A HJID VIKTOR VÁROSI KÖNVVrÁRBAN
SZOLNOK
4995.
i
KEDVES GYEREKEK! Áprilisban Marék Veronika egyik aranyos történetét a Coffi, Pocak, Papriká-t dolgozzuk fel töprengőnk ben. A tiz kérdésből az alsósoknak természetesen csak öt jó választ kell adniuk, a felsősöknek viszont mind a tiz kérdést meg kell fejteni. . Beküldési határidő : 1993. április 23. •zn
Dijkiosztás : 1993. április 29-én du. 1 4 — órakor Helye : Hild Viktor Városi Könyvtár Gyermekkönyvtára 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22. Kérjük, a megfejtésre a neveteket, iskolátokat, osztályotokat Írjátok rá!!
KÉRDÉSEK 1. lingy hivták Coffiék jrsét? 2. t-ü volt a beceneve Takács Andreának? 3. Hogy hivták és hol alkctt a kis kék papagáj, amelyik berepült Coffiékhoz? 4. i'i volt Pocak indián neve? 5. Milyen jelmezbe öltözött Pocak a gyermeknapi jelmezes mulatságon? 6. Hol nyaralt Ccffi? 7. Miről áimcdozott Pocak, mit vesznek a pénzen, amit a görögdinnyék eladá sából keresnek? 8. Hogyan tört el Paprika karja? 9. Mit tanácsolt Coffi, hol lakjon az ajándék kutya, akit Csokinak neveztek' IC. Ki hozta haza Csokit, amikor elütötte a bicikli?
e
k
e
z
d
é
s
:
^
*
'
^
•
. ~
i ' • •
*
: . « • < * * , . • • • - •
-
••---••
•.-•••-
* • ' • • • - - • - -
-••••
-•--
__
ipen sütött a nap, és Bodri, a kiskutyua szeretett volna lemenni az- ud•ra Játszani. Megpróbálta hát rábeszélni Morzsit: rzsikám gyere ki velem fogj5cskáznij, j;ó, de kettesben nem lehet igazán- morgptt Morzsi. ; juk el a szomszéd gyerekeket is,—ajánlotta Bodri. : nagyszerű ötlet volt, indultak is nyomban a szomszéd ajtóhoz-, .edelmesen kopogtak, és vártak. Az: ajtó hamarosan egy résnyire kinyilt, kidugta fejét Sicc, a szomszédék macskája. Frissen vasalt masni volt a ikába kötve. így még; a szokásosnál is kényeskedőbb hangon sz-ólalt meg? y ijnálom, a családom nem ér rá f -és durr, becsapta az: ajtót, :ét kiskutya felháborodása nem ismert határt. Rohantak az: óvónénihear, hogy Laszkodjanak. ' _ _ .zony nem szabad ilyen udvariatlanul viselkedni- adott igazat nekik asr óténi* De mit is mondott nektekjSicc? ízt, hogy nem ér rá a családja- felelte Morzsi. Óvónéni felnevetett: -Ó, ó, ez a Sicc! És ti mérgetekben észre sem vettéte ! .yen butaságot mondott? ••„•.• .ri és Morzsi nem értette a dolgot. így hát az- óvónéni megmagyarázta nekik, londta, hogy a családhoz: a papa, mama, gyerekek és a nagyszülők tartoznak, Sicc nem családtagja a szomszédnak. Bodrinak és líorzainak tágra nyilt a íme, majd Bodri bátortalanul megkérdezte.- : -És a kiskutyák, a kiskutyák •e c s a l á d t a g o k ?
.,rr0,.-
, .•.-.•.•,
•-,
.
