-tInhoud: 2 realaksief,oo!dj e t deDosthênes 5 aê n splookje I I[ist 1 0 d.ankurel 14 nêohtEerrie 15 1nt ervieÍ 21 pê! 1Js 24 e ln d e lijk... vêrzoêk 27 rekls.ne
[gs-ffiHL |^sr Íi(qE_
ri1i"Un,tulf I
têka!.en: aêrc, sybilla, Yoorpld€,t ! !oe!c tt.pen: sybi]tar i!nê,
arns.ad Badlêlon, jêr
,111.êd
-2-
* e.i c.\r: ;e'# ** Íai.--,--|:.
.( B.rtr Phil.lp .! ale lrDdteren bêilêtrË t êaitêts hBtlii.a dr Iltêet il. klêutêll. 1êz.rs tlczc ÍrÍs zêIf in kunnc! í 1aat6tc. trog n8st cêtr pssr tek€tr €r1 te tij!! ar tear J Daêt vsnaf, alèn 4og Esat e€n jsar el alie to€ataltlcar \ ovê! heb!ên. ào.il, Iêêt ik bot dêBr cen6 liet \ ( Dêr no8 ietsr Aê irla 1s a! è11eoD voor de leal.nr ouders dus nlet voor 41 ille slldêren zoals niet-I€ilanr ) trst zè1 hêt l.uk ) c4 lerêlon (Att atlcen voo! ilsidert). lorilên nu êL die bazl8e, eSoc€ntriesê zesdlêklassgrs i (iedê!ê lcleer dêlkt iDnels 1 Gehccl ovcrrelkt rêg zij[. ) ilst rc sl.l.en zijn vsk hebb€n en dêt hii dêêlon al'I.s flJn 1! het l&a,tst. kesrtê81 k&n aloen (d1t al1cen voox ) lnsldero)) kunnc! tè ons dan eit1d6l1ik 8êan uit6pannên. .,' Is het Jul,lie ook opgevê1Icn hoeveal rnensen er dit iae! ') nee op nóesten houdlel otsalat zê er nlet neê! ) voortljálg tegen konalcn? Ja, jê eí alet a11enê41 op onze e18en school. JuLlle d€lkaD zeke! tel dst 1k hêlenaa1 allêen d êr e b1 è d zlJde noct TulLcn. E ven lê t E p o s it le f ê e r8ellik tuÊsaualoor (veel meneen dtcLlen tlouwens klltlek êaa i.êtê n€8atlefs ên dlst têêr aan o4gehooral en verhet ia Í€l todctrr nêa! d1t l.ê 4L1eên voo! inslilera): tijd alet teart dl6 laatste ceí pracht icertie 8êteeet helgrnaal 8êên rege! €n ook alet te Íe!Ío i te nogen te1 tev!€d6n ziJ[, Eanê eÈ Uiriar (insÍders opaellt) SefeOisr tk hed hêtover hêt tce!r Seen Íol'kie l.1clt.erd. io de luoht tToutenÊr têt 6en 8e1uk, zo ls het 14ng genoeg, ied€lcen (ditosel ook dê nlet-1eden) vêe1 Dl.êZ16r !n aan lêuke vakêntie,
J
-
ttrA'ÍrlIËq,A MAR6o ll ARc,AR14 Arvo, Ï#t X$i\íf"t*-?balfHÊ,
sfftuDGRbBs
ootst 60009
6A6098À604s?
1-uLL!|l \,J\ HÈ.r q;ÍdÈe. É-ib HgBBÈl"r ovÊR
q6,fl 1Ll$/J.
tE v 9anÉ
I
L,-X),LJLa nD6 tlootl uit Àttlcl z iin velEr het Selecl 0 Jsr loe:
ik nl.e! e è. begilt StbiLla ' gèarne be dle aarzè Eerl wai t slrokeí s bebr ovet ttzli']e Et heid bsd I latuur. eene gtol vels o! I eÍ steD êts.!relen lbusYdid À4t!
de a
het ni.êt die
helb
van 1êat glllnen
z
snel &Ll ea hoê s 'Ílo. grc s oh!e ef zle,gl 8r Ae !aÊ ' Íre! r Jl neloea r Íjeord u6qed,' bii de
DEMOSTHET,{ES or
<1::(>t**1e Áe("n n'e( gdP:Z\gt^ "^'r^')e1'^ rrDc zoon Yan DêDosthênês
!adlê)xaalsr arootstê dêr ^ttlq,chê rle p h ii z iin e v o o E ' le lt ille z'n Zo'"Jaar ui t Áttl cè. op net Selukkisen ultslag Yoor hadlalen zijn veleogea versplld het aerecht. " ó- i uï r o """á"g (5 nel) vroeg s ib y 1 1 8 (J e t e e t re l' ) n ii o f lk níet een êtukie vên ilrle paSlnsrs tlLde scbriivetr. ru begint a.s. nêanda8 niJa €lnderoen dus ik êêrzeldqb?en' r'lst ho€ sydpathiêk lk be!!.en boe dle bliikbsè! Sibillê, rdêekte vê! een dlenst te vellenenr eearne toréÈd i€nêndl nu te 6chriJt€ 21t ik h1e! alarxlon ále aarzel!"rg Selrulk en f,al1t nornaal elSenlijkr zesk 8eks Een rêt t eger'nstuullii ba'!t oP diin iet6 &ls ik ik all.€eí naar sploken sciriif hàb, ov"" de he€r versteegh of zo. ;;Ztjne groot" voraterLDget 1n uite$ 1DÍeudigê relsprekcrlal j.izerê!! rÍI te dsllk€! dtsa êsn heiá hoá hii neer aan een rordtr leefdo hli- 1rx'Le Uaeltdlen1an8,zooals velhaalal latuur. eene Frot voor zijtr; studiêr llep sêIoênde dle stelle hêuvels óp en tt klotsende z€estlgBd laDgsr on ziin€ longe! noDdl on ziJn La ea stei te versterkear !a'n stêetties 'len het nerg Yq$ zich Eet EtaEelelt af te 1erên ên aoolvoealale thus y di des."
ï"J"ËÏ;;'.t"
kaut (reet
ie nos f,êt de €De kalrt 1as ) , rs-
ra'Bt het niêt zo 8ek ilat een zêsale kl&ssêr têt sohtiJftt d.Lê hebben 8.11eBs'41rêI iets op hulr hBrt. D€ oor|3êk da6.rvaÍr }ê€,t zich gedÈkkeltJk !êtlen. ïè 2ê8 i€.Àr 8ïntEasj'ul! Dehoe ginnen z€ terug te blikk€a en z16n alal! voot[geeli'ik inel alles aL Yoorbj-i8ega-a! Isr boê 8oêd het Yrogge! lee €D hoe slêcht het nu 1s on ds,tr bê81nne[ ze te be8?ii]€D 13:r zo 'lloe sroot de tê€ralê ?en de school €iSellijk het leven zo .l"!r FiiteD TeIl€8ea (dec.'7r)B"Ie "jur"Ët zrêèr geÍorale! det J€ nog enkel voor ie uit ksn stateu Íaschaèkt ka'ut lae en op ziin beÉt een loiiê alg Das velÍolven (ln-. stêê YêlL En Ànneloos eeÍ! bekeíde?'l uei, ;a vooral, zit) school op ltler êteeils nog broártie TJee!d neloés-rior ile êtêe1tt Siogrd Piete! ven diê ê1tiid. dê 'rhoeal't ljeeld 1188e! blijvèE is "hoed " van Pieter Sjoeld alie ove!!8ens scÀleer EoniSr de fenil'tê goÀig' biJ de fsdÍlle 'lÍe""',1
(Jr^o ,74)r'Ea 81s êr alaÀe€us.ktlovê)bruiseBdle Ee[se! zL àie ueiiia trJn ziob tl t€ apaaleu voót dê scho-ol' dê ÀgB
utl enthousiesne 6tuk dtt ile .aPathie- ?bn fooli ;;.-d"" -aD{ (Jultt?5)!"8! dêt Je ll€t ltêef gaêatr Àeblr crè!. al€rea,Í .a dr.. laet6t€ isre! te v1u6 81ngêa' dêt 't la€'tate. J""" -pT* tÍsch volsp1lA í6' dèt Je Diêt Seaoeg geilaáa hebt' ondêl op €en cr uog eteàaa ueniea zljn all€ Selov€Á dst dle lerêat onzb'" boort eÀ !reê! vant vcctaiul zlin Pró"]1!f {foÏ:tt" 'lLe iiiiáiUr" p.""t"lotLsch€ krête! dLe 8€proteerd bêbben de school E€e te íli'Jo"Ë"iréa." in.h€ desli! nl.t 8êsl8s€d ziia er ou' lot êltlJd tl-ii""i dep!êEslvl' hun aêtl stadÍuD Y€rkereldl €Á toegevê[tl ou!óielá alet allea er.!ooahua ielt. 8À1 Eputê!.. íatuurliik 'iet kleurÍ8 uitr hêt hed€a Biet en dle toekoDat êL evenmatl' oiteags ra "Íêerbeld ea nroonea"{819)-Yan JoaêZi-r"r-ir
va,a J.P. E4sêlto€kr ie te€t tel' vêÀ ti"o-io"""áo"r"i 'le rlêÀrt.gchooi-val roodlftt* EoEt €rkeBnenrdat ik t€l eeas de polide on Áiet ziels t919 tou ÍllIed ó".-"rrt ís di: reut "ri." te!' u.rig i.tàfsll =', 1:"
€8 het zal-iL "lJ "*!::1,1:":ll:t
t
^
::êi-3::l:s -'o9de"Jl+" joaetba,u'e gok rss, zoêIs histolL€ geL€eral "á"'g"toi'a." "i-1",'...". atet sleoht' Ea8! ko! dê: 9:r'-1::i11lt-:.19":""*:: hoetg
oên stuk ol boad€D er ool êl ;;;;.;;;iá;;;iig 'e6t 'rn oorlogsr €8 ootlogJe! glrYochtsE sn tÊ- tut!t'!t "9t ::i-A€h€t YoêilsoLproóIeen-' .!et81ol,roblo'lr f.L rrsr b€t .if".-tf goru.'! goE.!. alc keftlboEiea(eD !eaqtor'!) à.1;!k.loo.Let(t bên lE r'1 beD tt 81) Ga 2079(ilsn tia det ro In 2otg(.le el.a tl.ttEllt íeaLr r€val, ilooil) recr Àidèe! ln iL oorlogcE YêD hêt Dtt têt !€chtYasrdltl'Dg ásrl no€ bestaat. a. r"tifa
oceci r!.srÈímol rrootu.l .! ea[.l ter tcal Ët al.da L-acht tiin.! toêÍii
vartllleilsltotd.
