Hrajeme si,poznáváme přírodu a svět okolo nás

Základní škola a mateřská škola, Ostrava - Hrabůvka Mitušova 8, příspěvková organizace

Školní vzdělávací program pro školní rok 2009 – 2010

Název programu:

„Hrajeme si,poznáváme přírodu a svět okolo nás“.

Školní vzdělávací program byl zpracován na základě poznatků všech pedagogických pracovnic

V Ostravě dne: 31.8.2009 Zpracovala: Prokopová Lenka Zástupce pro předškolní výchovu

Mgr. Marie Sikorová Ředitelka školy

Obsah: I.

část

A/charakteristika školy a cíl vzdělávacího programu

B/ provozní řád mateřské školy - psychohygienické podmínky školy - obsazení školy - organizace a provoz tříd

II.

část

A/vzdělávací obsah a časový plán B/vybavení školy

I.A/CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Naše mateřská škola byla otevřena v roce 1967, je to škola s dlouholetou tradicí. Nejprve byla rozdělena na MŠ a jesle, ale od roku 1993, kdy byly jesle zrušeny, se počet tříd rozšířil ze čtyř na šest. Od ledna 2003 jsme součástí právního subjektu Základní školy Mitušova 8, Ostrava Hrabůvka. K další změně došlo k 1.1.2006 zařízení bylo zařazeno do sítě škol se společným názvem „Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 8, příspěvková organizace“. Jsme standardní mateřská škola, máme čtyři oddělení ve velké budově a jedno v malé budově pro nejmenší děti. Od září 2004 je z šesté třídy zřízena tělocvična, která je využívána i na zájmové aktivity.

Ve výchovné práci s dětmi vycházíme z dlouhodobých zkušeností a výsledků práce s dětmi. Základem naší práce je podpora zdravého tělesného růstu, psychické pohody a sociálního vývoje dítěte. K tomu přispívá pravidelné cvičení , dostatek pohybu dětí na školní zahradě ve stínu stromů, otužování vodou v letních měsících, vycházky do lesoparku apod. Děti mají ve třídách k dispozici pracovní koutky a prostor herny ke sportovním hrám, hygienické zařízení. Vybavení třídy je přizpůsobeno věku dětí. Velký prostor školní zahrady je využíván po celý školní rok i v odpoledních hodinách. V létě využíváme stínu stromů, sprchy, slunečníky a domečky k rekreaci dětí. S dětmi poznáváme a zkoumáme přírodu, pěstujeme na školní zahradě květiny, zeleninu a bylinky. Ve spolupráci s rodiči zvelebujeme prostředí školní zahrady. Dále spolupracujeme s organizací VITA, začali jsme pracovat na květinovém projektu a nejstarší děti pečují o bylinkovou zahrádku, paní učitelky s dětmi ochutnávají bylinkové čaje.

Na škole je možné zapojit děti do výuky anglického jazyka, hry na zobcovou flétnu, cvičení rodičů s dětmi, gymnastiky, tanečního kroužku, výtvarného kroužku a aerobicu pro děti. Rodiče mají možnost přihlásit své dítě do plaveckého výcviku předškolních dětí v soukromé plavecké škole p. Nováka – bazén Poruba.

– – –

Tradičně organizujeme i akce pro rodiče s dětmi: karneval s tombolou zahradní slavnost k MDD s atrakcemi pro děti vystoupení dětí pro rodiče a prarodiče ke dni „Matek“, kde děti ukáží, co se v MŠ během školního roku naučily

Na konci školního roku se prezentují zájmové kroužky a předvádí rodičům, co se během školního roku děti naučily. Cvičení rodičů s dětmi má závěrečný výlet s hledání pokladu nebo závodivé hry.

