Schoolgids 2015 - 2016
Inhoud Het Gymnasium Felisenum
2
Klachtenregeling
12
De introductiedagen
27
Geschiedenis van het gymnasium in Velsen
2
Onderwijsorganisatie
12
Meden Agan
27
Profiel van het Gymnasium Felisenum
2
Vakanties
12
De oudervereniging
27
Missie van het Gymnasium Felisenum
3
Aanvragen voor bijzonder verlof
12
Lijsters, Jonge Lijsters en Bulkboeken
27
Gymnasiaal onderwijs
3
Rooster en lestijden
13
Betaling
28
De vormende waarde van de klassieken
3
Lessentabel klas 1 tot en met 3
13
Spaarregeling buitenlandse reizen
28
Bevorderingsnormen onderbouw
14
Schoolboeken
28
Bevorderingsnormen bovenbouw
15
Aanmelding
29
16
Inschrijving
30 30
Praktisch nut en voordeel van klassieke kennis 4 Kunst en cultuur
4
Cambridge Engels
5
Cijferweging
Organisatie van de school
5
PTA en eindexamen
16
Introductie
Het Bevoegd Gezag
5
Beroepsprocedure
16
Leerlingenstatuut en huisregels
30
De schoolleiding
6
Lessentabel profiel cultuur en maatschappij 18
Orde in en om de school
31
Medezeggenschapsraad
6
Lessentabel profiel economie en
Leerlingenraad
6
maatschappij
Meden Agan
6
Lessentabel profiel natuur en gezondheid
19
Leswisseling en tussenuren
31
Ouders en school
7
Lessentabel profiel natuur en techniek
19
Roken, alcohol en drugs
31
Overige gedragsregels
32
Pestprotocol
32
18
Oudervereniging
7
De Maatschappelijke Stage op het
Rapportages en docentenspreekuren
7
Gymnasium Felisenum
20
Ouderavonden
7
Onderwijskwaliteit
20
Overige informatievoorziening
7
Kwaliteitsbeleid
20
8
Kwaliteitskaart
21
Foto’s
8
Scholenonderzoek Elsevier
21
Schoolfeesten
Veiligheid
9
Resultaten
21
Beschadiging, vermissing, kluisjes
9
Culturele activiteiten
22
Leerlingbegeleiding
9
Buitenschoolse activiteiten
22 23
Mentoren
9
Schooltoneel
Loodsen
9
Schoolnota
24
Leerlingenzorg
9
Regeling ouderbijdrage
24
Dyslexie en faalangst
10
Bestellen bij Slim
24
Vertrouwenspersonen
10
Schoolnota’s
25
Tutorsysteem
11
Het Calamiteitenfonds
26
Decanaat
11
Examen Cambridge Engels
26
Huiswerkinstituut
11
Excursies, projecten en leerlingenactiviteiten 27
Inhoud
Mediatheek
31
Kopiëren
31
Foto’s: Reinder Weidijk
schoolgids 2015/2016
1
Het Gymnasium Felisenum Geschiedenis van het gymnasium in Velsen
In 2011 en 2012 is de school uitgebreid met een verdieping op
Het gemeentelijk gymnasium te Velsen werd op 7 september
de zuid- en de westvleugel van het gebouw. Hierin zijn zeven
1949 geopend als het Gymnasium Velserbeek. In 1951 werd
nieuwe lokalen gerealiseerd, een nieuw muzieklokaal met
de naam gewijzigd in Gymnasium Felisenum, afgeleid van
twee studio’s, een mediatheek/studiezaal en een auditorium
de naam voor Velsen in de Romeinse tijd. Een keuze die
(een tweede grote zaal). De gymzaal is vergroot en volledig
niet verwonderlijk is, want vlakbij de school zijn de sporen
vernieuwd. Daarnaast zijn er een viertal kantoor- of
van de verste Nederlandse buitenpost van het Romeinse
vergaderruimtes en spreekkamers bijgekomen, zodat
Rijk gevonden.
decanen, leerjaarcoördinatoren en zorgdocenten een goede
werkplek hebben en er plaats is voor sectieoverleg en
Het Gymnasium Felisenum was tot midden jaren negentig
dergelijke.
een openbare, gemeentelijke school. In de negentiger jaren
Ook deze nieuwe uitbreiding is in architectonische harmonie
is de school verzelfstandigd en is het bevoegd gezag
met het bestaande gebouw. Ondanks de uitbreiding heeft de
overgegaan van de Gemeente Velsen naar de Onderwijs-
school haar karakter van een compacte school, gelegen tussen
stichting Zelfstandige Gymnasia (OSZG).
de Velser parken in een sfeer van rust en veiligheid, behouden.
Tot aan het einde van de jaren tachtig was het Gymnasium Felisenum een kleine school met minder dan 300 leerlingen.
Profiel van het Gymnasium Felisenum
Inmiddels is de school uitgegroeid tot een middelgrote school
Het Gymnasium Felisenum is een openbaar categoraal
met ongeveer 660 leerlingen. Het kleinschalige karakter van
gymnasium. De school heeft een sterke regionale functie met,
de school is echter bewaard gebleven.
naast de gemeente Velsen (IJmuiden, Santpoort, Velsen-Noord en -Zuid, Velserbroek, Driehuis) als kerngebied, leerlingen uit
2
Het oudste deel van het schoolgebouw stamt uit de jaren ’30
Beverwijk en Heemskerk ten noorden van het Noordzeekanaal,
van de vorige eeuw, toen gebouwd als een basisschool. Het is
en uit Spaarndam, Haarlem-Noord en Bloemendaal in het
een stijlvoorbeeld van de architectuur van die tijd, enigszins
zuiden. Het Gymnasium Felisenum telt per 1 oktober 2015
verwant aan de Amsterdamse School. Na de vestiging van het
circa 660 leerlingen en 70 medewerkers, waarvan 60
gymnasium in dit gebouw is de school in de jaren ’50 uitge-
docenten.
breid, zonder stijlbreuk: licht, helder en functioneel. In de
Het Gymnasium Felisenum wil leerlingen opleiden voor ver-
jaren 2000 en 2004 zijn verdere uitbreidingen voltooid,
dere studie en voor het leven, en daartoe een vertrouwde en
waarbij gekozen is voor een modernere architectuur en
veilige sfeer bieden. De omvang van de school biedt door zijn
functionaliteit die zich voegt bij het oudere gedeelte, zodat
menselijke maat de mogelijkheid daartoe. Verscheidenheid
het karakter van het bestaande gebouw niet werd aangetast.
is het belangrijkste kenmerk: in opvattingen, in ideeën en in
Het Gymnasium Felisenum
schoolgids 2015 / 2016
Gymnasiaal onderwijs achtergrond van leerlingen en leraren. Dat doet recht aan de
Kenmerkend en identiteitsbepalend voor de gymnasium
individuele capaciteiten van leerlingen, leraren en alle
opleiding is het onderwijs in de klassieke talen en de
anderen in de school. De leerlingen kunnen in wisselwerking
klassieke cultuur. Een groot deel van wat wij onze cultuur
met de docenten hun talenten op intellectueel, sociaal en
noemen berust op grondslagen die door de Grieken en
creatief gebied maximaal ontplooien. Voorwaarden daarvoor
Romeinen zijn gelegd. Het onderwijs in Grieks en Latijn richt
zijn respect voor elkaar, openheid en uitwisseling van
zich op kennis en begrip van de klassieke cultuur en op het
gedachten en ideeën. Het accent ligt op gelijkwaardigheid en
begrijpen en doorgronden van teksten uit de oudheid.
democratisch denken, binnen het kader van de gezags
Het bestuderen van de klassieken draagt ook bij tot het
verhoudingen. Er is betrokkenheid, vrijblijvendheid wordt
verdiepen van inzicht in andere vakken zoals Nederlands,
vermeden. De school streeft naar een veilig klimaat voor
geschiedenis en de moderne vreemde talen. Gymnasiale
iedereen.
vorming wordt in het algemeen gekenmerkt door een breed aanbod van vakken, die een uitgebreide algemene
Missie van het Gymnasium Felisenum
ontwikkeling moeten waarborgen.
Het Gymnasium Felisenum wil al zijn leerlingen divers en inspirerend onderwijs bieden, niet alleen gericht op de
De vormende waarde van de klassieken
wettelijk vastgestelde schoolvakken, maar tevens op brede
Kennis van Latijn en Grieks is dikwijls van direct nut bij
culturele vorming, historisch besef en een (voor)weten
verdere studie, maar toch is dat niet het belangrijkste aspect
schappelijke attitude. Dit onderwijs moet uitmonden in een
van de bestudering van de klassieke talen. Haar vormende
brede algemene ontwikkeling, culturele belangstelling en
waarde ligt vooral daarin dat leerlingen in contact gebracht
een positieve maar kritische houding, die de leerling geschikt
worden met een andere gedachtenwereld en met de samen
maakt voor het volgen van wetenschappelijk onderwijs en,
levingen van het oude Griekenland en het Romeinse Rijk.
vanzelfsprekend, in het gymnasiumdiploma dat de leerling
Daardoor leren zij tegenstellingen en overeenkomsten met
formeel toegang geeft tot het hoger onderwijs. De school wil
onze huidige wereld te zien. De Grieken stonden aan het
toegankelijk zijn voor alle leerlingen met een vwo-advies die
begin van wat wij wetenschap noemen. Zij plaatsten
belangstelling hebben voor gymnasiale vorming, ongeacht
vraagtekens bij zaken die tevoren als vanzelfsprekend
hun sociale, etnische of levensbeschouwelijke achtergrond.
beschouwd werden en trachtten eigen en andermans
De school wil daarbij een aangename en inspirerende werk
denkbeelden aan objectieve normen en maatstaven te
omgeving zijn voor leerkrachten en leerlingen, ruimte bieden
toetsen. De Romeinen hebben deze manier van denken
voor verschillen en diversiteit en een op elkaar betrokken,
verder ontwikkeld en in praktijk gebracht. Veel van de vragen
verantwoordelijke gemeenschap vormen.
die zij in hun tijd stelden, zijn nog steeds actueel.
Het Gymnasium Felisenum / Gymnasiaal onderwijs
schoolgids 2015 / 2016
3
Niet alleen in wetenschap en wijsbegeerte vinden wij veel
Kunst en cultuur
van de denkbeelden van de Grieken en Romeinen terug,
Het Gymnasium Felisenum onderscheidt zich door grote
ook in de beeldende kunst en literatuur en in wetgeving en
aandacht voor en deelname aan kunst en cultuur en streeft
politiek is de erfenis van de ‘antieken’ niet weg te denken.
voor alle leerlingen een brede culturele vorming na.