;:lïiiïïiïiË;'Hï
ddst
iio t!á], t 8'!.! hiJ tlcb Yo(Íltêrlr ttiaor ov'ftuttr lg êtr .. d! Ë![ibêv!tE
àla""ili iiË'
r€d.?ocrl!3Êu
htl 1! siiuê DhlltFDllch. h.fó ottÊtrri.tèG.n t Et-.!itê ;;D.;;L...t! ;:;;
t!
d6!3qr1êEÊe
vfrJ-
rit"" €! lass! buÍ !êal!-
'l tsttêLtlst!-ttJD
€!^têb
t'It'Estr'.ll! 18 st88 ÈtJ èo grvallel ii'ti *.ti"" 'o to 4l|al16EÀttl P' taa! isr itai ils aohoolJeugti Gt rcrlcliJ tlr têt L..tt het èE- voor lfD o:.!e 1:sq".td.tt!cb?) -Jl G ílja G! au- la rat.a ..r tèt tlttltcó ip-r*áor
rrii.rl
"os
rltrrÍ.E
Y.l! d' l1=qj1r!-::1::l'ij:
i:
e i3? Àl
l litÈ
in
gezioht I van Staa vlii bet: ard heb r best zo êffi.c Te11o6e! vall alerg koBt nog tot de " th€oiet I PoBinge een zog€ verbs,4al e!êtlsol petsoonl ÍiLdgl ze88êí \ têit ov r' €ê!
!
ne! po1 st cI d.
door Ea doch hÍ ÍÍoezê!l
têru8ge
Dèn bs! lrraaS C Nuik2
dal ,'e reikêar dle 1k lMês! el lhanden jar, ]e1
ê is? À16 Jê iets ilergeli iks near ie hoofd Se8lingeld oe ilat eeí gelegeiheid bii uitstek oe eens Iljkt !Íjgt,
AdË i" ;Ë scirurp te gaen stÁen krui!€n; (oên vsrrdakeliik die Bezicht ovêriSene). lae.rlitrL kot[t nog dêt de aktLviteit,
íarr Staa e!! T;11e89n zícbzelf toe€ohrevenr nisschien tooh reL Íaer dst.zij rs,s. get 1ê natuulliJk letrekkeliik vlij nêar ilêt kèn en we1418 hebben beleiktr á nebtetr geÍsLtt best aèn gelegen hebbenr als,t hun nsnie! van welken nlet tês. Zo pliJkten er L4 de tiid va.E JB! wilIen zo effj.oléít en nêer I ria le B e rt J ê s " T e1 1 e 6 e !( en ook in níi4 tiid)"bê s t € van dàrge1ljke kleiaerencle uitsp!êken j.a de I!1s. Daar zicu kont no! blir dêt ale tiize taêrop de?e roctlvisten'í ên èfstaldelijk biJtonder hebbe!. ile tot 8elioht "nsssêr' z ii, b ii h u n a a l1 ê p o rin gastónden Ías: ê1tijd t bê o r ê tl sch êL1een tegenovo! poginge4 a1s ale nensen d1e h€t rlsten ik in dtt Ëen zó6enaanae groêp "apêthiën". 3ovêndlell Íil perthent niet de sohoolieugd dèt graag opnelkenr vertanà det ik lenand ile tlén Èên neSpn in ia, Sevallen' êpat1êcb pàreoonlijk heb 8€\rrêègd of hii (of ziJ?t la de re'lactl6 ik best" of zo. feêlD€€ ik Dar dêt ril z€i hiJ"is' rltdq is'boe Je i actlYi be]an8Íiik erg aei rrei ook riI' zeggeí telt overb"eltlt. tle 1a6t€n zij'rl[€êr nog alan Êoeger Íês nu Denosthenes êê!1 blootSePhllipPusr vêtr poliileke buurll48en vliênden, ner ,t va'n zloh beschuldlSd te oDrecht Zij ts&echt of stcla, gevsntÍn rerd bj.i onkoopelrt Sezoti tÈtfËlen door Ea,rpaluÀ tê tê otlts!.sppen ên hleld zich teuttêlirg8 docb hii tist doodl ae Alerglaler's hiJ totd&t opr Íloezen €n te .Àeginê Ferd'" binnengeha'êI'L ln Àthele in tlionf teluggef,oep€n en Dan bóa it Eog steeaLs nlet toegêkone!. asn dle iltglessêttte vrsêg of d1t Àtukie nu Íê1 of níet SsBchle1.ên noet tor'LeD-. heb tenaa'k! het verÍiit Nu ii zoëvea lnnel.oes en Jan rillen
noostr er haaden esnsTlipr ik zeg 8eÍoonr dêt ik dlt kÍiit j.k dit stulíie déiron at jareo nee roltd liep of zo en dat dèt Sibyllê heb tescbrêvellr en ve!6eet dê€rbii 8eloakshêIver If nij ieeft opgedr"g"a dit stukie te schriiven. .. "::t duikt hêt geneiLt hett' tssê! regelnêt-ig
or-;" onË.Ig.tru "iàt en-schriJitêal io oli" "p"""t-
tle k!êet .of zo" op' xo
-l
Í€{rdelde
itÀ"i
tii
ik Sj.steravolil
net Pl-eter:JooBt
i-a hêt bos en ilaa't
tË apreker ov€a stortoor'leí-'-TiJzeu.i:
ii,:":^. nu ie'lereen het oll "reeás't Í4t hii i".t--t""i't"""sà€konen ' vindt' Bli iËschoura, biizoader fiiazlnig iiJJ".o."ca í he ! ' r E ii iÊ t t : lt l: " h1i, "reeds hebba o o r t eu i ' d;t "of zo" een pèólllt stoptoord ist ondlat.hêt een rriiyea. ' ".5t er helenèar Dlex ts' dl€;orê êchtêr8?ondl 6uggeleêrtt À r' s lk n u b riJ f hebt"' salt ne 'lie ; : ; ï ; ; ;;;;;ï;"" ".t-i. noest' en bovêndlien )lé- 1aa kÍlit rt árt ;;;;":;.;;i "t"r.j. lêag niÍeeut en niet sêardevor. stilistisoh eitradigl eên 1nioor dó'lezer ls' zefs niet dloor zij! inhoudt t&111 zod&t ik dit êtutie voor niin eígen iá"a n""it het niet, ale-nlêtsvennoetlends lezers he! 8evên i"" ro"tá pi"ii"t-." lds'aÍ beter àchrcven. d&! 1s het zonneklaslt dêt dit stukie at€t 8eÊohleqea haal kuÍraên dordlen'
t
:;i"h"rr*tt,'"it""'iËtg1"L'"tïiï?'..nïiiu?'x'n'5#u"'."va[ Autil)ateB otrttrok. DeEodLhenes 'lf a" vervolsiogeE ezat""ngeÉte86lepenalê voordracht
en éprak looit
otrvoorber-
,F d^ndluj-L ,.Jo'rdr
e i d . ti O f z o.
Be!t.
dJ\L hltL
5::: """. *."u.,,, f """ :.?.r-::.l| als alochte! kregeÀ. De beide oudlers \ dera ee! kabouteldeisje ) *ri.o ,""r: verbeasd. rant ilat ÍaE ale bedoèllng Ài"et Sereest eÈ dlaaldloo! rerdl od6 ./ V^ar ja il6 oualerliefile res verplicht kabouieroeieje let aie Sroot6t eogetiJke zorg oo?il8d' ED he t 6cheen het gezogd iordenrvan cootr)lexen en frust?aties \moet haar na [eteetr Seboorheienaal geên last te bebben. (-/neie-ià obdat ze vond daÈ ze niet te sËhreeurde ze er aI op los g"oo"g aanalacht k!êe8' Él|zo zou het verdler 8aaÀ' schreeu\ /wea a1e ze haa! zlB niet krêe8. leefdlea e? tratuurYan SeE.oe6dlkaboute?deisje TeB tijde 6tilzatel' die ook liet lijk rog ieet neer 6oede vee!tl'8e!êr zoon 8eêen zich voo! he! va! dat ttee bet zo kon 89beut€n boreD za8ea toraIeE. Niet zo naat ê6n zooB! Gaar êen !eua' bIêekr trotal bêdee6dl eÊ vêr1sgeÀ' Deze reui ra6r tlea! Iat€r
De taul tege! en I oijD Eettr EeSeveE ki Eu f,eel hi die het pr oeísje tr veel te Op eeo zij zouale i {ol'aleÀ
gêregel-d Echter YonileB he onge!a6t trourfeGt Zo kv8 têrdei6i€ richting krar iilg tê hebbeÍ Íie 6( ilat Eleol woraB? Íl !e6pectei Nog 6i alaalEa vr Lukki8 t, zeer Ong
Geá"c I
l* t_
Dê aans en het kabouterEeisje kÍabelt elkaar toevallig tege! en het kabouternei6je zag het metêelr!rtDie za1 j,k iÈ o ijE n e tte n verE ttikken.rF let z a l d u id e L ijk z ijD B e z le n d e
SegeveE kalakter nu lf,eer haar zin
be6chrijviEg dat het kabouterEeisje ook kteeg) tot groot verdaak ven een iêde!
die het pad van dit
uÀiekê duo kruiEtê.
Maar ons kabouter-
@ei6je trok zich biervan Eiets aan, leetr, zij kon haa! reuE veel te goed gêbruiken om nog vaker haar zin te kriiEeh Op êen dag be6lotetr(de reus en) het kabouterEei6ie àat zij zouden trouwen. Het EoêEt en zou een gereldlg f;e6t worden in de Broot6tê zaal die in de 6tad te villalen was. ínet een echte dixielandband. Alfes rtrd tot in de DuDties - ( geregeLd door(de reue en) het k aboutermeiÊje. Ecbterr de 50O menEen die een uitnod-j.-gi_D-gontvingen, votrden het bijna zotder uitzoDdering e eË11'ËTachefi jke , en
on8êpa6t poDpeuze bedoenilg
trouYfoatij!
te
en besloten niêt
Èaar het
ÉaaÁ.
Zo k$ed de Grotê Avetd_..pegr €totrdeE zij, r€us en kaboi erlteiEj€ siclclen in ae!9""'ttÊaa] verrachtia86vol in ilê ,. richtil8 vaB de ingang te stareD. Ilelaas . s]-ecb.t6 êen e liEB kFad eÍ verdÍeen te hebben.
lie
Èa een lelerduu!
dratrkje
gêÈuttigd
EchêtBt de woede van kabouteroei.sJe toeÀ ziJ nerkt;
dat êlechtÊt êen enkeliag het huwetijk6fee6t iilde bijsotatr? Ik niet, ondat ik dle educatieve saarde van ale I?i.6 !e5!e cteer. Nog één veek latlg raa6de eÈ tierale kaboutêroeiêje eÈ daarÀa vêt'dlreen zij uj.t oÀs gezichtEveld om lrog lang eÀ 8 lukki8 te leven net in haa! kielzog !'euB die Eog lalg en zee! ongelukkig leefdê. IlelaaÊ, het is Daa_r een spaookle. el-LL wl
É.rNêÊ!
