Themanummer: beleidsplan 2014-2020
infokrant
2e jaargang | n° 2 | december
2014 | www.scholengroep26
Waar wil scholengroep 26 na artoe met haar beleidsplan? Wat wil scholengroep 26 re aliseren tegen 2020?
.be
infokrant SGR 26 AVE THEMANUMMER INHOUDSOPG20 0 BELEIDSPLAN 14-202 eyn algemeen directeur rwoord van Marc Castel
van scholengroep 26 ..........
.......
..................................................
p.3
Voo
r aanbod markt- en wt als erkend speler haa ......................................... p.4 .................................................. SD1 Scholengroep 26 bou .................................................. .......... .......... ........................................ .......... .......... . uit vrije keuzegericht verder ............. p.5 . ................................................................................ overtuigend het PPGO uit en aal loy agt dra 26 SD2 Scholengroep personeelsleden wikkelt de talenten bij de ont en t .......................... p.5 dek ont 26 oep .................................................. SD3 Scholengr .................................................. .................................................. . leid sbe eel son per en zet in op een gericht rling/cursist ten waardoor iedere lee ........ p.6 in op ontwikkelingstrajec zet 26 .................................................... n. oep oie ngr plo ole ont Sch 4 kan SD alle zelfvertrouwen in g, arin erv ces suc j kzi zijn talenten, dan ................ p.6 .................................................. .................................................... ecologische voetafdruk. de int kle ver 26 oep ngr SD5 Schole n organisatie met een ope ........... p.7 uit tot een dynamische eit gro 26 .................................................. .......... oep .......... ngr .......... ole .......... Sch SD6 r. ........................................................................ tuu cul e iev pat tici par communicatieve en ............. p.8 en proactieve organisatie. beleidskrachtige, lerende een r voo at sta 26 oep SD7 Scholengr . p.8 .................................................. delenbeleid. .......................................... mid ht eric stg kom toe rt een SD8 Scholengroep 26 voe
COLOFON Infokrant SGR 26 Jaargang 2 - nr. 2 r verschijnt 2 keer per jaa 8800 Roeselare Hugo Verrieststraat 68 |
Redactie
e Neve l | Marc Maertens | Philipp Marc Casteleyn | Jan Buy yn Rev in Edw | l eu | Geert Oppee Sofie Viaene | Emmy Lel
Reageren?
? n dit nummer ontvangen va ren pla em ex al nt aa n Wilt u ee anummer? n volgend artikel of them ee or vo e ide n ee u eft @sgr26.be He n een e-mail naar redactie da r uu St ? ijt kw e cti rea Wilt u een
beste lezer Pakt' een stoel en zet je bie! Een half jaar geleden ontving u het vorige nummer van onze infokrant. In dat nummer stond bouwen centraal, onze zorg voor een goede infrastructuur waarbinnen gewerkt kan worden. Nu willen wij de aandacht verleggen naar een eerder figuurlijke opbouw, bevorderen van de groei van de totale persoonlijkheid, ontwikkeling van democratische ingesteldheid en streven naar maximale leerwinst. Een bouw die evenzeer een stevige basis nodig heeft. Onze bouwstenen vinden wij in de waarden die onze keuzes en beslissingen leiden. De 4 pijlers waarop we steunen, zijn duidelijk en eenvoudig. • Respect, voor de ander die binnen onze scholen op zoek is, naar kennis, naar (zelf)vertrouwen, naar zoveel dat het weten waard is. • Integriteit, want leren en groeien kan maar in een omgeving die vertrouwen wekt en geeft. • Sociaal gevoel, want de een kan niet zonder de ander. Pas als de laatste ook aan bod kan komen, is ons doel bereikt. • Creativiteit, oplossingen dienen zich niet zomaar