Informatorivm November 2009

In for mato r i v m November 2009

In dit nummer: - Ex Libris Dhr. van den Boom - Uitwisseling Duitsland & Spanje - Oudervereniging nodigt u uit - BAGger

i n f o r mato r i u m g ym n a s i u m c a m p h u s i a n u m o k to b e r 2008

Redactioneel

Colofon Het Informatorium Camphusianum is een uitgave van het bestuur van de Oudervereniging verbonden aan Gymnasium Camphusianum (OGC). Elke uitgave wordt in samenwerking met directie, docenten, leerlingen en andere betrokkenen samengesteld. Reageren? Voor reacties op artikelen in dit nummer verwijst de redactie naar de namen die vermeld staan bij betreffend artikel. Voor reacties op de redactie van dit blad, kunt u bellen, mailen of schrijven naar: Emiel de Jager Wilgenhof 28 3363 HR Sliedrecht 0184-413621 [email protected] Bijdragen? Bijdragen voor volgende nummers zijn van harte welkom. Alle artikelen die een bijdrage leveren aan het informeren van ouders en leerlingen betrokken bij Gymnasium Camphusianum, zijn zeer welkom. De redactie en de ouderraad behouden zich het recht voor artikelen te weigeren of aan te passen aan de criteria die voor dit blad zijn geformuleerd. Uitgaven 2009-2010 Dit schooljaar wordt viermaal een Informatorium uitgegeven. De uitgaven zijn gepland voor november, maart en mei. Daarnaast verschijnt ter gelegenheid van de Open Dag 2010 een Bloemlezing van artikelen die in het Informatorium hebben gestaan in het afgelopen kalenderjaar.


1

Eerste klas kamp


Inhoud Inhoud Rectoralia Uitnodiging ALV Bekend Klassiek Jaarverslag OGC BAGger Abonnement bieb Gorinchem Maatschappelijke Stage

2 3 5 6 7 9 11 12

Uitwisseling Spanje Uitwisseling Duitsland Cambridge Kerstmarkt 2009 Ex Libris: Dhr. van den Boom Kalendarium

pagina 13 15 17 18 19 22

2

BAGgerkunst


Rectoralia De wintertijd is alweer ingesteld, september en oktober zijn in rap tempo voorbij gegaan, de belangrijke maand november zijn we gestart. Veel leerstof wordt getoetst, iedere leerling komt te weten hoe hij of zij ervoor staat. Voor de een is dat een kwestie van goed doorwerken, voor de ander een kwestie van pieken. U hebt het mij wellicht eerder horen zeggen: het rectoraat van het Camphusianum is de mooiste baan van Gorinchem. Als ik dan toch een nadeel moet noemen is dat het feit dat je in zo’n maand als november soms wordt geleefd. Dit jaar is dat heel duidelijk: kwesties t.a.v. het WLZ-gebouw moeten worden opgelost en het Actieplan Leerkracht wordt uitgevoerd. Daarnaast moet er een degelijke begroting komen en moeten de plannen voor onderwijs en organisatie vanaf cursusjaar 2010-2011 concreet worden. Op dit moment is er overleg met het WLZ-bestuur, het OVO-bestuur en de gemeente over de (toekomstige) huisvesting en de exploitatie van het gebouw. In dit schooljaar zijn alle lokalen optimaal bezet met 21 klassen en 563 leerlingen. In het komend cursusjaar zijn er ca. 585 leerlingen en in cursusjaar 2011-2012 bereikt de school haar maximale omvang van ca. 610 leerlingen, dit alles bij een constante instroom van ca. 110 eersteklassers (4 klassen). Over twee jaren zijn drie extra lokalen nodig. Binnen het WLZ-gebouw is de ruimte te vinden: de meest genoemde optie is het voormalig restaurant. Dat zou betekenen dat onze vurige wens van één locatie voor de gehele school met ca. 610 leerlingen realiteit wordt. Wat betreft de lopende zaken kan ik u melden dat er hard wordt gewerkt aan een voorziening die er al had moeten zijn, de fietsenstalling. Het contract met scholencateraar Markies is inmiddels gesloten, hopelijk kan dit bedrijf snel van start gaan.

Op de studiedag van 28 oktober jl. was één van de onderwerpen de start van het cursusjaar. Traditioneel vinden vele activiteiten plaats in de periode tot de herfstvakantie: EersteKlasKamp, BAGgerweek (leerjaar 3), Internationaliseringweek (leerjaar 4), excursies en dit schooljaar ook de vorig jaar uitgestelde Parijsreis (nu dus leerjaar 5). De activiteiten zijn zeer waardevol en worden zeer gewaardeerd, maar de lesuitval is ook evident. Activiteiten worden geëvalueerd, voorstellen worden gemaakt, besluiten zullen volgen. Bij dit alles hoor ik wel van leerlingen, ouders en personeel de wens om de veelzijdige school te koesteren. Een pluim voor de inzet van alle begeleidende personeelsleden. De afgelopen periode was ook een bewogen periode. De echtgenoot van mw. Van der Laan en ouders van enkele collega’s zijn overleden. Het is goed om te merken dat leerlingen en ouders meeleven met het wel en wee van de school. Wij wensen de collega’s alle sterkte. Mw. Van der Laan geeft inmiddels weer les in klas 1, 5 en 6; dhr. Van Dam neemt voor de komende weken de lessen in haar andere klassen waar. Vorige week was ik op bezoek bij mw. Landa, haar piano staat vol met kaarten. De rugoperatie is goed verlopen, het herstel gaat langzaam, maar vordert. Zij kijkt uit naar de dag dat zij weer present is in Gorinchem. Dhr. Hulleman en de dames Spelbrink en De Valk zorgen voor vervanging. Mw. Kleyn ondergaat deze week een operatie, haar herstel duurt waarschijnlijk 3 tot 5 weken. Dhr. Geevers neemt tijdelijk haar lessen over. Beterschap gewenst voor mw. Kleyn en mw. Landa; dank aan de vervangende docenten. Complimenten aan dhr. Karelse voor het nieuwe rooster en alle dagelijkse bijstellingen van de afgelopen weken.