-...-•••
:
; -'
•m Bodrikám, az- igazi kiskutyák sem családtagok, hanem háziállatok. •e már Morzsi is felfigyelt, és mintha nem hallotta rolna jól, megkérdezte), .lyen állatok? ziállatok, Morzsikám. Tudjátok, azokat a ház- körül élő állatokat amik znára vannak az embernek, háziállatoknak nevezzük.A kutya őrzi a házat, lacaka megfogja az egeret, egyszróval hasznosak* ,játok mit? Most pedig; az: itt ülő ovisokkal játszunk egyet, megnézzük, hogy mennyire ismerik a háziállatokat. rekekT Háziállatokról fogok most nektek mondani valamit, és ti kitalálok, hogy melyikről van szó?[ Jó? egy lábú, nagytestű állatra gpndoltam. Rövid szőrét általában barnás fol: diazitik* Mozgása lassú. A mezőn legel. Tőgyéhől. fejik a finom, friss et.Mi az? /tehén/ /l. képet mutatni/ djátok meg, hogy miért hasznos a tehén?Mit ad? Mi készül belőle.? djátok meg, hogy mi a neve a tehén kicsinyének? Az: az állat, amire most gondolok, szintén nagy és négy lába ran.Rövid, a énye, és sz:ép hosssú a farka. A. szóre szine többnyire barna vagy ssürke. kai gyorsabban, kecsesebben mozog;, mint a tehén, és nagyon erős, ól megrakott kocsit is el tudja húzni. Mi ez? /lé/ / 2 . kép/ djunk róla egy ismert verset: Weöres Sándor: Paripám csodaszép...
J líost p edig egy_ áalt sreretnék hallani tőletek egy olyan házlállatról? .minek négy rövid lába, túró orra, és kurta farka van. /malac/ Egy kis malac rb'f, röf, röf... /3. kép/ [ondjuk el, hogy miért hasznos a disznó? ^ Most a szárnyas háziállatokról, beszélgessünk! ,/4, kép/ lik azok a szárnyas háziállatok? /tyúk, kacsa, liba/ Mi a hasznuk? lost pedig; nézzétek meg a képeket és mondjátok el mi a hibái ( y. kép/
lostmár olyan sok mindent tudunk az állatokról., hogy segíteni tudunk ltokon a háziállatokon., akik egy gonosz; varázsló miatt nevetségessé váltak. folt egyszer egy gonosz, varázsló, aki nem szerette azr állatokat. Szert elhatározta, hogy nevetségessé teszi őket, elcseréli a hangjukat^ rarázrapálcájának érintésére a Ló kotkodácsolni kérdett, a tyúkanyó vijzont ugatott, a disznó nyávogott, a tehén röfögött, a kutya pedig bőgött, aint a t éhért. LE állatok nagyon elszomorodtak, mert igy nem értették meg egymást.. Slmentek hát együtt a száz: éves öreg bölcshöz:, és tanácsot, kértek tőle. in nem tudok segitenl rajtatok, de menjetek el a gyerekekhez:, álljatok __ iléjük sírépen, sorban, és kérjétek meg; őket, hogy az* igazi hangotokon SZT51|anak hozzátok. Akkor elmúlik rólatok a gonosz varázslat. lát akkor próbáljuk meg, tudtok-e segitenl a kis állatoknak! tázziik sorban őket ezen a képen! Mondjuk, egymás után azr igazi hangjukat! / 6. kép / Ügyesek vagytok, sikerült. Örülnek az- állatok is. VEGK
:
SZÓTÁRAK, LEXIKONOK
A KÉZIKÖNYVEK HASZNÁLATA (foglalkozás 3-4. osztályosoknak)
Cél: a tanulók ismerkedjenek meg a kézikönyvek fogalmával, fajtáival, tudjanak bennük keresni, tudják használni önálló feladat során. *
-
,
•
Feldolgozás: közös és egyéni feladatokkal A foglalkozást különösen a Zsolnai programmal tanuld osztályoknak ajánljuk! (Lásd. Önművelés mf. 26. oldal) " .
A foglalkozás menete Beszélgetés az eddig tanultakról (könyvek csoportosítása, könyvtári abc
Irányitott beszélgetés
-
Tudatosítani a kézikönyvek fogalmát, szerepét
Mit nevezünk kézikönyvnek? Miért nem kölcsönözhetők? Mire használjuk őket? Milyen fajtáit ismeritek? Milyen rendszerben keresünk ezekben a könyvekben? (ABC)
A könyvtári ABC átismétlése
Ma a kézikönyvek 3 nagy tipusával ismerkedünk meg! Minden gyerek (vagy 2-esével) kap l-l kézikönyvipust (pl..szótár; egy- vagy kétnyelvű, lexikonok /Uj magyar.., Akad.../ Feladatok : - Próbálja mindenki eldönteni, milyen tipusu kézikönyvet kapotx (1, szótár) (2, lexikon) (3, enciklopédia) Nézzétek át milyen a felépitése!