Als we ons een beeld proberen te vormen van de samen
Dit betekent dat er, naast de op het gymnasium vanzelf
leving, krijgen we te maken met begrippen als goed en
sprekende aandacht voor de klassieke cultuur en de door
kwaad, revolutie en evolutie, normen en waarden op welk
werking daarvan in de Europese geschiedenis (tot op de dag
gebied dan ook. Die komen niet uit de lucht vallen: ze hebben
van vandaag), ook volop aandacht is voor de moderne en
hun wortels in het verleden en we komen ze al tegen bij de
hedendaagse cultuur. Dit komt tot uiting in de culturele
Griekse en Romeinse geschiedkundigen, dichters, wijsgeren
component van diverse schoolvakken (met name klassieke
en toneelschrijvers.
talen, moderne talen en geschiedenis) en de belangrijke plaats die de kunstvakken tekenen, muziek en drama in het
De vormende waarde van Grieks en Latijn is beslist
curriculum innemen. Deze vakken zijn stevig verankerd in de
niet alleen van belang voor leerlingen met een speciale
onderbouw. Daarnaast zijn ze als keuzevak beschikbaar voor
belangstelling voor talen en filosofie. Ook voor de
alle leerlingen in de bovenbouw in combinatie met het vak
meer exact gerichte leerlingen is klassieke vorming
kunst algemeen. Bovendien kiezen de leerlingen in het
waardevol. Juist omdat zij in hun verdere studie vooral met
tweede semester een module van een van de vakken tekenen,
specialistische kennis van hun vak te maken krijgen, is een
muziek of drama om zich te oriënteren op de bovenbouw.
zo breed mogelijke vorming vooraf zeer belangrijk.
De duur van deze module is drie maanden. Bij de kunstvakken maakt het actief en creatief met kunst bezig zijn,
Praktisch nut en voordeel van klassieke kennis
gericht op expressie, beleving en reflectie, deel uit van de
Bij vervolgstudies zijn de klassieke talen weliswaar niet
uitgebreid programma van (deels buitenschoolse) culturele
verplicht, maar een gymnasiale opleiding is dan een grote
activiteiten, waaronder het schooltoneel.
steun. Dit geldt bijvoorbeeld voor alle talenstudies en voor de rechtswetenschappen, maar ook voor de studie geneeskunde. Bij studies als filosofie, geschiedenis, kunstgeschiedenis en archeologie ten slotte, is de klassieke wereld niet weg te denken.
4
Gymnasiaal onderwijs
doelstellingen van de vakken. Daarnaast biedt de school een
Cambridge Engels
Organisatie van de school
Een goede beheersing van de Engelse taal is ook voor onze leerlingen van het grootste belang, in het bijzonder voor een
Het Bevoegd Gezag
universitaire vervolgopleiding. Daarom bieden wij alle leer-
Het Gymnasium Felisenum is een openbare school.
lingen extra onderwijs Engels aan, gericht op verbeterde
Het Bevoegd Gezag is de Onderwijsstichting Zelfstandige
spreek-, lees- en luistervaardigheid. Dit hogere niveau
Gymnasia. De stichting heeft een Raad van Toezicht die
kunnen leerlingen verzilveren door middel van het afleggen
toeziet op de financiën en de hoofdlijnen van het
van het examen voor het Cambridge Advanced Certificate
stichtingsbeleid, alsmede op het bestuur van de stichting.
(CAE), dan wel het Cambridge Proficiency Certificate (CPE),
Het bestuur bestaat uit de rectoren van de zes gymnasia die
dat aan het eind van klas 5 afgenomen wordt. Ter voorberei-
onder de OSZG vallen. De bevoegdheden van de directie
ding hierop wordt in de onderbouw versterkt Engels aange-
(schoolleiding) zijn neergelegd in het managementstatuut
boden. In klas 4 beginnen de leerlingen zich voor te bereiden
van de stichting.
op het eigenlijke Cambridge-examen. Onze school heeft voor dit examen gekozen omdat de opleidingen van de universiteit
De schoolleiding bestaat uit:
van Cambridge wereldwijd erkend worden. Veel buitenlandse
rector
dr. K.S.Kits
universiteiten vragen een Cambridge Certificate als extra
conrector
dhr. J.W.H. Bijl
conrector
mw. I.M. Rodenburg, MA
toelatingseis. Per jaar worden meer dan 1,5 miljoen examens in 150 landen afgenomen. De correctie van deze examens door de Engelse universiteit is een garantie voor een standaard hoog niveau. Het Gymnasium Felisenum financiert het onderwijs Cambridge English voor alle leerlingen, dat wil
De schoolleiding wordt ondersteund door de administratie en het directiesecretariaat: hoofd administratie
mw. R.G. Steenhoek-Haak
directiesecretariaat mw. A.J.G. Hulsebosch-van
zeggen zowel de extra lesuren als de boeken. De kosten van
Nieuwenhuijzen
het examen voor het Cambridge Advanced Certificate, ongeveer € 240,-, moeten door de leerlingen zelf betaald worden.
De leerjaarcoördinatoren zijn:
Meer informatie over Cambridge Advanced English vindt u op
jaarlaag 1 en 2
mw. drs. M. Tegelaar
jaarlaag 3 en 4
mw. drs. I. Kallenbach
jaarlaag 5 en 6
mw. drs. R.H. van den Berg
www.CambridgeESOL.org/CAE en op www.britishcouncil.org/ netherlands-exams-cambridge.htm.
De decaan is: mw. drs. M.J.M. Kraanen Alle genoemde personen zijn bereikbaar via het algemene telefoonnummer van de school: 0255-545710.
Gymnasiaal onderwijs / Organisatie van de school
schoolgids 2015 / 2016
5
De schoolleiding
zeggenschapsraad van de OSZG, de GMR. Dit is het mede
De dagelijkse leiding is in handen van de rector en twee
zeggenschapsorgaan van de gehele stichting, waarin alle
conrectoren. Daarnaast heeft de school drie leerjaarcoör
scholen vertegenwoordigd zijn. De GMR overlegt met het
dinatoren. Voor het maken van afspraken met de schoolleiding
Bevoegd Gezag (het bestuur van de stichting) aangaande het
of de leerjaarcoördinatoren kunt u zich wenden tot
bovenschoolse beleid. E-mailadres:
[email protected]
de directiesecretaresse, mevr. A.J.G. Hulsebosch-van Nieuwenhuijzen (0255-545710,
[email protected]).
Leerlingenraad De leerlingenraad is samengesteld uit leerlingen die
Medezeggenschapsraad
daartoe verkozen zijn. De leerlingenraad komt regelmatig
De medezeggenschapsraad (MR) van het Gymnasium
bijeen om voor de leerlingen relevante zaken te bespreken
Felisenum bestaat uit acht leden: vier personeelsleden
en overlegt met de rector. De leerlingenraad vaardigt de
(drie vertegenwoordigers van het Onderwijzend Personeel
leerlingenvertegenwoordiging naar de MR af en wil de band
en één vertegenwoordiger van het Onderwijs Onder
met de leerlingenvereniging Meden Agan versterken.
steunend Personeel), twee ouders en twee leerlingen. De rector vertegenwoordigt het Bevoegd Gezag bij de MR.
Meden Agan De school kent een leerlingenvereniging, Meden Agan,
De MR heeft instemmingsbevoegdheid aangaande een
waarvan alle leerlingen lid zijn. Het bestuur van Meden
aantal in de wet vastgelegde onderwerpen, zoals het
Agan organiseert de schoolfeesten en andere evenementen,
jaarlijkse formatieplan en het meerjarig schoolplan.
zoals de sinterklaas- en kerstviering.
Daarnaast kan de MR aangaande alle aangelegenheden die de school betreffen voorstellen doen en standpunten kenbaar maken aan de schoolleiding (adviesbevoegdheid). De MR kan bijvoorbeeld adviezen uitbrengen over zaken als de begroting, het benoemingsbeleid, taakverdeling binnen het personeel, en het beleid ten aanzien van alcohol en drugs. De specifieke bevoegdheden van de MR zijn vast gelegd in landelijke regelgeving en nader uitgewerkt in het medezeggenschapsreglement. De vergaderingen van de MR zijn openbaar, tenzij over individuele personen of over zaken van vertrouwelijke aard wordt gesproken. Ten slotte hebben de voorzitter van de MR en een lid uit de ouder- of leerlinggeleding zitting in de Gemeenschappelijke Mede
6
Organisatie van de school
schoolgids 2015 / 2016
Ouders en school
Ouders hebben direct inzage in de resultaten van hun kind(eren) via het administratieve programma Magister.
Oudervereniging
De mentoren houden de resultaten van de leerlingen
De oudervereniging wil bij de ouders de belangstelling voor
gedurende het schooljaar in de gaten. Wanneer daartoe aan
school bevorderen en is van mening dat betrokkenheid bij
leiding is, neemt de mentor contact op met de ouders. Kort
school een positieve bijdrage aan het schoolklimaat levert.
na het uitreiken van de rapporten vinden de docentenspreek
De oudervereniging zet zich in om het contact met leerlingen
uren plaats, waarop ouders de gelegenheid hebben om een
en leerkrachten te stimuleren. Alle ouders zijn lid van de
of meer docenten individueel te spreken (de zogenaamde
oudervereniging. Het bestuur wordt benoemd tijdens de
tienminuten-gesprekken). Daarnaast kunnen ouders, in
jaarvergadering en elk lid kan zich daarvoor kandidaat stellen.
geval van problemen, altijd een afspraak met de mentor of
Het bestuur voert geregeld overleg met de rector en heeft een
de leerjaarcoördinator maken.
belangrijke rol in de communicatie tussen ouders en school. De vereniging helpt bij het organiseren en uitvoeren van
Ouderavonden
schoolactiviteiten en stelt geld beschikbaar voor onderwijs-
De school organiseert jaarlijks een aantal ouderavonden,
wensen. Daarnaast heeft zij een vertegenwoordiging in de
bedoeld als informatieve bijeenkomsten voor verschillende
medezeggenschapsraad. Tijdens de jaarvergadering van de
doelgroepen en met verschillende thema’s. Vaste avonden
oudervereniging legt het bestuur verantwoording af over het
zijn de ouderavond over ‘de nieuwe school’ voor de eerste
gevoerde beleid.
klassen, een ouderavond voor de tweede klassen waarin met
De oudervereniging organiseert jaarlijks een bijeenkomst
de ouders gesproken wordt over de voortgang van de nieuwe
waarin de jaarvergadering gecombineerd wordt met een
vakken en de gang van zaken in het nieuwe schooljaar, de
andere activiteit. De bestuursleden zijn direct te benaderen via
avond voor de derde klassen over de profielkeuze, voor de
e-mail (
[email protected]). Meer informatie over
vierde klassen over de Tweede Fase, voor de vijfde klassen
de oudervereniging vindt u op de website van de school.
over de Italië- en Griekenlandreis en voor de zesde klassen over o.a. het examen en studeren.
Rapportages en docentenspreekuren Ouders en leerlingen dienen goed geïnformeerd te zijn over de
Overige informatievoorziening
resultaten van de leerlingen. Cijfers van proefwerken en
De school hecht eraan dat ouders ook over andere
andere toetsen worden daarom binnen twee weken na afname
belangrijke, interessante of leuke ontwikkelingen of
van de toets aan de leerlingen verstrekt.
gebeurtenissen op school worden geïnformeerd. In de
Een overzicht van de resultaten wordt gegeven in de rapporten.
eerste plaats is daartoe de website het aangewezen middel.
