het
Boomblad
Informatieblad voor de ouders
n januari zij Vrijdag 26 n vrij! alle kindere
Wij wensen u vast een hele fijne voorjaarsvakantie!
Agenda school 25 januari 28 januari 9 februari 11 februari 15 februari 16 februari 23 februari 25 februari 26 februari
#11
25 januari
2016
Start afname Cito periode 1 (2 weken) 19:30-20:30 uur: Ouderavond ‘Veilig Puberen’ groepen 8 Gedichtendag Carnaval Leerlingenraad 19:00-20:30 uur MR 9:00-11:00 uur Open dag voor nieuwe ouders 13:15 uur PleXat: 7A, Beren 13:15 uur PleXat: 7-8, Olifanten Groepen 6 naar Cool Studiedag team - alle kinderen zijn vandaag vrij
De boeken zijn binnen! Misschien herinnert u het zich nog? Na de kinderboekenweek was er een actie voor scholen bij boekhandel Bruna. Van elk gekocht kinderboek kreeg school een percentage. Wat fijn dat u daar aan meegedaan heeft! School mocht voor € 51,82 aan kinderboeken uitzoeken. Wij hebben boeken uitgezocht die we goed kunnen gebruiken bij ons komend schoolproject en een waardevolle aanvulling zijn voor onze schoolbibliotheek. Heel hartelijk dank voor uw medewerking!
Informatie voor groep 1 t/m 4: Carnaval 2016 Op dinsdag 9 februari vieren we Carnaval op de Boomladder! De kinderen mogen ‘s morgens verkleed naar school komen. In de ochtend zal er een normaal programma gedraaid worden. In de middag is er een feestprogramma voor de kinderen van groep 1 t/m 4. Ze zullen allerlei leuke spellen spelen, knutselen en natuurlijk kan het hossen niet ontbreken. De kinderen nemen voor het tussendoortje rond 10 uur en de lunch gewoon eten en drinken mee naar school. In de middag zal de ouderraad zorgen voor wat lekkers! Tijdens de feestmiddag zijn er per klas 2 hulpouders nodig voor het begeleiden van de groep. Dus als u zin heeft om lekker mee te feesten kunt u dit aangeven bij de leerkracht van uw kind!
Boomblad #10 • 1
Door de ogen van de...
directeur
Komende dagen werken de kinderen weer hard aan de methode onafhankelijke toetsen, voornamelijk afkomstig van het CITO en CPS, voor ons leerlingvolgsysteem. De resultaten van uw kind worden dan vergeleken met de gemiddelde resultaten van kinderen in Nederland. Op De Boomladder worden 2x per jaar toetsen afgenomen op het gebied van taalontwikkeling, rekenen en wiskunde, technisch en begrijpend lezen en er worden lijsten ingevuld om de sociaal emotionele ontwikkeling te volgen. Vanaf groep 2 kunt u de resultaten van de toetsen van uw kind inzien op Digiduif. U ontvangt een bericht wanneer alle toetsen voor u klaar staan. Naast deze methode onafhankelijke toetsen zijn voor ons dagelijkse werk de methode toetsen en observaties van de leerkracht ook van groot belang. De methode toetsen geven aan of een kind de aangeboden leerstof na een blok of periode beheerst. Wij zijn heel trots op de manier waarop alle kinderen hun best zullen doen om de toetsen zo goed mogelijk te maken. De toetsen geven een beeld van wat de kinderen kunnen, maar niet wat ze speciaal en uniek maakt. U als ouder en wij leerkrachten, kennen de kinderen soms veel beter dan degene die de toetsen maakt en het bijbehorende resultaat bedenkt. Daarom richt ik mij dit keer speciaal tot alle kinderen die deze toetsen maken: Beste kinderen, Wij zien of weten dat: • • • • •
•
Je al meer talen kent, of op een muziekinstrument speelt, dat je kan dansen of mooie kunstwerken maken. Je vrienden op je kunnen rekenen als ze je nodig hebben of dat jouw vrolijke lach een sombere dag helpt verdwijnen. Je gedichten of liedjes maakt of meedoet aan sport. Je je afvraagt wat de toekomst zal brengen of dat je soms zorgt voor je broertje of zusje na schooltijd. Je reizen hebt gemaakt naar mooie plaatsen, dat je een mooi verhaal kunt vertellen, of dat je het fijn vindt om tijd door te brengen bij speciale familieleden en vrienden. Je betrouwbaar bent, lief, aardig, zorgzaam en attent en dat je elke dag weer probeert goed je best te doen.
