HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG KONSTIPASI DENGAN PERILAKU PENANGANAN KONSTIPASI PADA ANAK USIA 1-3 TAHUN DI WILAYAH SUMBERSARI
SKRIPSI
Disusun Oleh : SRI AGUSTINA RAHMADYANTI NIM. 201010420311036
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
i
ii
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini: Nama
: Sri Agustina Rahmadyanti
NIM
: 201010420311036
Program Studi
: Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM
JudulSkripsi
: Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Konstipasi Dengan Perilaku Penanganan Konstipasi Pada Anak Usia 1-3 Tahun di Wilayah Sumbersari.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar hasil karya tulis saya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi perbuatan tersebut.
Malang, 30 Oktober 2014 Yang membuat pernyataan,
Sri Agustina Rahmadyanti NIM :201010420311036
iv
MOTTO Musuh Yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang. Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh. Bersabar, Berusaha dan Bersyukur. Jangan pernah malu untuk maju, karena malu menjadikan kita takkan pernah mengetahui dan memahami segala sesutau hal akan hidup ini.
v
Lembar Persembahan Bismillahirrohmanirohim… Alhamdulillah, puji syukur saya ucapkan kepada Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya saya bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini disusun untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan pada Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Malang. Dengan ini saya persembahkan skripsi ini untuk: Orangtua tercinta saya, bapak Ramadhan dan ibu Nurhayati yang telah bekerja keras untuk membiayai sekolah saya, selalu mendoakan saya, selalu mengingatkan saya untuk beribadah, berdoa dalam segala hal, dan belajar dengan sungguh-sungguh. Terima kasih ibu dan bapak atas semua pengorbanan dan jasamu kepadaku, tanpa beliau apa daya saya sebagai seorang anak yang terlahir di dunia ini. Apa yang saya berikan kepada bapak dan Ibu saat ini mungkin tidak sebanding dengan apa yang telah diberikan dan pengorbanan bapak dan ibu kepada saya selama ini.Semoga bapak dan Ibu diberikan kesehatan dan umur yang panjang. Amin…. Kakakku tercinta Mariam dan Nurul Madaniah yang telah banyak membantu baik moril maupun materil sehingga saya dapat menyelasaikan studi dan skripsi ini dengan baik. Dosen pembimbing 1 dan Dosen Pembimbing 2, Ibu Nurul Aini, S.Kep. Ns. M.Kep dan Ibu Reni Ilmiasih, M.Kep. Sp,. Kep.An yang selalu sabar dalam membimbing saya, selalu memberikan motivasi dan arahan dalam proses mengerjakan skripsi, dan menjadikan inspirasi yang baik bagi saya. Terima kasih Terimakasih Ibu Nurul dan Ibu reni atas semua yang telah Ibu berikan dan ajarkan kepada saya, semoga ilmu ibu dapat bermanfaat bagi saya.Amin. Orangtua yang berada di RW 3 Sumbersari sebagai subjek penelitian, terima kasih banyak atas kerjasama dan partisipasi yang telah diberikan. Khususnya Ibu Siti terima kasih telah banyak membantu dalam penelitian ini dan memberikan izin untuk melakukan penelitian di posyandu RW 3. Yodhi Prayoga, terima kasih sayang untuk semangat, support dan kasih sayang yang telah kamu berikan selama ini. Terima kasih untukmu yang selalu ada dan setia bersamaku dan terima kasih juga atas rasa sabarmu selama ini. Teman-teman PSIK 2010 A, Wenny, ka atma, Tarhong, Ida, Emy, Namira, Inez, Dessy, Citra, ALfian, Arwin, Isma, Riny, Ade, Yhumei, Yuli,, Nurjani. Saya mengucapkan banyak terima kasih kepada teman-teman semua yang sudah memberikan doa dan support kepada saya, terutama buat ka atma terimakasih atas support dan terus kasih semangat di saat saya down. Terima kasih untuk kebersamaannya selama ini dan menjadikan keluarga baru bagi saya. Akhirnya selesai sudah kewajiban saya untuk memenuhi amanah orang tua dengan sudah dinyatakan sebagai sarjana keperawatan. Saya mengucapkan terima kasih yang setulustulusnya kepada semua pihak atas semua doa dan support yang telah diberikan kepada saya. Semoga semua yang telah diberikan kepada saya mendapat balasan yang baik oleh Allah SWT.
