lutte

blackboard Ja onderwijs college naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak

Fra: Specialisatie taalkunde 7, pragmatiek 3 514134 dr. D.M.F. Torck 5 28 (28 werkcollege) 2 Inzicht krijgen in de verschillen tussen gesproken en geschreven Frans: vaardigheden ontwikkelen in het analyseren van discourse. Het bestuderen van een aantal artikelen over aspecten van gesproken en geschreven discourse (vorm en functie): cohesie, coherentie, themaontwikkeling, ethos van spreker/schrijver, discourse markeerders. Het analyseren van gesproken en geschreven discourse. Reader Voldoende voor drie opdrachten; een van de drie opdrachten kan uitgebreid worden tot een werkstuk als onderdeel van de bachelorscriptie Studenten Frans; 3e jaars studenten CIW • Aanwezigheid verplicht en actieve participatie • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 514014: Fra: Taalkunde 2, pragmatiek 1

Fra: Taalvaardigheid 1, mondeling 1 514009 dr. D.M.F. Torck 5 56 (56 werkcollege) 1 en 2 Luistervaardigheid. De student moet een globaal begrip hebben van het gehoorde (einde periode 1) en 70 procent van een opgenomen tekst (radio/televisie) correct kunnen transcriberen (dictée) (einde periode 2). Fonetiek. De student heeft kennis genomen van de belangrijkste contrastieve klankeigenschappen van het Frans en is zich bewust geworden van zijn/haar eventuele uitspraakproblemen in het Frans. Le Français contemporain (FRANCO). De student is vertrouwd met het volk van het land waarvan hij de taal en literatuur gaat bestuderen, de verschillende culturele contexten die hun invloed laten gelden en de eigen relatie hiertoe. Spreekvaardigheid. De student is in staat een kort exposé te houden en een gesprek te voeren over (Frankrijkkunde) onderwerpen. De student beheerst het betreffende vocabulaire, is in staat simpele zinnen grammaticaal correct te formuleren en maakt geen uitspraakfouten die de communicatie ernstig belemmeren. inhoud Luister-, spreek- en uitspraakoefeningen op basis van audiovisueel materiaal rond Frankrijkkunde thema's; individueel samenstellen van een dossier


Examenonderdelen

97

Franco werkwijze Werkcollege, met verplichte aanwezigheid en participatie; ook zelfstudie met behulp van audiovisueel materiaal literatuur • Reader • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 toetsing Luistervaardigheid en fonetiek: na periode 1, fonetische transcriptie (factor 1); na periode 2, luistertoets (twee à drie fragmenten van Franse radio/televisie worden getranscribeerd (factor 3). Dossier Franco moet ingeleverd worden vóór 15 januari 2005 (week 3 van Zelfstudie periode). De toetsing van de spreekvaardigheid (kort exposé van 10 minuten over een aspect van Dossier Franco, gevolgd door gesprek met twee docenten) vindt plaats in de herkansingsweek eind januari. entreevoorwaarden Frans op VWO-6 (of soortgelijk) niveau doelgroep 1e jaars studenten Frans en CIW met Frans als vreemde taal, als onderdeel van minor opmerkingen • Maximaal aantal studenten per groep: 18 • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a 514015 drs. M. Suttorp-Zwolle 5 28 (28 college) 4 Het leren van de Franse grammatica en het kunnen toepassen van de belangrijkste regels daarvan. De studenten leren hun grammaticale en lexicale kennis van het Frans toe te passen en uit te breiden bij het vertalen van Nederlandse teksten in het Frans. inhoud Behandeling van de Franse grammatica en uitleg van de belangrijkste regels; toepassing ervan in oefeningen. Van een aantal dossiers uit Vice Versa worden vertalingen gemaakt van Nederlandse teksten en de daarbij behorende lexicale en grammaticale oefeningen. We beperken ons daarbij tot de stof van het eerste niveau. werkwijze Hoor- en werkcollege; het college vertalen wordt gegeven in een ICT-zaal, waar de elektronische versies van, onder meer, Le Petit Robert en de Van Dale vertaalwoordenboeken beschikbaar zijn. literatuur Grammatica: • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 3e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997 Vertalen: verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Vertalen: sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands


98


• Le Petit Robert (elektronische versie) toetsing Deeltoets Grammatica en deeltoets Vertalen aan het einde van periode 4. Beide deeltoetsen moeten voldoende zijn. entreevoorwaarden Frans VWO-6 niveau doelgroep 1e jaars studenten Frans en 1e jaars studenten CIW opmerkingen Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs college


inhoud


toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak

Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b 514016 drs. M. Suttorp-Zwolle 5 28 (28 college) 5 Het leren van de Franse grammatica en het kunnen toepassen van de belangrijkste regels daarvan. De studenten leren hun grammaticale en lexicale kennis van het Frans toe te passen en uit te breiden bij het vertalen van Nederlandse teksten in het Frans. Behandeling van de Franse grammatica en uitleg van de belangrijkste regels; toepassing ervan in oefeningen. Van een aantal dossiers uit Vice Versa worden vertalingen gemaakt van Nederlandse teksten en de daarbij behorende lexicale en grammaticale oefeningen. We beperken ons daarbij tot de stof van het eerste niveau. Hoor- en werkcollege; het college vertalen wordt gegeven in een ICT-zaal, waar de elektronische versies van, onder meer, Le Petit Robert en de Van Dale vertaalwoordenboeken beschikbaar zijn. Grammatica: • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 3e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997 Vertalen: verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Vertalen: sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) Deeltoets Grammatica en deeltoets Vertalen aan het einde van periode 5. Beide moeten voldoende zijn. 1e jaars studenten Frans en 1e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU college 514015: Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a

naam Fra: Taalvaardigheid 5, mondeling en schriftelijk 2 code 514126 docent dr. S.A.S. Varga Van Kibed-Bertho

Examenonderdelen

99

studiepunten contacturen periode doel

inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs

5 28 (28 werkcollege) 1 Het ontwikkelen van een correcte en doelmatige spreek- en luistervaardigheid. Het uitbreiden van de kennis van het land en het volk. Het leren herkennen en erkennen van contextuele implicaties en nuanceverschillen. De studenten leren een werkstuk/dossier te schrijven in het Frans. Alle aspecten van het schrijfproces komen op dit college aan de orde. Oefenen in verschillende mondelinge taalhandelingen als vertellen, beschrijven, samenvatten van informatie, exposés houden; het schrijven van een werkstuk/dossier over een onderwerp betreffende het hedendaagse Frankrijk (France contemporaine) Syllabus; Yann Le Lay, Savoir rédiger, coll. Livres de bord, Larousse, 2001 Exposé en werkstuk/dossier (France contemporaine) 2e jaars studenten Frans en 2e jaars studenten CIW Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege

Fra: Taalvaardigheid 6, grammatica en vertalen 2a 514138 drs. M. Suttorp-Zwolle; vacature 5 28 (28 college) 4 Consolidatie en verdieping van de kennis van de Franse grammatica. De studenten leren hun grammaticale en lexicale kennis van het Frans toe te passen en uit te breiden bij het vertalen van Nederlandse teksten in het Frans. Ook leren zij hun vertaalproblemen zelfstandig op te lossen. inhoud Grammatica: Voortgaande behandeling van de Franse grammatica en uitleg van de belangrijkste regels. Toepassing ervan in oefeningen. Vertalen: Van een aantal dossiers uit Vice Versa worden vertalingen van Nederlandse teksten en de daarbij behorende lexicale en grammaticale oefeningen gemaakt. We beperken ons daarbij tot de stof van het tweede niveau. Tevens wordt college gegeven over een aantal capita selecta die relevant zijn voor het oplossen van allerlei vertaalproblemen. Aan de orde komen belangrijke contrastieve verschillen tussen het Frans en het Nederlands, zowel op het gebied van de grammatica als van de discourse. Ook wordt aandacht besteed aan het belang van tekstcorpora voor het vertalen. werkwijze Hoor- en werkcollege literatuur Grammatica: • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 2e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • Grammaire, Cours de civilisation française de la Sorbonne, 350 exercices, Niveau supérieur II, Hachette, Paris, 1991 Vertalen: Verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische


100


toetsing

doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvakken

wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands - Frans • Van Dale woordenboek Frans - Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) Schriftelijk tentamen, bestaande uit twee deeltoetsen, een aan het eind van elke periode; beide deeltoetsen moeten voldoende zijn; het eindcijfer is het gemiddelde van de cijfers van de twee deeltoetsen. Daarnaast wordt het college vertalen afgesloten met een uitgebreid dossier waarin iedere student niet alleen de verschillende vertaalwerkzaamheden heeft vastgelegd, maar waarin ook verslag wordt gedaan van de overwegingen. 2e jaars studenten Frans en CIW Inschrijven verplicht via TISVU college 514015: Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a 514016: Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b

Fra: Taalvaardigheid 7, grammatica en vertalen 2b 514139 drs. M. Suttorp-Zwolle; vacature 5 28 (28 college) 5 Consolidatie en verdieping van de kennis van de Franse grammatica. De studenten leren hun grammaticale en lexicale kennis van het Frans toe te passen en uit te breiden bij het vertalen van Nederlandse teksten in het Frans. Ook leren zij hun vertaalproblemen zelfstandig op te lossen. inhoud Grammatica: Voortgaande behandeling van de Franse grammatica en uitleg van de belangrijkste regels. Toepassing ervan in oefeningen. Vertalen: Van een aantal dossiers uit Vice Versa worden vertalingen van Nederlandse teksten en de daarbij behorende lexicale en grammaticale oefeningen gemaakt. We beperken ons daarbij tot de stof van het tweede niveau. Tevens wordt college gegeven over een aantal capita selecta die relevant zijn voor het oplossen van allerlei vertaalproblemen. Aan de orde komen belangrijke contrastieve verschillen tussen het Frans en het Nederlands, zowel op het gebied van de grammatica als van de discourse. Ook wordt aandacht besteed aan het belang van tekstcorpora voor het vertalen. werkwijze Hoor- en werkcollege literatuur Grammatica: • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 2e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • Grammaire, Cours de civilisation française de la Sorbonne, 350 exercices, Niveau supérieur II, Hachette, Paris, 1991 Vertalen: Verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische


Examenonderdelen

101

toetsing

doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvakken naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak naam code docent studiepunten contacturen periode doel 102

wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands - Frans • Van Dale woordenboek Frans - Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) Schriftelijk tentamen, bestaande uit twee deeltoetsen, een aan het eind van elke periode; beide deeltoetsen moeten voldoende zijn; het eindcijfer is het gemiddelde van de cijfers van de twee deeltoetsen. Daarnaast wordt het college vertalen afgesloten met een uitgebreid dossier waarin iedere student niet alleen de verschillende vertaalwerkzaamheden heeft vastgelegd, maar waarin ook verslag wordt gedaan van de overwegingen. 2e jaars studenten Frans en CIW Inschrijven verplicht via TISVU college 514015: Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a 514016: Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b Fra: Taalvaardigheid 8, mondeling 3 514127 dr. D.M.F. Torck 5 28 (28 werkcollege) 1 Het ontwikkelen van 'discourse' technieken en strategieën en het leren argumenteren in de mondelinge interactie. Het analyseren van (Franse) interviews en debatten, het bestuderen van verschillende technieken die daarbij gebruikt worden. a. Het deelnemen aan een aantal debatten (op video opgenomen) en het analyseren ervan. b. Het maken van een interactief interview met een Frans sprekend persoon. Werkcollege, verplichte aanwezigheid en actieve participatie Syllabus en reader Geen tentamen; Continuë beoordeling: het eindcijfer is gebaseerd op de behaalde cijfers voor de onderdelen a en b (beide factor 1) 3e jaars studenten Frans; 3e jaars studenten CIW, andere studenten na overleg met de docent • Maximaal aantal studenten per groep: 18 • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 514126: Fra: Taalvaardigheid 5, mondeling en schriftelijk 2 Ital: Basiscursus I, taalvaardigheid 1 526120 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 56 (56 werkcollege) 1 en 2 Het vertrouwd maken met de eerste beginselen van de Italiaanse taal.


inhoud Aan de orde komen een aantal problemen uit de Italiaanse grammatica. Verder wordt zowel aan luister-, spreek- en schrijfvaardigheid aandacht besteed. literatuur • Syllabus Grammaticaal overzicht Italiaans • Woordenlijst Nederlands-Italiaans/Italiaans-Nederlands • Lo Stivale I, JGC Publications, 1992 (in voorraad in de VU-boekhandel) toetsing Tussentoets einde periode 1; schriftelijk tentamen einde periode 2 doelgroep 1e jaars studenten CIW, Literatuurwetenschap, Kunstgeschiedenis (in overleg met de studiebegeleider); 2e en 3e jaars studenten Mediterrane archeologie; andere studenten Letteren met toestemming om basiscursus I en II te doen. opmerkingen • Intakegesprek met docente Andrea van Leeuwen, kamer 11A-17, vóór aanvang van de colleges. Zie voor tijden Ad Valvas en de prikborden. • College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud literatuur toetsing doelgroep

opmerkingen onderwijs voorkennisvak

Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2 526121 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 56 (56 werkcollege) 4 en 5 Het verder vertrouwd maken met de structuren van de Italiaanse taal. Aan de orde komt de nog niet behandelde grammatica. Verder wordt er aandacht besteed aan het trainen- en spreek-, lees- en schrijfvaardigheid. Syllabus Tocca a te Tussentoets einde periode 4; schriftelijk tentamen einde periode 5 1e jaars studenten CIW, Literatuurwetenschap, Kunstgeschiedenis (in overleg met de studiebegeleider); 2e en 3e jaars studenten Mediterrane archeologie; andere studenten Letteren met toestemming om basiscursus I en II te doen. • College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 526120: Ital: Basiscursus I, taalvaardigheid 1

Ital: Italiëkunde 526126 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 28 (28 werkcollege) 4 en 5 Kennis van en inzicht in de geografie, de cultuur, de geschiedenis, de structuur van de Italiaanse maatschappij. inhoud Italië, een land vol tegenstellingen Het gaat hier om een thematisch opgezet college, waarbij op basis van Engelse- of Nederlandstalige literatuur onderwerpen aan de orde zullen komen als: de ontstaansgeschiedenis van Italië, het fascisme, het rode en zwarte terrorisme, de Italiaanse politiek, het verschijnsel Berlusconi, het


Examenonderdelen

103

werkwijze literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak naam code lecturer studiepunten periode doelgroep opmerkingen onderwijs

belang van de familie, de rol van la Mamma, de tegenstellingen tussen het noorden en het zuiden, Italië en haar cultuurgoed, de Italiaanse keuken, de Italiaanse opera, het Italiaanse neorealisme, de Maffia. Elke student houdt in elke periode een mondelinge presentatie Wordt nader bekendgemaakt Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 5, thuis te maken 1e jaars bachelorstudenten CIW (in overleg met de studiebegeleider), andere studenten Letteren Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege Ital: Letterkunde van de 20e eeuw 526123 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 28 (28 werkcollege) 4 en 5 Kennis maken met stromingen en Italiaanse auteurs uit de twintigste eeuw. Aan de hand van teksten van Italiaanse auteurs wordt een overzicht gegeven van de Italiaanse letterkunde van de twintigste eeuw. Over de gelezen literaire teksten -meestal zullen het korte verhalen zijn- wordt in het Italiaans gediscussieerd. De teksten worden geplaatst in een literaire en historische context en ze worden bekeken op verteltechnische aspecten. De reeks colleges bevat drie maal een sessie met een film. Wordt nader bekendgemaakt Werkstuk en schriftelijk tentamen eind periode 5 2e jaars studenten CIW (in overleg met de studiebegeleider), andere studenten Letteren Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 526121: Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2 Ital: Speciaal onderwerp 526129 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 2 3e jaars studenten CIW Informatie over de inhoud van dit vak is te verkrijgen bij de docent. zelfstudie

Ital: Taal in toepassing, vertalen 526128 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 28 (28 werkcollege) 4 en 5 Het verkrijgen van inzicht in de moeilijkheden die het vertalen van teksten uit verschillende soorten Italiaanse taalgebieden met zich meebrengt. inhoud Het vertalen van verschillende soorten Italiaanse teksten en het komen tot


104


literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak

een adequate vertaling. Getracht zal worden te komen tot een toepassing in de praktijk van de inzichten verkregen tijdens de (meer) theoretische collegereeks. Teksten worden op college uitgedeeld Werkstuk 3e jaars studenten CIW (in overleg met de studiebegeleider), andere studenten Letteren Inschrijving verplicht via TISVU werkcollege 526125: Ital: Vertaling Italiaans-Nederlands Ital: Taalvaardigheid 3 526122 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 56 (56 werkcollege) 1 en 2 Het verder uitbreiden van de actieve kennis van de taal. Door middel van schrijfopdrachten wordt de actieve kennis van de taal vergroot. Er wordt aandacht besteed aan een systematische uitbreiding van de woordenschat en idioom. Elke student houdt minimaal één presentatie. Er wordt elke week gewerkt met authentiek luistermateriaal. Syllabus Tiriamocisu Tussentoets einde periode 1; schriftelijk tentamen einde periode 2; een luistertoets vormt onderdeel van het tentamen 2e jaars studenten CIW; andere studenten Letteren • College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 526121: Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2

Ital: Taalvaardigheid 4 526127 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 28 (28 werkcollege) 1 en 2 Tweeledig: • In de eerste plaats het geven van inzicht in karakteristieken van verschillende soorten Italiaanse tekst. • In de tweede plaats het brengen van de kennis van het Italiaans naar niveau van CILS 4 (Certificato di Italiano Lingua Straniera). inhoud Analyseren van verschillende soorten Italiaanse teksten. Aan de orde zullen bijvoorbeeld komen: wat zijn de typische kenmerken van het Italiaans van de kunst, van de media, de economie, van het zakelijk Italiaans. In verband met de tweede doelstelling wordt gewerkt met examenmateriaal van de CILSexamens van de afgelopen jaren. Die examens bevatten de volgende onderdelen: luistervaardigheid, tekstbegrip, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid. literatuur Wordt nader bekendgemaakt


Examenonderdelen

105

toetsing Schriftelijk en mondeling tentamen einde periode 2 doelgroep 3e jaars studenten CIW; andere studenten Letteren opmerkingen • College 1 x 2 uur per week gedurende 14 weken • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege voorkennisvak 526122: Ital: Taalvaardigheid 3 naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud


Ital: Vertaling Italiaans-Nederlands 526125 drs. A.H.A. van Leeuwen-Janus 5 28 (28 werkcollege) 4 en 5 Het aanleren en trainen van een aantal vertaaltechnische vaardigheden. Op basis van een door elk van de deelnemers van te voren ingeleverde vertaling van een Italiaanse tekst wordt getracht tot een goed lopende Nederlandse vertaling te komen. Het college wordt afgesloten met een 'wedstrijd-vertaling'. Dit houdt in dat alle deelnemers onder pseudoniem hun vertaling van een bepaalde tekst inleveren. De deelnemers vormen tevens de jury en op grond van beargumenteerde cijfers komt een winnaar uit de bus. Werkstuk 2e jaars studenten CIW (in overleg met de studiebegeleider), andere studenten Letteren Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 526121: Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2

naam Keuze code 500505 studiepunten 10 opmerkingen • De keuze (totaal 10 stp) kan gemaakt worden uit het aanbod van verschillende opleidingen bij verschillende universiteiten. • Studenten ACW kiezen uit het keuze-aanbod Literatuurwetenschap en Letterkunde. • Studenten CIW kiezen uit een vak uit een speciaal samengestelde lijst. Deze lijst is te vinden op www.let.vu.nl/bachelor/ciw/studenten. onderwijs college naam code docent studiepunten contacturen periode doel