De resultaten van de CITO-toetsen zeggen jou en ons wel iets, maar zeker niet alles! Dus kijk tevreden naar je resultaten en wees er trots op straks, maar onthoud dat er heel veel manieren zijn om een slim en goed mens te zijn!
Boomblad #10 • 2
Door de ogen van... juf Marion Ik ben Marion Slippens, en ik werk op woensdag (om de week), donderdag en vrijdag met veel plezier met de kleuters van de krokodillengroep. Ik vind het prachtig om kinderen van 4 jaar te laten ervaren dat school een fijne plek is vol speelmogelijkheden. En spelenderwijs leren de kinderen ontzettend veel! Na 2 jaar zijn de meeste kinderen echt toe aan het meer schoolse leren in groep 3. Het blijft mooi om die ontwikkeling steeds weer te volgen en te begeleiden. We zijn de eerste weken van dit jaar in de klas gestart met het thema ‘eten en drinken’. Na een dag waarop de appel centraal stond, hebben we natuurlijk ook appelmoes gemaakt. Heel veel kinderen hadden een appel meegenomen. Met een appelboor hebben we de klokhuizen verwijderd en de appels in 8 stukjes verdeeld. Vooral bij de wat hardere appels viel dat niet mee! En het sap spatte af en toe in onze ogen. Het schillen van de appels met een dunschiller was nog moeilijk voor de kinderen. Daarbij moeten de beide handen en de ogen natuurlijk heel goed samenwerken. Uiteindelijk stonden er 2 pannen te pruttelen op het kookstel. In de ene pan hadden we alleen wat water bij de appels gedaan, en in de andere pan hadden we ook wat suiker en kaneel toegevoegd. De meeste kinderen vonden de appelmoes lekker. Maar niet iedereen heeft ervan geproefd… Ik denk dat een paar kinderen het niet vertrouwden omdat de appelmoes niet zo mooi glad was als ze thuis gewend zijn!
Deze foto is gemaakt door Robin. Op de website van de Boomladder plaats ik regelmatig nieuwe foto’s.
Jayden en Semira hebben de tafel gedekt voor een heerlijk diner. En ik mag ook een hapje mee eten!
Oproep Een aantal ouders is bezig met het omzetten van de bieb boeken naar het genre waar ze in horen. Op maandag 8 februari a.s. is het de bedoeling dat de genres op de boeken worden geplakt. We beginnen om half negen tot ongeveer twaalf uur.
Hierbij vragen wij om uw hulp. U kunt zich op geven bij juf Sandra:
[email protected]
De koffie en koek staat klaar!