BloklaÀd
n'r
gEro,DiêDE vÊÍ(F
NiE(HEEFT KFtul.êèÈLi\rL 4.€r^.4ALÍ
rÈ68\5(.È'?.r-, \t>
^ÁN
rÈ BtÊ|laEr' vERvoLG Ê12 t3
èB de ach
ze as k;ek
ben verrachtin8evol
aan.
ttokè 6tap
Daar ini
ik
gtlecbtrt OPselucbt EtoPte ze haar sPullen achterin Ba naat Ii[a oB8eveer viif Dj.luten stilte én glag naaet heD zltten. uij"op vakantié?'! 'rNou ni€t bêpaaldt ik ben 6tuden-irohtrt antuoord".oàg 6tudlie naa! Adsterdarn! te en uoét voor nijn had ei8-enlijk hii dê hij eE Íist Àiets deer te ze88en en Zrn Sebele ook hàleraat EeeE beho€fte aan een SesPlek. spt6 aaÁtlacht Eiog uit Eaer ale Íe8r taÀt het was inDidilef6 gii studeEte vree€ale roor eni8e fire6. Dê ,r..r g."o"À.tt. zê had het 8êvoe keek eve!ee!6 gespalnen dloor de voolruit. ze {eer op de dat hij liet zo er8 vêi1i8 reedt terf,iil autorE in 6ne11e vaart passêer'len eên !ii treeale riJstrook Nur ze zou in iedler 8eva1 vroeg il1 de aYóDal in Anater'lan kteeg' treer eên 6!e11e lÍft ale ze biJ Utrecbt zijn, xa€ pas llet liftlei6. zê beal ío8a1 opSekeke! tegeD dleze ze E1êt raa keer eE vori.Se dle treede keer dat ze liftte ze ha'l oplo66ingt eniSe l,laat het ra6 de alleeB geÍeeêt. eÊ Àdsterdan GrodiÀ8enge"o geid voo! een treinkaaltie lift Fas eer6te De áe roést er ilringend heeDr dlustliftoB. haar vraohtrageBchauff€[r 8eÍee6t'lie êen geÍloetleliike E! Bu zat ze íL dezet zeer Enelle waSe bil lrnhen alzelle.
af zou ]everen' di; baar Íel ênel bj.j [trecht Toetr beSon hêti het tas al scheEeriSr toen er een lichte nevel ofkran, die zj.oh biEnen hêt ktartiê? ui'tbrej'dde tot n1st. H;t 6ei6je beÉlkte tlet bet alichter trordln van de ' di6t. alê toelenende GPaDninB van de bê6tuurdet' De haEdlen lage! Àu k-raEFachtiS oo hêt 6tuur hee!. En af- en toe 6cho bil ourustig lteên etr-weer op zíi! Det skai bêkleeildê stoel aaa) eaiSszins , ' o- oo.1.he6d( hi j hadl SeeB colbert afr i!te8en_ "ál*""o niet traE Maar de 6nelheial plakken. begoB te De stu'leEte !eile!. barder ze au log alêof ieek aeË1, let bet Eiet zo oP ze had Íant lakeot te 2or8ên beaon zicb die haar eeD Ílan a16 de tretzoDin taar6chiinliit ael oist,
lopen' lift BegeÍeE bad. [aat bii beSo! rood aaÀ te rittê oP dlê letteÀdê buitebr naar Beidei luurden zê
Geschreeu kiralergez dicbt vog doo6t êr letteE. Z têI. naat ( de
hed
do
)ï19:1? ,/span íng
I
Lliftster
Eu triet ï Sespanne! Ileen en Í liBheidse Ne€ iust. al zolan8 )toÈs
llht
)Jar het r ( horloSe l !ras. Ze I ) i ltvaa rtraar / hietd ni( ool \ alles el beuren / r {as IIet \ stop \r!Ík kri ,,'lift
\ erimlacrt n
\Krao&e /anq6t'rce ( uoàt oo I
-9-
die ÈoeE iE dc donkere nist verdÍeneL. /eí de achterlichteD, bulpgeloep, bloeaf , êea vrouvegezicht êD. eeÀ \CesclFeeurr verschenen voo? ogen. zrh Ilij klreep zrn ogeE /kiadergezicht voor eeB !!oneBt. Jar Àu was het feer voorbij. IIij \dicht et Àiet aatl denkenr Biet nu, nee hij noe6t o]) de Íeg /noeat Ze verèd er bijna het Ías Àog naar dêrtig kilone\l.etten. 0! de t{eg letteÀr op dle {Ieg letteÀ dleun)ter naar. Utrecht. r1en de helí door ooor het net hoofd. ÀooÍcl. lileer reer kyanea die dte beeldea beel_dea voor vool zrn zr oee {oe hij doest op de re8 letten ogodr o8od. Van \i{eg,weg,veg 1/epan ing du,rde hij de gaspedaal nog verdêr in. Zodat de gespannen naar opzij keek en zich afvroeg of het \ lift6ter
r r u n ie t
at al te gevaarlijk
rerd,
z rn ro d e h o o f d e n z rB
gespannen blik ziende. flanneer hield diê idist nou eens op?t Heen en weer 6cbtive!.d oI) zrn 6toefr voorzover aI6 de veiligheidsgordelE dat toelieten kwao hij Beer een beêÈje tot rust. Nêe, hij zou er nj.et nleer aaldênkêB, trouÍe!6 het rí a1 zolan8 geleden, Zovaar de miEt relal wat dlunÈer. Met zrn toÀg likte hij de zÍeetdruppels rond zr! nolrd reg die erg zout sBaakteEi tlog rBaar vi.jf kilodete: èa hij Ías er. Jar het oerd toch eerkelljk ,iacht ze en op haar helderder horlo8e kijkeÀd vêrwondê?dê ze zich.dat het Ia6 zo \rroeg was. Ze hail het idee dat ze aI u]:en irr dêze auto zat. dat kwa! waarEchijnlijk door die afschuwfijke misÈ. Nee. áe hield niet van nist, het vas zo bedauwencl en verklêiddle
alles ook in le geêst. Er koÈ ook zo gaur eeÀ ongeluk gebeureD en ze rj.lde vaEavond het liefst in Ansterdla-n zijD . llet was eên 6tuk lichter, ze1f6 bijaa helder, toen hij zei rrlk êtop zoleteen, ratt bij die afrit katl u zo rêex een lift krijgenÍ. Ze knikte en evên later stopte bij. Ze stap
at8st'rceen darkn. Hij
klapte
dê lortie"
dicht,
IrÈa.
d?ukte zin
IT
@
rt
Ilel
r,. )è ï
te bo di,
1.,1 di te dle
0 r\ ri \è
Ua do <Àt ma
A
EI
ftw Ne 11 ki ar' da
n)è
te
,'? IK id ó ql
da de
n n V
lía DO
u
ve
u
ta
-tt-
l\ E
rf .t
e e D ontsaakte voget êen o n v e rt a a lb a re t o n g e t rii-é t Y/: feld rtjze opberkinS. Dan zoek ík oijo heil biD-€ dat daar ook Í'iiII heil Eiet nen, Eaar a1s blijkt te vinden is, rel een fu c if e r Da a s t e e n t a n d e À - J t-bo rstelr( l,ucifer zocht k u n s t g e b it o m t e k u n t re n € f i d ienen aIs tandenstoker it ) d ê D g a i6 d e s t ra t e n Ia ngs. R u iii aoer is hier, oo alo o r t t s p ie ile a a o o r g o r- f \ ? { dijnloze etalageE , êen v e rg e t ijk e n d ê s t u d ie o p Ë --É te zettên over de bêest dsaze bankEtellear eh (È \:de pIaêts ervan t.o.v. z í jn o o 8 e n t , o . v . h e t -(: (G o e d E e n g e ra d e n t ) T.v, Fi l Disch altaar de Zf*
e,.
o
r\ \,é>
n
<èí
h
)> ó
a1 ,1
r\ ,4 { É\
/f
r\ V 4
.u
plaatsfuÀctie Éet tÍee oÁbekenden a.h.s. Maar helaas aI gauv xoldt nijtl blik afgeleid door dwaze boudoirs en niet ter zake dloênde o.a. ook een kast dlie al uw nal-Le frutseltjes, studiê' i! it Ele<)&L,,sCh eetot bevatr dat nijn water val t en verzandt. Neen dan luister aan sleutefgatên en ik liever kipreDde dêured en 6pied i6 garrEe door 6p1eteEon daêr de kertr van êen konend bet da planken oo8 vaEdaan te haLen. U ziet Seen noeitê is ne te éen artikel teveel od voor dit peri odiêk llaaron doet U uu zo booe? Hen ooèt schrijven. ztn copy toch er8en6 vêndean halen, Ik zeg net, je staat als het *are drooSt 8êen en Den {il toch ziin nensenplicht. inspÍratie RaEên openSooien helpt niel, ver vuLfe! nietwaar. de bort op zoals! dan Baat nen er toch o! uit, Ja en dit nog veL ten dien6te de satesoanager. van mijn Hoogsle Boed. De op papier gebrachte tk zou haa6t rillen zêB8erl La Taal cre6t taaf. nor. u ilat eensi 6oen l{aar Íat zegt u nu: ÍÍerha:lt U BedL disvandaan. f,aar haalt u dat nolaal!
gusting.
trveel-
van zotn DaD ooet Ben Eaar êen verhaaltje jverr'^copierêD Goêd? H oor dat Ik Boet u s c hr i ik I (EijDe u tracht ne te verzoêken Yo\tesaz here!'
r€
A C\. ZgA tr4 7''P flt Er.,j4
JI* b: È Q'/-
&
v4
-la-
,<
vêrleídeÀ tot uedel'oosheid te! êer6te. En gereolEêus rat-" bedoelt -;;;;;".i tr oet 'rzotn vêeL6chriiverrrr fiie
;;;;.i;
Íàtr oi"r rk ooet u zegsàu,
fq -
ÊF
r\
UÈt Foei! Dan 6ta ik tegen u te beto8elr dlat 1k teD eerate yoor u, Ja 6iJn taardê voor ur iEfolnatíe ta op- )Egcharrelen etr dat later no8 eens coolor:eert coh- \Z)jà ce p tee rt oet nijn vernuftiS b re i! d lo lra a ra c h t iS e opdat u alearYan fere. En u noent dlie literatuu!; € p clso o D Ízord vee16chrijverl. L a a t ik d a n ' x e 1 e v e rF \ u É Z *? n d it ze8gen. Hii i5 dijn Sro t e v o o rb e e ld . Ik kaÀ u tel zeggen dat u Eii diep Seschokt tlebt. Dit heeft elleszin6 te & ak e n n e t e e n v e rt ro u t u s 6 e Í u e n n iit f i eeD vertrouÍen6 c ris i6 r elscr isiE i aaEsaande oiin noe6te arbeid. 9-{ q rZie t oE u heen en bekiikt d ie s n iF p e rs e e n 6 i lt a t dacht u dat die voorstêllen? Ueneer alaar fiSt 20 &ea 1 de eerste zin' vêrsche u rd r t e f k e n s h e rz ie n . , lL Ho n d e rd err veertiS keer vers c h e u rd e ik d e e e rs t e U f l z in .
