OBS De Hoge Raven, schooljaar 2011/2012, nummer 5
st Rave npo
post aR ven
inhoud
2 Column meester Jochem 3 Ik geef de pen aan...
4 Aan het woord
Jip uit groep 3 Juf Antoinette
6 Puzzelpagina 7 Uit groep 7 Kom op voor jezelf! 8 Het Limesproject Politieke partijen
9 In the spotlights
Het verhaal van Ingmar
11 Ravenpraatjes (1)
Wat zie je op dit plaatje?
Lente
Mevrouwen en meisjes in rokjes met blote benen, een lekker zonnetje op je bol, de plantjes die gaan groeien en alle kinderen die lekker buiten spelen: het is weer lente! In deze lente-uitgave van de Ravenpost praten we met juf Antoinette. Ook zij is dol op buiten zijn. Daarnaast kun je het verhaal lezen van Ingmar, voor wie buiten spelen opeens niet meer zo vanzelfsprekend was. Maar gelukkig gaat het alweer een stuk beter met hem! Groep 7 vertelt over het Limesproject, en Eke weet alles over de vogels rondom de school. De moppentrommel is deze keer extra vol, en natuurlijk zijn we de Ravenpraatjes niet vergeten.
12 De boekenkast
Kortom: genoeg redenen om snel te gaan lezen! Veel plezier.
13 Ravenpraatjes (2)
De redactie van de schoolkrant
De favoriete boeken van Brand en Sascha Wat zie je op dit plaatje?
14 De moppentrommel 15 Van de juniorredactie
Eke over vogels rond de school
16 Wist je dat? 17 Lenterecepten 18 Ravenpraatjes (2) 19 Kunstgalerij kleuters 20 Kleurplaat lente Colofon Redactie Evelien Baljet, Heleen Heijstek, Corine van Leeuwen Vormgeving Gerrie Lemmen Kopij? Graag aanleveren in de postbak van de ouderraad, of mail je bijdrage naar
[email protected]
Fenna - Dolfijnen
pagina 1
Column meester Jochem
Logisch
“Hee, moet
je luisteren: De Hoge Raven groeit.” “Oh ja? Worden de meesters en juffen dan steeds groter?” “Nee, niet de meesters en de juffen natuur lijk, die zijn al lang klaar met groeien. Maar de school groeit.” “ Ja, hèhè. Natuurlijk groeien de kinderen van de school. Nogal wiedes dat ze groter zijn als ze in groep 8 zitten dan als ze in groep 1 zitten.” “Nee, dat bedoel ik niet. Ik bedoel dat de school groeit!” “Huh? Wordt het gebouw groter? Daar heb ik nog niets van gemerkt. Ik dacht dat een gebouw hele maal niet kon groeien.” “Neehee, niet het schoolgebouw groeit, maar de school. Ik bedoel dat er steeds meer kinderen naar de Hoge Raven komen.” “Oh, maar dat is gezellig! Hoeveel kinderen zitten er dan op de Hoge Raven?” “Nou, op 1 april zijn het er precies 250!” “Zo hee! Dat zijn veel kinderen. Ja, maar wacht eens. Je maakt een grap. Je zegt op 1 april.”
“Nee, het is echt waar: Vanaf 1 april gaan er precies 250 kinderen naar de Hoge Raven.” “Gossie, en dat waren er eerst minder?” “Ja, joh. Maar weet je, het worden er nog meer.” “Nog meer? Hoeveel dan? 750? 3000? Honderddui zendmiljoen?” “Nee, dat zou toch veel te veel zijn. De Hoge Raven blijft natuurlijk wel een gezellig schooltje, dus niet zo groot. Maar over een paar jaartjes zitten er misschien wel 300 kinderen op de Hoge Raven.” “Logisch.” “Uh, wat?” “Logisch.” “Wat is logisch?” “Nou, De Hoge Raven is natuurlijk ook wel een erg leuke school met erg leuke kinderen en erg leuke papa’s en mama’s en erg leuke meesters en juffen. Dus logisch dat er zoveel kinderen naar de Hoge Raven komen.” “Inderdaad, logisch!”
Meester Jochem
Verlanglijst voor de schoolkeuken Elektrisch KOOKPLAATJE Al pratend met Toon in de keuken van de school, waar na een kwartier de chocolademelk nog steeds niet opgewarmd was in de (mini)magnetron, kwam er een wens naar voren waar iemand van de ouders misschien wel mee kan helpen. Heeft iemand een elektrisch kookplaatje “over” en wil je deze afstaan voor in de schoolkeuken?
VRIEZERTJE Ook vertelde Toon dat hij tegen de kinderen die in de zomer jarig zijn en ijsjes willen trakteren altijd “nee, we hebben geen vriezer waar ze in kunnen” moet zeggen. Zou het niet fantastisch zijn als iemand thuis een vriezertje heeft staan die vreselijk in de weg staat of toch al weg moest? Overleg van tevoren wel even met Toon als je denkt deze wens(en) te kunnen vervullen. Fantastisch als het lukt!
pagina 2
Ik geef de pen aan... Het Doorgeefinterview Waarom dan? De bedoeling is dat de kinderen van OBS de Hoge Raven elkaar wat beter leren kennen. Of gewoon eens wat anders leuks van iemand ontdekken. Wat dan? Daarom hebben we een paar vragen hieronder bedacht die je alleen of met behulp van je ouders kunt invullen. Als je klaar bent kan je dit inleveren bij de schoolkrant redactie. Jouw stukje komt dan in de volgende schoolkrant terecht. Spelregels voor het doorgeven Geef het interview door aan iemand van een hogere klas en aan iemand van het andere geslacht. Groep 8 komt uit bij 3 en dan gaan we weer omhoog. Zo leren jullie de kinderen uit elke klas van de bovenbouw kennen.