aan, ze komen er enkel als je er op weg naartoe wil gaan. En dat is zelden de gemakkelijke weg, maar altijd de juiste. Dergelijke ambitieuze doelstellingen realiseren kan alleen als we dat niet individualistisch doen. Wij spelen binnen het terrein van een groter geheel. Altijd moeten we ons bewust blijven van onze positie binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap, we zijn een deeltje van een mozaïek. Een mozaïek dat vorm en kleur krijgt door de samenwerking van al die deeltjes. Daarom gaat het in onze Scholengroep ook niet om personen, om individuele belangen, maar om dat wat de kleine belangen overstijgt. Beleid moet daarop gericht zijn. Enkel op die manier ontstaat meerwaarde. Wij willen tevens elke twijfel aan onszelf en ons project afschudden. Wij willen ons niet blijven verschuilen achter een aantal remmen die ons vertragen, achter een aantal weerstanden die onze gelijkstroom hinderen. Neen, als echte flandriens houden we wel van wat tegenwind. Die maakt ons alleen koppiger en sterker. Daarom willen wij dat imago van het te brave West-Vlaanderen ook afschudden en trots zijn op onze eigenheid. Een eigenheid waar ook aan gewerkt moet worden. Dat werken proberen wij in deze krant al een beetje een gezicht te geven. U vindt in de volgende bladzijden een resem ideeën, plannen, stapstenen waarmee en waarlangs wij die eigenheid waar willen maken. Dat alles wordt gefundeerd op een gecontroleerde visie, op overleg met alle actoren en op alle niveaus. Als wij weten waar we nu staan en wat onze mogelijkheden zijn, dan kan het grote werk beginnen. Het werk in de richting van een betere en diepere realisatie van de dingen waar wij van dromen. Dromen is immers goed, maar nog beter is het de handen uit de mouwen te steken en de dromen waar te maken. Als wij doen wat wij zeggen en zeggen wat wij doen, krijgen we een duidelijk beeld van wat er de komende jaren te gebeuren staat. Dat kan alleen slagen als voldoende mensen zich in die ideeën en idealen terugvinden. Als voldoende mensen het de moeite vinden om daar hun tijd en energie aan te besteden. Daarom herhalen wij de warme, maar stevige oproep van bij het begin: pakt’ een stoel en zet je bie! Marc Casteleyn Algemeen Directeur Scholengroep 26
|3
infokrant SGR 26 ONTWIKKELING EN IMPLEMENTATIE VAN HET BELEIDSPLAN 2014-2020
erkend speler haar aanbod SD1 Scholengroep 26 bouwt als rder uit. markt- en vrije keuzegericht ve
n zich d in de regio. De scholen profilere zich binnen het onderwijsaanbo brede van t cep con het op Scholengroep 26 manifesteert ssen rnamelijk door zich te focu voo eurt geb Dit g. evin omg le sterker in de loka leren. het open school en ervaringsgericht llijke omgeving, het inzetten op ken van leerlingen uit de onmidde trek gen aan het rgan l: ove traa de cen n van en staa iser bij Hier n en het optimal en in bepaalde onderwijsvorme verhogen van het aantal leerling tussen de verschillende niveaus. s een grotere instroom en een en werkt leerlinggericht om aldu aan n ieve rnat alte t bied roep De scholeng iken. en van hogere mate van retentie te bere erwijs in de regio en het opstart enwerking met het neutraal ond sam de . op oom hefb een in hier is Scholengroep 26 zet in king wer niet aanwezig zijn. Net nog we r waa tsen en plaa op binn gen die scholen of vestigin een andere scholengroep iaal, ook met de instellingen van cruc is bod aan het van ing Afstemm het werkingsgebied actief zijn. ieuwing, samenwerking en bestendigt de scholengroep vern Voortbouwend op de successen doelgerichtheid. liseerde analyse van O1.1 roep beschikken over een geactua leng scho de van ep rgro stuu de Tegen januari 2015 zal het huidig aanbod. de uitstroom en de O1.2 roep de instroom, de doorstroom, leng scho