a n
en Íat dies deer zij. tr'i doÈc I Ja GraoÊchap! doch veeleer verdlrietr Éaakt edel! eaakt teade aantij8ingen
È
/l 6) Vt
,4 il /'7 q/
n )à
fr. v q{
sA
V
,1 Ê\
v
on uw fier.
fi w" Hèr
.r5(
onwe-
;rW
ItDaB schrijft u naar Íat oYêr van die prut6 Élie tT is tra8ischr dat u ur onrêteBdheid en dlieÍ. V^ Diet eens be€eft. ook Eoet ik u ze88eD dat ut E oii Zii verstoÍít io. 8eheel! Dolaa1 verllettêrend eB ta6t [íi Êetrtaal aan. Ik Sevoel oe doo! Sebteh ?-:raan têdelerenr Seheel desolaat. [aartoe, laar!oo!?
u! a" : ík ter
t I È ,/1 4>t
j'
!e1
P\ \à;::
tc
$
sÍ: ller da eÀ Ah
/) Qí A \\ lo
l.** t\ I I
IIr
l.-
Ë
1f wat sta^t o u... ou-Jï .oí Herhaar!r.{iekererka6p? voor...,..(?). Ach op die danier, l\ -::ï::ïl:::.::ik
ftr àZ:i:"'ÈF zeg:eeí
r?
\Á i"ï:ï;:ï Hffi';::ï'.ïi::ï;:;,';,3;.:ï r".:;i:l- È# ''oel-
n
ík de strekkinS van dir doorrrochte artikel ;;;_ _€!en verandereD, r[aar ik 2a1 t t aoetetr vernietiaen.?í net zo geoakketijk ats af die andêre le zi"ae"i-"'\
{d A q!
acn gaat u nu toch heen, uw aanrezigheid worilt ne teveel. l,aat Ee nu aLleeDt ob alzo Le liidên ovêr alie Laatste scheur,
/) ,q{
í:i'ï;, é% B ;::"i:":ï'?;:';;";:ií::i:'-:ï:ïi:; % M : i p " S e e l e i 6 t b e tri i b t, dain heer . Ik wil ir r
erhxeineète 811""'
"rq Ê:4 ?A
3n
?f
:i:i'"ri;:." :::"*::i":;.::n d ii:i;:ii:;::Íi:: fu
;:li::"ïï;';,l"f,ii
*
ronde doet oiiÍ
l::"::ï.
È€{ r.rÍs
iskr!1i):(
---7P-
,í\J)
LET WEII
l.(
)
p ê n v o o rlo p i8
t ê lz ijd e
ÈEÈFÍ tir.3.!./€ áÈ@.otrÉrj(,--?
aA N
H5T
H[r NÈ!:eÍÉt
?:?--,
qÍJp
w Ëlr0
-l q "
De ARNHE
NACHTMERRIE
de BIOM LIJK GY KÁTHO',I AaB dit Krabben eÈ Bert
D oo d se stiltê..... Een aÈBêtige blik
?!,, ,l
Rd +\
Dan f,ord dat liSt aan het buBeur van de l-errar. stilte vcrbroken door een raure steE alie ile de vrageÈ op 16e6t. Vreeê valt i.D de ogen vaE de 1eelliÀBeD tê lezen en é6n en dezelfile gedachte speelt in huÀ hoofdetr:'rO jee, dat weet ik niet! De spaÀÈiÀg stijgt ten topr en als tenslotte vraag yoorgeLezen i6, is de kfa6 de laat6te LanSzaan kiuipen Bevuldl Det beneurdè Bezichten. dle EilruteE voorbij.....,., Patst Een hete traan bevloeit het nog 6teed6 bi proefrêrkveI; na ritte op een paar doorSêstreep tê zinrlen na. Eea b1j.k opzij Èaa! de buurnana hee! Hij heeft {àt atrderst Op het gezicht vêrschijnt een vraDaD Daar êven overleggen. B€nde uitdlukking. Eetr ztate 6teD daakt een eiÈale aan het Befluisgezichten buigen zich De ttee verachrj-kte ter. rêer over het Proefïerk.
/
1j
f
il.
Moet ale den? Waar à 9 naard ne af na geen notl redactiel On een het evalu gewerkt i biracht is in de ÁSf' erop aank zljn bek o kelijk erg
17 -J+
v)
Plots gaat lingeÈ hêt
a)
de beI. lokaal:
l.{oedelooE verlaten dê feer:i alxeer een onvoldoendle. ... ..
Kijken rl gelopen j
Jo ri jn
t
a
I
o
co?
s
I{efaas ve KGL en he GyonasiuE
,1rè
in te lez De lezers de functi i6 het op deze orga gen, dat ÁStr' betek elkaar ge vermindêr de ÀSI-re is a1 bek en dat oo
-Lp re s e n t e e rL : FE DE RA T ï E S CHooLP E RS D e AR \HIj M SE het zoveelste nunrner van haar samenwerkingsor8aan, van dat hopefijk opgenomen wordt in sale schoolkranten de BIoMYTII,SCHOoL, het CHRISTEIIJ( LYCEIIM' het SIEDEl,lJK GYMNASIUM, de TItoRBEcKE SCIIOIINGII{OENSCHÁP en hêt KAÍHOI,IXK GELDERS LYCEUM. Aan dit nunner sêrkten mee: Aanenarie Ài1der6t Marj.aE Krabbêndam, Eeroan de Munnik, het Genootschap Denosthenes en Bert ilêtz. Helaas verschijnen er deze keer geen artikeltieE zul1en met vi-er PagiBaie KGL en het Cl,A. Ju1lie Gynrnasiun genoegen moeten neften.
over het Stedê1jik
Moet de Astr'-redactie niet zo sneL nogelijk opgeheven rorden? WaaroÍn idoêten de Àrnhen6e school"kranten nog langer 8 pagina'6 à 9 {aardefoze in hun blad opnen6n? Dj-t vloeg ik gehouden ASF- vergaderi nB I xaar totaal me af na de laatst gêen motivatie, enthouslasme en lnzeL aanweztB ras bd de redac tieleden, 0n een sinpêl voorbeeld te geven, er wêrd gestr)roken ovêr het evaluêren van één jaar Astr'-vergaderinSeÀ, hoe e? 6aÍle!gexrerkt is, hoe het functioneerde en wat er tot €tand gebracht is ênzt en of hiervan ook een verslag noest ko6en in de AsF-paginars. IedereeD zei toeÀ xja' oaar toen het erop aanklltaln WIE het moest gaan dloen, toên deedl nieÍland zij'n bek open. Kijk, aan dit soort dingên kaD ik Dij verscbrikk,"Iljk er8eren. Tenslotte heb ik hêt oaar aangeboden (nota bene een ex-redactielid). Kijken ïíe eeos naar de inhoud van de pa8iner6 van hst afgelopen jaar: naast de stukjes van Theate! die er regelmatíg in verschjjnen, valt er eiSenlijk oaar seinig intêre66ants in te lezent droSe stof, en weinig of geen il1u6tiatie6. De 1êzers zulfen zich onderhand wel afvrageÀ, Íat dan yel. de functiê van dè ÀSF is. Dat i6 niet Do€ilijk te raden, het is het op hoger peil brengen van ile ArnbêDse kranten, die bij deze organisatle zijn aang6l-oten. De ingevèialen zullên zêggen, dat ik makkelijk praten heb, sant af6chaffen van de ASI betekent dat de schoolkranten net ale 6tencilnachine in elkaar gezet doeten wo?den, wat een bel-angrijke ksaliteitsverminalerj-ng en veel- werk betekent. lilaar de toekob6t van de ÁSF-redactie ziet er ook allerÍnj-nEt rooakl.euaig uit. Het is aI bekend dat de huidige voorzitter Ton Puntman o!6tapt en alat ook anderen er weinig trek meer in hebben. fiet sordt
laQcrgles
ID opdlracht vaD onzc lèraf,cs l{êdlcrland6r devlouw ZaDdeet nalren rij vrijda8 19 6aart in het on6 overbekende franse af van dle heer Íarnêis. lokaal een iDtetÍieÍ eij hij
ranleer beBt u geboren? Jar eÍeD kiikeBi Seborên in Àlr6terda-nt op 8 november
wíi lil
had u noÁ broer6 of zussen? ja ,( gr in n:.x), ík had één bro e r e n é é n zus, tenninste geboren teld êêtr zust want orn broer krad toeB ik Die was ei toen no8 niet. later dlu6.
1916.
