We zijn dit schoo ljaar begonn en november 2010 Jaargang 2 nummer 3 met de LATIJN opleiding . Het eerste schoolexamen Latijn is achter de rug! De afgelopen weken hebben de leer00 lingen van klas 6 geploeterd en gezwoegd op het Latijn van Vergilius. En dat viel niet uur mee! Vergilius schrijft poëzie, dat wil zeggen dat zijn teksten uit versregels bestaan die verallemaal volgens hetzelfde metrum (dat is het ritme van lange en korte lettergrepen) zame zijn opgebouwd. Dit dwingende metrum heeft als gevolg dat de woordvolgorde dikwijls lden die eigenlijk bij elkaar horen zijn ver uit elkaar geplaatst. Het Latijn gek is: woorden heeft al niet de echt een vaste woordvolgorde, maar in poëzie staat alles door elkaar! nieuVerder zien we bij Vergilius dikwijls verheven en plechtig taalgebruik. Dus hebben de we leerlingen netjes een woord opgezocht in het woordenboek… begrijpen ze het soms nog leerniet! linge Een hoop werk dus. En waar gaat de eindexamenbundel over? Het thema is de afdan van ling naar dehet Onderwereld door Aeneas, de held van het epos Aeneis. Aeneas wordt gepresenteerd Gym als de stamvader van het Romeinse rijk. Hij is van oorsprong een Trojaan die uit het brandende Troje is weggevlucht (nadat de stad was ingenomen door de list nasiu met het houten paard) en hij heeft van de goden een opdracht meegekregen: een m nieuw vaderland stichten in Italië. SintIn een droom spreekt zijn overleden vader tot Aeneas en geeft hem de opdracht om af Mont te dalen naar de Onderwereld, om hem te bezoeken. Ja, dat kon nog in de oudheid, fort een geliefde zich overledene bezoeken. Wie zou dat vandaag de dag niet óók wel willen? Maar het bezoek voor dient nog een doel, namelijk aan Aeneas voorspellen wat de toekomst van Rome zal dezijn. Tot nu toe kenhebben we gelezen hoe de hoofdpersoon Aeneas in gezelschap van een priesteres van Apollo bij de ingang van de Onderwereld terecht is gekomen. De priestenism res heeft hem nog wel opgedragen om in een groot bos een gouden tak te zoeken. Dat aking is Aeneas‟ „toegangskaartje‟ voor de Onderwereld, om zo te zeggen. De gouden tak smid moet hij meenemen als geschenk voor Proserpina, de echtgenote van Pluto, de god van dag de Onderwereld. met hun periode gaan we lezen hoe het Aeneas verder zal vergaan en wat hij In de komende toemeemaakt als hij echt in de Onderwereld is. komDus als u uw kind bezig ziet met Latijn… een extra schoustige derklopje kan geen kwaad! klasCecile Barnard geno ten. Aeneas plukt de gouden tak
NOVITATES PARENTIBUS
Pagina 2
HERCULES … HERCULISH G1a, G2a en G3a zijn dinsdag 26 oktober naar de voorstelling “Herculish” geweest in de Rotterdamse Schouwburg in de stad. Het was een moderne versie met hiphop, breakdance, audiovisuele effecten en humor. In het begin ging het over twee jongens die ruzie maakten, wie Hercules zou spelen in het toneelstuk. Toen het eenmaal beslist was, met kop of munt, zat Hercules in het vliegtuig, kwam er een vrouw naast hem zitten en Hercules vertelde haar alles over wat hij had meegemaakt. Daarna kwam Hercules aan in Nederland en om daar voor een tijdje te mogen blijven, moest hij een verblijfsvergunning hebben. Om er één te mogen krijgen, moest hij eerst werk vinden. De eerste baan was werken bij een boer. Hij moest een stal schoonmaken. In het begin ging het goed, maar op een gegeven moment had hij er geen zin meer in. Op een of andere manier kreeg hij het voor elkaar om de schuur te laten overlopen met water. Die baan was hij dus kwijt. De tweede baan was om hangjongeren te begeleiden. De jongens deden heel brutaal tegen Hercules en luisterde niet naar wat hij zei. Hercules werd zo boos dat hij één van de hangjongeren een pak slaag te geven. De hele zaal lag in een deuk. Die baan was hij dus ook weer kwijt. Toen ging hij maar internet-daten, want als hij maar geen vergunning kon krijgen, moest hij maar trouwen met een Nederlandse vrouw. Die meisjes kapte heel de tijd op hem af, omdat hij steeds gekke dingen zei die ik Griekenland heel normaal waren. De reacties waren goed en volgens mij vond iedereen het heel leuk.
