Iedereen is over naar de 6e klas!!!

stuka prisiri krant Stichting projekten

i.s.m Quota international of suriname rotary club Paramaribo residence dr.sophie redmondstraat 172 (+597) 411455 - (+597) 472072 [email protected]

De stuka krant

eerste editie - november 2014

Iedereen is over naar de 6e klas!!! Alle stuka’s hebben ontzettend hard gewerkt het afgelopen jaar en dat heeft zijn vruchten afgeworpen. Alle stuka’s zijn over naar de 6e klas! Iedereen, stuka’s, ouders van harte gefeliciteerd, blijf goed je best doen op school, dan is het volgend jaar een nog groter feest als iedereen slaagt! het 3e stuka prisiri traject: We zijn een jaar verder... Ondertussen is het Stuka Prisiriprogramma 2013-2015 alweer een jaar op weg. Een jaar vol met leuke en leerzame activiteiten. In deze krant een overzicht van een deel van deze activiteiten, interviews met Stuka’s, met een ouder en een leuke woordzoeker! Wie zorgen ervoor dat dit mooie programma kan “draaien”? Rotary Club Paramaribo Residence, Quota International of Suriname en de Stichting Projekten.

+

De intitiatiefnemers en de financiers van dit programma zijn twee serviceclubs in Suriname. Quota International of Suriname maakt deel uit van de wereldwijde organisatie Quota International Inc. Wereldwijd zetten leden van Quota hun kennis, talenten, vaardigheden en geld in om anderen in de samenleving die minder kansen hebben, te ondersteunen. Belangrijke doelgroepen van Quota zijn: kinderen en vrouwen. Een andere groep waaraan zij ook veel aandacht schenkt, zijn doven en slechthorenden, bijvoorbeeld de kinderen van de Kennedyschool. In Suriname besteedt zij ook veel aandacht aan de seniore burgers. Om al deze projecten te kunnen betalen, houdt Quota elk jaar verschillende fundraisingsactiviteiten waaronder de inmiddels zeer bekende ‘Quota Men Cook Out’ in Torarica. Een deel van de kosten van Stuka wordt ook hieruit betaald. Quota International of Suriname heeft het initiatief genomen om het Stuka Prisiri programma in Suriname te initiëren. Er is voor dit programma een mooie samenwerking ontstaan tussen Quota International of Suriname en de Rotary Club Paramaribo Residence. De Rotaryclub Paramaribo Residence is een onderdeel van Rotary International, een internationale organisatie die in veel landen actief is. Deze organisatie heeft als doel, het bij elkaar brengen van beroepsleiders en leiders uit

de zakenwereld. Deze mensen gaan na hoe ze hulp kunnen bieden aan groepen in de samenleving, onder wie jongeren en seniorenburgers. Ze werkt ook aan onder meer, eerlijkheid in verschillende beroepen in ons land; tot slot besteden de Rotarians ook aandacht aan vrede in hun omgeving en in de wereld. De Rotary ondersteunt dus samen met Quota het Stuka Prisiriprogramma.

Motto van Quota:

We change lives Motto van Rotary:

Service above Self

(Dienstbaarheid aan de samenleving staat centraal en boven het eigen belang)

Wie voert het programma uit? De Stichting Projekten Christelijk Onderwijs Suriname is een organisatie die al langer dan 20 jaar bezig is met het uitvoeren van projecten die de ontwikkeling van kinderen en jongeren ondersteunen.

Quota en Rotary hebben 4 jaar geleden aan de Stichting Projekten gevraagd om het Stuka Prisiriprogramma samen met hen uit te voeren. De Stichting Projekten heeft hier positief op gereageerd en voert nu voor de tweede keer het Stuka Prisiriprogramma uit. Het eerste Stukaprisiritraject is door Quota en Rotary zelf uitgevoerd. De Rotaryclub Paramaribo Residence en Quota International of Suriname hebben de 2 vorige trajecten geëvalueerd en met name gekeken naar de meerwaarde van dit project voor de kinderen. Het is gebleken dat veel kinderen die hebben meegedaan met het project Stuka Prisiri, met plezier terugkijken op hun Stukaperiode, maar belangrijker is dat die kinderen het over het algemeen goed doen in het vervolgonderwijs.

