Hírlevél. Fókuszban ismét a szakképzés Projektek - Intézeti hírek, programok - Pályázatok

Hírlevél

Fókuszban – ismét a szakképzés Projektek - Intézeti hírek, programok - Pályázatok

TARTALOMJEGYZÉK

Fókuszban – ismét a szakképzés 3 4

Április végére készül el az új szakképzés tananyaga Fazekas Mihály: A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása - tanulmányrészlet

Hírek, információk 6

8 10 12 13

Az ifjúság jobb foglalkoztatottságáért Erasmus: már több mint 30 ezren éltek vele Az Állatkert mint élményforrás Ifjúsági Integrációs Szolgáltató Iroda – projektzáró nap Hálózatépítő konferencia

Továbbképzések, műhelyfoglalkozások 15

16 16 17

Fizika, matematika, informatika Pedagógiai Szakmai Szolgáltatók Szakmai alapozás Gyógypedagógia

Versenyek, programok 19 19 19 20

Matematika a tudományokban és a művészetben Fizika a tudományokban és a művészetben Fővárosi Középiskolai Informatika Alkalmazó Verseny Mérei Filmklub

Pályázatok 21 "A magyar trikolór tizenkét hónapja" - fotópályázat 21 „Az én családom” nemzetközi rajzpályázat

2

FÓKUSZBAN - ISMÉT A SZAKKÉPZÉS

3

Április végére készül el az új szakképzés tananyaga A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) 38 kiemelt és különösen gyakorlatigényes szakma új tananyagát készíti el, megszabva azok vizsgakövetelményeit is – olvasható a Világgazdaságban. Amint azt Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár is bejelentette korábban, szeptembertől kísérleti jelleggel, várhatóan 2012től pedig országosan is bevezetik a duális szakképzést. Az MKIK szerint a szakképzés átalakításához a jelenlegi kilencezer műhelyoktatást vállaló vállalat helyett húszezerre lenne szükség, a megvalósításhoz pedig hárommilliárd forintra. Az MKIK jelenleg összesen 125 szakma oktatási követelményeit vizsgálja meg, ami közül a legfontosabb 38 új képzési rendszere készül el április 30-ig.

lyet a szakképzési alapból lehetne fedezni, amihez előbb a gazdasági növekedés beindítása szükséges. A feladatok között szerepel továbbá, hogy a gyakorlati képzésben részt vevő vállalatok cégnél maradó támogatási részét növelje az állam, ugyanis annak jelentős része jelenleg az ösztöndíjakra megy el – véli a képzési igazgató. Emellett véleménye szerint súlyos gond, hogy az intézmények a fejkvóta rendszer miatt a tanulók létszámának növelésére törekedtek azokon a szakokon, amelyek kevésbé költségesek. Ennek következményeként pedig sorra végeztek olyanok, akik később nem tudtak elhelyezkedni. Ezért régiókra lebontva végeztek el többezres mintán alapuló felmérést a vállalatok körében, hogy milyen szakemberigényre számítanak a jövőben a cégek. A kapott eredmények alapján pedig meghatározhatóvá vált a kiemelten támogatott, a támogatott, illetve a nem támogatott szakmák köre.

Az iparkamara részvételével megújuló szakképzési tananyagokban nagy hangsúlyt fektetnek majd a műhelyekben zajló gyakorlati oktatás- Forrás: Világgazdaság, edupress.hu ra. A munkáltatók célja ugyanis, hogy ötven százalékkal növeljék a gyakorlati órák számát, így az eddigi heti kettő helyett 3-3,5 nap is lehet az ilyen jellegű képzés ideje. A megújuló szakmák között elsősorban olyan műszaki mesterségek vannak, mint a géplakatos, a villanyszerelő, az épületgépész, valamint egyéb ipari szakmák, mint a kőműves, a tetőfedő, vagy a szabó. Szilágyi János, az MKIK képzési igazgatója a lapnak elmondta: az új rendszerre való átállás komoly strukturális változásokat nem igényel, de a jelenlegi kilencezerről húszezerre kellene növelni a szerződött tanulókat fogadó, vagyis gyakorlati képzésnek helyet adó vállalatok számát. Hozzátette: ez a képzésben részt vállaló cégek támogatásának 20 százalékos emelésével lenne elérhető. Ennek összegét a kamara hárommilliárd forint körüli összegre teszi, ame-


4

Fazekas Mihály: A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása tanulmányrészlet A tanulmány alapját egy 4500 vállalkozásra és közintézményre kiterjedő kérdőíves adatfelvétel képezi, mely 2010. március és május között zajlott az MKIK GVI szervezésében.

zéptávú (3-4 éves) várakozások. Ez alapján valószínűsíthető, hogy míg 2009-ben egy évre vonatkozó, egyszeri csökkenésre számítottak a vállalatok, addig 2010-re már a válság elhúzódását valószínűsítik.

A kutatás célja, hogy feltérképezze az üzleti szektor és a közszféra egyes szegmenseinek a szakképző iskolát végzettek iránti keresletét egy éven belüli, illetve három éven túli időtávon – szakmánként és megyénként, illetve régiónként.

A szakképzett munkaerő iránti kereslet és kínálat összevetése során az derült ki, hogy összességében országosan a jelenlegi trendek fennmaradása esetén túlkínálatra, tehát túl magas szakmunkáskibocsátásra lehet számítani, ami azonban jelentős szakma szerinti eltéréseket rejt maga mögött. Az országos túlkínálati adat mögött jelentős részben néhány magas túlkínálatú szakma áll, ezek szakács (3381103), pincér (3381102), fodrász (3381501), marketing- és reklámügyintéző (5234201), és bútorasztalos (3354301).