Rapporten met de cijfers voor alle vakken komen uit na afloop
De redactie houdt de website actueel en het roosterbureau
van elk trimester (begin december, medio maart en begin juli).
zorgt voor plaatsing van alle roostergegevens op de site.
Ouders en school
schoolgids 2015 / 2016
7
Daarnaast komt regelmatig een nieuwsbrief uit, de Mercurius,
Veiligheid
die digitaal naar de ouders wordt verstuurd. Waar nodig
Veiligheid in alle opzichten is essentieel voor een school.
worden de ouders verder per brief op de hoogte gesteld van
Behalve een veilig schoolklimaat betreft dit ook de fysieke
zaken die zij dienen te weten.
veiligheid. De school heeft zestien BHV’ers (bedrijfshulpverleners) en een veiligheidscoördinator.
Foto’s
Zij zorgen ervoor dat er procedures beschikbaar en bekend
Van evenementen op school worden regelmatig foto’s
zijn bij onverhoopte calamiteiten, zij bewaken het niveau van
gemaakt. Deze foto’s worden op de schoolwebsite geplaatst.
de benodigde hulpmiddelen en zij verlenen eerste hulp bij
Sommige foto’s worden gebruikt voor pr-materiaal ten
ongelukken.
behoeve van de werving van nieuwe leerlingen, soms worden ook op school daartoe foto’s gemaakt. Publicatie van deze foto’s is beperkt tot de schoolgids, de kennismakingsgids en affiches die Open Dagen e.d. aankondigen. Een dergelijk
dhr. J. Steenhoek BHV’ers: drs. W.W.J. Appelman
mw. drs. G.A.M. Looze
dhr. J.W.H. Bijl
dhr. R.J. Mondelaars
dhr. M.J. de Boorder
dhr. D.K. Newman
Leerlingen - en/of hun ouder(s)/verzorger(s) - die bezwaar
dhr. M.P.J. Bosman
dhr. L. Reehorst
hebben tegen het gebruik van foto’s waarop zij staan afgebeeld
dhr. M. Bras
dhr. T. Schol
mw. drs. A.C. Elzinga
dhr. J. Steenhoek
dhr. H.N. de Jager
dhr. E.J. Thoolen
mw. H.C. Kleverlaan-de Weers
dhr. E.A.F. Woud
affiche kan ook in een advertentie worden gebruikt.
voor pr-doeleinden, kunnen dit kenbaar maken bij de administratie van de school.
8
Coördinator veiligheid:
Ouders en school
schoolgids 2015 / 2016
Schoolfeesten
Leerlingbegeleiding
De leerlingenvereniging Meden Agan organiseert de school feesten, onder supervisie van twee docenten die Meden Agan
Mentoren
begeleiden. In het algemeen staan de schoolfeesten van het
Alle klassen hebben een eigen mentor. Mentoren zijn
Gymnasium Felisenum open voor alle leerlingen van de school.
docenten die bijzondere aandacht geven aan de leerlingen
Dit bevordert de integratie van de verschillende leerjaren en
in hun mentorklas. Problemen rond de studie en het sociale
wordt, zo is onze ervaring, door de leerlingen van onder- en
welbevinden van de leerlingen staan centraal.
bovenbouw op prijs gesteld. De uiterlijke eindtijd van school-
De leerjaarcoördinator voert regelmatig gesprekken met de
feesten is 01.00 uur voor alle leerlingen.
mentoren over de prestaties en het welbevinden van de leerlingen. De mentor is de eerste vraagbaak en gespreks
De school behoudt zich het recht voor leerlingen een blaastest
partner van de leerlingen en legt zonodig contact met de
op het gebruik van alcohol af te nemen. Ook kunnen leerlingen
ouders. Ook voor ouders is de mentor het eerste aanspreek-
gecontroleerd worden op het meenemen van alcoholische
punt in geval van vragen of problemen.
dranken. Ouders worden via de website en het jaarrooster vooraf op de hoogte gesteld van onder verantwoordelijkheid van
Loodsen
de school georganiseerde schoolfeesten. De regels voor school-
Elke eersteklasser krijgt een loods toegewezen. Dit is een
feesten vindt u eveneens op de website. Een belangrijke regel
leerling uit de vijfde klas. De loodsen helpen de leerlingen
is: schoolfeesten zijn alcoholvrij.
bij het wennen aan de middelbare school.
Beschadiging, vermissing, kluisjes
Leerlingenzorg
De school neemt geen enkele verantwoordelijkheid voor
De school heeft een, ook in de wet vastgelegde, verant
vermissing of beschadiging van (brom)fietsen, kleding en
woordelijkheid in het begeleiden van leerlingen met tijdelijke
tassen, evenmin voor in kledingstukken en tassen achter
of blijvende fysieke of psycho-sociale problemen. Hiervoor
gelaten geld of voorwerpen. Leerlingen wordt dringend
zijn zorgdocenten, elk met een specifiek aandachtsgebied,
aangeraden waardevolle voorwerpen, geld en dergelijke tijdens
benoemd en geschoold. Een overkoepelend zorgcoördinator
de gymnastieklessen bij de docent in bewaring te geven.
draagt zorgt voor interne afstemming en het onderhouden
Een beperkt aantal leerlingen kan jaarlijks een kluisje huren.
van externe contacten.
Leerlingen met fysiek ongemak en leerlingen die van ver komen, hebben voorrang bij het toekennen van de kluisjes. De school behoudt zich het recht voor de inhoud van de kluisjes te inspecteren. Het Gymnasium Felisenum is aangesloten bij het Samen-
Ouders en school / Leerlingbegeleiding
schoolgids 2015 / 2016
9
Zorgcoördinator:
mw. drs. J. Bosman
faalangst, intern een training aan. De kosten van de training worden voor ca. 50% door de school betaald, de andere helft
Zorgdocenten:
(ca. € 175,-) wordt in rekening gebracht bij de ouders.
dyslexie
mw. drs. E.M. Sandbergen-
Daarnaast is er een training voor de bovenbouw. Deze is
van Tijum
korter en derhalve goedkoper. De bijdrage van de ouders
rouwbegeleiding
mw. drs. M.J.M. Kraanen
bedraagt ca. € 100,-.
ADHD en autisme
mw. M. Stoianova
(i.s.m. dhr. G. Huisintveld)
Vertrouwenspersonen
faalangstreductie
mw. drs. G.A.M. Looze
De school heeft vertrouwenspersonen voor leerlingen.
trajectbegeleiding
dhr. G. Huisintveld
Zij zijn aangesteld om als aanspreekpunt te fungeren indien er sprake is van klachten of problemen van vertrouwelijke
werkingsverband VO Zuid-Kennemerland. Alle deelnemende
aard. Dit kunnen problemen zijn die spelen in de school-
scholen hebben een schoolondersteuningsprofiel (SOP)
situatie, de thuissituatie of de persoonlijke levenssfeer van
opgesteld. Het SOP van het Gymnasium Felisenum staat
de leerling. De vertrouwenspersonen zullen in ernstige
gepubliceerd op de website van de school, onder het kopje
gevallen doorverwijzen naar erkende hulpinstanties.
Leerlingbegeleiding het kopje Passend Onderwijs.
De Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia heeft een externe vertrouwenspersoon voor al die meldingen die niet
Dyslexie en faalangst
bij de vertrouwenspersonen van de school zelf kunnen plaats-
Hoewel de basisscholen over het algemeen aandacht
vinden. De vertrouwenspersonen van de school zijn met name
besteden aan de diagnosticering van dyslexie, komt het toch
bedoeld voor meldingen door leerlingen. Indien ouders of
nog regelmatig voor dat bij leerlingen in klas 1 of 2 een
medewerkers zich willen wenden tot de externe vertrouwens-
vermoeden van dyslexie ontstaat. In veel gevallen leidt dit
persoon dan kunnen zij contact opnemen met het bestuurs-
ertoe dat deze leerlingen getest worden op dyslexie; in eerste
secretariaat van de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia:
instantie binnen school (kosteloos), maar bij serieuze
mw. mr. Y. Brandenburg, telefoon 023-5517147.
vermoedens zullen de leerlingen moeten worden doorverwezen naar instanties buiten de school. De kosten voor de officiële testen kunnen sterk variëren per instantie en komen voor rekening van de ouders. De zorgdocent dyslexie
Vertrouwenspersonen:
drs. W.W.J. Appelman mw. drs. S. de Vries
bespreekt uiteraard graag alle opties met de betrokken leerlingen en ouders en is tevens aanspreekpunt voor alle dyslectische leerlingen gedurende het schooljaar. Al enige jaren biedt de school leerlingen die last hebben van
10
Leerlingbegeleiding
schoolgids 2015 / 2016
Tutorsysteem
vertraging veranderd worden. Het is daarom van groot belang
Voor de leerlingen met problemen of achterstanden in een
dat de leerlingen bij hun keuze de adviezen van de individuele
bepaald vak bestaat de mogelijkheid van ons tutorsysteem
docenten en van de schooldecaan ter harte nemen.
gebruik te maken. De desbetreffende leerling krijgt dan hulp
Voor uitvoeriger informatie verwijzen wij naar de desbetreffende
van een van de leerlingen in de hogere leerjaren. Hiervoor
brochure van de decaan. Deze brochure wordt jaarlijks aan de
wordt een kleine vergoeding betaald.
leerlingen van de derde klassen uitgereikt.
Decanaat
Voorlichting en begeleiding in het vijfde en zesde jaar: tijdige
De decaan begeleidt de leerlingen bij het maken van keuzes
oriëntatie op studie en beroep is noodzakelijk! Het tijdstip van
voor profielen en vervolgopleidingen. Zij doet dit door in de
aanmelden verplicht de leerlingen zich al vroeg te bezinnen
derde klas voorlichting te geven over de profielkeuze en de
op hun studiekeuze. De schooldecaan is daarbij behulpzaam.
Tweede Fase, en, met name in de vijfde en zesde klas, de
Zij organiseert ondermeer studiekeuzevoorlichtingsavonden
voorlichting aangaande vervolgopleidingen te verzorgen.
en een studie- en beroepenmarkt, voor de leerlingen en hun ouders. Tevens organiseert zij de deelname van de leerlingen
Voorlichting en begeleiding in het derde jaar: de leerlingen
aan externe voorlichtingsprogramma’s en begeleidt zij de
krijgen gedurende het derde jaar klassikaal informatie,
deelname aan pre-universitaire cursussen en studie
voorlichting en lessen gericht op keuzebegeleiding. Er vindt
programma’s. Verder is de decaan voor individuele
daarnaast een voorlichtingsavond voor de leerlingen en hun
begeleiding met betrekking tot studiekeuze beschikbaar.
ouders plaats. Deze wordt gecombineerd met een beroepen markt. Om het keuzeproces van de individuele leerling te
Decaan: mw. drs. M.J.M. Kraanen
begeleiden voeren de decaan en de mentor gesprekken met de leerlingen.
Huiswerkinstituut
Leerlingen kiezen – naast de verplichte vakken – uit vier
Het Gymnasium Felisenum heeft een huiswerkklas waar leer-
profielen:
lingen van de klassen 1 tot en met 4 onder begeleiding kunnen studeren. De studiebegeleiding van de eerste- en tweede-
Cultuur & Maatschappij
klassers is er vooral op gericht hen te leren studeren.