De kinderen geven aan, dat hun schoolsucces deels aan het Stukaproject te danken is. Dit zijn enkele belangrijke redenen geweest om door te gaan met het Stukaproject. De organisaties Stichting Projekten, Quota International of Suriname en Rotary Paramaribo Residence waren tevreden over de bereikte resultaten met de kinderen van Stuka Prisiri I en II (positieve evaluaties en metingen), dat ze vonden dat ze niet konden stoppen. Om de beschikbare middelen zo goed mogelijk te verdelen, is besloten het project voor het 3e traject te brengen naar 2 schooljaren. Waarom eigenlijk Stuka Prisiri en wat is Stuka Prisiri? Alle 3 organisaties hebben gemerkt dat er steeds meer kinderen zijn, die om welke reden dan ook de school vroeg verlaten en daardoor later minder kansen hebben op de arbeidsmarkt. Besloten is om een groep jongeren van 9/10 - 12 jaar van het Gewoon Lager Onderwijs, die potentie hebben en goed leren op school, uit te kiezen en gedurende drie jaar kennis te laten maken met verschillende beroepen en sporten, kunst en cultuur, zodat zij later betere keuzes kunnen maken, blijven leren en een beroep kiezen dat bij hen past. Ook wordt er gedurende de drie jaren aandacht besteed aan de sociale vorming van deze jongeren. Deze groep Stuka’s is de 3e groep jongeren die is uitverkoren om te participeren in dit programma: Stukaprisiri 1: 2008 – 2010 Stukaprisiri 2: 2010 – 2012 Stukaprsiri 3: 2013 – 2015 De indruk van de huidige dertig Stukapupillen is heel positief. Zij doen heel erg hun best en zijn goed gemotiveerd. Een Stukadag: (7.30 uur – 13.00uur) De Stukaprisiridag (twee zaterdagen in de maand) heeft zoveel mogelijk een vaste structuur: De dag begint met een hartelijke begroeting en daarna volgt een gezond ontbijt. Het volgende onderdeel is het Kringgesprek (ongeveer 30 minuten): de twee voorbije we-

ken worden met de kinderen besproken, voor wat betreft school, huis, buurt en actualiteiten in het land. Er wordt ook gesproken over de bijzonderheden die zich hebben voorgedaan. Daarna volgt de Boekactiviteit (30 minuten): aan de hand van de aan de Stuka’s verstrekte boeken, wordt gepraat over de verschillende onderdelen van verstrekte en gelezen boeken met als leidraad, het Boekie Woekie leespakket, een door de Stichting Projekten ontwikkelde methode om jongeren op een plezierige manier aan het lezen te houden. De Hoofdactiviteit onder leiding van een externe provider is het laatste onderdeel dat duurt tot het eind van de dag. Om 13.00 uur wordt er afscheid genomen van de kinderen en worden ze per bus naar hun respectieve scholen teruggebracht. De Stuka Prisirischolen 2013-2015 Van onderstaande scholen zijn er in totaal 30 leerlingen geselecteerd die meedoen aan Stukaprisiri:

• • • • • • • • • •

G.V. Callenderschool Sohansingschool R.E.C. Dothschool Shri Krishna Christiaan Davidschool C.W. Blijdschool O.S. Gijsbertusschool L.D. Akselschool W. Buchnerschool A.L. Gainesschool

De activiteiten die worden voorbereid voor de Stuka’s zijn onder te brengen onder de volgende categorieen: Sport- en spel; creatieve activiteiten; educatieve activiteiten; persoonlijkheidsontwikkeling; bedrijfsbezoeken; en …….. ook aan de ouders/ verzorgers van de Stukapupillen is gedacht: minimaal een maal per kwartaal is er voor deze groep een activiteit waarbij opvoedingsondersteuning de rode draad vormt. Met de scholen van de Stuka’s is er ook regelmatig contact; de reslutaten/ prestaties van de Stuka’s worden nauwgezet gevolgd!