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat dan bimbingan-Nya saya dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Konstipasi dengan Perilaku Penanganan Konstipasi Pada Anak Usia 1-3 Tahun di Wilayah Sumbersari.” Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat terselesaikan berkat bantuan, arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Penulis juga tidak lupa menyampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat: 1.
Yoyok Bekti Prasetyo, M. Kep., Sp. Kom, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Nurul Aini S.Kep.Ns.M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang 3. Nurul Aini S.Kep.Ns.M.Kep., selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu, memberikan bimbingan, dukungan, arahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. 4.
Reni Ilmiasih S.Kep., Ns.,M.Kep.,Sp.Kep.An., selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, memberikan bimbingan, dukungan, arahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kedua orang tua yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan moril dan materil bagi terselesaikanya proposal ini.
vii
6. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan ilmunya. 7. Ibu Siti Choiriyah., selaku ketua posyandu balita RW 3 Sumbersari yang telah memberikan ijin dalam penelitianini. Penulis hanya mampu berdoa semoga amal kebaikannya mendapat imbalan dan diterima sebagai ibadah oleh Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari masih banyak kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan para pembaca.
Malang, 30 Oktober 2014
Penulis
viii
Relationship Mother Knowledge About of Behavior Management Constipation in Childrens Aged 1-3 Years in the Sumbersari Sri Agustina Rahmadyanti1, Nurul Aini, S.kep. Ns, M.Kep. 2, Reni Ilmiasih, M.Kep. Sp. Kep. An.3 ABSTRACT Background: Constipation is a medical condition characterized with difficulty defecating. Constipation is caused mostly due to lack of fibrous foods, lack of drinking, and lack of physical activity. Knowledge of mother child's health affects the behavior management of mother toward the child health. Affecting factors knowledge is internal and external factors. Internal factors consist of intelligence, education, experience, age, belief/traditions. Eksternal factors consist of environmental factors, occupation, economic level, residence and information. Management behavior can be done with pharmacological and non-pharmacological therapy. Methods: Types of research method sused in this study was study descriptive with examined mother’s knowledge of constipation with behavior management constipation in childrens aged 1-3 years..Number of samples (n =35) and were taken with purposive sampling method. Analysis of data using Chi Square test. Results: Results of analysis chi square test with significance level of 0.05 obtained the count value 5.991 with Pearson chi-square p value: 0.001, which means there is relationship mother knowledge about of behavior management constipation in childrens aged 1-3 years in the sumbersari. Conclusion:Increase mother’s knowledge about constipation influencing on better constipation management behavior by mother’s. Keywords:Toddler age children (1-3 years), constipation, mother's knowledge, and constipation management behavior . 1.Student in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah Malang 2. Lecturer in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah Malang 3. Lecturer in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah Malang
ix
Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Konstipasi Dengan perilaku Penanganan Konstipasi Pada Anak Usia 1-3 Tahun Di Wilayah Sumbersari Sri AgustinaRahmadyanti1, Nurul Aini, S.kep. Ns, M.Kep. 2, Reni Ilmiasih, M.Kep. Sp. Kep. An.3 ABSTRAK Latar Belakang: Konstipasi adalah suatu kondisi medis yang ditandai dengan kesulitan buang air besar. Konstipasi disebabkan sebagian besar karena kurangnya mengosumsi makanan berserat, kurangnya minum, dan kurangnya aktifitas fisik. Pengetahuan ibu terhadap kesehatan anak sangat berpengaruh terhadap perilaku penanaganan ibu terhadap kesehtaan anak. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal terdiri darii ntelegensi, pendidikan, pengalaman, umur, kepercayaan/tradisi. Faktor eksternal terdiri dari faktor lingkungan, pekerjaan, tingkat ekonomi, tempat tinggal dan informasi. Perilaku penanaganan dapat dilakukan dengan terapi farmakologi dan non-farmakologi Metode Penelitian: Jenis metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan meneliti pengetahuan ibu tentang konstipasi dengan perilaku penanganan konstipasi pada anak usia 1-3 tahun. Jumlah sampel (n=35) dan diambil dengan metode purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Chi Square. Hasil: Hasil analisa uji chi square dengan taraf signifikan 0,05 didapatkan nilai hitung 5.991 dengan nilai pearson chi square-nya. p value : 0,001 yang berarti ada hubungan pengetahuan ibu tentang konstipasi dengan perilaku penanganan konstipasi pada anak usia 1-3 tahun di wilayah sumbersari. Kesimpulan: Peningkatan pengetahuan ibu tentang konstipasi berpengaruh terhadap
perilaku penanganan konstipasi yang lebih baik oleh ibu. Kata Kunci : Anak uisa toddler (1-3 tahun), konstipasi, pengetahuan ibu, dan perilaku penanganan konstipasi. 1. 2. 3.
Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang. Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang. Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.
x
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................... iv MOTO ................................................................................................................ v LEMBAR PERSEMBAHAN............................................................................ vi KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii ABSTRACT ....................................................................................................... ix INTISARI........................................................................................................... x DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv DAFTAR DIAGRAM ....................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvi BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ................................................................................................. 1 1.2. Rumusan Masalah ........................................................................................... 5 1.3. Tujuan Penelitian 1.3.1 Tujuan Umum ................................................................................. 6 1.3.2 Tujuan Khusus ................................................................................ 6 1.4. Manfaat Penelitian............................................................................................. 1.4.1 Bagi Tenaga Perawat....................................................................... 6 1.4.2 Bagi Masyarakat ............................................................................... 6 1.4.3 Manfaat Peneliti ............................................................................... 6 1.4.4 Manfaat Untuk Institusi Terkait.................................................... 7 1.5. Keaslian Penelitian .......................................................................................... 7 1.6. Batasan Penelitian ........................................................................................... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Anak Usia Toddler .........................................................................10 2.1.1 Definisi Anak Usia Toddler.........................................................10 2.1.2 Pertumbuhan dan Perkembangan Fisik .....................................11 2.1.2.1 Pertumbuhan Anak Usia Toddler .................................11 2.1.2.2 Perkembangan Anak Usia Toddler ...............................12 2.1.3 Motorik Halus ...............................................................................13 2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Anak ................................................................................14 2.1.5 Bahasa .............................................................................................15 2.2 Konsep Konstipasi .......................................................................................16 2.2.1 Definisi Konstipasi .......................................................................16 2.2.2 Penyebab Konstipasi ....................................................................17 2.2.3 Patofisiologi Konstipasi ...............................................................18 2.2.4 Gejala-gejala Konstipasi ...............................................................19 2.2.5 Faktor Resiko Konstipasi.............................................................20 2.2.6 Pemeriksaan Fisik Konstipasi .....................................................21 2.2.7 Pemeriksaan Penunjang ...............................................................21
xi
2.2.8 Pencegahan Konstipasi ................................................................22 2.3 Perilaku Penanganan Konstipasi Pada Anak 2.3.1 Definisi Perilaku ............................................................................23 2.3.2 Klasifikasi Perilaku Kesehatan ....................................................25 2.3.3 Proses perubahan Perilaku...........................................................26 2.3.4 Strategi Perubahan Perilaku .........................................................26 2.3.5 Domain Perilaku ...........................................................................28 2.3.6 Determinan Perilaku .....................................................................28 2.3.7 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Penanganan Konstipasi Pada Anak ..................................................................30 2.3.8 Cara Penanganan Konstipasi Pada Anak...................................31 2.4 Konsep Pengetahuan ....................................................................................34 2.4.1 Definisi pengetahuan ....................................................................34 2.4.2 Pengukuran Pengetahuan.............................................................36 2.4.