I. A/ CÍL ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU: Co je naším cílem? Spokojené děti s možností dostatečného pohybu, se spoustou vědomostí, dovedností, kulturních a hygienických návyků – - připravené na vstup do školy. charakteristika dlouhodobých vzdělávacích cílů: 1. cíl:rozvoj dítěte a schopností učení - uspokojování přirozených potřeb dítěte - seberealizace a uznání, posilování sebedůvěry a psychické odolnosti - rozvoj komunikace a spolupráce - uspokojování pocitu bezpečí 1. prostředky: - diagnostika dětí, individuální plány rozvoje dětí s odloženou školní docházkou. - -přirozené situace každodenního života dětí v MŠ - pochvala a ocenění - nabídka pestrých činností

2. cíl:vedení dětí ke vztahu k životnímu prostředí a kulturním hodnotám naší společnosti - vedení dětí ke vztahu k přírodě - rozvoj smyslového vnímání (čich,hmat,sluch,zrak) - předávání kulturního dědictví, hodnot a lidových tradic

2. prostředky - spolupráce se sdružením VITA - péče o drobné živočichy - péče o záhonky a zeleň, úklid školní zahrady, - ekologie – „Bambulkov“, „Putování s ježečkem“ - lidové tradice a zvyky – seznamování,výstavky... - pracovní dílny organ. Telepace,

3.cíl:rozvoj tělesné zdatnosti dětí - rozvoj psychické a fyzické zdatnosti - -zlepšování držení těla a zvyšování imunity - rozvoj spolupráce a sociálních kontaktů

3.prostředky: - zdravotní cviky, jóga pro děti,sportovní hry - cvičení s overbaly - soutěže, - cvičení rodičů s dětmi - plavecký výcvik, - škola v přírodě – turistika; - zpestření o nové pohybové hry - využívání hříště ZŠ a školní zahrady k závodům v atletice - rekreace a otužování vodou na školní zahradě - taneční kroužek - aerobic pro děti

(skok, běh )

I/B PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLY A PSYCHOHYGIENICKÉ PODMÍNKY a) životospráva dětí pohybové aktivity,pitný režim, respektování individ.potřeb dětí b) denní rytmus a řád, pobyt venku a) životospráva dětí - dětem je podávána vyvážená strava dle hygienických předpisů a norem, dostatek ovoce a zeleniny, skladba jídelníčku je sledována stravovací komisí - pitný režim je zajištěn po celý den, při pobytu venku v letních měsících podáváme nápoje na školní zahradu - děti nenutíme do jídla, v adaptaci jen jídlo ochutnávají, konzultujeme s rodiči a respektujeme alergie na jídlo ve spolupráci se ŠJ.

- děti od 4 let si čistí po obědě zuby - správní zaměstnanci místnosti větrají, uklízí dle hygienických norem a doplňují vodu do zvlhčovačů vzduchu - pohybové aktivity – potřeba pohybu dětí je respektována po celý den, pohybové hry, míče a náčiní mají děti na třídě i venku k dispozici - k dětem učitelky přistupují individuálně, dávají dítěti dostatek času na jídlo a klid na lůžku. Hyperaktivní děti mají možnost využít hernu, zahradu k pohybovým hrám.

b) denní rytmus s řád školy, pobyt venku Organizace dne 6,00 – 8,00 scházení dětí, ranní filtr, ranní hry 8,00 – 9,00 hry + spontánní učení ve skup. a individ., pohybové aktivity, relaxace 8,45 – 9,15 hygiena, svačina 9,15 – 10,00 didakticky zaměřené činnosti (záměrné i spon.učení ve skupinách i individuálně 10,00 – 12,00 příprava na pobyt venku + pobyt venku 12,00 – 13,00 hygiena, oběd, příprava na odpočinek 13,00 – 14,00 odpočinek 14,00 – 16,00 hygiena, svačina, odpolední zájmové činnosti a hry individuální pokračování v cílených činnostech

(dokončování, procvičování apod.) v letních měsících pobyt venku

PSYCHOHYGIENICKÉ PODMÍNKY ŠKOLY - nové děti mají adaptační režim - děti mají dostatek volného pohybu na zahradě i na třídě - všichni zaměstnanci respektují individuální potřeby dítěte - zatěžování dětí je rovnoměrné s přiměřené věku, individuální přístup + relaxace - děti mají dostatek pohybu venku, využíváme školní zahradu i stínu, v letních měsících osvěžení vodou - pobyt venku není při zhoršeném ovzduší, mrazu –10 C, náledí, - silném větru a dešti PSYCHOSOCIÁLNÍ PODMÍNKY ŠKOLY