Een beeld van een aantal activiteiten oktober 2013 tot en met april 2014

Jennero Wehl doet verslag

Er wordt geproefd en getest om te weten of de drank goed is, of het meer of minder alcohol heeft. Verder gingen we ook naar de wasserij. Hier worden de flessen gewassen, vooral van binnen. Ze gaan keurig op een rijtje, op de band naar de vuller; de flessen krijgen dan nog een label, een etiket. De rum gaat ook naar Guyana. De volgende ruimte was die van de master blender, die weet precies waar en hoe lang bijvoorbeeld de Borgoe 82 daar zit. We kregen daar ook te horen dat bijv. Palm 90% alcohol is en gebruikt wordt in het binnenland door de mensen bij het brengen van offers.

Vandaag zijn wij van Stuka Prisiri naar een groot gebouw gegaan. Het was echt een heel groot gebouw. Het was het gebouw van de SAB aan de Cornelis Jongbauwstraat. SAB betekent Suriname Alcoholic Beverages. Ik heb daar gehoord dat je uit suikerriet alcohol kan maken. Er was vroeger een suikerplantage, Mariënburg en daar werd suikerriet geplant en geoogst. Daarna zetten ze het suikerriet in een machine die het fijn maakt en daarvan maken ze suikerkorrels. Deze suikerkorrels gaan in een machine samen met melasse en het wordt alcohol. Oja, er komt ook water bij.

Die mevrouw zei ook dat Palm en RedZon broer en zus zijn en dat Redzon ook gebruikt kan worden om te koken. Ook hoorden we dat Borgoe 15, Borgoe 82 en BlackCat een drieling is. Op een bepaald moment vroeg de mevrouw van SAB: ‘Wie houdt er van cocktails’? Een cocktail is een drank gemaakt van vruchten, zoals ananas en kersen. Wij kregen een cocktail in een glas met suiker om de rand, zonder alcohol. Ook werden we verrast met koekjes, een appel, een kroket en stukjes suikerriet. Het was weer een leerrijke en leuke Stukadag bij SAB. Wij maakten een paar foto’s en gingen daarna met de bus terug naar onze school. Ik vond het ‘t leukst op de afdeling ‘Botteling’.

Groeten!

Gedicht geschreven door Aditiya Sadhoe

Gedichten schrijven

onder leiding van Paul Middelijn Onder leiding van Paul Middellijn, professor Anansi, de grote verteller hebben de Stukapupillen op 5 oktober 2013 aan de hand van verschillende onderwerpen / verhalen gedichten geschreven.

Lieve Papa...

Mijn vader is een lieve man, alles wat ik hem vraag geeft hij mij als het kan. Overal waar hij gaat mag ik met hem mee, want hij is mijn lieve papa en dat is een fijn idee. Tie en Dye

onder leiding van Sri Irodikromo Sri Irodikromo, een bekend beeldend kunstenaar, begint deze Stuka-activiteit met uitleg over tie en dye. Alle Stuka’s kregen een lap witte stof van ongeveer 2 m. De lap werd op verschillende plekken met touwtjes afgebonden: een puntje pakken in de stof, touw strak eromheen binden, een knoop of strik erin, en dan de volgende. Hoe vaker je het touw er strak omheen draait, hoe meer strepen je krijgt in jouw creatie. Iedereen moest op minimaal 10 plaatsen de stof afbinden. Dit is het proces van TIE.

Elke naam werd op een papiertje met een speld aan de lap stof bevestigd en daarna verdwenen alle lappen in twee teilen met heet water met kleurstof en een flinke hoeveelheid zout. Na enige tijd is er gespoeld en schoon koud water en azijn aan de lappen toegevoegd. Het dyen was in volle gang. Toen werden van alle lappen de touwtjes verwijderd en de kunstwerken werden aan lijnen in de zon opgehangen. “Wauw”, wat een prachtige creaties. Trotse kunstenaars en prachtige doeken met mooie figuren op de stof. Alle Stuka’s vertrokken aan het eind van de dag huiswaarts met hun prachtige eigen creatie!

Knutselen voor Kerst:

Kerststerren maken o.l.v. Yvonne Caprino en Marian Schuitema Kerstfeest, daar horen toch Sterren bij?

