Info nr. 16, maart 2013 Maandag 25 maart 2013 Geachte ouders, in deze Info het nieuws voor de komende 2 weken. Bij deze Info is een bijlage gevoegd met informatie over schoolmelk.
Inspectie I Afgelopen dinsdag bezochten 2 inspecteurs van het onderwijs onze school. Ze woonden in alle groepen een les bij, bekeken alle klassen- en zorgmappen, hielden gesprekjes met leerlingen, voerden gesprekken met de directie (waarbij Anke ook in haar hoedanigheid als intern begeleider optrad), met de leerkrachten afzonderlijk en tenslotte met het hele team en een bovenschools directeur. In dat eindgesprek kregen wij te horen dat de school opnieuw een basisarrangement krijgt en dat betekent dat de inspectie oordeelt dat de school prima zelf zijn boontjes kan doppen. Tenzij we onder een steekproef vallen, zien we de inspectie pas over 4 jaar terug! Als het officiële rapport binnenkomt, kan ik de tips en tops met u delen, maar nu alvast een paar opmerkingen: een sfeervol gebouw, aardige, open mensen en een gastvrij onthaal. De Regenboog heeft zich in 6 jaar tijd gestaag verbeterd; eerst de leerlingenzorg en daarna de kwaliteitszorg. Over dit laatste oordeelt de inspectie dat een en ander nog beter geborgd moet worden. Als ook daar een goede afstemming bereikt wordt, kunnen de resultaten op de tussentijdse - en eindtoetsen verbeteren. Zo moeten bijvoorbeeld de klassenregels meer op elkaar afgestemd worden, zodat ze schoolbreed gaan gelden. Dat geeft rust voor de kinderen. Ook onderschreef de inspectie de 3 doelstellingen die wij onszelf stelden n.a.v. de tegenvallende toetsresultaten (zie Info 15).
Koningsspelen Vrijdag 26 april zal in het teken staan van de troonswisseling. Onze school heeft zich ingeschreven voor een Oranjeontbijt. Op dit moment is nog niet bekend of wij ingeloot zijn. Morgen heb ik een gesprek op het Gemeentehuis. Dan hoop ik te horen wat de gemeente naar zich toe trekt en wat de school kan doen. In ieder geval hebben juf Manon en ik afgesproken dat wij als scholen gezamenlijk optrekken. Wij denken aan een feestelijk ontbijt en een spelprogramma rond de school gedurende de ochtend.
Inspectie II Naar het oordeel van de inspectie is de kwaliteit van het onderwijs in hoge mate afhankelijk van de leerkrachten in het algemeen en de directeur in het bijzonder. Staatssecretaris Dekker is van mening dat de scholen ‘met de billen bloot’ moeten en hij wil dat er lijsten komen, bijvoorbeeld in de krant of op internet, waarbij de scholen ingedeeld zijn op de resultaten voor de CitoEindscores. Ouders kunnen dan in één oogopslag zien of ‘hun’ school in het linker- of rechterrijtje zit.
De inspectie wees ons ook op de verplichting om de cijferlijst van de directeur openbaar te maken. Die vindt u hieronder. In het gesprek gaf de inspectie aan het zeer te betreuren dat juist voor opvoedkunde en pedagogiek het laagste cijfer is gescoord. ‘Liever zagen wij vier maal een 6 en voor het eerste onderdeel een 8 of hoger’, zo gaven zij aan in het nagesprek, ‘want juist de directeur moet de persoon zijn met talent op onderwijskundig gebied’. Staatssecretaris Dekker wil af van de 6jes en 7-tjes-cultuur: ‘Aan het roer van de scholen moeten 9-s en 10-en staan’. Als collega’s hebben wij hier in de afgelopen dagen veel over gesproken. Wij vinden dat op het oordeel van de staatssecretaris wel wat is af te dingen: *ik was 21 jaar bij het behalen van mijn diploma. Ik had geen enkele ambitie in de richting van directeurschap. Dat is pas in de loop der jaren gegroeid. *ik ben 30 jaar geleden afgestudeerd en heb na mijn diploma nog diverse nascholingen gevolgd. Zo heb ik in de jaren ’90 de cursus: ‘Werken met MS-DOS’ gevolgd en ook nog een cursus over Atari-computers. *een talentvol leider is nog geen garantie voor verandering. Er zijn legio voorbeelden van briljante leiders, die toch geen veranderingen tot stand konden brengen, maar ook van zwakkere leiders, die evenwel een sterk team om zich heen wisten te formeren en als collectief grote dingen bereikten. *De Regenboog heeft een directie en geen directeur. Anke Strootman vult mij aan op de gebieden waar ik niet zo sterk in ben en andersom (Anke had wél een 9 voor opvoedkunde, maar voor tekenen had zij slechts een 6). *de vacatures voor directeuren worden moeizaam vervuld. Als nu directeuren met cijfers lager dan een 9 ontslagen moeten worden, zal er een ware kaalslag ontstaan in onderwijsland. Hoe denkt de staatssecretaris daarin te voorzien? Er is niets mis met het stellen van hoge doelen, maar de weg er naar toe moet wel begaanbaar zijn. Ik kan me voorstellen dat u toch wat teleurgesteld bent over mijn cijferlijst en twijfels hebt over mijn onderwijskundig talent. A.s. maandag is het Tweede Paasdag. Graag ben ik bereid om een uurtje van mijn vrije tijd op te offeren, om eens met u door te praten over de onderwijsinhoudelijke doelen voor De Regenboog. Hopelijk kan ik u laten zien dat wij als team wel degelijk tot grote dingen in staat zijn. U kunt daarvoor gebruik maken van het strookje onder aan deze Info.