3

RECTORALIA

4

Voor de komende weken ben ik benieuwd of de griep – de gewone of de Mexicaanse – ook veel Camphusianen zal treffen. Ik reken op goed contact tussen thuisfront en school. In het Kalendarium in dit Informatorium en op de website wordt u geïnformeerd over alle activiteiten in de komende weken, ouders zijn van harte welkom op de Algemene Ledenvergadering van de Oudervereniging (do 26 nov), de ouderavond rapport I (do 10 dec) en de kerstmarkt en het Groot Camphusianum Dictee (wo 16 dec). De speeddate van bovenbouwers met ouders in hun rol als beroepsbeoefenaren, georganiseerd door decaan mw. Dolman, vindt in januari 2010 plaats. Voor de diverse activiteiten komen ook aparte uitnodigingen naar (t)huis toe. Op de jaarvergadering van de Oudervereniging wordt mij de gelegenheid geboden om de actuele en de toekomstige ontwikkeling van ons Gymnasium met u te bespreken: huisvesting, schoolcultuur, talentenonderwijs, de toekomst van de klassieke talen, de populariteit van de zelfstandige gymnasia, kleinschaligheid, de gewenste samenstelling van de schoolbevolking, gratis schoolboeken en onderwijstijd. Ik verheug mij erop! Ik wens alle leerlingen succes met alle toetsen, geef jezelf een leuk Sinterklaascadeau! Met vriendelijke groet, Hans Ruitenbeek. [email protected]


uitnodiging algemene ledenvergadering Algemene Ledenvergadering OGC, 26 november 2009

Het bestuur van de Oudervereniging Gymnasium Camphusianum, nodigt u uit tot het bijwonen van de ALGEMENE LEDENVERGADERING op DONDERDAG 26 NOVEMBER 2009 om 20.00 UUR in de collegezaal

Met aansluitend voorlichting door onze rector DRS. J.C. RUITENBEEK THEMA: ONS GYMNASIUM – NU EN LATER Een referaat over de plaats van de school in Gorinchem en de wijde omgeving; binnen OVO, sociaal en cultureel, over het Gebouw, over groei en grenzen...KOMT DAT HOREN

WILT U ZICH PER E-MAIL OPGEVEN VOOR 24 NOVEMBER ADRES: [email protected] OF TELEFONISCH: 0183 622 388 Oudervereniging Gymnasium Camphusianum (OGC)

Agenda 19.30 uur: Ontvangst en gelegenheid om de jaarverslagen in te zien. (U kunt deze ook nalezen op onze website.) 20.00 uur: Algemene Ledenvergadering 1. Opening 2. Notulen van 29 juni 2009 3. Jaarverslag 2008-2009 4. Financieel verslag 2008-2009 Verslag kascontrolecommissie 5. Begroting 2009-2010 Benoeming kascontrolecom missie 2009-2010 6. Bestuurssamenstelling Zittende leden: Voorzitter Dhr. N. Buffinga Secretaris Mevr. A.J.M. Donken-den Boer Penningmeester/Vice-voorzitter Mevr. G. van Rossum-Visscher Leden Dhr. E. de Jager Mevr. M. Wouters-Nabbe Mevr. A.M. Bouman Mevr. L. Hagenaars-van Andel Dhr. P.C. de Groot Aftredend en niet herkiesbaar: Penningmeester/Vice-voorzitter Mevr. G. van Rossum-Visscher 7. Rondvraag 8. ONS GYMNASIUM – NU EN LATER, Dhr. J.C. Ruitenbeek 9. Sluiting Na deze vergadering is er plaats voor onderlinge ontmoeting onder het genot van een hapje en een drankje.


5

Bekend klassiek; oud-leerlinge

6 1

Dit artikel is overgenomen uit het blad “Amphora”, oktober 2009. Het vervolg van het artikel staat op bladzijde 17 i n f o r mato r i u m g ym n a s i u m c a m p h u s i a n u m o k to b e r 2008

jaarverslag ogc Jaarverslag van Oudervereniging Gymnasium Camphusianum 2008 – 2009 Samenstelling van het bestuur. Het bestuur van de oudervereniging bestond uit 6 gekozen leden en 1 adviserend lid. Gekozen leden - Voorzitter Dhr N. Buffinga - Secretaris Mevr. J. Donken-den Boer - Penningmeester/Vice vz Mevr. G. Van Rossum-Visscher - Leden Dhr. E. de Jager Mevr. I. Venekamp Mevr. M. Wouters-Nabbe - Adviserend lid namens de schoolleiding Dhr. J.C. Ruitenbeek Ledenaantal Vier ouders deelde schriftelijk mee geen prijs te stellen op het lidmaatschap. In totaal hebben 42 gezinnen niet betaald. Vergaderdata Het bestuur van de oudervereniging vergaderde in het afgelopen schooljaar acht maal, te weten op: 18 september, 29 oktober, 15 december 2008 en 19 januari, 16 april, 28 april, 28 mei en 9 juni 2009. Het bestuur kwam eveneens bijeen op de Open Dag op 31 januari 2009 en ter gelegenheid van de Algemene Ledenvergadering op 29 juni 2009. Vaste agendapunten tijdens de vergaderingen Mededelingen van het dagelijks bestuur van de oudervereniging Mededelingen van de schoolleiding Het Informatorium WLZ (Wonen, Leren, Zorg) Overige agendapunten waren Notulen van de MR