Yvonne heeft het met de Stuka’s gehad over STERREN en over kerst. Wat is een ster? Wanneer ben je zelf een ster? En uiteindelijk... hoe kun je zelf een ster maken? Je kunt versieren, ze hangen in kerstbomen enz. Er zijn prachtige sterren gemaakt met 26 punten. Meten, tekenen, knippen, plakken, grote concentratie... veel plezier en vooral TROTS op de eigen ster. Het zijn echte STUKASTERREN geworden. In twee werksessies voor de Kerstviering werden de sterren vervaardigd. De kerststerren hangen te drogen voor het grote kerstfeest.

Kerstviering 13 december Op 13 december 2013 was het tijd voor STUKAKERST. Het Stukateam van Stichting Projekten, de chauffeurs, de Stukacommissie Q & R, bestuurders van Quota en Rotary en de Stukapupillen hebben samen een geweldige kerstviering gehad in restaurant Chi Min met voordracht, zang, een kerstboodschap, veel gezelligheid en heerlijk eten. De groep Stuka’s is opgesplit in 4 groepen en elke groep heeft van te voren een kerstpresentatie voorbereid. Wat een talenten, wat een gezelligheid en wat een SFEER.

Ook werden er zelfgemaakte sterren aangeboden aan Quota en de Rotary als dank voor hun steun binnen dit project. Als afsluiting werden er cadeautjes uitgedeeld en kregen de kinderen hun eigen sterren mee, om thuis de kerstsfeer in te luiden. Het was een geslaagde kerstviering waar zowel De Stuka’s, het Stukateam, de Stukacommissie Q & R ontzettend van hebben genoten.

Merry Christmas!

Activiteit: Eten we gezond?

o.l.v. de diëtiste Ilse van Gent

Een nuttige, leuke activiteit waarbij vooral de nadruk werd gelegd op gezonde voeding en de gevolgen van ongezonde voeding en meten is weten. Iedereen moest invullen wat je elke dag eet. Het maken van dit lijstje was een uitdaging voor elke Stuka.....nadenken...wat eet ik ook alweer, wanneer?

besluit om vanaf die dag zeker bij Stukaprisiri alleen maar bruin brood te eten was genomen. Het voedingsgerechtenspel heeft ook veel indruk gemaakt op de Stuka’s.

Kortom een interactieve, leuke en vooral leerrijke Stuka dag!

De voedingslijstjes werden besproken door mw. Van Gent en de bewustwording kwam op gang. Met een voedingsspel met suikerklontjes in relatie tot verschillende voedingsmiddelen werd elk kind nog bewuster van onder andere de hoeveelheid SUIKER die we eten. De voedingsschijf van 5 is ook besproken en het Activiteit: Een Sportfestijn met Quota en Rotary Door middel van SPORT en SPEL de kinderen van Stuka Prisiri een leuke dag bezorgen. Ook is de dag bedoeld om de kinderen op een speelse manier kennis te laten maken met verschillende takken van sport. Het was een waar sportfestijn op het complex van Telesur in de Cultuurtuin. Enkele warme, inspirerende toespraken van Quota en Rotarybestuurders, enthousiaste sportinstructeurs, van energie bruisende Stukapupillen, gestoken in nieuwe oranje sportshirts, dit waren de beginindrukken van deze dag. Na een gezamenlijke warming-up werd de groep opgesplitst in 3 groepen. Er waren nl 3 sportactiviteiten uitgezet en elke groep heeft aan iedere activiteit deelgenomen. De activiteiten waren: • Flessenvoetbal: Subgroepjes nemen het tegen elkaar op in een voetbalmatch, waarbij de flessen van de tegenpartij met een voetbal moeten worden omgegooid.

• Atletiek: Bij dit onderdeel zijn er basi-

saspecten van de atletieksport w.o. hardlopen beoefend en er zijn kleine wedstrijden gehouden. • Kickboksen: aan de kids zijn de basistechnieken van kickboksen bijgebracht en ze hebben mogen laten zien wat ze hebben geleerd. Na de groepssportactiviteiten was het tijd voor een grote wedstrijd touwtrekken. Enthousiasme maar ook fanatisme waren duidelijk zichtbaar. Het laatste en ook spannende programma onderdeel was een jongens tegen meisjes estafette. Bij deze estafette bleken de meisjes sterker te zijn dan de jongens. Als sluitstuk kregen alle deelnemers van Quota en Rotary, een mooie medaille en een heerlijke portie eten!

