Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés

Dunaújvárosi Főiskola

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés Tanterv 2010

2010. július 29.

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés 2010

2


Tartalomjegyzék Alapadatok: ................................................................................................................................ 5 Idegennyelvi kommunikátor megnevezésű elágazás szakmai és vizsgakövetelményei ............ 6 A követelménymodulokhoz tartozó tantárgyak ......................................................................... 9 Az Idegennyelvi kommunikátor FSZ képzés és a Kommunikáció és médiatudomány (BA) szak kredit egyenértékűsége: .................................................................................................... 11 Óraterv:..................................................................................................................................... 12 Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés tantárgyainak rövid ismertetése ............. 14 Ember és társadalom I. ......................................................................................................... 14 Írásgyakorlat I. ..................................................................................................................... 15 Közgazdaságtan I. ................................................................................................................ 16 Kommunikációs készségfejlesztés I. .................................................................................... 17 Vállalatgazdaságtan II. ......................................................................................................... 18 A kommunikáció fontosabb színterei és eszközei................................................................ 19 Informatika ........................................................................................................................... 20 Társadalmi kommunikáció ................................................................................................... 21 Arculattervezés ..................................................................................................................... 22 Médiaismeret ........................................................................................................................ 23 Üzleti tárgyalás és prezentáció ............................................................................................. 24 Kommunikáció és média szabályozása, kommunikációs zavarok ....................................... 25 Szakmai gyakorlat ................................................................................................................ 26 Reklámismeretek, reklámpszichológia................................................................................. 27 Médiatechnológia ................................................................................................................. 28 Záródolgozati szeminárium .................................................................................................. 29 Angol üzleti nyelv 1. ............................................................................................................ 30 Középfokú angol nyelv I. ..................................................................................................... 31 Középfokú angol nyelv 2. .................................................................................................... 32 Angol üzleti nyelv 2. ............................................................................................................ 33 Középfokú vizsgafelkészítő (angol) ..................................................................................... 34 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 1. ....................................... 35 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 2. ....................................... 36 A közigazgatási szaknyelv alapjai (angol) ........................................................................... 37 Középfokú német nyelv 1. ................................................................................................... 38 Német üzleti nyelv 1. ........................................................................................................... 39 Középfokú német nyelv 2. ................................................................................................... 40 Német üzelti nyelv 2. ........................................................................................................... 41 3


Középfokú vizsgafelkészítő (német) .................................................................................... 42 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 1. ...................................... 43 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 2. ...................................... 44 A közigazgatási szaknyelv alapjai (német) .......................................................................... 45

4


Alapadatok: Szakképesítés megnevezése

Kommunikátor

A szakképesítés azonosító száma:

55 213 01 0000 00 00

Elágazások:

Idegennyelvi kommunikátor

Azonosító szám:

55 213 01 0010 55 01

Ráépülés:

Nincs

A képzésért felelős szakminisztérium:

Oktatási és Kulturális Minisztérium

Szakra vonatkozó jogszabály: Képzés maximális időtartama:

25/2010. (V. 14.) OKM rendelet az oktatási és kulturális miniszter ágazatába tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről 2 év (4 félév / szemeszter) A szorgalmi időszak, a szakmai gyakorlat és a vizsgaidőszak alkot egy szemesztert.

Képzésért felelős intézmény:

Dunaújvárosi Főiskola

Intézményi azonosító szám:

FI60345

Címe:

2400 Dunaújváros, Táncsics Mihály utca 1/A

Felelős vezető:

Dr. Bognár László, rektor

Szakfelelős intézet:

Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet

Szakfelelős intézet igazgatója:

Dr. Gubán Gyula főiskolai tanár

Szakfelelős:

Szakács István főiskolai adjunktus

Képzés szintje:

Felsőfokú szakképzés

A szakképesítési bizonyítványban szereplő szakképesítés megnevezése:

Idegennyelvi kommunikátor

Testnevelés:

Minden félévben heti 1 óra (csak nappali tagozaton).

Szakmacsoport

4. Művészet, közművelődés, kommunikáció

Szakmai gyakorlat

Az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 360 óra.

A felsőfokú szakképzésnek megfelelő képzési területek

bölcsészettudomány, társadalomtudomány

Munkarend

nappali, levelező

5


Idegennyelvi kommunikátor megnevezésű elágazás szakmai és vizsgakövetelményei I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1. A szakképesítés azonosító száma: 55 213 01 2. A szakképesítés megnevezése: Kommunikátor 3. Szakképesítések köre: 3.1 3.2

3.3

Részszakképesítés Szakképesítés-elágazások

Szakképesítés-ráépülés

Nincs Azonosítószám: Megnevezés: Nincs

55 213 01 0010 55 01 Idegennyelvi kommunikátor

4. Hozzárendelt FEOR szám: 3622 5. Képzés maximális időtartama: Szakképesítés megnevezése Kommunikátor

Szakképzési évfolyamok száma 2

Óraszám -

II. EGYÉB ADATOK SZAKKÉPESÍTÉS-ELÁGAZÁS MEGNEVEZÉSE: Idegennyelvi kommunikátor 1. A képzés megkezdésének szükséges feltételei: Bemeneti kompetenciák: B2 szintnek megfelelő nyelvtudás Iskolai előképzettség: érettségi vizsga Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Elérhető kreditek mennyisége: 120 Pályaalkalmassági követelmények: nem szükségesek Szakmai alkalmassági követelmények: nem szükségesek 2. Elmélet aránya: 40% 3. Gyakorlat aránya: 60% 4. Szintvizsga (iskolai rendszerben): nem szervezhető Ha szervezhető, mikor: 5. Egészségügyi alkalmassági vizsgálat: nem szükséges

6


III. MUNKATERÜLET 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás: A munkakör, foglalkozás FEOR megnevezése Kiállítási és kereskedelmi propaganda-ügyintéző

FEOR száma 3622

2. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása: A kommunikátor önkormányzatok, vállalkozások, alapítványok, államigazgatási, érdekvédelmi és civil szervezetek alkalmazottjaként a belső és a külső kommunikációs kapcsolatok felelőse A kommunikátor egyik első számú munkatársa a legfelsőbb szintű vezetőnek Tanácsaival segíti döntéseinek kialakításában, elemzéseket és háttér-információkat ad az egyes döntések különböző szintű fogadtatásához, mind a politikai, kulturális és társadalmi szférában, mind a konkurencia köreiben Felelős a szervezet, intézmény egységes arculatáért A kommunikátor az a személy, aki egy személyben - átfogó koncepció jegyében - gondoskodik az adott intézmény, szervezet különböző szintű kommunikációs kapcsolatairól Az idegen nyelvű PR asszisztens cégek, vállalatok, stb. alkalmazottjaként a külső idegen nyelvű kommunikációs kapcsolatokért felelős Gondozza az adott szervezet idegen nyelvű megjelenését, beleértve annak idegen nyelvű leírását, bemutatását 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések: A szakképesítéssel rokon szakképesítések megnevezése -

azonosító száma -

IV. SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK A szakmai követelménymodulok felsorolása: Az 55 213 01 0010 55 01 azonosító számú, Idegennyelvi kommunikátor megnevezésű szakképesítés-elágazás szakmai követelménymoduljainak megnevezése megnevezése azonosítója 0950-06 Kommunikációs és azzal kapcsolatos gazdasági és informatikai tevékenységek 1043-06 Idegen nyelvű kommunikációs tevékenységek

V. VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEK 1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei: A képzési programban előírt gyakorlat teljesítéséről szóló igazolás Az utolsó szakképző évfolyam eredményes elvégzése, amely egyenértékű a modulzáró vizsga eredményes letételével A 2. vizsgarész megkezdésének feltétele a vizsgarészben meghatározott témában minimum 20, maximum 40 oldal terjedelemben elkészített záródolgozat beadása a vizsgát megelőzően 30 nappal. A dolgozatot szövegszerkesztőn kell megírni, amelyben - szükség szerint - táblázatok, ábrák is szerepelhetnek Az Idegennyelvi kommunikátor elágazás esetében a Közös Európai Referenciakeret szerinti B2-es szintű nyelvtudást igazoló államilag elismert komplex nyelvvizsga. 2. A szakmai vizsga részei: 1. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése:

7

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés 2010 0950-06 Kommunikációs és azzal kapcsolatos gazdasági és informatikai tevékenységek A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Társadalomelmélet és kommunikáció A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 100% 6. vizsgarész A hozzárendelt szakmai követelménymodul azonosítója és megnevezése: 1043-06 Idegen nyelvű kommunikációs tevékenységek A hozzárendelt 1. vizsgafeladat: Egy hivatalos levél elkészítése idegen nyelven (köszönőlevél, információt kérő levél, támogató levél, megrendelő levél stb.) A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 90 perc A hozzárendelt 2. vizsgafeladat: Egy vállalat arculatának bemutatása prezentáció keretében idegen nyelven A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: szóbeli Időtartama: 45 perc (felkészülési idő 30 perc, válaszadási idő 15 perc) A hozzárendelt 3. vizsgafeladat: Idegen nyelvű újságcikk összefoglalása magyar nyelven A hozzárendelt jellemző vizsgatevékenység: írásbeli Időtartama: 60 perc A vizsgarészben az egyes feladatok aránya: 1. feladat 30% 2. feladat 40% 3. feladat 30% 3. A szakmai vizsga értékelése %-osan: Az 55 213 01 0010 55 01 azonosító számú, Idegennyelvi kommunikátor megnevezésű szakképesítéselágazáshoz rendelt vizsgarészek és ezek súlya a vizsga egészében 1. vizsgarész: 25 6. vizsgarész: 75 4. A szakmai vizsgarészek alóli felmentés feltételei: A szakképesítéshez, elágazáshoz rendelt vizsgarészek valamelyikének korábbi teljesítése Az 1. és 3. vizsgarész alól felmenthető az a vizsgázó, aki Kommunikáció és médiatudomány szakos diplomával rendelkezik 5. A szakmai vizsga értékelésének a szakmai vizsgaszabályzattól eltérő szempontjai: -

VII. EGYEBEK A szakképesítésért felelős miniszter évente a honlapján közzéteszi a vizsgaidőszakokat/vizsgaidőpontokat Az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 360 óra

8

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés 2010 A szakmai vizsgabizottságban való részvételre kijelölt szakmai szervezet: Akkreditált Iskolai rendszerű Felsőfokú Szakképzés Kollégiuma Egyesület, Magyar Újságírók Közössége

A követelménymodulokhoz tartozó tantárgyak modul 0950-06 Kommunikációs és azzal kapcsolatos gazdasági és informatikai tevékenységek

kredit 75

tantárgyak DFAN-KTD-001 Komm. készségfejlesztés I. DFFN-KTD-40 Médiatechnológia DFFN-KTD-037 Írásgyakorlat I. DFAN-KTD-028 Üzleti tárgyalás és prezentáció DFFN-KTD-038 Médiaismeretek DFAN-GTK-003 Közgazdaságtan I. DFFN-KTD-041 Reklámismeretek, reklámpszichológia DFFN-KTD-043 Arculattervezés DFAN-KTD-012 Kommunikáció és média szabályozása, komm. zavarok DFAN-GTV-518 Vállalatgazdaságtan I. DFAN-INF-010 Informatika I. DFAN-KTD-006 Kommunikáció fontosabb színterei és eszközei DFAN-KTD-008 Társadalmi kommunikáció DFAN-KTD-002 Ember és társadalom I. DFFN-KTD-046 Záródolgozati szeminárium

9


modul 1043-06 Idegen nyelvű kommunikációs tevékenységek

kredit 45

tantárgyak DFAN-KIN-001/004 Középfokú angol/német nyelv 1. DFFN-KIN-031/033 Angol/német üzleti nyelv 1. DFFN-KIN-008/010 Középfokú angol/német nyelv 2. DFFN-KIN-032/034 Angol/német üzleti nyelv 2. DFFN-KIN-035/037 Középfokú vizsgafelkészítő (angol/német) DFFN-KIN-039/041 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol/német nyelven 1. DFFN-KIN-036/038 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol/német nyelven 2. DFFN-KIN-040/042 A közigazgatási szaknyelv alapjai (angol/német) DFFN-KTD-044 Szakmai gyakorlat I.