106

Let alg: Methodologie van empirisch onderzoek 500410 drs. J.N. den Ouden 5 28 (8 werkcollege, 20 hoorcollege) 1 Je kent de principes achter drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek (experimenteel, survey en case-study). Je bent in staat verantwoorde keuzes te maken bij het opzetten en uitvoeren van dergelijk onderzoek. Je kunt de kwaliteit van onderzoek van anderen beoordelen. Je kunt de vertaalslag maken van onderzoeksvragen naar getallen. Je kunt getalsmatige informatie in het onderzoek van anderen begrijpen.


inhoud In de eerste vier hoorcolleges wordt een algemene inleiding gegeven op de kenmerken van empirisch onderzoek. In deze hoorcolleges wordt je een kader aangereikt waarbinnen je de drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek (experimenteel onderzoek, survey-onderzoek en case-study) kunt plaatsen. Deze vormen worden in het vijfde, zesde en zevende hoorcollege uitgediept. Bij al deze hoorcolleges vormt het boek de leidraad. Omdat het boek een sociaal-wetenschappelijke invalshoek heeft, worden parallel lopend aan hoorcollege 5,6 en 7 drie werkcolleges gegeven, waarin wordt ingegaan op een taalkundige invulling van elk van de drie onderzoekssoorten. Bij elk onderdeel wordt een casus besproken. Aan de hand van de casus wordt de behandelde theorie toegepast. Parallel lopend aan de eerste drie hoorcolleges wordt een inleiding gegeven in de descriptieve statistiek. Achtereenvolgens komen aan de orde: de visualisering, de aggregatie en de evaluatie van kwantitatieve gegevens. werkwijze Tijdens de cursus wordt gebruik gemaakt van hoorcolleges en werkcolleges. Studenten van verschillende opleidingen zullen aan deze cursus deelnemen. literatuur • 't Hart, H., J. van Dijk, M. de Goede, W. Jansen en J. Teunissen, Onderzoeksmethoden, Amsterdam 1998; Boom 4e druk • Bij de werkcolleges wordt gebruik gemaakt van een reader met aanvullende literatuur over onderzoekstechnieken en descriptieve statistiek. toetsing Tentamen entreevoorwaarden 1e en 2e jaars studenten Letteren doelgroep Verplicht voor 2e jaars studenten CIW, 3e jaars studenten Nederlands (taalbeheersing) en ACW (disciplinepad letterkunde, grafische vormgeving of CDM). Aanbevolen voor studenten Literatuurwetenschap, Duits, Engels (taalkunde), Nederlands (taalkunde), Taalwetenschap LEX, en Taalwetenschap TTW. opmerkingen • Gedurende de cursus kan een bonuspunt worden behaald bij voldoende individuele en groepsmatige participatie. • Inschrijven verplicht via TISVU blackboard Ja onderwijs hoorcollege werkcollege naam Let alg: Taalgebruikstheorie code 500013 docenten dr. R.J.U. Boogaart; vacature; dr. J. Noordegraaf; drs. M.C.G. Schasfoort; prof.dr. W.P.M.S. Spooren; dr. D.M.F. Torck studiepunten 5 contacturen 28 (28 college) periode 4 doel Door kennis te maken met wetenschappelijke benaderingen van taalgebruik ontwikkel je inzicht in hoe mensen zich talig gedragen. Je leert hoe je je tegenover je eigen taalgebruik en dat van anderen analytisch en kritisch op kunt stellen. Je zult je er daarbij van bewust worden dat waarden en normen voor taalgedrag in je eigen sociale omgeving sterk kunnen verschillen van de waarden en normen in andere maatschappelijke verbanden. inhoud Je maakt kennis met opvattingen over en inzichten in taalgebruik. De centrale gedachte is dat taalgebruikers hun taalgebruik - en daardoor hun taal

Examenonderdelen

107



blackboard onderwijs

- afstemmen op hun gesprekspartners: taalgebruik komt in interactie tot stand. Het college zal inzicht geven in wat taalgebruikers doen, in de wijze waarop ze handelen en in de vraag waarom ze doen wat ze doen. Je maakt kennis met begrippen die van belang zijn voor verdere studies in de taalkunde en taalbeheersing en voor het onderwijs in de taalvaardigheid. Verder maak je kennis met methodes om taalgebruik te onderzoeken. Daarvoor moet je onder andere gespreksmateriaal verzamelen en een analyse maken van enkele taalgebruiksaspecten. Er zijn zeven hoorcolleges van twee uur en zeven werkcolleges van twee uur. Theo Janssen (ed.), Taal in gebruik. Een inleiding in de taalwetenschap, Den Haag: Sdu Uitgevers, 2002 Een schriftelijk tentamen in de laatste week van de collegeperiode (1/2 van het cijfer); een individueel werkstukdossier (1/2 van het cijfer). Het dossier bevat een uitwerking van verschillende opdrachten die op de blackboardsite te vinden zijn. Ze kunnen in de collegevrije weken in juni gemaakt worden. Zowel voor het tentamen als voor het werkstukdossier moet een voldoende behaald worden. Verplicht voor 1e jaars studenten CIW en Nederlands. Naar keuze voor studenten die geïnteresseerd zijn in menselijke communicatie. • Het vak maakt deel uit van de mini-minor Taalgebruikstheorie/Vlootschouw taalbeheersing. • Het vak maakt deel uit van de minor Algemene taalwetenschap, inl./Taalgebruikstheorie • Inschrijven verplicht via TISVU Ja college

Massacommunicatie en journalistiek 707109 dr. A.M.J. van Hoof 6 2e: maandagmiddag en vrijdagmorgen, dinsdagavond • Kennis van de factoren die het journalistieke productieproces sturen. • Kennis van de verschillende theoretische perspectieven over de rol van journalistiek in de samenleving. • Het verwerven van inzicht in de veranderende relatie tussen journalistiek, politiek en publiek. • Het ontwikkelen van een gefundeerde kritische houding ten opzichte van journalistieke prestaties en de wetenschappelijke literatuur hierover. • Het kunnen herkennen van de invloed die productiefactoren hebben op concrete nieuwsproducten. inhoud In onze moderne westerse samenlevingen is het voeren van een openbaar publiek debat een wezenlijke voorwaarde voor het functioneren van de democratie. De journalistiek is de institutie die vorm geeft aan dat publiek debat. Zij is de schakel tussen burger en overheid. Het zou echter een misvatting zijn de journalistiek op te vatten als een min of meer 'neutrale' transporteur van informatie tussen burgers en overheid. De journalistiek is een institutie die op een industriële wijze nieuwsproducten produceert. Dat schept belangrijke voorwaarden voor de vorm waarin het publieke debat zich afspeelt en de relatie die ontstaat tussen journalistiek, de politiek en het

naam code docent studiepunten periode doel

108



toetsing opmerkingen

publiek. In deze cursus staat de productie van nieuws centraal en bestuderen we de factoren die dat productieproces sturen. Van daaruit wordt gekeken naar de manier waarop de journalistiek vorm geeft aan het publiek debat, en wordt ingegaan op de veranderende relatie tussen journalistiek, politiek en publiek. Hoorcollege, ondersteund door verwerkingsopdrachten via BSCW. • Shoemaker, P. J., & S., D.Reese, (1996). Mediating the message: theories of influence on mass media content. New york: Longman Publishers USA (ca. Eur. 65,-). • Kleinnijenhuis, J., D. Oegema, J.S. de Ridder, A.M.J. van Hoof, R. Vliegenthart, (2003). De puinhopen in het nieuws. Alphen a/d Rijn: Kluwer (ca. Eur. 30,-). • Electronische reader. Schriftelijk tentamen. Ten einde het onderwijs voor dit vak adequaat te kunnen organiseren, is het noodzakelijk dat studenten zich voor dit vak uiterlijk 18 oktober 2004 inschrijven via TIS. Niet of te laat inschrijven heeft als mogelijke consequentie dat men uitgesloten wordt van deelname aan het vak.

Ned kv taalbeh: Instructieve communicatie a 505108 drs. M.G. Onrust 10 28 (28 werkcollege) 1 en 2 Verdiepen van kennis van en inzicht in centrale aspecten van instructieve communicatie; leren uitvoeren van zelfstandig onderzoek op het gebied van instructieve teksten inhoud Dit college bouwt voort op de kennis die in het college Instructieve communicatie a (oude stijl) danwel Document design is opgedaan over instructieve teksten. Deze kennis wordt op verschillende manieren aangevuld en verdiept. In de eerste plaats wordt het aandachtsgebied uitgebreid naar een type instructieve tekst dat in vele opzichten bijzonder is: softwarehandleidingen. In de tweede plaats wordt dieper ingegaan op kwesties die te maken hebben met de relatie tussen de schrijver en de lezer van een instructieve tekst en tussen de lezer van de instructieve tekst en het product dat hij of zij moet gaan gebruiken. Helpt het de lezer als de schrijver zich in de tekst opstelt als een 'vriend' of kan deze beter een strenge leraar zijn? Voelt een beginnende gebruiker zich beter op zijn gemak als de computer wordt opgevoerd als een levend wezen met allerlei 'menselijke' tekortkomingen? Is het nodig om gebruikers veel achtergrondinformatie te geven over het waarom en hoe van bepaalde instructies? Ten slotte is er ook aandacht voor de historische ontwikkeling van het genre instructieve teksten en met name voor de stijl waarin deze werd en wordt geschreven. Naar aanleiding van deze en andere aandachtspunten formuleren de deelnemers vervolgens een voorstel voor een eigen analytisch onderzoek naar een aspect van instructieve teksten. In de loop van periode 2 voeren de deelnemers dit onderzoek uit, en rapporteren ze daarover op college. Het eigen onderzoek mondt uiteindelijk uit in een eindwerkstuk dat aan het eind van de periode wordt ingeleverd.


