Inhoud. Groep 1 en 2. Groep 3 en 4. Groep 5 en 6. Groep 7 en 8 KINDERBOEKENWEEK 2015: RAAR MAAR WAAR!

Inhoud Groep 1 en 2 Groep 3 en 4 Groep 5 en 6 Groep 7 en 8

KINDERBOEKENWEEK 2015: RAAR MAAR WAAR!

1

Voorwoord Tijdens de Kinderboekenweek hebben we op school gewerkt aan het thema ‘Raar maar waar’. In alle groepen hebben leerlingen geëxperimenteerd met proefjes, onderzoeken verricht en zich verdiept in de wetenschap. Om een impressie te geven van deze week hebben we een themakrant ontworpen. We kijken terug op een bijzondere week! De leerlingen en leerkrachten van CBS De Hoeksteen


2

Kinderboekenweek 2015

Groep 1 en 2

Bij het thema “Raar maar waar” hebben we dit jaar gekozen voor drie prentenboeken die centraal zullen staan tijdens de Kinderboekenweek. Heel toevallig sluiten ze ook weer aan bij de herfst. Het eerste boek heet “Een gat in mijn emmer” (Ingrid en Dietrich Schubert”) en gaat over Beer die zijn bloemen water wil geven maar merkt dat zijn emmer lek is. Gelukkig is daar vriend Egel. Samen doen ze hun best om het gat in de emmer op te vullen. Aan de hand van dit boek worden de kinderen uitgedaagd het probleem voor Beer op te lossen. Het tweede boek heet “De vliegclub” en gaat over twee creatieve eekhoorns die in hun werkplaats werken aan een manier om te kunnen vliegen. Het derde boek heet “Karel Klus bouwt een huis”. Karel Klus en zijn hond Boris landen met hun vliegtuig op het weiland achter de heuvel waar hun huis ligt. Eindelijk zijn ze na een avontuurlijke reis weer thuisgekomen maar door een zware storm staat het huis van Karel er niet meer. Nu krijgt Karel de kans om een nieuw huis te bouwen zoals hij altijd al graag wilde hebben. Aan de hand van dit laatste boek gaan de kinderen bouwen met grote blokken (kubussen, halve en kwart kubussen en bouwstenen). Met behulp van bouwkaarten kunnen de kinderen bouwsels namaken. Hierbij gebruiken we onze prachtige blokkenkast (Haagse set) in het speellokaal


3

Het thema van de Kinderboekenweek is “Raar maar waar” en legt een relatie met wetenschap, natuur en techniek. Daar horen natuurlijk ook onderzoekjes en proefjes bij. De eekhoorns Noor en Kees uit het boekje “De vliegclub” lusten vast en zeker ook walnoten. In de tuin van juf Velema groeien twee grote walnotenbomen waaraan deze herfst heel veel walnoten groeien. De kinderen leren de naam walnoot en bekijken hoe deze walnoten in een groene bolster groeien. Wanneer de walnoten rijp zijn vallen de bolsters op de grond en de walnoten komen tevoorschijn. De bolsters rotten vaak al in de boom en zijn dan bijna zwart van kleur. In de Middeleeuwen (lang geleden) werden deze rottende bolsters van o.a. de walnoot gebruikt door de monniken in de kloosters om met mooie letters (kalligraferen) boeken te schrijven. Omdat we in Ter Apel een prachtig Middeleeuws plattelandsklooster bezitten is het leuk om de kleuters hierover iets te laten zien op het digi-bord. We bekijken hoe monniken er destijds uit zagen, hoe ze in kloosters leefden en werkten en hoe ze hun boeken schreven met ganzenveer en inkt. Daarna gaan we aan de slag om zelf inkt te maken. 1 . Vul een grote pan voor de helft met water. 2. Breng het water aan de kook en voeg toe: rotte walnotenbolsters en walnoten. 3. Laat het brouwsel een paar uur zachtjes koken en roer regelmatig met een schuimspaan. 4. Laat het water zoveel mogelijk verdampen, de walnotenbrij moet indikken. 5. Laat alles afkoelen en voeg toe zeezout en wat spiritus. Dit om de inkt te conserveren. Het is een natuurproduct en kan dus bederven. 6. Wanneer het brouwsel is afgekoeld gaan we met behulp van een zeef en een vergiet en de achterkant van een schuimspaan de bolsters pletten en zeven. De inkt vangen we op in een schone pan of schaal. 7. De inkt gieten we later in schone potjes en zo hebben de kleuters hun eigen, zelfgemaakte walnoteninkt, raar maar waar! Graag koel bewaren. De kleuters kunnen met deze inkt tekenen met kleine kwastjes, stukjes hout van wasknijpers (brede lijnen) of wattenstaafjes (contouren) of letters en woordjes stempelen. Veel plezier!