10


Az Idegennyelvi kommunikátor FSZ képzés és a Kommunikáció és médiatudomány (BA) szak kredit egyenértékűsége: Idegennyelvi kommunikátorfelsőfokú szakképzés Kommunikáció és médiatudomány BA szak kred kred Kód Tantárgyi modul Kód Tantárgyi modul it it DFAN(L)-KTD-002 Ember és társadalom I. 5 DFAN(L)-KTD-002 Ember és társadalom I. 5 DFAN(L)-GTK-003 DFAN(L)-KTD-001 DFAN(L)-GTV-337 DFAN(L)-KTD-006 DFAN(L)-INF-010 DFAN(L)-KTD-008 DFAN(L)-KTD-028 DFAN(L)-KTD-012

Közgazdaságtan I. Kommunikációs készségfejlesztés I. Vállalatgazdaságtan II. A kommunikáció fontosabb színterei és eszközei Informatika Társadalmi kommunikáció Üzleti tárgyalás és prezentáció Kommunikáció és média szabályozása, kommunikációs zavarok

DFFN(L)-KTD-043

Reklámismeretek, reklámpszichológia Arculattervezés

DFFN(L)-KTD-038

Médiaismeret

DFFN(L)-KTD-041

5

DFAN(L)-GTK-003

5

DFAN(L)-KTD-001

5

DFAN(L)-GTV-337

5

DFAN(L)-KTD-006

5

DFAN(L)-INF-010

5

DFAN(L)-KTD-008

5

DFAN(L)-KTD-028

5

DFAN(L)-KTD-012

Közgazdaságtan I. Kommunikációs készségfejlesztés I. Vállalatgazdaságtan II. A kommunikáció fontosabb színterei és eszközei Informatika Társadalmi kommunikáció Üzleti tárgyalás és prezentáció Kommunikáció és média szabályozása, kommunikációs zavarok

5 5 5 5 5 5 5 5

5 5

DFAN(L)-KTD-026 Public Relations

5

5 Összesen:

55

11


Óraterv: Nappali

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés Félévek ‐ heti óraszám

Tantárgykód

Tantárgy neve

1

2

Előfeltétel

3

4

ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr DFAN‐KTD‐002 Ember és társadalom I.

2

2

0

F

5

DFFN‐KTD‐037 Írásgyakorlat I.

1

2

0

F

5

Idegen nyelv 2.

2

2

0

F

5

Idegen nyelv 1.

1

1

0

F

5

DFAN‐GTK‐003 Közgazdaságtan I.

2

1

0 V

5

DFAN‐KTD‐001 Kommunikációs készségfejlesztés I.

0

3

0

5

F

DFAN‐GTV‐337 Vállalatgazdaságtan II. A kommunikáció fontosabb színterei és DFAN‐KTD‐006 eszközei Idegen nyelv 4.

2 1

0

F

5

1 2

0

F

5

2 2

0

F

5

1 1

0

F

5

DFAN‐INF‐010 Informatika

0 0

3

F

5

DFAN‐KTD‐008 Társadalmi kommunikáció

3 0

0 V

5

Idegen nyelv 3.

DFFN‐KTD‐043 Arculattervezés

1

0

2

F

5

DFFN‐KTD‐038 Médiaismeret

0

4

0

F

5

DFAN‐KTD‐028 Üzleti tárgyalás és prezentáció

2

2

0

F

5

Idegennyelv 5.

0

4

0

F

5

2

2

0

F

5

1

2

0 V

5

Idegen nyelv 6. Kommunikáció és média szabályozása, DFAN‐KTD‐012 kommunikációs zavarok DFFN‐KTD‐044 Szakmai gyakorlat

0

4

0

F

5

DFFN‐KTD‐041 Reklámismeretek, reklámpszichológia

2

0

0

F

5

DFFN‐KTD‐040 Médiatechnológia

2

2

0

F

5

Idegen nyelv 8.

2

2

0

F

5

Idegen nyelv 7.

1

2

0

F

5

0

4

0

F

5

DFFN‐KTD‐046 Záródolgozati szeminárium Heti EA, GY, L, Kredit

8 11 0

Heti össz óra

30 9 6

19

3

30 6 14 2

18

30 7 14 0

22

30

21

120

Összkredit

Angol nyelv Félévek ‐ heti óraszám Tantárgykód

Tantárgy neve

1

2

Előfeltétel

3

4

ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr DFFN‐KIN‐031 Angol üzleti nyelv 1.

2

2

0

F

5

DFFN‐KIN‐007 Középfokú angol nyelv I.

1

1

0

F

5

DFFN‐KIN‐008 Középfokú angol nyelv 2.

1 1

0

F

5

DFFN‐KIN‐007

DFFN‐KIN‐032 Angol üzleti nyelv 2.

2 2

0

F

5

DFFN‐KIN‐031 DFFN‐KIN‐008 DFFN‐KIN‐007

DFFN‐KIN‐035 Középfokú vizsgafelkészítő (angol) Speciális kommunikációs szaknyelvi DFFN‐KIN‐039 ismeretek angol nyelven 1. Speciális kommunikációs szaknyelvi DFFN‐KIN‐036 ismeretek angol nyelven 2. DFFN‐KIN‐040 A közigazgatási szaknyelv alapjai (angol)

0

4

0

F

5

2

2

0

F

5

DFFN‐KIN‐032 1

2

0

F

5 DFFN‐KIN‐039

2

2

0

F

5 DFFN‐KIN‐035

Német nyelv Előfeltétel

Félévek ‐ heti óraszám Tantárgykód

Tantárgy neve

1

2

3

4

ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr DFFN‐KIN‐009 Középfokú német nyelv 1.

1

1

0

F

5

DFFN‐KIN‐033 Német üzleti nyelv 1.

2

2

0

F

5

DFFN‐KIN‐010 Középfokú német nyelv 2.

1 1

0

F

5

DFFN‐KIN‐009

DFFN‐KIN‐034 Német üzelti nyelv 2.

2 2

0

F

5

DFFN‐KIN‐033 DFFN‐KIN‐010 DFFN‐KIN‐034

DFFN‐KIN‐037 Középfokú vizsgafelkészítő (német) Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 1. Speciális kommunikációs szaknyelvi DFFN‐KIN‐038 ismeretek német nyelven 2. DFFN‐KIN‐042 A közigazgatási szaknyelv alapjai (német)

DFFN‐KIN‐041

0

4

0

F

5

2

2

0

F

5

DFFN‐KIN‐034 1

2

0

F

5 DFFN‐KIN‐041

2

2

0

F

5 DFFN‐KIN‐037

Jelölések: V Vizsga, F Félévközi jegy, ea előadás, gy gyakorlat, l labor, kr kredit, k követelmény

12

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés 2010 Levelező

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés Előfeltétel

Félévek ‐ féléves óraszám Tantárgykód

Tantárgy neve

1

2

3

4

ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr DFAL‐KTD‐002 Ember és társadalom I.

10 10 0

F

5

DFFL‐KTD‐037 Írásgyakorlat I.

5 10 0

F

5

Idegen nyelv 2.

10 10 0

Idegen nyelv 1. DFAL‐GTK‐003 Közgazdaságtan I. DFAL‐KTD‐001 Kommunikációs készségfejlesztés I.

5

5

10 5

0

F

5

F

5

0 V

0 15 0

F

5 5

DFAL‐GTV‐337 Vállalatgazdaságtan II. A kommunikáció fontosabb színterei és DFAL‐KTD‐006 eszközei Idegen nyelv 4. DFAL‐INF‐010

10 5

0

F

5 10 0

F

5

10 10 0

F

5

F

5

Idegen nyelv 3.

5 5

Informatika

0 0 15 F

DFAL‐KTD‐008 Társadalmi kommunikáció

5

15 0

0

0 V

5 5

DFFL‐KTD‐043 Arculattervezés

5

DFFL‐KTD‐038 Médiaismeret

0 20 0

F

5

10 10 0

F

5

0 20 0

F

5

10 10 0

F

5

5 10 0 V

5

DFAL‐KTD‐028 Üzleti tárgyalás és prezentáció Idegennyelv 5. Idegen nyelv 6. Kommunikáció és média szabályozása, DFAL‐KTD‐012 kommunikációs zavarok DFFL‐KTD‐044 Szakmai gyakorlat

0 10 F

5

0 20 0

DFFL‐KTD‐041 Reklámismeretek, reklámpszichológia

10 0

DFFL‐KTD‐040 Médiatechnológia Idegen nyelv 8. Idegen nyelv 7. DFFL‐KTD‐046 Záródolgozati szeminárium Heti EA, GY, L, Kredit

40 55 0

30 45 30 15

95

Heti össz óra

30 30 70 10

90

0

F

5

F

5

10 10 0

F

5

10 10 0

F

5

5 10 0

F

5

0 20 0

F

5

30 35 70 0

110

30

105

120

Összkredit

Angol nyelv Félévek ‐ féléves óraszám Tantárgykód

Tantárgy neve

DFFL‐KIN‐031

Angol üzleti nyelv 1.

DFFL‐KIN‐007

Középfokú angol nyelv I.

1

2

Előfeltétel

3

4

ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr

DFFL‐KIN‐008

Középfokú angol nyelv 2.

DFFL‐KIN‐032

Angol üzleti nyelv 2.

DFFL‐KIN‐035

Középfokú vizsgafelkészítő (angol)

DFFL‐KIN‐039 DFFL‐KIN‐036 DFFL‐KIN‐040

10 10 0 5

5

0

F

5

F

5 0

F

5

10 10 0

5 5

F

5

Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 1. Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 2. A közigazgatási szaknyelv alapjai (angol)

DFFL‐KIN‐007

0 20 0

F

5

10 10 0

F

5

DFFL‐KIN‐031 DFFL‐KIN‐008 DFFL‐KIN‐031 DFFL‐KIN‐032 5 10 0

F

5 DFFL‐KIN‐039

10 10 0

F

5 DFFL‐KIN‐035

Német nyelv Előfeltétel

Félévek ‐ féléves óraszám Tantárgykód

Tantárgy neve

DFFL‐KIN‐009

Középfokú német nyelv 1.

DFFL‐KIN‐033

Német üzleti nyelv 1.

DFFL‐KIN‐010

Középfokú német nyelv 2.

DFFL‐KIN‐034

Német üzelti nyelv 2.

1

2

3

4

ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr ea gy l k kr

DFFL‐KIN‐037 DFFL‐KIN‐041 DFFL‐KIN‐038 DFFL‐KIN‐042

Középfokú vizsgafelkészítő (német) Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 1. Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 2. A közigazgatási szaknyelv alapjai (német)

0

F

5

10 10 0

5

5

F

5 0

F

5

DFFL‐KIN‐009

10 10 0

5 5

F

5

DFFL‐KIN‐033 DFFL‐KIN‐010 DFFL‐KIN‐034

0 20 0

F

5

10 10 0

F

5

DFFL‐KIN‐034 5 10 0

F

5 DFFL‐KIN‐041

10 10 0

F

5 DFFL‐KIN‐037

Jelölések: V Vizsga, F Félévközi jegy, ea előadás, gy gyakorlat, l labor, kr kredit, k követelmény

13


Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés tantárgyainak rövid ismertetése Ember és társadalom I. DFAN-KTD-002 2/2/0/F/5 DFAL-KTD-002 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Zsélyi Ferenc Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Minden hallgatónak nagy előadóban, táblás előadás. Projektor, vagy írásvetítő használata (Összes óra 50%-ában) Gyakorlat: Minden hallgatónak táblás gyakorlat, projektor vagy írásvetítő használata (Összes óra 50%-ában) Labor: Tanulói tevékenységformák: - Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 40% - Információk feladattal vezetett rendszerezése 20% - Feladatok önálló feldolgozása 20% - Tesztfeladat megoldása 20%} Oktatási cél: A kurzus ismerteti a jelértelmezés módszereit. A kurzus bemutatja a jel természetét, a jelfunkciókat és a jelrendszereket. Mindent a szerkezet és a működés szempontjából tárgyal és rávilágít a jeltudomány alkalmazási lehetőségeit a többi tudományterületen, valamint a társadalomban és az ember életében. Tartalom: A jel szerkezete, funkciói. A tárgyi világ és a jelölő kapcsolata. A jelzés folyamatai. jeltipológiák. A nyelv, a szemiotika, a lehetséges világok, világnézetek összefüggései. Kötelező irodalom: A jel tudománya/szemiotika: válogatta és bevezető tanulmányt írta: Horányi Özséb és Szépe György. 2. bővített kiadás Budapest, Generál Press, 2005. 467 p. Ajánlott irodalom: Nyelv - Kommunikáció - Cselekvés: szerk.: Pléh Csaba, Siklaki István, Terestyéni Tamás. Buda pest, Osiris Kiadó, 2001. 672 p.

