Infobulletin 8 locatie Heythuysen

Infobulletin+8+schooljaar+201472015 ! !

Infobulletin 8 locatie Heythuysen nummer 8 jaargang 15 5 februari 2015 Mededelingenblad voor medewerkers van SG. St. Ursula, locatie Heythuysen. Dit blad verschijnt om de drie weken, echter niet tijdens de schoolvakanties. De verantwoordelijkheid voor de inhoud berust bij de schoolleiding. Kopij kunt u inleveren bij de eindredacteur Wies Kerbusch. Lees ook het Informatiebulletin voor ouders en leerlingen. De informatie die in het Informatiebulletin voor ouders en leerlingen staat, wordt niet ook nog eens in het Infobulletin voor medewerkers opgenomen. Het SSU-Informatiebulletin treft u aan op de website van onze school. U wordt dringend verzocht om beide bulletins goed te lezen.

Het project ‘Jezelf leren presenteren’ draait op volle toeren

ONDERWERPEN IN DIT INFOBULLETIN: • Nieuwe collega’s • (Goed) spreken is goud • Training rouw en verlies • Hoe zit het met onze vakantiedagen? • VO-raad n.a.v Elsevier-onderzoek: terughoudend zijn • Agenda Nieuwe collega’s We zitten midden in het schooljaar, maar toch kunnen we een aantal nieuwe collega’s verwelkomen. Een hartelijk welkom aan alle nieuwkomers, we wensen eenieder van jullie veel succes en hopen dat je je gauw thuis voelt bij de Ursulaclub.! In een volgend Infobulletin krijgen jullie het podium om jezelf voor te stellen. Ga maar vast broeden… (Goed) spreken is goud Laat je stem screenen Een jaar geleden heeft een twintigtal medewerkers van SOML deze screening ondergaan, van wie er één is doorverwezen naar een KNO-arts, 7 het advies kregen logopedie te nemen

Infobulletin+8+schooljaar+201472015 ! ! en zo goed als iedereen ter plekke tips ontving waar hij of zij mee aan de slag kon. Omdat voorkomen beter is dan genezen, biedt SOML deze screening dit jaar opnieuw aan. Als leraar ben je beroepsspreker en voor de uitoefening van je beroep afhankelijk van je stem. Een ontoereikende stem kan leiden tot vermoeidheid, heesheid, ademnood, ziekte en verzuim. Misschien herken je dit of ben je gewoon benieuwd of jij je stem goed gebruikt? Enkele feiten en cijfers: • Stemproblemen zijn beroepsziekte nummer 1 onder leraren • Twee derde van de leraren met stemproblemen is vrouw • 1 op de 5 leraren meldt zich wel eens ziek vanwege stemproblemen • Leraren ervaren vijf maal vaker stemproblemen dan andere beroepssprekers Omdat de beroepsstem kwalitatieve en kwantitatieve eisen stelt aan je stem én je gehele persoon, verdient die speciale aandacht. In het kader van preventief beleid biedt SOML daarom aan alle leraren kosteloos een stemscreening aan. Deze zal door een logopedist, mevrouw Ingeborg Odekerken (zie foto), worden uitgevoerd. Uit dit onderzoek volgt een advies of een verwijzing naar een KNO-arts. Enkele praktische zaken: – De screening vindt plaats op 24 februari en eventueel 10 maart 2015 – De screening duurt ongeveer 20 minuten – De locatie wordt nader bepaald (kantoor van stafdienst of school) – Aanmelding gebeurt via aanmeldingsformulier, uiterlijk 9 februari! Als je nog vragen hebt, kun je je wenden tot Gerda Caris ([email protected]) Training rouw en verlies Na de ouderavond op 5 maart staat op dinsdag 10 maart de start van de bijeenkomsten ‘rouwbegeleiding’ gepland. Onder begeleiding van de twee daarvoor opgeleide begeleiders, Dave en Petra, komen maximaal acht leerlingen zeven keer bij elkaar om met elkaar te werken rond hun ervaringen met het overlijden van een dierbare. Rouwen in de kindertijd en puberteit hoeft zeker niet te leiden tot kwetsbare volwassenen. Soms komen jongeren er steviger en rijper uit. Om dit te kunnen bereiken hebben ze steun nodig van anderen. Thuis, school en vrienden. Uit onderzoek is gebleken dat met name steun van leeftijd(lot)genoten erg belangrijk is.! Wanneer jongeren geconfronteerd worden met verlies en rouw, heeft dit vaak invloed op hun functioneren op school. Een aantal argumenten om een training ‘rouwbegeleiding’ op school te geven is: – de school is een normale, vertrouwde omgeving waar de leerling toch los kan komen van zijn emotie. Om thuis over het verlies te praten is voor jongeren moeilijk, omdat ze bang zijn de andere gezinsleden te kwetsen of verdrietig te maken. – efficiëntie; breng de leerlingen die aandacht voor hetzelfde vragen bij elkaar. – leerlingen met normale rouw hebben veel meer aan elkaar (lotgenoten) dan aan de goedbedoelde adviezen van volwassenen. Tijdens het mentorteam+ van dinsdag 27 januari is dit onderwerp aan de orde geweest. Hier is natuurlijk weer het verzoek neergelegd om het in iedere mentorklas met de leerlingen te bespreken.