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan .....................37 2.4.4 Pengetahuan yang diharapkan Pada Ibu ....................................40 BAB III KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN 3.1 Kerangka Konseptual ...................................................................................42 3.2 Hipotesis Penelitian ......................................................................................43 BAB IV METODELOGI PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian ...........................................................................................44 4.2 Populasi, Sampel, Dan Teknik Sampel ......................................................46 4.2.1 Populasi ..........................................................................................46 4.2.2 Tehnik Sampling ..............................................................................46 4.2.3 Sampel.............................................................................................46 4.3 Variabel Penelitian ........................................................................................47 4.4 Definisi Oprasional .......................................................................................48 4.5 Instrumen Penelitian.....................................................................................50 4.5.1 Teknik Analisis Definisi Oprasional Pengetahuan Ibu ...........50 4.5.2 Teknik Analisis Definisi Oprasional Perilaku Penanganan Konstipasi ................................................................51 4.6 Lokasi dan waktu Penelitian ........................................................................52 4.7 Metode Pengumpulan data ..........................................................................52 4.8 Teknik Analisa dan pengolahan Data ........................................................56 4.9 Analisa Data Penelitian 4.9.1 Uji Analisis Univariat ....................................................................57 4.9.2 Uji Analisis Bivariat ......................................................................57 4.10 Etika dalam penelitian ..................................................................................59 BAB V PENELITIAN DAN ANALISA DATA 5.1 Hasil Penelitian................................................................................................61 5.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ......................61 5.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ..................................62 5.1.3 Karakteristik Reponden Berdasarkan Pekerjaan ..........................62 5.1.4 Gambaran Pengetahuan Ibu tentang Konstipasi .........................63 5.1.5 Perilaku Penanganan Konstipasi ....................................................64 5.2 Hasil Analisa Data ..........................................................................................65 5.1.2 Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Konstipasi dengan Perilaku Penanganan Konstipasi ...................................................65 BAB VI PEMBAHASAN
xii
6.1 Interpretasi dan Diskusi Hasil .......................................................................67 6.1.1 Gambaran Tingkat Usia Ibu ............................................................67 6.1.2 Gambaran Tingkat Pendidikan Ibu ................................................68 6.1.3 Gambaran Tingkat Pekerjaan Ibu ..................................................69 6.2 Pengetahuan Ibu Tentang Konstipasi .........................................................69 6.3 Perilaku Penanganan Konstipasi pada Anak ..............................................71 6.4 Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Konstipasi dengan Perilaku Penanganan Konstipasi ................................................................................74 6.5 Keterbatasan Penelitian .................................................................................78 6.6 Implikasi Keperawatan...................................................................................79 BAB VII PENUTUP 7.1 Kesimpulan ......................................................................................................80 7.2 Saran .................................................................................................................81 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 4.1 Definisi Oprasional..............................................................................................49 Tabel 4.5 Katagori Perilaku .................................................................................................52 Tabel 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia ..........................................................62 Tabel 5.4 Pengetahuan Ibu Tentang Konstipasi...............................................................63 Tabel 5.6 Perilaku Penanganan Konstipasi Pada Anak ...................................................64 Tabel 5.8 Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Konstipasi dengan Perilaku Penanganan Konstipasi pada Anak..........................................................................65
xiv
DAFTAR DIAGRAM Halaman Gambar Diagram 5.1 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan .........................61 Gambar Diagram 5.3 Distribusi Responden Berdasarkan Pekerjaan………………62 Gambar Diagram 5.5 Hasil Penilaian Pengetahuan Ibu Tentang Konstipasi ..............63 Gambar Diagram 5.7 Hasil Peniliaian perilaku Penanganan Konstipasi ......................64
xv
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Surat Permohonan Studi Pendahuluan dan Penelitian ......................... 85 Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...................................... 86 Lampiran 3. Lembar Konsultasi Pembimbing ............................................................ 87 Lampiran 4. Lembar Permintaan Menjadi Responden ............................................... 88 Lampiran 5. Lembar Kuesioner ..................................................................................... 89 Lampiran 6. Analisis Validitas dan Reliabilitas ............................................................. 93 Lampiran 7. Data Mentah Validitas Pengetahuan ....................................................... 96 Lampiran 8. Data Mentah validitas Perilaku Penanganan ........................................... 97 Lampiran 9. Data Responden.......................................................................................... 98 Lampiran 10. Analisa Data................................................................................................ 100 Lampiran 11. Data Mentah Penelitian Pengetahuan ..................................................... 102 Lampiran 12. Data Mentah Penelitian Perilaku ............................................................. 104 Lampiran 13. Dokumentasi Penelitian ............................................................................ 106 Lampiran 14. Curiculum Vitae.......................................................................................... 107