Examenonderdelen

109

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs voorkennisvak naam code docent studiepunten contacturen periode doel

inhoud


toetsing

110

A. Maes, N. Ummelen en H. Hoeken (1996). Instructieve teksten. Analyse, ontwerp en evaluatie. Bussum: Coutinho • Artikelen Literatuurtentamen (periode 1), eindwerkstuk (periode 2) Studenten CIW en overige bachelorstudenten die voldoen aan de entreevoorwaarden. • Wie niet voldoet aan de entreevoorwaarden kan, in tijdig overleg met de docent, via een leeslijst en instaptoets alsnog aan het college meedoen. • Inschrijven verplicht via TISVU Ja werkcollege 505103: CIW/Ned: Document design (danwel Instructieve communicatie a (oude stijl), 2003 of eerdere jaargangen) •

Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse 505104 vacature 5 28 (28 werkcollege) 1 en 2 Tekstanalyse Dit vak heeft tot doel de studenten een gereedschapskist aan te reiken om teksten en gesprekken op systematische wijze te kunnen analyseren. Gespreksanalyse Het college heeft als doel een theoretische basis te bieden voor inzicht in gesprekken aangaande structuur en interactieve processen en het verwerven van vaardigheid in het analyseren van gesprekken. Het college is een inleiding op de Mondelinge-taalbeheersing-III-colleges. Tekstanalyse Tijdens de bijeenkomsten (twee uur per week) wordt in werkcolleges ingegaan op de vragen/opdrachten die door de studenten zijn voorbereid. Die opdrachten gaan over de thema's in het boek: referentiële samenhang, relationele samenhang, globale tekststructuren. Dit onderdeel wordt afgesloten met een deeltoets. Gespreksanalyse Dit college biedt een inleiding in de belangrijkste aspecten van interactief taalgebruik. Onderwerpen die aan de orde komen zijn: structurele kenmerken van gesprekken, territorium van gesprekspartners, gezichtswerk en luisteren. Tenslotte zullen we aandacht besteden aan de toepassingsmogelijkheden van de tijdens het college verworven inzichten. De college-bijeenkomsten zijn zowel theoretisch van aard als gericht op een praktische analyse van gespreksmateriaal. Werk- en responsiecollege. Er zijn zeven werkcolleges van twee uur tekstanalyse en zeven werken responsiecolleges van twee uur gespreksanalyse. • Harrie Mazeland (2003). Inleiding in de conversatieanalyse. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 290 3 • H. Pander Maat (2002). Tekstanalyse: Wat teksten tot teksten maakt. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 307 1, EUR 27,50 Het onderdeel Tekstanalyse wordt afgesloten met een schriftelijk deeltentamen, dat voor 50 procent het cijfer van het vak Tekst- en gespreksanalyse bepaalt. Analyse-opdrachten en afsluitend werkstuk in periode 3. Samen bepalen deze



blackboard onderwijs voorkennisvak naam code docenten studiepunten contacturen periode doel

inhoud

werkwijze literatuur toetsing doelgroep

opdrachten 50 procent het cijfer van het vak Tekst- en gespreksanalyse. De twee deelcijfers moeten minimaal een vijf zijn. 2e jaars studenten Nederlands en CIW Schema voor de verschillende doelgoepen: • Neerlandici: Tekst- en Gespreksanalyse in periode 1 • CIW-Engels: Tekstanalyse in periode 1, Gespreksanalyse in periode 1 • CIW-Frans: Tekstanalyse in periode 2, Gespreksanalyse in periode 2 • CIW-Italiaans: Tekstanalyse in periode 2, Gespreksanalyse in periode 1 • CIW-Spaans: Tekstanalyse in periode 2, Gespreksanalyse in periode 1 • CIW-HBO: Tekstanalyse in periode 2, Gespreksanalyse in periode 2 • Maximaal aantal deelnemers: 15 • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU Ja werkcollege 500013: Let alg: Taalgebruikstheorie Ned taalbeh: Vlootschouw 505002 drs. M.C.G. Schasfoort; drs. M.G. Onrust; dr. M.T. Pit 5 28 (28 college) 5 Kennismaken met de factoren die een rol spelen bij het analyseren en evalueren van de kwaliteit en effectiviteit van teksten en gesprekken; ervaring opdoen met de instrumenten die een taalbeheerser heeft om teksten en gesprekken te optimaliseren, c.q. daarover te adviseren. Inzicht in de vakwetenschappelijke waarden die aan de praktische benadering ten grondslag liggen. Centraal in dit college staan twee casussen, een uit het gebied van de mondelinge taalbeheersing en een uit dat van de schriftelijke taalbeheersing. Deze casussen gebruiken we om ons te verdiepen in de rol van teksten gespreksdoelen, genres en de situationele en institutionele context. Wat is de plaats die deze factoren (moeten) innemen bij het evalueren van de effectiviteit van de interactie of de stijl en stuctuur van een tekst of gesprek? De kennis die je op deze manier verwerft pas je vervolgens toe in je analyses van casustekst en -gesprek: welke adviezen zou je kunnen aandragen voor de schrijvers en sprekers, en waarom? Welke ingrepen zou je zelf doen om de tekst en het gesprek effectiever te maken? Welke instrumenten heb je daarvoor? Tenslotte maak je ook kennis met de technieken die er zijn om na te gaan of een tekst inderdaad in de ogen van de 'gebruikers' effectiever is geworden, terwijl je het casusgesprek vergelijkt met een overeenkomstig, 'soepeler' lopend gesprek. Hoor- en werkcolleges • Onrust, M.G., A.Verhagen en R.E.Doeve, Formuleren. Houten: Bohn, Stafleu en Van Loghum, 1993 • Artikelen Werkstukken en opdrachten: voor het werkstuk is tijd uitgetrokken in de collegevrije periode in juni. 1e jaars studenten Nederlands en CIW

Examenonderdelen

111

opmerkingen blackboard onderwijs voorkennisvak naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen

onderwijs naam code docenten studiepunten contacturen periode doel inhoud literatuur


112

Inschrijven verplicht via TISVU Ja college 500013: Let alg: Taalgebruikstheorie Spa: Basiscursus 1 538105 drs. M.B.F. de Bakker 5 56 (56 werkcollege) 1, 2, 4 en 5 Verwerven van basiskennis van de Spaanse taal In dit onderdeel wordt een begin gemaakt met de taalverwerving. Gewerkt wordt met een communicatieve cursus waarmee men zich al snel in bepaalde situaties kan redden. Tevens wordt ingegaan op de belangrijkste grammaticale problemen van het Spaans. Caminos 1. Spaans voor beginners; tekstboek en werkboek. Intertaal, Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 065 Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 2 of 5 1e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal • College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken • In periode 1 en 2 voor CIW met Spaans als moderne vreemde taal • In periode 4 en 5 als minor voor letterenstudenten • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege Spa: Basiscursus 2 538106 drs. P.G. Kingma; drs. M.B.F. de Bakker 5 56 (56 werkcollege) 1, 2, 4 en 5 Verwerven en uitbreiden van basiskennis van de Spaanse taal. Dit college is het vervolg op Basiscursus 1; er wordt verder ingegaan op met name het gebruik van de verleden tijden en de kennis van het Spaans wordt bevorderd door oefeningen in lees- en spreekvaardigheid. • Caminos 1. Spaans voor beginners; tekstboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 065 • Caminos 2. Spaans voor gevorderden; teksboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 0714 Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 2 of 5 2e en 3e jaars studenten Letteren; 1e jaars studenten CIW studenten met Spaans als moderne vreemde taal • College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 538105: Spa: Basiscursus 1



literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs naam code docent studiepunten contacturen periode doel

literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak naam code docenten studiepunten contacturen periode doel

Spa: Cultura Hispánica 538121 drs. M.B.F. de Bakker 5 22 (22 werkcollege) 4 en 5 Inzicht in de cultuurgeschiedenis van Latijns-Amerika Cultura Hispánica: Geïllustreerd met videomateriaal behandelt de cursus, op basis van journalistieke en literaire teksten, aspekten van de Latijnsamerikaanse cultuur. Thema's die in de cursus aan bod komen zijn: De Indiaanse erfenis, de Spaanse invloed, de relatie VS-Latijns Amerika, de Mexicaanse Revolutie, de "vuile oorlog" van Argentinië, de Cubaanse Revolutie en de cultuurpolitiek t.a.v. Chili. Belangrijk hierbij is de beeldvorming in de media. De artikelen zullen tijdens college uitgedeeld worden. Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 5; herkansing op afspraak (mondeling) 2e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal • College 1 x 2 uur per week gedurende 12 weken • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege Spa: Letterkunde 538131 drs. M.B.F. de Bakker 5 14 (14 werkcollege) 2 Letterkunde: De cursus heeft tot doel een historisch overzicht te geven van de ontwikkeling van de literatuur van Latijns-Amerika, met de hoofdstromingen en de belangrijkste auteurs. (Het accent ligt daarbij op de twintigste eeuw). Tijdens de cursus wordt tevens kennis gemaakt met een selectie van gedichten, drie verhalenschrijvers en de roman Honderd jaar eenzaamheid. Reader Schriftelijk tentamen eind periode 2 3e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 538119: Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV) Spa: Spanjekunde 538117 drs. M.B.F. de Bakker; drs. P.G. Kingma 5 28 (28 werkcollege) 4 en 5 Basiskennis en inzicht verwerven op het gebied van de geschiedenis en

Examenonderdelen

113

cultuur van Spanje inhoud In deze cursus richten we de aandacht op de belangrijke momenten uit de geschiedenis van Spanje en op aspekten van de hedendaagse samenleving. Aan de hand van artikelen, die op college worden uitgedeeld, worden thema's behandeld als: • De Burgeroorlog • Geld, gokken en corruptie • Emigratie, immigratie en racisme • Man-vrouwrelatie • Religie en religiositeit • ETA Er wordt tijdens de colleges ook gebruik gemaakt van videomateriaal. toetsing Aan het einde van periode 5 doelgroep 1e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal opmerkingen • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege voorkennisvak 538105: Spa: Basiscursus 1 naam code docenten studiepunten contacturen periode doel inhoud literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvakken naam code docenten studiepunten contacturen periode doel 114