Alyssa Voll, G1a
PROVERBIA LATINA Docendo discimus Door te onderwijzen leren we zelf
SENECA (vgl Sen., Brieven 7,8)
Workshop Herculish, G1a
NOVITATES PARENTIBUS
Pagina 3
NOVITATES PARENTIBUS
Pagina 4
Herculish in de Rotterdamse Schouwburg dinsdag 26 oktober 2010
NOVITATES PARENTIBUS
Pagina 5
Blijdorp (excursie tweedejaars) De vrijdag voor de herfstvakantie zijn alle tweedejaars van Sint-Montfort en Gymnasium Sint-Montfort naar Blijdorp gegaan. Helaas hebben leuke, interessante excursies soms ook een onverwacht minder aangename kant: zoals ouders van tweedejaars misschien thuis al hebben vernomen, zijn grote groepen leerlingen van verschillende scholen met elkaar in conflict gekomen. Natuurlijk laat de school dat niet zomaar over haar kant gaan. Zo‟n 30 (!) erbij betrokken leerlingen hebben diezelfde dag nog een verklaring van het gebeuren moeten opschrijven. Na reconstructie van de feiten zijn de drie hoofdrolspelers in dit hele verhaal ter verantwoording geroepen en zijn met deze leerlingen en hun ouders gesprekken gevoerd over de consequenties van hun gedrag. Zo zijn onder meer deze drie leerlingen (tijdelijk) van school geschorst en wordt er ten volle meegewerkt aan het politieonderzoek. De overige grote groep leerlingen krijgt onder andere een cursus met betrekking tot goed gedrag en het oplossen van conflicten. Het is jammer dat we als school moeten constateren dat dergelijke escalaties plaats kunnen vinden, weliswaar niet binnen de muren van ons schoolgebouw, maar dan toch nog steeds onder schooltijd. Gelukkig hebben we ook kunnen zien dat de getroffen maatregelen zijn vruchten direct al afwerpen: diezelfde 2e klassers genoten op woensdag 27 oktober om 18.00 uur in leslokalen van een gezamenlijke maaltijd waarna zij informatie kregen over de Brede schoolactiviteiten en de keuzevakken in leerjaar 2. Om 20.00 uur bezochten zij de voorstelling „Lastig‟ in theater Zuidplein. De leerlingen hebben zich uitstekend gedragen en de sfeer was bijzonder ontspannen. Zo kan het dus gelukkig ook! Annelie Volgers
Technisch tekenen klas 2 De leerlingen van G2A zullen binnenkort starten met hun project technisch (lijn)tekenen. Onder leiding van dhr. Waalwijk en onder het toeziend oog van 6e klassers zullen zij in lokaal 205 aan de slag gaan met passer, liniaal en (grote) geodriehoek om tot mooie constructies te komen. De lessen zullen deels theoretisch, maar toch vooral praktisch van aard zijn. Meetkundige figuren, vlakvullingen, onmogelijke figuren: het komt allemaal aan bod. Uitgebreidere informatie wordt verstrekt in de brief die binnenkort mee naar huis zal worden gegeven. Wie wil, kan alvast de eerste data noteren: 16/11, 23/11, 7/12, 14/12 en 4/1, tijdens het 6e en 7e uur. Eventueel worden de lessen daarna nog voortgezet. Ter afronding van het project vindt een excursie plaats. Annelie Volgers
NOVITATES PARENTIBUS
Pagina 6