14


Írásgyakorlat I. DFFN-KTD-037 1/2/0/F/5 DFFL-KTD-037 5/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Labor: Tanulói tevékenységformák: Oktatási cél: A hallgató biztonsággal gyakorolja a különböző hírek írását, értelmezését, ismerje fel a különböző újságírói műfajokat, legyen képes értelmezni azokat. (ismétlés minden órán) Legyen képes a minták alapján megírni a mínuszos és címes híreket, esetleg hírfejet. (ismétlés minden órán ? példákkal, aktualitásokkal) Tudja megkülönböztetni és értékelni a különböző lapokban megjelenő különböző és/vagy azonos hírértékkel bíró információkat A tudósítás megírásának gyakorlati kérdésiben szerezzen jártasságot, sajátítsa el és gyakorlatban alkalmazza azokat az elveket, sajtónyelvi szófordulatokat, amelyek alapkö-vetelményei a tudósítás megírásának Tartalom: A sajtó fogalma, szerepe. Az írott sajtóban használatos szakmai kifejezések. Esemény, hír, in-formáció. A médiák közti különbségek, a tájékoztatás és kommunikáció nélkülözhetetlen eszkö-zei. Irodalom és újságírás közti különbségek, azonosságok, átfedések. Hír, hírérték, hírértéket befolyásoló tényezők. A mínuszos hír. Az újságírói munka módszertani kérdéseiről. Az újságíró feladatai ? szakterületek. A címes hír, a címek írásának követelményei. A tudósítói munka alap-követelményei, a személyes jelenlét. A tudósítás alapkövetelményei. A tudósítás gyakorlati kér-dései. Mit jelent a terepszemle, az elfogulatlanság dilemmáiról. A lead, a lead típusai, a lead-írás nehézségei. A tudósítás típusai, fajtái, gyakorlati alkalmazásuk ? témák ismertetése. A hiteles-ség, objektivitás, pártatlanság. A közélet, közszereplő, közszféra, magánszféra. Szituációs gya-korlat, sajtótájékoztató ? a jegyzetelés logikája, információszűrés. Hírek írása a legkülönbözőbb forrásokból. Speciális tudósítói helyzetek, speciális, szaktudást igénylő szituációk. Kötelező irodalom: Bernáth László: Új műfajismeret, Budapest, Sajtóház Lap- és Könyvkiadó, 2002. Benczédy József: Sajtónyelv, Budapest, Sajtóház Kiadó, 2000. Újságíró kézikönyv, MÚOSZ, World Press Freedom Committee, Budapest, 1992 Ajánlott irodalom: Népszabadság, Magyar Hírlap, Magyar Nemzet, Dunaújvárosi Hírlap A napilapokat valamennyi órán használjuk, kiegészítve és összehasonlítva az internetes hír-portálokon található híranyaggal

15


Közgazdaságtan I. DFAN-GTK-003 2/1/0/V/5 DFAL-GTK-003 10/5/0/V/5 Tantárgyat gondozó intézet: Gazdálkodástudományi Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Komarek Levente Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Közös előadás nagy táblás teremben Gyakorlat: Kiscsoportos táblás gyakorlatok Labor: Tanulói tevékenységformák: Elméleti anyag feldolgozása irányítással 17% Elméleti anyag önálló feldolgozása 17% Feladatmegoldás irányítással 17% Feladatok önálló feldolgozása 49% Oktatási cél: Alapvető cél, hogy a hallgató megismerje és elsajátítsa közgazdasági ismeretek révén a gazdaság mozgástörvényeinek, a valós társadalmi összefüggéseknek, kölcsönhatásoknak a főbb törvényszerűségeit. A Közgazdaságtan I. tantárgy a mikro- és makroökonómiai jelenségek, kapcsolatrendszerek és szemlélet bemutatásával a gazdasági cselekvések mozgatórugóinak megértését, a gazdasági életben való eligazodást segíti. Ennek keretében célja az általános közgazdasági alapfogalmak bemutatása, a piacgazdasági szereplők tevékenysége eredményeként alakuló gazdasági folyamatok elemzése, valamint a makrogazdasági jelenségek mögött meghúzódó törvényszerűségek megértése. A tantárgy előkészíti és megalapozza az alkalmazott közgazdaságtani ismeretek elsajátítását. Tartalom: A közgazdaságtan, mint tudomány. Bevezetés a közgazdasági gondolkodásmódba. Makro-és mikroökonómia. Pozitív és normatív közgazdaságtani szemlélet. A közgazdaságtan tárgya , alapfogalmai. Koordinációs mechanizmusok a gazdaságban. A piac és a piaci alapfogalmak. A piac működése és az ármechanizmus. A kereslet és a kínálat. Keresleti és kínálati függvény/görbe. A piaci egyensúly. A keresletrugalmasság. Rugalmasság és árbevétel kapcsolata. A vegyes gazdaság szereplői. A háztartás motivációi, jövedelmei, kiadásai. Az üzleti szervezetek gazdálkodása. Költségek, bevétel és profitfogalmak. Piaci formák és piaci szerkezetek. Termelési tényezők és piacuk. Externális hatások a gazdaságban. A nemzetgazdasági teljesítmény fogalma, legfontosabb statisztikai mérőszámai. A gazdasági növekedés alapfogalmai, feltételei, mérése. Gazdasági fejlődés, fenntartható növekedés. A pénz fogalma és funkciói. A modern bankrendszer és a pénzkínálat. Pénzpiac és az inflációs folyamatok.. A munkapiac alapvető kategóriái. Munkapiaci egyensúlytalanságok, a munkanélküliség. Az állam a piacgazdaságban. Kormányzati funkciók. A költségvetés. Makrogazdasági folyamatok állami befolyásolása. A nyitott gazdaság és a gazdaságpolitika összefüggései. Nemzetközi pénz- és tőkeáramlás, fizetési mérleg. Globalizáció, nemzetközi trendek és problémák a világgazdaságban. Kötelező irodalom: Stephen D. Williamson: Makroökonómia. Osiris Kiadó Kft., Budapest, 2009. Kurtán Lajos: Közgazdaságtan. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2008. Amihai Glazer - David Hirschleifer - Jack Hirschleifer: Mikorökonómia. Osiris Kiadó Kft., Budapest, 2009. Ajánlott irodalom: Meyer Dietmar - Solt Katalin: Makroökonómia. AULA Budapest 2006. Solt Katalin: Mikroökonómia. TRI-Mester Bt., Tatabánya, 2007.

16


Kommunikációs készségfejlesztés I. DFAN-KTD-001 0/3/0/F/5 DFAL-KTD-001 0/15/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Zsélyi Ferenc Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Minden hallgatónak táblás gyakorlat, projektor használata Labor: Tanulói tevékenységformák: ismeretfeldolgozás, órai aktivitás , prezentálás, beszédszerkesztés és előadás, esettanulmány; szöveg és szövegkép/multimédiás szerkesztés Oktatási cél: - A közlés szakszerűsége, hatékonysága, helyzete - Nyíltság Tartalom: A kommunikáció dramaturgiája (szituációk, szerepek, forgatókönyvek). Viselkedésünk rejtett és nyílt területei, "a másik szöveg". A "securing uptake" lehetőségei - a visszacsatolás. A kommunikáció résztvevői, participáció; mediális és virtuális közösségek. Az emberi interakciók pszichológiája. A személyes kapcsolatok fejlődése. Kommunikatív stratégiák. Retorika. Érzelmek, nemek, kultúrák. Poétika. Konfliktuskezelés. Emberi és nyelvi játszmák - a script. Helyzet, sors, végzet. Kötelező irodalom: Breton, Philippe: A manipulált beszéd, Budapest: Helikon, 2000 Fiskem, Susan T.: Társas alapmotívumok, Budapest: Osiris, 2006 Forgacs J.: A társas érintkezés pszichológiájam, Gondolat/Kairosz, 1997 Quinitilianus: Szónoklattan; Pozsony: Kalligram, 2008 Reboul, Anne - Moescher, Jacques: A társalgás cselei, Budapest: Osiris, 2000 Síklaki István szerk.: Szóbeli befolyásolás I-II., Budapest: Typotex, 2008 Winnicott, D.W.: A kapcsolatban bontakozó lélek, Budapest: Új Mandátum, 2004 Ajánlott irodalom: Arisztotelész: Rétorika, Budapest: Telosz, 1999 Aronson, Elliot: A társas lény, Budapest: Akadémiai, 2008 Berne, Eric: Emberi játszmák, Budapest: Háttér, 1999 Goleman, Daniel: Társas intelligencia. Az emberi kapcsolatok új tudománya, Budapest: Nyitott Könyvműhely, 2007 Hall, Edward T.: Rejtett dimenziók, Budapest: Háttér, 1995

17


Vállalatgazdaságtan II. DFAN-GTV-337 2/1/0/F/5 DFAL-GTV-337 10/5/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Gazdálkodástudományi Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Kovács Tamás Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Minden hallgatónak nagy előadóban, táblás előadás. Projektor vagy írásvetítő használata (összes óra 50%-ában). Gyakorlat: Minden hallgatónak táblás gyakorlat, projektor vagy írásvetítő használata (összes óra 50%-ában). Labor: Tanulói tevékenységformák: Elméleti anyag feldolgozása irányítással 40 % Elméleti anyag önálló feldolgozása 10 % Feladatmegoldás irányítással 25 % Feladatok önálló feldolgozása 25 % Oktatási cél: A tananyag átfogó ismereteket nyújt a vállalatgazdaságtan témáján belül a vállalatok alapítása, működtetése, átalakulása, megszüntetése, anyagi, vagyoni, pénzügyi gazdálkodása témájában. A hallgató képessé válik a vállalati gazdálkodás lényegének, lebonyolításának áttekintésére és a vállalati (vállalkozási) jogi ill. egyéb szabályozás megismerésére és alkalmazására. Ismeri a vállalatok gazdasági, pénzügyi, személyi, anyagi, vagyoni jellemzőit, összetevőit, a vállalatok tevékenységében rejlő kockázatokat, ezek fajtáit, a nemzetközi és hazai vállalati együttműködések jellemzőit és mindezek készségszintű alkalmazására válik képessé. Az elméleti ismeretek mellett a gyakorlati jellemzők megismerésére is mód nyílik. Tartalom: A vállalatok kialakulása, a fogalma, a működésének jogi háttere. A vállalat makro és mikro, külső és belső környezete. A vállalat, mint gazdasági rendszer, a gazdasági rendszerek jellemzői, működésének alapfogalmai. A vállalati cél, célrendszer, stratégia. A vállalatok gazdasági döntései. A vállalati erőforrások és tevékenységrendszer ismertetése. A vállalat vagyona és forrásai, a vállalat finanszírozása. A vállalatok szervezete és vezetése. A vállalatok erőforrás gazdálkodása. A vállalati termelés, szolgáltatás, anyagi folyamatok bemutatása. A vállalat belső és külső logisztikája. A vállalat emberi erőforrás gazdálkodása. A vállalati információ forrásai, szerepe. A vállalati innováció. A vállalatok bevételei és költséggazdálkodása. A minőség fogalma, a teljes körű minőségbiztosítás és ellenőrzés (TQM). A vállalati stratégia, stratégiai vezérelvek, stratégiai menedzsment, a stratégia kidolgozása, végrehajtása, ellenőrzése. Controlling. Az üzleti tervezés szerepe, bemutatása. A vállalati etika, felelősség, kultúra a vállalatok működése során. Outsourcing (kiszervezés), kialakulása, típusai, megvalósításának lehetőségei. Vállalati együttműködések. Kötelező irodalom: 1. Chikán Attila: Bevezetés a vállalatgazdaságtanba, Bologna tankönyvsorozat, Aula, Bp. 2006. 2. Chikán Attila: Vállalatgazdaságtan, Aula, Bp. 2004.Ajánlott irodalom: 1. Lengyel László: Vállalatgazdaságtan I. SZIE-GTK-KVA jegyzet, Bp. 2006. 2. Lengyel László: Vállalatgazdaságtan II. SZIE-GTK-KVA jegyzet, Bp. 2006.