Jip uit groep 3
Heb je ooit iets ondeugends gedaan of iemand gefopt en zo ja wat dan? Wat gebeurde er toen en wie waren erbij? Het meest ondeugende dat ik een keer gedaan heb is een hele fles shampoo in mijn haar gieten. Er kwam zoveel schuim toen dat het vanuit de douche de badkamer in liep. Het duurde wel heel lang voordat alle zeep weer uit mijn haar gespoeld was! Heb je een huisdier of lievelingsknuffel/speelgoed, wat voor iets, wat doe je ermee? Mijn lievelingsknuffel is beertje Timo. Die heb ik van mijn opa en oma uit Elburg gekregen. Mijn lievelingsdieren zijn poezen, pony’s, dolfijnen en muisjes. Onze oppas Esther heeft zes poezen en soms mag ik ze aaien, knuffelen en op schoot nemen. Mijn favoriete poes is Noppes. Dat is een hele erge knuffelpoes en hij is wit met bruin. Wat lijkt je de gaafste sport om te doen, waarom dan? Ballet is mijn favoriete sport. Daar ga iedere woensdag naar toe. Ik vind het mooi omdat we dan mooie pasjes doen en mooie buigingen. Een arabesk, dat is een dan waarbij één been omhoog beweegt. Ik heb dit jaar voor het eerst echt geschaatst en heel erg ver, dat was geweldig. Weet je een mooie plek om vakantie te vieren, waar en waarom dan? Ik ga het liefst op vakantie naar Ameland of Spanje of Italië. Mijn favoriet is Ameland (een van de Waddeneilanden van Nederland) want daar heb je bergen, bossen het strand en de zee. De zee is heel dicht bij ons huis op Ameland en ’s avonds eten we op het strand. Heb je een droomwens en zo ja welke dan? Ik wil heel graag een poes. Mijn droomwens is dat ik morgen jarig ben en dan een poes krijg. •
Jip wil de pen doorgeven aan:
Menno uit groep 3
pagina 3
Aan het woord...
Juf Antoinette j u f
va n
g ro e p
Hoe lang werk je al bij de Hoge Raven? Ik werk bijna drie jaar op De Hoge Raven. Ik ben begonnen in groep 4/5 en groep 4. Daarna heb ik groep 5/6 gedraaid. En nu geef ik met veel plezier les in groep 3/4.
3 / 4
Hoe oud ben je? Ik ben 52.
Heb je speciaal gekozen om voor de Hoge Raven te komen werken? Ik heb bewust gekozen voor De Hoge Raven. De prettige sfeer was voor mij doorslaggevend. Ik vind de kinderen heel leuk, maar ook de ouders en collega’s. Het werken in een combinatiegroep maakt mijn werk als juf extra leuk.
Wat was vroeger je lievelingsvak op school? Mijn lievelingsvak was gymnastiek. Dat is nu nog zo. Ik vind bewegen heel belangrijk. Ik kan zelf niet goed stil zitten en weet dus hoe moeilijk het is om de hele dag stil te moeten zitten. Na een gymles of buitenspelen gaat het leren weer veel beter!
pagina 4
Aan het woord... Waarom vind je het zo leuk om voor de klas te Wil je vertellen over een hobby die je hebt? staan? Ik wandel heel graag. Als het even kan gaan de Vanwege de afwisseling. Elk uur is anders. Lezen, wandelschoenen aan en zoek ik samen met mijn rekenen, knutselen en al die andere vakken, maakt man een mooie plek uit ergens in Nederland om te dat de dagen omvliegen. wandelen. Rugzak op en Ook leer ik veel van de lekker de hele dag buiten kinderen en zij natuurlijk zijn. Onze hond gaat ook “Ik vind het leuk om voor de klas te van mij. staan vanwege de afwisseling. Elk uur is altijd mee.
anders. Daardoor vliegen de dagen om.”
Wat vind je van de nieuwe (tijdelijke) school en wat zou je graag anders zien? Ik vind onze tijdelijke school prima. Ik heb op mijn vorige school vaak in noodgebouwen gezeten met een paar groepen. We zitten nu met alle klassen van De Hoge Raven bij elkaar. Dat vind ik belangrijk. Ga je ooit weg van deze school? Dat ben ik niet van plan.
Vertel eens, heb je al plannen voor de mei vakantie? Die heb ik nog niet. Maar ik lees graag en ga natuurlijk veel wandelen. Ook ga ik iedere vakantie een paar dagen naar mijn moeder. Zij woont heel ver weg op een boerderij. Ik geniet dan van rust, ruimte, dieren en ben veel bezig in haar tuin.