-

vytváříme dětem bezpečné prostředí a snažíme se o jejich spokojenost všechny děti mají stejná práva a povinnosti, možnosti využití vybavení, nikdo není zvýhodňován osobní svoboda je respektována, ale děti musí zachovávat řád a normy školy tak, aby nedocházelo k úrazům. pedagogové se snaží nenásilnou formou a komunikací rozvíjet vztah důvěry a spolupráce mezi rodinou a školou děti jsou seznamovány s jasnými pravidly chování ve skupině tak, aby se na třídách vytvořil kolektiv dobrých kamarádů pomocí sociálně kontaktních her poznáváme své kamarády, odbouráváme žalování a předcházíme šikaně

PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ ŠKOLY Ředitelka školy: Zástupce pro předškolní výchovu: Vedoucí školní jídelny: obsazení pedagogů na třídách: 1.třída MOTÝLCI 2.třída KOČIČKY 3.třída KUŘÁTKA 4.třída ŽABKY 5.třída DELFÍNI správní zaměstnanci: Pradlena: Správce budov: školní jídelna: hlavní kuchařka: kuchařka:

Mgr. Marie Sikorová Prokopová Lenka Kotulášová Ivana

Matějovská Hana, Vráblová Lucie Novosádová Lenka, Zborovská Lenka Brillantová Dana, a nová p. učitelka Pracná Denisa, Svobodová Jarmila Sovíková Blanka, Prokopová Lenka

Bednarzová Helena, Krůželová Šárka Postupová Taťána, Vašicová Květuše Malurek Karel Nárožná Ilona Kubíčková Hana, Rendeková Karina

ORGANIZACE A PROVOZ TŘÍD škola má provoz od 6,00 do 16,00 hod. provozuje pět tříd s dětmi ve věku od 2,5 let do 6 let + děti s odloženou školní docházkou věk dětí provoz třídy 1.třída 2,5 do 4 let 7,15 do 15,00 hod. 2.třída 3,5 do 4 let 7,15 do 15,00 hod. 3.třída 3,5 do 4 let 6,00 do 16,00 hod. 4.třída 5 do 6-7 let 7,15 do 16,00 hod. 5.třída 5 do 6-7 let 6,00 do 15,00 hod.

II/A VZDĚLÁVACI OBSAH A ČASOVÝ PLÁN Obsah: 1) společné vzdělávací cíle 2) společná témata a podtémata 3) třídní vzdělávací program 4) společné akce pro rodiče s dětmi 5) akce pro děti 6) zájmové kroužky

1) -

společné vzdělávací cíle přátelská atmosféra na třídách respektování potřeb dětí individuální přístup k dětem v adaptačním režimu vedení dětí k samostatnosti rovnocenné postavení dětí

2) společná témata a podtémata – podzim, zima, jaro, léto Tematický plán školy má společné základy, podtémata jsou po dohodě se všemi pedagogy orientačně zpracována na celý školní rok, dle věkových zvláštností dětí, přiměřeně k jejich věku.

3) třídní program je zpracován třídní učitelkou a je doložen jako příloha v grafické úpravě, v průběhu školního roku může být pružně obměňován podle dosahovaných výsledků s dětmi.

4) společné akce pro rodiče s dětmi karneval v KS (organizovaný pro naší MŠ) „Den Země“ zvelebení zahrady – rodiče s dětmi vystoupení dětí pro rodiče a prarodiče zahradní slavnost ke dni dětí

4) akce pro děti Výlet do ZOO Výlet na Ostravský hrad Mikulášská nadílka Radostné dopoledne u vánočního stromečku

únor dubem květen červen

Návštěvy loutkového divadla Divadlo v mateřské škole na pozvání Návštěva ZŠ Návštěva ZUŠ Návštěva knihovny – předškoláci Návštěva integrovaného záchranného systému - předškoláci Plavecký výcvik Škola v přírodě Akce společnosti VITA – ekologické programy Beseda s policií – nebezpečí okolo nás Tvořivé dílny společnosti Telepace