wiJ x/as ilat een vervleDale zu€r 6Peelile ze vaal< de baas? neer alat {as trel een aarali.Sê h ij nour nee hoor (grinnik) zu6 naa! rê haalden weL vaak ruzj.e dust be8!ijtr) je rêl? Je reet hoe dat Seat al"tijd. Ze {ilale Yel aLtiiil e!8 b e d ille nr 8eloof ik r die z u l. Í1J en die broe!? nou. alat va6 {el een aatdiSe ioll8en ooêt ik ze88en. Die sas ook rel een 6tuk jongerr want diê kwan pa6 heel laat, Dat vas ioêer een beetie een nakoioert elDie ktam pas in r44 tot stand. Dat taa alu6 gelllijk. iet Iáatste jaar van ale oorloSr dle hongerxinte! , hè . En toen hebben te heo neteen Eaar opgeS€teE. .tar iat {aJ xerd u sttênB olrSevoedl? nou jar ach iar tat noeÍa ie stre!8 opgevoed. Ik bedoê a].s ik het verSeliik net de naÀier raaroP ik nu riii! êi8en kinaleren olvoedlr dan zou ie dat Íel at!eÈ8 kunnei noeoear gcLoof ik. lloetel-r afs je heÈ {.er dêt ilaE valt het aoalere kínderên uit die tiid ve!8êIijktr gel,oof ik te1 Eêe. Maa! ik heb duê iel eeBs op Biin dotraler gehad enzo. Ook íel eeÀs [et de lattek]-gtr)ler. dle nett€zê nog altiid Ja. i! díe tijd 8e!Íuilteu ttsj.aPlistisch vadert !{iiE velbond!!. het van kloppêr kegr. teI eeÀ treet Ik gaf eèn ÉeP ret een6 die ia. en voetballenr sportredstriiilen naar Ik wilde altijd daa.r Ía6 it aLtiid gek o!. Ik roonde ítr een 6tlaat op het Olydpi6ch StadioDr du6 al"É er 6aaa ilie uittiê! Baêr toer eveÀ iêts Ía6 dlaDtou ik e! olriddelliik Toen bea ik altiid. liet raat dlat nocht latuulliik e! Eocbt dus triet tellijl ik aaBr tocb 9eÁ keet
-8-
daalde r waardoor dit roemruch lvraarscriinrUx binnenkorL za I I genootschap 2i ch genooalzaakt lverdwijnen. Gelukk Lg eaar, uanL ziet van schoof te vertrekken l"an zo'n botte troep hebben wêl oP de un1niets te verwach enl ] en zijn {erkterrein lhelenaal te zoeken. van de eyEna I versiteÍten I Het prototiepe De genialiteit, SeestiAheid ' de ionge verdwenen: is lsjast I eigen i die'xare ver Synnasiasten keuriS Pakjê lrnan mer een I ' rast kort tot voor die zin 8ezel I of althans lzorsd uiterlUkr wadneer zun, zal verdvenen Ischap vervee It met 6i etaÍen. I en niet meer oP het Demosthenes rrnl u1veel moeite ldie hij meL en oie bo I Gynnasiun is, geeft den GYnna lhoofd heefL Sele.rd het recht zich de lven dien nj et rn staat iE om I siast o.i. meerdere te noerien van andere Ite gaan met densen, die niet I Is hij niet inderscholieren, luit zrn eiSen ni ljeu afkoostiAl dan den lYceist, (daar sLáat hij dan mer z'nl daad 8eníaler lzSr is hÍ niet in staat ale Claslnond voI I a t ij n s ) ' b e s t a ê t ni er I te citeeren' siekên feilloos Inreer. ZoaIs gezegd beefl he' i s daardoor zijn Iitteraire li de menta lspUkerpakkentiidperk I is kennis niet veel Siotêr' niet genezen en zo tiert Itei t I in ale niet zijn jale Sevoind Bêest onderontwrkkeljng lde 6os I Roen Grieksche der Íaereld $elis gynnasjasL nos lvan de I roeinsche oudheid' i6 hji niet Trou wens een meerder lvoori. ' dênkers ín staat de Srootste I'raardigh"i ds Ko Pleks houdf taal te oorspronkelijke in hun llans stand. naatschap hen in hun en lezen is het op onderwr js 8Ym lHet 8e pelijke c ontext te beBrijpen? lvrij matig. Hoe rs het dan moge van het onover de qualiteít veeL kinde zo Itilt<. oar er nog te niet twisten. valt derw\js Nle l zo lren op tere.hL komên? ' ook opgegroeid De a.caaleÍnici nammoet r lals bekend heeft de toLt in een milieu net classieke le en grote demokraEiserrng diê bij ons voor zon achter8rond' i edereon ls Land gebracht: ' begrtpen de kla6 staanr de in hetzelfde lder onderscheid' glaereld Gynnasiast I van alen ouder6 lgebouw, Haar de rechrse beter on_ Lingen de leer kunnen wer f lmeenoen, daL hun kinderen hun te wijzen oP door derwjjzen zouden ziin teSen lni et bestend ieder die toch verbanden! ale net ander e lde konfrontaatsie Classieke net de hêeft vak lsos jale lagen, waardoor alle doktr.Lenes die zij hun oudheid, geven dus een dieper Irechtse i n het wozen van ieder met de paplePel hadden inzicht Itroost Bovendien is lesgeven ontLra'hL vak. li ngego ten plotse.Ilng pretLiserr nêarleeraren van- voor lzouden *orden. Zij hebben intelli leerliD8er hunne hun sLandPunt gezien - een íoate luit oPlossing 8e genter zjjn. Kiik verder naarae Seniejafe Itaneljik
t1
I! opdlracl naeett {ij 1okaa1 eer riJ
ranEeí
hi J l ar e 1916. nij
vij hij
rij
had u
toen: later was ilr nou, r zus |]t
en di(
Die F:
bet Ll
Xn to( rij hij
werd l nou ji a1a il el.8en nen n( andef( Selool dlondle Ja, it kLoppr
Ik Yti: alaar r die u: Eaat toch
( I
toen 6toBal níjE rader inderdaad met de Dattekloppet buited het 6Èsdio! te rachteB. tênBi[ste, zo heiiltDer it oe dat, toeb ging u Dea! de klêuterschool; 1a8êre 6choo1. Eadl u een bêkel aan school? hee, ik Beloot hêt Àiet dilekt, hoerel, van cle kleuteiGchool han ik ne niet zo?eel 6eef heriEtrereD, eigenl.ijk. Haar de I 1at6!e 6chool Ías in hêt be8in reL eeE bê;tje ;oeilijk, ,aEi nijn Do€der ías ondê.rijzeres gewee6t en dtie void het duo I nodLg dat ik de eerste k1a6 van de lagere eohool oversloo6 | eÀ ja, toen kran ik du6 in de treêde k1a6. Dat was in het I be8in rel eeÀ beetje vervelenal, je beít daÀ nog zora broekjte. Dê Bchool raar ik op zat heette een opetrlucbtGchoot. Er za-l te! heleDael Beetl lanetl in, zoals hiêr. [e dealen er ook vêe]" aan buiteB6ohools€ dingen, toexnooiên en redlstrijiten en zo.l fk kan !!e ook nog eef een olilerrijzer horinnereu] Ue hebbenJ lrog e1 eens vor6chiLlende ondelwijzers gehaal en er was er I oedtje bij alle no8a1 Boed kon ziESêB. Die rnan had een vrij I ho8ê Êten. fn het begin rÍerd dtaa! natuur]ijk verGch!íkkelijk oD Belachen. Die Àa.tnkrat! voor bet eetlt op sohool eD be8on SeLijk net die hogê Êtell een Liedje te siEge!. Dat volcleB rê Eatuurlijk reL gek. Maa! nadlelhand Bingen 1|/e ool wel in koor ziÀg€! ea det deed hij se1 er6 8oed. Oud hollandtse Liedje6 êÀ ook pel buitên1andl6e liedjê6 Ííet Ker6tni6. Daar ziJn re ook íog Eea voo! ile ee!'elalonroep geweest. Dat raÊ
iD de vierale, vijde k1a6 on8evee!. Íaar giEg u Áa de lagere school heetr? llou, Ík Íoonde dus altijd in en dlaar vlak bii ras het ColLete cymDa6iuB. Daar ^n6terda-E beh ik heeD gegaan. gj.n8en uÍ bloêr eE zus ook naar die 6choo1?
ons
nêer nijÀ zus giÀg naa! het dêi€jeslyceum en Eijn b!oe, de school raar bijn vader les gaf. Hij Ía5 dlirecteur valt d EBS en gaf daar nedellands.
f,aÈ valt u op al6 u die Gchool velgelijkt oet ateze 6cboo1? eveÈ nedenken hoor. Ja, eeí Leerliugenraad hail Je toen nog h€lêlaaa1 ni€t, Íe1 eel1 fê erl-i ngênvêreniging. En er trêral op school dus ook aan spolt Bedaan. Ola, dat voDA ik Íe1 leuk: re haddêE van die klassentoer'Booien. Daar dtedlen du6 a1le klaEsen van school aan nee. Die raren verdleeld in Dool6 va bvi e€lste en treede k1a6, derale ea vierde kJ.ae enZovoort. En die be6tredlon eLksar dlan op allerLei terreinê!t slortr biEEêl6port gêloof ik alleent oaar ook o! laten Íe zeg8.en gebj.ed. Dit rêrd 16 lrid [êer culturêel gêdaaD er dulÈ
I r h I I I I I a h
rÊ1 èeÀ pi relke vakl EealelLaÈd venr boek€ rel oee! j ik ook Íel later kre€ heil in. ttoe voÀd u bet i6 noo
N Aenlijk. die pê!Íod
ooet je, n boekên lez woordig rde bedoel a1s je beDt we diie, vier dus gebakk, 6en bij dir noêiIijk. I alênr was 1l MoLièle ên, nlet zêB8er vakken. g heeft u wêl op school l Í taa? vat d( h nou, ik vir Elrake tra6 síl ik niet naar Àet Í€ nu e! ni.et te doen, IIe klotsen en van die, no had, weet j van di.e din kLeiDe groe oDder de ni
rel eetr paar rêkeE. relkc vakkon voEd u er8 leuk? heb ik altijd ÍeI lêuk 8eÍonaletr, atukjea scbrijledorlarda ven, boêken lezell eD dat 6oo!t Éli.ngen. Ik ben du6 altiJd sel Ídee! íE de lichÈiDg van ale taleÀ gereê6t. fiEkuÀde vonil ik ook weL eêE leuk vak eigeEfijk. Maa! die àBdere dingêE, latêr kleeg je Eatuur- en 6cheikunde, daar zag ik riitrig heiL i.n. hoe voncl u fran€ toen? het i6 nooit een bijzoniler ge{eest van oi.j! e voolkeurvak genlijk. Nou ja, het ras du6 zo, alat je toen op school no die leriode had dlat de talelr aEdeÍ6 onaletx,êzen *erden alan kunnen vertaLen. nu. Je iooest uiteindeLijk En tegenwoorali rboet je, nou Ja, een heleboel dingen ook kuiDen. Spreken, boeken lezên. Dat was toeÈ nog niet. Maar aloordat je tege eoordig neêr ondlerdelen hebtr kan je oeer coBpeDset,en. Ik beiloêl a1E je Glecht bent j.B heÈ nakên va! eeD brief, maa je bent yeer goed aet een luistertoets of zoiets. Er zijn diie, vier onderdelen voor dat oBderzoek. Vroege! zat je dus gebakken aarr dj.e eEe enkele vertaliÈ8. En er sa.}e! ne 6en bij die clat gewoon niet koDdeÀr daB zat jê natuurlijk noeilijk. Maa? f,at wij gewoon iD ale hogere klas6êE veel d dent Ías 1ezen, ook in dle klest vooral ook oudêre alÍngenr [o1ière enzo. E! aleÈ yond ik ook sel leuk. Maa! ik kan Do niet zêg8en dat ik frans zoveel- leuker vondl dal1 aliê ander
hêeft u wel eeÀ6 eeD 6treêk uitgehaald op 6chool? U zj.ot l1U op achoo]- l€erlingeB dj.Àgen doen dlie u l-iever niet heeft, taar f,at deed u nou? nout ik vinal eige[Iijk vef dat er ín nijn tijd veel neer 6prake ra6 van stleken en dergelijk€, balitadigheid. Daa.rn ril i-k niet zeggen dat jul]-ie zoveeL llever zijn ofzo, neer het raa geroon heel ander6. Ik Beloof dat ale kindere n nu er niet mêe} zo !p uit zijn oo echt beFu6t gekke dinge te doen. Het i6 nee! een kwe6tj.e van algetsene dlrukÈe en klatEen en det soort diEgen, dat wel, Daar Íij ralen echt vatr die, nou jar zoals jê vloeger dlie joDgen6boêken wo1 hadlr weet je 'ri1r ecbt streken uithalen. Ik herinBer ne 1|, hadldên we klittenr van die diDgen, Bij biologie,bvr van il ie k]-eiEe Broêne din8êtjes alie aan je kleren bleven kleven j otrder de &icro6coo! bekeken en dlie naneÀ se natuurlijk í-; Srote Betale oee na&r hêt vol8ende uur. Dat hield Cus in
l.
dat ale t6raar
:ï:"":;";:i ;;"*;";-;;; ili-ooaË.
ilsat
stêeiL
bêkogGtd lerd
I
b
toe?alIig-
6e
zat-hiJ Aáa-heÈeiail-vaa-:' +:""::t.:lJ trae iË"ï''""1"!i"iï:;-;';-";';-;";-ie'1e4. ae I
de klitten.
