IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA RELIGIUS DI SMP NEGERI 4 BATU
SKRIPSI
Oleh: ARI KURNIA WINDAN SARI NIM. 201010010311013
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA RELIGIUS DI SMP NEGERI 4 BATU
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh: ARI KURNIA WINDAN SARI NIM. 201010010311013
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
i
ii
iii
MOTO
“Dan bahwa manusia hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya, dan sesungguhnya usahanya itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya), kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna, dan sesungguhnya kepada Tuhanmulah kesudahannya (segala sesuatu) ” (QS: An-Najm 39-42).
”Memandang kehidupan dari segala sisi untuk bisa mengerti arti kehidupan yang sesungguhnya sehingga bisa memilih dan melakukan segala sesuatu dengan bijak” Kesuksesan bukanlah diukur dari posisi yang telah diperoleh, melainkan diukur dari kesulitan-kesulitan yang berhasil diatasi ketika berusaha meraih sukses
iv
LEMBAR PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya, dan Hidayah-Nya. Serta Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Ku persembahkan skripsi ini untuk orang-orang terkasih dalam hidupku. 1.
Ayahanda tersayang, yang tanpa lelah selalu memberikan nasehatnya kepada ananda.
2.
Ibu tercinta yang merupakan motivator terpenting dalam hidup ananda.
3.
Tak lupa untuk 9 saudara-saudaraku tersayang ”Mas Bandi, Mas Edi, Mbak Fauziyah, Mas Si’un, Mas Hana, Mas Usman, Mbak Yayak, Mas Bayot, dan maul. Akhirnya Saudaramu yang satu ini luus juga.
4.
Untuk keluarga besarku yang ada di Banaran, terima kasih atas do’a dan dukungannya yang telah diberikan.
5.
Terima kasih yang tiada tara untuk seluruh Guru dan para Dosen yang telah memberikan banyak ilmu dan pengalaman.
6.
Terima kasihku juga untuk teman-temanku, Pula, Dina, Endog, Mance Irma dan semuanya yang tidak mungkin disebutkan satu persatu kalian sangat berarti bagiku.
7.
Terimaksih yang tak terhingga kepada Kepala Sekolah dan seluruh Staf SMP Negeri 4 Batu yang telah mempersilahkan ananda untuk meneliti di SMP Negeri 4 Batu.
v
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius di SMP Negeri 4 Batu”. Shalawat serta
salam senantiasa tercurah limpahkan keharibaan Rosulullah Muhammad SAW, serta para sahabat. Berkat bimbingan beliau-lah yang telah mengantarkan umatnya kejalan yang diridhoi oleh Allah SWT. Selama menyusun skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini.
1. Bapak Suradi dan Ibu Sri
tersayang
yang telah menyayangi, mendidik, dan
mendo’akan yang terbaik bagi peneliti
2. Dr. Muhajir Efendy, M.AP. selaku rektor Unversitas Muhammadiyah Malang, Prof, Dr. Bambang Widagdo, M.M selaku PR I, Drs. Fauzan, M.Pd selaku PR II, dan Dr. Diah Karmiyati, Psi selaku PR III.
3. Drs. Faridi, M.Si selaku dekan fakultas Agama Islam, pembantu dekan I Drs. Hadi Nur Taufiq, M.Ag., pembantu dekan II Syaiful Amin, M.Pd., dan pembantu dekan III Drs. Muhammad Syarif, M.Ag
4. Drs. Sunarto, M.Ag, selaku selaku pembimbing I yang telah memberikan waktu, kesempatan dan fasilitas bagi peneliti. Dra, Romelah, M.Ag, selaku pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan yang sangat berharga bagi peneliti hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Jurusan Tarbiyah yang senantiasa memberikan bimbingan dan ilmu kepada peneliti selama menempuh perkuliahan di Jurusan Tarbiyah FAIUMM.
6. Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Batu yang telah memberikan izin penelitian. 7. Rekan-rekan sejawat yang telah banyak memberikan dukungan dan sumbangan pikiran yang bermanfaat dalam penelitian skripsi ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran penyusunan karya ini.
vi
Semoga Allah SWT membalas seluruh bantuan dan motivasi dengan balasan yang lebih baik. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, harapan peneliti mudah-mudahan Allah SWT meridhoi segala usaha amal kita semua sebagai amalan jariyah, amin ya robbal’aalamin.
Malang, Juli 5
Penulis
vii
DAFTAR ISI LENBAR PERSETUJUAN .......................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii MOTTO........................................................................................................ iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... iv KATA PENGANTAR .................................................................................. vi DAFTAR ISI ................................................................................................ viii DAFTAR TABEL ........................................................................................ ix DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x ABSTRAK ................................................................................................... xii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1 A. B. C. D. E. F.
Latar Belakang .................................................................................. 1 Rumusan Masalah ............................................................................. 6 Tujuan Penelitian .............................................................................. 6 Manfaat Penelitian............................................................................. 7 Definisi Operasional .......................................................................... 8 Sistematika Penulisan ........................................................................ 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 12 A. Pembelajaran Pendidikan Karakter berbasis Budaya Religius ............ 12 1. Pendidikan Karakter dan ruang lingkupnya .................................. 12 2. Makna Budaya Religius ............................................................... 22 3. Hubungan Pendidikan Karakter dengan Budaya Religius ............. 24 4. Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya religius ............ 26 B. Faktor Pendukung, Penghambat, dan Solusi dalam Penerapan Pendidikan Karakter berbasis Budaya Religius .................................. 33 1. Faktor Pendukung dalam Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius ........................................................... 33 2. Faktor Penghambat besrta solusi dalam Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius ........................................... 38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN....................................................... 44 A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 44 viii
B. Lokasi Penelitian ............................................................................... 45 C. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................ 46 D. Analisis Data ..................................................................................... 52 BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN .................................................. 54 A. Latar Belakang Objek Penelitian ...................................................... 54 B. Penyajian dan Analisis Data .............................................................. 59 1. Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius...... 60 2. Faktor Pendukung, Penghambat dan Solusi dalam Implementasi pendidikan Karakter Berbasis Budaya Religius .......................... 79 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................... 90 A. Kesimpulan ....................................................................................... 90 B. Saran ................................................................................................ 91
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan karakter .................. 17
Tabel 2
Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMP N 4 .................. 56
x
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 2
Instrumen Penelitian
Lampiran 3
Tata Tertib dan Larangan Siswa
Lampiran 4
Dokumentasi Penelitian
xi
DAFTAR PUSTAKA Albertus, Doni Koesoema. Kucing Hitam Pendidikan Karakter, diakses pada tanggal 16 Juni 2014 dari www.pendidikankarakter.org Albertus, Doni Kusuma. Pendidikan Karakter, strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo Ahmad Thontowi, Hakekat Religiusitas, diakses pada tanggal 6 Mei 2014 dari http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9 &cad=rja&uact=8&ved=0CGEQFjAI&url=http%3A%2F%2Fsumsel.ke menag.go.id%2Ffile%2Fdokumen%2Fhakekatreligiusitas.pdf&ei=3A1o U52IK4_d8AWN0oHIAw&usg=AFQjCNGANDhs5tSs4DKELE95lFVsMwC5g&bvm=bv.65788261,d.dGc Budiningsih, Asri. 2004. Pembelajaran Moral Berpijak pada Karakter Siswa. Jakarta: Rineka Cipta Cece Rakhmat, Menyemai Pendidikan Karakter Berbasis Budaya dalam Menghadapi Tantangan Modernitas, diakses pada tanggal 6 Mei 2014 dari
http://file.upi.edu/Direktori/KD-
TASIKMALAYA/SYARIF_HIDAYAT198007082005011002/Articles/P ENDIDIKAN%20Karakter%20berbasis%20Budaya%20dalam%20meng hadapi%20tantangan%20modernitas.doc Darmani, Model-model Pembelajaran, (Disampaikan dalam Workshop Inovasi Pembelajaran di MAN 1 Tulung Agung) Hariyanto, Muchlas Samani. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset Khozin. 2011. School Culture: Instrumen Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik. Progresiva. Vol. V No. 1 , 45. Koentjaraningrat. 1996. Pengantar Antropologi. Jakarta: PT. Rineka Cipta Kotter, J.P, Heskett, J.L. 1992. Dampak Budaya Perusahaan Terhadap Kinerja. (terj. Benyamin Molan). Jakarta: Prenallindo Mardalis. 2007. Metode Penelitian - Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara Marzuki. Prinsip Dasar Pendidikan Karakter dalam Prespektf Islam, diakses pada
tanggal
4
April
dari
91
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dr-marzuki-mag/drmarzuki-mag-prinsip-dasar-pendidikan-karakter-perspektif-islam.pdf Moleong , Lexi J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:2002 Moleong, Lexy J. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009 Muchtar, Heri Januhari. 2005.