Economie & Maatschappij
Leerlingen worden geholpen bij de organisatie en planning van
Natuur & Gezondheid
hun huiswerk. Het is de bedoeling dat leerlingen uit klas 1 en 2
Natuur & Techniek
vijf dagen per week deelnemen aan de begeleiding.
Heeft de leerling eenmaal een profiel gekozen, dan kan
Leerlingen uit de derde en vierde klas kunnen ook kiezen voor
dat slechts in een beperkt aantal gevallen zonder studie
een vakgerichte ondersteuning van twee, drie, vier of vijf dagen
Leerlingbegeleiding
schoolgids 2015 / 2016
11
in de week als zij een bepaald vak willen versterken. De deel-
Onderwijsorganisatie
name aan de studiebegeleiding beslaat een aaneengesloten periode van drie maanden. Deze periode kan steeds per maand
Vakanties
worden verlengd. De begeleiding duurt twee uur per dag,
De vakanties in het schooljaar 2015/2016 zijn als
aansluitend op het rooster van de leerling. Medewerkers van
volgt vastgesteld:
de huiswerkklas zijn aanwezig van 14.30 tot 17.30 uur. Er zijn iedere dag twee (vak-) docenten aanwezig. Ook zal er elke dag
Herfstvakantie 19 t/m 23 oktober 2015
minimaal een leerling-assistent(e) zijn.
Kerstvakantie 21 december 2015 t/m
De ouderbijdrage voor vijf dagen in de week is € 160 per maand;
Voorjaarsvakantie 29 februari t/m 4 maart 2016
voor twee dagen in de week € 77,50 per maand en voor elke
Paasweekend
volgende dag € 27,50 per maand. Het huiswerkinstituut begint
Meivakantie 25 april t/m 6 mei 2016
in september. Voor nadere informatie kunt u contact opnemen
Pinksterweekend
16 mei 2016
Zomervakantie
18 juli t/m 26 augustus 2016
1 januari 2016
met de coördinatoren van het instituut, drs. C.S. Kuiper en
25 t/m 28 maart 2016
mw. drs. P.F.E. Raby-Kühler. Zij zijn bereikbaar via e-mail:
[email protected].
Aanvragen voor bijzonder verlof Klachtenregeling
Aanvragen voor bijzonder vakantieverlof van leerlingen
De mentor, leerjaarcoördinator of, in zeer ernstige gevallen,
moeten minimaal drie weken tevoren bij de rector worden
de schoolleiding vormen het eerste aanspreekpunt voor
ingediend. Mede op last van de Inspectie en conform het
klachten. Voor klachten met betrekking tot het examen kunnen
verzuimbeleid van de overheid zijn wij zeer terughoudend in
leerlingen zich in eerste instantie wenden tot de examen-
het verlenen van bijzonder verlof. Alleen wegens gewichtige
commissie. Voor klachten die via de interne weg niet kunnen
omstandigheden kan extra verlof worden verleend. U vindt de
worden afgehandeld bestaat er de klachtenregeling van de
regels omtrent bijzonder verlof op onze website.
Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia. De OSZG is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie. Klachten kunnen gaan over de begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, discriminerend gedrag, agressie, geweld, pesten, seksuele intimidatie e.d. De regeling ligt ter inzage in de school en is gepubliceerd op de website van de school. De vertrouwenspersonen kunnen bemiddelen en adviseren bij het indienen van een klacht.
12
Leerlingbegeleiding / Onderwijsorganisatie
schoolgids 2015 / 2016
Rooster en lestijden
40-minuten-rooster
De lesroosters worden gepubliceerd via Magister. Iedereen
uur
van
tot
dient er rekening mee te houden dat de lesroosters tussen
1
08.25
09.05
tijds aangepast kunnen worden. Wijzigingen van het
2
09.05
09.45
lesrooster worden gepubliceerd op de digitale medede-
3
09.45
10.25
lingenborden in de school en – indien de informatie tijdig
pauze
10.25
10.45
beschikbaar is – op de website van de school. Aangezien
4
10.45
11.25
inhaalproefwerken en gesprekken met coördinatoren of
5
11.25
12.05
mentoren meestal na afloop van de lessen plaatsvinden of
pauze
12.05
12.30
kunnen plaatsvinden, dienen leerlingen er rekening mee te
6
12.30
13.10
7
13.10
13.50
8
13.50
14.30
houden dat zij dagelijks na de lessen nog oproepbaar zijn. Alle lessen hebben een duur van 50 minuten.
50-minuten-rooster uur
van
Lessentabel klas 1 tot en met 3 tot
1
08.25
09.15
2
09.15
10.05
pauze
10.05
10.25
3
10.25
11.15
4
11.15
12.05
pauze
12.05
12.30
5
12.30
13.20
6
13.20
14.10
pauze
14.10
14.25
7
14.25
15.15
8
15.15
16.05
Om lesuitval zoveel mogelijk te beperken wordt in bepaalde periodes een 40-minuten-rooster gehanteerd. Informatie hierover wordt bijtijds op de website van de school gepubliceerd.
Vak
Klas 1
Klas 2
Klas 3
Nederlands Latijn Grieks Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde wiskunde informatica natuurkunde scheikunde biologie economie tekenen muziek drama
3 3
3 3 3 2 2 3 2 2 3
3 2 3 2 2 3 2 3 3
keuzemodule kunst techniek natuur, leven & technologie (NLT) lichamelijke opvoeding studieles
3 2 3 2 4 1*
2 2 2
2
2* 2* 2
2 2
2 2* 1* 1*
2 4 1
3 2
2
* op halfjaarbasis
Onderwijsorganisatie
schoolgids 2015 / 2016
13
Bevorderingsnormen onderbouw
Regeling profielkeuze
Op het eindrapport mogen alleen gehele cijfers worden
∙ V oor het opnemen van wiskunde B in het vakkenpakket dient
gegeven, waarbij 3 het laagste en 10 het hoogste cijfer is.
het eindcijfer voor wiskunde in klas 3 ten minste een 7 te zijn.
∙ Voor het opnemen van natuurkunde zonder scheikunde dient Bevorderingsnormen klas 1 naar klas 2 Aantal minpunten
0
cijfercombinaties
zijn.
1
2
3 4
5
55
555
5555
4
54
44
het eindcijfer voor scheikunde in klas 3 ten minste een 7 te
3
slechter
zijn.
het eindcijfer voor natuurkunde in klas 3 ten minste een 7 te
over over* bespr bespr afgewezen
* Over mits het gemiddelde van de afgeronde rapportcijfers voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en Latijn een 6 is, anders komt de leerling in bespreking (bespr).
Bevorderingsnormen klas 2 naar klas 3 Aantal minpunten
0
cijfercombinaties
∙ V oor het opnemen van natuurkunde en scheikunde dient de som van eindcijfers voor natuur- en scheikunde in klas 3 ten minste 14 te zijn.
∙ V oor het opnemen van een extra keuzevak dient het gemiddelde eindcijfer in klas 3 van alle vakken die de leerling ook
1
2
3
4
5
in de vierde klas zal krijgen ten minste gelijk te zijn aan 7.
5
55
555
5555 slechter
Vakken die een leerling in klas 4 niet heeft, tellen voor de
4
54
44
bepaling van dit gemiddelde dus niet mee.
3
35
∙ Voor het opnemen van scheikunde zonder natuurkunde dient
∙ E en leerling die een tweede extra vak kiest, is in staat dit goed te motiveren.
455
over over* over* bespr bespr afgewezen
* Over mits het gemiddelde van de afgeronde rapportcijfers voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, Latijn en Grieks een 6 is, anders komt de leerling in bespreking (bespr).
∙W iskunde D kan alleen gekozen worden in combinatie met wiskunde B.
∙N LT kan alleen worden gekozen in combinatie met natuuren scheikunde.
Bevorderingsnormen klas 3 naar klas 4 Aantal minpunten
0
cijfercombinaties
2
3
4
5
55
555
5555 slechter
vergadering deze, na weging van alle relevante factoren kan
4
54
44
bevorderen dan wel afwijzen dan wel een herexamen kan
3
35
opleggen. In de bespreekzone kan de profielkeuze bij de besluit-
455
vorming betrokken worden. Het is niet toegestaan twee opeen-
14
5
over over* over* bespr bespr afgewezen
* Over mits het gemiddelde van de afgeronde rapportcijfers voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, Latijn of Grieks (relevant is de klassieke taal die meegaat naar klas 4) een 6 is, anders komt de leerling in bespreking (bespr).
Onderwijsorganisatie
Voor een leerling in de bespreekzone geldt dat de rapport-
1
volgende leerjaren of twee keer hetzelfde leerjaar te doubleren. De hierboven genoemde termen betekenen het volgende. Rapportvergadering: de conrector, de betreffende
schoolgids 2015 / 2016
coördinator en de docenten van de leerling. Minpunten: een 5 is een minpunt, een 4 is twee minpunten, een 3 is drie minpunten. Herexamen: een toets die een leerling moet afleggen om alsnog bevorderd te kunnen worden. De rapportvergadering stelt vast welk resultaat als voldoende voor de bevordering wordt aangemerkt. Het cijfer heeft niet de status van een rapportcijfer. Het is bij hoge uitzondering mogelijk meer dan een herexamen op te leggen.
Bevorderingsnormen bovenbouw Bevorderingsnormen klas 4 naar klas 5. Bevorderd zijn al die leerlingen die volgens de vigerende slaag/zakregeling zouden zijn geslaagd. Dat wil zeggen dat automatisch bevorderd zijn: 1) Leerlingen zonder onvoldoendes of maximaal één 5 en een gemiddeld eindcijfer van minimaal 5,5. 2) Leerlingen met maximaal 2 maal een 5 of een 4 en een 5, maar wel met een gemiddeld rapportcijfer van minimaal 6,0 (dit gemiddelde wordt berekend uit de afgeronde eind-
Engels en wiskunde behoort deze leerling tot de bespreekzone. Ook indien een leerling twee onvoldoendes heeft als onder 2) vermeld, maar het gemiddelde lager is dan een 6,0, behoort deze leerling tot de bespreekzone. 4) Indien een leerling meer dan wel zwaardere onvoldoendes
cijfers, de cijfers voor ANW en maatschappijleer worden
heeft dan vermeld onder 3), dan wordt deze leerling niet
daarbij gemiddeld tot één cijfer); van de twee onvoldoendes
bevorderd maar afgewezen.
mag maximaal één 5 behaald zijn voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde.