de van ep rgro stuu de Tegen januari 2015 zal lyseren aan de hand van data. concurrentie systematische ana O1.3 reven hebben met betrekking tot ep een strategisch plan uitgesch de infrastructuur voor Tegen juni 2016 zal de stuurgro ngsverbanden en het gebruik van erki enw sam de , bod aan het de uitbouw van onderwijsdoeleinden. gsplan hebben passend binnen O1.4 trum, campus een eigen profilerin cen ol, scho elke zal 7 201 er Tegen septemb . de strategie van de scholengroep ker marktgericht en vrije O1.5 netwerken in functie van een ster ever acti roep leng scho de zal 0 Tegen juni 202 keuze gericht aanbod. n t.a.v. januari 2014. O1.6 n januari 2020 met 3% gestege tege is roep leng scho de van el Het marktaande
|4
SD3 Scholengroep 26 ontdekt en ontwikkelt de talenten bij de personeelsleden en zet in op een gericht personeelsbeleid. doelgericht Scholengroep 26 zet in op een van talent en het ken dek ont Het d. elei personeelsb wikkelen staan ont bieden van kansen om talent te beleid gevoerd het nen rbin centraal. Het kader waa op welbevinden, ligt ruk nad De ant. wordt is transpar PPGO. een positief werkklimaat en het
aal en SD2 Scholengroep 26 draagt loy overtuigend het PPGO uit. r dagelijkse werking het PPGO. Scholengroep 26 benadrukt in haa s om ten aanzien van de medewerker Gerichte acties worden gepland agogisch ped het er positioneren tegenov zich bewust, positief en loyaal te project. ens en voorbeeldfunctie: handelen volg De klemtoon wordt gelegd op de project. binnen de waarden eigen aan het n ragen van het project in de eige uitd iast Het overtuigend en enthous t. rpun g, is het spee leefwereld en in de lokale omgevin nen de voorbeeldprojecten waarbin goe op zich st focu 26 Scholengroep den wor e Dez en. kom bod aan t cree de waarden van het project con werken inspirerend. opgenomen in het actieplan en cipe “meten is weten”, met een prin het ens volg De aanpak gebeurt municatie tegen 2020. doelgerichte opvolging en com O2.1 tal schoollopende kinderen van Tegen januari 2015 wordt het aan derwijs percentage daarvan dat GO!-on personeelsleden SGR26 en het volgt, globaal in kaart gebracht. O2.2 gericht een actieplan ontwikkeld hebben Tegen juni 2016 zal elke school PPGO. op het sterker uitdragen van het O2.3 directeurs bij het aanwerven van Vanaf september 2016 geven de -leerlingen GO! oud personeel maximaal kansen aan O2.4 scholen gewerkt met specifieke Tegen juni 2017 wordt er in alle uitdragen van het PPGO bij de gedragsindicatoren m.b.t tot het uatie van personeelsleden. aanwerving, begeleiding en eval
Scholengroep 26 investeert in het implementeren competentieontwikkeling. Naast re medewerker, wordt van kerncompetenties voor iede reenkomstig de ove gefocust op de competenties scholengroep. de en binn specifieke taakinvulling eleiding, nascholing Er is een duidelijk traject van beg rekening gehouden ook en evaluatie. Daarnaast wordt medewerkers. van ving wer met diversiteit bij de aan O3.1 racht: de tevredenheid Tegen april 2015 is in kaart geb personeelsleden, het ers, oud , van leerlingen/cursisten ijke uitstroom van absenteïsme en de niet-natuurl personeelsleden. O3.2 inventaris Tegen december 2016 is er een ng op alle assi toep van s ntie pete com van kern personeelsleden van de SGR. O3.3 ueren wordt Het begeleiden, coachen en eval oneelsleden pers systematisch toegepast op alle 2017. juni n tege r) (contractueel en statutai O3.4 essionaliseringsbeleid Tegen juni 2018 wordt een prof ntieontwikkeling. pete com de gevoerd afgestemd op O3.5 de teamdiversiteit Tegen 2020 is in elke instelling vingspolitiek. wer aan chte vergroot door een geri
O.2.5 rt is tegen hun kinderen naar het GO! stuu Het aantal personeelsleden dat 2020 substantieel gestegen.