Egyéni munka, kutatás
- 2-
A feladat megoldásának átnézése : - Tegye fel a könyvét az, aki lexikont kapott! Nézzük meg mi jellemző rá!
... _
(Ugyanígy mind a három típust végig vesszük) Ha van tábla, táblázatot .
Szemléltetés a táblán, vagy mindenki a saját füzetében
készítünk.
LEXIKON (fajtái)
SZÚTÁR
ENCIKLOPÉDIA
általános szaK ( p l . Akadé- Biológiai miai KisLexikon lexikon
egynyelvű többnyelvű Magyar Angol-magyar Értelmező szótár Kéziszótár
általános (Kisenciklopédia)
felépítése: - rövio, tömör SZUCIKKCK - ABC rend
- egy-ket szovai magyaráz - AüC rena
- hosszabb szócikkek - témák szerinti csoportosítás - keresést a mutatók segítik pl. Tárgymutató, cimmutatd, névmutató, földrajzi nevek mutatója
Feladat :
, '
- Minden csoport kap egy kis papíron 3 szót. A kirakott kézikdnyvekDol válasszátok ki azt a könyvet, amelyben megtaláljatok a megaaott szavak magyarázatát! Legalább egyet keressetek ki! 1. csop.
2. csop.
Testsúly
Megoldás:
Sejtnártya
Biológiai
Baktérium
Lexikon
Angina
Idegen sza-
Gasztronómia
vak szótára
Remittenda
szak (Termeszettudományi Kisenciklopedia)
- 3 -
3. csop. • Canberra ' Paramaribo Ottawa
A világ' fővárosai
4. csop.
főlovászmester kártya ^ lucaszék
Magyar Értelmező Kéziszótár
5. csop.
munkaKöpia mozgó háttér montázs
Filmlexikon
6. csop.
Dovtmund Hegyesnaiom Királyter
Földrajzi nevek etimológiai szótára
7. csop.
Csalimese Kosztolányi Dezső Irodalmi Szalonok
Magyar irodalmi lexikon
Most pedig ismerkedjünk meg egy különleges kézikönyvvel, az Idegen nevek Kiejtési Szótárá-val Minaen csoport keresse ki a megadott név kiejtését!
Az idegen nevek kiejtésének gyakorlása
(Tetszőlegesen megaoott nevek pl. Toulase, Ceranxes, LeiDnitz, Serge..)
Mai fogiaikozasunK ezzel veget ert. Remelem minaenki szamara hasznos volt.
VÉGE!
•J
MESEORSZÁGI KIRÁNDULÁS
— •
• (játékos vetélkedő 3-4. osztályosoknak)
A vetélkedőt lehet csoportos vagy egyéni formában rendezni. Javasoljuk, hogy a győztes(ek) valami kis jutalmat kapjanak pl. plakát, matrica, , képregény stb. A vetélkedőt témája : a meseirodalom megismertetése,"az ismeretek rendszerezése, bővítése. Köszönés, a csoportok kialakítása. Pl.: egy-egy sokszereplős mese figuráinak nevét összekeverjük és a gyerekek külön-külön húznak. r-
így elkerülhető, hogy a csoportok kialakításakor vita legyen. Lehet pl.: Hófehérke csoport (Hófehérke, Hapci, Szendi, Szundi ...) Süsü csoport (Süsü, kiskirályfi, dadus ,..) Pom-Pom csoport ( Pom-Pom, Picur.j Gombóc Artúr • ..)
Feladatok : la.) Nevek a mesékben : Egészítsétek ki az alábbi mesecirnéket! Pöttöm .......... Hüvelyk Babszem ......... Világszép ....... Kolontos ........