4


5


6


7


8


9

Groep 3 en 4

Raar, maar waar! De moeder van David heeft in groep 3 en 4 een proefje gedaan met droogijs. Door droogijs en heet water samen te voegen ontstaat een chemische reactie waarbij veel damp ontstaat. Zoals u aan de gezichten van de kinderen kunt zien was het heel interessant.


10

Meester Dol en meester Uchtman deden ook proefjes met de kinderen van groep 3 en 4. Proef 1 Als je azijn, afwasmiddel en bakpoeder bij elkaar doet, dan krijg je ook een chemische reactie. Hierbij ontstaat een doorzichtig gas. Het schuim dat je ziet is afwasmiddel gevuld met dit gas. Hieronder zien we meester Dol aan het werk met zijn laborante Yelina.


11

Meester Uchtman deed een proef met water, suiker en gist. De proef gaat als volgt: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Blaas een ballon op. Laat de ballon weer leeg lopen. Doe de inhoud van een zakje gist in een fles. Doe een paar centimeter water in de fles. Doe 4 theelepels suiker erbij. Doe de ballon over de opening van de fles. Zet de fles op de verwarming. Wacht tot je iets ziet gebeuren.

Vraag 1: Wat gebeurt er als je er suiker bij doet? Vraag 2: Wat gebeurt er met de ballon? Vraag 3: Hoe denk je dat dat komt?


12


13


14

Groep 7 en 8 In het kader van de Kinderboekenweek kreeg elke groep een prachtig kinderboek cadeau. De leerlingen van groep 7 en 8 kregen het boek ‘Ongelooflijk waar’, geschreven Govert Schilling. Het is een prachtig boek met heel veel onvoorstelbare ruimteweetjes. Iedere dag luisteren wij vol interesse naar een leerling die ons een voorleest over een onvoorstelbaar ruimteweetje, heel raar is, maar toch echt waar!


15

Daar krijg je pas energie van! Leerlingen van groep 7/8 hebben onderzocht op welke manieren zij stroom kunnen maken.


16

De leerlingen hebben ontdekt dat je een dynamo op veel verschillende manieren kunt aandrijven om stroom op te wekken. Een dynamo kan bijvoorbeeld worden aangedreven door de wind, een elastiek, een ballon die leegloopt, opwindautootjes, een boog, een touw van de diabolo, een accuboormachine of met een fietswiel. Het was heel erg interessant en erg leuk om te ontdekken op welke manieren energie kan worden opgewekt.


17

Ontwerpwedstrijd ‘It’s a plastic soup world!’ Na een interessante gastles van mevr. M. Kloosterman (RSG) over het voorkomen en verwerken van afval in de wereld zijn onze leerlingen aan de slag gegaan met het ontwerpen van een voorwerp waar mensen met plezier hun afval in willen gooien. En wie weet, misschien maakt dat voorwerp geluid, zingt het een liedje, geeft het de mensen een complimentje of geeft het hen er iets moois voor terug. Raar…., maar waar!

En tijdens de Kinderboekenweek hebben de leerlingen vol enthousiasme een start gemaakt met het bedenken en schrijven van prachtige verhalen. Kinderboekenschrijver en Schoolschrijver Arend van Dam (bekend van onder andere de boeken Lang geleden..., Op een dag... en Het Pietenboek) heeft het begin van een verhaal over Vikingen geschreven. Het verhaal speelt zich af in het jaar 832. In het stadje staat een jongen van 12 uit te kijken over het water. Op dat moment is er een grote vloot met Vikingschepen in aantocht. Wat komen ze doen? En hoe loopt het af? KINDERBOEKENWEEK 2015: RAAR MAAR WAAR!

18

Inhoud. Groep 1 en 2. Groep 3 en 4. Groep 5 en 6. Groep 7 en 8 KINDERBOEKENWEEK 2015: RAAR MAAR WAAR!

Recommend Documents