18


A kommunikáció fontosabb színterei és eszközei DFAN-KTD-006 1/2/0/F/5 DFAL-KTD-006 5/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Kukorelli Katalin Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Minden hallgató számára nagyelőadóban, az összes órán projektor vagy írásvetítő használata mellett. Gyakorlat: Minden hallgató számára 25-35 fős termekben, projektor vagy írásvetítő használata. Labor: Tanulói tevékenységformák: - Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 40% - Információk feladattal vezetett rendszerezése 20% - Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 20% - Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: A képzés célja, hogy megismertesse a hallgatókkal azokat a földrajzi, társadalmi és más terepeket, ahol a kommunikáció megtörténik, fennáll. Ezen belül a hallgatók megismerik a kommunikáció szituatív tartalmát, dinamikáját és stratégiáit. Azaz a hallgatók képessé válnak arra, hogy eligazodjanak a kommunikációs elméletek között, hogy szintetizálják, és a kommunikáció fontosabb színterein (interperszonális, csoportos, szervezeti, kultúraközi és tömegkommunikáció) a gyakorlatban alkalmazzák azokat. A kommunikáció színtereknek megfelelő értelmezése és alkalmazása pedig képessé teszi őket a kommunikáció alakítására, illetve irányítására. Tartalom: A kurzus megismerteti a hallgatókkal a kommunikáció /életvilágbeli, rendszerbeli, az életvilág és a rendszer közötti, és a rendszerek közötti/ színtereit. Az életvilágon belül bemutatja a kommunikáció csatornáit, a személyközi, a csoport- és közösségi kommunikáció világát. Ennek során ismerteti a hallgatókkal az önmagunkról és a másokról kialakított képet, a metakommunikáció változatait, a stratégiai- és taktikai sajátosságokat. A rendszer kommunikációs színterei közül a szervezeti kommunikációval foglalkozik, különös figyelmet szentelve a gazdasági szervezeteken belüli kommunikáció sajátosságainak. A rendszer és az életvilág közötti kommunikációt a nyilvánosságon keresztül elemzi. Kiemelten foglalkozik a rendszerek közötti kommunikáció területével, ezen belül a kultúrák közötti kommunikációval. Ennek során Hall interkulturális kommunikáció fogalmára helyezi a hangsúlyt, s bemutatja a szorongás/bizonytalanság kezelését (Gudykunst), a beszédkódok Phillipsen által kidolgozott elméletét valamint Hofstede és Troompenars kutatásait. Kötelező irodalom: Béres-Horányi: Társadalmi kommunikáció. Budapest, Osiris, 2003. 57-85. Horányi Özséb (szerk.): A kommunikáció mint participáció. Budapest, Akti/Typotex, 2007. 17-152. Em Griffin: Bevezetés a kommunikációelméletbe. Budapest, Harmat Kiadó, 2001. 34-48., 50-64.,123-137.,150167.,240-277., 318-381., 401-439. Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Budapest, Animula Kiadó, 2003. 65-108. Falkné dr. Bánó Klára: Kultúraközi kommunikáció. Budapest, Püski Kiadó, 2001.9-24., 27-101., 107-112., 119124., 147-154. Kukorelli Katalin: A kommunikáció fontosabb színterei és eszközei. Tanulási útmutató. Dunaújváros, Főiskola Kiadó, 2008. Ajánlott irodalom: András István: Termelés, kultúra, nyelv. Dunaferr/Veszprémi Egyetem Kiadása, 1999. Vass Csaba: Kisebbségi és többségi beszéd, in: Hatalom, szakralitás, kommunikáció. Kölcsey Kiadó, 2005. Karl Erik Rosengren: Kommunikáció. Budapest, Typotex, 2006. Bíró Mária- Nyárády Gáborné: Közéleti kommunikáció. Budapest, Perfekt, 2006.

19


Informatika DFAN-INF-010 0/0/3/F/5 DFAL-INF-010 0/0/15/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Informatikai Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Ágoston György Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Labor: Számítógépes termekben egyéni feladatokat oldanak meg a hallgatók tanári segítséggel Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel, Információk feladattal vezetett rendszerezése (40%) Feladatok önálló feldolgozása (60%) Oktatási cél: A hallgatók szerezzenek olyan alapvető informatikai ismereteket, amely a nemzetközileg meghatározott informatikai írástudás (ECDL) alapmoduljainak elsajátításához szükséges. Legyenek képesek egy grafikus operációs rendszer biztos kezelésére. Tudjanak tetszőleges szöveges és táblázatot szövegszerkesztő és táblázatkezelő programmal elkészíteni. Tudjanak az Interneten böngészni és levelezni. Legyenek képesek egyszerű adatbázisok elkészítésére és kezelésére, valamint egyszerű bemutatók készítésére. Tartalom: Operációs rendszer kezelése (Windows), fájlok, mappák, háttértárak kezelése. Víruskeresés, vírusirtás, naplózás. Tömörített dokumentumok kezelése. A Windows segédprogramjainak (Paint, Jegyzettömb) használata. Szövegszerkesztés a Word programmal. Karakter és bekezdésformázás, hasábok, tabulátorok, élőfejek és élőlábak, különleges karakterek, felsorolás és számozás, táblázatok, stílusok, körlevél. Táblázatkezelés az Excel programmal. Táblázatok feltöltése, formázása, képletek, függvények használata, címzések, diagramok, adattáblák, célértékkeresés, solver, adatbázis műveletek, kimutatás. Internet böngészők beállításai és használata. Levelezőprogramok beállításai és használata: Levelek küldése, fogadása, mellékletek, címjegyzék, titkos másolat, fontos levél. Adatbázis készítés az Access programmal. Adattáblák létrehozása, formázása, adattáblák összekapcsolása. Lekérdezések (választó, táblakészítő, törlő, hozzáfűző, frissítő, kereszttáblás), űrlapok, jelentések készítése. Prezentáció készítés a PowerPoint programmal. Kötelező irodalom: 1. Király Zoltán-Ősz Rita: Szövegszerkesztés példatár 2. Király Zoltán-Ősz Rita: Táblázatkezelés példatár 3. Király Zoltán: Adatbáziskezelés példatár 4. ECDL vizsgapéldatár 5. Elektronikus irodalom: 6. Távoktatási anyag a Moodle, vagy a Neptun rendszerben Ajánlott irodalom:

20


Társadalmi kommunikáció DFAN-KTD-008 3/0/0/V/5 DFAL-KTD-008 15/0/0/V/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Vass Csaba János Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: előadás Gyakorlat: Labor: Tanulói tevékenységformák: Oktatási cél: A hallgatók alkalmassá válnak a kommunikáció fogalmának megértésére és a nem kommunikatív cselekvésektől megkülönböztetésére, valamint mindkettő alkalmazására elméleti és gyakorlati munkáikban, megértik a személyes és a nyilvános kommunikációért viselt felelősséget, s ennek szellemében képesek munkájukat végezni Tartalom: A kommunikációt önálló társadalmi jelenségszféraként mutatja be, ahol a társadalmi konfliktusok, problémák sajátságos folyamatok révén válnak a problémamegoldó gondolkodás tárgyaivá. A tantárgy ezt a diszciplináris hátteret tárgyalja, melyben kiindulásként a humánbiológiai-etológiai tudás jelenik meg, majd ez kiegészül a szociálpszichológia, a nyelvészet, a vizuális tudományok stb. kommunikációs aspektusaival és ezek klasszikus, valamint néhány újabb elméletével. Kötelező irodalom: Horányi Özséb, szerk. Társadalmi Kommunikáció, Osiris, 2002 Michael Tomasaello: Gondolkodás és kultúra, Osiris, 2002 Jürgen Habermas: A kommunikatív cselekvés elmélete, ELTE, 1981 (átadom a másolatot) Vass Csaba: Társadalmi Kommunikáció, jegyzet (kézirat) Ajánlott irodalom: Kálmán C. György szerk. Az értelmező közösségek elmélete, Balassi Kiadó, 2001 Fustel de Coulanges: Az ókori közösség, ELTE Kiadója, reprint Emil Durkheim: A vallási elemi formái Harmattan, 2005

21


Arculattervezés DFFN-KTD-043 1/0/2/F/5 DFFL-KTD-043 5/0/10/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Ősz Rita Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Előadóteremben projektoros prezentáció Gyakorlat: Labor: Számítógépes laborokban Tanulói tevékenységformák: elméleti tudnivalók 40% kutató. elemző munka 20% arculattervezés 40% Oktatási cél: A hallgatók jártasak legyenek az arculattervezés alapjaiban, rendelkezzenek olyan esztétikai, szemiotikai ismeretekkel, amellyel képesek egy vállalati/szervezeti imázs egységes megjelenését kidolgozni Tartalom: A vizuális alkotások megjelenésének általános törvényszerűségei (tartalom, forma, rendeltetés, anyag, társadalmi tényezők). Általános színtani, szemiotikai és kompozíciós ismeretek. Egységes arculat kialakításának összetevői, kritériumai. Az arculattervezést megelőző gyűjtőmunka, felmérés. A weboldalak kritikai elemzése. Arculati kézikönyv Kötelező irodalom: Szeles Péter: A hírnév ereje. Budapest, 2001 ISBN 9638537973 Ajánlott irodalom: Itten, Johannes: A színek művészete: a szubjektív élmény és objektív megismerés minta a művészethez vezető utak. Budapest, Göncöl, 2002. 528 p

22


Médiaismeret DFFN-KTD-038 0/4/0/F/5 DFFL-KTD-038 0/20/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Szakács István Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Minden hallgatónak szemináriumi teremben, táblás és vetített foglalkozás. Projektor vagy írásvetítő, esetenként videokonferencia használata (Összes óra 100%-ában) Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Információk feladattal vezetett felkutatása, rendszerezése 20% Feladatok önálló feldolgozása 40% Önálló előadás, beszámoló tartása 20% Oktatási cél: A kurzus általános médiaismereti bevezetést ad a hallgatók számára, ezzel megismerteti az aktuális médiakutatási és médiaelemezési trendeket és eredményeket. A kurzus bevezet a közszolgálatiság, a médiabefolyásolás, a médiaetika, a média és az emberi kapcsolatok közötti kölcsönhatás, a média és az agresszió, a média és a gyermek, az újságíró társadalom és az agenda és a jövő médiumainak kérdésköreibe. Áttekintést ad kereskedelmi célú kommunikáció (pr és marketing) témakörében, az alternatív (reklám)média használatába. Az aktuális félév megkezdése előtt ezen kérdéskörök mellé további, az addig a szakirodalomban vagy szaklapokban megjelent eredményekre és kérdésfeltevésekre koncentrál az olvasmánylista alapján. A tárgy a félév során megismerteti a legfontosabb médiaismereti témaköröket és megközelítési lehetőségeiket. Tartalom: A közvélemény fogalma és történeti kialakulása. A nyilvánosság jellemzői. Médiaetika ? médiakritikák. A professzionális médiaetika. A média és a közönség kölcsönhatása. A modern elektronikus médiák. Az elektronikus médiák szabályozása. Az információs társadalom. A nyomtatott sajtó fogalma és típusai. Lappiaci szerkezet és hirdetések, sajtófigyelés. Közterületi média és sajátosságai. A rádió, a televízió mint reklámhordozó. Az internetes hirdetési piac jellemzői, változása. Kötelező irodalom: Zsolt Péter: Médiaháromszög EU-Synergon, 2001 Kovács Ferenc (szerk.): Médiaismeretek. DuF, Dunaújváros, 2008 Horváth Dóra (szerk.): Médiaismeret. BCE, 2008 Ajánlott irodalom: Hoyer Svennik: Kis beszélgetések, nagy médiumok Bp, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2001. 175.p. (Magyar Felsőokatás Könyvet c. sorozat) Nygard, Roald: Cselekvő vagy bábu: az ember önértelmezéséről. Bp. Új Mandátum, 2003. 185. p. Werner, A.: A tévé kor gyermekei?Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 1998 Gripsrud, J.: Médiakultúra - média-társadalom. Új Mandátum, Bp., 2007