Bevorderingsnormen klas 5 naar klas 6
NB 1) Het cijfer voor LO telt niet mee in het gemiddelde, maar
Bevorderd zijn al die leerlingen die volgens de vigerende
dient wel voldoende te zijn.
slaag/zakregeling zouden zijn geslaagd. Dat wil zeggen dat
NB 2) De maatschappelijke stage dient te zijn afgerond.
automatisch bevorderd zijn:
Leerlingen die niet voldoen aan bovengenoemde eisen zijn
1) Leerlingen met geen onvoldoendes of maximaal één 5 en
niet automatisch bevorderd. 3) Indien een leerling één 5 of één 4 meer heeft dan hier-
een gemiddeld eindcijfer van minimaal 5,5. 2) Leerlingen met maximaal 2 maal een 5 of een 4 en een 5,
boven onder 2) genoemd, of een 3 heeft, of 2 maal een 5
maar wel met een gemiddeld rapportcijfer van minimaal
dan wel één maal een 4 heeft voor de vakken Nederlands,
6,0 (dit gemiddelde wordt berekend uit de afgeronde
Onderwijsorganisatie
schoolgids 2015 / 2016
15
eindcijfers, de cijfers voor ANW en maatschappijleer
PTA en eindexamen
worden daarbij gemiddeld tot één cijfer); van de twee
Voor de regelingen met betrekking tot de PTA’s (Programma
onvoldoendes mag maximaal één 5 behaald zijn voor de
van Toetsing en Afsluiting) en voor het examenreglement wordt
vakken Nederlands, Engels en wiskunde.
verwezen naar de aparte publicaties die per leerjaar door de
NB) Het cijfer voor LO telt niet mee in het gemiddelde,
school worden uitgebracht en aan de leerlingen aan het begin
maar dient wel voldoende te zijn.
van het schooljaar worden verstrekt. Het examenreglement is
Leerlingen die niet voldoen aan bovengenoemde eisen zijn
tevens te vinden op de website van de school.
niet automatisch bevorderd. 3) Indien een leerling één 5 of één 4 meer heeft dan hier
Beroepsprocedure
boven onder 2) genoemd, of een 3 heeft, of 2 maal een 5
Beroep tegen de beoordeling van toetsen in het algemeen en
dan wel één maal een 4 heeft voor de vakken Nederlands,
toetsen uit het schoolexamen in het bijzonder.
Engels en wiskunde behoort deze leerling tot de bespreek-
1. A ls een leerling het niet eens is met de beoordeling van een
zone. Ook indien een leerling twee onvoldoendes heeft als
toets, tekent hij/zij eerst bezwaar aan bij de betreffende
onder 2) vermeld, maar het gemiddelde lager is dan een
docent. Als de reactie van de docent voor de leerling niet
6,0, behoort deze leerling tot de bespreekzone.
bevredigend is, kan de mentor gevraagd worden te
4) Indien een leerling meer dan wel zwaardere onvoldoendes heeft dan vermeld onder 3), dan wordt deze leerling niet
bemiddelen. 2. A ls het bovenstaande niet tot een oplossing leidt, kan de leerling in tweede termijn, binnen 8 dagen na kennisneming
bevorderd maar afgewezen.
van de beoordeling, tegen de beoordeling in beroep gaan bij
Cijferweging
de rector. Het beroep dient schriftelijk en met redenen
Met ingang van het schooljaar 2015/2016 is de wijze waarop
omkleed te geschieden. Bij het eindrapport eindigt de tweede
de rapportcijfers tot stand komen gewijzigd. We hanteren de volgende wegingen:
termijn uiterlijk twee dagen vóór de eindrapportvergadering. 3. D e rector laat zich adviseren door een commissie van beroep. Deze commissie bestaat uit een conrector en/of
Wegingstabel
leerjaarcoördinator en een docent, niet zijnde de docent die
Periode I
Periode II
Periode III
1
1
2 of 1*
* De secties zullen, aan het begin van het schooljaar, de weging van periode III vaststellen. Deze zal daarna zo spoedig mogelijk op de website gepubliceerd worden.
16
Onderwijsorganisatie
de beoordeling heeft gegeven, van het betreffende of een verwant vak. De commissie hoort de betrokken docent en de leerling en kan, wanneer zij dat nodig of gewenst acht, advies inwinnen bij anderen, binnen of buiten de school. De rector is bij deze gesprekken aanwezig.
schoolgids 2015 / 2016
4. Binnen 10 werkdagen na ontvangst van het beroepsschrift doet de rector uitspraak. Deze uitspraak is bindend. Beroep bij een besluit betreffende al dan niet bevorderen. 1. Als een leerling het niet eens is met het besluit inzake al dan niet bevorderen van de leerling, tekent hij/zij binnen twee dagen beroep aan bij de rector. Het beroep dient schriftelijk en met redenen omkleed te geschieden. 2. De rector laat zich adviseren door een commissie van beroep. Deze commissie bestaat uit alle conrectoren en de leerjaarcoördinatoren van de betreffende leerjaren. De commissie kan, wanneer zij dat nodig of gewenst acht, advies inwinnen bij anderen, binnen of buiten de school. 3. Binnen 5 werkdagen na ontvangst van het beroepsschrift doet de rector uitspraak. Deze uitspraak is bindend. N.B.: 1) Voor leerlingen en hun ouders/verzorgers bestaat voorts de mogelijkheid een klacht in te dienen overeenkomstig de Klachtenregeling Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia. Hangende de uitspraak van de Klachtencommissie blijft de beslissing van de rector van kracht. 2) Indien de leerling minderjarig is kan in plaats van ‘leerling’ gelezen worden ‘ouder of verzorger’.
Onderwijsorganisatie
schoolgids 2015 / 2016
17
Profiel cultuur en maatschappij
Profiel economie en maatschappij
GEMEENSCHAPPELIJK DEEL xxx VAK
GEMEENSCHAPPELIJK DEEL SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
VAK
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
Nederlands
480
9
3
3
3
Nederlands
480
9
3
3
3
Engels
480
9
3
3
3
Engels
480
9
3
3
3
klassieke taal
760
12
4
5
4
klassieke taal
760
12
4
5
4
algemene natuurwetenschappen
120
2
2
-
-
algemene natuurwetenschappen
120
2
2
-
-
120
2
2
-
-
maatschappijleer
120
2
2
-
-
maatschappijleer
lichamelijke opvoeding
160
4
2
2
0,8
lichamelijke opvoeding
160
4
2
2
0,8
profielwerkstuk
80
-
-
-
-
profielwerkstuk
80
-
-
-
-
TOTAAL
2200
40
16
14
10,8
TOTAAL
2200
40
16
14
10,8
KLAS 5
KLAS 6
KLAS 5
KLAS 6
PROFIELDEEL (verplicht) VAK
PROFIELDEEL (verplicht) SLU’S
LESSEN KLAS 4
VAK
SLU’S
LESSEN KLAS 4
Frans of Duits
480
9
3
3
3
geschiedenis
480
9
3
3
3
geschiedenis
480
9
3
3
3
aardrijkskunde
480
9
3
3
3
aardrijkskunde
480
9
3
3
3
wiskunde A of B
520/600
10
3
4
3
wiskunde C of A
480/520
9
3
3
3
economie
480
9
3
3
3
12
TOTAAL
1960/2040
36
12
13
12
TOTAAL
1920/1960
36
12
12
PROFIELKEUZEDEEL (één vak) VAK
PROFIELKEUZEDEEL (één vak)
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
VAK
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
Frans of Duits
480
9
3
3
3
Frans of Duits
480
9
3
3
3
2e klassieke taal
600
12
4
4
4
2e klassieke taal
600
12
4
4
4
tekenen
480
9
2
3
4
tekenen
480
9
2
3
4
muziek
480
9
3
3
3
muziek
480
9
3
3
3
filosofie
480
9
3
3
3
filosofie
480
9
3
3
3
18
Onderwijsorganisatie xxx
schoolgids 2015 / 2016
Profiel natuur en gezondheid
Profiel natuur en techniek
GEMEENSCHAPPELIJK DEEL
GEMEENSCHAPPELIJK DEEL
VAK
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
VAK
Nederlands
480
9
3
3
3
Nederlands
480
9
3
3
3
Engels
480
9
3
3
3
Engels
480
9
3
3
3
klassieke taal
760
12
4
5
4
klassieke taal
760
12
4
5
4
algemene natuurwetenschappen
120
2
2
-
-
algemene natuurwetenschappen
120
2
2
-
-
maatschappijleer
120
2
2
-
-
maatschappijleer
120
2
2
-
-
lichamelijke opvoeding
160
4
2
2
0,8
lichamelijke opvoeding
160
4
2
2
0,8
profielwerkstuk
80
-
-
-
-
profielwerkstuk
80
-
-
-
-
TOTAAL
2200
40
16
14
10,8
TOTAAL
2200
40
16
14
10,8
KLAS 5
KLAS 6
PROFIELDEEL (verplicht)
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
PROFIELDEEL (verplicht)
VAK
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
VAK
wiskunde A of B
520/600
10
3
4
3 of 4
wiskunde B
600
11
3
4
4
scheikunde
480
9
3
3
3
natuurkunde
480
9
3
3
3
biologie
480
9
3
3
3
scheikunde
480
9
3
3
3
TOTAAL
1480/1560
28/29
9
10
9/10
TOTAAL
1560
28
9
10
10
PROFIELKEUZEDEEL (twee vakken)
SLU’S
LESSEN KLAS 4
PROFIELKEUZEDEEL (twee vakken)
VAK
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
VAK
aardrijkskunde*
480
9
3
3
3
wiskunde D*
480
9
3
3
3
natuurkunde*
480
9
3
3
3
biologie*
480
9
3
3
3
NLT* (bij natuurkunde)
480
9
3
3
3
NLT*
480
9
3
3
3
ander vak (na overleg)
480
9
3
3
3
ander vak (na overleg)
480
9
3
3
3
* Minimaal een van de drie gesterde vakken moet gekozen worden. • Alleen in uitzonderlijke gevallen zal een verzoek tot mutatie van het vakkenpakket in behandeling worden genomen. Ook dan echter is toekenning van dit verzoek niet gegarandeerd.
SLU’S
LESSEN KLAS 4
KLAS 5
KLAS 6
*M inimaal een van de drie gesterde vakken moet gekozen worden. • Leerlingen kunnen een of twee extra vakken kiezen na overleg met de decaan (zie Bevorderingsnormen onderbouw).
• Bij het kiezen van een vakkenpakket moet het eindrapport van de derde
Het tweede extra vak zal over het algemeen niet in het rooster
klas aan bepaalde eisen voldoen (Zie Bevorderingsnormen onderbouw).
worden opgenomen. Van de leerling wordt een grote mate van zelfstandigheid vereist. • Voor alle profielen geldt dat leerlingen, wanneer zij tijdens het schooljaar een extra vak laten vallen, € 50,- administratiekosten in rekening worden gebracht.
