IFJÚSÁGI MUNKA VIRTUÁLIS TÉRBEN
MIRŐL LESZ SZÓ?
Információs társadalom – a fogalom és ami mögötte van
Másvilág – fiatalok az információs társadalomban
Útikalauz stopposoknak – ifjúsági munka virtuális térben
INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM
ÚJ VILÁG KÜSZÖBÉN ÁLLUNK…
Az internet megváltoztatja hétköznapjainkat: sokkal gyorsabban és egyszerűbben juthatunk információhoz. Az infokommunikációs eszközök beépülnek az életünkbe, a mobiltelefonunk, a kapcsolataink (pl. közösségi oldalakon), azonosítanak minket már-már a személyiségünk részévé válnak. Megváltozik a munkánk, a kapcsolattartásunk, információszerzésünk, kikapcsolódásunk, szórakozásunk módja. Információs társadalmat sokszor azonosítják az internettel. Ez azonban puszta leegyszerűsítés, mert az internet számítógépes világhálózat, médiumok sokasága, míg az információs társadalom egy társadalmi együttélési formáció
…AHOL MINDEN MEGVÁLTOZIK Az információs társadalom az egész világot érintő és átható napjainkban is zajló gazdasági – társadalmi – kulturális átalakulás.
A VÁLTOZÁS SZÁMOKBAN
AZ IKT TERJEDÉSE A VILÁGBAN
SZÁMÍTÓGÉP- ÉS INTERNETHASZNÁLAT A MAGYAR TÁRSADALOMBAN 60%
52% 50%
47%
44% 40%
39%
45%
40% 36%
33% 30%
Számítógép Internet
33%
30%
29% 25% 21%
20%
18%
10%
0% 2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
HETI KÉT NAP MÉDIÁRA SOK? A WIP 2007-es adatai szerint a 14 éven felüliek átlagosan nagyjából heti 40 órát töltenek „médiafogyasztással”, (televíziózással, rádióhallgatással, újságolvasással, könyvolvasással, telefonálással, valamint videojátékozással) Az internetezők esetében ehhez hozzájön még plusz 11 óra internet
A DIGITÁLIS MEGOSZTOTTSÁG CSÖKKEN 100
Származás
90
Kor
80 70
(Szubjektív) anyagi helyzet
60
Iskolai végzettség
50 40
Településtípus
30
Nem
20 10
Összesített INDEX
0 2001
2002
2003
2004
2005*
2006
2007
MÁSVILÁG – FIATALOK AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN
MIÉRT MÁSVILÁG?
a korosztályos bontások szerint az ifjúság együtt mozog a globális változásokkal
2008-ban a magyar társadalom mintegy fele, ezzel szemben a fiatalok (14-29 évesek) 84 százaléka használt internetet
szocializációs közegük gyökeresen különbözik a korábbi generációkétól, ebből adódóan másképp tanulnak, másképp barátkoznak, másképp szórakoznak…
EGY PÉLDA: MÉDIAFOGYASZTÁS 25
20,0
20
15
16,0
15,5
14,8 13,5 13,4 13,1
13,7
14,2 14,0
13,9
Internetezés 14,6
Videojáték Zenehallgatás
11,9 10
10,2
10,8
Újságolvasás
10,3 9,2 7,5
4,8 4,3 2,1 1,8
4,2 4,1 2,9 2,5
3,4 3,0 2,4
Telefonálás
7,9 7,0
3,3 2,4 2,2
Rádióhallgatás
9,4
6,0 5
4,4 4,0 3,6 1,6
7,3 6,3 4,8 4,0 3,9
1,0
0 14-17 évesek
Könyvolvasás
18-29 évesek
30-39 évesek
40-49 évesek
50-59 évesek
60 évesek és idősebbek
Televíziónézés
DIGITÁLIS ŐSLAKOSOK – N-GEN
elsőként képesek elsajátítani az új technikai eszközök használatát az ilyen ismeretek elsajátítása nem pusztán kevésbé megterhelő a netgeneráció számára, hanem spontán és természetes módon történik, nemcsak magukévá teszik, hanem a mindennapokban használják és a maguk képére formálják ezeket az eszközöket és tartalmakat ez nem pusztán kivételezetté teszi őket, de az edukációs irányt is megváltoztatja, a digitális világban ők vannak otthon, az idősebbek csupán bevándorlók
PRENSKY SZERINT… gyorsan befogadják az információkat,
előnyben részesítik a játékot a „komoly” munka helyett,
vágyaik azonnali és gyakori kielégítésére törekszenek,
kitűnően dolgoznak hálózatban,
az információkat párhuzamosan dolgozzák fel, tevékenységeiket szimultán végzik (multitasking),
a szöveg helyett a képet és a hangot preferálják,
előnyben részesítik a véletlenszerű kapcsolódásokat (hypertext),
AZ IFJÚSÁGI MUNKA OTT KEZDŐDIK, AHOL A FIATALOK VANNAK…
Hol vannak a fiatalok?