Spa: Taalvaardigheid 3-4 (MTV) 538115 drs. M.B.F. de Bakker; drs. P.G. Kingma 5 56 (56 werkcollege) 1 en 2 Uitbreiding en verdieping van de kennis van de grammatica, woordenschat en idioom, uitbreiding van de spreek- en luistervaardigheid. Deze kennis wordt toegepast bij het vertalen en produceren van zinnen en tekstfragmenten. In periode twee ligt de volle nadruk op het geven van presentaties en groepsdiscussies in het Spaans. • Caminos 2. Spaans voor gevorderden; tekstboek en werkboek. Intertaal, Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 0714 • Reader Schriftelijke toets aan het einde van periode 1; mondelinge toets aan het einde van periode 2; beide moeten voldoende zijn 2e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal • College 2 x 2 uur per week gedurende veertien weken • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 538105: Spa: Basiscursus 1 538106: Spa: Basiscursus 2 Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV) 538119 drs. M.B.F. de Bakker; drs. P.G. Kingma 5 56 (56 werkcollege) 4 en 5 TV5: Toepassen van kennis van de Spaanse grammatica in schrijfvaardigheid


en vertalen; TV 6: Presentaties en discussies in het Spaans inhoud TV5: uitbreiding van vertaalvaardigheid in en uit het Spaans; samenvatten en zelf opstellen van teksten in het Spaans; uitbreiding van de woordenschat en uitbreiding van de spreekvaardigheid; TV 6: mondelinge taalvaardigheid literatuur • Reader voor TV 5 • Bij TV 6 worden de teksten tijdens college uitgedeeld toetsing Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 4; mondeling tentamen aan het einde van periode 5 doelgroep 2e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal opmerkingen • College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege voorkennisvak 538115: Spa: Taalvaardigheid 3-4 (MTV) naam code docent studiepunten contacturen periode doel inhoud literatuur toetsing doelgroep opmerkingen onderwijs voorkennisvak

Spa: Taalvaardigheid 7 538129 drs. P.G. Kingma 5 28 (28 werkcollege) 1 Het Spaans in verschillende taalgebruikerssituaties nader bekijken ook voor wat betreft stijl en de verworven kennis toepassen bij het spreken van het Spaans. Specifieke soorten Spaans oefenen aan de hand van teksten uit boeken, kranten en tijdschriften door middel van rollenspellen, geleide dialogen en conversatie. Wordt uitgereikt op college Mondeling tentamen 3e jaars studenten CIW en overige studenten Letteren • Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU werkcollege 538119: Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV)

Spa: Vertalen 538128 drs. M.B.F. de Bakker 5 28 (28 werkcollege) 4 en 5 Vertaling Nederlands-Spaans en Spaans-Nederlands van uiteenlopende teksten met als doel de kennis van het Spaans verder uit te breiden. Specifiek houdt dit controle van grammatica in context in, uitbreiding van de vocabulaire, analyse van syntactische patronen en aandacht voor stijlniveaus, die van tekst tot tekst kunnen verschillen. Hiernaast dienen twee boekjes gelezen te worden. literatuur Reader en of teksten toetsing Schriftelijk tentamen eind periode 5 doelgroep 3e jaars studenten CIW met Spaans als moderne vreemde taal

naam code docent studiepunten contacturen periode inhoud

Examenonderdelen

115

opmerkingen

College 1 x 2 uur per week gedurende zeven weken Aanwezigheid verplicht • Inschrijven verplicht via TISVU onderwijs werkcollege voorkennisvak 538119: Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV) •

•

116


8

Examenonderdelen CIW (Ma)

naam CIW: Scriptie (Ma) code 505651 docenten prof.dr. W.P.M.S. Spooren; drs. M.G. Onrust; drs. A.M. Bolt; drs. M.C.G. Schasfoort; drs M.L. Komter studiepunten 20 subject code lecturer credits contact period blackboard aim

content

literature mode of assessment target audience remarks class

ICT & Translation: Text Types and Text Optimalization 505673 prof.dr. W.P.M.S. Spooren 5 28 hours (28 seminar) 2 Yes Together with 'ICT & Translation: Digital Documents', this course comprises the module 'Effectiveness of digital texts' . The aim of this course is to provide students with a thorough insight into text type theory, differences between text types and genres, and (the theory of) the evaluation of text quality. In the first three weeks, the focus will be on the following: the relation between knowledge of the conventions of a text type and/or genre and effective text processing; theories of text typology; the classification of website texts. The other weeks will be devoted to the theory and the assessment of text quality. Reader Presentations and final paper Master's students ICT & Translation, MPhil students Linguistics, Master's students CIW: Text and digital media Registration via TISVU obligatory seminar

Til: Toetsende statistiek 542733 drs. J.N. den Ouden 5 42 (14 werkcollege, 28 hoorcollege) 2 Kennis verwerven en toepassen van de basistechnieken voor het kwantificeren en toetsen van verschillen en relaties in onderzoek naar taal, gedrag en communicatie. inhoud Behandeling van de fundamenten van de statistische toetsing: getallen en metingen, descriptieve maten, geobserveerde scoreverdelingen, de standaardprocedure van een toetsing. Vervolgens komen de elementaire technieken aan de orde, gericht op de evaluatie van verschillen: de t-toets (voor gepaarde en onafhankelijke steekproeven), de eenweg-variantieanalyse en de chi-kwadraattoets. Twee veelgebruikte non-parametrische toetsen worden ook behandeld: Wilcoxon voor gepaarde steekproeven en MannWhitney voor onafhankelijke steekproeven. Daarna ligt de nadruk op de


Examenonderdelen

117

werkwijze

literatuur

toetsing

doelgroep opmerkingen blackboard onderwijs voorkennisvak

118

evaluatie van samenhang: de correlatiecoëfficient, lineaire regressie, Cronbach's Alpha en Cohen's Kappa. Hoor- en werkcollege (2 x 2 uur per week hoorcollege; 2 uur werkcollege in het computerpracticum). Daarnaast bespreken studenten wekelijks in kleine groepjes de collegestof en de bijbehorende literatuur en werken zij (deels gezamenlijk, deels zelfstandig) een aantal oefenopdrachten uit • Carel van Wijk (2000). Toetsende statistiek. Bussum: Coutinho. Dit boek bestaat uit twee delen: Toetsende statistiek: Basistechnieken (EUR 22.50) en Toetsende statistiek op de computer (EUR 13.50) • Aanvullende literatuur, door de docent te verstrekken, over Wilcoxon en Mann-Whitney Tentamen: Open-boek tentamen van 5 uur. De helft betreft het handmatig uitvoeren van opdrachten zoals gegeven in het theorieboek; de andere helft betreft het uitvoeren van opdrachten zoals in het oefenboek, met behulp van SPSS. Elk onderdeel telt mee voor 50 procent. Voor elk onderdeel apart moet een voldoende resultaat behaald worden. 2e jaars studenten Taalwetenschap, TTW; verplicht voor studenten oude stijl CIW, TTW en ACW; masterstudenten CIW, ACW • Gedurende de cursus kan per onderdeel een bonuspunt worden behaald bij voldoende individuele en groepsmatige participatie. • Inschrijven verplicht via TISVU Ja hoorcollege werkcollege 500410: Let alg: Methodologie van empirisch onderzoek


9

9.1

Adressenlijst Communicatie- en Informatiewetenschappen Adressen medewerkers opleiding drs. E. Akkerman Kamer: 10A-24; toestel: 46428; email: [email protected] Privé: Debussystraat 90, 1817 GM Alkmaar; tel. (072) 515 72 03 mevr. drs. M.B.F. de Bakker Kamer: 11A-18; toestel: 46412; email: [email protected] Privé: Buys Ballotstraat 8-bis, 3572 ZP Utrecht; tel. (030) 272 12 07 mevr. dr. J.H.C. Bel Kamer: 09A-33; toestel: 46442; email: [email protected] Privé: Witte Singel 90, 2311 BR Leiden; tel. (071) 514 26 14 mevr. dr. S. Bertho Kamer: 11A-21; toestel: 46456; email: [email protected] Privé: Minervalaan 79, 1077 NT Amsterdam; tel. (020) 673 51 00 mevr. drs. C. Blom Kamer: 11A-27; toestel: 46478; email: [email protected] Privé: Singel 306A, 1016 AE Amsterdam; tel. (020) 427 25 03 dr. T.S.J. Bögels Kamer: 09A-26; toestel: 46439; email: [email protected] Privé: De Wijde Blik 26, 1189 WK Nes aan de Amstel; tel. (0297) 58 29 23 mevr. drs. A.M. Bolt Kamer: 09A-29; toestel: 46409; email: [email protected] Privé: Spoorstraat 24, 1211 GB Hilversum; tel. (035) 523 1332 dr. J.E. Bosma Kamer: 08A-24; toestel: 46372; email: [email protected] Privé: St. Jorisstraat 60, 3811 DD Amersfoort; tel. (033) 461 59 19 mevr. dr. S. Daalder Kamer: 09A-36; toestel: 46416; email: [email protected] Privé: Egelantiersstraat 17, 1015 PV Amsterdam; tel. (020) 625 43 31 drs. J.B. Gerritsen Kamer: 09A-20; toestel: 46435; email: [email protected] Privé: Pieter Breughelstraat 2, 4003 KJ Tiel; tel. (0344) 61 95 89 drs. J.E. Giskes Kamer: 11A-39; toestel: 46437; email: [email protected] Privé: Nobelweg 112, 6706 GG Wageningen; tel. (0317) 41 77 50