De notulen van MR werden doorgenomen, zonodig werd er over bepaalde zaken navraag gedaan. In één van de vergaderingen van ons bestuur zijn enkele leden van de MR aanwezig geweest en hebben wij over diverse zaken met elkaar gesproken. Evaluatie Algemene Ledenvergadering Tijdens deze vergadering kregen alle leden de mogelijkheid om nader vragen te stellen over de stukken die door de oudervereniging zijn opgesteld. Er werd hiervan gebruik gemaakt, al was de opkomst helaas niet groot. Evaluatie Open Dag Deze dag werd zeer goed bezocht. Projecten als Internationalisering, Bagger enz. Als bestuur werden we geïnformeerd over de reizen m.b.t. Internationalisering. Pijnpunten zijn besproken en als leermomenten meegenomen naar een volgend jaar. Het Baggerproject voor het 3e leerjaar is zeer geslaagd geweest. Beheersing kosten schoolboeken. De overheid heeft besloten dat de schoolboeken gratis verstrekt zullen gaan worden. Er wordt een bedrag per leerling beschikbaar gesteld. Lustrum. Op 24 september 2008 hebben we als school het Lustrumjaar gestart. Het Gymnasium vierde haar 125-jarig bestaan. Als bestuur waren wij aanwezig tijdens de herdenkingsdienst in de Grote Kerk te Gorinchem. Aansluitend was er een maaltijd voor alle leerlingen op school. Wij hebben hieraan onze medewerking verleend. Op 29 juni 2009 was er de Algemene Ledenvergadering in de collegezaal. Tijdens deze avond heeft het bestuur de school een ca-


3 7

jaarverslag OGC centen werden bijgewoond door mevr. G. van Rossum en dhr. E.de Jager c. Bij de diploma-uitreiking werd de “Kop van Camphuysen” overhandigd door dhr. N. Buffinga en mevr. G. van Rossum. Als hoogtepunt voor de leerlingen was er een d. Tijdens de informatieavonden voor 1e en 2e leerjaar waren aanwezig uitje georganiseerd op 3 juli 2009. We zijn mevr. G. van Rossum en dhr. N. Buffinga. Zij met elkaar naar Disneyland Parijs geweest. Iedereen ontving van de oudervereniging een gaven een uitleg over de werkzaamheden van de oudervereniging. goed gevulde rugzak met het jubileumlogo. e. Tijdens de American Election Night waren mevr. G. van Rossum en dhr. E. de Jager L.O.Z.G. vergaderingen aanwezig. Tijdens deze vergaderingen werden we op de hoogte gehouden van het reilen en zeilen f. Op 10 december was er een grote kerstmarkt in de hal van het WLZ-gebouw. Deze binnen de zelfstandige gymnasia. dag werd georganiseerd door mevr. A. Osseforth, mevr. J. Donken en mevr. G. van Personeelsbeleid De schoolleiding deelde ons bijzonderheden Rossum. De opbrengst was voor Malawi het project van Going Global. mee aangaande het personeel. ’s Avonds was er een Groot Dictee in het auditorium. Deze avond werd georganiseerd Lesuitval door dhr. E. de Jager en dhr. G. Brandt. Het wordt steeds moeilijker om de langdurig g. Tijdens de informatieavond op 14 januari zieke docenten te vervangen voor een bepaalde tijd. Ook de lesuitval tijdens de diverse voor de ouders van nieuwe leerlingen waren aanwezig dhr. N. Buffinga en dhr. E. de Jager. projecten en internationalisering heeft de h. Enkele bestuursleden werkten mee aan de aandacht. Open Dag op 31 januari. i. Er werd op gepaste wijze aandacht besteed Noodlokalen aan het afscheid van enkele docenten en onEr is diverse malen gesproken over het voorderwijsondersteunend personeel. Een bijzonstel van de gemeente om noodlokalen te plaatsen op ons sportveld. Het zal gedurende der afscheid was er georganiseerd voor mevr. K. Fortuyn en dhr. C. den Besten. die periode niet mogelijk zijn om met twee Deze bijeenkomsten werden bijgewoond klassen buiten te sporten. Daarnaast zal er door dhr. N. Buffinga en mevr. G. van Rossum meer geluidsoverlast zijn. De voor- en nadej. Langdurig zieke personeelsleden ontvinlen zijn met elkaar besproken. gen een bloemetje. k. Op 4 juli 2009 werd de tentoonstelling 125Bestuurlijke activiteiten naast de vergaderinjaar Gymnasium Camphusianum op feestegen Als vereniging waren we aanwezig bij diverse lijke wijze geopend in het Gorcums Museum. Namens het bestuur waren aanwezig dhr. N. werkzaamheden of gelegenheden; de beBuffinga, mevr. I. Venekamp en G. van Rosstuursleden leverden hun bijdrage o.a. op de sum. volgende wijze: a. Het Informatorium wordt verzorgd door Oktober 2009 dhr. E. de Jager Mevr. A.J.M. Donken-den Boer (secretaris) b. Sollicitatiegesprekken met kandidaat-dodeau aangeboden: de Kop van Camphuysen, op ware grootte. Deze zal een mooie plaats krijgen in de school. De schoolleiding was blij verrast met dit jubileumgeschenk.

8


BAGger??? File rijden op de Diefdijk.....dat kan maar één ding betekenen: BAGger is weer begonnen!! Alle derde klassen zijn dit jaar van 28 september tot en met 2 oktober weer op BAGgerweek geweest. Maar...wat houdt BAGger eigenlijk in? De BAGgerweek is een week waarin de derde klassers de natuur in gaan om verschillende onderzoeken te doen. Vroeger werden er met BAGger drie verschillende vakken behandeld: biologie, aardrijkskunde en geschiedenis. Nu is geschiedenis verdwenen en zijn scheikunde en tekenen er voor in de plaats gekomen. Het BAGger project is bij de Wiel van Bassa in Schoonrewoerd. De boerderij waar we verbleven is in het bezit van meneer Scherpenzeel, een fruitboer. Bij de boerderij is een grote stal waar vroeger koeien stonden, maar nu is het ook de werkplek van de derde klassers. Na de BAGgerweek is het de bedoeling dat je (bijna) alles weet over de Wiel en de omgeving. Elke BAGgerdag heeft een ander thema. De verschillende thema’s zijn: tekenen, appels en peren, chemische samenstelling van het water, geologie/ontstaanswijze van de Wiel en omgeving en de waterkwaliteit rondom de Wiel. Elke dag heeft een praktisch en een theoretisch deel. Het praktische gedeelte betekent dat je iets gaat doen in het veld. Je gaat bijv. naar een weiland in de buurt om grondboringen te maken. Tijdens het theoretische deel van de dag maak je een kladposter van het praktische deel. Niet zomaar een poster, maar een wetenschappelijke poster! Natuurlijk gingen we niet individueel te werk, maar werden we in groepjes van 3, 4 of 5 leerlingen opgesplitst.

