Program a bulletin abstraktů
XIV. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami Téma konference
Nové trendy výzkumu ve speciální pedagogice
Umělecké centrum Konvikt 07. – 08.03. 2013 Olomouc
Program konference 7.3.2013 9:00-10:00
Kaple Božího Těla – Umělecké centrum Konvikt Slavnostní zahájení konference Moderuje – O. Müller doc. PhDr. E. Souralová, PhD. (ředitelka ÚSS PdF UP) prof. RNDr. M. Mašláň, CSc. (rektor UP) prof. PaedDr. Libuše Ludíková, CSc. (děkanka Pedagogické fakulty UP) Ukázka muzikoterapeutické a poetoterapeutické práce – Kantor J., Svoboda P. a Kučera P. Úvodní přednáška Neurogénne poruchy komunikácie u dospelých – nová výzva pre logopedickú diagnostiku a terapiu.– Cséfalvay, Zs.
10:00-10:30
Předsálí Auditoria Maxima – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Coffeebreak 10:30-12:00
Kaple Božího Těla – Umělecké centrum Konvikt Mapování řečových struktur – Hluštík, P. Kvalitativní šetření u klientů s těžší formou mentálního postižení a osob pečujících – Valenta, M.
12:00-13:30 Oběd
13:30-15:00
Kaple Božího Těla – Umělecké centrum Konvikt Moderuje M. D. Polínek Podpora profesní orientace v institucionální výchově v ČR se zaměřením na obory středoškolského vzdělávání v prostředí výchovných ústavů – Linhartová, V. Sociální opora u dětí s poruchami chování jako resilienční zdroj – Matochová, J. Restart- nová šance pro sociálně vyloučené – Růţička, M. Voľnočasové aktivity ako indikátor kvality života detí a žiakov s postihnutím – Bizová, N.
Učebna 110 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje P. Svoboda Požadavky normy ISO 9001 jako prostředek pro zvyšování kvality pracovního života osob se zdravotním postižením – Fink, M. EEG Biofeedback u jednotlivcov s viacnásobným postihnutím na Slovensku – Jancurová, A. Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami metodou P-Scales – Pešat, P. Úspešnosť inklúzie v stredných školách – Sabolíková, M. Obraz postižených osob v učebnicích pro 1.-3. třídu – Kochan, K.B.; Skorek, E.M.
Učebna 113 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje J. Kantor Hodnotenie úspešnej - neúspešnej školskej integrácie intelektovo nadaných detí pedagógmi základnej školy – Adamik Šimegová, M. Srovnávací studie: Raná intervence v ČR a rakouském Štýrsku. Model vzdělávání poradců. – Barlová, J. Špeciálnopedagogické poradenstvo postihnutým a zdravotne znevýhodneným deťom raného a predškolského veku na Slovensku – Németh, O. Stimulačné programy ako súčasť intervenčných prístupov v oblasti ranej starostlivosti o deti so zrakovým postihnutím – Lopúchová, J.
Učebna 114 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – D. Finková Pohled na kvalitu života žáků se zrakovým postižením – Ludíková, L. Poskytování tyflopedických služeb – Balejová, L;. Hozová, J.; Jelínek, J. Možnosti a limity implementace moderních nástrojů podporovaného zaměstnávání do služeb pracovní rehabilitace osob se zrakovým postižením – Outratová, M. Film „Výlet bez bariér“ – Bradáč, P. Mediální obraz osob se zrakovým postižením – Růţičková, V.; Stejskalová, K. Uchopení intrapsychického rozměru představivosti jedince se zrakovým postižením ve světle světových studií – Majerová, H.
Učebna 117 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – Z. Kozáková Diagnostické možnosti nástroja americkej asociácie intelektových a vývinových porúch pre jednotlivcov s mentálnym postihnutím – Kastelová, A. Sacutity at home and work. Supporting people with autism in situations of direct threat to life and health –. Liszka-Polaszczyk, D. Využitie technológie LENA ako jedna z možností skríningu detí s poruchami autistického spektra – Regec, V. Aplikace strukturovaného učení v přípravě pomůcek ve výchovně vzdělávacím procesu pro žáky s vadou zraku a autismem – Vilášková, D.
Učebna 118 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Workshop (90 minut, max. 20 účastníků, rezervace míst na registrační nástěnce) Inkluzivní přístupy k žákům se zdravotním znevýhodněním – Fialová, I.
