IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN SISWA SMKN 3 MALANG
Usulan Penelitian untuk Tesis Sarjana S-2 Program Studi Magister Kebijakan Pendidikan
Diajukan oleh: Afiah NIM 09370097
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Januari 2012
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN SISWA SMKN 3 MALANG
THESIS
Oleh: Afiah 09370097
MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
PRAKTIK KERJA INDUSTRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN SISWA SMKN 3 MALANG
TESIS Program Studi Magister Kebijakan Pendidikan
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Kebijakan Pendidikan
Diajukan oleh: Afiah NIM 09370097
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYA MALANG Januari 2012
TESIS Dipersiapkan dan disususn oleh Dra. Afiah Nim: 09370097
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 29 November 2011
SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua
: Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
_________________
Sekertaris
: Dra. Siti Inganah, M.M, M.Pd
_________________
Penguji I
: Drs, Rohmad Widodo, M.Si
_________________
Penguji II
: Drs. Agus Tinus, M.Pd
_________________
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS KETERAMPILAN SISWA SMKN 3 MALANG Yang diajukan oleh: Dra. Afiah Nim: 09370097
Telah disetujui Tanggal, 29 November 2011 Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
Dra. Siti Inganah, M.M, M.Pd
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister
Dr. Latipun, M.Kes
Dr. Ahsanul In’am, M.M
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini , saya Nama
: Afiah
NIM
: 09370097
Program Studi
: Magister Kebijakan Pendidikan
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa 1. Tesis Praktik Keja Industri dalam Upaya Meningkatkan Kualitas keterampilan Siswa SMKN 3 Malang. Adalah hasil karya saya dan dalam nasakah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dama sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku, 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF.
Dengan demikian ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 29 November 2011 Yang menyatakan
Materai 6000 Afiah
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allha SWT, atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Praktik Kerja Industri dalam Upaya Meningkatkan Kual;itas Keterampilan siswa SMKN 3 Malang. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam membantu menyelesaikan tesis ini, terutama kepada: 1. Dr. Latipun, M.Kes selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Ahsanul In’am, M.M selaku Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku pembimbing I. 4. Dra. Siti Inganah, M.M, M.Pd selaku pembimbing II. 5. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku penguji I 6. Drs. Agus Tinus, M.Pd selaku penguji II 7. Suami dan nanda tercina yang dengan sabar memberi dukungan serta semangat dalam menyelesaikan tesis ini. 8. Kepala Sekolah, Wakil Kapala Sekolah Hubungan Masyarakat, Ketua Program Keahlian dan teman-teman guru dan staf Tata Usaha SMK Negeri 3 Malang yang tidak henti-hentinya memberikan bantuan baik moril maupun spiritual sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis. 9. Bapak dan Ibu dari Dunia Usaha/Industri yang juga telah memberikan banyak masukan. Sebagaimana yang tertuang dalam tesis ini disadari masih banyak kekurangan, karenanya penulis terbuka menerima saran dan kritik yang bersifat membangun demim kesempurnaan. Akhirnya semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi pengembangan khasanah ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya bidang pendidikan.
Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL. ..............................................................................................i LEMBAR PENGESAHAN…....……………………...………..................………ii ABTRACT..............................................................................................................iv ABSTRAK..............................................................................................................v SURAT PERNYATAAN.......................................................................................vi KATA PENGANTAR...........................................................................................vii DAFTAR ISI.........................................................................................................viii DAFTAR TABEL....................................................................................................x DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................xi DAFTAR GAMBAR.............................................................................................xii BAB 1: PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang.......................................................................................1 1.2 Rumusan Masalah..................................................................................9 1.3 Tujuan Penelitian....................................................................................9 1.4 Manfaat Penelitian................................................................................10 1.5 Penegasan Istilah..................................................................................10 BAB 2: KAJIAN PUSTAKA.................................................................................12 2.1 Kajian Teoritis......................................................................................12 2.2 Kajian Empris.......................................................................................37 BAB 3 METODE PENELITIAN..........................................................................39 3.1 Rancangan Penelitian...........................................................................39 3.2 Informan Penelitian..............................................................................41 3.3 Sumber Data.........................................................................................43