'Dames en heren, van harte welkom aan boord van de laatste vlucht van de Jumbojet. Ik zal me even voorstellen: ik ben Will en zal uw piloot zijn. Mijn collega heet Kane en is uw copiloot. Verder wens ik u een prettige reis en geniet van het uitzicht! Over.' Kane, controleer jij alle gegevens? Dan kunnen we opstijgen. Motor: check, olie: check, passagiers: check, ja stop maar, we kunnen vertrekken. Heb je je gordel om? Ja, Will. Oké, daar gaan we! Zo, daar zitten we dan, de laatste vlucht van de Jumb... Hé, het alarm gaat,... DvS
U las zojuist een klein fragment uit een eerste versie van een van onze gymnasiasten. Vol enthousiasme en goede ideeën zijn onze aspirantschrijvers begonnen aan een eerste opzet van hun verhaal. Een verhaal dat spannend moet worden, dat er om vraagt in een ruk uitgelezen te worden en dat je nog tijden bij zal blijven. Geen gemakkelijke opgave. Waar sommigen direct het plot helder voor ogen hebben en als een bezetene beginnen te schrijven, kampen anderen (heel professioneel!) met een heus writer's block. Maar gelukkig is daar Henk Weltevreden die de leerlingen hier op weg helpt met onder andere goede tips hoe een pakkende openingszin neer te zetten. Hoe dan ook, het ziet er naar uit dat we een bijzondere en gevarieerde bundel met spannende, huiveringwekkende en misschien wel gruwelijke verhalen tegemoet gaan zien. Straks, in de week van het spannende boek. (juni 2011) Nanda van Lent
NOVITATES PARENTIBUS
Pagina 7
Terugblik: CARMEN Het verhaal gaat over een beeldschone vrouw, zó mooi, dat ze elke man aan de haak slaat zonder al te veel moeite. De bloedmooie vrouw, Carmen, komt uit een tabaksfabriek in Sevilla. Als ze op het punt staat opgesloten te worden, laat ze haar oog vallen op Korporaal Don José. Hij heeft de plicht haar gevangen te nemen, maar aangezien Carmen hem begint te verleiden en misleiden, begint hij verliefd op haar te worden en laat haar ontsnappen, waardoor hij zo zelf voor een maand in de gevangenis belandt. Ondanks de vele mannen die haar proberen te versieren, waaronder Escamillo en Zuniga, wil zij wachten op de vrijlating van Don José. Als Carmen voor José danst en zingt nadat hij haar de liefde had verklaard, ontstaat er een gevecht uit jaloezie voor Carmen als Zuniga terugkomt. Don José wint en vlucht hierna met Carmen. Maar zonder vrijheid wil Carmen niet leven. Tijdens de vlucht sluiten Carmen en José zich aan bij de roversbende. Dan moet Carmen meehelpen met de andere vrouwen om de wachtposten te verleiden. Dan komt Escamillo, die ze al heeft betoverd met haar prachtige stem. Uit jaloezie begint José een gevecht met Escamillo, maar Carmen ziet ze en roept om hulp. Als ze uit elkaar worden gehaald, smeekt José voor Carmens liefde, maar Carmen wil nu Escamillo. Als José teruggaat naar zijn moeder, gaat de rest naar een stierenwedstrijd van Escamillo. Daar verklaren Carmen en hij de liefde voor elkaar. Maar als José dan opeens terugkomt in hele slechte staat, smeekt hij om haar liefde en zegt dat ze van hem is. Als Carmen zegt dat ze niet van hem houdt, wordt ze uiteindelijk door hem gedood. Mijn mening Ik vond de voorstelling wel leuk. Echt superknap van die mensen dat ze kunnen dansen, zingen, acteren en dat allemaal tegelijk. Ik kon alleen niet alles horen van wat ze zongen, daardoor