Infobulletin+8+schooljaar+201472015 ! ! De ouderavond staat gepland op 5 maart. Als mentor/collega ben je van harte uitgenodigd. In de periode tussen het mentorteam en de ouderavond vindt de screening en/of het intakegesprek plaats. De eerste bijeenkomst staat gepland voor 10 maart les 7/8. Tijdens de 7e bijeenkomst (dinsdag 19 mei) sluiten we op gepaste wijze af. Voor een leerling kan de drempel te hoog zijn. Laten wij als mentoren en docenten deze drempel proberen te verlagen, zodat diegenen die zich willen aanmelden, zich daadwerkelijk durven aanmelden. Hoe zit het met onze vakantiedagen? Vakantierooster schooljaar 2014-2015 Commissie van schoolleiders ROERMOND/ECHT e.o. Met de inwerkingtreding van de Wet Onderwijstijd VO op 1 augustus 2013 wijzigen de huidige bepalingen over onderwijstijd en vakanties. Zo is de zomervakantie met een week ingekort. Daarnaast is er sprake van organisatie- en roostervrije dagen. Omdat de CAO VO mogelijk niet of niet tijdig tot stand komt, adviseert de VO-raad de leden waarschijnlijk om de 5 roostervrije dagen wederom aan de schoolvakanties toe te voegen. Het is echter nadrukkelijk de bedoeling van de wet om de zomervakantie te beperken tot 6 weken. De Commissie van Schoolleiders Roermond/Echt e.o. is in onderstaand overzicht in de ABvergadering van 24 oktober 2013 uitgegaan van het voorstel van de “Initiatiefgroep Vakantieregeling 2014-2015”: 11 vakantieweken voor PO en VO in de regio Roermond/Echt e.o. (kolom 1) 4 extra vrije dagen voor PO en VO (kolom 2) 7 organisatiedagen voor VO, waarvan maximaal 6 rond de zomervakantie 5 roostervrije dagen voor VO (kolom 3): 1 Eerste schooldag Herfstvakantie Kerstvakantie Carnavalsvakantie 2 e Paasdag Koningsdag Meivakantie Meivakantie Hemelvaartsdag 2e Pinksterdag Zomervakantie

ma 25 augustus 2014 ma 20 oktober 2014 t/m vr 24 oktober 2014 ma 22 december 2014 t/m vr 2 januari 2015 ma 16 februari 2015 t/m vr 20 februari 2015 ma 6 april 2015 ma 27 april 2015 di 28 april 2015 t/m vr 1 mei 2015 ma 4 mei 2015 t/m vr 8 mei 2015 do 14 mei 2015 t/m vr 15 mei 2015 ma 25 mei 2015 ma 20 juli 2015 t/m vr 28 augustus 2015 Totaal