3.4 Teknik Pengumpulan Data...................................................................44 3.5 Teknik Analisis Data............................................................................48 3.6 Pengecekan Keabsahan data.................................................................50 3.7 Tahap-tahap Penelitian.........................................................................52 BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.........................................54 4.1 Karakteristik SMK Negeri 3 Malang...................................................54 4.2 Paparan Hasil Penelitian.......................................................................57 4.2.1 Implementasi Prakerin...........................................................57 4.2.2 Faktor Pendukung Implementasi Prakerin............................70 4.2.3 Faktor Kendala Implementasi Prakerin.................................72 4.2.4 Dampak Prakerin Bagi Peningkatan Kualitas Keterampilan Siswa.....................................................................................74 4.2.5 Strategi dan Kebijakan Sekolah............................................76 4.3 Pembahasan..........................................................................................78 4.3.1 Implementasi Prakerin...........................................................78 4.3.2 Faktor Pendukung Implementasi Prakerin............................83 4.3.3 Faktor Kendala Implementasi Prakerin.................................83 4.3.4 Dampak Prakerin Bagi Siswa................................................83 4.3.5 Strategi dan Kebijakan Sekolah............................................84 BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................86 51. Kesimpulan...........................................................................................85 5.2 Saran.....................................................................................................88 DAFTAR PUSTAKA............................................................................................90 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Kriteria Lokasi DUDI SMK Negeri 3 Malang Teknik Pengumpulan Data
42 47
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1:Instrumen Penelitian Lampiran 2:Instrumen Penelitin Pedoman Wawancara (Interview Guide) Lampiran 3: Instrument Penelitian Pedoman Observasi Lampiran 4: Hasil Wawancara Lampiran 5: Surat Keputusan Lampiran 6: Permohonan Izin Melakukan Penelitian dari Muhammadiyah Malang Lampiran 7: Izin Melakukan Penelitian dari SMK N 3 Malang
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1: Profil SMKN 3 Malang Gambar 2: Profil Hotel Edotel SMK N 3 Malang Gambar 3: Kegiatan siswa yang sedang prakerin di front office Edotel Gambar 4: Profil Cafe Gaul SMK N 3 Malang Gambar 5: Kegiatan siswa yang sedang prakerin di Cafe Gaul Gambar 6: Profil Lely Beauty Salon SMKN 3 Malang Gambar 7: Tampak depan Lely Beauty Salon SMKN 3 Malang Gambar 8: Kegiatan siswa yang sedang prakerin di Sanggar Busana Dahlia Gambar 9: Kegiatan siswa yang sedang prakerin di Sanggar Busana Dahlia
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad
Sonhadji
K.H.,
Alternatif
Penyempurnaan
Pembaharuan
Penyelenggaraan Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan, (Online), (http://www.depdiknas.go.id/sikep/Issue/SENTRA1/F40.html)
diunduh
tanggal 13 April 2011. Arfandi, Anas, (2009).Evaluasi Pelaksanaan Prakterk Kerja Industri Siswa SMK Program Keahlian Teknik Bangunan di Kota Makasae. Tesis. Yogyakarta: Program Pasca Sarjana, Universitas Negeri Yogyajarta. Atiknson, R dan Flint,J., (2001). Accessing Hidden and Hard To Reach Population:
Snowball
Research
Strategies.
Social
Reseach
Update.(Online),(http://www.soc.surret.ac.id.uk/sru.SRU33.html) diakses tanggal 13 November 2010 Departemen Pendidikan Nasional, (2008). Teknik Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dan Silabus Sekolah Menengah Kejuruan Direkturat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, (2009), Bahan bimbingan teknis (Bimtek) Peningkatan Mutu SMK ” Pelaksanaan Prakerin”, Jakarta Emusdukalang, (2010). Pengaruh Link and Match pada Pendidikan Sistem Ganda.
(http://emusdukalang.files.wordpress.com/2010/02/tesis-link-
and-much psg22.docdiakses) tanggal 13 November 2010 Esl.bappenas.go.id/upload/other/kesiapan%20SDM%20Hadapi%20Afra.htm Hasan,
Syamsudin,
(2002).
Kesiapan
SDM
Hadapi
AFTA
Dipertanyakan. (diakses tanggal 20 Juni 2011) Krisnowati, Sri, (2009). Analisi Kebijakan Kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan Kelompok Pariwisata dengan Dunia Usaha/Industri dalam Implementasi Pendidikan Sistem Ganda di Kota Malang. Kusumawati,
N.R.,(2008).
Meningkatkan
Analisis Pelayanan
Perilaku Pasien
Perawat
Dalam
(Online),
Upaya (Iib.uin-
malang.ac.id/files/thesis/fullchapter/04610007.pdf) diakses tanggal 13 November 2010
Makuprawira, TB. Syafri, (2009). Horison Bisnis, Manajemen dan Sumber Daya Manusia.Bogor:IPB Mariam, (2005). Pengembangan Model Pembelajaran Bekerja Langsung untuk Meningkatkan Kompetisi Siswa pada Program Keahlian Boga di SMK (Penelitian pada SMK di propinsi Banten dan Jawa-Barat). (Online), (http://pk.sps.upi.edu/abstrakpk05.htmldiakses) tanggal 13 November 2010 Mc Shane, Steven and Mary Ann Von Glinov, ( 2008). Oragnizational Behaviour. Boston: Mc Grow-Hill Irwin Moleong, (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Mulayas, E., (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Narti, N.S.,(2010). Pengaruh Motivasi dan Praktek Kerja Lapangan Serta Sarana Pembelajaran Praktek terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Jurusan Pariwisata
Politeknik
Negeri
Bali
pada
Sektor
Industri
Pariwisata.(http://ejournal.unud.ac.id/abstrak/5~artikel_narti_revisi.pdf) diakses tanggal 13 November 2010) Pakpahan, Jorlin, (1993). Sistem Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan: Implementasi Link and Match dalam upaya Peningkat Mutu Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Forum Komunikasi FPTR seIndonesia di Surabaya, 28 November 1994. Peraturan Pemerintah No.29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah.(Online), (http://www.jdhi.bpk.go.id/downloads/PP199029(pddkantengah).pdf),dia kses 10 Desember 2011 Purna, Ibnu, Hamidi, dan Prima. (2010). Mengharmonisasikan Tenaga Kerja dan Pendidikan di Indonesia.(Online), (http://www.setneg.go,id/inderx.php?option+com_content&tak=view&Id =4251&Itemid=29) diakses tanggal 13 November 2010 Sasongko, Galih (2009) Implementasi Program Pendidikan Sistem Ganda (http://galihsasongko.blogspot.com/2009_03_01_archive.htmlI) tanggal 13 April
2011
diakses
Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Tatang Permana, Pemahaman Konsep PSG Dan Intensitas Bimbingan Terhadap Kemampuan
Membimbing
Siswa
PSG,(2011).
(Online),
(http://pkk.upi.edu/invotec_33-39.pdf) diakses tanggal 13 November 2010 Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2008. Jakarta: Sinar Grafika