Předsálí Auditoria Maxima – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Posterová sekce Povinností autorů je aktivní účast u prezentovaného posteru Moderuje K. Krahulcová \"Zatrudnij ASA\" – The Program of Vocational Activation for People with Autism in Poland – Czubska, A.; Skrzypczak, A. Project VESTA in the context of vocational training for autistic person – Kossewska, J. Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou – Kozáková, Z. Špecifické aspekty včasnej sociálnej integrácie detí so sluchovým postihnutím – Kročanová, L. Work and everyday life of adults with autism at the Farma Życia – Sowa, M.; Stanaszek, B.; Stawiarz, A. Úhly pohledů na problémy v chování – Hutyrová, M. Čitateľské spôsobilosti u Rómskych žiakov – Kmeť, M.
15:00-15:30
Předsálí Auditoria Maxima – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Coffeebreak 15:30-17:00
Kaple Božího Těla – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – J. Kantor Facilitátory edukačního procesu u žáků s těžkým stupněm DMO – Kantor, J. Participace speciálních pedagogů na koordinované rehabilitaci v oblasti rehabilitačních lázeňských zařízeních v ČR a SR u dětí s neurogenním postižením – Neubauerová, L. Komparácia niektorých diagnostických nástrojov u jednotlivcov s ťažkým mentálnym a viacnásobným postihnutím. – Morochovičová, T; Prečuchová Štefanovičová, A. Interdisciplinarita a inovácie v rehabilitačných, korekčných a terapeutických postupoch špeciálneho pedagóga so zameraním na deti raného a predškolského veku s poškodením CNS – Vančová, A.
Učebna 110 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – P. Kučera Kvalita života študentov so senzorickým postihnutím na Univerzite Palackého v Olomouci – Pastieriková, L. Sluchově postižení ve filmu – Kučera, P. Nedoslýchavý senior z pohledu praxe poskytovatele sociálních služeb – Skákalová, T. Výskum v pedagogike sluchovo postihnutých, jeho špecifiká a nové trendy – Tarcsiová, D. Špecifiká sebaponímania sluchovo postihnutých žiakov v kontexte ich školskej integrácie – Zborteková, K.
Učebna 113 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – R. Mlčáková Pohled pedagoga běžné základní školy na podporu komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností – Girglová, V. Specifika narušené neverbální komunikace u osob s poruchami autistického spektra – teoretická východiska a partikulární výsledky výzkumných šetření – Vitásková, K.; Říhová, A. Přesah kvality porozumění řeči do výuky matematiky u dívky se specificky narušeným vývojem řeči – Mlčáková, R. Od úpravy dyslalie k vývojově zaměřené intervenci vývojových odchylek artikulace – cesta k reálné prevenci a ovlivnění mluvních schopností dětí – Neubauer, K. Výskum čítania s porozumením u študentov sekundárneho vzdelávania a test ČÍ(s)TA – Ţovinec, E.
Učebna 114 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – D. Finková Otazníky terminologie ve speciální pedagogice osob se zrakovým postižením a odrazy ve struktuře oboru – Růţičková, K. Saturácia špeciálnych edukačných potrieb u jednotlivcov so zrakovým postihnutím – Lopúchová, J. The support among disabled people for being independent – Selecka, A.; Sędzimir, A.; Wal, P. Hudebně-pohybová terapie s prvky logopedické intervence u klientů s kombinovaným postižením – Finková, D. Vyšetření hmatového vnímání žáků s těžkým postižením zraku prostřednictvím testu STIP – Kramosilová, Z.; Šumníková, P.; Květoňová, L.
Učebna 117 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – Z. Kozáková Hrůzoštrašný příběh jako terapeutické agens – Polínek, M.D Aktivizační potenciál hudby v podpoře kvality života osob seniorského věku – Polínková, Z. Příprava na stáří - společensky žádoucí jev – Doleček, Z. Duchovní aspekty kvality života jedince s postižením – Potměšilová, P.; Fojtíková Roubalová, M . Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou – Kozáková, Z.
Učebna 118 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – V. Regec, K. Krahulcová A Classical Philosophical/Theoretical Basis for Reversing Negative or Maladaptive Trends in Disabled humor and for Fostering Person-Accepting Reactions Towards Individuals with Disabilities – Rieger, A.; Rieger, D. Syndróm vyhorenia u učiteľov žiakov s ťažkým a hlbokým mentálnym postihnutím na Slovensku – Hrebeňárová, L.; Dubayová, T.; Nemcová, B. A literature review on learning in regular class in China – Li, Y.; Liu, L., Zhou, Y. Learning in Ph.D studies program of special education-a case study on Palacky University in the Czech Republic –.Zhou, Y.