2

3

1 2 1 1 1 4 1 1

1

1 6 11 w

4d

5d

De leerlingen hebben tijdens het schooljaar 2014-2015 in totaal 71 dagen vrij: 55 vakantiedagen (= 11 weken), 4 extra vrije dagen, 7 organisatiedagen en 5 roostervrije dagen, zoals aangegeven in kolom 3. Van de 7 organisatiedagen wordt 1 dag gepland in de eerste schoolweek, 5 dagen in de laatste schoolweek en is er ruimte voor 1 organisatiedag

Infobulletin+8+schooljaar+201472015 ! ! die voor de SOML-scholen gepland staat op vrijdag 13 februari 2015. Op deze dag hebben de leerlingen derhalve vrij en het onderwijzend personeel niet. Het Centraal Examen in 2015 start op maandag 11 mei 2015.

VO-raad n.a.v. Elsevier-onderzoek: terughoudend zijn met conclusies Elsevier publiceerde in januari de uitkomsten van zijn jaarlijkse onderzoek naar de ‘beste en slechtste scholen’. De VO-raad benadrukt dat de lijst gebaseerd is op een beperkt beeld van de kwaliteit van een school.! Het openbaar maken van de prestaties van scholen is logisch en verstandig. De samenleving en met name ouders hebben er recht op te weten hoe scholen presteren. Scholen zijn bovendien gebaat bij goede gesprekken over hun prestaties; zij kunnen op basis daarvan hun onderwijs verder verbeteren. De in de lijstjes gebruikte gegevens doen echter niet altijd recht aan wat op een school wordt gepresteerd. Zo worden scholen die hun leerlingen de kans geven examen op een hoger niveau te doen of leerlingen stimuleren om een voor hen uitdagender vakkenpakket te kiezen, en daarmee het risico lopen op mindere examenresultaten, niet beloond. Dit in een tijd waarin de roep om maatwerk in het onderwijs steeds sterker wordt. Bovendien zijn er zijn meer aspecten die de kwaliteit van een school bepalen, zoals de bijdragen van scholen aan de vorming van hun leerlingen. Ook worden aspecten rond schoolklimaat, leerlingbegeleiding, tevredenheid leerlingen en ouders en veiligheid in de ranglijsten niet meegenomen. De VO-raad vindt daarom dat zorgvuldig moet worden omgegaan met het gebruik van deze cijfers om scholen te beoordelen of met elkaar te vergelijken en dat geen uitspraken gedaan kunnen worden over ‘beste’ en ‘slechtste’ scholen. Paul Rosenmöller, voorzitter van de VOraad: “Natuurlijk zijn de uiteindelijke opbrengsten rond de examenresultaten van eminent belang, maar de lijstjes geven maar een beperkt beeld van de prestaties van de scholen. Ranglijsten als deze maken van het onderwijs een wedstrijd met ‘winnaars’ en ‘verliezers’, terwijl ze gebaseerd zijn op heel beperkte informatie en er geen ruimte is voor de toelichting van scholen. Dit kan ouders en leerlingen een verkeerd beeld geven en helpt scholen niet om het onderwijs in de breedte te verbeteren.” ! Meer informatie over dit onderzoek op: http://onderzoek.elsevier.nl/onderzoek/bestescholen-2014/12

Fijne carnaval, en doe niets waar je spijt van krijgt

AGENDA maandag 9 en dinsdag 10 februari

Toneelgroep Traxx leerjaar 3

maandag 9 t/m donderdag 12 februari

2e week project ‘Jezelf leren presenteren’

Infobulletin+8+schooljaar+201472015 ! ! woensdag 11 februari

bezoekmiddag 4

vrijdag 13 februari

scholing over de nieuwe teamstructuur

maandag 16 t/m vrijdag 20 februari

carnavalsvakantie

dinsdag 17 - zondag 22 februari

skireis

dinsdag 24 februari

15.40 vakgroep 6

dinsdag 3 maart

opgaven SE3 inleveren administratie

woensdag 4 maart

• •

donderdag 5 maart

volgende Infobulletin

14.00 POVO 19.30 ouderpanel