(Panna) (Matyi) (Jankó) (Nádszálkisasszony, Ilonka) (Palkó)
2.) Soroljátok fel a hét törpe nevét! n
(Hapci, Szendi, Szundi, Tudorj. Vidor, Morgó, Kuka) 3.) A Csilicsalavári Csalavér cimü mesében igy hívják a darázst : Darázs Balázs. Alkossatok hasonló neveket! (pl. Maci Laci 3 Medve Ede, Harcsa Marcsa ..,)
7
- 2 -
4.) Melyik.számok fordulnak elő leggyakrabban a mesékben?
5.) Egészitsétek ki számokkal az alábbi mesecimeket! Ali Baba és a rabló. (40) A hattyú. ( 6) A farkas és a
A
kecskegida.( 7)
•'•-•-••
fortélyos testvér. ( 4)
6.) Ki kicsoda? Kapcsoljátok össze a helyes válaszokat! Vackor Mirkó Lessie Vuk Kelé Süsü Lutra Bogáncs
pulikutya vidra róka királyfi skótjuhász medve sárkány gólya
(Vackor-medve) (Mirkó-királyfi) (Lessie-skótjuhász) (Vuk-róka) (Kele-gólya) (Süsü-sárkány) (Lutra- vidra) (Bogáncs-pulikutya)
7.) írjatok olyan közlekedési eszközöket, amelyek csak a mesében szerepelnek! (pl. varázsszőnyeg, ágyúgolyó, griffmadár, táltos, hétmérföldes csizma) 8.) Soroljatok fel legalább 3 mesirót vagy mesegyüjtőt! (népmese) (Arany László, Illyés Gyula, Benedek Elek, Berze Nagy űános) 9.) Miről melyik mesehős jut az eszetekbe? .csodalámpa
(Aladin)
mérgezett alma
(Hófehérke)
- /
.
-.:;
• . • .••"••:»
orós kristálygolyó sokatérő hal
(Csipkerózsika) (Békakirályfi) (Az öreg halász és a kis hal)
-•'•-'•-
-3-
10.) Ki mondta kinek? „Forró vizet a kopaszra!..."
,
(kismalac a farkasnak)
• „Kis királylány nyiss ajtót, Én vagyok itt, nem hallod!"
(béka a királykisasszonynak)
„Ejnye de rossz bácsi vagy te király bácsi
(kislány a didergő királynak)
„Isten veled szép aranynaiacska."
(halasz a kis halnak)
11.) Mesebeli személyek keresik párjukat! Árgyélus kiraiyii Ibolya Lusta Henrik -
(Tündér Ilona) (Rózsa; (Kövér Kata)
12.) Találjátok ki a mese cimét! Minden mesét egy mondatban rövidítettem: a) Az egyik negyiaDu mesehős addig dicsen társa hangját, amig az meg nem szólal, s le nem ejti a sajtot. (A holló és a róka) b) Az erdő királya elzavarja kicsi és gyenge társat, de mikor bajba jut, rájön, most csaK ö tudna segíteni rajta. (Az oroszlán és az egér) 13.) Mit találhatunk Meseországban? Egészítsetek ki az alábbi szavakat! hegy tenger csizma alma
rét fa
(üveg) (Óperenciás) (hétmerföldes) (arany) (selyem) (égigérő)
+1 feladat. írjatok három mesekezdést és három befejezést! (Hol volt, nol nem volt) (Egyszer volt, talán igaz sem volt... (Élt valaha ... (Volt egyszer egy szegény ember ...)
- 4 -
(Aki nem hiszi, járjon utána, Boldogan éltek, amig meg nem haltak, így volt, mese volt, Itt a vége, fuss el véle)
- 5 -
"b
Ha még van idő, megoldhatnak a gyerekek egy TOTÚ-t i s ! .TOTÓ
" -:..;.;•
\™>
1.) Mi a neve az Ifjúsági Könyvkiadónak? 1. Kossuth
2. Móra
X Európa
2.) Ki adhatta fel a következő hirdetést? „Bányában munkát váliaialnánk. Állásajánlatokat a Ritka Réten álló kicsi házba kérjük!" 1. Süsü
2. Pom Pom
3.) Ki az unokája Benedek Eleknek? 1. Lennyel Dénes O
;
X Tudor
,.
•. •
2. Bálint Ágnes
—., .