Sportd ag met Quota en Rot ary

Gedichten

schrijven

tie & dye

et

stempelen m vruchten

samen eten met kerst

Bezoek aan de SA B

com

put

erv aa

rdi

gh

dammen gez voe onde din g

kerststerren maken et Atletiek m rg saskia ka

ede

n

Op “reis “ met Alida Neslo Alida Neslo begint deze drama-activiteit met een gesprek over de verschillende bevolkingsgroepen in ons land. De Stukagroep zelf laat deze prachtige etnische verscheidenheid ook zien. Alida vertelde over de spin Anansi. Waar komt hij vandaan? Hij kwam eigenlijk uit West-Afrika. Hij was erg slim. Anansi vertelde de slaven altijd leuke verhalen. Hij heeft een walvis dronken gevoerd en is op de rug van de walvis de oceaan overgestoken naar Amerika. Op deze manier is Anansi ook in Suriname terecht gekomen. Alida gaf op een kinderlijke manier uitleg aan het begrip slavernij; alles in relatie tot het verhaal van de slimme spin Anansi, die als leuze had “Wie niet sterk is, moet slim zijn”. De kinderen vertelden hierna verschillende Anansiverhalen die ze kennen.

De Stuka’s werden opgesplitst in groepen en moesten na het vertellen van hun eigen Anansiverhaal, de vertelling omzetten in toneelvorm. Ze kregen alle benodigde toneel-atributen van Alida en het oefenen kon beginnen. De rollen werden door de groepen zelf verdeeld en er werd een leider aangesteld. Een jury werd ingesteld en de toneelcompetitie kon beginnen na een repetitieperiode van ongeveer 45 minuten. Respect hebben voor elkaar was heel belangrijk en de spelregels werden vóór de voorstelling aan de kinderen voorgehouden. De groepsoptredens waren fantastisch. Bij de evaluatie werd er een terugkoppeling gemaakt naar wat op deze dag is geleerd.

Al met al een creatieve, leerrijke en hele fijne dag.

Stukaprisiri maakt kennis met DAMMEN De bestuursleden en leden van de Surinaamse Dambond waren bij Stuka te gast. In het team zat ook een jeugdkampioen dammen en dat vonden de Stuka’s geweldig. Arief Salarbaks is jeugddamkampioen 2013 en samen met de andere mensen van de dambond heeft hij de Stukakids een leuke “damdag” bezorgd. De Stuka’s kregen alle bekers en trofeeën te zien die de jeugddamkampioen speciaal had meegenomen. Als eerste werd via een groot dambord aan de Stuka’s de beginselen van het dammen uitgelegd.

Stukaprisiri en het Kinderboekenfestival Paramaribo 2014 Ook in 2014 gingen onze Stukapupillen naar het Kinderboekenfestival in Paramaribo. De activiteiten werden bezocht tussen 9.00 uur en 13.00 uur. De stand van Staatsolie: in deze stand hebben de kinderen geleerd over gezonde voeding en het belang daarvan. In de stand van Staatsolie waren meerdere bedrijven ondergebracht die gezonde voeding produceren. Fernandes bakkerij en de Melkcentrale Paramaribo. Ze kregen uitleg over het productieproces en mochten daarna zelf een broodje gezond beleggen en eten. Ze kregen ook nog yoghurt. De Stand van de coöperatieve bank Godo: hier leerden ze het belang van sparen en kregen veel informatie over geld, sparen en investeren. Ze mochten een eigen spaarboekje maken.

Toen mochten de Stuka’s tegen elkaar dammen terwijl de damexperts rondliepen en aanwijzingen gaven, maar het neusje van de zalm was een simultane damwedstrijd tegen de jeugdkampioen. Deze kampioen heeft simultaan tegen alle 30 Stukapupillen gespeeld in een “afvaldampartij”. De sterkste Stukadammers hielden het lang vol, onder wie Shivam Kanhai. De game was erg spannend en de kinderen deden er alles aan om te winnen.