Fikih Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Muhaimin. 2001. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Rosdakarya Muhaimin. 2003. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Pemberdayaan, Pengembangan hingga Redefinisi Islamisasi Pengetahuan. Bandung: Nuansa Muhaimin. 2009. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran : Upaya Reaktualisasi Pendidikan Islam. Malang: LKP21 Muhajir. 1989. Metode Penelitian kualitatif . Semarang : Bina Ilmu Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensiona. Jakarta: Bumi Aksara Reza, Khaerur. (2014). ICW : Tren Hukuman Berat untuk Koruptor Naik Tapi Belum Bikin Kapok, diakses pada tanggal 4 April 2014 dari http://news.detik.com/read/2014/01/12/160830/2465250/10/icw-trenhukuman-berat-untuk-koruptor-naik-tapi-belum-bikin-kapok Romlah. 2010. Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran Dalam Profesi Pendidikan: Membantu Mengatasi Kesulitan Guru Memberikan Layanan Belajar yang Bermutu. Bandung: Alfabeta Sahlan, Asma’un. 2010. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Malang: UIN Maliki Press Shinta Tomuka. 2013. Penerapan Prinsip-Prinsip Good Governance dalam Pelayanan Publik di Kecamatan Girian Kota Bitung(Studi tentang Pelayanan Akte Jual Beli). Jurnal Politico, Vol. 1,No. 3 Sriyono, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Beangsa Melalui Integrasi Mata Pelajaran, Pengembangan dan Budaya Sekolah, diakses pada
tanggal
12
juni
2014
dari
92
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:8hjt6KDNqmkJ: www.pustaka.ut.ac.id/dev25/pdfprosiding2/fkip201031.pdf+&cd=4&hl=i d&ct=clnk&gl=id&client=firefox-a Sudarwan Danim. 2008. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: Pustaka setia Suharsini, Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Sukmadinata, nana. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Simanjuntak, Togi. (2014). Bangkit Indonesia Gemilang. (Sebuah Pemikiran untuk Kebangkitan Indonesia), diakses pada tanggal 4 April 2014 dari http://politik.kompasiana.com/2014/02/25/bangkit-indonesia-gemilangsebuah-pemikiran-untuk-kebangkitan-indonesia-634383.html Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan-pendekatan Kuntitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta Sukmadinata, nana. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Usman, Husaini, Purnomo Setiady Akbar. 2008. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta : Bumi Aksara Tafsir, Ahmad. 1996. Pendidikan Agama dalam Keluarga. Bandung: Remaja Rosdakarya Tohirin. 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling, Jakarta: PT. Raja Grafindo ________, Undang- undang SISDIKNAS (UU RI No. 20 th 2003). Jakarta: Sinar Grafika. Vembrianto, St., dkk, 1994 Kamus Pendidikan. Jakatra: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo) Warya Sulistiya Ningrum. Identifikasi Kebutuhan Pendidikan Karakterdi SDN INPRES Tondokecamatan Palu Timur, diakses pada tanggal 15 Juni 214 dari jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/ESE/article/download/1311/941 Zuchdi, Darmiyati. 2008. Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali Pendidikan yang Manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara
93
Zubaedi. 2009. Pendidikan Moral danBudi Pekerti dalam Prespektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara
94
