Nieuwsbrief van Openbare Basisschool Rosa Boekdrukker en peuterspeelzaal Pioenroos. Nummer 6; 27 november 2015 Vancouverstraat 3 1056 DT Amsterdam 020 6128000
[email protected] www.rosaboekdrukker.nl In deze nieuwsbrief
Sint op school Tussenschoolse opvang Workshopavond VVE-thuis gaat niet door Nieuwe broertjes en zusjes aanmelden Fruit eten in de onderbouw Muzieklessen in TSO en NSA Naschoolse activiteiten Schoolplannen Belangrijke data
Sint op school Op woensdag 2 december is de traditionele Sintbingo voor de bovenbouw. Op vrijdag 4 december verwachten wij Sinterklaas op school. De kinderen gaan eerst gewoon naar hun eigen klas, houden wel hun jassen aan. De groepen gaan vanaf 8:30 uur naar buiten en wachten op het plein aan de kant van de gracht op de aankomst van Sint. We verzoeken de ouders vriendelijk om zich achteraan op te stellen, zodat de kinderen goed zicht hebben. Als de Sint is gearriveerd, gaat hij met de peuters en kleuters eerst naar de speelzaal. Daarna zal Sinterklaas de onderbouwgroepen bezoeken. Tussenschoolse opvang
Drie ouders, de overblijfcoördinatoren en twee mensen uit de schoolleiding waren aanwezig op de eerste klankbordgroepbijeenkomst 12 november. Geconstateerd is met de uitbreiding van 7 naar 26 overblijfkrachten in de afgelopen jaren een professionaliseringsslag nodig was. Er zijn criteria opgesteld waaraan moet worden voldaan en er is scholing geweest. Twee overblijfmedewerkers zijn tot coördinatrice benoemd. De coördinatrices borgen de afspraken die gemaakt worden met de overblijfmedewerkers zodat de overblijf steeds beter wordt. Gekeken wordt of de overblijfkrachten actief met de kinderen omgaan, meer doen dan alleen ‘op wacht staan’, de kinderen rustig benaderen en of zij onderling ook Nederlands praten.
1
Wie het niet lukt aan de criteria te voldoen, krijgt hulp. Als de nodige verbetering ook na herhaalde hulp niet lukt, nemen we afscheid. Het op school ingevoerde Schoolwide Positive Behaviour Support (SWPBS), een brede aanpak voor het bevorderen van goed gedrag, gaat ook door de overblijfkrachten worden uitgedragen. In het nieuwe jaar worden zij hierin getraind. Ook komt er een opfriscursus ‘Speeljuf’ van de GGD. Het is belangrijk dat leerkrachten en overblijfmedewerkers er samen zijn voor de leerlingen en dat er duidelijke regels zijn waar iedereen zich aan houdt. Deze regels kunnen de kinderen meehelpen bedenken, zodat zij zich medeverantwoordelijk gaan voelen voor het verloop. Ouders en leerkrachten kunnen eraan bijdragen de overblijfkracht gezag te verlenen door hen te steunen in hun optreden. De klankbordgroep noemt zowel complimenten als klachten over de huidige TSO. Een aantal klachten was bekend bij school en ondertussen opgepakt. Daarnaast zijn er klachten over kinderen die niet overblijven maar wèl op het plein zijn en is er onduidelijkheid over welk eten mee mag naar school. Er komt een open dag om te zien hoe de TSO verloopt en om kennis te maken met de overblijfkrachten. Voortaan zal de TSO een terugkerend thema