Továbbá, hogy ezt összevesse a szakképző iskolák várható kibocsátási adataival – szintén szakmánként és megyénként, illetve régiónként. A kereslet és kínálat összevetésén keresztül pedig a 2011/2012-es szakképzési beiskolázási keretszámokra tesz javaslatot. A létszámváltozás irányát tekintve, régiók szerinti bontásban a Nyugat-Dunántúlon és Észak-Alföldön működő cégek között találtunk a legnagyobb arányban olyanokat, melyek a szakmunkás létszámukat növelni tervezik a következő egy évben (34,9%, illetve 33,1%). Ez az arányszám lényeges növekedését jelenti 2009-hez képest (hozzávetőleg 20%). Külföldi tulajdonhányad szerint azok a vállalkozások valószínűsítik szakmunkások felvételét legnagyobb arányban és szakmunkások elbocsátását a legkisebb arányban, melyek többségi vagy tisztán külföldi tulajdonban vannak.

A legnagyobb túlkeresletű és túlkínálatú szakmák listája döntő részben megegyezik a tavalyi adatokkal, azonban található néhány meglepő kivétel, melyek jelentősen eltérnek a 2009-es és a 2010-es becsléseket összehasonlítva. 2010-ben jelentős túlkínálatú, de 2009 -ben jelentős túlkereslettel jellemezhető szakmák: bolti eladó (3134101), logisztikai ügyintéző (5434502) és gépgyártás-technológiai technikus (5452101).

Az elemzés során arra a következtetésre jutottak, hogy rendkívül nagyok az országon belüli eltérések a szakiskolai kibocsátás munkaerő-piaci illeszkedése tekintetében: Közép-Magyarországon jelentős szakmunkáshiányra lehet számítani, ugyanakAz ágazatok szerinti vizsgálat azt mutatja, kor a többi régióban túl magas a várható hogy a feldolgozóipar és az építőipar terü- szakmunkás kínálat. letén működő cégek tervezik legnagyobb arányban (rendre 36,2% és 28,6%) növelni Ugyanakkor ezeket az eredményeket megszakmunkás létszámukat egy éven belül. A lehetős óvatossággal szabad csak kezelni, tavalyi adatokkal összevetve valamelyest mivel mind a megyék szerinti, mind a szakjavultak a vállalatok rövid távú várakozá- mák szerinti aggregálás jelentős különbsésai, ugyanakkor jelentősen romlottak a kö- geket fedhet el.


5

Továbbá számottevő a különböző szakmák A 2009-es adatokat összehasonlítva a 2010közötti munkaerő-piaci helyettesíthetőség es adatokkal, nem látszik lényeges elmozis, ami a szakma szintű elemzést teszi dulás. problémássá. Ugyanakkor egy olyan gyenge trend megfi2010-ben második alkalommal elvégzett, gyelhető, hogy az érettségivel rendelkező frissen végzett szakmunkások körében ké- szakképzett pályakezdők megítélése valaszített felmérés legfontosabb eredményeit melyest javult a legtöbb készség tekintetéis beépítették az elemzésbe. Ez alapján ben. Ezzel ellentétes trend rajzolódik ki az világosan kibontakozik egy olyan kép, mely érettségivel nem rendelkező szakképzett szerint megyei és országos szinten is egy- pályakezdők esetében. Ez intő jel lehet a szerre jellemezhet egy szakmát túlkereslet szakiskolai képzésre tekintve, ugyanakkor és túlkínálat; más szavakkal egy adott csak hosszabb idősor ismerete alapján leszakmában és megyében egyaránt bekövet- hetséges megbízható megállapításokat kezhet az, hogy a pályakezdő szakmunkás- megfogalmazni, mert a szakképzett ok nem tudnak/akarnak elhelyezkedni, pályakezdők képzettségi szintje illetve az ugyanakkor a vállalatok nem találnak ele- azzal való elégedettség ingadozhat évek gendő szakmunkást. Ezt a már sokak által között sok olyan tényező hatására is, meleírt problémát egyedülálló módon szám- lyek nem vezethetők vissza a szakképzés szerűsíthették, azonban a meghúzódó oko- minőségére (pl.: vállalati hangulat). kat csak gyaníthatjuk: szakmunkások alacsony földrajzi mobilitása, tudásuk nem A teljes tanulmány letölthető a következő megfelelő szintje, túl alacsony kínált bé- linkről: http://www.gvi.hu/data/papers/ szakiskola_2010_vallalatok_tanulmany_101005.pdf rek, stb. Ugyanakkor a munkaerő-kínálat és kereslet 2013-2014-es országos szakmánkénti eltérésének becslése azt szemlélteti, hogy milyen drasztikus mértékben eltérő munkaerő-piaci kép látható, ha figyelembe vesszük a frissen végzett szakmunkások saját szakmájukban való elhelyezkedési arányait is. Összességében lényegesen elégedettebbek a vállalatok az érettségivel rendelkező szakmunkás pályakezdők tudásával, mind általános készségek tekintetében, mind szakmai tudás tekintetében. Ez az állítás igaz mind 2009-re, mind 2010-re. A legnagyobb problémák mindkét csoport esetében az idegennyelv-tudással, gazdasági ismeretekkel, vezetési, szervezési képességekkel és számítógépes ismeretekkel vannak. Ugyanakkor a szakmai gyakorlati jártassággal is jelentős mértékben elégedetlenek a vállalkozások, különösen az érettségivel rendelkező szakmunkások esetében.