'tooa. Nou Ja' dat soort SrePie6'. rk.heb tret I
ideê dat xii dus 'er kind€llii[:ï let.area tareD €treDget eB bet
b
416 hii
;: I
::;'i";t3:'à:ii;,";::;
Íel' Ja' wat íbeer n"oi-.. lek-te doen e! nisschien ook iiiË"a rel stren6e ieraren' id Beliepiget dinge. Bj'i oou t*!o-u"rt"t iÀ die tiid' iul uà"i rat siraf e;had Detuurliik 9":t.ltt ifi dat idee heb ik wel' leiaren, voor banger ras ;e o"iu"o, l"' E"à"o"'aJ"á u eindexanen. ttail u dooie cijfers? behafve SeeohiedeÀis-of tirkun'le' ia, reaeliit, "lá.il:t.-rl" ;at ik onvoldoelde hadl' F!an6 na6.een aei i"t li: ;;-;;;"d;" it. rt gèroor ze1f6 ilat ik met enSeis en dluits ;.";;-r;i;.i iet w" clu6 niet uitse'proken niin be6te ;;;;;"";iii;';;aá' va}. u clan alat u frans rilde studele!? r"noe." *itt
J;ï;;;
;;;-'i";-ir
f". n" ni in eiEdrela'en :lq::-tliI:-t1,,o11 tra Íniin einde,.anen *--
;;; ;;;;.i;"à' aas seaacri' 1"" ln-i:l -" 'et "" en ái"-*i" i--".i a"t rrl1 írane gin[ een vlienie oP staP Segea! t::i studl6!ên. Íe hebbên er toen veel over sepraat ":. ::i 1II
dua ;;i ;;:
;i;;;iij;
oát ..o u."t;. enthousiast8'1"ïd:1',1I liu.:":^"'ït het wasdu6
iàË*Ëi-Ë"r.'"" "',,o, 'áo kras echt het ;;;;;;.';;.á; I
b
1i1-i:-1" "i'! dat?"sordt Dêe' hett 9: ídee hail van in AEsterdan Saan ae Geneente oniversiteit ir. ""n t54. iD {as Dat
;;:;-;;t stuilerer. ÍiDE u toen
oP ka-Ee!s?
iËËïit-ti" áitiia ti,"iue"tr""!l; iïil,ll*"3i ïi'niil,]"ï!' ke-Be! r dus e! Fas Biêt neteen
it beo pas uit huis 8egaatrtoeB ik bên SaaE trou: "li-i"i"". Vlat voor het eiBde vaE nijB-6tudie' ien. I
dluuiale alie studlie en iÀ dat een Àordafe tijd? it."'f""g ;efel jaar Eeduurd. Bii frans i6 zeven-iaat niet n".it h ïii iaar,en duurt die studie viif lan;. ofiicieot iiit.og""oo"
z.sgen:'nouaai.:::,1i"":"::";::ïtj:r::ï" ;;;";ii-;;-;";;;i-i1""-oEi eieeulilk.da" h::1 1:1d:i.:t i'"t 'es ' ' .- -,:' . q fE elkaar b"99f eoo! u rJ u "'lË"'ËËai""i; inu die tiid a stuaie ol'e le alu i"r""á i e nanc l ca" .. - :i-',::Ji?^ studie die die bii 1?l p!'obleneu paa! iei- onnoeefijx. E! zaten een j*-g:1'l::-:l"l:l hêt rans deaen.lu!ên "o u"" tàlloi"";:it I zou dat oíeschien oi'et ver*1éhtea ï!itilï3.ii-.ïtà.ii.it.--.i" ;;";:;-;;.;-Ë;paaiae ï"o"ii-a"t
vertarinseD va.uit h:l-liit:-:i-::k^
nederialde,
het altêoeeB. Das
en clal raren Íro8al littiSe
opgaYê! over
areD de r6êstol9!:91-91!:91!9gl1:!!Ljll
bezig en daet een, tree Jal beetje kalD r ook tildêls ! in Ae zooerr naar een belc wa6 in di.e ti vooral SpaÀj€ beetje in het Toen wa6 i,k n bedoelilg dat daar is nooit ziek gerorilen heb dus vaak t na uv studi.e i1 ik ben bêgonn
al ti j dêl1s ni frans kllijBê! rreux genooeD liften door El daar alat viel ,e] rat ze vil en dakje, Daar ver6ue. Dat tf, Dou ook niêt i eenvoudiS. l{aê jaa? i! Anster gracht lag, vl de Joadaan. !o van ale opkon6t dua ook lvef ve teest en daat ik wel, Het is beetje noeilij Í hoe lang bent h nou, één jaar
S bo e t a n g Ë e n t h daar ben ik hê
I iêar. Daar[a b
l| raaroB giBg u h uh, ik gj.hg da I oedat ik Diêt I
bozig eE alaar zakt€À ze vaak voor. En dat ka! Jê da! rel oeEr tree jaar acheleE. líaa! ik heb heè ook Áog re1 êe!, beetje kaln aaatedlaaB. Drz tlat ik logal veel &erei6d bsb, ook tijdeEs óijn studie. Ik beE DogaL vee]- o! pad gereest in de zodert soo6 tree, tliie naandeÀ eluit gerêêst. Nou jaj Baar een beleboêl landeB ben ik geweest, vÀl liftend; dat was ín díe Èij d no8 sport. Ik betr iD Zuid Eulopa geÍeest. vooral Spanje, Gliekenlaocl, In ook nog wei ee! lta1ië. beetje in het nabije oo6ten, d{z in Turkije eI1 i! Syrië. Toen tía6 ik net een vriend o! Íeg naar Iadia. Het sa6 dle bedoeling dat Íe eên hele grotê tochÈ zoudlen oaken, Ínaa! daa? i.6 nooit *at van.gekomen. Ik ben ilaar toen behoolliik ziek Beworden en toen ooesten we hals over kop Lerug. Ik heb dus vaak rondgèzllorven. r !a u\í Etudie ging u ]-êsgeven. Kon u gelijk orde houdlen? i1 ik ben be8onnen Eet ].esgeven o! een lagele schooli alat wa6 aI tijdeÈs oijn 6tudie. Dle kinderen koaalen na schooltiid frans krijgeD. Nou ja, dat heb ik ei8eElljk niet zo au-Àe-
rj,eux genoneÀi ik k{an toen net terug van zorn }aar naandei Liften doof Europa. Ik dacht van: dat doe je er even bij, I Ea a r d a ë vi el E og liet zo neel Die k in d e rt je s wis t e n o o k I Íel wat ze *i1deB. Nee, dat ging i.iêt allêdaaL van eer| Leil en dakje. Daarna heb ik eeD laar rnaanale!ingevaLleÈ in Hil.l
ve!6ue. Dat yas een moeilijke opgave i die kindei.tjeg Íaren nou ook niet allrekt van de hele ru6tige, alat was nj.et zo eeEvoudig. l{aa! vooral ooeilijk is het geseeBt het eersto jaar in An6terdam, alat raê een school alie aan ale Keize!6lag, vfakbij de Westertoren eD dlat Ía6 zorn beetje .gracht 'de Jordaatr. Toen ík daar begon ea6 het zo'B beetje de tiid van de opkonst van de nozeÍls ên die had 3! aaar àp sctrooi dua ook r€l veel. Dat i6 echt vel ee! pitÈig jaartje gereest en daar héb ik het ook we1 behoorli.jk geleerdt dacht
ik re1, Het is ni6schíen bêetje noeil-ijke school.