De verschillende onderdelen: TEKENEN Op onze eerste dag heeft mijn groep getekend in en rondom de boerderij. Dus nog niet nadenken over allemaal ingewikkelde dingen, maar gewoon lekker tekenen!!! Je kon bijvoorbeeld rode, groene, gele maar ook niet zo heel gezond uitziende bruine appels tekenen. Als je 2 kleine (nouja...klein... A4-formaat) tekeningen had gemaakt moest je ‘s middags met je groep van de twee kleine tekeningen een grote tekening op posterformaat maken. WATER EN MILIEU Bij dit thema onderzochten we de waterkwaliteit van de Wiel en van een sloot dicht bij de Wiel. Dit werd gedaan door het tellen van het aantal en soorten beestjes in het water. Natuurlijk moesten de plaats van de meting en de eventuele bijzonderheden (bijv. naast een weiland vol koeien) ook genoteerd worden. Als alles vergeleken was met een determinatietabel kon de waterkwaliteit bepaald worden. Je moest wel oppassen dat je niet het water of ‘ergens anders’ ingleed. Terug bij de boerderij moesten we weer een poster maken met behulp van alle gegevens. FRUITTEELT Bij het woord fruitteelt denk je waarschijnlijk aan een fruitboomgaard....en inderdaad, hier gingen wij deze dag ook naar toe. Meneer van Diggelen heeft een fruitige uitleg gegeven over de fruitteelt. Ook moesten we berekenen hoeveel geld er bruto (dus als er nog geen kosten vanaf zijn) wordt verdiend per hectare appelbomen. Van die lekkere appels mochten we trouwens ook eten! ‘s Middags hebben we weer gewerkt aan een poster.


9

BAGger??? te bedenken. Eerst moesten we naar een weiland fietsen dat op een stroomrug (=een verzande rivierbedding) ligt. Daar gingen we grondboringen verrichten. Jammer genoeg was de grond heel droog en hard, waardoor het boren heel moeilijk was (maar uiteindelijk is het wel gelukt hoor). Vervolgens fietsten we naar een bepaald deel van de Diefdijk om daar de hoogte van de dijk te meten. Ook bij dit onderwerp hebben we de resultaten in een poster verwerkt.

10

spannender dan in de schoolbanken heel erg geïnteresseerd (ahum) de lessen volgen! Eline Teuling 3c

CHEMIE Aan dit onderdeel heeft mijn groepje op de laatste dag van de BAGgerweek gewerkt. Eerst moesten we naar de Wiel en naar een sloot om watermonsters te verzamelen. Daarna hebben we onderzocht welk water het schoonst was. Dit deden we door verschillende experimenten uit te voeren. We moesten bijvoorbeeld de PH-waarde (de zuurgraad) van het water bepalen. Dankzij al deze informatie konden we concluderen welk water het schoonst was. Over dit onderdeel hebben we ‘s middags de laatste poster gemaakt. Nadat op vrijdagmiddag meneer van Diggelen een eindspeech heeft gehouden(met applaus natuurlijk) en meneer Scherpenzeel als cadeau een schilderijtje van de Wiel van Bassa heeft gekregen, mochten we naar huis. Natuurlijk.... de file auto’s op de dijk was er ook weer. Tijdens de speciale Baggerouderavond op 5 oktober hebben de ouders van de leerlingen uit klas 3 de posters, die wij op die dag hebben uitgewerkt in het net, beoordeeld. Er waren prijzen voor inhoud en creativiteit. BAGger was super leuk! Een week buiten in het veld opdrachten uitvoeren is dus veel


abonnement bieb gorinchem

Betreft: Schoolabonnementen Openbare Bibliotheek Gorinchem Alle leerlingen kunnen gebruik maken van de Openbare Bibliotheek Gorinchem. Zij hebben een lidmaatschap via school. We hebben de volgende afspraak gemaakt met de Openbare Bibliotheek Gorinchem: aan het begin van het nieuwe schooljaar geven we alle leerlingnamen door aan de Openbare Bibliotheek. Een leerling die nog geen Openbare Bibliotheek pas heeft, kan zich legitimeren met zijn of haar schoolpas bij de uitleenbalie van de bibliotheek. Aldaar wordt dan een nieuwe bibliotheekpas aangemaakt. Leerlingen die geen gebruik maken van de Openbare Bibliotheek hebben ook geen pas nodig. De Openbare Bibliotheekpassen zijn de hele schoolperiode geldig. Bij verlies van de Openbare Bibliotheekpas wordt een vergoeding gevraagd voor het maken van een nieuwe pas. Heb je nog vragen, neem even contact op met M. Mijnsbergen, mediatheek.