HÍREK - INFORMÁCIÓK

6

Az ifjúság jobb foglalkoztatottságáért Az ifjúság foglalkoztatottságának javítására dolgoztak ki javaslatokat azok a fiatalok és uniós döntéshozók, akik március elején Budapesten tanácskoztak.

ményüket helyzetükről és megteremtsék a valódi párbeszédet az ifjúság és az EU intézményei között. A spanyol-belga-magyar elnökségi trió egyik céljaként szintén a fiatalok foglalkoztatottságának növelését Az Európai Ifjúsági Konferencia három tűzte ki. napja alatt készített és a záró ceremónián ismertetett ajánlásokat az Európai Unió 18 hónap alatt az EU összes tagországában Tanácsa kapja majd kézhez. A másfél éves legalább egyszer konzultáltak az érintetmunka azonban még nem tekinthető letek. Fekete Zsófia, a Mobilitás Országos zártnak. Ifjúsági Szolgálat munkatársa elmondta, hazánkban is több száz fiatalt kérdeztek Budapesten, illetve Gödöllőn március 1. meg a kezdeményezés során. és 4. között zajlott le az Európai Ifjúsági Konferencia és Főigazgatói Értekezlet. A A másfél éves munka három részből állt. tanácskozásra csaknem kétszáz fiatal érke- Az első kör eredményeit a spanyol zett az Európai Unió minden tagállamából, Jerezben, míg a második forduló tapasztade a fórumon nemzeti és uniós döntésho- latait a belga Leuvenben tárgyalták meg a zók is részt vettek. delegáltak. A budapesti Ifjúsági Konferencia jelentette a harmadik forduló lezáráAz EU – Kína Ifjúsági Év jegyében egy hat sát, ahol a résztvevők nyolc javaslatot és fős kínai delegáció is ellátogatott hazánk- konkrét cselekvési ötleteket fogalmaztak ba, akik az esztendő pekingi megnyitójáról meg, az ifjúság munkaerő-piaci helyzetészámoltak be. A háromnapos konferencia nek javítására. nem minden előzmény nélküli, legfőbb célja a strukturált párbeszéd eredményeinek Forrás: Endrődi Gábor (Fiatal Európa Szervéglegesítése volt. Azé a folyamaté, me- kesztőség), Mentor Magazin lyet az Európai Unió 2009-ben indított útjára, hogy a fiatalok is elmondhassák véle-


7

Az ifjúság jobb foglalkoztatottságáért „A fiataloknak számos olyan javaslatuk van, amelyre oda kell figyelni” – mondta Soltész Miklós a Nemzeti Erőforrás Minisztérium szociális, család- és ifjúsági ügyekért felelős államtitkára az EU Ifjúsági Konferencia és Főigazgatói Értekezlet megnyitóján. „A feladatunk a fiatalok bevonása a döntéshozatali folyamatokba” – emelte ki a magyar elnökség szakpolitkai prioritását Soltész Miklós. A spanyol-belga-magyar elnökségi trió 18 hónapos időszakában a fiatalok foglalkoztatottsági helyzetének javítását tűzte ki célul. Ennek elérése érdekében Spanyolország elsősorban a hátrányos helyzetű fiatalokkal, a belga elnökség pedig az ifjúsági munkának a társadalom szegényebb rétegeiben betöltött szerepével foglalkozott.

Soltész Miklós elmondta: Magyarország a fiatalok társadalmi, közéleti részvételének segítésével, valamint az önkéntesség támogatásával kívánja előmozdítani a trió céljainak elérését. Ez különösen aktuális ebben az évben, hiszen 2011-et az önkéntesség európai évévé nyilvánította az Európai Unió, tette hozzá. Szociális biztonság és családi élet Soltész aláhúzta, hogy a fiatalok számára szociális biztonságot kell teremteni, és összeegyeztethetővé kell tenni a munkát és a családi életet. Az államtitkár külön méltatta az Európai Bizottság kezdeményezéseit. Soltész példaként idézte a Fiatalok Mozgásban (Youth on the Move) nevű programot, amely széles körű külföldi tanulási és munkalehetőségeket tesz elérhetővé a fiatalok számára. Forrás: www.eu2011.hu


8

Erasmus: már több mint 30 ezren éltek vele Több mint 3400 hallgató töltött el 1-2 szemesztert külföldi egyetemen és több mint 700 diák töltötte szakmai gyakorlatát valamely európai vállalatnál – ez az Erasmus program mérlege a 2009/10-es tanévben.

forma előnyeit egyre többen felismerik, az elmúlt tanévben már 719 hallgató élt az Európai Bizottság nyújtotta lehetőséggel. A legnépszerűbb szakterületek között az oktatási, egészségügyi és üzleti szféra szerepel, de több tucatnyi magyar hallgató szerez európai tapaszAz összesen 4140 diáknak szóló támogatással talatokat agrár, művészeti és építészeti terüleaz Erasmus a legnagyobb nemzetközi mobili- teken is. tást lebonyolító program Magyarországon; 13 éves hazai pályafutása alatt már több mint 30 Magyarországon is több százra tehető már a ezer magyar hallgató európai tanulmányára fogadó cégek száma; hozzájuk évente 250-300 nyújtott 3-12 hónap erejéig lehetőséget. Erasmus-hallgató érkezik szakmai gyakorlatra. A legtöbb szakmai gyakorlatos hallgató a BudaAz európai felsőoktatás nemzetköziesítését pesti Corvinus Egyetemről utazott európai orcélzó Erasmus program népszerűsége továbbra szágokba (116 fő). A legtöbb vidéki egyetemisis töretlen: az elmúlt tanévben 48 hazai felső- ta pedig az ugyancsak széles erasmusos kapoktatási intézményből több mint 4000 magyar csolatokkal rendelkező debreceni és szegedi egyetemi hallgató tandíjmentes külföldi tanul- egyetem (70 és 60 fő) színeiben utazott Erasmányát és/vagy szakmai gyakorlatát támogat- musszal különböző szakmai fortélyokat tanulni. ta. A szakmai gyakorlatok hozadékáról az ösztönA Magyarországról megcélzott legnépszerűbb díjprogramot koordináló Tempus Közalapítvány országok között van Németország, Olaszország munkatársa, Bokodi Szabolcs elmondta: „A és Franciaország, de például Finnországban, több hónapig, vagy akár egy teljes évig tartó Ausztriában és Belgiumban is találkozhatunk szakmai gyakorlat, különösen ha külföldön magyar erasmusos diákokkal. A németekhez szerzi meg a hallgató, kitűnő átmenetet jekb. 700 hallgató utazik évente, és nálunk is ők lenthet számára a munka világába. Sokakat tanulnak a legszívesebben. A magyarországi már kintlétük alatt álláslehetőség vár itthon, felsőoktatási intézmények kb. 2200 európai vagy éppen a gyakorlati helyüknek és teljesíthallgatót fogadnak tanévenként. ményüknek köszönhetően tudnak elhelyezkedni a cég itthoni leányvállalatánál”. A megcélzott területek között magasan vezetnek a társadalomtudományok, és üzleti, vala- Forrás: Mentor Magazin mint jogi képzésre is sokan járnak; a tanulmányi ösztöndíjasok fele ezen három terület egyikén tanult tavaly. A legtöbb hallgató (464 fő) az Eötvös Loránd Tudományegyetemről nyerte el a tanulmányi ösztöndíjat, a vidéki egyetemek rangsorában pedig a Pécsi Tudományegyetem vezet, 318 fővel. Szakmai gyakorlatra is lehetőséget ad a program: 2007 óta szerezhetnek a hallgatók európai vállalatnál, képzőközpontban, kutatóintézetben, stb. 3-12 hónapos szakmai tapasztalatot. Az eltelt 3 évben 1800 magyar hallgató élt ezzel a lehetőséggel, melynek köszönhetően több száz európai céggel építettek ki kapcsolatot felsőoktatási intézményeink. A pályázati