17:00-18:00
Předsálí divadelního sálu – Umělecké centrum Konvikt Podvečerní program
8.3.2013 9:00-9:15
Kaple Božího Těla – Umělecké centrum Konvikt Zahájení konference doc. PhDr. E. Souralová, PhD. (ředitelka ÚSS PdF UP) doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D., (proděkanka pro vědu, výzkum, zahraniční styky, PdF UP) 9:15-10:45
Učebna 110 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje M. Valenta Efektivita somatické stimulace u žáků s mentálním postižením v konceptu Bazální stimulace – Behancová, J. Dramaterapeut v prostředí psychiatrické léčebny – Czereová, L. Didaktická hra jako motivace žáků s lehkým mentálním postižením v hodinách matematiky – Hubištová, M. Problematika rodičovství osob se zdravotním postižením – Kříţkovská, P.
Učebna 113 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje Zs. Cséfalvay Slovní zásoba a její hodnocení u dětí před nástupem povinné školní docházky – Durdilová, L. Případová studie pacienta s traumatickým poškozením mozku – Keprdová, T. Interdisciplinární diagnostika dysfagie – Kopecká, B. Podpora sociální inkluze jedinců se symptomatickou poruchou řeči ve věku mladší dospělosti – Kopečný, P. Spolupráce klinických logopedů a pediatrů u klientů s poruchou plynulosti řeči – Weilová, M.
Učebna 118 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – J. Langer Partnerské vztahy - spolehliví ukazatelé kvality života osob se zrakovým postižením? – Haklová, K. Nástin možností zvyšování kvality života seniorů se zrakovým postižením – Joklíková, H. Začlenění kultury do vzdělávání neslyšících žáků ZŠ v České republice, Francii a Švédsku – Koutská, M. Teorie informací jako teoretický konstrukt i praktický fenomén ve speciální pedagogice – Majerová, H. Otec jako člen interdisciplinárního týmu intervenujícícho u dítěte s kombinovaným postižením – Kunhartová, M.
Předsálí Auditoria Maxima – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Posterová sekce Povinností autorů je aktivní účast u prezentovaného posteru Moderuje J. Michalík Podpora samostatného bydlení pro osoby s duševním onemocněním v Olomouci – Lacková,K . Rehabilitační hračky pro osoby s mentálním postižením – Kamený, J. Specifika dramaterapeutické intervence u pedopsychiatrických pacientů – Šilarová, J. Rozhovory s žáky se sociálním znevýhodněním – poznámky k metodologii – Němec, Z.; Šimáčková Laurenčíková, K., Hájková, V.. Připravovaná disertační práce a obeznámení s partikulárními výsledky pilotní studie – Trefilíková, T.
10:45-11:15
Předsálí Auditoria Maxima – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Coffeebreak
11:15-12:45
Učebna 110 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – M. Valenta Problematika plánování přechodu žáků s mentálním postižením ze základních škol speciálních do systému sociálních služeb v návaznosti na proces individuálního plánování – Maštalíř, J. Problematika kvality života pracovníků ve školských poradenských zařízeních – Tomalová, P. Profesní příprava žáků s poruchami autistického spektra – Urbanovská, E. Orientace v cizojazyčných pojmech u osob s mentálním postižením při profesní přípravě – Zedková, V.
Učebna 118 – 1. patro – Umělecké centrum Konvikt Moderuje – J. Langer Profesijné uplatnenie ako jeden z indikátorov kvality života osôb so sluchovým postihnutím s akcentom na služby poskytované úradom práce – Horváthová, I. Účast rodiny na volnočasových aktivitách dětí se zdravotním postižením v České republice a zahraničí – Horváthová, I.; Kunhartová, M.; Čermáková, M. Navigácia osôb so zrakovým postihnutím pomocou GPS – Regec, V. Problematika pracovního uplatnění v kontextu osob se sluchovým postižením – Švecová, V. Podpora rozvoje zrakového vnímání u dětí předškolního věku – Mitrychová, L.
13:00
Kaple Božího těla – Umělecké centrum Konvikt Slavnostní ukončení konference Doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D. Mgr. Miluše Hutyrová, Ph.D.
Organizátoři konference si vyhrazují právo v nezbytných událostech měnit čas a pořadí příspěvků.