worden in het Boekdrukkertje. Workshopavond Afgelopen dinsdag was de workshopavond. Het was fijn dat uiteindelijk heel veel mensen zich hadden ingeschreven en dat de meesten daarvan ook daadwerkelijk kwamen. Een aantal ouders bleef thuis, misschien vanwege het slechte weer. De thuisblijvers hadden dit keer ongelijk: het was een leuke, leerzame avond! Voor herhaling vatbaar, hoorden we alom. Verderop in dit Boekdrukkertje (na de uitleg op de avond, de mailing en de brieven op papier nog maar eens ons voorstel voor nieuwe schooltijden om zeker te weten dat iedereen ervan weet. VVE thuis gaat niet door Judith van der Horst, onze Ouder Contact Medewerker, is ziek. De VVE-thuisbijeenkomsten voor ouders van peuters en kleuters op 16 en 17 december zullen daarom niet doorgaan. Andere activiteiten zoals de Verteltasbijeenkomst kunnen wel doorgaan maar dan zonder Judith om te coördineren. Nieuwe broertjes en zusjes aanmelden Dringend verzoek! Broertjes en zusjes hebben natuurlijk een garantie op een plek op de Rosa Boekdrukker. Door het nieuwe plaatsingsbeleid hebben we pas laat zicht op alle te plaatsen kinderen. Wilt u daarom uw
2
kind, onze nieuwe toekomstige kleuter, inschrijven bij Ashvin als hij/zij 2 ½ jaar is? Anders is er kans dat we teveel kinderen aan nemen! Ashvin is op maandag , woensdag en donderdag op school. Verder moet ook de procedure van Scholenring gevolgd worden, met aanmeldings- en plaatsingsformulieren. Op de site: www.scholenopdekaart.nl kunt u alle informatie en de te volgen stappen vinden. Fruit eten in de onderbouw In de onderbouwgroepen is het de afspraak dat de kinderen tijdens de pauzehap fruit eten. Vanaf maandag gaan we hier weer extra op letten. Graag benadrukken we als school dat het belangrijk is dat uw kind goed ontbijt om genoeg energie te hebben voor de dag.
Muziek tussenschools (snel aanmelden!) Als pilot voor het tussenschoolse aanbod willen we in januari starten met een aanbod voor het hele kalenderjaar (dus heel 2016) "oriëntatie op een instrument"
Cursusblok Cursusblok Cursusblok Cursusblok
1: 2: 3: 4:
Percussie Gitaar Piano Viool
Elk blok duurt 8 lessen. Leeftijd 6 t/m 8 jaar. Het is een door de gemeente zwaar gesubsidieerd aanbod. Ouders betalen een eigen bijdrage van 150 euro voor het hele jaar. Mensen met stadspas of een anderszins smalle beurs kunnen daar ook nog subsidie van het Jongeren Cultuurfonds voor krijgen. Het zal dan tussen de middag worden gegeven. Wilt u aangeven of u hierin geïnteresseerd bent? Muziek Naschools (snel aanmelden!) Muziekschool Aslan is bereid weer naschoolse muzieklessen te verzorgen. Op vrijdag na schooltijd van 15.30 - 16.30. Start op 8 januari 2-16 Voor de kleuters in de speelzaal Voor de groepen 3 en 4 in de ouderkamer. De cursus moet door de ouders zelf betaald worden. Als er 12 kinderen (het maximum) meedoen, is het 125 euro per kind. Dus hoe minder kinderen meedoen, des te duurder wordt het. Ook hier geldt: ouders met een smalle beurs kunnen aanspraak maken op het jongeren cultuurfonds.
