hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Oblast:

Předmět::

Období:

Jazyk a jazyková komunikace

Český jazyk a literatura

2.

Výstupy z RVP

Učivo

Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Čtení – plynulé tiché i hlasité, s porozuměním, zážitkové Naslouchání – praktické, věcné

13 rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává

vzkaz, dopis, telegram (tiskopis) nadpis, osnova

21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas MV1 Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení

vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti popis pracovního postupu


Výpisek, poznámky popis předmětu

15 reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta

poslech, video, předčítání, osnova, vypravování, scénky (role)

12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním


popis (dům, pokoj, domovní znamení), poslech, video, předčítání

20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

zápisy a výpisy do sešitů, poznámky, členění textu na odstavce kontrola napsaného textu plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním, věcné čtení jako zdroj informací


vyprávění, dramatizace popis pracovního postupu (pečivo, chlebíčky apod.)

20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry

adresa pohlednice, blahopřání (Vánoce)

Ročník

Průřezová témata Termín/hodiny

4.

Čtení – plynulé tiché i hlasité, s porozuměním, zážitkové, kritické Naslouchání – praktické, věcné

ZÁŘÍ 7h

4.

ŘÍJEN 9h MV1

4. LISTOPAD 8h

4. PROSINEC 6h

Oblast:

Předmět::

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo


plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním, věcné čtení jako zdroj informací

18 volí náležitou intonaci, přízvuk, frázování pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru

dramatizace textu, dialog – rozhovor, omluva monolog (popis – strom, vyprávění – dokončení příběhu) využití vhodných jazykových i mimojazykových prostředků

Ročník


4. LEDEN

Etická výchova E8 reflektuje důležitost prvků neverbální komunikace, eliminuje hrubé výrazy z verbální komunikace, zvládá položit vhodnou otázku 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas 14 posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení

8h E8

verbální a neverbální komunikace plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním věcné čtení jako zdroj informací

20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

scénky, jazyková cvičení, doplňovací cvičení, popis (osnova), vyhledávací čtení pozvánka na karneval plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním věcné čtení jako zdroj informací

16 vede správně dialog, telefonický rozhovor, zanechá vzkaz na záznamníku

telefonování, telefonické vzkazy, reakce na záznamník, přivolání pomoci

20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry

komunikační pravidla: oslovení, zahájení a ukončení dialogu, střídání rolí mluvčího a posluchače psaní dopisu , osnova plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním věcné čtení jako zdroj informací

4. ÚNOR 6h

4.

BŘEZEN 8h


4. DUBEN

14 posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení 15 reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta

vyplňování dotazníku, doplňovací cvičení, věcné a vyhledávací čtení (Den Země) vyprávění, popis prac. postupu (lidové tradice – Velikonoce)

17 rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě MV2 interpretace vztahu mediálních sdělení a reality

reklama podbízivé a ovlivňující výrazy

6h

MV2

Oblast:

Předmět::

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo


plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním věcné čtení jako zdroj informací


vyprávění popis (předmět, osoba), nadpis, osnova

19 rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace

mediální i vlastní tvorba rozhovor, dopis podle druhu příjemce vyjadřovací prostředky v literatuře a v médiích – reportér plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním


Ročník


4. KVĚTEN 7h

4.

ČERVEN 7h

20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry Jazyková výchova 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová 33 rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary 31 rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku

37 píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách

32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu 37 píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách

jednoduché komunikační žánry (oznámení, pozvánka, vzkaz, inzerát, zpráva), dopis podle druhu příjemce (prázdniny), členění projevu na odstavce 4 Nauka o slově - slova jednoznačná, mnohoznačná, antonyma, homonyma, synonyma slova protikladná slova spisovná, nespisovná slova citově zabarvená stavba slov, slova příbuzná poznávání kořenu, rozlišování části příponové a předponové rozlišování předpon a předložek dělení slov na konci řádku Vyjmenovaná slova uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách slova příbuzná Diktát, autodiktát Přehled slovních druhů, rozlišování skloňování podst. jmen; pád, číslo, rod, vzor podst. jmen Uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách slova příbuzná Diktát, autodiktát

ZÁŘÍ 18h

4.