11

MAATSCHAPPELIJKE STAGE (mAS) 2009/2010

12

Beste ouders\verzorgers en leerlingen, Voorgaande twee jaren waren reeds heel wat leerlingen actief via WLZ voor hun Maatschappelijke Stage. Ook dit jaar gaat de Maatschappelijke Stage door, want we weten allemaal dat dit na volgend schooljaar een wettelijke verplichting gaat worden waar ALLE leerlingen aan moeten voldoen. Vele scholen hebben besloten daar een vaste richting en regels aan te stellen. Op het Camphusianum kan iedere leerling zijn eigen invulling kiezen. De leerlingen van de eerste klas maken binnen de banduren kennis met kleine en grote organisaties in Nederland. Wat is Maatschappelijke stage? MaS is dienstbaar zijn voor een ander. Dit kan heel makkelijk binnen school d.m.v. hulpmentoraat, speciaal toneel, kerstmarkt voor de school, buurt, de basisschool enz. Er zijn vele contacten mogelijk met zorgcentra in Gorinchem, waaronder speciaal de Bannehof vlakbij school. Maar natuurlijk kan ook het boodschappen doen voor een zieke buurvrouw, even een hond uitlaten van een zieke kennis, extra actief zijn binnen de sportclub enz. onder maatschappelijke stage vallen. Doe je al zoiets of denk je dit te gaan doen of weet je niet zeker of wat je doet onder MaS valt? Meld je dan even. Als je je meldt krijg je de officiële stagewijzer waarop tijden en werkzaamheden ingevuld moeten worden. Kom eens met me praten over je bezigheden nu, of als je niet weet waar of wat je kunt gaan doen help ik je graag op weg. Op het prikbord naast het roosterbord vind je mogelijke vacatures, maar we kunnen ook gericht voor jou persoonlijk wat gaan zoeken, kijken naar wat jij kunt en leuk vindt. Wat heeft MaS voor nut en voordeel? Nuttig is het zeker, vele mensen die hulpbehoevend, eenzaam of ouder zijn zullen meer contacten en hulp krijgen van de jeugd. Maar wat zeker net zo belangrijk voor jullie is, is dat de uren voor MaS meegerekend gaan worden als je voor bepaalde studies moet inloten. Als jij

b.v. medicijnen wilt gaan doen en je kunt bij de inschrijving een MaS certificaat insturen waarin staat, dat je vele uren als vrijwilliger in deze sector gewerkt hebt, kun je deelnemen aan de decentrale loting. Doormiddel van anderen te helpen help je jezelf op weg naar een betere toekomst. Coördinator MaS. A. Osseforth-Koppers Spreekuur; donderdag tussen 11.00u en 13.00u 06-49591106 [email protected] (Altijd bereikbaar.) P.s. Kijk regelmatig op het prikbord naast het roosterbord voor vacatures.


uit wisseling met barcelona, spanje Slaperig en verkleumd door de kou stonden we daar dan. Voor het schoolplein om half 3 ’s nachts, wachtend op de taxi’s die ons naar Schiphol zouden brengen. Na een korte vertraging van de taxi’s en het nodige gezoen verlieten wij onze school en onze ouders. Eenmaal bij Schiphol gearriveerd, verliep het allemaal vrij vlot en voor we het wisten vlogen we boven ons koude kikkerlandje en was het officieel. We waren onderweg naar Spanje! Aangekomen op het vliegveld van Barcelona, sloegen de zenuwen bij de meesten van ons pas echt toe. Druk pratend over hoe we de Spaanse mensen zouden begroeten haalden we onze koffers en liepen we in de richting van de ontvangsthal. Toen we door de deuren waren en de ontvangsthal binnen liepen, zagen we verschillende ogen ons nieuwsgierig aankijken. We herkenden onze uitwisselingsmensen en liepen naar hen toe. We werden hartelijk ontvangen en kwamen erachter dat zij eigenlijk net zo zenuwachtig waren als wij. Iedereen verliet het vliegveld met zijn of haar gezin en voor we het goed en wel doorhadden was het ieder voor zich. Alleen, maar wel samen met een Spaans gezin. De eerste drie dagen dat we er waren, hebben we veel tijd met het gezin doorgebracht. Doordat we zaterdagochtend aan kwamen en dus gelijk in het weekend vielen, was er geen school en op maandag hadden alle leerlingen vrij. Dit laatste omdat het ‘Dia de La Hispanidad’, oftewel ‘Columbusdag’ was. Op deze dag wordt men er aan herinnerd dat Columbus in 1492 Amerika ontdekte. Sommige mensen zijn tijdens deze dagen naar het strand geweest, anderen naar Barcelona, het pretpark Tibidabo of ze hebben iets anders gedaan.

Dinsdag zag iedereen elkaar weer op het treinstation van Alella. We gingen naar Barcelona en natuurlijk zat iedereen vol met verhalen. In Barcelona hebben we erg veel bezocht; Plaza Cataluña, een plein waar veel belangrijke straten in Barcelona op uit komen, La Boqueria, een overdekte markt, een kerk en een kathedraal, Palau De La Musica, een bibliotheek met boeken over muziek en Museo Picasso, het museum waar veel werken van Picasso hangen. De volgende dag was het tijd om kennis te maken met de Spaanse school. Allereerst kregen we een presentatie en werd ons verteld wat ons te wachten stond. Hierna kregen we een rondleiding door de school. We kwamen er tijdens de lessen achter dat niet alle leraren/leraressen Engels spraken en dus moest er hier en daar wat vertaald worden. Om 4 uur was de schooldag voorbij en ging iedereen zich klaarmaken voor het feest van ’s avonds. Eén van de Spaanse uitwisselingsstudenten, die eigenlijk oorspronkelijk uit België kwam, had een feest bij hem thuis georganiseerd. De avond was erg gezellig en een groot succes! Na de geslaagde avond kwam er weer een nieuwe ochtend en werden we allemaal weer op het treinstation verwacht om onze dag voor de tweede keer in Barcelona door te brengen. ’s Ochtends zijn we naar Camp Nou gegaan en voor de mensen onder ons die niet zo van voetbal houden, dit is het stadion van FC Barcelona. Hierna zijn we door gegaan naar de bekendste kerk van Barcelona: La Sagrada Familia. Nadat we hier een tijdje hadden doorgebracht zijn we verder gegaan naar de haven van Barcelona. De laatste dag in Spanje brak aan en op deze dag zijn we ’s ochtends naar de school van


13

uit wisseling spanje de jongere kinderen gegaan. Hier hadden de meesten van ons graag wat extra tijd doorgebracht, maar helaas, we moesten weer terug naar de andere school. Na nog wat lessen te hebben bijgewoond was de schooldag afgelopen en iedereen ging zich klaarmaken voor het volgende feest. ’s Avonds was het feest in de school en iedereen had eten en drinken meegenomen. Dit feest was wat minder geslaagd want de muziekinstallatie werkte niet helemaal.