Boomblad #10 • 3
De leerlingenraad van 14 januari ‘talent & creativiteit’ Talent is iets waar iemand
goed of uitzonderlijk goed in is. Kinderen zouden best nog meer willen doen met talent. Met name oudere kinderen zouden meer willen weten over verschillende beroepen en keuzes, zodat ze in de toekomst gebruik kunnen maken van hun talenten. Een leuk idee is dat kinderen zelf zouden mogen kiezen wat bij hen past als het gaat om beroepen of vakken. Tijdens keuzewerk wordt dit al gedaan. Tijdens PleXat vinden kinderen het heel leuk om te zien welke talenten iedereen heeft, op zich zouden ze dit soort dingen nog wel vaker willen. Dan zouden talenten nog meer ontwikkelt raken en gezien worden! Doordat we ook moeten leren lukt het niet altijd om alle creativiteit aan te bieden tussen 8:30 en 14:00 uur. Kinderen geven daarom aan dat ze naschoolse activiteiten ook erg leuk vinden! Tijdens schooltijd is er wel 2x gym en 1 of 2 x per week handvaardigheid. Dit zou best vaker mogen als je het de kinderen vraagt en daar zouden ze meer dramalessen en expressie graag aan toevoegen. De gymlessen vinden de kinderen erg leuk. In het kader van talentontwikkeling pleiten de kinderen wel om nog meer teamsporten en afwisseling in de lessen te verwerken.
Het lijkt de kinderen erg leuk als ze na schooltijd kookles zouden kunnen kiezen als naschoolse activiteit. De muzieklessen en het aanbod van Cool vinden de kinderen ook erg leuk, maar de activiteiten zijn soms onvoldoende bij de kinderen bekend. Ouders ontvangen dit aanbod middels het Boomblad en soms nog via een losse Digiduif ter herinnering. We zullen proberen het nieuwe naschoolse aanbod, naast de mailing aan ouders, in de klassen te promoten.
Vanuit de kinderen
“We willen langer buiten spelen om de concentratie en motoriek te verbeteren. We snappen wel dat dit niet zomaar kan, maar willen kijken hoe we dan tussen het werken door meer in beweging kunnen zijn”.
Er worden diverse suggesties bedacht en kinderen geven aan hier graag meer over na te willen denken, te ervaren hoe dit is en te onderzoeken wat werkt. Hieronder vast wat ideeën: • Tussen de lessen door meer korte beweegspelletjes, een klapoefening of een kort liedje. • Je kunt ook lessen rekenen, taal etc. proberen te verbinden aan minder stilzitten. Bijvoorbeeld: met een groepje kinderen de tafels oefenen. Iedereen staat in een kring, degene met bal noemt een som op en gooit de bal naar iemand, degene die de bal ontvangt geeft het antwoord. • Meer gymlessen in een week • Er zijn ook mooie ‘out of the box-suggesties’. Bijvoorbeeld: fietsentrappers onder je tafel. Dan kun je tijdens het werken bewegen en als je zou willen kun je ook nog stroom genereren. • Tijdens het buitenspelen meer spel en aanbod waardoor je nog meer beweegt. • Iets anders wat sommige kinderen helpt om zich te concentreren, is een muziekje op tijdens het werken. Dit werkt voor het ene kind wel en het andere kind niet. Een optie zou zijn om dit middels je tablet te doen als je het fijn vindt.
Tips voor de opvolgers van de leerlingenraad • • • •
Goed opletten en luisteren Iemand uit laten praten en op je beurt wachten Doorvragen als iemand iets zegt Een nieuwsgierige houding aannemen
Boomblad #10 • 4
Op 9 februari zijn de meesters en juffen van groep 5, 6, 7 en 8 jarig! Wij willen jullie graag uitnodigen op ons feestje en…… niet te vergeten de grote ‘Boomladder’s Got Talent’ show voor de gehele bovenbouw!! Geef snel je act op bij je juf of meester!! (max. 1 per klas. Voorrondes zullen worden gehouden in de klas)
De dresscode is: PROUD TO BE FOUT Vloekende kleuren kleding, rare staartjes in je haar, dierenprintjes, lelijke schoenen (of nog beter, van die dierensloffen), grote zonnebrillen en vergeet vooral de glitters niet!
Jullie hoeven géén 10-uurtje mee te nemen, want wij vinden het leuk om deze dag te trakteren. De lunch neem je wel zelf mee
Boomblad #10 • 5
Langs de klassen De directie van de school gaat regelmatig de klassen in en ‘flitst’ dan binnen om te kijken hoe het gaat. Wij halen hier altijd veel informatie en inspiratie uit en dit geeft vaak weer aanleiding tot mooie gesprekken en ontwikkelingen. In deze rubriek nemen wij u mee in een stukje van onze flitsbezoeken.