ook wel goed oo te begiÀnen op eei I
hoê Lang bênt
u daa! geblêven? en ilaarna beE ik Daar An6telveeE gegaa!. hoe lan8 bent u dáar geblevenl, dlaar ben ik heel lhEg 8ebleveni ikdacht oE8êveei tÍaalÍ jêar. Daarna ben ik hier gekoÍetr,
h nou, 6én jaar h
I raaroD
T
gil8 u dlaar reg? ging daar eigelrlijk oadat ik Diet zorÀ
h uh, ik
od twee redeneE ve8, Te! eer6te had net
d
diÍtg van dê .: ; JOI raÊ,T ik eerst zelf ook drel Ían uitgenêakt het; i' '.cn itss'l eên jaar eonrectc! geÍeest vàn ale lrugklea. Eo ijn tÍeetle kon ík ê ê n d ie s c h o o l n ic t v o ld o e n ale urea kri:S!r, En ik Íilde ook {eI tee! eens een keettie teg. lat labl.ste .iaar ben ik dus Saen €olLlcitêren. Vondl u hêt fiji oB nêa? lrDheD te gaan? h Oorspronkelijk haal 1k liever tat Deèt lloordl-Eo11and ingêdloken, rat jo alên test-tr'rieslancl toentt ile oÍn8êvi4g van Eoorr} enzo, obaat ik nogal van hêt poldelland houd en njill v?ouÍ ook Íe1. ldsar hêt esÍItal scholen dlie kênt uit is nlct zo verschrikkelijk 8Toot, dus alat is geFoon niet 8e1ukt. En lrr.hen heb lk altijd, dus aI loordat ik hiêr ktran, rel cên fijne steal Sevondenr vooral de ongevlng' Ik haal er alus helebsal geê4 bez*aat tegen. Eêeft u te1êens êêa bijnêan 8êhaó? b Ja, vêrlcalen iear nog. Toen nerd ik "Boexsnat' genoentl, near ik gêNou, hoe het precies gekonen is vêet ik !iêt, ríst naaD toeÍI nie EjJn loof aloor de ctauffeu? van dê bus' tlie Soersdlat aog niêt ên hij Dêenile opgevangen te hebben Íêet Loe dat nê Ías; of bjj hêd het niet Soed versts.an. Je gevallen bLiJft dat is oet zorí kleet gaati aIs die eennaal gebleven. zo. ilus dle rest varl ale reis hen ik 3oelgEa bijnaEe! van sc oo1 teet ik niet, nêe' Ik het vroe_ ^nalere g6r rel tijnanen gehad, toen ík zelf nog oP school zat: r'frêoDesTa88e1'r k&n 1k me belinneren. waDnes waggêlt dat áat een beetje in m!4 naan of dloor nijn Àanier van Iopen. Vroege! 11ep ik ook trêl hardr dat zul ie nu- Íel niet neer riEêllkie Eaas". ssn ne zien. DaaroD heêtte ik ook re1 ulÏaEu 8erÍor'lent Latêr "lvannes waggel'r dus, dat is ook Íel dêt had gê1ooi ik Íeer net vuurÍerk te neken' Maa! van s ch o o l e i8 ê nUjk teet ik niet. Eehten ze íe1 êens tegen u Sezegal dat u een stoprooralie heeft? (hshe) Oh, dus, ik 8e1oof eiSenlijk' voor zo ver ik Eê kan hêrinrlere4 enzor nout lee dus. d it gesPr ek, {iankr oe!1ee]. warners Ealtelijk . <È É ÈsíeAs !o94iB€ . irir c-d-a 1 \'À' _.,r
.A
/ IN N É T
Dor aixlase.IL!1 I
ID de volige 1l gestaan *aariE di jn nacbtet.iji gende nachten I Nacht I: Deze Èacht vas NadaÈ *e t6 av( hadden ve ons t nog heleEa: Íter be8even oE het I onderzoeken, Me I het hotel be6t L( een ètage lager om eruit te gaa Irr rareo o! die waar je aat kon nêrr een di€cot au€tr 8e Íeohtei I onze eigea etag lte drukt fnakeD. 6chlik 6t (8rote lnaar de partear tijn zat. 0p de en stond daaa dl Hij blabbetdê i, kxan dat Íe nie. moêateo gaa!. 6l: delde on oÈs te í,ras zijn rê no8 on8eE€ €licpe!, I J dlt zou de koDG ) )\DeNacht II: trêeilê necht ger erl !k ginS een neut aaD het t{at zij hadden, ( i6ten). Er ras a I dag in de zon ha l Hij riek ïzíttêtr.
$[lN NACHÍÉJ.I rN]\Èirg f4Fï ANNEl.tlRiÉ In de vorige lri6 heeft een verê1ag van onze Parijs reek gestaan saarin heel 6uDoier iets 6toDd over Ànneoariers en avoÀturen. Graag rildle j.s over dezê ondeu- \ oiju Àachtelijke gende nachten nog rat interessante geveÈ. detail6 J Nacht Ir ) Deze nacht ras Eiet zo erg intere66ant, maar toch we1 1euk. ] Nadat {e tE avonds een randêling iloor Parij6 hadden geoaakt J haddeD wê ons teruggetrokken op onze kaners, líij haddlen ech(ter nog heleoaal geen sleap ên hebben oÀs toen naar de lift *e 6Li.e?eB eens nader te geaE |begeven on het hotel raarin gingen Met lift we Eaar de boveÀÊte etage de ionderzoeken. hote]. bestond ui.t 8 etages) en daarvaralaan iedêre keer [(tret Op elke etage zètteÉ l[e de lift eveB va6t een èta8e la8er. te Saan eÈ te kijken on eruit of er nog wat te doen {es. Er raren op áie verschillénde etages nl. een aantal ruintes I waar je rat kon doen. Zo wa6 er op êeD een kleuren t,v. ka- 1 j ner, een dj.scotbeek (!) en een recreatieruiote. Deze lareÀ allen Toen besloten re 0!1 Ílaar reer naar 8e6fotetr. íeohtei l (de delde) terug te gaan eB ons daar te verlonze eigen etage l6akeE. [e dllukteÈ op het knopje van de derde Eaar tot onze (grote 6ch!1k stopte de lift niet op de ,e Daar BiÍB velde! parterre, de raar ile concier8e/ leceptioÈii6t, eeE Ar8enlDaar tiJE zat. Op ale parteire aangekomen BingeD dle deuren opeÈ groot en ÍijdbcenEr en stond ilaa! di.e Argentijn, voor de deur. Hij brabbelde iets in half En8elê half FraDs rat etop neer kraD dlat re niêt net de fift noesten zitten klooieo naa! ooêsten BaeÈ 6lapeD. Hij sÈapte net 0È6 i! de U.ft naar dê ) derale on ons tê begeleidleD Eaar onze kalrer. Toên hij ÍeË i t{as zj-jE re Dog even Daar dê treeile etage gêgaan, waar dle J IIet lra6 J,/4 uur voordat re in bed lagen en ] lionSeE6 sliêpêD. zou de koDêndê da8en nog later wordêh. J )dit ) Nacht II: (De treede aacht reralen Ánnenarie en ik getr)laagat atoor ale hon8€r en ik SinB Àaar benedenr vetDidl dat de 1elaxen daar nog een neut aaD het drinkèn Íarenr old rat te etên te vlagen.
llaar ter'{ijl ik naar aleze kaas keek, kreeg ik het sublieme die kaa 6 bij ieDand in bed te 1e88en. Een 61achton idee vas 8auÍ gevonileD! RoêIof v. Holtell tot Echtenr diet offer riÊteB xij I nie t op zijn kaner zatr maar bii eeÍ vaB de neió_ net (de auit ) . Ànnedarie en ik Sing en heel 6tilletJes jes kaee! en fegilen hen iII dle EtiÉkkÀaa bi i ons naar loelof6 dieBÊ bed. Eij Èeeft er lekker net z'í lenet in ti88en oí van de 6tank! kbaaien eE kÍam bijna Nacht fII: ( Yederob eên ver noeiende en zeouÍsloPende nacht. Ik! Íiê an-, n1. oÉ bii Eduard ení I der6, kreeÊ Íee r een ingenieu2e invaI, rrnat Ik dlenk niet dat íenang oaken. te rozenbeiljêr! t Dobbe6 êên rhatrozeBbedje,! i6, ABnelnarie wist jí julfie Íat een Íeet t vaÈ wat dat uitleggen even zaf ik val niet, dus 'het in ieder'8e i6. Ber!odiSdheden: 'l een nornaaf op8enaakt bed. 2 ieEand die een beetje handiS i6 in bedden opnakeB. Je haalt de dekens eÈ het bovenlaken van het bed en houdt dlus ove! eên natraÊ en een ondellakelt. IIet onderlakea voui,t IBen dubbêl en stopt nen Íeer inr er od oYer de dekens te slaaD. Dan doet een rand over bliiven en dê dekens er over heent zoals gooit oen het bovenlaken dat ie niet je een geíoon beal opmaakttr raet dit ver6chil teYe!6 het ldaar a1leéÈ het boveBlakêB over dle ilekên slaat bed inkruipen', ziin {il het slachtoffêr Effect: onderlakeE. dubbelSevou''de va!flege het alaÈ koot hii oaar tot de helft 1 ) onderlakea. { hae beSaven we ons we'le)'olr dit uitSelegd Toên ik Ánlenarie en veraBdlerden naar dle ioaSensafileling vot plezier 'laareeB dloor bijgestaan dle bedlilen volserls boven6taand ieceptt En {eer din8eE Ye dlie [acht Eiet oP paar aBilere neisie6. naar bêdie toe. tiidsti! een fatGoenliik Nacht IV: ons eeiliik nacht viel Sezegd het neeste tê8en. le - Deze Íordenrr'-. nacht zal Íel iets bijzondêrs dlachteÀ:Idle laatste naaÍ nee hoor! iedlereeE {eral zoeties naar ziitt kaber 8ede hele Àacht ruEtÍ8 6tur1]'al en se hebben daB ook praktísch GeeÈ dingen uitgehaaldl stoute cloor8ebracht. op onze kadei kxad latc dear eeÈ6'En8ê1soan bezoek dlan op Dàn hier eeEs
t
op de avond Iig IÍet heD Orí haff , v( Iê haddeD À ten praten ( Fe echter t( f oaar in ons í en we badde C weer Íakker L zonodig Tai[e hebbe[ ot l{op onze kof In de bu6 ra t 5t oelen voor f.rÀs het I /
,t
g )B
(\4\-á\r-
-1ÍJ-
^-/\J-\t--vv\t;m
( *,"n o.a"6 a" ?..o". 3 l"LF-.:l"\i!s."",.
llaalt.4trodstri . id€n ' Ik lie? naat ale ruiBtê taat de attiJd Jotus têt eoB dllukter oYetal zatea eB aord€D. zou SoboudaE Ëtonaca de ledlcl oE dle táfels h€en raarop tcrpê€ld {eril. Er Ik durfde hautó1iike Baat dê brelste êen tLlukkênde 6iilte. zag ik op6.n6 dê elote Eeldlt u toell v!e8eÀ teer Btantl te a1letr reLbekeDd van de €cboonhei dsrsd6tri i il r 6er de tinnaar vêrkLezingen. De ê.!5t. ted6triJd had hiJ var ilo biste! tiJn tegen6taBaleF verstek liet SaaD (toen ^OB BaronEsn doorast il3 6euoora bad det hii fe6en de Kupioen noeet epelen)' !t r;rcn et toah aL Yclen diê niet eeÈs aee durfde! te doerl Fa6 oen uit aaget voo! ale KaiPioen. De treêdle te.lBtrijd dle aloD tegenêtaÀderr alc Eakkio voo! 8eD 8etêêstt hoerel Aaarla die ÍedlstriJdl€tr ra!. De Beliefde Ot ook niet di6 niet eêns. llij bcleikte Ín€t Senak dle iolgden beepreken tii en fiSuurhil noest sPelen (1ettelliik halve finalà taarit bood' teèlstand toch dapPêr FvD die oet ale kleiBe tijk) 6PaDntnB eaÀ hêe!6te er 8!ote 21-12, 21-15. Zoals 8ezê8d stoed' oeer alie EoB ste€8 tiÍàêEs Áa Pauze voor de finale. dje losies de Held naar kiike! oeneeo-kranei voi berondering bracht lacben aaD hot op een 6toel zittend zlJn fan6 eikele tegeoetanders te j.nitereB. In oeÀ hoekie zat te'loor zag aa[koóên' EE di€ vo1 schrik dê koEetrde striid trillêD deauitSe6chakeldr Hij had enkole ee!6tek1ê66ers Éet lioeite tel kaBsen no8 eeÁ kuÈdi8 6!efer dliê dis6chi€n al;iotteEin had gebÊd 416 de zenu{en heE niet zorn lert hadden 8esP6êldl' dua ovêltuiSdvan ziin eiSen overÍiÀningt GeluikiE ías hiizetf IanB niet trooêtr diê echte! dlèt ras tenain6te ee! klei!€ ÀloE kleteÈ tê! on'Iersteu_ zou duteo. De pauze ra6 voorbii. qE die nin8 vaB alê KaepioeD êd 8e6chleêur vaÀ de dappere daaivoor alvast een let aanvroeSr dat dle êportievê Kadpioen vaD dlirekt vêrleenalê' onde. plotestgeluiden hen natuurlijk ook ljet miascbion het ziJ! êD zo sportj-ef dle fa!6 tlie nooit zaten. zo d u id e liik \[Àt lin r er taêbeuren? Iodereen t a E v e P b ij6 t e ril t o e E d e S t ê r ( Dk o p e rij. De v ijs À d rê ld (: / a /te r i. Ër r oiste, het leek re l o p o Íztekten van ziiD toEo!de toen bii )) e-en beetje overEoedis )) toon dle eerste 6et vêrloren '.) Et reld (letander aerkte. Seloeld a) r/aaÊ Eae? Eij stêIde Zijn fanE geruEt door te zeg8en: ik
V\r\-aY\
- .r::n.Zr-)
(ooeet heo t I/JoEEFEoEIe, .)8eroel)68. E hiJ krel! ha f< >I treede sot r (( zelf tot rur tei t, ni c t 1 - l der faE6 o! ({:
>) en na e€! k( (í dus besli6s€ dêrdaad ,er rêrd i) uëts44u /) 6êt ras ook [\ ni.t /) Baarde De OralritrÀe zi,cb uit de te EeD d6 ho
/)více -a ootzíi, (\hartelijk !\\n4rEer.rJK A€ 8€
/,/danketr JtS d zo 6ocia \\die f/více-aootzít opruileD \het f,tÍe,teI.
