I.
Minimální preventivní program vychází ze závazných dokumentů MŠMT vztahujících se k problematice rizikového chování
II.
Minimální program prevence sociálně patologických jevů svým zaměřením sleduje Primární program prevence soc. pat. jevů Olomouckého kraje na období let 2013 – 2014, jehož hlavní priority jsou: -
III.
Základní kompetence prevence sociálně patologických jevů na škole -
IV.
Specifická prevence Program pozitivního sociálního klimatu Kontinuální práce s rodiči a zajištění protidrogové prevence Rozšíření projektů s aktivním sociálním učením Programy na podporu zdravého životního stylu Programy etické výchovy, osobního sociálního rozvoje
Zvyšování sociální kompetence, rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, zvyšují odpovědnost za chování a uvědomění si důsledků jednání. Posilování komunikačních dovedností, zvyšování schopnosti řešit problémy a konflikty, adekvátní reakce na stres. Vytváření pozitivního sociálního klimatu, pocitu důvěry, bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení všech do skupiny a efektivní spolupráce ve skupině, vytvoření atmosféry pohody a klidu. Formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám, pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot.
Odpovědným garantem MPP je školní metodik prevence, který zodpovídá: -
Seznámení ředitele školy s programem, získání podpory řídících pracovníků pro realizaci programu. Seznámit ostatní pedagogické pracovníky s filosofií programu a jednotlivými úkoly. Vybudovat tým spolupracovníků pro plnou realizaci programu. Připravovat aktivity pro žáky zaměřené na problematiku sociálně patologických jevů, spolupracovat při realizaci s ostatními ped. prac. Monitorovat problematiku sociálně patologických jevů na škole. Sledovat plnění MPP, informovat o jeho plnění ostatní pracovníky. Seznámit prostřednictvím ostatních ped. prac. rodiče a SRPŠ s MPP, jeho cíli a úkoly. Zajišťovat metodické pomůcky, informace a kontakty, vytvořit videotéku, fonotéku, shromažďovat informace o institucích, organizacích a odbornících, kteří pracují v oblasti prevence. Průběžně aktualizovat informační panel ve škole, seznamovat s problematikou sociálně patologických jevů prostřednictvím textových materiálů. Získávat podporu pro finanční, materiální, odborné zajištění realizace MPP u vedení školy, sponzorů, SRPŠ. Dále se vzdělávat v oblasti sociálně patologických jevů. Průběžně vyhodnocovat plnění programu.
1
V.
Cíle MPP ve škole -
VI.
Metody a formy práce k osvojení preventivních ochranných kompetencí -
VII.
Výchova ke zdravému životnímu stylu. Zvyšování odolnosti dětí a mládeže proti negativnímu působení sociálně patologických jevů, včetně užívání drog a nově vzniklému problému kyberšikany.
Využití podnětů otevřené výuky, vytváření projektů za účasti žáků, tvůrčí práci dětí využívat ke vzájemné spolupráci, učit děti vlastním prožitkem Vytváření a rozvíjení schopnosti diskutovat a komunikovat, řešit problémy prostřednictví komunitního kruhu, využití simulačních her, vytváření fiktivních situací, jejich řešení. Využívání programů prevence ve složce výchovné a vzdělávací.
Zaměření MPP pro první stupeň -
Společné stanovení a zažití pravidel soužití žáků a učitelů Zvyšování zdravého sebevědomí žáků. Vést žáky ke zkoumání, sebehodnocení a uvědomění si vlastní osobnosti. Vnímání individuálních odlišností dětí a jejich akceptování. Nácvik vzájemné úcty a sebeúcty. Rozvoj schopnosti diskutovat, klást otázky a vyjádřit svůj názor.
VIII. Typy činností v rámci osnov a mimoškolní činnost -
IX.
Lekce a vyučovací hodiny, vhodné začleňování problematiky soc. pat. jevů k učivu. Oblast přírodovědná (biologie člověka, biologické účinky drog, chemické aspekty drog atd.). Oblast společenskovědní (postavení rodiny ve společnosti, vedení domácnosti, formy komunikace, soc. kompetence). Oblast sociálně právní (právní aspekty drog, práva dítěte, výzkum a cíle reklamy). Oblast sociální patologie (postoj společnosti ke zneužívání drog, delikventní chování, kriminalita, xenofobie, šikana, rasizmus, sekty, apod.)
Přehled preventivních vzdělávacích činností a výukových materiálů Typy činností: - Kresby, koláže, letáky. - Výroba plakátů. - Pozorování, sledování sebe sama. - Rozbor materiálů, diskuse o případech uvedených v médiích.
2
-
Aktivní sociální učení. Autoregulační techniky. Herecké ztvárnění a psycho gymnastika.
Druhy materiálů: - Plakáty, dětské kresby, brožury. - Filmy, televizní programy. - Odborné časopisy, školní časopisy. Výukové materiály: - Modelové hodiny - Výukové metodiky. - Publikace. - Informační soubory obsahující základní fakta a instrukce pro učitele. - Multimediální soubory, počítačové programy. - Video kazety, CD, DVD. - Texty písní. X.