|5
infokrant SGR 26 SD5 Scholengroep 26 verkleint de ecologische voetafdruk. SD4 Scholengroep 26 zet in op or iedere ontwikkelingstrajecten waardo nkzij leerling/cursist zijn talenten, da uwen kan succeservaring, in alle zelfvertro ontplooien. gen. l wat maatschappelijke uitdagin Onderwijs staat vandaag voor hee h gisc ago ped r haa rt stuu bewust. Ze Scholengroep 26 is zich hiervan een r voo t zorg Dit O. PPG het van beleid aan vanuit de gedeelde visie haar scholen. van el profi h gisc ago ped htig krac e aandacht aan een individueel Scholengroep 26 besteedt ten voll of cursist en en cursisten. Iedere leerling ontwikkelingstraject van leerling als bij zorg van en dit zowel bij het bieden verdient een ‘VIP-behandeling’ . plooien van talenten het leren ontdekken en het ont erwijs leerkracht het verschil. Goed ond Voor scholengroep 26 maakt de en of ling Leer . handelingsgericht werken is synoniem voor interactie en erten exp zijn ers Oud . begeleidingstraject cursisten zijn eigenaar van hun als het over hun kind gaat. van len met methodieken om talenten In scholengroep 26 werken scho en. uler stim te en gen ken, in kaart te bren leerlingen en cursisten te ontdek den bij leerlingen of cursisten Ontwikkelingstrajecten begelei ossier d uitgewerkt (digitaal) leerlingend goe veronderstelt continuïteit. Een . aan n tore dica dt men kwaliteitsin is een voorwaarde. Hiervoor wen m ook de ongekwalificeerde uitstroo Scholengroep 26 pakt hiermee doelgericht aan. O4.1 litatief gemeenschappelijke visie op kwa Tegen december 2015 is er een is ant icip part elke interne en externe onderwijs en zorg en de rol van bepaald. O4.2 holingsplan opleidingen rond het Tegen juni 2018 voorziet elk nasc ntontwikkeling. handelingsgericht werken en tale O4.3 de scholengroep gewerkt met een Tegen juni 2019 wordt er binnen de continuïteit van de begeleiding doeltreffend digitaal dossier dat verzekert. O4.4 ividueel ling begeleid via een traject (ind Tegen juni 2019 wordt elke leer nten. tale van ng keli wik ont en en de of in groep) afgestemd op de nod O4.5 troom roep de niet-gekwalificeerde uits Tegen juni 2020 zal de scholeng verlaagd hebben.