14

Zaterdagochtend was het zover, het afscheid stond voor de deur. In alle vroegte stonden we met zijn allen weer op de ontmoetingsplaats: het vliegveld van Barcelona. Na het, bij sommigen emotionele, afscheid, lieten wij Spanje weer achter ons. Als ik voor mijzelf spreek kan ik naar waarheid zeggen dat ik een ongelofelijk bijzonder en geweldige week heb gehad. Een week die ik nooit zal vergeten. Met geweldige herinneringen kijken we terug naar deze veel te korte week en kijken we vooruit naar maart, wanneer de Spaanse mensen hierheen zullen komen!


uit wisseling met landsberg am lech, duitsland Na een lange reis kwamen we dan eindelijk aan in Kauferingen, waar we werden opgewacht door onze gastgezinnen. Ik ging met Layla, mijn ‘uitwisselingsstudente’, naar huis en daar aten we wat avondeten. Ze had nog een wat kleiner zusje, er werd veel Duits gesproken in het gezin. Dat was op zich wel te volgen, maar antwoorden in het Duits ging wat minder, dus antwoordde ik meestal maar in het Engels. Op school moesten we aan een project werken. Er waren 4 projecten, 2 geografische en 2 kunst projecten. Ik werkte samen met Helin, Julia (Duits meisje) en Jasmin (ook een Duits meisje) aan een kunstproject, over Gabriele Münter. We hebben veel gekrijt en geschilderd, dat was erg leuk. Op de laatste dag moesten we het project presenteren aan de hele groep. Na school kon je iets leuks gaan doen met je ‘uitwisselingsstudente’, bijvoorbeeld naar de stad ofzo. We gingen ook als ‘uitwisselingsgroep’ een paar keer iets leuks doen. Het was allemaal erg gezellig in Landsberg, maar ik was toch ook wel weer blij om thuis te zijn, na een hele week in je eentje in een gastgezin. Als jij ook eens mee zou kunnen gaan met een uitwisseling, moet je dat zeker doen!!

Landsberg was echt super!! Al die mensen die je staan op te wachten op het station als je aankomt, en je ook weer uitzwaaien als je weer weggaat. In het begin was het even wennen, maar na een dagje was ik helemaal gewend aan mijn gastgezin. De mensen daar zijn hartstikke aardig en je wordt helemaal volgepropt met eten als je even niet oplet. Het verbaasde me hoeveel je kan doen in één weekje. We hebben zoveel gezien ( zoals München en Schloβ Neuschwanstein). Ons groepje was heel gezellig en de leerlingen in Duitsland waren ook heel aardig en gastvrij. Ik kijk er naar uit om ze weer te zien! Helin Tazelaar, klas 4d

Iris Donselaar, klas 4d

Vrijdag 9 november, om 9:15, stonden 8 nerveuze leerlingen samen met hun ouders op het station van Gorinchem. Volledig bepakt stapten zij de interliner in, richting Utrecht. Ik was een van die acht kinderen en ik zal jullie iets vertellen over onze trip naar Landsberg.

15

Om 10:59 vertrok dan onze trein naar Duitsland, vanaf Utrecht CS. Na een paar tussenstops bereikten we dan eindelijk Kaufering, een station op een kwartiertje rijden verwijderd van Landsberg. We werden erg vriendelijk begroet. We waren moe, dus zochten we onze gastgezinnen op en gingen met hun mee naar huis. Het weekend was vrij te be-


uit wisseling duitsland

2 16

steden en werd dan ook gebruikt voor leuke dan net zo leuk hebben als wij het daar hadden, want het was er superleuk! uitstapjes naar o.a. Schloss Neuschwanstein en München. Maar er moet toch echt wat Danny gedaan worden, dus moeten we maandag gewoon naar school, die al om 8:00 begint. Eerst hadden we een welkomstwoord door de directeur, en daarna gingen we naar het computerlokaal. Hier werden we opgedeeld in vier groepen, die elk een ander project deden; 2 die te maken hadden met AK, en twee over kunst. Na de 1e pauze gingen we ieder met onze uitwisselingspartner mee en gingen we “gewoon” naar de les. Later hadden we nog ’s middags een guided tour door Landsberg. Diezelfde avond zijn we met zijn allen gaan bowlen in Kaufering. Dinsdag hadden we een excursie naar Murnau, vlakbij de Alpen. Hier hebben we het Schlossmuseum bezocht, het huis waarin vroeger Wassily Kandinsky en Gabrielle Münter leefden van binnen gezien en hebben we door de Murnauer Moos gelopen. Woensdag en donderdag hebben we gewoon de hele dag aan ons project gewerkt. Donderdagavond zijn we met zijn allen naar een Italiaans restaurant geweest. Vrijdagochtend hadden we dan de presentatie van ons project. De kunstgroep hadden schilderijen gemaakt en een van de AK groepen had een piepschuimen model van de omgeving rond Murnau, München en Landsberg gemaakt. Na de presentatie kregen we een certificaat uitgereikt en hebben we nog een glaasje fris gedronken. Toen was het toch tijd om te vertrekken. Met z’n allen gingen we met de bus naar het station. Daar werden we uitgezwaaid door onze Duitse “vrienden”. Toen hebben we nog 8 uur in de trein gezeten, voordat we eindelijk thuis waren. Op Utrecht CS werden we opgehaald. We waren moe, hadden onze ouders gemist en blij dat we eindelijk weer thuis waren. We missen onze Duitse “vrienden” wel een beetje, maar gelukkig zijn zij in april weer hier als onze gasten. Hopelijk zullen zij het


cambridge school year 2009/2010

Another year of Cambridge is aan de slag! There are currently four Cambridge groups: one adult class, one 2nd year class that meets on Friday afternoons, one 3rd and 4th year group that meets on Thursday afternoons and one 5th and 6th year group that meets on Wednesday afternoons. Three out of the four groups will be taking their exams in December. Most of the students will attempt the FCE exam with the rest of the students taking the CAE and CPE exams. I would like to wish all of them the best of luck! A new group of first year students will be able to sign up for a new round of Cambridge in November. This class will begin in January with the start of the new banduren and will continue through June of 2011. If students are interested in taking Cambridge they will be required to sign-up and participate in an interview and pre-test. Then the new group will be selected based upon their results from the interview and test. The maximum number of students in the class will be 25! Please feel free to contact me with any questions or concerns. I can be reached at w.dean@ camphuys.nl. W. Dean 17