Onderwijsorganisatie
schoolgids 2015 / 2016
19
De Maatschappelijke Stage op het Gymnasium Felisenum
maatschappijleer leent zich hier bij uitstek voor. Contact
De Maatschappelijke Stage is met ingang van het schooljaar
hiermee zeker gesteld. Mede hierom is de Maatschappelijke
2014/2015 niet meer verplicht. We hebben er als school toch
Stage in het vierde leerjaar geplaatst, waarin ook het vak
voor gekozen de Maatschappelijke Stage voort te zetten.
maatschappijleer gegeven wordt.
momenten op school voor voortgang en voor vragen zijn
We hechten er waarde aan dat leerlingen een bijdrage leveren aan de maatschappij en ervaring opdoen buiten de school. Aan de stage wordt over de gehele opleiding in totaal
Onderwijskwaliteit
30 uur per leerling besteed. Voor een Maatschappelijke Stage valt te denken aan:
Kwaliteitsbeleid
- organiseren van een bingomiddag in een verzorgingshuis;
Het Gymnasium Felisenum hecht veel waarde aan een goed
- assisteren bij werkzaamheden voor de Stichting
kwaliteitsbeleid. Enerzijds gaat het natuurlijk om (verdere
Natuurmonumenten; - hulp bieden bij de sportvereniging door jeugdtrainingen te geven.
verbetering van) de onderwijskwaliteit (blijkend uit cijfers, rendementen en tevredenheid), anderzijds om op passende en adequate wijze rekenschap af te leggen jegens de verschillende belangengroeperingen van de school: leerlingen, docenten,
Bij de invulling van de stages werkt het Felisenum nauw
ouders, Bevoegd Gezag, Inspectie. De school neemt deel aan
samen met de Stichting Welzijn van de gemeente Velsen,
Vensters voor Verantwoording: een project dat voorziet in
die contacten legt en onderhoudt met stageverlenende
uitgebreide informatie over scholen en hun prestaties op de
instanties. Daarnaast worden de leerlingen gestimuleerd
website van Vensters (www.schoolvo.nl).
om zelf op zoek te gaan naar een stage en kan de school interne stages organiseren. Dit biedt de beste garantie voor
Wat betreft verbetering van de onderwijskwaliteit, zet de
een breed scala aan (prettige en succesvolle) stages.
school in op verrijking, verdieping en verbreding van het
De stages dienen, in principe, buiten de lessen ingevuld
onderwijs. In het kader van het excellentiebeleid wordt een
te worden in de vorm van een lintstage: een à twee uur per
verdiepingsproject voor bovengemiddeld presterende
week gedurende een periode van ongeveer een half jaar.
leerlingen uit klas 1, 2 en 3 aangeboden. Deze leerlingen
Uitsluitend indien noodzakelijk kan toestemming verkregen
mogen zelfstandig een eigen gekozen project uitvoeren in een
worden voor de stage lessen te verzuimen.
aantal lesuren per week. Als afsluiting houden deze leerlingen een presentatie over hun project op de speciaal hiervoor
Omdat de stages buiten de school worden vervuld is het van
georganiseerde presentatieavond.
belang een koppeling met de school te houden. Het vak
20
Onderwijsorganisatie / Onderwijskwaliteit
schoolgids 2015 / 2016
Andere projecten waarin leerlingen zich kunnen profileren zijn
project moet binnen lestijd, een deel daarbuiten. Aan dit Honours
Techno Challenge, de masterclasses programmeren,
Programma nemen momenteel 6 leerlingen van het Gymnasium
Big History, een instrument bespelen, wiskunde, Chinese taal
Felisenum deel.
en dergelijke. Op de website van de school is uitgebreide informatie over deze projecten en masterclasses te vinden.
Kwaliteitskaart
De doelgroep van deze projecten is veelzijdig: excellente
De kwaliteitskaarten van de afgelopen jaren met daarin de
leerlingen, hoogbegaafde leerlingen maar ook leerlingen met
belangrijkste prestatie-indicatoren van het Gymnasium
een speciale interesse; eigenlijk iedere leerling die iets meer
Felisenum zijn te vinden op de website van de Inspectie
wil en iets meer kan dan het reguliere programma.
(www.onderwijsinspectie.nl of via de website van de school). De prestaties van het Gymnasium Felisenum zijn al jaren
De Stichting Het Zelfstandig Gymnasium, het samenwerkings-
uitstekend.
verband tussen de zelfstandige gymnasia, heeft een Honours Programma ontwikkeld, waarbij leerlingen vanaf klas 4 vanuit
Scholenonderzoek Elsevier
een onderwerp dat hen zeer interesseert een portfolio kunnen
Jaarlijks publiceert Elsevier over de kwaliteit van scholen in
samenstellen om uiteindelijk een testimonium hiervan bij hun
het voortgezet onderwijs. Het gepubliceerde onderzoek in
diploma te krijgen. Het idee is dat leerlingen zelfstandig een
januari 2015 beoordeelt het Gymnasium Felisenum als zeer
traject uitzetten om zichzelf te verrijken. Dit kan in combinatie
goed. Dit cijfer is gebaseerd op het rendement in de onderbouw
met bijvoorbeeld LAPP-Top of het halen van het CPE- of CAE-
(voldoende), de resultaten in de bovenbouw (zeer goed), de
certificaat. Begeleiding geschiedt door enthousiaste docenten op
eindexamenresultaten (zeer goed) en het verschil school-
school, beoordeling gebeurt binnen de SHZG. Een deel van het
examen-centraal examen (zeer goed).
Resultaten Aantal leerlingen 2013/14 2014/15 Leerjaar 1
113
Bevorderd 2013/14 2014/15
127
105
Afstroom 2013/14 2014/15
124
7
5
% doorstroom naar volgend leerjaar 2013/14 2014/15 90,27 %
97,64 %
Leerjaar 2
139
107
131
95
10
7
89,93 %
88,79 %
Leerjaar 3
94
133
84
121
3
2
89,36 %
90,98 %
Leerjaar 4
105
89
99
82
0
4
94,29 %
92,13 %
Leerjaar 5
104
109
95
92
1
1
91,35 %
84,40 %
Leerjaar 6
96
95
92
88
2
3 (vavo)
95,83 %
92,63%
Onderwijskwaliteit
schoolgids 2015 / 2016
21
Culturele activiteiten
De vierdeklassers met aardrijkskunde doen veldwerk in het rivierengebied bij Lexmond. De leerlingen met een natuur-
Buitenschoolse activiteiten
profiel brengen een tweedaags bezoek aan de provincie
Buitenschoolse activiteiten spelen een belangrijke rol in het
Limburg.
schoolleven. Vanaf het begin krijgen de leerlingen dan ook
De vijfde klassen gaan naar Italië of Griekenland. In deze
veel extra’s aangeboden, deels als lesvervangende activiteit,
centra van de klassieke oudheid wordt gedurende 8 dagen
deels in de eigen tijd van de leerlingen.
datgene wat in de lessen geleerd en besproken is, bekeken en bestudeerd.
De eersteklassers beginnen het schooljaar met introductie-
Voor de zesdeklassers worden meerdaagse excursies georga
dagen, bedoeld om de onderlinge integratie te bevorderen en
niseerd naar Parijs, Londen en Berlijn. Deelname aan deze
om de omgeving van de school te leren kennen.
reizen is op vrijwillige basis.
In de tweede klassen vindt onder andere een excursie naar het Van Goghmuseum in Amsterdam plaats.
Voor een volledig overzicht van reizen en excursies wordt
De derde klassen brengen een bezoek aan de Duitse stad
verwezen naar de website van de school.
Keulen, waar o.a. enkele musea worden bezocht. Verder is er een excursie naar Amsterdam waar een stadswandeling door
Daarnaast kent het Gymnasium Felisenum voor de leerlingen
de voormalige Joodse buurt wordt gehouden en een bezoek
van de klassen 1-4 een jaarlijkse projectweek. De sectie
aan het Verzetsmuseum wordt gebracht. Ook is er voor de
lichamelijke opvoeding organiseert een aantal sportdagen, en
derde klassen een fietsexcursie rond het voormalige
bij diverse gelegenheden kunnen de leerlingen hun artistieke
Wijkermeer.
talenten tonen. In het op school georganiseerde Filmhuis
De vierde klassen maken in het kader van de Tweede Fase
wordt een door docenten en leerlingen gemaakte selectie van
enige excursies die gebruikt worden om onderdelen van het
films vertoond. Tot slot worden bezoeken aan het theater
verplichte programma af te ronden. Voor de vierde klassen
georganiseerd, zoals een bezoek aan het Muziektheater in
wordt bovendien een tweedaagse excursie naar Brussel en
Amsterdam voor het bijwonen van een operavoorstelling.
Ieper georganiseerd in het kader van de vakken geschiedenis,
De school doet haar uiterste best om de kosten voor ouders zo
maatschappijleer en economie. In het kader van maatschap-
laag mogelijk te houden. Toch zijn er met excursies natuurlijk
pijleer wordt een bezoek aan de Meervoudige Kamer van de
ook kosten gemoeid. De kosten zijn zoveel mogelijk in de
rechtbank in Haarlem gebracht.
jaarlijkse schoolnota vervat. Voor een aantal reizen bestaat een spaarregeling.
22
Culturele activiteiten
schoolgids 2015 / 2016
Voor alle leerlingen van de bovenbouw wordt door de overheid
den om auditie te doen voor deelname aan het schooltoneel
een budget voor bezoeken aan theaters, musea en dergelijke
en daarnaast op diverse wijzen bijdragen aan het tot stand
beschikbaar gesteld, in de vorm van een cultuurkaart.
komen van de productie (decors, techniek, kostuums,
Omdat besteding van dit budget moet voldoen aan bepaalde
schmink etc.).
voorwaarden, vindt beheer en coördinatie plaats door de cultuurcoördinator, mevr. drs. L. Berkvens.
De school heeft ook een uit leerlingen en docenten bestaand schoolensemble en schoolkoor. De school heeft de beschik-
Schooltoneel
king over twee muziekdocenten, die tevens als leider van
Het Gymnasium Felisenum kent een traditie van een jaarlijks
koor en ensemble optreden. Schoolensemble en schoolkoor
schooltoneel, met vier opvoeringen in het Witte Theater in
geven op verschillende evenementen en (avond-) activiteiten
IJmuiden. Leerlingen kunnen zich ook dit jaar weer aanmel-
acte de présence.
Culturele activiteiten
schoolgids 2015 / 2016
23
Schoolnota
Indien de financiële omstandigheden van ouders of verzorgers daartoe aanleiding geven kan een verzoek aan de
Het Gymnasium Felisenum streeft ernaar om de kosten
school worden gericht voor een betalingsregeling of een
voor de ouders zo laag mogelijk te houden. Achterliggende
volledige of gedeeltelijke kwijtschelding van de ouderbijdrage
gedachte is dat de financiële positie van ouders geen
en/of andere onderdelen van de schoolnota. Een verzoek
belemmering voor het volgen van gymnasiaal onderwijs mag
daartoe dient gericht te worden aan de rector.
vormen.
Regeling ouderbijdrage Waarom een regeling ouderbijdrage? Vrijwel iedere school
Bestellen bij Slim
vraagt een ouderbijdrage. Dit is, op last van de overheid, een
Slim is een webwinkel voor scholen die een licentie
vrijwillige bijdrage. Deze is voor het Felisenum € 80,00, wat
overeenkomst hebben afgesloten met SLBdiensten.
in vergelijking met veel andere gymnasia overigens laag is.