Juf Antoinette is dol op wandelen in de natuur. Vaak neemt ze dan een rugzakje mee met eten en drinken. En ze doet stevige wandelschoenen aan, want vaak zijn het hele lange wandelingen over lastig terrein. In het Engels noem dit soort wandelen ‘hiking’ of ‘trekking’. Heel veel mensen doen aan deze sport, er zijn in veel landen speciale hiking paden en routes.
pagina 5
Puzzelpagina 7 uur
Klokkijken Kun jij de volgende tijden intekenen in de klokken hieronder? Let op dat de grote wijzer echt groter moet zijn dan de kleine! Vraag daarna aan je ouders of je het goed gedaan hebt.
11
12
half 3 1
11 2
10
3
9 8 6
12
1
11 2
10
8
5
tijd om op te staan!
6
1 2 3
9 8
4 7
12
10
3
9
4 7
kwart voor 6
5
4 7
de school is uit
6
5
etenstijd
Gaten vull en Ik
heb gate n in mijn onder- en linker- en rechterka bovenkan nt, en in t, mijn houd ik w het midd ater vast. en. Toch Wat ben ik ?
Visser
t
he rdt wakker en kijkt uit Een eenzame visser wo Waarom doet hij dat? raam van zijn huisje.
Woordzoeker
Zoek in het plaatje de woorden die hieronder staan. Ze kunnen horizontaal, verticaal of diagonaal staan, en een letter mag meer dan meerdere keren gebruikt worden. Als je alle woorden hebt gevonden, vormen de overgebleven letters een zin. Welke zin is dat?
__ ____ _____ ____ ______!
Doolhof
De brandweerman moet naar zijn auto. Help jij hem een handje?
De antwoorden staan op pagina 19
l u i a e z l a
b e e v m o o i
d l n d n n i k
s o o t i n e a
e g r e e e j r
j l s t m s t z
t s e i b c e a
e t j j u h i n
m u k s i i r d
m i l l t j p v
a f o o e n s o
l m w l n r s o
e e r l s j a s
g e k i e k r r
h l n e o r g !
ijslollie - lente - grassprietje - mooi - groen - stuifmeel buiten - lammetjes - lui - bloem - jas - gek - wolkjes - zand
pagina 6
Nieuws uit groep 7 Kom op voor jezelf groep 7!!! Het begon allemaal toen na de kerstvakantie “Kom op voor jezelf” begon. Het was elke maandag vanaf 1 tot 10 voor half 3. Je leert opkomen voor jezelf. De meisjes en de jongens zaten in aparte groepen, wij gaan vertellen over de meisjes. Gemaakt door: Eva & Benthe uit groep 7 De juf van de meisjes heet Wilma. Aan het begin kregen de meisjes een werkschrift waar je in kon leren. Het was huiswerk. Bij de cursus leerden we over allemaal onderwerpen zoals kindermishandeling, opkomen voor jezelf en je leerde wat je zelf wou leren.
doorgeslagen, een houten plankje. Je mocht aan het begin je wensen er op schrijven en aan het einde mochten je vriendinnen er op schrijven. Het was aan het begin heel eng en sommige meisjes hadden even de tijd nodig.
We praatten, maar we deden ook veel spelletjes. Bijna elke les hadden we een onderwerp. Soms wel meer. En daar gingen we over praten en deden er spelletjes bij. We gingen ook een film kijken over kindermishandeling. Er zijn vijf soorten kindermishandeling die we zagen en dat zijn: seksueel misbruik, lichamelijke verwaarlozing, lichamelijke mishandeling, geestelijke verwaarlozing en geestelijke mishandeling. Het was best heftig hoor. Maar het was niet echt en dat kon je zien en dat was wel fijn. We hebben ook een plankje
We hebben ook een les gehad over de vier stappen die nodig zijn als iemand je irriteert of pest en als je wil dat hij of zij stopt. Stap 1: Zeg duidelijk dat je iets niet wilt. Stap 2: Zeg boos dat je het niet wilt. Stap 3: Waarschuw de ander: ‘als je nu niet ophoudt, dan…’ Stap 4: Doe waarvoor je gewaarschuwd hebt. Zulke dingen stonden in het werkschrift. Jammer genoeg is de cursus nu afgelopen en zijn wij klaar met “Kom op voor jezelf”. Maar juf Wilma deed het supergoed en wij hebben ons vermaakt.
We hebben een film gezien over kinder mishandeling. Maar het was niet echt en dat kon je zien. Dat was fijn.
We hebben een les gehad over de vier stappen die nodig zijn als iemand je pest en je wilt dat hij of zij stopt!
pagina 7
Nieuws uit groep 7
(en 8)
Het Limesproject slaat op hol Sommige groepen op school hebben meegedaan aan een project, met als verrassende uitkomst een plekje op een tentoonstelling in een echt museum. Dat had niemand eigenlijk echt verwacht van tevoren. Ook groep 8 deed mee. Groep 7 was bezig met het Limesproject. Het idee was om met een kroontjespen de Limes na te tekenen en, als we daarmee klaar waren, het over te verven. Maar het resultaat was iets anders dan we verwacht hadden. Het bleken wat kronkelige lijntjes te worden en soms wat kleine vlekken die huizen leken te zijn. Een grote op hol geslagen circustent dus. Maar later kreeg de juf een veel beter idee: we gingen met papier de wegen maken en de huisjes 3D en verder zag je ook nog wat bruggetjes, molens en rivieren. Er waren ook hele gezellige dorpjes. Groep 7 is dus
eigenwijs bezig geweest. Het ging er druk aan toe toen in groep 7, maar het was dan ook erg leuk. Hoe mooi het is geworden kon je zien tijdens de ten toonstelling in Raveleijn. Een resultaat om trots op te zijn! Hieronder zie je hoe de echte Limes er vroeger ongeveer uitzag.