DIGITÁLIS ÚTIKALAUZ STOPPOSOKNAK
MINEK IS NEVEZZELEK? VIRTUÁLIS „virtual youth work”
Ifjúsági munka ONLINE „online youth work”
DIGITÁLIS „digital youth work”
JÁTÉK A SZAVAKKAL Virtuális = Valódi
Virtuális ifjúsági munka = ?
Virtuális kapcsolatok = Valódi közösségek
ISMERD MEG A KÖZEGET!
Tér és idő képlékeny Sebesség „felgyorsult világ” Szabadság nyilvánosság, demokrácia Összetettség szöveg+kép+hang multimédia Interaktivitás befogadó és alkotó Interkonnektivitás always ON Hálózatosodás szorosabb-lazább kapcsolódások szövevénye
ISMERD MEG A KÖZEGET!
Egyszerűség és komplexitás bonyolult folyamatok gombnyomásra A szóbeliség és az írásbeliség összeolvadása úgy írunk, mintha beszélnénk Konvergencia eszközök és szolgáltatások szintjén Megfoghatatlanság érzékeink szerepét átveszi a bizalom és a megbízhatóság Megjósolhatatlanság a mai állapotból nem következtethetünk a jövőre Multitasking háttér- médiafogyasztás és kommunikáció Biztonság a digitális világ függetlenedhet a való világtól, ami visszaélésekhez vezethet
CÉLOK ÉS ESZKÖZÖK
MIT AKARHAT AZ IFJÚSÁGI MUNKA A DIGITÁLIS VILÁGBAN? 1. A meglévő közösség számára egy új kommunikációs felület nyitása 2. Online közösség létrehozása (erészvétel)
3. Online megjelenés (információnyújtás)
RÉSZLETESEBBEN
Online prevenció: a kockázati tényezők csökkentése, elsősorban tájékoztatással
Online promóció: SMS, vagy Facebook kampány, de idetartoznak az olyan hagyományosnak számító utak is, mint az online reklám és banner
Komplex ifjúsági munka, amely felosztható a következő részterületekre: Online-ofline ifjúsági munka: az egyes tevékenységek az offline és az online térben egyaránt működhetnek Online egyéni: a fiatalok segítése a problémáik megoldásában a rendelkezésre álló eszközökkel (E-mail; Messenger; SMS; közösségi oldalak üzenetküldői; stb.) Online csoportos: elsősorban a közösségi hálózatokon zajló ifjúsági munka, amely az e-részvételre buzdít
ESZKÖZÖK
Passzív eszközök: az egyirányú kommunikációt lehetővé tévő megoldások, pl. hagyományos honlap, offline és online hírlevél, gerilla-marketing stb.
(Inter)aktív eszközök: Interaktív online megjelenés (közvetett párbeszéd) Közvetlen, általában késleltetett párbeszéd – mobiltelefonos SMS-kampány, e-mail lista használata. Közvetlen, azonnali párbeszéd – chat, telefon, a virtuális világ Közösségi oldal – már meglévő közösségi oldalban alcsoport létrehozása, saját kiépítése Videoportál – ma már politikusok, kormányok, üzleti szervezetek is használják Játékok – a komoly játékok (serious games) több milliárdos piacot alkotnak, és potenciális lehetőséget jelentenek az oktatásban, képzésben, közösségépítésben Virtuális világok – a digitális kultúra legújabb, leginnovatívabb színterei
ALAPELVEK
Légy azonosítható! Légy elérhető! Reagálj! Írásbeli szóbeliség – mintha a kommunikációs partnered előtted állna. Nem egyirányú – a digitális kommunikáció sosem egyirányú, hanem legalább kétirányú. Nem egy kapcsolat, hanem hálózat – a digitális környezet, főképpen az internet, nem oda-vissza kapcsolatokból áll, hanem hálózatokból. Légy élenjáró! Nem virtuális: reális – bár már többször elhangzott, nem árt újra és újra elismételni…
HOGYAN KEZDJEM EL?
1. Felmérés
2. Stratégia
3. Biztonság
4. Készségek
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
E-mail:
[email protected]
