HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN KINERJA GURU SMAN 2 DUMAI SKRIPSI Disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Psikologi
OLEH : SRI SUSILAWATI A.R 10961005702
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 2014
Sri Susilawati, H. Jhon Herwanto S.Psi, M.Si. 2014. Hubungan antara Adversity Quotient dengan Kinerja Guru SMAN 2 Dumai. Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui hubungan antara adversity Quotient (AQ) dengan kinerja guru. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Dumai, yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh guru SMAN 2 Dumai yaitu sebanyak 72 orang guru. Instrumen penelitian berbentuk skala dengan model skala likert yang telah dimodifikasi sebanyak dua skala yang terdiri dari skala AQ sebanyak 27 aitem dan skala kinerja guru sebanyak 30 aitem. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik korelasi product moment dari pearson. Berdasarkan hasil analisis diperoleh koefisien korelasi antara AQ dengan kinerja guru sebesar 0,770 pada taraf signifikasi 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara adversity quotient dengan Kinerja guru SMAN 2 Dumai. Kata kunci : Adversity Quotient, Kinerja Guru
iii
KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr.Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”Hubungan antara Adversity Quotient dengan kinerja guru SMAN 2 Dumai”. Shalawat dan salam juga tak lupa penulis haturkan kepada junjungan nabi besar kita, Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa kita dari zaman kebodohan pada zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Terlaksananya penulisan dari skripsi ini sendiri tentu tidak terlepas dari dukungan dan doa dari pihak-pihak terkait, yang telah bersedia meluangkan waktu dan pikirannya baik materil maupun non materil. Sehingga, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ayahanda dan ibunda tercinta bapak Arman.S dan ibu Ramaini, yang selalu mendukungku, memberiku motivasi dan yang telah sabar mendidikku, serta memberikanku kasih sayang yang teramat besar yang tak mungkin bisa kubalas dengan apapun, senyummu adalah semangatku. Terimakasih atas semuanya. Semoga Allah selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya pada ayahanda dan ibunda.
2. Untuk adikku sicowok satu-satunya Rizky Armando AR, jangan berhenti berusaha untuk menjadi yang lebih baik, semoga diberikan kemantapan hati untuk melajutkan pendidikannya kejenjang yang lebih tinggi. Dan untuk kedua adik cewekku Dwi Putri AR dan Indah Oktariani AR, yang sama-sama
masih berjuang untuk mencapai cita-citanya, tetap semangat dan terus giat belajar semoga apa yang dicita-citakan dapat tercapai. Terima kasih kalian telah menjadi adik-adik terbaik buat kakak, Kalian penyemangat kakak. 3. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 4. Bapak Dr. Tohirin, M.Pd selaku Dekan, beserta Wakil Dekan I, II dan III Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 5. Bapak H. Jhon Herwanto S.Psi, M.Si selaku dosen pembimbing yang bersedia meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini. 6. Ibu Vivik Shofiah, M.Si selaku penguji I yang telah banyak memberi saran demi kesempurnaan skripsi ini. 7. Ibu Reni Susanti, M.Psi., Psikolog selaku penguji II yang juga memberikan masukan pada kesempurnaan skripsi ini. 8. Ibu Anggia Kargenti E.M, S.Psi, M.SI selaku Penasehat Akademik yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing penulis selama masa perkuliahan. 9. Seluruh Staf pengajar fakultas psikologi UIN SUSKA atas segala ilmu dan bantuannya selama masa perkuliahan dan seluruh staf pegawai fakultas psikologi yang telah membantu baik selama masa perkuliahan maupun dalam penyelesaian skripsi. 10. Bapak Drs. Sukaini, MM selaku kepala SMAN 2 Dumai, terimakasih telah memberikan izin penulis untuk penelitian di sekolah yang bapak pimpin. Serta seluruh guru SMAN 2 Dumai yang sebagian besar merupakan guru penulis
pada saat duduk di bangku SMA, terimakasih telah mendidik penulis dan bersedia mengisi skala penelitian ini. 11. Keluarga besar yang ada di Dumai Nenek, Atuk, semua Tante dan Omku serta semua sepupu- sepupuku yang tak dapat kusebut namanya satu persatu. Serta Keluarga besarku yang ada di Palembang. Terimakasih atas semua dukungan dan doanya. 12. M. Ansori, terimakasih atas motivasi dan perhatiannya. Buruan kejar S.T nya. 13. Teman-teman seperjuanganku, mahasiswa angkatan 2009, khususnya anakanak lokal B. Nurul, Siska, Rika, Yelpi, Ani maria, Rozi, Ma’ruf, Angga dan lainnya. Serta Untuk ketiga temanku yang selalu bersama-sama saat masa perkuliahan Desi Indah Pertiwi, Nursyaidatul Hanim dan Yumi latifah S.psi. 14. Seluruh warga Kos Pondokan Hajjah yang super gokil, Meta okta fersi S.H, desi, leni, dek wisi, dek ila, dek yesi, adiak idaih, dek eli dan lainya, terima kasih atas warna-warni hari kita. Buruan nyusul ya. 15. Seluruh pihak yang secara tidak langsung turut serta memperlancar penulisan skripsi ini, baik yang penulis sebutkan maupun pihak-pihak yang tidak disebutkan satu persatu, penulis ucapkan terima kasih yang tak terhingga. Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang telah diberikan kepada penulis dengan pahala yang berlipat ganda. Amin. Pepatah mengatakan” Tak ada Gading yang Tak Retak” dan penulis pun menyadari hal itu, pembuatan skripsi ini tentunya masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu sekiranya ada kritik dan saran yang membangun dari pembaca
akan penulis terima dengan senang hati. Akhir kata penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi dan para pembaca yang budiman. Pekanbaru, April 2014 Penulis
Sri Susilawati A.R