Politieke partijen Het gaat er hard aan toe hier in groep 7. Iedereen is druk bezig om te zorgen dat zijn partij op nummer 1 staat. Ze hebben zich uitgesloofd om de posters/folders en alle andere frutsels op tijd af te maken. En ze willen natuurlijk de meeste stemmen hebben. Er zijn verschillende partijen, bijvoorbeeld: Pvls. Deze partij staat voor een nog betere school. Hier nog een partij: Happines and Nature. Deze partij staat voor een leuker schoolplein/natuur en natuurlijk vrijheid. Het groene groepje is ook een partij. Deze partij staat voor meer natuur op school en groener leven. Dat zijn alle partijen van groep 7.
wij maken ons sterk voor: meer natuur vrijheid leuker schoolplein groener leven
Op welke partij stem jij? Wie zal er winnen aan het eind???
groep 7 in de politiek
pagina 8
In the spotlights De kinderen uit groep 3 moeten Ingmar al een tijdje missen. Waarom is dat eigenlijk? Wat is er gebeurd? Ingmar vertelt zijn eigen verhaal over hoe zijn leven opeens veranderde.
Het verhaal van Ingmar Je bent al een tijdje niet op de Hoge Raven naar school geweest. Hoe komt dat eigenlijk? ‘Omdat ik heel ziek was en nogsteeds niet helemaal beter ben.’ Wanneer ben je ziek geworden? ‘Op mijn verjaardag, vorig jaar op 27 oktober toen ik 7 jaar werd, was er nog niks aan de hand. Maar vlak erna, rond half november, lag ik in het ziekenhuis.’ Wat gebeurde er en hoe merkte je dat je ziek was? ‘Ik werd op een ochtend wakker na die verjaardag en toen had ik pijn in mijn heupen. Ik hou heel erg van voetballen op het schoolplein maar dat ging ineens niet meer zo goed.’ Ingmars moeder geeft aan: ‘De juf op school vertelde dat Ingmar met de gym niet zo goed meer meekwam. Dat was best wel vreemd want hij is heel sportief. Ook leek het alsof hij op de fiets niet meer vooruit te branden was.’ Ingmar: ‘Ik kreeg de griep een week lang en op school moest ik heel hard hoesten in de klas. De huisarts zei dat het wel over zou gaan, het was winter en iedereen
was verkouden. Maar ondertussen bleef de pijn in mijn heupen maar duren. Ineens lukte het ook niet meer om normaal op de hiel van mijn voet te staan. Er zijn toen in het ziekenhuis foto’s van mijn heup en hiel gemaakt om naar de botten te kijken, maar daar was niks geks op te ontdekken.’ Op een nacht had Ingmar zo’n vreselijke pijn dat de moeder van Ingmar naar de huisartsenpost is gegaan en daar is besloten om hem in het ziekenhuis op te nemen. Hoe vond je dat? ‘Dat was niet leuk! Er brak een hele spannende tijd aan, want Ingmar was zo ziek dat hij op een speciale afdeling moest liggen die Intensive Care heet (het is een Engels woord en wil zeggen dat je intensieve zorg krijgt). Wat gebeurde er op de Intensive Care? ‘Ik moest aan allemaal slangetjes en apparaten die meten hoe het met je gaat. Maar het vervelendste was een soort naaldbuisje in mijn hand (ook wel een infuus genaamd) en hierdoor kreeg ik vocht met medicijnen. Maar dat was heel koud. Ik heb om mijn hand en arm
pagina 9
In the spotlights een verband gevraagd met een blauwe kleur zodat ik er niet naar hoefde te kijken.’ Wat voor testen deden ze met je? ‘Ik moest mijn tong uitsteken naar de arts om te kijken of mijn tongspieren werkten. En elke dag kwam iemand met een vinger over mijn benen en voeten strijken en dan moest ik zeggen of ik het voelde of niet.’ De moeder van Ingmar legt uit: Met deze ziekte die ontstaat door een virus is er iets mis met het laagje om de uiteinden van je zenuwen. Dat laagje (met een moeilijk woord myeline) is kapot en de uiteinden van je zenuwen liggen dan “bloot” zeg maar. Zenuwen zijn heel belangrijk voor je gevoel maar ook om je spieren aan te sturen zodat ze gaan bewegen, daarom kon Ingmar zelfs niet meer lopen en zijn vingers uitstrekken of tot vuisten maken. Echt heel vervelend! Toen je in het ziekenhuis lag heb je toen post gekregen? ‘Ja, best wel. Heel erg veel brieven van mijn klas maar ook van anderen.