De kinderen van de plusklas hebben een toneelstuk gemaakt van Kikker en zijn vriendjes. Iedereen laat zijn of haar kleren zien wat ze aan hebben of mee hebben voor het toneelstuk.
Boomblad #10 • 6
ingezonden
De Nationale Voorleesdagen zijn dit jaar van 27 januari t/m zaterdag 6 februari. De Nationale Voorleesdagen zijn dit jaar van 27 januari t/m zaterdag 6 februari. Het doel van De Nationale Voorleesdagen is het stimuleren van voorlezen aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen. De campagne wordt op initiatief van Stichting Lezen georganiseerd door de CPNB en vindt voor de 13e achtereenvolgende keer plaats. We hebben er een geitje bij! van Marjet Huiberts en Iris Deppe staat deze keer centraal als Prentenboek van het Jaar.
De TopTien voor De Nationale Voorleesdagen 2016: - Feestmaal voor de koning, Marlies Verhelst, ill. Linde Faas (Lemniscaat) - Gewonnen, Ruth Wielockx (Clavis) - Gonnie & vriendjes in ganzenpas, Olivier Dunrea (Gottmer) - Het ei van Egel, Nozomi Takahashi (De Eenhoorn) - De krijtjes staken, Drew Daywalt, ill. Oliver Jeffers (De Fontein) - De krokodil die niet van water hield, Gemma Merino (Lemniscaat) - De leeuw en het vogeltje, Marianne Dubuc (Querido) - Sneeuwwitje breit een monster, Annemarie van Haeringen (Leopold) - Vergeet mij nietje, Milja Praagman (De Eenhoorn) - We hebben er een geitje bij!, Marjet Huiberts, ill. Iris Deppe (Gottmer) Voor de Nationale Voorleesdagen heeft Leesplein in de loop der jaren een aantal voorleesfilmpjes gemaakt waaronder: - Mama kwijt (Chris Haughton, 4+) In aanloop naar de Nationale Voorleesdagen zal Angela Pater, de leesconsulent op de Boomladder, het Prentenboek van het Jaar komen voorlezen aan groep 1, 2 en 3. Ouders van kinderen in groep 1, 2 en 3 zijn van harte uitgenodigd om hierbij aanwezig te zijn. Zij ontvangen hiervoor een uitnodiging via Digiduif.
Boomblad #10 • 7
ingezonden
LE EST IP S
LEESTIP 01 Wat zou jij doen?
Vanaf ca. 4 jaar Auteur: Guido van Genechten Wat zou jij doen als je ’s nachts wakker werd met een gewei op je hoofd? Het hele huis bijeengillen? Of zou je stilletjes weer in bed gaan liggen en met je hele hart hopen dat het maar een droom was? Een jongetje wordt wakker met een gewei op zijn hoofd. Op elke pagina wordt de lezer een vraag gesteld over wat jij zou doen als je met een gewei op je hoofd wakker wordt. Zou je naar school durven? Je vader vragen het gewei van je hoofd te zagen? Naar de dokter gaan? Elke vraag wordt ondersteund met illustraties van emoties. De eerste paar pagina’s gaan over negatieve emoties zoals: boosheid, angst, verdriet of schaamte. Halverwege het prentenboek krijgt de situatie een meer positieve wending. Het gewei kan ook dienen als kapstok, landingsbaan, speeltuig of attractie waarmee je geld kan verdienen. In Wat zou jij doen? (Clavis) van Guido van Genechten dient het gewei als metafoor voor als je anders bent en laat kinderen inzien dat het niet zo erg is als je er een beetje raar uitziet. Tenslotte heeft iedereen wel wat...