9

Nemzetközi kitekintés Az Erasmus az Európai Bizottság legismertebb oktatási programja, 1987-es indulásától kezdve mostanáig több mint 2,5 millió hallgató mobilitását támogatta szerte Európában. Magyarországról a programhoz való 1997-es csatlakozás óta több mint 30 ezer fiatal utazott külföldre Erasmusszal; hazánk a program igen aktív országának számít, az ugyancsak aktív és fejlődő közép-európai térségben. A mobilitás növelésében eddig minden évben megelőzte Magyarország az európai átlagot.

szándéka az, hogy 2020-ig a végzett hallgatók minimum 20%-a vegyen részt külföldi mobilitásban. A külföldi tanulmányokra készülő hallgatóknak azt tanácsolja a Tempus Közalapítvány munkatársa, hogy egyeteme nemzetközi kapcsolatrendszeréről és a pályázás mikéntjéről az intézmény Erasmus koordinátoránál érdeklődjön. További információk: www.tka.hu

A program sikere töretlen, 2013-ra várhatóan a hárommilliomodik Erasmus hallgató kezdi meg külföldi tanulmányait. Az Európai Bizottság Forrás: Mentor Magazin

INTÉZETI KITEKINTŐ PROJEKTEK

10

Az Állatkert mint élményforrás A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet támogatást nyert 2010-ben a főváros által kiírt környezetvédelmi pályázaton a „Ma a holnapért” című pályázatával.

hely, hogy mindenkinek örömére szolgált ez a délutáni séta.

Az Állatkertbe járni egy biológia tanár számára elemi szükséglet! A fő feladat az általános iskoláktól kezdve a középiskolákon át, hogy megszeretessük tanítványainkkal a körülöttünk lévő élővilágot. Legyen az ehető, nem ehető növény vagy szép és csúf állat. Az Állatkert erre tökéletes helyszín. Azonban mégis ritka az olyan tanuló, aki a tanára miatt választja érettségi tárgyként A program a fővárosi a biológiát. Ebben segíthet egy-egy ilyen, középiskolákban ta- az állatkertben megtartott foglalkozás is. nító tanároknak és diákoknak nyújt le- Napjaink korszerű állatkertjei nemcsak hetőséget arra, hogy szórakoztató látványosságok, hanem az olyan előadásokat élővilág megismerésének és védelmének hallgathassanak meg és olyan foglalkozáso- kiemelkedő fontosságú műhelyei, és egykon vehessenek részt, amelyek a környe- ben a környezeti nevelés jelentős intézmézetvédelemmel kapcsolatosak, és amelyek nyei. a tanítás során felhasználható információk- Ennek megfelelően a világ egyik vezető álkal szolgálhatnak. latkertjének számító Fővárosi Állat- és Növénykertben is kiterjedt oktatási tevékenyA pedagógusok kis csapatával 2011. 03. 09- ség folyik. én délután ellátogattunk a Fővárosi Állatés Növénykertbe zoopedagógiai tájékozta- A szervezett zoopedagógiai munka az Áltásra. A látogató csoport tagjai zömmel latkertben csaknem fél évszázados múltra több évtizede tanító kollégák voltak, akik tekint vissza. rendszeres résztvevői hasonló programoknak. A csoport tagjai között volt, aki rend- A széleskörű tapasztalatok mellett egyeszeres látogatódülálló bemutaja, ismerője a tási, szemléltekínált progratési lehetőségek moknak, és teszik az Állatakadt olyan is, kertet páratlan akinek új inforoktató-nevelő mációkkal szolintézménnyé, gált ez a délamely a terméután. Olyan szettudományok gyorsan és látvámellett szinte nyosan fejlődik minden más tanaz állatkerti tárgyhoz, műkörnyezet, minveltségi területdig újabb és hez is kapcsolóújabb állatokkal dik. bővül az élő-

ITÉZETI KITEKINTŐ PROJEKTEK

11

Az Állatkert mint élményforrás Az Állatkert pedagógiai kínálatát úgy állították össze, hogy abban minden pedagógus kolléga segítséget találjon oktatónevelő munkájához, és hogy az állatkerti látogatásokat, foglalkozásokat hatékonyan építhessék be a helyi tantervekbe és nevelési programokba. Az intézmény jelentős kedvezményekkel segíti a látogatást. A pedagógusok részére akkreditált továbbképzést, nyílt napot, tréninget és tanácsadást, a tanulói csoportok részére foglalkozásokat és jeles napokat szerveznek az Állatkert zoopedagógusai: Huszár György, Krsztovicsné Nagy Irén, Sárfalvi Judit