X Lázár Ervin
Melyik sorozatban jelennek meg kis elbeszélések, mesék elsós gyerekeknek? 1. 3ölcs 3agoly
2. Már tudok olvasni
X Delfin könyvek
5.) Mi a foglalkozása Keicn Károlynak? 1. illusztrátor
2. iró
•
X költő
6.) Ki irta a Süsü a sárkány c. könyvet? 1. Móra Ferenc
2. Csukás István
X Zelk Zoltán
7.) Kivel beszélgethetnél ma iró-olvaso találkozón? faki él meg) 1. Janikovszky Eva
2. Móra Ferenc
X Illyés Gyuia
8.) KineK a müvéből vaio az alábbi idézet? „Ha a világ rigó lenne, be sem férne kötényembe, kötényem is honnan volna, ha egész világ rigó volna." 1. Zelk Zoltán
2. Weöres Sándor
X Nemes Nagy Ágnes
9.) Milyen állatok „unka népei" Fekete István regényében? 1. békák
2. gólyák
X szúnyogok
1 0 . ) K i M i c i M a c k ó b a r á t j a M i l n e r e g é n y é b e n ? :._ -••.. :;\.^ •>
1. Vackor
2. Csutak
•:••,-,•:-•: -•;,
X Malacka
11.) Ki irt mesét a Rendithetetlen ólomkatonáról? 1. Andersen
2. Grimm
X Illyés Gyula
12.) Kinek a mesenösei : MikkamakKa, Bruckner Szigfrid, Uömdöaom? 1. Csukás István
2. Lázár Ervin
X Lakatos Menynert
13.) Miből „készült" Marék Veronika kis mesehőse Kipp Kopp? 1. makk
2. gesztenye
X dió
14.) Ki illusztrálta a Pom Pom meséit? 1. Réber Lászió
2. Reich Károly
X Sajdik Ferenc
HÚSVÉT ÉS A HÚSVÉTI SZOKÁSOK (Foglalkozás 6. osztályosoknak)
foglalkozás célja : Ismerjék meg a húsvét és a húsvéti ünnepkör eredetét, a ' húsvéti népszokások hagyományait
A FOGLALKOZÁS MENETE
,
egyik legnagyoDö zsiao ünnep, az t g y i p t o m -
icl való legendás kivonulás napja a húsvét, ircdexileg az aratás kezdetének ünnepe v o l t Le. IX. században, későöb fokozatosan e l vesztette természeti j e l l e g é t és t ö r t é n e l m i indoklást k a p o t t . Bárány, kovásztalan k e nyér k e r ü l t az a s z t a l r a , es az ünnepnek t a r tozott az aiaozaiok Demutatasa. A zsidók ezt a „kovasztaian kenyér" ünnepének neveztek, ez volx a ,,pászKa" .
Lexikonhasználat:
stíxeK K I , nut j e i e n t pontosan ez a szó,
b i b l i a i l e x i k o n gyerekeknek, Néprajzi l e x i -
amely a keresztény husvet es urvacsora e l ő -
kon,
képe !
Kéziszótár
Magyar értelmező
kereszténység legnagyobb ünneDe Jézus f e l támadásának ünneplése. Bizonyara sokan í s seritek a t ö r t é n e t e t : Jézus a h ú s v é t i bárányvacsora után elment az O l a j f á k hegyére imád-/ kczni, ahol e l f o g t a k . Töviskoszorut t e t t e k a fejere, k i v i t t e k a K á l v á r i a hegyre és keresztre f e s z i t e t t é k . Majd Jézus harmadnapra
Ha t u d j á k mondák e l a gyerekek. Ha nem,
feltámadt, töDDször megjelent t a n í t v á n y a i -
mi meseijuk e l .
nak és 4U nap múlva mennyoe s z á l l t . fost hallgassatok meg K r i s z t u s feltámadásanan t ö r t é n e t e t , hogyan meséli e l az Ujszövetsea.
Szunyogn: jézus az emoer n a 3b.
lejezex.
- 2 A felolvasás után megbeszéljük a történe.tet, tisztázzuK a szereplÓK kilétét. izzétek meg a következő képeKet! •isztus-ábrázolásokat láttatok, miben hainlitanak és különbözneK a KépeK?