Open Huis Maandagavond 8 april staat onze school open voor jonge ouders die zich oriënteren op een school voor hun kind(eren). Samen met OBS Het Anker, PSZ Hompeltje & Pompeltje, BSO De Spetters en OBS Burg. Van Bommel zullen we hen onthalen op koffie en thee en daarna op informatie over het onderwijs. Als u jonge ouders kent die tot de doelgroep behoren; wilt u ze dan attenderen op deze avond? Alvast hartelijk dank!
Paasviering Donderdag hopen wij in schoolverband een Paasviering te houden. We gaan met alle kinderen om 9.00 uur ’s ochtends naar de dorpskerk en vieren daar het feest van de opgestane Heer. Na deze viering gaan we terug naar school, waar we een kleine, symbolische maaltijd houden in de eigen klas. We eten een paar matses, een paassnoepje en wat drinken. Uw kind mag een hardgekookt eitje meenemen voor de maaltijd. Het is géén brunch; uw kind moet dus wel een ontbijt op hebben! ’s Middags willen wij met groep 3 bloemen bezorgen bij de bejaarden van ons dorp. Dat is al jaren een goede traditie van onze school. De door de kinderen mee te brengen bloemen worden ’s morgens eerst in de klas gebracht. Na de maaltijd haalt groep 8 de boeketten op en hangt er een paasgroet namens de school aan. De schooltijden zijn voor deze dag niet aangepast!
Tweedaagse Maandag 11 – en dinsdag 12 maart hebben de directeuren van CSG De Waard, samen met de Argumentenfabriek, nagedacht over ijs en kaas, aan de hand van 3 boekjes:
In het eerste moet een pinguïnkolonie omgaan met de bedreiging van een smeltende ijsberg. Deze ijsberg werd gebruikt als een metafoor voor de krimp. De krimp van leerlingen is enkele jaren geleden geprognotiseerd op 16% (500 leerlingen tot 2020), maar n.a.v. de resultaten van de laatste 3 jaren is 25% realistischer (800 leerlingen tot 2020). In het tweede boekje knabbelt er iemand van de kaas in het midden van de doolhof. Dit beeld is gebruikt als een metafoor voor de overheid die knabbelt aan onze zekerheden. Zo wordt gesproken over een verhoging van de opheffingsnorm van 23 naar 100 leerlingen en over het afschaffen van de kleine scholentoeslag. Door de lagere geboortecijfers is begroot dat er landelijk 100.000 leerlingen minder in het basisonderwijs zullen zitten in 2020. De 500 miljoen euro die hiermee gemoeid is, is nu al in mindering gebracht op de raming voor 2020. Ook is duidelijk dat het bijzonder onderwijs niet veilig is in handen van deze overheid. De Besturenraad stelt hardop de vraag: ‘Bestaat het christelijk onderwijs nog in 2030?’
In het derde boekje gaan de muizen actief aan de slag met bedreigingen en proberen ze die om te zetten in kansen. Met de directeuren en het Bestuurskantoor hebben wij nagedacht over proactief reageren op de smeltende ijsberg en het steeds kleiner wordende stuk kaas. Onze plannen moesten voldoen aan 3 voorwaarden: *realiseerbaar binnen de overheidsfinanciering *onderwijskwaliteit blijft gelijk of wordt hoger *christelijke identiteit is gewaarborgd. De Argumentenfabriek hielp ons om te denken van groot naar klein. Na een brainstorm werd een keuze gemaakt voor 3 ideeën en die werden uitgewerkt. Steeds gingen we in subgroepen uiteen, en daarna werd het plenair op een argumentenkaart gezet. Een voorbeeld van zo’n kaart:
U kunt op internet nog veel meer voorbeelden vinden van denkkaarten die uitgewerkt zijn door de Argumentenfabriek. Het was een leerzame 2-daagse die zeker een vervolg zal krijgen!
Agenda maart/ april Dag Wo Do Vr Ma Ma Ma Do Do Vr
Datum Tijd 27/03 08.30-12.30 28/03 09.00-10.00 29/03 08.30 01/04 v.a. 12.00 08/04 15.00 08/04 19.00-20.30 11/04 11.00 25/04 15.30 26/04 08.30-12.00
Activiteit Doelgroep: Juf Esther naar BHV-cursus, juf Caroline vervangt 1/ 2a Paasviering in de Hervormde kerk 1-8 Goede Vrijdag, leerlingen zijn vrij 1-8 Gesprekken over het onderwijskundig talent van Ruud Uitkomen Info 17 ouders 1-8 Open Huis ‘nieuwe’ ouders Schriftelijk verkeersexamen 7 MR in de personeelskamer MR, ouders Koningsspelen 1-8
Met vriendelijke groet, mede namens de collega’s,
Ruud Vogel
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++ Naam: ouder van wil een gesprek met Ruud Vogel over zijn onderwijskundig talent op Tweede Paasdag.
Mijn voorkeur gaat uit naar de middag/ avond. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++