Az alábbi felhívás a www.zoobudapest.com honlapon található az oktatás címszó alatt. Ez az oldal letölthető segédleteket, gyakorlati útmutatókat és egyéb hasznos információkat tartalmaz az állatkerti órák megtartásához. Remélhető, hogy kikapcsolódás okán is felkeresik majd egy-egy délután az osztályok a kertet tanáraikkal együtt és eltöltenek pár élményekben gazdag órát. Dr. Sarkadiné Keszi Gabriella pedagógiai szakértő

INTÉZETI PROJEKTEK

12

IFJÚSÁGI INTEGRÁCIÓS SZOLGÁLTATÓ IROD IRODA A TÁMOP 5.2.5-08/1-2008-0190

Projektzáró nap 2011. március 21. A Mérei Intézet Ifjúsági Integrációs Szol- Az elkövetkező két éves fenntartási időgáltató Irodája 2011. március 31-én zárta szak alatt is várja az iroda a 14-29 éves fiakétéves támogatott projektidőszakát. talokat, és mindent megtesz azért, hogy a leghatékonyabb támogatást nyújtsa probléA TÁMOP 5.2.5-08/1-2008-0190 projekt máik megoldásában. záróünnepségre az Intézetben került sor kollégák, vendégek, együttműködő partne- Információ: www.fppti.hu/ifjusagi_iroda rek, szolgáltatásokat, programokat igénybe vevő fiatalok jelenlétében. Sárik Zoltán, az Intézet igazgatója, a pályázat kedvezményezettjének képviselője nyitotta meg az ünnepséget, szólt az ilyen jellegű projektek fontosságáról a főváros életében, majd Kovács Zsuzsanna projektmenedzser beszélt az eltelt két évről, ismertette, hogy milyen eredményeket értek el szolgáltatásaikkal és programjaikkal. Az iskolák, kollégiumok és gyermekotthonok örömmel fogadták az irodát, az elvárt létszám majd ötszöröse kereste fel visszatérő jelleggel a tanácsadókat problémáival; mintegy 1200 fiatal vett részt az iroda programelemeiben; számos együttműködési megállapodást született; és létrejött két ifjúsági közösséget is. Az eredmények egyértelműen azt igazolják, hogy szükség van ilyen jellegű segítő szolgálatokra, hasznos fiatalnak, pedagógusnak, szülőnek egyaránt.

INTÉZETI PROGRAMOK - HÁLÓZATÉPÍTŐ KONFERENCIA

13

„Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Érték - tehetség - siker” gondozásról az elnyert pályázat tükrében 10.45-11.00 Hallássérült és egészséges tanulók tehetséggondozásának módszertani megújítása Előadó: Gál Tamás, az Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola tanára, a TÁMOP 3.4.3. projekt vezetője. Az Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola elnyert pályázatának megvalósulásáról 11.00 -11.45 A tehetségek gondozása, kiválasztása- a szociokulturális hátrányos helyzetű tanulók tehetséggondozása

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet a TÁMOP 3.4.4. /B-08/2-KMR-2009-0030 projekt keretében "Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Érték - tehetség - siker" - Hálózatépítő konferencia a tehetségesekért, a tehetségfejlesztésért II. címmel konferenciát szervez. Helyszín:

Időpont:

Előadó: Dr. Gyarmathy Éva az MTA Pszichológiai Kutató Intézet tudományos főmunkatársa, az ELTE egyetemi tanára. A tehetségesek gondolkodásáról, viselkedéséről, a szociokulturálisan hátrányos helyzetű tehetséges tanulók alulteljesítéseinek okairól 11.45- 12.30 Ebédszünet

12.30-12.45. Tehetséggondozás, tehetséggondozási programok, műhelyfoglalkozások a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási TaMérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet nácsadó Intézetben 1088 Budapest, Vas utca 8-10. Fszt. 6. Előadó: Bondzsér Zita, verseny- és akkreditációko2011. április 19. 10.00 ordinátor. Az MFPI TÁMOP 3.4.4. /B/08/2-KMR projekt tehetségsegítő hálózatépítő programjáról Program

10.00-10.10 Megnyitó Sárik Zoltán, az MFPI igazgatója A konferencia moderátora: Dr. Petőcz Éva, a TÁMOP 3.4.4.B. projekt vezetője 10.10-10.30 Tehetséggondozás – Tehetségmenedzsment a felsőoktatásban Előadó: Dr. Bodnár Gabriella, a Nyugatmagyarországi Egyetem, az ELTE és a Budapesti Műszaki Egyetem tanára. A felsőoktatásban zajló tehetséggondozásról, tehetségmenedzsmentről 10.30-10.45 Iskolai tehetséggondozás, kiválasztás a Fazekas Mihály Gimnáziumban

12.45-13.15 Az esztétikai aktivitások szerepe a gyermekek tehetségfejlesztésében 3-18 éves korig svédországi, ciprusi, afrikai tehetséggondozási tapasztalatok és nemzetközi konferenciák tükrében Előadó: Dr. Antal-Lundström Ilona, a zenepedagógia professzora, tudományos kutató, az ELTE Pedagógiai Tanszékének docense, a svédországi Maelardalen Egyetem Viselkedés- és Társadalomtudományi Intézetének egyetemi tanára 13.15 -13.45 A sporttehetség nyomon követése a középiskolától a felsőoktatásig Előadó: Dr. Farkas Judit, Semmelweis Egyetem, Dékáni Hivatal. A kettős karrierről.