LEESTIP 02 Wat je soms ziet Voor de beginnende lezer Auteur: Floortje Schoevaart Een vlieg die zich wast. Een oog op een boomstam. Een plant op de muur. Een bord met ´Te Koop´. Wat zie jij allemaal? En wat denk je dan? soms, als je op straat loopt, stap je net naast iets. naast een ding, een gek ding. iets dat je niet kent. Op de foto zie je iets groens. Wat is het? Weet ik veel. Heb jij dat ook wel eens? Denk je dan na, over wat het is geweest? Waar het aan vast zat, wat het ding kon. Waar het ding hoorde. Neem je het mee? Dit boek heeft acht korte hoofdstukjes. Die heten allemaal Wat je soms ziet... en dan volgt er een plek. Wat je soms ziet in de tuin. Wat je soms ziet op je mes. Er staat een foto bij. Iets dat je ziet. En waar je over denkt. De tekst van dit boek denkt met je mee. Dit boek stelt vragen. Het laat je goed om je heen kijken. En nadenken. Een beetje fantaseren. Is het dan moeilijk? Nee, juist heel simpel. En leuk! Wat je soms ziet is geschreven door Floortje Schoevaart en getekend door Tineke Meirink. Het is (ook) heel geschikt voor beginnende lezers.
Boomblad #10 • 8
ingezonden
LE EST IP S
LEESTIP 03 Het grote buitenboek Vanaf ca. 8 tot en met 11 jaar Auteur: Judith Drews
Het grote buitenboek is wel 440 bladzijden dik. En toch blader je er zó doorheen! Het bestaat vooral uit foto´s van leuke dingen om buiten te doen. Buitenspelen doen bijna alle kinderen graag. Verstoppertje, een hut bouwen, lekker rollen in de blaadjes. Maar heb je wel eens je laarzen vol water laten lopen? Ben je ooit met blote voeten in de sneeuw gaan staan? Dit boek geeft je andere ideeën. Verzamel eens een paar slakken. Ze zijn heel leuk om naar te kijken! Je kunt ze met een stift nummeren en een slakkenrace houden. Welke komt als eerste bij dat verse blaadje? Houd jij van schelpjes zoeken? Beschilder ze en het worden kunstwerkjes. Of leg een woord met schelpen op het strand. Een woord kun je ook in het zand schrijven, met een stok. Doe het vlakbij de waterrand en probeer klaar te zijn vóór de zee het wegspoelt. Behalve simpele spelletjes, staan er ook knutsels in die iets meer voorbereiding vragen. Achterin staan die opdrachten uitgelegd.
LEESTIP 04 Luisterboek: Broederband. De Schorpioenberg Vanaf ca. 10 jaar Auteur: John Flanagan Het luisterboek Broederband. De Schorpioenberg laat je ruim 12 uur lang genieten van spijkerhard avontuur, zonder dat je een letter hoeft te lezen. Waarom zou je een boek luisteren in plaats van lezen? Omdat je van lezen in de auto misselijk wordt en een luisterboek daarom ideaal is voor een lange reis. Omdat je misschien niet zo goed kúnt lezen, bijvoorbeeld omdat je dyslectisch bent. Omdat je tijdens het luisteren je handen vrij hebt en gewoon de afwas kunt doen of met lego bouwen. In Skandia worden jongens tot krijgers opgeleid in groepen (broederbanden), die tegen elkaar moeten strijden. Hal Mikkelson wordt de leider van een groep buitenbeentjes, genaamd De Reigers. In elk boek krijgen ze nieuwe opdrachten en uitdagingen. Broederband. De Schorpioenberg is het vijfde deel van de serie. Schrijver John Flanagan was al heel bekend door de populaire serie De Grijze Jager. Alle delen van Broederband zijn als luisterboek verkrijgbaar, op cd of als mp3. De voorlezer is Ellen van Rossum.
Deze en andere leestips kunt u vinden op www.bibliotheekkennemerwaard.nl/jeugd
Boomblad #10 • 9