vervolg bladzijde 6


KERSTMARKT EX libris 2009

Betreft: Schoolabonnementen Openbare Bibliotheek Gorinchem

18 1

Alle leerlingen kunnen gebruik maken van de Openbare Bibliotheek Gorinchem. Zij hebben een lidmaatschap via school. We hebben de volgende afspraak gemaakt met de Openbare Bibliotheek Gorinchem: aan het begin van het nieuwe schooljaar geven we alle leerlingnamen door aan de Openbare Bibliotheek. Een leerling die nog geen Openbare Bibliotheek pas heeft, kan zich legitimeren met zijn of haar schoolpas bij de uitleenbalie van de bibliotheek. Aldaar wordt dan een nieuwe bibliotheekpas aangemaakt. Leerlingen die geen gebruik maken van de Openbare Bibliotheek hebben ook geen pas nodig. De Openbare Bibliotheekpassen zijn de hele schoolperiode geldig. Bij verlies van de Openbare Bibliotheekpas wordt een vergoeding gevraagd voor het maken van een nieuwe pas. Heb je nog vragen, neem even contact op met M. Mijnsbergen, mediatheek.

Na het succes van vorig jaar willen we ook nu weer een leuke, gezellige kerstmarkt organiseren. De opbrengst is bestemd voor het goede doel namelijk Going Global, het project in Kenia. Op 16 december 2009 hopen we in de hal van Het Gebouw weer diverse activiteiten te laten plaatsvinden. Van 11.00 uur tot 17.00 uur is er veel te doen. U kunt er natuurlijk terecht voor een lekker bakje koffie of thee met iets erbij. Een aantal leerlingen van de GDC staat klaar om u te bedienen. Daarnaast zijn er weer kerststukken en kerstkaarten te koop of gaat u een keer enveloppe trekken met zeer mooie prijzen. Voor de kinderen zijn er diverse leuke dingen te doen, zoals sjoelen, grabbelen, werpspel of enveloppe trekken met speciale kinderprijzen. Om dit alle goed te laten verlopen doen wij een beroep op u als ouders. Wilt u misschien meehelpen om kerststukken of kerstkaarten maken? Wilt u misschien iets lekkers bakken voor bij de thee of koffie? Kunt u helpen om op 16 december de kerstmarkt op te bouwen, te verkopen, te helpen bij een spel of om aan het einde van de dag alles weer af te breken. Geef u dan op bij één van de onderstaande mensen. Heeft u misschien in de kast nog een leuk nieuw cadeautje waar u niets mee doet of spullen die gebruikt kunnen worden om een kerststuk te maken, wij willen het graag gebruiken. U kunt het inleveren t/m 18 november op school. Alvast bedankt !! De kerstmarktcommissie: Annelies Osseforth, e-mail: rosarosarum@ planet.nl


ex libris

20 1

In de zomer van 2008 heb ik de enorme pil ‘De geschikt jongen’ van Vikram Seth gelezen, een epische roman, spelend in India in de tijd van de afscheiding van Pakistan. Hindoes tegenover moslims, de grote geschiedenis, ingebed in de kleine geschiedenis van twee families (moslim en hindoe). Prachtige taal, soms heel humoristische anecdotische passages om de grote lijn niet te zwaar te maken en een boek waarin je een aantal passages aanstreept om ze voor te lezen (het hoogtepunt voor mij de botsing van een moslim- en een hindoeprocessie, de waanzin die uitbreekt en dan ook weer de kleine geschiedenis daarin verweven: de twee jongens die elkaars beste vriend zijn, hindoe en moslim, die verzeild raken in het bloedbad en hoe de een de ander weet te redden). Over mooie taal gesproken: Reve kun je me altijd geven, vooral zijn brieven. De taal en de onnavolgbare ironie: die brieven moet je gewoon voorlezen! Een schrijver die vanwege zijn volstrekt eigen taalgebruik niet te vertalen valt. De Portugese schrijver Eca de Queiroz (van wie in de jaren 90 mondjesmaat een aantal romans vertaald werd) lees ik ook heel graag. ‘Het vergrijp van pater Amaro’ is in de grote lijn een aanklacht tegen de hypocrisie van de laat-negentiende eeuwse roomse clerus, maar minstens even belangrijk is de manier waarop de schrijver zijn verhaal schrijft in een mengeling van sarcasme en hilariteit. Op dit moment herlees ik ‘De tijgerkat’ van Tomaso de Lampedusa in de sinds twee jaar nieuwe vertaling. De oude vertaling heb ik al heel lang geleden voor het eerst gelezen (ik dacht toen dat het een 19e eeuws boek was, het bleek uit de jaren 50 van de vorige eeuw te zijn). Een epos over Sicilië, de nieuwe tijd die aanbreekt met Garibaldi. De grote ge-

schiedenis is hier in de geschiedenis van een familie geschetst. Prachtige beschouwingen over de ziel van Sicilië, schitterende karakterensfeertekeningen, de mooiste beschrijving die ik ooit gelezen heb van de loden, onmenselijke hitte van het Siciliaanse binnenland en de oeroude wijsheid van Sicilië: ‘Als we willen dat alles blijft zoals het is, moet alles veranderd worden’ (de reactie van de Siciliaan op de talloze invasies door de eeuwen heen). Dit boek is overigens verfilmd door Visconti, de titel is dan die van het Italiaanse boek: Il Gattopardo (met Alain Delon in de rol van Tancredi). Als je de openingscene ziet en de muziek erbij hoort kun je niet meer opstaan totdat drie uur later de film voorbij is (beroemde scene is het bal, opgenomen in een vervallen Palermitaans palazzo, waarbij we 20 minuten lang alleen maar de deelnemers zien dansen en converseren). Het lijkt alsof ik geen Nederlandse literatuur weet te waarderen. Niets is minder waar. Bovendien kun je heel erg genieten van een mooie vertaling. Ook met vertalingen moet je uitkijken! Een vertaling door twee of meer vertalers bekijk ik argwanend: haastklus. Een goede vertaler legt zijn hele ziel in zijn werk en als een vertaling geslaagd is, kan ik evenveel genieten van zo’n boek als van een boek in een oorspronkelijke taal. Nog enkele Nederlandse schrijvers. Ik hou erg van Slauerhoff (het verboden Rijkalsof de romantiek in Nederland verlaat is). De stijl van een schrijvers als Springer (heel nuchter), maar ook Couperus (juist zeer weelderig en decadent) kan me ook bekoren. Zo’n overzicht als dit is noodgedwongen zeer fragmentarisch en eigenlijk kun je nauwelijks uitleggen waarom een boek goed is. Een boek dat mij twee jaar geleden verpletterde is het boek van Andre Aciman, geti-