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. ii PERSEMBAHAN ............................................................................................ iii MOTTO ............................................................................................................ iv KATA PENGANTAR....................................................................................... v ABSTRAK ........................................................................................................ ix DAFTAR ISI...................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I
PENDAHULUAN A. B. C. D. E.
BAB II
Latar Belakang ............................................................................ Rumusan Masalah ....................................................................... Tujuan Penelitian ........................................................................ Keasilan Penelitian...................................................................... Manfaat Penelitian ...................................................................... a. Manfaat Teoritis ................................................................... b. Manfaat Praktis ....................................................................
1 7 7 7 8 8 8
TINJAUAN TEORI A. Kinerja Guru .............................................................................. 1. Pengertian Kinerja Guru ...................................................... 2. Standar Kinerja Guru ........................................................... 3. Penilaian Kinerja .................................................................. 4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja ......................... 5. Indikator Kinerja Guru .........................................................
9 9 10 11 15 16
B. Adversity Quotient ..................................................................... 1. Pengertian Adversity Quotient ............................................. 2. Dimensi-dimensi Adversity Quotient .................................. 3. Tingkatan dalam Adversity Quotient ................................... 4. Karekteristik Quitter, Camper dan Climber ......................... 5. Faktor-faktor Pembentuk Adversity Quotient ...................... C. Kerangka Berfikir ...................................................................... D. Hipotesis ....................................................................................
22 22 23 24 25 28 30 31
x
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ....................................................................... B. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................. C. Defenisi Operasional .................................................................. a. Kinerja Guru ........................................................................ b. Adversity Quotient ............................................................... D. Populasi Penelitian ..................................................................... E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... a. Skala Kinerja Guru ........................................................ b. Skala Adversity Quotient ............................................... F. Teknik Pengolahan Data ............................................................ 1. Uji validitas .......................................................................... 2. Uji Coba Alat Ukur .............................................................. 3. Indek Daya Beda .................................................................. 4. Reliabiltas Alat Ukur ........................................................... 5. Teknik Analisis Data............................................................. G. Lokasi dan Jadwal Penelitian...................................................... BAB IV
HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN A. Pelaksanaan dan Pengumpulan Data........................................... B. Hasil Penelitian .......................................................................... 1. Gambaran Umum Subjek...................................................... 2. Hasil Uji Asumsi................................................................... 1. Uji Normalitas ................................................................ 2. Uji Linearitas .................................................................. C. Analisis Data .............................................................................. 1. Analisis Statistik Deskiptif ................................................... 2. Hasil Uji Hipotesis ............................................................... D. Analisis Tambahan...................................................................... 1. Kategorisasi Per Variabel ..................................................... 2. Uji Beda ................................................................................ E. Pembahasan ................................................................................
BAB V
32 32 32 32 34 34 35 35 36 37 37 38 38 42 43 43
44 44 44 45 45 46 47 47 47 48 48 50 51
PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................ B. Saran .......................................................................................... a. Bagi Guru ............................................................................. b. Bagi Sekolah ........................................................................ c. Bagi Peneliti Selanjutnya .....................................................
56 56 56 56 57
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 58
xi