Előadó: Foki Tamás, a Fazekas Mihály Gimnázium 14.00 A konferencia zárása igazgatóhelyettese, a TÁMOP 3.4.3. projekt vezetője. A Fazekas Mihály Gimnáziumban zajló tehetség-

KITEKINTŐ INTÉZETI PROGRAMOK - TOVÁBBKÉPZÉSEK

14

TOVÁBBKÉPZÉSEK Intézetünk, a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet (MFPI), a minőségfejlesztés jegyében folyamatosan felülvizsgálja és frissíti pedagógus-továbbképzési kínálatát. Bízunk abban, hogy kínálatunkkal megkönnyítjük egyéni választását, és segíteni tudjuk intézményük beiskolázási tervének elkészítését is. Akkreditált képzéseink változatlanul beszámítanak a hétévenkénti 120 órás továbbképzésbe, tehát igénybe vehető a továbbképzési normatíva. Továbbképzési programjainkat megtalálhatja az Intézet honlapján és az OKM érvényes akkreditált pedagógus-továbbképzési jegyzékeiben is. Az akkreditáció folyamatos, kínálatunk tovább bővül. Az újabb lehetőségekről és feltételekről tájékoztatni fogjuk a budapesti iskolákat az MFPI hírlevelében és honlapunkon. Figyelmébe ajánljuk továbbá az egyes szakterületek rendezvényeit, a műhelyfoglalkozásokat, klubfoglalkozásokat és az előadás-sorozatokat, melyekre bérlet váltható. A továbbképzésekre a honlapunkról is letölthető jelentkezési lap beküldésével lehet jelentkezni, amely megtalálható a tanfolyamok listájánál.

Sárik Zoltán igazgató http://www.fppti.hu/tovabbkepzesek www.fppti.hu/tovabbkepzesek/jelentkezes

INTÉZETI PROGRAMOK - MŰHELYFOGLALKOZÁSOK Fizika

15

Informatika

Időpont: 2011. április 19., kedd 14,30-16,00

Időpont: 2011. április 28., csütörtök 15,00-16,30

Hely:

MFPI Bp., Vas u. 10. fszt. 4. terme

Hely:

MFPI II. Bp., Vas u. 10. II. emelet 219.

Téma:

Fizikaversenyek a 2010-2011-es tanévben, a fővárosban

Téma:

Előadó:

a versenyek szervezői

A 2010-2011-es tanév informatika versenyének tapasztalatai, eredményei

Előadó:

Póta Mária, a szaktárgy felelőse

Matematika Időpont: 2011. április 20-án, szerda 14,30-16,00 Téma:

A 2010-2011-es tanév matematika méréseinek eredményei

Hely:

MFPI Bp., Vas u. 10. fszt. 4. terme

Előadó:

Póta Mária, a matematikaméré sek szervezője, elemzője

Programjainkról további érdekességek olvashatók Intézetünk honlapján: http://www.fppti.hu/muveltsegiteruletek/ emberatermeszetben/fizika és http://www.fppti.hu/muveltsegiteruletek/ matematika.

INTÉZETI PROGRAMOK- MŰHELYFOGLALKOZÁSOK

16

Pedagógiai Szakmai Szolgáltató vezetői részére Szakmai találkozó Időpont:

2011. április 19-én (kedd) 9,00 óra

Helyszín:

Belváros - Lipótváros Pedagógiai Szolgáltató Központ 1051 Budapest, Szent István tér 16.

Vendéglátó:

Lánczky Edit, igazgató

A vezetőket feltétlenül, az érdeklődőket örömmel várjuk!

Kerületi általános iskolai, kerületi és fővárosi fenntartású gimnáziumok, fővárosi fenntartású középiskolák és szakiskolák osztályfőnöki munkaközösség-vezetők részére Időpont:

2011. április 7. (csütörtök) 14,30 órakor

Helyszín:

MFPI, Bp., VIII. Vas u. 8-10. 6. sz. terem

Téma:

Az osztályfőnöki kompetenciák fejlesztése - a mindennapok nevelési lehetőségei

A foglalkozást vezeti: Csillag Ferenc, pedagógiai szakértő A tanév utolsó műhelyfoglalkozására minden érdeklődőt szeretettel várunk!

Szakmai alapozás Időpont:

2011. április 19. kedd 14:30

Helyszín:

MFPI, Bp., VIII. Vas u. 8-10. fsz. 5. terem

Téma:

A szakmai alapozás longitudinális online mérés 4 éves ciklusának összefoglaló értékelése

Előadó:

Dr. Tóth Péter főigazgató Béky Gyuláné pedagógiai szakértő

INTÉZETI PROGRAMOK - MŰHELYFOGLALKOZÁSOK

17

A gyógypedagógiai szakterület programjai Április havi szakmai programkínálatunkban a műhelyfoglalkozások szerepelnek túlsúlyban, amelyeket a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet gyógypedagógiai osztálya a gyógypedagógiai szaktanácsadókkal közösen állított össze. Ezeken kívül egy szaktanácsadói előadást is meghallgathatnak az érdeklődők.

sen oldják meg, azonban minden tanévben más-más témakörben egyénileg is számot adhatnak tudásukról. Idén természetismeret tantárgyból lesz egyéni verseny. A versenyre való felkészülés és a részvétel olyan tudásokat, élményeket ad a tanulóknak, amelyek pozitív hatással vannak kognitív, érzelmi és szociális kompetenciáik fejlődésére.

Ebben a hónapban kerül megrendezésre a XXXVI. Országos komplex tanulmányi verseny budapesti fordulója, amelyen a tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák 6-7. osztályos diákjai vehetnek részt, intézményenként négy fős teamben. A verseny feladatait a tanulók nagyrészt közö-

A közelgő tavaszi szünetre jó pihenést, szép élményeket kívánva bízunk abban, hogy áprilisban is sok érdeklődő Kolléga vesz részt programjainkon. Dr. Janza Károlyné pedagógiai szakértő, osztályvezető