Shimara en Jully proberen elkaar af te troeven in een potje dammen.

De Stuka’s hebben ook bij deze activiteit nagedacht over welk beroep ze later graag willen uitoefenen. De derde activiteit op het KBF die werd bezocht was de stand “Vlinders in Suriname”: In deze stand maakten de kinderen kennis met verschillende soorten vlinders die in Suriname voorkomen. Ook leerden ze hoe en waar de vlinders leven en wie hun vijanden zijn. Tot slot maakten ze een eigen vlinder en deden mee aan een spannende rupsenrace. De vierde activiteit die de Stuka’s bezochten op het KBF 2014 was de Aflatounactiviteit: In deze stand gingen ze vanwege hun voorkennis dieper in op de basiskernelementen van het Aflatounprogramma. Ze deden hier enthousiast in 2 groepen mee aan een leuk memoryspel over rechten en verantwoordelijkheden van kinderen.

Na de 4 “verplichte” activiteiten waren de Stuka’s vrij om de verdere tijd in te vullen zoals ze dat wilden. Een aantal ging naar het springkussen, een andere groep naar de computerstand.

Stempelen met vruchten

Een creatieve activiteit

Deze activiteit werd geleid door de externe provider de heer Marcel Ligeon (docent handvaardigheid) en hij werd geassisteerd door mw. Anette. Hun onderwerp was: “Stempelen met vruchten en verf”. De Stuka’s kregen eerst uitleg over de techniek van het stempelen en over verfgebruik. Daarna mocht een ieder vruchten of groenten uitzoeken die gebruikt zouden worden bij het stempelen. Na de inleiding deden de Stuka’s hun schorten om, de tafels werden beschermd met kranten en het stempelavontuur kon beginnen. De basiskleuren verf werden verstrekt en mengtechnieken werden voorgedaan. De groenten en vruchten die beschikbaar waren: oker, sopropo, soekwa, nonie en sinaasappel. De stuka’s lieten zich gaan in de opdracht en hadden veel plezier. De heer Ligeon gaf de stuka’s de ruimte om te “ontdekken” en te experimenteren met verf en het stempelen.

De werkstukken werden tot slot opgeplakt en door de respectieve “Stukakunstenaar” gepresenteerd aan de hand van enkele aandachtspunten : • Vertel iets over je werk • Wat heb je gedaan? • Hoe heb je het gedaan? • Welke vruchten/groenten heb je gebruikt? • Hoe vind je jouw product? De provider de heer Ligeon legde uit waar deze techniek voor gebruikt kon worden bijv. tafelkleden, kleding versieren bij feesten zoals voor carnaval, voor tassen van stof.

Interview

met een stuka-ouder

book kan kijken wat er op die dag gedaan is. Voordat Chenelva thuis is, weet ik dus al een heleboel en heb ik al een aantal foto’s gezien.

Denkt u dat zij het programma leuk vindt? Ja zeker, ze heeft tot nu toe geen enkele activiteit gemist en de dag waarop ze Stuka Prisiri heeft, is ze al heel vroeg op.

Welke activiteiten zijn u bijgebleven? Dag mevrouw, wat is uw naam? Ik heet Natasha van der Steede.

Van welke stuka bent u de moeder?

Ik ben de moeder van Chenelva van der Steede.

Hoe is uw dochter terechtgekomen in Stuka Prisiri?

Het was een ware verrassing. We stonden op het punt om op vakantie te gaan en ik kreeg een telefoontje van het schoolhoofd waarbij ze aangaf dat Chenelva geselecteerd was voor Stuka Prisiri. Ze legde uit wat het programma inhield en ik was gelijk enthousiast en trots op het feit dat mijn dochter daarvoor was geselecteerd. Na de intakegesprekken was het voor mij duidelijk waarom mijn dochter was geselecteerd voor dit programma.

Ze is nu al langer dan een jaar in het programma, wat vindt u daarvan?