Slim biedt software aan van belangrijke software
In het schooljaar 2014/2015 is de ouderbijdrage gebruikt voor
producenten zoals Microsoft, Corel, Adobe, Symantec
de aanschaf van een licht- en geluidsinstallatie in de aula en
en McAfee. Ook verkoopt Slim hardware en boeken en
het auditorium alsmede voor de aanschaf van iPads ten
tijdschriften over computers en software.
behoeve van het tekenonderwijs. Juist voor deze extra’s zijn
Ook de leerlingen van het Gymnasium Felisenum kunnen
de vergoedingen van overheidswege niet toereikend.
kopen bij Slim. Zij moeten zich hiertoe aanmelden als klant op de website van Slim (www.slim.nl). Slim vraagt
Het vrijwillige karakter van de ouderbijdrage moet tot uiting
van de school om na te gaan of degenen die zich aan
komen in een contract dat de school met de ouders afsluit.
melden werkelijk leerling van het Gymnasium Felisenum
In principe dient dit jaarlijks te gebeuren. Om de administra
zijn.
tieve rompslomp te beperken vragen wij de ouders een contract af te sluiten voor de periode dat een leerling bij onze school ingeschreven staat. Ouders hebben echter ieder jaar de mogelijkheid om op het contract terug te komen en dit desgewenst te beëindigen.
24
Schoolnota
schoolgids 2015 / 2016
SCHOOLNOTA klas 1
SCHOOLNOTA klas 2
Schooljaar 2015 – 2016
Schooljaar 2015 – 2016
Administratiekosten
€ 10,00
Administratiekosten
€ 10,00
Calamiteitenfonds
€
Calamiteitenfonds
€
Examen Cambridge Engels
€ 48,00
Examen Cambridge Engels
€ 48,50
Excursies en projecten
€ 65,00
Excursies en projecten
€ 65,00
Introductiedagen
€ 45,00
Leerlingenvereniging Meden Agan
€ 10,00
Leerlingenvereniging Meden Agan
€ 10,00
Ouderbijdrage
€ 80,00
Ouderbijdrage
€ 80,00
Oudervereniging
€ 15,00
Oudervereniging
€ 15,00
Lijsters
€ 20,95
Lijsters
€ 20,95
Totaal
€ 296,45
Totaal
€ 251,95
2,50
SCHOOLNOTA klas 3
SCHOOLNOTA klas 4
Schooljaar 2015 – 2016
Schooljaar 2015 – 2016
2,50
Administratiekosten
€ 10,00
Administratiekosten
€ 10,00
Calamiteitenfonds
€
Calamiteitenfonds
€
Examen Cambridge Engels
€ 50,00
Examen Cambridge Engels
€ 53,00
Excursies en projecten
€ 65,00
Excursies en projecten
€ 65,00
Leerlingenvereniging Meden Agan
€ 10,00
Leerlingenvereniging Meden Agan
€ 10,00
Ouderbijdrage
€ 80,00
Ouderbijdrage
€ 80,00
Oudervereniging
€ 15,00
Oudervereniging
€ 15,00
Lijsters
€ 19,80
Lijsters/bulkboeken
€ 10,00
Totaal
€ 252,30
Totaal
€ 245,50
Schoolnota
2,50
2,50
schoolgids 2015 / 2016
25
SCHOOLNOTA klas 5
Het bedrag van de nota wordt rond 1 augustus 2015 van uw
Schooljaar 2015 – 2016
rekening afgeschreven. In het geval dat u geen doorlopende machtiging aan de school hebt gegeven, verzoeken wij u het
Administratiekosten
€ 10,00
bedrag zelf voor 1 augustus 2015 over te maken op het reke-
Calamiteitenfonds
€
ningnummer NL59 RABO 0373 5637 44 van Onderwijsstichting
Examen Cambridge Engels
€ 62,00
Zelfstandige Gymnasia te Velsen-Zuid, onder vermelding van
Excursies en projecten
€ 65,00
naam leerling en leerjaar.
Leerlingenvereniging Meden Agan
€ 10,00
Ouderbijdrage
€ 80,00
Het Calamiteitenfonds
Oudervereniging
€ 15,00
Bij vermissing of beschadiging van eigendommen van leer
Lijsters/bulkboeken
€ 10,00
lingen, die buiten de schuld van de leerling gebeuren en niet
2,50
verhaald kunnen worden op een verzekering, kan een beroep Totaal
€ 254,50
op (gedeeltelijke) vergoeding worden gedaan uit het calamiteitenfonds d.m.v. het indienen van een gemotiveerde aanvraag daartoe bij de rector. Twee maal per jaar
SCHOOLNOTA klas 6
(december en juli) vindt toewijzing van de vergoedingen uit
Schooljaar 2015 – 2016
het fonds plaats. De vrijwillige bijdrage aan dit fonds bedraagt € 2,50 per leerling. Bij niet betalen kan geen beroep
Administratiekosten
€ 10,00
Calamiteitenfonds
€
Excursies en activiteiten
€ 70,00
Examen Cambridge Engels
Leerlingenvereniging Meden Agan
€ 10,00
Het Cambridge Engels Examen (het CAE- of CP-examen, dat
Ouderbijdrage
€ 80,00
respectievelijk staat voor Cambridge Advanced English en
Oudervereniging
€ 15,00
Cambridge Proficiency; zie de paragraaf Cambridge Engels
Bulkboeken
€
voor nadere informatie) wordt afgenomen door de British
Totaal
€ 191,40
op dit fonds worden gedaan.
2,50
3,90
Council en vindt plaats in de vijfde klas. De kosten bedragen momenteel ca. € 240. Dit bedrag wordt in vijf jaarlijkse termijnen bijeen gespaard. Leerlingen die voortijdig de school verlaten of het examen (om geldige redenen) niet kunnen afleggen, krijgen het gespaarde bedrag terug. Deelname aan deze spaarregeling is vrijwillig.
26
Schoolnota
schoolgids 2015 / 2016
Excursies, projecten en leerlingenactiviteiten
Ook de jaarlijkse excursiebijdrage moet van de overheid een
De school vraagt een standaardbijdrage voor excursies,
vrijwillig karakter hebben. Niet betalen kan leiden tot
projecten en andere leerlingenactiviteiten gedurende het
uitsluiting van deelname aan een excursie, buitenschoolse of
schooljaar (zie de website voor een overzicht).
klassikale activiteit. De school dient in dat geval alternatief
Onder excursies worden verstaan de reguliere excursies die
onderwijs te bieden. De meerdaagse buitenlandreizen in de
deel uitmaken van het onderwijsprogramma. Klassenuitjes
klassen 4, 5 en 6 kunnen uit deze bijdrage niet worden
die de klas met de mentor organiseert en een sociaal
gefinancierd, daarvoor is een aparte spaarregeling.
karakter hebben vallen hier niet onder. Dat geldt in enkele gevallen ook voor buitenschoolse activiteiten waaraan
De introductiedagen
leerlingen deelnemen op vrijwillige basis.
De kosten van de introductie worden uiteraard alleen door de
De standaardbijdrage bedraagt € 65,- voor de leerjaren 1 t/m
ouders van de nieuwe eersteklassers betaald (€ 45,00).
5 en € 70,- voor leerjaar 6. Dit zijn de minimale gemiddelde
Op grond van overheidsbeleid is ook deze bijdrage vrijwillig.
kosten per leerling per jaar van genoemde activiteiten en
Indien niet betalen leidt tot niet deelnemen aan de introductie
projecten. De werkelijke kosten zijn doorgaans hoger.
dient de school alternatief onderwijs te bieden.
Het verschil wordt uit de eigen middelen van de school betaald. Per excursie ontvangt u een brief waarin de aard van
Meden Agan
de excursie wordt uitgelegd. In elk leerjaar zijn één of
Het lidmaatschap van de leerlingenvereniging Meden Agan is
meerdere excursies opgenomen.
vrijwillig. De bijdrage per leerling is € 10,00 per jaar. Dit geeft de vereniging een eigen budget voor het organiseren van leerlingactiviteiten en schoolfeesten. Voor schoolfeesten moet daarnaast veelal entree worden betaald.
De oudervereniging De bijdrage aan de oudervereniging is eveneens vrijwillig. Het bestuur van de oudervereniging bepaalt de besteding van dit geld en legt daarover in de jaarvergadering verantwoording af (zie Ouders en school, Oudervereniging). De bijdrage bedraagt € 15,00.
Lijsters, Jonge Lijsters en Bulkboeken Lijsters, Jonge Lijsters en Bulkboeken zijn literaire boeken, aangepast aan het niveau van het leerjaar, die bij de lessen
Schoolnota
schoolgids 2015 / 2016
27
Nederlandse literatuur worden gebruikt. Het gaat elk jaar
Het spaarbedrag is (nog) niet voor alle jaren gelijk omdat de
om nieuwe titels, die tegen een uiterst aantrekkelijke prijs
regeling door toevoeging van de 4e en 6e klasreizen voor de
(€ 20,95 voor klas 1 en 2, € 19,80 voor klas 3, € 10,- voor klas
verschillende jaarlagen een verschillende looptijd heeft.
4 en 5 en € 3,90 voor klas 6) kunnen worden verkregen. De boeken blijven eigendom van de leerling. Aanschaf is vrijwillig. Leerlingen kunnen ervoor kiezen de boeken bijvoorbeeld bij de bibliotheek te lenen.
•D e betalingen houden na 60 termijnen op; de school zorgt voor beëindiging van de incasso. •A an het gespaarde bedrag wordt een rentevergoeding van ca. 1,5 % toegevoegd. •A ls een leerling tussentijds de school verlaat, wordt het
Betaling De schoolnota wordt in principe in één keer betaald, teneinde de verwerking, tijd en kosten van de administratie zoveel
gespaarde bedrag teruggestort en zorgt de school voor beëindiging van de incasso. •A ls er niet gespaard wordt voor een leerling via deze
mogelijk te beperken. Indien uw persoonlijke omstandig-
regeling dient het hele bedrag, voor de reis aanvangt, in één
heden daartoe aanleiding geven kunt u de betaling in twee
keer gestort te worden op het rekeningnummer van de
of meer termijnen doen. Neemt u daartoe contact op met de
school.
administratie van de school. Dit systeem werkt des te beter naarmate meer ouders aan de regeling meedoen. Wij raden dit dan ook iedereen aan,
Spaarregeling buitenlandse reizen
ongeacht de hoogte van het inkomen. Op deze manier kan uw
De school kent een spaarregeling buitenlandse reizen.
kind in elk geval mee met buitenlandse excursies, die
Deze regeling is bedoeld om het benodigde bedrag voor deze
hoogtepunten in de schoolloopbaan vormen.
reizen geleidelijk bijeen te sparen en zo te voorkomen dat
In klemmende gevallen kan een beroep op de school
ouders ineens geconfronteerd worden met hoge kosten.
worden gedaan tot gehele of gedeeltelijke kwijtschelding.