3
Naschoolse activiteiten Engelse les 7 januari start er weer een nieuwe reeks Engelse lessen op de donderdagen. Voor kinderen uit de groepen 4 en 5. Voor de kinderen die door willen gaan blijft de tijd hetzelfde: 15.30 - 16.30 uur. Voor de kinderen die nieuw beginnen is de les van 16.30 - 17.30 uur. Helaas hebben zich hier tot nu maar maar drie kinderen voor opgegeven. Opgeven kan bij Karin of Ashvin. Coderen We starten na de kerstvakantie opnieuw met een PILOT (een probeer-NSA) Coderen voor kinderen uit de groepen 5, 6 en 7. Doelstelling: spelenderwijs kennis maken met de basisprincipes van het programmeren en inzicht krijgen in wat programmeren is, hoe een computer 'denkt' en hoe je een game of website maakt. Daarbij leren de leerlingen kritisch en analytisch te kijken naar een website of game. Het gaat om 10 lessen van 5 kwartier. Kosten €75 euro. Als er veel aanmeldingen komen, dan proberen we een tweede lessenreeks in januari te starten. Aanmeldstrookjes bij Ashvin of Karin ophalen. Schoolzwemmen/afzwemmen 4x per jaar wordt er tijdens het schoolzwemmen voor een diploma gezwommen. De eerste diploma's zijn binnen! Dit jaar mochten ook de kinderen uit groep 5 met alleen een A-diploma meezwemmen. Er zijn nu twee A-diploma's en twee B-diploma's gehaald. Het gaat goed!Ouders, kom kijken bij uw kind!En denkt u eraan, dat in januari Ashvin niet mee meegaat, dan zult u zelf uw kind moeten brengen en halen.
4
Schoolplannen We willen in de komende jaren de kwaliteit van ons onderwijs verhogen. Een aantal ontwikkelingen is al in gang gezet (rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen) en een aantal is net gestart (implementatie methode sociaal-emotionele vorming, ontwikkeling beleid begaafde kinderen). In werkgroepen waarin ook ouders zitting hebben werken we eraan de TSO en de communicatie te verbeteren. Met het team kijken we onder leiding van een visiewerkgroep van leerkrachten naar de richting die we op willen. We nemen daar tijd voor en hebben het plan in mei met een meer uitgekristalliseerd plan te komen. Nu informeren we alvast welke kant onze gedachten op gaan; ook omdat we in verband met de nieuwe cao een besluit moeten nemen met betrekking tot de schooltijden. De keuze die we hierin maken moet passen bij de plannen die we hebben met het onderwijs. Dit zijn de bouwstenen die het team noemt voor het onderwijs zoals we dat op de Rosa Boekdrukker willen. 1. Met behulp van SWPBS zorgen we voor een veilig en open leerklimaat, en voor rust, regelmaat, reinheid en respect. 2. We hebben oog voor de persoonlijke ontwikkeling van de kinderen en de kinderen zijn eigenaar van hun eigen leerproces. Met de kinderen worden de vorderingen besproken en worden plannen gemaakt voor de komende periode, met behulp van leerlingvolgsysteem en portfolio. Enige malen per jaar worden de ouders bij dit kindgesprek uitgenodigd, bijvoorbeeld wanneer het rapport verschijnt. 3. We stimuleren alle talenten van de leerlingen en bieden daarvoor ruimte in de verlengde schooldag: dans, voetbal, kickboksen, tuinieren, enzovoort in de TSO/NSA. Tussen de middag kunnen kinderen vrij spelen maar ook kiezen voor creatieve en sportieve activiteiten. Gym, muziek en handvaardigheid, timmeren, breakdance, bosspelen en voetballen in het Erasmuspark, natuuractiviteiten in de Tuinen van Jan. De activiteiten worden gegeven door vakdocenten. Hierdoor is er extra tijd voor de creatieve vakken, maar ook voor wereldoriëntatie e.d. 4. Leerkrachten kunnen hun talenten benutten en hun stokpaardjes berijden in de keuzeklus. De keuzeklussen zijn groepsdoorbroken uitdagende project-activiteiten als Spaans, Latijn, chemie, techniek, leuke uitdagende wiskunde voor bollebozen, timmeren, programmeren/ coderen. De projecten worden gegeven door de leerkrachten en door ingehuurde docenten, zodat er meer keus is en er in kleinere groepen kan worden gewerkt.