23


Üzleti tárgyalás és prezentáció DFAN-KTD-028 2/2/0/F/5 DFAL-KTD-028 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Kőkuti Tamás Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Minden hallgatónak nagyelőadóban projektor használatával Gyakorlat: Projektmunka Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel. Feladatok (prezentációk) önálló feldolgozása. Esettanulmányok feldolgozása. Oktatási cél: A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az üzleti tárgyalással és a prezentációval, mint az üzleti kommunikáció speciális válfajaival. Megismerjék azok eszközrendszerét, jelentőségét a vállalatok életében. A hallgatók a kurzuson elsajátítják a hatékony prezentáció és tárgyalás eszközrendszerét, képessé válnak mindezek alkalmazására az üzleti életben. Tartalom: A sikeres üzleti tárgyalások lefolytatása, hatékony prezentáció tartása. Tárgyalási stratégiák kidolgozása, különböző tárgyalási taktikák és stílusok alkalmazása. Más kultúrák jellemzőinek megismerése és sikeres felhasználása interkultúrális tárgyalási körülmények között. Kötelező irodalom: Langer Katalin - Raátz Judit: Üzleti kommunikáció. Bp., Nemzeti Tankönyvkiadó, 1999. 223 p. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon, Bp., Kossuth Kiadó, 2002., 404 p. Borgulya Istvánné - Barakonyi Károly: Vállalati kultúra, Bp., Nemzeti Tankönyvkiadó, 2004., 244 p. Ajánlott irodalom: Csáky István: A tárgyalástechnika, EXEL, 1993., 223 p. Fischer, Roger - Ury, William: A sikeres tárgyalás alapjai, Bp. Bagolyvár, 1998., 174 p. Scott, Bill: A tárgyalás fortélyai, Bp. Novotrade, 1998., 191 p.

24


Kommunikáció és média szabályozása, kommunikációs zavarok DFAN-KTD-012 1/2/0/V/5 DFAL-KTD-012 5/10/0/V/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Fehér Katalin Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Előadóban, projektor segítségével Gyakorlat: Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 60% A szakirodalom feldolgozása, internalizálása 40% Oktatási cél: A hallgató: ismerje meg az Alkotmány és a Polgári Törvénykönyv személyiségi jogokra, sajtó-helyreigazításra vonatkozó rendelkezéseit, ismerje meg a szerzői jogi törvényt az egyes sajtótermékek szerzőinek jogosultságai szempontjából, szerezzen ismereteket a gazdasági reklámtevékenységről szóló törvény témakörében, képes legyen az érvényes jogi szabályozásnak megfelelően eljárni, képes legyen a rádiózásról és televíziózásról szóló törvény értelmezésére, a benne foglaltak szerint eljárni, szerezzen jártasságot a média működését szabályozó jogi környezet végrehajtásában. Tartalom: A kommunikációs jogok és a média működésének szabályozása. A véleménynyilvánítás szabadsága és a sajtószabadság. A kommunikációs jogok korlátai. A hatályos jogi szabályozás. A jóhírnév védelme. A képmás és hangfelvétel védelme. A levéltitok, a magántitok és az üzleti titok védelme. Az adatvédelmi törvény. A szerzői és szomszédos jogok. A gazdasági reklámtevékenységről szóló trv. A sajtóról szóló 1986. évi II. trv. A Médiatörvény. Az újságírás etikai kódexe. Kötelező irodalom: Dr. Beleznay Zsolt: Kommunikációs jogok és a média működésének jogi szabályozása. Kézirat. Dunaújvárosi Főiskola, 2005. 55p. Cseh Gabriella - Sükösd Miklós: Médiajog és médiapolitika Magyarországon. I. kötet. Médiajog. Budapest, Új Mandátum Könyvkiadó, 1999. 267p. Halmai Gábor: A véleményszabadság határai. Budapest, Atlantisz Kiadó, 1994. 336p. Ajánlott irodalom: Székely László: Magyar sajtójog: dr. Nehéz-Posony István példatárával. Budapest, Sajtóház Kiadó, 2000. 143p. Trócsányi Sára: A kommunikáció jogi alapjai Osiris Kiadó, 2004.

25


Szakmai gyakorlat DFFN-KTD-044 0/4/0/F/5 DFFL-KTD-044 0/20/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Gyarmati Imre Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: 3-5 fős csoportokban az adott médiák szerkesztőségeiben, egyéni, személyre szabott program alapján. Labor: Tanulói tevékenységformák: Oktatási cél: A hallgatók ismereteket szerezzenek a különböző médiumok világából. Kommunikációs teljesítményt tudjanak felmutatni (hírek, kisebb írások, filmek, fotók, hanganyagok). ?Gyakorlati? kompetenciák megszerzése által alkalmassá válnak a kommunikáció és média intézményeiben szakmai tudásuknak megfelelő munkakörök, feladatok ellátására, betöltésére. . Tartalom: A hallgatók meglátogatják a különböző médiumokat, részt vesznek a szerkesztőség munkájában, ismerkednek a tényleges tevékenységgel. A gyakorlati helyek közt írott és elektronikus médiumok egyaránt megtalálhatóak. Az intézeti megállapodás keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a következő írott médiumok életébe betekinteni, gyakorlatot szerezni: Magyar Hírlap, Dunaújvárosi Hírlap, Hétközlap, ZéHá. A televíziós gyakorlat színtere a DF TV, melyben a hallgatóknak lehetőségük nyílik a kor legszínvonalasabb technikáját megismerni, az eszközök használatát elsajátítani. Ebben országos elismertséggel bíró szakemberek segítik a hallgatókat. A Rádiós gyakorlat színtere a Rádió 24, ahol a hallgatók megismerkednek a "hangos" médiával. Elektronikus portálok, újságok is szerepelnek a gyakorlati helyek között. Akár a dufmedia.hu és a Dunaújváros Online munkájába is bekapcsolódhatnak a hallgatók. A fentebb említett médiumok közül a duf.media.hu, a DF TV, a Rádió24 és a ZéHá független diáklap az intézetben folyó oktatói munka támogatásáért és a gyakorlatorientált képzés megvalósításáért jött létre. Az ott dolgozó szakemberek a szakma, a szakterület jeles képviselői, így a hallgatók hozzáértőktől szereznek gyakorlatot, mely az ?eladhatóságukat? nagyban növeli. Emellett ezen médiumok a gyakorlati lehetőségeken túlmutatnak, a hallgatók számára referenciaként szolgálnak. A hallgatóknak a fentebb említett médiumok közül egy online és egy írott sajtó mellett a TV-nél vagy a rádiónál kell tölteniük a gyakorlatukat. Mindenki számára gyakorlati helyenként 30 óra kötelező. A gyakorlat végére fel kell mutatniuk egy, a gyakorlati helyen készült munkát, melyre az értékelést kapják, melyet a gyakorlati hely javasol számukra. A félévvégi jegyüket ezen jegyek egyszerű számtani átlaga alapján kapják. Rotációs rendszerben járják végig a médiumokat: írott sajtó, online, rádió, televízió. Kötelező irodalom: - A tantárgyhoz kapcsolódó előtanulmányok alkalmával használt könyvek, főiskolai jegyzetek, szaklapok. Ajánlott irodalom:

26


Reklámismeretek, reklámpszichológia DFFN-KTD-041 2/0/0/F/5 DFFL-KTD-041 10/0/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Konczosné Dr. Szombathelyi Márta Matilda Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Minden hallgatónak táblás gyakorlat, projektor használata Gyakorlat: Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel Szakirodalom önálló feldolgozása Reklámelemzés Oktatási cél: Személyes hatékonyság fejlesztése Előnyös oldalak bemutatása Hatékony kommunikáció Kreativitás, fantázia Empátia Tartalom: A reklámpszichológia hely és szerepe, A hatás művészete, A reklámpszichológia elméleti háttere, legfontosabb módszerei és eszközei, Fortélyos kommunikáció, Percepció és appercepció, színek, formák versenye az észlelésért, A reklám feldolgozása, kognitív szakasz, Az érzelmek és attitűdök világa, Az image születése, A brand lélektani alapja, az attribúció, A reklám hatásmechanizmusai, A fogyasztói döntés háttere, a motiváció, Ellenállások és disszonanciák, Befolyásolási technikák, manipuláció, A jövő útjai Kötelező irodalom: Sas István: Reklám és pszichológia, Kommunikációs Akadémia, 2007 Ajánlott irodalom: Aronson- Pratkanis: A rábeszélőgép, AbOvo, 1991 Móricz Éva: Reklámpszichológia, BKE Marketing, 1999 Sas István: Reklám-és Fogyasztáslélektan, Piacbefolyásolás, Kisváradi, 2001 Síklaki István: Szociálpszichológia, BKÁE, 2002 Ogilvy: Ogilvy a reklámról, Park, 2001

27


Médiatechnológia DFFN-KTD-040 2/2/0/F/5 DFFL-KTD-040 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Szakács István Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Minden hallgatónak nagy előadóban, táblás előadás. Projektor használata (Összes óra 50%-ában) Gyakorlat: Táblás, írásvetítővel ellátott szaktanterem Labor: Tanulói tevékenységformák: példák Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 40% Információk feladattal vezetett rendszerezése 20% Feladatok önálló feldolgozása 20% Tesztfeladat megoldása 20%} Oktatási cél: A kurzus célja, hogy a hallgatókat bevezesse a kommunikációs eszközök használatába, megismertesse működési elvüket, felépítésüket, továbbá az eszközök alkalmazásával kapcsolatos ismereteket és gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek. A képzés rámutat a médiatechnológia alapjaira, a közvetlen emberi kommunikáció, és a vizuális kommunikáció jellegzetességeire, kapcsolataira. A médiatechnológia megismerésén túlmenően a kommunikációs technológiák tanulmányozásával is foglalkozik a kurzus. A médiatermékek készítésének, menedzselésének elméleti alapjait valamint, azok elemzéséhez nyújt támpontot e tantárgy. Tartalom: A kommunikációs technológiák, fajtái, céljuk, funkciói, a kommunikációs technológiák fejlődése, a rádió alapú kommunikációs technológiák, a médiatermékek fajtái,a médiatermékek lehetséges piacai, az írott média technológiái,a nyomtatott sajtó általános jellemzői, Laptípusok, a lapok formai, Tipográfiai alapfogalmakat! Az elektronikus kommunikációs technológia, A rádió, mint kommunikációs technológia, A televízió mint kommunikációs technológia, Médiatermékek készítésének lépései, Médiatermék készítés menedzselése, Médiatermékek elemzésének technológiái Kötelező irodalom: Holló Dénes - Taródi Tamás: Video ABC. Budapest, Műszaki Könyvkiadó., 1995. 101 p. PC Muhely 3.: PC-építés, tesztelés, eszközkezelés. Írta Ila László. Budapest, Panem, 1997. 320 p. Schild, Walter: Videofelvételek készítése és utómunkálatai. Budapest, Cser Kiadó, 2000. 108 p. Ajánlott irodalom: Oktatástechnológia. szerk. Kis-Tóth Lajos.Eger, Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola, 1998. 391 p. Komáromy Gábor: A Macintosh. Budapest, ComputerBooks, 2001. [4], VIII, 358 p.