je eigen bed en ga je elke dag heen en weer met een taxi naar De Hoogstraat. Wat doe je daar dan allemaal? ‘Ik moet heel veel verschillende dingen oefenen want de spieren moeten getraind worden. Twee keer per week zwem ik. Daarnaast helpen begeleiders me met oefeningen doen in de zaal. Ze zetten dan bijvoorbeeld een parcours uit met een trampoline enzo. Bewegen vind ik leuk. Ook moet ik een uur rusten in de middag maar dat vind ik niks. Dan zet ik een walkman op en luister ik naar liedjes van “Kinderen voor kinderen”. Die ken ik al helemaal uit mijn hoofd. Verder heb ik ook school tussendoor. Ik krijg drie keer per dag een half uurtje les en tussendoor elke keer iets anders.’ Wat voor dingen leer je op school? ‘Ik moet lezen maar ook rekenen en doe nu bussommen op school (dus hoeveel mensen stappen in de bus en weer eruit).’ Hoe heet je meester of juf? ‘Ik heb een juf die heet Mirjam en eentje heet Inge. Ook heb ik nog een meester en die heet Titus. Wat heb je vandaag gedaan? ‘Ik heb gedanst op muziek, iets van de limbo of de tango of zoiets? Ik weet het niet precies meer maar het was wel heel leuk. Ook heb ik nog even kunnen voetballen. Wil je nog graag iets zeggen tegen de kinderen op school? ‘Ik wil mijn klas hartelijk danken voor de piraten schepen die ze hebben gemaakt. Ze hangen allebei in een lijst op mijn kamer thuis, het staat nu best vol omdat ze zo groot zijn maar het is prachtig.’
Hoe vond je dat? ‘Dat vond ik heel leuk!’ Is er ook bezoek geweest? ‘Ja, heel veel mensen. Ook meester Jochem is langs geweest.’ Je zal vast wel wat gekregen hebben van al dat bezoek. Wat vond je een leuk cadeau om te krijgen? ‘Van groep 3 heb ik een grote kerstbeer gekregen, en die heeft in het ziekenhuis op mijn bed gestaan en me gezelschap gehouden. Verder heeft mijn oom een hele grote ballon van Superman gegeven, gevuld met een speciaal gas zodat de ballon bleef zweven boven mijn bed.’ Je bent nu een tijdje uit het ziekenhuis. Daarna moest je naar “De Hoogstraat” om te revalideren (dat is een moeilijk woord voor herstellen). Gelukkig slaap je sinds een week weer thuis in
Als je een wens mocht doen wat zou dat dan zijn? ‘Dat ik gauw weer beter ben!’ Nou Ingmar, wij hopen dat natuurlijk ook en kunnen niet wachten om je weer terug te zien op de Hoge Raven! Bedankt voor het vertellen van je verhaal.
pagina 10
Ravenpraatjes (1) Verschillende kleuters kregen twee plaatjes voorgelegd. Wat zien zij op het plaatje en met wat voor verhalen komen zij? Verras je over de fantasie van de kinderen.
Zeeleeuwen: Raf en Fiep Raf: De paarden springen en rennen. En ze doen kunstjes. Het lijkt op een circus. Ik ben naar het wintercircus in Utrecht geweest. Ik heb daar ook op een paard gezeten. Sommige mensen gingen naar me kijken. Fiep: Ik hou van paarden en ik vind ze heel lief. Met kerstmis hebben wij in de bossen gewandeld en toen heb ik ook op een paard gereden. Het was niet eng hoor, het was op een babypaardje.
Fiep: ‘Ik hou van pa arden en vind ze heel lief. ’
Thom: ‘Wat die mev rouw doet vind ik makke lijk.’
Pinquïns: Bo en Thom Bo: Ik durf paarden niet te aaien. Ik heb wel een keer een paard stro gegeven. Wat die mevrouw kan met haar been en arm omhoog, dat kan ik niet. Thom: Ik vind het makkelijk wat die mevrouw doet. Ik vind paarden stoer. Een bruin paard vind ik heel mooi.
Dolfijnen: Brecht en Hugo
Walvissen: Anne en Milan Anne: Ik vind het meisje die oefeningen doet op het paard heel knap. Zelf kan ik wel een koprol maken op een paard. Ik kan wel paardrijden. Weet je gisteren ben ik naar het bos geweest. Vlakbij het pannenkoekenhuis. Op Luuk zijn fiets, ik moest wel op mijn tenen fietsen. We hebben wel 12 rondjes gefietst en dat is 10 km. Milan: Ik ben ook gisteren naar het bos geweest. Ik heb daar met Joep gewandeld, dat is de hond van tante Jet. Joep zat aan een heel lange lijn.
Brecht: Ik heb wel eens op een klein paardje gereden. Ik vind een krokodil heel eng, want die bijt in je bil. Hugo: Ik kan met een paard over een hek springen. Ik ben heel goed in paardrijden en heb het al heel vaak gedaan.
Anne: ‘Ik kan een ko prol maken op een paar d!.’
n paard Thom: ‘Ik kan met ee en.’ over een hek spring Meer Ravenpraatjes? Kijk op pagina 18.
pagina 11
De boekenkast Wat is het favoriete boek van Brand uit groep 5? Dat is...