Spolupráce s odbornou veřejností
Organizování besed, přednášek, zážitkových lekcí, odborná pomoc. PPP Olomouckého kraje U sportovní haly Olomouc tel.585221045 Poradna pro rodinu, Žilinská 7, Olomouc, tel.585413540 Centrum pro rodinný život Biskupské náměstí 2, Olomouc, tel.585500249 P-Centrum Lafayettova 9, Olomouc tel.585221983 Linka důvěry, tel.585414600 K-Centrum Sokolovská 48, Olomouc,tel.585220034 Bílý kruh bezpečí tel.585416533 Středisko sociální prevence Na Vozovce, tel.585427141 Policie ČR, Olomouc, Dr. Žáková, tel.585224053 Psychiatrie Šternberk, MUDr. Nerušilová, PhDr. Jiří Smejkal, tel.585085249 ZU se sídlem v Olomouci, Centrum veřejného zdraví, Ovesná 283,tel. 585750254 Krajská hygienická stanice, Wolkerova 6, Olomouc, tel.585419956 Webové stránky www.odrogach.cz www.prevcentrum.cz www.sananin.cz
XI.
Spolupráce s orgány místní správy a samosprávy a institucemi pro volný čas -
Obecní knihovna Měst. kulturní zařízení Šternberk Bazén Uničov DDM Šternberk Místní spolky a sdružení
3
-
Aktivity sportovních kroužků ve školní tělocvičně (TJ Sokol Babice) Český svaz včelařů Kroužek mladých hasičů
Propagace MPP – průběžně po celý rok: - Školní rozhlas - Sportovní a kulturní akce - Školní časopis XII.
Jednorázové akce pořádané školou na podporu prevence soc. pat. jevů, přehled zájmových aktivit, které škola nabízí
Jednorázové akce Vánoční koncert žáků školy Sportovní soutěže – házená Vystoupení pro seniory Vystoupení ke Dni matek Den dětí Přehled zájmových aktivit ve škole - kroužky -
Logopedie Pěvecký a hra na flétnu Hra na flétnu Dramaticko literární Házená Vaření Dovedných rukou Výtvarný kroužek
XIII. Jako zvládat případy s drogovou souvislostí na škole -
Ostražitost k varovným signálům užívání drog a jiného rizikového chování Nevynášet unáhlené soudy Rozdělení případů na případy vyžadující okamžité řešení a záležitosti dlouhodobější povahy
Záležitosti vyžadující okamžité řešení: -
Zásahy pohotové lékařské pomoci, udržení osoby v klidu, odstranění škodlivých látek, dostatek čerstvého vzduchu, stabilizovaná poloha, při bezvědomí volat lékaře nebo záchrannou službu Chová-li se jedinec násilně, udržet klid i pro vlastní bezpečnost, přemístit jedince pro bezpečnost ostatních, nevyvolávat napětí, hádky, nepoužívat sílu
Identifikace a ukládaní látek:
4
-
Obdrží-li některý z členů ped. sboru zakázanou látku nepokouší se ji analyzovat (je nutný speciální chemický rozbor) Látka je uložená za přítomnosti dalšího člena pedagogického sboru na bezpečné místo (školní trezor) Látka musí být jasně označena a zabezpečena proti případnému zneužití Označení by mělo obsahovat datum a čas umístění drogy a podpisy pedagogů, kteří byli přítomni, musí obsahovat zmínku o zjištěné droze Poté je nutné informovat Policii ČR
Právní odpovědnost: -
-
-
Právní odpovědnost vyplývá ze zákona č.112/198Sb., kterým se mění a doplňuje zákon č.140/1961Sb., trestní zákon ve znění pozdějších předpisů a zákon ČNR č.200/1990Sb. o přestupcích, ve znění pozdějších předpisů Ohlašovací povinnost policejním orgánům se vztahuje zejména k případům kdy někdo: nabízí, zprostředkuje, prodá, nebo jinak jinému opatří nebo pro jiného přechovává omamnou nebo psychotropní látku, přechovává bez povolení omamnou nebo psychotropní látku v množství větším než malém Pracovníci škol musí v případě zjištěného kontaktu s drogou informovat jeho rodiče, a to takovou formou, která je v zájmu dítěte. V tomto kontextu je nutno respektovat zákon č. 94/1963Sb., o rodině ve znění pozdějších předpisů. Je-li žák intoxikován drogou a poslán k lékařskému vyšetření, musí být rodiče informováni bezprostředně. Je vhodné informovat rodiče ostatních žáku, že se na škole vyskytl problém zneužívání drog, nedoporučuje se využívat k tomuto účelů veřejných oznamovacích prostředku nebo systémů.
Záležitosti dlouhodobější povahy: -
Škola se musí seznamovat s aktuální situací charakterizující drogovou scénu v regionu. Důvěrnost – mlčenlivost, učitel musí svěřené informace od žáka, který sám užívá drogy zachovat mlčenlivost, nikoliv však absolutní o výskytu drog musí být informován ředitel školy, který přijímá nutná opatření. Spolupráce s policií a dalšími organizacemi mimo školu zvláště s orgány sociálně právní ochrany dětí. Práce s rodiči, ředitel školy zajistí, aby byli rodiče seznámení s kroky, které škola pro řešení problému zneužívaní drog podniká.
Přílohy MPP: Příloha MPP ZŠ Babice – prevence šikany Přehled vybraných platných předpisů pro oblast prevence sociálně pat. jevů Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období 2013 – 2017 Krajský plán primární prevence rizikového chování v Olomouckém kraji na léta 2013 - 2014
V Babicích 2. 9. 2013
Zpracovala Mgr. Marie Řeřuchová školní metodik prevence
5
6