|6
ngrijke Scholengroep 26 beseft een bela ben, met name het heb te t rach opd e elijk app maatsch t voor iedereen. oms vrijwaren van een leefbare toek en daarvoor doen en alle niet d Dit kunnen we uiteraar de scholengroep. we een beroep op elkeen binnen ne op te zetten Door een bewustwordingscampag dzaak van noo de van overtuigen we iedereen tafdruk. voe sche logi eco de het verkleinen van engebracht sam dt wor se erti exp rne exte Interne en en we iser real ijn en aangewend. Op korte term we ingesleten eren prob ijn term quickwins. Op langere ecologische reflex gewoontes weg te werken en een handelen. te veroorzaken in alle denken en ustwording en We beogen niet alleen een bew willen we een ns teve , ring nde mentaliteitsvera epen en een verantwoordelijkheidsgevoel opro ook een financiële we Dat voorbeeldfunctie uitstralen. omen zijn. gen mee i moo return meepikken zou O5.1 stuurgroep en Tegen december 2015 hebben de e partners elijk mog len scho de directeurs van de tot een ng ekki betr met se erti exp en aanwezige t. ecologisch beleid in kaart gebrach O5.2 ep een Tegen april 2016 heeft de stuurgro t.a.v. alle ezet opg ne pag cam ngs ordi bewustw ouders. en n iste medewerkers, leerlingen, curs O5.3 de stuurgroep good Tegen april 2016 inventariseert dt deze. prei practices rond deze SD en vers O5.4 niveau ecologische Tegen september 2016 neemt elk rt een aantal isee real acties op in hun beleidsplan, ecologische in t rzie voo en s welgekozen quick win herinvestering. O5.5 energieverbruik Tegen december 2017 dient het huidige situatie. de t.o.v % 10 met gedaald te zijn
tot een SD6 Scholengroep 26 groeit uit n open dynamische organisatie met ee ieve cultuur. communicatieve en participat direct en participatieve cultuur die open, Scholengroep 26 streeft naar een dheid stel inge sche eid, correctheid, kriti functioneel is. Eerlijkheid, oprechth ging rtui ove ge nsti sdie god of , ideologische en respect voor elke filosofische zijn de basis. centrale drempelig op. De scholen en de Scholengroep 26 stelt zich laag dt wor Er n. nge erki r vragen of bem dienst zijn aanspreekpunten voo beide. en tuss ng erki elw wiss de een goe aanhoudend werk gemaakt van en. tacten te leggen en overleg te pleg Het is van groot belang om con end, uler stim zijn atie icip icatie en part Een vlotte informatieve commun en ie icat mun Com f. ctie stru zeker con aanmoedigend, verhelderend en van es en en doen. Het is een proc participatie gaan om denken, durv gehouden medewerkers waarbij rekening alle r naa overdracht van informatie de dit: t ken bete t cree Con archische lijn. wordt met de context en de hiër . oon pers te juis de bij moment juiste informatie, op het juiste haar tstreekse communicatie met al Scholengroep 26 versterkt de rech en. niek tech erne mod van ruik te maken participanten door optimaal geb aanzien el op in haar dienstverlening ten Scholengroep 26 stelt zich soep aan ng bela bij hier doelgroep. Ze hecht van de verwachtingen van haar . opbouwend overleg en inspraak O6.1 rent stuurgroep de tevredenheid omt Tegen mei/juni 2015 brengt de rt. kaa in ng ragi welzijnsbev inspraak en communicatie via een O6.2 .t. de au de ontwikkelingspunten m.b Tegen juni 2015 zijn op elk nive opgelijst atie icip part en raak visie op insp implementatie van de bestaande en vertaald in concrete acties. OD6.3 rne ep een effectieve interne en exte Tegen juni 2017 heeft de stuurgro trale cen de en gen ellin inst alle r rkt voo communicatiestrategie uitgewe st. dien
|7
infokrant SGR 26 or SD7 Scholengroep 26 staat vo en een beleidskrachtige, lerende proactieve organisatie.