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Almaitser. (2002). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. _______. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Azwar. (2003). Sikap dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Pustaka Belajar. _____. (2011). Sikap, Perilaku dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Belajar. _____. (2012). Penyusunan Skala Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Blenkinsopp, A, et. al (2005). Symptoms in the Pharmacy : A Guide to the Management of Common Illness 5th. USA : Blackwell Publishing. Burns, M.A., B. G. Wells, T. L. Schwinghammer, P. M. Malone, J. M. Kolesar, J. C. Rotschafer, and J. T. DiPiro. (2008). Pharmacotherapy Principles & practice. New York: The McGraw-Hill Companies. Croffie JM, Fitzgerald JF. (2008). Constipation and irritable bowel syndrome. Pediatric gastroenterology. 20 (3): 30-40. Darmawan. (2008). Ilmu Penyakit Dalam. Jakarta: UNFPA. Dianne, Y., Sofni, S & Yorva, S. 2013. Konstipasi pada Anak. Sumatra Barat: Universitas Andalas. Dinkes Kabupaten Pidie. (2012). Data SP2TP Kesehatan Kabupaten Pidie. Pidie: Dinkes Kabupaten Pidie. Dipiro, Joseph .T., Robert L. Talbert., Gary C. Yee., Gary R. Matzke., Barbara G. Wells and L. Michael Posey. (2008). Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach. ProQuest Education Journals. 34 (4): 203-205. Eileen, A. K. & Marutz, L. (2010). Profil Perkembangan Anak. Jakarta: Indeks. Endrayani, B. & Syarif, B.H. (2004). Konstipasi Fungsional. Jakarta: Erlangga. Firmansyah A. (2010). Konstipasi pada anak. Jakarta: Erlangga. Health Departement. 2004. Constipation. http://mhcs.health.nsw.gov.au (Diakses 28 Maret 2014). Hidayat, A. A. (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika.
xvii
Hidayat, A. A. (2007). Metode Penelitiaan Keperawatan Dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika. Hurlock, B. (2010). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga. Indrawati & Sariningrum. (2009). Hubungan Tingkat pendidikan, sikap dan pengetahuan orang tua tentang konstipasi. Universitas Siliwangi. Kholid, A. (2012). Promosi Kesehatan: Dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, dan Aplikasinya. Jakarta: PT Raja Grafindo. Kuswanti, N. (2011). Perkembangan Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Depdiknas. Maholtra, N. K. (2005). Metodelogi Penelitian: Pendekatan Terapan. Jakarta: PT Indeks Kelompok Gramedia. Mubarak, I. W. (2007). Promosi Kesehatan: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu. _______________. (2008). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia dan Aplikasi Dalam Praktik. Jakarta: EGC. Muth. (2003). Obtipasi. http://www.infosehat.com diakses tanggal 2 Januari 2013. Narendra, B. M. (2002). Buku Ajar Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Agung Seto. Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan Dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. . (2005). Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. _____________. (2007). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. . (2010). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. . (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Nursalam. (2003). Konsep Dan Penerapan Metodelogi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pedoman Skripsi, Tesis Dan Instrumen Penelitian Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Nursalam. (2008). Konsep Dan Penerapan Metedologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika. Potter & Perry. (2005), Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses, dan Praktik. Jakarta: EGC. Prasetyo, B. (2007). Metodologi Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Pers.
xviii
Salma, F. (2010). Konstipasi Fungsional, Penyebab dan Gejala Konstipasi. Jakarta: EGC Sayoeti, W. (2009). Konstipasi Pada Anak. Jakarta: EGC Setiawan & Dermawan. (2008). Proses Pembelajaran Dalam Pendidikan Keperawatan. Jakarta: Indeks. Soekidjo. (2003). Pengembangan Sumberdaya Manusia. Yogyakarta: Rineka Cipta. Soetjiningsih. (2004). Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Rineka Cipta. Sunaryo. (2006). Psikologi Untuk Kesehatan. Jakarta: EGC Supariasa. (2001). Gizi dalam masyarakat. Jakarta: PT. Elex Media. Supartini, Y. (2004). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC. Suryani, T. (2008). Perilaku Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sugiyono. (2013). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Tanuwijaya, S. (2003). Konsep Umum Tumbuh Dan Kembang. Jakarta: EGC. Wicaksono. N. (2007). Konstipasi atau Sembelit. Jakarta: Elex Media. Widayat. (2004). Metode Penelitian. UMM Press. Widayatun, T. R. (2009). Ilmu Perilaku. Jakarta: CV. Sagung Seto. Wong, D. L. (2008). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Edisi ke-6. Volume 1. Jakarta: EGC. Zaviera, F. (2008). Mengenal dan Memahami Tumbuh Kembang Anak. Yogyakarta: Rineka Cipta.
xix