De spaarregeling heeft betrekking op de volgende reizen:
Een beargumenteerd verzoek daartoe dient te worden gericht
de 4e klas (o.a. Ieper, Brussel) (kosten ca. € 125)
aan de rector van de school.
de 5e klas (Italië of Griekenland) (kosten ca. € 950) de 6e klas (Londen, Berlijn of Parijs) (kosten ca. € 350)
Schoolboeken De school kent een boekenfonds, dat gefinancierd wordt
28
Inhoud van de regeling:
uit de rijksbijdrage, waarin sinds 2009 een bedrag voor
•D e deelnemers geven de school een machtiging, zodat
schoolboeken en ander lesmateriaal is opgenomen.
maandelijks het spaarbedrag naar bankrekeningnummer
Alle leerlingen krijgen alle reguliere schoolboeken in
NL59RABO0373563744 (Rabobank IJmuiden) wordt
bruikleen verstrekt uit dit boekenfonds. Hieronder vallen
overgeboekt, te beginnen op 1 augustus 2015.
ook alle examenbundels.
Schoolnota
schoolgids 2015 / 2016
Boeken worden een aantal jaren gebruikt, behalve wanneer
Aanmelding
zij expliciet als ‘verbruiksboeken’ zijn aangemerkt. Leerlingen dienen dan ook zorgvuldig met hun boeken om te
Toelatingscriteria
gaan. Bij beschadiging of vermissing worden de kosten aan
Voor de toelating tot het Gymnasium Felisenum is het advies
de leerlingen of hun ouders in rekening gebracht. Ook alle
van de basisschool leidend: een vwo-advies betekent dat de
materialen voor de vakken tekenen en techniek worden door
leerling toegelaten kan worden. Bij een hoger toetsadvies van
de school betaald.
de Eindtoets ten opzichte van het schooladvies mag de basisschool het advies heroverwegen. In andere gevallen
Regels
wordt nader onderzocht of toelating mogelijk is.
1. D e boeken worden in bruikleen afgestaan: zij blijven het eigendom van de school en moeten aan het einde van elk
Kennismaking met de school
cursusjaar worden ingeleverd.
Op woensdag 27 januari 2016 is er om 20.00 uur in de school
2. D e ouders zijn aansprakelijk voor vermissing of
een voorlichtingsavond voor ouders. Op deze avond intro
beschadiging voor zover deze uitgaat boven slijtage bij
duceren enige docenten hun vak, wordt er voorlichting
normaal gebruik.
gegeven over de uitgangspunten en keuzes van de school en kunnen de ouders vragen stellen. Open dag Op zaterdag 30 januari 2016 is van 9.30 tot 13.00 uur de Open Dag voor aanstaande leerlingen en hun ouders. Op deze dag leiden leerlingen uit de eerste twee klassen alle bezoekers rond door de school en laten hen kennismaken met het gebouw. Alle docenten zijn op deze dag aanwezig om voorlichting te geven over het gymnasium in het algemeen en hun vak en de gebruikte lesmethodes in het bijzonder. In de aula wordt aandacht besteed aan de buitenschoolse activiteiten. Kennismakingslessen Op twee middagen komen de potentiële nieuwe leerlingen naar de school en krijgen dan van vier vakken kennis
Schoolnota / Aanmelding
schoolgids 2015 / 2016
29
en donderdag 25 februari 2016.
Leerlingenstatuut en huisregels
Inschrijving
De school heeft een leerlingenstatuut waarin de rechten en
De inschrijving vindt plaats op een aantal vaste dagen.
plichten van de leerlingen zijn verwoord. Uit dit statuut vloeien
makingslessen. Op deze manier leren ze de gang van zaken tijdens de lessen kennen. De data zijn: dinsdag 23 februari
ook rechten en plichten voor docenten en andere werknemers Inschrijfmomenten voor het schooljaar 2016/2017
van de school voort. De tekst van het leerlingenstatuut is te
Woensdag 9 maart 2016
vinden op de website van de school onder zowel het kopje
14.00 – 17.00 uur
Donderdag 10 maart 2016 16.00 – 18.00 uur
Leerlingen als het kopje ‘Downloads’. Aangezien leerlingen
Zaterdag 12 maart 2016
09.00 – 12.00 uur
mede-verantwoordelijk zijn voor de goede gang van zaken in
Maandag 14 maart 2016
19.00 – 21.00 uur
het onderwijsleerproces en een goede orde op school, zijn in het leerlingenstatuut ook de Huisregels opgenomen.
Introductie
De Huisregels volgen hieronder.
Na de aanmelding en toelating van de nieuwe leerlingen organiseert de school een introductie voor de nieuwe leer-
Dagelijks bevolken ca. 660 leerlingen en 70 medewerkers de
lingen en hun ouders om hen voor te lichten over de gang
school en de directe omgeving daarvan. Het is van groot belang
van zaken na de zomervakantie.
dat alle betrokkenen zich gezamenlijk inspannen om het schoolklimaat optimaal te houden. Daarom gelden de hieronder geplaatste huisregels. De huisregels gelden op school en tijdens alle door school georganiseerde activiteiten zoals excursies, werkweken, lesvervangende activiteiten en andere ten behoeve van het onderwijs verrichte werkzaamheden. Voor de Italië- en Griekenlandreis gelden aanvullende regels die in een door de leerlingen en hun ouders te ondertekenen contract zijn verwoord. Ook voor andere excursies kunnen aanvullende regels worden gesteld. Het zich niet houden aan de huisregels kan tot strafmaatregelen leiden, waaronder uitsluiting bij overige activiteiten of reizen.
30
Leerlingenstatuut en huisregels
schoolgids 2015 / 2016
Daarnaast kent de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia
Mediatheek
een reglement Schorsen en/of Verwijderen. Dit reglement kunt
• Leerlingen kunnen in de mediatheek studeren en gebruik
u vinden op de website van de school onder het kopje ‘Leerlingen’
maken van de daar aanwezige computers. Computerge-
en vervolgens het kopje ‘Downloads’.
bruik is uitsluitend toegestaan voor schooldoeleinden en op door de school te bepalen tijdstippen. Het gebruikers-
Orde in en om de school
reglement hangt in de zaal.
• Leerlingen worden geacht melding te maken van onveilige
Ter bevordering van een goed werkklimaat dienen
situaties bij de desbetreffende leerkracht, de gebouw-
leerlingen in de zaal stil en rustig te zijn. Leerlingen dienen
beheerder, een van de leerjaarcoördinatoren of de
aanwijzingen van de aanwezige surveillant/beheerder op te
schoolleiding.
volgen. Leerlingen die zich niet aan deze regels houden
• Met meubilair en inventaris dient zorgvuldig te worden
kan de toegang tot de mediatheek worden ontzegd.
omgegaan. Indien een leerling inventaris of meubilair vernielt of anderszins schade heeft veroorzaakt, worden
Kopiëren
de ouders van de leerling hierover in kennis gesteld en
• Leerlingen kunnen gebruik maken van het kopieer-
zal de schade op de ouders verhaald worden. • Pesten op school wordt niet getolereerd. Wie op welke wijze dan ook met pestgedrag in aanraking komt, meldt
apparaat in de computergang. Het gebruik van het kopieerapparaat in de conciërgeloge door leerlingen is niet toegestaan.
dit onmiddellijk bij de mentor of de vertrouwenspersoon. Bij pesten handelt de school volgens het pestprotocol. • Leerlingen dienen mee te werken aan een hygiënische situatie in de school en op het schoolterrein. Dit geldt ook voor de straten en het park rondom de school. Afval dient
Leswisseling en tussenuren • Bij wisseling van de lessen begeven de leerlingen zich zo spoedig mogelijk van het ene naar het andere lokaal. • Leerlingen die geen lessen hebben, kunnen in tussenuren
gedeponeerd te worden in de daarvoor bestemde afval-
in de mediatheek, de aula of het auditorium terecht voor
bakken die in de school en in de omgeving van de school
studie en in de omgeving van de school ter recreatie
in ruime mate aanwezig zijn.
(uiteraard zodanig dat zij geen overlast voor de buurt
• Leerlingen dienen zich buiten het schoolgebouw zodanig te
veroorzaken).
gedragen dat de omwonenden geen overlast ondervinden. • Het is zonder toestemming van de schoolleiding niet toegestaan niet-leerlingen in het schoolgebouw mee te nemen.
Leerlingenstatuut en huisregels
Roken, alcohol en drugs • Roken in het schoolgebouw en op het terrein van de school is verboden. Een uitzondering hierop vormt de daartoe
schoolgids 2015 / 2016
31
aangewezen rookgedoogzone aan de noordzijde van de
• Het dragen van hoofddeksels in de klas is niet toegestaan;
school. Leerlingen worden geacht deze plek netjes en vrij
de rector kan hierop een uitzondering maken. Dit geldt ook
van afval te houden. Voor leerlingen uit de eerste drie
voor het dragen en/of gebruik van MP3-spelers en
klassen is roken, ook in de nabijheid van de school,
dergelijke.
verboden.
• Het gebruik van mobiele telefoons in de lokalen en in de
• Het onder invloed zijn van, het gebruiken van of het in bezit
mediatheek is verboden. Mobiele telefoons dienen daar uit
hebben van alcohol in en om de school en bij (onderwijs)
te zijn of op stil te staan en opgeborgen te zijn. Het gebruik
activiteiten buiten school is verboden. Voor schoolfeesten
van mobiele telefoons elders in de school is toegestaan,
geldt een alcoholverbod. De schoolleiding kan voor
mits daarbij anderen geen overlast wordt bezorgd en de
bijzondere gelegenheden zoals de diploma-uitreiking
privacy van anderen wordt gerespecteerd. De schoolleiding
hierop een uitzondering maken, met inachtneming van
kan bij overtreding van deze regels overgaan tot het
de wettelijke bepalingen.
tijdelijk in beslag nemen van de mobiele telefoon, indien
• Het gebruik en het onder invloed zijn van of het in bezit
deze regel wordt geschonden.
hebben van drugs is ten strengste verboden. Na consta-
• Fietsen worden uitsluitend in de daartoe bestemde rekken
tering van bezit van of handel in drugs wordt zonder uit-
bij de school geplaatst. Bromfietsen mogen alleen op de
zondering aangifte bij de politie gedaan.
daartoe aangewezen plekken worden geparkeerd. Fietsen en bromfietsen op het schoolplein is om veiligheidsredenen
Overige gedragsregels
nadrukkelijk verboden.
• Leerlingen dienen de privacy van andere leerlingen, docenten en medewerkers te respecteren. • Vechten, stoeien en kwetsend taalgebruik zijn niet
Pestprotocol
toegestaan. • Eten, drinken, kauwgum kauwen zijn niet toegestaan in de lokalen. • Elke leerling krijgt in het begin van het schooljaar een eigen kapstoknummer en mag alleen daar zijn of haar jas
Het Gymnasium Felisenum hecht er het grootste belang aan een veilige school te zijn. Daarbij hoort een beleid gericht op het tijdig onderkennen en zoveel mogelijk terugdringen van pesten.
ophangen. Voor lange jassen is een beperkt aantal extra
32
kapstokken beschikbaar. Het is niet toegestaan jassen mee
Dit beleid is neergelegd in een pestprotocol, dat is te vinden
te nemen naar de klas.
op de website van de school onder het kopje Downloads.
Leerlingenstatuut en huisregels / Pestprotocol
schoolgids 2015 / 2016
Van Hogendorplaan 2 1981 EE Velsen-Zuid 0255-545710
[email protected] www.felisenum.nl