‘De gebroeders Leeuwenhart’ van Astrid Lindgren Eigenlijk begint dit boek heel zielig. De twee broers Jonathan en Karel willen altijd bij elkaar blijven. Maar Karel is erg ziek en zal snel sterven. Op een dag breekt er brand uit in hun huis. Jonathan wil Karel redden en springt met hem uit het raam. Jonathan raakt hierbij zo erg gewond, dat hij overlijdt, eerder nog dan zijn broertje. Hij gaat naar Nangijala, het land waar iedereen na zijn dood heen gaat. Als Karel later ook overlijdt, ontmoeten ze elkaar daar weer.
Brand: “Sommige stukjes in het boek zijn heel spannend en verrassend.” Nu begint het verhaal pas echt. In Nangijala beleven ze samen een heleboel spannende avonturen. Al snel komen ze erachter dat niet alles in Nangijala zo mooi is als het lijkt. In een deel van Nangijala dat het Bramendal heet, heeft de wrede vorst Tengil de macht overgenomen. Tengil heeft hulp van de enorme vuurspugende draak Katla, die hij in zijn macht houdt met een speciale hoorn. Jonathan en Karel gaan de strijd aan om het Bramendal te bevrijden. Brand heeft het boek gekozen omdat sommige stukjes heel spannend zijn en ook verrassend. Bijvoorbeeld dat ze dachten dat Katla verslagen was, maar dan dook hij toch weer op. Loopt het goed af met de twee broers? Lukt het ze om het Bramendal te verlossen van de gemene Tengil? Als je dat wilt weten moet je het boek zelf maar lezen!
pagina 12
De boekenkast wat is Het favoriete boek van Sascha uit groeP 7? dat is:
‘Het leven van een loser’ van Jeff Kinney Het gaat over het leven van een jongen, Bram Botermans. Hij vindt zichzelf geweldig en denkt dat alles hem gaat lukken. In gedachten zegt hij ‘dag losers’ tegen de anderen, maar in werkelijkheid mislukt alles en is hij zelf de loser. Het is geschreven in de vorm van een dagboek waarin Bram de rare avonturen beschrijft die hij beleeft. Sascha vindt het een heel grappig boek. Het is niet moeilijk geschreven en op elke pagina staan leuke tekeningetjes. Zelfs kinderen die eigenlijk niet zo van lezen houden, zullen veel plezier hebben met dit boek. Het is zowel leuk voor jongens als voor meisjes. Kortom, een boek voor iedereen, ook voor jou! En als je na het lezen van deel één de smaak te pakken hebt: er zijn drie delen van ‘Het leven van een loser’. En deel vier heet ‘Jouw leven als loser’. Hierin vind je niet alleen Bram terug, maar kun je ook je eigen avonturen bijhouden zoals Bram dat doet en lijstjes maken met je grootste blunders en je allerbeste grappen. Sascha: “Het is een heel grappig boek, leuk voor jongens en meisjes.”
pagina 13
Moppentrommel Huiswerk
De meester kijkt het huiswerk van Bram na, en zegt: ‘Dit lijkt het handschrift van je zusje wel.’ ‘Dat kan meester, ik heb namelijk met haar pen geschreven.’
Poepjes
Deze keer zit de moppentrommel extra vol. Veel plezier!
Grijze haren
Mark heeft een heel slecht rapport gekregen. ‘Nou’, zegt de juf, ‘daar zal je vader wel grijze haren van krijgen.’ ‘Daar zal ie blij mee zijn’, zegt Mark, ‘want nu is hij helemaal kaal!’
Hik
Een man komt bij de burgemees ter en zegt: ‘Ik wil mijn naam veranderen.’ ‘Dat kan. Hoe heet u?’ vraagt de burgemeester. ‘Jan Poepjes.’ ‘En hoe wilt u voortaan heten?’ ‘Piet Poepjes.’
Marlies komt bij de drogist. ‘Heeft u een middeltje tegen de hik’, vraagt ze. De drogist loopt naar haar toe en geeft haar een klap op haar rug. ‘Waar was dat nou voor?’, vraagt Marlies. ‘Nou, heb je nu nog steeds de hik dan?’, vraagt de drogist. “Nee, maar mijn moeder wel!’
Sokjes
Mooie ogen
‘Heb je je sokjes al aan?’ vraagt moeder aan Lisa. ‘Ja hoor!’ zegt Lisa trots. ‘Allemaal, behalve één.’
De laatste keer Een olifant stapt in de bus. De chauffeur kijkt verrast op: ‘Dat is de eerste keer dat ik een olifant in mijn bus heb!’ ‘En ook de laatste keer,’ zegt de olifant, ‘want morgen is mijn fiets weer gemaakt.’
Waarom laten duikers zich altijd achterover vallen om te duiken? Als de voorover vallen, vallen ze in de boot!
Jasmijn zegt tegen haar vriendje Miko: ‘Wat heb je mooie blauwe ogen.’ ‘Dank je’, zegt Miko, ‘ik heb er wel voor moeten knokken.’
De overkant
Inbreker
Midden in de nacht breekt een dief in bij meneer Boemel. Plots staat de dief in de slaapkamer. ‘Zoekt u iets?’ vraagt meneer Boemel. ‘Geld!’ antwoordt de dief. ‘O,’ lacht meneer Boemel, ‘mag ik helpen meezoeken?’