Adressenlijst Communicatie- en Informatiewetenschappen

119

prof. dr. K. Goudriaan Kamer: 12A-38; toestel: 46577; email: [email protected] Privé: Handweg 103, 1185 TV Amstelveen; tel. (020) 696 38 31 mevr. drs. A.C.T. Groot Kamer: 08A-17; toestel: 46528; email: [email protected] Privé: Herengracht 312, 1016 CD Amsterdam; tel. (020) 625 81 02 prof. dr. M. Hannay Kamer: 09A-18; toestel: 46445; email: [email protected] Privé: Da Costalaan 73, 1182 EE Amstelveen; tel. (020) 643 99 91 dr. M.H. Hietbrink Kamer: 12e biblio; toestel: 45217; email: [email protected] Privé: De Lairessestraat 72/2, 1071 PG Amsterdam; tel. (020) 662 74 54 drs. M. Huiskes Kamer: 09A-29; toestel: 46409; email: [email protected] Privé: Ivoordreef 259, 3564 AP Utrecht; tel. (030) 261 93 27 mevr. prof. dr. E. Jansen Kamer: 09A-33; toestel: 46442; email: [email protected] Privé: Weteringschans 61/2, 1017 RW Amsterdam; tel. (020) 423 13 24 prof. dr. Th.A.J.M. Janssen Kamer: 09A-31; toestel: 46413; email: [email protected] Privé: Elzenlaan 22, 1214 KL Hilversum; tel. (035) 621 52 83 drs. J. de Jong Kamer: 12A-37; toestel: 46380; email: [email protected] Privé: Julianaweg 402, 3523 XM Utrecht; tel. (030) 287 08 67 drs. P.G. Kingma Kamer: 11A-18; toestel: 46412; email: [email protected] Privé: Rustenburgerdwarsstraat 83, 1074 JJ Amsterdam; tel. (020) 675 62 15 mevr. dr. M.L. Komter Kamer: 12A-06; toestel: 46227; email: [email protected] Privé: Kromme Waal 27hs, 1011 BV Amsterdam; tel. (020) 622 27 91 mevr. drs. I.B.S. van Koningsbruggen Kamer: 08A-22; toestel: 46370; email: [email protected] Privé: Bergweg 20, 1217 SC Hilversum; tel. (035) 621 99 10 mevr. drs. A.H.A. van Leeuwen Kamer: 11A-17; toestel: 46476; email: [email protected] Privé: Minervalaan 83, 1077 NT Amsterdam; tel. (020) 662 37 88 mevr. dr. A.C. Marynissen Kamer: 09A-31; toestel: ; email: [email protected] 120


Privé: Hof ter Eikenlaan 8, B-3020 Winksele België; tel. dr. C.B. McCully Kamer: 09A-20; toestel: ; email: [email protected] Privé: Eikenrodelaaan 83, 1181 DG Amstelveen; tel. (020) 643 40 88 mevr. drs. J.F. van der Meulen Kamer: 11A-28; toestel: 46459; email: [email protected] Privé: Prévinairestraat 1, 2013 BW Haarlem; tel. (023) 542 20 36 dr. J. Noordegraaf Kamer: 09A-36; toestel: 46416; email: [email protected] Privé: Juweelstraat 81, 2403 BK Alphen aan den Rijn; tel. (0172) 43 27 03 dr. R. Nutt-Kofoth Kamer: 11A-33; toestel: 46498; email: [email protected] Privé: Ketteler-Ort 31, D-48167 Münster, Duitsland; tel. (0049 251) 61 65 49 mevr. drs. M.G. Onrust Kamer: 09A-35; toestel: 46415; email: [email protected] Privé: Stichtstraat 27, 1079 RB Amsterdam; tel. (020) 642 54 78 dr. D.M. Oostdijk Kamer: 09A-26; toestel: 46439; email: [email protected] Privé: Groen van Prinstererlaan 357, 1181 TW Amstelveen; tel. (020) 453 31 32 mevr. drs. J.N. den Ouden Kamer: 10A-27; toestel: 46461; email: [email protected] Privé: Keermanslaan 50, 4835 GG Breda; tel. (076) 565 08 85 mevr. dr. M.T. Pit Kamer: 12A-08; toestel: 46579; email: [email protected] Privé: Schaapstraat 45, 3523 RT Utrecht; tel. (030) 272 23 63 prof. dr. B. Plachta Kamer: 11A-33; toestel: 46498; email: [email protected] Privé: Reguliersgracht 33, 1017 LK Amsterdam; tel. (020) 320 77 61 mevr. dr. A. Raghunath Kamer: 09A-22; toestel: 46473; email: [email protected] Privé: De Veenen 7, 1251 SL Laren; tel. (06) 272 45 204 dr. H. Reitsma Kamer: 12A-35; toestel: 46385; email: [email protected] Privé: Leliegracht 60/2, 1015 DJ Amsterdam; tel. (020) 624 83 43 mevr. dr. L.M. Rupp Kamer: 09A-16; toestel: 46519; email: [email protected] Privé: Korte Nieuwstraat 27, 3512 NM Utrecht; tel. (030) 234 09 47


121

mevr. drs. M.C.G. Schasfoort Kamer: 09A-29; toestel: 46409; email: [email protected] Privé: Vondelstraat 95, 1054 GM Amsterdam; tel. (020) 612 00 40 dr. F.H. Schmidt Kamer: 08A-24; toestel: 46372; email: [email protected] Privé: Oostelijk Halfrond 24, 1183 GA Amstelveen; tel. (020) 643 83 51 prof. dr. D.H. Schram Kamer: 08A-35; toestel: 46488; email: [email protected] Privé: Leerdamhof 252, 1108 BX Amsterdam; tel. (020) 697 63 90 mevr. drs. K.Y. Sliedrecht Kamer: ; toestel: ; email: [email protected] Privé: Gorechtkade 104 b, 9713 CH Groningen; tel. (050) 312 66 57 prof. dr. W. Spooren Kamer: 09A-35; toestel: 46572; email: [email protected] Privé: Ophoviuslaan 74, 5212 AP 's-Hertogenbosch; tel. (073) 613 56 76 drs. P.E. Springer Kamer: 11A-26; toestel: 46460; email: [email protected] Privé: Maarten Lutherweg 280, 1185 AX Amstelveen; tel. (020) 641 25 26 dr. G.J. Steen Kamer: 09A-18; toestel: 46445; email: [email protected] Privé: Stuurmankade 328, 1019 WE Amsterdam; tel. (020) 419 92 61 mevr. drs. F.C.M. Straatsma Kamer: 12A-06; toestel: 46227; email: [email protected] Privé: Meliestraat 54, 5251 EJ Vlijmen; tel. (073) 511 62 91 dr. A. van Strien Kamer: 09A-30; toestel: 46467; email: [email protected] Privé: Kwikstaarthoek 6, 2317 WV Leiden; tel. (071) 521 77 95 mevr. dr. C.M. Struijke Kamer: 11A-19; toestel: 46454; email: [email protected] drs. B.F. Stuyvenberg Kamer: 10A-24; toestel: 46428; email: [email protected] Privé: Hunzestraat 42, 3522 EB Utrecht; tel. (030) 210 01 93 mevr. drs. M. Suttorp-Zwolle Kamer: 11A-15; toestel: ; email: [email protected] Privé: Frans van Mierisstraat 132/2, 1071 SC Amsterdam; tel. (020) 676 17 97 mevr. drs. L.M. Tavecchio Kamer: 12A-06; toestel: 46547; email: [email protected] Privé: Van Spilbergenstraat 133/3, 1057 RD Amsterdam; tel. (020) 412 49 96 122


mevr. dr. C.B.M. Thoen Kamer: 12A-33; toestel: 46408; email: [email protected] Privé: Vierambachtstraat 137a, 3022 AL Rotterdam; tel. (010) 478 16 12 mevr. dr. M.J.E. van Tooren Kamer: 11A-28; toestel: 46491; email: [email protected] Privé: Jupiter 66, 1188 EH Amstelveen; tel. (020) 643 50 24 mevr. dr. D.M.F. Torck Kamer: 11A-15; toestel: 46450; email: [email protected] Privé: Entrepotbrug 81, 1019 JE Amsterdam; tel. (020) 665 49 56 dr. M.L.M.J. Vliegen Kamer: 11A-39; toestel: 46452; email: [email protected] Privé: Groenestraat 291, 6531 HL Nijmegen; tel. (024) 355 64 70 dr. R.M.Th. Zemel Kamer: 09A-32; toestel: 46443; email: [email protected] Privé: Beukenplein 67, 1092 BB Amsterdam; tel. (020) 693 45 49


123

124


10

10.1

Literatuur Communicatie- en informatiewetensch.(Ba) 500003: Acv Academische vaardigheden A t/m D Reader • Werkboek Informatievergaring • Werkboek Beeld- en tekstanalyse • Werkboek Presenteren •

5000031: Acv Academische vaardigheden A, informatievergaring Werkboek Informatievergaring 5000032: Acv Academische vaardigheden B, beelden tekstanalyse • Reader • Werkboek Beeld- en tekstanalyse 5000033: Acv Academische vaardigheden C, mondeling presenteren Werkboek Presenteren 5000034: Acv Academische vaardigheden D, schriftelijk presenteren Werkboek Presenteren 500013: Let alg: Taalgebruikstheorie Theo Janssen (ed.), Taal in gebruik. Een inleiding in de taalwetenschap, Den Haag: Sdu Uitgevers, 2002 500358: CIW: Communicatie in kunst en maatschappij • G.S. Jowett & V. O'Donnell (1999) Propaganda and Persuasion (3rd Edition) Thousand Oaks etc.: Sage (ISBN 0-7619-1147-2) • Reader met aanvullende literatuur 500410: Let alg: Methodologie van empirisch onderzoek • 't Hart, H., J. van Dijk, M. de Goede, W. Jansen en J. Teunissen, Onderzoeksmethoden, Amsterdam 1998; Boom 4e druk • Bij de werkcolleges wordt gebruik gemaakt van een reader met aanvullende literatuur over onderzoekstechnieken en descriptieve statistiek. 501166: ACW: Digitale communicatie analyse van hypermedia • Reader • Online materiaal 505002: Ned taalbeh: Vlootschouw • Onrust, M.G., A.Verhagen en R.E.Doeve, Formuleren. Houten: Bohn, Stafleu en Van Loghum, 1993 • Artikelen 505103: CIW/Ned: Document design H. Hoeken (1998), Het ontwerp van overtuigende teksten. Bussum: Coutinho • A. Maes, N. Ummelen & H. Hoeken (1996), Instructieve teksten. Analyse, ontwerp en evaluatie. Bussum: Coutinho • Reader •