Programok Gyógypedagógiai Intézmények Logopédu- Téma: A TSMT alkalmazása az integrál sainak Fővárosi Szakmai Műhelye tan oktatott sajátos nevelési A műhelyt gondozó szaktanácsadó: Mosányi igényű tanulóknál Emőke Előadó: Cziráki Zita a Zuglói Benedek Időpont: 2011. 04. 06. szerda, 10 -12 óra Elek EGYMI utazó gyógypedagó Hely: Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógi gusa és Pályaválasztási Tanácsadó In tézet Fővárosi Gyógypedagógiai Tantárgyi Szak1088 Bp. Vas u. 8-10., földszint. mai Műhely Téma: Felkészülés az ellenőrzésre A műhelyt gondozó szaktanácsadó: Előadó: Moldvay Ilona közoktatási szakér Kovács Zsuzsa tő, igazgató Időpont: 2011. 04. 13. szerda, 9 -12 óra Hely: Dr. Török Béla Óvoda, Általános Fővárosi Habilitációs-rehabilitációs SzakIskola, Speciális Szakiskola, mai Műhely EGYMI,Diákotthon és Gyermek A műhelyt gondozó szaktanácsadó: Magyar otthon Gabriella 1142 Bp., Rákospatak u. 101. Téma: A beszéd és a gondolkodás fej Időpont: 2011. 04. 06. szerda 9 -12 óra lesztése hallássérült tanulóknál Hely: Heltai Gáspár Általános Iskola Heldstab módszerrel 1148 Bp., Padlizsán u. 11-13. Előadó: Nyitrai Katalin gyógypedagógus

INTÉZETI PROGRAMOK -

MŰHELYFOGLALKOZÁSOK

18

A gyógypedagógiai szakterület programjai Szaktanácsadói előadás-sorozat Időpont: 2011. 04. 13. szerda, 14-17 óra Hely:

Téma:

Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet Előadó: 1088 Bp. Vas u. 8-10., fsz.6. A tanórán- és az iskolán kívüli

szabadidős tevékenység jelentő sége az értelmi fogyatékos gyer mekeket nevelő, oktató, fejlesztő gyógypedagógiai intézményekben Ritókh Tamásné gyógypedagógus, szaktanácsadó

XXXVI. Országos komplex tanulmányi verseny fővárosi fordulója a tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák 6-7. évfolyama számára Időpont: 2011. 04. 15. péntek Magyar nyelv és irodalom – „Az igazi barát Hely: Benedek Elek Óvoda, Általános az az ember, aki mellett mersz önmaIskola, Speciális Szakiskola és gad lenni” (Pam Bown) Egységes Gyógypedagógiai Mód Történelem – „Egy nép a történelme ismeszertani Intézmény rete, származása és kultúrája nélkül 1201 Bp., Magyarok Nagyasszoolyan, mint egy fa gyökerek nélnya tér 22. kül” (Bob Marley) Életvitel és gyakorlati ismeretek – „Egy taA verseny témakörei: lálmány születésének a pillanata sohasem véletlen. az emberek mindig csak Természetismeret (egyéni verseny) – „Ezt a azt találják fel, amire szükségük van, bolygót be szennyezzétek, ha itt, vagy és azt mindig fel is találják” (Szerb Anbárhol éltek, ezt a Földet vigyázzátok, tal) féltsétek” (Szatmári Delina) A részletes kiírás: a www.okm.gov.hu/ közoktatás/hírek/archívum Földrajz – „A világot nem a szüleinktől örököltük, hanem gyermekeinktől kölcsö- („2010. 05. 31. Országos tanulmányi versenöztük ” (John James Audubon) nyek meghirdetése a 2010/2011. tanévre”)

INTÉZETI PROGRAMOK - VERSENYEK

19

MATEMATIKA A TUDOMÁNYOKBAN ÉS A MŰVÉSZETBEN A szóbeli forduló (II. forduló) Helyszíne:

Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, (Budapest, 1088 Vas u. 8-10.)

Időpontja:

2011. április 13. szerda, 14 óra A szóbeli fordulón az első fordulóban elért eredmény alapján meghívott csapatok mutatják be pályaművüket max. 10 percben. A szóbeli forduló során az előadásmódot pontozza a zsűri.

Az I. és II. forduló összesített eredménye alapján hirdetjük ki a verseny győzteseit, a szóbeli fordulót követően, április 13-án, kb. 17, 00 órakor. FIZIKA A TUDOMÁNYOKBAN ÉS A MŰVÉSZETBEN VERSENY A szóbeli forduló (II. forduló) Helyszíne:

Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, (Budapest, 1088 Vas u. 8-10.)

Időpontja:

2011. április 12. kedd, 14 óra A szóbeli fordulón az első fordulóban elért eredmény alapján meghívott csapatok mutatják be pályaművüket max. 10 percben. A szóbeli forduló során az előadásmódot pontozza a zsűri.

Az I. és II. forduló összesített eredménye alapján hirdetjük ki a verseny győzteseit, a szóbeli fordulót követően, április 12-én, kb. 17, 00 órakor.

FŐVÁROSI KÖZÉPISKOLAI INFORMATIKA ALKALMAZÓI VERSENY A II. forduló Helyszíne:

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, (Budapest, VIII. Horváth Mihály tér 8.)

Időpontja:

2011. április 20. szerda, 9,00 óra

A II. fordulóba az első fordulóban elért eredmény alapján hívjuk meg a részvevőket. Versenyeinkről további részletek olvashatók Intézetünk honlapján: http://www.fppti.hu/muveltsegiteruletek/emberatermeszetben/fizika és http://www.fppti.hu/muveltsegiteruletek/matematika.

INTÉZETI PROGRAMOK

20

A 2010/2011-es tanév második félévének programja Az MFPI Pedagógiai Könyvtár és Információs Központ továbbra is szeretettel várja a pedagógusokat a Mérei Filmklubba. Változatlanul a pedagógiai munkába beilleszthető alkotásokat vettünk fel programunkba. Ezek a filmek a mozik műsorán nagyon ritkán, vagy már évek óta nem szerepelnek, de maradandó értéket képviselve, örök emberi témákat feldolgozva segítségünkre lehetnek a nevelő-oktató munkában. Hagyományunkhoz híven ezekből a filmklub résztvevői a feldolgozáshoz módszertani segítséget kapnak. A Filmklubot minden hónap harmadik szerdáján 18 órai kezdéssel tartjuk. A belépés továbbra is díjtalan.