Tizziano Vecellio: Keresztvitei Albrecht Aldorfer: Krisztus a kérészien Botticelli: Krisztus sirDatétele
mai alkalommai már töbDszor elhangzott a ilvaria szo. Nézzetek utána, hányféle értelizeset ismerjük és hányféleképpen nasznál;k ezt a kifejezést!
Lexikonhasználat, nem csak az érteimező szótárak használata, nanem minden egyéb, amiDen megtaláljuk.
325. zsinat ota egyiaűben ünneplik a kesztények a húsvétot. Azóta mindig a tavai napéjegyenióség (márc.2i.) utáni holdltet követő vasárnap van.
Bibliai lexikon használata.
t jelképez vajon a kenyér, a bor'.'' ámunkra a husvet elképzelhetetlen a piros jas nélkül. Vajon tudjatok, hogy mit jeiDez.' Ereaetiieg a sirjaDol feitamaoó 3ést. Egy-egy föltamadást ábrázoló kepén, s ragvanyon Krisztus sirja is tojás alakú. piros szín eryütiiet a régi böjt szokásaiban lneijüK iei. Szigorú volt a nagyböjt, még jást sem éneitek, s a böjt végén nusvőt önere pirosra festettek a tojásokat. Ma mar piros tojás meneti van nimes tojás, írott jás is. A diszitésnek is töbDíajta móaját nerjüK. Nézzétek meg a kepei! lusvéti ünnepkör egyDeesik a tavaszváró ünDekkei. Milyen szokásokat, játékokat ismer-
kenyér=Krisztus teste bor = Krisztus vére Krisztus is jelképesen nasznalta
Malonyai üezső: A magyar nep művészete 2. köt. 272.p. Monoriné: A varázserejü nimes tojás
•c
Felnőttek és gyerekek egyaránt vágytak a sza• ->. badba. Kedvelt játékuk volt a bígé Bigézés szó "kikeresése Miből ís állt? Bizonyára haiioxtatok a kiszehajtásról, a lányok igy búcsúztatták a telet. Á felöltoz-tetett bábuval végigsétáltak a falun és végül a bábot betföoták a folyőoa, vagy elégették-.; W
"•
.Még ma is ei egyes helyeken a húsvéti ételek megszenxeiese. (kenyér, kaiacs, óarany, h
^.
sonka, tojás;. Mit gondoltok mit jelképeztek ezek a aggszewteit ételek?
Bő termő eszxenaqt,, pékét egészséget
lost eievenitsuK rei a ma is élő húsvéti nepasaKax és a tavaszi népszoKásoKat. Min"ien csoport kap ieiaoatct és a szakiexiKún; -aegixségével keresséxeK ki a népszokásokról szóld konyveKet, lexiKono.Kax és ugy aldjaxoK lieg a íelaoatoKax!
.) Mi. a körmenet? .) Mi a hajnaiia és mikor Kiknek állították fel? .) Mi a határjárás, leteziK-e ma is ez a népszokás? ,'J Milyen köszöntő és locsoio szoKasokat ismer ) .Mi a tatnatái es kiknsK küldték? megoiaasa üxán megneszeijuk a keresés mdűjax (szaKKaxaiogusoan, mnyen számK a nepszoKasrói szülő könyveKex, hogyan kűresteK K I á polcról,, kezíkonyvtárból. A könyvekból nugyan Keresték Ki a válaszoKat. •_
• •
foglalkozás végen átnbZiüK a felnasznaix könyveKex.:
lalom:
nor TeKia:. Magyar nepszaKasuK- Corvina, 1583. S2 Gusztáv: Bionai lexikon. Kossuxn, =cse Guszxáv: Bibliai táftenstek, Kossuxn, 1985, myi György: 1 Magyar eneKGS^nepszökások, Ifonaolat, |9tí2. iyar néprajzi" lexikon 1-5, köt. ^nyai Dezső; A magyar nép művészete. Helikon, ithcott, Cecils Bibliai JL^ikpn gyerekeKneK. Eg yexemi ny. i?84
-
L
-
_
B