5) zájmové kroužky angličtina pro nejmenší cvičení rodičů s dětmi flétna pro děti – „veselé pískání“ taneční – „country tance“ a taneční variace gymnastika výtvarná dílna aerobic pro děti

II/B VYBAVENÍ ŠKOLY Materiální a hygienické podmínky školy: Technický stav budovy je uspokojivý, je však třeba provést opravy dle ozdravných opatření školy – viz harmonogram odstraňování závad. Jako dlouhodobý úkol je stanovena postupná rekonstrukce budovy včetně zateplení teras a spojovacího krčku (byl již zpracován projekt) Mateřská škola je umístěna ve dvou budovách a je spojena krčkem se střechou. Budova A obsahuje čtyři třídy, budova B dvě třídy a školní jídelnu, prádelnu, dílnu a kanceláře. Každá třída má samostatnou šatnu, WC a umyvárnu, část třídy je vybavena stoly, druhá část slouží jako herna a lehárna (rozkládání a ukládání lůžek.) Jedna třída je využívána jako tělocvična a vybavena nářadím a náčiním. Celková kapacita školy je stanovena na 144 dětí. Školní zahrada je velká, vybavená šesti pískovišti, klouzačkou, průlezkami, stojany na houpačky. Betonový bazén je prasklý a mimo provoz. O zprovoznění se z ekonomických důvodů zatím neuvažuje.

Chodníky školní zahrady jsou asfaltové, děti mají možnost na nich využívat koloběžky a trojkolky apod. Plánujeme výsadbu a úpravu zahrady pro potřeby dětí. V prostoru školy jsou dvě zahradní místnosti se sociálním zařízením, které děti využívají pro pobytu venku a je zde i sklad hraček na pobyt venku. Dále sklad na vyřazený materiál, dílna, prádelna, sušárna, sklad prádla, sklad čistících prostředků, místnost na nářadí na práci na školní zahradě. Ředitelna, vestibul a malá sborovna včetně učitelské knihovny. Každá třída má malý kabinet a vestavěné skříně na pomůcky.

Školní kuchyně je umístěna v základní škole, je na špičkové úrovni nově vybavena, uvedena do provozu na podzim 2006. Je zde i kancelář, kde vedoucí jídelny vybírá stravné a školné vždy před začátkem nového měsíce. Děti jedí ve třídě u prostřených stolečků. Každá třída je vybavena dětským nábytkem přiměřeně k jejich věku dle hygienických norem – stoly, židle, lehátka, postupně bude dle možností dětský nábytek obnovován. Hračky, pomůcky a knihy jsou na policích uloženy, tak, aby si je děti mohly volně půjčovat a zase vracet. Hračky a pomůcky jsou obnovovány a opravovány dle finančních možností školy. Ve výhledu je obnova nábytku dětských šaten. Závěr: děti dostaly k vánocům hračky v hodnotě cca 30.000,- Kč od sponzora – firmy „minibazar“ a pana Škody.Děti měly z nich velkou radost. I v letošním školním roce 200¨9, hledáme sponzora k vánocům pro MŠ. Hledáme sponzora pro vybavení školní zahrady!

Úspěchy: Taneční kroužek: Se zúčastnil přehlídkového kola mateřských škol Ostrava- Jih „Mateřinka“pod vedením p. uč. Pracné a p.uč. Hodíkové Dále „Dětský aerobic“ pod vedením p. Sovíkové Vystoupil na přehlídce mateřských škol „Mateřinka“ a na přehlídce zájmové činnosti v DDM Ostrčilova Ve výtvarné soutěži „Namaluj pohádku“ získala 2. místo Sandra Wenzlová – Olomouc 2009

Těšíme se na spolupráci i s Vaší rodinou ve školním roce 2009/2010

Spojení: tel: 59 672 55 03, e-mail [email protected]

Od ledna 2009 v provozu nová umyvárna na třídě „Žabičky“