Duiken
De koningin
‘Koningin Beatrix heeft me opgebeld!’,zegt Lisette heel trots tegen haar vriendje. ‘Wat een eer! Wat heeft ze gezegd?’ ‘Sorry, verkeerd verbonden.’
Bril
“Dokter, ik denk dat ik een bril nodig heb!”, zegt een meneer, waarop de ander antwoordt: “Dat denk ik ook, meneer. U staat namelijk in een snackbar!”
pagina 14
‘Weet u waar de overkant van deze straat is?’ ‘Ja hoor, Steekt u maar over. Daar is het.’ ‘Niet waar! Daar ben ik al geweest en daar zeiden ze dat het hier was!’
Paardje rijden
Een meisje wandelt met haar vader in het park. Wanneer de vader op een bank gaat zitten, vraagt het meisje: ‘Papa, mag ik op uw knie zitten?’ ‘Ja hoor,’ zegt vader, ‘wil je soms paardje rijden?’ ‘Nee, maar de bank waar u op zit is pas geverfd.’
Van de juniorredactie Vogels rond de school Geschreven door Eke Mylius, groep 5 Er zijn wel meer dan dertig soorten vogels te zien rond de school. Roodborstje, kauwtje, winterkoning, heggenmus, merel, buizerd, reiger,houtduif, wilde eend, spreeuw, kraai, pimpelmees, koolmees, gaai, tortelduif, ekster, vink, boomklever, boomkruiper, meerkoet, waterhoen, tjiftjaf, fitis, huismus, staartmees, witte kwikstaart, gierzwaluw, kokmeeuw, zilvermeeuw, grauwe gans. Over één vogel ga ik het hebben: De gierzwaluw. De Latijnse naam is Apus apus. Ze zijn geen familie van de andere soorten zwaluwen. Ze zijn donkerbruin en hebben lange slanke vleugels en ze kunnen heel snel vliegen. In de lucht lijkt hun vorm op de sikkel van de maan. Naam Hun naam danken ze aan het gieren. Het gierende geluid dat ze maken wanneer ze hoog in de lucht achter elkaar aan zitten. Je ziet ze het meest in de stad.
Lucht De gierzwaluwen doen alles in de lucht. Ze slapen in de lucht, ze eten in de lucht, ze vrijen in de lucht. Behalve eieren uitbroeden, dat doen ze onder scheve dakpannen. Ze komen haast nooit op de grond. Van de grond kunnen ze niet goed opstijgen, maar ze kunnen zich wel goed aan verticale wanden vastgrijpen. Dan laten ze zich vallen om snelheid te maken zodat ze in de lucht kunnen opstijgen.
Gierzwaluwen doen echt álles in de lucht.
pagina 15
Voedsel Ze eten mugjes, vliegjes en andere vliegende beestjes. De gierzwaluwen moeten soms wel 800 km vliegen per dag om hun jongen te voeden. Ze komen elk jaar rond Koninginnedag terug uit Noord-Afrika. In augustus vliegen ze zodra hun jongen kunnen vliegen weer terug naar Afrika.
?
Wist je dat...? ... De school een nieuwe website heeft? ... Dat deze website door twee ouders van school is gebouwd? ... Dat dit dezelfde ouders zijn die het nieuwe logo hebben gemaakt?
... Dat dit de ouders van Merel uit groep 3 zijn? ... Dat ze Gerrie en Ron heten? ... Dat het een hele mooie en leuke site is geworden? ... Dat er nu eindelijk ook tekeningen en foto’s te zien zijn op de site?
... Dat het adres nog steeds gewoon www.dehogeraven.nl is?
... Dat we volgend jaar een nieuwe rekenmethode krijgen? ... Dat we nu twee methodes aan het uitproberen zijn? ... Dat dit ‘Alles Telt’ en ‘Pluspunt’ zijn? ... Dat de kinderen van de school dit allebei erg leuke methodes vinden?
... Dat het dus best moeilijk kiezen wordt? ... Dat juf Liesbeth, juf Hanny, juf Loes, juf Annette en meester Jochem een plein voor het nieuwe schoolgebouw aan het ontwerpen zijn?
... Dat het echt een vet cool plein wordt? ... Dat er voetbalveldjes, schommels, een heel groot klimtoestel, twister, duikelrekken, springpaaltjes en een zandbak op het plein komen?
... Dat er ook een grote verhoging komt? ... Dat je op die verhoging lekker rustig kunt spelen? ... Dat je daar ook fijn op een bankje kunt zitten? ... Dat we niet kunnen wachten tot het nieuwe gebouw af is? ... Dat ze gelukkig nu echt begonnen zijn met bouwen! ... Dat we waarschijnlijk in mei 2013 kunnen verhuizen? ... YES!!!!
pagina 16
Recepten
Lentesalade
salade met ei en zure room
Uit de Oekraïnse keuken
Deze simpele salade uit Oekraïnse keuken maakt gebruik van de eerste lentegroente: lenteuien, radijs en kruiden. Serveer het als een voorafje of met hete gekookte aardappelen als een eenvoudige maar voedzame vegetarische maaltijd. Bereidingstijd: 0-10 minuten Ingrediënten voor 4 personen • 1 bosje lentuien • 1 bosje radijs • 1 flinke bos verse kruiden (selderijblad, peterselie, knoflookscheuten, zuring, bieslook, zevenblad, kortom al het eetbaars wat al snel uit de grond komt na de eerste zonnestraaltjes) • 3-4 hardgekookte eieren • 2 eetlepels zure room • zout en peper
Bereidingswijze • De lenteuien en verse kruiden goed wassen en fijn snipperen. Licht zouten en met handen “kneden” zodat de groente wat sap loslaat. Dit maakt de lenteui tegelijkertijd veel minder scherp. • Eieren pellen en fijn hakken, radijs wassen en in stukjes snijden. Mengen met de groente, zure room toevoegen. Op smaak brengen met versgemalen peper en zout. Eet smakelijk!
