HUIS-, TUIN- EN KEUKENPERCUSSIE Alles kan in de BZTband XXL, ook muziek maken op dingen die officieel geen instrument zijn. We zijn op zoek naar een groep van maximaal 10 kinderen die muziek maken op gebruiksvoorwerpen. Wat is er mogelijk? We geven je inspiratie, tips en tricks om met je klas aan de slag te gaan. Hulp inschakelen van een muziekdocent of een ouder kan natuurlijk ook!
BRAINSTORM MET DE KLAS Waar gaan jullie muziek op maken? Muziek maken kan op alle gebruiksvoorwerpen. Laat de verbeelding van de kinderen spreken. Er is ook veel inspiratie te vinden op YouTube, zoals deze filmpjes: • Street drummer Dario Rossi : https://www.youtube.com/watch?v=TViLxRIUBDM • Stomp: https://www.youtube.com/watch?v=Zu15Ou-jKM0 • Schoolspullengroove: https://www.youtube.com/watch?v=QOA8GABVJYQ Denk verder aan de volgende gebruiksvoorwerpen: • Grote plastic specie-emmers heb een mooie diepe klank • Platte ijzeren/blikken deksels hebben een korte schelle klank • Metalen pannen/ketels klinken iets langer door • IJzeren pijpen die hangen klinken lang • Houten kistjes hebben een goed kort plokgeluid • Met water gevulde glazen flessen geven een bel-achtig geluid met een toon • IJzeren lepels geven een korte tik • Fietspompen geven een lange sis
TIP: LET ER OP DAT ER BIJ DE KEUZE VAN HET MATERIAAL VEEL VERSCHIL ZIT IN DE KLANK.
WELKE MUZIEK GAAN JULLIE MAKEN? • Kies een bestaand nummer dat jullie naspelen of bedenk zelf een muziekstuk. • Let erop dat de muziek op zichzelf moet staan, het is niet de bedoeling om met een bandje mee te spelen. • Let erop dat het filmpje dat jullie insturen maximaal 1,5 minuut mag zijn.
VOORBEREIDING MATERIAAL • Overleg met de klas (en de ouders) wie voor welk materiaal zorgt. • Let hierbij op een goede verdeling. • Zorg ervoor dat alles vervoerbaar blijft. GROEPEN MAKEN • We zijn op zoek naar groepen van maximaal 10 kinderen. • Je kunt de groepen indelen voordat jullie gaan oefenen, zodat iedere groep een eigen stuk speelt of nadat jullie klassikaal hetzelfde stuk geoefend hebben. • Je kunt ervoor kiezen om in de klas op een creatieve manier tot een selectie te komen en ene filmpje in te sturen van de geselecteerde groep of om van elk groepje een filmpje in te zenden. Dat laatste verhoogt de kans dat jouw klas doorgaat naar de audities.
OEFENEN Hieronder volgt een voorbeeld van hoe je met de klas een ritme kunt maken in 5 stappen: Leer je klas om heel gelijkmatig tot 8 te tellen in een rustig tempo. 1
2
3
4
5
6
7
8
4 kinderen met grote emmers geven een klap op de 1e en 2e tel 1 2 3 BOEM BOEM
4
5
6
7
8
Voeg 4 kinderen toe die op de 3e tel een klap geven op een platte ijzeren deksel 1 2 3 BOEM BOEM TAK
4
5
6
7
8
Voeg 4 kinderen toe die op de 5e en 6e tel 4 klappen geven op een houten kistje 1 2 3 BOEM BOEM TAK
4
5 PLOK PLOK
6 PLOK PLOK
7
8
Voeg 4 kinderen toe die op de 7e te slaan op een ijzeren buis of ronde pan 1 2 3 BOEM BOEM TAK
4
5 PLOK PLOK
6 PLOK PLOK
7 TING
8
Je hebt nu een doorlopend ritme met 4 verschillende klanken. Deze kun je uitbreiden met meer geluiden (de 4e te en de 8e tel is nog vrij) of een nieuw ritme maken met andere geluiden en vervolgens beide ritmes met elkaar afwisselen. Lange, zachte geluiden zijn geschikt voor een intro of een solo.
DE ACT Je geeft de act vorm door een vormschema te maken waarin alle voorwerpen en geluiden een plek hebben. VOORBEELD VORMSCHEMA INTRO
MET LANGE ZACHTE GELUIDEN
RITME 1
4 X 8 TELLEN
RITME 2
4 X 8 TELLEN
RITME 1
4 X 8 TELLEN
RITME 2
4 X 8 TELLEN
BREAK
2 X 8 TELLEN (SOLO)
RITME 1 EN 2 SAMEN
4 X 8 TELLEN
RITME 3
2 X 8 TELLEN (HELE GROEP)
BREAK
2 X 8 TELLEN (SOLO)
RITME 1 EN 2 SAMEN
4 X 8 TELLEN
SLOT
ROFFEL
TIPS • Stel de kinderen met hun voorwerpen in een halve cirkel op zodat iedereen elkaar en jou goed kan zien.
• Laat niet alle kinderen gelijktijdig spelen. Houd rekening met harde en zachte klanken. • Bij het maken van een ritme maak je gebruik van het contrast in klank van de voorwerpen. • Geef als dirigent tijdens het spelen duidelijk aan wanneer groepjes beginnen en stoppen met spelen. • Maak breaks/stops. Laat een hard ritme stoppen op een duidelijk punt en tel 2 x 8 tellen door terwijl een voorwerp met een zacht geluid een solo ritme heeft. • Zit er een ritmisch wonder in de klas? Geef hem of haar een solo.
PERFORMANCE Jullie sturen een act in om kans te maken op een optreden in de BZT muziekshow en uiteindelijk op een plek in de BZTband XXL die optreedt tijdens het kerstgala. Maar optreden voor de rest van de school, de ouders, de buurt, het bejaardenhuis of waar dan ook is natuurlijk ook al ontzettend leuk en een goede ervaring! Op die manier wordt deelname aan de wedstrijd van iedereen én raken kinderen gewend aan het podium. TIP: LET ER OP DAT ER BIJ DE KEUZE VAN HET MATERIAAL VEEL VERSCHIL ZIT IN DE KLANK.
WELKE MUZIEK GAAN JULLIE MAKEN? • Kies een bestaand nummer dat jullie naspelen of bedenk zelf een muziekstuk. • Let erop dat de muziek op zichzelf moet staan, het is niet de bedoeling om met een bandje mee te spelen. • Let erop dat het filmpje dat jullie insturen maximaal 1,5 minuut mag zijn.