505104: Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse

Literatuur

125

• •

Harrie Mazeland (2003). Inleiding in de conversatieanalyse. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 290 3 H. Pander Maat (2002). Tekstanalyse: Wat teksten tot teksten maakt. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 307 1, EUR 27,50

505106: CIW: Franse taal in toepassing Wordt nader bekendgemaakt 505107: CIW: Vertaaltheorie Wordt nader bekendgemaakt 505108: Ned kv taalbeh: Instructieve communicatie a • A. Maes, N. Ummelen en H. Hoeken (1996). Instructieve teksten. Analyse, ontwerp en evaluatie. Bussum: Coutinho • Artikelen 507118: Dui: Literatuur en cultuur 19e eeuw De navolgende primaire teksten dienen zo mogelijk vòòr aanvang van het werkcollege gelezen te worden: • Ludwig Tieck: Der blonde Eckbert (Reclam) • E.T.A. Hoffmann: Der Sandmann (Reclam) • Joseph van Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts (Reclam) • Georg Büchner: Woyzeck (Studienausgabe, Hrsg. van B. Dedner) (Reclam) • Heinrich Heine: Deutschland. Ein Wintermärchen (Reclam) • Theodor Storm: Der Schimmelreiter (Reclam) • Theodor Fontane: Effi Briest (Reclam) • Gerhard Hauptmann: Die Weber (Ullstein) Literatuurgeschiedenis: • Wolfgang Beutin u.a.: Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. 6. Aufl. Stuttgart, Weimar: J.B.Metzler 2001 507119: Dui: Literatuur en cultuur eerste helft 20e eeuw De navolgende primaire teksten dienen zo mogelijk vóór aanvang van het werkcollege gelezen te worden: • Arthur Schnitzler: Leutnant Gustl (Fischer) • Robert Musil: Die Verwirrungen des Zöglings Törleß (rororo) • Frans Kafka: De verschollenen (Reclame) • Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatz (dtv) • Klaus Brecht: Mephisto (rororo) • Bertold Brecht: Der Aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui (Suhrkamp) • Anna Seghers: Das siebte Kreus (AtV) Literatuurgeschiedenis: • Wolfgang Beutin u.a.: Deutsche Literaturgeschichte. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. 6.Aufl. Stuttgart, Weimar: J.B. Metzler 2001 507131: Dui: Kulturelle Praxis Materiaal wordt door de docent verstrekt 507143: Dui: Specialisatiethema letterkunde Materiaal wordt door de docent verstrekt • Deutsche Erinnerungsorte. Hrsg. von Etienne François und Hagen Schulze. 3 Bde. München: C.H. Beck 2001

•

508017: Dui: Taalvaardigheid 1 • Syllabus Uitspraak 126


•

Syllabus Grammatica

508019: Dui: Grammatica 2 A.P. ten Cate/H.G. Lodder/A. Kootte, Deutsche Grammatik. Coutinho, ISBN 90 6283 082 X CIP 508020: Dui: Grammatica 3 A.P. ten Cate/H.G. Lodder/A. Kootte, Deutsche Grammatik. Coutinho, ISBN 90 6283 082 X CIP 508021: Dui: Woord en zin Naslagwerk, M.Hannay/M.Vliegen/T.Greidanus, Van woorden weten, 2004 Bussum, Coutinho ISBN 90 6283 4140 • J. van Megen, Syntax der deutschen Gegenwartssprache, ISBN 90 5750 0736, uitg. Tandem Felix, Nijmegen •

508022: Dui: Idioom J. Schneider, Neuer Deutscher Wortschatz, Groningen: Wolters-Noordhoff, ISBN 90 0178 8041 508106: Dui: Taalkunde syntaxis van het Duits Reader syntaxis: Eisenberg 508107: Dui: Taalvaardigheid 2 J. van Megen, Vreemde talen-vreemde vrienden. Coutinho, ISBN 90 6283 8758 508122: Dui: Variatie en ontwikkeling in het Duits Stedje, Astrid (1999), Deutsche Sprache gestern und heute, Fink München. ISBN 37 7052 5140 508142: Dui: Specialisatiethema taalkunde Janich, N. (2003). Werbesprache. Narr Verlag. ISBN 38 2334 9740 510523: Eng kv letterk: Fictie en film • Timothy Corrigan, A Short Guide to Writing about Film, 3rd/4th edition (Longman, 1998) • Michael Cunningham, The Hours (Picador, 2002) • James Dickey, Deliverance (Delta 1994) • Henry James, The Portrait of a Lady (Penguin, 1986) • Virginia Woolf, Mrs. Dalloway (Penguin, 1996) • The Autobiography of Malcolm X, (as told to Alex Haley) (Ballantine, 1993) 511015: CIW: Inleiding in de Engelse taal, lexis en taalverandering Taalverandering: • Barber, Charles (1993). The English Language: A historical introduction, Cambridge University Press Lexis: • Artikelen, beschikbaar via de Blackboard website 511016: CIW: Mondelinge taalvaardigheid Engels Voor Uitspraak: • Syllabus te koop bij de Helpdesk Letteren en twee cassettes Voor Fluency: • Studiehandleiding (uitgedeeld door de docent) 511017: CIW: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek Syntaxis: Literatuur

127

Mackenzie, J.L. (2002, 2e druk) Principles and Pitfalls of English Grammar, Bussum: Coutinho • Crystal, D. (2002, 5e druk). A Dictionary of Linguistics and Phonetics, Oxford: Blackwell Fonetiek: • Gussenhoven, C. and Broeders,A. (1997, 2e druk) English Pronunciation for Student Teachers. Groningen: Wolters-Noordhoff • Wells, J.C. (1997, 10e druk) Longman Pronunciation Dictionary, London: Longman • Syllabus en cassette •

511118: Eng: Schrijven en vertalen Materiaal beschikbaar via de cursussite (Blackboard) en Syllabus 511128: Eng: Advanced Language Skills Artikelen beschikbaar via de cursussite 511131: CIW: Taalkundige tekstanalyse 2 Nader aan te kondigen 511132: CIW: Skills • M. Hannay & J.L. Mackenzie (2002), Effective Writing in English, Bussum: Couthino • Materiaal via de cursussite (Blackboard) 511526: Eng: Keuzeblok interactie, taal in toepassing 1 Nader aan te kondigen 513005: Fra: Letterkunde 1, oudere letterkunde • S. Bertho, A. Kibédi Varga, Mots et Merveilles, une histoire de la littérature française, Meulenhoff Educatief • R. van der Linden, Mots et Merveilles, Werkboek, Meulenhoff Educatief • Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) 513006: Fra: Letterkunde 2, nieuwere letterkunde A. Kibédi Varga, S. Bertho, Mots et merveilles, une histoire de la littérature française, Meulenhoff Educatief • R. van der Linden, Mots et Merveilles, Werkboek, Meulenhoff Educatief • Jean Mathiex, Histoire de France, Hachette, Collection Outils

•

513007: Fra: Letterkunde 3, genre-analyse • Jean Milly, Poétique des textes, Paris, Nathan, 2001 (2e édition) Voor poëzie: • Selectie van gedichten (wordt op college verstrekt) Voor drama: • Racine, Phèdre, Nouveaux Classiques Larousse • Hugo, Hernani, Nouveaux Classiques Larousse • Beckett, En attendant Godot, Editions de Minuit Voor roman: • Camus, L'Etranger, Gallimard, Folio 513116: Fra: Letterkunde 6, cultuurgeschiedenis

128


• • •

Ghislaine Cotentin-Rey, Les Grandes Etapes de la civilisation française, Paris, Bordas, 1991 (kopie bij de studentenbalie) Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) Aanvullende stof zal tijdens de colleges worden opgegeven/uitgereikt

514009: Fra: Taalvaardigheid 1, mondeling 1 • Reader • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 514015: Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a Grammatica: • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 3e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997 Vertalen: verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Vertalen: sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) 514016: Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b Grammatica: • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 3e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997 Vertalen: verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Vertalen: sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) 514126: Fra: Taalvaardigheid 5, mondeling en schriftelijk 2 Syllabus; Yann Le Lay, Savoir rédiger, coll. Livres de bord, Larousse, 2001 514127: Fra: Taalvaardigheid 8, mondeling 3 Syllabus en reader 514134: Fra: Specialisatie taalkunde 7, pragmatiek 3 Reader 514138: Fra: Taalvaardigheid 6, grammatica en vertalen 2a Grammatica:

Literatuur

129

B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 2e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • Grammaire, Cours de civilisation française de la Sorbonne, 350 exercices, Niveau supérieur II, Hachette, Paris, 1991 Vertalen: Verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands - Frans • Van Dale woordenboek Frans - Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) •