Ik geniet mee en merk dat ze actiever en flinker is geworden. Na elke stuka-activiteit vertelt ze me vol enthousiasme over wat ze allemaal gedaan heeft. Ik vind ook leuk dat ik op Face-

De ouderactiviteiten, want daar krijg ik tips omtrent de opvoeding van mijn kind en ontmoet ik de andere ouders. En wat betreft de stukaactiviteiten zijn de atletiekdag, de kerstviering en de sessie over gezonde voeding mij bijgebleven, omdat Chenelva over deze activiteiten heel veel verteld heeft.

Het Stukaprogramma is in grote lijnen al uitgezet, maar hebt u nog een speciale wens voor een activiteit die u ons wil aanbevelen?

Ja, ik denk dat een bezoek aan het dierenasiel leuk en leerrijk zou zijn. Ik heb daar twee redenen voor: Chenelva wil dierenarts worden en het is ook zo dat bepaalde mensen onaardig zijn vooral tegen honden. De kinderen kunnen daar leren dat je alle dieren en dus ook honden heel goed moet behandelen.

Heeft u tenslotte nog een wens voor Stuka Prisiri?

Ja. Ik hoop dat jullie samen met de sponsors zo door blijven gaan en onze kinderen, die ondanks alles, hard hun best doen op school, blij blijven maken.

Een interview met twee Stuka Prisiri kinderen Naam stuka: Yannick van Ams

Naam stuka: Jully Belgrave

Leeftijd: 11 jaar

Leeftijd: 10 jaar

School: O.S. Gijsbertusschool

School: Christiaan Davidschool

Je bent nu al langer dan een half jaar een Stuka; hoe ben je in het programma gekomen en hoe was het voor jou om te horen dat je bent uitgekozen? Ik deed altijd goed mijn best op school. Toen vroeg de juf mij en nog twee meisjes bij zich en vertelde dat er drie kinderen van mijn school mee mochten doen aan een speciaal project. Daarna is juf Lydia bij mij thuis gekomen en die heeft mij wat vragen gesteld. Een tijdje later hoorde ik dat ik mee mocht doen met Stuka Prisiri en ik was echt heel erg blij, want ik wilde erg graag meedoen.

Ik zat in de klas en werd op een dag opgeroepen door het schoolhoofd. Op die dag had ik iets “kwais” gedaan, ik weet niet meer precies wat, dus ik was een beetje bang. Ik ging ernaar toe en zag ook Lucresia en Requil daar staan. Van het schoolhoofd kregen we te horen dat we een brief meekregen voor onze moeder/vader. Ik werd eigenlijk nog banger, omdat ik dacht dat ik geschorst werd.

Herinner jij je de eerste Stuka-activiteit? Wat ging er in je om die dag? Hoe heb je die activiteit ervaren?

De eerste keer dat ik naar Stuka Prisiri ging was de kennismaking. Ik vond het erg leuk dat ik alle andere kinderen zag die uitgekozen waren. Ook dat de oud stuka’s vertelden over wat ze allemaal hebben gedaan en bereikt vond ik erg tof. Wel vond ik het erg spannend. Van de eerste activiteit met alle kinderen weet ik niet zoveel meer, maar daarna zijn we naar de SAB geweest. Deze activiteit vond ik erg leuk!

Ik kan me de eerste activiteit niet precies meer herinneren, maar wat ik me wel kan heugen is dat ik bij het zien van de hele groep dacht: “zoveel kids, boi….hoe ga ik ze allemaal leren kennen?” Wat ik me ook nog kan herinneren is dat we bij het KRINGGESPREK AFSPRAKEN hebben gemaakt en regels met elkaar hebben afgesproken.

Stuka Prisiri kent verschillende soorten activiteiten: welke soort activiteiten zijn het en wat vind je daarvan of zou je liever een (1) soort hebben?

Bedrijvenbezoek, sporten en van alles. Het aller leukste vind ik het sporten, omdat ik ook heel erg veel van basketbal houd. Zelf zou ik graag meer sportdagen hebben.