5
5. Onderzoekend leren. a. Tweemaal per jaar een schoolbreed project Onderzoekend leren. In oktober n.a.v. thema Kinderboekenweek; in maart in het kader van de Beweegweek of Lentekriebels. b. Kinderen doen onderzoek naar aanleiding van zelf geformuleerde vragen die in de loop van het schooljaar verzameld worden op de vragenmuur. Van dit onderzoek wordt verslag gedaan in een werkstuk, muurkrant, powerpoint of prezi, tentoonstelling, enzovoort. Het niveau van het onderzoek is afhankelijk van het niveau van de leerling: worden hogere- of lagere-ordevragen beantwoord? 6. Uitdagende activiteiten en “leren door te doen” bieden we door de kinderen eigen onderzoeksvragen te laten beantwoorden tijdens het zelfstandig werken; met bijzondere activiteiten in de keuzeklus; in de projectmaanden Onderzoekend Leren en waar mogelijk ook in de kernvakken. 7. We kunnen onderzoeken of we naast de projectmaanden nog meer thematisch kunnen werken.
8. Door het onderwijs op deze manier in te richten, scheppen we mogelijkheden voor de kinderen de vaardigheden voor de 21ste-eeuw te ontwikkelen.
6
9. We bevorderen de binding met de samenleving door alert te zijn op de mogelijkheden die zich daarvoor aandienen. Bijvoorbeeld: in de TSO kan een groepje kinderen eten met bejaarden. In projecten kunnen we gebruik maken van kunstenaars en bedrijven in de buurt. We zijn uitdrukkelijk een buurtschool en bieden ruimte aan initiatieven uit de buurt. 10. We onderzoeken hoe ICT een grotere rol gaat spelen. Meer hardware om leerlingen zelfstandig te kunnen laten oefenen; om onderzoek te doen en presentaties en werkstukken te maken en om te leren programmeren/ coderen. 11. We onderzoeken of van het (kleuter)plein een groenere plek gemaakt kan worden door tegels te vervangen door planten en we zouden wel een moestuin willen op het dak. We willen voor optimale onderwijstijd, rust en structuur voor de kinderen en voldoende voorbereidings-, evaluatie- en professionaliseringstijd voor de leerkrachten naar een rooster met vijf gelijke dagen. Elke dag ziet er dan uit zoals het schema hieronder: 8:30-11:45
11:45-12:00
12:00 –12:55
12:55–14:30
MB/BB: Kernvakken (+ verwerkingstijd en/of stukje WO/SOVA/Engels)
MB/BB:Eten (met TSO-kracht) Of naar huis
MB/BB: TSA/TSO = Vrij spel/crea/sport/ dans
MB/BB: WO/SOVA/Engels/ bevo/muziek/ verwerkingsopdr.
OB:OGO-tijd
OB: Eten en Buiten (30 min) Of naar huis
OB: 12:15-13:00TSOkinderen Crea/Sport/Vrij spel
Totaal ochtend: 3 uur en een kwartier = incl fruit & buiten)
(indien geen beweging: minimaal 15 min. naar buiten)
14:3017:00
NSA/thuis OB:OGO-tijd
Totaal middag: 1uur en 35 minuten)
Grootste verandering is dan, dat de kinderen op woensdagmiddag pas om 14:30 uur uit zijn, in plaats van 12 uur. Daartegenover staat dat ze alle andere dagen drie kwartier eerder uit zijn. Vijf keer per week is er tussen de middag een uur extra voor activiteiten waarin kinderen hun talenten kunnen leren kennen en ontwikkelen. We plannen voor de groepen 5 tot en met 8 ook gymlessen tussen de middag. Het kan dus gebeuren dat uw kind een schooljaar lang een bepaalde dag in de week verplicht (gratis) over moet blijven. De MR heeft op de workshopavond meningen van ouders hierover geïnventariseerd. Als u die avond niet aanwezig was, kunt u de MR-leden natuurlijk aanspreken of een mail sturen naar
[email protected]. Als de oudergeleding van de MR instemt met dit voorstel, leggen we het voor aan het bestuur. We willen het nieuwe rooster augustus 2016 in laten gaan. Belangrijke data 1 december ouderraad 3 december voorbereiden Sinterklaas; kinderen ’s middags vrij 4 december Sinterklaas op school; kinderen ’s middags vrijdag 17 december kerstdiner 21 december t/m 1 januari kerstvakantie
7