21

ex libristeld ‘Noem mij bij je naam’. Het boek beschrijft het volledig opgaan van Elio (een jonge adolescent) in Vittorio (een jonge filosofiestudent). Ze ontmoeten elkaar in het huis van de vader van Elio. Die vader is universiteitsprofessor en de setting is dus een intellectueel milieu. Hoewel de erotische, sexuele kant van deze relatie zeer mooi beschreven wordt is dat aspect toch niet de kern van het verhaal. De erotiek en sex zijn metafoor voor een ervaring die een mens maar zelden overkomt: het volledig opgaan in een ander, zo volledig dat de identiteit inwisselbaar wordt (tenminste zo heb ik dat begrepen). Ik heb dat boek onmiddellijk nog een keer gelezen, allerlei mensen aangeraden het te lezen en een extra exemplaar gekocht voor noodgevallen.

22

Tot slot biecht ik nog op dat ik ook wel eens krimi’s lees, ik heb daarvoor een speciaal plankje, want ze mogen van mij niet bij de echte literatuur staan, op enkele uitzonderingen na, zoals de boeken van Daniel Silva en Gianrico Carofiglio. Deze laatste schrijver (uit Apulië) is, bij nader inzien, ook veel meer een literator. Zijn boek ‘De onbewuste getuige’ handelt over een illegale Africaan die ‘natuurlijk’ een kind dat kwijt is heeft ontvoerd. Een zeer groot deel van het boek beschrijft de rechtzaak, waarin de verdachte wordt vrij gepleit. Nog nooit zó geboeid een vele bladzijden lang rechtbankverslag gelezen, retorisch en inhoudelijk fenominaal. De schrijver is zelf overigens rechter geweest. Hiermee sluit ik de vrij willekeurige blik in mijn boekenkast af! Als iemand het boek ‘Noem mij bij mijn naam’ wil lezen, moet hij zich maar aanmelden voor het noodexemplaar of het halen in de mediatheek, want Maaike heeft het indertijd, door mijn enthousiasme aangezet, voor WLZ aangeschaft.

Jan van den Boom


21 1

KALENDARIUM week 45 Informatorium verschijnt wo 04 nov deadline sollicitatie voor twee ambassadeursposten Going Global Kenia 14.00-15.00 u. promotiebus “Nederland leest” bij school; “Oeroeg” van Hella Haasse wordt uitgereikt 15.30-18.00 u. bespreking nieuwe website www.camphusianum.nl week 46 Mentoren onderbouw rapporteren deze week tussenstand aan ouders indien nodig ma 09 nov Eerste sessie Pegasusproject Frans bovenbouw: Sartre vr 13 nov Nederlands Kampioenschap Debatteren – Alphen a/d Rijn week 47 ma 16 nov Toetsvrij bovenbouw di 17 nov Toetsvrij bovenbouw 19.30 uur: vergadering Medezeggenschapsraad wo 18 nov Start toetsweek I bovenbouw vr 20 nov Dag voor de Rechten van het Kind (Unicef ) – deelname eersteklassers in Leiden 22

1

week 48 wo 25 nov Einde toetsweek I bovenbouw do 26 nov 20.00 uur: Algemene Ledenvergadering Oudervereniging za 28 nov Start PWS-reis/onderzoeksstage klas 6 Dartford – Engeland (t/m 03 dec) PERIODE II: 30 november 2009 t/m 05 maart 2010 (nieuw rooster!) week 49 ma 30 nov Inleveren cijfers periode I Vóór 12.30 uur: opgave herkansingen periode I leerjaar VI wo 02 dec 35 minutenrooster/middag: rapportvergaderingen inhalen IV-VI; herkansen dossiertoetsen leerjaar VI periode I do 03 dec 35 minutenrooster/middag: rapportvergaderingen inhalen IV-VI; herkansen dossiertoetsen leerjaar VI periode I Voorleeswedstrijd leerjaar I vr 04 dec Rapportuitreiking door de mentoren v.a. 12.00 uur: verjaardagsfeest Sinterklaas week 50 di 08 dec Vóór 09.00 uur: inleveren briefjes ouderavond n.a.v. rapport I, bij de administra tie 20.00 uur: lezing Nederlands Klassiek Verbond: drs. K. van Dooren – Roma ca put mundi do 10 dec Ouderavond n.a.v. rapport periode I week 51 ma 14 dec Examinatorenvergadering


23

wo 16 dec 11.00-18.00 uur: Kerstmarkt in de WLZ-hal met aansluitend: Groot Camphusianum Dictee do 17 dec GGC Kerstgala vr 18 dec Algemene Personeelsvergadering II/studiedag personeel, géén lessen week 52/53 kerstvakantie: za 19 december 2009 t/m zo 03 januari 2010 week 01 do 07 jan

6e en 7e uur: schrijver Jan Terlouw ontmoet leerjaar II

week 02 wo 13 jan

20.00 uur: voorlichtingsavond voor ouders nieuwe leerlingen

week 03 do 21 jan

middag: VWO-studievoorlichting in Sleeuwijk leerjaar IV

week 04 za 30 jan

09.00-13.00 uur: Open Dag

23

1

BAGgerkunst


Informatorivm November 2009

Recommend Documents