514139: Fra: Taalvaardigheid 7, grammatica en vertalen 2b Grammatica: • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 2e druk, Coutinho, Bussum, 1999 • Grammaire, Cours de civilisation française de la Sorbonne, 350 exercices, Niveau supérieur II, Hachette, Paris, 1991 Vertalen: Verplicht: • Bakker, F., Chr. Chatot, M. Engelberts, T. de Wolf (1998), Vice Versa. Schriftelijke taalverwerving Frans voor gevorderden, Bussum, Coutinho • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Sterk aanbevolen: • Van Dale woordenboek Nederlands - Frans • Van Dale woordenboek Frans - Nederlands • Le Petit Robert (elektronische versie) 526120: Ital: Basiscursus I, taalvaardigheid 1 • Syllabus Grammaticaal overzicht Italiaans • Woordenlijst Nederlands-Italiaans/Italiaans-Nederlands • Lo Stivale I, JGC Publications, 1992 (in voorraad in de VU-boekhandel) 526121: Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2 Syllabus Tocca a te 526122: Ital: Taalvaardigheid 3 Syllabus Tiriamocisu 526123: Ital: Letterkunde van de 20e eeuw Wordt nader bekendgemaakt 526126: Ital: Italiëkunde Wordt nader bekendgemaakt 526127: Ital: Taalvaardigheid 4 Wordt nader bekendgemaakt 526128: Ital: Taal in toepassing, vertalen Teksten worden op college uitgedeeld 532001: CIW: Van manuscript tot internet

130


A. Briggs & P. Burke (2002), A social history of the media, Cambridge: Polity Press. ISBN 0745623751 538105: Spa: Basiscursus 1 Caminos 1. Spaans voor beginners; tekstboek en werkboek. Intertaal, Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 065 538106: Spa: Basiscursus 2 • Caminos 1. Spaans voor beginners; tekstboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 065 • Caminos 2. Spaans voor gevorderden; teksboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 0714 538115: Spa: Taalvaardigheid 3-4 (MTV) • Caminos 2. Spaans voor gevorderden; tekstboek en werkboek. Intertaal, Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 0714 • Reader 538119: Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV) • Reader voor TV 5 • Bij TV 6 worden de teksten tijdens college uitgedeeld 538121: Spa: Cultura Hispánica De artikelen zullen tijdens college uitgedeeld worden. 538128: Spa: Vertalen Reader en of teksten 538129: Spa: Taalvaardigheid 7 Wordt uitgereikt op college 538131: Spa: Letterkunde Reader 542001: CIW: Inleiding informatiewetenschap Syllabus Inleiding Informatiewetenschap 544112: Fil: Geschiedenis van de filosofie en filosofie van taal en tekst • René van Woudenberg, Filosofie van Taal & Tekst (Bundel: Damon, 2002) • Syllabus 701000: Communicatiewetenschap (bacheloropleiding) Severin, W.J. & J.W. Tankard, (2001). Communication Theories: Origins, Methods and Uses in the Mass Media. New York: Longman (5th edition). (Eur. 76,95). • Collegestof en wetenschappelijke artikelen worden beschikbaar gesteld via http://student.scw.vu.nl/ba/comwet.

•

707101: Communicatie in organisaties (bacheloropleiding) • Conrad, C. & M.S. Poole (2002). Strategic Organizational Communication (5th edition). Orlando, FL: Harcourt Brace College Publishers. Gehele boek, behalve Hoofdstuk 12). (ca. Eur. 52,-). • Elektronische reader. 707103: Communicatieve invloed (bacheloropleiding) Perloff, R.M. (2003). The dynamics of persuasion. Communication and attitudes in the 21st century (2nd edition). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. (ca. Eur. 55,-).

•

Literatuur

131

•

Elektronische reader. Zie de website voor de link naar deze reader.

707109: Massacommunicatie en journalistiek • Shoemaker, P. J., & S., D.Reese, (1996). Mediating the message: theories of influence on mass media content. New york: Longman Publishers USA (ca. Eur. 65,-). • Kleinnijenhuis, J., D. Oegema, J.S. de Ridder, A.M.J. van Hoof, R. Vliegenthart, (2003). De puinhopen in het nieuws. Alphen a/d Rijn: Kluwer (ca. Eur. 30,-). • Electronische reader.

10.2

Communicatie- en informatiewetensch.(Ma) 505673: ICT & Translation: Text Types and Text Optimalization Reader 542733: Til: Toetsende statistiek • Carel van Wijk (2000). Toetsende statistiek. Bussum: Coutinho. Dit boek bestaat uit twee delen: Toetsende statistiek: Basistechnieken (EUR 22.50) en Toetsende statistiek op de computer (EUR 13.50) • Aanvullende literatuur, door de docent te verstrekken, over Wilcoxon en MannWhitney

132


11

Vakkenindex Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Vaknaam ACW: Digitale communicatie analyse van hypermedia Acv Academische vaardigheden A t/m D Acv Academische vaardigheden A, informatievergaring Acv Academische vaardigheden B, beelden tekstanalyse Acv Academische vaardigheden C, mondeling presenteren Acv Academische vaardigheden D, schriftelijk presenteren CIW/Ned: Document design CIW: Communicatie in kunst en maatschappij CIW: Franse taal in toepassing CIW: Inleiding in de Engelse taal, lexis en taalverandering CIW: Inleiding in de Engelse taal, syntaxis en fonetiek CIW: Inleiding informatiewetenschap CIW: Interculturele communicatie in organisaties CIW: Mondelinge taalvaardigheid Engels CIW: Scriptie (Ba) CIW: Skills CIW: Taalkundige tekstanalyse 2 CIW: Van manuscript tot internet CIW: Vertaaltheorie Communicatie in organisaties (bacheloropleiding) Communicatieve invloed (bacheloropleiding) Communicatiewetenschap (bacheloropleiding) Dui: Grammatica 2 Dui: Grammatica 3 Dui: Idioom Dui: Kulturelle Praxis Dui: Literatuur en cultuur 19e eeuw Dui: Literatuur en cultuur eerste helft 20e eeuw Dui: Specialisatiethema letterkunde Dui: Specialisatiethema taalkunde Dui: Taalkunde syntaxis van het Duits Dui: Taalvaardigheid 1 Dui: Taalvaardigheid 2 Dui: Variatie en ontwikkeling in het Duits Dui: Woord en zin Eng kv letterk: Fictie en film Eng: Advanced Language Skills Eng: Keuzeblok interactie, taal in

(Ma) (Ba)

Vakcode 501166

Pagina 69

500003 5000031

70 71

5000032

71

5000033

72

5000034

72

505103 500358

73 73

505106 511015

74 75

511017

76

542001 500359

77 77

511016 505451 511132 511131 532001 505107 707101

78 79 79 79 80 80 81

707103

81

701000

82

508019 508020 508022 507131 507118 507119

83 83 84 84 85 85

507143 508142 508106 508017 508107 508122 508021 510523 511128 511526

86 86 87 87 88 88 89 89 90 91

Communicatie- en informatiewetenschappen 133

Vaknaam toepassing 1 Eng: Schrijven en vertalen Fil: Geschiedenis van de filosofie en filosofie van taal en tekst Fra: Letterkunde 1, oudere letterkunde Fra: Letterkunde 2, nieuwere letterkunde Fra: Letterkunde 3, genre-analyse Fra: Letterkunde 6, cultuurgeschiedenis Fra: Specialisatie taalkunde 7, pragmatiek 3 Fra: Taalvaardigheid 1, mondeling 1 Fra: Taalvaardigheid 2, grammatica en vertalen 1a Fra: Taalvaardigheid 3, grammatica en vertalen 1b Fra: Taalvaardigheid 5, mondeling en schriftelijk 2 Fra: Taalvaardigheid 6, grammatica en vertalen 2a Fra: Taalvaardigheid 7, grammatica en vertalen 2b Fra: Taalvaardigheid 8, mondeling 3 Ital: Basiscursus I, taalvaardigheid 1 Ital: Basiscursus II, taalvaardigheid 2 Ital: Italiëkunde Ital: Letterkunde van de 20e eeuw Ital: Speciaal onderwerp Ital: Taal in toepassing, vertalen Ital: Taalvaardigheid 3 Ital: Taalvaardigheid 4 Ital: Vertaling Italiaans-Nederlands Keuze Let alg: Methodologie van empirisch onderzoek Let alg: Taalgebruikstheorie Massacommunicatie en journalistiek Ned kv taalbeh: Instructieve communicatie a Ned taalbeh: Tekst- en gespreksanalyse Ned taalbeh: Vlootschouw Spa: Basiscursus 1 Spa: Basiscursus 2 Spa: Cultura Hispánica Spa: Letterkunde Spa: Spanjekunde Spa: Taalvaardigheid 3-4 (MTV) Spa: Taalvaardigheid 5-6 (STV) Spa: Taalvaardigheid 7 Spa: Vertalen

Vakcode

Pagina

511118 544112

91 92

513005 513006 513007 513116 514134

93 94 94 96 97

514009 514015

97 98

514016

99

514126

99

514138

100

514139

101

514127 526120 526121 526126 526123 526129 526128 526122 526127 526125 500505 500410

102 102 103 103 104 104 104 105 105 106 106 106

500013 707109 505108

107 108 109

505104 505002 538105 538106 538121 538131 538117 538115 538119 538129 538128

110 111 112 112 113 113 113 114 114 115 115

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ma) Vaknaam CIW: Scriptie (Ma)

134

Vakcode 505651


Pagina 117

Vaknaam ICT & Translation: Text Types and Text Optimalization Til: Toetsende statistiek

(Ma) (Ba)

Vakcode 505673 542733

Pagina 117 117

Communicatie- en informatiewetenschappen 135

136


Index het integratievak interculturele communicatie, 38 Algemene academische vorming, 38; 43 Ang tot de masterspecialisatie 'cultuur en communicatie, 38 Bibliotheek, 5; 18; 35 Ciw-letteren, 6; 38; 43; 45; 46 Ciw-sociale wetenschappen, 6; 38; 43; 44; 45 communicatie in kunst en maatschappij, 38 instructieve communicatie, 38 Integratievak, 6; 38; 46 Kosten, 30; 33 Moderne vreemde taal, 6; 35; 38; 41; 43; 44; 45; 46; 114 Premaster, 35; 40; 62; 63 Professionele masteropleiding ict en vertalen, 65 Stage, 28; 35; 39; 49; 67 Studieonderdelen, 11; 22; 23; 25; 37 Studiezaal, 35 Vakreferent, 35

Index (Ma) (Ba)

137

Inhoudsopgave. 3 Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Inleiding Het programma 37. Inhoudsopgave 5

Recommend Documents