Az élet szép 2011. április 20.

Színes, magyarul beszélő, olasz filmdráma, 122 perc, 1997 Rendező: Roberto Benigni Szereplők: Roberto Benigni (Guido Orefice), Nicoletta Braschi (Dora), Giorgio Cantarini (Giosué)

1938-ban járunk, amikor a szeretetreméltó, álmodozó Guido - a növekvő rasszizmus és szűklátókörűség közepette - beleszeret visszafogott tanárnőjébe, Dorába. A csodaszép lány azonban egy helyi náci tiszt menyasszonya, Guidot pincérként látjuk viszont az eljegyzésen. Mindent elkövet, hogy a lányt bánatos jövőjétől eltérítse ... Meseszerű szerelmi történet kezdődik. Öt év múlva Guido és Dora házasok és született egy fiuk, Giousé is. A politikai légkör egyre romlik, végül Guidot, táborba viszik családjával együtt. Az apa, hogy túlélhesse a borzalmakat, és hogy fiát minél jobban megkímélje, azt találja ki, hogy az egész, ami körülveszi őket tulajdonképpen egy nagy játék, amelyben a rabok a versenyzők és az őrök a játékvezetők. Benigni az önfeláldozás, a szeretet és a védelmezés filmjét készítette el.

PÁLYÁZATOK

21

"A magyar trikolór tizenkét hónapja" - fotópályázat A New York-i Hungarian TV és az 56Lángja A pályamunkákat rangos zsűri bírálja el, Alapítvány nyílt fotópályázatot hirdet "A amelynek elnöke Zsigmond Vilmos, Oscarmagyar trikolór tizenkét hónapja" címmel. díjas operatőr. Az első három helyezett értékes díjakban részesül. A pályázat célja: egy 2012. évi falinaptár összeállítása. További információ: A díjkiosztásra Budapesten, 2011. őszén www.MagyarTrikolor.com weboldalon olvasható. kerül sor. A pályázatra nemzeti színeinket legkülönbözőbb, legmeghökkentőbb összefüggésekben ábrázoló fotókat, műveket várnak. A fotókon a négy évszakban megjelenő nemzeti zászlónk témakörén túl a trikolór egyéb előfordulási formái is szerepelhetnek. Egy nemzetközi sporteseményen arcra festett piros-fehér zöldtől, a pályázók látóterében megjelenő nemzeti színeink bármilyen formában fellelhető módozata alkalmas a nevezésre. Beküldési határidő: 2011. május 10.

„Az én családom” nemzetközi rajzpályázat A családok nemzetközi napja 2011. május 15-e - e jeles nap tiszteletére a TIKKK Tudományos Ismeretterjesztő és Kulturális Kutatási Központ Közhasznú Egyesület nemzetközi rajzpályázatot hirdet „Az én családom” címmel.

a családot vagy a hozzátartozó(ka)t ábrázolja, vagy bemutatja a család, illetve hozzátartozók boldogulását, illetve annak hiányát, vagy a hátrányos helyzetet, az esélyegyenlőséget vagy annak hiányát, mindezt úgy, hogy az valamilyen módon – akár egy ábrázolt arckifejeA pályázaton magyarországi zéssel – kapcsolódjon a pávagy külföldi természetes személyek vehetnek lyázati célkitűzéséhez. részt (elsősorban fiatalok jelentkezését várják 3-18 éves korig). A pályamunkákat szakértői zsűri értékeli, azokat oklevéllel díjazza. Pályázni lehet egyénenként 1 db A4-es, illetve azt meg nem haladó méretű, bármilyen techni- Határidő: 2011. május 6. (beérkezési határkával (rajz, grafika, festés, kollázs, komputer- idő) grafika, stb.) készült síkbeli alkotással. A részletes pályázati felhívás olvasható: Feladat: Olyan síkbeli alkotás készítése, amely http://tikkk.mlap.hu weboldalon.

IMPRESSZUM / MÉDIAAJÁNLAT

22

Megjelenéssel kapcsolatos információk:

Lapszerkesztő: Kelédiné Mázik Ildikó Telefon: 3382-156/106 e-mail: [email protected] Fotók: az intézmények saját fotói, valamint forrás: www.sxc.hu. Honlapunkon az alábbi szolgáltatások vehetők igénybe: Havi díj (Ft + Áfa)

Éves díj (Ft +Áfa)

Céges logó vagy banner elhelyezése

5 000

50 000

Szakmai/PR cikk publikálása

10 000

90 000

Adatok frissítése, kisebb módosítások

1 000

PR képgaléria publikálása (max. 30 kép)

10 000

90 000

Videó publikálása (max. 3 perc)

10 000

90 000

Cikkírás forrásanyagból (kb. 1 oldal)

10 000

Interjú készítése PR/marketing céllal (termék vagy szolgáltatás bemutatása)

20 000

A honlapon történő megjelenésről bővebb információt Végh Györgyi, főszerkesztő nyújt a [email protected] e-mail címen vagy telefonon: (+36 1) 338 2156/128.

Oktatási intézmények hirdetési lehetőségei A fővárosi oktatási intézmények ingyenesen helyezhetnek el önmagukat, saját szervezésű versenyeiket, rendezvényeiket reklámozó rövid hirdetéseket, linkeket, cikkeket. Következő számunk lapzártája:2011. április 20., szerda (A lapzárta után érkezett hirdetéseket csak a következő számban tudjuk elhelyezni!)

Kiadja a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet. Felelős kiadó: Sárik Zoltán, az MFPI igazgatója Szerkesztő: Kelédiné Mázik Ildikó Web: www.fppti.hu E-mail: [email protected] Grafikai megjelenítés, tördelés: MFPI

Hírlevél. Fókuszban ismét a szakképzés Projektek - Intézeti hírek, programok - Pályázatok

Recommend Documents