miste ik wel af en toe de verhaallijn. Maar van wat ik wel kon horen, vond ik het vaak ook grappig. Er zaten dus ook komische stukjes bij, wat het totaal niet saai maakte. De plaats waar het eerst allemaal afspeelde vond ik heel leuk opgezet. Echt van die oude huizen van arme mensen ergens in een dorpje. De bergen, die daarna volgden, vond ik nogal saai. Maar bij de stierenwedstrijd vond ik het wel weer heel leuk gedaan met dat rode gordijn. Het verhaal zelf vind ik wel origineel bedacht. Ik had voor de voorstelling niet op het internet gekeken waarover het ging, dus ik wist niet wat ik moest verwachten. Maar uiteindelijk ben ik wel blij dat ik het heb bezocht. Hasnae, G3
BEZOEK ABOUTALEB AAN GYMNASIUM SINT-MONTFORT Maandagmiddag 22 november 2010 zal Ahmed Aboutaleb, de burgemeester van Rotterdam, een bezoek brengen aan het Gymnasium Sint-Montfort. Tijdens dit bezoek zal hij kennis maken met de leerlingen en met de verschillende klassen in gesprek gaan. Hij zal zich op deze dag op de hoogte stellen van het reilen en zeilen op het Gymnasium Sint-Montfort, hét zelfstandig gymnasium van Rotterdam-Zuid!!! Binnenkort méér informatie!
Pagina 8
NOVITATES PARENTIBUS
22 november gaat Gymnasium 3 in Theater 016 een voorstelling bezoeken van TRAXX. Over dit gezelschap kunt u hiernaast wat meer informatie vinden en vindt u een link naar de site van TRAXX.
4 november 2010
Talent Scoort Feyenoord
9 november 2010
Schrijfworkshop G 1,2,3
16 november 2010 Start Technisch Tekenen 17 november 2010 Offerfeest 22 november 2010 Theater TRAXX, G 3 23 november 2010 Mentorgesprekken Techn. Tekenen 2 30 november 2010 Schrijfworkshop
Het theatergezelschap TRAXX zet openheid op het spoor en maakt taboes bespreekbaar. De voorstellingen van TRAXX zijn te herkennen aan hun eenvoud en interactiviteit. TRAXX gaat voor diepgang en een duurzaam effect. Onderwerpen worden grondig aangepakt met inzet van deskundigen, professionele jonge acteurs en aansprekende eigen muziek. TRAXX heeft bij elke voorstelling hetzelfde doel voor ogen: openheid bevorderen en zo jongeren helpen alles te bespreken en uiteindelijk te verwerken. Deze openheid ontstaat al tijdens de voorstelling door het nauwe contact van de spelers met het publiek en wordt verdiept tijdens het nagesprek en in stand gehouden door het napraten met klasgenoten en docenten of op community‟s op internet. TRAXX blijft in het gezichtsveld van de jongeren, waardoor telkens aan openheid wordt herinnerd. In onze voorstellingen werken wij zowel met professionals als met jonge amateurs die dichtbij de doelgroep staan. Wij bieden hun een plek om artistieke ervaring op te doen. Gedrevenheid en enthousiasme om samen aan een voorstelling te werken staan voorop. Het proces is minstens zo belangrijk als het resultaat. www.theatertraxx.nl
COLOFON Novitates Parentibus is een maandelijkse uitgave van het Gymnasium Sint-Montfort. Gymnasium Sint-Montfort
REDACTIE
Montessoriweg 55
Cecile Barnard
3083 AN Rotterdam
Ardy Biemans
010—485 52 77
Nanda van Lent Annelie Volgers
© november 2010 GSM
www.gymnasiumsintmontfort.nl