zal op structurele wijze Een representatieve stuurgroep rnaast zijn conclusies werk maken van data-analyse. Daa tinggevend voor het uit onze kwaliteitszorg mede rich g voorbereid worden tijdi beleid. De besluitvorming zal egingen die kaderen afw sche tegi en zal steunen op stra rgroep zal in dialoog met binnen het beleidsplan. De stuu van de scholengroep alle leidinggevenden het beleid . uren analyseren, evalueren en bijst en thematisch Werkgroepen als denktanken zull leveren t.a.v. de en beperkt in duur, adviezen aan scholengroep. de van beleidsverantwoordelijken er uitgebouwd verd en zull n ppe Scholengemeenscha erken. netw e end iser adv en nde worden als lere te kunnen leiden Om de organisatie doelgericht r leidinggevenden voo s ntie zijn specifieke compete een expertisevol van n kele wik ont Het . noodzakelijk erend directeurs en netwerk van directeurs, coördin t. We beogen een rpun spee algemeen directeur is een durven beslissingen , gen rleg ove en, cultuur van reflecter gen uitvoeren. Op nemen en eendrachtig de beslissin roep 26 een sterk deze wijze maken we van scholeng de toekomst. r voo r beleidskrachtige geheel, klaa O7.1 rgroep een gedragen Tegen juni 2015 is door de stuu id voeren binnen de bele visie met betrekking tot het n. reve scholengroep uitgesch O7.2 stuurgroep een Tegen december 2016 heeft de uitgetekend die een tuur truc ties beleids- en organisa uitvorming inhoudt. participatieve en transparante besl O7.3 ep de nodige Tegen juni 2017 heeft de stuurgro en gedragen beleid ig und desk een r voo s competentie n. reve binnen de scholengroep uitgesch O7.4 van de scholengroep Tegen juni 2020 heeft het bestuur enteerd van adviesplem een operationeel systeem geïm en beslissingsprocedures.
middelenbeleid dat gericht is Scholengroep 26 pleit voor een delen zijn niet onbeperkt en op haar eigenheid. Financiële mid liceert dat met de beschikbare imp Dit besparingen dringen zich op. omgegaan. Een lineaire analyse middelen efficiënt moet worden elig voor scholengroepen met van de gegevens werkt echter nad specifieke knelpunten. r de mogelijkheden ruimte vrij voo Scholengroep 26 houdt binnen n oste tiek loita exp ds terugkomende innovatie en diversiteit. De stee n sere pen com sten reng uimte. Opb hypothekeren echter de beleidsr . structurele kost wordt opgebouwd een en aven uitg de e end onvoldo ngt dwi zich door nuchterheid en Het financieel beleid kenmerkt . Het is een uitdaging om deze teit dari soli ons tot aanhoudende n. cturele spanningen te vermijde solidariteit te realiseren en stru ding wen aan de van ing iser mal opti Scholengroep 26 streeft naar de t moe fort en ondersteuning van de middelen. Pedagogisch com verspilling en laag-efficiënt van vorm elke r mogelijk blijven doo veiligheid en welzijn blijven gebruik te ontraden. Wij willen ding n. Klantentevredenheid en -bin waarborgen, zonder meeruitgave rn retu le r voldoende financië moeten en kunnen op termijn voo zorgen. O8.1 van Bestuur de keuzes gemaakt Tegen januari 2015 zal de Raad rgroep, omtrent de domeinen hebben, op voorstel van de stuu dienen genomen te worden. waarop besparingsmaatregelen O8.2 kgroep de besparingsmaatregelen, Tegen december 2015 zal een wer ulibehoeften van de scholengroep de investeringsnoden en de stim concreet uitgewerkt hebben. O8.3 n directeur een plan m.b.t. een Tegen juni 2016 heeft de algemee . toekomstgericht middelenbeleid O8.4 scholengemeenschappen gebruik Tegen december 2016 zullen de maken van groepsaankopen. O8.5 ltatenrekening positief. Tegen december 2016 is de resu
| 8800 Roeselare | www.scholengroep26.be
tiestructuren worden De bestaande beleids- en organisa bevoegdheden en De . uwd ebo in die optiek verder uitg worden verhelderd en de mogelijkheden tot inspraak duidelijk afgelijnd.
n SD8 Scholengroep 26 voert ee id. toekomstgericht middelenbele
26 | Hugo Verrieststraat 68 V.U. Scholengroep “Mandel en Leie” SGR
haar participanten Scholengroep 26 wil samen met id uitbouwen om de doelgericht en efficiënt haar bele aan te gaan. Ze wil g tijdi uitdagingen in de toekomst isie en een krachtige idsv bele e elijk getuigen van een duid besluitvorming.