28


Záródolgozati szeminárium DFFN-KTD-046 0/4/0/F/5 DFFL-KTD-046 0/20/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Kommunikációtudományi és Tanárképző Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Gyarmati Imre Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Minden hallgatónak táblás gyakorlat, projektor vagy írásvetítő használata. Labor: Tanulói tevékenységformák: Ismeretfeldolgozás Szakirodalom feldolgozás, prezentálás Oktatási cél: A szeminárium célja, hogy a hallgatók képesek legyenek szakmai segítség igénybevételével önálló kutatásra, szakdolgozatírásra; a hallgatókban kialakítsa a kommunikációs készségfejlesztések során elsajátított készségek és az egyéb elméleti és gyakorlati ismeretek szintézisét, s ezt a képességet jártasság szintéjre emelje a diplomamunka elkészítéséhez nélkülözhetetlen önálló kutatáshoz. E kurzus során a hallgatók beható ismereteket szereznek a szakdolgozat formai követelményeiről, s az önálló kutatás elkezdéséhez szükséges ismeretekről, melyek szintén azt a célt szolgálják, hogy hallgatók színvonalas diplomamunkával bizonyíthassák szakmai rátermettségüket. Tartalom: Csoportos, illetve egyéni konzultációk. A szakdolgozat formai és tartalmi követelményei. A szakirodalom feldolgozása, kutatás módszertani alapok. Kötelező irodalom: http://komint.duf.hu/szakdolgozat O:/komint/szakdolgozat/Komm_szakdolgköv.doc Ajánlott irodalom: Ősz Rita O:/komint/szakdolgozat/Szakdolgozatkészítés.pps Ősz Rita O:/komint/szakdolgozat/A védés.pps

29


Angol üzleti nyelv 1. DFFN-KIN-031 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-031 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Pálmai Orsolya Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% Feladatok önálló feldolgozása 30% Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató legyen képes a célnyelven hétköznapi és a tananyaghoz kapcsolódó üzleti témákban a tanult kifejezések felhasználásával szabatosan, érthetően nyilatkozni, véleményét kifejezni, valamint az interakció fenntartására. Néhány tárgykörben még előfordulhatnak bizonytalanságok. Beszédértés: A hallgató legyen képes megérteni a hozzá intézett kérdéseket, utasításokat. Váljon képessé a humán és nem humán forrásból (gépi hang) származó mindennapi, illetve közéleti tevékenységekhez és az üzleti élethez kapcsolódó autentikus szövegekben az információ globális meghatározására. Írott szöveg értése: A hallgató legyen képes normál idegen nyelvű szövegek globális megértésére, ha azok a mindennapi élethez illetve az üzleti élet területéhez kapcsolódnak. Váljon képessé a lényeges, hangsúlyozott elemek elkülönítésére. Íráskészség: A hallgató ismerje és alkalmazza a személyes és hivatalos levélírás szabályait, legyen képes a már ismert általános és szakmai témakörökben gondolatait megfogalmazni, személyes, és a tananyagban érintett témákban hivatalos írásbeli kommunikációra, kevés stilisztikai hibával.. Tartalom: A hallgató elsajátítja az üzleti nyelv szókincsét idegen nyelven a következő témakörökben: egy cég bemutatása, üzleti telefonok lebonyolítása, vállalkozási formák bemutatása, önéletrajz írása, állás keresés stb. Az említett témakörökben olvasás és hallás utáni értési, valamint írásbeli és szóbeli szövegalkotási és közvetítési gyakorlatokat végez idegen nyelven. Kötelező irodalom: David Grant and Robert McLarty: Business Basics Student's Book and Workbook. Oxford University Press, 2001. Elérhetőség: könyvesboltok Ajánlott irodalom: Bill Mascull: Business Vocabulary in Use. CUP, 2006.

30


Középfokú angol nyelv I. DFFN-KIN-007 1/1/0/F/5 DFFL-KIN-007 5/5/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Mészárosné Horváth Erika Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Információk feladattal vezetett rendszerezése 30% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató képessé válik tiszta, jól strukturált idegen nyelven az anyanyelvű számára is érthető módon viták, beszélgetések során a témakörök széles skáláján magabiztosan megnyilatkozni. Beszédértés: A hallgató képessé válik a köznyelv bármely szférájában előforduló kifejezések és fordulatok megértésére, jelentésbeli azonosságok és különbségek felismerésére, irodalmi standard nyelven elhangzott célnyelvi szövegek lényegének kiszűrésére; a beszélő álláspontjának felismerése mellett. Közvetítőkészség: A hallgató képes lesz általános és közvetlen élethelyzetekről, kulturális ismeretekről szóló szövegek lényegi és tartami közvetítésére írásban idegen nyelvről magyarra és magyarról idegen nyelvre az információtartalom jelentős sérülése nélkül. Íráskészség: A hallgató képessé válik eseményeket elmondani, véleményt kifejteni, beszédszándékot kifejezni hivatalos vagy baráti levelet írni. Tartalom: A hallgatók a kurzus folyamán az alábbi témaköröket dolgozzák fel: én és a családom, személyek jellemzése, az otthon és a szűkebb környezet, otthonteremtés, lakókörnyezet, a munka világa, munkahelyi körülmények, munkanélküliség napi tevékenység, tanulás, iskolatípusok, iskolai élmények, kommunikáció, számítógép, internet, szabadidő, szórakozás, sport. Kötelező irodalom: DF Nyelvi Intézet: Középfokú angol nyelv. Főiskolai Kiadó, Dunaújváros, 2007. Elérhetőség: DF jegyzetbolt Ajánlott irodalom: Jobbágy - Katona - Shopland: GCSE. Nemzeti, Budapest, 2004. Murphy, Raymund: English Grammar in Use (intermediate). CUP, 2002. Némethné Hock Ildikó: 1000 Questions - 1000 Answers. Lexika, Székesfehérvár, 2002. Elérhetőség: könyvtár, könyvesboltok

31


Középfokú angol nyelv 2. DFFN-KIN-008 1/1/0/F/5 DFFL-KIN-008 5/5/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Mészárosné Horváth Erika Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-007 Középfokú angol nyelv I. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Információk feladattal vezetett rendszerezése 30% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató váljon képessé tiszta, jól strukturált idegen nyelven az anyanyelvű számára is érthető módon viták, beszélgetések során a témakörök széles skáláján magabiztosan megnyilatkozni. Beszédértés: A hallgató váljon képessé a köznyelv bármely szférájában előforduló kifejezések és fordulatok megértésére, jelentésbeli azonosságok és különbségek felismerésére, irodalmi standard nyelven elhangzott célnyelvi szövegek lényegének kiszűrésére; a beszélő álláspontjának felismerése mellett. Közvetítőkészség: A hallgató váljon képessé hétköznapi témákról, általános és közvetlen élethelyzetekről, kulturális ismeretekről szóló szövegek lényegi és tartami közvetítésére írásban idegen nyelvről magyarra és magyarról idegen nyelvre az információtartalom jelentős sérülése nélkül. Íráskészség: A hallgató képessé válik eseményeket elmondani, beszédszándékot kifejezni hivatalos vagy baráti levél formájában. Tartalom: A hallgatók a kurzus folyamán az alábbi témaköröket dolgozzák fel: vásárlás, reklámok. étkezés, étterem, receptek, közlekedés, utazás, utazásszervezés, egészség, betegség, Magyarország, a célnyelv országai, természet, környezet. Az említett témakörökben olvasás és hallás utáni értési, valamint írásbeli és szóbeli szövegalkotási és közvetítési gyakorlatokat végeznek angol nyelven. Kötelező irodalom: DF Nyelvi Intézet: Középfokú angol nyelv. Főiskolai Kiadó, Dunaújváros, 2007. Elérhetőség: DF jegyzetbolt Ajánlott irodalom: Jobbágy - Katona - Shopland: GCSE. Nemzeti, Budapest, 2004. Murphy, Raymund: English Grammar in Use (intermediate). CUP, 2002. Némethné Hock Ildikó: 1000 Questions - 1000 Answers. Lexika, Székesfehérvár, 2002. Elérhetőség: könyvtár, könyvesboltok

32


Angol üzleti nyelv 2. DFFN-KIN-032 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-032 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Pálmai Orsolya Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-031 Angol üzleti nyelv 1. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% Feladatok önálló feldolgozása 30% Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató legyen képes a célnyelven hétköznapi és a tananyaghoz kapcsolódó üzleti témákban a tanult kifejezések felhasználásával szabatosan, érthetően nyilatkozni, véleményét kifejezni, valamint az interakció fenntartására. Néhány tárgykörben még előfordulhatnak bizonytalanságok. Beszédértés: A hallgató legyen képes megérteni a hozzá intézett kérdéseket, utasításokat. Váljon képessé a humán és nem humán forrásból (gépi hang) származó mindennapi, illetve közéleti tevékenységekhez és az üzleti élethez kapcsolódó autentikus szövegekben az információ globális meghatározására. Írott szöveg értése: A hallgató legyen képes normál idegen nyelvű szövegek globális megértésére, ha azok a mindennapi élethez illetve az üzleti élet területéhez kapcsolódnak. Váljon képessé a lényeges, hangsúlyozott elemek elkülönítésére. Íráskészség: A hallgató ismerje és alkalmazza a személyes és hivatalos levélírás szabályait, legyen képes a már ismert általános és szakmai témakörökben gondolatait megfogalmazni, személyes, és a tananyagban érintett témákban hivatalos írásbeli kommunikációra, kevés stilisztikai hibával.. Tartalom: A hallgató elsajátítja az üzleti nyelv szókincsét idegen nyelven a következő témakörökben: egy cég bemutatása, üzleti telefonok lebonyolítása, vállalkozási formák bemutatása, önéletrajz írása, állás keresés stb. Az említett témakörökben olvasás és hallás utáni értési, valamint írásbeli és szóbeli szövegalkotási és közvetítési gyakorlatokat végez idegen nyelven. Kötelező irodalom: David Grant and Robert McLarty: Business Basics Student's Book and Workbook. Oxford University Press, 2001. Elérhetőség: könyvesbolt Ajánlott irodalom: Bill Mascull: Business Vocabulary in Use. CUP, 2006. Elérhetőség: könyvesbolt

33


Középfokú vizsgafelkészítő (angol) DFFN-KIN-035 0/4/0/F/5 DFFL-KIN-035 0/20/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Besze Katalin Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-008 Középfokú angol nyelv 2. Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Információk feladattal vezetett rendszerezése 30% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: A hallgató váljon képessé tiszta, jól strukturált angol nyelven az anyanyelvű számára is érthető módon viták, beszélgetések során a témakörök széles skáláján megnyilatkozni. Legyen képes a mindennapi életben előforduló helyzetekben szerepjátékot folytatni. A hallgató képessé váljon a köznyelv bármilyen szférájában elhangzott angol nyelvi szövegek lényegének kiszűrésére. Tartalom: Family, Holidays and celebrations, Education in Hungary and Britain, New trends in Education, language learning, Earning a living, Unemployment, Daily routine, Hobbies, Leisure time activities, Sport and hobbies, Extreme sports, Weather and clothing, Global warming, Shops and goods, Health and illnesses, Hospital treatments, Transport and travelling, Accomodation, Crime, Punishment, Politics Kötelező irodalom: Király Zsolt: Blackbird, Akadémiai Kiadó, 1998. Ajánlott irodalom:

34


Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 1. DFFN-KIN-039 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-039 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Tóth Andrea Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-032 Angol üzleti nyelv 2. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 10% Információk feladattal vezetett rendszerezése 40% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: A hallgató a kurzus ideje alatt elsajátítja a kommunikáció területén a szakember-szakember, szakember-laikus szinten használatos szókincset, illetve szakkifejezéseket. Megtanul a szakmáról a tanult témakörökön belül adekvátan megnyilvánulni (referátum, kiselőadás, vita stb.). Információveszteség nélkül megérti a szakterületével kapcsolatos idegen nyelven elhangzó szövegeket (TV, rádió). A hallgató képes a leendő szakmájához kapcsolódó idegen nyelvű írott szövegek (beszámoló, referátum, tájékoztató, hand-out stb.) értésére. A hallgató képes a szakterülete néhány írott közlésfajtájának létrehozására, miközben csak kisebb nyelvtani és esetleg komolyabb - de nem értelemzavaró - stilisztikai hibákat ejt. Tartalom: A kommunikáció mint interdiszciplináris tudományág; Az általános és a szaknyelv viszonya; A szaknyelv sajátosságai; A közvetlen emberi kommunikáció folyamata és dinamikája; Közvetítői kommunikáció. Kötelező irodalom: Tóth Andrea: Special English for Communication Studies. Főiskola Kiadó, Dunaújváros, 2008. 1-6. lecke Elérhetőség: Jegyzetbolt Ajánlott irodalom:

35


Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 2. DFFN-KIN-036 1/2/0/F/5 DFFL-KIN-036 5/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Tóth Andrea Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-039 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek angol nyelven 1. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 10% Információk feladattal vezetett rendszerezése 40% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: A hallgató a kurzus ideje alatt elsajátítja a kommunikáció területén a szakember-szakember, szakember-laikus szinten használatos szókincset, illetve szakkifejezéseket. Megtanul a szakmáról a tanult témakörökön belül adekvátan megnyilvánulni (referátum, kiselőadás, vita stb.). Információveszteség nélkül megérti a szakterületével kapcsolatos idegen nyelven elhangzó szövegeket (TV, rádió). A hallgató képes a leendő szakmájához kapcsolódó idegen nyelvű írott szövegek (beszámoló, referátum, tájékoztató, hand-out stb.) értésére. A hallgató képes a szakterülete néhány írott közlésfajtájának létrehozására, miközben csak kisebb nyelvtani és esetleg komolyabb - de nem értelemzavaró - stilisztikai hibákat ejt. Tartalom: Szervezeti kommunikáció; Interkulturális kommunikáció; Tömegkommunikáció; Szakszövegelemzés. Kötelező irodalom: Tóth Andrea: Special English for Communication Studies. Főiskola Kiadó, Dunaújváros, 2008. 7-12. lecke Elérhetősége: jegyzetbolt Ajánlott irodalom:

36


A közigazgatási szaknyelv alapjai (angol) DFFN-KIN-040 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-040 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Juhász Kálmán Attila Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-035 Középfokú vizsgafelkészítő (angol) Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben táblás gyakorlat, projektor vagy írásvetítő használata Gyakorlat: Minden hallgatónak táblás gyakorlat, projektor vagy írásvetítő használata Labor: Tanulói tevékenységformák: Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% Feladatok önálló feldolgozása 30%-Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató váljék képessé jól strukturált idegen nyelven a közigazgatás tudomány és a jog témaköreiben magabiztosan intelligensen megnyilatkozni. Beszédértés: A hallgató váljék képessé a közigazgatás szférájában előforduló kifejezések felismerésére, közigazgatási tevékenységekkel kapcsolatos célnyelven elhangzott összefüggő szövegek lényegének kiszűrésére. Írott szöveg értése: A hallgató váljék képessé közigazgatási, jogi dokumentumok továbbá jogszabályok, szerződések általános tartalmának megértésére. Íráskészség: A hallgató váljék képessé világos, részletes szakmai szövegalkotásra. Tartalom: A hallgatók a kurzus során megismerkednek a főbb közigazgatási és jogi témakörökkel?: a kormányzati és önkormányzati rendszerek működésével, a kapcsolódó feladatok jellegével, az EU közigazgatás és jog alapvető témáival, a szerződések fajtáival, az országos és helyi törvénykezés és adminisztráció alapfogalmaival, a bíróságok működésével, valamint az alkotmány alapvető fogalmaival. . Minden jog fenntartva. Kötelező irodalom: Ormai Judit-Pókay Marietta: English for Law Students (PTE ÁJK, Pécs, 2003) Elérhetősége: PTE ÁJK, Jegyzetbolt Ajánlott irodalom: Döme Éva: English for European Studies (PTE ÁJK, Pécs, 2000) Elérhetősége: PTE ÁJK, Jegyzetbolt

37


Középfokú német nyelv 1. DFFN-KIN-009 1/1/0/F/5 DFFL-KIN-009 5/5/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Feketéné Bodnár Ildikó Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: - Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% - Feladatok önálló feldolgozása 30% - Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: A hallgató legyen képes tiszta, jól strukturált idegen nyelven az anyanyelvű számára is érthető módon viták, beszélgetések során a témakörök széles skáláján magabiztosan megnyilatkozni. Legyen képes a mindennapi életben előforduló helyzetekben szerepjátékot folytatni megfelelő beszédszándékok, szókincs alkalmazásával. A hallgató legyen képes a köznyelv bármely szférájában előforduló kifejezések és fordulatok megértésére, irodalmi standard nyelven elhangzott célnyelvi szövegek lényegének kiszűrésére ill. annak összefoglalására. A hallgató legyen képes szótár segítségével bonyolultabb szövegek megértésére és a kontextus hosszúságából, struktúrájából, a szófajok sajátosságaiból adódó kötöttségeket felismerni. Tartalom: Témák: Család, lakás, lakóhely, lakáslehetőségek, élet falun, városon, szabadidő, étkezés,sport, egészség, betegség, nyaralás, utazás. Mindegyik témakörhöz kapcsolódnak olvasásértést, beszédértést, beszéd- és íráskészséget fejlesztő gyakorlatok. Nyelvtani anyag: Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Passiv, Passiv mit Modalverben, Zustandspassiv, Adjektivdeklination, zu+Infinitiv Konstruktionen, Relativsätze, Partizip Präsens, Kötelező irodalom: Jankó Árpádné, Tokaji Ildikó, Újvári Józsefné: Középfokú német nyelv. Dunaújváros, Főiskolai Kiadó, 2007. Elérhetőség: A főiskola jegyzetboltjában. Ajánlott irodalom: Bakai-Rottländer-Bors-Radek-Rácz-Szilágyi: Pannon nyelvvizsga Gyakorlókönyv az alap- és középfokú nyelvvizsgához, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó Kkt., Sopron, 2005. Horváthné Lovas Márta: Gyakorlókönyv a német középfokú írásbeli nyelvvizsgákhoz, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó Kkt., Sopron, 2005. Elérhetőség: könyvesboltokban

38


Német üzleti nyelv 1. DFFN-KIN-033 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-033 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Szécsenfalvi Zsófia Előfeltétel: Nincs Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: -Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% -Feladatok önálló feldolgozása 30% -Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató legyen képes a célnyelven hétköznapi és a tananyaghoz kapcsolódó üzleti témákban a tanult kifejezések felhasználásával szabatosan nyilatkozni, véleményét kifejezni. Néhány tárgykörben még előfordulhatnak bizonytalanságok. Beszédértés: A hallgató legyen képes megérteni a hozzá intézett kérdéseket, utasításokat. Váljon képessé a humán és nem humán forrásból származó mindennapi, ill. közéleti tevékenységekhez és az üzleti élethez kapcsolódó autentikus szövegekben az információ globális meghatározására. Írott szöveg értése: A hallgató legyen képes normál idegen nyelvű szövegek globális megértésére, ha azok a mindennapi élethez illetve az üzleti élet területéhez kapcsolódnak. Váljon képessé a lényeges, hangsúlyozott elemek elkülönítésére. Íráskészség: A hallgató ismerje és alkalmazza a személyes és hivatalos levélírás szabályait, legyen képes a már ismert általános és szakmai témakörökben gondolatait megfogalmazni, személyes, és a tananyagban érintett témákban hivatalos írásbeli kommunikációra. Tartalom: A hallgató elsajátítja az üzleti nyelv szókincsét a következő témakörökben: Külföldi vendég fogadása, panaszkezelés, cégprezentáció, üzleti kommunikáció, kapcsolatfelvétel, dolgozói kommunikáció, termékbemutató, programtervezés, étteremlátogatás, vállalati struktúrák, gazdasági ágazatok, célegyeztetések. Az említett témakörökben olvasás és hallás utáni értési, valamint írásbeli és szóbeli szövegalkotási és közvetítési gyakorlatokat végez idegen nyelven. Kötelező irodalom: -Unternehmen Deutsch (Aufbaukurs Lehrbuch), Klett Kiadó. Elérhetőség: Könyvesboltok. Ajánlott irodalom: -Unternehmen Deutsch (Aufbaukurs Arbeitsbuch), Klett Kiadó. Elérhetőség: Könyvesboltok, ill. Klett Kiadó magyarországi képviselete (+36-1-486-1771) -Anne Buscha, Gisela Linthout: Gescäftskommunikation Verhandlungssprache, Hueber Verlag 2007. Elérhetőség: könyvesboltok. -Axel Hering, Magdalena Matussek: Geschäftskommunikation Besser telefonieren, Hueber Verlag 2007. Elérhetőség: könyvesboltok.

39


Középfokú német nyelv 2. DFFN-KIN-010 1/1/0/F/5 DFFL-KIN-010 5/5/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Feketéné Bodnár Ildikó Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-009 Középfokú német nyelv 1. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% Feladatok önálló feldolgozása 30% Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: A hallgató legyen képes tiszta, jól strukturált idegen nyelven az anyanyelvű számára is érthető módon viták, beszélgetések során a témakörök széles skáláján magabiztosan megnyilatkozni. Legyen képes a mindennapi életben előforduló helyzetekben szerepjátékot folytatni megfelelő beszédszándékok, szókincs alkalmazásával. A hallgató legyen képes a köznyelv bármely szférájában előforduló kifejezések és fordulatok megértésére, irodalmi standard nyelven elhangzott célnyelvi szövegek lényegének kiszűrésére ill. annak összefoglalására. A hallgató legyen képes szótár segítségével bonyolultabb szövegek megértésére és a kontextus hosszúságából, struktúrájából, a szófajok sajátosságaiból adódó kötöttségeket felismerni. Tartalom: Témák: Időjárás, éghajlat, évszakok, bevásárlás, kereskedelem, szolgáltatások, iskolai élet, tanulás, munkahely, környezetvédelem. Mindegyik témakörhöz kapcsolódnak olvasásértést, beszédértést, beszéd- és íráskészséget fejlesztő gyakorlatok. Nyelvtani anyag: Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Passiv, Passiv mit Modalverben, Zustandspassiv, Adjektivdeklination, zu+Infinitiv Konstruktionen, Relativsätze, Partizip Präsens, Partizip Perfekt. Kötelező irodalom: Jankó Árpádné, Tokaji Ildikó, Újvári Józsefné: Középfokú német nyelv Dunaújváros, Főiskolai Kiadó, 2007. Elérhetőség: A főiskola jegyzetboltjában. Ajánlott irodalom: Bakai-Rottländer-Bors-Radek-Rácz-Szilágyi: Pannon nyelvvizsga Gyakorlókönyv az alap- és középfokú nyelvvizsgához, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó Kkt., Sopron, 2005. Horváthné Lovas Márta: Gyakorlókönyv a német középfokú írásbeli nyelvvizsgákhoz, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó Kkt., Sopron, 2005. Elérhetőség: könyvesboltokban

40


Német üzelti nyelv 2. DFFN-KIN-034 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-034 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Szécsenfalvi Zsófia Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-033 Német üzleti nyelv 1. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: - Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% - Feladatok önálló feldolgozása 30% - Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató legyen képes a célnyelven hétköznapi és a tananyaghoz kapcsolódó üzleti témákban a tanult kifejezések felhasználásával szabatosan, érthetően nyilatkozni, véleményét kifejezni, valamint az interakció fenntartására. Beszédértés: A hallgató legyen képes megérteni a hozzá intézett kérdéseket, utasításokat. Váljon képessé a humán és nem humán forrásból (gépi hang) származó mindennapi, illetve közéleti tevékenységekhez és az üzleti élethez kapcsolódó autentikus szövegekben az információ globális meghatározására.Írott szöveg értése: A hallgató legyen képes normál idegen nyelvű szövegek globális megértésére, ha azok a mindennapi élethez illetve az üzleti élet területéhez kapcsolódnak. Váljon képessé a lényeges, hangsúlyozott elemek elkülönítésére. Íráskészség: A hallgató ismerje és alkalmazza a személyes és hivatalos levélírás szabályait, legyen képes a már ismert általános és szakmai témakörökben gondolatait megfogalmazni, személyes, és a tananyagban érintett témákban hivatalos írásbeli kommunikációra. Tartalom: A hallgató elsajátítja az üzleti nyelv szókincsét a következő témakörökben: Szerződés-lebonyolítás, panaszkezelés, pályázatok, cégprezentáció, üzleti kommunikáció, kapcsolatfelvétel, marketingtervezés, vásári kommunikáció, dolgozói kommunikáció, termékbemutató, programtervezés, étteremlátogatás, vállalati struktúrák, értékesítési tárgyalások, gazdasági ágazatok, célegyeztetések. Az említett témakörökben olvasás és hallás utáni értési, valamint írásbeli és szóbeli szövegalkotási és közvetítési gyakorlatokat végez idegen nyelven. Kötelező irodalom: - Unternehmen Deutsch (Aufbaukurs Lehrbuch), Klett Kiadó. Elérhetőség: Könyvesboltok. Ajánlott irodalom: - Unternehmen Deutsch (Aufbaukurs Arbeitsbuch), Klett Kiadó. Elérhetőség: Könyvesboltok, ill. Klett Kiadó magyarországi képviselete (+36-1-486-1771) - Anne Buscha, Gisela Linthout: Gescäftskommunikation Verhandlungssprache, Hueber Verlag 2007. Elérhetőség: könyvesboltok. - Axel Hering, Magdalena Matussek: Geschäftskommunikation Besser telefonieren, Hueber Verlag 2007. Elérhetőség: könyvesboltok.