fnno !lK
P,r
-
^.*1-ffi
VEt
qir
OAf
v&
14EtEkLtUk ER SLEE
.lh P- r
vLu6
e .
^ÍEISJESN4A,q HÈIL.IC€ !I,ORL,rSFÉfuI
kutPvEAkruléi
,
"E(ozAq/4
AID€€LOlruG
LboROeN
VERkeËRO
I}lvuLLènr OE íTE6E
tuM
OAí{ W.sTRO,VI€ Í\D VATÈI YOQFVAM RUt€À/
u Ésl<. zAcr{T
a LerrEE V€Êff\rÈ
K€À,
Een klêl!
verzoêk
voo! 1k be81í aan dj't scbrjivcn,Íeêl 1:,:1^1::.::l (a" t"nt
^1 ;L;";:':ï"::ï;"iï";;;
ii"- à"À
t::-11:"..1::-"' necdosenloo€ uiteÀ "i"t iê I zucht 18cn hur1 z;ekeliike aaaleg
íii.'iiliSiii-."1'"" Btcl1 ê tJa v.!!
op-1" lltr.."
-ï"1':?i:':"^:"1
en 3toê1èn
9: -k:i::t:; r1l":::1:-:""::"1: "tiá'"r"s 3l ï: ;:iï:"; "i"tiiiit' te ii""s;"'i""i"ri'8en ""Tin dê kentine s'an :i"';";':"";;: jull1e (nêt ik reet dst de sohool ï,1!ïïi;u"t"*"""ot€!:' InêaktI Inaar af Ën toe 6ek. roedend en ver'lrietlg itl h e t n e t e o e lt e b il e e n g e "".i" d1t aub nict -op t í 1 1 1 € r u it e n ? De z e . ^ "iià :.t" sch""ê lrlír ê ltl a B êubIenênt van oe k a n t in e t" ontspanne n . o E b ji t c k o ' e r Y a n . J u rrle oi-i" i;":ï;;;;
op ""n:"ï;rÏi:"nl::;:i::ï"li li""r."i"a" bezlshc'rer' :ï:: e gÍiekse aa'n danken boeft tê iiiáiro"'"r.= of anaere llctt:l*i::,iïlt!ï"r;" .,",ni"renr zulks e l{u da!, rillcn
Jullle
net i" ?1".1';:ï:'Tltïl"l.li,tËÏíiiiïi; ài ,ooàon iu111e 6taande jn dê 1cn aloorbrengcn een i k i u l ti e - de kêntinê te zien ê1s l i "u ". i i t " " ï" "Jc " k je rustrs pï."1.'"".'r"
Iï:"t::Ï;t:ii-;l"rt
iï"i'::"i"l.ï':;:l'lil í!in""no",i""'.
s"r"a "o
Marl at '
PS probèêr je frustretiês te zette [ cn l"'i"'i"t"t"" er tendinate lets nuttlgs
cn tloeiliikheden êens op Paplcr doe ie bii de Irisredaktle' 'lan nee.
--.*-
Iu ale f,elvas; lurc perEittr en 8a zo Dêa Oo!3p!onkêliJl iD ateat tê r aeral vên het (op strêet ti Dat ra6 1/roê tlio gekonen, norBaa.l is) 1 sunetên. Ie l produkten o!. laten zi6n, f Ílen rL1 verkc eên heel sLi! Veel Densèa Ê Een boeL van gebruLksrêerd te sJrEbolise fn oíze tijd 1 recLenê van d lichten &et a gezêgd dêt d. ên ileeldoor , ni€ta, o[det, eÍr, oealêt, ten vaD alc auto,
Bij bèt nerênd de tashnisch! aleze geêst. r ila!íê zekêlDê vanzclfspreke alus nenselijke aloor denkt ne alê auto aênsc noeud. $og teLL.! ie raêr èI1ellei
LN \AN rS ER ....8.ÈclAqr raêlltr Íij nu levên, kêa €er oelrs zioh e!19ê Ía de ÍeLvaalt lura ?erEittcren. In dle vorn van een auto, aea teieyi.ê1e, en Ea zo naat aloo!. ale èfoenel€ OolsproltkêljJk Ías ale betkerlls vÊ! dê reclaoe, yerkrijgen Btaat te stefLen, êên ?uiBe kdk tê ln oÍe! dê aerd van hêt aalbod op ile nêrkt, Dst deêd nen oêt affichea, (op etraat bijvoorbe€1d) ií klanten ên in tljdschriften. D at r ss vr o êger...... Nu zÍjn da e rb ij d e t e lê v is ie Ê n ila rs alio gekoeen, ret al1eB uitds.akt. Tegenroordig (nu 1-!-:(e dê reclane all.êên het proce6 ven connorDêal la) versrclt sune!ên, le reclane dringt ale nensen, op hele slin!1e Íijze, proalukten op. 0p de televiaie ken roen allêrlei beelilcn 1êten zLen, en ever dat lroalukt eidoorheen laten zle!, det den wil verkopên. Jê neent dêt produkt onberust in je oI), e ên he e l a1 in, naar B eDeen systeê n . 1lee1 neriaên atlevên naa,? Daterië1e Íê1\,asrt en êtatus. Een toel vên dê aa.nkopengeschlédên aiet zo zeer on ale gebruj-ksraarde ervên, rdaar oeêr ord het Eukgea van ale koper te sJrntoliBe!an. D€ In onze tïd ls ilê auto het statussJrEbooL bij ultstek. reclame van ile auto Els.at vaak nergenB op. n1t zal ik toelichten nêt calge voorbeeldenr I'laf rint têe!'r. XT rordt gezegd dat aê daf cnkele Dara.thor'raukaessen he€ft bêhaaLd en dlaardoor teer aanbevclcn€taêrdlg is. I)it zegt echter nlêtê, oDdat, teÍ êer6tê, êlk oerk Íel eena geronnee beêft er.. oDalat, ten tÍeetle, dit niets zegt ove? de kÍslltcitên vaD tlê auto, eerde! over de bestuo.rAe?. Maêr d1ê koop je n l êt.,... Bij hêt De!ènd€el van de autors Íordlt echtêr niet eens over de trobDtsèhè1elgqJ]6ohep!ên ervén geaproken, oaar neer ln dezê geêstr "Vaurhall is bij ul.tst€k een Ía6ên van dle nodêlne zakê4Eên. een auto di"e zlch rÁet overticht en zekêre vsnz e ffspreke nalhei d iloor het velkeer beteegtrr Er rorden ilus nenselijke eigelrschappen aan de auto toegekend, Eierdoor alen].t nen alêze eigênschappen ie lrêlk!ïgen, êls nen ile auto a,anschaft, Dit rordt "psychologiache !êcla.Berrgenoel[al. l{og Bêkkêr is dle reclane vÀn eelr j orlge oan in een eutot raar sl1er1el schone tlane€ opêf spLintent on zich ver-
volgens in de êuto tê persen, YoLgens ale reclaoe hoeft u slêchts ile auto tê kopên of u overkorot hetzelfde, huiseljjkheid, êanzien en allês ReclaDe venkoolt liefde, rat êan mêns ?ich naar kan *ensen, re nu levên 19 êenzaaoheid ecn hecl In aie Ferel-d, Íaarin g?oot probleeo, rÍê leven langs e1kêar heen. Van dit feit heeft de reclane slin gebruik genêakt, Kreten afs: "Mild Dlaakt vr"iendenr', '0pvallend hoe snel je vriênden Íordt Eet 6en glas ReÍof Martin", "Je kunt er a.ltjJd no8 íe1 jê gebruikt't, zegge]]. genoeS, dacht ik zo. bjj a1B Rerona ingesteld. federeen lê rêc1ane is zulver psychologisch lls de stinkt erin, ik treet het uit eigen €Tvaring.... betekenis van reclane Eakefa nu eens de oorspronkeljjke dê reclane goed in zlch op zouden nenen, zou er leat nog wel *at te realdên ziin. Jan Rudollt!
/'í
,/v' "@
spreekt t dat een heeft. Zoa16 je ge. pêil brengen datgene, wat kan Arnhee en ongevir
aina" ( ar t. J ) . I
zanenllke pagina ten dienen oI) tê s tukjes geplaatsl Kranten lran velar over activiteiter niestukken geschr en tegen verhafen enkel bezwaar. Hê ken 6chrijven, erl naad Íerkt. Natuu de redactie, maar die altijd a1 een rêst z jjn we toch lezers worde! aIl, worden verkondigd wa6 inderdaad nie. wenste resultaat) en traag orgaan, ( sentroptredên, alÁ dat blijkt onmogeli maakt en je nee0t in negen van de t: Sarnengevat zijn ale j eugd, die zich uj geringe actuafitej waar hopelijk net \ kaí Íorden, lÀlat d( Boeifijkheden of bl foosheid voorbij gE ÁSF zijn klaaibtijk€ eêns bereiken zal? echt enthousiast, oen nlet aan een a aan jou over!!!!l!