ŘÍJEN 19h

4.

LISTOPAD 20h

4. PROSINEC 16h

Oblast:

Předmět::

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

Ročník

Podstatná jména - skloňování podst. jmen, rod, číslo, pád Podstatná jména - skloňování podst. jmen, rod, číslo, pád, vzor slovesa: infinitiv, os., čís., čas, slovesné časování sloves oznam. způsobu slovesa - mluvnické kategorie. Slovesa - infinitiv, os., čís., čas, časování sloves oznam. způsobu slovesa- mluvnické kategorie Uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách slova příbuzná Diktát, autodiktát Slovesa - mluvnické kategorie (opakování)

4.

32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu 32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu

32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu 37 píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách

32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu

4.

Průřezová témata Termín/hodiny LEDEN 20h ÚNOR 18h

4. BŘEZEN 20h 4. DUBEN


35 odlišuje větu jednoduchou a souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí

Uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách slova příbuzná Diktát, autodiktát Skladba (Syntax) stavba věty, základní skladební dvojice (podmět a přísudek), podmět vyjádř., nevyjádř., několikanásobný, shoda přísudku s podmětem věta jednoduchá, souvětí spojování vět v souvětí a opačně

36 Užívá vhodných spojovacích výrazů, podle potřeby projevu je obměňuje

spojovací výrazy spojování vět v souvětí se změnou spojovacích výrazů


Diktát, autodiktát – opakování

38 zvládá základní příklady syntaktického pravopisu

Skladba (Syntax) - opakování shoda přísudku s podmětem Přímá řeč - interpunkce u řeči přímé

34 vyhledává základní skladební dvojici a neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty

17h 4. KVĚTEN 19h

4.

ČERVEN 18h

Oblast:

Předmět::

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

Literární výchova 45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů

43 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy MKV4 Multikulturalita 43 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy 43 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je

4. Cesta na ostrov čtenářů – celoroční projekt („300 mil“) Čítanka, knihy, časopisy, komiksy, čtenářský deník, odlišení poezie od prózy B. Němcová Zápisky, doprovodné ilustrace (charakteristika postav) K. J. Erben Domov, vlast (státní svátek - 28. říjen) Elementární literární pojmy – pohádka, pověst, báseň Divadlo: divadelní představení, herec, režisér, role Pohádky, pověsti a bajky různých národů Vliv ilustrace, zápisky, doprovodné ilustrace (domovní znamení) Přísloví, rčení, pověst (místní, historická) čtenářský deník, vlastní výtvarný doprovod

46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy

bajka lidové tradice (Vánoce)

44 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma 44 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma

recitace, vlastní tvorba (básně na dané téma) volná reprodukce textu vyprávění pohádky, povídky, dramatizace volná reprodukce textu (hry, A. Lindgrenová – výstavka knih) divadelní představení (loutky, maňásky, živí herci, role, tragika, komika) film (hraný, loutkový, kreslený), kniha – zdroj informací charakteristika postav poslech, kulturní představení J. Lada, M. Aleš knihovna volná reprodukce textu, literární soutěž

45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů 43 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je

44 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy

Ročník

poezie: recitace, báseň, verš, rým, přirovnání pranostiky, pověsti

Průřezová témata Termín/hodiny ZÁŘÍ 4h

4. ŘÍJEN 5h MKV4 4.

LISTOPAD 4h

4. PROSINEC 3h

4.

LEDEN 4h

4.

ÚNOR 3h

4. BŘEZEN 4h

Oblast:

Předmět::

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy 45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy

Ročník

mediální tvorba texty reklam, podbízivé výrazy pranostiky, pověsti, lidové tradice (Velikonoce)

4.

próza: čas a prostředí poezie: přednes, recitace hádanky próza: pověst, povídka, reportáž, dobrodružná literatura hlavní a vedlejší postavy přísloví, rčení – o vztazích mezi lidmi film: režie, scénař, producent J. A. Komenský Cestování (téma prázdnin)

4.

Průřezová témata Termín/hodiny DUBEN 4h

KVĚTEN 4h 4.

ČERVEN 3h

hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Recommend Documents