ZALMROLLETJE
VOORGERECHT MET ZALM en asperges
Snel klaar en superlekker!
De combinatie van asperges en zalm maakt dit tot een prachtig lentegerecht. Voor de vinaigrette vermeng je wat (milde) mosterd met olie en azijn en dit breng je op smaak met peper en zout.
Serveer het als een voorafje of met hete gekookte aardappelen als een eenvoudige maar voedzame vegetarische maaltijd.
Ingrediënten voor 4 personen • 16 plakken gerookte zalm • 8 gekookte asperges • komkommer in blokjes • vinaigrette • mesclun sla • pijnboompitjes Bereidingswijze • Leg twee plakjes gerookte zalm naast elkaar. • Beleg de zalm met de sla, doorgesneden asperges, de pijnboompitjes, komkommerblokjes. • Rol het geheel strak op. Heerlijk voorgerecht, snel te maken en mooi om te zien!
Gemaakt door Niels Heijstek
pagina 17
Ravenpraatjes (2) Verschillende kleuters kregen twee plaatjes voorgelegd. Wat zien zij op het plaatje en met wat voor verhalen komen zij?
Raf: ‘Jongens zijn altijd in het zwart’
Pinquins: Bo en Thom
Lasse: ‘Deze poezen willen heel stoer zijn. Maar soms zijn ze ook gemeen’. Zeeleeuwen: Raf en Lasse Raf: De poezen zijn boos op elkaar. Ze gaan vechten met een zwaard. De zwarte poes is een jongen. Jongens zijn altijd in het zwart. Ik heb ook twee poezen; Zoë en Whisky. Zoë wil Whisky altijd aanvallen. Whisky is lief. Lasse: Ik ken deze poezen. Ze zijn uit de film ‘De gelaarsde kat’. In de film doen de poezen allemaal knappe dingen. Ze kunnen op twee poten staan. Ze willen heel stoer zijn. Maar ze zijn ook soms heel gemeen.
Walvissen: Anne en Milan Anne: Het zijn twee poezen die vechten. Wel gek, poezen kunnen helemaal niet recht op staan. Ik heb geen huisdieren, maar ik zou graag een puppy hondje willen en dan noem ik hem snuffie. Poezen hebben helemaal geen kleren aan, een paard wel. Die heeft soms een laken om zich heen. Dit is voor de kou. Milan: De poezen zitten in de gymzaal. Ik ben ook wel eens in de gymzaal om te korfballen. Deze poezen zijn boos op elkaar. Als mijn poezen boos zijn dan krabben ze.
Bo: Ik vind het een leuk plaatje. Ik heb zelf geen huisdieren, maar ik krijg wel een broertje of een zusje. Ik hoop een zusje dan kan ik met haar prinsesje spelen. Jongens willen alleen maar ridder spelen. Thom: Het is niet eerlijk hoe deze poezen met elkaar vechten. De ene poes heeft een zwaard en de andere niet. Ik vind wel dat de poezen grappig kijken.
Bo: ‘Ik heb geen di eren, maar binnenkort kr ijg ik een broertje of zusj e.’ Dolfijnen: Brecht en Hugo Brecht: Wij hebben thuis twee poezen; Bikkel en Tarzan. Ze krabben soms wel, maar zijn ook heel lief. Deze poezen vechten, misschien gaat hun hand wel doormidden. Deze poezen kunnen staan op twee poten dat kunnen mijn poezen niet. Hugo: Ik vind vechten ook heel leuk. Met vriendjes of met papa en mama. Als ik met mama vecht dan win ik altijd. Ik heb zelfs een keer met 3-1 gewonnen! Wij hebben geen huisdieren, maar wel een keer op een kinderboerderij gelogeerd. Daar waren honden, poezen, konijnen en geiten, maar ook skelters en speelgoed. Ik heb naast papa en mama geslapen. Het was heel leuk en niet ver weg.
Anne: ‘Poezen hebben helemaal geen kleren aan, een paard wel.’
Hugo: ‘Als ik met m ama vecht, win ik altijd .’ pagina 18
pagina 19 Zakaria - Walvias
Gaten vullen: ik ben een spons Visser: omdat hij niet door de muur heen kan kijken Mosselen: omdat het weekdieren zijn Letterpuzzel: De Hoge Raven is er klaar voor!
sen
Antwoorden puzzelpagina Abel - Zeeleeuwen
Carlijn - Pinguîns en
Jonna - Walviss
Kunstgalerij
Kleurplaat
Joepie, het is lente!
pagina 20