Sport en spel en creatieve activiteiten herinner ik me goed. Tye en dye is een activiteit die ik heel leuk vond. Ik vond het leerrijk, ik heb geleerd hoe ik een eenvoudig stuk katoen mooi kan maken. Ik gebruik mijn doekje dat ik heb gemaakt als pangi. Andere activiteiten vind ik ook fijn en leerrijk. Het stempelen met vruchten en groenten vond ik bijzonder.

Wie zijn je nieuwe vriendjes binnen Stuka Prisiri? Ik heb veel nieuwe vriendjes gemaakt bij Stuka Prisiri. Zo ga ik veel om met Jennero, Akile, Adoselli, Shivam en Praschant. Ik praat ook met alle andere kinderen. Ze zijn allemaal erg leuk.

Behalve Lucresia die bij mij op school zit, is Shimara ook één van mijn vriendinnetjes geworden met wie ik heel goed kan opschieten en met wie ik graag samenwerk. Ik heb contact met de hele Stukagroep en ik babbel veel met Whitney en Britney.

Wat heb je tot nu toe vooral geleerd bij Stuka Prisiri?

Dat je goed je best moet doen op school. Dat je moet sparen. Dat je goed moet eten en dat het ontbijt het belangrijkste is.

Vlotter lezen, luid praten, gehoorzaam zijn. Ik merk het aan mijn schoolcijfers dat ik vooruit ben gegaan. Ik heb voor lezen bijvoorbeeld nu een 7 i.p.v. een 6. Ik lees nu beter en vlotter. Ook met rekenen ben ik vooruitgegaan; ik krijg complimenten van de juf.

Doe je sommige dingen nu anders? Welke dingen bijvoorbeeld? Mijn moeder koopt nu halfvolle melk en meergranen brood. Ik gedraag me ook beter op school. Ik praat minder tijdens de lessen en ik probeer goed op te letten. Ik heb nu ook alleen maar goede cijfers gehad.

Ik ben veranderd. Ik ben flinker en ik lees beter en vlotter.

Praat je wel eens met anderen thuis of op school over Stuka Prisiri? Zo ja, met wie en wat vertel je? Ja, ik vertel veel over Stuka Prisiri. Vooral aan vrienden op school en aan mijn moeder. Ik vertel dan dat het heel erg leuk is en dat ik daar leer mijn talenten te ontdekken. Ik leer ook mensen kennen daar. Daarnaast heb ik leren dammen en leer ik Aflatoun kennen.

Met mama praat ik vaak over Stuka Prisiri; andere kinderen in de buurt vertel ik ook spontaan over Stuka. Ik heb een buurjongetje aan wie ik boeken leen en die ik nu help met lezen.

Zijn er zaken bij Stuka die je minder leuk vindt? Ik vind alles aan Stuka leuk!

Stukaprisiri vind ik goed zo; ik vind niets minder leuk.

woordzoeker Alle woorden zitten kriskras verborgen in het veld met letters. De letters kunnen meerdere keren gebruikt worden. Uiteindelijk hou je een aantal letters over, dit vormt de oplossing.

Acht Actief Aflatoun Anansi Atletiek Bieb Bioscoop Bloemschikken Botteling Bril Bussen China Dammen Deze Dolend Drama Estafette Film Gat

Gedichten Gezond Haar Hem Iris Jas Juf Kaas Kerststerren Keuzes Kickboksen Kinderboeken Kip Kleurstofpoeder Krans Kringgesprek Lak Lap Legen

Lef Leren Lid Lezen Man Mier Min Mooi Namen Nat Negen Neus Niets Ontbijt Optredens Plezier Presenteren Putje Quota

Raap Radio Rennen Rol Rotary Scholen Simultaan Slim Soepen SOL Spelletje Sporten Stempelen Stoot Straf Stroop Taak Suikerriet Talen

Tel Thaiboksen Tien TMIL Trie Tropicalplants Vakanties Ver Vlam Voedingsmiddelen Voetballen Vruchten Zalen Zalig Zapakara Zes Zeven Zon

colofon Redaktieteam: Charissa Zaalman, Lydia Terpstra, Karin Blufpand Lay out: Jessica Polanen | Foto’s: Stichting Projekten | Druk: Copyplus