41


Középfokú vizsgafelkészítő (német) DFFN-KIN-037 0/4/0/F/5 DFFL-KIN-037 0/20/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Feketéné Bodnár Ildikó Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-010 Középfokú német nyelv 2. DFFN(L)-KIN-034 Német üzelti nyelv 2. Jellemző átadási módok: Előadás: Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: -Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% -Információk feladattal vezetett rendszerezése 30% -Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% -Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: A hallgató legyen képes a mindennapi életben előforduló helyzetekben szerepjátékot folytatni megfelelő beszédszándékok, szókincs és viselkedési szabályok alkalmazásával. A hallgató legyen képes szótár segítségével bonyolultabb szövegek megértésére, a szövegből hiányzó kifejezések beillesztésére, szöveg alkotására általa ismert vagy érdeklődési körébe tartozó témákról, írásos formában mondanivalóját kifejezni hivatalos vagy baráti levél formájában. Tartalom: A kurzus folyamán fejlesztjük a hallgatók beszédkészségét és beszédértését az alábbi témákban:: család, ünnepek, lakóhely, város és vidék közötti különbség, szolgáltatások, házimunkák, kertimunkák, időjárás, évszakok, bevásárlási lehetőségek, boltfajták, szabadidő, színház, mozi, sport, téli, nyári sportágak, a mozgás fontossága, orvos, betegségek, betegség megelőzésének módjai, egészséges életmód, helyes táplálkozás, nyaralás, kedvelt utazási célok, téli és nyári szabadság, közlekedési eszközök , azok előnyei, hátrányai, utazás egyénileg és csoportosan, utazási előkészületek, tanulás, pályaválasztás, környezeti problémák, környezetvédelem, Fejlesztjük továbbá olvasás- közvetítő- és íráskészségüket, ill. nyelvhelyességüket. Kötelező irodalom: -handout Ajánlott irodalom: Talpainé Kremser Anna, Sövényházi Edit: Kérdések és válaszok német nyelvből, Szeged, Maxim Kiadó, 2006. Dr. Szalai Elek: Komplett feladatsorok a német középfokú nyelvvizsgákra, Székesfehérvár, Lexika Kiadó. Horváthné lovas Márta: Gyakorlókönyv a német középfokú írásbeli nyelvvizsgákhoz, Sopron, padlás Nyelviskola és könyvkiadó Kkt. ÖSD Mittelstufe, Übungsmaterialien Band 1-3

42


Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 1. DFFN-KIN-041 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-041 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Kukorelli Katalin Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-034 Német üzelti nyelv 2. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 20% Információk feladattal vezetett rendszerezése 30% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: A hallgató a kurzus ideje alatt elsajátítja a kommunikáció területén a szakember-szakember, szakember-laikus szinten használatos szókincset, illetve szakkifejezéseket. Megtanul a szakmáról a tanult témakörökön belül adekvátan megnyilvánulni (referátum, kiselőadás, vita stb.). Információveszteség nélkül megérti a szakterületével kapcsolatos idegen nyelven elhangzó szövegeket (TV, rádió). A hallgató képes a leendő szakmájához kapcsolódó idegen nyelvű írott szövegek (beszámoló, referátum, tájékoztató, hand-out stb.) értésére. A hallgató képes a szakterülete néhány írott közlésfajtájának létrehozására, miközben csak kisebb nyelvtani és esetleg komolyabb - de nem értelemzavaró - stilisztikai hibákat ejt. Tartalom: A kurzus alatt sor kerül az általános és a szaknyelv viszonyának tisztázására, a szaknyelv szintaktikai sajátosságainak elsajátíttatására autentikus szövegek alapján. E szövegek a következő témák köré szerveződnek: A kommunikáció mint interdiszciplináris tudományág; Az általános és a szaknyelv viszonya; A szaknyelv sajátosságai; A közvetlen emberi kommunikáció folyamata és dinamikája; Közvetítői kommunikáció; szervezeti kommunikáció; Interkulturális kommunikáció; Tömegkommunikáció; Szakszövegelemzés.A leckékhez a feladattípusok begyakoroltatják mind a szakmai lexikát, mind pedig megtanítják a szövegegészből különböző feladatok segítségével a lényeges információk kiszűrését, valamint gyakoroltatja a tanultak kreatív alkalmazását. Kötelező irodalom: Dr. Kukorelli Katalin: Fachdeutsch in Kommunikation. Dunaújváros, Főiskola Kiadó, 2008. (Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven) Elérhetőség: Jegyzetbolt: 2008. Ajánlott irodalom: Hans Jürgen Heringer: Interkulturelle Kommunikation. Tübingen, A. Francke Verlag Tübingen und Basel, 2004. Elérhetőség: Nyelvi Intézet Internet: http://de:wikipedia.org./wiki/...

43


Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 2. DFFN-KIN-038 1/2/0/F/5 DFFL-KIN-038 5/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Dr. Kukorelli Katalin Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-041 Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven 1. Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben írásvetítővel, LCD projektorral és internettel támogatott előadások. Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 10% Információk feladattal vezetett rendszerezése 40% Feladatok önálló feldolgozása, végrehajtása 40% Tesztfeladat megoldása 10% Oktatási cél: A hallgató a kurzus ideje alatt elsajátítja a kommunikáció területén a szakember-szakember, szakember-laikus szinten használatos szókincset, illetve szakkifejezéseket. Megtanul a szakmáról a tanult témakörökön belül adekvátan megnyilvánulni (referátum, kiselőadás, vita stb.). Információveszteség nélkül megérti a szakterületével kapcsolatos idegen nyelven elhangzó szövegeket (TV, rádió). A hallgató képes a leendő szakmájához kapcsolódó idegen nyelvű írott szövegek (beszámoló, referátum, tájékoztató, hand-out stb.) értésére. A hallgató képes a szakterülete néhány írott közlésfajtájának létrehozására, miközben csak kisebb nyelvtani és esetleg komolyabb - de nem értelemzavaró - stilisztikai hibákat ejt. Tartalom: A kurzus alatt sor kerül az általános és a szaknyelv viszonyának tisztázására, a szaknyelv szintaktikai sajátosságainak elsajátíttatására autentikus szövegek alapján. E szövegek a következő témák köré szerveződnek: A kommunikáció mint interdiszciplináris tudományág; Az általános és a szaknyelv viszonya; A szaknyelv sajátosságai; A közvetlen emberi kommunikáció folyamata és dinamikája; Közvetítői kommunikáció; szervezeti kommunikáció; Interkulturális kommunikáció; Tömegkommunikáció; Szakszövegelemzés.A leckékhez a feladattípusok begyakoroltatják mind a szakmai lexikát, mind pedig megtanítják a szövegegészből különböző feladatok segítségével a lényeges információk kiszűrését, valamint gyakoroltatja a tanultak kreatív alkalmazását. Kötelező irodalom: Dr. Kukorelli Katalin: Fachdeutsch in Kommunikation. Főiskola Kiadó, Dunaújváros, 2008. (Speciális kommunikációs szaknyelvi ismeretek német nyelven) Ajánlott irodalom: Hans Jürgen Heringer: Interkulturelle Kommunikation. Tübingen, A. Francke Verlag Tü-bingen und Basel, 2004. Internet: http://de:wikipedia.org./wiki/...

44


A közigazgatási szaknyelv alapjai (német) DFFN-KIN-042 2/2/0/F/5 DFFL-KIN-042 10/10/0/F/5 Tantárgyat gondozó intézet: Központi Oktatási Intézet Tárgyfelelős oktató: Újvári Józsefné Előfeltétel: DFFN(L)-KIN-037 Középfokú vizsgafelkészítő (német) Jellemző átadási módok: Előadás: 20 fős tantermekben, projektor vagy írásvetítő használatával Gyakorlat: Maximum 20 fős kistermi táblás, LCD projektorral és internettel támogatott gyakorlati órák. Labor: Tanulói tevékenységformák: -Információk feladattal vezetett rendszerezése 50% -Feladatok önálló feldolgozása 30% -Tesztfeladat megoldása 20% Oktatási cél: Beszédkészség: A hallgató váljék képessé jól strukturált idegen nyelven az anyanyelvű számára is érthető módon viták, beszélgetések, prezentációk során a közigazgatás tudomány és a jog témaköreiben magabiztosan megnyilatkozni. Beszédértés: A hallgató váljék képessé a közigazgatás szférájában előforduló kifejezések és fordulatok megértésére, jelentésbeli azonosságok és különbségek felismerésére, váljék képessé közigazgatási tevékenységekkel kapcsolatos célnyelven elhangzott összefüggő szövegek lényegének kiszűrésére. Írott szöveg értése: A hallgató váljék képessé közigazgatási, jogi dokumentumok továbbá jogszabályok, szerződések általános tartalmának megértésére. Tudjon szótár segítségével bonyolultabb jogszabályokat is értelmezni. Íráskészség: A hallgató váljék képessé világos, részletes szövegalkotásra a közigazgatással kapcsolatos tevékenységek, a közigazgatás témakörébe tartozó témák mellett írásos formában érvelni, mondanivalóját, véleményét kifejteni, a közigazgatás témakörébe tartozó hivatalos levelet írni. Tartalom: A tantárgy célja olyan idegen nyelven tudó közigazgatási szakértők képzése, akik a közigazgatási tudományok és a jog alapjainak, valamint a közigazgatási tevékenységekhez kapcsolódó ismeretek szakmai szókincsének birtokában, alkalmasak legyenek idegen nyelven is korszerű közigazgatási tevékenységre kreativitásuk, feladatmegoldó készségük, gyakorlati tapasztalataik alapján. Témakörök: Staat und Bürger, GrundgesetzBundesverfassungsgericht, Das Regierungssystem in der BRD, Die Judikative Gewalt, Medien, Wahlen, Die öffentliche Verwaltung, Beamte, Gemeinde, Steuern-Haushalt, Das Europäische Parlament, Die Europäische Kommission, Der Rat der EU/Ministerrat, Die Unionbürgerschaft, Der Europäische Bürgerbeauftragte, Die Europäische Verfassung - der Reformvertrag, Freiheit, Sicherheit und Recht in der EU, Der Europäische Gerichtshof, Erweiterungspolitik der EU, Beschäftigungs- und Sozialpolitik der EU, Umweltpolitik der EU Kötelező irodalom: -Ary Ildikó: Der STAAT neu, készült a Budapesti Corvinus Egyetem, Közigazgatástudományi Kar megbízásából a ROBINCO Kft-nél, Budapest, 2008. -EUROPA unsere Zukunft, a Budapesti Corvinus Egyetem Lektorátusa által összeállított szöveggyűjtemény, készítette a ROBINCO Kft., Budapest, 2008. -www. Baynet.de 2009. 02. 25. (online anyag) Ajánlott irodalom: -Ary Ildikó-Jenőfi György - dr. Molnár Lászlóné - Czekaláné Jakab Valéria: Die Europäische Union, Deutscher Kursbuch, Paginarum Kiadó, 2002. -Olaszy Kamilla: Rechtswissenschaft-Verwaltung (Testbuch), Olka Kiadó, Budapest 2006.

45

Idegennyelvi kommunikátor felsőfokú szakképzés

Recommend Documents